시트가 나타납니다. 가난한 베이비, 가난하게 변조 된 연설, 윤활화 된 관절

작은 만.
masalepan은 나탈리아였습니다.
연설의 발달은 신생아의 외침으로 시작됩니다. 울음 소리가 뇌의 여염 구조에 의해 수행되는 것으로 입증되었습니다. 최대 3 개월 동안, 그것은 확실히 반사적 인 성격이며, 조건부가 반사 된 후에도 억압 적으로 표현됩니다.
최대 3 개월 :
일반적으로 : 크릭은 짧은 호흡과 짧은 호흡 (UA-A-A)이있는 크고 깨끗하고, 중간 또는 낮은 톤이며, intonational 표현이없는 적어도 1-2 초의 지속 시간입니다. 울음 소리는 비강 그늘 (E, AH)이있는 음성 사운드에 의해 지배됩니다.
뇌성 마비 (Dysarthria)가있는 어린이 : Creek은 첫 주에 결석하거나 고통 스럽습니다. 크릭은 약하고, 짧고, 높은 톤; 소빙이나 비명 (아이가 흡입시킨다)과 비슷하거나 비명을 지르는 것과 비슷한 것과 비슷하거나 매우 조용 할 수 있습니다. 고통스러운 특징은 비강 음성 그늘입니다. 심각한 경우, 울음 소리는 일반적으로 (Aphohony)가 결석 될 수 있습니다. 위의 모든 것은 관절과 호흡기 근육의 톤을 위반하여 주목합니다.
신생아의 기간 동안, 굶주림, 추위, 통증, 2 개월부터 어린이와 의사 소통을 멈추거나 몸의 위치를 \u200b\u200b변화시키는 데는 울음 소리가납니다. 같은 나이부터 아이의 과도한 시각을 가진 침대 앞에서 울기 전에 외모가 표시됩니다.
3 개월부터 :
일반적으로 : Cry의 intonational 특성의 개발은 자녀의 상태에 따라 울음 소리가 수정됩니다. 다른 방식으로 아이가 고통스러운 감각, 굶주림 느낌, 습기가있는 기저귀 등으로 인한 불편함에 대해 어머니를 신호합니다. 점차적으로 비명의 빈도가 줄어들고 대신 가열이 나타납니다.
병리학 : 크리크는 단조롭고 짧고 조용하고 조금 조금 조금 조금 변조하며, 종종 비강 색조가 있습니다. 비명 비명의 억양 표현력은 발전하지 않습니다 : 기쁨, 불만, 요구 사항의 그늘을 표현하는 차별화 된 억양이 없습니다. 크릭은 어린이와 그의 욕망의 상태를 표현하는 수단이 아닙니다.
다음 단계에서 개발 단계에서, 그 외침은 항의의 적극적인 반응의 성격을 얻기 시작했습니다. 그래서 6-9 개월의 나이에 아이는 익숙하지 않은 사람들의 모습에 반응하여 소리 쳤습니다. 1 년 말까지, 아이는 그가 하나 또는 다른 품목을 선택했다는 사실에 대한 응답으로 큰 소리로 비명을 지른다. 그는 자신의 항의를 울부 짖는데, 드레싱에 대한 태도, 먹이로 씨앗을 뿌린다. 크릭은 한 번 영향을받은 불쾌한 자극에 익숙한 반응으로 발생합니다. 그것은 손톱을 트리밍하고, 목욕탕을 입욕시킬 수 있습니다. 대뇌 마비를 가진 어린이의 조합 반사 신경 조합으로 발생하는 이러한 부정적인 정서적 반응이 빠르게 고정되어 있습니다.
조명 - Ra :
1. Mastiukova E. M., Ippolitova M.V. 뇌 마비가있는 어린이의 연설 위반 : CN. 언어 치료사를 위해, m .: 계몽, 1985.
2. Prikhodko Og. 삶의 첫 해에 모터 병리학을 가진 아이들에게 조기에 도움이됩니다. 툴킷...에 - SPB. : Karo, 2006.

포옹.
보석 마스코프 아난 아스타샤.
상담은 삶의 첫 달의 아동의 일종의 소프트 싱글 소리 나 음절 : "AAAA", "GA-A", "GU-UY", "A-GU" 등등은 보통 삶의 두 번째 달의 첫 번째 시작이 끝날 때까지 나타나고 렙트웨어의 모습이 나타날 때까지 나타납니다 (약 6 ~ 7 개월) (S.YU Mescheryakova)
뇌성 마비가있는 어린이의 자발적인 짧은 사운드는 3-5 개월의 지연으로 나타나고 일부 어린이는 삶의 첫 해가 끝날 때까지만 나타납니다. 모터 장애가있는 어린이의 음성 반응의 병리학은 다양한 학위로 표현 될 수 있습니다. 완전한 결석 또는 열등감의 형태로 유머의 소리를 발음하는 특징. 음성 반응의 완전한 부재는 심각한 패배가있는 어린이에서만 관찰됩니다. 신경계...에 음성 반응의 열등감은 고려 사항의 intonational 표현의 부족, 심지어 사운드 복합체의 빈곤, 빈곤 및 단조 로움의 원소가 없어서 발생의 불법적 인 것들의 불가능한 것으로 나타났습니다. 소리의 단조로는 그들의 구체적인 발음과 결합됩니다. 조용한 소리, 짙은 색조로 종종 적절하지 않음 음성 단위 언어.
대부분 3에서 6 개월 사이의 기간 동안의 어린이는 미분화 된 모음 소리와 그 조합 : [A], [s], [e], [UE], [eo], [uh] 및 후방 사운드 [g] , [to], [x]는 혀의 뿌리가 뇌의 마비를 가진 어린이들이 전압과 제한적인 이동성으로 인해 매우 어려워지기 때문에 혀의 뿌리가 필요합니다. 억양의 색상에는 이러한 소리가 없습니다. 대부분의 어린이는 습기가 많은 소리를 돋아나는 끊임없는 자극이 필요합니다.
분리 된 미분화 된 사운드는 필수 요소입니다. 동시에, 그들은 짧고 소리의 가수가 없습니다. 혀의 뿌리가 전압 및 제한적인 이동성으로 인해 어려운 경우 혀의 뿌리가 필요하기 때문에 후방 사운드 ( "G", "k", "x")는 종종 땅에 결석합니다.
의사 흉부 증상으로, 음성 형성을 위반하고 비명을 지르는 것은 보존됩니다. 관절 근육의 경련에서 혀의 톤과 입술의 증가가 나타납니다. 언어는 시제이며, 혀끝이 표현되지 않고, 입술은 시제이며, 이는 관절 기간 동안 임의의 움직임의 한계를 일으킨다.
저혈압에서는 츄잉 및 츄잉 자 근육의 근육을 모방하는 차가움이 주목됩니다. 어린이에서는 입이 반 개방 된 결과로 그녀는 더 큽니다. 디스토니아의 경우, 조작의 근육은 끊임없이 감소되어 있으며, 이는 히스테르 키 성분을 동반합니다.
뇌성 마비가있는 어린이들에게는 근육 고혈압이 비대칭 급성장 반사의 병리학 적 증상에 반영됩니다. 언어와 입술, 날카로운 고혈압 또는 저혈압 근육의 근육의 병리학 적 성장, 관절 장기의 임의의 움직임 부족, 자전 활동, 친절한 움직임, 임의의 수동 운동성은 모터 활동을 형성하는 지연 지표입니다. 체인 정류기 반사 신경을 모습으로 나타납니다.
6-9 개월의 나이에 대부분의 어린이는 매우 낮은 위험 활동입니다.
관절 장치의 심각한 병변을 가진 어린이에서는 오랜 시간 동안의 음성 활성이 없습니다. Meservation에서의자가 해결 시간은 5 개월에서 1 년 사이의 범위가 크게 뒤쳐지고 있습니다. 계류에서 자기 내성이있는 많은 어린이들이 전혀 관찰되지 않습니다.
뇌의 마비가있는 어린이들에게는 유머의 소리가 단조롭고 표현되어 있으며, 다른 사람들과의 의사 소통 수단으로 사용될 수 없으며, 이는 음성 커뮤니케이션의 필요성을 형성하는 과정에 악영향을 미치고 정신 발달 전체가 지연됩니다.
또한 녹슨의 낮은 활성은 보안 및 저항력있는 분석기의 형성 과정을 늦추는 것으로 알아야합니다.
조명 - Ra :
1. Archipova E.F. 교정 작업 뇌 마비가있는 아이들과 함께. Dorceiver 기간 : 언어 치료사를위한 책. - m. : 깨달음
2. Badalyan L.O., Zhurba L.T., Timonina O.V. 어린이 뇌 마비. - 키예프 : 건강, 1988.
3. Gritisko OG. 첫 해 동안 모터 병리학을 앓고있는 어린이에게 조기에 도움이됩니다. - SPB. : Karo, 2006.

기반.
Mary Mary Shahina.
시트는 연설 개발에 필수적입니다. 누워 (6-9 개월)의 기간에는 선형 서열에 대한 개별 관절의 화합물이 있으며, 이는 문구 형성의 중요한 메커니즘으로 간주됩니다. 시트는 청문회의 통제하에있는 음절의 재사용입니다. 따라서, 흡착 기간 동안, 음성에 대한 보컬 통합이 필요하다.
아이는 먼저 자신을 모방하는 것처럼 (Autoeholalia)을 모방 한 것처럼 소리를 반복합니다. 그리고 나중에 성인의 소리를 모방하기 시작합니다 (Echolalia). 이렇게하려면 사운드를들을 수 있어야하며 가장 자주 가청을 가볍게 선택하고 자체 발성을 시뮬레이트해야합니다. 표준 성 보컬의 스탠드는 두 개의 동일한 음절 (BA-BA, PA PARA, MA-MA, DA-YES)의 반복을 특징으로합니다. 전형적인 재발 성 음절 외에도 아이는 개별 음절과 모음을 발음합니다. 브랜드에서 각 사운드는 호흡에 관절됩니다. 즉, 호흡과 조반자 간의 조정이 훈련됩니다.
Povel 기간 동안 어린이의 전반적인 운동성이 더욱 향상됩니다. 좌석, 크롤링 기능, 항목의 포획 및 조작의 기능이 형성됩니다. 셰퍼드의 심각성과 일반적인 리듬 반복 엔진 반응 사이에서 가까운 관계가 발견되었습니다. 총 리듬 모터 활동이 렙츄리의 발달을 자극하는 것이 확립되었습니다.
약 6-7 개월, 셸은 사회화 된 캐릭터를 획득합니다. 아이는 성인과 의사 소통 할 때 하나 더 많이 만듭니다. 그는 다른 사람들을 듣습니다. 점차적으로 음성 반응을 사용하여 다른 사람들에게주의를 끌기 시작합니다.
이 나이의 건강한 아이의 특징은 소리의 선언이 그 활동의 유형이되고 있다는 것입니다. 동시에, 건강한 어린이가 진행 연설의 초기 이해를 개발하기 시작하면 어른의 움직임과 행동에주의를 기울이고 의미를 이해하기 시작합니다.
이 기간 동안 아이는 주제와 완전한 종소리를 동시에보아야합니다. 그는 자신과 어른들을 모두 듣는 것처럼 보입니다. "라고 그의 주위에는"자신이 말합니다.
대뇌 마비가있는 어린이는 일반적으로 렙트웨어의 부재 또는 극단적 인 초상을 지적했습니다. 그들에 의해 발행 된 사운드는 단조롭고 inatunationally anconfestive입니다. 아이는 목소리의 높이와 볼륨을 임의로 변경할 수 없습니다.
대부분 자주 모터 장애가있는 어린이의 위반이 있습니다. A, E 및 립 리프트 자음 M, P, B (입의 원형 근육의 톤이 발현되지 않은 경우). Povert의 가장 특징은 Lifting Consonants : PA, BA, MA, AMA, APA의 모음 A의 조합입니다. 드물게 립 치아, 앞면, 중간, 후방 사운드 소리가 거의 없습니다. 자음의 반대의 반대가 거의 없습니다. 울리는 청각 장애인, 단단한 소프트, 플러시 슬롯.
인쇄. 별도의 소리 그것은 종종 근육 톤의 일반적인 증가, 폭력적인 움직임의 모습을 동반합니다. 변환 된 연설에 대한 반응은 정서적 인 색이 아닌 불량한 소리 착물에 의해 나타납니다. 가장 자주,이 기간 동안 아이들의 음성 활동은 굴욕의 수준에서 자비의 자연 저항은 방금 개발하기 시작했습니다. 소리 저항에 대한 욕망은 일반적으로 결석되거나 약간 표현됩니다.
소리 활동은 매우 낮습니다. 아이는 다른 사람들과 연락하기 위해 소리가 들리지 않습니다. 이것은 모터 개발의 손상과 결합됩니다 : 아이는 보통 연말까지 앉아 있지 않거나 불안정 해지지 않으며, 가치가 없으며, 가치가 없으며, 일어나지 않으며, 실질적으로 가질 수 없거나 가질적이지 않거나 가난하지 않습니다. 및 조작 활동. 모터 영역에서는 뇌 마비의 위반 특성이 근육 톤 병리학의 형태, Zotonic 반사의 존재, 움직임의 조정 부족으로 검출됩니다.
조명 - Ra :
1.Mastuyukova E. M., Ippolitova M. V. 뇌 마비가있는 어린이의 비. 닉. 언어 치료사의 경우. - m. : 계몽, 1985.
2. Gritterko OG, 모터 병리학 어린이에게 조기 지원 : 체계 매뉴얼. C - 상트 페테르부르크 : 발행인 "Karo", 2006
3.Smirnova E., 어린이 심리학 : 대학교 교과서. 3RD Ed., Pererab. - SPB. : Peter, 2010. - 299 p.

첫 번째 단어.
Mironenko Marina에 금액이났습니다.
첫 번째 단어의 모습으로 활성 음성의 형성 단계가 시작됩니다. 이 때, 아이는 다른 사람들의 관절에 특별한주의를 기울이고 있습니다. 그는 스피커를 위해 매우 기꺼이 반복적이며 말을 말합니다. 동시에, 아이는 소리를 혼란스럽게하고, 장소에서 재 배열, 왜곡, 낮게합니다.
아이의 첫 번째 단어는 일반화되고 의미 론적입니다. 주제 및 요청 및 감정에 의해 표시 될 수있는 하나의 동일한 단어 또는 소리를들을 수 있습니다. 자녀를 특정 상황에서만 이해할 수 있습니다.
음성 외관의 개별 타이밍은 변동합니다. 그래서, 대부분의 삶의 두 번째 해에있는 대부분의 아이들은 선생하는 수준의 개발에 있습니다. 2 학년 초에, 그들은 음성 통신 및 낮은 음성 활동의 필요성이 감소합니다. 아이는 제스처, 충실하고 비명을 지르며 의사 소통을 원합니다. 일반적으로 이러한 아이들은 몇 마디를 말하며 때로는 가공 된 연설의 초기 이해의 개발을 지연시킨다.
연령 동력학 연설 개발 dysarthria가있는 아이들은 많은 요인에 달려 있습니다 : 뇌 병변의 현지화 및 중증도; 초기 시작, 교정의 체계적이고 적합성 연설 치료 작업; 자녀의 지능의 상태.
뇌 및 모터 장애 증후군을 가진 어린이의 처음 3 년간의 삶은 가장 느린 연설 개발이 가장 느립니다. 인생의 2 학년 때는 일반적으로 일반적으로 말하기의 발전보다 앞서 있습니다. 첫 번째 단어 아이들은 약 2-3 년을 발음하기 시작합니다. 말 초기 그들 중 일부만 2-3 배로 된 단어에서 주변과 짧은 제안과 통신합니다.
삶의 3 년이 끝날 때까지 체계적인 전도성 교정 음성 치료법에서, 연설 개발 템포는 아동의 일반적인 오토바이 개발보다 앞서 나가기 시작합니다.
문구 음성은 일반적으로 4-5 년이며 나이가 들면 유치원 시대 (5-7 년) 그것은 집중적 인 발전입니다. 규칙적으로, 아이들은 의사 소통에서 언어 기회를 구현하지 않습니다 ( 질문을 받았습니다 단일 고정 관념을 준다).
초기 연령대의 활성 사전이 매우 천천히 증가하고 수동 사전이 매우 능가하는 경우, 우리는 오랫동안 오래 이야기하고 있습니다. 단어와의 관계와 주제와 행동의 관계는 어려움으로 설립됩니다. 부정확성, 비 체계화로 인해 자녀 주변의 어린이에 대한 지식과 아이디어의 오류가 종종 사전의 변수 감소와 느린 형성이 발생합니다. 아이들은 필요하지 않습니다 언어 시설 다양한 항목과 현상의 특성을 위해. 객체의 행동, 징후 및 품질을 나타내는 단어의 여백은 특히 그러한 아이들이 제한적입니다.
음성 통신의 제한, 청각 지각 및 관심의 위반, 낮은 음성 활동 및인지 활동의 저 발달은 문법적 형태와 카테고리가 어려움으로 배울 수있는 결과로 문법적 시스템의 형성에 심각한 위반을 일으킨다. 아이들은 오른쪽을 사용하기가 어렵습니다 패 디 엔딩, 제안서에서 단어를 조정하고 제안서를 구축 할 때.
Dysarthria가있는 어린이에게는 음성의 음성 측면이 충분하지 않습니다. 초기에 많은 소리가 부족합니다. 그 결과, 그들 중 일부는 뚜렷하게 표현되거나 가까운 관절으로 대체됩니다. 이 위반이있는 어린이에게는 배경의 병리학 적 동화가 특징이 있습니다 (동화 시퀀스는 표준에서 동일한 순서로 일치하지 않습니다).
따라서, 아이들은 병리학 적 스피치 스테이 타입의 형성으로 이어지는 결함있는 관절이 적층 된 것을 나타냅니다. 대부분의 어린이는 점점 높은 지각을 위반합니다.
조명 - Ra :
1. Archipova E.F. 뇌 마비가있는 어린이와 교정 작업. - M., 1989.
2. Balobanova V.P., Bogdanova L.G., Venediktova L.V. 그리고 다른 사람들. 유치원에서의 어린이와 연설 치료 조직의 연설의 위반 진단 교육 기관...에 - SPB : 어린 시절 언론, 2001.
3. Gritisko OG. 모터 병리학을 앓고있는 어린이에게 조기 도움말 : 체계적인 설명서. - SPB : Publisher "Karo", 2006.

lepet.

lepet.또는 "나쁜 말하기"- 자녀의 고장을 고려하고 첫 단어와 문구의 출현을 위해 다음과 같이 자녀의 고장 된 개발의 단계. 그것은 첫 해의 첫 번째 절반의 후반기의 첫 번째 시작에 관해서는 첫 해가 끝날 때까지 지속됩니다.

나중 단계 (8.5-9 개월) - " 변조 된 난관."또는"멜로디 활 ", 어린이가 성인의 연설의 반복으로서의 소리와 일련의 소리를 반복 할 수있는 경우. 이 단계에서 열린 음절을 사용하여 아이는 이미 외부 세계의 객체를 식별하기 시작했습니다.

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메모

연결

LEPOT (발달 심리학, 사전 / 아래의 A. L. 헝가리어)
기본 발음, 구강 및 베이킹 (정신 지구주의 : 일반 코스)

위키 미디어 재단. 2010 년.

동의어:

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서적

어린이 활, Larisa Maksimova. Volodya Chernov는 저는 아이들의 pusket의 이야기의 이야기에 대한 이야기를 이끌고 싶습니다. 즉, 부모님이 별 인 어린 시절에 대한 인터뷰 인 아이들을 데려 간다. 나는 부진했다.

아기 아기 - 주제 개발 단계. 그것으로 전환하기 전에, 그것은, 그리고 첫 번째 단어와조차도 구절이 나타납니다. 연대순으로 어린이들 그릇은 첫해 하반기에 일어납니다. 약 6 ~ 7 개월이 보입니다. 어린이의 생애 2 학년 초반에 다음 단계로 대체됩니다.

아기 아기 : 토지 개발 단계의 특징

어린이의 장에 대해 말하면, 우리는 동생과 같은 발성을 의미합니다. 어린이의 개방 음절은 요구와 욕망을 표현하며 종종 "연극"을 표현합니다. 소아과 의사는 아기의 빌딩이 아기의 객관적인 조작 치료로 손을 잡고 있습니다. 시간이 지남에 따라 슬러지 체인은 점점 더 다양성을 습득합니다. 이들은 동일한 (BA-BA; MA-MA, PA-PA 등)뿐만 아니라 다양한 음절 (예 : BU-BA 및 T)입니다. 디.)

처음에는 어린이의 아기의 구성이 매우 혼란 스럽지만 소리의 성격과 그들의 서열은 결정하기가 매우 어렵습니다. 시간이 지남에 따라 아기는 "좋아하는"소리가 나타납니다. 피난처의 구성은 가난하지만 "문구"는 꾸준한 자연을 얻고 콘크리트를 지정하기 시작합니다.
8.5-9 개월의 나이에 자식은 성격을 바꾸고 소아과 의사는 "변조 된"또는 "멜로디"라고합니다. 어린이는 이미 모방 할 수 있습니다 - 성인의 억양을 부지런히 반복하고 소리의 순서를 재현합니다.

어린이의 언어 환경에 관계없이, 용감한 연설에서는 대부분의 경우 - P, B, T, M, D, N, K, G, S 및 X가 있습니다.] 대부분은 쉽게 열려있는 음절입니다. 과제를 발음합니다.

성공했으며, 부모는 각 개발 단계에서 그를 도울 것입니다. 베이킹 아이의 경우 도움이 필요합니다.
아기가 성인이 발음하는 소리를 듣기 위해서는 올바른 분위기를 만드는 것이 매우 중요합니다. 조용히 있어야합니다. 조용히 여야하며, 어린이는 편안하고 침착해야합니다.

어린이 미시원의 적극적인 발전은 사운드 환경의 점진적 농축으로 인해 촉진됩니다. 어린이를 새로운 사운드 소스로 익숙합니다., 오디오 녹음 등

다양한 활동들 사이의 상호 관계를 사용하십시오 : 격려, 모터 활동, 자녀를 사귈 수 있도록, 동료와 "말하기"할 수 있습니다.

자녀와의 접촉 - "말하기"라고 말하면서 지능형 유아 반사의 관심과 자극의 집중력과 자극에 대한 시각적 접촉을 관찰합니다.

아이를 끊임없이 들었고 다른 물체와의 연결에 대해 끊임없이 들었고, 아기와 이야기하고 흥미로운 대화에서 당신과 함께하는 것을 격려하십시오.

아기의 아기의 개발에 특별한 장소가 근육과 신발의 근육 훈련에 주어집니다.

많은 부모들은 소년의 책의 무대가 가장 사랑하는 재미 중 하나라는 점에 유의합니다. 이것은 아기와의 의식적인 의사 소통의 놀라운 순간입니다.

훈련 관절 음성 사운드는 매우 어려운 일이며, 어린이가 한 개월과 반드시 \u200b\u200b소리를 발음하기 시작하지만, 그는이 예술을 습득하기 위해 거의 3 년이 걸립니다. 번잡함, 스웨터, 누워, 변조 된 조이는 일종의 게임이며 그 이유는 아이에게 즐거움을주는 이유입니다. 그는 엄청난 사람들이 여러 분 동안 같은 소리를 반복하고 따라서 연설 소리의 궤적에서 열차가 있습니다.

일반적으로 자비의 첫 번째 징후에서, 사랑하는 사람들의 어머니 또는 누군가는 아기와 "이야기"를 시작하기 시작합니다. "A-Ah! A-Gu! " 그리고 그 아이 가이 소리를 바르고 그들을 반복합니다. 그러한 상호 모방은 기여합니다 빠른 개발 아동이 렙트웨어의 전체 독백을 발음하기 시작할 때 extraly 복잡한 예측 반응. 자녀와 약혼이 없으면 부력과 껍질이 곧 멈추는 것입니다.

아이가 아이들을 굴곡과 가난을 위해서는 완전하고 건조하고 따뜻하고 가장 중요한 것이 필요합니다. 그래서 그는 성인과의 감정적 인 의사 소통을 가지고 있습니다. 즐거운 부흥의 배경에 대해, 모든 음성 반응은 표현적이고 지속됩니다. 아이들은 다양한 intonation과 오랫동안 10 시간 동안 연속으로 15 분 동안 "말하십시오". 그 아이와 같은 게임에서 그가 그 자체를 들었을 때 그러한 조건을 창출하는 것이 매우 중요합니다. 여기에 4 개월 된 유라가있는 어머니가 있습니다. 그는 AGU-U의 소리를 발음하고, 어머니는 1-2 초의 작은 일시 중지와 함께이 소리를 반복합니다. 유라는 활발하게 그들을 픽업하고 다시 "Ahu-U"등을 말하면서, 그런 다음 사건은 행복하게 흔들리고 있습니다. 고도로 큰 중요성 그것은 아이와 함께하는 감정적 인 성인 반응을 가지고 있습니다. 그가 믿음과 억양을 표현하면 어린이가 소리를 모방 할 때 즐거움을 기쁘게 생각합니다. 그러면 성공은 특히 중요합니다. 이미 첫 달에서 성인 승인은 어린이에게 강력한 인센티브입니다.

설교 반응은 자녀를 다루었을 때 가난하게 개발 될 것이지만, 그는 자신과 어른들을들을 수 없습니다. 그래서, 방안에 큰 음악이있는 경우 사람들은 서로 이야기하거나 다른 아이들이 서로 이야기하지 않으며, 아이는 매우 똥을줍니다. 시끄러운 환경에 끊임없이 위치한 아기의 모든 보컬 반응은 명확히 배우는 소리의 수가 많아서 매우 가난하게 개발하고 있습니다. 이 상황은 초기 연령의 자녀가 소음에 참여해야한다고 믿는 부모를 염두에 두어야합니다. 그렇지 않으면 OP가 사로 잡혀 있으며, "우리의 루시, 알고 있지 않고, 공주님! 그녀가 마시거나 자고 싶으면 삶을 죽어야하는 이유는 무엇입니까? " - 분노로 그런 아빠가 말한다.

어떤 의미를 표현하려는 의도없이 아기를 게시하는 것은 생산 될 수 있습니다. 케이크가 자녀의 음성 환경의 전형적인 소리를 켜고 의사 소통에 사용되는 소리를 점차적으로 켜기 시작하면 다양한 명확한 단어가 사용됩니다. 예를 들어, 대변 등, 부패로 제어됩니다. 완전히 귀여운 아기조차도 삶의 처음 몇 개월이 거의뿐만 아니라 정상적인 청력의 아기를 그리워한다는 것을 주목해야합니다.

lepet.

첫 번째 - 삶의 초반 하반기의 끝에 나타나는 어린이의 다양한 목적의 발성. 욕구, 요구 사항, 객체, 요구 사항, 객관적인 조작 동반을 표현하는 "TA-TA", "BA", "BA", "MA"유형의 반복 음절 또는 개별 음절의 다양한 조합의 다양한 조합입니다. 활동, 종종 음성 소리가있는 어린이의 "게임"으로 관찰됩니다. L. Baby는 성인의 어린이 직면 연설에 따라 활성화됩니다 (소위 L.). 삶의 첫해가 끝나면 "눈에 띄는 연설"- L., 성인의 연설을 모방하기 위해 전체 구절이나 여러 구절을 무의식적으로 모방합니다. "스트레칭 말하기"- 적극적인 음성의 외관의 전구체; 정신적으로 지연 된 어린이가 없기 때문에 PERDERTOUROUT VOCALIZATION과 달리 L.가 진단 될 수 있습니다. 귀머거리 어린이들에게는 자발적인 L.가 있지만 응답은 없습니다. S. Yu. Meshcheryakova

lepet.

그 아이의 음성 반응은 명령의 자극에 달합니다. 일반적으로 다양한 간단한 사운드 콤플렉스 (고려) 형태의 삶의 두 번째 달에 보통 점점 더 복잡 해지고 음절의 다중 반복으로 변환됩니다. 더 편차가 나중에 나타나는 일을 나타낼 때

lepet.

전반적인 슬라브 사람., 방음 "LEP") - 연설을 선행하는 소리는 2 개월에서 6 개월까지 아기에게 제공합니다. 동시에 많은 소리가 게시되어 있지 않습니다. 모국어...에 그 또는 배경의 선호도는 예상되는대로 기분이 발생합니다. 그들은 예를 들어 식량 음소, 장면 등에 관한 것으로 말합니다. 의도적으로 반복적으로 반복적 인 기초, 모방 구두 연설, 용어 반복이라는 것을 의미합니다 (정상적인 현상은 성인의 적절한 음성 장애와는 대조적으로). 시트가 음성 환경의 소리를 켜기 시작하고 통신을 위해 아기가 사용하는 경우, 명확한 단어를 사용하십시오. 예를 들어, 스토 vet 및 다른 사람들이 규제 한 것을 목표로 삼았습니다. 언어 론적 장에서는 이미 의사 소통 수단 인 Babbit 용감한 음성으로 표시됩니다. 이 때, Echolalia의 외관에 선행하는 연설의 듣는 소리가 지연된 모방 (CF. Phonography)입니다. 처음 6 개월 동안, 청각 장애인이지만, 정상적인 청문회를 가진 어린이와는 달리, 그들은 적극적으로 덜 극복 될 것이며, 그들은 1 년 된 나이로 그들을 막을 것입니다.