Real Kimi în Fizica Oge. Dezvoltarea GIA în fizică

• scara de recalculare a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2020 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de recalculare a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2019 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de recalculare a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2018 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de tranzacție a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2017 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de tranzacție a scorului primar pentru punerea în aplicare a lucrărilor de examinare din 2016 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de tranzacție a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2015 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de tranzacție a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2014 în marcă pe o scară de cinci puncte;
• scara de tranzacție a scorului primar pentru executarea lucrărilor de examinare din 2013 în marcă pe o scară de cinci puncte.

Modificări în opțiunile de demonstrație Oge în fizică

Opțiuni de demonstrație Oge în fizica 2009-2014 A constat din 3 părți: sarcini cu o alegere de răspuns, sarcini cu un răspuns scurt, sarcini cu un răspuns detaliat.

În 2013 In. demonstrație Oge Oge în fizică Au fost făcute următoarele schimbare:

• era adăugată sarcină 8 cu selecția răspunsului - pe ventilații termice,
• era adăugată sarcină 23 cu un răspuns scurt - să înțeleagă și să analizeze datele experimentale prezentate sub forma unui tabel, grafică sau model (scheme),
• era a crescut la cinci sarcini cu răspunsul detaliat: Pentru patru sarcini cu un răspuns detaliat al părții 3, a fost adăugată o sarcină 19 din partea 1 pentru a aplica informații din textul conținutului fizic.

În 2014 demonstrație Oge Oge în fizică 2014În raport cu anul precedent prin structură și conținut nu sa schimbat, totuși era criterii modificateestimările sarcinii cu un răspuns detaliat.

În 2015 a fost a modificat structura opțiunii:

• Opțiunea a devenit constă în două părți.
• Numerotare Sarcinile au început prin Peste tot opțiunea fără denumiri alfabetice A, B, C.
• Un formular de înregistrare a răspunsului a fost modificat în sarcini cu răspuns: răspunsul a început să înregistreze numere cu numărul răspunsului corect (și nu să ceri un cerc).

În 2016, in democrație oge în fizică a avut loc schimbări semnificative:

• Numărul total de sarcini redus la 26..
• Numărul de sarcini cu un scurt răspuns a crescut la 8.
• Scor maxim Pentru toate lucrările nu sa schimbat (încă - 40 de puncte).

ÎN opțiunile de democrație Oge 2017 - 2019 în fizică Comparativ cu o opțiune demonstrație pentru 2016 nu au existat schimbări.

ÎN versiunea democrației a Augta 2020 în fizică Comparativ cu opțiunea demonstrației din 2019 structura lucrărilor de examinare sa schimbat:

Total sarcini În lucrarea de examinare a fost redus de la 26 la 25.

număr sarcini cu un răspuns extins Era Îmbunătățit de la 5 la 6.

Cerințe modificate pentru implementarea sarcinilor experimentale: Obligatoriu a fost înregistrarea măsurătorilor directe, luând în considerare eroarea absolută.

BVEDED. noi criterii pentru estimarea sarcinilor experimentale. Scorul maxim pentru efectuarea acestor sarcini a fost de 3.

1. Scop Kim pentru oge - Evaluarea nivelului de formare educațională generală în fizica absolvenților claselor IX ale organizațiilor de învățământ general pentru a preciza certificarea totală a absolvenților. Rezultatele examenului pot fi utilizate la luarea studenților la clase de profil de liceu.

Oge este ținută în conformitate cu legea federală Federația Rusă din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ "pe educație în Federația Rusă".

2. Documente care definesc conținutul Kim

Conținutul lucrărilor de examinare este determinat pe baza componentei federale a standardului de stat al principalei educatie generala În fizică (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 05.03.2004 nr. 1089 "privind aprobarea componentei federale a standardelor educaționale de stat ale educației generale generale, generale și secundare (complete)").

3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii lui Kim

Abordările utilizate în ceea ce privește opțiunile de proiectare a opțiunilor de selecție a elementelor de conținut controlate asigură cerința exhaustivității funcționale a testului, deoarece în fiecare variantă elaborarea tuturor partițiilor fizicienilor școlii și pentru fiecare secțiune sunt propuse pentru sarcinile tuturor nivelurilor taxonomice. În același timp, cel mai important din punct de vedere al lumii sau necesitatea unei continuări reușite a formării elementelor semnificative este verificată în aceeași realizare a sarcinilor de kim de diferite niveluri de complexitate.

Structura versiunii KIM oferă o inspecție a tuturor furnizate de componenta federală a statului standardul educațional. Activități (luând în considerare acele restricții care impun condițiile verificării scrise în masă a cunoștințelor și abilităților studenților): Asimilarea aparatului conceptual al taberei de fizică școlară principală, mastering cunoștințe metodologice și abilități experimentale, utilizarea la efectuarea sarcină Texte de conținut fizic, utilizarea cunoștințelor în rezolvarea sarcinilor de decontare și explicarea fenomenelor fizice și a proceselor în situații orientate practice.

Modelele de sarcini utilizate în lucrările de examinare sunt concepute pentru a utiliza formulare (similare cu EGE) și capacitatea de a automatiza verificarea părții 1 a muncii. Obiectivitatea sarcinilor de testare cu un răspuns detaliat este asigurată de criterii uniform de evaluare și de participarea mai multor experți independenți care evaluează o lucrare.

Oge în fizică este un examen în selecția studenților și efectuează două funcții principale: certificarea finală a absolvenților școlii principale și crearea condițiilor pentru diferențierea studenților la intrarea în clasa de profil a școlii secundare. În aceste scopuri, sarcinile a trei niveluri de complexitate sunt incluse în Kim. Performanța activității nivel de bază Dificultățile fac posibilă evaluarea nivelului de dezvoltare a celor mai semnificative elemente semnificative ale standardului fizicii școlare principale și de a stăpâni cele mai importante activități și îndeplinirea sarcinilor de creștere și niveluri înalte Dificultățile sunt gradul de pregătire a elevului de a continua educația la următorul nivel de formare, ținând cont de nivelul suplimentar de studiu al subiectului (de bază sau de profil).

4. Comunicarea modelului de examinare Oge cu Kim Ege

Examen modelul Oge. Și Fizica Kim EGE se bazează pe conceptul unificat de evaluare a realizărilor de învățare ale studenților pe subiectul "fizicii". Abordările uniforme sunt furnizate în principal prin verificarea tuturor activităților formate în cadrul predării. În același timp, se utilizează structuri de lucru similare, precum și o singură bancă de sarcini de sarcini. Continuitatea formării diferitelor activități se reflectă în conținutul sarcinilor, precum și în sistemul de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat.

Puteți observa două diferențe semnificative în modelul de examinare al lui Kim Ege. Asa de, caracteristicile tehnologice emee. Nu este permisă asigurarea unui control complet al formării abilităților experimentale, iar acest tip de activitate este verificat în mod indirect, utilizând sarcini special concepute pe baza fotografiilor. Realizarea OGE nu conține astfel de restricții, prin urmare, a fost introdusă o sarcină experimentală efectuată pe echipamente reale. În plus, modelul de examinare al OGE este mai larg reprezentat de verificarea tehnicilor de lucru cu o varietate de conținut fizic.

5. Caracteristicile structurii și conținutul Kim

Fiecare variantă Kim este formată din două părți și conține 26 de sarcini care diferă în forma și nivelul de complexitate (Tabelul 1).

Partea 1 conține 22 de sarcini, dintre care 13 sarcini cu un scurt răspuns sub forma unei cifre, opt sarcini la care doriți să aduceți un răspuns scurt sub forma unui număr sau apelarea numerelor și o sarcină cu un răspuns detaliat . Sarcinile 1, 6, 9, 15 și 19, cu un răspuns scurt sunt sarcini de stabilire a conformității pozițiilor reprezentate în două seturi sau sarcina de a alege din două afirmații corecte din lista propusă (multiplă alegere).

Partea 2 conține patru sarcini (23-26) pentru care trebuie adusă răspunsul detaliat. Sarcina 23 este munca practicaPentru a executa echipamentul de laborator.

Specificație
controlul materialelor de măsurare pentru conducere
În 2016, principalul principal examen de stat. în fizică

1. Scop Kim pentru oge - Evaluarea nivelului de formare educațională generală în fizica absolvenților claselor IX ale organizațiilor de învățământ general pentru a preciza certificarea totală a absolvenților. Rezultatele examenului pot fi utilizate la luarea studenților la clase de profil de liceu.

Oge este ținută în conformitate cu legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ "privind educația din Federația Rusă".

2. Documente care definesc conținutul Kim

Conținutul lucrărilor de examinare este determinat pe baza componentei federale a standardului de stat al educației generale de bază în fizică (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 05.03.2004 nr. 1089 "privind aprobarea componentei federale a statului Standardele educaționale ale educației generale generale, generale și secundare (complete) ").

3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii lui Kim

Abordările utilizate în ceea ce privește opțiunile de proiectare a opțiunilor de selecție a elementelor de conținut controlate asigură cerința exhaustivității funcționale a testului, deoarece în fiecare variantă elaborarea tuturor partițiilor fizicienilor școlii și pentru fiecare secțiune sunt propuse pentru sarcinile tuturor nivelurilor taxonomice. În același timp, cel mai important din punct de vedere al lumii sau necesitatea unei continuări reușite a formării elementelor semnificative este verificată în aceeași realizare a sarcinilor de kim de diferite niveluri de complexitate.

Structura versiunii KIM oferă o inspecție a tuturor tipurilor de activități prevăzute de componenta federală a standardului educațional de stat (luând în considerare restricțiile care impun condițiile de verificare scrisă în masă a cunoștințelor și abilităților studenților): asimilarea de Aparatul conceptual al medicului principal al școlii principale, mastering cunoștințe metodologice și abilități experimentale, utilizarea la realizarea problemelor de predare a textelor de conținut fizic, utilizarea cunoștințelor în rezolvarea sarcinilor de decontare și explicarea fenomenelor fizice și a proceselor în situații orientate practice.

Modelele de sarcini utilizate în lucrările de examinare sunt concepute pentru a utiliza formulare (similare cu EGE) și capacitatea de a automatiza verificarea părții 1 a muncii. Obiectivitatea sarcinilor de testare cu un răspuns detaliat este asigurată de criterii uniform de evaluare și de participarea mai multor experți independenți care evaluează o lucrare.

Oge în fizică este un examen în selecția studenților și efectuează două funcții principale: certificarea finală a absolvenților școlii principale și crearea condițiilor pentru diferențierea studenților la intrarea în clasa de profil a școlii secundare. În aceste scopuri, sarcinile a trei niveluri de complexitate sunt incluse în Kim. Sarcinile nivelului de bază al complexității fac posibilă estimarea nivelului de dezvoltare a celor mai semnificative elemente semnificative ale standardului fizicii școlare principale și de a stăpâni cele mai importante activități și îndeplinirea sarcinilor de creștere și niveluri ridicate de complexitate Este gradul de pregătire a studiului de a continua educația la următorul nivel de învățare, ținând cont de nivelul suplimentar de studiu al subiectului (de bază sau de profil).

4. Comunicarea modelului de examinare Oge cu Kim Ege

Modelul de examinare al OGE și KIM EGE în fizică se bazează pe conceptul unificat de evaluare a realizărilor de învățare ale studenților pe subiectul "fizicii". Abordările uniforme sunt furnizate în principal prin verificarea tuturor activităților formate în cadrul predării. În același timp, se utilizează structuri de lucru similare, precum și o singură bancă de sarcini de sarcini. Continuitatea formării diferitelor activități se reflectă în conținutul sarcinilor, precum și în sistemul de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat.

Puteți observa două diferențe semnificative în modelul de examinare al lui Kim Ege. Astfel, caracteristicile tehnologice ale EGE nu permit să furnizeze controlul deplin al formării abilităților experimentale, iar acest tip de activitate este verificat indirect cu ajutorul unor sarcini special concepute pe fotografii. Realizarea OGE nu conține astfel de restricții, prin urmare, a fost introdusă o sarcină experimentală efectuată pe echipamente reale. În plus, modelul de examinare al OGE este mai larg reprezentat de verificarea tehnicilor de lucru cu o varietate de conținut fizic.

5. Caracteristicile structurii și conținutul Kim

Fiecare variantă Kim este formată din două părți și conține 26 de sarcini care diferă în forma și nivelul de complexitate (Tabelul 1).

Partea 1 conține 22 de sarcini, dintre care 13 sarcini cu un scurt răspuns sub forma unei cifre, opt sarcini la care doriți să aduceți un răspuns scurt sub forma unui număr sau apelarea numerelor și o sarcină cu un răspuns detaliat . Sarcinile 1, 6, 9, 15 și 19, cu un răspuns scurt sunt sarcini de stabilire a conformității pozițiilor reprezentate în două seturi sau sarcina de a alege din două afirmații corecte din lista propusă (multiplă alegere).

Partea 2 conține patru sarcini (23-26) pentru care trebuie adusă răspunsul detaliat. Sarcina 23 este o lucrare practică pentru care se utilizează echipamente de laborator.

Pentru a vă bucura de prezentări de previzualizare, creați-vă un cont (cont) Google și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com

Semnături pentru diapozitive:

Oge -2016 Fizica Elena Anatolyevna Shimko, președinte PC în fizică, profesor asociat al Departamentului de Fizică Generală și Experimentală Altha [E-mail protejat] . RU.

Cum se pregătește pentru examen: Determinați, prezența a ceea ce cunoașterea și abilitățile verifică sarcinile KIM în fizică (versiunea demo și specificația Kim Oge, codul Oge) fac un scurt rezumat pentru fiecare subiect pentru a efectua sarcini de instruire Părțile 1 și 2 cu banca deschisă a sarcinilor pe site-ul WWW. FIPI. RU.

http://www.fipi.ru.

Oge 2-5, 7-8, 10-14, 16-18, 20-21 1 Ball 1, 6, 9, 15, 19 2 puncte http://ege.edu22.info/blank9/

22: Sarcina calitativă 2 puncte 23: Sarcină experimentală 4 puncte 24: Sarcină de înaltă calitate 2 puncte 25-26: Sarcini estimate 3 puncte Oge

Scara transferului de puncte în ratingul scorului 0-9 10-19 20-30 31-40 Evaluarea se dizolvă. Satisfăcătoare Marca excelentă excelentă 2 3 4 5 Piesele de funcționare Numărul de sarcini MPB% din toate lucrările Tipul sarcinilor Partea 1 22 28 70 RĂSPUNS Formularul nr. 1: 13 Sarcini Cu răspuns în formularul 1 Figuri, 8 sarcini cu un răspuns în formular a unui set de numere, formularul de răspuns № 2: 1 Sarcina cu răspunsul extins (22) Partea 2 4 12 30 Răspuns Blanc No. 2: Sarcini cu un răspuns detaliat (23-26) Total: 26 40 100 Structura lui Kim Ogue în fizică în 2016

1. Concepte fizice. Cantități fizice, unitățile și instrumentele lor pentru măsurarea formularului de răspuns 4 2 5

2. Mișcarea mecanică. Uniformă mișcarea egală întrebată. Legile lui Newton. Forțe în natură. 4 3.

3. Legea păstrării impulsului. Legea conservării energiei 4. Mecanisme simple. Oscilații și valuri mecanice. Cădere liberă. Mișcare în jurul circumferinței. 3 4.

5. Presiune. Legea Pascal. Archimedes acționează. Densitatea substanței 2.

6. Fenomenele fizice și legile în mecanică. Analiza procesului 1 2

7. Fenomene mecanice (sarcină de decontare) 80

8. Fenomenele de căldură 1

9. Fenomenele fizice și legile. Analiza procesului 2 5

10. Fenomenele de căldură (sarcină de decontare) 1

11. Electrificarea Tel 2

12. Curent permanent 1

13. Câmp magnetic. Inductie electromagnetica 4

14. oscilații și valuri electromagnetice. Optica 3.

15. Fenomenele fizice și legile. Analiza procesului 1 2

16. Fenomene electromagnetice (sarcină de decontare) 8

17. Radioactivitate. Experiențele la domiciliu. Compoziția nucleului atomic. Reacții nucleare. unu

18. Posesia cunoașterii cunoștințelor despre metode cunoștințe științifice 4

19. Fenomenele fizice și legile. Analiza procesului.

19. Fenomenele fizice și legile. Analiza procesului 3 2

20. Extragerea informațiilor din textul conținutului fizic: "Thunder și fermoar" 3 2

Răspundeți numărul gol 2

Modele Casio FX-ES 82,85, 350, 570, 991 Nu puteți calcula pe Oge-Fizică

Cecuri video Pregătirea studenților pentru Fizica Oge.asu.ru

Pe subiect: Dezvoltare metodică, prezentări și rezumate

KTP în substanța fizică 8 la manualul a.P. Pryskin pentru anul universitar 2015-2016 (3 ore pe săptămână)

KTP în fizică pentru clasa a VIII-a la manualul de pryony la ora 3 pe săptămână. Tipurile de lecții, elemente de conținut regional utilizat în predarea în lecții sunt indicate ...

Cerințe pentru organizarea și desfășurarea etapei școlare a Olimpiadei All-Rusia a școlilor în fizică în anul universitar 2015-2016 pe teritoriul districtului sovietic.

Cerințe pentru organizație și comportament scena școlii All-rus Olimpiada de elevi pe medicul 2015-2016 aniversare academică a teritoriului districtului sovietic.

Calendar și planificarea tematică a materialelor educaționale în fizică în gradul 7 conform manualului A.V. Pryrakin "Fizica 7" pentru anul școlar 2015 - 2016 (2 ore pe săptămână, doar 70 de ore)

Planificare calendaristică-tematică material educațional În fizica în clasa a 7-a conform manualului A.V. Pryrakin "Fizica 7" pentru 2015 - 2016 an universitar(2 ore pe săptămână, doar 70 de ore) ...