Кисневовмісні азотсодержащие органічні речовини тест. Класифікація і номенклатура органічних речовин (тривіальна і міжнародна)

Тест по темі: «Кисневовмісні і азотовмісні органічні речовини» (10 клас)

Шановні навчаються, дана перевірочна робота є підсумком вивчення теми « Кисневовмісні і азотовмісні органічні речовини»І впливає на виставляння позначки на триместр. На її виконання вам дається 40 хвилин. При виконанні забороняється користуватися підручником, довідковими матеріалами та Inttrnet.

Бажаю успіху!

1. Найбільшу активність має атом водню в молекулі

2. взаємодіють між собою

3. Чи не взаємодіють між собою

4. Оцтова кислота може реагувати з кожним з двох речовин

5. Чи вірні такі судження про властивості оцтової кислоти?

1.Уксусная кислота не реагує з карбонатом натрію.

2. Розчин оцтової кислоти проводить електричний струм.

6. Реакція дегідратації можлива для

7. Гідроксид натрію буде реагувати з

9. Продуктом окислення пропанолу не може являтся

10. При нагріванні 57,5 \u200b\u200bг етанолу з концентрованої сірчаної кислотою утворилося два органічних з'єднання А і Б. Речовина А - газ, може знебарвити 100 г 40% -ного розчину брому в тетрахлорметане. Речовина Б - легкокипящая рідина. Визначте отримані сполуки А та Б, також обчисліть обсяг А (при н.у.) і масу Б, вважаючи, що етанол вступив в реакцію повністю.

	проверяемое зміст	перевіряються вміння
	властивості речовин
	властивості фенолу	Уміння проводити вибір однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів
	властивості спиртів	Уміння проводити вибір однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів
	Властивості органічної кислоти	Уміння проводити вибір однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів
	Властивості органічної кислоти	Уміння проводити вибір однієї відповіді з чотирьох запропонованих варіантів
	реакції дегідратації органічних речовин
	Властивості органічних кислот і фенолу	Уміння проводити множинний вибір
	Проведення ланцюжка реакцій	Уміння проводити множинний вибір
	властивості спиртів	Уміння проводити множинний вибір
	властивості спиртів	Уміння записувати і вирішувати завдання

Ключі до тесту

10. 5,6 л етена і 37 г діетилового ефіру

Органічні речовини клас сполук, до складу яких входить вуглець (за винятком карбідів, карбонатів, оксидів вуглецю та ціанідів). Назва «Органічні сполуки» з'явилося на ранній стадії розвитку хімії і говорить сама за себе вчені ... Вікіпедія

Один з найважливіших типів органічних сполук. До їх складу входить азот. Вони містять в молекулі зв'язок вуглець водень і азот вуглець. У нафти міститься азотвмісний гетероцикл піридин. Азот входить до складу білків, нуклеїнових кислот і ... ... Вікіпедія

Германійорганіческіх з'єднання металоорганічні сполуки містять зв'язок «германій вуглець». Іноді ними називаються будь-які органічні сполуки, що містять германій. Перше германоорганіческое з'єднання тетраетілгерман, було ... ... Вікіпедія

Кремнійорганічні з'єднання з'єднання, в молекулах яких є безпосередній зв'язок кремній вуглець. Кремнійорганічні сполуки іноді називають силіконамі, від латинської назви кремнію силіциуму. Кремнійорганічні з'єднання ... ... Вікіпедія

Органічні сполуки, органічні речовини клас хімічних сполук, До складу яких входить вуглець (за винятком карбідів, вугільної кислоти, Карбонатів, оксидів вуглецю та ціанідів). Зміст 1 Історія 2 класу ... Вікіпедія

Металлорганические з'єднання (МОС) органічні сполуки, в молекулах яких існує зв'язок атома металу з атомом / атомами вуглецю. Зміст 1 Типи металоорганічнихз'єднань 2 ... Вікіпедія

Галогенорганических сполуки органічні речовини, що містять хоча б одну зв'язок C Hal вуглець галоген. Галогенорганических з'єднання, в залежності від природи галогену, підрозділяють на: Фторорганічні з'єднання; ... ... Вікіпедія

Мінеральні й металоорганічні з'єднання (МОС) органічні сполуки, в молекулах яких існує зв'язок атома металу з атомом / атомами вуглецю. Зміст 1 Типи металоорганічнихз'єднань 2 Способи отримання ... Вікіпедія

Органічні сполуки, в яких присутній зв'язок олово вуглець, можуть містити як двовалентне, тож і чотиривалентність олово. Зміст 1 Методи синтезу 2 Типи 3 ... Вікіпедія

- (гетероцикли) органічні сполуки, що містять цикли, до складу яких поряд з вуглецем входять і атоми інших елементів. Можуть розглядатися як карбоциклические з'єднання з гетерозаместітелямі (гетероатомами) в циклі. Найбільш ... ... Вікіпедія

викладач:

Навчальний заклад: професійний ліцей метрополітену г. Санкт - Петербурга

Учбова дисципліна: хімія

Тема: «Кисневовмісні і азотовмісні органічні сполуки»

Цільова аудиторія: 1 курс

Тип уроку: узагальнення матеріалу, 1 акад. година.

Мета уроку:

знання: знати формули і властивості кисневмісних і азотовмісних органічних речовин

розуміння:розуміти залежність властивостей речовин від будови молекули, від функціональної групи

застосування: використовувати відомості про властивості речовин для складання рівнянь хімічних реакцій.

аналіз: аналізувати взаємний вплив груп атомів в молекулах органічних речовин.

синтез:узагальнювати відомості про властивості органічних речовин у вигляді ланцюжка перетворень

оцінка: проводити самооцінку по запропонованим рубриками.

устаткування: інтерактивна дошка, мультимедійна презентація.

План уроку:

1. Орг. момент

2. Повторення раніше вивченого.

3. Виступи студентів.

4. Самовизначення студентів за рівнями самооцінки.

5. Самостійна робота учнів.

6. Підведення підсумків по критеріальною - орієнтованій системі.

7. Домашнє завдання.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Побудова групи, рапорт старости групи про кількість присутніх учнів.

2. Повторення раніше вивченого

Відомості про функціональні групах, класах кисневмісних і азотовмісних речовин, про найпростіших представників цих класів із застосуванням інтерактивної дошки та мультимедійної презентації.

Яка група атомів, обов'язково присутня в молекулах речовин даного класу, визначає хімічну функцію речовини, т. Е. Його хімічні властивості?

Відповідь: функціональна група атомів

Дайте назву функціональної групі - ОН

Відповідь: гідроксильна група атомів.

Який клас речовин визначає гідроксильна група атомів?

Відповідь: Спирти, якщо 1 група - ОН, одноатомні спирту, якщо більше однієї групи - ОН, багатоатомні спирти.

Дайте назву функціональної групі - СОН. Який клас речовин вона визначає?

Відповідь: альдегидная група, визначає клас альдегідів.

Дайте назву функцій групі - СОН. Який клас вона визначає?

Відповідь: карбоксильная група, визначає клас карбонових кислот.

Дайте назву функцій групі - NH2. Який клас вона визначає?

Відповідь: аминогруппа визначає клас амінів або клас амінокислот.

Слухаємо повідомлення учнів з поданням мультимедійних презентацій про найпростіших представників різних класів кисневмісних і азотовмісних речовин.

3.Виступленія студентів.

повідомлення 1.

Етанол С2Н5ОН, клас одноатомні спирти, функціональна група - гідроксильна група атомів - ОН. Якісна реакція - взаємодія з оксидом міді (II) з утворенням альдегіду. Хімічні властивості (Виділяємо 2 реакції) - горіння і взаємодія з металами (Na).

повідомлення 2.

Пропантриол (гліцерин) С3Н7 (ОН) 3. Клас - багатоатомні спирти, функціональні групи - кілька гідроксильних груп - ОН. Якісна реакція - взаємодія з гідроксидом міді (II). Хімічні властивості - взаємодія з натрієм і з галогеноводородами.

Лабораторний досвід:

В пробірку наливаємо близько 1 мл розчину сумората міді (II) і додаємо трохи розчину гідроксиду натрію до утворення блакитного осаду гідроксиду міді (II). До отриманого осадку додаємо по краплях розчин гліцерину. Збовтаємо суміш. Відзначаємо перетворення блакитного осаду в розчин синього кольору.

(Гліцерин + Cu (OH) 2 ----- синій розчин)

Повідомлення 3.

Фенол C6H5OH - найпростіший представник класу фенолів.

Функціональна група - гідроксильна група -OH. Якісна реакція - утворення фіолетового розчину при взаємодії з хлоридом заліза (III) або утворення білого осаду при взаємодії з бромом. Хімічні властивості: фенол - слабка кислота, Взаємодіє в металами (Na) з лугами (NaOH) і з бромом.

Повідомлення 4.

Етанол або оцтовий альдегід CH3-COH Функціональна група - COH альдегидная група. Клас - альдегіди. Якісна реакція - реакція «срібного дзеркала». Хімічні властивості: реакція відновлення і реакція окислення.

Лабораторний досвід: демонстраційний досвід.

У пробірку, що містить 1 мл альдегіду ( водний розчин) Додаємо кілька крапель аміачного розчину оксиду срібла. Нагріваємо пробірку. Спостерігаємо виділення срібла на стінках пробірки, поверхня скла стає дзеркальною.

Повідомлення 5.

Метанова кислота CH3-COOH (оцтова кислота). клас - карбонові кислоти. Функціональна група - COOH карбоксильная група. Якісна реакція - індикатор лакмус набуває червоного кольору.

Хімічні властивості: як будь-яка кислота взаємодіє з металами (Na), основними оксидами (Na2O), лугами (NaOH).

Лабораторний досвід:

У суху чисту пробірку з універсальним індикатором долити трохи оцтової кислоти. Індикатор червоніє.

Повідомлення 6.

Глюкоза C6H12O6. Клас - вуглеводи. Функціональні групи: 5-OH і 1-COH, т. Е. Альдегідроспірт. Якісні реакції: взаємодія з гідроксидом міді з утворенням синього розчину. Реакція «срібного дзеркала» з виділенням срібла на стінках пробірки. Хімічні властивості: відновлення в шестиатомний спирт, окислення в глюконовую кислоту, реакція бродіння.

Повідомлення 7.

Анілін C6H5-NH2.

Функціональна група - NH2 аміногрупа. Клас - аміни. Якісна реакція: взаємодія з бромної водою з утворенням білого осаду. Хімічні властивості: взаємодія з соляною кислотою і з бромом.

Повідомлення 8.

Аміноетановая кислота NH2-CH2-COOH або амінооцтова кислота.

Клас - амінокислоти. Функціональні групи: - NH2 аміногрупа і -COOH карбоксильная група. Хімічні властивості: АК - амфотерні сполуки; - NH2 повідомляє основні властивості, - COOH - кислотні властивості. Тому амінокислоти здатні з'єднуватися один з одним, утворюючи білкові молекули, а білок - основа життя на нашій планеті.

4. Самовизначення студентів за рівнями самооцінки.

Інтерактивна дошка: учні знайомляться з картою самооцінки розвитку на уроці і відзначають свій рівень.

1. Я можу визначити функціональну групу і найпростішого представника класу органічних речовин за допомогою викладача і конспекту (6-7баллов).

2. Я можу визначити функціональну групу, найпростішого представника класу органічних речовин без допомоги викладача і без допомоги конспекту (8-10баллов).

3. Я можу визначити якісну реакцію і хімічні властивості речовини за допомогою викладача і конспекту (11-14баллов).

4. Я можу визначити якісну реакцію і хімічні властивості речовини без допомоги викладача і без конспекту (15-18баллов).

клас	функціональні групи	найпростіший представник	якісні реакції	Хімічні властивості
одноатомні спирти
поліспирти
феноли
альдегіди
карбонові кислоти
вуглеводи
аміни
амінокислоти

Учні знайомляться з критеріальною - орієнтованої системою оцінювання.

критерії:

18 - 15 балів - «відмінно»

балів - «добре»

10 - 6 балів - «задовільно»

5 і менше - «незадовільно»

5. Самостійна робота учнів.

6. Підведення підсумків по критеріальною - орієнтованій системі (оголошення кількості балів учням).

7. Домашнє завдання:заповнення таблиці.

Натиснувши на кнопку "Завантажити архів", ви скачаєте потрібний вам файл абсолютно безкоштовно.
Перед скачуванням даного файлу згадайте про тих хороших рефератах, курсових, дипломних роботах, Статтях та інших документах, які лежать незатребуваними в вашому комп'ютері. Це ваш труд, він повинен брати участь в розвитку суспільства і приносити користь людям. Знайдіть ці роботи і відправте в базу знань.
Ми і всі студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будемо вам дуже вдячні.

Щоб завантажити архів з документом, в поле, розташоване нижче, впишіть п'ятизначне число і натисніть кнопку "Завантажити архів"

подібні документи

Номенклатура похідних бензолу, їх різновиди та методики отримання, принципи та напрямки практичного використання. Будова бензолу і його ароматичность. Правило Хюккеля і особливості його застосування. Небензоідние ароматичні сполуки.

реферат, доданий 05.08.2013


Ароматичні вуглеводні: загальна характеристика. Номенклатура і ізомерія, фізичні та хімічні властивості ароматичних вуглеводнів. Механізм реакцій електрофільного та нуклеофільного заміщення в ароматичному ряду. Застосування аренов, їх токсичність.

реферат, доданий 11.12.2011


Алкани - граничні вуглеводні, що містять тільки прості зв'язки вуглецю. Отримання алканів: промисловий метод, нітрування і окислення. Вуглеводні, що містять подвійну зв'язок вуглецю - алкени або Етиленові вуглеводні. Дієнових вуглеводні.

лекція, доданий 05.02.2009


Ненасичені сполуки, з двома подвійними зв'язками в молекулі - дієнових вуглеводні. Зв'язок між будовою дієнових вуглеводнів і їх властивостями. Способи отримання Девін, ізопрену, синтетичного каучуку. Органічні нітрати і їх класифікація.

лекція, доданий 19.02.2009


Будова, номенклатура алкенів. Ненасичені вуглеводні, молекули яких містять одну подвійну С-С-зв'язок. Гібридизація орбіталей. Зображення просторової будови атомів. Просторова ізомерія вуглецевого скелета. Фізичні властивості алкенов.

презентація, доданий 06.08.2015


Розвиток уявлень про органічне походження нафти. Парафінові, нафтенові і ароматичні вуглеводні. Тиск насичення нафти газом. Температура кристалізації, помутніння, застигання. Відмінність властивостей нафти в межах нафтоносної поклади.

навчальний посібник, доданий 05.02.2014


Поняття алканів (насичені вуглеводні, парафіни, аліфатичні сполуки), їх систематична і раціональна номенклатура. Хімічні властивості алканів, реакції радикального заміщення і окислення. Отримання і відновлення ненасичених вуглеводнів.