پروژه

تاریخ __________ شماره _____

موقعیت

در مورد کمیسیون موضوع برای صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی اصلی آموزش عمومیدر قلمرو کراسنودار

1. مقررات عمومی

1.1 این مقررات مطابق با الزامات قوانین حقوقی نظارتی فعلی برای صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی (از این پس - GIA) تدوین شده است.

1.2 این آیین نامه اختیارات ، وظایف و روش کار کمیسیون های موضوعی را تعیین می کند.

1.3 کمیسیون موضوعی برای سازماندهی و انجام تأیید و ارزیابی مقالات امتحانی در موضوع دانشگاهی مربوطه ، که توسط دانشجویان انجام می شود ، ایجاد شده است.

1.4 کمیسیون موضوعی کار را در دوره اولیه و اصلی و همچنین در دوره های اضافی GIA انجام می دهد.

1.5. کمیسیونهای موضوعی در کار خود توسط قوانین حقوقی نظارتی فدرال و منطقه ای فعلی ، اسناد آموزنده و این مقررات هدایت می شوند.

2. ترکیب و ساختار کمیسیون موضوعی

2.1. کمیسیون های موضوعی شامل زیرکمیته های موضوعی منطقه ای (که از این پس CCI نامیده می شود) هستند که به دستور وزارت آموزش و علوم منطقه کراسنودار (که از این پس به عنوان وزارتخانه نامیده می شود) در هر شهرداری ایجاد شده و از اختیارات جداگانه کمیسیون موضوعی در این زمینه استفاده می کنند. قلمرو شهرداری

کمیسیون های موضوعی برای بررسی مقالات امتحانی به زبان روسی و ریاضیات در دوره GIA ایجاد می شوند.

CCI ها برای بررسی مقالات امتحانی در مورد موضوعات دانشگاهی ایجاد می شوند ، که دانش آموزان داوطلبانه به انتخاب خود انتخاب می کنند (از این پس به عنوان موضوعات آموزشی انتخابی نامیده می شود).

2.2 هر کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) شامل یک رئیس ، معاون رئیس و اعضا (از این پس - کارشناسان) می شود. برای انجام کارهای اداری ، یک منشی ممکن است بخشی از کمیسیون موضوعی باشد.

2.3 ترکیب کیفی کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی ) از کادر آموزشی سازمانهای آموزشی عمومی تشکیل شده است.

2.4 ترکیب کمی کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی ) بر اساس تعداد دانشجویانی که در سال جاری SIA را در مورد یک موضوع دانشگاهی خاص گذرانده اند ، و همچنین با در نظر گرفتن شرایط و استانداردهای تعیین شده برای بررسی کار امتحانی در این موضوع دانشگاهی تعیین می شود.

2.5 ترکیب شخصی هر کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) توسط رئیس کمیسیون (کمیته فرعی ) بر اساس پیشنهادات سران مقامات آموزشی شهرداری (از این پس IOUE نامیده می شود) ، با توافق با کمیته های فرعی بررسی منطقه ای (از این پس TEP).

2.6 هنگام تشکیل ترکیب شخصی کمیسیون های موضوعی (فرعی ها ) برای هر موضوع دانشگاهی ، امکان تضاد منافع منتفی است و شرایط زیر برای متخصصان در نظر گرفته می شود:

مکاتبات شرایط مورد نیازمشخص شده در راهنمای صلاحیت و (یا) استانداردهای حرفه ای ؛

سابقه کار در موسسات آموزشی(حداقل سه سال) ؛

در دسترس بودن سند تأیید دریافت آموزش های حرفه ای اضافی ، که شامل تمرینات عملی (حداقل 18 ساعت) در ارزیابی نمونه مقالات امتحانی مطابق با معیارهای ارزیابی برای موضوع دانشگاهی مربوطه است که توسط Rosobrnadzor تعیین شده است.

علاوه بر این ، باید در نظر داشت که متخصصان را می توان تنها در یک کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) گنجاند.

2.7 ترکیب شخصی کمیسیونهای موضوعی (زیرمجموعه ها) پس از توافق با کمیسیون امتحانات دولتی (که از این پس SEC نامیده می شود) به دستور وزارتخانه تأیید می شود.

ترکیب کمیسیون های موضوعی (فرعی) منتشر نمی شود.

2.8 اعضای کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) باید با دستور وزارت در انتصاب خود آشنا باشند. واقعیت آشنایی با انتصاب با امضای شخصی آنها به دستور وزارت (نسخه آن) ثبت می شود.

2.9 همه متخصصان - داوطلبان متخصص باید یک آزمون صلاحیت سالانه را بگذرانند . روش انجام آزمونهای صلاحیت و پذیرش متخصصان برای قبولی در آزمونهای صلاحیت توسط وزارتخانه تعیین می شود.

افرادی که آزمون صلاحیت را گذرانده اند نمی توانند در کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) کار کنند.

سازماندهی آموزش سالانه (سمینارهای آموزشی) متخصصان - نامزدهای متخصص توسط رئیس کمیسیون موضوعی در طول آماده سازی و انجام GIA انجام می شود.

2.10 مدیریت کلی و هماهنگی فعالیتهای کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) در موضوع دانشگاهی مربوطه توسط رئیس آن انجام می شود ، که کار کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) را به روش مقرر سازماندهی می کند و مسئول به موقع و هدفمند است. تأیید اوراق امتحان

2.11 رئیس کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) موظف است:

تشکیل ترکیب کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) ؛

برنامه کاری کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) را با توافق با رئیس RSCI تنظیم کنید.

ارائه مشاوره به متخصصان در مورد ارزیابی مقالات امتحانی ؛

تعامل با رئیس RSCI ، رئیس کمیسیون درگیری ، کمیسیون توسعه مواد کنترل و اندازه گیری (که از این پس CMM نامیده می شود) ؛

ارائه اطلاعات در مورد تضاد منافع متخصص ، در مورد نقض روش تعیین شده برای انجام GIA ، به GEC (TEP) ؛

سازماندهی آموزش برای متخصصان در مورد محتوا و فناوری ارزیابی مقالات امتحانی ;

اطمینان از تأیید به موقع مقالات امتحانی مطابق با الزامات تعیین شده ؛

دریافت اسناد راهنمایی برای معاینه و ارزیابی اوراق امتحانی ، معیارهای ارزیابی اوراق امتحانی و مجموعه کار ، از جمله نسخه های ناشناس با پاسخ به وظایف اوراق امتحانی و پروتکل های بررسی مقالات امتحانی در RSCI (TEP).

ارسال مقالات امتحانی تکمیل شده به RTSOI (TEP) ؛

به GEC (TEP) در مورد دوره بررسی مقالات امتحانی و مشکلات نوظهور اطلاع دهید.

هنگام بررسی مقالات امتحانی ، حالت امنیت اطلاعات را ارائه دهید.

تنظیم سابقه کار کارشناسان شرکت کننده در بررسی مقالات امتحانی ؛

مشارکت در کار کمیته درگیری (به درخواست رئیس کمیسیون درگیری) ؛

- تهیه گزارش از نتایج کار کمیسیون موضوعی در سال جاری و ارائه آن به GEC (TEP) ؛

سازماندهی هماهنگی رویکردهای ارزیابی بین متخصصان ، در روزی که بررسی مقالات امتحانی آغاز می شود.

انجام انتخاب کارشناسان برای مشارکت در کار در کمیسیون درگیری.

2.12 رئیس کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) حق دارد:

دستورالعمل هایی را در اختیار متخصصان در چارچوب اختیارات خود قرار دهید.

تعلیق کارشناسان از مشارکت در کار کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) در صورت نقض روش بررسی اوراق امتحان یا امنیت اطلاعات (در توافق با رئیس کمیسیون انتخابات ایالتی (TEP) ؛

تصمیم گیری در مورد سازماندهی کار کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) در صورت بروز مشکلات و شرایط پیش بینی نشده که مانع از ادامه کار آن می شود (در توافق با GEC (TEP) ؛

درخواستها را به RSCI و در صورت لزوم به سازمانهای مجاز توسط Rosobrnadzor ارسال کنید (از این پس به عنوان سازمانهای مجاز نامیده می شود).

2.13 عضو کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی ) باید :

بررسی و ارزیابی مقالات امتحانی مطابق با معیارهای ارزیابی برای موضوع دانشگاهی مربوطه ؛

هنگام بررسی مقاله ، محرمانگی و روش تعیین شده برای اطمینان از امنیت اطلاعات را رعایت کنید.

به رئیس کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) در مورد مشکلات ناشی از بررسی کار امتحان اطلاع دهید.

در مورد موارد نقض روش بررسی مدارک معاینه و رژیم امنیت اطلاعات ، و همچنین نقض کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) در کار با اسناد ، SEC را کتباً اطلاع دهید.

عملکردهایی را که به آن اختصاص داده شده را در همان قسمت انجام دهید سطح بالااستانداردهای حرفه ای ، اخلاقی و اخلاقی.

2.14 یکی از اعضای کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) حق دارد:

دریافت اسناد آموزشی در مورد تأیید و ارزیابی مقالات امتحانی ، معیارهای ارزیابی مقالات امتحانی و سایر مواد لازم برای کار ؛

با رئیس کمیسیون (کمیته فرعی) مسائل رویه ای بررسی مقالات امتحانی بحث کنید.

برای شرکت در بحث گزارش کار کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) ، ارائه پیشنهادات در آن.

2.15 عضویت در کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) ممنوع است :

تغییر دادن محل کاربدون اجازه رئیس کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) ؛

حمل تلفن همراه یا سایر وسایل ارتباطی ، تجهیزات عکاسی و فیلم ، رایانه های شخصی قابل حمل (لپ تاپ ، PDA و سایر موارد) ؛

تماشاچیان را رها کنید دلیل خوب;

مذاکره با سایر اعضای کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) ؛

کپی و حذف اوراق معاینه محل کار ، معیارهای ارزیابی ، پروتکل های بررسی مقالات امتحانی ؛

افشای اطلاعات موجود در مواد معاینه ، معیارهای ارزیابی ، پروتکل های بررسی مقالات امتحانی.

2.16 در صورت انجام ندادن یا انجام نادرست وظایف محوله ، نقض حریم خصوصی و الزامات امنیت اطلاعات ، سوء استفاده از اختیارات تعیین شده که به دلیل خودخواهی یا سایر منافع شخصی انجام شده است ، اعضای کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) مطابق موارد زیر مسئولیت دارند. با قوانین فعلی فدراسیون روسیه. پس از اثبات حق نقض توسط یکی از اعضای کمیسیون موضوعی (زیرکمیته) از الزامات تعیین شده ، SEC تصمیم می گیرد که او را از ترکیب کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) حذف کند.

3. اختیارات و وظایف کمیسیون موضوعی.

3.1 وظایف اصلی کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) عبارتند از:

پذیرش برای بررسی مقالات امتحانی در موضوع دانشگاهی مربوطه ؛

- تأیید پاسخ های وظایف کار امتحانی و ارزیابی آنها مطابق معیارهای ارزیابی برای موضوع دانشگاهی مربوطه ؛

پر کردن و ارسال پروتکل نتایج به دست آمده از RTSOI (TEP) به منظور بررسی پاسخ به وظایف کار امتحانی طبق فرم های تعیین شده ؛

بررسی مجدد مقالات امتحانی انفرادی دانشجویان (با تصمیم کمیسیون انتخابات ایالتی) ؛

گردآوری و ارائه گزارش نهایی به GEC (TEP) در مورد نتایج کار کمیسیون موضوعی.

3.2 کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) ، به منظور انجام وظایف خود ، حق دارد:

- درخواست ، در حدود صلاحیت خود ، اطلاعات و توضیحات از RCOI (TEP) ، و همچنین از سازمان های مجاز ؛

تهیه و برای ارجاع به GEC برای ارجاع به سازمانی که CMM را برای انجام GIA در سال جاری آماده می کند ، توصیه های آن در مورد محتوای وظایف کار امتحان با پاسخ دقیق ، الزامات و معیارهای ارزیابی پاسخ ها را ارائه دهید.

آماده سازی و ارسال آن به کمیسیون انرژی دولتی برای ارسال اطلاعات به وزارتخانه در مورد اشتباهات معمولیدر پاسخ دانشجویان و اقدامات توصیه شده برای بهبود آموزش دانشجویان در این موضوع دانشگاهی ؛

HEC را در مورد تکالیف CMM اشتباه اطلاع دهید.

4. سازماندهی کار کمیسیون موضوعی

4.1 کمیسیونهای موضوعی (فرعی) در مکانهایی کار می کنند که امکان پذیرش آنها توسط افراد غیرمجاز و انتشار اطلاعات دسترسی محدود را منتفی می کند. مکانها باید به طور خاص برای این اهداف اختصاص داده شده و مجهز شوند. اندازه محوطه برای کمیسیون های موضوعی باید با الزامات استانداردهای بهداشتی برای کارکنان اداری مطابقت داشته باشد .

4.2 رئیس کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) اسناد آموزشی در مورد بررسی و ارزیابی پاسخ به وظایف کار امتحانی ، معیارهای ارزیابی پاسخ ها و مجموعه های کاری ، از جمله نسخه های ناشناس از فرم ها و پروتکل های پاسخ برای بررسی پاسخ به وظایف کارکنان را دریافت می کند. کار معاینه در RSCI (TEP).

4.3 رئیس کمیته موضوعی به اعضای کمیته موضوعی دستور می دهد تا پاسخ وظایف کار امتحانی را ارزیابی کنند ، مقالات امتحانی را بین کارشناسان توزیع می کند و همچنین نیاز به چک سوم را تعیین می کند.

4.4 اعضای کمیسیون موضوعی پاسخ به وظایف کار امتحانی را مطابق با الزامات اسناد آموزشی فعلی بررسی می کنند.

4.5 اعضای کمیسیون موضوعی انواع مختلفی از چک ها را انجام می دهند:

بررسی مجدد و همچنین تأیید به عنوان بخشی از تجدید نظر در مورد اختلاف نظر با امتیازات اعطا شده.

4.6 با توجه به نتایج بررسی های اول و دوم ، کارشناسان به طور مستقل برای هر پاسخ به وظایف مقاله امتحانی امتیازاتی را تعیین می کنند. نتایج هر ارزیابی توسط کمیسیون های موضوعی مقالات امتحانی وارد پروتکل امتحان می شود.

4.7 در صورت مغایرت قابل توجه در نکات ارائه شده توسط دو کارشناس ، چک سوم تعیین می شود. تفاوت معناداری در نمرات در معیارهای ارزیابی موضوع دانشگاهی مربوطه تعیین می شود.

کارشناس انجام سومین چک از بین اعضای کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) تعیین می شود که قبلاً این کار را بررسی نکرده اند .

به متخصصی که سومین بررسی را انجام می دهد ، اطلاعاتی در مورد نکاتی که کارشناسان قبلاً کاغذ معاینه را بررسی کرده اند ارائه می شود. نمرات کارشناس انجام سومین بررسی نهایی است.

4.8 در محل کار کمیسیون های موضوعی در حین بررسی مقالات امتحانی ، ممکن است وجود داشته باشد :

رئیس کمیسیون موضوعی و معاون او ؛

اعضای کمیسیون موضوعی ؛

رئیس RSCI ؛

نماینده مجاز SEC (با تصمیم رئیس SEC) ؛

ناظران عمومی معتبر مطابق روش تعیین شده (اختیاری) ؛

مقامات وزارتخانه (با تصمیم مقامات مربوطه).

4.9 رئیس کمیته موضوعی (کمیته فرعی) هنگام بررسی مقالات امتحان ، روش تعیین شده برای کار کمیته موضوعی و رعایت رژیم امنیت اطلاعات را تضمین می کند.

4.10 رئیس کمیسیون موضوعی (کمیته فرعی) پروتکل های آزمون کامل شده را برای پردازش بیشتر به RCOI (TEP) ارائه می دهد. .

4.11 پس از اتمام بررسی ، مواد مورد استفاده کارشناسان (به استثنای پروتکل های بررسی اوراق معاینه) از بین می رود.

5. کنترل فعالیتهای کمیته فرعی موضوع

کنترل فعالیتهای کمیسیون موضوعی برای رعایت روش بررسی و ارزیابی پاسخ به وظایف کار امتحانی توسط رئیس SEC انجام می شود.

رئیس GKU KK

مرکز سنجش کیفیت آموزش

آیا کنجکاو هستید بدانید این کارشناسان مرموز که آزمون را امتحان می کنند چه کسانی هستند و چگونه کار می کنند؟ بنابراین ، اکنون می توانید از آن به صورت دست اول مطلع شوید. زیرا برای هفتمین سال من یکی از این متخصصان بودم.

این بسیار طولانی و محکم نامیده می شود: "متخصص کمیسیون موضوعی برای صدور گواهینامه نهایی دولتی برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه."

از آنجا که من به عنوان استادیار در گروه فناوری اطلاعات کار می کنم ، منطقی است که من در علوم کامپیوتر و ICT (فناوری رایانه اطلاعات) متخصص هستم. اما متخصصان در سایر موضوعات نیز به همین شیوه عمل می کنند.

اجازه دهید این را به شما یادآوری کنم تکالیف USEبه سه قسمت تقسیم می شوند: A ، B و C. قسمت "A" نیز "بازی حدس زدن" نامیده می شود ، زیرا در اینجا دانش آموز باید یکی از چندین پاسخ پیشنهادی را انتخاب کند. قسمت "الف" اکنون در تکالیف ریاضی و ادبیات گم شده است. در قسمت "B" شما باید یک پاسخ کوتاه بنویسید. برای انجام وظایف نوع "C" ، بچه ها پاسخ های رایگان مفصلی می دهند.

پاسخ به وظایف "A" و "B" توسط کامپیوتر بررسی می شود. اما وظایف قسمت "C" توسط متخصصان ، یعنی افراد ارزیابی می شود. هر اثر به طور مستقل توسط دو متخصص بررسی می شود. اگر نمرات آنها برای پاسخ یکسان به هر وظیفه با یک امتیاز متفاوت باشد ، در نهایت نمره بالاتری داده می شود. یعنی مغایرت در ارزیابی کارشناسان به نفع دانش آموز تفسیر می شود.

اگر اختلاف بیش از یک نقطه باشد ، کار به متخصص سوم منتقل می شود. ارزیابی او نهایی است. هرچقدر این کمیسیون "چک سوم" کمتر باشد ، حرفه ای تر است. زیرا این نشان می دهد که همه کارشناسان معیارهای ارزیابی کار را به دقت مطالعه کرده اند و نکات را به یک شکل قرار داده اند. اگر این اختلاف بیش از 15 باشد ، می توان تیم متخصصان را منحل و تیم جدیدی را به کار گرفت.

کمیسیون موضوعی از مجرب ترین افراد تشکیل شده است معلمان مدرسهآموزش این موضوع و 20-25 درصد - از اساتید دانشگاه. به طور خاص ، 20 نفر در کمیسیون موضوعی انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات منطقه ایوانوو حضور دارند که من نیز در آنها عضو هستم ، پنج نفر از آنها معلم دبیرستان هستند.

مدتی قبل از آزمون ، کارشناسان تحت آموزش و صدور گواهینامه قرار می گیرند. در اولین سالهای USE ، مطالعه شامل موارد زیر بود: ما چندین بار دور هم جمع شدیم ، وظایف و وظایف پیشنهادی سالهای گذشته را در نظر گرفتیم ، به دنبال راه حل بودیم ، راه حلهای ارائه شده توسط نویسندگان تکالیف را مورد بحث قرار دادیم ، در مورد نکات مورد توافق قرار گرفتیم. چشم انداز.

V سالهای گذشتهآمادگی برای چک به صورت آنلاین منتقل شد. ابتدا ، مطالب آموزشی برای ما ارسال می شود که نشان دهنده پاسخهای واقعی دانش آموزان ، معیارهای ارزیابی و توضیحات دقیق شرایط سخت احتمالی است. ما این پاسخ ها را مطالعه می کنیم ، آنها را ارزیابی می کنیم و می توانیم خودمان بررسی کنیم که آیا این کار را به درستی انجام می دهیم یا خیر. سپس در آزمایشی قبول می شویم که طی آن هر متخصص باید بیست پاسخ به وظایف انواع C1 ، C2 ، C3 ، C4 را در مدت زمان محدود ارزیابی کند. اگر امتحان به خوبی سپری شود ، یعنی کارشناس صلاحیت خود را تأیید کند ، پس از آن گواهی زیر صادر می شود:

در روز امتحان ، تمام آثار فارغ التحصیلان از تمام EET های منطقه به یک مرکز واحد ارسال می شوند ، جایی که پاسخ وظایف قسمت "C" اسکن ، رمزگذاری و تصادفی با نام متخصصان توزیع می شود. روز بعد به ساختمان خاصی می رسیم ، گزینه هایی برای تکالیف ، معیارهای ارزیابی در اختیار ما قرار می گیرد و به طور خاص برای هر پاسخ اسکن شده که باید ارزیابی کنیم چاپ می شود. تاکید می کنم که کارشناس هیچ اطلاعاتی در مورد دانش آموزان نمی بیند ، فقط خود تصمیمات را می بیند.

امسال ، این بررسی در اتاقهای مجهز به سیستم های نظارت تصویری و صوتی انجام شد. غیرممکن بود که هر چیزی را با خود به کلاس ببرید و از کلاس خارج کنید. علاوه بر این ، حتی از ما خواسته شد که تلفن های همراه را که در اتاق قفل شده در جایی که ما لباسهایمان را برداشته و همه وسایلمان را در آن جا گذاشته بودیم خاموش کنیم. یعنی ما تقریباً در همان شرایطی که دانش آموزان امتحان را نوشتند ، آزمایش را انجام دادیم. درست است ، در ورودی ساختمان ، ما از چارچوب فلزیاب ها عبور نکردیم و می توانیم سالن را بدون سرپرست ترک کنیم.

کمیسیون موضوعی شامل رئیس کمیسیون ، نایب رئیس و کارشناسان است.

اندازه کمیسیون بر اساس تعداد فارغ التحصیلان موسسات آموزشی (از این پس فارغ التحصیلان) و افرادی که وارد موسسات آموزشی متوسطه و بالاتر می شوند تعیین می شود. آموزش حرفه ای(که از این پس متقاضیان نامیده می شود) که در سال جاری USE و GVE را در موضوع آموزش عمومی مربوطه گذرانده و همچنین زمان و استانداردهای بررسی پاسخ به وظایف را با پاسخ دقیق در مورد این موضوع آموزش عمومی در نظر می گیرند.

این کمیسیون به عنوان کارشناس شامل معلمان م institutionsسسات آموزشی عمومی منطقه ، روش شناسان ، معلمان موسسات آموزش حرفه ای با توجه به مشخصات کمیسیون است ، که دوره آموزشی تخصصی در زمینه فن آوری بررسی مقالات امتحانی را در آزمون دولتی واحد و GVE گذرانده اند. به

برای انجام کارهای اداری ، یک دبیر فنی ممکن است در کمیسیون موضوعی گنجانده شود.

اختیارات ، وظایف و سازماندهی کار کمیسیون موضوعی

کمیسیون موضوعی کار خود را در طول گواهینامه دولتی (نهایی) فارغ التحصیلان موسسات آموزشی و امتحانات ورودیدر کالج ها و دانشگاه ها پشتیبانی سازمانی و تکنولوژیکی روش برای بررسی پاسخهای دقیق مقالات امتحان و معاینه دولت متحد GVE توسط RCOI انجام می شود. مسئولیت سازماندهی کار کمیسیون و نتایج بررسی پاسخهای تفصیلی و اوراق معاینه GVE بر عهده رئیس کمیسیون و رئیس RSCI در صلاحیت آنها است. در مواردی که در این مقررات پیش بینی نشده است ، تصمیم توسط رئیس کمیسیون و / یا رئیس RSCI در صلاحیت خود و با اطلاع بعدی اجباری GEC گرفته می شود.

3.2 کمیسیون موضوعی در چارچوب آزمون:

پاسخهای مربوط به وظایف با پاسخ دقیق مشارکت کنندگان USE را برای مباحث مربوط به آموزش عمومی عمومی می پذیرد ، فقط در فرمهای پاسخ شماره 2 و فرمهای پاسخ اضافی شماره 2 ، تأیید شده توسط فرم Rosobrnadzor ، و مطابق با "قوانین" تکمیل می شود. برای پر کردن فرم های USE "؛

مطابق با الزامات و دستورالعمل های تعیین شده ، پاسخ به وظایف را با یک پاسخ دقیق بررسی و ارزیابی می کند.

نتایج بررسی نتایج کارها را با پاسخ دقیق تهیه و به پروتکل های RCROI ارسال می کند.

تهیه و گزارش نهایی نتایج کار کمیسیون موضوعی را به کمیسیون انتخابات ایالتی ارائه می دهد.

کمیسیون موضوعی حق دارد:

درخواست در چارچوب صلاحیت خود ، اطلاعات و توضیحات از RSCI و در صورت لزوم از سازمانی که سازمان و فناوری را انجام می دهد. پشتیبانی از امتحانبر سطح فدرال;

تهیه و ارائه پیشنهادات کمیسیون انرژی دولتی به مدیریت محتوای وظایف با پاسخ دقیق ، الزامات و معیارهای ارزیابی پاسخ هایی که به دستگاه اجرایی مجاز فدرال در زمینه آموزش ارسال می شود.

تهیه و به مدیریت SEC اطلاعات مربوط به اشتباهات معمولی در پاسخ های فارغ التحصیلان و متقاضیان را منتقل کرده و اقدامات لازم را برای بهبود آموزش دانش آموزان در زمینه آموزش عمومی مربوطه توصیه می کند.

گزارش تشخیص وظایف نادرست در GEC در CMM ها.

کمیسیون موضوعی در مجاورت RSCI در مکانهای مشخص و مجهز برای این اهداف واقع شده است ، که به شما اجازه می دهد دسترسی افراد غیرمجاز را محدود کرده و از رعایت رژیم امنیت اطلاعات و شرایط مناسب نگهداری اسناد اطمینان حاصل کنید.

پس از اتمام پردازش اولیه ، صورتجلسه کمیسیون موضوعی در RSCI باقی می ماند ، جایی که به عنوان اسناد گزارش دقیق برای یک سال ذخیره می شود.

ساختار کمیسیون موضوعی

کمیسیون موضوعیبه ریاست رئیس ، که کار خود را سازماندهی می کند و مسئول تأیید به موقع و عینی پاسخ به وظایف با پاسخ دقیق است.

رئیس کمیسیون موضوعی ، در چارچوب صلاحیت خود ، تابع رئیس و نایب رئیس SEC است.

نایب رئیس کمیسیون موضوعی تابع رئیس کمیسیون موضوعی است ؛ در صورت عدم وجود رئیس کمیسیون موضوعی ، وظایف خود را انجام می دهد.

مسئولیت کارشناسان

در موارد زیر ، یک متخصص می تواند از کمیته موضوعی حذف شود:

ارائه اطلاعات غلط در مورد خود ؛

از دست دادن اسناد گزارش ؛

عدم انجام یا انجام نادرست وظایفی که به او محول شده است ؛

ظهور تضاد منافع (حضور خویشاوندان نزدیک که در امتحان در سال جاری شرکت می کنند).

تصمیم برای حذف یک متخصص از ترکیب کمیسیون موضوعی توسط SEC بر اساس ارائه مستدل رئیس کمیسیون موضوعی گرفته می شود.

در صورت عدم انجام یا انجام نادرست وظایف محوله ، عدم رعایت الزامات قوانین حقوقی نظارتی برای USE ، نقض حریم خصوصی و الزامات امنیت اطلاعات و همچنین سوء استفاده از اختیارات تعیین شده که به دلیل مزدور انجام شده است. یا سایر علایق شخصی ، کارشناسان به روشی که قانون تعیین کرده است پاسخگو هستند فدراسیون روسیه.

6. قوانین کار کمیسیون موضوعی هنگام بررسی پاسخ های دقیق شرکت کنندگان USE

سازمان تأیید پاسخ های وظایف با پاسخ دقیق

توزیع کار بین متخصصان و تعیین کار برای بررسی سوم به طور خودکار در RCRO با استفاده از الگوریتم ها و نرم افزار ارائه شده توسط FCT انجام می شود.

RSCI مطابق با بند 7.6 این سند ، کیت های کاری را برای متخصصان آماده می کند.

رئیس کمیسیون مجموعه ای از کیت های کار متخصصان را از رئیس RSCI در روز ممیزی دریافت می کند.

رئیس کمیسیون ، کیت های کار مناسب را برای تأیید به متخصصان ارائه می دهد.

تأیید پاسخ های وظایف کار امتحانی با پاسخ دقیق مطابق با "روش برای بررسی پاسخ های وظایف کار امتحانی با پاسخ دقیق" انجام می شود.

کارشناسان ، با بررسی پاسخ های دقیق ، نکاتی را در فرم فرم قابل خواندن ماشین ، که توسط RSCI در کیت کار ارائه شده است ، قرار می دهند.

پس از اتمام بررسی اوراق معاینه یک مجموعه کاری ، کارشناس مجموعه کار را به رئیس کمیسیون تحویل می دهد.

رئیس کمیسیون به محض آماده شدن ، فرم ها و پروتکل های تکمیل شده را برای پردازش بیشتر به رئیس RSCI تحویل می دهد.

روش برای بررسی پاسخهای دقیق به وظایف KIM USE

1. پاسخ شرکت کنندگان USE به وظایف مقاله امتحان با پاسخ دقیق توسط دو متخصص مستقل ارزیابی می شود.

   هر دو متخصص به طور مستقل ، بر اساس نتایج بررسی ، برای هر پاسخ به کار با یک پاسخ دقیق یا برای هر موقعیت ارزیابی (اگر پاسخ کار به طور جداگانه برای هر موقعیت ارزیابی ارزیابی شود) با توجه به معیارهای ارزیابی امتیاز می دهند. انجام وظایف با پاسخ دقیق ارائه شده توسط FTsT.

   نمرات به دست آمده برای پاسخ به وظایف با پاسخ دقیق به طور خودکار بر اساس مفاد زیر تعیین می شود (به جز موضوعات عمومی ، در معیارهای ارزیابی پاسخ های تفصیلی که در غیر این صورت ذکر شده است):

اگر نمرات دو متخصص منطبق باشد ، نمره به دست آمده نهایی است.

اگر تفاوت ناچیزی در نمرات دو متخصص وجود داشته باشد ، آنگاه نمره نهایی به عنوان میانگین حسابی نمرات دو متخصص تعیین می شود.

اگر تفاوت قابل توجهی در نمرات ارزیابی وظایف با پاسخ دقیق وجود داشته باشد ، یک سومین بررسی اضافی اختصاص داده می شود.

تفاوت قابل توجهی در هر موضوع آموزش عمومی در معیارهای ارزیابی برای موضوع آموزش عمومی مربوطه تعیین می شود.

کارشناس سوم توسط رئیس کمیسیون موضوعی از بین اعضای کمیسیون موضوعی که قبلاً این مقاله امتحانی را بررسی نکرده اند تعیین می شود.

کارشناس سوم فقط برای آن دسته از پاسخ ها به وظایف (موقعیت های ارزیابی) بررسی می کند و امتیازاتی را تعیین می کند ، که در آنها ناهماهنگی در نکات دو متخصص مشاهده شد. به متخصص سوم اطلاعاتی در مورد نکاتی که کارشناسان قبلاً برگه امتحان شرکت کننده USE را بررسی کرده اند ارائه می شود. نمرات کارشناس سوم نهایی است.

توزیع کار به اعضای کمیسیون های موضوعی ، تعیین نمرات نهایی برای پاسخ های شرکت کنندگان USE به وظایف کار امتحان با پاسخ دقیق ، و همچنین تعیین نیاز به تأیید توسط متخصص سوم ، به طور خودکار با استفاده از سخت افزار و نرم افزار تخصصی RSCI انجام می شود.

رئیس کمیسیون از رعایت دقیق الزامات زیر توسط متخصصان (به استثنای موضوعات آموزش عمومی ، در معیارهای ارزیابی پاسخ های تفصیلی که در غیر این صورت ذکر شده است) اطمینان حاصل می کند: در مجموعه فرم های شماره 2 دریافت شده برای کار ، کارشناسان هموارهپاسخ شرکت کنندگان USE به وظایف C1 را در همه فرم های دریافتی شماره 2 بررسی کنید ، سپس پاسخ وظایف C2 و غیره را بررسی کنید.

قوانین مربوط به رئیس کمیسیون

1. فعالیتهای مقدماتی

   1. دریافت لیست متخصصان موضوعی مورد تأیید کمیسیون انتخابات ایالتی از وزارت آموزش و پرورش ، ارسال شده برای آموزش در زمینه محتوا و فناوری ارزیابی پاسخ شرکت کنندگان USE به وظایف با پاسخ دقیق و آثار GVE ؛

      تهیه مواد لازم برای بررسی مقالات امتحانی به متخصصان موضوعی ؛

      به متخصصان موضوعی در مورد محتوا و فناوری ارزیابی عملکرد وظایف با پاسخ دقیق و پر کردن اسناد لازم بر اساس نتایج چک ، آموزش دهید.

      بر اساس نتایج کار متخصصان موضوعی ، که به طور سیستماتیک نمرات بیش از حد ، دست کم گرفته شده یا ناپایدار را در مقایسه با سایر متخصصان موضوعی برای پاسخ های یکسان تعیین می کنند.

      تصمیم بگیرید که چنین متخصصانی را از کارآموزان حذف کنید یا جلسات آموزش مجدد و آموزشهای اضافی را برگزار کنید.

      تعیین تعداد جلسات آموزشی برای متخصصان ، بر اساس نیاز به اطمینان از حداقل اختلاف در نتایج ارزیابی و بهره وری که برای انجام تمام کارها در زمان مناسب کافی است.

      تعیین ترکیب متخصصان موضوعی توصیه شده برای کار در کمیسیون ، بر اساس نتایج آموزش ؛

      ارسال لیستی از متخصصان موضوعی توصیه شده برای کار در کمیسیون به کمیسیون دولتی الکتروشیمی برای تأیید به عنوان اعضای کمیسیون - کارشناسان ؛

      از HEC مورد تأیید دریافت کنید پرسنلکمیسیون ها ؛

      حداکثر یک هفته قبل از شروع پردازش مواد امتحانیا GVE ، رئیس کمیسیون در مورد موضوع آموزش عمومی عمومی ، برنامه کار اعضای کمیسیون را برای برنامه ریزی تعیین کارشناسان برای بررسی کار به رئیس RSCI ارائه می دهد.

      در همان سند ، رئیس کمیسیون پذیرش هر یک از اعضای کمیسیون را برای ممیزی سوم نشان می دهد. تعداد کارشناسان پذیرفته شده در چک سوم نباید بیش از 25 درصد از کل کارشناسان باشد.

      رئیس کمیسیون با سرپرست RSCI در مورد برنامه کار متخصصانی که در حال بررسی فرم های خالی USE هستند موافقت می کند.

در مرحله بررسی فرم های پاسخ شماره 2 امتحان

1. با GEC و رئیس RSCI در زمان شروع برای بررسی پاسخ به وظایف با پاسخ دقیق و تعیین فرم های پاسخ خالی (پر نشده) شماره 2 موافقت کنید.

   تعیین گروهی از متخصصان (حداقل دو نفر) برای کار در RSCI که تأیید فرم های خالی را انجام می دهند.

   مجموعه کاملی از معیارهای ارزیابی عملکرد وظایف را با پاسخ دقیق (که از این پس معیارها نامیده می شود) و تعداد مورد نیاز مجموعه ای از معیارها برای متخصصان ، از رئیس RSCI دریافت کنید.

   دریافت تعداد کیت های کاری مورد نیاز برای تأیید توسط متخصصان ؛

   قبل از شروع کار متخصصان ، مطابق معیارهای دریافتی برای ارزیابی عملکرد وظایف ، جلسات توجیهی انجام دهید.

   اختصاص کارشناسان به محل کار در بین مخاطبین ارائه شده ؛

   علاوه بر کارشناسان و رئیس کمیسیون ، مخاطبان ممکن است شامل موارد زیر باشند:

رئیس RSCI (یا معاون او) ؛

نماینده مجاز SEC ؛

مقامات Rosobrnadzor یا وزارت آموزش و پرورش در حال انجام بررسی (بازرسی) در محل روش آزمون واحد دولتی.

مجموعه ای از معیارها برای ارزیابی عملکرد وظایف را با پاسخ دقیق برای هر گزینه و مجموعه کاری برای تأیید به هر متخصص ارائه دهید.

ایجاد فضای کار و انضباط در کار کمیسیون.

هنگام کار ، کارشناسان از موارد زیر منع می شوند:

صحبت؛

انجام مجموعه های کاری و / یا قطعات آنها پس از اتمام کار و همچنین معیارهای ارزیابی عملکرد وظایف.

در چارچوب صلاحیت خود ، مسائل ناشی از کارشناسان را حل کرده و در صورت لزوم ، مسائل مربوط به صلاحیت RCOI را برطرف کرده ، تصمیمات خود را با رئیس RCOI هماهنگ کنند.

کنترل کیفیت پر کردن فرم های پروتکل توسط متخصصان و انتقال سریع فرم ها و پروتکل های فرم به RSCI ؛

مشکلات فوری کارشناسان را فوراً برطرف کنید.

اگر کیت کار به دلایل عینی توسط کارشناس به طور کامل تأیید نشده است ، لازم است رئیس RSCI را در این مورد مطلع کرده و این کیت را با پروتکل تأیید به او بدهید.

فرمها-نسخه های کل مجموعه کار ، که توسط کارشناس تأیید نشده است ، به دیگر متخصصان RCOI واگذار می شود. رئیس RSCI این مسئله را در حالت کار تصمیم می گیرد.

پس از اتمام کار کمیسیون موضوعی ، تمام معیارهای ارزیابی وظایف را با یک پاسخ دقیق ، که توسط کمیسیون موضوعی قبل از بررسی صادر شده است ، به رئیس RSCI تحویل دهید.

پس از اتمام حسابرسی ، بسته ای از اسناد نتایج کار کمیسیون را از رئیس RSCI دریافت کنید:

تعداد آثار بررسی شده توسط هر متخصص ؛

تعداد آثار ارسال شده برای سومین بررسی ؛

اطلاعاتی در مورد متخصصانی که بیشترین تعداد مغایرت را در نتایج ارزیابی نشان دادند.

هنگام بررسی تجدید نظر در مورد عدم توافق با نقاط تعیین شده برای امتحان دولت واحد یا GVE (از این پس - تجدید نظر براساس نتایج)

1. دریافت کپی از فرمهای پاسخ شماره 2 امتحان دولت متحد و فرمها-پروتکلها از دبیر اجرایی کمیسیون نزاع ؛ کار معاینه GVE ؛

   دریافت معیارهای ارزیابی تکالیف با پاسخ دقیق به نسخه KIM از رئیس RSCI ، که طبق آن شرکت کننده در آزمون که درخواست تجدیدنظر را ارائه کرده است ، در امتحان شرکت کرده است. وظایف برای کار معاینه GVE ؛

   دو کارشناس را که قبلاً این کار را بررسی نکرده اند ، برای رسیدگی به درخواست تجدید نظر تعیین کرده و مطالب فوق را به آنها منتقل کنید.

   زمان رسیدگی به درخواست تجدیدنظر را از دبیر اجرایی کمیسیون بخواهید ؛

   ارسال کارشناسان به کمیسیون برای رسیدگی به درخواست تجدیدنظر در زمان مشخص ؛

فوراً اطلاعات مربوط به نادرستی احتمالی وظایف را با ذکر اجباری شماره نسخه CMM ، وظیفه و محتوای نظر ، به RTSOI برای Rosobrnadzor ، FTsT منتقل کنید.

تصمیم در مورد صحت تکلیف و تغییر امتیاز برای شرکت کنندگان USE در صورتی که تعیین تکلیف نادرست تشخیص داده شود در سطح فدرال انجام می شود. اگر تکلیف نادرست تشخیص داده شود ، امتیاز مجدد برای همه شرکت کنندگان USE که این تکلیف را انجام داده اند محاسبه می شود.

قوانین برای متخصصان

کارشناسان باید:

از قبل در مورد محتوا و فناوری ارزیابی وظایف با پاسخ دقیق ، در بازه زمانی تعیین شده توسط رئیس کمیسیون ، آموزش ببینند.

متخصصانی که به آنها آموزش داده نشده است اجازه ندارند پاسخ وظایف را با پاسخ دقیق بررسی کنند.

هنگام بررسی پاسخ به وظایف با پاسخ دقیق

1. به دستور رئیس کمیسیون برای استخدام در سالن های ارائه شده ؛

   دریافت کیت های کار برای تأیید ؛

   رعایت نظم و انضباط در حین کار ؛

   هنگام کار ، کارشناسان از موارد زیر منع می شوند:

تغییر شغل به طور مستقل ؛

استفاده از وسایل ارتباطی ، تجهیزات عکس و فیلم ، رایانه های شخصی قابل حمل (لپ تاپ ، PDA و سایر موارد) ؛

ترک مخاطب بدون دلیل موجه ؛

صحبت؛

پس از اتمام کار ، مجموعه کار و / یا قطعات آنها و همچنین معیارهای ارزیابی تکالیف را با پاسخ دقیق انجام دهید.

در صورت داشتن س questionsال یا مشکلی از کارشناس ، باید با رئیس کمیسیون یا رئیس RSCI (معاون وی) تماس بگیرید ، که آنها را در صلاحیت خود حل می کند.

شروع به بررسی پاسخ به وظایف با یک پاسخ دقیق ، پیروی از قوانین زیر کنید:

پر کردن فیلدهای مورد نیاز فرم-پروتکل باید با حروف بزرگ چاپ شود ژل سیاهبا یک قلم به شدت در زمینه های فرم پروتکل ؛

استفاده از مداد (حتی برای یادداشت های خشن) ، قلم های رنگ روشن و بتونه برای تصحیح آنچه نوشته شده است غیر قابل قبول(وجود سرب یا بتونه روی سربرگ اسکن شده می تواند آسیب جدی به اسکنر وارد کند) ؛

اصلاحات انجام شده باید بدون ابهام تفسیر شوند ، همه اصلاحات با امضای متخصص ثبت و تأیید می شوند (نوشته های مربوطه در زیر در فرم پروتکل ایجاد شده است) ؛

اگر شرکت کننده USE تکلیف را شروع نکرد ، پس در زمینه ای که باید برای این پاسخ به وظیفه نمره ای در فرم پروتکل وجود داشته باشد ، باید علامت بگذارید " NS ";

اگر شرکت کننده USE شروع به تکمیل کار کرد ، در قسمت مربوطه (زمینه) پروتکل فرم ، نمره مربوطه (امتیاز) باید از صفر تا حداکثر ممکن ، در معیارهای ارزیابی عملکرد وظایف مشخص شود. با پاسخ دقیق ؛

اگر شرکت کننده USE یک کار جایگزین انجام داد ، سپس تعداد انتخاب شده شرکت کننده در امتحانتکلیف جایگزین

پس از تکمیل تکمیل فرم پروتکل ، تاریخ را تعیین کنید ، در زمینه های مناسب پروتکل فرم امضا کنید و مجموعه کار را برای انتقال برای پردازش به رئیس کمیسیون تحویل دهید.

هنگام بررسی فرم های پاسخ خالی شماره 2:

1. دریافت دستورالعمل از رئیس RSCI ؛

   مشاهده تصاویر روی صفحه فرم های پاسخ خالی شماره 2 ؛

   اگر سوابق ، علائم ، نقشه ها یا یادداشت هایی روی تصویر وجود داشته باشد که می تواند به عنوان پاسخ به یک تکلیف با پاسخ دقیق یا تأیید در نظر گرفته شود که شرکت کننده USE شروع به تکمیل تکلیف کرده یا فرصت انجام آن را داشته است ، اما انجام نداده است به دلایلی ، برای تأیید آن تصویر پر شده;

   در صورت عدم وجود سوابق مربوط به پاسخ به وظایف ، بررسی کنید که تصویر پر نشده;

   تصاویری که حداقل توسط یکی از کارشناسان بازبینی شده به عنوان تکمیل شده برای بررسی به کمیسیون ارسال می شود.
   تصاویری که توسط همه کارشناسان بازبینی شده به عنوان پرکننده تعیین شده اند ، به دسته پاسخ هایی برای کارهایی که شرکت کننده USE آنها را شروع نکرده تعلق دارد و برای تکمیل هر کار با پاسخ دقیق با استفاده از بسته نرم افزاری RTSOI در صفر امتیاز ارزیابی می شود.

هنگام رسیدگی به درخواست های مخالفت با نقاط تعیین شده برای آزمون دولتی واحد یا GVE:

1. دریافت نسخه هایی از فرم های پاسخ شماره 2 ، فرم ها-پروتکل های بررسی کار توسط کارشناسان ، معیارهای ارزیابی تکالیف با پاسخ دقیق به نسخه KIM ، که طبق آن شرکت کننده آزمون که درخواست تجدید نظر را ارائه کرده است ، از رئیس کمیسیون دریافت می کند. ؛ کار معاینه GVE ؛

   بررسی کار تجدیدنظر و همچنین تجزیه و تحلیل ارزیابی قبلی کار ؛

   زمان رسیدگی به درخواست تجدیدنظر را از رئیس کمیسیون بخواهید و در زمان مشخص شده در کمیسیون تعارض حاضر شوید.

   اگر تجدیدنظر یا کمیسیون تعارض شکایتی در مورد ارزیابی پاسخ به وظایف با پاسخ دقیق دارد ، توضیحات مناسب ارائه دهید.

نتیجه گیری در مورد صحت ارزیابی پاسخ به وظایف با پاسخ دقیق ، که برای آن درخواست تجدید نظر شده است ؛

در صورت مشاهده اشتباهات یا وظایف نادرست در CMM ، لازم است رئیس کمیسیون را در این مورد با ذکر اجباری شماره نسخه CMM ، وظیفه و محتوای نظر مطلع کنید. تصمیم در مورد صحت تکلیف و تغییر امتیاز برای شرکت کنندگان USE در صورتی که تکلیف نادرست تشخیص داده شود در سطح فدرال گرفته می شود. اگر تکلیف نادرست تشخیص داده شود ، همه شرکت کنندگان در USE که این مأموریت را انجام داده اند مطابق با قانون نظارتی Rosobrnadzor امتیاز مجدد محاسبه می شوند.

ضمیمه شماره 8

به دستور وزارت آموزش و پرورش

اداره منطقه ولادیمیر

قوانین مربوط به اعضای یک مجرد معاینه دولتی

یک قسمت مشترک

1.1 شرکت کنندگان در آزمون دانش آموزانی هستند که در پایه عمومی تسلط دارند برنامه های آموزشیآموزش عمومی متوسطه (کامل) در موسسات آموزشی دارای اعتبار دولتی ، صرف نظر از شکل سازمانی و قانونی و تابع آنها (از این پس - موسسات آموزش عمومی) ، و همچنین در موسسات آموزشی که فاقد آن هستند اعتباربخشی دولتی، یا در قالب آموزش خانواده یا خودآموزی ، یا در موسسات آموزشی خارجی پذیرفته شده به روش مقرر در گواهینامه دولتی (نهایی) (از این پس - فارغ التحصیلان سال جاری).

همچنین شرکت کنندگان در آزمون می توانند:

دانش آموزان و فارغ التحصیلان موسسات آموزشی آموزش حرفه ای اولیه و متوسطه ؛

فارغ التحصیلان موسسات آموزشی سالهای گذشته که دارای سند دولتی در مورد تحصیلات عمومی متوسطه (کامل) هستند ، از جمله افرادی که اعتبار گواهینامه قبلی نتایج آزمون برای آنها به پایان نرسیده است (از این پس - فارغ التحصیلان سالهای گذشته) ؛

شهروندان دارای تحصیلات عمومی متوسطه (کامل) که در م institutionsسسات آموزشی کشورهای خارجی دریافت کرده اند.

1.2 امتحان در منطقه در موضوعات عمومی زیر انجام می شود: زبان روسی ، ریاضیات ، فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی ، تاریخ ، مطالعات اجتماعی ، جغرافیا ، ادبیات ، انگلیسی ، فرانسوی ، زبانهای آلمانی، انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT). در همان زمان ، در مرحله صدور گواهینامه دولتی (نهایی) ، شرکت در آزمون دولتی یکپارچه در زبان روسی و ریاضیات اجباری است ، در سایر موضوعات آموزش عمومی داوطلبانه است.

1.3 امتحانات ساعت 10:00 به وقت محلی آغاز می شود. زمان شروع امتحانات در برگه امتحان ثبت می شود. برای فعالیت های مقدماتی (توجیه ، پر کردن منطقه ثبت نام فرم های USE و غیره) ، حداکثر 30 دقیقه اختصاص داده می شود ، که در مدت زمان کار معاینه گنجانده نشده است.

1.4 مدیریت موسسه تحصیلیموظف است فارغ التحصیلان را با آنها آشنا کند مدارک لازمتعیین روش برگزاری آزمون ، با نسخه های نمایشی KIM ها ، فرم های USE و سایر اطلاعات مربوط به روش USE و استفاده از نتایج آن. افرادی که در سالهای گذشته تحصیلات متوسطه (کامل) و همچنین در موسسات آموزشی خارجی دریافت کرده اند ، باید با تمام این اطلاعات در رسانه ها آشنا شوند ، که در آن تا 01 فوریهانتشار رسمی اقدامات قانونی هنجاری نیز در وب سایت وزارت آموزش انجام می شود.

برای امتناع از سازمانو برگزاریدولتتخصص زیست محیطی II استاندارد تأمین دولتخدمات برسازمانو برگزاریدولتارزیابی اثرات زیست محیطی ...

مطالب آموزشی و روش شناختی در مورد سازماندهی و انجام گواهینامه دولتی (نهایی) دانش آموزانی که برنامه های اصلی آموزشی عمومی عمومی را با مشارکت کمیسیون امتحانات منطقه ای خانتی مانسیسک فرا گرفته اند

یادداشت توضیحی

نکته آموزشی - مواد روش شناسی برسازمانو برگزاریدولت(نهایی) گواهینامه دانش آموزان ، ... نیروی کار در برگزاریکار آزمایشی) دستورالعمل شماره 3 برسازمانو برگزاریدولت(نهایی) ...

حقوق

فصل برسازمانو برگزاریدولتصدور گواهینامه (نهایی) از دانشجویان موسسات آموزشی ، ... تشخیص دانش آموزان. 1.3 هدف اصلی سازمانو برگزاریدولتگواهینامه (نهایی) دانش آموزان در ...

برنامه و دستورالعملها برای سازماندهی و انجام گواهینامه دولتی و ارزیابی خود سازمانهایی که برنامه های آموزشی آموزش عالی و فوق لیسانس را اجرا می کنند

برنامه

تصویب قانون دولتارزیابی ها سازمان هایآموزش و پرورش "(از این پس قوانین نامیده می شود) ، دستورالعمل برسازمانو برگزاریدولتارزیابی ها سازمان هایتحصیل مورد تایید ...

رئیس دانشکده ریاضیات و فیزیک کاربردی مسکو موسسه هوانوردی(ملی دانشگاه تحقیقاتی) سرگئی کریلوف. به یاد بیاورید که کمیسیون موضوعی آزمون برای بررسی بخشی از کار با پاسخ دقیق و همچنین درخواست تجدید نظر ایجاد شده است.

سرگئی سرگئیویچ کریلوف در مورد روند فعالیتهای کمیسیونهای موضوعی و همچنین ویژگیهای گذراندن امتحان دولتی یکپارچه توسط دانش آموزان با پورتال اینترنتی به اشتراک گذاشت.

- سرگئی سرگئیویچ ، Rosobrnadzor از ابتدای سال 2014 حق دارد نمایندگان خود را در اعضای کمیسیون های موضوعی قرار دهد. آیا آنها در کمیسیون شما قرار می گیرند؟

نامزدهای روسای همه کمیسیون های موضوعی توسط Rosobrnadzor تأیید می شود. در کمیسیون ما ، چندین نفر در سمینارهایی که توسط Rosobrnadzor سازماندهی شد ، آموزش دیدند. به طور کلی ، این بخش دارای اختیارات بسیار گسترده ای برای کنترل کار کمیسیون های موضوعی در تمام مراحل کار آنها است. بنابراین ، به نظر من ، تقریباً نیازی به گنجاندن کنترل کننده های خاص در کمیسیون های مسکو وجود ندارد. من فکر می کنم ، اگر او نیاز به بررسی چیزی به طور جداگانه در کار کمیسیون های مسکو داشته باشد ، ارسال تکنیکی بازرسان از مسکو به مسکو از نظر فنی آسان تر از مناطق دور است.

همه Rosobrnadzor به عنوان سازمان دهنده سمینارهای آموزشی برای نمایندگان کمیسیون های موضوعی عمل می کند. همچنین باید مراحل را طی کنید. آیا قبلاً در چنین رویدادهایی شرکت کرده اید؟ تجربه خود را به اشتراک بگذارید

من به عنوان مجری بخش انفورماتیک در چنین سمینارهایی شرکت کرده ام. به نظر من ، این یک رویداد بسیار مفید است. اهداف اصلی آن آگاهی دادن به روسای کمیسیون های موضوعی در مورد همه نوآوری ها در مسائل سازمانی و سایر کارهای کمیسیون های منطقه ای ، توافق در مورد روش های ارزیابی کار دانش آموزان ، بحث در مورد مدل های امیدوار کننده USE ، نظرات و پیشنهادات برای کمیسیون توسعه دهندگان وظیفه USE

به نظر من ، این اهداف به طور کامل محقق شده است ، از جمله به لطف کار عالیکه انجام شد موسسه فدرالاندازه گیری های آموزشی (FIPI) در آماده سازی برای سمینارها. متخصصان FIPI مقدار زیادی روش شناسی و مواد آموزشی، در مورد آماده سازی و سازماندهی کار متخصصان کمیسیون های موضوعی ، یعنی افرادی که مستقیماً کار دانش آموزان را بررسی می کنند. این مطالب اساس بحث را تشکیل داد.

تبادل تجربه در طول بحث آزاد متخصصان به طور کلی بسیار مهم و مفید است.

ناظران در حال حاضر در مکانهایی که آزمون دولتی واحد برگزار می شود ظاهر می شوند. در سال جاری ، آنها قادر خواهند بود نه تنها در تمام نقاط امتحان ، بلکه در مراکز پردازش اطلاعات منطقه ای و همچنین در حین کار کمیسیون های موضوع و نزاع حضور داشته باشند. آیا فکر می کنید چنین مرحله ای حق وجود دارد؟ آیا ناظران در کار کمیسیون موضوعی دخالت نمی کنند؟

من فکر می کنم که حضور ناظران از نظر تقویت اعتماد عمومی در آزمون دولتی واحد بسیار مفید است. البته ، ناظر دارای یک دستورالعمل مشخص است ، او نباید وظایف کارکنان فنی یا اعضای کمیسیون ها را بر عهده بگیرد ، چه برسد به اینکه در کار آنها دخالت کند. ناظران تحت آموزش کوتاه مدت ویژه به صورت تمام وقت یا فرم از راه دورجایی که آنها با حقوق و مسئولیت های خود آشنا می شوند. ما ناظران را در تضمین کیفیت روش های USE متحد می دانیم.

- شما قبلاً کمیسیون موضوعی را رهبری کرده اید. این تجربه را چگونه ارزیابی می کنید؟

این یک کار جالب و مسئولیت پذیر است. ویژگی آن نیاز به ترکیب فعالیتهای سازمانی و اداری با فعالیتهای آموزشی و روش شناختی است. همچنین برای برقراری ارتباط با معلمان واجد شرایط علوم کامپیوتر در مدارس ، مدارس فنی و دانشگاههای مسکو با همکاران دیگر مناطق ارزشمند است. علاوه بر این ، تأیید مستقیم مقالات امتحانی ، ارتباط با فارغ التحصیلان در تجدید نظر به درک بهتر سطح آموزش متقاضیان ، و اینکه دانش واقعی در پشت نمرات USE آنها چیست ، کمک می کند. این برای من به عنوان رئیس دانشکده مهم است.

فکر می کنید امسال چند دانش آموز امتحان دولتی واحد اطلاعات و فناوری اطلاعات و ارتباطات را انتخاب می کنند؟ آیا این موضوع در بین دانش آموزان مدرن محبوب است؟ سال به سال آمارها چگونه است؟

من هنوز اطلاعات دقیقی برای امسال ندارم ، اما فکر می کنم حدود 5-6 هزار فارغ التحصیل امتحان دولتی واحد علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات را در مسکو انتخاب کنند. طبق آمار ، تعداد دانش آموزان مدرسه ای مسکو که این امتحان را انتخاب کرده اند هر ساله به تدریج در حال افزایش است. علوم رایانه ، به عنوان یک موضوع ، در بین دانش آموزان مدارس بسیار محبوب است ، اما تعداد کسانی که امتحان را انتخاب کرده اند به شدت تحت تأثیر لیست آزمون های ورودی دانشگاه های برجسته است.

- به نظر شما می تواند نتایج استفادهدانش واقعی دانش آموزان را از موضوع نشان می دهد؟

برای علوم طبیعی ، من فکر می کنم آنها می توانند و نشان می دهند. همانطور که از اندازه شناسی مشخص است ، هر اندازه گیری دارای خطا است. بیشتر این خطاها با وضعیت روانی-احساسی دانش آموز در طول امتحان همراه است. به عنوان مثال ، او نگران بود ، نمی توانست تمرکز کند ، بنابراین رتبه ای زیر توانایی های خود دریافت کرد. اما این ویژگی هر امتحان و المپیادی است که باید از نظر روانی برای آنها آماده کنید.

- امسال برای دانشکده ریاضیات و فیزیک کاربردی چه ثبت نامی در نظر گرفته شده است؟

ما در حال شماره گیری هستیم اماکن مقرون به صرفه 65 نفر برای تحصیل در مقطع کارشناسی در جهت آموزش "ریاضیات کاربردی" ، 70 نفر - در جهت "ریاضیات کاربردی و انفورماتیک".

ما قصد داریم 10 نفر را با بودجه در برنامه کارشناسی ارشد در جهت "ریاضیات کاربردی" ثبت نام کنیم. تعداد کمی از مکان ها در دادگاه به این دلیل است که ما فقط سال آینده فارغ التحصیلی دسته جمعی از لیسانس خواهیم داشت.

علاوه بر جذب نیرو برای مکانهای کم هزینه ، ما برای مواردی نیز پذیرفته ایم آموزش پولی، از جمله برنامه کارشناسی ارشد "ریاضی و نرم افزار سیستم های شرکتی"بخش شماره 806. برنامه ریزی شده است که به صورت نیمه وقت (عصر) تحصیل کنید.

- چه تخصص های دانشکده شما بیشترین تقاضا را در بین دانش آموزان دیروز دارد؟

ما فقط دو تخصص "ریاضیات کاربردی" و "ریاضیات کاربردی و انفورماتیک" داریم. هر دو مورد تقاضا هستند. نمرات قبولی برای آنها در موسسه از بالاترین است و فارغ التحصیلان دارای شغل جالب و پردرآمد در تخصصی مرتبط با مدرن هستند. فناوری اطلاعات، مدل سازی ریاضی در شاخه های مختلف اقتصاد و مدیریت.