GDZ in MAT 1-Arbeitsmappe. Zweifellos, andere - bereiten sich auf die Schule vor
Arbeitsbuch auf der Programmschule Russlands, des Betreffs - Mathematik und genauer der erste Teil dieses Arbeitsnotizbuchs der Autoren M.I. Moro und S.I. Volkova enthält definitiv nicht komplexe Aufgaben. Im Allgemeinen ist das russische Schulprogramm ganz konsistent, einfach zum Verständnis und ohne "Focus" im Gegensatz zu den gleichen Aussichten, in denen GDZ auch in der ersten Klasse fast täglich besucht werden muss, um zu verstehen, was die Autoren des Arbeitsnotizbuchs vom Kind wollen. Tutorials sind ein bisschen ähnlich dem alten Sowjet, sie sind leicht, die Kinder mit einem grundlegenden Wissen zu lernen. Näher an das Thema. Wenn es noch erforderlich ist, sich mit den richtigen Antworten auf die Aufgaben für den Seelenfrieden zu verweisen, hilft Ihnen unser Reshebnik Ihnen.
Beginnt arbeitsheft Von der Entwicklung von elementaren mathematischen Ideen, mündlichen Kontenfalten bis zu zehn, dem Auftragskonzept, dem Vergleich der Anzahl der Objekte. Viele Seiten haben mathematische Rezepte, in denen es erforderlich ist, das Muster oder die Nummern einzukreisen und wiederholen zu können. Im Arbeitsnotizbuch gibt es logische Aufgaben: Bestimmen Sie, was zunächst, dass sie später eine Fortsetzung der logischen Kette finden. Als nächstes ist das Studium der Zahlen, da sie geschrieben werden, die Lösung von Zusatz- und Subtraktion innerhalb von zehn einfache Aufgaben für Addition und Subtraktion.
Alle Aufgaben werden überprüft und Antworten werden vom Lehrer genehmigt. primärkurse. Klicken Sie auf Seitendummern, um die Lösung auf dem vollständigen Bildschirm zu öffnen.
GDZ an das Arbeitsnotizbuch in der Mathematik 1 Klasse 1 Teil Moro
Rechnungswesen und Spielmaterial zählen
Häufig verlieren Kinder, insbesondere Erstklässler, zählbares Material aus der Anwendung, und es wird in mehreren Lektionen in der Schule benötigt. Sie können die Seiten des Arbeitsnotizbuchs mit Spiel und Zählen von Materialien im Voraus scannen, noch nicht noch nichts geschnitten haben, und Sie können von unserer Website drucken.
Erläuterung der Antworten auf die schwierigsten Aufgaben von GDZ aus dem Arbeitsnotizbuch Moro 1 Klasse 1
Page 7 Arbeitsnotizbuch Moro Klasse 1 Teil 1
5. Zeigen Sie den Pfeil an, an dem jeder Spiegel des numerischen Segments ist, dass jeder Chip sein wird, wenn Sie ihn auf die auf den Quadrate angegebene Route verschieben.
Lösung: (Rosa Quadrat - Bewegung rechts auf die angegebene Anzahl von Einheiten, blauer Quadrat - Bewegung nach links zur entsprechenden Anzahl von Einheiten.)
Der gelbe Chip von Punkt 4 bewegt sich zuerst nach links von 2 Einheiten, dann rechts auf 6 und erweist sich als an Punkt 7 heraus.
Ein roter Chip von Punkt 1 bewegt sich zuerst nach rechts auf 5 Einheiten, und dann links auf 4 und erweist sich an Punkt 2.
Page 8 Arbeitsbuch Moro 1 Klasse 1 Teil
3. Welcher Datensatz passt nicht zur Zeichnung? Hocke sie.
Lösung: Wir haben 5 Formen derselben Farbe: 3 Kreise und 2 Dreiecke. Wenn Sie sich die Größe ansehen, dann 3 kleine Figuren und 2 groß. 2 + 3 Dies sind 2 Dreiecke und 3 Kreise, 5-3 Dies sind alle Zahlen minus Kreise, 5-2 Dies sind alle Abbildungen minus Dreiecke. Wenn Sie objektiv sind, sind 2 + 1, 1 + 1, 6-2 nicht geeignet, da keine solchen Kombinationen in Form und Größe in der Figur vorhanden sind. Der Lehrer betrachtete diese Antwort richtig.
Aber Sie brauchen nur 1 Aufnahme. Wenn wir dann mit der Strecke mitnehmen, dass 2 + 1 zwei kleine Kreise und ein kleines Dreieck sind, und 1 + 1 ist 1 großes Dreieck und ein kleiner, dann ist der überflüssige Datensatz nur 6-2.
Seite 9.
4. Ivan-Tsarevich versucht, an den Berg des Koscheny-Unsterblichens zu gelangen und frei nach Vasilisa wunderschön zu sein. Um den richtigen Weg zu finden, muss Ivan-Tsarevich streng durch Pfeile und 10 Punkte wählen. Hilf ihm.
Lösung: Wir gehen entlang der Pfeile und falten die Zahlen in Kreisen zusammen. Diese Reihenfolge: 4 + 1 + 3 + 2 \u003d 10
Seite 11 des Arbeitsnotizbuchs Moro für Klasse 1
3. Ziehen Sie den Stern an jedem Weihnachtsbaum an. Farbbälle und entschlüsseln das Wort.
Antwort: Mathematik.
Notebook-Seite №13.
4. Machen Sie ein und lösen Sie kreisförmige Beispiele.
Lösung: Kreissbeispiele sind, wenn die Antwort ein Beispiel ist, wird das erste Beispiel von Beispiel, das dem Pfeil folgt. 8-2 \u003d 6 bedeutet im Beispiel des Pfeils, den wir 6 setzen und weiter entscheiden.
Seite 17.
Jeder Bleistift ist von einem Segment dargestellt. Verbinden Sie eine Bleistiftlinie mit seinem Segment.
Entscheidung. Es ist nicht notwendig, etwas zu messen, um die Linie zu messen, der kürzeste Bleistift verbindet sich mit dem kürzesten Segment, das mittelgroß mit einem Durchschnittslauf lang.
Page 24 Arbeitsmappe Moro 1 Klasse 1 Teil
Zentimeter. Floating-Becher mit Zahlen von Segmenten, die rote und grüne Bleistifte bezeichnen können.
Entscheidung. Die Verwirrung ist, dass es unmöglich ist, die Länge des Bleistifts in den Zellen in Betracht zu ziehen, aber Sie müssen es mit einem Lineal in Zentimeter messen. Und rot und grüne Bleistifte 6 cm lang. Sie wählen also die Segmente von 6 Zellen aus und malen Sie die Kreise in der Nähe.
Seite 25. Zeichnungen berücksichtigen. Der Rahmen mit Gleichheit für den Übergang von der Zeichnung von der Zeichnung nach links zur Zeichnung rechts auf Gelb, und auf der Zeichnung auf den Hintergrund links ist grün.
Antworten. Beim Umzug von links nach rechts, fügen wir zwei Schmetterlinge hinzu, es bedeutet, dass 5 + 2 farbig gelb ist, während der Übergang rechts neben den linken 2 Schmetterlingen verschwunden ist, was 7-2 malen grün ist.
Seite 27, Aufgabe mit einem Bild. Wir haben bemerkt, dass viele Kinder sogar am meisten sagen können, nicht mit der Aufgabe fertig werden. Nein, nicht weil sie immer noch schlecht sind. Sie sind einfach nicht aufmerksam. Tatsächlich sollte der Erstklässler eine solche mathematische Färbung leicht und absolut lackieren. Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind in dieser Aufgabe falsch gilt, muss er trainieren. Und die Antwort auf den Scan der Seite.
Seite der Arbeitsnotizbuch №31. Messen Sie die Länge jedes Segments. Vergleichen Sie Längen von Segmenten.
Das Kind beginnt zu lernen, die Linie zu verwenden, und daher sollte es immer bei ihm in der Strafe sein. Wiederholen Sie den Schüler mit dem Schüler, wie Sie das Segment richtig messen (nicht den Anfang der Zeile an den Anfang des Segments anwenden, und so fiel 0 auf der Leitung mit dem Beginn des Segments).
Seite 32. Malen Sie Bleistifte, damit der rote Bleistift länger blau ist, aber kürzer als grün.
Antworten. Wenn das Rot lang lang ist, aber kürzer als grün, dann ist es mittelgroß. Grün ist das längste, und das Blau ist die kürzeste.
Seite 35., Zweite Aufgabe. Tabelle mit Beispielen müssen Sie die Beispiele mit der Antwort 5 rot mit der Antwort 4 - Grün malen und 2 Beispiele hinzufügen.
Entscheidung. Wir stellen fest, dass alle Gleichungen aufgelistet sind, in denen es 4 und 5 ist, wenn sie ein Gerät oder zweimal und in den Beispielen zum Hinzufügen und diejenigen, die neu angeordnet sind, hinzufügen und subtrahieren. Nicht genug 1 + 3 und 4 + 1. Färben, ein logisches Muster erhalten. In dem ersten verpassten Beispiel ertönt es 4 und in der zweiten 5.
Page 36 Workbook Moro 1 Klasse 1 Teil. Färbungsquadrate in zwei Farben, grün und gelb, so dass in der ersten Reihe von grünen Quadraten es 1 kleiner als gelb war, und in der zweiten Grüner 3 mehr als gelb.
Antworten. Malen Sie zunächst den Unterschied in der gewünschten Farbe, dann die verbleibende Kluft in der Hälfte und Farbe halb gelb, halb grün.
Seite 37. Finden Sie zwei Aufgaben. Kreisen Sie ihre Zahlen ein. Teilen Sie jede Aufgabe.
1 - Nicht die Aufgabe, es sagt über Bleistifte und die Frage der Quasten. 2 - Die Aufgabe, es gibt einen Zustand und die richtige Frage. 3 - Nicht die Aufgabe, nicht alle Bedingungen werden gelöst. 4 - Aufgabe.
Messen Sie und vergleichen Sie die Länge der Verbindungen jedes zerbrochenen.
Wir verwenden die Zeile und messen, dann vergleichen wir.
Seite 39. Wir brechen alle Figuren in Gruppen auf verschiedenen Zeichen. Schreiben Sie die Gleichheit für jeden Fall.
Antworten. Wir kennen 3 Anzeichen des Themas: Form, Größe, Farbe. Je nach ihnen und in Gruppen teilen, wird 3 Gleichheit erhalten.
Seite 40 Arbeitsbuch Moro 1 Teil 1 Teil
Wieder in der Tabelle mit der Aufgabe "Erraten Sie, was Sie aufnehmen sollen."
Erstens, Färbung, wie in Kreisen gezeigt - mit Antworten 4 - Rot, 5 - Orange, 6 - grün, 7 - blau. Um das Malomale Muster zu respektieren, fehlt es an grünen und blauen Zellen. Es bedeutet, dass es in dem ersten Rechteck eine Antwort 6 geben wird, und in der zweiten 7. Da die Zugabe und Subtraktion der Nummer 3 passiert, dann geben wir ihm einen Vorteil und machen ein Beispiel damit, dass dies nicht in der Tabelle (9-3 \u003d 6) und für die sieben, lassen Sie es 9-2, dieses Beispiel ist auch nicht in der Tabelle.
Optionen sind möglich: 7-1, 3 + 3 und für die zweite Zelle 8-1, 4 + 3.
Und die überfüllte Aufgabe ist Über Äpfel. Auf jedem Korb wird in ihm als Äpfel aufgezeichnet. Schließen Sie die Zeile der Zeichnungen an, auf der die gleiche Menge an Äpfeln gezogen werden, und notieren Sie zwei treue Gleichheit.
Entscheidung. Stellen Sie sich vor, dass es in Körben unter einem Lappen immer noch Äpfel gibt, zusätzlich zu den, die wir sehen. So im ersten Bild liegen 5 Äpfel siehe + 2 Äpfel im Korb, nur 7 Äpfel. Am zweiten 1 vor uns + 5 im Korb, alle 6, im dritten Bild, auch 6, am vierten 7. So verbinden Sie das erste Bild mit dem vierten und dem zweiten mit dem dritten. Wir schreiben die Gleichheit auf: Wie viele Äpfel auf dem Tisch + wie viel im Korb.
Wenn etwas in unserem GDZ nicht klar ist, schreiben Sie in den Kommentaren, welche Seite übergeben oder Fragen stellen.
Im Online-Shop " Virtuelles Buch.»Sie können alle Lehrbücher für den Grad 1 zu den Preisen von 15-25% niedriger als in normalen Geschäften erwerben. Geben Sie das Programm an, an dem Ihr Kind aus dem zukünftigen Lehrer lernen und eine Bestellung erstellen!
Einige kaufen Lehrbücher teuer, andere - sparen
Sie denken immer noch, ein Klassen-Lehrbuch im Voraus zu kaufen oder die Akquisition näher an den Anfang zu verschieben schuljahr? Entscheide dich immer noch, sammle das Kit selbst und kaufe zusammen mit anderen Eltern zusammen? Und vergeblich. Je näher der Feiertag am 1. September ist, desto schwieriger wird die Literaturkosten auf die Tasche schlagen. Als Ergebnis in das Falten eingelöst " Die Umwelt»PLESHAKOVA," Mathematik "in Peterson, russische Sprache von Zankova oder" Soundman "Elkonina-Davydova kostet mehr als unsere Waren ohne Rabatte und Rabatt.
Zweifellos, andere - bereiten sich auf die Schule vor
Ihr Kind, das neue Lehrbücher liest, kann sich an das kommende Lernprogramm anpassen, beginnt die Aufgaben und Anforderungen des Lehrers zu verstehen. Als Ergebnis, beim Testen in der Erstklasse, erhält er höhere Punkte, die höher als in Kollegen. Und nur zukünftige Ergebnisse hängen von Ihrer Lösung ab.
Zusätzlich plus, wenn Eltern wissen, welchen Programm erster Schüler lernen wird. Wenn Sie eine harte Auswahl an Techniken haben bildungsprozess, kaufen Sie FGOS-Lehrbücher oder russische Schulen im Voraus. Lesen, versuchen Sie, mehrere Aufgaben zusammen zu lösen. Es kann sich herausstellen, dass "Mathematik" Moro nicht Ihre Option ist, und das Kind eignet sich für das Programm. Und Sie würden es nicht wissen, wenn Sie ein paar Bücher nicht gekauft haben.
Lehrbücher sind noch günstiger geworden. Für dich, Handlungen:
- Flexibles System von Rabatten. Zusätzliche Lehrbücher und Arbeitsmappen von Grad 1 Sie können bis zu 25% Rabatt erwerben!
- Expresszustellung. Erhalten Sie nach 1-2 Tagen nach dem Kauf auf der Website eine Bestellung bei Ausstellungspunkten!
- Original Briefpapier. Neben Lehrbüchern finden Sie auf unserer Website Rucksäcke, Notebooks, Griffe und ein paar mehr Tausende von Waren für die Schule.
Bestellen Sie Lehrbücher jetzt - garantieren Sie das Kind eine erfolgreiche Zukunft!
Hier ist die zweite Hälfte des ersten Schuljahres, und es ist an der Zeit, mit dem zweiten Teil des Arbeitsnotizbuchs in der Mathematik zu beginnen. Die Studierenden an der Programmschule Russlands werden sich weiterhin im Lehrbuch der Autoren von Moro und Volkova beteiligen. Alle Aufgaben sind vertraut, das Design ist das gleiche. Aufgaben, die sofort sagen, nicht schwierig, Sie können ohne GDZ tun, aber für Eltern, die fortfahren möchten, und überprüfen, welche Antworten des ReSheubniks erforderlich sind, ist es notwendig und unersetzlich.
Die Aufgaben im Arbeitsnotizbuch befinden sich in Übereinstimmung mit Themen im Lehrbuch und sind für die Erstklasse für die unabhängige Ausführung recht zugänglich. Der zweite Teil beginnt mit der Zugabe und der Subtraktion von Zahlen, studieren Sie dann den Vergleich der Zahlen, wir lernen die Regelung der Umlagerung der Orte der Bedingungen, wird weiterhin lernen, Probleme in einer Aktion für Addition und Subtraktion zu lösen. Kinder lernen, dass ein solcher verringerter, subtrahierter und Unterschied mit Gewichten und Volumen lernen wird. Bereits in der Mitte des Arbeitsnotizbuchs beginnen die ersten Klassen, die Zahlen von 11 bis 20 zu falten und zu subtrahieren, es wird untersucht, um die Länge des Dezimeters zu messen, und versuchen Sie, die Aufgaben in zwei Aktionen zu lösen. Bis zum Ende des Schuljahres müssen die Kinder bereits innerhalb von 20 Jahren in ihrem Kopf gelöst werden.
Wie üblich auf unserer Website, 7Guru, werden Aufgaben von der Grundschullehrerin überprüft und genehmigt.
GDZ an das Arbeitsnotizbuch in der Mathematik 1 Klasse 2 Teil Moro
Analyse der komplexesten Aufgaben des Lehrbuchs
Zusatz und Subtraktion von Zahlen
Seite 3, Aufgabe 1. Den Hahn färben. Beispiele sind einfach, Sie müssen nur aufmerksam sein.
Seite 4, Task 2. Dreiecke 2 Stück. 3 weitere Kreise. 2 + 3 \u003d 5 Farbe 2 Dreiecke mit grünem und 5 Runden rot.
1 Aufgabe, nachdem das Merkmal in Analogie erfolgt ist.
Seite 4, Task 3. Welche zwei Figuren können Sie ein Quadrat machen? Ein paar Figuren wird rot offenbart, der andere ist grün.
Quadrat kann aus zwei Dreiecke und von Rechtecken bestehen. Zellen sorgfältig in Betracht ziehen. Denken Sie daran, dass das Quadrat alle Seiten gleich sind.
Seite 5, Task 4. Ira lackierte 5 Blüten. Anya - auf 2 Blume mehr. Wie viele Blumen lackten Anya?
5 + 2 \u003d 7 (c.) Antwort: 7 Blüten.
Aufgabe 5. Es ist notwendig, die Zahlen im Dreifach zu positionieren, damit die Zahlen nicht wiederholt werden.
Antworten auf das Thema so viel mehr? Wie weniger?
Seite 6, Aufgabe 1. Kreise 5 und Dreiecke 8. Wie viele Kreise als Dreiecke? 8-5 \u003d 3.
Sterne 4 und Quadrate 7. Wie viel mehr Quadrate als Sterne? 7-4 \u003d 3.
Aufgabe 3. Sie können einfach umschreiben, und Sie können erneut versuchen, die Zahlen anzuordnen, damit die Zahlen nicht wiederholt werden.
Aufgabe 5. In jedem Paar, ohne Computer, finden Sie ein Beispiel mit einer kleineren Antwort und überfluten Sie das Rechteck, in dem es aufgezeichnet wird.
Weniger wird die Antwort sein, in der sie weniger hinzufügen oder mehr dauern. Beachten Sie, dass Sie das Rechteck nicht eins malen müssen, jedoch in jedem Paar.
GDZ zum Thema Permutation von Begriffen
Seite 8, Aufgabe 1. Machen Sie für jede Zeichnung und schreiben Sie einen unter zwei weiteren beiden Gleichungen auf, um sich zuerst von links nach rechts zu bewegen, und dann rechts links.
Gleichheit Make-up nach dem folgenden Prinzip: Die Anzahl der blauen und roten Formen in einem Haufen ist die Komponenten und wie viele Figuren darin sind der Betrag. Machen Sie dann die Permutation der Komponenten und sehen Sie, dass der Betrag nicht geändert hat.
Seite 9, Aufgabe 1. Glaube lackierte 4 Flaggen und Julia - 3 mehr. Wie viele Flaggen haben Julia gemalt? 4 + 3 \u003d 7 (f) Antwort: 7 Flags.
Seite 10, Aufgabe 1. In einer Kiste mit 6 Cookies (oder Gebäck). Auf dem Teller mehr 3. Wie viele Kekse? 6 + 3 \u003d 9 (p.) Antwort: 9.
Seite 13, Task 3 über Igel. Beginnend den Igel ist der kürzeste Weg. Der kürzeste Weg ist immer gerade.
Seite 14, Aufgabe 1. In einem Korb, 7 Orangen. In einem Teller gibt es zwei weitere Orangen. Wie viele Orangen?
7 + 2 \u003d 9 (ap.) Antwort: 9 Orangen.
Seite 15, Task 2. Es waren 10 Bleistifte in der Box. Verließ 8 Bleistifte. Wie viele Bleistifte bleiben in der Box? 10-8 \u003d 2 (k.) Antwort: 2 Bleistifte.
Aufgabe 1. Nach einem Merkmal. In einer Kiste mit 7 Süßigkeiten und 3 mehr Süßigkeiten auf dem Tisch. Wie viele Süßigkeiten? 7 + 3 \u003d 10 (k.) Antwort: 10 Bonbons.
Verringert, abgezogen, Unterschied
Seite 19, Aufgabe 1. 4 Enten und 8 Gänsen schwebten auf dem Teich. 3 Enten und so viel Gänse kamen an Land. Wie viele Enten und wie viele Gänse blieben in Wasser.
Das Merkmal der Aufgabe ist, dass Sie zuerst nur die Enten berechnen müssen und die Antwort aufschreiben und Gänse in Betracht ziehen und die Antwort aufschreiben.
Seite 20, Task 3. Es ist notwendig, die Nummer 10 der verfügbaren Zahlen auszugleichen, um sie zusammenzufassen.
Optionen: 5 + 5, 3 + 3 + 3 + 1, 5 + 3 + 2, 5 + 3 + 1 + 1, 5 + 2 + 1 + 1 + 1, 3 + 3 + 2 + 1 + 1
Kilogramm. Liter
Seite 22, Aufgabe 3. Wie man 2 Liter Wasser in einen Topf gießt, wenn es Banken mit einer Kapazität von 1 und 3 l gibt? Notieren Sie numerische Ungleichungen.
Sie können 1 L und weitere 1 l, 1 + 1 \u003d 2 nehmen.
Sie können 3 l gleichzeitig gießen und dann 1 Liter löschen. 3 - 1 \u003d 2
GDZ am Thema 11 bis 20
Dezimeter
Seite 26, Task 4. Großmutter nahm ein paar Karotten und allein sie gaben Kaninchen: 3 weiß und grau. Wie viele Karotten nahmen eine Großmutter?
Das Schlüsselwort der Aufgabe ist alles. Fügen Sie also alle Karotten hinzu, die Großmutter gab, und wir bekommen, wie viel Karotte alles war. 3 + 3 \u003d 6
Seite 28, Aufgabe 1. Der Verkäufer hat eine solche Miete: 5kg, 3 kg, 2 kg. Wie wiegen Sie 6 kg Äpfel mit ihnen? 4 kg Mehl?
Die Antwort auf dem Bild GDZ auf Seite 28.
Seite 31, Task 4. Dorisui oder Cross-Halt-Becher, Quadrate oder Dreiecke, damit sie gleichermaßen sind. Zeigen Sie alle, die zeichnen können.
Antwort: In der ersten springen Sie extra, wir definieren das Fehlende am zweiten.
Seite 32, Aufgabe 6. Halten Sie auf jedem Bild 1 Segment, damit das Polygon herausstellt.
Lösung: Wir verbinden freie Enden und schließen jeden kaputt, und wir bekommen Polygone.
GDZ auf Tabellenzugabe
Seite 38, Task 3. Hatch zwei Segmente von 9 cm lang. Legen Sie im ersten Segment den Punkt so, dass zwei Segmente 4 cm lang und 5 cm sind. Stellen Sie den Punkt so ein, dass er zwei Segmente herausstellt, von denen eine 5 cm länger ist als der andere.
Mit dem ersten Segment ist alles extrem klar, messen und legen den Punkt. Wie ist ich mit dem zweiten? In der ersten Klasse wird beim Studium der Mathematik davon ausgegangen, dass das Kind es mit der Auswahlmethode macht, und es wird viele solcher Aufgaben geben. Es ist richtiger, ein Kind beizubringen, eine solche Aufgabe durch die Gleichung zu lösen. Dies ist die übliche Aufgabe, die Bedingungen und Differenz zu finden \u003e\u003e
Die gesamte Länge beträgt 9 cm. Ein Schnitt ist 5 cm kürzer. Wenn es von IT 5 cm (9-5 \u003d 4) entfernt wird, bleiben 2 gleiche Segmente 2 cm. Wir markieren ein Segment - 2 cm, der zweite - 7 cm.
Tischverbrauch.
Seite 46, Aufgabe 1. auf jedem Bild von 11 Kreisen. Jede Zeichnung ist mit roten und blauen Bleistiften lackiert, so dass die roten Kreise weniger als blau werden: in Abbildung 1 - auf 3 Becher, in Fig. 2 - auf 5 Kreisen in Abbildung 3 - um 7 Kreise.
Wieder die Aufgabe, die Bedingungen und den Unterschied zu finden.
1) 11-3 \u003d 8, 8 \u003d 4 + 4 bedeutet 4 rote Becher, der Rest von Blau.
2) 11-5 \u003d 6, 6 \u003d 3 + 3, was 3 rot bedeutet, ist der Rest blau.
3) 11-7 \u003d 4, 4 \u003d 2 + 2, was 2 rot bedeutet, der Rest ist blau.
Nun, oder lösen Sie die Auswahl, wenn Sie sich von der Zeit nicht stillen. Erklärt den Algorithmus jedoch, solche Aufgaben jetzt an das Kind zu lösen, und nicht in der 4. Klasse werden Sie das Verständnis der Lehren der Mathematik erleichtern.
Am Ende werden Aufgaben zur Konsolidierung und Prüfung von Wissen gegeben, sie sind sehr einfach, aber für die Versöhnung von GDZ gibt es Antworten auf Bildern von Seiten.
Wenn Sie Fragen zu GDZ haben, fragen Sie in den Kommentaren.
Zahlen von 1 bis 100
Wenn Sie über die Arbeitsnotizbücher moro M.i studieren. Und Volkovo S.I., dann ist Ihr Programm die russische Schule und Sie sind unglaublich viel Glück. Dies ist eines der beständigsten Programme, zumindest über das Studium der Mathematik. Moro und Co-Autoren tätigten perfekt an Lehrbüchern und Arbeitsmappen. Aufgaben sind nicht kompliziert, um sie selbst für jedes Kind zu erfüllen. Wenn es Zweifel gibt, können Sie die Antworten von Reshebnik 7 Guru überprüfen.
Unsere GDZ- oder fertige Hausaufgaben, die vom Lehrer getestet werden, was bedeutet, dass das richtige ist. Auf dieser Seite finden Sie detaillierte Antworten auf die Aufgaben des ersten Teils des Arbeitsnotizbuchs. Überprüfen Sie, aber schreiben Sie nicht aus, denn es hängt davon ab, wie Sie gelernt haben, wie Sie eine Lektion gelernt haben, wie wir das Thema Mathematik gelernt haben.
Mathematik ist eine wichtige Wissenschaft, die im Leben praktisch kommt, und es ist immer noch besser zu tun hausaufgaben Alleine und folgen Sie der ReSheubnik, als die Antworten abzuschreiben. Sehr geehrte Eltern, GDZ, die in erster Linie für Sie entworfen wurde, so dass Sie die vom Kind erledigte Arbeit überprüfen können, und wenn es nicht funktioniert, erklären.
Detaillierte Analyse der Aufgaben 1 Teil des Arbeitsnotizbuchs für Grad 2
Zahlen von 1 bis 100
Nummerierung
Antworten 7 Guru auf Seite 3
1. Schreiben Sie eine andere Nummer in jede Zeile.
20, 18, 16, 14, 12, 10.
3, 6, 9, 12, 15.
2. berechnet
3+5=8 7+8=15 14-6+7=15
6+4= 10 6+7=13 8+5-9=4
10-3=7 9+5=14 16-7-5=4
3. Nicht berechnen, in jedem Paar betonen, dessen Beispiel mehr ist.
8+6=14 12-3=9 14-8=6
8+7=15 12-4=8 15-8=7
Überprüfen Sie sich mit Computing.
4. Finden Sie heraus, wie viel Zentimeter ein Segment länger als der andere ist, auf unterschiedliche Weise.
Die erste Methode besteht darin, das Lineal zu messen: Die Länge des ersten Segments beträgt 8 cm, die Länge des zweiten Segments beträgt 5 cm, berechnet den Unterschied: 8 - 5 \u003d 3 (cm)
Der zweite Weg: Bezeichnen Sie auf 1 Segment auf 5 cm und messen Sie den Bereich der Differenz.
Antwort: 3 cm.
Antworten 7 Guru auf Seite 4
5. Getrocknete Häuser.
10 11
9 1 6 5
3 7 7 4
2 8 8 3
5 5 9 2
4 6 10 1
6 + 5 > 10 10 - 2 < 9 5 = 9 - 4
9 + 1 < 11 13 - 6 = 7 8 < 15 - 6
4 + 9 = 13 16 - 9 > 6 4 = 11 - 7
Belastung aller Ungleichungen.
7. 1) Schreiben Sie eine Zahl, die der Nummer auf einmal folgt: 9, 18, 14, 16, 19.
2) Schreiben Sie eine Zahl, die beim Anrufen der Anzahl: 20, 17, 15, 13, 10 angerufen wird.
Antworten 7 Guru auf Seite 5
8. Mündliche Aufgabe. Verbinden Sie die Zeile des Kreises mit der Tasknummer und der Karte, auf der seine Lösung aufgezeichnet wird.
6 - 2 = 4
(3) Auf dem Schreibtisch gab es 6 Notebooks. Julia setzte 2 Notebooks in das Portfolio ein. Wie viele Notebooks bleibt auf dem Schreibtisch?
(vier). Auf dem ersten Blumenbett blühten 6 Tulpen, und auf dem zweiten - für 2 Tulpen weniger. Wie viele Tulpen blühten auf dem zweiten Blumenbett?
(5) in der Stadt 6 Theater und 2 Museum. Wie viel mehr in der Stadt der Theater als Museen?
(6) im Hof \u200b\u200bvon 6 Mädchen. Von diesen spielen 2 Mädchen Puppen, und der Rest springt durch das Seil. Wie viele Mädchen springen durch das Seil?
6 + 2 = 8
(1) Yura ist 6 Jahre alt, und seine Schwester ist 2 Jahre älter. Wie alt ist deine Schwester?
(2) Tanya wird von dem Band zuerst 6 dm und dann 2 dm abgeschnitten. Wie viele Dezimeter sind Tanya vom Band abgeschnitten?
Antworten 7 Guru auf Seite 6
9. Schreiben Sie wie viele Zellen auf jedem Bild.
10. Schreiben Sie, wie viele Einheiten zu der Anzahl der Anzahl gehören:
2 Dezember 9 Einheiten. \u003d 29 8 Dezember. 8 Einheiten. \u003d 88.
9 Dezember 2 Einheiten. \u003d 92 7 Dezember. 1 Einheit. \u003d 71.
5 dez. \u003d 50 10 Dezember. \u003d 10.
3 Dezember 9 Einheiten. \u003d 39 9 Dezember. 6 Einheiten. \u003d 96.
12
7 4 1 9 2 5 3 6 8
5 8 11 3 10 7 9 6 4
GDZ 7 GURU auf Seite 7
12. Zustand. Auf dem ersten Bett wuchs 6 Zucchini und auf dem zweiten - auf 4 Zucchini mehr.
Fragen:
1) Wie viele Zucchini stieg auf dem zweiten Garten? ⇒ 6 + 4 \u003d 10
2) Wie viele Zucchini stieg auf zwei Betten? ⇒ 6 + 6 + 4 \u003d 16
Verbinden Sie die Line-Karte mit der Frage der Task und der Karte mit seiner Lösung.
13. Erstellen Sie den Tisch der Task-Aufgabe von Vögeln, füllt die Fenster mit unseren Zahlen. Notieren Sie die Antwort jeder Aufgabe in der dritten Tabelle.
Es war 9 Pt. 10 pt. 7 pt. 12 pt.
3 pt gefickt 5 pt. 3 pt. 8 pt.
Es bleibt 6 pt. 5 pt. 4 Fr. 4 Fr.
Website-Antworten auf Seite 8
14. Schließen Sie die Punktabschnitte in der Reihenfolge der Zahlen an, beginnend mit der Punktzahl 41.
Fledermaus
15. Ich schreibe Zahlennummern.
Achtzig achtzig - 81 vierzig sieben - 47
Achtzehn - 18 neunzig - 90
Siebzig vier - 74hundert - 100
Antworten 7 Guru auf Seite 9
16. Verwenden Sie in jeder Gleichstellung nicht mehr als eine Zahl 2, 3, 4, 5, füllen Sie die Fenster so, dass treue Gleichungen wahr werden.
2 + 3 + 5 = 10 5 + 4 + 2 = 11
5 + 4 – 2 = 7 5 + 4 + 3 = 12
5 – 3 + 4 = 6 5 – 3 – 2 = 0
5 + 3 – 4 = 4 3 + 4 + 2 = 9
17. 13 14
∧ ∧
4 9 8 6
7 6 5 9
5 8 6 8
9 4 7 7
12 1 4 10
18. Olya kaufte ein Notebook für 6 r. Und der Griff für 5 r. Und sie hat 4 noch mehr. Wie viel Geld war Oli, bevor er ein Notebook und ein Notebook und Griffe kaufte?
T. - 6 r. |
R. - 5 r. ) R.
O. - 4 r. |
1) 6 + 5 \u003d 11 (S.)
2) 11 + 4 \u003d 15 (r.) - Gesamt.
Antwort: 15 r. Gesamt.
Antworten 7 Guru auf Seite 10
19. Machen Sie den Tisch drei Aufgaben und entscheiden Sie sie.
Es war 15 m. 18 m.
8 m verlassen. 9 m.?
Links? 3 m. 10 m.
1. 15 - 8 \u003d 7 (m.)
Antwort: 7 m.
2. 9 + 3 \u003d 12 (m.)
Antwort: 12 m.
3. 18 - 10 \u003d 8 (m.)
Antwort: 8 m.
20. Erhöhung um 7:
6 10 8 7 9
13 17 15 14 16
Reduzieren Sie 6:
13 15 12 14 11
7 9 6 8 5
21. 11 – 5 = 6 8 + 4 + 5 =17 17 – 8 + 5 = 14
9 + 4 = 13 7 + 9 – 8 = 8 13 + 5 – 9 = 9
8 + 6 = 14 8 + 3 – 7 = 4 12 + 3 – 7 = 8
GDZ 7 GURU auf Seite 11
22. Füllen Sie keine vollständig Tabellennummer von 1 bis 100 aus, schreiben Sie mit den Figuren geschlossene Nummern.
2) Falsch in der Zahlentabelle: 49, 58, 37, 60, 71, 85.
Antworten 7 Guru auf Seite 12
23. Füllen Sie die Fenster nicht mit Zahlen aus, fügen Sie die Vergleichszeichen in den Kreisen ein, in denen er nur auf eine Weise erfolgen kann.
5? < 9? 7? > 4? 5? 5? ? < ??
24. Yura und Anton spielten Kegli und schossen nur 13 Kegel. Wie viele KeGlee könnte jeden Jungen niederschlagen, wenn Anton jedes Mal mehr als Yura abhob?
Yura 1 2 3 4 5 6
Anton 12 11 10 9 8 7
25. Dasha eingeschrieben zwei Segmente: Blau und Rot. Die Länge des blauen Segments beträgt weniger als 1 dm, 3 cm, und die Länge des roten Segments beträgt weniger als 1 dm, 2 cm. Welchen Stretch ist länger?
Stress: Blau, rot.
Überprüfen Sie Ihre Antwort, zeichnen Sie solche Segmente.
7 cm __________________
8 cm _____________________
26. Fügen Sie die Vergleichszeichen in die Kreise ein, ohne die Fenster nach Zahlen zu füllen.
1 cm? Mm.< 2 см? мм 5 см 9 мм 5 см? мм
4 cm 1 mm\u003e 3 cm? mm 9 cm 9 mm< ? дм
Antworten 7 Guru auf Seite 13
27. Von den beiden Aufgaben bilden Sie einen, der in zwei Aktionen gelöst ist, und zusätzliche Wörter im angegebenen Text der Krone.
Teilen Sie die Aufgabe.
1) Es gab 10 Personen auf der Eisbahn. Kam noch 3 Leute. Wie viele Menschen wurden auf der Eisbahn?
2) Es gab 13 Leute auf der Eisbahn. 5 Menschen liefen Rollen. Wie viele Menschen blieben auf der Eisbahn?
B. - 10 h.
P - 3 h.
Y - 5 h
ÜBER - ? h.
1) 10 + 3 \u003d 13 (h.) - wurde
2) 13 - 5 \u003d 8 (h.)
Antwort: 8 h. Es bleibt
Fertige schematische Zeichnung zu dieser Aufgabe
28. Schreiben Sie die Nummer, um sie zu reduzieren.
100, 97, 89, 81, 78, 64, 60, 57, 53, 48, 40, 36, 29, 15
Antworten 7 Guru auf Seite 14
29. Führen Sie eine solche Ziffer in jedes Fenster ein, um treue Ungleichheiten zu erhalten.
41 > 40 51 < 52 18 < 28 77 > 67
Betonen diese Ungleichheiten, in denen es mehrere Antworten geben kann.
30. 1) Schreiben Sie alle zweistelligen Zahlen, die kleiner als 40, in der die Anzahl der Einheiten um 5 mehr als Dutzend ist.
2) Notieren Sie alle zweistelligen Zahlen von 30 auf 100, in denen die Anzahl der Zehn von zwei mehr als der Anzahl der Einheiten ist.
31, 42, 53, 64, 75, 86, 97
31. Zahlen 36, 54, 46, 40, 56, 24 schreiben an die gewünschten Tabellenzellen.
Anzahl mehr als 40 weniger 40
Ende der Ziffer 4 54 24
Endet in der Ziffer 6 56, 46 36
Antworten 7 Guru auf Seite 15
32. Die Boxen sind Würfel von drei Farben: Rot, Blau und Grün. Rote Würfel 14, blau 6 und grün 20. Wie viele Würfel in dieser Box?
In jeder Gruppe von Segmenten gibt es diejenigen, die das rote (k.), Blaue (s.) Und grüne (z.) Würfel angeben und das Problem lösen.
Würfel
20 + 14 + 6 \u003d 40 (k.)
Antwort: 40 Würfel
33. Das rote Farbband ist länger als weiß, aber kürzer als blau. Markieren Sie auf einem schematischen Zeichnungssegmenten, das diese Bänder angeben, und schreiben Sie auf, was das Band die kürzeste, das längste ist.
Der kürzeste Weiß Band.
Das längste blaue Farbband.
GDZ 7 GURU auf Seite 16
34. Lautsprecher in zwei Gruppen von Zahlen 16, 8, 46, 37, 9, 10 und notieren Sie den Namen jeder Gruppe.
1) 8, 9 - eindeutig.
2) 10, 16, 37, 46 - zweistellig.
35. Schreiben Sie die Anzahl aller Rechtecke.
36. 10 + 8 – 7 = 11 8 + 8 – 9 = 7
13 – 7 + 8 = 14 9 – 6 + 8 = 11
37. Hatch drei Segmente. Der erste ist 5 cm lang, der zweite ist 2 cm länger als der erste, und der dritte ist 4 cm länger als der zweite. Wie viele Zentimeter ist das dritte Segment länger als der erste?
11 - 5 \u003d 6 (cm)
Antwort: 6 cm ist länger.
Antworten 7 Guru auf Seite 17
38. Führen Sie das "+" oder "-" -Zeichen in die Kreise ein und füllen Sie die Passagen durch solche Zahlen so, dass diese treue Gleichheit ist.
13 – 6 + 9 = 16 15 – 7 + 10 = 18
3 + 9 – 4 = 8 11 – 2 – 7 = 2
14 – 9 + 8 = 13 12 – 5 + 8 = 15
39. 1 m\u003e 9 dm 4 dm \u003d 40 cm
2 m\u003e 100 cm 6 cm< 70 мм
40. berechnet
3 + 8 = 11 5 + 3 = 8 8 – 2 = 6
7 + 6 = 13 50 + 30 = 80 80 – 20 = 60
9 + 7 = 16 70 + 20 = 90 90 – 40 = 50
41. Luda fand 10 weiße Pilze, und Artem ist weniger als 3 Pilze. Finden und betonen Sie die Frage für diesen Zustand, wenn Sie antworten, welche Aufgabe in zwei Aktionen gelöst wird.
1) Wie viele Pilze fanden Artem?
2) Wie viele weitere Pilze fanden Menschen als Artyom?
3) Wie viele Pilze fanden Luda und Artyom?
Notieren Sie sich die Antwort auf die Frage der Aufgabe.
1) 10 - 3 \u003d 7 (gr.)
2) 10 + 7 \u003d 17 (gr.)
Antwort: Total gefunden 17 Pilze.
Antworten 7 Guru auf Seite 18
42. Vermutlich, welche wenigen Längen vermisst werden, und schreiben sie.
1) Die Höhe der Parteien beträgt 60 cm.
2) Das Wachstum des Schülers beträgt 1 m 30 cm.
3) Die Höhe des dreistöckigen Hauses beträgt 10 m.
4) Wachstum eines Thumbier - 25 mm.
43. Wie viele in den Zeichnungssegmenten? 3.
Schreiben Sie eine Länge:
Das längste Segment ist 9 cm;
Das kürzeste Segment ist 3 cm.
Wie erfahren Sie die Länge des verbleibenden Segments, ohne es zu messen? 9 - 3 \u003d 6 (cm)
44. In einer Box mit 8 roten Würfeln und grüne Würfel sind 2 mehr als rot. Wie viele rote und grüne Würfel in der Box? Welche Datensätze werden von der Bedingung der Aufgabe gemacht? Betonen sie.
8 – 2 8 + 2 8 – 2 + 8 8 + 2 + 8 8 + 2 – 8
Antworten 7 Guru auf Seite 19
45. In der Vase gab es 10 Äpfel und auf der Platte - 8. Sie dauerten 7 Äpfel. Wie viele Äpfel bleiben in einem Vase und zusammen auf einer Platte? Erwägen verschiedene Methoden Lösungen, fügen Sie die verpassten Zahlen ein und schreiben Sie auf, was Sie in jeder Aktion kennen.
1) 10 - 7 \u003d 3 (app.) - Äpfel blieben in einem Vase
2) 8 + 3 \u003d 11 (app.) - Alle Äpfel blieben
Antwort: 11 Äpfel.
1) 8 - 7 \u003d 1 (App.) - Äpfel bleiben auf einer Platte
2) 10 + 1 \u003d 11 (Apfel) - Alles ließ Äpfel
Antwort: 11 Äpfel.
1) 10 + 8 \u003d 18 (App.) - Es waren alle Äpfel
2) 18 - 7 \u003d 11 (App.) - Alle Äpfel bleiben
Antwort: 11 Äpfel.
46. \u200b\u200bErfahren Sie, wie viel Zentimeter ein Segment länger ist als der andere, ohne sie zu messen.
Antworten 7 Guru auf Seite 20
47. 11 – 4 – 6 = 1 13 – 9 + 7 = 11
7 + 9 – 8 = 8 14 – 8 + 3 = 9
6 + 5 – 3 = 8 12 – 5 + 7 = 14
8 + 9 – 10 = 7 16 – 7 + 7 = 16
48. 29 = 20 + 9 38 = 30 + 8
75 = 70 + 5 87 = 80 + 7
60 = 68 – 8 9 = 49 – 40
49. Stellen Sie sicher, dass die Gleichheit und Ungleichheit mit Datenkarten verwendet werden. Schreibe Ihnen.
6 < 8 6 + 4 > 11 – 5 15 – 9 < 8 15 – 9 = 6 6 + 4 = 8 + 2
Antworten 7 Guru auf Seite 21
50. 5 + 9 = 14 13 – 8 = 5 14 – 8 + 40 = 46
9 + 2 = 11 15 – 9 = 6 12 – 3 + 80 = 89
8 + 9 = 17 16 – 7 = 9 18 – 4 + 60 = 74
51. In der Box waren 12 Bleistifte. Lena nahm zuerst 3 Bleistifte von der Box und dann ein weiterer 2. Wie viele Bleistifte blieben in der Box? Das Problem auf unterschiedliche Weise lösen.
Methode 1:
1) 12 - 3 \u003d 9 (k.)
2) 9 - 2 \u003d 7 (k.)
Methode 2:
1) 2 + 3 \u003d 5 (an.)
2) 12 - 5 \u003d 7 (k.)
Antwort: Es gibt 7 Bleistifte.
52. 7 + 3 + 5 = 15 15 – 5 – 4 = 6
9 + 3 – 10 = 2 13 – 6 + 9 = 16
8 + 4 – 2 = 10 18 – 8 – 3 = 7
8 + 7 – 3 = 12 11 – 5 + 7 = 13
53. Zhenya hatte Geld so viel wie Sasha. Sasha kaufte ein Album für 20 Rubel und Zhenya - Farben für 22 Rubel. Welche Jungen verließen weniger Geld und wie viele Rubel. Schreiben Sie nur die Antwort.
In der Größe von 2 r.
Antworten 7 Guru auf Seite 22
54. 45 – 40 = 5 30 + 10 = 40 90 + 4 = 94
98 – 30 = 68 84 – 80
= 4 89 – 80
= 9
73 – 70 = 3 80 – 20 = 60 58 – 50 = 8
Suchen und betonen Sie dasselbe subtrahiert.
55. 28 cm< 3 дм 1 м > 99 cm
12 cm\u003e 100 mm 32 cm\u003e 2 dm 3 cm
10 dm\u003e 50 cm 43 dm\u003e 3 m 4 dm
56. Wählen Sie, dass Sie ein paar Zahlen, die Sie hinzufügen, die Aufgabenbedingung hinzufügen können. Füllen Sie die Windows ausgewählten Zahlen aus und lösen Sie die Aufgabe.
Für Farben zahlte das Album und Pinsel Misha 90 p. Farben waren 60 r., Bürste - 10 p. Wie viel kostete das Album?
Farben - 60 p.
Bleistifte - 10 r.
Album -? R.
90 - 60 - 10 \u003d 20 (S.)
Antwort: Das Album kostet 20 p.
Erklären Sie, warum andere Zahlenpaare nicht geeignet sind.
Total Misha zahlte 90 p. In dem ersten Zahlenpaar beträgt deren Betrag 90 (r.), Dh das Album ist 0 p wert. - Dieses Zahlenpaar ist nicht geeignet. Im letzten Zahlenpaar beträgt ihre Summe 100 (r.) - es ist bereits mehr als die Misha ausgegeben, und dieses Zahlenpaar passt nicht.
Antworten 7 Guru auf Seite 23
57. Auf dem Tisch gab es 6 Notebooks und in einer Zelle auf 2 Notebooks. Wie viele Notebooks im Lineal und im Käfig war auf dem Tisch?
Für dieses Problem wird eine schematische Zeichnung kompiliert:
Notebooks im Lineal.
Notebooks in einem Käfig
Und schematische Zeichnung:
Notebooks im Lineal.
Notebooks in einem Käfig
Zusätzliche schematische Zeichnung der gewünschten Zahlen und lösen Sie die Aufgabe.
1) 6 + 2 \u003d 8 (t.)
2) 6 + 8 \u003d 14 (t.)
Antwort: Insgesamt 14 Notebooks.
58. Andrei für 2 Jahre älter als Sasha und Sasha für 3 Jahre ältere Vadim. Wie viele Jahre hat Vadim jünger als Andrei?
Wenn die Lösung Schwierigkeiten verursacht, erstellen Sie eine schematische Zeichnung an die Aufgabe.
3 + 2 \u003d 5 (l.)
Antwort: 5 Jahre lang jünger.
Antworten 7 Guru auf Seite 24
59. Berechnet und malen Sie auf den erhaltenen Antworten.
Antworten 7 Guru auf Seite 25
1. Verbinden Sie die Line-Karte, auf der ein Beispiel aufgezeichnet wird, mit einer Karte, auf der seine Antwort aufgezeichnet wird.
7 + 4 → 11 18 - 9 → 9
5 + 8 → 13 16 - 8 → 8
9 + 6 → 15 15 - 9 → 6
5 + 7 → 12 13 - 6 → 7
9 + 5 → 14 12 - 8 → 4
8 + 9 → 17 11 - 6 → 5
2. Wie viele Segmente in der Zeichnung?
Auf der Zeichnung von 6 Segmenten.
Zeichnen Sie ein Segment, dessen Länge gleich der Länge der kürzesten Segmente in der Zeichnung ist.
Die Länge des kürzesten Segments beträgt 2 cm.
Antworten 7 Guru auf Seite 26
3. Finden Sie in jeder Aufgabe die richtige Antwort und überfluten Sie die Karte, auf der sie aufgezeichnet wird.
In einigen Ziffer 4 Dezember. und 7 Einheiten? - 47.
Was ist weniger als 70, auf 1? - 69.
Finden Sie die Summe der Zahlen 8 und 50. - 58
Finden Sie den Unterschied zwischen den Zahlen 94 und 4. - 90
Finden Sie eine Nummer, in der 5 Dezember, und Einheiten sind 2 weniger als Dutzende. - 53.
Welche Zahl wurde um 7 erhöht, wenn 30? - 23.
Welche Zahl nahm um 9 ab, wenn sie 21 erhielten? - dreißig.
Antworten 7 Guru auf Seite 27
4. 1) Einfügen in einen Kreis in der Nähe jeder Task-Aktionen, mit der es gelöst ist.
In Kreuzworträtsel, 15 Wörter. Katya hat bereits 8 Wörter vermutet. Wie viele Wörter sollte sie ausgehen?
+ Von einem Apfelbaum, Kinder brachen 10 Äpfel und auf den anderen - 8. Wie viele Äpfel haben Kinder mit zwei Apfelbäumen?
- 15 Songs werden auf der ersten Festplatte aufgezeichnet, und in der zweiten gibt es weniger Songs für 8 Songs. Wie viele Songs werden auf der zweiten Festplatte aufgenommen?
- Frau ist 11 Jahre alt und Sasha 8. Wie alt ist Zhenya älter als Sasha?
2) Notieren Sie die Lösung der Aufgabe, für die eine schematische Zeichnung angegeben ist. Ziehen Sie es in der Nähe der Namen des Namens an.
15 - 8 \u003d 7 (S.)
Antwort: 7 Songs werden auf der zweiten Festplatte aufgezeichnet.
GDZ zum Thema "Zusatz und Subtraktion"
Antworten 7 Guru auf Seite 28
1. berechnet
12 - 7 = 5 11 - 4 = 7 84 - 80 = 4
9 + 8 = 17 16 - 7 = 9 37 - 7 = 30
11 - 3 = 8 18 - 9 = 9 42 - 40 = 2
5 + 6 = 11 15 - 6 = 9 59 - 9 = 50
2. Belasten Sie falsche Ungleichheit und schreiben Sie sie wahr.
11 - 3 > 11 - 4 7 + 5 < 5 + 7
12 - 4 > 10 - 4 8 + 6 < 9 + 6
12 + 0 > 11 + 0 16 - 0 < 16 + 0
15 - 8 > 15 - 7
20 - 2 > 20 - 3
15 - 8 < 15 - 7 7 + 5 = 5 + 7 16 - 0 = 16 + 0
3. Füllen Sie die Pässe mit solchen Zahlen, so dass die Gläubige Gleichheit.
90 - 30 + 6 = 66 80 - 50 + 9 = 39
40 + 20 + 10 = 70 30 + 60 + 7 = 97
Antworten 7 Guru auf Seite 29
4. Finden Sie die Regel, mit der drei Zahlen in jedem Rahmen aufgezeichnet werden. Schreiben Sie in das Fenster die notwendigen Zahlen.
8, 5, 9 9, 6, 10 13, 10, 14
10, 7, 11 12, 9, 13
5. Im ersten Barrel von 7 kg Honig und in der zweiten um 5 kg mehr. Wie viele Kilogramm Honig in diesen Fässeln?
1) Wählen Sie eine schematische Zeichnung, die für eine Aufgabe geeignet ist, und frische einen Kreis mit seiner Nummer. Lösen der Aufgabe.
Zeichnungsnummer 2 ist für eine Aufgabe geeignet.
1) 7 + 5 \u003d 12 (kg) - im zweiten Barrel
2) 7 + 12 \u003d 19 (kg) - Gesamt
Antwort: 19 kg insgesamt.
2) Welches Wort auf der Karte geschrieben wird, sollte durch ein Wort in der Bedingung der Aufgabe ersetzt werden, so dass die verbleibende schematische Zeichnung der neuen Aufgabe entspricht? Flut diese Karte.
weniger
Antworten 7 Guru auf Seite 30
6. 1) Die Entscheidung endete und erklären, wie man beim Berechnen argumentiert.
7 + 5 = 12 13 - 8 = 5 13 - 8 = 5
5 (3 und 2) 8 (3 und 5) 13 (10 und 3)
7 + 3 + 2 = 12 13 - 3 - 5 = 5 10 - 8 + 3 = 5
2) berechnet.
9 + 4 = 13 12 - 8 = 4 16 - 9 = 7
7 + 6 = 13 11 - 5 = 6 17 - 8 = 9
8 + 3 = 11 14 - 7 = 7 12 - 3 = 9
7. Hatch drei Segmente. Das erste Segment beträgt 1 dm lang, der zweite ist 3 cm in der ersten, und der dritte beträgt 4 cm länger als der zweite.
Das erste Segment ist 10 cm
Zweites Segment - 7 cm
Das dritte Segment - 11 cm
Wie viele Zentimeter ist das erste Segment kürzer als der dritte?
Antworten 7 Guru auf Seite 31
8. Schließen Sie die Zeile des Kreises mit der Tasknummer und der Karte mit einer schematischen Zeichnung an. Flut in einem Farbkreis mit dem Problem des Problems und des Rahmens mit seiner Lösung.
4 + 3 \u003d 7 (r.) (1) Wolf und Fuchs erwischten 7 Fische. Der Wolf erwischte 3 Fische. Wie viele Fische fielen einen Fuchs?
7 - 3 \u003d 4 (r.) (2) Wolf und Fuchs haben 7 Fische gefangen. Fuchs erwischte 4 Fische. Wie viele Fische fielen einen Wolf?
7 - 4 \u003d 3 (r.) (3) Fuchs 4 Fische gefangen, und der Wolf fing 3 Fische. Wie viele Fische fing Wolf und Fuchs zusammen?
9. 1) 9 + 8 = 9 + 1 + 7 7 + 6 = 7 + 3 + 3
8 + 5 = 8 + 2 + 3 9 + 7 = 9 + 1 + 6
2) 7 + 4 = 3 + 8 4 + 9 = 6 + 7
6 + 9 = 8 + 7 9 + 9 = 9 + 9
Antworten 7 Guru auf Seite 32
10. 14 – 6 = 14 – 4 – 2 12 – 8 = 10 – 8 + 2
15 – 9 = 15 – 5 – 4 13 – 7 = 10 – 7 + 3
11 – 8 = 11 – 1 – 7 16 – 8 = 10 – 8 + 6
11. Nachdem Oleg den Turm von 8 Würfeln gefaltet hat, ging er 9 Würfel. Wie viele Würfel waren zuerst Oleg?
8 + 9 \u003d 17 (k.)
Antwort: 17 Würfel waren.
12. Oleg hatte 17 Würfel. Von 8 Würfeln faltete er den Turm zusammen. Wie viele Würfel bleiben übrig?
Machen Sie eine schematische Zeichnung und lösen Sie die Aufgabe.
17 - 8 \u003d 9 (k.)
Antwort: 9 Würfel blieben.
13. Reinigen Sie die Zeichnung. Welche Frucht ist schwerer: ein Apfel oder eine Birne? Malen Sie diese Frucht.
Antworten 7 Guru auf Seite 33
14. Zeichnen Sie die Pfeile auf der Uhruhr, sodass sie die unter der Uhr aufgenommene Zeit zeigen.
3 Stunden; 12 h 30 min; 7 h 45 min; 10 h 15 min
15. 6 + 8 – 4 = 10 12 – 5 + 10 = 17
4 + 9 – 5 = 8 14 – 8 + 7 = 13
16. Finden Sie Fehler und berechnen Sie das richtige.
6 + 7 – 3 = 9
11 – 3 + 6 = 14 8 + 7 + 1 = 15
14 – 8 – 5 = 0
12 – 4 – 7 = 1 6 + 9 – 5 = 9
6 + 7 – 3 = 10 8 + 7 + 1 = 16
14 – 8 – 5 = 1 6 + 9 – 5 = 10
17. Legen Sie die Nummer unter der Uhr so, dass sie die Zeit in der Reihenfolge von zwei Stunden zeigen.
Zwei Stunden Showstunden Nummer 5 - Unter ihnen Set 1, Stunden Nummer 2 Zeigen Sie 2 Stunden 30 Minuten - Setzen Sie 2 Stunden unter ihnen, Taktnummer 1 zeigt 3 Stunden genau - unter ihnen setzen 3, Stunden 3 3 Stunden 30 Minuten - Unter ihnen setzen wir 4, Stunden Nr. 4 Show 4 Stunden reibungslos - unter ihnen Set 5 (Zahlen in leeren Zellen in der Reihenfolge von links nach rechts: 3, 2, 4, 5, 1).
GDZ auf Seite 34
18. 13 - 3 → 10 + 8 → 18 - 18 → 0 + 7 → 7 + 8 → 15 - 10 → 5 + 4 → 9 + 4 → 13 - 3
19. 1) Buch und Notebook buchen 35 p. Das Buch war 30 r wert. Wie viel kostet ein Notebook?
35 - 30 \u003d 5 (S.)
2) Wählen Sie die Aufgabe, das umgekehrte, und frische die Kreise mit ihren Zahlen. Teilen Sie diese Aufgaben.
(1) Das Buch ist 30 Rubel wert, und das Notebook ist 5 p. Wie viele Rubel müssen für das Buch und das Notebook zusammen bezahlt werden?
(2) Zwei im Kreis, in dem das Buch 30 Rubel kostet, und das Notebook ist auf 25 Rubel. Weniger. Wie viel kostet ein Notebook?
(3) für das Buch und das Notebook, das 35 p bezahlt hat. Notebook kostet 5 p. Wie viel kostet das Buch?
1) 30 + 5 \u003d 35 (S.)
3) 35 - 5 \u003d 30 (S.)
Website-Antworten auf Seite 35
20. Die Unterlagen besteht aus zwei Links. Welche Länge können sie sein, wenn die Länge der gebrochenen 11 cm? Schreiben Sie diese Daten in den Tisch.
Die Länge der ersten Verbindung (in cm) 10 5 7 8 9
Zweite Verbindungslänge (in cm) 1 6 4 3 2
21. 1) ohne Berechnung, Finden und Betonen von treuer Gleichheit. Erklären Sie, warum sie wahr sind.
3 + 4 + 7 = 3 + 7 + 4
4 + 5 + 6 = 4 + 6 + 8
8 + 40 + 2 = 8 + 2 + 40
20 + 6 + 40 = 20 + 40 + 6
Die Gleichungen mit den gleichen Zahlen rechts und links in den Ausdruck.
2) berechnet den einfachsten Weg.
6 + 7 + 4 + 3 = 6 + 4 + 7 + 3 = 20
8 + 9 + 2 + 1 = 8 + 2 + 9 + 1 = 20
4 + 2 + 10 + 8 = 4 + 10 + 2 + 8 = 24
4 + 20 + 6 + 50 = 4 + 6 + 20 + 50 = 80
60 + 6 + 20 + 4 = 60 + 20 + 6 + 4 = 90
40 + 8 + 30 + 2 = 40 + 30 + 8 + 2 = 80
Reduziert 89. 30
47 19
35 54 15 18 100
Unterworfen 9 10. 7
18 5
4 6
9 80
Unterschied 80
20 40 1 30 50
9 9 20
Antworten 7 Guru auf Seite 36
23. Wenn die Aussage für dieses Bild true ist, filmen Sie die Karte mit der Antwort "Ja", falls falsch, "Nein" -Anweisung.
1) alle Äpfel verschiedene Farben. JA
2) Wenn die Frucht gelb ist, dann ist es eine Birne. NEIN
3) Wenn die Frucht rot ist, dann ist dies ein Apfel. JA
24. Betonen Sie die Ablauf der Nummern, die gemäß der Regel zusammengestellt wird: Jede nächste Zahl ist 3 mehr als der vorherige.
80, 77, 74, 71, 68, 65, 62, 59
50, 53, 57, 60, 63, 66, 69, 72
70, 73, 76, 79, 82, 85, 88, 91
25. Nachdem Vanya für 8 Rubel ein Notebook gekauft hatte, ging er 10 P. Wie viele Rubel waren Vanya, bevor er ein Notebook kaufte?
8 + 10 \u003d 18 (p.)
Antwort: Es waren 18 Rubel.
Machen Sie oral zwei Aufgaben inversen dies.
Vanya hatte 18 r. Er kaufte ein Notebook für 8 Rubel. Wie viele Rubel blieben in Vanya?
18 - 8 \u003d 10 (S.)
Antwort: 10 Rubel übrig.
Vanya hatte 18 Rubel, nachdem er ein Notizbuch gekauft hatte, hatte er 10 Rubel übrig. Wie viel Notepad?
18 - 10 \u003d 8 (S.)
Antwort: 8 Rubel kosten Notizblock.
Antworten 7 Guru auf Seite 37
26. Beheben Sie alles geometrische Figuren Damit alle Äußerungen für dieses Bild richtig sind.
1) alle Dreiecke in der Figur von Rot.
2) Wenn die Figur blau ist, ist dies ein Quadril.
Das erste Dreieck ist rot, das zweite Rechteck ist blau, das dritte Dreieck ist rot, der vierte Quadrat ist blau.
27. Alle Aufzeichnungen von Splits in zwei Gruppen. Zeichnet eine Gruppe von Kreis mit einem roten Bleistift auf, und das andere ist blau.
50 + 3
49 – 9
53 – 50
9 + 40
53 – 3
49 – 40
3 + 50
40 + 9
Oder per sign + und -
50 + 3 49 – 9
9 + 40 53 – 50
40 + 9 49 – 40
3 + 50 53 – 3
28. berechnet Bestimmen Sie, welche Regel die Beispiele in jeder Spalte erstellt werden.
10 + 9 = 19 80 – 1 = 79 90 + 9 = 99
11 + 7 = 18 75 – 2 = 73 80 + 7 = 87
12 + 5 = 17 70 – 3 = 67 70 + 5 = 75
13 + 3 = 16 65 – 4 = 61 60 + 3 = 63
14 + 1 = 15 60 – 5 = 55 50 + 1 = 51
Entsprechend der gefundenen Regel schrieb in jeder Spalte zwei weitere Beispiele und führen Berechnungen aus.
Antworten 7 Guru auf Seite 38
29. 53 min\u003e 35 min 2 dm 8 cm< 82 см
45 min.< 4 ч 5 мин 15 см = 1 дм 5 см
1 C.< 100 мин 46 см < 6дм 4 см
30. 60 Brötchen wurden ins Schulbuffet gebracht, und Torten sind 20 weniger.
Setzen Sie mündlich eine solche Frage, so dass die Aufgabe in zwei Aktionen gelöst und entscheidet.
Wie viele Brötchen und Pies brachten zum Buffet?
1) 60 - 20 \u003d 40 (S.)
2) 60 + 40 \u003d 100 (PCs.)
Antwort: 100 teile Gesamt
31. Zeichnen Sie mit der Zeichnung aus drei Verbindungen aus, deren Länge gleich der Länge des Segments AV ist.
Die erste lolorale Verbindung ist 2 cm, der zweite ist 4 cm, der dritte ist 3 cm.
32. Erinnern Sie sich an die Regeln für das Verfahren für Aktionen und berechnet.
Aktionen im Ausdruck werden in der Reihenfolge von Anfang an durchgeführt. Aktionen in Klammern werden zuerst durchgeführt.
43 – 10 – 7 = 26 89 – (50 + 30) = 9
56 – 20 + 8 = 44 75 – (80 – 10) = 5
20 + 13 – 5 = 28 9 + (90 – 40) = 59
Antworten 7 Guru auf Seite 39
33. Schreiben Sie den Ausdruck und berechnet ihre Werte.
1) aus dem 38 abziehen die Differenz zwischen den Zahlen 17 und 9.
38 – (17 – 9) = 30
2) Die Summe der Zahlen 7 und 6, um um 10 zu verringern.
(7 + 6) – 10 = 3
3) Zur Nummer 8 fügen Sie die Differenz zwischen den Zahlen 75 und 70 hinzu.
8 + (75 – 70) = 13
4) Der Unterschied zwischen den Zahlen 13 und 4 bis zum 20.
(13 – 4) + 20 = 29
34. Im Lauf befanden sich 20 Gewässer. Als sie mehrere Westen von ihr zum Gießen nahmen, blieben 2 Eimer Wasser im Fass.
Wie viele Wasserkräfte nahmen vom Fass aus?
20 - 2 \u003d 18 (c.)
ANTWORT: 18 VONTING nahmen an.
35. Vergleichen Sie die Uhrzeit, die die Uhr zeigt. Zeichnen Sie in derselben Regel die Pfeile in der letzten Uhr.
Antworten 7 Guru auf Seite 40
36. Die Linie ist länger als die Quaste, und der Griff ist kürzer als der Quaste. Was ist am kurzer?
Zeigen Sie auf einer schematischen Zeichnung, dass eine Linie einem Lineal (l.) Dargestellt ist, wie der Pinsel (k.) Und wie der Stift (r.) Und eine Antwort auf die Frage der Aufgabe geben.
Antwort: Das kürzeste Objekt ist ein Griff.
37. Apfel ist schwieriger als Birne, aber leichter als Orange. Welche Frucht ist einfacher: Orange oder Birne?
Überfluten Sie einen Kreis mit einer schematischen Zeichnungsnummer an die Aufgabe und schreiben Sie die Antwort.
Antwort: Leichter Birne.
38. Sasha flog schneller als Kohl, aber langsamer als Dima. Wer hat schneller gekämpft: Kolya oder Dima? Machen Sie eine schematische Zeichnung und schreiben Sie die Antwort.
Antwort: Dima rannte schneller.
Antworten 7 Guru auf Seite 41
39. Wählen Sie und betonen Sie die Regel, mit der die Reihenfolge der Zahlen kompiliert ist:
14, 21, 28, 35, 42, 49, 56.
1) Jede nächste Nummer ist 7 weniger als der vorherige.
2) Jede nächste Zahl ist 7 mehr als der vorherige.
3) Jede nächste Zahl ist 8 mehr als der vorherige.
40. Machen Sie eine Folge von 7 Nummern, in denen jede nächste Zahl 4 weniger als der vorherige ist. Beginnen Sie mit Zahlen 54.
54, 50, 46, 42, 38, 34, 30
41. Die Karte, auf der die Summe von drei Begriffe aufgezeichnet wird, verbinden Sie die Zeile mit der Karte, auf der der Ausdruck mit demselben Wert aufgenommen wird.
→ , , ,
→ , , ,
42. Je nach welcher Funktion können die angegebenen Nummern in zwei Gruppen unterteilt werden? Notieren Sie die Nummer jeder Gruppe auf. 47, 39, 79, 27, 19, 17, 99, 87.
Die erste Gruppe: 47, 27, 17, 87.
Zweite Gruppe: 39, 79, 19, 99.
Antworten 7 Guru auf Seite 42
43. 1 dm \u003d 10 cm 1 m \u003d 10 dm
1 m \u003d 100 cm 4 dm \u003d 40 cm
37 cm \u003d 3 dm 7 cm 53 dm \u003d 5 m 3 dm
44. Nehmen Sie ein weiteres Sechseck, wie in der Zeichnung.
Geben Sie in jedem von ihnen ein Segment aus, damit das erste Sechseck in zwei Quadriken unterteilt ist, und der zweite ist zwei Pentagon.
45. Tane 12 Jahre. Lena für 3 Jahre jünger als Tanya. Wie alt ist Lena, wird 15 Jahre alt sein?
1) 12 - 3 \u003d 9 (l.)
2) 15 - 9 \u003d 6 (l.)
Antwort: 6 Jahre alt.
46. \u200b\u200bMachen Sie sich aus und schreiben Sie vier Unterschiede, von denen sich jeweils um 7 subtrahierter reduziert.
7 – 0 = 7 14 – 7 = 7 21 – 14 = 7 30 – 23 = 7
Antworten 7 Guru auf Seite 43
47. Erstellen Sie mit diesen Bedingungen und Fragen die Aufgabe. Verbinden Sie die Zeile der Karte mit der Bedingung und der Frage. Oral die erhaltenen Aufgaben. Schreiben Sie in jedem Kreis ein Anzeichen von Aktion, mit dem die Aufgabe gelöst ist.
-
Wie viel mehr Birnen als Äpfel?
Auf einem Teller 8 Äpfel und 10 Birnen. ⇒. +
Wie viele Äpfel und Birnen auf einem Teller?
Es gab 10 Birnen auf der Platte. Nachdem sie mehrere Birnen gegessen haben, gibt es 8 Birnen auf der Platte. ⇒. -
Wie viele Birnen aß?
Es gab 8 Äpfel auf dem Teller. Nach einigen mehr Äpfeln auf den Teller, waren sie 10. ⇒ -
Wie viele weitere Äpfel legen auf einen Teller?
Antworten 7 Guru auf Seite 44
48. 1) berechnet und vergleichen die Berechnungsmethoden.
45 + 3 = 48 45 – 3 = 42
∧ ∧
40 5 40 5
40 + (5 + 3) = 48 40 + (5 – 3) = 42
2) berechnet.
45 + 30 = 75 45 – 30 = 15
∧ ∧
40 5 40 5
(40 + 30) + 5 = 75 (40 – 30) + 5 = 15
49. Füllen Sie das Problem so aus, dass er auf drei Arten gelöst werden kann. Teilen Sie das Problem, machen Sie den Ausdruck.
In einer Box gab es 6 Bleistifte und in den anderen - 12 Bleistiften. Katya nahm 5 Bleistifte. Wie viele Bleistifte blieben in diesen beiden Boxen?
1) (12 + 6) - 5 \u003d 13 (k.)
2) (6 - 5) + 12 \u003d 13 (k.)
3) (12 - 5) + 6 \u003d 13 (k.)
Antwort: 13 Bleistifte blieben.
Antworten 7 Guru auf Seite 45
50. Vergleichen Sie die Aufgabe. Vergleichen Sie schematische Zeichnungen an sie. Aufgabe soll.
1) Sasha hatte 26 Bilder. Nachdem er ein paar Bilder im Album eingefügt hatte, hatte er 12 Bilder. Wie viele Bilder haben Sasha in ein Album eingefügt?
2) Sasha hatte 26 Bilder. Gestern gab er ein paar Bilder in ein Album und heute - 6 weitere. Danach hatte er 12 Bilder. Wie viele Bilder Sasha haben gestern in einem Album eingefügt?
1) 26 - 12 \u003d 14 (k.)
Antwort: 14 Bilder eingefügt.
2) (26 - 6) - 12 \u003d 8 (k.)
Antwort: 8 Bilder gestern eingefügt.
51. 20 – 1 > 9 + 9 15 > 1 + 1
9 – 2 = 6 + 1 6 + 6 > 3 – 2
Antworten 7 Guru auf Seite 46
52. In der Box waren 12 Bleistifte. 3 Bleistifte wurden von der Box zum Bleistift übertragen, und die Bleistifte in der Box und die Strafe wurden gleich. Wie viele Bleistifte waren zuerst in der Strafe?
Betrachten Sie eine schematische Zeichnung und erklären Sie, dass sie rote Kreise in der unteren Reihe bezeichnen, die grüne Kreise in der unteren Reihe angeben.
Schreiben Sie die Antwort auf.
12 - 3 - 3 \u003d 6 (k.)
Antwort: Es gab 6 Bleistifte.
53. Bone hat 11 Soldaten. Er gab Bruder Lebe 4 Soldaten, und sie hatten eine Reihe von Soldaten. Wie viele Soldaten waren zuerst Löhi?
11 - 4 - 4 \u003d 3 (k.)
Antwort: Lesha hatte 3 Soldaten.
54. Bestimmen Sie die Regel, mit der die Reihenfolge der Zahlen aufgenommen wird, und schreiben Sie drei weitere Nummern:
46, 47, 49, 50, 52, 53, 55, 56, 58, 59
Antworten 7 Guru auf Seite 47
55. Kati hatte 5 Notebooks. Lena gab ihren 2 Notebooks und sie hatten eine Porch-Notizbücher. Wie viele Notebooks war zuerst Lena?
Fügen Sie der Aufgabe schematische Zeichnung hinzu und schreiben Sie die Antwort.
(5 + 2) + 2 \u003d 9 (t.)
Antwort: Lena hatte 9 Notebooks.
56. Kolya hatte 7 Briefmarken und Roma - 11. Wie viele Briefmarken von Roma haben Kole verhindert, wenn die Marken gleichermaßen geworden sind?
Schreiben Sie nur die Antwort.
(11 - 7): 2 \u003d 2 (m.)
Antwort: 2 Marken.
57. Nicht berechnen, Kartenzeile anschließen, auf deren Ausdrücke mit gleichen Werten aufgezeichnet werden.
→ , →
→ , →
58. Machen Sie einen numerischen Ausdruck und berechnet seinen Wert: Nummer 23 Reduzieren Sie den Unterschied zwischen den Zahlen 13 und 9.
23 - (13 - 9) = 19
Antworten 7 Guru auf Seite 48
59. 11 14 12 13
∧ ∧ ∧ ∧
2 9 1 13 2 10 3 10
1 10 4 10 1 11 1 12
7 4 7 7 3 9 7 6
60. 1) Fertigstellen. Vergleichen Sie Ausdrücke und Möglichkeiten, um ihre Werte zu berechnen.
43 + 7 = 50 50 – 7 = 43
∧ ∧
40 3 40 10
40 + (3 + 7) = 50 40 + (10 – 7) = 43
84 + 6 = 90 48 + 2 = 50 60 – 4 = 56
85 + 5 = 90 21 + 9 = 30 70 – 8 = 62
72 + 8 = 80 80 – 6 = 74 90 – 3 = 87
61. → → → → → → →
Antworten 7 Guru auf Seite 49
62. Vom Klebeband von 10 m lang wurde 2 m abgeschnitten, und dann noch 5 m. Wie viele Farbbandmeter übrig?
Das Problem auf zwei Arten lösen.
1. Weg
10 - (5 + 2) \u003d 3 (m)
Antwort: 3 Meter übrig.
2. Weg
(10 - 2) - 5 \u003d 3 (m)
Antwort: 3 Meter übrig.
63. Wie viele weitere Seiten lesen Olya am Abend, als am Morgen, wenn sie am Morgen 9 Seiten liest, und abends - 12 Seiten?
12 - 9 \u003d 3 (S.)
Antwort: 3 Seiten.
64. Berechnen Sie die Werte der Ausdrücke oder füllen Sie die Durchgänge durch solche Zahlen so, dass die treue Gleichheit ist.
27 + 3 = 30 80 – 4 = 76 34 + 6 = 40
84 + 6 = 90 90 – 3 = 87 73 + 7 = 80
59 + 1 = 60 60 – 8 = 52 65 + 5 = 70
45 + 5 = 50 70 – 6 = 64 82 + 8 = 90
Gdz bis p. 50
65. 10 cm< 10 дм 10 см < 9 дм
10 cm\u003e 10 mm 10 dm \u003d 1 m
66. Schreiben Sie den Ausdruck und berechnet ihre Werte.
1) ab 90 subtrahieren Sie die Summe der Zahlen 42 und 8.
2) Der Unterschied zwischen den Zahlen 58 und 50, um um 7 zu erhöhen.
90 – (42 + 8) = 40 (58 – 50) + 7 = 15
3) Ab dem 39 abziehen die Differenz zwischen den Zahlen 17 und 8.
4) Die Summe der Nummern 13 und 7 zum Abnehmen um 9.
39 – (17 – 8) = 30 (13 + 7) – 9 = 11
67. Jeder auf das Dreieck zerlegt und berechnete seinen Umfang.
P \u003d 3 cm + 5 cm + 4 cm \u003d 12 cm
P \u003d 3 cm + 3 cm + 3 cm \u003d 9 cm
P \u003d 3 cm + 4 cm + 4 cm \u003d 11 cm
Antworten 7 Guru auf Seite 51
68. Kreis der Anzahl der zwei Aufgaben, inversen Aufgabe 1. Schreiben Sie den Ausdruck, um jede dieser Aufgaben zu lösen.
1 Nachdem Seryozha 5 Schwesternüsse gab, ließ er 10 Nüsse. Wie viele Nüsse waren zuerst SERYOGA? 10 + 5 \u003d 15 (o.)
2 Sergei hatte 15 Nüsse, und seine Schwester war 10. Wie viele Nüsse waren Sergei und seine Schwester zusammen? 15 + 10 \u003d 25 (o.)
(3)
Sergei hatte 15 Nüsse. Er gab ein paar Schwesternüsse, und er hatte 10 Nüsse. Wie viele Nüsse gab Sergei seine Schwester? 15 - 10 \u003d 5 (o)
4 Sergei hatte 15 Nüsse und seine Schwester - 5. Wie viele Nüsse waren Sergei als seine Schwester? 15 - 5 \u003d 10 (o)
(5)
Sergei hatte 15 Nüsse. Er gab 5 Schwesternüsse. Wie viele Nüsse blieben von Seryoga? 15 - 5 \u003d 10 (o)
Antworten 7 Guru auf Seite 52
69. Die Computermaschine funktioniert so:
→ + 6 →
4, 8, 14, 30, 44
10, 14, 20, 36, 50
2) Razbe alle Zahlen in zwei Gruppen empfangen und aufschreiben.
1) 10, 20, 50
2) 14, 36
70. Die Rechenmaschine arbeitet wie in Task 69 gezeigt.
1) Schreiben, welche Zahlen müssen an den Eingang an das Gerät eingereicht werden, um Zahlen an der Ausgabe zu erhalten:
9, 17, 29, 37, 48, 59
3 , 11, 23, 31, 42, 53
2) Betonen Sie die Zahl, die in der resultierenden Serie überflüssig bezeichnet werden kann.
71. Beim Kauf eines Buches erhielt Denis die Zustellung von 10 R an der Kasse. Und zwei weitere Münzen von 2 p. Wie viel kostet das Buch, wenn Denis 100 p eingereicht hat.
Berechnete den Wert des Ausdrucks, der von der Task-Bedingung aufgezeichnet wurde.
100 - (10 - 2 - 2) \u003d p.;
100 - (10 + 2 + 2) \u003d 86 p.;
100 + (10 - 2 - 2) \u003d p.
Antworten 7 Guru auf Seite 53
72. Werden 100 r. Ein Buch für 68 p kaufen. und Set von Farben für 32 R.?
Schneiden Sie die richtige Antwort an.
JA NEIN
73. Nicht berechnen, Kartenzeile anschließen, auf deren Ausdrücke mit gleichen Werten aufgezeichnet werden.
→ , →
→ , →
74. Welche Regel ist die Tabelle komponiert? Füllen Sie mit dieser Regel kostenlose Tabellenzellenzahlen aus.
Geschwindigkeit 8 10 12 14 16 18 20
Geschwindigkeit 19 18 17 16 15 14 13 13
Menge 27 28 29 30 32 33 33
Die Erfassung, da sich der erste Begriff ändert, der zweite, wie sich die Menge ändern. Füllen Sie die letzten beiden Spalten aus.
75. 28 + 2 < 28 + 3 40 -7 < 40 -6
34 + 5 = 35 + 4 89 – 8 < 90 – 8
43 + 7 < 43 + 8 56 – 50 < 60 - 50
Gdz bis p. 54
76. berechnete die Werte der Ausdrücke.
5 + 7 – 9 = 3 11 – 5 + 7 = 13 5 + 0 = 5
6 + 9 – 8 = 7 16 – 8 + 5 = 13 19 – 0 = 19
8 + 6 – 5 = 9 18 – 9 + 3 = 12 50 + 0 = 50
7 + 7 – 9 = 5 17 – 8 + 6 = 15 80 – 0 = 80
77. Finden Sie die Regel, mit der in jeder Spalte Ausdrücke aufgezeichnet werden, notieren Sie zwei weitere Ausdrücke und führen Sie Berechnungen aus.
1 + 10 = 11 18 – 9 = 9 2 + 9 – 8 = 3
2 + 9 = 11 17 – 8 = 9 3 + 8 – 7 = 4
3 + 8 = 11 16 – 7 = 9 4 + 7 – 6 = 5
4 + 7 = 11 15 – 6 = 9 5 + 6 – 5 = 6
5 + 6 = 11 14 – 5 = 9 6 + 5 – 4 = 7
78. 30 - 10 < 40 50 + 5 < 60 70 - 7 > 50
20 + 80 = 100 40 + 7 < 70 80 - 9 > 70
79. berechnete die Werte der Ausdrücke.
70 – 30 = 40 20 + 60 = 80 80 – 50 = 30
40 + 40 = 80 90 – 70 = 20 10 + 20 = 30
Antworten 7 Guru auf Seite 55
80. 1) Die Entscheidung endete und erklären, wie man beim Berechnen von Gründen ergibt.
34 + 7 = 41 23 + 9 = 32
∧ ∧
6 1 7 2
34 + 6 + 1 = 41 23 + 7 + 2 = 32
2) berechnete die Werte von Ausdrücken.
13 + 8 = 21 48 + 4 = 52 26 + 4 = 30
37 + 5 = 42 73 + 8 = 81 32 + 8 = 40
56 + 7 = 63 65 + 9 = 74 51 + 9 = 60
81. Die verfehlte Nummer und Aktionsmarke
→ [+5] → [-7] → [+10] → [-8] → [+9] →
82. 9 – 6 + 3 = 6 60 – 20 + 10 = 50
9 + 6 + 3 = 18 60 – 20 – 10 = 30
9 – 6 – 3 = 0 60 + 20 + 10 = 90
9 + 6 – 3 = 12 60 + 20 – 10 = 70
Antworten 7 Guru auf Seite 56
83. Ksyusha hatte 56 p. Nachdem sie einen Griff und ein Album gekauft hatte, hatte sie 30 Rubel übrig. Wie viel kostete das Album, wenn der Griff 7 r kostet?
56 - (7 + 30) \u003d 19 (S.)
Antwort: Das Album kostet 19 r.
84. 1) Beendete die Entscheidung und erklären, wie man beim Berechnen von Gründen ergibt.
40 - 28 = 12 70 – 56 = 14
∧ ∧
20 8 50 6
40 - 20 - 8 = 12 70 - 50 - 6 = 14
2) berechnete die Werte von Ausdrücken.
50 – 37 = 13 60 – 43 = 17
40 – 15 = 25 70 – 32 = 38
70 – 23 = 47 80 – 54 = 26
85. Die verfehlte Anzahl und Aktionszeichen.
(8) → (+7) → (-9) → (+8) → (-8) → (-1) → (5)
Antworten 7 Guru auf Seite 57
86. Färbung der Kreise, so dass gelbe Kreise 2 mehr als grün und braun sind - so viel gelb und grün zusammen.
87. Schreiben Sie unter jedem Polygon die Segmentnummer auf, deren Länge dem Umfang dieses Polygons entspricht.
Antworten 7 Guru auf Seite 58
88. Es gab so viele Äpfel in der Vase wie auf einem Teller. Weitere 5 Äpfel wurden in die Vase gesetzt, und 14 Äpfel wurden darin. Wie viele Äpfel sind auf einem Teller und in einem Vase geworden?
Finden Sie einen Ausdruck, um das Problem zu lösen und seinen Wert zu berechnen.
14 + (14 + 5) =
14 + (14 - 5) \u003d 23 (yab.)
14 – (14 – 5) =
89. Füllen Sie kostenlose Tischzellen aus.
GDZ 7 GURU auf Seite 59
90. Finden Sie die Regel, mit der drei Zahlen auf jeder Karte aufgezeichnet werden. Schreiben Sie in das Fenster die notwendigen Zahlen.
91. berechnete die Werte der Ausdrücke.
5 + 8 = 13 27 + 7 = 34 100 – (58 – 8) = 50
7 + 9 = 16 35 + 6 = 41 80 + (24 – 4) = 100
8 + 6 = 14 43 + 9 = 52 70 – (62 – 8) = 16
92. Die Gastgeberin hatte 12 Gurken. Von diesen, 5 Gurken aßen, und dann warf sie 8 weitere Gurken aus dem Bett aus. Wie viele Gurken wurden zur Herrin?
(12 - 5) + 8 \u003d 15 (og.)
Antwort: Es wurde 15 Gurken.
Überlebte 8 30 6 7 9 2 8 60
Antworten 7 Guru auf Seite 60
94. 24 identische Würfel werden in der Box platziert. Ist es möglich, 13 rot in diesem Feld zu posten, 9 blaue und gelbe Würfel derselben Größe?
Welche Zahlen können die Aufgabenbedingung ergänzt werden, um eine positive Antwort zu erhalten? Schreibe Ihnen. Erklären Sie Ihre Antwort mit numerischen Ungleichheiten und numerischer Gleichheit.
Zum Beispiel: 13 + 8 + \u003d 22, 22< 24.
9 + 13 + 2 = 24, 24 = 24
9 + 13 + 1 = 23, 23 < 24
95. Welche Regel ist die Tabelle komponiert? Füllen Sie mit dieser Regel kostenlose Tabellenzellenzahlen aus.
Reduziert 85 80 75 70 65 60 55
Subtrahierbar 5 10 15 20 25 30 35
Unterschied 80 70 60 50 40 30 20
Die Erfassung, da sich die diminutive Änderung ändert, wie sich der Unterschied geändert hat, wie sich der Unterschied ändert. Füllen Sie die letzten beiden Spalten aus.
96. Welche Zahl ist, wenn die Zahl 87 um 70 reduziert wird und das Ergebnis um 13 erhöht wird? Überleben Sie eine Karte mit der richtigen Antwort.
20 30 93
Antworten 7 Guru auf Seite 61
97. Im Fahrradkorb können Sie eine Last mit einer Masse von 20 kg tragen. Ist es möglich, 8 kg Birnen in dem Korb eines Fahrrads für einen Flug und 11 kg Äpfel zu transportieren?
Schreiben Sie die Antwort in Form von numerischer Ungleichheit auf.
Ja, seit 11 + 8< 20
Nein, da
98. Vanya sagte drei Segmente. Die erste Länge beträgt 7 cm, der zweite ist knapp 2 cm, und der dritte ist länger als der zweite. Wie viele Zentimeter ist das dritte Segment länger als der erste?
Zunächst die Aufgabe, ohne die Zeichnung auszuführen.
(7 - 2 + 4) - 7 \u003d 2 (cm)
Überprüfen Sie sich, indem Sie der Zeichnung folgen.
99. Stress falsch numerischer Gleichheit und schreibe sie mit einem Zeichen\u003e oder<.
48 + 4 = 46 + 6 53 – 2 = 53 – 3
16 + 18 = 19 + 17
23 – 8 = 25 – 8
34 + 6 = 36 + 4 62 – 7 = 62 – 8
23 – 8 < 25 – 8 53 – 2 > 53 – 3
16 + 18 < 19 + 17 62 – 7 > 62 – 8
Antworten 7 Guru auf Seite 62
100. Färben Sie eine Farbe der Karte, auf deren Ausdrücke mit gleichen Werten aufgezeichnet werden.
15 - 9
13 - 4
8 + 9
90 - 40
46 + 4
17 - 9
56 - 50
14 - 5
7 + 10
20 + 10
70 - 40
78 - 70
101. Nachdem Alyosha 6 Sämlinge gegossen, und Nikita - 5 blieben sie 7 Sämlinge. Wie viele Sämlinge mussten sie gießen?
(6 + 5) + 7 \u003d 18 (S.)
Antwort: 18 Sämlinge waren.
102. Tippen Sie aus den im Haus aufgenommenen Zahlen, Typ 13. Schreiben Sie vier Gleichungen.
4 3 6 1 9 + 4 = 13
8 9 7 5 (8 + 1) + 4 = 13
7 3 1 4 7 + 6 = 13
2 7 2 3 8 + 5 = 13
Antworten 7 Guru auf Seite 63
103. Vergleichen Sie einen Ausdruck ohne Computer.
12 – 7 > 12 – 8 24 + 18 < 19 + 24
43 – 8 < 44 – 8 56 – 27 > 56 – 28
75 + 4 = 4 + 75 95 + 2 > 95 – 2
104. berechnete die Werte der Ausdrücke.
48 + 5 = 53 86 + 8 = 94 29 + 7 = 36
35 + 6 = 41 54 + 9 = 63 63 + 8 = 71
57 + 8 = 65 79 + 4 = 83 87 + 4 = 91
105. In dem ersten Stück 28 m Sitz, in den zweiten 10 m größer als in der ersten und in der dritten, 7 m weniger als in der zweiten. Wie viele Meter Zitz im dritten Stück?
(28 + 10) - 7 \u003d 31 (m)
Antwort: 31 Meter Zitz.
106. Der Verkäufer hat 28 rote Ballons und 20 gelb. Wie viel mehr vom Verkäufer von roten Bällen als Gelb?
28 - 20 \u003d 8 (sh.)
Antwort: auf 8 Bällen mehr.
Antworten 7 Guru auf Seite 64
107. 1) Fertig mit der Aufnahme und Erklären, wie man beim Berechnen von Grund aufgibt.
43 - 7 = 36 54 - 9 = 45
∧ ∧
3 4 4 5
(43 - 3) - 4 = 36 (54 - 4) - 5 = 45
2) berechnete die Werte von Ausdrücken.
13 – 6 = 7 71 – 4 = 67 65 – 8 = 57
45 – 9 = 36 82 – 9 = 73 27 – 9 = 18
26 – 8 = 18 53 – 7 = 46 41 – 3 = 38
Reduzierte 40 50 70 80 80 30 14 100
Überlebte 8 30 6 7 9 2 8 60
Differenz 32 20 64 73 71 28 6 40
109. Initiieren Sie ein Rechteck. Verbringen Sie 2 Segmente darin, so dass 8 Dreiecke in der Zeichnung werden.
Antworten 7 Guru auf Seite 65
110. Vergleichen Sie die Länge der Seite des Dreiecks und des Quadrats. Umkreis, was Polygon mehr ist? Dieses Polygon lackieren. Überprüfen Sie sich, indem Sie den Umfang jedes Polygons berechnen.
P-Dreieck \u003d 3 cm + 3 cm + 3 cm \u003d 9 cm
R Square \u003d 3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm \u003d 12 cm
111. Im Tierladen in einer kleinen Zelle gab es 8 Papageien und in Groß - auf 7 Papageien mehr. Wie viele Papageien waren in diesen Zellen?
(8 + 7) + 8 \u003d 23 (p.)
Antwort: Gesamt 23 Papagei.
112. 8 – (5 + 2) = 1 40 – 25 + 5 = 20
16 – (3 + 4) = 9 65 + 10 -30 = 45
13 – (9 – 2) = 6 50 + (43 – 10) = 831:58
Antworten 7 Guru auf Seite 66
113. Die Rechenmaschine funktioniert so:
→ - 8 →
1) Schreiben, welche Zahlen an der Ausgabe der Maschine erhalten werden, wenn der Eingang eingereicht wird:
24, 31, 15, 40, 52
16, 23, 7, 32, 44
2) Betonen Sie die Anzahl, die zwischen den erhaltenen Zahlen überflüssig bezeichnet werden kann.
114. Im Regal auf 8 Büchern mehr als auf dem Tisch. Wie viele Bücher auf dem Tisch und im Regal?
Betonen, dass der Vorschlag durch den Zustand der Aufgabe ergänzt wird. Teilen Sie die Aufgabe.
Auf dem Regal auf 12 Büchern mehr als auf dem Tisch.
Auf Tabelle 4 Bücher.
Auf dem Tisch für 8 Bücher weniger als im Regal.
(4 + 8) + 4 \u003d 16 (kN)
Antwort: Es gibt nur 16 Bücher.
115. Eine Box hat Multipliziert von Fußball- und Tennisbällen, nur 13 Tore. Wie viele in der Box des Tennis und wie viele Fußballbällchen, wenn Fußballbälle 5 weniger als Tennis sind?
1) 13 - 5 \u003d 8 (m.) - wird in der Box bleiben, wenn Sie 5 Tennisbälle entfernen; Fußball und Tennis bleiben gleichermaßen.
2) 8: 2 \u003d 4 (m.) - Fußball
3) 4 + 5 \u003d 9 (m.) - Tennis
oder Entscheidung mit Hohlräumen:
X - 5 + x \u003d 13
X \u003d 9 - Tennisbälle
9 - 5 \u003d 4 - Fußballbälle
Antwort: 9 Tennisbälle und 4 Fußbälle.
Antworten 7 Guru auf Seite 67
116. Die Rechenmaschine arbeitet wie in Task 113 (S. 66) gezeigt.
Write, welche Zahlen müssen an den Eingang zum Auto eingereicht werden, um Zahlen an der Ausgabe zu erhalten:
12, 23, 9, 34, 72, 90
20, 31, 17, 42, 80, 98
117. Es gab 8 Orangen in der Verpackung und 6 Äpfel. 3 Orange und so viele Äpfel dauerten vom Paket. Notieren Sie, ohne zu berechnen, aufzuschreiben, welche Frucht im Paket mehr übrig bleibt.
Antwort: mehr Orangen, wie 8\u003e 6.
118. In der Box waren 24 Bleistifte. Zunächst nahm der Bruder ein paar Bleistifte aus der Box, und dann legte die Schwester einen 3 Bleistift in eine Kiste, und die Box wurde 17 Bleistifte. Wie viele Bleistifte brauchten einen Bruder?
Betrachten Sie eine schematische Zeichnung und lösen Sie das Problem.
(24 + 3) - 17 \u003d 10 (k.)
Antwort: Bruder nahm 10 Bleistifte.
Antworten 7 Guru auf Seite 68
119. 1) im Buch von 48 Seiten. Tanya las 30 Seiten. Wie viele Seiten dieses Buches blieben, um Tanya zu lesen?
48 - 30 \u003d 18 (S.)
Antwort: Es bleibt noch 18 Seiten zu lesen.
2) Wähle und Schwimmen Sie Becher mit Task-Nummern inversen. Teilen Sie diese Aufgaben.
(1) Nachdem Tanya 30 Seiten des Buches gelesen hatte, wurde sie weiteren 18 Seiten gelesen. Wie viele Seiten in diesem Buch?
(2) im Buch von 48 Seiten. Tanya las 30 Seiten. Wie viele weitere Seiten von Tanya lesen, was musste sie lesen?
(3) im Buch von 48 Seiten. Nachdem Tanya mehrere Seiten gelesen hatte, blieb sie 18 Seiten. Wie viele Seiten des Buches lesen Tanya?
1) 30 + 18 \u003d 48 (S.)
Antwort: Insgesamt 48 Seiten.
2) 48 - 18 \u003d 30 (S.)
Antwort: Ich habe 30 Seiten gelesen.
Antworten 7 Guru auf Seite 69
120. Finden Sie eine Regel, mit deren Ausdrücke in jeder Spalte aufgezeichnet werden, notieren Sie zwei weitere Ausdrücke und führen Sie Berechnungen aus.
22 – 7 = 15 93 – 4 = 89 28 + 9 = 37
32 – 7 = 25 73 – 4 = 69 38 + 9 = 47
42 – 7 = 35 53 – 4 = 49 48 + 9 = 57
52 – 7 = 45 33 – 4 = 29 58 + 9 = 67
62 – 7 = 55 13 – 4 = 9 68 + 9 = 77
121. In dem ersten Bidon 20 l Milch, in der zweiten 4 l weniger als in der ersten und in der dritten, ebenso wie in der ersten und zweiten Bidone zusammen. Wie viele Milchliter im dritten Bidon?
1) 20 - 4 \u003d 16 (l)
2) 20 + 16 \u003d 36 (l)
Antwort: 36 l Milch.
122. 2 m\u003e 7 dm 3 dm 5 cm\u003e 33 cm
3 dm\u003e 13 cm 9 m\u003e 90 cm
8 dm\u003e 8 cm 4 dm 4 cm\u003e 40 cm
Antworten 7 Guru auf Seite 70
123. In zwei Boxen gab es 48 Süßigkeiten. Als 14 Bonbons aus der ersten Box nahmen, blieb es 6 Bonbons. Wie viele Süßigkeiten waren in der zweiten Box?
Berechnen und notieren, was Sie in der ersten Aktion wissen. Beendete die Lösung des Problems.
1) 14 + 6 \u003d 20 (k.) - Erste Box
2) 48 - 20 \u003d 28 (k.)
Antwort: In der zweiten Box 28 Bonbons.
12. 7 Äpfel und 5 Birnen nahmen vom Paket aus.
Finden Sie in dieser Bedingung heraus:
Wie viele weitere Äpfel als Birnen wurden aus dem Paket entnommen?
(2) Wie viele Äpfel und Birnen nahmen vom Paket aus?
Wenn die Aufgabe durch Zugabe gelöst wird, wird die Ausgabenummer des Kreises (), falls Subtraktion -.
125. berechnete die Werte der Ausdrücke.
70 – 20 – 4 = 46 (27 + 3) – 6 = 24
80 – 40 – 7 = 33 (52 – 8) + 3 = 47
60 – 30 – 8 = 22 (68 – 8) – 9 = 51
Antworten auf Seite 71
126. Finden Sie falsche Gleichwirkungen. Ändern Sie den Ausdruck, der auf das Recht des Gleichheitszeichens aufgezeichnet wurde, so dass die Gleichheit treu wird.
16 – 9 = 23 – 6
→ 16 – 9 = 23 – 13
44 + 6 = 100 – 50
18 – 9 = 99 – 90
37 + 10 = 47 – 10
→ 37 + 10 = 47 – 0
127. Nicht berechnen, Ausdruck schreiben, um ihre Werte zu erhöhen. 30 + 5, 30 + 9, 30 + 3, 30 + 7, 30 + 10, 30 + 2, 30 + 8. 79 - 6, 79 - 3, 79 - 7, 79 - 5, 79 - 1, 79 - 8, 79 - 4, 79 - 9.
30 + 2, 30 + 3, 30 + 5, 30 + 7, 30 + 9, 30 + 10.
79 – 9, 79 – 8, 79 – 7, 79 – 6, 79 – 5, 79 – 4, 79 – 3, 79 – 1.
128. 45 + 7 = 52 23 – 6 = 17 15 – 6 = 9
6 + 18 = 24 77 – 8 = 69 11 – 4 = 7
74 + 9 = 83 35 – 9 = 26 9 + 2 = 11
Antworten auf Seite 72
129. Fischer erwischt 7 Hereshes und Karai - 4 mehr. Wie viele Krawatten und Karasa erwischten den Fischer?
7 + 7 + 4 \u003d 18 (p.)
Antwort: Total gefangen 18 Fische.
130. Am ersten Tag wurden 20 Sämlinge in der zweiten von 10 Sämlinge mehr als in der ersten und in den dritten - 18-Sämlingen mehr als in der zweiten gepflanzt. Wie viele Sämlinge setzen am dritten Tag an?
20 + 10 + 18 \u003d 48 (p.)
Antwort: 48 Sämlinge wurden gepflanzt.
131. Verbinden Sie das Segment jedes Punktpaare.
1) Wie viele Segmente funktionierte es? 10 Segmente.
2) Finden Sie den Umfang der Quarrebral gezogen.
P \u003d 2 cm + 2 cm + 3 cm + 3 cm \u003d 10 cm.
Antworten auf Seite 73
132. Maken Sie und schreiben Sie so viele Ausdrücke wie möglich, von denen jedes gleich 14 ist.
10 + 4 = 14 9 + 5 = 14 11 + 3 = 14
15 – 1 = 14 16 – 2 = 14 7 + 7 = 14
17 – 3 = 14 18 – 4 = 14 20 – 6 = 14
133. 16 – 9 + 5 = 12 74 – 20 + 6 = 60
3 + 8 + 9 = 20 60 + 27 + 3 = 90
12 – 3 + 7 = 16 57 – 7 – 10 = 40
134. berechnete die Werte der Ausdrücke.
38 + 4 = 42 32 – 8 = 24 63 + 7 = 70
17 + 9 = 26 23 – 6 = 17 41 + 9 = 50
35 + 8 = 43 44 – 9 = 35 60 – 5 = 55
58 + 7 = 65 63 – 5 = 58 80 – 8 = 72
135. Sasha 15 Jahre und Twit für 9 Jahre. Wie alt ist Sasha älter als Viti?
15 - 9 \u003d 6 (l.)
Antwort: älter als 6 Jahre.
Antworten auf Seite 74
136. In dem leeren Fass stieß 2 kg Honig und dann 3 kg mehr. Die Masse des Fasses zusammen mit dem Honig betrug 8 kg. Finden Sie viel leeres Fass.
1) 2 + (2 + 3) \u003d 7 (kg)
2) 8 - 7 \u003d 1 (kg)
Antwort: Masse des leeren Barrel 1 kg.
137. Finden Sie den Betrag, Faltungsnummern zuerst auf Zeilen und dann in Säulen.
9 5 6 7 27
4 8 3 7 22
4 3 8 5 20
9 9 0 2 20
7 4 5 6 22
3 5 7 5 20
9 3 6 2 20
2 9 8 4 23
29 15 25 20
89 18 31 18 18
85
Prüfen Sie, ob Berechnungen erfüllt sind: Die Zahlen in jeder Tabelle sind so verabreicht, dass in einem unreifen Zellen ein und derselben Menge, egal wie in Betracht gezogen wurde.
Antworten auf Seite 75
138. berechnete die Werte der Ausdrücke.
13 – 8 + 9 = 14 44 + 9 = 53 61 – 7 = 54
17 – 9 + 4 = 12 29 + 7 = 36 73 – 6 = 67
139. Für ein Schulbuffet, 18 Packungen indischer Tee und 20 Packungen Krasnodar gekauft. 8 Packungen ausgegeben. Wie viele Teebeutel bleibt bestehen?
Fügen Sie die verpassten Zahlen ein und notieren Sie sich, dass Sie in jeder Aktion wissen, und das Problem auf unterschiedliche Weise lösen.
1) 18 - 8 \u003d 10 (p.) - Da bleibt indischer Tee
2) 10 + 20 \u003d 30 (p.) - Total Tee
1) 20 - 8 \u003d 12 (n.) - Der Krasnodar-Tee bleibt erhalten
2) 12 + 18 \u003d 30 (n.) - Total Tee hat
Antwort: 30 Packungen Tee blieben.
1) 20 + 18 \u003d 38 (p.) - Es gab den gesamten Tee
2) 38 - 8 \u003d 30 (p.) - Lost Tee hat
Antwort: 30 Packungen Tee blieben.
Antworten auf Seite 76
140. Wählen Sie aus den im Haus aufgezeichneten Zahlen die Nummer 15. Schreiben Sie fünf Gleichungen.
8 + 7 = 15
(5 + 6) + 4 = 15
(4 + 6 + 3) + 2 = 15
(7 + 6) + 2 = 15
(5 + 3) + 7 = 15
141. Verbinden Sie die Zeile des Kreises mit der Tasstnummer und Karten mit Ausdrücke, um sie zu lösen.
13 - (7 - 5)
13 - 7 - 5 13 - (7 + 5) → 1) Es gab 13 M Gewebe in der Rolle. Schneiden Sie von den ersten 7 m und dann weitere 5 m. Wie viele Meter Stoff in der Rolle blieben?
(13 + 7) - 5 13 - 5 + 7 7 - 5 + 13 → 2) Es war notwendig, sich mit Benzin 13 Fracht- und 7-Pkw-Autos zu konzentrieren. Zweck 5 Autos. Wie viele Autos übrig, um zu beheben?
Antworten auf Seite 77
142. Kolya setzte 8 Autos auf das oberste Regal und auf dem Boden für 3 Autos kleiner. Wie viel setzen Kolya-Maschinen beide Regale an?
(8 - 3) + 8 \u003d 13 (m.)
Antwort: Total 13 Autos.
143. Nach 8 Pilzen nahmen 9 Pilze in den Korb. Wie viele Pilze waren zuerst im Korb?
8 + 9 \u003d 17 (G.)
Antwort: Zunächst gab es 17 Pilze.
144. berechnete die Werte der Ausdrücke.
37 + 8 = 45 41 – 7 = 34 60 – 30 + 5 = 35
46 + 4 = 50 50 – 8 = 42 70 + 20 – 9 = 81
145. Das Album ist 20 r. Und Farben - 37 p. Wie viele Rubelfarben sind teurer als ein Album?
37 - 20 \u003d 17 (S.)
Antwort: 16 Rubel teurer.
Für Konsolidierung und Testwissen
Antworten auf Seite 78
1. Verbinden Sie die Zeilenkarte, auf der der Ausdruck aufgezeichnet ist, mit einer Karte, auf der der Wert aufgenommen wird.
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
2. Färben Sie die gleiche Farbe der Karte, auf deren Ausdrücke mit gleichen Werten aufgezeichnet werden.
14 - 8
16 - 9
5 + 9
17 - 8
12 - 8
7 + 7
11 - 7
18 - 9
13 - 7
15 - 8
3. Reduzieren Sie 74 bis 20. Schneiden Sie die Karte auf, auf der die Antwort aufgezeichnet ist.
94 54 20
4. berechnete die Werte der Ausdrücke.
34 + 3 = 37 76 – 40 = 36 91 – 6 = 85
47 – 9 = 38 18 + 50 = 68 74 + 7 = 81
Gdz bis p. 79
5. In der Nähe jeder Task setzen Sie das Action-Zeichen in den Kreis ein, mit dem es gelöst ist.
(-) 1) Es gab 17 Bücher im Regal. Nach mehreren Büchern nahmen 9 Bücher auf dem Regal. Wie viele Bücher brauchten?
(+) 2) Nach 8 Fischen in der von dem Aquarium transplantierten Bank blieben 7 Fische darin. Wie viele Fische war zuerst im Aquarium?
(-) 3) Es gibt 11 Früchte auf einem Teller. Von diesen, 4 Birnen und den Rest der Äpfel. Wie viele Äpfel auf einem Teller?
6. 12 Cartoons werden auf der ersten Scheibe aufgenommen, und auf der zweiten - auf 5 Cartoons weniger als am ersten. Wie viel sind die Cartoons auf diesen Festplatten aufgenommen?
(12 - 5) + 12 \u003d 19 (m.)
Antwort: 19 Cartoons werden aufgezeichnet.
7. Von dem ersten Bett wurden 11 kg Gurken aus dem zweiten von 9 kg mehr gesammelt - um 9 kg mehr als von der ersten und mit dem dritten - um 4 kg weniger als mit der zweiten. Wie viele Kilogramm Gurken haben sich aus dem dritten Bett gesammelt?
(11 + 9) - 4 \u003d 16 (kg)
Antwort: 16 kg Gurken versammelten sich.
Antworten auf Seite 80
8. Wenn der Bus von der Haltestelle abging, gab es 28 Passagiere darin. An der ersten Haltestelle kamen mehrere Personen aus dem Bus, und 6 Leute traten sie ein, nach der 30 Personen im Bus waren. Wie viele Menschen kamen am ersten Halt aus dem Bus?
Betrachten Sie eine schematische Zeichnung der Aufgabe und entscheiden Sie es.
28 - x + 6 \u003d 30 (S.)
X \u003d 4 (p.)
Antwort: 4 Passagiere kamen heraus.
9. Setzen Sie Klammern so, dass Gleichheit wahr wird.
23 – (8 + 5) = 10 37 – (11 + 5) = 21
18 – (8 – 2) = 12 43 – (30 – 7) = 20
10. Finden Sie den Umkreis des Dreiecks. 2 + 2 + 3 \u003d 7 (cm)
Zeichnen Sie ein Segment, dessen Länge dem Umfang dieses Dreiecks entspricht.
Page 81-82 Zusätzliche Aufgaben
3 + 9 = 12 12 - 3 = 9
5 + 7 = 12 12 - 5 = 7
6 + 6 = 12 12 - 6 = 6
4 + 8 = 12 12 - 4 = 8
Unterhaltsame Frames
Dreieck.
5 + 9 + 4 + 2 = 20 8 + 7 + 3 + 2 = 20 5 + 4 + 3 + 8 = 20
Wenn Sie den zweiten Teil des Arbeitsnotizbuchs begonnen haben, suchen Sie nach dem GDZ-Abschnitt für Grad 2.
Notebooks in Mathematik (Teile 1 und 2) sind für die Organisation bestimmt unabhängige Arbeit Erstklässler. Die Aufgaben in ihnen befinden sich in Übereinstimmung mit dem Lehrbuch "Mathematik. Note 1. Teile 1 und 2" (Autoren M. I. Moro, S. I. Volkov, S. V. Stepanova), aber Notebooks können verwendet werden, wenn sie an anderen Lehrbüchern arbeiten, da sie ein System von verschiedene Schulungs- und Bildungsübungen, die alle wichtigen Fragen des ersten Jahres der Lernmathematik aufgeben primärklare. Notebooks können sowohl in der Klasse als auch in der Hausaufgabe verwendet werden.
Die gedruckte Basis von Notebooks kann die erforderliche Zeit erheblich reduzieren, um Aufgaben auszuführen. Gleichzeitig schaffen die Notebooks Bedingungen für die Bildung von Schreibfähigkeiten und führen andere mathematische Datensätze aus.
Das Notebook (Teil 1) enthält einen Antrag auf ein Lehrbuch für die Mathematik der Klasse 1.
13. Auflage.
