Tsarrostilian litseyi mavzusidagi taqdimot. Tsarskostsk litseyining taqdimoti

"G'alati shoir Shoirev", dedi Aleksandr Blok zamondoshga dedi. - Barcha odamlar Frantsiyaga boradilar va u Afrikada. Hamma qalpoqlarda yuradi va u silindrda. U va she'rlar bir xil: silindrda. "G'alati" Nikolay Stepanovich Gumilevning eng qiyin ta'rifi emas, balki eng sodiq. Adabiyot tarixida uning shaxsi afsona bilan bog'liq, deya aytadigan afsonasi, Gumilev Zelokozniyning qurboni bo'lgan. Rok, uning hayoti bir qator sinovlarga aylandi: urushlar, xavfli ekspeditsiyalar, 2 xudkushlik, 2 xudkushlik va fitna uyushtirishda ishtirok etishda bajarilgan. Testlar haqiqatan ham haqiqat edi. Faqat taqdir bu erda hech narsa emas. Paradoks - Garilev o'zini xohlaganidek yashagan va yuk butunlay ongli ravishda o'zini tanlagan. Feat uchun. Ham Kumush yoshHech qachon rus adabiyotida ikkinchi shoir topa olmadi. U iste'dodni kechikkanlardan biri edi va yaxshi she'rlar faqat 30 yoshdan boshlab yozishni boshladi, ammo ular oldingi hayotning butun hayoti uchun tayyorlandi. U chindan ham sho'rvani qaynatishni o'rganishi va etiklarni tashlashni bilib, bu masaladagi tabiiy daho eng muhim narsa emas, lekin sessiyani qayta qurish kerak tarkibiy qismlarda va har biridan alohida. Bundan tashqari, u o'z tajribasi bilan tasdiqlangan. Va bundan ham ko'proq: Garchi Gumilev tabiatdan dahoning o'z davrida sovg'a bo'lgan bo'lsa ham - u hali ham bu yo'l kabi borar edi. Feat uchun. U shoirlar davlatlarni boshqarishlari kerak deb hisoblashadi, chunki ular eng ko'p aqlli odamlar. Va bu shunday tushuntirdi: agar kimdir millionlab so'zlardan eng uyg'unlikni tanlash uchun bo'lishi mumkin bo'lsa, u eng munosib bo'lgan qonunlar ro'yxatidan tanlash imkoniyatiga ega bo'ladi! Ammo bu hammasi emas: Gumilev shoir er yuzidagi to'g'ridan-to'g'ri hokimi, chunki u dunyoga so'zni qilishi mumkin. Va shoir yomg'irni "to'xtash" degan buyruq bersa, element bitta tanlov - zudlik bilan bo'ysunish. U Angliyadagi qisqa qolish paytida u ushbu nazariyani kashteron paydo qildi va u dushmani buyurtma qilishga harakat qilgan va uning fe'l-atvorining bir qismiga juda ta'sir qildi. Hikoya "payshanba kuni bo'lgan kishi" deb nomlanadi. Gumilev Sinovlarni engib o'tish quvonchini ta'qib qilgan yagona shoir edi. Atical va jismoniy kuchning baxti - bu biriktirmaning nozik shirinligi - lekin jang maydonida bir zumda emas, balki bir zumda Feratning quvonchini engib o'tish uchun qilingan. Bu shinaga o'xshab o'jar va chumoli sifatida ishga tushirilgan. Va doimiy ish unga muhtoj bo'lgan qayg'u qurboni emas edi - u bo'sh zavq, toza ijod, transfer yoki she'rlar bilan bir xil edi. U Paladin jangchilariga o'xshar edi, quvonchni amalga oshirdi. Uning oyatida, qirmizi jufdan, jang qurolida bo'lgani kabi, engil va bu juda quvonch, yorqin va olov kabi yashiradi. Va Gumileva hamma narsa yaxshi bo'lganda o'qishni mantiqiy qilmaydi. Ammo bu yomon bo'lsa - faqat uni o'qish va turadi. Kitiklar va ko'l oyi ustida bulbul, tosh qora, oq, men juda ko'p ichdim. Menda bir shisha yuragimni baland ovozda kuylayotganman: dunyo do'stning yuzi - bu boshqa narsa uning boshqa soyasidir! Vinolrelpiya uzoqroq qaradi. Kecha emas, kecha emas va bugun ertalab emas, balki mast emas. Men borib, bayramni o'rgandim: dunyo do'stning yuzi bor, hamma narsa uning yana bir soyasi! Men tramvay va aldaman, men o'rgangan narsam, hamma narsa abadiy, hamma narsani unutganman, chunki hamma narsani unutgan va bitta narsani urgani: dunyo faqat do'stning yuzidan faqat nurdir, hamma narsa bu a Unning turli xil soyasi! Bu erda men do'stlarim yolg'on gapiradigan qabrlarga boraman, o'liklardan o'liklardan so'rayman. Bu men uchun bu haqiqatan ham imkonsizmi? Pento'mkaning tobutining siridan qichqiradi: dunyo do'stingizning yuzi, uning butun soyasi! To'qnashuvli ko'llar ostidagi oylarda, bulbullar baland kitistik daraxtlarda jim bo'lib qoldi, u faqat bitta baland ovozda gapirdi, u hech narsa qo'shiq aytmadi. Dunyo do'stning yuzidan, uning soyasi!

Maqsadlar dars: nutq madaniyatini shakllantirish, imlo va tinish belgilarini sinab ko'rish.

Vazifa: Xavfsiz va "Munozarma" mavzusining "Kommudlar uchun" bilimlarini takrorlang.

Sinflar davomida

1. O'qituvchining so'zi. 2007 yil 19 oktyabr kuni Tsarskoyel litseyining ochilish marosimida 196 yoshga to'ldi - imtiyozli ta'lim muassasasi Dunyoda bolalarning o'g'illari uchun. Bugungi kunda siz muallif yigitlarning birinchi kelishini olti yil davomida yashaydigan o'quv muassasasiga birinchi marta eslab qolishini bilib olasiz.

Darsning mavzulari va maqsadlari bilan tanishgandan so'ng, o'qituvchi taqdimot matnini o'qiydi.

Tsarskostsk litseyiga kelish

Batafsil investitsiya

1811 yil oktyabr kuni ertalabki, uyning direktori yaqinida tiklanish boshlandi. Aftidan, egasi mehmonlarni qabul qiladi. Qarindoshlar hamroh bo'lgan o'spirinlar o'g'il bolalarning o'g'illari bilan g'amxo'rlik qildi. Ammo bolalarning yuzlari xafa bo'lib, podshoh va kattalar yuzlari tantanali ravishda jiddiy edilar. Ular tashrif buyurmasliklari uchun kelishdi. Bu kelajakda Tsarskoye litseyidagi o'quvchilarga borishni boshladi. Aleksandr Pushkin - noma'lum. Ehtimol, uning amakisi Vasiliy Lvovich. Va ehtimol, Pushkin oilasining eski do'sti, uning ta'siri tufayli, uning ta'siri tufayli o'n ikki yoshli Aleksandrni yangi kashf etilgan ta'lim muassasasida joylashtirishga muvaffaq bo'lgan.

Men rejissyorning o'zi bilan tanishdim - Malinovskiy. Bu unga qirqdir. Uning ochiq fazilatlari bilan uning fikri va mehribonligi haqida gapirdi. U kamtarona, oddiygina do'stona munosabatda bo'ldi. U uning oldiga olib kelgan bolalar ruhda davom etayotganini juda yaxshi tushundi va ularni rag'batlantirish, xotirjamlik qilishga harakat qildi.

"Tavsiyalar" birma-bir keldi. Darhol, direktorga. Kelgusiyalar kechiktirilmadi, xayrlashish va "uzoq simlar - qo'shimcha ko'z yoshlar" ni uzaytirishni istamadi.

Native chap va o'quvchilar hukumat va inspektorlar bilan yolg'iz qolishdi.

Kechki choydan keyin hamma hamma o'zgartirildi. Bir necha daqiqada o'g'il bolalar o'zgartirildi. Uy qurilishi pidjaklar, pantaloniya, poyabzal. Rights qizil yoqasi, yaltiroq silliq tugmachalar, ko'k matoning uzunligi, yarim balandlikdagi ko'k mato bilan qoplangan ko'k rangli meva ustida.

Bolalar oynaga yugurishdi, bir-birlariga qarashdi. Ba'zilar allaqachon vazirlar, boshqa senatorlar tomonidan tasavvur qilishgan, boshqalari esa paradidan zavqlanishgan. Hamma ham qoniqdi.

(233 so'z)
(M. Bassin)

2. Exish matnidagi suhbat.

O'smir o'g'il bolalari qaysi o'quv yurtlari paydo bo'ldi?

Tsarskostskiy litseyi haqida nimalarni bilasiz?

Tushuntirmoq leksik ma'no Otlar yollash.

Sifatlar uchun sinonimlarni tanlang nekzi.

Otlarning qiymatini ochishga harakat qiling gutaer, inspektor; Senator.(Lug'atdan foydalanishingiz mumkin.)

Barcha familiyalar va otasining familiyasi va otasining ismlari bortda yozadi.

3. "Birdamon qopchasini yozish" mavzusini takrorlash.

Matnni bir necha bor tinglashdan oldin, shogirdlar undagi iboralardan xabar olishlari, natijani buzish, ulardagi qo'shimchani ta'kidlash uchun ularni yoritib, ularni yozish uchun grafik jihatdan izohlaydilar ( yana ochildi yemoqoE o'quv muassasasi; So jonzotda choko'g'il bolalar; Xol ro'molzepaural bo'lmagan ko'ylaklar; bo'ron lasssilliq tugmachalar bilan).

4. bayonot rejasini tuzish.

1. Direktorning uyi yaqinida jonlanish.

2. Bu noma'lum Aleksandr Pushkin.

3. Vasiliy Fedorovich Malinovskiy.

4. "Uzoq simlar - bu qo'shimcha ko'z yoshlar.

5. "yollash" ning jadal o'zgarishi.

5. Taqdimotni yozing.

Ha. Haustova,
Moskva

Rus tili

8-sinf

Rejalashtirish darslari

Mavzu: "Tomb Pushkin" matnining boshqaruv turi

Maqsad:

Ta'lim:kommunikativ va normativshunoslik ko'nikmalari va o'quv ko'nikmalarini shakllantirish darajasini tekshiring;

Rivojlanayotgan: talabalarning mavzuni kengaytirish va chuqurlashtirish;

Ta'lim: ishonchli tarzda va o'z fikrlarini tatbiq etish qobiliyatiga ega bo'lgan shaxsning ta'limini targ'ib qilish.

Dars turi: nazorat va bilimlarni tuzatish sababi.

Uskunalar: taqdimot matni, A. S.Tushkin portreti, shoirning qabrining rangli fotografiyasi, yodgorliklar.

Sinflar davomida

I. Tashkilot lahzasi.

II. Bilimlarni amalga oshirish.

"Mikrofon"

Sizningcha, nima deb o'ylaysiz, "nomoddiy yodgorlik" iborasini anglatadi?
III. O'qish vazifasini bajarish

O'quv tadbirlarini rag'batlantirish

O'qituvchi Taqdimot - an'anaviy shakli O'quv faoliyati.

Taqdimotning ommabopligi, birinchi navbatda talabalar savodxonligi va ularning nutq qobiliyatining darajasini va ularning nutq qobiliyatini, belgilangan mavzuga ulash qobiliyatini tekshirish imkoniyati. Shu munosabat bilan taqdimot kompozitsiya va diktatsiya o'rtasida, individual holatlarga ko'ra, ularga beradigan, ammo sintetik shakli kabi - ko'p jihatdan ulardan ko'p jihatdan ko'p jihatdan.

Birinchidan, taqdimot (ayniqsa bilan ijodiy vazifa) Bu boshqa birovning matnini mexanik yuqish emas, balki ushbu mavzudagi o'ziga xos o'zgarishi (yoki taklif qilingan matnning o'ziy tahriri). Taqdimot ustida ishlash, maktab o'quvchilari matn muammolarini aniqlashlari, uning mavzusi va g'oyalarini aniqlab, kelajakdagi taqdimot rejasini baholash, kelajakdagi taqdimot rejasini baholash. Umuman olganda, matn ma'lum darajada muallifning nutqni o'rgatish darajasini baholash uchun asoslanadi.
Ikkinchidan, taqdimot talabani namunaga ergashish uchun, boshqa birovning matnining tarkibiy, kompozitsion va stilistik xususiyatlarini o'tkazishga, shubhasiz, ma'lum nutq bilimlarini shakllantirishga hissa qo'shadi va biz nima deb javob beramiz nutq madaniyati.

IV. "Yangi bilimlarni ochish"

1. O'qituvchining kirish so'zi

Aleksandr Sergeevich Pushkinning ismi bolalik bilan tanish. Siz uning ko'pgina asarlarini, uning tarjimai holini bilasiz. Bilasizmi, u Moskvada tug'ilgan, Sankt-Peterburgda yashagan, janubdagi va ota-onasining mulkida - Ota-onasining mulkida - Mixaylovskiy qishlog'ida edi. Mixaylovskiyda yashagan u juda ko'p va samarali ishladi.

Ammo nima bilasizmi, Pushkinning dafn qilingan? U Sankt-Peterburgda shovqinli Moskvada emas, balki Oddiy odamlar yashaydigan, juda oddiy odamlar Okskaya Yerdan uzoqda bo'lgan karskarning qabristonida dafn etilmadi. shoirning issiqxonasi. Pskovning erlari Pushkinning tarjimai holidan ajralmas, uning ishi bilan uzviy bog'liqdir.

Butun ongli hayot orqali butun she'riyat Pushkin o'z qalbida bu ona yuragini yurak joylariga noaniq bo'lgan sevgini olib yurdi.

Buyuk shoir Arina Rodionovning asosi deyarli har bir talabaga ma'lum. Uning so'zlariga ko'ra, uning "Anjela Aleksandr Serjeyevich" ekanligini hamma biladi. Uning mehribonligi va biriktirma shoir har doim minnatdor edi. Nanny Arina Rodonovna Yakovleva, Matveyevaning eri (aslida uning kelajakdagi shoirida bir nechta nanicies bor), ammo bugun emas "tarixiy" yuziga aylanmadi. I. S.Askoqov aktsiyadorlik odami edi: "Bu hokim va amaki rus adabiyoti tarixida faxrli joy berilishi kerak." U allaqachon o'quvchi davrida allaqachon unga she'rlarni bag'ishlagan Pushkin do'stlari orasida juda keng shuhrat qozondi.

Bu ajoyib ayol shoirning hayotida va ishida chuqur iz qoldirdi. Sevimli Nian A. S. Pushkin bir nechta she'rlar bag'ishlagani tasodif emas. Ulardan birida u shunday yozgan:

Ha, u Reylni oladi:

Bizga aytish uchun ertaklar -

Hunarmand ayol edi

Va bu qaerga olib ketdi ...

Shoir o'zini o'z shaxsiyatlarida o'zining sevikli Nannini romantik qiyofasini yaratdi. Ehtimol, A.Tushkin aytdi: "Agar kelgusi avlod mening ismim ulug'lansa, bu kambag'al kampir unutishi kerak emas".
2. matnli matnni o'qish

Qadimgi Pskovda Yerda odamlar katta qalbni kesib olishadi. Bu erda ular eski lipaning har bir sohasini saqlab qolishni xohlashadi, hatto bu erda harakatlanishning iloji yo'q, hatto bir oz skameyka yoki qilich-qilich moxchasini olib tashlamaydi, bu erda taqillatishdan qo'rqadigan biron bir sirli sukut saqlaydi baland ovoz bilan qichqiriq bilan.

Bu mashhur Mixailovskoye, A. Snxkin va uning she'riy dahosi "tarjimai holidan ajralmas".

Lilaak, akatsiya va yasemindagi qalin pushxik zarbasi ostidagi Pushkinning uyi yonida, liciac, akatsiya va yasminning qalin butalari orasida. Yashil xop bilan kimdir kichkina yashil mettilit bor. Ushbu Fotoelek 19-asr oxirida Osiplom Abramovich Xannibal tomonidan bir vaqtning o'zida katta Rabbiyning uyi bilan qurilgan. U vanna va yorug'lik tegirmoniga joylashtirildi. Banke Pushkin sholani suza olmaganida hammom olib bordi. Pushkin bilan, Arina Rodonov yoritishda yashadi.

Svetlitsa denyda Pushkin, ayniqsa yolg'iz bo'lganida keldi. Bu erda "Sinus" ga o'xshagan edi, u dam olish uchun bu erga bordi, ajoyib ertaklarini tingladi. Hamma narsa oddiy, rus, rustik, qulay ... Vintage ko'kragi, "Azizlar ostida", "Azizlar ostida" domen dasturi bilan qoplangan stol, domeni bilan qoplangan stol ... Burchakda - rus pechkasi Ajablanarlisi, xushbo'y zumsiz o'tlar. Shoshnaning ro'parasida rafdagi mis Samovalar, yo'ldagi yodgorliklar, loy idishlar. Kiyimda - nizinning eng yaxshi tasodifiyasi.

Ushbu to'rtburchaklar shakli, eman, gilos daraxtidan kesilgan, qopqoqli qopqoq bilan, uning o'rtalarida, hozirda kichkina, hozirda "Piggy Bank" uchun muhrlangan. Qal'adan yotgan, uning saqlanishi juda yaxshi.

Bu hozirgi kunga kelib tushgan Arina Rodonovning yagona chinakam narsa.

Ushbu katakcha, Arina Rodonov 1826 yil yozida Pushkinni ziyorat qilib, shoirni taqdim etdi. Tillar uning yodgorliklarini trigorskiydan tortib, unga Pushkin va unga berilgan shoirga "Lukomorada Green" da keltirilgan. Ko'p yillar ko'p yillardan keyin tilning avlodi Mixailovskoye-ga nisbatan bu haqda bu haqni berdi.

3. Passiv lingvistik tahlil Matn

Murakkab takliflarni toping. Ularning murakkabligini aniqlang.

Aniqlang, ba'zi bir kasaba uyushmalar, hukmning yagona a'zolari ulanadi; Ular bilan tinish belgilarini tushuntiring.

Matnning asosiy fikrini tushunish uchun qanday so'zlar va iboralarda o'qish kerak?

Oddiy jumlalardagi joylashuvni sharhlang (to'liq bo'lmagan jumlalar, tinish belgilari, imogen a'zolar bilan kiritish, komponentlar).

4. Startik stilistik matnni tahlil qilish

Bermoq umumiy xususiyatlar Matn (nutq turi va uslubi, mavzu, g'oyasi).

Fikr-maslahat.Ushbu matn tavsif bilan bog'liq, chunki muallif Arina Rodonov yashagan Osip Hannibalning Ospni OSIP tasvirlangan. Ushbu turdagi nutq uchun sifatlardan foydalanish (vintage, ruslar, ruslar, ruslar, domen) xarakterlanadi. Ushbu matnning tarkibi tavsif tuzilishiga mos keladi. Birinchidan, muallif frice-ning umumiy g'oyasini beradi, keyin batafsil tavsif Ichki bezak (Anturides, skameykalar, domen dasturi, o'ralgan shpindel bilan qoplangan).

Ushbu matn badiiy uslubni anglatadi. Uning maqsadi - Pushkin nomi bilan bog'liq xotira hissi paydo bo'lishidir. Matn ushbu uslubdagi xususiyatlarga ega:

1. b so'zlaridan foydalanish B. ko'chma ma'no (Sinus uchun Masih kabi) epitsets (buzadigan shim, juda xursand bo'ling);
2. morfologik - barcha ko'p operatsiya morfologik normalar: eny (ot), rustik (sifatlar), stend (fe'l), yolg'iz (reklama);
3. sintaksis - muallif takliflarning bir qator a'zolari orqali tinglovchilarga ta'sir qiladi (hamma narsa oddiy edi), shuningdek, Arina Rodonov yoritishda yashadi) va to'liq bo'lmagan takliflar (burchakda - a Rus pechida lakman bilan);
4. matn - kichik takliflar (kiyimda - qadrli kassetaning enaga).

Qasr matn va uni batafsil ko'rib chiqing.

Savolga javob bering: ushbu matnda qanday aks ettirishingiz mumkin?

Maktubda matnga yaqin bo'linishning mazmuni.

1. "Taqdimotni qanday yozish kerak", "Qanday qilib taqdimotni" qanday yozish kerak "," Taqdimot va insho loyihasi "(juftlikda)

1 "Taqdimotni qanday yozish kerak" yozuvi

1. Diqqat bilan tinglang.
2. Matnning asosiy g'oyasini shakllantirish.
3. Matn qaysi nutqning qanchalik turini aniqlang.
4. Matnni kompozit va semantik qismlarga ajrating yoki reja tuzing.
5. Matn uslubini aniqlang. Hech bo'lmaganda bu ishning tilining ba'zi xususiyatlarini eslab qolishga harakat qiling va taqdimotda ularni saqlab turing.
6. Matnni yana tinglang.
7. Birinchi variantni (qoralama) taqdim etish.
8. Ehtiyotkorlik bilan qo'pol versiyani tekshiring, nutqni kamchiliklarni olib tashlang.
9. Noutbukdagi matnni muloyimlik bilan qayta yozing.

So'zning ma'nosi

Reja - ma'lumot sxemasi. Bu eng katta semantik yukni olib boradigan takliflarning so'zlari va parchalaridan iborat.

2-raqam "Oddiy rejani qanday amalga oshirish kerak"

1. Matn o'qituvchilarini diqqat bilan tinglang.
2. Matnning mavzu va asosiy g'oyasini aniqlang.
3. Matnni qismlarga ajrating va ularning har birida asosiy fikrni tanlang.
4. Qamrov qismlari; Serliqlarni tanlash, fe'llarni otlari bilan almashtiring.
5. Ikkinchi marta matnni tinglang va barcha asosiy fikrlar rejada aks etayotganligini tekshiring.
6. Bu reja asosida o'ynash, repretm (procell yoki holat) ni tekshiring ..
7. Rejani yozing.

Rejaga qo'yiladigan talablar:

1. reja matn tarkibini to'liq qoplashi kerak;
2. sarlavhalarda (rejaning paragraflari) shunga o'xshash formulalar takrorlanmasligi kerak.

3-raqam "Taqdimot va insho loyihasida qanday ishlash kerak"

1. Rejaga ko'ra, ishning so'zlariga ko'ra, unda jimgina, mavzular va asosiy fikrni aniqlay boshlaydi, reja indeksiga ko'ra hamma narsa izchil amalga oshiriladimi yoki yo'qligini aniqlang. O'qish paytida dalalarda belgi qo'ying, so'ngra loyihada kerakli tuzatishlarni kiriting.
2. Kalportni o'qing: nutq xatosi va undagi kamchiliklar mavjudmi. Ularni yo'q qiling.
3. Imlo va tinish belgilari yo'qligini tekshiring, ularni to'g'rilang.

1. Boshqaruv taqdimoti rejasini tayyorlash bo'yicha jamoaviy ishlar

Namuna rejasi

1. Burchak Pskov Yerdagi burchak.
2. Mixaylovskiyda yog'och flygelok.
3. Svetlitsa, ENNY - "Sinus uchun Xudo kabi".
4. Svetlise vaziyat.
5. Enaganning qadrli oyog'i.
6. "Mixailovskaya relika".
7. O'qituvchi dars o'qituvchisi. Taqdimot Taqdimot

V. Uy vazifasi

Mavzu bo'yicha nazariy materialni takrorlang " Bir hil a'zolar takliflar ".

Tarkib

1. Tarixiy qo'llanma

2. Litsey

3.” Litseylar uyushmasi "

4. Xulosa

5. ADABIYOTLAR RO'YXATI

1. Tarixiy sertifikat

A.S.Tushkin
"Maktabning etagida eslayman ..." 1830

Bir marta suyuqlik Apilixofilesi tomonidan Aristotelning veliklavoferi tomonidan asos solingan maktab mavjud edi. Bu liker yoki litsey deb nomlangan. 191811 yil oktyabr kuni Sanston Peterburg yaqinidagi Qirollik qishloqida bir xil nomdagi o'quv muassasasi ochildi. Va, ehtimol, uning ijodkorlari, Tsarskoyelning jiyillari taniqli antik davrda voris bo'lishiga umid qilishgan, bu erda Vuca qishlog'i go'zal park arxitekturasiga o'xshaydi. Biroq, nafaqat Omir abadiy san'at. Parklar shayton shtatining tarixi - Buyuk Butrus janglari, Cesma, dengizdagi Rossiya qurolining g'alabasi haqida

"Liywerander" haqidagi qarori Aleksandr I tomonidan imzolangan, deya ta'kidlaganidek, u "yoshlarning shakllanishining maqsadi, ayniqsa muhim xizmat ko'rsatish uchun mo'ljallangan." Litseyi 10 yildan 12 yilgacha bo'lgan eng kamida 20 dan 12 yoshgacha bo'lgan, ammo 50 dan oshmasligi kerak. Hujjatning fikrlaridan biri: "Ipreen viloyat huquqidagi litsey Rossiya universitetlariga mutlaqo tengdir. "

XIV Fuqarolar safida XIV kompaniyasidan IX-klassga xizmat ko'rsatdi. Sahifa korpusining o'quvchilari bilan harbiy yo'lda boradi. Bu harakat Islandrovning kunlari Yaxshi boshlang'ichlar ".

2. muqaddas

M.M. Speranskiyning ikkiyuzlamachiligini ochish g'oyasi "endi axloqsiz qonunlar endi to'liq harakat bo'lmaydi" deb qat'iy nazar mustahkam. "Umumiy fikrning kuchi to'g'risida" risolada u shunday deb yozgan: " Odamlarning ruhi, agar hukumatning harakatlari va mos kelmasa ... Agar boshqaruv sub'ektlari to'g'risida umumiy fikrga ega bo'lsa, bu shaklda juda farq qilishi mumkin bo'lgan holatlar, ammo ularning barchasi borishi mumkin bitta maqsadga, umumiy yaxshilikka. U erda yaxshi qonun sirtga surilmaydi, lekin yuraklarda tezlashadi va bayonot jamoat tomonidan amalga oshiriladi". Uy hayvonlarida litsey Sperskiy Rossiyani davlat boshqaruvi islohoti bilan tanishib, yosh qo'llanmalar topmoqchi edi.

Dastlab u niqolay va mixilning Litsey taxallusidagi buyuk Nikolay va Mixailning buyuk shahzodalari bo'ladi deb taxmin qilingan edi. Nikolay 1796 yilda tug'ilgan, Mixailning 1798 yilda, hatto bu fikr Nevsmi tomonidan avgust oilasida ma'qullangan. Tashkilotchilar o'zlarining merosxo'rlari litsenziyasining aristokratik koytatsiyasini kutishgan. Aslida bu hamma narsa unday emas. Zerozor bolalarni tug'ishni afzal ko'rdi uy ta'lim. Xulosali o'quv muassasasi tomonidan bo'sh ish o'rinlari - bu ojizlik xizmatlarini to'ldiradi, kelajakdagi karera uchun litseyning foydalarini tezda baholadi. Siz faqat olijanob kelib chiqqanligi to'g'risidagi guvohnomani olganingizda. Qolganlari barcha ruxsat beruvchi himoyani to'ldirish uchun talab qilingan. Natijada litseylar kutilganidan ko'ra ko'proq demokratik muhitni tashkil qildi. Litseyda yozilgan ettita tafsilot ilgari Moskva universitetida oliyjanob kengashda tahsil olgan; Uchta (Gorchakov qabrlarida) - S.Perburg gimnaziyasida; Ko'pchilik uyda. Litseyda velikyinaz joylashtirilmagan (faqat eng ko'p joylashtirilgan bo'lsa-da), norasmiy ravishda yangi institut maqomini pasaytirgan. Hovli unga katta e'tiborni jalb qilish uchun hech qanday sabab yo'q

Tsaroselskiy vaqt tendentsiyalaridan o'tib ketadigan devorlar bilan xalaqit bermadi. Shariyovskiyda Mohon Novikovning ma'rifatsiyasi. Moskva musobaqasi qoshidagi olijanob peshqadamlik xonasi, namunali litseyning pedagogik tizimi Martinistlarning mishagikasi bo'lgan. Dunyoning yuqori diniy va axloqiy ongi bo'yicha professor-masonlar. Bular oborsualxcinchin orasida - ortiqchagogik eksperimentning etishmasligi va sulfatikaviy qatlamlari etarli emasligiga qaramay, kuchaytirishning o'ziga xosligini aniqladilar. O'tgan asrning Rossiya ta'lim tizimida bir nechta elita ta'lim muassasalari bor edi, ular orasida hamkasblar jamoasining birlamchi joyidir. Bu kunnchilarga teng bo'lgan o'quv muassasasi edi. Tsarskostskiy litseyida taniqli tumanlar, adabiyot, davlat va harbiy arboblar o'qitildi.

Litsey yopiq o'quv muassasasi edi. Bu erda hayotning odati qat'iy emas. Ertalab soat oltidan yarimda baholangan o'quvchilar. Ettinchi-poker paytida kiyinish, yuvish, yuvish, ibodat qilish va darslarni takrorlash kerak edi. Startlar sinflarini ikki soat davom ettirishdi. O'ninchi soatda u juda qattiq urilib, kichik yurar edi, shundan keyin ular yana ikki soat yana bir soat e'lon qilindi. O'n ikki piyoda yurish uchun bordi, darslar oxirida takrorlandi. U ikkinchi soatda belgilangan. Tushlikdan keyin - uchta piker. Oltinchi - sayr va gimnastika mashqlari. Kuniga etti soat. Soat sinflari oqsoqol va sayr qilish bilan almashtiriladi. Tsarskoselskiydagi har qanday ob-havoda yurishlar bo'lib o'tdi. O'quvchilarning hordiq chiqarish nafis san'at va gimnastika bilan mashg'ulotlar. O'sha paytda jismoniy mashqlar orasida qurbonlar, ot minish, to'siqlar, konki konki ayniqsa mashhur. Estetik rivojlanishga yordam beradigan ob'ektlar - chizish, tozalash, musiqa, qo'shiq kuylash va hozirda o'rta maktab dasturi mavjud. Yolg'on maktab mashg'ulotlari twukarga bo'lindi, ulardan biri boshlang'ich va boshqa finalga chaqirildi. Har uch yilda har uch yilda bo'ldi.

Birinchi bosqichda tillar (rus, lotin, frantsuz, nemis tili), qonunlar, mantiq, matematik, tabiiy, tarixiy, tarixiy fanlar asoslari "," Elegant yozma asoslarining dastlabki asoslari mavjud edi : Best Heanderlardan tanlangan joylar bularning tahlili ... nafislik ... iltifot, rasm chizish, raqsi, qilichbozlik ... ". O'qituvchilarni o'qitishda birinchi bosqichda og'zaki ilmlarni sarflashga e'tibor qaratilgan. "O'quvchilar dastlabki kursga o'tishadi, deb ishonishdi, shunda vaqtni taqsimlashda qisqa vaqt ichida og'zaki ilmlar bilan bog'liq ob'ektlarni tarqatish kerak Talabalar oldida ilm-fan oldida, ilm-fan oldida afzal ko'rgan talaba. " Og'zaki darslar o'quvchilar o'qishni aniq o'ylashlari kerak edi, ularni oqlangan so'z uchun ta'mini uyg'otadi. Ultratovush, qo'shiqlar, chizma, keyin ular mashg'ulotning birinchi bosqichida quvonch va o'yin-kulgi bo'lishlari kerak.

Ikkinchi bosqichda asosiy e'tibor oqilona fikrlashni rivojlantirishga yo'naltirildi. Bunga yangi fanlarni kiritish, o'rganilganlarning mazmuni tubdan o'zgarishi qancha. Ushbu bosqichda fuqarolik jamiyati, fizika, fizika-matematika fanlari huquqi haqida gapirib, "axloqiy" fanati qo'yildi.

Egallangan san'at bilan izlanishda, ta'kidlashda ta'kidlash mumkin: "Ikkinchi yilda adabiyotlar ong mashqlariga murojaat qilish kerak va asta-sekin harakat qilish, nihoyat qo'shilishi kerak Oqlanganlarning barcha qatorlariga, keyin chempionat davomida haqiqatan ham chaqirilgan bo'lib, nafis san'at va tabiatni bilish, aslida estetik deb atalgan. Ya'ni XIX asr boshlarida biz umumiy ta'limda (haqiqat, juda maxsus turdagi o'quv yurti) estetikani boshlaydilar. Bundan tashqari, litseyda Evropa falsafasi an'analaridan (xususan, Kant va Hegel an'analari) estetikada qo'llanilishi diqqatga sazovordir va san'at falsafasi estetikasini va qanday qilib "oqlangan bilimlari" San'atdagi umumiy va tabiat"(Italiy kon - vL). Estetikka bunday yondashuv keyinchalik rus aesthetikasida begonalar.

Tashkilotchi J.Z-ning pedagogik qarashlariga ta'sir ko'rsatdi. Russo. Frantsuz filialopopi bolalarni parvarish davrlarining o'ziga xos diagrammasini taklif qildi. O'n besh yoshgacha bo'lgan bolalik bolaligining uchinchi davridan topilib, o'n sakkizgacha o'chiring to'rtinchi davr. Uchinchi davrda "aqliy" ta'lim, to'rtinchi yillarda "axloqiy". Yoshialistik sxemaning ta'sirini ko'rish oson kechki, o'quvchilar yoshi va litsey dasturi bo'yicha. Keng doiralar taassurot qoldirdi, eng yaxshi "entsiklopediya", bu - qalampir. Biroq, bu tashkilotchilarning rejasiga to'g'ri keladi. O'quvchilar faqat o'zlarining qiyinchiliklarini chuqurlashtirmasdan, faqat iliq bilim olish uchun falokatlar tushunchasi edi. Ba'zi tor sohada yaxshi bilimga ega bo'lgan sabzavot uni universitetga to'ldirishi mumkin. Matbuot xizmatiga mo'ljallangan shaxs birinchi navbatda fikrlashning kengligi va maxsus bo'lmagan ma'lumotlar uchun zarurdir. Ta'lim muassasalarining ikkala turini ajratib turadigan asosiy nuqta mavjud. Villagerlarstelli til litseyi hech qanday tarzda imtiyozli ijro etilmagan.

Bir oz tasavvur bor edi, ammo uni amalga oshirish yo'llari tumanli bo'lib qoldi. Yu.m.theymistlar kunining muntazamligi va ularning shakli o'quv mashg'ulotlarining rejalariga qaraganda katta qiziqishlarga javob berardi. Litsist Korf yovuz, lekin o'z-o'zini o'zi esda tutadi: " Biz avval kerak edi boshlang'ich o'qituvchilarAdali zudlik bilan boshqa biron bir joyda hech qachon qiziqqan professorlar ... Biz hech bo'lmaganda oxirgi uch yil ichida - bizning manzilimizga va hamma uchun o'z-o'zidan o'zini tutishimiz uchun to'g'ri tayyorgarlik ko'rish uchun umumiy kurs, Greainatsion va yarim universitet qavati, dunyoning hamma narsalari haqida ... litsey o'sha paytda boshlang'ich maktab emas, balki rusumli Namatia emas, balki rangi va ziddiyatli bir tasavvurga ega emas edi Spersanskiyning fikri, men uning o'ziga xos emas, balki hech qanday maqsadga erisha olmaydigan biron bir muassasa deb o'ylashga jur'at etaman". Naeti Corcferentning so'zlari faqat ma'lum chegaralar ichida amal qiladi.

1911 yilda litsey yubileyini nishonlash kunlarida akademik. Ma'lumot litseyi litseyi devorlarida berilgandek, ma'lum birlashma bilan bog'liq bo'lgan odatiy ayblovlarga javob berar ekan, muassasaga murojaat qilib bo'lmaydi, deb hisoblash mumkin. va joriy kunning standartlari bilan muassasaning boy an'analari. Aksincha, "Agar biz ushbu davrdagi ta'lim muassasalarining darajasini hisobga olsak, bu ularniki bo'lishadi." Bir qarashda professorlar orasida keng ko'lamli litseylar mavjud emas. Bu erdan, o'qituvchilarimizdan chuqur bilim olmagani yakunlandi. Biroq, litsey va mutaxassislarni tayyorlash vazifasini qo'ymagan; U uyg'un xususiyati shakllanishining asosini yaratishga intildi. Bundan tashqari, taniqli tadqiqotchilar foyda keltiradi. Ilmiy olimlar professor litseyi ajralmagan; Ammo ular (Malinovskiy, Engelhardt, Kunitsin, Koshanskiy, Galich) mohir, o'ychan o'qituvchilar bo'lishdi. Ushbu ro'yxatda eng mashhur A.P.Kangin. Bu Pushkin she'rlaridagi doimiy ravishda yondashuvlar bilan belgilanadi. To'g'ri, uning mavzusi (siyosiy va axloqiy fanlar) yosh shoir manfaatlaridan uzoq edi. Pushkinphovlar, birinchi navbatda, professorning o'ziga xos xususiyati. Litseyning ochilish marosimida katta effekt nutqi. Speronsomoloda advokatga yaqin, fuqaro va jangchi vazifalari to'g'risida va'z o'qib, uning fidoyiligini oldi. Imperatorning hozir bo'lgani haqida so'z emas. Biroq, Aleksandr Men mamnuniyat bilan qoniqdim. Uning nutqi uchun mohir ma'ruzachi darhol Vladig'ning 4-darajali buyrug'i bilan joylashgan. Kunitsin sovg'asi Kunitsi va uning yuqori axloqiy ko'rinishini rad etishning iloji yo'q, lekin olim onna sezilarli iz qoldiradi.

Buni yuboring, Pushkin haqiqiy uy hayvonlari litseyi edi. Uning entsiklopedik shakllanishi yaxshi ma'lum. Ammo u faqat o'z zimmasiga olingan sohalarda (adabiyot, tarix), uning bilimlari haqiqatan ham zid edi. Shunday qilib, shoir ustozlari Vyunoshaning "aqliy izlanish" ga bo'lgan ishtiyoqini uyg'otish, o'z vazifalarini bajardilar. Litseyning kam baholari, ikkinchisining bir biografidan o'quv muassasasi sifatida? Bu, avvalambor, Lerl birodariga (1824-noyabr) xatidan kelgan Pushkin so'zlari bilan u korf bilan la'natlash uchun "la'natdor o'zini o'zi bandlikning kamchiliklari" ni la'natlaydi. Biroq, litseyga tegishli minnatdor so'zlar bilan shug'ullanish ehtimoli ko'proq. Ammo "Qirollik-qishloq bog'lari" va boshqa "yoshlarning merosi" dan Pushkin. Bu litsenziyachilarning "go'zal ittifoqi" edi, chunki u kimga hayotiga sodiq edi.

3. "Litsey birlashmasi"

Endi litsey do'stligi invertiv atmosferani hal qilishga urinish emasligini tushunish mumkin emas xIX. Ichida. O. Plorevskiy yozadi: " Bu hali ham tarixiy sinish va qayta taqsimlash, tarixiy momaqaldiroq va mish-mishlar, xalqlarni yangi ko'chirish vaqti keldi ... Hamma narsa aniqlandi. Voqealar ritmi isitma edi. Keyin tashvishlar va ogohlantirishlar amalga oshdi. Oyoq va qo'rquv o'rtasida jirkanchlik ikki baravar ko'paydi. Xaytimental ilohiylik hahatologik sabrsizlik bilan kesilgan ... Ushbu issiq yillarning san'ati juda beqaror va juda hayajonli xayolparastni orzu qilish uchun juda qiyin bo'ldi. Va ba'zi bir apokalyptikizm hayajonlangan edi ... Xristianlikdagi "tashqi yoki" tashqi yoki ochiq "dan tushkunlik ruhi bu mahalliy erdagi Shohlik hujumining eng cheksiz tomoni bilan birlashtirilgan. ...". Bu" ajoyib birlashma "tashkil etilgan ruhiy muhitdir.

Pafoslit do'stlik sudlanuvchi Titikerodning dushmanligini keltirib chiqardi. Ular bu xavfli ta'sirlarning mevalari ekanligini aniqladilar. 1820 martda allaqachon. Eschor V.I. Kerazin o'z safsini Ichki ishlar vaziri GrAfu.p-ga tushirdi. Kochubayu: " "Bibliya" deb nomlangan aqldan ozgan kitoblarning yoshlarini jalb qiladi va hokazo, ammo dinga kirishga yoki uni bezovta qilishga majbur bo'ldi. Litseylarga nima yordam beradi, shuning uchun "ular shubhali bir ittifoq bilan bog'liq, asosan qochqinlarga o'xshaydi. "Qorazin bunga g'ayrioddiy tizimning natijasi bilan ishondi. Yakuniy hukm - "Litsey birlashmasi" Injeff.bulgarin "Tsarskoy dvsetlari va dustetlari haqida nimadir" yozuvida "Litseylar uyushmasi". Natijada, u litseyda ohang "Liberalizm va barcha erkin g'oyalar" deb nomlangan deb e'lon qildi. Limiyo N.I. Novikov tomonidan tashkil etilgan "Diniy erkinliklari" ning qonuniy brag'ildiyasi sifatida qabul qilingan. Bolgariyalik "Rossiya Ta'limni hasharot" va litsey ta'lim tizimi bilan to'g'ridan-to'g'ri intensivlashtirishni rejalashtirmoqda " Novikova va Martinistlar unutib, ular tugunlaridan omon qolishdi va chuqur ildiz otadi, befarq mevalarni keltirib chiqardi“

E.A. Y.A. Litseyini qayta tiklash uchun direktorning duralsiga urinish (u buni NIMIning shimoliy Nashriyotining shimoliy noshirining mazhablariga javoban). U hatto paydo bo'lgan rezervasyonlarga qaramay, u tinglashni istamadi, u litsey tizimini mag'lubiyatga uchratdi. 1816 yilda Angegardit litseyiga keldi, vafot etdi, vafot etdi. F.Mmalinovskiy. Hukmron toplar, liberalizm liberalizm liberalizmini yaratgan ekaniga amin edi. O'zini bilvosita litseylar ittifoqi shakllanishiga qadar bilvosita his qildi. Litsey bitiruv an'analarining yangi direktori: Qo'ng'iroq tantanali ravishda sindirib, olti yil o'quvchilarga darslarga chaqirildi. Bu 1918 yilda litseyning yopilishi bilan bir necha marta takrorlanadi, ular o'zlarini saqlagan bitiruvchilarga tarqatildi. Eng yaxshi "Pushkinskskiy" ning birinchi nashri uchun har bir litseyli har bir litsey halqasi siqilgan qo'llar shaklida parchalanib, mos keladigan mason atributlarini juda ravshan. U odatda ezoterika ramziga ozgina qiziqish bildirdi. Pavel i, Engelhardt ustaning buyrug'i (I.E. o'zi imperatorning o'zi) bo'lgan; Bo'lim yig'ilishlarida u Buyurtma tartibining nozik ma'nolarida Sezarevich Aleksandrni, qat'iy bo'lmagan Seesarevichni tarqatmadi. Bularning barchasini mukammal esladim. Nikolay men u endi litseyda bo'lmaydi, degani emas bunga o'xshashUning xonandasi qattiq devorlari uchun nima bo'ldi

Ko'rib chiqilishicha, litsey do'stlik qobiliyati qanchalik mazmuni, shuning uchun kirplyaklar faqat davrning madaniy va tarixiy qurilishiga murojaat qilish orqali tushunish mumkin.

Tabiiyki, Martinizm, birinchi navbatda, litsey o'qituvchilari, birinchi navbatda, nemis og'zidan: M.GauenHild va Rossiya va Lotin adabiyoti professori N.F. Koshyan Ideniye.

Litseyning birinchi direktori V.F. Malinovskiyning birinchi direktori uchun samaradorlik berilishi kerak. Ukali akaning tarixchisi A.F. Malinovskiy - bu Novikovning mazhabi va lemiyogi o'rtasidagi bog'liqligi. Bir qarashda, u yosh pushkinda yashash joyini bermadi. Buyuk shoirning tarjimai hollarida, Malinovskiy Litseyning ochilish marosimida, Svyazisning muvaffaqiyatsiz so'zi tez-tez qayd etilgan. Kunitsinning hakami Kunitsinning yorqin nutqi kuzatib borgani tufayli litseyning ostonasi. Biroq, ushbu epizodni berish uchun hal qiluvchi qiymat haqiqiy bo'lmasligi kerak. Ko'rinishidan, Malinovskiy radarning umuman ega emas. Shuningdek, litseyning ustav va o'quv dasturlarini ochish, rivojlantirish, o'qituvchilar taklifiga ko'ra, barcha jiddiylik uchun oson bo'lganligini unutish mumkin emas. Litseyning kelajakdagi direktori Moskvamovenierning oilasida tug'ilgan, ular Novakovning natijasi paytida ular "Mononry" deb ta'kidladilar. U Moskvadagi Iptggenevning Moskvadagi Faoliyat universitetida tahsil olgan. Malinovskiy sodiq so'rov edi Uning ustozlaridan "urush g'oyalarini tan olmagan va shtat boshqalarning murosasiz dushmani" ni ajratmaganligi sababli, ustozlari, chunki u masonlar tushunchasida haddan tashqari ko'p edi. "Raneyev 1802 yil Kansler Vp Kochubyu tomonidan "Hukmni yozishda faol ishtirok etishga intilyapmiz", ularda umuman boshqa qonunni bekor qilish zarurati - bu erkin haqiqatdir. Insonning tabiiy ta'minoti; bu unga havo sifatida kerak bo'lganidek. Shubhasiz, Malinovskiy o'zining pedagogik amaliyotida bunday qarashlarga rioya qildi.

4 . Xulosa

Tsarskostskiy litseyi vaqt tendentsiyalaridan o'tib ketadigan devorlar bilan o'ralgan emas. "Aleksandrov" ning ajoyib boshlanishi kuni "bahsli davr bo'ldi. Xilma-xillik "ma'rifat" iborasi tomonidan aniq belgilanadi. Bu vaqt edi, "yorug'lik ma'rifati" va "Masoni nuri" shunga o'xshash narsa sifatida qabul qilingan. Shariyovskiyda Mohon Novikovning ma'rifatsiyasi. Moskva musobaqasi qoshidagi olijanob peshqadamlik xonasi, namunali litseyning pedagogik tizimi Martinistlarning mishagikasi bo'lgan.

Professor-masonlar turli xil belgilar va o'ziga xos kamchiliklar bilan, ammo diniy axloqiy ongning tashuvchilaridir. Bu eng yaqin sabablarga ko'ra - charchaganlik va oqilona ekspertizaning sulfatik ravishda bajarilmasa, natijada negizning o'ziga xosligini aniqladi.

Romanning "Novikov" ning orzularining biridan biri, rus tilida barpo qilingan yoki kech "yaxshilikni yaratish" yo'liga kiradi.

5 . Adabiyot

Speranskiy m.m. Loyihalar va L., 1961 yil. - 1961 yil. 2.81 2. Rudenskaya M., Rudenskaya S. ustozlar masterlar uchun pul to'laydilar. - L., 1986 yil. - p.131. Kokeco D. Imperial Tsarskoye litseyi. - Sankt-Peterburg., 1911 yil. - C.272. Sokolovskaya t.o. Rus freemasining va tarixdagi ma'nosi jamoat harakati. - Sankt-Peterburg; - p.41. Berdyev N.A. Rus g'oyasi. XIX asr va XX asr boshlariga rus tilidagi asosiy muammolar. // Rossiya va rus falsafiy madaniyati haqida. - M., 1990 yil. 57. 57. Annenkov P.V. Aleksandr Sergeyevich Pushkinning tarjimai holi uchun materiallar. - M., 1982 yil. - 2-bet.