System des methodischen Wissens basierend auf der modernen Bildung. Hauptmotographische Ansätze zur Umsetzung der Grundschulbildung

"Für die letzten zwei Jahrzehnte, Unternehmertum (am wichtigsten klein) und die Politik der Unterstützung des Staates einnehmen einen starken, wenn auch peripheren Ort im russischen politischen und wirtschaftlichen Diskurs" [Chepurenko 2012, S.102]. Eine Möglichkeit, kleine und mittlere Unternehmen in Russland zu unterstützen, stimuliert auf die Entwicklung innovativer Infrastruktur, dh der Schaffung solcher Organisationen als Technoparks, Technopolis, Business-Inkubatoren, Geschäftsbeschleuniger, Zentren der Jugend innovative Kreativität und andere Organisationen. Innovative Infrastruktur unterstützt wissenschaftliche und technische Aktivitäten umfassende Unterstützung und umfasst: technologische Inkubatoren, Technoparks, Informationsnetzwerke, Experten- und Beratungsbüros, Patentdienste, Finanzunterstützungseinrichtungen, entwickelte Börsen-, Risikokablettsystem usw. Spezialisierte Organisationen. In der Weltpraxis werden solche Strukturen zu nationalen und internationalen innovativen Entwicklungsnetzen (Sir) zusammengeführt, [Rodin 2013, S.81].

In den frühen Stadien der Geschäftsentwicklung haben Unternehmer begrenzte Ressourcen und Möglichkeiten, um ihr Geschäft erfolgreich zu bauen und zu fördern. Aus diesem Grund werden einige Startups Einwohner von Business Incubatoren, die sich von der Säenstufe unterstützen, bevor sie in den Schritt des Aufwachens nach dem Start wachsen. "Inkubatoren sind zu Beginn der Innovationskette - auf der Bühne der Entwicklung und Entwicklung des Projekts und werden zu einem wichtigen Mittel, um innovative Aufgaben zu lösen" [Pogrebova, Taneev 2009, S.178]. In der Regel bieten Business Incubatoren die Platzierung durch Startups, Zugang zu Ausrüstungen, Beratungsdienste in verschiedenen Richtungen, tragen zur Suche nach der Finanzierung der Finanzierung bei und führen auch verschiedene Schulungen und Schulungskurse für Unternehmer an.

In Russland classic University Business Incubator - "Dies ist eine Struktur (unabhängige Wirtschaftsorganisation mit den Rechten einer juristischen Person, einer Struktur als Teil eines Technoparks oder Universitätsbereichs), die sich auf die Erstellung günstiger Bedingungen für die Entstehung und effektiven Aktivitäten von kleinem Innovativ (Wagnis spezialisiert haben) ) Unternehmen, die ursprüngliche wissenschaftliche und technische Ideen umsetzen. Dies wird erreicht, indem innovative Unternehmensfirmen, Informationen, Beratung und andere notwendige Dienstleistungen bereitgestellt werden " [Ratner, Filatova 2011, S.2].

"Eine der beliebtesten Maßnahmen zur Unterstützung des kleinen Unternehmens besteht darin, Business-Inkubatoren zu schaffen, die in Großbritannien in den 50er Jahren des zwanzigsten Jahrhunderts entstanden sind. Derzeit gibt es etwa 300 Business-Inkubatoren mit einem Jahresumsatz von 17 Milliarden US-Dollar (in Russland, der Jahresumsatz der Geschäftszusammensalzatoren ist 3 Milliarden US-Dollar. "[Histiyeva 2013; S.128]. In Russland wurden die ersten Geschäftszüchter in den frühen 90er Jahren des letzten Jahrhunderts anfingen, ein wenig später als in anderen entwickelten Ländern, wie den Vereinigten Staaten, Ländern der Europäischen Union usw., "nur 13 Geschäftszüchter wurden erstellt in Russland bis 1995. Sie wurden dank der Zuschüsse der Vereinigten Staaten und Kanada und der Teilnahme am Morzov-Projekt "[Ivaschenko, Fedorova 2011; S.16]. Gemäß einem einzelnen Informations- und Analyseportal staatliche Unterstützung Innovative Geschäftsentwicklung, laut der Innovationskarte Russlands, Anfang 2016 in Russland, gibt es 196 Geschäftszüchter.

Momentan hat Russland eine Vielzahl unterschiedlicher Informationen und analytische Internetportale, die verschiedene Informationen über innovative Infrastruktur, verschiedene Fakten und Trends in Wirtschafts- und Innovation, Startups und Inkubatoren, insbesondere veröffentlichen, und insbesondere in den Geschäftszüchten veröffentlichen. Unter dem Haupthaupt kann man solche Portale wie Rusbase, RVC, RAIR und andere bezeichnet werden. Grundlage, basierend auf den empirischen wirtschaftlichen und soziologischen Studien wissenschaftlicher Veröffentlichungen über russische Geschäftszüchter, und insbesondere auf formale und informelle Netzwerkinteraktionen in Geschäftszüchten, praktisch nein, im Gegensatz zur Forschung an fremde Geschäftszüchter, die einen großen Betrag haben . Um ein besseres Verständnis dafür zu verstehen, welche Chancen und Vorteile einen Business Incubator bieten, haben die Netzwerkinteraktionen in Geschäftsinkubatoren und wie sie aufgebaut sind, wie sie sich auf die Entwicklung und Wartung des Unternehmertums auswirken sowie die Hauptaufgaben und Annahmen ergeben und begründen Von dieser Studie sollten Sie zuerst auf die Arbeit der ausländischen Forscher anwenden.

Es versteht sich jedoch, dass Russland spezielle sozio-kulturelle Merkmale im Vergleich zu anderen entwickelten Ländern sowie Methoden für die Entwicklung und Wartung innovativer unternehmerischer Aktivitäten in Russland und in Ländern mit Anglo-Saxon und mit einem kontinentalen Europäern unterscheiden Tradition. In Russland ist die Propaganda des Unternehmertums praktisch niemand tätig, obwohl die nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung des Landes erforderlich ist, eine Popularisierung des Unternehmertums und eine Erklärung der wichtigsten Aspekte der unternehmerischen Tätigkeit ist notwendig, aber da er in einer einzigen Menge vorhanden ist, junge Leute Suchen Sie nicht, und befürchten Sie nicht, unternehmerische Aktivitäten zu engagieren [Oleinik 2016]. Einer der Aufgaben des Geschäfts-Inkubators ist es, jungen Start-ups die Grundlagen der unternehmerischen Aktivitäten zu unterrichten, nicht auf dem erfolglosen Projekt zu lehren, keine Angst vor dem Wettbewerb zu haben, sondern neue Hypothesen zu testen und sich weiterzuziehen. In den fremden Inkubatoren, im Gegensatz zum Russischen, ist diese Aufgabe jedoch auf dem widerspruchsmäßigen Plan, und die Hauptaufgabe ist genau die Einrichtung der sozialen Wechselwirkung zwischen Bewohnern und anderen Marktteilnehmern sowie der Entwicklung und Wartung des sozialen Netzwerks von der Business Incubator; Es ist nicht national, die Startups in den frühen Entwicklungsstadien helfen kann, die erforderlichen Ressourcen billig und schnell zu erhalten. In Russland gibt es einen Vorurteilen, dass der Erfolg in der unternehmerischen Tätigkeit das Ergebnis von Erfolg oder Verbindungen ist, nicht auf harte Arbeit; Und der Misserfolg im Geschäft bringt nur den Ruf des "Verlierers" und keine nützliche Erfahrung [Chepurenko 2012, S.103]. Wenn ausländische Methoden für die Entwicklung von Startups (z. B. Mager-Startup) in russischen Realitäten (zum Beispiel ein erfolgreicher Betrieb) angewendet werden können, ist die Frage, wie die Netzwerkinteraktion im Inkubator auftritt, welche Vorteile an den Bewohnern taten, bleiben offen und relevant.

Es kann nicht gesagt werden, dass die Ansätze auf das Studium der Netzwerkinteraktionen in Businetizanten sowie die Ergebnisse dieser Studien in aller Wahrscheinlichkeit in Russland und im Ausland vergleichbar sein können. Diese Unterschiede sind jedoch weniger signifikant, wenn es um theoretische Ansätze zur Analyse geht.

Das Medium, in dem moderne Unternehmen heute tätig sind, unterscheidet sich wesentlich von der Situation in der Vergangenheit. Wirtschaftliche Einheiten kümmerten sich mit Unsicherheit und häufigen Veränderungen, und daher wurde es zu dem einschlägigen Phänomen der wirtschaftlichen Integration, das global angeht. Die Grundlage dieser Prozesse ist jedoch die Bildung der Netzwerkinteraktion, dh alle wettbewerbsfähigen Vorteile entwickeln sich auf der Grundlage einerseits vorteilhaften Zusammenarbeit mit den unterschiedlichsten Formen der Beziehungen. Der Artikel diskutiert die Ansichten der Ansichten zur Netzwerkinteraktion, beschreibt die wichtigsten Ideen und Formen der Netzwerkinteraktion. Besondere Aufmerksamkeit wird an verschiedene Ansätze gezahlt.

Stichworte: Netzwerkinteraktion, Netzwerk, Verwurzelung, Bauwesen, Transaktionskosten.

Moderne Märkte begannen, das Unternehmen aktiv zu beeinflussen, um nach neuen Interaktionsformen zu suchen. Ein schnell ändernde globales wirtschaftliches Umfeld erfordert aktive Partnerschaften. Wirtschaftskrise der XX-XXI-Jahrhunderte. Sie machten es notwendig, nach neuen Marktbeziehungen zu suchen, wie sie von der offensichtlichen Tatsache der geringen Effizienz eines separaten Unternehmens ohne Hilfe anderer Firmen belegt wird. In den letzten Jahrzehnten sind in den letzten Jahrzehnten verschiedene Arten und Formen der Netzwerkinteraktion beliebt. Sie helfen Unternehmen zusammenzuarbeiten, unterstützen das technologische Entwicklungsniveau, erreichen eine erhöhte Effizienz, indem die Kosten senkt und Wettbewerbsvorteile erhielt. In dieser Hinsicht müssen die Netzwerkfunktionen verstehen, dass das Unternehmen auf ihr Geschäft gelten kann.

Ziel des Artikels ist es, die evolutionäre Entwicklung der Ansichten über die Wartung und Formen der Netzwerkinteraktion von Unternehmen für das beste Verständnis der Möglichkeiten der Netzwerkinteraktion zu beschreiben.

Die Terminologie der Netzwerkinteraktion wird aktiv in den modernen Wissenschaften eingesetzt, und jedes Jahr wird jedes Jahr immer mehr Wissenschaftler verschiedener Wissenschaftsbereichen (aber öfter Ökonomen und Soziologen) die Gründe für die Beliebtheit und die Wirksamkeit der Netzwerkinteraktion von Unternehmen verständlich. Auf jeden Fall gibt es sowohl die Vorteile als auch die Nachteile vieler Sicht, da es sowohl die Entwicklung als auch die Entstehung neuer Hypothesen als auch die Entstehung neuer Hypothesen und "Information Chaos" fördert, wenn jeder über dasselbe spricht, aber verschiedene Wörter.

Im Rahmen dieses Artikels wird das Konzept der "Netzwerkinteraktion" eingeladen, als Mechanismus zur Regulierung der Maßnahmen wirtschaftlicher Entitäten zu verwenden, die ihre eigenen einzigartigen Funktionen, Unterschiede voneinander aufweisen. Jede Netzwerkinteraktion wird aus dem Zusammenhang mit ökonomischen Entitäten gebildet, die ihre Interessen verfolgen und eine individuelle Kontaktgruppe bilden.

Zunächst beschrieb viele Wissenschaftler aus verschiedenen Wissenschaftsbereichen ihre Netzwerkinteraktionsstudien, während die gesamte Terminologie unterschiedlich war. Daher übernahmen Forscher selbst keinen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der Netzwerkinteraktionstheorie. Es wurden Unveränderungen und Unterschiede gebildet, aber Elemente der Identität der Präsentation der theoretischen Fundamente wurden entwickelt. Daher ist es wichtig, den Beitrag verschiedener wissenschaftlicher Richtungen in die Netzwerkinteraktionsmethodik zu benennen.

Einer der ersten Forscher der Netzwerkinteraktion waren Vertreter der Soziologie, der soziokulturellen Anthropologie und der Psychologie, die eine Reihe verallgemeinerter grundlegender Konzepte entwickelte.
Grafikansicht über die Position der einzelnen Personen in den 1930er Jahren. Er wurde von Jacob (Jacob) Levi Moreno bekannt gegeben.

Er legte die Grundlagen der Methodik für eine quantitative Messung sozialer Phänomene, die bestimmte Positionen von Mitgliedern der Gruppen unter studierenden Gruppen und ihre Tätigkeit aufweist, mit der Sie die Wechselwirkung grafisch darstellen können (Abb. 1). Die Idee war sehr effektiv: Dank dieser Hypothese kann die Netzwerkinteraktion als eine Struktur von Verbindungen zwischen den Subjekten der Sozialkugel dargestellt werden. Es ist wichtig, dass dieser Ansatz die Entwicklung der Graph-Theorie in der Analyse verschiedener Arten von Netzwerken beeinflusst hat. Mit vollem Vertrauen können Sie erklären, dass ein Instrument für das Studium der Strukturen der in der modernen Wirtschaft auftretenden Strukturwechselwirkung in der modernen Wirtschaft eröffnet wurde. Diese Hypothese beeinflusst jedoch weitere Entdeckungen, die viele Schritte für die Entwicklung der Theorie stattfanden.

Kommunikation innerhalb der Netzwerkinteraktion Als Ressourcenströme wurden in den Arbeiten von A. Beivlas in den späten 1940er Jahren - Anfang der 1950er Jahre betrachtet. Die Grundlage der Netzwerkstruktur wurde als Modell der Beziehungen zwischen den Akteuren präsentiert.

Die oben beschriebene Theorie, die den erheblichen Beitrag der Sozialwissenschaften in die Theorie der Netzwerkinteraktion zusammenfasst, erlaubte uns, den Einfluss nicht nur Verbindungen zwischen Schauspielern, sondern auch Ressourcenströme und den Eigenschaften der Wechselwirkung ernsthaft vorzusetzen.

Bereits bis Ende der 1960er Jahre. Der Sozialpsychologe Wednie Milgram eröffnete die Welt "The Theorie von sechs Handshakes" (Theorie der "kleinen Welt"), die den Netzwerkfokus der Weltgemeinschaft bestätigte. Die Basis der Theorie ist eine Reihe von Experimenten mit der Beteiligung von Bewohnern von Kansas und Massachusetts. Es war notwendig, einen Brief an eine bestimmte Person zu schicken, aber nur durch diese Leute, die eine Person persönlich wusste. Etwa 25% der Briefe wurden an eine bestimmte Person ausgeliefert, und der Durchschnitt der Menschen, deren Hilfe zurückgegriffen wurde, war 6. ein wenig später, nämlich in den frühen 2000er Jahren, wurde die Studie wiederholt, und die Ergebnisse waren fixiert - a Die Kette wurde von etwa 6 Adressen erstellt..

In den späten 70er Jahren - frühen achtziger Jahren. Wissenschaftler dachten über die Möglichkeit, sich in der Netzwerkinteraktion zu dominieren und zu zwingen. K. Koch und R. Emerson studierte Macht und Gerechtigkeit im Netzwerk. Ihre Arbeit ist zu einem Anreiz zur Analyse der Handlungen der Dominanz und des möglichen Gleichgewichts des Akteurverhaltens.

Die dargestellten Werke von Sozialpsychologen bestätigen die Netzwerkart der Wechselwirkungen des Unternehmens, und außerdem drückten sie sich, um die Art der Interaktion mit der Klärung der Ressourcenströmungen zu berücksichtigen. Dementsprechend wurde es möglich, die Netzwerkinteraktion näher näher näher zu studieren, seine Merkmale, Grenzen und Waagen, bestimmen den gesamten Teilnehmerkreis und wie sie verschmelzen und trennen.

Feige. 1. Zählen Sie das Netzwerk, das das Netzwerk beschreibt

Zum ersten Mal waren solche Ideen von Vertretern der soziokulturellen Anthropologie (K. Levi-Strauss, J. K. Mitchell, A. R. Redcliff Brown usw.), die die Welt als eine Vielzahl von Netzwerkinteraktionen betrachteten.

Laut J. K. Mitchell ist das soziale Netzwerk "ein spezifischer Komplex von Verbindungen zwischen einer bestimmten Gruppe von Akteuren, und die Merkmale dieser Beziehungen als Ganzes können dazu dienen, das soziale Verhalten der darin beteiligten Akteure zu interpretieren." Daher ist es notwendig, zunächst die Struktur der Netzwerkinteraktion, den Teilnehmern und Aktivitäten, die sie verwandten, zuerst identifizieren. Heute gibt es ein anderes Konzept - ein soziales Netzwerk, das viele Leute online kombiniert, obwohl seine Essenz J. K. Mitchell ähnelt.

Um die Netzwerkinteraktion nur aus einem sozialen Sicht in Betracht zu ziehen, ist es unvernünftig, es ist notwendig, das wirtschaftliche Essenz des Prozesses zu verstehen. Dies wurde von Vertretern der wirtschaftlichen Soziologie durchgeführt, die die Bedeutung des Einflusses der Wirtschaftsinstitutionen auf die Entwicklung von Netzwerkinteraktionen und der gesamten Wirtschaft betonten. Sie entwickelten die Idee der Abhängigkeit von wirtschaftlichen Handeln und formellen und informellen Netzwerkinteraktionen, die in der Zukunft den Markt bildet.

Einer der ersten Vertreter dieser Theorie war M. GRANOVETTER, für den die Netzwerkinteraktion eine Mischung von Ressourcen, Positionen und Abhängigkeiten ist.

Besonderes Augenmerk sollte dem Konzept von "Sozialkapital" bezahlt werden. Laut P. Bourdieu ist es eine "Aggregation gültiger oder potenzieller Ressourcen" im Netzwerk. Die dauerhafte Beteiligung an dieser Netzwerkinteraktion verspricht große Vorteile in Form von ungehinderten Zugang zu den verfügbaren Ressourcen, während das Fehlen von Hindernissen Vertrauen innerhalb des Netzwerks bilden.

Mit der Einreichung von M. Vulkok wurde das soziale Kapital in zwei Arten unterteilt: Bindung und Vereinigung. Unterschiede als Teil der Berücksichtigung der Netzwerkinteraktion bestehen in einem Höhepunkt des Höhepunkts. Die bindende Sozialkapital bildet somit geschlossene Netzwerkinteraktionen, die aufgrund eines zusätzlichen Wettbewerbsschutzes geschlossen sind, um viele lokale Kontakte aufzunehmen, und die Verfügbarkeit von exklusiven Ressourcenarten. Das Kombinieren von Sozialkapital ist spezifisch für unternehmerische Arten von Netzwerkinteraktionen, das wichtig ist, dass es wichtig ist, gemeinsame Interessen in den Kraftstrukturen einzugeben und einzulegen.

Ein weiterer Beitrag wurde von Wissenschaftlern geleistet, die sich an den wirtschaftlichen Ansatz halten. Der Klassiker der Wirtschaftstheorie besteht darin, die Prozesse der Produktion, des Verbrauchs, der Verteilung und der Wiedergabe unter den Bedingungen von begrenzten Ressourcen zu untersuchen. Die Arbeitsteilung machte es jedoch möglich, viele Probleme zu lösen und zusätzlich eine Netzwerkinteraktionsmethodik zu entwickeln.

Also, einer der ersten, der die Stabilität der Netzwerkinteraktion in Betracht zieht, war A. Marshall. Darüber hinaus wurden positive Äußerstände infolge der Zusammenarbeit erhalten, die in Form einer Erhöhung der Informationsaustauschrate sowie ein qualifiziertes Personal ausgedrückt wurden. Diese Lehre hat weiterhin die Grundlage für das Studium von Clustern als Typen der Netzwerkinteraktion.

Zu Beginn des letzten Jahrhunderts gab es eine Überarbeitung eines Verständnisses des Wettbewerbsverfahrens, indem er den dominanten Wettbewerb analysierte. Im 1910. Jahr. A. J. Eddie betonte die Wichtigkeit des Einflusses des Einflusses der Unternehmenszusammenarbeit miteinander: Es optimiert ihre Aktivitäten, beseitigt die Wiederholung der Anstrengung und macht das Geschäft in der Nähe von Kundenwünschen.

Ein wertvoller Beitrag zum Verständnis der Netzwerkinteraktion von Unternehmen machte das Konzept der "Quasi-Integration", die in der Wirtschaft der sektoralen Märkte entwickelt wurde. Die Grundlage der Quasi-Integration ist der Verband der Unternehmen, um langfristige Beziehungen, aber rechtlich nicht verstärkt. Normalerweise gibt es zwei Reaktionen auf die Dynamik der externen Umgebung: Änderungen ergeben sich entweder innerhalb des Unternehmens selbst oder mit einem zusätzlichen Teilnehmer. Kombiniert beide Optionen, um die größte Flexibilität der Struktur zu erreichen. Es handelt sich bei der Anziehungskraft, zusätzliche Teilnehmer zu gewinnen, wird eine Quasi-Integration erreicht, oder Netzwerkinteraktion, nicht konsolidiertes Eigentum (z. B. Outsourcing). Ein Merkmal solcher Strukturen ist eine ziemlich langfristige Beziehung, sodass eine solche Beziehung organisiert werden kann, um nicht auf einen Dritten zurückzugreifen, um komplexe Probleme zu lösen. Gleichzeitig werden Vertrauen und Pflicht mit der Meinung des anderen künstlich eingeführt. Die Beziehungsstufen können ausreichend unterschiedlich sein: vertikal, horizontal oder universell (v.p. tretyak, m. yu. Sheresheva). Wenn Sie also auf quasi-integrierte Beziehungen als Form der Netzwerkinteraktion zurückgreifen, können Sie Probleme von opportunistischem Verhalten lösen, Vorsichtsmaßnahmen beobachten, Autonomie aufrechterhalten und flexibler sein, um die Manifestation der Unsicherheitsbedingungen flexibler zu sein.

Der wirtschaftliche Ansatz brachte eine neue institutionelle ökonomische Theorie, die das Konzept der vertraglichen Beziehungen zum Konzept der Netzwerkinteraktion und den entsprechenden Transaktionskosten einführte, sowie die Notwendigkeit, den Mechanismus der Wechselwirkung zu koordinieren.

Einer der Vertreter dieser Theorie war O. Williamson, der einen wesentlichen Beitrag zum Verständnis der Netzwerkinteraktionsmechanismen leistete. Er schlug vor, die Wirksamkeit der Netzwerkinteraktion mit einer Unterstützung für das Konzept der begrenzten Rationalität, den Opportunismus, der Vermögenswerte von Unternehmen und "Marktfehlern" zu analysieren, und als Zusammenfassung nutzte es Vorteile und Nachteile einer solchen Interaktion. O. Williamson nutzte auch aktiv die Konzepte der "Transaktion" und "Transaktionskosten", da es nicht möglich ist, Transaktionskosten beim Erstellen der Netzwerkinteraktion zu vermeiden, da sie mit der Schlussfolgerung und dem Management von Verträgen und Transaktionen verbunden sind, die Suche nach den erforderlichen Informationen und MN. DR.

Die Theorie der Transaktionskosten betrachteten zunächst den Mechanismus der Netzwerkinteraktion der Markt- und Unternehmensbeziehungen, während der Marktbasis - die Preismanipulation und die Basis des Unternehmens eine Beziehung hierarchie ist. Aufgrund der aktiv entwickelten und aufstrebenden neuen Formen von Netzwerken ist es jedoch nicht möglich, die Wechselwirkung mit zwei Mechanismen zu beschreiben. Nachdem Sie dies nicht bemerkt haben, hat O. Williamson eine zusätzliche Option der Beziehungen eingeführt - "Hybrid", in der der Grad der Interdependenz von Unternehmen (zum Beispiel in Form von Franchising, Joint Ventures) analysiert wird. Das Ergebnis dieser wissenschaftlichen Reflexionen war die Notwendigkeit, einen Vertragsansatz in der wirtschaftlichen Analyse eines Unternehmens in Betracht zu ziehen. Dementsprechend verteilte O. Williamson mehrere Arten von Vertragsbeziehungen: drei-, zwei- und einseitig, ebenso wie der Markt.

Die dreigliedrigen Beziehungen haben ihre eigenen Besonderheiten, erfordern besondere Vermögenswerte, auf denen die Effizienz und die langfristige Beziehung abhängen. Die bilateralen Beziehungen werden auf der Grundlage der Autonomie der Position der Teilnehmer an der Netzwerkinteraktion gebildet, und innerhalb seiner Organisationstransaktion wird in Form von Verwaltungsentscheidungen aus dem Markt gebildet. Marktbeziehungen sind die wiederholten Verträge oder Zufall.

Aufgrund des hohen Vorschlags der Wahrscheinlichkeit der Unsicherheit in den aufgelisteten Arten von Beziehungen sind die Kriterien für die Trennung von Firmen die folgenden (Abb. 2):

1) Häufigkeit der Wiederholung von Transaktionen (oft oder zufällig);

2) Die Einzigartigkeit der genutzten Vermögenswerte - motiviert Akteure, sich auf längere Beziehungen zu bewegen, sogar die Fusion zu erreichen, bei hoher Spezifität der Vermögenswerte.

Aus Sicht von O. Williamson, am Eingang der Netzwerkinteraktion als Option für die Organisation seiner Aktivitäten, muss das Unternehmen das unvermeidlich verstehen neue Form Management der Unternehmens- und Transaktionskosten. Trotzdem ist es möglich, eine große Einsparung der Transaktionskosten zu erreichen, wenn Sie ihre Größe mit höheren Markttransaktionen vergleichen, die höher sind. Die Hauptsache ist es, das Problem großer Transaktionskosten innerhalb der Netzwerkinteraktion zu vermeiden.

Die Theorie der Transaktionskosten m. GRANOVETTER, der argumentierte, wesentlich hinzugefügt und sogar vertieft, dass das "eingebaute Akteure der Akteure des sozialen Umfelds argumentierte, dass das" integrierte "der Akteure der Netzwerkbeziehungen standardmäßig berücksichtigt werden sollte.

Abb.2. MINGE DER DIENSTLEISTUNG DER FREISE

Obwohl diese Klarstellung einer neuen institutionellen Wirtschaftstheorie widerspricht, ist es seit der Abhängigkeit der Netzwerkinteraktionsbeteiligten und aus großen Transaktionskosten, die bei langfristigen Beziehungen unvermeidlich sind. Dieser Gedanke an M. Granovetter deutet darauf hin, dass es sich um die "Integration" von Unternehmen in den Netzwerkbeziehungen handelt, es wird nicht nur bei den Transaktionskosten, sondern an und zusammenfassen, und die Quelle solcher Volkswirtschaften wird in Partner sein. Somit wird in der Entwicklung der Netzwerkinteraktion von Unternehmen eine bedeutende Rolle von Sozialkapital bestätigt.

Ende der 70er Jahre. Studien des Wettbewerbs begannen im organisatorischen Umfeld und die Prozesse der Schaffung und Liquidation von Unternehmen, die die Grundlage der organisatorischen Ökologie gebildet haben. Die Aktivitäten des Unternehmens, die das Unternehmen selbst ideal zu sein scheint, ist möglicherweise nicht so perfekt und nicht besonders geeignet im Rahmen der Netzwerkinteraktion. Dementsprechend wird das Konzept der "kollektiven Rationalität" eingeführt, auf deren Grundlage die Bedeutung der Handlungen des Unternehmens ist nicht allein, sondern als Teil der "Bevölkerung". Gegenstand der Studie der Organisationsökologie ist das Zusammenspiel von kleinen und mittleren Unternehmen, die selten früher studiert wurden.

Im Rahmen der Theorie der Organisationsökologie der Organisationsökologie der Lehre der Ökosysteme. In den 1990ern. J. F. Moore stellte das Konzept eines "unternehmerischen Ökosystems" ein, das um ein bestimmtes Unternehmen ausgebildet ist. Aufmerksamkeit wurde dem Konzept von " natürliche Selektion"Von der Biologie geliehen: Nach Angaben der Theorie der Ökosysteme erfolgt die Entwicklung des Zusammenspiels von Unternehmen aus der Variabilität von Unternehmen, ihrer Anpassungsfähigkeit an einander, die sich an die sich ändernden äußeren Bedingungen anpasst, und anschließend schaffen sie Symbiose mit einer bestimmten Zirkulation des Ressourcenstroms in den Verfahren der Ökosystemproduktivität.

Etwas Neues wurde vom Konzept der strukturellen Trägheit gemacht: Jedes Unternehmen verfügt über ein bestimmtes festes Maßnahmen, das (im Vergleich zum Genotyp Tieren) mit bestimmten Merkmalen hat.

Es ist notwendig, ein anderes Grundkonzept der Evolutionstheorie zu achten - "Organisationsroutinen" (1990-2000 - E.). Die Gründer dieser Theorie von R. Nelson und S. Winter waren durch das Konzept organisatorischer Rudine als Satz spezifischer Mechanismen, Regeln und Geschäftsstandards gekennzeichnet. Die Verwendung von routinemäßigen Verfahren kann jedoch beim Erstellen regelmäßig wiederholender Entscheidungen ein Sparungen verschiedener Ressourcen schaffen und die Neuheit der getroffenen Entscheidungen ausschließen, die die Entwicklung des Unternehmens behindern wird.

zusätzlich evolutionstheorie umfasste die Berücksichtigung der Bedeutung des Einflusses des externen Umfelds und der Grundeigenschaften von Unternehmen, und am Ende wurde das Konzept der Flugbahnabhängigkeit (1990-2000) abgeleitet: Das Unternehmen hat sicher anfangsbedingungendie sich auf die weitere Entwicklung und Entscheidungsfindung auswirken. Somit ist die Änderung des Verhaltens des Unternehmens unwahrscheinlich, wenn sie mit ihren Standard-Anfangskonzepten variiert. Der Minus-Trajektory-Süchtige ist, dass es ein gewisses Entwicklungsrahmen gibt, das vom Startpunkt ausgehen.

Moderne Management-Theorien (Management) Ansichtsnetze in zwei Variationen anzeigen: Interaktion zwischen Grenzgreifer und Intra-Munition.

Die inter-berichtete Interaktion wird als Teil einer Quasi-Umgebung verstanden, die mehrere wirtschaftlich unabhängige Unternehmen kombiniert, um gemeinsame Ziele zu erreichen. J. Forrester, der das Interaktion von Unternehmen in der Nähe der "Profit Centers" auf der Grundlage der Marktpreise annimmt, war an der Analyse der innergewinnenden Wechselwirkungen beteiligt. Andere Wissenschaftler - Ch. Schnee und R. Miles (1980-1900-E) - in diesem Zusammenhang zeigte in diesem Zusammenhang die Entwicklung der Organisation der Organisation: von linearer, funktionaler, divigender MATRIX bis zum Netzwerk. Die Netzwerkstruktur der Organisation wurde nur als Trennung von Abteilungen im Unternehmen verstanden.

Heute ist das Konzept der Netzwerkinteraktion im Prozess des Werdens, aber drei Richtungen wurden bereits eindeutig unterschieden: Evolutionäre, Ressourcen- und Beziehungsansätze.

Im Mittelpunkt des Ressourcenansatzes lag zunächst das Prinzip des Schutzes seiner wertvollen Ressourcen - immaterielle Vermögenswerte (Know-how, geistiges Eigentum usw.). Dann trat die Verschiebung der Akkumulation der notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten (Kompetenzen) auf. Daher basiert dieser Ansatz auf der Notwendigkeit, wertvolle Fähigkeiten und Ressourcen aufzunehmen, die wettbewerbsfähige Vorteile haben, auch als dynamische Vermögenswerte genannt. Vermögenswerte nach D. Tis, Pisano und A. Shuen, - der Schlüssel zur nachhaltigen Wettbewerbsposition des Unternehmens auf dem Markt, wenn sie von seltenen und komplexen immateriellen Vermögenswerten und Fähigkeiten unterstützt werden.

In einer modernen Situation ist es notwendig, auf den dynamischen Ressourcenansatz zu achten - das Fokus der Rolle der Grundressourcen, die mit ähnlichen Ressourcen eines anderen Unternehmens für die größte Effektivität zusammenführen können. Spezielle Allianzen und Netzwerkinteraktionen werden gebildet und als Ergebnis dieser strategischen Fähigkeiten gebildet. Die Ziele einer solchen Mobilisierung von Ressourcen sind das Erwachen von Schlafmöglichkeiten und Ressourcen und effizienter auf dem Markt ihrer Hauptfähigkeiten.

Der nächste Ansatz, der die Entwicklung der Netzwerkinteraktion beeinflusste, ist relational. Sein Fundament von J. Dyer und H. Singhu, - Mieten, die gemeinsam als Folge der Beziehung zwischen der Erweiterung von Super-Profil erholt werden, die keiner der Firmen voneinander isoliert und nur erstellt werden kann durch gemeinsame idiosynkraziale Bemühungen von Partnern, die sich auf ihre Allianzen spezialisiert haben. SuperPribil, das in Form von Vermögenswerten, Wissen, Ressourcen, Fähigkeiten und seiner Errungenschaft dargestellt ist, ist nur möglich, wenn sie mit dem Zweck des Verbindungswerts zusammenwirken. Ein weiterer Aspekt des Ansatzes besteht darin, einen Netzwerkeffekt oder einen infolge der Netzwerkinteraktion gebildeten Vermögenswert zu erhalten.

Die Theorie der Stakeholder als ein anderer Ansatz deuten darauf hin, dass der Erfolg des Unternehmens nur möglich ist, wenn alle Parteien vollständig zufrieden sind (einschließlich Stakeholder). Aufgrund der Tatsache, dass es nicht ziemlich bedeutsame Stakeholder gibt, besteht die Notwendigkeit ihres Rankings, um ihre Bedeutung und mögliche Effizienz zu verstehen. Somit hat die Firma, die die Beziehung verwaltet, eine zentrale Position in Gegenwart von Kraft und Dominanz. Aber B. letzten Jahren Die Untersuchung der Netzwerkinteraktion von Stakeholdern mit einer Beurteilung des Energiesystems und des Einflusses ist beliebt.

Eine Portfolio-Theorie ist interessant, die auf die Netzwerkinteraktion im Entwicklungsformat für die Definition eines "Beziehungsportfolios" (mit Lieferanten, Auftragnehmern, Kunden) angewendet wurde. Es gibt aber auch indirekte Beziehungen, die auch die Aktivitäten des Unternehmens beeinflussen. Zum Beispiel sind Beziehungen zu lokalen Behörden, Universitäten, Vereinigungen. Diese Theorie wurde in den 1950er Jahren von der Stadt Markovitz entwickelt und ergänzte W. Sharpe in den 1960er Jahren. - In Bezug auf die Anwendung dieser theoretischen Entwicklungen in der Praxis der Netzwerkinteraktion.
Bestimmte Innovationen machten die Theorie der Leistungsmessung. Das Ergebnis wird aus der Sicht der Analyse der Wirkung der Struktur der Netzwerkinteraktion und der Beziehungen in dieser Struktur geschätzt. Wie sie diesen B. Coca und J. Prescott (2000s) verstehen, das, das das ausgebildete Grundportfolio von Beziehungen, muss regelmäßig in der äußeren Umwelt angeordnet werden.

Beachten Sie die Bedeutung der Theorie der Fusionen der Zusammenarbeit und des Wettbewerbs innerhalb der Netzwerkinteraktion, wonach Unternehmen ein gemeinsames Ziel verfolgen, gleichzeitig Wettbewerber und Verbündete sein können. Es ist diese Form von Beziehungen, die neu und ausschließlich bei der Entwicklung der Theorie der Netzwerkinteraktion relevant sind.

Die Basis wirkt Vertrauen in eine solche Struktur: Ermöglicht das Vermeiden von Konflikten, Anteilsinformationen, eine starke Beziehung bauen, flexibler sein, um sich zu ändern und Kosten zu senken.

Vertrauen kann sich jedoch in zwei Formen manifestieren. Das erste ist das Vertrauen in der Professionalität des Schauspielers, deren Fähigkeiten, Wissen, Fähigkeiten. Die zweite Form ist das Vertrauen in seine Moral, das Mangel an opportunistischen Gedanken (in der Terminologie von O. Williamson).

Das Konzept der offenen Innovation wurde seine Rolle bei der Entwicklung der Entwicklung der Netzwerkinteraktion eingeführt. Offene Innovationen, das heißt, die Durchlässigkeit der Border of Firmen, dank der, an welchen Ideen, Ressourcen und Menschen in die Organisation eintreten und daraus gehen, gelten als eine Möglichkeit, in zukünftige Märkte zu investieren, interne Ressourcen zu sparen und Risiken zu sparen. Im Falle eines Mangels an Ressourcen, wie finanziell, ist diese Theorie sehr nützlich, weil er viele Möglichkeiten eröffnet.

Somit wurde ein Zyklus der Entwicklung der Grundforschung der Netzwerkinteraktion von Unternehmen gebildet. Diese Ansichtenentwicklung kann in Form einer Tabelle reflektiert werden.

Evolution der Ansichten von Wissenschaftlern zur Entwicklung des Konzepts von "Netzwerkinteraktion von Unternehmen"

Zusammenfassend der oben beschriebenen Grundheorien und Ansätze können wir sagen, dass die Netzwerkinteraktion viele Vorteile trägt:
- Erhalten. neue Informationen, Wissen und Fähigkeiten;
- Reduzierung verschiedener Kosten und Risiken;
- Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit und Nachhaltigkeit und Markt.

Im Allgemeinen steht heute die Entwicklung der Theorie der Netzwerkinteraktion nicht still, der konzeptionelle Toolkit wird erweitert, und das gesamte verfügbare Wissensbereich wird auf die Bewertung und Analyse angewendet. Der Haupttrend der Entwicklung ist eine Untersuchung neuer Probleme (wie Motivation) und nicht betont auf der Initialen theoretische Ideen. Aufgrund großer Anwendbarkeit, Netzwerkinteraktion als wissenschaftliche Herangehensweise Zieht mehr Wissenschaftler an.

Unserer Meinung nach spricht die Ansichten der Ansichten über die Wartung und Formen der Netzwerkinteraktion von Firmen von einer ernsthaften Umstrukturierung des Verständnisses dieses Konzepts auf makroökonomische Effekte. Die neue Region der Wirtschaft erfolgt - ein Netzwerkansatz, aber aufgrund der Sichtstellung auf dieser Disziplin ist es fast unmöglich, eine einzelne Theorie aufgrund einer Vielzahl von Netzwerkinteraktionsformen zu erstellen. Es hängt jedoch von der Aktivität von Wissenschaftlern jeder Richtung ab: Wer am meisten energisch ihre Gedanken in der Öffentlichkeit fördert, erzeugt er das Hauptangebot des Wissens der Theorie der Netzwerkinteraktion. Die Vielfalt dieser Wissenschaftler wird auch ein Katalysator für die Entwicklung sein, wie für eine vollständigere theoretische Basis erforderlich, um alle Konzepte und die Erstellung einer unabhängigen Theorie zu verschmelzen. Diese Wissenschaftler, die erfolgreicher sind, werden in der interdisziplinären Ebene erfolgreicher sein, haben jedoch klare Vorstellungen, um theoretische Schlussfolgerungen zu den Ergebnissen ihrer Praxis zu erhalten.

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In der ganzen Theorie sind verschiedene "Böden" zugeteilt - Ebenen, von denen jeder einen streng definierten Zweck hat. Durch das Verständnis des Verhältnisses dieser Ebene können Sie verschiedene Arten von Wissen bewusst nutzen und eine wissenschaftliche Suche optimal organisieren, d. H. eigene wissenschaftliche Methodik.

Methodik - Theoretisches Wahrzeichen in den Bildungswissenschaften.Das wichtigste aufgaben der Methodik der Wissenschaft - Hilfeforscher in der Organisation helfen wissenschaftliche Suche, Bildung von speziellen Fähigkeiten in der Umgebung forschungsarbeitsowie Unterstützung der Lehrerpraxis, um seine berufliche Persönlichkeitsstellung zu verstehen.

Bedeutung methodik - Das "Das System von Prinzipien und Methoden der Organisation und der Bau theoretischer und praktischer Tätigkeit" [Bes]. Der prominente Psychologe SL Volubystein schrieb, dass "Fragen einer großen Theorie, die richtig eingestellt und zu Recht verstanden ist, wie dies tatsächlich große Fragen hat. Um wirklich bedeutende theoretische Probleme zu sehen, bedeutet dies, sie in Bezug auf bestimmte Fragen des Lebens zu sehen. "

Es gibt andere Definitionen der Methodik als "die Lehre über die Methode wissenschaftliches Wissen und die Umwandlung der Welt "[bes]. In der modernen Literatur unter methodik verstehen in erster Linie die Methodik des wissenschaftlichen Wissens, d. H. Die Doktrin der Prinzipien von Bau, Formen und Methoden der wissenschaftlichen und kognitiven Aktivität.Die wissenschaftliche Methodik gibt ein Merkmal komponenten der wissenschaftlichen Forschung :

Sein Gegenstand

Analyse Betreff.

Aufgabenforschung,

Eine Kombination von Forschungsmitteln, die zur Lösung erforderlich sind,

und bildet auch eine Vorstellung von der Reihenfolge des Forschers, um Forschungsaufgaben zu lösen.

Diese Definitionen der Methodik widersprechen sich nicht. Darüber hinaus spiegeln sie den Prozess der allmählichen Entwicklung des Gebiets der methodischen Reflexion, des Bewusstseins der Forscher ihrer eigenen Tätigkeit wider, wodurch eine solche Reflexion über den Rahmen der individuellen Erfahrung hinausgeht. Basierend auf, methodik pädagogische Wissenschaft sollte als betrachtet werden eine Kombination von theoretischen Bestimmungen über pädagogisches Wissen und Umwandlung der Realität.

Jede Methodik führt regulatorische, regulatorische Funktionen aus. In diesem Fall besteht in der Tat es aus Ernennung. Aber methodisches Wissen kann entweder in handeln beschreibend (beschreibend)entweder in. presggriptive (regulatorisch) Form, d. H. In Form von Vorschriften, direkten Anweisungen an die Aktivitäten (E.G.YUDIN).

Beschreibende Methodik. Als Lehre der Struktur wissenschaftlicher Kenntnisse dienen die Gesetze des wissenschaftlichen Wissens als Leitfaden für den Prozess der Forschung und präggributisch Gerichtet, um Aktivitäten zu regulieren. IM regulatorische methodische Analyse dominieren konstruktive Aufgaben im Zusammenhang mit der Entwicklung positiver Empfehlungen und Regeln für die Umsetzung wissenschaftlicher Aktivitäten. Beschreibende Analyse mit abgeschlossen haben retrospektive Beschreibung von bereits implementierten wissenschaftlichen Wissensprozessen.

Im Verständnis der Methodik der Bildung können Sie zuordnen zwei Aspekte :

Erstens wird die Methodik der Bildung als systemrechnung führender Ideen(philosophisch, psychologisch, pädagogisch usw.), die leitende Prinzipien in wissenschaftlichen und praktischen Aktivitäten und bei der Bildung des Inhalts der Forschung werden; Es ist ein solches Verständnis der Bildungsmethodik, das heißt, wenn sie über die methodischen Grundlagen einer separaten Studie oder auf den methodischen Grundlagen der beruflichen Lage des Lehrers sprechen;

Zweitens ist die Bildungsmethodik regulatorische Kenntnisse der wissenschaftlichen Forschungsmethodenin Bildung, Programm, Logik, Grundeigenschaften, Methoden zur Beurteilung der Qualität der Forschungsarbeit.

Methodik der Bildung. - Dies ist eine Lehre des sehr psychologischen und pädagogischen Wissens, der Muster seiner Entwicklung, der Prinzipien des Ansatzes und der Methoden für die Extraktion, das kategorische Gerät, die Gründe und die Struktur der psychologischen und pädagogischen Theorie.

Methoden der pädagogischen Forschungim Gegensatz zu der Methodik ist es möglichkeiten, pädagogische Phänomene zu studieren, wissenschaftliche Informationen über sie zu erhalten, um natürliche Beziehungen, Beziehungen und Bau von wissenschaftlichen Theorien aufzubauen. Alle ihre Sorte können in eingeteilt werden gruppen : methoden der theoretischen Forschung ,methoden der empirischen Kenntnisse der pädagogischen Phänomene (Methoden zum Studium der pädagogischen Erfahrung, experimentellen Methoden, Methoden der pädagogischen Prüfung, mathematische und statistische Methoden .

In Übereinstimmung mit der Logik der wissenschaftlichen Suche wird die Entwicklung durchgeführt forschungstechniken . Es repräsentiert ein Komplex der theoretischen und empirischen Methoden, aus der es sich um die größte Genauigkeit ermöglicht, um ein solches komplexes und multifunktionales Objekt zu erkunden, das der Bildungsprozess ist. Die Verwendung einer Reihe von Methoden ermöglicht es, das Testproblem, alle Aspekte und Parameter umfassend zu untersuchen.

Funktionen der Methodik in der Wissenschaft und in der Praxis der Bildung.Unter funktion mahlzeiten kommunikation einer Komponente mit dem System, seinem Zweck, Rolle in diesem System. Dementsprechend zeigt der Wert der Methodik ihre Funktionen in der Theorie und Praxis der Bildung sowie in den beruflichen Aktivitäten des Lehrers vollständig.

Die Methodik der Bildung wird durchgeführt verschiedene Funktionen.

Kognitive Funktiones besteht darin, ein System des neuen Wissens zu erhalten. Die Kenntnis der Wege und Methoden zur Verbesserung der Effizienz und Qualität der psychologischen und pädagogischen Forschung sind in ihren Inhalt, auf den Mustern und Trends in der Entwicklung psychologischer und pädagogischer Wissenschaften in ihrer untrennbaren Mitteilung mit der Bildungspraxis auf den Methoden eingeschlossen Beurteilung der Qualität der Forschungsarbeit, die Regeln für die Umsetzung wissenschaftlicher Tätigkeiten, Konstruktionsmethoden und Begründungen von Theorien und Konzepten der Bildungsaktivitäten.

Kritische Funktionerlaubt dem Lehrer, die Notwendigkeit zu erkennen, die pädagogische Realität umzuwandeln, da das gewonnene Wissen die Lücke zwischen der Tatsache demonstriert, dass es im Moment gibt, und was für die erfolgreiche Entwicklung des Bildungssystems benötigt wird. Nachdem Sie "weiße Flecken" in psychologischen und pädagogischen Wissenschaften enthüllt haben, bietet die Bildungsmethodik Möglichkeit, sie zu beseitigen.

Umsetzung reflexive Funktion,die Methodik der Bildung, da es sich über die psychologischen und pädagogischen Wissenschaften erhebt, und betrachtet sie von oben; Gleichzeitig ist es nicht an der pädagogischen Praxis interessiert, aber wie Wissenschaftler Realität erforschen - es gibt einen besonderen Prozess des Selbstwissens. Die wichtigste methodologische Fähigkeit des Lehrers ist die Fähigkeit, seine Aktivitäten (nachdenken) in Bezug auf psychologische und pädagogische Wissenschaften zu verstehen.

Als wichtigstes Muster der Bildungsmethode, der inneren Abhängigkeit und der Beziehung zwischen Ziel, Wartung, philosophischen und allgemeinen wissenschaftlichen Anlagen, Prinzipien und Forschungsmitteln handeln.

In der Struktur der methodischen Kenntnisse von E. G. Yudin zugeteilt vier Ebenen : Philosophischer, allgemeiner wissenschaftlicher, spezifischer wissenschaftlicher und technologischer. Inhalt zuerst Höher, philosophisches Maß der Methodik bilden allgemeine Grundsätze Wissen und kategorisches System der Wissenschaft insgesamt. Methodologische Funktionen führen das gesamte System philosophischer Wissen durch.

Zweite Niveau - allgemeine wissenschaftliche Methodik. - repräsentiert theoretische Konzepte, die auf alle oder an den meisten wissenschaftlichen Disziplinen angewendet wurden.

Der dritte Niveau - speziell wissenschaftliche Methodik. . die Kombination von Methoden, Prinzipien der Forschung und Verfahren, die in einer oder einer anderen speziellen wissenschaftlichen Disziplin verwendet werden. Die Methodik für die spezifische Wissenschaft umfasst sowohl Probleme, die auf wissenschaftliches Wissen in der Kunst und von Fragen, die auf höheren Methodenniveau nominiert sind, wie beispielsweise Probleme eines systemischen Ansatzes oder Modellierens in pädagogischen Studien nominiert.

Vierte Niveau - technologische Methodik. - Bilden methodik und Technik der Forschung, d. H. Eine Reihe von Verfahren, die ein zuverlässiges empirisches Material und seine Primärverarbeitung bereitstellen, wonach sie in ein Array wissenschaftlicher Kenntnisse einbezogen werden können. Auf dieser Ebene ist methodisches Wissen eindeutig normativ ausgesprochen.

Alle Ebenen der Methodik bilden ein komplexes System, innerhalb dessen sich ein gewisser Wert zwischen ihnen befindet. Gleichzeitig fungiert das philosophische Niveau als sinnvolle Grundlage für alle methodologischen Kenntnisse, wobei ideologische Ansätze des Wissens des Wissens und der Umwandlung der Realität identifiziert werden.

Pädagogik höhere Schule

L.v. Lobodina

moderne pädagogische Technologien als ein Werkzeug zum Bilden eines Systems methodologischer Kenntnissen von Studenten

der Artikel schlägt eine Definition, Struktur und eine aussagekräftige Abfüllung der Funktionen methodologischer Kenntnisse vor, mit der wir auf der Bildung eines Systems methodologischer Kenntnisse der Bildungswerkzeuge von Modernes basieren können bildungstechnologien; Beispiele für die Verwendung von Techniken zur Entwicklung des kritischen Denkens, um die Grundkonzepte natürlicher wissenschaftlicher Disziplinen zu bilden.

Schlüsselwörter: Grundkonzept, kritisches Denken, methodisches Wissen, moderne Bildungstechnologien, theoretisches Konstrukt.

Die Aufgabe, die Studienensysteme methodisches Wissen im Rahmen des Studiums eines einzelnen Themenbereichs zu bilden, ist eine der wichtigsten Aufgaben von Pädagogiken und Techniken. Finden von Wege zur Lösung dieser Aufgabe beginnt mit der Suche nach Antworten auf Fragen: Was unter methodischem Wissen im Allgemeinen und einem bestimmten wissenschaftlichen, fachlichen Bereich ist, insbesondere, was ist ihr Verhältnis, Struktur und Funktionen. Solche Fragen waren wie alles mit der philosophischen Beileidation der Wissenschaft immer eine der komplexesten und erzeugten Sichtweisen.

Bei den Werken moderner Forschern war die am meisten anerkannte Struktur die Struktur des methodischen Wissens, das philosophisch zugewiesen hat (

sEOLOGIC), allgemeine wissenschaftliche, spezifische wissenschaftliche, technologische Ebenen. Einige Forscher tragen zu diesen Ebenen interdisziplinär (v.v. Kraevsky), Andere - operativ (Yu.a. Sam-Nenko).

Der Inhalt der ersten Ebene ist die allgemeinen Grundsätze des Wissens; Die zweite Ebene ist durch theoretische Konzepte dargestellt, die auf die meisten wissenschaftlichen Disziplinen anwendbar sind; Die dritte Ebene ist ein Satz von Forschungsmethoden für ein bestimmtes wissenschaftliches Gebiet. Der vierte Formular eine Technik- und Technologieforschung. Das interdisziplinäre Niveau zeichnet sich durch die Beziehungen und das Eindringen der Methoden einiger Sektoren wissenschaftlicher Kenntnisse an andere aus. Auf operativer Ebene gibt es eine Auswahl an logischen Operationen und Techniken der geistigen Aktivität, unabhängig vom Inhalt bestimmter Aufgaben.

Mit der Entwicklung von Wissenschafts- und Paarungsbereiche theoretischer und angewandter Kenntnisse begannen jedoch neue Techniken und Forschungsmethoden, neue wissenschaftliche Suchstrategien. Wissenschaftliches Wissen ist zu einem kontinuierlich entwickelnden System entwickelt, in dem sich neue Ebenen entstehen, mit der zuvor etabliert. Die Entwicklung der Methodik einzelner wissenschaftlicher Regionen hat den Fokus auf den internen Mechanismen, der Logik der Bewegung und der Organisation des abschließenden Wissens erworben.

Trotzdem ist die Methodik einer separaten wissenschaftlichen Industrie immer noch mit dem Wissenssystem über die Erstpositionen, den Gründen und der Struktur dieser Wissenschaft, den Grundsätzen seiner Bildung, Methoden zur Erkennung von Wissen usw. verbunden. Ein ähnlicher Ansatz, der für seine Basis wahr ist, verlässt das Thema des Wissensprozesses - eine Person - mit den psychologischen Merkmalen, die ihm inhärent sind.

Der Inhalt von methodologisches Wissen, das in Bezug auf ein separates wissenschaftliches Gebiet offenbart wurde, spiegelt den "spezifischen wissenschaftlichen Aspekt der entsprechenden Kategorie auf einem bestimmten Material dieser Wissenschaft wider. Die Kategorie dagegen hat im Gegenteil einen allgemeinen wissenschaftlichen und manchmal philosophischen Charakter und handelt in dieser Wissenschaft nur teilweise zusammen mit anderen zusammen. " Jeder Zweig mit theoretischem Wissen kann nicht die vollständige und umfassende Offenlegung dieser Kategorie behaupten. Gleichzeitig repräsentieren "Kategorien nur diese universellen Formen (Schemen) der Aktivität des Subjekts, durch die im Allgemeinen durch verbundene Erfahrungen möglich werden, d. H. Verstreute Wahrnehmungen sind in Form von Wissen fixiert "[dort mit. 253]. In Anbetracht des Vorstehenden wird der Inhalt der Kategorie "methodisches Wissen" wie folgt definiert.

pädagogik und Psychologie.

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Methodisches Wissen Es gibt eine Kombination von intelligenten Tools, die die Wahrnehmung neuer Informationen gewährleisten, das Verständnis, das Verstehen und das Einbetten in ein subjektives Wissensmodell des Individuums, das, semantische Erinnerung, die Grundlage der kognitiven Aktivität des Studenten ermittelt.

Der kategoriale Ansatz der Definition methodologischer Kenntnisse ermöglicht es, den Inhalt dieses Konzepts in verschiedenen speziellen wissenschaftlichen Bereichen zu projizieren und die persönlich orientierte Natur des Prozesses der kognitiven Aktivität und psychologische Muster zu berücksichtigen, die ihm zugrunde liegen. Die Struktur von methodischem Wissen wird als ein Satz spezifischer idealer Objekte, Abstraktionen verstanden, die diese oder andere Eigenschaften von Objekten widerspiegeln echter Mira Im System der Repräsentationen eines bestimmten wissenschaftlichen Bereichs.

Strukturelle Elemente methodisches Wissen, deren Inhalt in den grundlegenden Konzepten des jeweiligen Themenbereichs widerspiegelt, nennen wir theoretische Konstruktionen. Die Hauptkomponenten des methodischen Wissenssystems werden Kenntnis der Grundkonzepte von Objekten, konzeptionellen Eigenschaften, Zeichen, Kenntnis von Methoden, angewandten Wissen übernehmen.

Die Muster der geistigen Aktivität führen dazu, dass Kenntnisse der theoretischen Konstrukte nicht in der fertigen Form auftreten können; Sie müssen bestimmte Fertigstellungsstufen unterzogen werden, die herkömmlicherweise als Systematisierung, Verallgemeinerung, Abstraktion und Formalisierung angegeben werden können.

Eine ähnliche Annäherung an das Verständnis des Essenzes und der Struktur von methodischem Wissen ermöglicht die vollständige Verwendung beim Bilden des Toolkits moderner Bildungstechnologien (Waben). Beschreibung moderne Technologien, das Vorhandensein einer Vielzahl von Methoden, Methoden, Methoden und Techniken, die auf die Systematisierung, die Verallgemeinerung des unter studierenden Materials konzentriert, arbeiten mit abstrakten und formalisierten Konzepten, tragen zur hohen Effizienz ihrer Verwendung bei der Bildung eines Systems methodologischer Kenntnisse der Studierenden bei. dabei, jeden Themenbereich zu studieren.

Heute gibt es eine Intensivierung der Prozesse einer integrativen Vereinigung des wissenschaftlichen Wissens, die ihre methodische Einheit erfordert. Somit war das mathematische Verhältnis zwischen Höhe und Unsicherheit die Grundlage für die "Übertragung" des Konzepts der Entropie von der Physik in die Informationstheorie; Mathematisches Konzept Die Fläche des Curvilinear Trapeziums drückt in der Physik die Arbeit einer variablen Kraft und Masse aus

inhomogener Körper usw. Die Wechselwirkung der strukturellen Komponenten des methodischen Wissenssystems führt zur Bildung allgemeiner wissenschaftlicher Konzepte, die auf der Instandhaltung anderer Wissenschaft extrapoliert, ihre ursprüngliche Bedeutung entwickeln, manchmal das Niveau der philosophischen Kategorie. Zu diesen Konzepten zählen die Konzepte von Funktion, Strukturen, Sets, Algorithmus. Ein solcher Ansatz ermöglicht es Ihnen, einen Blick auf die Probleme von Wissen und Bildung aus einer einzigen Position zu ergreifen, wodurch zur Bildung der Studentenelemente der methodischen Kultur des Forschers, der Entwicklung des wissenschaftlichen Denkstils beitragen.

Betrachten Sie als Beispiel der Prozess des Bildens eines strukturellen Elements (theoretisches Konstrukt) des Systems methodologischer Kenntnis der Disziplinen des natürlichen Wissenschaftszyklus "Direkte Verhältnismäßigkeit" unter Verwendung von Techniken für die Entwicklung des kritischen Denkens (RKM). In dem Themenbereich "Mathematik" findet dieses Konstrukt einen Ausdruck in der Grundkonzept "Elementary Function y \u003d kX (1)", im Themenbereich "Physik" - in den Konzepten der "Stärke der Elastizität", "elastischen Verformung" (das Gesetz des Hals F \u003d KX (2)) oder "Uniform gerade Verkehr(5 \u003d v t (3)).

bei der Untersuchung der entsprechenden Themen können die folgenden Techniken von RCM-Technologien verwendet werden.

Empfang "Konzeptabelle". Die konzeptionelle Tabelle ist wie folgt gebaut: horizontal befindet sich, was dem Vergleich unterliegt, und vertikal verschiedene Merkmale und Eigenschaften, für die dieser Vergleich auftritt. Für eine höhere Effizienz der Empfangskategorien des Vergleichs sollte es nicht weniger als zwei und nicht mehr als sechs Jahre alt sein.

Als Vergleichskategorie (Tabelle 1) wählen wir die möglichen Werte von Proportionalitätskoeffizienten aus; Zulässige Werte einer unabhängigen Variablen, der Anwendungsbereich der Anwendbarkeit von Gesetzen, ausgedrückt in Formeln (1) - (3). In den Reihen des Tisches müssen Sie Fakten aufzeichnen, um die entsprechenden Anweisungen für jede der drei Formeln zu bestätigen (Tabelle 1).

Die Analyse der abgeschlossenen Tabelle ermöglicht es den Schülern, den Lehrer den folgenden Schlussfolgerungen zu nutzen:

Die in der Gleichung der direkten Proportionalität enthaltenen Parameter, die die Eigenschaften der Objekte verschiedener Themenbereiche (Dehnung, Geschwindigkeit, Zeit, Elastizitätskoeffizient) widerspiegeln, können dem Inhalt dieser Bereiche "übertragen" werden und mathematische, körperliche oder andere exprimierende Gesetze;

Mit dem Konzept der "Direktanteilalität" können Sie eine ganze Klasse praktischer Aufgaben lösen, die sich in der täglichen Tätigkeit in ergeben

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welches sprechen wir von der linearen Abhängigkeit einiger Werte von anderen, wodurch der höchste Inhalt dieses Konzepts implementiert wird.

Tabelle 1

konzeptabelle beim Studieren des Designs "Direkte Verhältnismäßigkeit"

vergleichskategorie 1: Mögliche Werte des Koeffizienten K in Formeln (1) und (2) und Parameter V in Formel (3) Vergleichskategorie 2: Zulässige Werte einer unabhängigen Variablen in Formeln (1), (2) und (3) Vergleichskategorie 3: Geltungsbereich der Anwendbarkeit von Gesetzen, ausgedrückt durch Formeln (1), (2) und (3)

Fakten, die sich von Null befinden. Gültige Zahl jegliche gültige Anzahl der linearen Abhängigkeit von Werten, die Objekte jeder Natur kennzeichnen

Die Tatsachen sind durch die physikalischen Eigenschaften des Materials begrenzt, das durch die Grenze der Proportionalität der höchsten Spannung begrenzt ist, die die Wechselwirkung von physikalischen Körper, die nicht wesentliche Punkte sind

Tatsachen sind begrenzt (überschreitet nicht die Lichtgeschwindigkeit) ist begrenzt (nimmt nicht negative Werte) die Bewegung von physikalischen Körper (Materialpunkte)

Mit der Empfang "Zusammenstellung eines Clusters" können Sie die Systematisierung des als Schema untersuchten Materials deutlicher produzieren, das die logischen Anleihen der ausgewählten semantischen Einheiten angibt. In der Mitte gibt es ein Grundkonzept, um ihn herum - große semantische Einheiten, um sie herum - semantische Einheiten usw. Trotzdem kann der Cluster nicht als einfach als "Schematisierung" des Materials betrachtet werden. Die korrekte Verwendung dieser Technik kann zur Entwicklung der Nichtlinearität des Denkens beitragen, Verbindungen zwischen Ideen erkennen, eine Grundlage für die Entwicklung der methodischen Kompetenz des Studiums erstellen. Die Technik der Arbeit mit Clustern impliziert die freie Generation von Ideen, wenn jeder, der zwischen den Konzepten eines bestimmten Themas besetzt ist, gezeichnet und aufgezeichnet wird. Der Vorteil dieser Rezeption ist auch die Tatsache, dass es oft nicht die einzige korrekte Option des Clusters ist. Die Kommunikation zwischen den Konzepten kann mehrdeutig etabliert werden, je nachdem, je nachdem, welche Idee in den Kopf der Ecke gelegt wird, wenn er das Material untersucht wird, der die Freiheit ermöglicht, mögliche Clusteroptionen und die Entwicklung einer allgemeinen Lösung für die gesamte Gruppe zu diskutieren.

Sie können den Studierenden folgende Aufgaben anbieten: Erstellen Sie einen Cluster mit dem Grundkonzept der "Direkte Verhältnismäßigkeit" und diskutieren die dargestellten Optionen in der Gruppe. Wiederherstellen des verpassten Konzepts im fertigen Cluster (Abb. 1); Kommen Sie mit Synquenzen auf die Konzepte des Clusters.

Natürlich wird in diesem Fall das Konzept der "einheitlichen geradlinigen Bewegung" (5 \u003d v /) verpasst.

Übersetzt aus dem französischen Wort "Sinwen" bedeutet ein Gedicht, das aus fünf Linien besteht, das in den folgenden Regeln geschrieben ist: Die erste Linie ist ein Substantiv, das das Thema von Synquin bezeichnet; Die zweite Zeile ist zwei Adjektive, die das Thema enthüllen; Dritte - drei Verben, die Aktionen beschreiben, die sich auf das Thema beziehen; Vierte Linie -Fraza von vier Wörtern, die die Haltung des Autors zum Thema Synquen ausdrücken; Fünfter - Summary Word (Phrase), der eine neue Interpretation des Themas ergibt.

feige. 1. Fragment des Clusters beim Studieren des "Direktproportionalität"

Die Fähigkeit, Synciew -ine herzustellen, weist auf den erfassten Grad der erlernten Grad an: Sie müssen das neue Material kritisch analysieren. Die Zusammenarbeit mit Synquenzen erhöht die kognitive Aktivität der Schüler erheblich und trägt zu einer wesentlich effizienteren Assimilation des Materials bei, als beispielsweise die Aufgabe ", um Definitionen neuer Bedingungen kennenzulernen".

Stellen Sie sich eine mögliche Version von Synquin auf dem Thema "Direkte Verhältnismäßigkeit" vor:

Gerade, unendlich,

Teilt, exprimiert, vergleicht

Durchläuft durch den Ursprung des Koordinatensystems,

Direkte Verhältnismäßigkeit.

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die Erfahrung des Autors an der Universität hat gezeigt, dass der Einsatz von Techniken zur Entwicklung des kritischen Denkens sowie der Methoden anderer moderner Bildungstechnologien, den Lehrer ermöglicht, solche komplexen Aufgaben als die Bildung eines Systems von methodologischen Wissen umzugehen von Studenten und der Entwicklung ihrer methodischen Kompetenzen.

das Spektrum der Anwendung moderner Bildungstechnologien im Bildungsprozess der höchsten Schule ist jedoch viel schlechter. Sorgfältiger Denklehrer zielinstallationen Das gewünschte Ergebnis der systematischen, gezielten Verwendung von Techniken und Verfahren von Zellen wird zur vollständigen Umsetzung des Inhalts der Funktionen methodologischer Kenntnisse über das Bildungsmaterial beitragen.

Eine Analyse der Literatur, die dem Problem der Bestimmung und Struktur von methodologischen Kenntnissen gewidmet ist, ermöglichte es, die Funktionen methodischer Kenntnisse hervorzuheben, ihren Inhalt zu klären und die instrumentelle Grundlage für die Umsetzung von Funktionen mit modernen Bildungstechnologien zu bestimmen.

Die retrospektive Funktion sorgt für die Wahrnehmung struktureller Bestandteile des methodischen Kenntnissens von nicht dem "a priori", gefroren und unverändert. Es bietet die Notwendigkeit, diese Komponenten vor der Sicht der Geschichte ihres Vorkommens und der Evolution analysieren.

Die ideologische Funktion methodischer Kenntnisse ermöglicht es, die wesentlichen Merkmale und Muster von Phänomenen und Prozessen der Entwicklung der Entwicklung von Methoden, Techniken und Konzepten verschiedener Wissenschaften anzugeben, wodurch ein objektives wissenschaftliches Bild der Welt bildet.

Die kulturelle Funktion bildet die Wertorientierung des Individuums, die sich darin darin, Bildung, Selbstbildung, Kreativität, Selbstbildung zu entwickeln, trägt zur Bildung der methodischen Kultur als den wichtigsten Bestandteil der professionellen Kultur eines Spezialisten bei.

Die Reflexivfunktion ist darauf abzielen, Widersprüche zwischen den Wissensprozessen und der Umwandlung der Realität zu erkennen, zu verstehen, und die Umsetzung der Beziehung zwischen psychologischen Mustern, die die subjektive Seite des Prozesses der Erkenntnis und der Umwandlung von subjektiven Phänomene charakterisieren, das das widerspiegelt objektive Ergebnisse der praktischen Tätigkeit des Schülers.

Die Optimierungsfunktion zielt darauf ab, den Zweck der kognitiven Aktivität, der Spezifikation seiner Aufgaben, der Wahl der Methoden zur Untersuchung des Wissens des Wissens, das Beste in Bezug auf das Erreichen des Ziels zu bestimmen.

Die instrumentelle Funktion von methodischem Wissen wird durch die Herstellung neuer Kenntnisse durch Analyse und Synthese der Ergebnisse der Ergebnisse der auf den Schüler festgelegten Aufgaben eingesetzt.

Der Fokus moderner pädagogischer Technologien zur Bildung, zunächst allgemein, allgemeine kulturelle und allgemeine berufliche Kompetenzen trägt zur Entwicklung von Fähigkeiten bei, um in einer Gruppe zu arbeiten, dem Dialog und Diskussionen; Fähigkeiten arbeiten mit Informationen verschiedener Art; Die Fähigkeiten, die kritisch verstanden, strukturieren, auf den Grad der Neuheit und Wichtigkeit repräsentieren, das grafisch untersuchte Material darstellen. Empfänge, Methoden und Strategien moderner Technologien, wie "Brainstorming", "Sechs Thinking-Hüte", "Aquarium", Design, Arbeit mit Fällen und Quests usw., Orientierende Studenten zur Reflexie, Selbstverwirklichung, die Entwicklung einer Person Bildungsroute.

Ein durchdachtes und ordnungsgemäß organisiertes System zur Einführung moderner pädagogischer Technologien in das Bildungsumfeld der Universität wird zur Bildung von methodischem Wissen, methodischer Kultur der Studierenden beitragen. Der bewusste Besitz der kognitiven Methode der kognitiven, Forschungsaktivitäten führt wiederum zur vollständigendsten Umsetzung der Funktionen methodologischer Kenntnisse im Inhalt des Bildungsmaterials, der einen modernen Spezialisten bildet, der sich schnell an Veränderungen im sozioökonomischen Umfeld anpassen kann, sich in der liquiden Self-Bildung und fortgeschrittenen Training einzugehen.

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