У складнопідрядних реченнях крім головного обов'язково є підрядне. Ця друга залежна частина може відігравати різні ролі. Наприклад, існує підрядне поступальне. Про особливості таких пропозицій йтиметься у цій статті.

Складнопідрядна пропозиція з підрядним поступальним

Російська мова багатоскладна і виразна. Для посилення чи акцентування опису деяких подій чи явищ часто використовується з підрядним поступальним. Зазвичай в ньому міститься вказівка ​​на певну умову, яка могла б перешкодити виконанню чогось, описаного в головній частині, але всупереч цьому дія відбувається, відбулася або може відбутися. Тобто підрядне поступальне - це мовна конструкція, що містить причину, що не спрацювала, яка могла б перешкодити дії, але не вплинула на нього. Також слід знати, що воно є частиною складнопідрядної пропозиції, причому виступає завжди в ролі залежного. Наприклад: «Незважаючи на те, що в багатьох державах розроблено соціальну програму допомоги незаможним, бідні діти продовжують просити милостиню в переходах». Головна частина – «жебраки діти продовжують просити милостиню в переходах». Поступка міститься у реченні «незважаючи на те, що в багатьох державах розроблено соціальну програму допомоги незаможним». Ця частина є залежною, тому що окремо без головної існувати не може - думка не закінчена і потребує розкриття.

Якщо ж перетворити обидві частини складнопідрядної пропозиції на прості рівнозначні одиниці мови, то вийде таке: «У багатьох державах розроблено соціальну програму допомоги незаможним. Жебракі діти продовжують просити милостиню в переходах». В принципі, зміст висловлювання збережений, проте обидві пропозиції є суперечать одиндругові, що створює деяку складність у розумінні головної ідеї висловлювання автора. Саме для найбільш вдалого розуміння сенсу, для більшої виразності та створення яскравого образу в мові використовуються складнопідрядні речення з підрядними поступками. Завдяки таким конструкціям основна думка висловлювання набуває великої емоційності та забарвлення.

Питання, на які відповідає підрядне поступки

У процесі синтаксичного аналізу складних пропозиційслід визначати зв'язок між його частинами. Тому дуже важливо пам'ятати, що додаткові пропозиції відповідають на запитання всупереч чому? незважаючи на що? незважаючи на що?та деякі інші. Наприклад: «Всупереч поширеній думці про кровожерливість тигрів, практика доводить інше: ці тварини здатні бути милими, лагідними і слухняними, подібно до домашніх кішок».

Розглянемо зв'язок: "Практика доводить інше (всупереч чому?) всупереч поширеній думці про кровожерливість тигрів". Наявність підрядна поступкова. У реченні воно стоїть перед головною частиноювиділяється комою. Також слід знати, що підрядне поступальне відноситься до всього головного. Із залежними пропозиціями іншого роду справа інакша. Наприклад, придаткові місця і часу відносяться тільки до присудка головної частини, а означальні - до іменника, займенника або слова іншої частини мови, яке виконує функцію іменника.

Спілки для зв'язку частин у конструкціях типу, що розглядається

Приєднується додаткове уступне до головного за допомогою наступних спілок: незважаючи на те що, незважаючи на те, що, незважаючи на, дарма що, нехай, нехай, хоч, хоч.У промові часто зустрічаються подібні конструкції. Допоможуть розглянути пропозицію підрядного прикладу:

1. Дарма що вона була красунею і розумницею, заміж дівчину ніхто не брав.

2. Нехай на вулиці йде дощ, дітям сидіти під замком не резон!

3. Я звільню вас, незважаючи на те, ким доводиться директору школи ваша дружина!

4. Незважаючи на зір, що стрімко погіршується, Валентин не припиняв своїх досвідів.

5. Хоча весна вже була в розпалі, курочка наша ні в яку не хотіла сідати на яйця.

6. Хоч вітер з ніг збиває, нехай сніг засинав дороги, йти на роботу все одно потрібно.

Поява у конструкції ще одного союзу «але»

Іноді в головному реченні додатково до вже наявного союзу в підрядному з'являється слово «але». Конструкція може існувати в обох випадках. Однак за наявності «але» розставити розділові знаки стає простіше, адже всім відомо, що перед цим союзом завжди стоїть кома. Для порівняння можна навести приклади, аналогічні використаним вище: «Хоча вітер з ніг збиває, нехай сніг засинав дороги, але йти на роботу все одно необхідно» або «Нехай надворі йде дощ, але дітям сидіти під замком не резон».

Для самоперевірки пропонується підказка, заснована на вищеописаному способі побудови складнопідрядних пропозицій з підрядними поступками. Вона говорить: якщо у головну частину можна підставити союз «але» без втрати сенсу, то потрібно ставити кому перед цим союзом. Визначати цю конструкцію слід як складнопідрядна пропозиція з підрядним поступки.

Слід докладніше зупинитися на правописі спілок «незважаючи» та «незважаючи», а також перерахувати складні спілки, до складу яких входять ці слова.

Злите та роздільне написання

Якщо пропозиція з підрядним поступальним включає слова «незважаючи» і «незважаючи», необхідно знати, що вони, ім'я форму дієприслівника, пишуться з частинкою «не» разом. Для порівняння: «Таня мила посуд, незважаючи на Валентина». «Не дивлячись» у даному випадкує членом речення (обставинами), тому пишеться окремо. «Незважаючи на погане самопочуття, Таня помила посуд». Тут слово «попри» членом речення не є, а служить для приєднання придаткового поступки, тому пишеться разом.

На допомогу тим, хто вивчає російську мову і сумнівається в правописі, можна запропонувати таку підказку: якщо за словами «незважаючи» чи «незважаючи» є привід «на», то це союз, і писати його слід разом з «не», а от за відсутності такого спостерігається використання дієприслівника, яке потрібно використовувати окремо з «не».

Розділові знаки

Часто використовується конструкція спілок «незважаючи на» і «незважаючи на», щоб до головної частини прикріпити підрядне уступне. Приклади: «Незважаючи на прогрес, існують такі куточки на планеті, де рівень життя населення жахливо низький». У подібних конструкціях спілка «незважаючи на» чи «незважаючи на» входить до складу придаткової частини. Слід пам'ятати, що залежна пропозиція відокремлюється від головної коми.

Знаки при спілках «незважаючи на те, що» і «незважаючи на те що»

Часто використовується розширена конструкція спілки. Тоді потрібен поділ коми. Зазвичай це відбувається в тих випадках, коли до головної пропозиції за допомогою «незважаючи на те, що» або «незважаючи на те, що» прикріплюється додаткове уступне. Союзи поділяють комами, які ставляться перед словом «що». Наприклад: «Незважаючи на те, що подружжя прожило разом понад півстоліття, їм вдалося зберегти ніжність та взаєморозуміння».

Прикріплення придаткового поступки союзними словами

Поряд із переліченими вище союзами існує ще один спосіб приєднання залежної частини пропозиції. Для прикріплення нерідко використовуються у поєднанні з часткою «ні», наприклад: як ні, що ні, скільки ні. Зазвичай у цій ролі виступають і прислівники.

До речі, присутність підсилювальної частки «ні» ще раз підкреслює роль придаткового поступки, що акцентує, про що було сказано на початку статті. При написанні цих союзних слів із частинками не слід плутати «ні» та «ні». Приклади: «Скільки не плакала Тетяна зимовими вечорами, ставлення Євгена до неї на краще не змінювалося». Ми бачимо складнопідрядну пропозицію з підрядною поступкою, яка приєднується союзним словом «скільки» із підсилювальною частинкою «ні». «Не плакала Тетяна більше, і ставлення до неї Євгенія почало змінюватися на краще». Ця частка «не» з дієсловом використана для заперечення.

Відмінності між підрядним поступки та відокремленою обставиною поступки

Іноді можна зустріти конструкції речень, надзвичайно подібні між собою за змістом. Однак при синтаксичному розборіїх слід розрізняти. Такими є складносурядні пропозиції, у складі яких присутні залежні поступальні придаткові, і прості, де поступка виражається за допомогою Трудність розмежування цих конструкцій полягає в тому, що залежна частина складної пропозиції і відокремлений членвідповідають одне й те питання. Щоб ця думка стала більш зрозумілою, слід звернутися до прикладів.

1. «Незважаючи на те, що всі члени експедиції сміялися і жартували, почуття тривоги не залишало Олексія…» поступливим «незважаючи на те, що всі сміялися та жартували», до якого можна поставити таке запитання: «Незважаючи на що?» Як доказ виділимо в цій залежній частині складного головні члени речення: «члени експедиції» - підмет, «жартували» і «сміялися» - однорідні присудки.

2. «Незважаючи на сміх та жарти всіх членів експедиції, почуття тривоги не залишало Олексія…». з підлягає «почуття тривоги» і присудка «не покидало». Поступка присутня в відокремленій обставині«незважаючи на сміх і жарти всіх членів експедиції», яке так само, як і підрядне, відповідає на запитання «незважаючи на що?»

Для того щоб не допускати помилок при написанні текстів, слід пам'ятати: підрядне поступки виділяється комами; частини спілок «не дивлячись» і «незважаючи» пишуться разом; із союзними словами використовується підсилювальна частка «ні».

СПП з підрядними уступними

Придаткові уступні вказують на факт, що суперечить змісту головної частини; подія, про яку йдеться в придатковій частині, мала б привести до результатів, протилежних тим, про які йдеться в головній, але не призвела, тобто містять вказівку на умову, всупереч якій відбувається те, про що йдеться в головній частині пропозиції: Я вмовив Шакро йти берегом, хоча це був найдовший шлях(М. Р.).

Придаткові уступні приєднуються до головної частини одним із уступних спілок (хоча; незважаючи на те що; незважаючи на те що; нехай; нехай; дарма що)чи поєднаннями відносних прислівників як, скількиз часткою ні.

І в залежності від того, чим саме приєднується додаткова частина до головної, знаходяться відтінки поступального значення.

Найбільш широке поступальне значення виражається і в пропозиціях із спілками хоча; незважаючи на те що: Він виглядає охайним і чистим, незважаючи на те, що одяг його неабияк поношений(Федосєєв). У таких випадках підрядна частина займає постпозицію.

Якщо ж підрядна частина з тими самими спілками займає препозицію, то в складному реченні виражаються поступово-противні відносини. Особливо яскраво це проявляється у тих випадках, коли головна частина має при собі супротивний союз алеабо однак: Хоча мені було дуже вузько і ніяково в новій сукні, проте я приховав це від усіх(Л. Толстой); Хоча було ще рано, але ворота виявилися замкненими(Короленка). Пропозиції цього можна вважати перехідними (між підпорядкуванням та твором).

Придаткові частини із спілками нехай, нехаймають відтінок «свідомого припущення». Наприклад: Нехай тобі займеться навіть, ти голови не опускай(Лебедєв-Кумач). Придаткові із цими спілками використовуються зазвичай, у препозиції.

Придаткові ж, що приєднуються за допомогою поєднань як не, скільки не,чітко виражають узагальнювально-уступне (або підсилювально-уступне) значення: Як не оберігав себе Пантелей Прокопович від усіляких тяжких переживань, але незабаром довелося пережити йому нове потрясіння.(Шолохів); Але скільки Сашко не думав, нічого йому не спадало на думку(Попов).

Протиставлення повідомлень головної та придаткової частин пропозиції, що є у складних реченнях з підрядними поступальними, споріднює їх із ССП із протилежними відносинами. Однак складові останніх більш рівноправні, в них немає відтінку обумовленості. Ср .: Було темно, але ми не припинили пошуків. - Хоча було темно, ми не припинили пошуків.

Серед складних речень із поступальної придаткової виділяються такі, які вказують на граничний прояв того, про що в них повідомляється, вони називаються узагальнено-поступними. СР: Хоча ранок був красивий, але ми виїхали у поле не так рано(Акс.). - Хоч як чудово було ранок, але ми виїхали в поле не так рано.У другому реченні додаткова частина повідомляє, що ознака доведена до краю, і, незважаючи на це, результат виходить протилежний тому, якого слід очікувати.

Узагальнено-поступальні пропозиції мають у своєму складі займенникові слова як, де, куди, хто, що, скількиі т.п. з часткою ні: Як не корисна річ, ціни не знаючи їй, невігласи про неї свій толк все на зло хилять(Кр.); Але скільки б не залишали її у спокої, вона вже не могла бути покійна (Л. Т.).

Примітка.Ті ж поєднання можуть входити до складу придаткових частин речень, що конкретизують узагальнений член головної частини речення. Такі пропозиції не є поступливими, у них неможлива заміна підсилювального обороту з нісоюзом хоча: Куди не звернеш погляди, скрізь зустрінеш чи води, чи каміння(Бат.).

За допомогою частки все одноі вступного слова правда,синтаксично спеціалізованих слів, поступовий відтінок значення вноситься в різні типи СПП, ССП та БСС: Чи вб'ють його завтра вранці, чи посміються над ним, тобто залишать йому це життя, він все одно загинув, Чи вб'є себе з сорому і розпачу ця зганьблена жінка, чи тягне за собою своє жалюгідне існування, вона все одно загинула(Чехів).

Невільні конструкції. Є кілька невільних моделей, характерних для живої розмовної мови. Значення поступки у яких виражено менш явно – ускладнене іншими значеннями. Союз у них близький до частки і виступає у формі хоч(Може опускатися, переміщатися).

а) У препозитивних придаткових і головних присудки виражені формою наказового способу. Наприклад: Хоч горщиком назви, тільки в грубку не став(Прислів'я). У таких пропозиціях виражається згода з однією дією заради того, щоб інше не було (або було) здійснено. СР: Хоч зовсім нічого не роби, тільки мені не заважай; Хоч усю ніч не спи, але зробита ін Наявність супротивного союзу або частки тільки,яка виступає тут як обмежувально-противний союз, також обов'язково для таких пропозицій.

б) У придаткових – наказовий спосіб, а головних – дійсне (зазвичай форма майбутнього часу): Хоч ти їм мавпочку винайти, не здивуються(Н. Успенський). Придаткові мають у таких реченнях відтінок, близький до значення, вираженого у реченнях зі словами навіть якщо:містять у собі вказівку на крайні, гіперболічні умови, що перешкоджають дії головних, але не можуть скасувати цю дію. Фразеологізовані обороти не є підрядними, а являють собою експресивні форми посилення затвердження або заперечення: хоч убий, хоч, помри, хоч ріж: Хоч убий, сліду не видно; збилисями. (Пушкін).

Придаткові поступки відповідають питанням " всупереч чому? " . Придаткові відносяться до всієї головної частини, вводяться за допомогою спілок незважаючи на те, що даром що, нехай, нехай. Додаткова частина може бути будь-де по відношенню до головної. Незважаючи на те, що ластівка не була їздовим птахом, вона погодилася перевезти Дюймовочку до країни ельфів.

Можлива постановка коми всередині спілки НЕГЛЯДЯЧИ НА ТО ЩО, але вона все одно залишається єдиним союзом. Якщо підрядне у препозиції, союз не розчленовується.

Є ще різновид придаткового поступки - узагальнено-поступні пропозиції, у яких підкреслюється неспростовність сполученого в головній частині, незважаючи на переконливість аргументів, що містяться у придатковій. У цьому типі використовуються союзні словаЩО, ХТО, ЯКИЙ, СКІЛЬКИ, ДЕ та інші в поєднанні з часткою НІ: Хто не пропонував Дюймовочці шлюб, вона всім відмовляла. Дівчинка не могла переконати себе в необхідності шлюбу з кротом, хоч би що вона собі казала.

СПП з підрядними порівняльними

Придаткові порівняльні відповідають на питання "подібно до чого?". Придаткові відносяться до всієї головної частини, вводяться за допомогою спілок ЯК, БУДЬ, СЛОВНО, ТОЧНО, ЯК БУДЬ, БУДЕ Б та інших. Додаткова частина може бути будь-де по відношенню до головної, але частіше буде в постпозиції. Крильця йшли Дюймовочці, ніби вона народилася разом із ними. Крот і миша стояли нерухомо і дивилися на Дюймовочку, що відлітала, ніби хотіли запам'ятати її назавжди.

У цьому типі придаткового також є різновиди.

По-перше, виділяються порівняльні компаративні - пропозиції, де додаткова частина вводиться спілками ЧИМ, НІЖІ і приєднується прислів'я до слів "інший", "інший", "по-іншому", "по-іншому", "інакше". З висоти пташиного польоту земля здавалася іншою, ніж Дюймовочка звикла бачити її. Крот сприймав світ інакше, ніж бачимо його ми.

По-друге, виділяються придаткові зіставні зі спілками У ЗАХОДІ ТОГО ЯК (нерозчленований), ЧЕМТЕМ. У цих пропозиціях частини зіставлені один з одним більш тісно, ​​ніж просто в порівняльних пропозиціях, зіставні ситуації впливають одна на одну: У міру того як Дюймовочка і ластівка підлітали до країни ельфів, все більше пахло дивовижними квітами (ця пропозиція може використовувати союз ЧЕМТЕМ, перша частина частина включить частину ЧИМ і буде придатковою).

Конспект уроку російської в 9 класі (автори підручника: Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова). Тема урока: Складнопідрядні пропозиціїз підрядними причини, умови та поступки.

Ціль: формування умінь: 1) визначати структуру складнопідрядної пропозиції з підрядними причинами, умовами та поступками, відрізняти зазначені види придаткових від інших видів; 2) правильно розставляти розділові знаки в складнопідрядних реченнях з додатковими, що вивчаються; 3) визначати стилістичні особливості спілок, що пов'язують придаткові з головними.

Організаційний момент.

Перевірка домашнього завдання.

Зв'язкова розповідь про складнопідрядні пропозиції з підрядними місцята часу.

Закріплення теми «Складнопідрядні речення з підрядними місцями та часом». Завдання: запишіть пропозицію та зробіть синтаксичний розбір:Я невідривно дивився на фортецю доти, доки вона не зникла за поворотом.

Повідомлення теми та цілей уроку.

Вивчення нового матеріалу.

Робота із підручником. Учні розглядають схеми складнопідрядних речень із значенням обумовленості, називають види цих речень, засоби зв'язку; читають теоретичний матеріал на стор. 84-85; складають схему складнопідрядної пропозиції з підряднимпричини:

чому? від чого? з якої причини?

, (Спілкитому що, тому що, тому що, бо )

Виконання вправ. Упр.131: виписати в три групи складнопідрядні речення з підрядною причиною, яка стоїть: 1) після головного, 2) перед головним, 3) у середині головного.

Учні читають теоретичний матеріал на стор. 89, складають схему складнопідрядної речення з підряднимумовним :

за якої умови?

, (Спілкиякщо, коли, якщо )

Виконання вправ. Упр.138 усно (по ланцюжку). Скласти схеми 1,4,5,7 речень (на дошці).

Висновки (коментар вчителя):

Умовні придаткові пропозиції відносяться до всієї головної пропозиції; засобом зв'язку між головною та придатковою частинами служать лише союзи.

Придаткові пропозиції можуть займати будь-яке місце стосовно головного.

Вид придаткового реченняможна визначити з допомогою питання.

Найбільш поширений союз –якщо .

Читання теоретичного матеріалу на стор. 91-92, складання схеми складнопідрядної пропозиції з підряднимпоступки .

незважаючи на що?

, (Спілкихоча, нехай, нехай, незважаючи на , поєднанняяк ні, скільки ні, хто ).

Виконання вправ. Упр. 144 письмово (парні пропозиції – 1 варіант, непарні пропозиції – 2 варіант). Взаємоперевірка.

Закріплення дослідженого матеріалу.

Конструювання СПП з додатковими умовами та поступками (усно):

А) доповніть основні пропозиції підрядними умовами:

Приємно відпочити за містом.

Машина … може прослужити ще років із десять.

Б) доповніть додаткові умови головними пропозиціями:

Якщо йтивночі незнайомою дорогою …

Якщо завтра музей буде…

В) доповніть незакінчені пропозиції:

Настрій у всіх чудовий, незважаючи на те, що…

У березні зазвичай сніг тане, хоча…

Тестові завдання.

А) Вкажіть складнопідрядну пропозицію з підрядним поступальним.

Весною, коли оживає природа, відчуваєш незвичайний приплив сил.

Він зрозумів тоді, що Левінсон хотів перевірити бойову готовність загону.

Незважаючи на те, що була сонячна погода, до парку ми так і не пішли.

Я сів на лаву, щоб не впасти.

Б) Вкажіть складнопідрядну пропозицію з підрядними умовами.

Я мав таке почуття, ніби я в чомусь помилився.

Якщо команда нашої школи виграє завтрашній матч, вона вийде у фінал.

Я дивився на фортецю і намагався вгадати, яка історія пов'язана з нею.

Комплексна робота із текстом. «Готуємось до ОДЕ».

Завдання. Прочитайте текст, поясніть орфографію та пунктуацію, визначте тему та основну думку тексту.

Спишіть складнопідрядні речення з підрядними умовами, складіть їх схеми.

Справжня дружба дуже пом..гає і в горі, і в радості . Адже в радості теж потрібна допомога(?) щоб відчути щастя..е до глибини душі, відчути і поділить(?)ся їм. Нерозділена (н, нн) радість - не радість. Людину псує щастя.. якщо він переживає його один. Коли ж настане час нещасть час втрат знову (?) Так само не можна бути одному. Горе людині якщо вона одна. Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що пр..обрали в молоді роки не витрачайте багатств молодості.

Є російське прислів'я: «Бережи честь змолоду». У пам'яті залишаються всі вчинки, здійснені в молодості. Гарні будуть тішити погані – не давати спати! (за Д.С.Лихачовим).

VІ. Підсумок уроку.

VІІ. Домашнє завдання.

Теоретичний матеріал підручника на тему уроку.

Упр. 151 (усно)

Твір – міркування (щонайменше 50 слів) «Що таке дружба» з допомогою складнопідрядних пропозицій з обставинними підрядними.