손질 된 오이는 모든 것을 크롤링하지 않습니다. Prostokvashino에서 수확의 중간 그룹에 대한 통합 된 직업 개설

주제에 대한 강의 "야채"

아이를 즐겁게하기 위해 심각한 직업을하십시오 - 이것은 초기 학습의 일입니다.

K.D. Ushinsky.

공과의 목적 :학년에 대한 지식을 요약하고 확장하십시오. 가능한 한 많은 학생들과 함께 수업에서 일하기를 끌어들이십시오. 교사와 학생들의 창조에 공과를 만드십시오.

수업 준비

선생님은 시각적 재료 (슬라이드 또는 도면, 필름 스트립 또는 자연 또는 보이 야채)를 집어 들고 Watman 시트에 잠언과 말을 씁니다. 그런 다음 공과에서 읽은 다음 짧은시 : "오이", "딜", "딜", "사탕무", "감자" ","호박 ","멜론 ","호박 ","양배추 ", 카드에 그들을 배출하고, 벽 신문"우리의 정원 "을위한 수수께끼를 묶어서 (같은시) 꽉 쓴다. 종이 카드와 편집위원회 - 9 명의 소원 또는 임명 된 학생들을 배포합니다.

학생들은 시시를 미리받으며, 심장으로 가르치거나 표현적인 독서를 준비하고 다른 학생으로부터 어떤시를 알아야 할 사람이 아닙니다. 벽 신문은 교훈 2-3 일 전에 수업 시간에 매달립니다. 그 안에, 각 학생들은 하나의 수수께끼 (답변되지 않은)에 씁니다.

어떤 종류의 찌꺼기, 어떤 종류의 위기?
이 수풀은 무엇입니까?
위기가없는 방법,
만약 내가 … ( 양배추.)

설탕이라고 불 렸지만,
그러나 비가 나는 비틀어지지 않았습니다.
큰, 원, 달콤한 맛.
알아 냈어? 나는 ... ( 사탕무.)

정원에서 여름에 - 신선한, 녹색,
그리고 배럴당 겨울에 - 노란색, 짠맛.
추측, 잘 했어,
그들의 이름은 무엇입니까? ... ( 오이.)

수풀을 페그에 묶었습니다.
부시 - 공 :
태양을 대체하는 보카,
열에서 붉어진 다. ( 토마토.)

지상 과일의 수풀 아래에서 -
일하는 사람. ( 감자들.)

모든 야채 이상)
vinaigrlettes 및 Boors의 경우
작물에서 새로운 것
릴크 아름다움. ( 사탕무.)

물 음료 - 자신을 아프게합니다.
자라고 나뭇잎이 저장됩니다.
체중 큐브,
중간에 - 일괄 처리. ( 양배추.)

(v.musatov)

둥근, 공이 아니라,
꼬리가 있고, 마우스가 아닌,
꿀처럼 노란색,
그리고 그 맛은 그렇지 않습니다. ( 순무.)

땅에 빨간 코
그리고 녹색 꼬리 - 외부.
우리는 녹색 꼬리가 필요하지 않습니다
우리는 빨간 코 만 필요합니다. ( 당근.)

수업 중

선생님. 오늘의 수업의 주제는 "야채"입니다. 어떤 종류의 야채가 이미 알고 있습니까? 동화를 좋아하니? 러시아어를 기억하십시오 민속 동화, 사람들과 동물들이 땅에서 거대한 야채를 꺼내지 만 꺼낼 수는 없습니다. 이 야채는 무엇이라고 불렀습니까? ( 동화는 "repka", 야채 - 순무라고합니다.)

선생님. 그리고 이탈리아 선생님과 작가 Gianni Rodari가 작성한 "칩 콜리노의 모험"을 누가 알 수 있습니까? 야채의 이름이있는이 동화의 영웅들을 기억하도록 도와주세요. ( 이탈리아의 그의 이름은 "Lukovka"를 의미하는 chipollino 이야기의 주인공입니다. Kum 호박, Signor 토마토, artichok 박사, Salato Scilato, 홈 교사 서명자 서명사 파슬리, 당근, Ogorodnik 부추 일부, 무 무, 감자, tomatik 등)

선생님. 야채에 대해서는 동화뿐만 아니라 읽을 수 있습니다. 다른 국가의...에 많은 시가 그들에 대해 작성됩니다. "야채"라고 불리는 폴란드 시인 줄리안 투 피임의시를 듣습니다. (이시는 마음으로 읽는 것이 바람직합니다.)

여주인은 한때 바자르에서 왔습니다.
Bazaar 홈의 여주인들은 다음을 가져 왔습니다.
감자들
양배추
당근
완두콩,
Petrushka와 사탕무.
오!…

여기 야채 포자가 테이블에서 시작되었습니다.
지구상에서 더 맛있고 맛있고 필요가있는 사람 :
감자?
양배추?
당근?
완두콩?
파슬리 Ile Beckla?
오!..

그동안 여주인, 나이프는 촬영했습니다
그리고 그것은 이것을 무너 뜨리기 시작했습니다 :
감자들
양배추
당근
완두콩,
Petrushka와 사탕무.
오!..

폐쇄 된 뚜껑을 닫았습니다
끓인 끓는 물에 삶은 삶아 :
감자,
양배추,
당근,
완두콩,
파슬리와 사탕무.
오!..
채소 수프는 나쁘지 않았습니다!

선생님. 얘들 아, 야채가 구입 한 야채를 말해줘. ( 대답.) 이제 야채에 대해 더 많은시를 듣게됩니다.

1st 학생

오이 - 잘 완료 :
끝까지 크롤링하지 마십시오.
아이들의 손은 어때?
충분히 머물렀다.

두 번째 학생

우산이 아니야
비에서 밝혀졌다 -
우리 침대에 피는
딜 7 월 날.

3 학년 학생

식물이 없었으며 건조하지 않았습니다.
그린트를 다시 사탕무.
왜냐하면 사탕무
비가 젖은 곳에.

선생님.당신은 아마 모든 사람이 자체의 전기를 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. 삶의 역사. "전기"는 또한 모든 야채입니다. 여기서, 예를 들어 감자. 우리는 우리 가이 채소없이 우리의 삶을 살 수 없었던 그에게 너무 익숙합니다. 우리는 그것이 우리 테이블에서 가장 고대 제품을 고려합니다. 그러나 그렇지 않습니다.
조국 감자는 남아메리카 (그들은 인디언들을 가지고 있었다). XVI 세기 중간에. 감자가 유럽으로 데려갔습니다. 여기에서 그는 부러워하는 속도로 퍼지기 시작했습니다. 러시아에서 언제 우리에게 나타 났습니까? 감자의 첫 번째 가방은 Peter I. 러시아 농학의 창립자 중 한 사람이 프러시아와 7 년 전쟁에 참여한 참가자 중 한 명이었던 "지구 사과"라고 불리는 감자와 러시아와 러시아인들 사이의 대량 지분을 보냈다고 믿어집니다. Andrei Bolotov (1738-1833), 툴라 밑에 그의 부동산으로 돌아오고, 착륙을 위해 감자를 움켜 잡았다.
점차적으로 러시아의 여러 지방에서 감자는 좋은 작물을주기 시작했습니다. 그러나 그것은 주요 마을 사람들에게 있었기 때문에 농민은 위의 (전력)에서 도입 된 모든 것을 자발적으로 거부하고 새로운 채소는 적대적이었습니다. 그리고 XIX 세기에서는 감자 심기를 강제로 들어간 니콜라스 (Nicholas I)의 통치 기간 동안 그들은 심지어 소위 감자 폭동을 조직 했습니까? Tsarist 군대이 폭동이 억제되었습니다.
오늘날 감자는 세계 많은 국가의 인구의 가장 중요한 음식 중 하나입니다. 따라서이 야채에 대한시가있는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

4 학년 학생

자르기, 부스러기, 벨라,
필드가있는 테이블에 왔습니다.
당신은 그녀에게 조금만 자리 잡고 있습니다.
결국, 진실, 맛있는 감자?!

선생님.다른 야채에, 공세가 없었습니다. 녀석들은시를 읽을 것입니다. ( Zucchka에 관한시에서 한 스탠자에 3 명의 학생이 읽습니다.)

5 번째 학생

호박, 뚱뚱한 남자
황금 배럴,
그는 우리 사이트에 있습니다
더 많은 신생아.

6 번째 학생

나는 그를 심었고,
물을 뿌 렸고,
그래서 먼저
얇은 필름에 통전.

7 학년 학생

얻은 힘으로,
Mesz Zucchini가 없습니다.
그래서 그것은 쏟아지는 것으로 가득합니다
태양 바에서.

8 번째 학생

그리고 이것은 Dinin Melon에 대한시입니다.

게이트에서 사람들은 시끄 럽습니다.
"Dinin Garden은 어디에 있습니까?!"
Premonly Melon
Dina는 제기 :
멜론 뒤에 숨어 -
디나를 보지 마십시오.

선생님.늦은 가을과 겨울에는 특히 호박에 유용합니다. 호박 과일에서 준비 샐러드, 주스, 음료, 구운 팬케이크, 끓는 죽, 수프, 으깬 감자, 캐 비어, 잼, 재킷, 투타티, 그것은 반죽, 구운 빵 제품에 첨가됩니다. 그리고 프랑스에서는 호박의 과일뿐만 아니라 젊은 트위스터의 끝이뿐만 아니라 젊은이의 끝이 아닙니다. 정화되고 소금물에 용접되어 아스파라거스를 맛볼 수 있습니다.

9 번째 학생. 나는 호박에 대한시를 읽을 것이다.

아주 많은 호박
사용되는 식수.
화창한 날에 호박
그늘에 거의 조금.

선생님. 우리가 당근이나 무, 오이, 토마토, 파슬리 또는 양배추를 먹을 때마다, 우리는 의심스럽지 않으며, "삼키기" 흥미로운 이야기 이 야채의 "전기구"에서. 자신을 위해 판단하십시오. 예를 들어, 양배추는 고대 전설과 전설에서 언급되었습니다. 우리 조상들은 흑해 지역에 사는 Greco-Roman 식민지 의자들로부터 그녀에 대해 배웠습니다. 왜냐하면 고대 로마 양배추는 매우 넓은 음식에 자란적이고 사용되었습니다.
시간이 지남에 따라 사람들은 양배추에서 많은 다른 요리를 준비하는 방법을 배웠습니다. 샐러드, 수프, 양배추, 소금물, Borsch; 그들은 양배추와 Quasch를 소금에 소금하는 법을 배웠습니다 ... 이미 양배추는 매우 맛있는 것뿐만 아니라 인체에 매우 유용합니다. 나중 과학적 연구 과학자들은 이것을 확인했습니다. 그럼, 양배추. 모든 정원사에게 협의회 중 하나를 듣습니다.

10 번째 학생

더 빨리 양배추를 키우는 것
맛있는 양배추가 있었고,
큰 가치에
곡선 kochens.
그녀의 여름에 가을
물을 후회하지 마십시오
그리고 그녀는 관대하게 지불 할 것입니다
모든 일.

선생님."양배추 가족"은 매우 많습니다. 흰색 양배추, 차단, 사보이, 브뤼셀, 베이징, kohlrabi, 다채로운 ...

오른쪽, 나쁜 열은 해롭다
컬러 용 양배추 용 :
흰 머리를 숨 깁니다 -
눈덩이처럼.
잎과 관련된 잎 -
이것은 열에서 우산입니다.

야채는 백과 사전 및 교과서, 책 및 잡지에서 찾을 수 있습니다. 야채는 예술가의 그림에서 볼 수 있습니다. 세계 걸작의 수는 이탈리아 예술가 Giuseppe Archimbold (1527-1593) "정원사", "여름"의 사진을 포함합니다. 그림 근처에서는 그린맨의 꿈의 구체화와 같은 것처럼 보입니다. 그러나 가까이 보이면 여름 과일과 채소로 완전히 구성된 인간의 머리의 윤곽이 발생합니다.
야채에 관한 많은 사람들의 잠언, 말, 신비가 있습니다. 다음은 민속 지혜의 몇 가지 예가 있습니다.

각 야채에는 그 시간이 있습니다.

매일 야채가 있지만 매일 가짜가 아닙니다.

사랑은 감자가 아닙니다. 당신은 창문에 던지지 않을 것입니다.

양배추는 물을 사랑한다. 예 좋은 날씨.

Sadovaya Head (So : Cabbage Kochan, 즉, 일치하지 않는, 비 칠해진, 어색한 사람, 파멸)

언어 양배추는 대담하지 않습니다.

단순히 쌍을 이루는 순간 (즉, 매우 간단합니다).

저렴한 순무 쌍 (즉, 저렴한).

일곱 질병의 양파.

양파 예, 목욕탕이 수정됩니다.

마운트 양파 (즉, 불운 한, 서투른 남자, 템플릿).

누가 맛을 낸 누가 멜론을 좋아하고 수박을 좋아합니다.

마늘 - 원시 형제와 활.

고추, 마늘이있는 마음 (즉, 악한 사람).

무 가죽 : "나는 꿀과 잘 어울립니다!"

쓴 무 가죽에 지쳤습니다.

쓴 무보다 지쳤다.

당근은 피를 첨가합니다.

사과가없는 경우 먹고 당근.

바다에서 오이는 (즉, 과장하고 속이는) 바다에서 식물이다.

선생님. 얘들 아, 여주인이시 졸리안 투 피임 "야채"에서 야채를 샀는지 기억합시다. ( 학생들은 책임이 있습니다.)

선생님.예, 여주인은 바자르 (시장)에서 야채를 샀습니다. 야채는 가게에서 구입할 수 있습니다. 그리고 그들은 정원 침대에서 스스로 성장할 수 있습니다. 여기에 대한시가 있습니다.

우리 침대에서 무엇이 자랍니다?
오이, 달콤한 완두콩,
토마토와 딜
조미료 및 샘플 용.
무 가리와 샐러드가 있습니다. -
우리 침대는 단지 보물입니다.

그리고 이제는 조심하고 "침대로 수수께끼"라고 부르는 수수께끼를 추측하십시오.

우리 침대는 어때?
수수께끼 수수께끼 -
Juicy Yes Large.
이것들은 그런 둥근 것입니다.
여름에 Weeze.
가을에 의해 흘러 들었다.

(토마토.)

그리고이 정원에서
쓴 수수께끼
30 개의 3 개의 옷,
그리고 패스너가없는 모든 것.
누가 그들을 옷을 벗고 -
눈물이 흘리며.

(양파.) (Y. Cherny)

나는 정원에서 자랐고,
캐릭터는 내 추악한 것입니다.
어디에서나,
눈물이 모두 가져올 것입니다.

(양파.) (a.rabrevenskaya)

오이 만 타고
일반 침대에서,
그리고이 - 그린
숨기기와 추구에서 연주했습니다
얇기 때문에
그들은 영화로 덮여있었습니다.
그리고 날려서는 안되며 따뜻하지 않습니다
유리처럼 투명합니다.

(온실.) (v.musatov)

숨기기와 추구를 연주했습니다
정원이있는 남자들
그리고 침대에서 똑바로
가방을 때렸다.

(오이.) (v.musatov)

모두가 잘 배우게 될 것입니다
침대에서 무엇이 자랍니다 :
그는 더 많은 오이입니다
두꺼운 그와 매끄러운
또한 계속해서 ...
보러 오세요.

(서양 호박.) (v.musatov)

너무 많은 arr.
침대에서 자랍니다.
그리고 빛나는 것
그것은 불가능한 사람들입니다.

(양파.) (v.musatov)

선생님. 말해봐, 침대는 어디에 있니? ( 정원 안에.) 그러나 정원은 다릅니다. 여기, 시인 Ivan Demyanova의시 - "애타게"를 듣는다.

Darashka는 비누가 아닙니다.
그 달은 목욕에 가지 않았습니다.
너무 많은 흙, 너무 많은 마모!
우리는 목에 양파를 넣고,

턴 립 - 손바닥에,
뺨에 - 감자,
코에, 당근이 갈 것입니다 -
전체 정원이있을 것입니다!

비슷한 정원이 마음에 드십니까? 나는하지 않는다. 그런 그림을 더 잘 상상해보십시오. 창 밖에서 - 12 월 멈춤, 눈이 너무 많아서 지구의 땅이 볼 수 없었습니다. 그리고 오이의 케이퍼를 매달려있는 아파트에서, 새 해 나무, 재교육 토마토, 창턱 딜, 양파, 파슬리에 녹색의 공을 그렸습니다.
이것은 동화가 아니라 야채의 고통의 노동의 열매, 아마추어 가정 농업의 실제의 열매입니다. 그리고 이것은 오늘의 유행이 아닙니다. 그런 교훈은 러시아에서 알려진 오래된 사업입니다. 러시아 경험은 해외에서 채택되었습니다.
유명한 작가 Alexander Tvardovsky, Sergey Smirnov, Konstantin Powhovsky, Fale Square, Sergey Konyenkov, 조각가 Sergey Konenkov, 수제 농업에 성공적으로 참여했습니다.
수제 농업도 당신을 할 수 있습니다. 예를 들어, 가장 단순한 것으로 시작해야합니다. 예를 들어 녹색 양파를 재배하십시오. 이익은 두 배가되며 일년 내내 비타민이며 식물 세계를 더 잘 탐험 할 수있는 능력이 있습니다.
그리고 지금 -주의! 일부 야채의 이름을 더 잘 기억하도록 써 주겠습니다.

야채 slika.

1. 아티 초크.
2. 가지.
3. 멜론.
4. 호박.
5. 양배추.
6. 감자.
7. 양파.
8. 당근.
9. 오이.
10. Patsson.
11. 후추.
12. 파슬리.
13. 무리.
14. 무리.
15. 로프.
16. 샐러드.
17. 사탕무.
18. 셀러리.
19. 토마토 (토마토).
20. 호박.
21. 딜.
22. 마늘.
23. 시금치.
24. 밤색.

다양한 식물성 작물이 얼마나 다양한지를보십시오. 야채는 귀중한 식품 제품과 동물 사료 (사료 품종), 야채는 비타민과 의약품입니다. 그들은 들판과 야채 (즉, 열린 토양에서)뿐만 아니라 온실과 온실에서도 집에서도 성장할 수 있습니다.

최종 단어 선생님 :

- 아동의 준비뿐만 아니라 공과에도 참여할 수도있는 평가를 제공합니다.
- 학교 (클래스) 테마 앨범 페이지의 "야채"주제에 대한 지식을 통합하는 것이 좋습니다. 주제, 2 개의시 및 2 잠언을 적어 두십시오. 야채의 그림으로 사진을 붙이거나 콜라주를 만드십시오. 책임있는 (자원 봉사자 또는 임명)을 호출하고 작업 기간을 결정합니다.
- 보드에 창조적 인 숙제를 씁니다.

누가 원하는 사람,
수수께끼를 발명하십시오.
대답을 그립니다.
쇼 엄마.

중간 그룹에 대한 통합 된 통합 직업을 개설하십시오

"Prostokvashino의 빈티지"

목적 : 주제에 아이들을 요약 한 것 : "야채"

야채, 그들의 이름, 색상, 양식에 대한 지식을 체계화하십시오.

야채 작물과 인체 건강에 대한 이점에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확보하십시오.

야채 맛을 인식하는 능력을 개발하십시오.

어휘를 활성화하십시오. 관심과 사람들의 기억.

이전에 배운 공격을 사용하여 표면을 부드럽게하여 모델링에 관심을 불러 일으켰습니다.

빈 독립, 활동.

장비:

천연 야채 : 원시 및 삶은 당근, 오이, 토마토, 양배추, 무, 마늘, 삶은 및 원시 구겨진, 활, 가지, 고추; 큰 냄비, 두 개의 바구니, 패턴 "prostokvashino village", 쟁반, 냅킨, 나선, 살인자, 컵, 가을 잎이있는 마술 지팡이, 여러 가지 빛깔 된 펀치, plasticine, 골판지 야채의 공백, 자연 식물 주스 2 상자 (토마토, 당근), 각 어린이, 마스크의 메달 "메달"메달, 마스크 - "Prostokvashino"의 마을에서 모델링 모델링, 정원의 모방, 포스터 " 야채를 좋아하는 데 필요한 건강하고 강한 ""

영웅 : 우편 맨 Pechkin, 마법사 - 가을, 의상 "야채", 요리사.

문학 : 야채에 관한 어린이시.

여행 코스 :

교육자 : 마술사 - 가을.

어린이 : 야채.

마법사 - 가을에는 어린이들이 그룹에 제공되며 원 안에 있습니다. 흔들며 마법봉, 그는 말하기 :

나는 마법사입니다 - 가을, 이제 나는 당신을 야채의 작은 씨로 바꿀 것입니다, 재채기. 따뜻한 일요일 봄 씨앗, 비가 물을 물었다. 씨앗이 자랐고, 자랐고 식물이되었습니다. 천천히 손을 들어 올리고, 태양에 뻗어 라. 긴장감을 느낀다. 그는 태양을 강하게 빌었고, 우리의 식물은 시작되었습니다. 긴장을 풀고, 머리, 손, 어깨와 몸통을 낮추십시오. 바닥에 소스. 웅크 리고 장난 꾸러기, 삶에 갔고, 태양에 뻗어서 뻗어있었습니다. 멋진 야채가 정원에서 상승했다. 그림 "지방"야채, "노호"야채로 변합니다.

교육자 : 야채 이름을 지정하라는 요청을 가진 아이들에게는 의견.

아이들은 번갈아가됩니다.

잘 했어, - 선생님이 말한다.

나는 바구니가 있지만 단순하지는 않지만 멀티 바닥으로 - 교사는 말합니다.

태스크 : 바구니를 밑에서, 야채가있는 색깔이있는 색깔.

나는 사람들이시를 준비했다는 것을 압니다. 꺼내십시오 : 면봉, 완두콩, 감자, 토마토, 당근, 오이.

당신이 말한 야채에 관한 아름다운 시점, 흥미로운시는 선생님이 말합니다.

문에는 노크가 있습니다. Prostokvashino의 Pechkin은 온다. --- 안녕하세요. - Pechkin 말합니다

그것 유치원 "Birch"? - Pechkin을 묻습니다

예, 아이들이 대답합니다.

그룹 번호 10? - Pechkin을 묻습니다

예, - 키즈 합창단에 응답하십시오.

그래서 나는 착각하지 않았습니다. "

나는 Prostokvashino에서 당신을 데려 갔고, 가져 가서 누워서 해주세요. 이 교사는 Pequin Signs Pequin Signs에 편지를받습니다.

고맙습니다. Pequin Pequin에게 작별 인사를하십시오. 어린이는 교육자 옆에 서 있습니다.

그는 어린이에게 편지를 읽습니다.

"올해의 프롭바시노의 마을에서는 야채의 큰 수확에 의해 증가했다. 우리를 도와주세요. 우리는 당신을 위해 흥미로운 일을 준비했습니다. 존경를 가지고

페인더 삼촌, 공 및 고양이 matroskin. "

얘들 아, 우리의 영웅을 모으기 위해 제공되는 것은 무엇입니까?

야채 - 어린이가 응답합니다.

그리고 어떤 야채를 알고 있습니까?

아이들은 야채의 이름을 말합니다.

야채가 자라는 곳을 누가 알 수 있습니까? (정원에서 정원에서)

수확은 몇시입니까? (가을)

가정 교사는 아이들과 함께 친구와 함께 반죽에 맞습니다. 아이들은 야채 정원을 봅니다. 수확 및 야채는 2 개의 바구니에 넣고 있습니다. 첫 번째 바구니는 땅에서 자라는 야채를 넣고 야채는 두 번째 바구니에 넣어지면으로 자랍니다.

그런 다음 가을과 함께 아이들이 함께 수집 된 야채가 테이블 위에 놓습니다.

남자들, 그리고 야채를 자라는 사람은 누구입니까? (인간)

아이들은 야채를 손에 들고, 봅니다. 그들은 수집 한 각 야채를 부릅니다. 어떤 색깔을 묘사, 어떤 채소 형태의 채소를 묘사하십시오.

야채는 서로 다른 것, 그들은 무엇입니까? - 가정교사에게 묻습니다.

색상, 모양, 크기, 혼자 고체, 다른 소프트는 어린이입니다.

잘 했어, 너 뭐 떨어지는거야! - 가을 말한다.

문을 두 드리면 요리사가 부엌과 함께 제공됩니다.

안녕 얘들 아! - 요리사가 말합니다.

안녕하세요! 아이들이 대답합니다.

말해봐, 정원에서 야채를 모으지 않았 니? - 요리사에게 묻습니다.

예, 아이들이 대답합니다.

공유, - 어린이가 응답합니다.

우리는 양배추, 삼키기, 감자, 양파, 당근, 토마토 - 요리사가 말합니다.

어린이 모든 야채가 모든 야채가 쌓여 있으며 모든 것이 올바른지 여부를 확인합니다.

나는 당신이 훌륭한 조수임을 알 수 있습니다. 당신의 도움을 주셔서 대단히 감사합니다. 나는 점심 먹으러 요리 수프가 간다. 작별 인사! - 요리사가 말한다.

가을은 사람들에게 이야기합니다 : "멀리서 볼 수있는 것은 무엇입니까? 우리의 쌍안경을 살펴 보겠습니다 (쌍안경의 손을 모방하십시오).

그리고 여기에 Prostokvashino의 마을이 있습니다.

아이들과 함께하는 교육자는 Prostokvashino의 오색 마을의 이미지가있는 그림에 적합합니다. 그들은 그림의 음모를 고려하고 논의합니다. 교육자는 어린이의 답변을 듣습니다.

교육자 : 우리의 친구들은 일하기 위해 고장을주었습니다. 그리고 그들은 우리를 열심히 일하기를 기다리고 있습니다, 노력, 치료.

Fizkultminutka :

정원에 가서 수확 할 수확은 3 월

우리는 Nataly가 될 당근, 우리는 끌고 있습니다

감자 쓰레기, 파다

우리는 고저 양배추 컷을 자른다

맛있는, 아주 맛있는.

곱슬 머리 묶음을위한 것

그녀의 밍크는 드래그 할 것입니다

죄송합니다 narva 약간 잘

그리고 트랙에 다시. 습득

이제 우리는 휴식을 취할 것입니다. 의자에 앉아 있습니다. 게임에서 당신과 놀자 "추측, ate ate?"

교사는 닫힌 눈을 가진 아이들을 제공하고, 그가 시도한 야채 (아이들에게 삶은 채소, 당근, 감자, 삼키기, 토마토, 오이).

게임 "Nazis Laskovo".

아이들은 야채 부드러운 이름을 부르면됩니다. 예를 들어, 토마토 - 토마토, 오이 - 오이 등.

그런 다음 가을과 함께 아이들은 테이블로 이동하여 plasticine 그림을 수행합니다.

얘들 아, Fedor 삼촌은 우리를 위해 야채를 그렸지만 변덕스러운 고통에서 비가 내리는 것은 모든 색상을 씻어 냈습니다. 그들은 무색이되었다. "가을은 말한다.

야채가 다시 밝아 지도록 돕고 싶습니까? - 교육자에게 제공합니다.

우리는 얘들 아가고 싶어.

테이블에는 모델링, 폴리 플라스틱 및 야채 샘플을위한 냉각기가 요리됩니다. 어린이 방식 "NALEP"야채를 밝게 만듭니다. 출원 된 야채가 트레이에 놓습니다.

좋은 수확을 얻으려면 가을은 "많은 일을해야합니다.

문을 두드리다. Pechekin 우편 맨 이옵니다.

당신은 소포에 왔고, 눕고, Pechkin을 말합니다.

고마워요, - 아이들은 말합니다.

가을은 아이들과 소포를 엽니 다. 야채 주스가있는 상자. 교사는 주스를 컵에 구별하고 "녀석들, 주스를 시도하고 그들이 만든 야채를 말해 줍니까?" (토마토와 당근)

그리고 당신은 여전히 \u200b\u200b공과 마트로 스킨이 당신의 좋은 일을 위해 메달을 보냈습니다. 그들은 "일에 감사드립니다."

당신의 일을 위해, 당신의 일과 일을 위해 많은 사람들에게 감사드립니다 - 가을은 말합니다.

오이 - 잘 완료 : 끝까지 크롤링하지 마십시오. 손잡이로서 아이들은 충분히 보관합니다.

식물이 없었으며 건조하지 않았습니다. 그린트를 다시 사탕무. 비가 젖은 꿀벌이 젖어 있기 때문에.

감자들

자르기, 부서지기, 벨라, 그것은 필드에서 왔습니다. 당신은 그녀에게 조금만 자리 잡고 있습니다. 결국, 진실, 맛있는 감자?!

나는 너무 예뻐,

녹색 소년

원하지 않는 한

완두콩 화격자와 섞으십시오.

나에 대해 이야기는 오래 가지 못한다.

누가 비타민을 알지 못합니까?

Pei 항상 당근 주스

와 헤르니아 당근

우리는 항상 친구, 강하고 강하고, 낙담 할 것입니다.

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뉴스

아이를 즐겁게하기 위해 심각한 직업을하십시오 - 이것은 초기 학습의 일입니다.

K.D. Ushinsky.

수업 준비

어떤 종류의 찌꺼기, 어떤 종류의 위기?
이 수풀은 무엇입니까?
위기가없는 방법,
만약 내가 … ( 양배추.)

설탕이라고 불 렸지만,
그러나 비가 나는 비틀어지지 않았습니다.
큰, 원, 달콤한 맛.
알아 냈어? 나는 ... ( 사탕무.)

정원에서 여름에 - 신선한, 녹색,
그리고 배럴당 겨울에 - 노란색, 짠맛.
추측, 잘 했어,
그들의 이름은 무엇입니까? ... ( 오이.)

수풀을 페그에 묶었습니다.
부시 - 공 :
태양을 대체하는 보카,
열에서 붉어진 다. ( 토마토.)

지상 과일의 수풀 아래에서 -
일하는 사람. ( 감자들.)

모든 야채 이상)
vinaigrlettes 및 Boors의 경우
작물에서 새로운 것
릴크 아름다움. ( 사탕무.)

물 음료 - 자신을 아프게합니다.
자라고 나뭇잎이 저장됩니다.
체중 큐브,
중간에 - 일괄 처리. ( 양배추.)

(v.musatov)

둥근, 공이 아니라,
꼬리가 있고, 마우스가 아닌,
꿀처럼 노란색,
그리고 그 맛은 그렇지 않습니다. ( 순무.)

땅에 빨간 코
그리고 녹색 꼬리 - 외부.
우리는 녹색 꼬리가 필요하지 않습니다
우리는 빨간 코 만 필요합니다. ( 당근.)

수업 중

선생님. 오늘의 수업의 주제는 "야채"입니다. 어떤 종류의 야채가 이미 알고 있습니까? 동화를 좋아하니? 사람들과 동물들이 땅에서 거대한 야채를 당기는 러시아 민속 동화를 기억하십시오. 그러나 꺼낼 수는 없습니다. 이 야채는 무엇이라고 불렀습니까? ( 동화는 "repka", 야채 - 순무라고합니다.)

선생님. 그리고 이탈리아 선생님과 작가 Gianni Rodari가 작성한 "칩 콜리노의 모험"을 누가 알 수 있습니까? 야채의 이름이있는이 동화의 영웅들을 기억하도록 도와주세요. ( 주인공 Tales Chipollino, 이탈리아어의 이름은 "Lukovka"를 의미합니다. Kum 호박, Signor 토마토, artichok 박사, Salato Scilato, 홈 교사 서명자 서명사 파슬리, 당근, Ogorodnik 부추 일부, 무 무, 감자, tomatik 등)

선생님. 야채에 대해서는 다른 국가의 동화뿐만 아니라, 야채를 찾을 수 있습니다. 많은 시가 그들에 대해 작성됩니다. "야채"라고 불리는 폴란드 시인 줄리안 투 피임의시를 듣습니다. (이시는 마음으로 읽는 것이 바람직합니다.)

여주인은 한때 바자르에서 왔습니다.
Bazaar 홈의 여주인들은 다음을 가져 왔습니다.
감자들
양배추
당근
완두콩,
Petrushka와 사탕무.
오!…

여기 야채 포자가 테이블에서 시작되었습니다.
지구상에서 더 맛있고 맛있고 필요가있는 사람 :
감자?
양배추?
당근?
완두콩?
파슬리 Ile Beckla?
오!..

그동안 여주인, 나이프는 촬영했습니다
그리고 그것은 이것을 무너 뜨리기 시작했습니다 :
감자들
양배추
당근
완두콩,
Petrushka와 사탕무.
오!..

폐쇄 된 뚜껑을 닫았습니다
끓인 끓는 물에 삶은 삶아 :
감자,
양배추,
당근,
완두콩,
파슬리와 사탕무.
오!..
채소 수프는 나쁘지 않았습니다!

선생님. 얘들 아, 야채가 구입 한 야채를 말해줘. ( 대답.) 이제 야채에 대해 더 많은시를 듣게됩니다.

1st 학생

오이

오이 - 잘 완료 :
끝까지 크롤링하지 마십시오.
아이들의 손은 어때?
충분히 머물렀다.

(v.musatov)

두 번째 학생

딜

우산이 아니야
비에서 밝혀졌다 -
우리 침대에 피는
딜 7 월 날.

(v.musatov)

3 학년 학생

사탕무

식물이 없었으며 건조하지 않았습니다.
그린트를 다시 사탕무.
왜냐하면 사탕무
비가 젖은 곳에.

(v.musatov)

선생님. 당신은 아마 모든 사람이 자체의 전기를 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. 삶의 역사. "전기"는 또한 모든 야채입니다. 여기서, 예를 들어 감자. 우리는 우리 가이 채소없이 우리의 삶을 살 수 없었던 그에게 너무 익숙합니다. 우리는 그것이 우리 테이블에서 가장 고대 제품을 고려합니다. 그러나 그렇지 않습니다.
조국 감자는 남아메리카 (인디언들을 가지고 있음)입니다. XVI 세기 중간에. 감자가 유럽으로 데려갔습니다. 여기에서 그는 부러워하는 속도로 퍼지기 시작했습니다. 러시아에서 언제 우리에게 나타 났습니까? 감자의 첫 번째 가방은 Peter I. 러시아 농학의 창립자 중 한 사람이 프러시아와 7 년 전쟁에 참여한 참가자 중 한 명이었던 "지구 사과"라고 불리는 감자와 러시아와 러시아인들 사이의 대량 지분을 보냈다고 믿어집니다. Andrei Bolotov (1738-1833), 툴라 밑에 그의 부동산으로 돌아오고, 착륙을 위해 감자를 움켜 잡았다.
점차적으로 러시아의 여러 지방에서 감자는 좋은 작물을주기 시작했습니다. 그러나 그것은 주요 마을 사람들에게 있었기 때문에 농민은 위의 (전력)에서 도입 된 모든 것을 자발적으로 거부하고 새로운 채소는 적대적이었습니다. 그리고 XIX 세기에서는 감자 심기를 강제로 들어간 니콜라스 (Nicholas I)의 통치 기간 동안 그들은 심지어 소위 감자 폭동을 조직 했습니까? Tsarist 군대이 폭동이 억제되었습니다.
오늘날 감자는 세계 많은 국가의 인구의 가장 중요한 음식 중 하나입니다. 따라서이 야채에 대한시가있는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

4 학년 학생

감자들

자르기, 부스러기, 벨라,
필드가있는 테이블에 왔습니다.
당신은 그녀에게 조금만 자리 잡고 있습니다.
결국, 진실, 맛있는 감자?!

선생님.다른 야채에, 공세가 없었습니다. 녀석들은시를 읽을 것입니다. ( Zucchka에 관한시에서 한 스탠자에 3 명의 학생이 읽습니다.)

5 번째 학생

쿡

호박, 뚱뚱한 남자
황금 배럴,
그는 우리 사이트에 있습니다
더 많은 신생아.

6 번째 학생

나는 그를 심었고,
물을 뿌 렸고,
그래서 먼저
얇은 필름에 통전.

7 학년 학생

얻은 힘으로,
Mesz Zucchini가 없습니다.
그래서 그것은 쏟아지는 것으로 가득합니다
태양 바에서.

(v.musatov)

8 번째 학생

그리고 이것은 Dinin Melon에 대한시입니다.

게이트에서 사람들은 시끄 럽습니다.
"Dinin Garden은 어디에 있습니까?!"
Premonly Melon
Dina는 제기 :
멜론 뒤에 숨어 -
디나를 보지 마십시오.

(v.musatov)

9 번 학생. 나는 호박에 대한시를 읽을 것이다.

아주 많은 호박
사용되는 식수.
화창한 날에 호박
그늘에 거의 조금.

(v.musatov)

선생님. 우리가 당근이나 ratis, 오이 또는 토마토, 파슬리 또는 양배추를 먹을 때마다, 우리는이 야채의 전기에서 많은 흥미로운 이야기를 "삼키지 않고"삼키는 것 "을 알지 못합니다. 자신을 위해 판단하십시오. 예를 들어, 양배추는 고대 전설과 전설에서 언급되었습니다. 고대 로마에서는 고대 로마에서 양배추가 성장하고 매우 넓은 음식에 사용 되었기 때문에 우리 조상들은 검은 바다 지역에 살았 기 때문에 그녀를 배웠습니다.
시간이 지남에 따라 사람들은 양배추에서 많은 다른 요리를 준비하는 방법을 배웠습니다. 샐러드, 수프, 양배추, 소금물, Borsch; 그들은 양배추와 Quasch를 소금에 소금하는 법을 배웠습니다 ... 이미 양배추는 매우 맛있는 것뿐만 아니라 인체에 매우 유용합니다. 나중 과학자들은 이것을 확인했습니다. 그럼, 양배추. 모든 정원사에게 협의회 중 하나를 듣습니다.

10 번째 학생

더 빨리 양배추를 키우는 것
맛있는 양배추가 있었고,
큰 가치에
곡선 kochens.
그녀의 여름에 가을
물을 후회하지 마십시오
그리고 그녀는 관대하게 지불 할 것입니다
모든 일.

(v.musatov)

선생님."양배추 가족"은 매우 많습니다. 흰색 양배추, 차단, 사보이, 브뤼셀, 베이징, kohlrabi, 다채로운 ...

오른쪽, 나쁜 열은 해롭다
컬러 용 양배추 용 :
흰 머리를 숨 깁니다 -
눈덩이처럼.
잎과 관련된 잎 -
이것은 열에서 우산입니다.

(v.musatov)

· 각 야채에는 그 시간이 있습니다.

· 매일 야채가 있지만 매일 가짜가 아닙니다.

· 사랑은 감자가 아닙니다. 당신은 창문에 던지지 않을 것입니다.

· 양배추는 물을 사랑한다. 예 좋은 날씨.

· Sadovaya Head (So : Cabbage Kochan, 즉, 일치하지 않는, 비 칠해진, 어색한 사람, 파멸)

· 언어 양배추는 대담하지 않습니다.

· 단순히 쌍을 이루는 순간 (즉, 매우 간단합니다).

· 저렴한 순무 쌍 (즉, 저렴한).

· 일곱 질병의 양파.

· 양파 예, 목욕탕이 수정됩니다.

· 마운트 양파 (즉, 불운 한, 서투른 남자, 템플릿).

· 누가 맛을 낸 누가 멜론을 좋아하고 수박을 좋아합니다.

· 마늘 - 원시 형제와 활.

· 고추, 마늘이있는 마음 (즉, 악한 사람).

· 무 가죽 : "나는 꿀과 잘 어울립니다!"

· 쓴 무 가죽에 지쳤습니다.

· 쓴 무보다 지쳤다.

· 당근은 피를 첨가합니다.

· 사과가없는 경우 먹고 당근.

· 바다에서 오이는 (즉, 과장하고 속이는) 바다에서 식물이다.

선생님. 얘들 아, 여주인이시 졸리안 투 피임 "야채"에서 야채를 샀는지 기억합시다. ( 학생들은 책임이 있습니다.)

우리 침대에서 무엇이 자랍니다?
오이, 달콤한 완두콩,
토마토와 딜
조미료 및 샘플 용.
무 가리와 샐러드가 있습니다. -
우리 침대는 단지 보물입니다.

(V. Corkin)

그리고 이제는 조심하고 "침대로 수수께끼"라고 부르는 수수께끼를 추측하십시오.

우리 침대는 어때?
수수께끼 수수께끼 -
Juicy Yes Large.
이것들은 그런 둥근 것입니다.
여름에 Weeze.
가을에 의해 흘러 들었다.

(토마토.)

그리고이 정원에서
쓴 수수께끼
30 개의 3 개의 옷,
그리고 패스너가없는 모든 것.
누가 그들을 옷을 벗고 -
눈물이 흘리며.

(양파.) (Y. Cherny)

나는 정원에서 자랐고,
캐릭터는 내 추악한 것입니다.
어디에서나,
눈물이 모두 가져올 것입니다.

(양파.) (a.rabrevenskaya)

오이 만 타고
일반 침대에서,
그리고이 - 그린
숨기기와 추구에서 연주했습니다
얇기 때문에
그들은 영화로 덮여있었습니다.
그리고 날려서는 안되며 따뜻하지 않습니다
유리처럼 투명합니다.

(온실.) (v.musatov)

숨기기와 추구를 연주했습니다
정원이있는 남자들
그리고 침대에서 똑바로
가방을 때렸다.

(오이.) (v.musatov)

모두가 잘 배우게 될 것입니다
침대에서 무엇이 자랍니다 :
그는 더 많은 오이입니다
두꺼운 그와 매끄러운
또한 계속해서 ...
보러 오세요.

(서양 호박.) (v.musatov)

너무 많은 arr.
침대에서 자랍니다.
그리고 빛나는 것
그것은 불가능한 사람들입니다.

(양파.) (v.musatov)

선생님. 말해봐, 침대는 어디에 있니? ( 정원 안에.) 그러나 정원은 다릅니다. 여기, 시인 Ivan Demyanova의시 - "애타게"를 듣는다.

Darashka는 비누가 아닙니다.
그 달은 목욕에 가지 않았습니다.
너무 많은 흙, 너무 많은 마모!
우리는 목에 양파를 넣고,

턴 립 - 손바닥에,
뺨에 - 감자,
코에, 당근이 갈 것입니다 -
전체 정원이있을 것입니다!

비슷한 정원이 마음에 드십니까? 나는하지 않는다. 그런 그림을 더 잘 상상해보십시오. 창 밖에서 - 12 월 멈춤, 눈이 너무 많아서 지구의 땅이 볼 수 없었습니다. 그리고 오이의 케이퍼를 매달려있는 아파트에서, 새 해 나무, 재교육 토마토, 창턱 딜, 양파, 파슬리에 녹색의 공을 그렸습니다.
이것은 동화가 아니라 야채의 고통의 노동의 열매, 아마추어 가정 농업의 실제의 열매입니다. 그리고 이것은 오늘의 유행이 아닙니다. 그런 교훈은 러시아에서 알려진 오래된 사업입니다. 러시아 경험은 해외에서 채택되었습니다.
유명한 작가 Alexander Tvardovsky, Sergey Smirnov, Konstantin Powhovsky, Fale Square, Sergey Konyenkov, 조각가 Sergey Konenkov는 수제 농업에 성공적으로 참여했습니다.
수제 농업도 당신을 할 수 있습니다. 예를 들어, 가장 단순한 것으로 시작해야합니다. 예를 들어 녹색 양파를 재배하십시오. 이익은 두 배가되며 일년 내내 비타민이며 식물 세계를 더 잘 탐험 할 수있는 능력이 있습니다.
그리고 지금 -주의! 일부 야채의 이름을 더 잘 기억하도록 써 주겠습니다.

야채 slika.

1. 아티 초크.
2. 가지.
3. 멜론.
4. 호박.
5. 양배추.
6. 감자.
7. 양파.
8. 당근.
9. 오이.
10. Patsson.
11. 후추.
12. 파슬리.
13. 무리.
14. 무리.
15. 로프.
16. 샐러드.
17. 사탕무.
18. 셀러리.
19. 토마토 (토마토).
20. 호박.
21. 딜.
22. 마늘.
23. 시금치.
24. 밤색.

최종 단어 선생님 :

- 아동의 준비뿐만 아니라 공과에도 참여할 수도있는 평가를 제공합니다.
- 학교 (클래스) 테마 앨범 페이지의 "야채"주제에 대한 지식을 통합하는 것이 좋습니다. 주제, 2 개의시 및 2 잠언을 적어 두십시오. 야채의 그림으로 사진을 붙이거나 콜라주를 만드십시오. 책임있는 (자원 봉사자 또는 임명)을 호출하고 작업 기간을 결정합니다.
- 보드에 창의력을 씁니다 숙제:

누가 원하는 사람,
수수께끼를 발명하십시오.
대답을 그립니다.
쇼 엄마.

(L.Sandler)

손질 된 오이는 모든 것을 크롤링하지 않습니다. Prostokvashino에서 수확의 중간 그룹에 대한 통합 된 직업 개설

주제에 대한 강의 "야채"

야채 slika.

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