Co to znamená být vychovaným člověkem. Co to znamená být vychovaným člověkem

Jak napsal AP Čechov: „Dobře vychovaný člověk není ten, kdo nevylije omáčku na ubrus, ale ten, kdo si toho nevšimne, pokud to udělá někdo jiný.“
Jedním z diskutovaných témat fóra, o kom lze uvažovat dobře vychovaný člověk... Rozhodl jsem se obrátit na síť a teď jsem našel kritéria, která se mi líbila a jsou blízko.

Rysy dobře vychovaného člověka
1. Nejdůležitější vlastností dobře vychovaného člověka je to, že myslí nejen na sebe, ale i na ostatní lidi a chová se tak, aby žil v harmonii se sebou samým a s ostatními. Dobře vychovaný člověk se snaží nezasahovat do ostatních lidí, vždy přijde na pomoc, je-li schopen pomoci, je vždy zdvořilý a taktní.
2. Dobře vychovaný člověk dodržuje etiketu (pravidla chování ve společnosti).
3. Dobře vychovaný člověk respektuje ostatní lidi, jejich názor, který se liší od jeho vlastního, je tolerantní k ostatním, jejich zvykům a zájmům, i když se jim nelíbí.
4. Vždy se chová přiměřeně a přiměřeně k situaci.
5. Dobře vychovaný člověk má pocit své vlastní důstojnosti, žije v souladu se svými touhami a povinnostmi, aniž by porušoval práva ostatních lidí.
6. Bere své podnikání vážně, ať už jde o práci nebo školu. Provádí podnikání se vším možným odhodláním, svědomitě a efektivně.
7. Dobře vychovaný člověk plní své sliby a vždy přijde včas.
8. Je laskavě nakloněn ostatním, cítí se sebevědomě ve společnosti cizích lidí, protože ví, jak se s nimi správně chovat.
9. Ví, jak v případě potřeby skrýt své emoce. Dobře vychovaný člověk je zdrženlivý a správný.
10. Dobře vychovaný člověk je dobrý konverzátor. Ví, jak naslouchat, udržovat konverzaci a reagovat.
11. Je upřímný k sobě i k ostatním.
12. Vzdělaný člověk ví, co je svědomí.
13. Vzdělaný člověk ctí a dodržuje zákony svého státu.
14. Dobře vychovaný člověk se ve sporech chová správně. Nesnaží se podřízit všechny a všechno svému úhlu pohledu, ale také pevně a obratně hájí svůj názor. Co to znamená být vychován v hádce? Pokud se dobře vychovaný člověk mýlí, nebude se bát přiznat svou vinu a omluvit se.
15. Dobře vychovaný člověk se nesnaží žít z práce jiných lidí. Je nezávislý a nikoho nenutí dělat cokoli kvůli svému blahu.
16. Dobře chovaný člověk rozhoduje nezávisle a je odpovědný za sebe a své činy.
17. Dobře vychovaný člověk je upřímný v osobních vztazích, miluje, chápe a respektuje své rodiče.
18. Bdí nad jeho slovy a jejich významem. Ví, jak ovládat svou řeč v závislosti na situaci a poloze.
19. Dobře vychovaný člověk nepoužívá rouhavost.
20. Dobře vychovaný člověk nikdy nestojí na místě, neustále se duchovně rozvíjí. Je příjemné s takovým člověkem komunikovat a být přáteli.
To znamená být vzdělaný.

Ze vzpomínek lidové umělkyně SSSR Sofie Vladimirovny Giatsintové

Dobře vychovaný člověk ... Pokud to o vás říkají, považujte se za hodného chvály. Bohužel v našem Každodenní životčasto o někom nemluvíme tak lichotivě. Najednou někteří dokonce věřili, že „dobrý chov“ se vším, co je obsaženo v této prostorné koncepci, se zdá být dokonce jen relikvií, konvencemi, vyřazenými jako historický odpad. Právo na respekt dostalo jiný koncept: „vzdělaný člověk“. Věřilo se, že osoba, která získala diplom, je již sama o sobě kultivovanou a vzdělanou osobou.

Ne, není to tak. Život sám ukazuje, že vzdělání ještě předurčuje dobrý chov. A nyní nastal čas, kdy je čas, abychom, učili a vzdělávali naši mládež, vážně nastolili otázku jejich „dobrého chovu“. Měli bychom být nejen hrdí na znalosti, kulturní úroveň naší mladé generace, ale být si jisti, že má dostatečný každodenní takt, umí se chovat ve společnosti, je vyzbrojen dobrými mravy, které jsou vždy, v každé době, ozdobou člověka, ať je kdokoli, ...

Co je tedy dobrý chov?

Stává se to takto: můj partner je dobrý, inteligentní člověk, to vím. Ale jeho neschopnost komunikovat stojí mezi námi jako zeď. Je to jako ve hře - role má smysl a její forma je buď banální, nebo nevýrazná a obraz nefunguje. Chci mluvit o formě komunikace mezi lidmi.

Dobré mravy nejsou jen o dobrých mravech. To je něco hlubšího a více zakořeněného v člověku. Jedná se především o jeho vnitřní inteligenci. A navenek je to vyjádřeno kouzlem. Existuje tak docela neurčitý, na první pohled koncept - kouzlo. Takže musíme být okouzlující. Kouzlo obsahuje především úctu k druhému. AP Čechov napsal: „Jaké potěšení je respektovat lidi.“ Abychom však mohli toto potěšení zažít, musíme být schopni respektovat. Být vychovaný a okouzlující znamená být všímavý k jinému, jemnému, taktnímu, skromnému. Jedná se o vynikající vlastnosti, a pokud jsou někomu vlastní ve starších generacích, pak nechte mladé, aby jako vzácné dědictví, vzali tyto vlastnosti pro sebe a rozvíjeli se a vytvořili si je vlastní.

Zdá se mi, že umělec Uměleckého divadla Vasilij Ivanovič Kachalov je standardem takových kvalit. Prošel ulicí a pak ji budete obdivovat. Skromné i slavnostní. Pochopil, že se na něj lidé dívají, že jim dává radost, a kráčel s nesením této své povinnosti - nezklamat lidi každodenním životem, odcizením, nepozorností vůči nim. Určitě si zapamatoval všechna jména a patronymie lidí, s nimiž se setkal. Organicky respektoval lidi a vždy se o ně zajímal. S ním se každá žena cítila přitažlivá, jemná bytost, hodná péče. Muži se cítili chytří a velmi potřebovali Kachalova tento moment... Vasilij Ivanovič jakoby „pohltil“ životy, tváře, postavy jiných lidí a byl mezi lidmi jako svátek, jako lidská krása a šlechta.

Ano, myslím, že hlavní věcí v jeho kouzlu byla úcta k lidem. Dokážete to v sobě kultivovat? Není to talent? Pravděpodobně do jisté míry talent. Může se ale projevit u každého, do té či oné míry, pokud to samozřejmě chcete najít a potvrdit u sebe, u ostatních. A jsme povinni to schválit. A především v mladších generacích.

Jakmile jsem byl na ulici, asi osmiletá dívka mě loktem šťouchla, šlápla mi na nohu a klidně šla dál. Řekl jsem: „Proč jsi se neomluvil?“ Matka na mě zaútočila: „Děláš poznámky mé dívce? Jen si pomysli, jaká sissy! “ Dívka byla osvobozena matkou. Ukázalo se, že láska matky byla nepřiměřená. Dívka odešla a zářila svým vítězstvím. A myslel jsem si s hořkostí: roztomilá dívka, ale vyroste nevychovaný. Vysoké vzdělání může přijímat, ale nebude v tom žádná skutečná inteligence. A to vše proto, že není vychováván z dětství. A primárně za to mohou rodiče. Koneckonců, mají hlavní odpovědnost za to, jaký bude člověk.

Jednou jsem přečetl takový příběh. V Paříži ráno přišli do Louvru bezdomovci a žebráci, začali topit, zahřát se. Stařena tak stála. Umělec poblíž pracoval na kopii. Umělec najednou vstal, přinesl židli a položil ji na starou ženu. Hluboce se uklonila a posadila se. Tuto scénu sledovala žena s chlapcem. Matka svému malému synovi něco zašeptala. Přistoupil k umělci a řekl: „Milosrdenství, madam.“ A se šťastnou tváří se vrátil ke své matce.

V tomto příběhu mě uneslo všechno - chování umělce a inteligentní výchova matky a štěstí chlapce z jeho účasti na krásné lidské pozornosti, štěstí z jeho komunity s dobrými lidmi. Přijít na pomoc člověku je velkorysost, to je skutečná šlechta.

Tyto vlastnosti musíme vnést do našeho každodenního života. Není potřeba vysokých slov. Muž - ať se vzdá místa v autobuse ženě, zejména starší ženě. Mělo by to být přirozené a známé. To je vyžadováno zákony elementární slušnosti. A vůbec není důvod, aby se nás takové projevy obyčejné slušnosti dotkly, jak to někdy děláme. Jednou jsem u vchodových dveří našeho divadla narazil na neznámého mladého muže. Zůstal jsem minutu: nech to projít jako první. A zastavil se, ustoupil, otevřel mi dveře a řekl: „Prosím.“ Ó můj bože! Jak jsem mu poděkoval! A kvůli čemu? Koneckonců, jedná se o minimální a přirozenou pozornost věnovanou ženě, a dokonce i starší. Zdvořilost je nejjednodušší. Samozřejmě je oceněna. "Nic není cennější a nic nás nestojí tak levně, jako zdvořilost," řekl Cervantes. A dál laskavé slovořekl lidem. Častěji bychom si taková slova říkali! Krátké „děkuji“ má magickou moc spojovat lidi a probouzet v nich laskavost.

Jednou jsme čekali na taxi. Vpředu jsou dva mladí muži, za nimi žena, ne starý, ani mladý. Všichni zřejmě dlouho stáli a bylo jim velmi chladno. Přišlo auto. Mladí lidé se beze slova obrátili k ženě. "Posaďte se," řekl jeden z nich. „Vidíme, že jsi velmi chladná.“ Žena vděčně přijala auto jako dárek. "Děkuji," řekla jednoduše a srdečně. Krátká vděčnost, ale jak tito mladí muži a my všichni povstali v jejich vlastních očích. Linka se stala laskavou a laskavou. Obecné „děkuji“ spojilo lidi jako kouzlem. Jsou to malé věci? Ne. To je radost ze života. Je to zábavný den.

Cynismus mě vždy uráží u lidí, zejména u mladých lidí. Někteří lidé si myslí, že být cynikem znamená vypadat chytře a moderně - popřít všechno, smát se všem. S takovým postojem k životu není třeba se trápit myšlenkami. Nevytvářet, ale ničit, neuznávat, ale ponižovat a necítit za nic odpovědnost. Cynismus považuji za hluboký projev špatného chování, nedostatku skutečné vnitřní kultury, neúcty k lidem a společnosti. Toto je nebezpečná nemoc.

Je nutné formovat výchovu v lidech, především prostřednictvím úcty k práci, k věci, které se věnoval. Diderot řekl, že nestačí konat dobro, musíte to dělat také dobře. V mládí jsem sám jednou prošel takovou výchovou. Právě jsem vstoupil do uměleckého divadla. Procházím chodbou a Konstantin Sergejevič Stanislavský se se mnou setkává. Bylo to poprvé, co jsem ho viděl tak blízko. Mocné a krásné procházky. Dívá se na mě z výšky své výšky. Moje srdce klesá s radostí a vzrušením. A najednou celá jeho mocná postava stojí na špičkách a pohybuje se snadno, snadno a tiše. "Víte, jak chodit po divadle?" - ptá se. A aniž by čekal na odpověď, vysvětluje: „Nyní míjíte jeviště. A možná bude zkouška. Musíte tedy chodit velmi, velmi tiše. “ Ani ne tak jeho slova, jako jeho lehká a opatrná chůze zanechala stopu v mé paměti na celý život. To je to, co znamená mít možnost příkladně vzdělávat ostatní!

Život dává mnoho důvodů k podráždění kvůli maličkostem. Urazit člověka v autobusovém rounu, ve frontě v obchodě nestojí nic on, ale především on sám, ztratil něco v sobě, stal se chudším. V Moskvě je práce telefonní sítě velmi žádaná. Někdy vytočíte správné číslo, ale dostanete se na špatné místo. A najednou vás podráždí: „Napište správně! Nezasahujte do práce. “ A jak je hezké, když na druhém konci řádku člověk, kterého neznáš, kterého pravděpodobně nikdy v životě nepotkáš, tiše a zdvořile řekne, že jsi udělal špatné číslo. Telefonické nedorozumění a osoba v něm neztratila svou lidskou důstojnost.

Stává se to - všichni lidé kolem jsou chytří, milí, dobří, znají se. Shromáždili jsme se k přátelské konverzaci, ale konverzace nefunguje. Všichni říkají najednou. Hlučný a nadšený. Každý o své vlastní a vůbec neposlouchá partnera. Každý vylučuje každého. A konverzace slábne. A již neexistuje to milost naplněné společenství, které tak obohacuje. Být v jakékoli společnosti neznamená shromáždit se v partě. Znamená to setkávat se s lidmi a vnímat jejich myšlenky, jejich postavy, jejich chování. Setkat se s člověkem znamená pochopit to, obohatit se. Být schopen mluvit znamená respektovat partnera. "Neměli byste se zmocnit rozhovoru jako léno, ze kterého máte právo přežít další," řekl Cicero.

Stává se, že se nehádáme, ale vnucujeme svůj názor tvrdohlavě, dokonce hrubě, zcela nezajímá námitka. A druhá strana musí být také poslouchána. Toto je kultura vztahu.

Někdy nevěnujeme pozornost nejen tomu, co říkáme, ale také tomu, jak to říkáme. Spěcháme, slova ani nedokončíme. Ne vždy dokážeme být na svůj jazyk hrdí, ale náš jazyk je neuvěřitelně krásný. Bohužel v našem jazyce je spousta vulgárnosti, ulice a dokonce hrubosti.

Stává se, že nadřízený v pozici považuje za přípustné, aby podřízený řekl „vy“, a na oplátku obdržel uctivé „vy“. To je ponižující a nehodné naší doby. Toto je hořká ozvěna starých režimových kanceláří a vládních nařízení. Skutečně dobrý chov a kulturu nelze kombinovat s panskou arogancí na základě tabulky řad.

Obsah je neoddělitelný od formy. Dobře vychovaný člověk není na první pohled obtížné rozpoznat. Jeho vzhled mluví sám za sebe. Neztratil se v neznámé společnosti. Ví, jak sedět u stolu, jíst pěkně a úhledně. Nebude mluvit se ženou s rukama v kapsách nebo cigaretou v ústech. Nečekaný každodenní konflikt vyřeší spíše humorem než mrzutostí. Ve svém chování je přirozený a jednoduchý.

Někdy se snaží na jevišti vylíčit společnost mimořádně vzdělaných lidí. Herci a herečky se chytře drží za ruce, chodí s chováním, mluví s chováním. A tato filistinská zlomenina je prezentována jako nejvyšší třída chování. A skutečnou „vyšší třídou“ dobrých mravů je jednoduchost, přirozenost a lehkost.

Být člověkem mezi lidmi je velké štěstí. Kéž každý zažije toto štěstí.

MATERIÁL

do mimoškolní práce

„Co to znamená být vychovaným člověkem?“

Učitel:

Vdovichenko N.N.

Co znamená „vzdělaný člověk“?

Dobrý chov je osvojením dobrých návyků.

Platón

- Jak odpovíte na tuto otázku?

V vysvětlující slovníkříká se, že „vzdělaný je ten, kdo ví, jak se dobře chovat.“

- Koho považujeme za vzdělaného? Možná někdo, kdo promoval?

Život ukazuje, že každého vzdělaného člověka nelze považovat za vzdělaného. Samotná výchova předurčuje dobrý chov, i když k tomu vytváří příznivé podmínky.

Dobře vychovaný člověk má dostatečný takt, ví, jak se chovat ve společnosti, má slušné chování. Dobře vychovaný člověk není na první pohled obtížné rozpoznat. Jeho vzhled mluví sám za sebe: neztratí se v neznámé společnosti, ví, jak sedět u stolu, krásně a úhledně jíst. Dobré mravy však nejsou jen o dobrých mravech. To je v člověku něco hlubokého a zásadního. Tímto „něčím“ je vnitřní kultura a inteligence, jejichž základem je srdečnost a respekt k jiné osobě.

Příklad (monografie lidového umělce SSSR):

"Herec Uměleckého divadla Vasilij Ivanovič Kachalov se mi zdá být standardem takových kvalit." Prošel ulicí - a pak budete obdivovat. Skromně i sváteční ... Určitě si pamatoval všechna jména a patronymie lidí, s nimiž se setkal. Organicky respektoval lidi a vždy se o ně zajímal. Pod ním se každá žena cítila přitažlivá, jemná bytost hodná péče. Muž se v tuto chvíli cítil chytře a opravdu ho potřeboval (Katchalov). Vasilij Ivanovič jakoby „pohltil“ životy, tváře, postavy jiných lidí a byl mezi lidmi jako svátek, jako lidská krása a šlechta. “

V tomto ohledu bych chtěl připomenout takovou kvalitu osobnosti, jako je kouzlo. Okouzlující člověk má atraktivní sílu, je vždy přátelský, rozvážný, jeho úsměv je lehký a přirozený, setkání a rozhovor s ním je potěšením. A být vzdělaný znamená být všímavý k jinému, delikátní, taktní, ne malicherný.

Příklad. V dopise svému bratrovi Nikolai píše Anton Pavlovič Čechov, jaké podmínky by podle jeho názoru měli vzdělaní lidé splnit. Myslím, že je užitečné poslouchat jeho slova: „Respektují lidská osobnost, a proto jsou vždy povýšené, měkké, zdvořilé, poddajné ... Nerebelují nad kladivem nebo chybějící gumičkou; když s někým žijí, nedělají to jako laskavost a při odchodu neříkají: „Nemůžeš s tebou žít!“ Odpouštějí hluk, chlad a převařené maso, štiplavost a přítomnost cizinců v jejich domovech ...

Jsou upřímní a bojí se lží jako oheň. Nelžou ani v maličkostech. Lhaní je pro posluchače urážlivé a vulgarizuje řečníka v jeho očích. Neukazují se, chovají se na ulici stejně jako doma, nenechávají prach v očích mladších bratrů. Nejsou upovídaní a nechodí s upřímností, když nejsou požádáni ...

Neponižují se, aby u jiného vzbudili soucit. Nehrají na strunách duše někoho jiného, takže je v reakci vzdychají a ošetřují. Neříkají: „Nerozumí mi!“ - protože to všechno má levný účinek, vulgární, starý, falešný ...

Nejsou marné. Nezajímají se o takové falešné diamanty, jako je setkání s celebritami ... Obchodují za penny, nespěchají s holí za sto rublů a nechlubí se, že jim bylo dovoleno jít tam, kde jim nebylo dovoleno ... “

Závěr: skutečné dobré mravy a kulturu nelze kombinovat s arogancí pána.

Cynismus je zcela neslučitelný s konceptem dobře vychovaného člověka - arogantní, nestoudné chování, prostoupené pohrdáním lidmi. Cynismus je hlubokým projevem špatného chování, nedostatku skutečné vnitřní kultury, neúcty k lidem a společnosti.

„Cynismus je především nebezpečný, protože vyvolává zlobu ve ctnost“ (André Maurois, francouzský spisovatel).

Lidé s cynickým chováním nejsou schopni tvořit, ale ničit, nerešpektovat, ale ponižovat lidi kolem sebe; a co je nejdůležitější, necítí za nic svou vlastní odpovědnost.

- Jaká je hlavní vlastnost, která odlišuje vzdělanou osobu od nevychované?

Postoj k lidem, pozornost k nim, respekt k jejich individualitě.

Každý člověk cítí a vnímá svým vlastním způsobem svět, má své vlastní zvláštnosti paměti, myšlení, pozornosti, má zvláštní představivost, své vlastní zájmy, potřeby, sympatie, náklonnost, vlastnosti nálady, větší či menší sílu emocionálních zážitků, silnou nebo slabou vůli, „snadnou“ nebo „ obtížná „postava, jeho životní zkušenost, jeho pozorování, jeho zklamání, smutky i radosti, zvyky, konečně jeho vlastní osud. Co je to za bohatství - vnitřní svět muž!

Na světě nejsou žádní nezajímaví lidé.

Jejich osudy jsou jako příběhy planet:

Každý má všechno speciální, své vlastní,

A neexistují žádné planety jako ona.

E . Jevtušenko

Jak důležité je pochopit a neustále si pamatovat, že nejen já mám takový složitý vnitřní svět, ale také každý z lidí kolem mě. A pokud se osoba, která je vedle mě, liší od mě, neznamená to, že je horší než já. Je prostě jiný a musíte tohoto druhého člověka respektovat s jeho individuálními vlastnostmi, s jeho silnými a slabými stránkami. Je nutné vycházet ze skutečnosti, že druhá osoba je nezávislá osoba, která určuje své vlastní chování. Podněcování, hrubost, trhání, rozkazovací tón atd. Jsou proto neslučitelné s pojmem „vzdělaná osoba“.

Vzdělaný člověk nejen ví, jak rozumět sám sobě, svým touhám, příležitostem, činům, ale také ví, jak rozumět lidem kolem sebe, brát v úvahu a respektovat jejich zájmy, touhy, chutě, zvyky, nálady a upřímně reagovat na jejich pocity a zkušenosti.

Příklad. "Stává se to také," píše spisovatel S. Shurtakov, "ať už na cestě, ve vzdálené vesnici, potkáš nového člověka, cizince; podíváte se na člověka: vypadá hezky a je zajímavé s ním mluvit, je chytrý a obecně, jak se říkalo za starých časů, jsou v něm všechny země. Mluvili jste však se svým novým známým, poznali jste ho lépe, potřásli mu rukou rozloučením a rozloučili se, ale jen cítíte, chápete: pokud takové datum nebude, nebudete se velmi rozrušovat, nebudete smutný. Ve vašich očích ten člověk zůstal, ale ve vašem srdci - ne, nic se ho nedotklo, nic ze všech zajímavých rozhovorů v něm neodpovědělo. “

Skutečně, jak se každý z nás chce v partnerovi setkat s konsonancí myšlenek, pocitů, nálad. Jsme vděční těm lidem, kteří nás soucitně naslouchají, snaží se pochopit, co nás zajímá a znepokojuje. Často nepotřebujeme konkrétní radu, ale musíme „promluvit“ za přítomnosti člověka, jehož shovívavost v sobě cítíme. A co zpětná vazba?

Jiní to však od nás očekávají! Doufají v porozumění a zájem o ně z naší strany. A není tak snadné pochopit vlastnosti člověka. Často vysvětlujeme činy, nálady a postoje ostatních na základě našich vlastních představ o jejich příčinách. To musím říct dobrý muž obvykle vidí dobré motivy v jednání a vztazích lidí. A špatně - špatně.

Dobrý člověk je obvykle naivní. Ve vztazích s lidmi vychází z myšlenky, že každý je laskavý, čestný, slušný, a je velmi překvapený a rozrušený, když u někoho tyto vlastnosti nenajde. Špatný člověk podezřelý, vidí v každém podvodníkovi, kariéristovi, vysvětluje jakýkoli úspěch jiné osoby mazaností této osoby, lichotením, podvodem; a je velmi těžké ho přesvědčit o slušnosti této osoby.

Obecně schopnost porozumět nejvýznamnějším rysům jiné osoby, určit skutečný význam jejích činů, nálad, rozdílů v hodnocení a myšlenek, které se u lidí objevují, naznačuje poměrně vysokou kulturní rozvoj osoba.

Kultivovaný a dobře vychovaný člověk především dbá na to, aby neponížil důstojnost jiného člověka.

Rád bych vás upozornil na ještě jednu vlastnost, o které se stydíme mluvit nahlas, kterou mnozí, bohužel, považují za staromódní. To je šlechta.

Pravá šlechta má člověku pomoci, bez ohledu na to, jaké nepříznivé okolnosti a důsledky to doprovází. Tato kvalita je spojena se schopností člověka soucitit, vcítit se, sympatizovat, přispívat - znamení duchovní dospělosti člověka.

Šlechta je vysoký morální charakter člověka v kombinaci s obětavostí a čestností.

Někdy máme šťastné okamžiky setkání s ušlechtilým člověkem, ale tyto okamžiky jsou velmi vzácné. Proč? Pravděpodobně proto, že v životě je opravdu velmi málo ušlechtilých a skutečně kultivovaných lidí.

No a co my? Z nějakého důvodu si dovolujeme vyžadovat od ostatních lidí vznešenost a velkorysost, soucit a porozumění, odpuštění a pomoc ve vztahu k nám. A sebe? Položme si několik otázek a pokusme se na ně odpovědět.

Co je pro nás hlavní - „být“ nebo „zdát se“? Zajímají nás lidé sami, mimo jejich postavení, místo práce a materiální příležitosti? Respektujeme ostatní nebo jen předstíráme? Milujeme někoho jiného než sebe? Jinými slovy, jaké jsou naše nejvnitřnější, nejvnitřnější potřeby, touhy a hodnoty?

Na tyto otázky však odpovídáme, naše slova, činy, skutky a postoje nás zradí.

Velký I. Goethe napsal, že „chování je zrcadlem, v němž každý ukazuje svůj skutečný vzhled“.

CO ZNAMENÁ, ŽE BUDE TRÉNOVÁNO?

Fráze se pro nás stala zcela přirozenou: „Je to dobře vychovaný člověk“, „Je to jen boor“ atd. Často však sami považujeme za obtížné definovat, co máme na mysli pod pojmem „vzdělaný člověk“. A mimochodem, bylo by hezké vědět, z čeho je přesně ta výchova vyrobena, už jen proto, aby to bylo přesně to, čím nás ostatní chtějí být.

MMMM Materiál pro třídění Materiál pro hodinová hodina v 7 ročnících. Účel hodiny ve třídě: Seznámit studenty s krátkým souborem pravidel pro lidské chování. Posoudit úroveň znalostí studentů v oblasti výchovy. Formování univerzálních lidských norem morálky (laskavost, vzájemné porozumění, tolerance vůči lidem) mezi studenty třídy Zvyšování úrovně vzdělání

Stažení:

Náhled:

Předmět: Co to znamená být vychován?

Připravil učitel matematiky

MBOU SOSH №1 s. Iglino

Kamaletdinova F.R.

Dobře vychovaný člověk je ten, komu

vlastní zdvořilost nejen

Je známá a lehká, ale také příjemná.

D. S. Likhachev

Cíle:

1. Seznámit studenty s krátkým souborem pravidel pro lidské chování.

2. Posoudit úroveň znalostí studentů v oblasti výchovy.

3. Formování univerzálních lidských norem morálky (laskavost, vzájemné porozumění, tolerance vůči lidem) mezi studenty

Zlepšení úrovně vzdělání

Prohlášení k tématu a účelu lekce

Dnes budeme hovořit o vzdělávání a tématu naší hodinové hodiny „Co to znamená být vzděláván?“

Přečtěte si epigraf, který bude mottem naší lekce. ( snímek 2)

Ano, dnes si musíme odpovědět na tuto otázku: „Co to znamená být vzdělaný?“ a rozvíjet pravidla chování pro sebe.

Co si myslíte, proč musíte dodržovat pravidla chování, být kultivovaní, vzdělávaní? Možná je snadnější a lepší žít bez nich?

2. Hlavní část lekce

V životě existují tisíce situací, které nelze předvídat žádným - i tím nejúplnějším - souborem pravidel chování. Jediné správné rozhodnutí pak bude vyvoláno dobrým chovem.Jakého člověka lze nazvat vzdělaným?

Žáci:

Nedovolí drzost ani hrubost.

Potvrdí u člověka pozitivní vlastnosti - toleranci, nenápadnost, jednoduchost, jemnost, porozumění. Atd.

Učitel:

Odkud tyto vlastnosti pocházejí?

žáci

Vzdělávání od dětství.

S pomocí dospělých.

Pozorujte lidi, jejichž chování se vám líbí. Atd.

Učitel:

Pokud však rozlišujeme vzdělané lidi, není možné se od nich něco naučit? Co je k tomu potřeba, uvažujme společně:

žáci : 1) potřebujete vědět, jak byste chtěli být,

2) potřebujete vědět, co jsme zač.

3) jak překlenout propast mezi druhým a prvním.

Učitel:

„Poznej sám sebe“ - řekli staří Řekové a věřili, že je to nejtěžší věc na světě.

K dosažení tohoto cíle existuje několik triků, o kterých nám kluci řeknou.

(Témata dostala předem, aby se připravila na akci).

Žák1 : Sebepozorování.

Je třeba se rozdělit na dvě části: žijete a děláte všechno jako obvykle a zároveň se pozorujete ze strany očima jiné osoby. Například: obědváš: zatímco babička nalévá polévku, sedíš a čekáš, nepomáháš jí;

nebo si poškrábal hlavu;

Nebo se dotkla tvého nosu;

Nebo vytáhli bobkový list a položili ho na stůl;

Sklonili se nízko nad deskou; atd.

Jindy budou cíle jiné.

Jak mohu mluvit s lidmi?

Jak mohu pozdravit?

Komu a jak poskytuji služby?

Jak mohu zůstat na večírku?

Všimněte si všech svých nedostatků a snažte se je nedělat.

Učitel : Samozřejmě si musíte všimnout všech svých nedostatků, ale určitě musíte vidět to dobré.

Student 2: Sebevědomí.

Již nyní je jasné, že člověk se musí nejen starat sám o sebe, ale také sám sebe upřímně hodnotit bez jakýchkoli slev. Můžete si večer, když jdete spát, vzpomenout, jak šel den, co jste si všimli za sebou, a přímo si říci: to je špatné, ale tady se nic neděje. Můžete si vést deník svých dojmů, také to pomáhá, ale nenechte ho někoho číst.

Učitel: Správně. Koneckonců, nikdo nedokáže číst naše myšlenky v mysli, takže se za nás nemá nikdo stydět a analyzovat naše činy.

Žák 3. Studujte názory ostatních lidí.

Bez ohledu na to, jak čestně se snažíte zhodnotit sami sebe, vždy existuje nebezpečí, že uděláte chybu. Mnohem lépe je vidět z boku. Proto je velmi důležité vědět, co si o vás ostatní myslí.

Učitel : Existuje hra, kterou hrají i dospělí, pojďme si ji zahrát také.Zde je seznam kvalit: vychovaný, laskavý, přítulný, klidný, trpělivý. Před všemi těmito povahovými rysy se postavte na kousek papíru.

Studenti píší.

Učitel: Nyní vyměňte listy papíru se sousedem a ohodnoťte souseda pro stejné kvality.

Podívejte se: shodovaly se skóre? Asi ne. Musíme na to myslet!

3 . Závěr „Jaký druh vzdělaného člověka by měl být?“

Nyní, když jsme si vyměnili pohledy, shrňme:Jaká základní pravidla by měl dobře vychovaný člověk dodržovat? ( snímek 3)

Buďte přesní a přesní;
Neberte na ostatní zlo;
Nepřerušujte partnera;
Nezvyšujte hlas;
Při návštěvě se chovejte slušně;
Nezapomeňte poděkovat.

Jaké je jméno osoby, která se těmito pravidly řídí? (Dobře vychovaný, kultivovaný).

Jaké povahové vlastnosti ukazují výchovu člověka?

4 ... Hra „Bereme - nebereme“ (snímek 4)

Chlapi, dám vám seznam, kde jsou zapsány hlavní povahové rysy člověka, a všimnete si, kdo si jaké povahové rysy sám vybere.

Přesnost;

Lhostejnost, vděčnost;
Dobré chování, zdvořilost, nevrlost;
Hrubost;
Chamtivost;
Hněv;
Drzost;
Skromnost, empatie;
Takt;
Velkorysost;
Jedovatost.

Nyní mi řekněte, kdo si co vybral, a z vašich slov sestavíme květinu, jejíž okvětní lístky jsou nejlepšími povahovými vlastnostmi, které má dobře vychovaný člověk.(snímek 5), (snímek 6)

Pět . Shrnutí(snímek 7)

"Vzdělání nemůže být zatloukáno, zatloukáno do člověka, nemůže být naroubováno, připíchnuto, nemůže být člověku vnuceno."

Jedná se o kvalitu, která roste zevnitř v důsledku vlastní práce člověka na sobě.».

Výsledky lekce shrnují studenti a vyslovují hlavní myšlenky, které v lekci zazněly: (snímek 8)

◄ být dobře vychovaný:

◄ o to se musíme snažit;

◄ musíme na tom pracovat,

◄ potřeba sebezdokonalování.

Každá z vašich akcí se odráží na ostatních lidech, nezapomeňte, že vedle vás je osoba.

Dávám vám na památku pravidla, o kterých jsme dnes diskutovali. Nezapomeňte je udělat!

Nezapomeňte si navzájem poděkovat!

Takže vám také děkuji aktivní práce, buďte vzdělaní, laskaví, chytří!