Sizga qo'shimcha bolalar sinflarida nimani jalb qiladi. Mavzu bo'yicha test: "Pulli xizmatlar" so'rovnomasi
Profil
Aziz ota-onalar! Bizning bolalar bog'i Qo'shimcha to'langan pul ishlash bo'yicha ishlarni tashkil qiladi ta'lim bo'yicha xizmatlar. Sandis va studiyalar ishi II va kunning yarmida amalga oshiriladi. Sizning so'rovlaringiz, qiziqishlaringiz va istaklaringizni aniqlash uchun, biz sizdan quyidagi savollarga javob berishingizni so'raymiz:
1. Familiyasi, ismi, otasining ismi ________________________________________________
___________________________________________________
2. Farzandingiz necha yoshda ________________________
3. Siz bolaning qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish uchun zarur deb hisoblaysizmi? maktabgacha yosh? __________
4. Bolalar bog'chasida bolaning qo'shimcha sinflarida nimani jalb qiladi? __________________________________
5. Farzandingiz uchun qanday qo'shimcha rivojlanishni tanlaysiz (to'g'ri tekshiring):
Muxofor
Badiiy va estetik rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Sizning parametrlaringizmi? ___________________________
6. Qo'shimcha xizmatlarga qanday to'lovni qabul qilasiz? ________________________________________
Download:
Oldindan ko'rish:
Profil
"Qo'shimcha pullik xizmatlar ko'rsatish"
- Jismoniy rivojlanish
- Nutqni rivojlantirish
Hamkorligingiz uchun tashakkur!
Profil
"Qo'shimcha pullik xizmatlar ko'rsatish"
Aziz ota-onalar! Bolalar bog'chamizda qo'shimcha pullik xizmatlar ko'rsatish bo'yicha ishlar tashkil etilmoqda. Sandis va studiyalar ishi II va kunning yarmida amalga oshiriladi. Sizning so'rovlaringiz, qiziqishlaringiz va istaklaringizni aniqlash uchun, biz sizdan quyidagi savollarga javob berishingizni so'raymiz:
- Familiyasi ismi otasini ismi ______________________________
___________________________________________________
- Sizning bolaligingiz necha yoshda
- Sizningcha, siz maktabgacha yoshdagi bolaning qobiliyatini har tomonlama rivojlantirishingiz kerakmi? __________
- Bolalar bog'chasida bolaning qo'shimcha sinflarida sizni nima jalb qiladi? __________________________________
- Farzandingiz uchun qo'shimcha rivojlanishning qanday yo'nalishi (to'g'ri tekshiring):
- Jismoniy rivojlanish
- Badiiy va estetik rivojlanish
- Nutqni rivojlantirish
Sizning parametrlaringizmi? ___________________________
- Qo'shimcha xizmatlarga qanday to'lovni qabul qilasiz? ________________________________________
Hamkorligingiz uchun tashakkur!
Mavzu bo'yicha: uslubiy ko'rsatish, taqdimotlar va tezislar
Turli xil yoshdagi bolalarning qisqa muddatli bolalar uchun qo'shimcha o'quv xizmatlarini taqdim etish uchun muallif dasturi.
Ertami yoki keyinroq har qanday oila hayotida muammo bor: bola d \\ s kerakmi? Va bolani tashkil qilish qiyin. Ammo endi xususiy D / S va qisqa muddatli yashash guruhlari tanlovi mavjud. Va ishlashni qanday boshlash kerak ...
159-sonli MDu CRC-da qo'shimcha o'quv xizmatlarini tashkil etish modeli
Bolalar bog'chasi - umumiy ta'lim tizimining birinchi bosqichi, uning asosiy maqsadi bolaning to'liq rivojlanishi. Katta ahamiyatga ega Maktabgacha tarbiyachi rivojlanishi uchun tizimni tashkil etish ...
Tetrina Galina
"Ota-onalar uchun anketa" qo'shimcha o'quv xizmatlarini taqdim etish to'g'risida "
Azizim ota-onalar!
2015 yil 1 sentyabrdan boshlab bizning bolalar bog'chasida ish olib borilmoqda to'langan qo'shimcha o'quv xizmatlarini taqdim etish. Pullik qo'shimcha o'quv xizmatlari zarar etkazmasdan, asosiy ta'minot sifatini yomonlashtirmaydi ta'lim bo'yicha xizmatlar. Sizning so'rovlaringiz, qiziqishlaringiz va istaklaringizni aniqlash uchun, iltimos, quyidagilarga javob bering savollar:
2. Siz maktabgacha yoshdagi yoshdagi bolaning qobiliyatlarini eng yaxshi o'rganasizmi? (To'g'ri tekshiring):
Javob berishga qiynalayapman
3. Sizni nima jalb qiladi qo'shimcha Bolalar bog'chasidagi bolalar sinflari?
Foyda keltiradigan bola vaqt sarflash;
Bola juda ko'p va foydali narsani o'rganadi;
Bola do'stlar orasidagi obro'sini ko'tarish imkoniyatiga ega bo'ladi;
Olingan ko'nikma va bilim bolaga maktabga moslashishga yordam beradi;
Qo'shimcha Sinflar bolaga o'zini yaxshiroq tushunish imkoniyatini beradi;
Qo'shimcha Sinflar bolaga bolalar va kattalar bilan o'zaro munosabatlarni boshdan kechirish imkoniyatini beradi;
Sizning imkoniyatlaringiz ___
4. nima qo'shimcha Rivojlanish yo'nalishlari Siz bolangizni tanlaysiz
(To'g'ri tekshiring):
Jismoniy va farovonlik;
Ijtimoiy-kommunikativ;
Badiiy va estetik;
Kognitiv;
Tuzatish;
Sizning imkoniyatlaringiz ___
5. Nima uchun qo'shimcha ravishda siz qo'shimcha ravishda to'lashga tayyor(To'g'ri tekshiring):
Xoreografiya;
Sport bo'limlarida darslar;
Studiyada darslar ( yaxshi faoliyat an'anaviy va noan'anaviy usullar;
Ijodiy seminarda darslar (Turli xil materiallardagi turli materiallardan modellashtirish, hunarmandchilik).
Nutqni rivojlantirishning shaxsiy tuzilishi;
Maktabga tayyorgarlik (Savodxonlik o'rganish, matematika, mantiq, xatga qo'lingizni tayyorlash.);
Pianino uchun mashg'ulot o'tkazish;
Bolaning vokal qobiliyatini rivojlantirish;
Bolalar teatri studiyasida darslar;
Ingliz tilini o'rganish;
Dam olish guruhi; (shanba yakshanba)
Qisqa qolish guruhi (9.00 dan 12.00 gacha)
Sizning imkoniyatlaringiz ___
6. Sizningcha, siz qanchalik tez-tez o'tishi kerak qo'shimcha sinflar? (To'g'ri tekshiring):
Haftada 1 marta
Haftada 2 marta
Haftada 3 marta
Sizning imkoniyatlaringiz ___
7. Siz uchun doimo doiralar ishi qanday?
17.00 dan 18.00 gacha, dushanba - juma kunlari;
18.00 dan 19.00 gacha dushanba - juma;
Shanba soat 10.00 dan 11.00 gacha
Yakshanba soat 10.00 dan 11.00 gacha
Sizning imkoniyatlaringiz ___
8. nima qo'shimcha xizmatlar uchun to'lov Siz maqbul deb bilasizmi?
(bitta sinf narxi)
130 rubl
140 rubl
150 rubl
9. Sizning xohishingiz va takliflaringiz ___
Hamkorligingiz uchun tashakkur!
Sandislar va bo'limlar haqida
Bolaga birodar yoki aylana berishim kerakmi? Maktab darslaridan tashqari unga ortiqcha yuk bo'ladimi? Yoki, aksincha, faoliyatning o'zgarishi eng yaxshi dam olish ekanligi sababli davom etish kerakmi? Keyin o'g'il yoki qizning ovozi aniq nima? Bola tashrif buyuradigan narsani qanday tanlash va zavq bilan va o'zingiz uchun foyda bilan qanday tanlash kerak?
Ehtimol, har bir ota-ona ushbu savollarni bir marta belgilaydi. Ularga aniq javob berishning iloji yo'q. Dadam va onam har bir holatda "uchun" va "qarshi" tortishishlari kerak.
Shunday qilib, "Har bir":
1. Doira yoki bo'limdagi darslar:
- faoliyatni o'zgartirish . Agar bolaligingiz sport bo'limiga tashrif buyursa, unda maktab aqliy faoliyati jismoniy emas. Agar bu musiqa maktabi yoki badiiy doirasi - ijodiy. Amaliy ijod doirasida - motor (motor) faoliyati, ya'ni qo'lda ishlash. Agar o'g'lingiz yoki qizingiz shaxmat, matematik yoki adabiy to'garagni afzal ko'rsa ham, ular faqat ular o'zlari xohlagan narsalari bilan shug'ullanadilar, ular qiziqqan haqiqat bilan shug'ullanadilar;
- uslub uslubini o'zgartirish.
Qoida tariqasida, to'garaklarda yoki bo'limlarda maktabga qaraganda norasmiy dekoratsiyani boshqaradi. Bunday intizom talablari yo'q. Kichkina maktaboydan zavqlanayotganingizni tasavvur qiling-a, siz hali ham sizdan javob berganingizda javob berishingiz mumkinmi? Doiradagi o'qituvchilar maktabda o'qituvchilar emas, - dedi aldash, yugurish, osib qo'yishga ruxsat berilgan. Ushbu erkinliklarning barchasi, albatta, oqilona chegaralarda ruxsat etiladi. Shuning uchun, qila olasiz
Farzandingiz bunday ajrim bilan "buzilgan" deganidan qo'rqmang;
- aylana aloqasini o'zgartirish. Maktabdan tashqari darslar odatda maktabda, guruhlar, o'rta sinf emas, balki o'rtacha sinfdan ko'ra ko'proq kichikroq joyda o'tkaziladi. Sinflar uchun odatda alohida xona beriladi. Sinflardan farqli o'laroq va undan tashqari, maktabdagi o'zgarishlar, bola ko'plab shovqinli jamoani o'rab olmaydi va shuning uchun u maktabda dam olish uchun imkoniyat oladi;
- manzarani o'zgartirish. Bolalar bilan darslar uchun mo'ljallangan xonalar bolalarning klublarini ularning manfaatlariga nisbatan jihozlashga harakat qilmoqda. Ular o'yinlar, o'yinchoqlar, ijod uchun materiallar, sport qobig'i bilan jihozlangan. Bu erda bolaning vazifalari qirq daqiqaga to'g'ridan-to'g'ri va harakatsiz stulda o'stirish uchun mos bo'lmagan qattiq stulga o'tirmaslik uchun kiritilmaydi. Yaxshi doirada sinflar, o'yinlar va dam olish uchun turli xil zonalar mavjud: Siz buni stolda, agar sizga yoqsangiz, siz uni yoqtirgan bo'lsangiz, hatto gilamda turishni xohlaysiz, agar xohlasangiz, siz ham gilamda o'tirasiz Ko'proq.
O'tkazish o'g'lingiz yoki qizingizga ish haqi kunidan dam olishga yordam beradi, kuniga charchoq to'plangan charchoqni engishga yordam beradi. Saylovlar davomida aylanma yoki bo'limda bo'lgandan so'ng, bola uy vazifasini bajarish uchun yangi kuchlar bo'lishi mumkin.
bolaning bo'sh vaqtini tashkil qilish usuli . Bu ota-onalar "uchun" eng tez-tez uchraydigan dalillardan biri. Darhaqiqat, doiralar va bo'limlar ko'pincha maktabdan keyin maktabdan keyin vaqtni tashkil etishning yagona usuli bo'lib, ular darsdan keyin ko'rgan onalar va uyda o'tirisholmaydi. Maktabdan tashqari darslarga tashrif buyuradigan bolada, ko'chada biron bir muammoga duch keladigan kamroq, yomon odatlarga ega bo'lish uchun uyda biron bir narsa (masalan, katta o'rtoqlarni va odatlanib qolgan yoki odatlanib qolganda qanday nazorat ostida chekishni o'rganing) Bugun har bir burchakda turuvchi avtomatlardagi o'yinga. Va ko'p rangli lampochka bilan miltillaydilar. Qabul qiling, boshliqning nazorati ostida, bola ko'proq xavfsizlikka ega.
aloqa. Uyatli bola psixologlarining ota-onalari tez-tez bir doirada yozishni maslahat berishadi. Odatda bu erda kichik guruhlar mavjud, bu stress unchalik katta emas, masalan, maktabda, kimdir bilan uchrashish uchun juda qo'rqinchli emas. Qoida tariqasida, doiradagi bolalar bir-biriga qaraganda ko'proq, chunki ular umumiy manfaatlarga ega. Bu do'stona munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi.
Bundan tashqari, barcha bolalar uchun aylanadagi guruh miniatyuradagi jamiyatning namunasidir. Kamroq rasmiylashtirilgan muhit turli harakatlarni sinab ko'rish uchun ko'proq imkoniyatlarni taqdim etadi. Umumiy maqsadga erishish uchun bolalarga aloqa ko'nikmalarini rivojlantirish, mojarolarni hal qilish, ularning fikrini himoya qilishni o'rganing va murosaga kelish va murosaga kelish kerak.
4. Doiradagi darslar, bo'limlar hissa qo'shadi mas'uliyatni shakllantirish, mustaqillik . Agar bola eng sevimli doiraga tashrif buyurishni xohlasa, bu darhol ko'p narsalarni yodlashni va boshqarishni o'rganish kerakligini anglatadi. Masalan:
Jadval va ular ustida bo'lish uchun vaqtni eslang;
- Saylovlar uchun kerakli narsalarga (masalan, yosh raqqosa, masalan, to'ring, yubka, paypoq, maxsus poyabzal va salqin poyabzal va salqin poyabzallari va salqin poyabzallari va salqin poyabzalini olib keling.
- uy vazifasi rahbari tomonidan ma'lumotlarni eslab, mustaqil ravishda bajaring (qo'shiqni o'rgating, landshaftni o'rganing, raqs pasektsiyasini o'rganing, sport mashqlarini bajarish va hk.);
- Har kim ushlashi mumkin bo'lgan tarzda vaqtingizni tashkillashtiring va maktabga boring va maktabga boring, dars bering va onam bilan do'stona va do'stlar bilan muloqot qilish.
Yetti - to'qqiz yil bola uchun bu juda qiyin vazifadir. Shuningdek, u na "kattalar" irodasiga ham, "kattalar" xotirasiga ham, "kattalar" ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlikka ega. Bu bolaning ota-onasi yoki buvilar yoki buvilari bajarilishini istashini hisobga olish kerak. Hammasi kattalarga bog'liq. Siz u qila oladigan bola uchun ishni bajara olmaysiz (avval uni va kuch bilan), agar siz darsdan tashqari mashg'ulotlarning imkoniyatlaridan foydalanmoqchi bo'lsangiz. Ammo chaqaloqqa mustaqillikni o'rganishga yordam bering. Bolaning maktabdan tashqari darslarda qatnashish, keyinchalik gaplashamiz.
5. Doiradagi darslar, bo'limlar qobiliyat rivojlanishiga hissa qo'shadi. Bu erda bir nechta variant.
Birinchi variant: Bolada nima qobiliyatini aniq bilasiz. Keyin siz uni o'z taraqqiyotiga qaratilgan sinflarga berasiz;
Ikkinchi variant: na siz ham, bola ham nimani xohlasa va qila olmasligini yoki, ehtimol, bola biron bir mintaqada sovg'a e'lon qilmaydi. Hech qanday dahshatli narsa: Vaqti-vaqti bilan o'zgarsa ham, boshqa doiralarda qilsin - bu holda uning qobiliyatlari ham rivojlanadi. Izolentlardan mahrum bo'lgan bolalar bo'lmaydi. Shuning uchun, harakat qilish, o'g'lingiz yoki qizi haqiqatan ham tendentsiyani topishingiz mumkin. Qanday bo'lmasin, sinf va ko'nikmalarda sotib olingan bilim va ko'nikmalar yo'qolmaydi: u ko'p qirrali bo'ladi rivojlangan odamBu, albatta, kelajakdagi hayotida yordam beradi.
6. Doiradagi darslar, bo'limlar hissa qo'shadi o'z-o'zini hurmat qilishni kuchaytirish. Bo'limni ziyorat qilish, u bilan qiziqarli bo'lgan, hatto o'z-o'zidan eng ishonchsizki, farzandi shubhasiz muvaffaqiyatga erishadi. U uchun kichik, ammo juda muhim bo'lsin. Bu kichik g'alaba bolaning imonini o'z kuchiga oshiradi. Bu nafaqat bir doiradagi sinflarning holatlarida, balki hayotda ham ishonchlidir.
Albatta, o'zlari doirada muvaffaqiyat etarli bo'lmaydi. Ota-onalar albatta uning yutuqlariga e'tibor berishlari kerak. Maqtov, ular ular bilan juda faxrlanishlarini ta'kidlang. Ehtimol, boshqalarga qilgan yutuqlarini, albatta, bola oldida maqtanish. Qolganlari uchun u bir xil yaxshi bo'ladi va hamma narsani engishga umid qilaman. Faqat qayta tartiblash juda muhimdir. Bola kichik bo'lganligi sababli, u piyoladan samimiy hayratni ajrata olmaydi. Sizning maqtovingiz bolaning haqiqiy yutuqlariga mos kelsin. Agar siz uni yoqimli qilmoqchi bo'lsangiz, siz samimiy bo'lasiz, o'g'li yoki qiz sizning bahoingizga ishonishni to'xtatadi.
Bu yana bir muhim jihatga e'tiborga loyiqdir. Ota-onalar juda muvaffaqiyatli bo'lmagan bolalarda ko'pincha o'zlarining bolalarining qobiliyatlari va iste'dodlarini ko'rmayapti, deb o'ylash qiyin bo'lgan qiyinchiliklarga shunchalik qarama-qarshi bo'lishadi. Bu erda psixolog amaliyotining faqat bitta ishi:
Lena, sport figurasi bilan balandlikda, ona qabristoniga olib keldi. Maslahatda Lena jim bo'ldi: u uning suhbati qiziqmasdi. Aftidan, onaning aytganlari, qiz bir necha marta eshitishdi.
Oyom Lena juda xafa bo'ldi. Ma'lum bo'lishicha, keyingi ikki qiz matematikadan iborat. Maktabdagi ona va Dad Lena eng yaxshi beshlik va to'rtinchi qismida o'qigan. Shuning uchun, kambag'al qizning faoliyati shunchaki boshlariga mos kelmadi. "Va biz u bilan ishlaymiz. Biz birgalikda darslar qilyapmiz, hamma narsani tushuntiryapmiz, ammo aqlga egamiz. Faqat tushunmayapman, men xohlamayman".
Onamning monologini buzish, psixolog Lenadan so'radi: "Siz o'rganishni yaxshi ko'rasizmi, maktabga borasizmi?"
Psixologga qaramasdan qiz befarq javob bermadi: "Yo'q".
"Maktabda do'stlaringiz bormi?" - deb so'radi psixolog.
"Yo'q," deydi Lena, "Hech kim men bilan do'st emas ... men ahamiyatsiz."
Bu vaqt ichida, ona Lena butun mehribonligini ta'kidladi: "Ko'rdingiz! Men sizga aytdim - men hech narsa qilishga qiziqmayman, men hech narsa qilishni xohlamayman!" - Va u buni baland ovozda aytish uchun imkoniyat beriladigan paytni aniq kutdi.
- Xo'sh, maktabda hech bo'lmaganda sizga o'xshagan narsami? - psixolog psixolog tayyorladi.
"Ha, hech narsa bo'lmaydi. Xo'sh, to'g'ridan-to'g'ri ..." Onamga qarab, "men jismoniy madaniyatni yaxshi ko'raman, ayniqsa basketbol o'ynashni yaxshi ko'raman".
Replika onaning g'azabini keltirib chiqardi: "Basketbol bu foydali saboq! Agar qiz darslarni o'rgatgan bo'lsa, u bir marta, Lena bilan shug'ullanmaydi maktab dasturi! Bundan tashqari, siz ma'lumotlarga ega bo'lishingiz kerak, va Lena hech qachon sport bilan jiddiy shug'ullanmagan. Umuman olganda, Lena hali ham bir hafta ichida darslarni tashlaydi, chunki u darsni ham rejalashtirib, uy vazifasini o'nlab eslatma qiladi ... "
Psixolog onalarning ko'zlari oldida qizlarni o'tkazib yuborganini ko'rgani uchun onaning monologini buzishga majbur bo'ldi.
Lenadan eshik oldida kutishni so'rash, psixolog onasi bilan uzoq vaqt suhbatlashdi. Men unga bola uchun qanchalik muhimligini tushuntirib berdim, boshqalar sizga qanchalik muhim, ayniqsa eng qimmat va qarindoshlar - ota-onalar. U bola qanday qilib muvaffaqiyat qozonishi haqida va umuman matematikadan tashqari gaplashdi.
Psixologni tinglaganimdan so'ng, ona Lena qizni basketbol bo'yicha maktab jamoasini boshqarishga rozi bo'ldi.
Lena va uning onasi bilan psixolog bir yildan keyin tasodif bilan uchrashdi. Lena jilmayib, ko'zlariga qaradi va onasi endi juda xafa bo'lmadi. Murabbiy, Lena bilan shug'ullanishga rozi bo'lgan murabbiy Lena bilan shug'ullanishga rozi bo'ldi. Lenaning mashg'ulotini yanada hayratda qoldirish uchun, u o'tkazib yubormagan. Olti oy o'tgach, qiz maktab jamoasining asosiy xodimlariga ko'chirildi va endi u musobaqalarda maktab sharafini himoya qiladi.
"Va qanday qilib matematika bilan?" - psixolog xavf ostida.
"Matematik bilanmi?" Onasi biroz xijolat tortdi. "Ha, halol, deyarli hali ham. Siz matematikasiz yashashingiz mumkin. To'g'ri, qizimmi? Bir vaqtning o'zida xuddi onasi juda mag'rur edi.
Haqida o'ylamoq. Ehtimol, siz iste'dodli musiqachi tenglamalar bilan azoblangansiz. Yoki qandaydir qobiliyatli shaxmatchini chizish kerak. Albatta, bolalari maktabda muvaffaqiyatli o'qiyotganda, ota-onalar yaxshi. Albatta, maktab bilimlari kelajakdagi hayotda foydali. Ammo agar farzandingiz ishlamasa, bir daqiqani to'xtating va savolga javob bering: ehtimol usiz yashashi mumkinmi? Ehtimol, bularning barchasi o'g'lingiz yoki qizlaringizning ko'z yoshlari emasmi? Bolaning farzandingiz faxrlanadigan qobiliyatlarga ega bo'lishi kerak. Va kundada kamida beshtasi. Ushbu qobiliyatlarni ko'rish uchun Summa. Farzandingiz ularni rivojlantirishga yordam beradigan joyni toping. Ishoning va qo'llab-quvvatlang. Keyin u albatta muvaffaqiyatga erishadi va nafaqat ma'lum bir tor hududda, balki hayotda ham ishonchli bo'ladi.
Albatta, va dalillar bor "VS":
1. Doiradagi sinflar, bo'lim qo'shimcha vaqtni talab qilish. Ota-onalarga qo'shilmaslik mumkin emas, ular kufrlar vaqtni olishlari haqida bahslashadi. Biroq, bola kun bo'yi o'qish imkoniyatiga ega bo'lishlari dargumon. Doiradagi darslar mumkin bo'lgan variantlardan biridir.
2. Doiradagi sinflar, bo'limlar - bu qo'shimcha yuklar. Darhaqiqat, bola juda katta. Maktab o'quvchilariga talablar, o'rganilgan mavzular soni, murakkablik darajasi ta'lim materiallari O'sib borayotgan. Va uni ko'rib chiqish kerak. Bolani aylana tanlash, mo''tadilga aylanishi kerak. Kundalik mashg'ulotlar bir necha soat davomida qabul qilingan bo'limda hech narsa kerak emasligini yozmang. Bo'sh vaqtni tashkil etish uchun haftasiga 40-50 daqiqa davomida ikkita sinflar etarli.
O'g'lingiz yoki qizingizni birdaniga ko'p doiralarda bahslashishga harakat qilmang. Birini boshlash uchun yuk, maksimal ikki. Agar qolsa bo'sh vaqt, Bola har doim boshqa joyga borishi mumkin.
3. Doiradagi sinflar, bo'limlar - bu ota-onalar uchun qo'shimcha yuklar . "Bu erda gumondor bo'ladi, lekin hamma narsaga (kiyim-kechak, jadvalga) ergashish va biz u bilan birga uy vazifasini bajaramiz. Ehtimol, bola siz uchun barcha yoqimsiz vazifalarni o'zgartirishga harakat qiladi. Ammo bu erda hammasi sizning tashkilotingizdagi qobiliyatlarga, ruhning qattiqligi va qat'iyatlilikka bog'liq.
4. Doiradagi darslar, bo'lim qo'shimcha xarajatlar. Afsuski, iqtisodiy omilni kamaytirish mumkin emas. Shuningdek, hech qanday nasl va sevikli bolaning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun pul to'lash zarurati juda haqiqiy muammo. Bugungi kunda doiralar va bo'limlarning aksariyati pullik asosida harakat qilishadi. Biroq, siz umidsizlikka tushmaslik kerak. To'g'ri saboqni namoyon etish, bolalar klublari uchun individual ravishda bepul to'garaklarni va kasblar uchun yig'imlar uchun to'lovni aniqlash mumkin. Albatta, pul tejash ba'zi qiyinchiliklar va noqulayliklar bilan bog'liq (uydagi uzoqlik, sinflarning salbiy vaqti, binolarning etarli emasligi va boshqalar). Ammo bu hali ham hech narsadan yaxshiroqdir.
5. Birovning bolasi kerak tarqatmoq va ular tugaganidan keyin - uchrashmoq. Uyning derazalari ostida hamma ham bolalar klubi bilan omadli emas. Ba'zida nafaqat yurish, balki jamoat transportida ham kerak. Albatta, bitta bola qo'ymaydi. Onam va dadamni ishdan bo'shatish yoki buvilar tomonidan yordam so'rashingiz kerak.
So'nggi ikki muammo juda yoqimsiz, ammo baribir ko'p hollarda hal qilindi. Kattalardagi istak bo'lar edi.
Shunday qilib, siz hamma narsani va qarshi bo'lgan narsa, bolangizni birodarga berishga qaror qildingiz, ammo nima aniq bilmayman? Bitta taglikni tanlang - haqiqatan ham vazifa oddiy emas. Bu juda katta, hatto ko'zlar ham. Hech bo'lmaganda eng mashhurligini tasvirlab bering.
Sport bo'limlari. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: umumiy narsaga hissa qo'shing jismoniy rivojlanish, sog'lig'ini mustahkamlash, harakatni rivojlantirish va harakatlarni muvofiqlashtirish, mushaklarning kuchi;
- aqliy rivojlanish: iroda, qat'iyatlilik, o'ziga ishonch, og'riq va charchoqni bartaraf etish, to'siqlar, jamoaviy ko'nikmalarni engish uchun yordam berish;
- Qo'shimcha afzalliklar: stolda uzoq vaqt davomida yaxshi dam oling, bolaning to'plangan energiyani konstruktiv shaklda to'kish imkoniyati.
Sport bo'limlari eng xilma-xil bo'lishi mumkin: xokkey, voleybol, basketbol, \u200b\u200bfutbol, \u200b\u200btennis, turli xil kurash, yengil atletika, trampolin, basseyn. Shunchaki ro'yxat qilmang. Har bir sportning o'ziga xos xususiyatiga ega. Sinflar uchun ba'zi ba'zi ma'lumotlarga muhtoj. Boshqa odamlar xohlagan kishining kuchi ostida. Maxsus tanlov bo'lajak sportchi, uning qiziqishlari va afzalliklari, boshqa omillar (uy yaqinidagi bo'limlar mavjudligi, darslar narxi va boshqalar) ma'lumotlariga bog'liq.
Xoreografik krujkalar. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: shuningdek, sport bo'limlari, umumiy jismoniy rivojlanishga yordam beradi, dexutity va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi. Bundan tashqari, ritm, moslashuvchanlik tuyg'usini rivojlantirishga yordam bering;
- aqliy rivojlanish: iroda, qat'iy va qiyinchiliklarga qarshi kurashish qobiliyatini talab qiladi. Qoida tariqasida, hamroh bo'ldi jamoatchilikning chiqishlaribu o'ziga bo'lgan ishonchni keltirib chiqaradi. O'zingizning shaxsiyligingizni ochib berishga imkon beradi;
- Qo'shimcha afzalliklar: Motor Faoliyat maktabdan keyin charchoqni engishga yordam beradi. Va turli xil raqs elementlarini ijro etish uslubiga ega bo'lish bolangiz uchun doimo foydali.
Art krujkalar. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: kichik avtoulovni ishlab chiqish;
- Aqliy rivojlanish: aniqlik, diqqatni rivojlantirish, o'zini o'zi boshqarish, sabr-toqat. Dunyo bo'ylab dunyoga ijodiy munosabatni oshirish, tasavvurni rivojlantirish;
- Qo'shimcha afzalliklar: Bola turli xil san'at materiallari (gouacons, grafik qalam, rangli qalamlar) bilan qanday ishlashni, an'anaviy bo'lmagan materiallar bilan qanday ishlashni o'rganadi: barglar, urug'lar, yong'oq va boshqalar. Ma'lum miqdorni oladi san'at tarixi, uning asosiy yo'nalishlari haqida bilimlar.
Musiqa maktablari, krujkalar. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: ritm, musiqiy eshitish tuyg'usini rivojlantiring. Kichik avtoulovni o'qitish, vizual va dvigatelni muvofiqlashtirish;
- aqliy rivojlanish: aktsiyalar, mukammallik, intizom. Bola yaxshi e'tibor va xotirani talab qiladi;
- Qo'shimcha afzalliklar: bola musiqiy ta'lim oladi.
Agar qolgan doiralar sevimli mashg'ulot darajasida tashrif buyurish mumkin bo'lsa, siz musiqani jiddiy qilishingiz, professional ravishda yoki umuman bajarishingiz kerak. Trening vaqt, kuchlar narxini talab qiladi. Bola o'zini nazorat qilishi, ba'zida kuch sarflashi kerak. Agar o'g'li yoki qizi o'zini musiqaga bag'ishlash istagini ko'rsatmasa, u boshlang'ich darslarga arziydimi yoki yo'qmi.
Vokal studiyalar. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: ritm, musiqiy sud majlisini ishlab chiqish;
- Aqliy rivojlanish: sahnadagi nutqlar bolaga o'z-o'ziga bo'lgan ishonchni qozonish, dush olish, dush olishdan qo'rqishni engishga yordam beradi;
- Qo'shimcha afzalliklar: Farzandingiz ovoz beradi, qo'shiq texnikasini o'rgatadi.
Yo'nalish boshqacha bo'lishi mumkin: Opera qo'shiqlari, mashhur pop, folklor.
Teatr studiyasi. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: nutq sinflari nutqni rivojlantirishga imkon beradi, to'g'ri va chiroyli gapirishni o'rganing. Scency harakati darslari o'z tanalarini nazorat qilishga qaratilgan;
- Aqliy rivojlanish: kommunikativ ko'nikmalar rivojlanishi - ularning fikrlari va his-tuyg'ularini aniq ifoda etish, boshqa odamlarni tushunish qobiliyatini aniq ifoda etish qobiliyati. Asosiy aqliy funktsiyalarning rivojlanishi - diqqat va xotira. Ommaviy nutqlardan qo'rqish. Xayolni rivojlantirish. O'z-o'zini ifoda etish imkoniyati;
- Qo'shimcha afzalliklar: teatr madaniyati bilan tanishish.
Amaliy ijodning kruklari. Qisqacha tavsif:
Jismoniy rivojlanish: Kichik bir xillikni, vizual va motorni muvofiqlashtirishni rivojlantirish;
- Aqliy rivojlanish: sabr-toqat, mukammallik, qat'iyatlilikni rivojlantirishga hissa qo'shing. Diqqat va o'zini tutishni talab qilish. Ijodkor qobiliyatlarni rivojlantirish;
- Qo'shimcha afzalliklar: bola hayotda yanada foydali bo'lgan ko'nikma va ko'nikmalarga ega bo'ladi.
Ushbu guruhga, xususan, to'qish, kesish va tikish, boncuklar, yumshoq o'yinchoqlar, modellashtirish krujkalar mavjud.
"Ilmiy" kubalar. Ushbu shartli ismi bo'yicha biz ushbu doiralar, turli ilmiy sohalarni bilish, fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan sinflarni birlashtiramiz. Masalan:
Kichik muxbir yoki muharrir og'zaki va yozma janrda bo'lgan jurnalistika;
- bola o'zlarini yaxshiroq tushunishga yordam beradigan psixologiya, boshqalar bilan muloqot qilishni, qobiliyatlarini rivojlantirish va kamchiliklarni engib o'tishni o'rganadi;
- nazariyani o'rganishni muzeylarga tashrif bilan birlashtirgan tarixiy va arxeologik kampaniyalardagi muzeylarga tashrif bilan birlashtiradi. Bola tomonidan olingan qo'shimcha ma'lumotlar ufqlarni kengaytiradi;
- zamonaviy hayotda zarur bo'lgan foydalanuvchining ko'nikmalarini o'zlashtirishga qaratilgan kompyuter;
- xorijiy tillar, uning ahamiyati va foydaliligi engish qiyinligi;
- Shaxmat, u rivojlanmoqda mantiqiy fikrlashE'tiborni, jozibador, mas'uliyatni, mustaqillik.
Farzandingiz uchun doira yoki bo'limni tanlashingiz kerak
Boshlang'ich, ehtimol, o'g'lingiz yoki qizingiz o'z qobiliyatiga ega bo'lgan narsangizni tahlil qilish bilan turishingiz mumkin. Bolada biror narsa uchun iste'dod borligi lozimdir. Ko'pgina hollarda biz bolaning bo'sh vaqtini tashkil etish, to'plangan kuchlanishdan kun davomida hissiyotni his qilish maqsadida, ba'zida biron bir qobiliyatga ega bo'lish qobiliyatiga ega bo'lmagan faoliyat turini tanlash tavsiya etiladi, ammo bu erda hech qanday qobiliyatga ega emas bor qilish istagi. Istisno - bu ba'zi qobiliyat va ko'nikmalarni boshdan kechirish zarur bo'lgan sinflar uchun bo'lim. Agar bola bo'lmasa, uning xohishi qanchalik buyuk bo'lishidan qat'i nazar, ular olinmaydi. Tabiiyki, agar siz bir yoki boshqa hududda sezilarli yutuqlarga erishishni xohlasangiz, avval qobiliyatga ega, ikkinchidan, bu qobiliyatlarning oldida juda qiziqarli.
Bolaning fikridan so'rang. Ehtimol, u yurishni istagan ba'zi bir doiraning qisqacha mazmuni bor. Yoki u bu haqda hech narsa bilmaydi. Keyin nima uchun unga kerakligini tushuntirishingiz kerak, va aytib bering mumkin variantlarEng jozibali tanlovni taklif qilish orqali. Bolani konsaltingsiz bo'limga yozmang. Albatta, bolalar har doim vaziyatni to'g'ri baholay olmaydilar va ongli qaror qabul qila olmaydilar. Ba'zida ular umuman hech narsa qilishni xohlamaydilar. Ba'zan, aksincha, AGNA Barto she'rida, "drama, fotosuratdagi aylana va menda ham ov qilaman ...". Ba'zan bola u kabi bo'lishni xohlagan sinfdoshi borligi sababli, hech qanday narsani tanlamaydigan narsani tanlaydi. Ammo u erda u erda xohlamaydi, bu erda xohlamaydi, bunga loyiq emas: bu sizga yoki farzandingizdan zavq bermaydi.
Agar o'g'li yoki qizi mustaqil bo'lsa, sizning dalillaringizga qo'shilmang, keyin siz qanday qilib siz hosil beradigan varaqasiz bo'lishingiz mumkin. Kugni tanlash maktabni tanlash kabi javobgar emas. Eng yomon holatda, bola tez orada u yugurgan to'garakni tashlaydi. U uchun bu foydali hayot tajribasi bo'ladi: keyingi safar u o'zini tanqidiy baholaydi va ota-onalarning maslahatlarini diqqat bilan tinglaydi. Agar bola uning intilib borayotgan narsasini boshdan kechirmasa, siz: "Ha, men aytdim, va siz quloq solmadingiz!" U bilan muomala qilish uchun xotirjamliksiz, muvaffaqiyatsizlik sabablari yaxshiroqdir.
Bolaning do'stlari qaerda, sudda maktab bilan shug'ullanishini so'rash tavsiya etiladi. Agar uning tanish doirasida ekstrakkaklar darslari bo'lsa, u yanada qulayroq bo'ladi.
Agar bola tengdoshlar bilan munosabatlarni amalga oshirmasa, unda neytral hudud ularni o'rnatishga yordam beradi. Ammo bola sinfdoshlar bilan aniq salbiy munosabatda bo'lsa, ehtiyot bo'ling, uni "dushmanlar" jalb qilgan bo'limda yozib olish shart emas. Mojaro u bilan yangi jamoaga "harakat qiladi" va tashrif bolaga tashrif buyurishi dargumon. Hammasini toza varaqdan boshlash yaxshiroqdir. To'satdan yangi jamoada bola ko'proq omadli?
Kumalning uyga yaqinligi, maktab ham muhim omil hisoblanadi. Axir, bola o'zi bilan birga borishi yoki kattalar tomonidan borishi kerak. Shaharning narigi tomonidagi eng kosmik klubga tashrifi yaxshi fikr. Yo'l juda ko'p vaqt talab etadi va bola uchun juda zerikarli bo'ladi.
Amaliy nuqtai nazardan, shubhasiz, muhim va narxingiz siz bolaning rivojlanishiga va o'yin-kulgilariga xarajat kerak bo'ladi. Siz haqiqatan ham to'lashga qodir bo'lgan aylanani tanlang. Agar misli aziz narsa sizning tanlov to'xtatish, agar Hoynahoy, siz va bola javobi qurbonlarini talab qilish boshlanadi: Bas, shuning uchun aniq natijalar bor edi, deb, men hamma mening izzati bilan harakat qilib, sinflar qo'ldan boy bermaslik. Aks holda, nega bu haqda oxirgi pulni berasiz?! Aslida, sinflar farzandingiz va siz uchun quvonch keltirishi kerak. Bundan tashqari, yuqori narx har doim sinf sifatiga mos keladi.
Agar siz bolani yubormoqchi bo'lsangiz, ushbu hududda qidiruvga o'tadigan bo'lim (yoki bo'limlar) bilan aniqlangan bo'lsangiz. Klubga keling, o'qituvchi bilan gaplashing, krujka boshlig'i. U erda allaqachon qilayotgan bolalarning ota-onasi bilan tanishing. Agar imkoniyat bo'lsa, bolalar haqidagi fikringizni so'rang. Drenaj, klubda qulaymi, sinflar uchun zarur bo'lgan narsa bormi? Bola darslariga nima qabul qilishingiz kerakligini bilib oling, bu qanday kiyim-kechak paydo bo'ladi.
Agar sizga yoqsa va shartlar sizdan qoniqadi, bola bilan sinov darsiga tashrif buyuring. Qoida tariqasida, bu bepul. Kasbdan keyin men bosh, boshqa bolalar, sinflar menga yoqqanligini bilib oling. Va agar sizga yoqsa, bu siz aniq yozib olishingiz mumkinligini anglatadi.
Bolani bo'limda qayd etgan ota-onalar yangi muammo tug'diradi: ishlar ko'proq bo'lib, kunlardagi soatlar bir xil. O'g'il yoki qizlarning vaqtini barchaga yangi tarzda tashkil etish kerak.
Haftaning vaqt va kunini bolaning individik xususiyatlarini hisobga olgan holda tanlanishi kerak. Masalan, maktabdan keyin u juda charchagan bo'lsa yoki nazoratsiz darslarni bajara olmasa, darsdan so'ng, keyin bola dam olayotganda yoki dadam ishidan kelganingizda uy vazifasini bajarish maqsadga muvofiqdir. va onam. Sinflar ish kunlarida yoki faqat dam olish kunlari bo'lishi mumkin. Bolada bolada olib boradigan hech kim bo'lmasa, oxirgi variant tanlanishi kerak va agar u maktabda juda katta yuk bo'lsa.
Klasslarning chastotasi va davomiyligi ko'plab omillarga bog'liq: bolaning ishlashi, maktabdagi yuk, darsdagi mahsulot, ota-onalarning klinik va tojsizlik, bolani kuzatib borib. Yagona narsa umumiy qoidaU yodda tutish kerak: darslar sizning oilangizga jazoda aylanmasligi kerak.
Bola necha doira tashrif buyurishi mumkin? Javob oddiy: bolaga etarli vaqt, kuch va xohish borligi va sizda pul bor.
Agar bo'limda sinflar siz uchun muhim bo'lmasa (va qoida tariqasida, bu shunday), bolaning ishtiyoqi o'quv jarayoniga zarar etkazmasligi aniq. Ota-onalarning vazifasi bolaning vaqtini shunday boshqargan yo'lni tashkil etishdir. Shu bilan birga, barcha majburiy ish birinchi navbatda yakunlanishi istaladi, keyin o'yin-kulgi. Bunday qoida siz va bola o'rtasidagi shartnomaning birortasidan biri bo'lishi mumkin.
Kunni rejalashtirish uchun bolani o'ziga jalb qilish tavsiya etiladi. U kunning kunini o'zi rivojlantiradigan va yuqorida itoat qilishga majburlanmagan kunning kunini kuzatishi ehtimoli. Kunning rejasini tuzishda bolani alternativa, tanlash qobiliyatini taklif eting. Oxir-oqibat, bu rejada yashash kerak.
Bolani aniq tushunishiga yo'l qo'yganiga yo'l qo'ymang, chunki u printsipda, u kambag'al xatti-harakatlardan mahrum bo'lishi mumkinligini anglatadi. Bir marta boshlanganda, aynan shu qadar noyob va bolaga buni qat'iy tushuntirish kifoya. Ammo hech qanday holatda ham uni shantaj bilan shantaj sifatida ishlatmang.
Oldindan xayollardan xalos bo'ling. Bola hali ham kichik va to'liq javobgarlikka tortilmaydi. Uning manfaatlari beqaror. Bu shuni anglatadiki, hatto eng maqbul voqealarni rivojlantirish ham, bolasi borligini bilganingiz uchun uni u bilan olib kelishi uchun uyda qachon tayyorlanishi kerakligini bilishingiz kerak. Buni bilish uchun bola uchun hamma narsani qilish kerak emas, lekin uni ilhomlantirish uchun. Agar u unutsa - eslatma. Bir marta emas va ikkitasi bo'lmang, hatto eng sevimli doirada ham, bolani darslarga borishga ishontirishingiz kerak. Biroq, agar siz bolamdagi bo'limga borishni istamagan bo'lsangiz, bu juda muhim kayfiyat bilan bog'liq ekanligiga amin bo'lsangiz, umuman istamaslik bilan bog'liq.
Bolangizning jismoniy, aqliy, ijodiy, ijtimoiy rivojlanishi haqida qayg'urayotganingizni unutmang. Sizning maqsadingiz bilan solishtirganda duch kelganingiz juda katta qiyinchilikmi?
