Oddzielanie załączników b. Pisownia liter ъ i ь po rosyjsku

Cele:

rozwiązać problem z pisownią: jak wybrać właściwy z dwóch oddzielających znaków?
rozwijać umiejętność porównywania i rozróżniania słów ze znakami podziału b i b;
wzbogacać słownictwo uczniów, pracować nad rozwojem mowy;
rozwijać poczucie przyjaźni i koleżeństwa, opartej na zaufaniu relacji między uczniami a nauczycielem.

Ekwipunek:

karty dla niezależna praca,
tabela notatek,
projektor multimedialny, magnetofon,

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny.

Cześć dzieci! Nastawmy się do pracy, a na początek uśmiechnijmy się do siebie. Cieszę się, że widzę wasze twarze, wasze uśmiechy. Myślę, że dzisiejszy dzień przyniesie nam wszystkim radość i szczęście.

II. Formowanie tematu i wyznaczanie celów.

Na tablicy: „Jestem przyjacielem, naukowiec nas jednoczy!” (Slajd 1.)

- Czy możesz mi podać temat lekcji? Czy zetknąłeś się już z tym tematem? Co wiesz o znakach podziału? Co oni mają ze sobą wspólnego?

RE. Oddziela litery spółgłoski i samogłoski. Jest pisany po spółgłoskach przed samogłoskami e, e, yu, i oraz.

- Kto może powiedzieć o b?

RE. Znak ciągły jest pisany po przedrostkach kończących się literą spółgłoski, przed literami e, e, yu, i.

- Jakie cele wyznaczymy na lekcji? Nad czym będziemy pracować? Problematyczne zadanie: jak odróżnić oddzielenie b i b?

RE. Skonsolidować zasady pisania znaków dzielących b i b, aby móc rozróżniać znaki podczas pisania z nim słów.

Wynik. Oddzielenie b i b nie pozwala na połączenie samogłoski i spółgłoski. Znak Kommiersant, jako pogranicznik, nie opuści swojego posterunku. Znak B - miły, z natury miękki, może być wszędzie, ale wykonują tę samą pracę.

III. Aktualizacja podstawowej wiedzy, osiąganie celów.

jeden. Kaligrafia

- zidentyfikuj litery, które napiszemy za minutę kaligrafii. Nie mają na myśli dźwięku. Co to za litery? W jakich słowach są obecne? (b, b)

- określ kolejność liter w tym rzędzie:

yyoo yoo yoo

(Ten wiersz zmienia się na 4 małe litery:b, b, y, o. Pierwsza litera w każdej kolejnej komórce tego rzędu staje się ostatnią).

- Napisz serię liter w kolejności pokazanej na końcu wiersza.

2. Parsowanie słów według składu (przyjaciele, nauka, jednoczy.) Pisanie tego zdania.

- Uwaga: po słowie przyjaciele znajduje się przecinek. Kto może powiedzieć dlaczego? (Apel)... Zwracają się do ciebie, jakby się zatrzymali, abyś pomyślał.

3. Praca nad zdeformowanym tekstem.

Wymyśliłem dla ciebie kolejne zadanie. Sam sformułuj zadanie do ćwiczenia. Jak myślisz, co powinieneś zrobić? (Slajd 2.)

Dopasuj słowa tego samego rdzenia do słowa przyjaciele. (Przyjaciel, przyjaciel, dziewczyna, wróg, przyjaciel, przyjaźń). Nazwij korzeń.

Pochodzenie tego słowa nie może pochodzić od słowa „lzya”, co oznaczało, że jest to możliwe.

- Dlaczego nie mogą być przyjaciółmi? Wilk i barana? Jak wybrać przyjaciela w życiu? Kogo uważasz za swojego prawdziwego przyjaciela?

Wynik.

Kto żarliwie wierzy w przyjaźń,
Kto następny czuje ramię?
On nigdy nie upadnie
W żadnych kłopotach nie zginie.

A jeśli nagle się potknie,
Wtedy przyjaciel pomoże mu wstać.
Zawsze w tarapatach niezawodny przyjaciel
Wyciągnie rękę
(S. Michałkow).

3. Rozgrzewka fonetyczna.

Kola strzelił pula.

ja usiadł i ogórek jedli.

Oferuję dziewczynom pierwsze zdanie, a chłopcom drugie zdanie.

Na jakie słowa Twoim zdaniem należy zwrócić uwagę? Jaka jest różnica? (Wymowa, pisownia, znaczenie). Napisz podkreślone słowa w transkrypcji.

Sob - [z "e-mailem] - 3b., 3 gwiazdki.
Ate - [siel] - 4b., 4 gwiazdki.
Kola - [Kol "a] - 4b., 4 gwiazdki.
stawki [kol "ya] - 5b, 5 gwiazdek.

Jak to? Dobra robota!

4. Wychowanie fizyczne. (Ćwiczenia rytmiczne). Prawdopodobnie zmęczony. Testuję teraz twoją uwagę w innej formie.

5. Zagadka:

Zwierzę najbliższe człowiekowi w budowie ciała. (Małpa - Slajd 3.)

Przeczytaj uważnie i popraw wszelkie błędy. Czy potrafisz rozwiązać problem z pisownią? Wybierz korzenie i przedrostki. Podkreśl pisownię. Ile błędów popełniłeś?

(Slajd 4.)

Małpa jest smutna
Za kratami klatki.
Zostaw ją
Huśtawka na gałęzi.
Wilk jest strasznie wściekły
Nie może usiąść
Jeż, choć jadalny:
Niewygodne dla siwienia:
Kurcząc się, zgaś igły-
Połknął złego wilka.

(Dzieci pracują na kartach.)

5. Konsolidacja badanego materiału.

Dyktowanie selektywne. Ja dyktuję, a ty piszesz tylko znaki b lub b w swoich zeszytach.

Zapowiedziane, biegacze, kongres, wyjaśnione, resztki, nalewanie.

Odpowiedź: b, b, b, b, b, b.(Sprawdzamy klaszcze.)

6. Praca nad jednostkami frazeologicznymi, niejednoznaczne słowa. (Na zdjęciach - Slajd 5.)

Posortuj to jak świnia w pomarańczach (nic nie rozumiem)

Jakie słowo nas interesuje? (Świnia.) Dlaczego? Możesz też zrozumieć słowa i pomarańcze. Jak rozumiesz znaczenie tego wyrażenia?

Zgłoś świnię. (Aby czynić źle, szkodzić.) Czy prawdziwi przyjaciele mogą to zrobić?

Wiele słów: szczotka – Slajd 6. (Ręce, winogrona, artysta). Zmień słowo tak, aby wykładnik b miękkości został zastąpiony przez dzielący. Jak mogę to zrobić?

Niż? Pędzel (w T.p.)

Kurki(grzyby, zwierzęta).

Zmień słowo, aby pojawiła się interesująca pisownia. (Wskazujemy przynależność.)

Którego? Lisy.

6. Rozwiąż krzyżówkę: (Slajd 7.)

Owoce lub jagody gotowane w syropie cukrowym.
Burza śnieżna.
Miejsce, do którego wchodzisz.
Miejsce po drodze, gdzie droga prowadzi w górę.
Ciasto.
Ciastka z mąki pszennej smażone na patelni.
Tak samo jak zastrzyk.
Milion problemów na raz, mój asystent mnie rozwiąże.
Ma jedno wielkie oko i ogromną głowę.
Matka, ojciec, dzieci.
..... zielony dąb, złoty łańcuch na tym dębie ...
Domki dla pszczół.
Zapalenie zewnętrznej wyściółki oka.
….Ważka, śpiewała letnia czerwień.

8. Samodzielna praca (w grupach).

W oparciu o temat lekcji skomponuj zadania dla innych grup (wstaw brakujące litery, zaznacz pisownię, rdzeń i prefiks).

Wyniki.

- Czy udało nam się osiągnąć nasz cel.
- Wydaje mi się, że wy wszyscy „Przyjaciele miękkich i twardych znaków”.
- Oceń swoją pracę na lekcji i zaznacz marginesy w zeszycie.

Bez względu na to, jak bardzo starają się przekonać uczniów, że wiedza, którą nabyli w latach szkolnych, będzie im potrzebna w przyszłości, niestety tak nie jest. Jednak niektóre z rzeczy, których uczy się w szkole, faktycznie się przydają wiek dojrzały... Na przykład umiejętność poprawnego pisania. Aby go opanować, musisz znać podstawowe prawa gramatyczne języka rosyjskiego. Wśród nich są zasady rządzące używaniem znaków podziału ъ i ь.

Solidny znak: historia i jej rola w słowie

Dwudziesta ósma litera alfabetu rosyjskiego, mimo że nie oznacza dźwięków, pełni ważną funkcję w słowach. Dlatego przed rozważeniemzasady rządzące używaniem znaków b i b todowiedz się trochę o jej historii i roli w słowie.

Twardy znak istniał w językach słowiańskich niemal od momentu ich powstania. Początkowo była to krótka samogłoska, aż przekształciła się w niewymawialną literę używaną do dzielenia słów na sylaby, a także zastępowania spacji.

W późny XIX w. zauważono, że częste używanie b w tekstach (4% całego tomu) jest niewłaściwe, zwłaszcza w branży telegraficznej, kursywą i drukiem. W związku z tym niejednokrotnie próbowali ograniczyć używanie stałego oznaczenia.

Po rewolucji 1917 r. list ten został całkowicie zniesiony na prawie dziesięć lat. W tamtych latach jako separator słów używano apostrofu.Jednak w 1928 r. została wyłączona z języka rosyjskiego (ale pozostała w języku ukraińskim i białoruskim), a jej funkcję podziału przejął solidny znak, który trwa do dziś.

W jakich przypadkach jest b

Jeśli chodzi o użycie stałego znaku, istnieje kilka zasad umieszczania go przed e, u, e, i:

Po przedrostkach kończących się na spółgłoskę: łącznik, przed jubileuszem.
W terminach pochodzących z innych języków, z przedrostkami ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, ob- i sub-: adiuwant, alternatywa.
Po counter-, pan-, super-, trans- i feld-: paneuropeizm, superjacht.
W złożonych słowach zaczynających się od dwóch, trzech, czterech: dwurdzeniowy, trójwarstwowy, czterojęzyczny.

Istnieje kilka wyjątków, gdy b nie znajduje się na skrzyżowaniu przedrostka i rdzenia, ale wewnątrz samego słowa. Te rzeczowniki obejmują: kurier i wada.

Kiedy b nie jest umieszczone

Oprócz zasad rządzących używaniem znaków b i b warto pamiętać o przypadkach, kiedy nie trzeba ich ustalać:

Znak ciągły nie jest umieszczany w słowach z przedrostkiem kończącym się literą spółgłoski, gdy następuje po nim samogłoska a, o i y, e, s: bezchmurny, okiełznany.
Ten znak nie jest ujęty w skomplikowanych skrótach: inyaz, główny jubiler.
Nie jest również używany w leksemach pisanych z myślnikiem: pół diecezji, pół jabłka.

Mając na uwadze zasady używania znaków b i b pełniących w słowie funkcję rozdzielającą, warto pamiętać, że leksemy „wnętrze” i „urzędnik” pisane są miękką literą. Ta pisownia nie jest wyjątkiem, ponieważ w słowie „wnętrze” inter nie jest przedrostkiem, ale częścią rdzenia. A w "clerk" przedrostkiem nie jest pod-, ale po, a -djach to korzeń.

Jakie funkcje spełnia miękki znak?

Co do b, w starożytności oznaczało to krótką samogłoskę [i], ale stopniowo, podobnie jak b, traciło dźwięk.

Jednocześnie zachował zdolność [i] nadawania miękkości poprzedzającemu dźwiękowi spółgłoskowemu.

W przeciwieństwie do bryły w słowie może pełnić 3 funkcje.

Rozsadzający.
Informuje o miękkości poprzedniego dźwięku.
Używane do wskazania niektórych form gramatycznych.

Zasady używania znaku miękkiego

Studiowanie praw języka rosyjskiegoregulowanie używania znaków b i b, warto poznać kilka zasad:

Miękki znak pełniący funkcję dzielącą nigdy nie jest umieszczany po przedrostku (jest to dużo twardego znaku). Części wyrazów, w których zapisane jest oddzielające b, to rdzeń, przyrostek i końcówka przed e, e, u, i: małpa, wnętrze... Zasada ta dotyczy zarówno słownictwa rosyjskiego, jak i terminów zapożyczonych z innych języków.
Separacja b jest umieszczana w niektórych słowach przed kombinacją liter: pieczarka, medalion, bulion i milion.

W przypadku, gdy b informuje o miękkości poprzedniego dźwięku, a nie pełni funkcji rozdzielającej, jego ustawienie określają następujące zasady:

W środku słowa b oznacza miękkość litery l, jeśli poprzedza inną spółgłoskę inną niż l: palec, błaganie... Miękki znak nie „wciska się” również w kombinacje liter: niski, wysoki, wysoki, wysoki, wysoki, wysoki, wysoki, wysoki ( perkusista, świeca).
W środku wyrazu znak ten znajduje się pomiędzy miękkimi i twardymi spółgłoskami: proszę bardzo.
W środku słowa b może znajdować się między dwiema miękkimi spółgłoskami. Pod warunkiem, że gdy zmienia się forma słowa, pierwszy pozostaje miękki, a drugi nabiera twardości: prośba - w prośbie, pismo - w liście.
W niektórych przypadkach ten symbol znajduje się na końcu słowa po spółgłoskach. W ten sposób pomaga ustalić znaczenie tokena: bielizna(roślina) - lenistwo(jakość charakteru), kon(miejsce na zakłady w grze) - koń(zwierzę).

Jako znacznik dla poszczególnych form gramatycznych znak ten jest używany w takich przypadkach:

W nazwach przymiotników wynikających z nazw miesięcy (z wyjątkiem stycznia): Luty, wrzesień.
Na końcu liczb od 5 do 30, a także w ich środku, jeśli oznaczają dziesiątki od 50 do 80 i setki od 500 do 900: sześć, siedemdziesiąt, osiemset.
W trybie rozkazującym czasowników (z wyjątkiem połóż się - połóż się): wyjmij - wyjmij, rzucaj - rzucaj.
W bezokoliczniku (początkowa forma czasownika): zawierać, rosnąć.
We wszystkich przypadkach słowo „ósemka”, aw przypadku instrumentalnym pl. liczba poszczególnych liczebników i rzeczowników: sześć, rzęsy.

Użycie znaków b i b po sybilantach w, h, w, w

Przestrzeganie tych liter znaku miękkiego jest możliwe pod następującymi warunkami:

Na końcu większości przysłówków i partykuł, z wyjątkiem: już, już, nie do zniesienia, żonaty i w przyimku pomiędzy.
W bezokoliczniku: chronić, piec.
W trybie rozkazującym czasowników: rozmaz, komfort.
W końcówkach II osoby czasowników w liczbie pojedynczej czasu przyszłego i teraźniejszego: sprzedać, rozbić.
Na końcu mianownika rzeczowników w. rodzaj, w III deklinacji: córka, moc. Dla porównania w m. Rodzaj - płacz, pałasz.

W niektórych przypadkach b nie jest używane po tych literach:

W rzeczownikach II deklinacja: kat, manekin.
W krótkich formach przymiotników: świeże, płonące.
W dopełniaczu rzeczowników w liczbie mnogiej: kałuże, chmury.

Nie umieszcza się stałego znaku po w, w, h, w na końcu słowa lub rdzenia, ponieważ jego „miejsce” jest zawsze po przedrostku przed e, e, y, i.

Użycie znaków b i b: ćwiczenia

Po zapoznaniu się ze wszystkimi przypadkami ustawiania miękkich i twardych znaków, warto przejść do ćwiczeń. Aby się nie pomylić, zebraliśmy większość powyższych zasad rządzących używaniem znaków b i b. Poniższa tabela będzie podpowiedzią do wykonania zadań.

W tym ćwiczeniu musisz wybrać, które litery mają zostać umieszczone w słowach.

To przypisanie dotyczy użycia miękkiego znaku po literach syczących. Powinien otworzyć wsporniki i, w razie potrzeby, umieścić miękki znak.

W ostatnim ćwiczeniu musisz napisać proponowane słowa w 2 kolumnach. W pierwszym - te, które są używane z b, w drugim - te, które są bez niego.

Że zarówno twarde, jak i miękkie znaki są „głupią” literą, odgrywają ważną rolę w języku rosyjskim. Możesz popełnić wiele błędów w swoim mowa pisemna, jeśli nie znasz praw gramatycznych rządzących używaniem znaków b i b. Będziesz musiał nauczyć się więcej niż jednej zasady, aby nie pomylić, który ze znaków należy umieścić w określonej sytuacji. Warto jednak, zwłaszcza w przypadku znaku miękkiego, ponieważ często tylko jego obecność pomaga określić znaczenie leksykalne słowa.

Chociaż litery b i b same w sobie nie oznaczają żadnych dźwięków, są one pisane w celu poprawnego wymówienia słów. Porównaj na przykład: nasienie (bez znaku miękkiego) i rodzinę (ze znakiem miękkim dzielącym). Aby zapamiętać, kiedy napisać miękki, a kiedy twardy, musisz nauczyć się następujących zasad.

Dzielenie b jest napisane wewnątrz słowa (w rdzeniu lub sufiksie, ale nie po przedrostku) przed literami E, Y, Y, Y, I (zamieć, chwasty, lis), a także w niektórych pożyczonych (obcych) słowa przed literą O (rosół , signor, gilotyna). Miękki znak zwykle zmiękcza poprzedzający dźwięk spółgłoskowy, a ponadto zmusza nas do wymówienia dodatkowego dźwięku [Y].

Litera ъ jest zapisywana tylko przed e, e, yu, i w następujących przypadkach:

1. Łącząc przedrostek kończący się na spółgłoskę i rdzeń, na przykład: wejście, objętość, nadprzyrodzone, wyrażenie woli, międzywarstwowe.
2.In wyrazów złożonych po cyfrach dwu-, trzy-, cztero-, na przykład: trzypoziomowy.
3. W obcych słowach po obcych przedrostkach ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans- i po początkowej cząstce składowej pan-, na przykład: adiutant , dysjunkcja , zastrzyk, wykrzyknik, koniunkcja, przeciwpoziom, przedmiot, podmiot, transeuropejski, paneuropejski.

Przykłady słów z separatorem b

Popęd, popęd, popęd, popęd, objętość, przed jubileuszem, manifest, siła woli, uścisk, ogromny, zły, nadprzyrodzony, strzelanie, wzburzenie (włosy), kulenie się, wyjaśnione (niebo), kombinowanie, ogłoszenie, jadalne, podnoszenie (żuraw) .

Dwujęzyczny, trzypoziomowy, czteropoziomowy.

Adiutant, zastrzyk, koniunkcja, przedmiot, podmiot, transeuropejski, paneuropejski.

Przykłady słów z separatorem b

Zdrowie e, szczęście, eh, bije, bije, skręca, skręca, yuga, siedem I, inny wróbel, flake I, gra esa, bariera eer, lniane yo, brill yant, burza yang, wi yun, wywiad, lis i, pistolet yo, minx I, biegacz i, wypij, wypij, moi przyjaciele, poważny, Tat Yana, Mary I, uszyj, uszyj, wyleje, małpa yana, noc ty, liście ja, drzewo ja, ptaki i rośliny pnące, w ulu, atelier, Ryan (pracownik), (mówić) z mową, (posiadać) rzecz.

Jest bitwą, jest listonoszem, jest rosołem, jest pawilonem, jest towarzyszem, jest medalem, jest min i jest pieczarką.

Zadanie: zapisz po 20 słów, każde dzieląc twardym i dzielącym miękkim znakiem.

Strzelanie, wjazd, wjazd, wjazd, ogłaszanie, separacja, zapowiedź, wyjaśnienie, zjazd, notoryczny, winda, skrawki, objęcie, skulenie, pre-jubileusz, wyjaśnienie, wściekłość, wkurzony, wściekły, jadalny.

Lukomorye, kręcone, płatki, kurczaki, zamieć, Tatiana, małpa, poważna, bariera, wróble, pościel, sukienka, zając, wiejskie, drzewa, bestia, harmonia, szczęście, rodzina, dziewczęca.

Uwaga.List b przed o napisane w niektórych obcych słowach, na przykład: batalion, bulion, gilotyna, Karmaniola, towarzysz, sługus, pawilon, listonosz, pieczarka.

Sekcja 72.List b napisane, aby wskazać miękkość spółgłoski, Poza tym h, ty(patrz §75), na końcu słowa, na przykład: drink, ciemność, koń, a w środku słowa przed twarda spółgłoska np.: omłot, żądanie, pielęgniarka, mniej.

Aby wskazać miękkość spółgłoski przed inną miękką spółgłoską, b napisane w następujących przypadkach:

Jeśli przy zmianie wyrazu druga miękka spółgłoska stanie się twarda, a pierwsza zachowa swoją miękkość, na przykład: nianie(pielęgniarka), ślub(ślub), osiem(ósma).
Aby wskazać miękkość ja np.: śledź, pochlebiać, mniejszy, palec.

We wszystkich innych przypadkach przed miękkimi spółgłoskami, w tym przed h, ty, list b nie napisane, na przykład: kości, wcześnie, opiekować się dzieckiem, Wskazówka, mason.

Uwaga.Między dwoma miękkimi ja list b nie napisane np.: iluzja, porywisty.

Sekcja 73. List b jest również napisane w następujących przypadkach:

W wykształceniu z cyfr pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć numery złożone, w których obie części są odmieniane, na przykład: pięćdziesiąt(pół na pół) sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt, dziewięćset ale: piętnaście(piętnaście, piętnaście), szesnaście itp.
W formach sprawa instrumentalna liczba mnoga, na przykład: dzieci, ludzie, również cztery.
W nieokreślonej formie przed -sia i w trybie imperatywnym przed -sia i -te, na przykład: napój - upić się; naprawić - poprawny, poprawny; zawieszenie - ważyć, ważyć.

Sekcja 74. List b nie napisane:

W przymiotnikach z przyrostkiem -sk - utworzone z rzeczowników in b np.: Kazań(Kazań), kemski(Kem), syberyjski(Syberia), brutalny(bestia), styczeń(Styczeń).

Uwaga.Przymiotniki wrzesień, październik, listopad, grudzień, czerwiec, dzień (dzień-dzień) napisane z b; przymiotniki pochodzące od chińskich nazw w -n np.: Yunnan(z Yunnanu).

W dopełniaczu liczby mnogiej rzeczowników kończących się na -nya z poprzedzającą spółgłoską lub ten i w tych utworzonych z nich za pomocą przyrostka -k - zdrobnienie na przykład: wiśnia - wiśnie, wiśnia; rzeź - rzeźnia; Czytelnia - Czytelnia; ale: kąpiel - łaźnia, łaźnia; Jabłoń - Jabłonie, jabłoń; także wieś - wsie, wioska; panienka - młode panie; kuchnia - kuchnie, aneks kuchenny.

Sekcja 75.Po skwierczącym (fa, h, w, ty) list b jest napisane tylko w następujących przypadkach:

Na końcu rzeczowników rodzaju żeńskiego w mianowniku i bierniku liczby pojedynczej, na przykład: żyto, noc, mysz.
W końcówce drugiej osoby liczby pojedynczej czas teraźniejszy i przyszły czasownika po zakończeniu w np.: niosąc - pośpiech, nosisz - jesteś noszony, jeśli się zgodzisz - to zrobisz.
Na końcu czasownika w trybie rozkazującym w liczbie pojedynczej oraz list b utrzymuje się przed -sia , na przykład: rozmaz - rozmaz; ukryj - ukryj; jeść.
imperatyw w liczbie mnogiej przed -te, być, na przykład: rozmaz - rozmaz ; ukryj - ukryj ; jeść.
Na końcu czasownika w formie nieokreślonej i list b napisane wcześniej -sia, na przykład: uciąć, dać się ostrzyc.
We wszystkich dialektach po finale w i h np.: przemożnie, galop, z dala jak również w przysłówku szeroko otwarte.
Na końcu cząstek: widzieć, mam na myśli, tylko, widzieć.

Wprowadzenie

Po spółgłosce przed samogłoską oznacz dźwięk [y "] litery e, e, yu, i (i) pomoc b i b. W tym przypadku znaki nazywane są znakami podziału.

Na lekcji, której się nauczysz jak wybrać ten, który chcesz z dwóch znaków separatora.

Temat lekcji: „Zasada używania rozdzielających znaków b i b”.

Obserwuj strukturę słów ze znakami b i b

Przyjrzyjmy się budowie wyrazów ze znakiem b. Aby znaleźć korzeń, wybieramy te same słowa korzeń.

Zabawa zabawa zabawa(korzeń-merry-),

niedźwiedź, niedźwiadek, niedźwiedź(korzeń -niedźwiedź-, -niedźwiedź-),

wróble, wróble, wróble(korzeń -wróbel-).

Przyjrzyjmy się budowie słów ze znakiem b.

Będę jeść, jeść, jeździć(korzeń -ed-, prefiks c-),

wejście, podjazd(root -nezd-, prefiks pod-),

ogłoszenie, oświadczenie, zapowiedź(root -yavl-, przedrostek ob-).

Formułujemy zasadę używania znaków oddzielających b i b

Dzielenie b jest napisane na początku słowa po spółgłoskach przed literami e, e, u, i oraz.

Dzielenie b zapisuje się między przedrostkiem a rdzeniem po przedrostkach kończących się na spółgłoskę, przed literami e, e, u, i.

Jak korzystać z reguły

1. Wymów słowo, posłuchaj, czy jest w nim [th "] dźwięk po spółgłosce przed samogłoską.

2. Zaznacz korzeń w słowie.

3. Spójrz, gdzie musisz pisać znak dzielący- na początku lub między przedrostkiem a korzeniem. Jeśli w korzeniu - wpisz b, jeśli między prefiksem a korzeniem - wpisz b.

Stosujemy nową wiedzę

Korzystając z reguły, określ, co należy napisać w miejsce luk - oddzielające b lub b.

Ul_i, słowik_i, prejubileusz, raz_dezd, miły, brat_y.

Ule - root -ul-, piszemy b;

słowiki - słowik, słowik korzeń-, piszemy b;

pre-jubileusz - rocznica, rdzeń -jubileusz-, przedrostek pre-, kończy się na spółgłoskę, piszemy b;

podróżowanie - prowadzić, korzeń to prowadzić, przedrostek to, kończy się na spółgłoskę, piszemy b;

jadalne - jedzenie, rdzeń -ed-, przedrostek c-, kończy się na spółgłoskę, piszemy b;

bracia - brat, korzeń -brat-, piszemy b.

Zastosuj nową wiedzę, poprawnie przeliteruj słowa z rdzeniem -EX-, nie wpadaj w pułapki.

jechałem, jechałem, jechałem, jechałem, jechałem, jechałem, jechałem, jechałem, jechałem

wyjechał, wyjechał, wjechał, wyjechał, podjechał, odjechał, wjechał

W słowach jechał, prowadził, prowadził przedrostki na, przed- ,- kończą się samogłoską, dlatego Nie musisz pisać znaku b.

W słowach wyprowadziła się, wjechała, podjechała, wyjechała przedrostki c-, v-, sub-, kończą się spółgłoską, zatem musisz napisać do Kommiersanta.

Napisz słowa literami.

[sj „el] - zjadł. Po spółgłosce [s] przed samogłoską [e], b pomaga oznaczyć dźwięk [y”] na literę E. C- przedrostek, korzeń -e. [vy „un] - loach. Po spółgłosce [v] przed samogłoską [y], b pomaga oznaczyć dźwięk [y”] na literę Y. Korzeń-. [n „er” y „a] - pióra Po spółgłosce [p”] przed samogłoską [a] w celu oznaczenia dźwięku [y „] litera I pomagam b. Korzeń to stalówka-. Posłuchaj siebie i zapisz słowa z dźwiękami.

skrzydła - [skrzydła "d" a], 6 b., 6 gwiazdek. Zjem - [sy „edu], 5 b., 5 gwiazdek Zauważyłeś, że liczba dźwięków i liter w słowach jest taka sama.

B, b nie oznaczają dźwięków, a litery e, e, u, oznaczają dwa dźwięki[th "e], [th" o], [th "y], [th" a].

Szukamy słów ze znakami b i b w wierszach wersetu

Znajdź słowa z b i b w wierszach wersetu.

Nagle zrobiło się dwa razy jaśniejsze

Podwórko jest jak w słońcu -

Ta sukienka jest złota

Miej brzozę na ramionach.

Rano idziemy na podwórko -

Padają liście.

E. Trutniewa

Kto będzie miał okazję

Idź do gorących krain

Wybierz się na przejażdżkę na wielbłądzie!

Naprawdę świetnie, przyjaciele!

S. Baruzdin

Deszcz, deszcz leje

Bije w bębny. A. Barto

Zła zamieć odleciała.

Gawrony przyniosły ciepło.

Biegał jeden po drugim

Niespokojne strumienie.

A. Usanova

Widzę cudowną wolność

Widzę pola kukurydzy i pola.

To jest rosyjska przestrzeń

To jest ziemia rosyjska.(Piosenka)

Szary zając pod sosną

Zapowiedział, że jest krawcem...

Zając tnie, zając szyje,

A niedźwiedź czeka w jaskini.

S. Michałkow

Sukienka(korzeń-sukienka-),

odchodzi(korzeń -liść-),

udać się(root -zd-, przedrostek c-, kończy się na spółgłoskę),

przyjaciele(korzeń -przyjaciel-),

burza śnieżna(korzeń-zamieć-),

strumyki(korzeń -ruch-),

wolność- przestrzeń, wolne życie (root -vol-),

przestrzeń- dol, dolina (root-dol-),

zapowiedziane(root -av-, przedrostek ob-, kończy się na spółgłoskę).

Uwaga: w słowach szyje, nalewa, bije i w pokrewnych słowach szyć, rozlewać, bić b jest zapisane w korzeniu (korzenie: -sh-, -l-, -bb-).

Szukamy słów w tekście z separatorami b i b znakami

Znajdź słowa w tekście z separatorami b i b.

Mały ptaszek unosi się nad rzeką w mroźnej mgle. Szybko wskakuje do wody. Za chwilę - wstań. To jest chochla, gość z lasy północne... Pióra ptaka są natłuszczone. W ten sposób można wyjaśnić, dlaczego czerpak nie boi się wody.(patrz rys. 1)

Loki- vit, vyu, root -v-, piszemy ü,

wspinać się- w książkach można zobaczyć dwie opcje podświetlania roota: root to -em-, prefiks pod-, root to lifting-, piszemy ъ,

Gość- pokój dzienny, pobyt, root-gość-, pisać,

wyjaśnić- jasne, jasne, wyjaśnij, rdzeń jest jasny-, przedrostek ob-, kończy się na spółgłoskę, piszemy ъ.

Wyjaśnienie, których liter brakuje

Miejsce narodzin rosyjskiego samowara to miasto Tuła. W Rosji od dawna wytwarzano samowary o różnych kształtach i rozmiarach. Były nawet samowary ze zdejmowanymi uchwytami. Rosyjska rodzina uwielbia siedzieć przy samowarze. Przysłowie mówi: „Kto pije herbatę, będzie żył sto lat”.

Tom- używane do przydzielania prefiksu ob-, teraz przydzielają root -volume-;

usuwany- filmowanie, zanim przydzielili prefiks c-, teraz przydzielają usunięcie korzenia;

Rodzina- rodzina, pierwiastek siedem-;

picie- pić, korzeń -pb-.

Obserwujemy słowa, które odpowiadają na pytanie kogo?

Posłuchaj dialogu.

Życzę ci, zając, ale lisich zębów!

Gdybyś tylko ty, szary i wilcze nogi!

Gdybyś tylko ty, kosa i pazury rysia!

- Uh, co ja mam kły i pazury?

Moja dusza wciąż jest zająca.

W słowach, które odpowiadają na pytanie kogo?: lis, wilk, ryś, zając, jeleń, wiewiórka, ptakb jest napisane na początku.

Słuchanie przysłów

Słuchaj przysłów, znajduj słowa ze znakami b i b.

Strumienie się połączą - rzeka będzie. Ludzie się zjednoczą - ich potęgi nie da się pokonać.

Szczęście to nie ryba, nie da się go złowić na wędkę.

Przyjaźń jest silna nie przez pochlebstwa, ale przez prawdę i honor.

Brooks- strumień, w rdzeniu - strumień - po spółgłosce przed literą i jest napisane b.

połączy się- wlać, wlać, w rdzeniu -l- po spółgłosce przed literą Yu orkisz b.

Zjednoczyć- suma, pojedynczy, rdzeń -in-, po przedrostku kończącym się na spółgłoskę, przed rdzeniem zaczynającym się na literę mi, orkisz b.

Szczęście- szczęśliwy, u nasady - szczęście - po spółgłosce przed literą mi orkisz b.

Pochlebstwo- na prymie - pochlebstwo - po spółgłosce przed literą Yu orkisz b.

Honor- w rdzeniu - honor - po spółgłosce przed literą Yu orkisz b.

Zapamiętujemy obce słowa.

Zapamiętaj obce słowa z Kommiersantem:

przedmiot, podmiot, adiutant, zastrzyk(wstrzyknięcie leku, zastrzyk)

Zapamiętaj słowa z b:

bulion- wywar z mięsa

batalion- jednostka w oddziałach

pawilon- mały budynek w ogrodzie, w parku

listonosz- przewoźnik poczty po adresach

pieczarka- grzyb jadalny

Wniosek

Dzielenie b jest zapisane na początku wyrazu po spółgłoskach przed literami e, e, y, ja, i.

Dzielenie b jest zapisywane między przedrostkiem a rdzeniem po przedrostkach kończących się na spółgłoskę, przed literami e, e, y, ja.

Bibliografia

SM. Soloveichik, NS Kuzmenko „Do tajemnic naszego języka” Język rosyjski: Podręcznik. Stopień 3: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2010.
SM. Soloveichik, N. S. Kuzmenko „Do tajemnic naszego języka” Język rosyjski: zeszyt ćwiczeń... Klasa 3: w 3 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2010.
T. W. Koreshkova Zadania testowe Po rosyjsku. Stopień 3: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2011.
Praktyka TV Koreshkova! Zeszyt do samodzielnej pracy w języku rosyjskim dla klasy 3: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2011.
LV Maszewskaja, L.W. Danbitskaya Zadania twórcze w języku rosyjskim. - SPb.: KARO, 2003.
GT Dyaczkowa Zadania olimpijskie po rosyjsku. 3-4 lekcje. - Wołgograd: Nauczyciel, 2008.

Zadanie domowe

Zapisz słowa w dwóch kolumnach: po lewej - miękkim znakiem dzielącym, po prawej - twardym znakiem dzielącym.
Sh.yet, p.yut, lyut, b.yut, s.el, zdrowe e, ogłoszenie, przyjdź, iz.yan, przytul, wróbel i odejdź, szczęśliwy. e, deszczowe e, wesołe e, teraźniejszość, zjednoczenie , raz.instalacja.
Wstaw b lub b. Wyróżnij przedrostki słowami twardym separatorem.
Zimą sikorki Zin?Ke lubiły ją w lesie. Tyle drzew! Skakała po gałęziach. Bela z ostrym nosem w pęknięcie w korze. Wyciągnie owada i go zje.

Zin?Ka wygląda: leśna mysz wyskoczyła spod śniegu. Drżący, wszystko potargane. Wyjaśniła Zinowi swój strach. Mysz wpadła do legowiska niedźwiedzi.

(Według V. Bianchi)

Przeczytaj notatki. Która nie jest tajemnicą? Dlaczego? Zgadnij zagadki. Rozwiąż problemy z pisownią.

1.B Biją go, ale nie jest zły,

Śpiewa i bawi się

Ponieważ bez rytmu

Nie ma życia dla piłki. (Do Berestowa)

2. Sam, jak rocker,

Wisiało w powietrzu.

ćwierka skrzydłami,

Chce zjeść komara.

3. Kurz pod stopami, skręty i skręty.

Kłamstwa, biegi i koła. Jak się nazywa?

School-collection.edu.ru Portal internetowy ().
Portal internetowy Gramota.ru ().
Portal internetowy Festival.1september.ru ().
Portal internetowy Dictionary.liferus.ru ().