Biologiyada iroda nima bo'ladi. E'tibor va biologiya bo'yicha dars (8-sinf) mavzusiga bag'ishlanadi

2-slayd.

Iroda

Odatda, ularning xatti-harakati bo'yicha ongli ravishda tartibga solish, maqsadga erishish uchun qiyinchiliklarni engib o'tishni ta'minlash. Ijobiy harakatlar ikkita funktsiyani bajaradi: maqsadga erishish va ularni engish uchun to'siqlarga qarshi kurashishga olib keladigan rag'batlantirish va tormoz o'zlarini istalmagan harakatlardan saqlanish qobiliyatidir.

3-slayd.

Ta'sir qilish va cheklovlar, shuningdek, homiladorlikka erishish uchun harakatlarning namoyon bo'lishi. Majoziy ma'noda, iroda - bu harakatga aylangan istak.
Hammalarning batafsil tahlil qilish natijasi bo'lgan ixtiro harakat mumkin variantlar, Qilingan narsalarni baholashni tugatadi va agar ularga ruxsat berilsa, xatolarni tuzatadi.

4-slayd.

Ijabli harakat maqsadga muvofiq boshlanadi. Maqsad kelajakdagi ishlardan zavqlanish istagi bilan to'g'ri kelganda yaxshi. Keyin inson energetikasi uch baravar ko'payadi. Ehtiros, ilhom bor. Ushbu davlatda san'at, ilmiy kashfiyotlar, sportning eng yaxshi asarlari sodir etilgan. Ammo ko'pincha burch hissi va bir lahzali istak mojarolar paydo bo'ladi. Keyin sabablar kurashi, niyatlar kurashi davom etmoqda. Biror kishi nima qilishini o'zi hal qilishi va biror narsada yashashi kerak.

5-slayd.

Tanlov jarayoni qiyin holat, ba'zan og'riqli. Shoshilinch odamlar bilan, ba'zan kun va hatto yillar va hatto yillar davomida vaqtni kechiktirishi mumkin hayot yo'li. Ammo qaror qabul qilindi, maqsad belgilanadi va odam yana tanlovning oldida: qanday qilib homilador bo'lish kerak.

6-slayd.

Kelgusida harakatlarning stsenariylari ongda bo'lib tuyuladi, oxirigacha, maqbul ko'rinishga ega bo'lmagan variant mavjud emas. Faqat shu ergashgandan keyingina. Bu yakuniy, ammo oxirgi bosqich emas, chunki ongning har bir bosqichini boshqaradi va agar kerak bo'lsa, unga o'z hissasini qo'shadi, natijalarni tuzatadi.

7-slayd.

Biror kishining murakkab vaziyatni baholash qobiliyati va mantiqiy echimlarni qabul qilish qobiliyati. Bu shaxsning irodali fazilatlari bilan bog'liq.
Tasavvur qilish uchun biz f.i tarjimai holidan bitta haqiqatni beramiz. Shalyapin. Fyodor Ivanovich Italiyaga tashrif buyurganida, atrofda noqulay sharoit yaratilganida, uning atrofida noqulay sharoitlar paydo bo'lgan: ular gazetalar atrofida Rossiya milliy san'atiga hujum qilishgan. Premeradan bir kun oldin odamlar spektakllar bilan g'oyib bo'lganliklari va katta qutqarishni talab qilishgan.

Slayd 8.

Shalyapin tovlamachilarni to'lashdan bosh tortdi va shudringni tashladi, ammo tahdid etarli darajada etarlicha etarli edi. Va premera kuni. Opera Guno "Faust" ni qo'ying. Sahnadagi shalyapinning maefistopi kostyumida. Orkestr arizasini yo'qotdi - Shalyapin jim. Yo'qotilgan kirish yana - bir xil. Jamoatchilikni hayratda qoldiradi. To'satdan, Shalyapin Mefistofelning yomg'ir paltasini tarqatadi va "qora" romantikani amalga oshiradi. Jamoat qarsaklar bilan portladi. Opera misli ko'rilmagan muvaffaqiyat bilan o'tadi.

9-slayd.

Asosiy maqsadga erishish uchun - rus san'atiga nisbatan xurofotni yo'q qilish va spektaklni saqlab qolish, Shalyapin aqlli tarzda topildi: kutilmagan oqma tomoshabinlarni yutdi.
Har bir kishi odamlar orasida yashaydi. Ular maslahat berishadi, ishontirishga harakat qilishadi va hatto o'zlariga kuch sarflashga harakat qilishadi. Ixtilof odam takliflar, maslahatlar haqida o'ylashi, zarur va foydali, bekor qilinishi mumkin emas.

10-slayd.

To'liq rivojlanmagan shaxslar boshqalar haqida kelishadi yoki ularga maslahat berishlari kerak. Birinchi holda, ikkinchi darajali - negasivoizm namoyonidir. Ularning xatti-harakatlarini tahlil qilar ekan, ular o'zlarining xatti-harakatlarini asoslata olmaydilar, chunki ular bemalol va hissiyotlar darajasida harakat qilishadi.

11-slayd.

His-tuyg'ular

Tuyg'ular ehtiyojlarni qondirish bilan bog'liq voqelikning eng qadimiy shaklidir. Frantsuzcha so'zdan tarjima qilingan, hissiyot "hayajonli, xavotirli" degan ma'noni anglatadi.
Markazlar miyada mavjud bo'lib, ularning boshlanishi zavq va azob-uqubatlarga olib keladi, ular majoziy ma'noda jannat va do'zax markazlari deb nomlanadi. Ushbu markazlarning ishiga rahmat, odamlar va hayvonlar kiruvchi ma'lumotlarni ongsiz ravishda tahlil qilishadi va uning qiymatini baholaydilar: zararli yoki foydali voqealarni tatib ko'radi.

Slayd 12.

Bunday his-tuyg'ularni ajratib turing: hissiy reaktsiyalar - yig'lash, kulgi; hissiy holatlar - kayfiyat, bezovtalik, hayajon, bo'ronli hissiy yorqinlik (ta'sir qiladi); Hissiy aloqalar yoki bu so'zning tor ma'noidagi tuyg'ular, - sevgi, nafrat, rashk va boshqalar.

13 slayd.

Imtiyoz holatida ijobiy, salbiy yoki neytral bo'lishi mumkin, agar rivojlanayotgan voqealar biz bilan bog'liq bo'lmasa. Ushbu shtatlarga qarab, tanada gormonal siljishlar ro'y beradi. Shunday qilib, siz allaqachon qondan qo'rqish va normadan qo'rqish va norepinefrin bo'lganda, adrenalin ajralib turadi.

14 slayd.

Shu munosabat bilan shtik farqlanadi (yunon tilidan. Sthenia - Professional), insonning ijrosi va astenic (yunon tilidan (yunon tilidan. Astrofi, zaiflik). Birinchisiga birinchisiga og'irlikning muvaffaqiyati, ishning muvaffaqiyatiga ishonchni, fikrlash, gapirishga xalaqit beradigan hayajonga ega.

15-slayd.

Hissiy holatning namoyon bo'lishi: kayfiyat (yaxshi yoki yomon); Irodasi va hissiyotlari bitta impulsda bo'lganida ehtiros (ishtiyoqning eng yuqori ifodasi ilhomdir); Stress - kuchlanish tananing cheklash qobiliyatiga yaqin; Ta'sir berish - bu irodaning nazorati ostida chiqadigan hissiy bo'limi. Bu ta'sirli holatda edi, Ivan Grozniy o'g'li Ivanni o'ldirdi. Ushbu sahna I.Ining mashhur rasmida tasvirlangan. Repina "Ivanning dahshatli va o'g'li Ivanning o'g'li."

16 slayd.

Hissiy munosabatlar - bu biz boshqa odam, hayvon, ish, yangi ma'lumotlar va boshqalar. Sevgi, jinsi, nafrat, rashk, hasad - bularning barchasi turli xil his-tuyg'ularning barcha namoyonidir. Hissiy holatlardan, ular ma'lum bir ob'ektga e'tibor qaratmoqda. His-tuyg'ular juda ziddir: sevgi g'azab, qayg'u, quvonch bilan aralashish mumkin, ya'ni Vaziyatlarga qarab, hissiyotlar belgisi farq qilishi mumkin.

17-slayd.

Tuyg'ular dinamikaga ega: ular tug'iladilar, keyin eng yuqori kuchga ega bo'lishadi, so'ngra yo'q bo'lib ketishadi va hatto zid keladi: nafratni diqqat bilan o'zgartirish uchun - umidsizlikni kuchaytiradi. Ayniqsa sevimli mashg'ulotlarni o'g'irlash, ular ko'pincha o'spirinda, ammo ular etuk va hatto keksalikda bo'lishi mumkin. Birinchi natijaga erishgandan so'ng, fitnachilarga qaramay, dominant hodisalar bilan tezda yo'q bo'lib ketadi va dominant o'z ruxsati bilan ma'lum bo'ladi.

Slayd 18.

Diqqat

Diqqat bir yoki boshqa faoliyat, ob'ekt yoki hodisada ongning kontsentratsiyasi deb ataladi.
Biror kishi jadal jadal intensiv bo'lsa, hatto uning tashqi ko'rinishi ham farq qiladi. Uning moslashuvchan harakati bor: u bitta so'z emas, balki hech qanday tafsilotni o'tkazib yubormaslikka harakat qilib, tengdoshlari tinglaydi. "Anatomiya anatomiya kamsisiga" rembrandda tasvirlangan tinglovchilarga qarang (1-rasmga qarang). Qanday qilib ularning yasalgan narsalari aks etadi!

Slayd 19.

Ehtiyotkorlik o'z fikrlaringizga qaratilishi mumkin. Tirik odamning ko'zlari tez-tez masofani yo'naltirdi, shunda yaqin atrofdagi narsalar aks ettirish orqali chalg'itmaydi. Ko'pincha nafas kechikishi bor: u kamdan-kam uchraydi.

20-slayd.

Majburiy va tasodifiy e'tiborni farqlang. Biror kishining irodasiga qo'shimcha ravishda e'tiborga olinadi. Har qanday yorqin, kutilmagan stimul, indikativ refleksni keltirib chiqaradi, majburiy e'tibor ob'ektiga aylanadi.

21-slayd.

Odatda, ob'ekt obunani saqlab qolguncha, ixtiyoriy e'tiborni davom ettiradi. Yangilikni yo'qotish bilan, agar ob'ektiv sabab bo'lsa, majburiy e'tiborni jalb qila boshlaydi va osonlikcha yo'qoladi.

22-slayd.

O'zboshimchalik bilan e'tibor

bu odamning ongli niyatida, ba'zan qiziqarli emas, balki amaliy kuch talab qiladigan zaruriy kuchlarni talab qiladi. Murakkab va past jozibali matnni o'rganish zarurati, bu o'zlarini bunga e'tibor berishga majbur qilishini majburlash qanchalik qiyinligini biladi.

23 slayd.

Ammo agar siz shunchaki matnni o'qimagan bo'lsangiz, unda bunday ish bilan shug'ullanishingiz mumkin, ammo u bilan faol ishlashingiz mumkin: rejalashtirilgan yoki jarayonlar o'rtasidagi aloqalarni aniqlaydigan sxemalarni tuzing. Siz qaysi dasturda ishlashingiz muhim emas, u mavjudligi va mahsulot bajarilishi juda muhimdir. Shunda e'tibor barqaror bo'ladi va ish samarali bo'ladi. Kuzatish va e'tibor amaliy ishlarda bo'lishi mumkin.

24-slayd.

Beparvo odam tarqoq deb ataladi. Tarqab ketganlikning birinchi sababi o'zboshimchalik bilan e'tiborning kuchsizdir. Har qanday tashqi stimulyator taxminiy refleksni keltirib chiqaradi va bir kishi asosiy holatdan chalg'itadi. Tarqalishning ikkinchi sababi, ma'lum bir kasbda odamning chuqur konsentratsiyasi: buzilishlar ularga e'tibor berilmaydi, chunki bu inhibe qilinganlarga ta'sir qiladi bu lahzada Miyaning uchastkalari.

25-slayd.

Xulosa

Iroda ostida xatti-harakatlarning ongli tartibga solishini tushunish, maqsadga yo'l olishda qiyinchiliklarni engillashtirishni ta'minlash. Igilitsion aktsiya ham motivatsiya va tormoz funktsiyasini bajarishi mumkin.

26-slayd.

Tuyg'ular ehtiyojlarni qondirish imkoniyati (yoki ustunlik) bilan bog'liq. Hissiy reaktsiyalar (kulgi, yig'lash, yurak ishida fiziologik siljishlar) so'zsiz refleks xususiyatiga ega. Hissiy holatlar (kayfiyat, hayajon, stress, ishtiyoq, ta'sir, ta'sir va boshqalar) yoki uni buzish (astenik his-tuyg'ular). Hissiy jihatdan munosabatlar yoki tor ma'noda his-tuyg'ular (sevgi, nafrat, rashk va boshqalar) har doim ma'lum bir ob'ektga yo'naltiriladi va dinamikaga ega.

27.

Diqqat bir yoki boshqa faoliyat, ob'ekt yoki hodisada ongning kontsentratsiyasi deb ataladi. Imtiyoz mavjud (irodasi va ong va ongdan kelib chiqadigan), bu ixtiyoriy sa'y-harakatlar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan va juda ko'p energiya xarajatlarini talab qiladi. Ob'ekt bilan faol ish sizga kuchlanishsiz uzoq vaqt davomida e'tiborni jalb qilishga imkon beradi.

Barcha slaydlarni ko'ring

Iroda, hissiyotlar, diqqat psixologiya tadqiqotlaridir. Ushbu tushunchalar mutlaqo xilma-xillik ekanligimiz haqida bizdan ba'zilarimiz haqida o'ylashadi.

Diqqatga sazovor narsa

Ushbu kontseptsiyaning aktsiyalari bir nechta turlar mavjud. Ularning har biri nafaqat ixtiro qilingan, ammo namozning paydo bo'lishi va namoyon bo'lishi sabab bo'lgan.

DIQQAT:

o'zboshimchalik
majburiy.

Biror kishi irodani biron narsaga sarflaganda o'zboshimchalik bilan e'tibor yuz beradi.

Baxtsiz hodisa baxtsiz hodisadir. Biror kishi bu erda biron bir xabardor ishtirok etishni qabul qilmaydi.

Biror kishining xarakteri nimani va u asosan ahamiyatga ega ekanligini tavsiflash mumkin. O'zboshimchalik bilan e'tibor barcha tirik organizmlarga emas, balki o'ziga xosdir. Bu juda inson xususiyatidir. Hayvonlar, o'z navbatida, faqat majburiy ko'rinishga ega. Yashash mavjudotlar ongini boshqarish va diqqatni yaratdi.

Har bir inson o'z hayotida ba'zi maqsadlarga erishmoqchi bo'lsa, faqat xohlagan narsani qila olmaydi. Iroda, hissiyotlar, diqqatni har qanday balandlikka erishishga imkon beradi. O'zboshimchalik bilan e'tiborni doimiy ravishda o'rganish va uning bilimlarini amaliyot bilan birlashtirish orqali shakllantiriladi.

Fiziologiya, shuningdek, o'zboshimchalik bilan e'tibor berish jarayoniga izoh beradi. U miya korteksida paydo bo'ladi va doimiy ravishda signal tizimidan yo'naltirilgan pulslar tomonidan saqlanadi. Mehnat jarayoni doimiy ravishda o'zboshimchalik bilan izohlashga ta'sir qiladi. Odam uni ushlab turadi, u aqliy va jismoniy shinam shinalar. Mudofaa boshlamaslik uchun, doimiy ravishda boshqa ishlarni amalga oshirish kerak. Bilasizmi, "eng yaxshi dam olish - bu faoliyatning o'zgarishi." Shuning uchun, qiyin ishdan so'ng, boshqa narsaga o'ting va keyin - yana tushuning. Yana bir variant - diqqatni jamlash uchun katta qiziqish.

Iroda va hissiyotlarning o'zaro munosabatlari

Albatta, nafaqat mos kelmaydigan, balki bir-biri bilan yaqindan ham bog'liq. Muvaffaqiyatli e'tiborni har qanday narsaga qaratganligi uchun, uning harakatlari qo'llanilishi kerak. Keyin odam material mazmunini o'zgartiradi va uni zo'riqishsiz kuzatadi. Bu e'tibordan keyin deyiladi. Ba'zi psixologlar ham o'zboshimchalik bilan deb ham ataladi. Gap shundaki, o'quv jarayoni endi osonlashmoqda, odam charchoqdan ancha kam. Odamni o'rganilayotgan narsalarning his-tuyg'ulari, uning keyingi mashg'ulotlariga bevosita ta'sir qiladi.

Shuningdek, diqqat chizilgan joyga qarab, diqqatga bo'linadi:

Tashqi tomondan yo'naltirilgan e'tibor - dunyodagi narsalar.
Ichki yo'naltirilgan e'tibor - fikrlar, his-tuyg'ular, xotiralar.

So'nggi ko'rinishi ko'pincha ish paytida biror narsadan chalg'itadigan bo'lsa, ko'pincha ixtiyoriydir. Bu erda sababi tug'ilish sababi.

O'zboshimchalik bilan e'tibor faqat ushbu sohada inson uchun zarur bo'lganligi sababli yo'naltirilgan.

Kambag'al e'tiborning foydasi kerak emas, chunki aniq narsaga e'tibor berishning hojati yo'q.

O'zboshimchalik bilan e'tibor berishning doimiy ishtirokini o'z ichiga oladi. Ushbu tur doimiy ravishda bir-biri bilan raqobatlashadigan turli xil qiziqishlar mavjudligi bilan bog'liq. Ammo bitta golni tanlashda, odam irodani bog'laydi va shu bilan boshqa manfaatlarni bostiradi.

Biror narsaga diqqatni jamlash va balandlikka erishish uchun qulay ish sharoitlari zarur. Har bir kishi rejim va ish turini tanlash huquqiga ega. Bu erda siz oltin o'rtada tanlashingiz kerak. Sifatli ishlash ishi haddan tashqari shovqin va mukammal sukunatda amalga oshirilmaydi.

Davlat ta'lim muassasasi
Oliy kasb ta'limi
"Ryazan davlat tibbiyot universiteti
Fanlarkori I. Pavlova
Federal sog'liqni saqlash agentligi
va ijtimoiy rivojlanish "

Mavzusida insho
"Psixologiyada bo'ladi"

Tugadi: Milova S., 1 kurs talabasi,
terapevtik fakultet, 9 guruh
Tekshirilgan: Petrushina L., dotsent
kurs pedagogika bilan psixologiya

Ryazan 2011.
Kirish ............................................... ................................ 3
I bob. Shaxsiylik uchun harakatchanlik ................................. ................ ......... 4
1.1. O'zboshimchalik bilan harakatlari va ularning xususiyatlari ....................... 4 - 5.
1.2. Murakkab ixtiyoriy ta'sirni tahlil qilish ........................................ .. . 5 - 7
1.3. Istakning asosiy fazilatlari .............................. .............. 7 - 8
II bob. Odamlarda irodani rivojlantirish ............................. .................... 8 - 10
2.1. Odamlarda irodani rivojlantirish uchun shartlar ......................................... .................. 10 - 11
2.2. Shaxsning qishloq fazilatlari ....................... .............. 11 - 13
2.3. Talab etilayotgan fazilatlarni rivojlantirish ............................... ................ 13 - 17.
III bob. Talabalararo buzilishlarning bayonoti .............................. o'n sakkiz
3.1. Voliski buzilishi ................................. ...... ......... 18 - 21
Xulosa ....................................... ......................................... 21 - 22
Araidlar ro'yxati ..................................... ............................... 23

Kirish
Har qanday inson faoliyati har doim ikki katta guruhga bo'linadigan aniq harakatlar bilan birga keladi: o'zboshimchalik va majburiyligi.
O'zboshimchalik bilan harakatlarning asosiy farqi shundaki, ular ongni nazorat ostida amalga oshiriladi va ongli ravishda etkazib berilgan yutuqlarga erishishga qaratilgan shaxsning muayyan harakatlarini talab qiladi. Masalan, qo'lida suv bilan bir stakan bir stakan olib boradigan kasal odamni tasavvur qiling, uni og'ziga ko'tarib, og'zini aylantiradi. Bir qator harakatlarni amalga oshiradi - bu kuchli chanqov. Axir barcha harakatlar, ongning harakatlarini tartibga solishga qaratilgan sa'y-harakatlari tufayli, biriga birlashing va odam suv ichadi. Ushbu sa'y-harakatlar ko'pincha ixtiyoriy ravishda nizom yoki irodali deb atashadi.
Irodasi - bu maqsadli harakatlar va harakatlarning ichki va tashqi qiyinchiliklarini engish qobiliyatiga ega bo'lgan xatti-harakati va faoliyati to'g'risidagi ongli tartibga solish.
Talab etilayotgan aktning asosiy belgilari:
- irodali harakatni amalga oshirish uchun ariza berish;
- xulq-atvor harakatini amalga oshirish uchun puxta o'ylangan rejaning mavjudligi;
- bunday xulq-atvorga e'tiborni kuchaytirdi va bu jarayonda olinganligi va uning bajarilishi natijasida darhol zavqlanishning yo'qligi;
- Ko'pincha irodaning sa'y-harakatlari nafaqat vaziyat ustidan g'alaba uchun yo'naltirilgan, o'zingizni engib o'tish kerak;
- shaxsning xususiyatini rivojlantirish.

I bob. Shaxsning Solvay doirasi

Iroda- maqsadga erishish uchun o'z faoliyati va xatti-harakati tomonidan ongli va maqsadli tartibga solishning aqliy va maqsadli tartibga solish jarayoni. Inson faoliyati uchun eng muhim sharoitlardan biridir.
Tananing faoliyatiga va u bilan aniqlashni aniqlab bo'lmaydi. Faoliyat xarakterli va hayvonlar. Ular biologik ehtiyojlarini qondiradilar, yashash sharoitlariga moslashish, uzoq vaqt ta'sir qiladi atrofdagiAmmo bu ularning qisman niyatsiz sodir bo'ladi.
O'zini harakatga keltiradigan ichki kuchlanishda o'zini boshdan kechirayotgan ichki va tashqi qiyinchiliklarni engib o'tish yoki o'zini o'z ichiga olish istagida.
O'zboshimchalik bilan harakatlar insonning boshqa harakatlari singari, ammo ular oldingi ogohlantirishlardan oldingi ogohlantirishlar tufayli oyoq tovushlaridan kelib chiqqanligi sababli ular aqlsiz ko'rinadi. Miyaning katta miqdoridagi katta yarim sharlar motor qismi bir vaqtning o'zida sezgir bo'lib, ixtioliiy harakatlarni tartibga solishda muhim rol o'ynaydi. Aktuatorning miyaning miya miya miya miya miya miyadagi harakatlari jarayonida, rejalashtirilgan harakatlarning tasviri bilan taqqoslanadigan harakatlar xususiyatiga ko'ra olinadi. Ijro etiladigan harakatlarning bunday bajarilishi inson qidirayotgan narsaga muvofiq refleks harakatini aniqlashga yordam beradi.

O'zboshimchalik bilan harakatlari va ularning xususiyatlari

Talabnomada o'zboshimchalik va majburiy xatti-harakatlarini farqlash.
Harakat qilmoq- inson faoliyatining tarkibiy qismlaridan biri, uning maqsadi va ma'lum bir maqsad bilan bog'liq. Harakat har doim biron bir maqsadga erishishga qaratilgan. Holistik harakatlar uchta qismdan iborat: indikativ asosdan iborat: ijro etish va boshqarish jarayonining jarayoni.
Harakat - tarkibiy birlik Ishtiqqa xulq-atvor, inson faoliyati, uning asosiy dunyo bilan o'zaro munosabatlarini ta'minlash. Psixologik tuzilishga ko'ra, harakatlar maqsad, usul va ijroning shartlari kiradi. Maqsaddan foydalanib, natija harakat oxirida erishilgan natijada oldindan belgilanadi.
Harakat usullari maqsadga erishishga olib keladigan ob'ektni bunday o'zgartirishga xizmat qiladi. Amaliyot shartlari harakat paytida shaxsning mavzuni va holatining o'ziga xos xususiyatlari. Ruhiy tartibga solish tuzilmasiga ko'ra, harakat ikkita asosiy qismdan iborat: a) tartibga solish va b) ijro etuvchi va ijro etuvchi. Ta'lim jarayonida hazm qilingan barcha harakatlar.
Noma'lum harakatlar va harakatlar majburiy harakatlar deb ataladi. Bu, avvalambor, shartsiz stimulyatsiyaning harakati natijasida kelib chiqadigan harakatlar markaziy boshqaruv bo'limlari tomonidan amalga oshiriladi asab tizimi. Ular tanani zarardan yoki organik ehtiyojlarini qondirish bilan bog'liq. Qarama-qarshi harakatlar nafaqat aniq va refleks, balki shartli ravishda refleks ham bo'lishi mumkin. Kiruvchi harakatlar amalga oshmaydi, lekin shuning uchun va shuning uchun nazorat qilinmaydi. Ko'pincha bu to'satdan, kutilmaganda stimul harakat qilganda sodir bo'ladi.
O'zboshimchalik va harakatlari har doim ongli. Ular maqsadli va tegishli tashkillashtirilgan. Aqlli echim jarayonida harakat muammosi boshqariladi, o'zboshimchalik bilan aylanadi. Hatto majburiy harakatlar ham, masalan, ko'zlari, yo'tal, nafas olish va boshqalar bilan miltillash, o'zboshimchalik bilan tuzatilishi mumkin.
O'zboshimchalik bilan harakatlar majburiylikdan ko'ra murakkabroq. Biroq, I.M. tomonidan ko'rsatilganidek. Sechenov va I.P. Pavlov, ularni amalga oshirish mexanizmidagi tub farqlar. O'zboshimchalik bilan harakatlar, shuningdek ixtiyoriy ravishda, refleksiyaldir. O'zboshimchalik bilan harakatlar majburiy harakatlar natijasida shartli refleks yo'lini tashkil qiladi. Kichik bolalar barcha harakatlarga majbur qilishadi. Ammo o'qitish va ta'lim natijasida bolalar asta-sekin ularni o'zlashtirishadi, ongli ravishda harakatlarini to'g'ridan-to'g'ri yo'naltirish va ularni boshqarish uchun.
Rivojlanish jarayonida inson nafaqat o'zboshimchalik bilan harakat qilish, balki o'zboshimchalik bilan uning xatti-harakatlarini ham kechiktirgan. Hakamlik va o'zboshimchalik bilan harakatlarni kechiktirish, shaxs o'z faoliyatini va xatti-harakatlarini tartibga soladi.

Murakkab ixtiyoriy ta'sirni tahlil qilish

Voloslar ongli maqsad bilan belgilanadi. Aktyor, odam o'zini vazifani bajaradi, uni amalga oshirishni rejalashtiradi, echimini tanlaydi. Muvaffaqiyatli o'rganish uchun, inson o'rganish maqsadidan xabardor bo'lishi kerak, ularning vazifalarini amalga oshirish, ularni amalga oshirishni amalga oshirish, qat'iyatliroq bo'lish.
Har bir abotsional harakatlar asoslantirilgan. Sabab- Bu odamni harakat qilishga, maqsadga erishish uchun kurashni muvofiqlashtiradigan harakatlantiruvchi kuch. In'aktivlar inson ehtiyojlari, his-tuyg'ulari, qiziqishlari, harakat zarurligini anglashdir.
Maqsadning ravshanligi, ishni tushunish, vazifani bilish, uning ahamiyati har doim ham kuch, energiya va ta'sirlanishni kuchaytiradi. Eng muhim vazifa, kuch va qat'iyatlilik kuchayadi, odamlar uni amalga oshirish uchun kurashda namoyish etadilar.
Voloslar oddiy va murakkab.
Oddiy maqsadli harakat- Bu harakat, uning bajarilishi kuchlarning o'ziga xos kuchlari va harakatlarning maxsus tashkilotiga muhtoj emas. Bu qarorga bevosita o'tish va ushbu qarorni bajarishda tavsiflanadi. Masalan, agar siz chanqagan bo'lsangiz, odam suvni shisha ichiga quyib, uni sovuq bo'lsa, u palto ustiga qo'yadi va hokazolarni ichadi. Ushbu harakatlar ularni amalga oshirish uchun murakkab usullarga muhtoj emas.
Murakkab ixtiyoriy ta'sirkatta kuchlanish, bemor, sabr-toqat, harakatni amalga oshirish uchun o'zingizni tashkil qilish qobiliyatiga muhtoj. Shunday qilib, muvaffaqiyatga erishish uchun matematik vazifalarni hal qilgan kishi bir qator ixtiyoriy ta'sirni amalga oshirishi kerak. Ijablanishning murakkabligi vazifalarning murakkabligiga, uning bajarilishi amalga oshiriladi.
Odamning xohish-irodasi nafaqat turli xil tadbirlar, balki ichki, ishlab chiqaradigan, masalan, vazifalar, charchoq va boshqa turdagi tashqi qiyinchiliklarni engib o'tishda namoyon bo'ladi. Ichki qiyinchiliklarni engish ma'lum bir vazifani bajarish zarurligi to'g'risida xabardorlikni talab qiladi va shu bilan birga yumshoq saqlanadi.
Odamning istagi ba'zan shaklda namoyon bo'ladi savollar. Qoida tariqasida diqqatga sazovor joylar juda oz ma'lumot beradi. Faqat impuls shaklida namoyon bo'ladigan istaklar maqsadli ixtiyoriy ta'sirga olib kelmaydi.
Sizning hujumlaringizdan xabardor bo'lib, ularni aylantiradi istak. Istak, odam uning intilishining maqsadi, uning faoliyat yo'nalishini bilishdan xabardor.
Biroq, inson faoliyat maqsadini amalga oshirib, inson hali ham amalga oshirish yo'llarini, unga qanday erishish mumkinligini tushunishi kerak. Kerakli yo'llar va yo'llarni belgilash, odam ularning intilishlarini yanada chuqurroq bilishadi. Bu chuqur ongli odam, nafaqat faoliyatning maqsadi, balki uni amalga oshirishning yo'llari va usullarini ham taqdim etishga imkon beradigan istak, u shahvoniylikni va faol istakni aniqlaydi.
Istaklar ixtiyoriy harakat tugallangan harakatlarga amal qiladi. Biroq, bu har doim ham sodir bo'lmaydi. Ba'zida odam o'zgaradi: harakat yoki qilmang. Bunday holda, u motivlar kurashi deb nomlangan ixtiyoriy qonunning o'ziga xos, oraliq holati bo'lib o'tadi. Bu holat qarama-qarshi istaklar bo'lganida paydo bo'ladi - ba'zilari buni ma'lum bir harakatga majbur qilishdi, boshqalari esa uning bajarilishini xalaqit berishadi. Masalan, odam vazifani bajarish istagi va filmlarga borishni xohlash istagi o'rtasidagi kurashni gapiradi. Ushbu kurash natijasida aqlli odam ma'lum bir qaror qabul qiladi. U o'zini yoki harakatni bekor qilish niyatida yoki niyat shaklida o'zini namoyon qiladi.
Qaror, chuqur ongli bo'lib, harakatga aylanadi. Harakatlarni bajarish uning rejalashtirishidan boshlanadi, vazifani bajarish uchun zarur bo'lgan usullarni tashkil etish va tugatish bilan tugaydi. Shunday qilib, Radio qabul qiluvchini qurishga qaror qilgan kishi, radio qabul qiluvchilar tizimlari bilan tanishish, sxemani chizish, radio qabul qiluvchini olish uchun zarur bo'lgan qismlarni oladi va nihoyat uni o'rnatadi. Shunday qilib, qaror yakunlandi. Aticational aktning muvaffaqiyati insonning ixtiyoriy fazilatlariga, vazifa, foizlar, ko'nikma va bilim, shuningdek, bilim, ko'nikmalarning, shuningdek, muvaffaqiyatli yutuqsiz. Mashg'ulot, odatiy harakatlar aniq va keng tartibga solish, tez va muvaffaqiyatli amalga oshirishga hissa qo'shadi.

Asosiy fazilatlar

Muqaddaslik- odamning ixtiyoriy fazilatlaridan biri. U shaxsning printsipi va sudlanishi bilan belgilanadi va uning vazifalarini chuqur anglash va ularni amalga oshirish zarurligi bilan ajralib turadi. Fokus insonning harakatlarida tasodifiy intilishlar, ammo doimiy e'tiqodlar, tamoyillar bilan boshqarilishi qobiliyatiga asoslangan. Odamlar aniq e'tiborsiz, qat'iy e'tiqodsiz, ularning faoliyatida boshqariladigan aniq printsiplar ko'pincha tasodifiy istaklarga ta'sir qiladi, boshqalarning ta'siriga ta'sir qiladi. Belgilanmagan va fitnachi odamlarning xatti-harakati zaif iroda bilan ajralib turadi.
Muhim xususiyatlar - tashabbusYa'ni, o'z vazifalarini mustaqil ravishda belgilash va boshqalarni ularni olib tashlashga majburlash qobiliyatidir. Tashabbus samarali faoliyat bilan ajralib turadi. Sizdan oldin vazifani qo'ygan holda, unchalik katta tashabbus ko'rsatish uchun, uni oxiriga etkazishingiz kerak. Bu faqat harakatlarda to'g'ri faoliyat bilan mumkin.
Odamning irodasining muhim xususiyatlari ham qat'iyatlilik, keksa otva qat'iyat. Ushbu fazilatlar o'z vaqtida va qasddan qaror qabul qilish, ayniqsa, og'ir intilishlar va harakatlarni sekinlashtirish va maqsadlarni yo'lga olib borish uchun qiyinchiliklarni engish uchun imkoniyat yaratishda namoyon bo'ladi. Ushbu xususiyatlar har bir biznesni oxiriga etkazishga yordam beradi, bu yo'lda barcha to'siqlarni engib o'tish. Buyuk holatlar, agar ushbu xususiyatlar bo'lsa, faqat ajoyib ilmiy ixtirolar mumkin.
Sabr - bunday xususiyatdan o'jarlik kabi ajralib turishi kerak. O'jarlik- Bu ko'tarilgan, asosli, asosli ifoda, ya'ni bir kishi vaziyatni hisobga olmagan holda, uning nomaqbul istagini talab qiladi. O'jarlik - bu kuch emas, balki kuchsizligi. Qaror qabul qilish, o'jar odam dalillarni rad etadi, boshqalarning manfaatlarini hisobga olmaydi va ularning harakatlari ko'pincha zarar etkazadi.
Erkakning yana bir muhim fazilatlari uning mustaqillik. Istiqlolokatning mustaqilligi boshqalarning boshqalarning salbiy ta'siri emas, balki o'z va boshqa shaxslar kabi harakatlarga va boshqa shaxslarga murojaat qilish qobiliyatida namoyon bo'ladi. Mustaqillik - bu insoniy tamoyilning natijasidir, axloqiy parchalari.
Ma'qullik- Bu mustaqillikka qarama-qarshi bo'lgan sifat. Shuni ta'kidlash - bu boshqa odamlarning ta'siriga ta'sir qilish. Odamlarning doimiy e'tiqodsiz va qat'iy tamoyillarsiz ajralib turishning moslashuvi. Ular boshqalar tomonidan e'tiborsiz bo'lib, ularning fikriga ko'ra, qarama-qarshi yarqiragan. To'satdan bir kishi uning fikriga aylangani birinchi fikr uning fikri bo'lib, lekin bu fikrni osongina o'zgartirdi.
Insonning muhim millatli xususiyati o'z-o'zini taklif qilish. Bu o'zini o'ziga ega bo'lish qobiliyatiga ega bo'lib, ularning xatti-harakatlari va faoliyatini olib boradi. Sovg'alar muhim tarkibiy qism, biz jasorat deb ataydigan shaxsiy xususiyat. O'zi bilan yashagan odam jasorat bilan mas'uliyatli vazifani bajaradi, garchi u xavf bilan bog'liqligini va hatto hayotiga tahdid solmoqda. O'z-o'zini boshqarishning yo'qligi odamni durtulsiv, didrity qiladi. O'z-o'zidan bo'lmagan odamlar his-tuyg'ulardan osonlikcha ta'sir qiladi, ko'pincha intizomni bezovta qiladi, ular qiyinchiliklardan qo'rqishadi, ular adashib qolishadi va ohangdorlikka tushishadi.
Erkakning jasoratining o'ziga xos namoyon bo'lishi tuzatish. Uning mohiyati shundaki, u odamning fikrlari va e'tiqodlari bo'lsa ham, lekin harakatlar va harakatlar ta'sirga, guruhning bosimi, o'z mavqeini himoya qilmasdan ta'sir qiladi. Irlohotning ijobiy fazilatlarining jami insonning o'ziga xosligi, uning irodasini belgilaydi. Ikkala ijobiy va salbiy fazilatlar tug'ma emas. Ular hayot va faoliyat jarayonida rivojlanadi.

II bob. Irodani ishlab chiqish.

Iste'folar, boshqa ko'plab yuqori aqliy jarayon kabi, yoshi yoshida hosil bo'ladi. Shunday qilib, yangi tug'ilgan bola refleks harakatlarini, shuningdek ba'zi instinktiv harakatlarni ustunlik qiladi. Vololovaya, ongli harakatlar ko'p uchraydi. Bundan tashqari, bolaning birinchi istaklari katta beqarorlik bilan ajralib turadi. Istirohatlari tezda bir-birini almashtiradi va ko'pincha noma'lum kiyadi. Faqat ko'p yoki kam barqaror sotib olish istagi hayotning to'rtinchi yilida.
Xuddi shu yoshida bolalar birinchi bo'lib sabablar kurashining paydo bo'lishini ta'kidladilar. Masalan, bir oz tebranishlardan keyin ikki yoshli yoshdagi bolalar bir nechta mumkin bo'lgan harakatlar o'rtasida tanlov qilishlari mumkin. Biroq, tanlov axloqiy tartibning sabablariga qarab amalga oshirildi, bolalar hayotning uchinchi yilidan oldin emas, balki bolalar uchun mumkin. Bu bola o'z xatti-harakatlarini nazorat qilishi mumkin bo'lgan paytlar bo'ladi. Buning uchun, bir tomondan, boshqa tomondan, axloqiy instalmalarning ba'zi "shakllanishi" kerak. Ikkalasi ham kattalar bilan doimiy ravishda hamkorlik qilish jarayonida o'qitish va ta'lim ta'siri ostida shakllanmoqda. Ta'liylashtirishning ma'naviy inshootlarini shakllantirishning tabiati ko'p jihatdan kattalarning axloqiy sozlamalariga bog'liq, chunki bola kattalarning harakatlariga taqlid qilishga intiladi va asta-sekin aqliy rivojlanish jarayonida, bu kattalar harakatlarini tahlil qila boshlaydi va tegishli xulosalar chiqaring.
Barcha aqliy jarayonlar singari, iroda o'zini rivojlantiradi, ammo inson shaxsining umumiy rivojlanishi munosabati bilan rivojlanib boradi. Ba'zan siz allaqachon yuqori darajadagi yuqori darajadagi rivojlanishni uchratishingiz mumkin. Bundan tashqari, ijodiy turdagi kuchlanishning juda yuqori darajasi, masalan, har qanday faoliyatga ishtiyoqli, masalan, o'z yaqinlarini o'z kunlarida o'rganishga qodir bo'lgan badiiy yoki musiqa konlarida ishtiyoq bilan kuzatiladi. Buning sababi, muntazam mehnatda, muntazam ish haqi (rasm, modellashtirish, musiqa yoki sport) bilan birga muntazam ish olib boradigan, hayotiy faoliyatning boshqa sohalarida namoyon bo'ladigan irodali xususiyatlarning shakllanishiga yordam beradi.
Irodani shakllantirishning asosiy usullari qanday? Birinchidan, bu jarayonning muvaffaqiyati ota-onalarga bog'liq. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, ota-onalar bolaning keng qamrovli rivojlanishini izlayotgan va shu bilan birga, bola faoliyatni amalga oshirishda jiddiy muammolarga duch kelmasligi kutilmoqda. Bolalarning farovonligini saqlashning bunday kamchiliklari bolalik davrida kuzatilgan, bolaligidanoq, bolalarning xohish-irodasini ko'tarishda ota-onalar tomonidan sodir etilgan xatolar tufayli ro'y beradi. Agar ota-onalar bolani mamnun qilishni istasalar, ular har bir istakni qondirsalar, ularni so'zsiz olib borishga talab qilmasa, unga o'zlari to'xtatib turishni o'rgatmang, ehtimol bolaning etishmasligi irodali rivojlanish.
Oilada bolani tarbiyalashning sharti ongli intizomni shakllantirishdir. Ota-onalarning ixtiyoriy xususiyatlar bolasida rivojlanishi nafaqat xulq-atvor qoidalariga rioya qilish zarurligini tushunishga yordam beradigan, balki uni tartibga solish qobiliyatini ifoda etadigan ichki intizomni ham tushunishga yordam beradi, balki uni tartibga solish qobiliyatini ifoda etadigan ichki intizomni ham tushunishga yordam beradi. Uning istaklarini haqiqiy faoliyat shartlari bilan taqqoslang.
Imtiyoz fazilatlarini kuchaytirishda maktabda muhim rol o'ynaydi. Maktab bolaga bir qator talablarni bajaradi, ularning bajarilmay, maktab o'qilishi normal holatda bo'lishi mumkin emas, balki ma'lum bir intizomni shakllantirish mumkin emas. Masalan, maktab o'quvchisi ma'lum bir vaqtning stolida o'tirishi kerak, u o'qituvchilarning ruxsatisiz ajralib turishi kerak, u o'rtoqlari bilan gaplashishi kerak, u darslarga berilgan uylarni tayyorlashi kerak va hokazo. Bu unga juda yuqori rivojlanishni talab qiladi Talab qilingan fazilatlar va shu bilan birga ushbu qoidalarni bajarish uchun zaruriy irodada rivojlanmoqda. Shuning uchun, o'qituvchi va maktab jamoasi irodasini tarbiyalash uchun katta ahamiyatga ega.
Maktabda bola bilan muloqot qiladigan o'qituvchi ma'lum bir shaxsiy xususiyatlarni shakllantirishga bevosita ta'sir qiladi va yorqin odamga ega, bolasini ochib bo'lmaydi. Ko'pincha bu bola boladagi o'qituvchining xatti-harakatlariga taqlid qilishiga olib keladi va agar u yaxshi rivojlangan ixtiro fazilatlariga ega bo'lsa, unda xuddi shu fazilatlar uning talabalarida muvaffaqiyatli rivojlanishi ehtimoli katta.
Shunga o'xshash rasm maktab jamoasiga nisbatan kuzatilmoqda. Agar bolaning faoliyati jamoada davom etsa, unda talab katta muhit mavjud bo'lsa, unda bola tegishli shaxsiy xususiyatlar tomonidan shakllanishi mumkin.
Bolada jismoniy tarbiyalash, shuningdek, badiiy qadriyatlar bilan tanishish muhim emas. Bundan tashqari, ixtiriy xususiyatlarning shakllanishi katta yoshda to'xtamaydi, u yigit o'zini o'zi ish bilan ta'minlaydigan ishni olib boradi, unda ixtiro fazilatlari eng yuqori rivojlanishga erishadi. Shunday qilib, bolaning ta'lim tarmog'i insonning turmush tarzi fazilatlarini shakllantirish muvaffaqiyatini belgilaydi. Shuning uchun, iroda ko'pincha odamning markaziy va informatsion xususiyatlaridan biri sifatida ko'rib chiqilishi mumkin emas.

2.1. Odamlarda irodasini rivojlantirish uchun shartlar.

Odamlarda irodani rivojlantirish quyidagi harakatlar bilan bog'liq:
1) ixtiyoriy aqliy jarayonlarni o'zboshimchalik bilan aylantirish;
2) inson o'z xatti-harakatlarini nazorat qilish;
3) shaxsning ixtiyoriy xususiyatlarini rivojlantirish;
4) Va, shuningdek, odam ongli ravishda ko'proq qiyin vazifalarni qo'yishi va uzoq vaqt davomida sezilarli maqsadlarni talab qiladigan tobora uzoqdan maqsadlarga ega.
Odamlardagi xatti-harakatlarning ixtiyoriy tartibga solishni rivojlantirish bir necha yo'nalishlarda amalga oshiriladi. Bir tomondan, bu ixtiyoriy aqliy jarayonlarning ikkinchisiga - shaxsni sotib olish, shaxsning ixtiyoriy fazilatlarini boshqarish, uchinchi o'rinni egallab olish. Ushbu jarayonlar ontogenetik jihatdan ontogenetik jihatdan boshlanadi Bola nutqni amalga oshirganda va undan aqliy va o'zini himoya qilishning samarali vositasi sifatida foydalanishni o'rganganda hayot.
Rivojlanishning ushbu yo'nalishlarining har birida, uni kuchaytirish, aniq o'zgarishlar ro'y beradi, asta-sekin integerikaviy tartibga solish jarayonini va boshqalarga nisbatan rivojlantiradi yuqori darajadagi. Masalan, irsiyning kognitiv jarayonlarida dastlab tashqi nutq shaklida va faqat intrakansiya jarayoni nuqtai nazaridan amalga oshiriladi. Milliy ma'muriyat dastlab tananing ayrim qismlarining o'zboshimchalik bilan harakatlanadigan va keyinchalik - murakkab harakat komplekslarini, shu jumladan boshqa mushak komplekslarini o'rganish va ularni faollashtirishga yordam beradi. Shaxsning ixtiyoriy fazilatlarining shakllanishi sohasida, natijada birinchi navbatda asirali va undan keyingi ixtiriy xususiyatlarga harakat sifatida ifodalanishi mumkin.
Rivojlanishning yana bir yo'nalishi, ongli ravishda o'zlarini ongli ravishda tobora qiyinlashtiradi va uzoq vaqt davomida sezilarli ixtiyoriy ravishda integratsion integratsiyalarni talab qiladi. Masalan, yolshlik davrida hali ham yolg'unchilikda qatnashishi mumkin, uning shakllanishi uchun bunday qobiliyatlarni rivojlantirish vazifasi uning shakllanishi uchun bunday qobiliyatlarni rivojlantirish vazifasi yo'q. Shu bilan birga, u kelajakda murakkab va nufuzli faoliyatda, ushbu qobiliyatga erishish zarur. Mashhur olimlar, rassomlar, yozuvchilarga aylangan odamlar, asosan, yaxshi xaritalar va irodalarning ko'payishi tufayli o'z maqsadlariga intilishadi.
Bolalarda irodalarning rivojlanishi ularning motimal va ma'naviy sohani boyitishda yaqindan aloqada. Yuqori sabablar va qadriyatlarni rag'batlantirish, rag'batlantirishning umumiy ierarxiyasida ularning ma'naviy ierarxiyasidagi maqomini oshirish, bolalardagi barcha muhim fikrlarni - bolalarda iroda etishishning barcha muhim qismlarini tartibga solishga kirish. Amaliy tartibga solish yoqilgan, ongli bo'ladi va o'zboshimchalik bilan harakat qiladigan harakatni rag'batlantirish. Bunday harakat har doim o'zboshimchalik qurilgan motiflarning qurilgan ierarxi asosida amalga oshiriladi, u erda yuqori darajadagi axloqiy motivatsiya olib boriladi, bu esa muvaffaqiyat qozonganda insonga axloqiy mamnuniyat beradi. Bunday tadbirlarning yaxshi namunasi ixtiyoriy ravishda va odamlar foydasiga yo'naltirilgan yuqori axloqiy qadriyatlar bilan bog'liq keng qamrovli faoliyatga xizmat qilishi mumkin.
Bolalarda xatti-harakatlarning ixtiyoriy tartibga solish ularning umumiy intellektual rivojlanishi bilan bog'liq, motivatsion va shaxsiy fikrlash bilan bog'liq. Shuning uchun bolada bolaning irodasini umumiy psixologik rivojlanishidan olib chiqish deyarli mumkin emas. Aks holda, ularning irodasi va qat'iyatlilik o'rniga, antipodlar paydo bo'lishi va antipodlarni iste'mol qilishlari mumkin: o'jarlik va qattiqlik.
Barcha ro'yxatlardagi barcha sohalarda bolalar o'rtasida istaklarni rivojlantirishda o'yinlarni amalga oshiradi va o'yin faoliyati har bir turi ixtiyoriy jarayonni takomillashtirishga o'ziga xos hissa qo'shadi. Bola asrida birinchi bo'lib paydo bo'ladigan konstruktiv ob'ektlar harakatlarni o'zboshimchalik bilan tartibga solishini jadallashtirishga yordam beradi. Sahna-soyalardagi o'yinlar odamning zarur ixtiyoriy fazilatlarini birlashtirishga olib keladi. Ushbu vazifadan tashqari qoidalar bilan jamoaviy o'yinlar, yana bir narsa hal qilinadi: harakatlarni o'z-o'zini tartibga solishni kuchaytirish. So'nggi yillarda maktabgacha bolalikning so'nggi yillarida paydo bo'lgan va maktabdagi etakchi faoliyatga qaragan ta'limot kognitiv jarayonlarni o'zboshimchalik bilan tartibga solishga katta hissa qo'shadi.

2.2. Shaxsning qishloq fazilatlari

Atimal faoliyatning murakkabligiga muvofiq, insonning turli ixtiyoli ham murakkab va xilma-xildir. Ushbu fazilatlarning eng muhimi orasida, birinchi navbatda, tashabbusni taqsimlash mumkin. Ko'pincha "birinchi qadam qiyin" deyilgan. O'zingizning intilishingiz bilan bog'liq ishni bajarish juda yaxshi va osonlikcha, tashqi tomondan stimulyatsiyani kutmasdan, bu irodaning qimmatli mulki hisoblanadi. Tashabbuskorlikdagi muhim rol motivatsiyaning taniqli intensivligi va yorqinligini o'ynaydi; Aqlli ma'lumotlar ham muhimdir. Yangi g'oyalar va rejalarning ko'pligi va yorqinligi, xayolotning boyligi, yangi tashabbusning motivatsiyasi intensivligi va faoliyatining intensivliklari va intilishlarning faolligi bilan bog'liq, ba'zi odamlarga "g'oyalar generator" ni tashkil qiladi. ular tushadigan muhitda. Boshqa odamlar uchun yangi boshlanish va yangi impulslar doimiy ravishda ularga asoslanadi.
Chiziq ulardan farqli o'laroq, harakatsiz. Ishni ushlab turish, inert odamlar uni ba'zan qat'iyatsiz davom ettirishga qodir, ammo ular har doim biron bir narsani boshlashlari va o'zlarini stimulyatsiya qilishlari uchun o'zlarini biron bir ish qilishlari uchun juda qiyin.
va hokazo.................

\u003e\u003e Izohlar, hissiyotlar, diqqat

§ 57. Izohlar, hissiyotlar, diqqat

1. Ijabli harakat qanday bosqichlar?
2. Nima uchun hissiy munosabatlar hamma odamlar uchun bir xil?
3. Odamlar hissiy holatlarga duch kelishadi: kayfiyat, ta'sirga, stress, tushkunlik? Hissiy munosabatlar nima?
4. Dress qanday xususiyatlarga ega?
5. O'zingizni diqqatli bo'lishingiz mumkinmi?

Ixtiro harakat.

Odatda ongli ravishda o'zini o'zi boshqarish xulq Maqsadga erishish yo'lida qiyinchiliklarni engish bilan ta'minlaydigan kishi. Ijobiy harakatlar ikkita funktsiyani bajaradi: sabablarga sabab bo'lgan, ularni jalb qilish, ularni engib o'tish, ularni o'zlashtirishga qodir, o'zini istalmagan harakatlardan saqlashga qodir bo'lgan tormoz.

Erkak yoki hayvonlar faoliyati ehtiyojlarga javob beradi. Ko'pincha, bir vaqtning o'zida bir kishi bir necha xil ko'rinishga ega bo'ladi istaklar.

Igilitsion qonunning birinchi bosqichi maqsadga muvofiq boshlanadi. Ko'pincha yoqimli nuqtai nazar bilan qo'llab-quvvatlanadigan bir lahzali istak mavjud, ammo bu ishni bajarishi kerak bo'lgan holat, ammo hech qanday zavq bermaydi.

To'g'ri tanlov hammasi emas va har doim ham osongina berilmaydi. Bu motivatsiya kurashining (motivatsiya) natijasidir.

Ijobiy faoliyatning navbatdagi bosqichi golga erishish uchun mablag 'tanlashdir. Inson O'ylab ko'rish turli xil variantlar Harakatlar va ularnikiga to'xtatish unga eng yaxshi ko'rinadi. Maqsadni tanlash va uning yutuqlari uchun usulni tanlash bu harakatlar natijalari, final va vositachiliklar ko'rib chiqiladi. Odatda u ishlashning o'zidan ko'ra oldinroq bo'ladi. Va u amalga oshirila boshlaganda, odam o'z maqsadi bilan olingan natijalarni doimiy ravishda tekshiradi. Oraliq va nomuvofiqlikka qarab tekshiruv natijalari homilador bo'lgan narsa bilan bir kishi uni to'xtatadi ish Yoki uni qayta tiklaydi.

Shunday qilib, ixtiyoriy ta'sir jarayonlari ko'p jihatdan mushaklarning faoliyatini oldindan belgilab, uni boshqarishning natijasidir.

Doimiylik va negizivizm.

Ijabli odam taklifni og'irlashtiradi. U niyatlariga mos kelsa yoki bunga mos kelmasa, rad etsa, u rozi bo'ladi. Ixtiyoriy odam hech qachon avtomatik ravishda harakat qilmaydi.

Izohni istamagan odamlar boshqacha kelishadi. Ular passiv yoki uning yonida. Birinchi holda, ikkinchisida negizivizm haqida shuni ham shuni ta'kidlashimiz mumkin. Ikkalasi ham etarli darajada rivojlanmagan irodaning belgisi.

Va birinchi va ikkinchi holatda, maqsadni tanlash va harakat usulini tanlash yo'q. Harakatlar qismida qo'llaniladi, ular tushunmaydilar, dürtüsü va faqat belgida farq qiladi.

Hissiyotlar.

Miyada miyada markazlar bor, uning boshlanishi zavq va azoblanishga olib keladi. Ushbu markazlarning ishi tufayli odamlar va hayvonlar hisoblab chiqilganligini taxmin qilishdi ma `lumot Uning tanasi uchun ahamiyatga ega bo'lgan nuqtai nazardan: bu foyda yoki zararni oldindan belgilaydimi? Masalan, yaxshi bajarilgan biznesdan quvonch va zavq xotirada o'rnatilgan va kelajakda ulardan foydalanishni rag'batlantiradi.

Hissiy reaktsiyalar.

Samot, kulgi, barcha odamlarga zavq, qo'rquv, qayg'u va boshqa tuyg'ularning namoyishi o'xshashdir. Bular barcha odamlarga xos bo'lgan hissiy reaktsiyalar, chunki ular shartsiz refleks xususiyatiga ega. Hissiy reaktsiyalar har doim ham hissiyot belgisiga mos kelmaydi. Siz qayg'udan yig'lay olasiz, ammo xursandchilik ko'z yoshlari bo'lishi mumkin.

Hissiy holatlar.

Hissiy holatlar bilan ajralib turadigan hissiy reaktsiyalardan. Odamlar yaxshi yoki yaxshi bo'lishi mumkin yomon kayfiyat. Ular kundalik hayotda yoki ishda qatnashib, har kuni yoki ish paytida kitob o'qish, musiqa tinglash yoki sport musobaqasini tomosha qilish orqali kitob o'qish quvonch yoki qayg'u his qilishlari mumkin.

Ba'zida inson bo'ronli hissiyotning holatida bo'lishi va o'ziga xos ixtiyoriy nazoratni yo'qotish mumkin - bu ta'sir qilish sharti. Bunday holatda, qirol Ivan Grozniy o'g'lini o'ldirdi.

Ilya Efimovich Repinning rasmida, shohning sirlangan ko'zlari Ivan dahshatli va o'g'li Ivan, - aqldan ozgan va yo'ldan ozganga o'xshaydi.

Odatda uzoq davom etadi. U tugashi bilan, odam sodadan afsusdadir. Amaliyotning holati vahimadan qochish, tajovuz hujumi, ahmoqona, hushidan ketishga yaqin. Bu vaqtda ong ravshanlikni yo'qotadi va uning oqibatlari bo'yicha emas, balki bajarilgan harakatlarga qaratilgan. Xurmoga ta'sir qilganda, dominantning asosiy xususiyatlari (53-§ 53 ga qarang) va boshqa qo'shimcha zarba ushbu davlatni mustahkamlashga olib kelishi mumkin.

Stress.

Har qanday ishda odatdagidan ko'proq kuch sarflash kerak bo'lganda vaziyatlar bo'lishi mumkin. Yangi, qiyin vazifani engish ko'pincha bizni yuqori ishli ritmga olib borishga majbur qiladi. Bu tana kuchlarining kuchlanishiga olib keladi. Bunday keskinlikni Kanadalik olim Xans Serantlar stress deb atashdi.

Hissiy tajribalar ishdan oldin rivojlanmoqda va vazifani baholash va uni hal qilish uchun zarur bo'lgan sa'y-harakatlarni baholash bilan bog'liq. Odatda bu muammoning muvaffaqiyatli echimidagi noaniqlik tajribasi bilan birgalikda tashvish holatidir.

Biror kishi ishlashga kiritilganda, Budilnikning holati o'tadi. Agar ish muvaffaqiyatli bo'lsa, ishonch tajribasi ba'zan hayajonlanish darajasiga ko'tariladi. Odatda bu davrda ish eng samarali. Biroq, agar u juda uzoq vaqt davomida bo'lishi kerak bo'lsa, charchoq farovonligning yomonlashishi bilan birga keladi. Uzun ortiqcha joylashtirish nevroz, gipertenziya va boshqa kasalliklarga olib kelishi mumkin.

Hissiy munosabatlar.

Hissiy reaktsiyalar va davlatlar bilan bir qatorda hissiy aloqalar mavjud. Ular odatda hissiyot deb nomlanadi. Hissiy aloqalar har doim ma'lum bir shaxsga, ob'ektga yoki jarayonga yo'naltirilgan. Sevgi, do'stlik, adovat, rashk, hasad - bu hissiy munosabatlarning barchasi. Odatda ular turli xil hissiyotlarni birlashtiradilar: masalan, bolasini, ota-onalarini sevishadi va Uning muvaffaqiyatidan xafa bo'lishadi va Uning yaxshi xulq-atvorini ayblashadi.

His-tuyg'ular har doim ham doimiy emas. Ular ko'rinadi, apogee-ga etib boradi, so'ngra umuman zaiflashadi yoki yo'q qilishi mumkin. Bu vaziyatlarga va insonning fe'l-atvoriga bog'liq. Bitta odamlar ko'proq chidamli va chuqur his qilishadi, boshqalari tez almashtiriladi.

Diqqat.

Bir yoki boshqa faoliyat turiga ongning yo'nalishi va kontsentratsiyasi, ob'ekt yoki voqea diqqatga chaqiriladi.

Fokus nafaqat tashqi voqealar, balki ichki tajribalar ham bo'lishi mumkin: xotira, mulohaza, munajjimlar, muayyan harakatlar haqida o'ylash, yuzaga kelgan muammolarni hal qilish usullari.

Juda kuchli e'tibor bilan, hatto odamning o'zgarishi ham. Uning moslashuvchan harakati bor: u uchun eng zarur ma'lumotlarni olishga harakat qilib, tengdoshlar tinglaydi.

Diqqatning fiziologik asosi.

Diqqatning eng boshlang'ich shakli indikativ refleks. Har safar kutilgan narsalar o'rtasida mos kelganda va aslida nima bo'lganini anglatadi. Kutilmaganda, yangi stimul yorqinroq va sezilarli darajada yorqinroq bo'ladi, diqqat markazida bo'lish ehtimoli ko'proq.

Hissiy jihatdan muhim narsalar va voqealar diqqatni jalb qilish, diqqatni jalb qilish va monotonlarga qaraganda.
Majburiy va tasodifiy e'tibor. Biror kishining irodasiga qo'shimcha ravishda e'tiborga olinadi. Har qanday tashqi stimul, agar u yangi bo'lsa va indikativ refleksni keltirib chiqarsa, majburiy e'tiborning sababi bo'ladi. Bir xil, qiziqarli yoki hissiy jihatdan muhim voqeani idrok etishda sodir bo'ladi. Biz chalg'itadigan va ularni harakatsiz qilib, qiziqarli romani o'qiy olmaymiz, kino yoki o'yinni tomosha qilishimiz mumkin.

O'zboshimchalik bilan e'tibor insonning ongli niyatlarini amalga oshirishda namoyon bo'ladi va uni ixtiyoriy harakatlarni talab qiladi. Biror kishi o'zini qiziqtirishi kerak, ammo kerakli ish. Katta miyaning old qobig'i kafedralari o'zboshimchalik bilan e'tibor berish jarayonida ishtirok etadilar. Ular faollashtirish miya tizimlarini, aktivlashtirish kerakli joyga va tegishli vaqtda vaqtincha yuboriladi.

Diqqatning asosiy xususiyatlari.

Ehtiyotkorlik barqaror va o'zgaruvchan bo'lishi mumkin. Agar siz biron bir maqsadsiz belgilangan elementga qarasangiz, bir necha soniyadan so'ng biz undan chalg'itamiz, chunki o'zgarish yo'qligi miyaning idrok doirasini o'rganishga olib keladi. O'tkazishga diqqatning barqarorligi, ob'ektlarni o'zgartirish ancha yuqori. Diqqatning barqarorligini oshiradi va hatto statsionar, hatto statsionar, hatto statsionar, hatto diqqatni boshqa dasturga qaratib, diqqatini ba'zi bir tafsilotlarni boshqalarga qarating.

Tarqalgan.

Kambag'al odam tarqoq deb ataladi. Bu ikki sababga ko'ra paydo bo'lishi mumkin. Birinchi navbatda, o'zboshimchalik bilan e'tibor bermasligi sababli. Har qanday tashqi voqea majburan e'tiborni keltirib chiqaradi va asosiy faoliyatdan chalg'itadi. Ikkinchidan, tarqoqlik asosiy vazifani hal qilishga qaratilgan bo'lsa, barchasi asosiy vazifani hal qilishga qaratilgan bo'lsa va har qanday tashqi voqealar shunchaki kelmaydi. Bularning sababi zaif qobiliyatni tarqatish va diqqatni boshqarish qobiliyati.

Ta'lim.

Ehtiyot bo'lish uchun, birinchi navbatda sizning kamchiliklaringizni bilishingiz kerak. Agar diffraktsiya o'zboshimchalik tomonining zaifligidan kelib chiqsa, unda uni mashq qilish kerak. Buning uchun, uzoq muddatli e'tiborni talab qiladigan mashqlarni tanlang, masalan, labirintda yo'lni tanlash, uni niqoblaydigan yo'lni tanlash.

E'tiboringizni o'zgartirish mahoratini oshirish uchun, siz keyingi raqamga borishingiz kerak bo'lgan tarqoq raqamlarni qidirishni tavsiya qilishingiz mumkin. Ammo diqqatni kuchaytirishdagi asosiy narsa - ob'ekt bilan faol ishlash, bir qator vazifalarni belgilash va ularning echimlariga muntazam ravishda erishish qobiliyati.

Vollple harakat: kurashish sabablari, maqsad tanlash, harakatlar usuli, harakatning o'zi, natijalarni baholash; Shuni ta'kidlash, negiztiylik; Hissiy reaktsiyalar, hissiy holatlar: ta'sirga ega; hissiy aloqalar; Diqqat: majburiy va o'zboshimchalik bilan barqaror va tebratura, tarqoq.

1. Vasiyatli harakatlar nima?
2. Vaziyatlarga motivatsiya funktsiyasini amalga oshirganda va qachon tormoz o'tkazganda vaziyatlarga misollar keltiring.
3. Shunga o'xshash va neguzivizm qanday ahamiyatga ega?
4. Ayting-chi, inson hayotida qanday ahamiyatga ega bo'lishini ayting.
5. Azob-ta'sir va dominantlarning xususiyatlariga ega bo'lgan xususiyatlarga ega bo'ling.
6. Stress nima?
7. Diqqat nima?
8. Nega taxminiy refekslar diqqat bilan aloqada?
9. Diqqatning fiziologik asoslari qanday?

1. E'tiborning asosiy turlarini aytib bering.

2. "Shinel" Gogol erlining qahramoni Akaki Akakievich o'z ishini sevib qoldi, hatto bo'sh vaqtlarida hatto bo'sh joy va sevimli xatlarini ko'rdi. U katta tarqalgan holda ajralib turardi. Buning sababi nima ekanligini tushuntiring.

Laboratoriya ishlari

Turli sharoitlarda kesilgan piramida (119-rasm) tebranishlar sonini o'lchash

Uskunalar: Ikkinchi o'q bilan to'xtash yoki soat.

Dastlabki tushuntirishlar. To'plangan piramida (119-rasm), sizdan va sizdan kesilgan yakunlanayotganini tasavvur qilishga harakat qiling. Ikkala rasm hosil bo'lganda, ular bir-birlarini almashtirishadi: piramida sizga murojaat qilganga o'xshaydi, keyin sizdan. Har safar siz rasmni o'zgartirganingizda, siz unga qaramasdan, daftarni kiritishingiz kerak. Rasmdan ko'zlarni tortib olish mumkin emas! Ushbu rasmlarning tebranishlar soni jihatidan, siz diqqat bilan barqarorligini baholashingiz mumkin. Odatda daqiqada diqqat bilan aloqalar sonini o'lchash. Vaqtni tejash uchun siz 30 C uchun tebranishlar sonini o'lchashingiz va natijada ikki baravar ko'payishingiz mumkin. Tajribani ushlab turishdan oldin stolni tayyorlang

I. Makolatli e'tiborning barqarorligini aniqlash. 30 s dan uzilmasdan chizilgan rasmga qarang. Har safar rasmni o'zgartirganingizda, daftarchada shtrix-kod qo'ying. 30 ta e'tiborni ikki baravar oshirish. Ikkala qiymat ham tegishli jadval grafiklariga olib keladi.

II. O'zboshimchalik bilan e'tiborni ushlab turish. O'tkazishning bir xil usulini kuzatish, tajribani takrorlang, ammo iloji boricha iloji boricha harakat qilib ko'ring. Agar u hali ham o'zgargan bo'lsa, iloji boricha yangi tasvirni ushlab turish kerak. Tebranish sonini hisoblang. Natijalar protokolga olib keladi.

III. Barqarorlikni aniqlash faol ish Ob'ekt bilan. Tasavvur qiling, rasm chizig'i xonani tasvirlaydi. Kichkina kvadrat - uning orqa devoridir. Mebelni qanday tartibga solishni o'ylab ko'ring: divan, to'shak, televizor, qabul qilgich va hk. Ushbu ishni bir xil 30 s uchun bajaring. Rasmni o'zgartirganda teginishni unutmang va har safar asl rasmga qaytib, xonani "jihozlashda davom eting. "Tashqarida" mebel chizmadan uzoqlashmasdan ruhiy bo'lishi kerak. Natijalarni mos keladigan grafikalarda olish.

Natijalarni muhokama qilish. Odatda eng ko'p e'tibor o'zgarishi kuzatiladi o'zboshimchalik bilan e'tibor.

Favqulodda vaziyatlarda o'zboshimchalik bilan alohida e'tibor qaratilayotganda, favqulodda vaziyatlar singari diqqatni jalb qilish katta kuch talab etiladi, chunki rasm va o'rnatilishi bir xil bo'ladi. Shuning uchun, odam diqqat bilan qaratish bilan doimiy ravishda shug'ullanishi kerak. Uchinchi holatda, ko'plab sinov tebranishlari deyarli namoyon emas, garchi piramida tasviri bir xil bo'lib qolmoqda. Bu har bir keyingi qidiruv yangi vaziyatni yaratishi natijasida kelib chiqishi natijasidir, nima qilish kerakligini, nima qilish kerakligini anglatadi. Bu diqqatni jalb qiladi.

Dars mavzusi: "iroda, hissiyotlar, diqqat".

Maqsad: "Iste'dodlar", "his-tuyg'ular", "diqqat" ta'riflari bilan tanishing.

Vazifalar:

A) Ta'lim:

1) aniqlang ani jarayonlari, irodasivizm va shunga o'xshash sabablarga ko'ra ixtiyoriy xatni tahlil qiling;

2) baholovka faoliyat kontseptsiyasini berish;

3) hissiyotlarning ahamiyatini, "hissiy reaktsiya", "hissiy davlat", "hissiy munosabatlar" o'rtasidagi farqni ko'rsating;

4) o'zboshimchalik bilan va majburiy e'tiborning fiziologik asosini, uning asosiy xususiyatlarini oshkor qiladi;

5) diqqatni eng kam harakat bilan qanday qo'llab-quvvatlashni ko'rsating;

6) tegishli laboratoriya ishi bilan maslahat berish.

B) Ta'lim:

1) Tartibni davom ettirishilmiy dunyoqarash;

2) Kollektiv ishchi ko'nikmalarini, maqsadga muvofiqligini o'rgating.

C) rivojlanayotgan:

1) Biologiyani o'rganish bo'yicha kognitik qiziqish rivojlanishini davom ettirish;

2) umum umumlashtirish, tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradi;

3) o'quv mahoratini rivojlantirish;

4) qiziquvchanlikni rivojlantiradi.

Uskunalar: miyani tasvirlaydigan jadvallar, so'zsiz tupurish refleksining so'zsiz tormoz sxemalari; Ikkinchi o'q bilan soat.

Dars turi - birlashtirilgan.

Usullari - vizual-vizual-amaliy-amaliy

Dars tuzilishi:

Tashkiliy maktab (1 daqiqa)
Tayyorlangan materialni takrorlash (6 daqiqa)
Yangi materialni o'rganish (25 daqiqa)
Malaka oshirgan bilimlarni mahkamlash (3 daqiqa)
Uy vazifasi (1 daqiqa)

O'qituvchining faoliyati

Talabalarning faoliyati

Tashkiliy vaqt

Salom yigitlar o'tirishadi. Bugungi kunda kim yo'qmi? Kechirasiz, ular juda qiziqarli sog'inishadi.

O'rganilgan materialni takrorlash

Bolalar, avvalgi darsda o'qiganimizni eslaylik. Bizning tanamizda nima kerak va qaysi ikkilamchi?

Asosiy - uyqu, oziq-ovqat, suv, aloqa.

Ikkilamchi - mehnat faoliyati jarayonida inson tomonidan yaratilgan foydalanish uchun foydalanish subyektlariga ehtiyoj

O'ngdan. So'nggi darsda biz qaysi bilimlarning qaysi turlarini o'rgandik?

His-tuyg'u, his-tuyg'u, xotirada, fikrlash, ong.

Yangi materialni o'rganish

Bugun darsda biz kognitiv jarayonlar o'rganishni davom ettiramiz va nimani anglatishini, ixtiyoriy harakatlar, hissiyot va e'tiborni o'rganamiz. Shunday qilib, bizning darsimizning mavzusi "iroda, hissiyotlar, e'tibor".

Nima bo'ladi? Inson xatti-harakatlarini ongli ravishda tartibga solish, maqsadga erishish yo'lida qiyinchiliklarni engish bilan ta'minlash. Harakat 2 funktsiyalarini bajaradi: rag'batlantiruvchi va tormoz. Sizningcha, bu xususiyatlar nimada?

Oshdi - bu to'siq bilan kurashishni rag'batlantiradi, uni engib chiqing va tormoz - bu o'zlarini istalmagan harakatlardan saqlanish qobiliyatidir.

Iroda nimaga sabab bo'ladi?

Ehtiyojlar

O'ngdan. Ijabli harakat bir necha bosqichlardan iborat. Birinchisi - maqsadni tanlash, ikkinchisi - maqsadga erishish uchun mablag 'tanlash. Ushbu ikkala bosqich ham inson aqliy faoliyatining natijasidir, bu inson birdan va yakuniy versiyasini va yakuniy versiyasini buzadi. Shu sababli, ixtiyoriy ta'sir jarayoni mushaklarning faoliyatidan oldin va uni boshqaradi. Va bunday ixtiyoriy odam kim?

Bu har doim ularning harakatlarini yaxshi o'ylaydigan, hech kimga qaror qabul qilmang.

O'ngdan. Ammo zaif odamlar ham bor. Ko'pincha ular passiv olib boradi yoki ular oldindan harakat qilishadi. Birinchi holda, biz ikkinchi darajali - negasivoizm haqida gapiramiz. Keling, ularning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rib chiqaylik. Buning uchun men sizga jadvalni to'ldirishni taklif qilaman "Tavba qilish va neguzivizm bilan ixtiyoriy harakatni taqqoslash."

Oddiy Volve AKT.	Maqsadni ongli tanlash	Faoliyat usullarini ongli ravishda tanlash	Animatsion harakat, rejalashtirilgan natijalarni baholash va agar kerak bo'lsa, keyingi tuzatish.
Ma'qullik	Kamda yo'q	Faoliyat usulini tanlash yo'q	Harakat qismi tomonidan qo'llaniladi
Negitivizm	Kamda yo'q	Yo'lni tanlash yo'q	Qisman nimaga qarama-qarshi bo'lgan harakat

Biz nima bo'lishini ko'rib chiqdik. Va hissiyot nima va ular qaerdan paydo bo'ldi? Miyada zavq yoki azob-uqubatlarni namoyon etish uchun javobgar bo'lgan markazlar mavjud. Bularning barchasi hissiyot shaklida ifodalanadi. Siz qanday his-tuyg'ularni bilasiz?

Yig'lash, kulgi, qo'rquv, quvonch.

O'ngdan. Faqat bu his-tuyg'ular emas, bu hissiy reaktsiyalar. Ular hamma odamlarga xosdir, chunki ular shartsiz refleks tabiatiga ega. Hissiy reaktsiyalar har doim hissiyotlarga mos kelmaydi. Bunga qanday yorqin misol keltirilishi mumkin?

Siz qayg'udan va quvonchdan yig'lay olasiz.

O'ngdan. Hissiy reaktsiyalardan odamning hissiy holatini farqlash kerak. Sizningcha, u nimani ifodalash mumkin?

Kayfiyatda. Bu yomon va yaxshi bo'lishi mumkin.

Va sizga qanday hissiy holatlar sizga tanish?

Ta'sir qiladi, stress.

Keling, nima ekanligini ko'rib chiqaylik. Ta'sir qiladigan hissiyotning sharti, chunki u o'z ixlaoliy boshqaruvini to'liq yo'qotadi. Odatda u uzoq davom etadi va uning oxirida odam qilgan ishini afsuslaydi. Stress - bu tana kuchlarining haddan tashqari ko'payishidir, agar u uzoq vaqt davom etsa nevroz, gipertenziya va boshqa kasalliklarga olib kelishi mumkin.

Ammo, shuningdek, hissiy holatlar bilan birga hissiy aloqalar mavjud. Ular har doim bitta narsaga, yuz yoki jarayonga yo'naltiriladi. Qanday misollar bera olasiz?

Sevgi, do'stlik, rashk, hasad.

His-tuyg'ular har doim ham doimiy emas. Ular paydo bo'lishi, har qanday ma'lum bir lahzaga, zaiflashadi yoki umuman yo'q qilinadi. Bu odamning holatlari va fe'l-atvoriga bog'liq.

DIQQAT ma'lum bir ob'ektda ongning yo'nalishi va kontsentratsiyasi. Diqqatning eng boshlang'ich shakli taxmin qilingan refleks. Shuningdek, o'zboshimchalik va majburiy e'tibor ham mavjud. Ehtiyotkorlik barqaror va o'zgaruvchan bo'lishi mumkin. Va sochilgan narsa nima?

Kelishuv.

Uy vazifasi

57-band paragrafdan keyingi savollar