Дізнатися результати ЄДІ з даними паспорта. Результати ОГЕ за паспортними даними
Проходження підсумкової атестації для дитини з ОВЗ, так само, як і для його батьків -відповідальність захід, що вимагає серйозної підготовки. Дуже важливо знати правила організації підсумкових випробувань для таких дітей, і не менш важливо знати права дитини при проведенні іспитів.
Нормативні документи, що регламентують порядок проведення ДПА для осіб з ОВЗ, дітей-інвалідів та інвалідів
✓ Федеральний закон від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації»;
✓ Наказ Міністерства освіти та науки Росії від 25.12.2013 № одна тисяча триста дев'яносто чотири «Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації з освітніми програмами основного загальної освіти»(Зареєстровано в Мін'юсті Росії 03.02.2014, реєстраційний № 31206);
✓ Наказ Міністерства освіти та науки Росії від 26.12.2013 № 1400 «Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти» (зареєстровано в Мін'юсті Росії 03.02.2014, реєстраційний № 31205);
✓ Наказ Міністерства освіти та науки Росії від 20.09.2013 № 1082 «Про затвердження Положення про психолого-медико-педагогічної комісії» (зареєстровано в Мін'юсті Росії 23.10.2013, реєстраційний № 30242) (далі - Положення про ПМПК);
✓ Постанова Уряду Російської Федерації від 31 серпня 2013 р № 755 «Про федеральної інформаційної системи забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, і прийому громадян в освітні організації для здобуття середньої професійної та вищої освіти і регіональних інформаційних системах забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти »;
✓ Додаток 11 до листа Рособрнадзора від 02.12.2016 № 10-835 «Методичні рекомендації щодо організації та проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти в формі основного державного іспиту і єдиного державного іспиту для осіб з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів та інвалідів »
Щоб вам було простіше орієнтуватися у великому обсязі інформації з даного питання, нижче наведемо список скорочень, що використовуються в усіх основних законодавчих актах, а також в більшості інформаційних матеріалів:
| ДПА | Державна підсумкова атестація з освітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти |
| ЄДІ | Єдиний державний екзамен |
| ОГЕ | Основний державний іспит |
| ГВЕ | Державний випускний іспит |
| ДЕК | Державна екзаменаційна комісія суб'єкта Російської Федерації |
| ІК | індивідуальний комплект |
| Порядок ДПА-11 | Порядок проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти »затверджений наказом Міністерства освіти та науки Росії від 26.12.2013 № 1400 (зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014, реєстраційний № 31205) |
| Порядок ДПА-9 | Порядок проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами основної загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти та науки Росії від 25.12.2013 № 1394 (зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014, реєстраційний № 31206) |
| ППЕ | Пункт проведення іспиту |
Випускнику, який має обмежені можливості здоров'я, для отримання права вибору форми державної підсумкової атестації (ЄДІ або ГВЕ) необхідно звернутися до територіальної (окружної) ПМПК. Для того щоб зрозуміти, чи є у Вашої дитини право вибору між ЄДІ і ГВЕ і визначитися з формою складання іспитів, необхідно отримати відповідний висновок ПМПК.
Після отримання відповідного висновку ПМПК Ви і Ваша дитина отримуєте право вибору форми державної підсумкової атестації та визначаєте, які іспити ви будете здавати і в якому форматі (ЄДІ або ГВЕ).
Зверніть увагу: ні школа, в якій навчається ваша дитина, ні ПМПК не мають права визначати форму державної підсумкової атестації Вашої дитини без Вас або за Вас. Школа зобов'язана прийняти Вашу заяву з переліком предметів та обраної формою здачі, а ПМПК визначає наявність або відсутність у випускника обмежених можливостей здоров'я.
Заява в школу з переліком іспитів і формами їх здачі Ви повинні здати не пізніше 1 березня поточного року, тому рекомендуємо не відкладати звернення в ПМПК на останні дні!
За наданим висновком ПМПК будуть створені спеціальні організаційні умови проведення іспиту
:
— створення средового простору, Оптимального для потреб дітей-інвалідів та учасників, які мають обмежені можливості здоров'я;
— забезпечення технічними пристроями, Необхідними для забезпечення комфортного перебування і переміщення в пункті проведення іспиту;
— надання спеціальних екзаменаційних матеріалів, Що враховують індивідуальні особливості учасників-інвалідів (для категорії людей з вадами зору та сліпих, глухих осіб; учасників з порушенням опорно-рухового апарату);
— наявність асистентів, Надають необхідну технічну допомогу учасникам-інвалідам та учасникам з обмеженими можливостями здоров'я;
— збільшення тривалості на 1,5 години (Іспит з іноземних мов (Розділ «Говоріння) на 30 хвилин);
— організація харчування та перерв для проведення необхідних медико-профілактичних процедур;
— організація іспиту на дому (Для учнів, які мають медичні показання для навчання на дому та відповідні рекомендації ЦПМПК).
Особливості проведення ДПА для випускників з ОВЗ
ППЕ для осіб з ОВЗ, дітей-інвалідів та інвалідів організовуються в умовах, що враховують стан здоров'я і особливості психофізичного розвитку дитини.
При цьому рекомендується формувати окремі аудиторії для наступних категорій учасників ДПА з ОВЗ:
1. сліпі, поздноослепшіе учасники ДПА;
2. слабозорі учасники ДПА;
3. глухі, позднооглохшіе учасники ДПА;
4. слабочуючі учасники ДПА;
5. учасники ДПА з важкими порушеннями мови;
6. учасники ДПА з порушеннями опорно-рухового апарату;
7. учасники ДПА з затримкою психічного розвитку;
8. учасники ДПА з розладами аутистичного спектру;
9. інші категорії учасників з ОВЗ (діабет, онкологія, астма, порок серця, енурез, виразка та ін.).
У разі невеликої кількості учасників ДПА з ОВЗ допускається розсадження сліпих, поздноослепшіх і слабозорих учасників в одну аудиторію. Також в одній аудиторії можна розсадити глухих, позднооглохших, слабочуючих учасників ДПА, учасників з важкими порушеннями мови, з порушеннями опорно-рухового апарату.
Кількість робочих місць в кожній аудиторії для учасників ДПА з ОВЗ, дітей-інвалідів не повинно перевищувати 12 осіб.
ППЕ для учасників ДПА з ОВЗ, дітей-інвалідів має бути обладнаний як вони заявили з урахуванням їх індивідуальних особливостей необхідними матеріально-технічними умовами: пандусами, поручнями, розширеними дверними отворами, ліфтами і т.д.
Під час іспиту в ППЕ можуть перебувати асистенти, які надають учасникам ДПА з ОВЗ, дітям-інвалідам необхідну допомогу з урахуванням їх індивідуальних особливостей. Асистентом може бути призначений батько ( законний представник) Учасника ДПА, штатний співробітник освітнього закладу, В якому він навчається, а також прикріплений до інваліда соціальний працівник.
Звертаємо Вашу увагу на те, що це лише основні правила і рекомендації проведення ДПА для дітей з ОВЗ. Повний текст Ви можете знайти в Додатку 11 до листа Рособрнадзора від 02.12.2016 № 10-835 «Методичні рекомендації щодо організації та проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти в формі основного державного іспиту та єдиного державного іспиту для осіб з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів та інвалідів », а також в інших нормативно-правових актах, що відносяться до даного питання.
