Historie zkušebních testů. Yege o historii

Zkouška z historie trvá 235 minut. Maximální počet získaných bodů je 55. Prakticky stejné procento je přiřazeno ke každé fázi zkoušky.

Klíčem k úspěšnému složení zkoušky z dějepisu je znalost všech základních definic a dat, která na ni upozorňují hlavní období a důležité události v historii Ruska a světa... Hlavní část této zkoušky tvoří testy, ale mohou existovat i praktické úkoly, které vyžadují diskusi a zaostávají za svými vlastními názory. U takových úkolů musíte poskytnout důkazy.

Rozdělení úkolů podle částí zkoušky práce na zkoušce 2019 podle historie primární body níže na infografice.

Maximální počet bodů je 55 (100%)

Celková doba zkoušky - 235 minut

56%

Část 1

19 úkolů 1-16
(S krátkou odpovědí)

44%

Část 2

6 úkolů 1-4
(Podrobná odpověď)

Je na čase zhodnotit své vlastní znalosti tím, že to uděláte USE testy historie online.

Změny v KIM USE v roce 2019 ve srovnání s rokem 2018

Žádné změny!

Celkový počet získaných bodů bude vypočítán na základě úplnosti odpovědí a jejich přesnosti. USE-2019 v historii se počítá stejným způsobem, což vám umožní objektivně posoudit vaše šance na vysoký výsledek.

V demo režimu není žádný běhový limit. Aby však bylo cítit atmosféru POUŽITÍ v historii, načasujte si testy.

Studujeme proces online zkoušky z historie

Úspěch na POUŽITÍ v historii 2018 záleží na tom, jak tvrdě trénuješ. Naštěstí k tomu portál vytvořil všechny potřebné podmínky.

Budete nejen schopni projít mnoha testovacími možnostmi POUŽITÍ v historii, ale také si prohlédněte dávno zapomenuté školní učebnice. Databáze vzdělávacích materiálů navíc obsahuje všechna data nezbytná pro přípravu a také knihy řešení, do kterých se shromažďují typické úkoly.

Manuál obsahuje 20 variant typických testovacích položek v historii. Všechny úkoly jsou sestavovány s přihlédnutím k vlastnostem a požadavkům sjednocené státní zkoušky v roce 2016.
Účelem této příručky je poskytnout čtenářům informace o struktuře a obsahu CMM o historii, stupni obtížnosti úkolů a velkém počtu různých typů úkolů k rozvoji udržitelných dovedností pro jejich implementaci.
Autory úkolů jsou přední specialisté, kteří se přímo podílejí na vývoji úkolů USE a učební materiály připravit se na provádění kontrolních měřicích materiálů.
Sbírka také obsahuje:
odpovědi na všechny varianty testů a úkolů části 2;
podrobná kritéria pro hodnocení úkolů části 2;
ukázky formulářů použitých při zkoušce k zaznamenávání odpovědí.
Manuál je určen učitelům, aby připravili studenty na One státní zkouška na historii, stejně jako studenti středních škol pro samostudium a sebeovládání.

Příklady
V roce 1802 byly v Rusku vytvořeny nové vládní orgány - ministerstva. Jaký systém veřejné správy předcházel vzniku ministerského systému v Rusku? Která ministerstva byla vytvořena mezi prvními? (Uveďte alespoň dvě ministerstva.) Vysvětlete, jaké byly výhody ministerského systému.

Uveďte příklady použití vojsk mimo zemi (s daty) uvedených v textu. Přilákáním historické znalosti, uveďte alespoň dva důvody kritiky politického vedení SSSR v roce 1991 uvedené v textu.

Jaké jsou správné soudy o chrámu na fotografii? Vyberte si dva úsudky z pěti navrhovaných. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedena v tabulce.
1) Zobrazený pomník byl zničen ve 30. letech 20. století.
2) Tento pomník byl zasvěcen hrdinům Plevny.
3) Tento pomník byl postaven za vlády Mikuláše II.
4) Architekt památky je architektem mnoha železničních stanic.
5) Tento památník byl postaven v hlavním městě Ruské říše.

OBSAH
Pracovní instrukce
MOŽNOST 1
Část 1
Část 2
MOŽNOST 2
Část 1
Část 2
MOŽNOST 3
Část 1
Část 2
MOŽNOST 4
Část
Část 2
MOŽNOST 5
Část 1
Část 2
MOŽNOST 6
Část 1
Část 2
MOŽNOST 7
Část 1
Část 2
MOŽNOST 8
Část 1
Část 2
MOŽNOST 9
Část 1
Část 2
MOŽNOST 10
Část 1
Část 2
MOŽNOST 11
Část 1
Část 2
MOŽNOST 12
Část 1
Část 2
MOŽNOST 13
Část 1
Část 2
MOŽNOST 14
Část 1
Část 2
MOŽNOST 15
Část 1
Část 2
MOŽNOST 16
Část 1
Část 2
MOŽNOST 17
Část 1
Část 2
MOŽNOST 18
Část 1
Část 2
MOŽNOST 19
Část 1
Část 2
MOŽNOST 20
Část 1
Část 2
ODPOVĚDI.

Stažení zdarma e-kniha ve vhodném formátu sledujte a čtěte:
Stáhněte si knihu Sjednocená státní zkouška 2016, Historie, 20 variant typických testovacích položek, Kurukin I.V., Lushpai V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, rychlé a bezplatné stahování.

Unified State Exam 2020, History, 32 options, Typical options, Kurukin I.V., Lushpai V.B., Taratorkin F.G.
Unified State Exam 2020, History, 14 options, Typical options for exam tasks, Kurukin I.V., Lushpai V.B., Taratorkin F.G.
USE 2020, Historie, 14 možností, Typické možnosti pro úkoly zkoušek od vývojářů USE, Kurukin I.V., Lushpai V.B., Taratorkin F.G.

Jaká bude zkouška z historie v roce 2016

Které části byly odstraněny ve srovnání s rokem 2015

Vyplatí se panikařit a bát se?

Co je hlavní při přípravě na zkoušku z historie 2016?

Odpovědi na všechny tyto otázky jsou uvedeny ve videu výše. Ahoj všichni. Školní rok 2015/2016 se tedy blíží a Federální institut Pedagogická měření (FIPI) na svém webu již zveřejnila nové kontrolní a měřicí materiály ke zkoušce v roce 2016. Tento příspěvek je o historii.

První věc, která vám padne do oka: v testu historie USE v roce 2016 byla dřívější část A zcela odstraněna z první části testu USE. Obsahoval nejjednodušší úkoly s jednou odpovědí, obvykle čtyřmi. Odstranění těchto přiřazení na jedné straně výrazně snížilo počet přiřazení: nyní jich je 25 místo 40. Na druhé straně je samotný test historie USE složitější. Neříkat tolik, ale složitě.

Zde je tabulka korespondence mezi úkoly KIM USE 2016 v historii a:

Jak vidíte z tabulky, pouze 5 úkolů (6,7,8,10 a 25) docela nové (označené červeně). Zbývající úkoly jsou převzaty z testu USE 2015. Tím mám na mysli typ úkolů. Nejradikálnější změna proběhla v úkolu 6. Jeho zavedení zkomplikuje test tím, že absolvent bude muset navigovat podobné úkoly z různých historických epoch.

Radikálně byl také revidován úkol 25 (40). Pokud dříve měl absolvent charakterizovat historickou osobu podle nejasného plánu, nyní je povinen napsat historickou esej o určité období národní historie.

To znamená, že nyní není vůbec nutné znát životopis W. Churchilla a T. Roosevelta, aby mohli napsat historickou esej. Zde je zásada jednoduchá: co nevíte - nepište 🙂 Znalost těchto postav a předvedení těchto znalostí odborníkům však pomůže absolventovi získat nejvyšší skóre.

Maximální primární skóre je nyní 53 primární skóre a 100 testovacích. Za historickou esej může nyní absolvent získat až 11 primárních bodů. A kritéria v něm byla zvýšena na 7. Více si o těchto úkolech povíme v budoucích videích a příspěvcích. Přihlaste se k odběru novinek projektu !

Test se obecně stal obtížnějším a absolvent bude muset znát nejen události z historie a historické postavy ale také pojmy, příčinná souvislost a mnoho, mnoho dalšího.

Můžete vážně procvičovat řešení testů a naučit se nuance jejich řešení tím, že projdete naším:

Mnozí se budou ptát: jsou relevantní pro přípravu na zkoušku z historie v roce 2016. Ano, samozřejmě, že jsou. Koneckonců, moje video kurzy jsou zaměřeny na formování systémových znalostí absolventa v oboru a procvičování dovednosti řešení testů jakékoli složitosti.

Kromě toho má každý, kdo si u mě zakoupil celý kurz historie, stejně jako ostatní kurzy, právo se mnou konzultovat jakékoli otázky související s přípravou na jednotnou státní zkoušku. Proto každý, kdo si v letech 2015/2016 zakoupil mé kurzy a mé služby akademický rok bezpochyby projdou USE v historii 2016 o 100 bodů. Jak tomu bylo v akademickém roce 2014/2015.

Zde si můžete stáhnout nejnovější KIM USE z historie roku 2016 kliknutím:

Stáhnout >>

Doufám, že jsem rozptýlil vaše obavy a paniku! Další na řadě jsou zajímavé materiály: přihlásit se k odběru novinek na webu !

S pozdravem Andrey Puchkov

V roce 2019 byl v souvislosti s přechodem některých škol na lineární systém studia historie vytvořen druhý montážní plán pro verzi CMM (DEMO-2), jehož úkoly pokrývají období historie od starověku do roku 1914. Počet, typy a složitost úkolů dvou navrhovaných možností byly kompilátory CMM deklarovány stejně, proto v našem testovací položky zaměřujeme se na verzi CMM DEMO-1 jako dnes nejběžnější.
Úkoly testují následující dovednosti a metody činnosti v historii disciplíny:

Znalost hlavních dat, etap a klíčových událostí v historii Ruska a světa od starověku po současnost.
Znalost vynikajících osobností národní a světové historie.
Znalost nejdůležitějších úspěchů kultury a hodnotového systému vytvořeného v průběhu historického vývoje.
Určení sekvence a trvání hlavní události národní a obecné dějiny.
Využívání dat z různých historických i moderních zdrojů při odpovídání na otázky, řešení různých Učební cíle; srovnání důkazů z různých zdrojů.
Práce s historickou mapou.
Využití získaných znalostí při sestavování plánu a psaní tvůrčích prací.
Vyrovnání společného historické procesy a jednotlivá fakta.
Systematizace historických informací.
Vysvětlení významu studovaných historických pojmů a termínů.
Odhalení shodnosti a rozdílů porovnávaných historické události a jevy.
Stanovení příčin a následků nejdůležitějších historických událostí

V této sekci najdete online testy aby vám pomohl připravit se předáním OGE(GIA) o historii. Přejeme vám mnoho úspěchů!

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2019 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úkolů s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úkolů, na které je třeba dát podrobnou odpověď. V tomto ohledu tento test představuje pouze první část (prvních 30 úkolů). Podle aktuální struktury zkoušek mezi těmito 30 otázkami 22 z nich nabízí možnosti odpovědí. Pro usnadnění absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úkolech. U úkolů, ve kterých možnosti odpovědí neposkytují překladače skutečných kontrolních a měřicích materiálů (CMM), jsme se rozhodli výrazně zvýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete muset tvář na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2018 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úkolů s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úkolů, na které je třeba dát podrobnou odpověď. V tomto ohledu je v tomto testu představena pouze první část (prvních 30 úkolů). Podle aktuální struktury zkoušek mezi těmito 30 otázkami 22 z nich nabízí možnosti odpovědí. Pro usnadnění absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úkolech. U úkolů, ve kterých možnosti odpovědí neposkytují překladače skutečných kontrolních a měřicích materiálů (CMM), jsme se rozhodli výrazně zvýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete muset tvář na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2018 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úkolů s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úkolů, na které je třeba dát podrobnou odpověď. V tomto ohledu tento test představuje pouze první část (prvních 30 úkolů). Podle aktuální struktury zkoušek mezi těmito 30 otázkami 22 z nich nabízí možnosti odpovědí. Pro usnadnění absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úkolech. U úkolů, ve kterých možnosti odpovědí neposkytují překladače skutečných řídicích a měřicích materiálů (CMM), jsme se však rozhodli výrazně zvýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete musí čelit na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2017 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úkolů s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úkolů, na které je třeba dát podrobnou odpověď. V tomto ohledu tento test představuje pouze první část (prvních 30 úkolů). Podle aktuální struktury zkoušek mezi těmito 30 otázkami 22 z nich nabízí možnosti odpovědí. Pro usnadnění absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úkolech. U úkolů, ve kterých možnosti odpovědí neposkytují překladače skutečných řídicích a měřicích materiálů (CMM), jsme se však rozhodli výrazně zvýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete musí čelit na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2016 pro historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úkolů s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úkolů, na které je třeba dát podrobnou odpověď. V tomto ohledu je v tomto testu představena pouze první část (prvních 30 úkolů). Podle aktuální struktury zkoušek mezi těmito 30 otázkami 22 z nich nabízí možnosti odpovědí. Pro usnadnění absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úkolech. U úkolů, ve kterých možnosti odpovědí neposkytují kompilátory skutečných řídicích a měřicích materiálů (CMM), jsme se však rozhodli výrazně zvýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete musí čelit na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) ve formátu roku 2015 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úkolů s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úkolů, na které je třeba dát podrobnou odpověď. V tomto ohledu tento test představuje pouze první část (prvních 30 úkolů). Podle aktuální struktury zkoušek mezi těmito 30 otázkami 22 z nich nabízí možnosti odpovědí. Pro usnadnění absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úkolech. U úkolů, ve kterých možnosti odpovědí neposkytují kompilátory skutečných řídicích a měřicích materiálů (CMM), jsme se rozhodli výrazně zvýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete musí čelit na konci školního roku.

Při provádění úkolů A1-A22 vyberte pouze jedna správná možnost.

Při provádění úkolů A1-A20 vyberte pouze jednu správnou možnost.

Při provádění úkolů A1-A22 vyberte pouze jednu správnou možnost.

Falešná zkouška z historie - 2016

Možnost - 1, 11 stupeň

1. Uspořádejte následující události v chronologickém pořadí. Poznamenejte si čísla, která udávají události ve správném pořadí jako odpověď.

1) sjezd knížat v Lyubechu

2) Kampaň Vladimíra Monomacha proti Polovcům

3) křest Ruska

Vysvětlení.

Nikitin Afanasy je ruský cestovatel a spisovatel. V roce 1466 vyrazil za obchodními účely z Tveru (v sovětských dobách - město Kalinin) po Volze, dosáhl po moři Derbentu, dorazil do Baku, poté se plavil podél Kaspického moře do Persie, kde žil asi rok; na jaře 1469 dorazil do města Hormuz a přes Arabské moře se dostal do Indie, kde žil asi 3 roky a hodně cestoval. Na zpáteční cestě Persií se dostal do Trebizondu, překročil Černé moře a v roce 1472 dorazil do Kafy (Theodosia). Během cesty pečlivě studoval populaci Indie, sociální systém, vládu, ekonomiku, náboženství a život, částečně jeho povahu. Svou cestu popsal v „Walking the Three Seas“, hojnost a spolehlivost faktického materiálu v těchto záznamech byla cenným zdrojem informací o Indii.

Správná odpověď je uvedena pod číslem: 1.

Odpověď: 1

4497

Zdroj: MIOO: Školící práce na historii verze 10/21/13 IS1102. 2. Vytvořte shodu mezi definicemi a pojmy. Zapište si pořadí čísel v odpovědi.

DEFINICE

KONCEPTY

A) zemědělci, kteří uzavřeli s majitelem

pozemková smlouva o dílo

B) volní nebo závislí zemědělci,

převážná část populace starověkého Ruska

C) lidé, kteří byli zcela závislí

od majitele země

D) zemědělci, kteří si vzali půjčku

1) směrdy

2) otroci

3) nákupy

4) tiuns

5) ryadovichi

PROTI

3. Níže je uveden seznam výrazů. Všechny, s výjimkou jednoho, se týkají událostí, jevů období století XII-XV.

1) krmení;

2) panství;

3) baskak;

4) staří věřící;

5) arcibiskup;

6) posadnik.

4. Zapsat předmětný termín.

"Ozbrojený oddíl pod princem ve starověkém Rusku, který se účastnil jak válek, tak řízení knížectví a princovy osobní ekonomiky."

5. Navažte shodu mezi pojmy, termíny a jejich definice. Pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici druhého. Zapište vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena.

KONCEPTY

DEFINICE

A) vira

B) polyudye

C) osud

D) veche

1) podíl člena knížecí rodiny

2) pokuta za spáchaný zločin

3) část tributu a nájemného věnovaného církvi

4) objížďka princem s četou jeho poddaných

pozemek pro sbírání pocty

5) shromáždění lidí

PROTI

6. Přečíst historických dokumentů a pro každou z nich najděte dvě charakteristiky, v prvním sloupci pozice pro Fragment A, ve druhém pro Fragment B

Fragment A.

"Řekl (své) matce a svým boyarům:" Nerad sedím v Kyjevě, chci žít v Pereyaslavets na Dunaji - protože tam je střed mé země, všechny výhody tam plynou: řecká země - zlato, drůbež, víno, různé slitky, z Čech a Maďarska stříbro a koně, z Ruska kožešiny a vosk, med a otroci “.

Fragment B

"Když se dozvěděl o náletu Pečenegů, spěchal z Novgorodu do jižního Ruska a bojoval s barbary pod zdmi Kyjeva ... hradbami ... nazýval je hlavními branami Zlatými a novým kostelem Hagia Sofia .. . "

Specifikace:

1) X století.

2) bitva s Pechenegy

3) plán kampaně do Byzance

4) zajetí Kyjeva Mongoly

5) bitva na řece Kalce

6) Jaroslav Moudrý

Fragment A.

Fragment B

Svoji odpověď zapište jako posloupnost čísel.

7. Které tři z výše uvedených konceptů charakterizují systém řízení Novgorodské republiky? Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedena v tabulce.

1) rada celé země

2) starosta

3) veche

4) Zemský Sobor

5) tisíc

6) komorník

Vysvětlení.

Posadnik - nejvyšší úředník Novgorodu, byl zvolen z řad místních bojarů;

Veche - národní shromáždění v Novgorodu, disponovalo nejvyšší mocí, zvolilo starostu, vyřešilo otázky války a míru, pozvalo knížata;

Tysyatsky - asistent starosty, dohlížel na výběr daní, vedl obchodní soud.

Zbytek podmínek nemá žádný vztah k Novgorodské republice.

Odpověď: 235

8. Přečtěte si úryvek ze zprávy a vyplňte mezery v dokumentu

„Moskevský velkovévodo (A)…………….. ve skutečnosti připojením mnoha regionů a knížectví značně rozšířil svůj stav. Zvláště v [takovém a takovém] roce od narození Krista vedl těžký úkol (B) ………………………… válka proti polskému Zikmundovi (PROTI)…………………., dobyto před více než sto lety vitoldem, litevským velkovévodou. A přestože v příštím roce (takový a takový) se Poláci s velkou armádou přesunuli k ruským hranicím a získali slavné vítězství, takže na bojišti pod tímto městem zemřelo více než třicet tisíc Moskvanů podrobně popsané v příběhu Paula Joviuse, oni a oni nebyli schopni získat zpět toto město a silné knížectví, které dodnes zůstávají v moci Moskvanů. “

1) Novgorod

2) Ivan Hrozný

3) Rusko-polská válka

4) Livonian

5) Smolensk

6) Michail Romanov

Vysvětlení.

Smolensk byl připojen za Vasily III v první třetině 16. století.

Správná odpověď je uvedena pod číslem: 2.

Odpověď: 2

4954

Zdroj: MIOO: Diagnostické práce na historii 25. 4. 2014 Možnost IS10902.

9. Vytvořte korespondenci mezi jmény historických osobností a jejich aktivitami.

HISTORICKÉ OSOBY

AKTIVITY

A) Jaroslav Moudrý

B) Andrey Bogolyubsky

B) Vladimír Monomach

D) Dmitrij Donskoy

1) převod kapitálu na Vladimíra

2) porážka Pechenegů

3) porazil Mongoly u Kulikova

pole

4) napsal „Pokyny pro děti“

5) představil „Den svatého Jiří“

PROTI

10. Přečtěte si pasáž z Příběhu minulých let a uveďte jméno prince, se kterým jsou popsané události spojeny.

"V létě 971. ... A Řekové shromáždili proti [princi] 100 tisíc (vojáků) a vzdali hold." A kníže šel proti Řekům a ti šli proti Rusku. Když to Rusko vidělo, mělo strach z velkého počtu vojáků. A princ řekl: „Už nemáš kam jít, chtě nechtě nebo neochotně se musíme postavit proti, ale nebudeme dělat hanbu ruské zemi, ale lehneme si zde na kosti, mrtví tu hanbu neznají, pokud poběžíme, hanbu přijmeme. “

1) Jaroslav Moudrý

2) Svyatoslav

3) Vladimir Monomakh

4) Igor

11. Vyplňte prázdné buňky tabulky pomocí údajů uvedených v níže uvedeném seznamu. U každého pole s písmeny vyberte číslo požadované položky.

událost

Role (význam) události v historii

Účastník akce

Bitva na řece Kalce

__________(A)

Daniil Galitsky

__________ (B)

Oslabení agresivity křižáků

__________(PROTI)

__________(G)

První krok k odstranění nezávislosti

Novgorodská republika

Ivan III

„Stojící“ na řece Ugra

__________ (D)

__________ (E)

Chybějící položky:

1) Ivan Kalita

2) Alexandr Něvský

3) osvobození z nadvlády Hordy

4) konec nájezdů Pechenegů

5) Bitva u Kulikova

6) první setkání s Mongoly

7) Ivan III

8) Bitva na ledě

9) bitva na řece Sheloni

PROTI

12. Která tři z uvedených božstev patřila k panteonu bohů východních Slovanů? Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedena.

1) Mokosh

2) Demeter

3) Thor

4) Veles

5) Svarog

6) Ares

Vysvětlení.

Mokosh, Veles a Svarog jsou slovanští bohové, Demeter a Ares jsou řečtí bohové, Thor je vikingský bůh.

Odpověď: 145

Zkontrolujte diagram a dokončete úkoly 13-16.

13. Napište název státu uvedeného na schématu s číslem „1“.

14. Napište jméno prince, který vedl kampaně, vyznačené na diagramu šipkami.

15. Napište stát vytvořený kočovným lidem, v politické závislosti, na které byla část východoslovanských kmenových svazů, ale v průběhu ujato kníže kyjevský kampaně zasadily drtivou ránu: zajal a zpustošil její hlavní města Itil, Semender, Samkerts (rusky Tmutarakan) a Sarkel, když na jejich místě založil pevnost Belaya Vezha.

16. Jaká rozhodnutí týkající se událostí uvedených v diagramu jsou správná? Vyberte si soudy ze šesti nabízených. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedena.

1) na této mapě šipky označují tažení Jaroslava Moudrého proti Polovtsianům

2) Příběh minulých let uvádí první nezávislé kroky prince od roku 964, kdy „šel k řece Oka a Volze a setkal se s Vyatichi“: v důsledku kampaně byli Vyatichi dočasně podřízeni Kyjevská Rus

3) během kampaní princ „pokořil“ Pechenegy a přinutil je vzdát hold Kyjevu ”

4) podle starověké ruské kroniky se vítězný velitel přiblížil Konstantinopoli, ale ustoupil, vzal jen velký hold a ukončil válku proti Byzantské říši podepsáním míru

5) v důsledku vojenských tažení (964-972), uvedených v diagramu, princ a jeho družina porazili Khazarii a Volhu Bulharsko, oslabení a vystrašení Byzantská říše, otevřelo cestu pro obchod Ruska s východních zemích

6) Balkánské dobytí bylo ztraceno, ale vítězství na Volze, na Donu a v Azovské oblasti byly konsolidovány. Díky tomu bylo možné převzít kontrolu nad Velkou Volžskou cestou, která spojuje Rusko, Skandinávii a Kaspické moře

7) na památku událostí úspěšných kampaní, uvedených na obrázku, byla Zlatá brána postavena v Kyjevě analogicky s římskou Triumfální oblouky

17. Vytvořte soulad mezi definicemi a pojmy.

DEFINICE

KONCEPTY

A) část města obývaná řemeslníky

jedna specialita

B) část města ve starověkém Novgorodu,

ohraničené řekou Volchov

C) obchodní a řemeslná část města

D) centrální opevněná část města

1) Kreml

2) konec

3) strana

4) vypořádání

5) posad

18. Prohlédněte si obrázek a dokončete úkol

Jaké soudy o městě, jejichž starý plán vidíte, jsou správné? Vyberte si dva úsudky z pěti navrhovaných. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedena v tabulce.

1) Na rozdíl od jiných ruských zemí se v tomto městě jen málokdy svolávalo populární veche.

2) V období politické fragmentace ruských zemí byla v tomto městě zřízena silná knížecí moc.

3) Od roku 1113 do 1125 vládl ve městě kníže Vladimír Monomach.

4) Ve starověku procházela tímto městem obchodní cesta „od Varangiánů k Řekům“.

5) Město uvedené na plánu bylo připojeno k moskevskému státu v roce 1478

19. Zvažte obrázek z úkolu č. 18. Která z následujících památek se nachází v tomto městě? Do odpovědi napište číslo, pod kterým je uvedeno.

Vysvětlení.

Číslo 1 zobrazuje památník tisíciletí Ruska nacházející se v Novgorodu.

Bronzový jezdec v Petrohradě 2.

3 - v poli Borodino.

Pomník Minina a Pozharského v Moskvě.

Odpověď: 1

Vysvětlení.

Cíl Ruska v severní válce v letech 1700-1721. získával přístup k Baltskému moři. Švédsko vlastnilo baltské pobřeží a země Něvy.

Správná odpověď je uvedena pod číslem: 3

Odpověď: 3

458

Vysvětlení.

Jediná možná správná odpověď je: 134

Odpověď: 134

6059

134