Rivojlangan chap yarim sharga ega bo'lgan odamga xosdir. Aql-idrok turlarini o'rganish

0 a'zo va 2 mehmon ushbu mavzuni ko'rmoqda.

Deglin V.L.

Funktsional assimetriya inson miyasining o'ziga xos xususiyatidir

Bundan 40 yil oldin, asrimizning eng buyuk fiziologi I.P.Pavlov, printsipial jihatdan, barcha odamlarni ikki turga - rassomlar va mutafakkirlarga bo'lish mumkin degan xulosaga keldi. Bizning zamonamizning neyrofiziologiyasi buning uchun anatomik asos topadi.

Inson miyasining xususiyatlaridan biri miya yarim sharlarining funktsional ixtisoslashuvi deb ataladi. Tom ma'noda o'tgan yillar chap yarim shar mantiqiy mavhum fikrlash asosi, o'ng yarim shar konkret obrazlilik asosi ekanligi ma'lum bo'ldi va insonda yarim sharlarning qaysi biri ko'proq rivojlanganligi (tug'ma xususiyatlar tufaylimi, tarbiya tufaylimi), uning individuallik, uni idrok etishning o'ziga xos xususiyatlari bog'liq.

V. DEGLIN, tibbiyot fanlari nomzodi [SSSR Fanlar akademiyasi IM Sechenov nomidagi evolyutsion fiziologiya va biokimyo instituti. Leningrad).

Tirik mavjudotlarni tasniflashda odamga faxriy ism - homo sapiens (Homo sapiens) berilgan. Bizning ongimiz miyaning maxsus tuzilishi bilan shartlangan deb taxmin qilish tabiiydir. Bu nima? Inson miyasi katta va og'irdir. Ammo shunday hayvonlar borki, ularning miyasi kattaroq va og'irroqdir. Biror kishi yuqori nisbiy miya vazniga ega, ya'ni umumiy tana vaznining kilogrammiga miya vaznining ulushi. Lekin bu borada ham biz hayvonlardan kammiz – bosh miyaning nisbiy og‘irligi bo‘yicha kitsimonlar yetakchilik qiladi. Uzoq vaqt davomida olimlar miya yarim korteksining eng katta yuzasiga ega ekanligiga ishonishgan, unda ko'proq konvolyutsiyalar mavjud, unda ko'proq nerv hujayralari mavjud. nerv hujayralari unda zichroq joylashgan. Ammo afsonaviy obro'ga ega bo'lgan hayvonlar - delfinlar bizni bu ko'rsatkichlar bo'yicha ortda qoldirgani ma'lum bo'ldi.

Agar miyaning kattaligi va og'irligi bo'lmasa, unda nima o'ziga xos xususiyat"Homo sapiens" miyasi? Bugun biz miyamizning faqat bitta o'ziga xos xususiyatini - funktsional assimetriyani ko'rsatishimiz mumkin.

Barcha hayvonlarning miyasi va inson miyasi nosimmetrikdir - uning o'ng va chap yarmi alohida elementlarning tarkibi va soni bo'yicha ham, umumiy arxitekturada ham bir xil turdagi qurilgan. Hayvonlarda miyaning o'ng va chap yarmi bir xil vazifani bajaradi. Odamlarda miyaning o'ng va chap yarim sharlari turli funktsiyalarga ega, ular turli xil faoliyat turlarini boshqaradi. Qadim zamonlardan beri korteksning fokal lezyonlari bilan (qon ketish, travma, o'smalar va boshqalar tufayli) nutqning to'liq yoki qisman yo'qolishi mumkinligi ma'lum bo'lgan - afaeia. Biroq, faqat yuz yil oldin afazi faqat chap yarim sharning shikastlanishi bilan rivojlanishi isbotlangan.

Ikkinchi davrda XIX asrning yarmi va 20-asrning boshlarida nevrologik klinikalarda uning yarim sharlaridan birining fokal lezyonlari bilan yuzaga keladigan murakkab miya faoliyatidagi nuqsonlarni intensiv o'rganish amalga oshirildi. Shu bilan birga, ko'pincha bo'lgani kabi, ishonchli faktlar massasiga oldindan o'ylangan tushunchalar va nazariyalar uchun tanlangan ma'lumotlar aralashtiriladi. Natijada, nevrologlar nafaqat nutqni chap yarim sharning faoliyati, balki barcha yuqori funktsiyalar bilan bog'lashdi. asab tizimi- intellekt, idrok va faoliyatning murakkab shakllari. Natijada, chap yarim shar "katta" yoki "dominant" deb ataladi. O'ng yarim shar ikkilamchi, chapga bo'ysunuvchi, unga xizmat qilgan deb hisoblangan. U "kichik" yoki "subdominant" yarim sharning nomini oldi. Neyropatologiya darsliklarida bu yarim shar "soqov" deb nomlangan, chunki uning mag'lubiyatini qanday alomatlar bilan aniqlash mumkinligi ma'lum emas edi.

Asrimizning o'rtalariga qadar nevropatologlar asosan miyaning funktsional assimetriyasiga qiziqish bildirishgan, ular miyaning o'choqli kasalliklarini aniq aniqlash uchun qo'llab-quvvatlovchi belgilarni izlashgan. Chap yarim sharning lezyonini chuqur o'rganish bilan birga, lezyon belgilari va "jim" o'ng yarim sharni izlash doimiy ravishda davom ettirildi. Va nihoyat, 50-yillarning boshlariga kelib, bu qidiruvlar muvaffaqiyat bilan yakunlandi - faqat o'ng yarim sharga xos bo'lgan funktsiyalar topildi. O'ng yarim sharni chapning oddiy qo'shimchasi deb hisoblash mumkin emasligi, u asabiy faoliyatga o'ziga xos va muhim hissa qo'shishi aniq bo'ldi.

An'anaviy kontseptsiya buzildi - bitta yarim sharning ustunligi g'oyasi ularning har birining funktsional ixtisoslashuvi g'oyasi bilan almashtirildi. Shu paytdan boshlab assimetriya muammosi nevropatologlarning mutlaq vakolatlaridan tashqariga chiqdi va fiziologlar, psixologlar, mutaxassislarning e'tiborini tortdi. yosh fiziologiyasi va hatto ijtimoiy fanlar vakillari. Bugungi kunda funktsional assimetriya inson miyasi fanida deyarli asosiy muammoga aylanib bormoqda.

KUZATISH VA O‘RGANISH YO‘LLARI

Yarimferalarning ixtisoslashuvi haqidagi eng dastlabki ma'lumot manbai, o'ng yoki chap yarim sharda halokat o'choqlari bo'lgan bemorlarni davolash paytida kuzatuvlari edi. Ushbu klassik klinik tadqiqot yo'li bugungi kunda o'ziga xos qiyinchiliklarga ega bo'lsa-da, yangi dalillar manbai bo'lib qolmoqda.

Neyroxirurgiyaning rivojlanishi bilan yarim sharlarning funktsional ixtisoslashuvini o'rganishning yangi usullari va usullari ochildi. Miyaning zararlangan hududining chegaralarini aniqlash uchun jarrohlar operatsiya paytida miyani zaif elektr toki bilan bezovta qilishlari kerak. Ko'pgina miya operatsiyalari lokal behushlik ostida amalga oshirilganligi sababli, shifokor bemor bilan gaplashganda (shifokor operatsiyaning istalgan vaqtida bemor qanday holatda ekanligini bilishi kerak), miyaning turli qismlarini stimulyatsiya qilish paytida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirishini bilib oladi. operatsiya qilingan yarim shar.

Bemorlar miya operatsiyasiga tayyorlanayotganda, ba'zi hollarda maxsus test o'tkazish kerak bo'ladi: gipnoz agenti yarim sharlardan birini qon bilan ta'minlaydigan karotid arteriyaga AOK qilinadi. Vaqtinchalik "lolled" yarim sharlar ishlashni to'xtatadi, keyin esa barcha murakkab turlari asabiy faoliyat faqat ikkinchi yarim shar tomonidan amalga oshiriladi. Bir yarim sharning "uyqusi" taxminan bir daqiqa davom etsa-da, lekin bu daqiqada ham o'ng va chap yarim sharlarning funktsiyalari haqida yangi ma'lumotlar ochildi.

Va shunga qaramay, operatsiya va elektr tirnash xususiyati va uyqu tabletkalari bilan sinov, qoida tariqasida, bir yarim sharni qamrab oladi. Shu sababli, bir odamda o'ng va chap yarim sharlarning funktsiyalarini solishtirish hech qanday tarzda mumkin emas. Biroq, yaqinda yangi operatsiya uchun texnika ishlab chiqildi, unda ikkala yarim sharni bog'laydigan barcha nerv yo'llari kesiladi. Miyaning "bo'linishi" deb ataladigan bunday operatsiya patologik hayajonning bir yarim shardan ikkinchisiga tarqalishini oldini olish zarur bo'lganda amalga oshiriladi. "Bo'linish" dan keyin yarim sharlar bir-biridan mustaqil ravishda ishlay boshlaydi. "Bo'lingan miya" bo'lgan odamlar sog'lom odamlardan juda oz farq qiladi, shunga qaramay, bunday bemorlarni davolash jarayonida har bir yarim sharning alohida-alohida nimaga qodirligini kuzatish mumkin. Ammo bu operatsiya juda kam bo'lganligi sababli, "bo'lingan miya" kuzatuv ob'ekti bo'lib qolmoqda.

Hozirgi vaqtda sog'lom odamlarda yarim sharlarning funktsional ixtisoslashuvini o'rganishga imkon beradigan dikotik testlar deb ataladigan eksperimental texnikalar yaratilgan. Ushbu testlar miya tuzilishining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishga asoslangan. Ma'lumki, o'ng quloq va o'ng ko'rish maydoni chap yarim shar bilan, chap quloq va chap ko'rish maydoni esa o'ng yarim shar bilan kuchliroq yo'llar bilan bog'langan. Agar biz bir vaqtning o'zida o'ng va chap sezgi organlariga turli xil materiallarni taqdim qilsak, u holda yarim sharlar raqobatbardosh munosabatlarga kiradi va idrok etishning o'ziga xos xususiyatlariga ko'ra yarim sharning ixtisoslashuvini hukm qilish mumkin. Mana, aniq bir misol. Maxsus jihozlar yordamida bir vaqtning o'zida o'ng va chap ko'rish maydonlarida turli harflarni bir lahzaga ko'rsatishingiz mumkin. Ma'lum bo'lishicha, faqat o'ng vizual maydonda ko'rsatilgan harflar tanib olinadi. Agar siz ham xuddi shunday ko'rsatsangiz geometrik figuralar, keyin ular faqat chap vizual maydonda tan olinadi.

Ko'rib turganingizdek, bugungi kunda olimlar funktsional assimetriyani o'rganishning juda ta'sirli usullari va usullari to'plamiga ega. Ulardan ba'zilari vaqt sinovidan o'tgan, boshqalari esa yaqinda o'zlarini e'lon qilishgan. Bu barcha usullar va usullar bir-birini istisno qilmaydi, balki bir-birini to'ldiradi. Odatda olingan faktlar turli yo'llar bilan va turli ob'ektlarda bir xil. Lekin shunday bo'ladiki, olingan ma'lumotlar turli yo'llar bilan, bir-biriga zid va bir-birini inkor. Shubhasiz, allaqachon olingan ma'lumotlarni tasdiqlash va shubhali faktlarni tekshirish, qarama-qarshi nuqtai nazarlarni hal qilish yangi tadqiqotlarni talab qiladi, inson miyasining funktsional assimetriyasini o'rganishning yangi usullarini izlashni talab qiladi. Ushbu usullardan biri batafsilroq muhokama qilinadi.

Bu usul terapevtik usullardan biri - elektroshok terapiyasi bilan bog'liq. Psixozni zarba bilan davolash psixiatriya amaliyotiga taxminan 40 yil oldin, psixiatrlarning davolash imkoniyatlari juda cheklangan bo'lgan paytda kirgan. Ilgari og'ir asab kasalliklarining nochor kuzatuvchisi sifatida harakat qilgan shifokorlar kasallikka ta'sir qilishning kuchli vositasiga ega bo'lishdi. Umidsiz deb hisoblangan, bemorlarni doimiy ravishda surunkali jinnilikka olib keladigan psixozlar davolanib chiqdi. Psixiatriya bugungi kunda juda ko'p samarali dori vositalariga ega. Ammo ba'zi ruhiy kasalliklar uchun elektroshok hali ham yagona davolash usuli hisoblanadi.

Bu qanday davolash? Bemorning boshiga elektrodlar qo'llaniladi va aniq dozalangan elektr ta'siri amalga oshiriladi. Bir daqiqa davom etadigan zarba holatini keltirib chiqaradi. Shokdan keyin bir muncha vaqt bemorlar behush holatda bo'ladi - ularning miya faoliyati tushkunlikka tushadi. Ammo 1-2 soat ichida zulm yo'qoladi va ong to'liq qaytadi. Davolash kursi 8-12 zarbadan iborat. Shifolash ta'siri odatda 3-5 zarbadan keyin paydo bo'ladi va asta-sekin o'sib boradi.

Elektr toki urishi uchun elektrodlar odatda boshning har ikki tomoniga joylashtiriladi. Ammo bir necha yil oldin ingliz psixiatri S. Kannikot elektrodlarni boshning faqat bir tomoniga - o'ngga joylashtirishni taklif qildi (keyinchalik zarbalar elektrodlarni chap yarmiga qo'llash natijasida yuzaga kela boshladi). Bunday zarbalar bir tomonlama deb ataladi. Ular, an'anaviy ikki tomonlama kabi, yuqori terapevtik ta'sirga ega, ammo kurs yumshoqroq va bemorlar tomonidan toqat qilish osonroq.

1967 yildan beri SSSR Fanlar akademiyasining I.M.Sechenov nomidagi Evolyutsion fiziologiya va biokimyo instituti psixiatriya klinikasi jamoasi bir tomonlama elektroshoklarni o‘rganmoqda. Bu ishda professor N.N.Traugott, tibbiyot fanlari doktori L.Ya.Balonov, kichik ilmiy xodim N.N.Nikolaenko va ushbu maqola muallifi ishtirok etmoqda. SSSR Fanlar akademiyasining I. L. Pavlov nomidagi Fiziologiya instituti katta ilmiy xodimi A. V. Baru ishtirokida qator tadqiqotlar olib borilmoqda. 7 yil davomida bizning klinikamizda ko'plab bemorlar shok davolashdan o'tdilar va biz uning yuqori samaradorligiga amin bo'ldik.

Bizning kuzatishlarimiz shuni ko'rsatdiki, bir tomonlama elektroshok butun miyani emas, balki faqat elektrodlar joylashgan yarim sharni bostirmaydi. Ikkinchi yarim shar faol bo'lib qoladi. Bir oz sxematik tarzda aytishimiz mumkinki, bir tomonlama zarbadan so'ng, inson faqat bitta faol yarim shar bilan his qiladi, harakat qiladi va o'ylaydi. Shoklardan keyin qayd etilgan elektroansefalogrammalar ajoyib rasmni ko'rsatadi - bir yarim shar "uxlab yotgan", ikkinchisi esa faol, u "uyg'oq".

Elektrodlar bemorga turli xil davolash seanslarida, ba'zan boshning o'ng yoki chap tomonida qo'llanilganligi sababli, bir odamning o'ng va chap yarim sharlarini o'chirish ta'siri aniqlanadi. Siz odamning normal xulq-atvorini "bir yarim shar" holatidagi xatti-harakatlari bilan solishtirishingiz mumkin, yarim sharni o'chirgandan so'ng xatti-harakatlar qanday o'zgarishini kuzatishingiz mumkin.

Shunday qilib, bir tomonlama elektroshok o'zining bevosita terapevtik funktsiyasini bajarib, bir vaqtning o'zida olimlarga yarim sharlarning funktsional ixtisoslashuvining chuqurligini ochib beradi.

Olingan faktlarni umumlashtirib, keling, bitta yarim shar - chap yoki o'ng ishlaydigan odamning umumiy tavsifini beraylik. Ammo bizning "bir yarim sharli" odamimiz sun'iy ekanligini eslaylik. U shokni davolashdan o'tgan ko'plab odamlarning kuzatuvlari va tadqiqotlaridan tuzilgan, sintez qilingan. Va yana bir rad javobi - aytiladigan hamma narsa "o'ng qo'llar" ga tegishli, "chap qo'llar" uchun vaziyat boshqacha.

"chap-yarim" ODAM

Bu shartli ravishda o'ng yarim shari o'chirilgan va aqliy faoliyat faqat chap tomonidan amalga oshiriladigan odam deb ataladi.

"Chap yarim sharli" odamning birinchi va asosiy xususiyati shundaki, u nutqni saqlab qolgan. Buni kutish kerak edi, chunki chap yarim shar nutqdir. Kutilmaganda, yana bir narsa: u suhbatga o'z xohishi bilan va osonroq kiradi, suhbatda tashabbusni o'z qo'liga oladi, uning so'z boyligi boyib, rang-barang bo'ladi, javoblari batafsil va batafsilroq bo'ladi. U juda so'zli, hatto suhbatdosh. Shu bilan birga, uning boshqa birovning nutqini idrok etishi ham yaxshilanadi.

Nutqni idrok etishni o'rganish uchun nutq audiometriyasi amalga oshiriladi. Magnit lentaga yozilgan maxsus tanlangan so'z guruhlari naushniklar orqali har bir quloqqa alohida uzatiladi. Birinchidan, nutq tovushlarini aniqlash chegarasi o'lchanadi - nutq signalining minimal intensivligi, bunda odam allaqachon nutqni eshitadi, lekin hali ham so'zlarni ajrata olmaydi. Keyin ovoz balandligi asta-sekin o'sib boradi va odam eshitgan so'zlarni takrorlashi kerak. Nutqning tushunarliligi o'lchanadi - barcha eshitilganlarning% da to'g'ri takrorlangan so'zlar soni.

"Chap yarim sharli" odamda nutq tovushlarini aniqlash chegarasi pasayadi - u oddiy "ikki yarim sharli" holatda qila oladigandan ko'ra jimroq nutqni ushlaydi.U eshitiladigan so'zlarni tezroq va ancha aniqroq takrorlaydi. Umuman olganda, "chap miya" odamda nutq faolligi oshadi, nutqni eshitish osonlashadi.

Bu faktlar o'ng yarim sharning yo'qligida nutqning ishlashi yaxshilanishi haqida bahslashish uchun etarlimi? Keling, "chap-yarim sharsimon" odamni diqqat bilan tinglaylik. U ko'proq gapiradigan bo'lsa-da, nutqi o'zining intonatsion ekspressivligini yo'qotadi - u monoton, rangsiz, zerikarli. Bundan tashqari, nafaqat ovoz bilan nutqqa berilgan ekspressivlik yo'qoladi, balki ovozning o'zi ham o'zgaradi: u burun, biroz burun ohangiga ega bo'ladi yoki go'yo qichqirayotgandek g'ayritabiiy bo'ladi. Bunday nutq nuqsoni disprosodiya deb ataladi, chunki nutqning intonatsion-ovozli komponentlari prosodik ("prosody" - "melodiya") deb ataladi.

Disprosodiya bilan birga, "chap yarim shar" odamning suhbatdosh nutqining prozodik tarkibiy qismlarini idrok etishi buziladi.

Ikki qator tajribalar o'tkazildi. Birinchisida odamdan ma'nosiz bo'g'inlardan tashkil topgan, ammo bo'rttirilgan intonatsiya bilan talaffuz qilinadigan qisqa iboralarni eshitish vositasi orqali tinglash so'ralgan - so'roq, g'azab, g'azab, "ishtiyoqli va hokazo. Intonatsiyaning ma'nosini aniqlash kerak edi. ibora qanday ifoda bilan aytilganligini aytish. Eksperimentlarning ikkinchi seriyasida erkak va ayol tomonidan talaffuz qilinadigan unli tovushlarni eshitish vositasi orqali tinglash taklif qilindi. Ovozni takrorlash va qaysi ovozda aytilganligini aytish kerak edi.

Ma'lum bo'lishicha, "chap yarim sharli" odam nutq intonatsiyalarining ma'nosini tushunish qobiliyatini yo'qotadi. U diqqat bilan tinglaydi, ma'nosiz bo'g'inlarni ochishga harakat qiladi, ularni juda aniq takrorlaydi, lekin ular qanday ifoda (so'roq, g'azab va boshqalar) bilan talaffuz qilinishini ayta olmaydi. U hatto ayta olmaydi erkak ovozi ayoldan.

Har bir inson biladiki, har xil intonatsiyalar bilan aytilgan bir xil so'zlar bir xil ma'noni anglatmaydi, xuddi shu tarzda aytilgan so'zlar. turli odamlar tomonidan(ya’ni turli tovushlarda) butunlay boshqa ma’nolarga ega bo‘lishi mumkin. Ko'pincha aytilgan narsa aytilgandan ko'ra ko'proq narsani anglatadi. Prosodik komponentlar nutqning konkretligini, tasviriyligini, hissiy rangini beradi. Ushbu komponentlardan mahrum bo'lgan nutq xabari noaniq, rasmiy va ko'pincha tushunarsiz ko'rinadi.

Shunday qilib, nutqning rasmiy boyligini, lug'at va grammatikani saqlash, nutq faolligini oshirish, og'zaki eshitishning kuchayishi bilan bir qatorda, "chap yarim sharli" odam nutqning tasviriyligi va konkretligini yo'qotdi, bu intonatsiya. -ovoz ifodaliligi buni beradi.

Shunday qilib, biz paradoksal vaziyatga duch kelamiz: nutqni eshitishning ba'zi jihatlari, ba'zi xususiyatlari yaxshilanmoqda, boshqalari esa yomonlashmoqda. Eshitishga nima bo'ldi? Faqat nutq tovushlarini idrok etish yoki umuman eshitish funktsiyasi o'zgarganmi? Keling, "chap miya" odam nutq bo'lmagan tovushlarni, tovushli tasvirlarni qanday qabul qilishini ko'rib chiqaylik.

Yo'tal, qahqaha, horlama, hayvonlarning ovozi - qichqirish, xirillash, xirillash - tabiatda uchraydigan tovushlar - momaqaldiroq shovqini, sörfning shovqini - sanoat va transport shovqinlari magnit lentaga yozib olingan.

"Chap yarim sharli" odamda bunday tovushli tasvirlarni tanib olish keskin yomonlashadi - ko'plab taniqli tovushlar endi faqat hayratga sabab bo'ladi. Bunday hollarda, agar u ularni tanisa ham, bu tan olish undan ko'proq vaqt talab qiladi. Asosan, "chap yarim sharli" odamda eshitish agnoziyasi, murakkab tovushlarni idrok etishning buzilishi rivojlanadi. Shunga o'xshash buzuqlikni musiqiy tasvirlarga nisbatan topish mumkin.

"Chap miya" odam nafaqat tanish ohanglarni tan olishni to'xtatadi, balki musiqani eshitsa ham ularni kuylay olmaydi: u ohangdan chiqa boshlaydi va oxirida ritmni ohangsiz hisoblashni afzal ko'radi.

Ovozli tasvirlarni tan olishga dosh berolmay, "chap miya" odam paydo bo'lgan qiyinchiliklarni o'ziga xos tarzda engib o'tishga harakat qiladi: u ularni tasniflashni boshlaydi, "bu qichqiradi", "bu" deyish o'rniga. kulgidir" va hokazo., u: "bu hayvon. "," Bu odam "," bu xalq qo'shig'i "," bu romantika ", deydi. Qoida tariqasida, u xato qiladi, lekin tasniflash, hamma narsani diagrammaga moslashtirish istagi simptomatikdir. Keyinchalik biz bunday intilish tasodifiy emasligini ko'ramiz.

Ovozli tasvirlarni idrok etishni o'rganish natijalarini qanday izohlash mumkin? Ehtimol, "chap miya" odam oddiygina tanish tovushlarni unutadi, lekin idrokning o'zi buzilmaydi? Bu taxminni tasdiqlash mumkin.

Bir nechta qisqa musiqiy iboralar magnit lentaga yozib olingan. Har bir ibora to'rtta eslatmadan iborat. Ayrim juftliklarda iboralar bir xil, boshqalarida esa bir-biridan biroz farq qiladi. Juftlikdagi iboralar bir xil yoki farqli ekanligini aniqlash kerak. Ushbu faoliyat yaqin musiqiy tasvirlarni farqlash qobiliyatini tekshiradi. Inson o'tmishda bilgan narsalarni eslab qolish shart emas. Va "chap yarim sharli" odam bu vazifani "ikki yarim shar"dan ko'ra yomonroq bajaradi.

U deyarli farqlarni sezmaydi, unga hamma narsa bir xil bo'lib tuyuladi. Shunday qilib, gap xotiraning buzilishida emas, balki eshitish idrokining o'ziga xosligidadir.

Bu o'ziga xoslikning sababi nimada? Sizning eshitish sezgirligingiz umuman o'zgarganmi? Yo'q, "ikki yarim shar" holatida bo'lgan eshitish keskinligi bir xil bo'lib qoldi. Ammo "chap yarim shar" odamidagi barcha eshitish buzilishlarini eslaylik - musiqiy va boshqa tovushli tasvirlarni tanib olishda qiyinchiliklar, erkak va ayol ovozlarini tanib olishda qiyinchiliklar, intonatsiyalarni to'liq noto'g'ri tushunish. Boshqacha qilib aytganda, majoziy eshitish idrokining barcha turlari buziladi. Shubhasiz, biz bu erda majoziy idrokning tanlab, alohida buzilishi bilan alohida holatga duch kelamiz (yuqorida aytib o'tilganidek, so'zlarni idrok etish hatto yaxshilandi).

Tasavvurli idrok etishning etarli emasligi vizual sohada ham sezilishi mumkin. Agar "chap yarim shar" odamga juftlarni moslashtirish so'ralsa bir xil raqamlar- rangli yoki soyali sektorlarga bo'lingan uchburchaklar va kvadratlar, u vazifani bajara olmaydi, u bir vaqtning o'zida sektorlarning joylashishini, ularning rangi va soyasini qamrab olmaydi. U qismlarni cheksiz aralashtirib yuboradi, ularni bir-biriga nisbatan ko'p marta tekshiradi, lekin u juftlarni to'g'ri topa olmaydi. Shuningdek, u tugallanmagan chizmalardagi etishmayotgan tafsilotni - cho'chqa dumi, ko'zoynagidagi kamar va hokazolarni ko'ra olmaydi. Shunday qilib, "chap yarim sharli" odam orientatsiyani talab qiladigan ishlarni bajarishda ojiz bo'lib chiqadi. ob'ektlarning o'ziga xos belgilarini hisobga olishni talab qiladigan vizual, majoziy vaziyatda.

Alohida qiziqish uyg'otadi "chap yarim sharli" odamning xatti-harakati, unga tanlash erkinligi, vizual yoki mavhum belgilar bilan o'z xohishiga ko'ra ishlash qobiliyati.

Shaxsning oldiga 4 ta karta qo'yiladi: birida arabcha "5" raqami, ikkinchisida rim uslubida bir xil raqam (V), uchinchisida arabcha "10" raqami, to'rtinchisida xuddi shu raqam Rim uslubida (X) - va "bir xil" kartalarni bir joyga qo'yib, ikkita guruhga bo'lingan ushbu kartalarni bo'lishni so'rang. Shubhasiz, bo'lishda siz raqamning mavhum belgisiga (va keyin beshlar bir guruhga, o'nlar boshqasiga tushadi) yoki vizual majoziy belgi - raqamlar konturiga (va keyin arab raqamlariga) amal qilishingiz mumkin. bir guruhga, rim raqamlari ikkinchi guruhga tushadi).

Oddiy holatda, odam, qoida tariqasida, shubhaga ega va tasniflashning ikkita teng ehtimoliy usulini ko'rsatadi. "Chap yarim sharli" odam ikkilanishni boshdan kechirmaydi, u har doim mavhum ramziy xususiyatni tanlaydi - raqamlarning konturidan qat'i nazar, u har doim bir guruhga besh, ikkinchisiga o'nlab qo'yadi.

Aytilganlardan ma'lum bo'ladiki, "chap yarim sharli" odamda aqliy faoliyatning tabaqalanishi bor - obrazli idrok etishda nuqsonli, so'zlarni idrok etish osonlashadi; ob'ektlarning vizual konkret belgilari bilan ishlash nuqsonli, tushunchalar bilan ishlash esa osonlashtiriladi.

Biz xotirani o'rganishda xuddi shunday tabaqalanish bilan uchrashamiz. "Chap yarim sharli" odamda maktab zaxirasi mavjud nazariy ma'lumotlar, ya'ni so'z orqali olingan bilimlar zarar ko'rmagan. Yangi og'zaki materialni yodlash imkoniyati ham saqlanib qolgan - u eshitgandan so'ng darhol bir qator so'zlarni takrorlashi mumkin. Va u ularni uzoq vaqt eslab qoladi va 2-3 soatdan keyin normal holatda, u ko'plab so'zlar orasidan unga yodlash uchun berilgan so'zlarni topishi mumkin. Biroq, agar undan so'zlarni emas, balki so'z deb atash mumkin bo'lmagan tartibsiz shakldagi raqamlarni eslab qolish so'ralsa, bu raqamlarning tasvirlari "chap yarim sharli" odamning xotirasida saqlanib qolmaydi.

Bunday odamning xulq-atvori va psixikasining yana bir muhim xususiyati bor - tushunish yoki neyrofiziologlar aytganidek, atrof-muhitni tushunish, joy va vaqtga yo'naltirish. Agar siz faqat uning javoblariga tayansangiz, chap miyali odam yaxshi yo'naltirilganga o'xshaydi. U o'zi joylashgan kasalxonani, bo'lim raqamini, sanani, haftaning kunini to'g'ri nomlaydi. Ammo undan batafsilroq so'rashga arziydi, keyin ma'lum bo'lishicha, uning joylashgan joyini og'zaki ravishda aniqlab, kasalxonada ekanligini bilib, "chap miya" odam xonani tanimaydi. U ko'p marta bo'lgan o'quv xonasini hayron bo'lib ko'zdan kechirmoqda va bu erda birinchi marta bo'lganiga ishontirmoqda. Yoki sanani to'g'ri nomlagan holda, u o'z javobini aniq kuzatishlar bilan tasdiqlay olmaydi.

Ba'zan, hatto derazadan tashqarida yalang'och daraxtlar va qor ko'chkilariga qarab, "chap yarim shar" odam qish yoki yoz ekanligini darhol aniqlay olmaydi. To'g'ri, agar siz javob izlasangiz, u "yanvar - qish oyi”, Ammo bu to'g'ridan-to'g'ri taassurotlar natijasi emas, balki faqat rasmiy xulosa. Shunday qilib, "chap yarim sharli" odamda og'zaki orientatsiya saqlanib qolgan holda, joy va vaqtdagi vizual yo'nalish jiddiy ravishda buziladi.

Eng hayratlanarli o'zgarishlardan biri ruhiy holat"Chap yarim sharli" odamga hissiy sohadagi siljish ta'sir ko'rsatdi. Bunday odamning kayfiyati yaxshilanadi, u yumshoqroq, mehribon, quvnoqroq bo'ladi. Bu siljish, ayniqsa, depressiya bilan og'rigan, ya'ni patologik jihatdan past kayfiyatli bemorlarda hayratlanarli. "Chap yarim shar" holatida bu bemorlarga xos bo'lgan xiralik va tushkunlik yo'qoladi; og'riqli tajribalarga e'tibor kasallik bilan bog'liq bo'lmagan mavzularga qiziqish bilan almashtiriladi; o'z ahvoliga optimistik baho berish, tiklanishga ishonch paydo bo'ladi, kelajak umidvor bo'lib chiziladi, yuzida tabassum o'ynay boshlaydi va hazillashishga moyillik paydo bo'ladi.

Keling, "chap yarim shar" odami haqida bilib olganimizni umumlashtiramiz, boshqacha qilib aytganda, o'ng yarim sharning faqat chap yarim shari faol bo'lgan odamning psixikasini tavsiflovchi faktlarni umumlashtiramiz.

Nima buzuq, nima shikastlangan? Va nima saqlanib qoldi yoki ko'paydi? Majoziy fikrlash asosiga ega bo'lgan aqliy faoliyat turlari zarar ko'rgan. Mavhum nazariy fikrlash asosini tashkil etuvchi aqliy faoliyat turlari saqlanib qolgan yoki hatto kuchaytirilgan. Psixikaning bunday tabaqalanishi ijobiy hissiy ohang bilan birga keladi.

"O'NG HEM" INSON

Keling, "chap yarim shar" odamning antipodi nima ekanligini ko'rib chiqaylik - "o'ng yarim shar" odam. Bu o'sha odam, lekin hozir uning chap yarim shari o'chirilgan va faqat o'ng yarim sharda ishlaydi.

"Chap yarim shar" dan farqli o'laroq, "o'ng yarim sharli" odamning nutq qobiliyati keskin cheklangan - lug'at kam, mavhum tushunchalarni bildiruvchi so'zlar undan chiqib ketgan, ob'ektlarning nomlari, ayniqsa kamdan-kam qo'llaniladi, deyarli esda qolmaydi. , garchi "o'ng yarim shar" odam har qanday ob'ektning maqsadini tushuntirishi va uni qanday ishlatishni ko'rsatishi mumkin. Bu uning ob'ektlarni taniganligini ko'rsatadi. U nutqni yomon tushunadi, u bilan juda qisqa, sodda tuzilgan iboralar bilan gapirish kerak. Uning o'z nutqi ham oddiy iboralardan iborat, ko'pincha individual so'zlar... "O'ng yarim sharli" odamning nutq faolligi keskin kamayadi - u lakonik, so'zlarga qaraganda yuz ifodalari va imo-ishoralari bilan osonroq javob beradi. U bilan gaplashish qiyin, bir-ikki savolga qisqacha javob berib, jim qoladi. Nutq e'tibori ham kamayadi, ular unga murojaat qilishganda, u buni sezmaydi, u ayniqsa diqqatini jalb qilishi kerak. "O'ng miya" odamida nutq tovushlarini aniqlash chegarasi oshiriladi - u faqat baland ovozli so'zlarni sezadi. Ammo baland ovozda aytilgan so'zlarni ham, u har doim ham to'g'ri idrok etish va takrorlash imkoniyatidan uzoqdir, garchi nutq tovushlariga nisbatan sezgirlikning bunday pasayishi hech qanday eshitish qobiliyati bilan bog'liq emas.

Shu bilan birga, "o'ng miya" odamining ovozi avvalgidek qoladi: nutqning ziqnaligiga qaramay, uning intonatsiya naqshlari saqlanib qoladi. Nutqning prozodik tarkibiy qismlarini eshitish ham zarar ko'rmadi: "o'ng yarim shar" odam erkak va ayol ovozini farqlashda va suhbatdoshning intonatsiyasini yanada nozik va to'g'ri baholashda odatdagidan ham yaxshiroq.

Agar "o'ng yarim sharli" odamning so'zlariga e'tibor kamaygan bo'lsa, unda turli xil og'zaki bo'lmagan tovushlarni tinglashda u ham diqqatli, ham faoldir. U bu tovushlarni odatdagi "ikki yarim sharli" holatga qaraganda osonroq va tezroq taniydi, garchi, masalan, dengiz sathining shovqini kabi tovush odatiy holatda odamlar tomonidan kamdan-kam hollarda va juda qiyinchilik bilan tanilgan. Qo'shiqlarning ohanglarini tinglagan "o'ng miya" odam ularni odatdagidan ancha tezroq taniydi. Nafaqat bu, balki ularni g'o'ng'irlashi kerak, hatto so'rashga hojat yo'q. "Chap miya" holatidagi o'zidan farqli o'laroq, u endi ohanglarni juda aniq takrorlaydi. Biroq, agar siz undan tovushli tasvirlarni tasniflashni so'rasangiz, u rad etadi, bu vazifa uning kuchidan tashqarida.

Ko'rib turganingizdek, "o'ng miya" odam ham idrokni qayta qurishdan o'tdi. Ammo bu "chap yarim sharda" kuzatilganidan teskari: "o'ng yarim sharda" odamda biz alohida holatga duch kelamiz - og'zaki idrokning yomonlashishi va majoziy idrokning barcha turlarida tanlab yaxshilanishi.

Boshqa tadqiqotlar ham buni tasdiqlaydi. "O'ng miya" odam soyali yoki rangli sektorlarga bo'lingan uchburchaklar va kvadratlarni osongina oladi va buni oddiy holatga qaraganda tezroq bajaradi. U tugallanmagan chizmalarni baholashda qiyinchilik tug'dirmaydi va tasvirdagi nuqsonni tezda sezadi. "O'ng yarim sharda" odamga xususiyatni tanlash erkinligi berilgan vaziyatda majoziy idrokning ustunligi ayniqsa ta'sirli. Arab va rim raqamlari bilan to'rtta kartani tasniflab, u mavhum raqamli emas, tavsiflovchi shriftni tanlaydi - u rim raqamlarini bir guruhga, arab raqamlarini esa boshqa guruhga birlashtiradi. U barcha raqamlarni taniydi, lekin raqamlarning ma'nosiga emas, balki tasniflash usuliga e'tibor beradi.

"O'ng yarim shar" odamning xotirasi "chap yarim shar" odamda kuzatilganlarga qarama-qarshi bo'lgan xususiyatlarga ega bo'ladi. Maktab nazariy bagaji, ya'ni so'zlar orqali olingan bilimlar asosan yo'qolgan. So'zlarni yodlash qobiliyati ham buziladi. "O'ng miya" odam bir nechta so'zlarni tinglagandan so'ng darhol takrorlay olmaydi, eng yaxshi holatda u 10 ning chap tomonida 2-3 ni takrorlaydi. Ammo bu so'zlarni xotirasida bir muddat saqlay olsa ham, keyin keyin 2 soat davomida u ularni eslamaydi va boshqa so'zlar orasida topa olmaydi. Shu bilan birga, u majoziy, og'zaki bo'lmagan xotirani saqlab qoladi - u g'alati shakldagi raqamlarni eslab qolishga qodir va bir necha soatdan keyin ularni boshqa ko'plab narsalar orasidan tanlaydi.

"O'ng miya" odamida joy va vaqt yo'nalishi ham o'zgaradi, ammo "chap miya" odamiga qaraganda boshqacha. Agar siz faqat javoblarga tayansangiz, u holda "o'ng miya" odam butunlay e'tibordan chetda qolganga o'xshaydi - u qaerdaligini ayta olmaydi, sana yoki hatto yilni ayta olmaydi. Biroq, u vaziyatning tafsilotiga e'tibor beradi va bu kuzatishlarga asoslanib, qaysi birini bilmasa ham, ehtimol kasalxonada ekanligini aytadi. U o‘qish qaysi idorada bo‘layotganini tan oladi, garchi u bu idoraning maqsadini aytmasa ham. Na oyni, na yilni nomlay olmay, u derazadan tashqariga qarab, yil vaqtini to'g'ri aniqlaydi va, ehtimol, hozir qaysi oy ekanligini aytadi. Shunday qilib, og'zaki yo'nalish bo'lmasa, "o'ng yarim shar" odam vizual aniq yo'nalishni saqlab qoladi.

Eslatib o'tamiz, "chap yarim shar" holati kayfiyatning o'zgarishi bilan birga kelgan. Va "o'ng-miya" holatida hissiy siljish mavjud, ammo belgining qarama-qarshi tomoni - salbiy his-tuyg'ular tomon. Kayfiyat yomonlashadi, odam g'amgin bo'lib qoladi, hozirgi holatini ham, istiqbolini ham pessimistik baholaydi, sog'lig'ining yomonligidan shikoyat qiladi. Uni qayg'uli fikrlar va shikoyatlardan chalg'itish qiyin.

Keling, "o'ng yarim shar" odam - chap yarim sharni o'chirib qo'ygan odam haqida bilib olganimizni umumlashtiramiz. Ko'rinib turibdiki, biz bu erda ham tartibsiz psixika bilan shug'ullanamiz, lekin bu tartibsizlik "chap miya" odamnikidan farq qiladi. "O'ng-miya" holatida mavhum nazariy tafakkur asosini tashkil etuvchi aqliy faoliyat turlari zarar ko'rgan va uning obrazli tafakkur bilan bog'liq bo'lgan turlari saqlanib qolgan yoki hatto kuchaygan. Ushbu turdagi psixika tabaqalanishi salbiy hissiy ohangga mos keladi.

IKKI YARIM - IKKI TURLI FIKR

Shunday qilib, biz o'zlarining ruhiy tuzilishida bir-biridan juda farq qiladigan odamlarni bilib oldik: "chap miya" - bo'rttirilgan mavhum, ammo nuqsonli tasavvurga ega va "o'ng miya" bo'lgan odam. inson-inson bo'rttirilgan obrazli, lekin nuqsonli mavhum fikrlash bilan. Ammo bu bitta va bir xil odam - faqat birinchi holatda uning o'ng yarim shari faol emas va u bitta chap yarim shar bilan o'ylaydi va his qiladi, ikkinchi holda, uning chap yarim shari faol emas va u bitta o'ng yarim shar bilan o'ylaydi va his qiladi. . Endi biz ma'lum bir xulosa chiqarishimiz mumkin; miyaning funktsional assimetriyasi ortida ma'lum bir tamoyil bor; chap yarim shar mantiqiy mavhum fikrlashning asosi, o'ng yarim shar konkret majoziy fikrlashning asosidir. Buni ham aytishingiz mumkin: har bir yarim sharning funktsiyalari ajralmas, to'liq tizimni ifodalaydi - ma'lum bir fikrlash turiga xizmat qiluvchi apparat. Shunga ko'ra, har bir yarim shar, har bir apparat o'ziga xos asboblar to'plamiga ega - o'z nutqi, o'z xotirasi, o'ziga xos hissiy ohangi. Keling, "chap miya" va "o'ng miya" asboblarini taqqoslaylik.

Inson miyasining funktsional assimetriyasi haqidagi ta'limotning boshlang'ich nuqtasi, aytilganidek, chap yarim sharning eksklyuziv rolini kashf qilish edi. nutq faoliyati... Va bugungi kunda tadqiqotchilar "chap" va "nutq" yarim sharlari so'zlarini sinonim sifatida ishlatishadi. Biroq, "bir yarim sharli" odam vaziyat yanada murakkab va qiziqarli ekanligini ko'rsatdi. Haqiqatan ham, og'zaki nutq - va so'zlarning "yaralishi" va ularni idrok etish - butunlay chap yarim sharning faoliyati bilan bog'liq. Va bu tushunarli. So'zlar tizimi - bu bevosita individual hodisalardan yuqori ko'tarilgan belgilar, umumlashmalar tizimi. Mavhum nazariy tafakkur faqat ana shunday ramzlar tizimi asosida yoki hozirgi kunda odat tusiga kirganidek, belgilar tizimi asosida rivojlanishi mumkin edi.

Ammo nutqda og'zaki bo'lmagan aloqa vositalari, axborotning og'zaki bo'lmagan tashuvchisi - intonatsiya va ovoz mavjud. O'z nutqining intonatsiyasi ham, intonatsiyalarni idrok etish ham o'ng yarim sharning faoliyati bilan bog'liq. Nutq intonatsiyasi juda muhim semantik yukni ko'taradi, deb aytdik. Faqat intonatsiya tizimidagina so'z yoki ibora ma'lum bir lahzaga va shart-sharoitlarga mos keladigan o'ziga xos ma'noga ega bo'ladi. Xuddi shunday, ovozning o'zi ham nutqning individual xususiyatidir. Xabarning ma'nosi ham xabarning erkak yoki ayolga, tanish yoki begonaga, do'st yoki dushmanga tegishli ekanligiga bog'liq. Bunday holda, nutqning intonatsion-vokal komponentlarini o'ng yarim shar bilan bog'lash ham tushunarli; Axir, o'ng yarim shar o'ziga xos individual hodisalar dunyosi uchun javobgardir.

Nutqning intonatsion-vokal tomoni, o‘z mohiyatiga ko‘ra, ohangdor, musiqiy tomoni bo‘lib, u nomning o‘zida namoyon bo‘ladi – nutqning prozodik xususiyatlari. Lekin biz allaqachon bilamizki, musiqiy qobiliyat ham o'ng yarim sharning qo'lida. Bundan kelib chiqadiki, kelib chiqishi bo'yicha nutqning prozodik xususiyatlari o'ng yarim sharning faoliyati bilan bog'liq.

O'zining evolyutsion davridagi "o'ng yarim shar" nutqi "chap yarim shar"dan ko'ra eskiroq, qadimgi. Podaviy hayot tarzini olib boradigan yuqori darajada uyushgan hayvonlar bir-biriga xavf signalini va boshqa signallarni ovozning intonatsion modulyatsiyasi orqali uzatadilar. Ushbu muloqot kanalining buyuk qadimiyligi bola nutqining shakllanishini o'rganishda ham namoyon bo'ladi. Biologiya qonunida aytilishicha, organizmning individual rivojlanishi (ontogenez) hayvonot dunyosi rivojlanishining qisqacha takrorlanishi (filogenez). Shuning uchun ontogenezdagi funktsiyalarning shakllanish ketma-ketligi bu funktsiyalarning evolyutsion yoshini ochishga yordam beradi. R.Tonkova-Yampolskaya tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, chaqaloqlarning g'o'ng'irlashi va g'o'ng'illashida kattalarga xos intonatsiyalar og'zaki nutq shakllanishidan ancha oldin paydo bo'ladi. Ma'lumki, bola intonatsiyalarni so'zlarga qaraganda ertaroq tushuna boshlaydi.

Shunday qilib, inson nutqida ikkita aloqa kanalini ajratib ko'rsatish kerak: og'zaki, sof insoniy, evolyutsion yosh - chap yarim shar - va prosodik, hayvonlar bilan umumiy, qadimgi - o'ng yarim shar.

"Bir yarim sharli" odamda biz har bir yarim sharning izolyatsiya qilingan faoliyati ma'lum bir hissiy holatlar bilan bog'liqligini aniqladik: chapda - ijobiy o'lchov bilan, o'ngda - salbiy. Bu kutilmagan haqiqatni tushuntirish juda qiyin. Tuyg‘ularning bunday “divergentsiyasi” ortida muhim qonuniyat – mavhum tafakkurning ijobiy emotsional ohang va xayoliy fikrlash bilan yanada yaqinroq bog‘lanishi – salbiy emotsional ohang yotadi, deb taxmin qilish mumkin. Bu naqshni allaqachon neyrofiziologlar payqashgan. Tuyg'ular fiziologiyasi bo'yicha taniqli mutaxassis P.V.Simonov salbiy va ijobiy emotsional holatlar fonida shakllangan shartli reflekslarning xususiyatlarini tahlil qilish asosida qiziqarli fikrni bildirdi: "Salbiy his-tuyg'ular o'ziga xos tasvirlar bilan harakat qiladi ... esa. ijobiy his-tuyg'ular mavhum, umumlashtirilgan modellarga o'tishga yordam beradi ".

Ehtimol, turli xil hissiy holatlarning turli xil fikrlash turlari, turli yarim sharlar faoliyati bilan bog'liqligining sababini ham evolyutsiyadan, aqliy faoliyatning shakllanish tarixidan izlash kerak. N.N.Traugott miyaning keskin rivojlanayotgan patologik sharoitlarida aqliy funktsiyalarni ezish va tiklash qonuniyatlarini o'rganar ekan, ular boshqalarga qaraganda kechroq ezilganligini va boshqalarga qaraganda ertaroq evolyutsion jihatdan qadimgi aqliy faoliyat turlari tiklanganligini ko'rsatdi. Shu bilan birga, miyaning tushkunligi jarayonida ijobiy his-tuyg'ular hissiy reaktsiyalardan birinchi bo'lib, salbiy his-tuyg'ular esa oxirgi bo'lib yo'qolishi ma'lum bo'ldi. Miya faoliyati tiklanganda, ketma-ketlik teskari bo'ladi. Shunday qilib, salbiy his-tuyg'ular ijobiydan ko'ra ko'proq evolyutsiya yoshiga ega deb ishonish uchun asoslar mavjud. Bu chaqaloqlarda salbiy hissiy reaktsiyalarning ijobiy bo'lganlarga nisbatan erta etukligi bilan ko'rsatiladi.

Nutqning eng qadimgi tarkibiy qismlari o'ng yarim shar bilan bog'liqligini allaqachon bilamiz. Endi biz eski his-tuyg'ular ham o'ng yarim shar bilan bog'liqligini ko'ramiz. Faqat hissiy mexanizmlar miya yarim korteksining o'ziga xosdir deb o'ylamaslik kerak. Hissiy reaktsiyalar miyaning chuqur qismlari - subkortikal yadrolarning faoliyati bilan bog'liq. Miya yarim sharlari bu yadrolarga faqat tartibga soluvchi ta'sir ko'rsatadi va biz ko'rganimizdek, o'ng va chap yarim sharlarning ta'siri boshqacha.

"Bir yarim sharli" odam bizga har bir yarim sharning o'z xotirasi, o'z arxivi borligini ko'rsatdi. Fiziologlar va psixologlar yaxshi bilishadiki, xotira faqat eski materiallar uzoq muddatli saqlash uchun yuboriladigan ombor emas. Xotira hozirgi aqliy faoliyat bilan chambarchas bog'liq bo'lib, u axborotni qayta ishlashning ajralmas ishtirokchisidir. Biz har bir fikrlash turi o'z hududida o'zining ishchi arxivini saqlashiga ishonch hosil qildik. Shubhasiz, o'ng yarim sharning arxivi - individual konkret hodisalarning xotirasi - chap yarim sharning og'zaki arxividan ham qadimgi. Axir, ma'lum ob'ektlar va hodisalar uchun xotira sutemizuvchilardan pastda evolyutsiya zinapoyasida turgan hayvonlarda ham yaxshi rivojlangan. Hali gapirishni bilmagan bolalar allaqachon majoziy xotiraga ega. Miya faoliyatining keskin tushkunligi bilan og'zaki xotira majoziy xotiradan oldin buziladi va keyinchalik majoziy xotira tiklanadi, bu ham majoziy xotiraning yanada hurmatli evolyutsion yoshini ko'rsatadi.

Shunday qilib, evolyutsion jihatdan murakkab aqliy funktsiyalarning qadimgi tarkibiy qismlari o'ng yarim shar bilan bog'liq: nutq, xotira, his-tuyg'ular. Ammo majoziy tafakkurning o'zi mavhum og'zaki fikrlashdan ko'ra qadimgi. Atrofdagi olamning o'ziga xos hodisalarini nozik va murakkab idrok etish, shubhasiz, bizni kichik birodarlar - hayvonlar bilan bog'laydi, mavhum fikrlash esa bizni barcha tirik mavjudotlardan ustun qo'ygan evolyutsion yutuq edi. Aynan chap yarim sharning funktsiyalari odamni bosh aylanadigan balandlikka ko'tardi. Muayyan shartlar bilan, hayvonlarning ikkita "o'ng" yarim sharlari borligini aytishimiz mumkin, garchi, albatta, odamning o'ng yarim sharini hayvonlarning yarim sharlari bilan, hatto eng yuqori darajada tashkil etilganlar bilan tenglashtirib bo'lmaydi.

Va bu erda biz inson miyasining funktsional assimetriyasi nazariyasining eng qiziqarli savollaridan biriga keldik; u qanday rivojlangan, hayvonlarning anatomik va funksional simmetrik miyalari insonning funksional assimetrik miyasiga qanday rivojlangan? Darhol aytaylik: bu savolga aniq javob yo'q. Funktsional assimetriyani shakllantirish muammosi hali ham faraz va taxminlar sohasidir. Bu muammoning ikki jihati bor.

Birinchidan. Nima uchun yangi, xususan, inson funktsiyalari bitta chap yarim sharning faoliyati bilan bog'liq: nutq va mavhum fikrlash? Eng keng tarqalgan nuqtai nazarga ko'ra, chap yarim sharda yangi funktsiyalarning rivojlanishi mehnat faoliyatida o'ng qo'lning etakchi roli (va u chap yarim shar tomonidan boshqariladi) bilan bog'liq. Bu nuqtai nazar, allaqachon yuqori maymunlarda, bizning eng yaqin qarindoshlarimiz, yuqori oyoq-qo'llardan biri, o'ng yoki chap, murakkab vosita harakatlari jarayonida ustunlik qilishini kuzatishga asoslanadi.

Biroq, bu taxmin hali ham jiddiyroq asoslashni va qo'shimcha tadqiqotlarni talab qiladi. Yaqinda amerikalik tadqiqotchi R. Doti hatto makaka maymunlarida ham ba'zilarini nazorat qilishda yarim sharlarning teng bo'lmagan qiymatiga ishora borligini aniqladi. murakkab shakllar xulq-atvor. Agar shunday bo'lsa, unda yarim sharlarning kelajakdagi funktsional ixtisoslashuvi uchun ba'zi bir shartlar bizning uzoq maymunga o'xshash ajdodimizda allaqachon mavjud bo'lgan deb o'ylash mumkin. Chap yarim sharning "tanlanganligi" ning sababi nima bo'lishidan qat'i nazar, odamning shakllanishining dastlabki bosqichlaridan boshlab, og'zaki nutq shakllana boshlaganida, bu jarayon chap yarim sharning faoliyati bilan bog'liq bo'lgan deb taxmin qilish mumkin.

Muammoning ikkinchi jihati. Chap yarim sharning aloqasi og'zaki nutqning shakllanishi bilan qanday oqibatlarga olib kelishi mumkin? Ma'lumki, miyaning biron bir qismi yangi va ko'proq narsalarni egallaganida murakkab funktsiyalar, keyin o'tmishda ushbu bo'limga xos bo'lgan eski funktsiyalar bostiriladi, ibtidoiy holga keladi. Shubhasiz, bunday jarayon og'zaki nutqning shakllanishi sifatida sodir bo'lishi kerak edi. Chap yarim sharda hayvonlarning ajdodlaridan meros bo'lib qolgan majoziy fikrlash bilan bog'liq funktsiyalar bu yarim sharda bostirilib, ibtidoiy bo'lishi kerak edi. Shu bilan birga, o'ng yarim shar ham rivojlandi. Ammo uning evolyutsiyasi davomi edi, o'ng yarim sharning hayvonlarning ajdodlaridan meros bo'lib qolgan funktsiyalarini takomillashtirish - majoziy fikrlash yanada murakkablashdi va rivojlandi. Shunday qilib, miya ishida "qiyshiqlik" paydo bo'ldi - inson miyasining funktsional assimetriyasi - va ikkita mustaqil fikrlash apparati shakllandi.

Qizig'i shundaki, yarim sharlar orasidagi funktsiyalarni ajratish jarayoni erta bolalik davrida kuzatilishi mumkin. Biz yuqorida aytib o'tgan edik, organizmning individual rivojlanishi, mohiyatiga ko'ra, tarixiy o'yin, hayvonot olamining butun evolyutsiyasining siqilgan takrorlanishidir. Ushbu spektaklning so'nggi qismi bola tug'ilgandan keyin ko'z o'ngimizda o'ynaladi. Bola "ikki yarim sharda" tug'iladi, u hali "og'zaki" yarim sharga ega emas. V. Penfild va L. Robertsning fikriga ko'ra, ikki yilgacha har qanday yarim shar bu sharafli rolni o'z zimmasiga olishi mumkin. Faqat sog'lom bolada yoshi bilan yarim sharlar o'rtasida "ta'sir doiralari" ning bo'linishi o'rnatiladi. Ammo bu hamma uchun sodir bo'lmaydi. Odamlarning deyarli uchdan birida yarim sharlar aniq funktsional ixtisoslikka ega emas. Ammo bu allaqachon yangi va juda qiziqarli muammo bo'lib, biz ushbu maqolada unga to'xtalmaymiz.

Shunday qilib, yarim sharlarning kasbiy ixtisosligi tug'ilgandan keyin odamda tugaydi va ular o'sib ulg'aygan sayin majoziy va mavhum fikrlash apparatlari o'rtasida chegara chizig'i o'rnatiladi. Va keyin ma'lum bo'ladiki, insonning individualligi, uning psixikasining o'ziga xos xususiyatlari qaysi apparatlar etakchi ahamiyatga ega bo'lishiga bog'liq. Taxminan 40 yil oldin asrimizning eng buyuk fiziologi I.P.Pavlov ikki turdagi odamlar haqida shunday yozgan edi: “Hayot odamlarning ikki toifasini aniq ko'rsatadi: rassomlar va mutafakkirlar, ular o'rtasida keskin farq bor. Ba'zilar rassomlar ... voqelikni yaxlit, to'liq, to'liq, jonli voqelikni, hech qanday parchalanishsiz ushlaydilar ... Boshqalar esa mutafakkirdirlar, uni maydalashadi ..., undan qandaydir vaqtinchalik skelet yasashadi, keyin esa asta-sekin. , go'yo ular uning qismlarini qayta yig'ib, ularni shu tarzda jonlantirishga harakat qilishadi ... "

I.P.Pavlov davrida miya haqidagi fan hali yarim sharlarning funktsional ixtisoslashuvi haqida etarli ma'lumotga ega emas edi va odamlarning yuqoridagi tasnifi anatomik asossiz qoldi. Bugun biz allaqachon kerakli ma'lumotlarga egamiz. "Rassomlar" - bu "o'ng yarim sharda" xayoliy fikrlashning ustunligi, ya'ni faolroq, kuchli o'ng yarim sharga ega bo'lgan odamlardir. "Mutafakkirlar" - bu "chap yarim sharda" mavhum fikrlashning ustunligi, ya'ni chap yarim sharning faolroq bo'lgan odamlari. Amerikalik tadqiqotchi J. Bogen tug'ma omillar bilan bir qatorda yarim sharlardan birining faoliyatining ustunligi ta'lim va tarbiyaning, ya'ni o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq bo'lishi mumkinligini ko'rsatdi.

IKKI HEM - BIR MIYA

Hozircha biz har bir yarim sharning faoliyatini alohida ko‘rib chiqdik, go‘yo odamda ikki xil, bir-biri bilan bog‘lanmagan miya bor. Aslida, normal aqliy faoliyat ikkala yarim sharning birgalikdagi ishini o'z ichiga oladi. Lekin hamkorlik nimani anglatadi? Neyrofiziologiyada bu muammo yarim sharlarning o'zaro ta'siri muammosi sifatida shakllantirilgan.

"O'ng miya" odam dunyoni o'ziga xos boyligi va xilma-xilligi bilan idrok etadi. Lekin u nazariy tafakkurdan xoli bo‘lgani uchun u o‘z taassurotlarini tahlil qila olmaydi, ular o‘rtasida mantiqiy bog‘lanish o‘rnatolmaydi, ma’lum toifalar bilan bog‘lana olmaydi, shuning uchun uning boyligi o‘z mevasini bermaydi. Xuddi shu odam, lekin "chap miya" holatida, tahlil qilish va umumlashtirish, mantiqiy operatsiyalarni bajarish qobiliyatini saqlab qoladi, lekin ulardan foydalana olmaydi, chunki u tahlil qilish va umumlashtirish uchun hech narsaga ega emas. Shubhasiz, faqat ikkala yarim sharning bir vaqtning o'zida ishlashi, majoziy va mavhum fikrlash mexanizmlarini birlashtirish tashqi dunyo hodisalarini har tomonlama, aniq va nazariy yoritishni ta'minlaydi.

Ammo "bir yarim sharli" odamda biz boshqa narsani ko'rdik. O'ng yarim shar o'chirilganda, og'zaki faoliyat osonlashadi, ya'ni chap yarim sharning faolligi oshadi. Chap yarim shar o'chirilganda, majoziy idrok kuchayadi - o'ng yarim sharning faolligi oshadi. Bu shuni anglatadiki, oddiy "biseksual" holatda har bir yarim shar boshqasining faoliyatini sekinlashtiradi.

Shunday qilib, ikkala yarim sharlar bir-biridan mustaqil emas. Ular o'rtasida murakkab va qarama-qarshi munosabatlar rivojlanadi. Bir tomondan, ular har birining qobiliyatini to'ldirib, miya ishida do'stona ishtirok etadilar, ikkinchi tomondan, ular o'z ishini qilish uchun bir-biriga aralashib, raqobatlashadilar. Agar do'stona, bir-birini to'ldiruvchi deb ataladigan o'zaro ta'sirning ma'nosi aniq bo'lsa, unda raqobatdosh - aks holda o'zaro - ma'nosi sirtda yotmaydi. Keling, buni tushunishga harakat qilaylik.

Asab tizimida hayajon doimo inhibisyon bilan birga keladi. Inhibisyon jarayoni bu faoliyatda ishtirok etmasligi kerak bo'lgan joylarga hayajonning tarqalishini oldini oladi; qo'zg'alish intensivligini pasaytiradi, bu uning kuchini aniq dozalash imkonini beradi va nihoyat, bunga ehtiyoj bo'lmaganda qo'zg'alishni to'xtatadi. Inhibisyon jarayoni bo'lmasa, asab tizimining faoliyati xaotik, nazoratsiz va o'z-o'zini yo'q qiladi. Shuning uchun miyaning ma'lum bir qismi qanchalik murakkab qurilgan bo'lsa, uning funktsiyalari qanchalik murakkab bo'lsa, uning inhibitiv apparati ham shunchalik murakkab bo'ladi. Shubhasiz, bunday apparat miyaning yuqori qismlari uchun ayniqsa muhimdir. Haqiqatan ham, har bir yarim sharning o'zida inhibitiv mexanizmlar (maxsus inhibitiv neyronlarning zanjirlari) mavjud, yarim sharlar ham subkortikal yadrolarning inhibitiv ta'siri ostida bo'ladi va nihoyat, biz ko'rganimizdek, har bir yarim shar o'z sherigidan inhibitiv ta'sirlarni boshdan kechiradi.

Ammo yarim sharlarning o'zaro ta'siri boshqa maxsus vazifaga ega. O'zgaruvchan sharoitlarga va hayot inson duch keladigan turli vaziyatlarga munosib javob berish uchun o'ng va chap yarim sharlarning qobiliyatlarini birlashtirish yoki ulardan birining qobiliyatlaridan maksimal darajada foydalanish kerak. Matematik ko'p o'lchovli makon va xayoliy qadriyatlar bilan ishlaganda, uning mavhum fikrlashi nihoyatda keskinlashadi. Ammo favqulodda vaziyatda avtomashinani boshqarayotgan o'sha odam falokatdan qochishga qodir bo'ladi, faqat bir zumda juda real bo'shliqni va juda real ob'ektlarni qamrab oladi, ya'ni xayoliy idrokni maksimal darajada kuchaytiradi. O'zaro o'zaro ta'sir sizga har doim zaxiraga ega bo'lishga imkon beradi, yarim sharlar faoliyatini juda nozik va aniq muvozanatlash imkonini beradi va shu bilan eng foydali narsalarni kuzatishga imkon beradi. bu daqiqa obrazli va mavhum fikrlash nisbati.

Bu yana bir sirli savolga javob emasmi - funksional assimetriya nimani anglatadi, u miyaga qanday "foyda"larni va'da qiladi? Axir tabiat tanaga foyda keltirmaydigan hamma narsani shafqatsizlarcha yo'q qiladi, lekin foydali bo'lgan hamma narsani sinchkovlik bilan tanlaydi va saqlaydi. Biz faqat bitta fikrlash turidan maksimal darajada foydalanish kerak bo'lgan vaziyatlar borligini aytdik. Shubhasiz, majoziy va mavhum fikrlash apparatlarini alohida faollashtirish imkoniyatiga ega bo'lish uchun ular bir-biridan ajratilgan, miyaning turli qismlarida joylashgan bo'lishi kerak, shuning uchun ba'zi qobiliyatlarning kuchayishi boshqalarning kuchayishi bilan birga bo'lmaydi.

Ikki yarim sharning qobiliyatlarini birlashtirish uchun bir-birini to'ldiruvchi shovqin deyiladi; har bir yarim sharning qobiliyatlari o'rtasidagi muvozanatni saqlash, to'g'ri vaqtda bir o'lchovni ko'tarish va ikkinchisini tushirish uchun yarim sharlarning o'zaro o'zaro ta'siri chaqiriladi. Umuman olganda, interhemisferik munosabatlarning murakkab ikki tomonlama tabiati aqliy faoliyat va xatti-harakatlarni "optimallashtirish" imkonini beradi.

Shunday qilib, biz asosiy va ikkilamchi, "katta" va "kichik" yarim sharlar yo'qligiga ishonch hosil qildik. Xayoliy fikrlashning asosi bo'lgan o'ng yarim shar o'zining barcha boyligi va xilma-xilligi bilan hodisalar dunyosini qamrab oladi. Chap yarim shar - mavhum fikrlashning asosi - bu dunyodagi sabablar va ta'sirlarning uyg'unligini qidiradi va topadi. To'liq psixika ikkala yarim sharning muvofiqlashtirilgan va muvozanatli ishini nazarda tutadi.

Bo'limlar: Maktab psixologik xizmati

O'ng yarim shardagi odamlar o'rmon orqasida alohida daraxtlarni ko'rmaydilar, chap yarim shardagi odamlar esa alohida daraxtlar ortidagi o'rmonni ko'rmaydilar.
B. Oq

Miya yarim sharlarining funktsional assimetriyasi nazariyasi so'nggi o'n yilliklarda faol rivojlanmoqda, katta nazariy va amaliy materiallar to'plangan. Biroq, amaliy ishda maktabgacha ta'lim muassasalari va maktablar kamdan-kam hollarda bolaning miyasining funktsional assimetriyasining individual profili to'g'risidagi ma'lumotlarni hisobga oladi. Miya yarim sharlarining funktsional ixtisoslashuvining asoslari tug'madir. Bolaning rivojlanishi bilan interhemisferik assimetriya mexanizmlari murakkablashadi.

Miyaning ikki yarim sharlari funktsional tashkil etilishining bir necha turlari mavjud:

  • chap yarim sharning hukmronligi - kognitiv jarayonlarning og'zaki va mantiqiy tabiati, mavhumlik va umumlashtirish tendentsiyasi (chap yarim shardagi odamlar);
  • o'ng yarim sharning hukmronligi - konkret-majoziy fikrlash, rivojlangan tasavvur (o'ng yarim sharda odamlar);
  • yarim sharlardan birining aniq ustunligining yo'qligi (teng yarim sharli odamlar).

Chap yarim sharning turi - chap yarim sharning ustunligi mavhumlik va umumlashtirish tendentsiyasini, kognitiv jarayonlarning og'zaki va mantiqiy tabiatini belgilaydi. Chap yarim shar so'zlar, an'anaviy belgilar va belgilar bilan ishlaydi; yozish, hisoblash, tahlil qilish qobiliyati, mavhum, kontseptual fikrlash uchun javobgardir. Bunday holda, chap yarim sharda olingan ma'lumotlar ketma-ket, chiziqli va asta-sekin qayta ishlanadi. Chap yarim sharli odamlarning idroki diskret, eshitish, aql - og'zaki, nazariy, xotira o'zboshimchalik bilan. Introvertlar. Muvaffaqiyatli faoliyat uchun quyidagi shartlar bajarilishi kerak: tafsilotlarni tahlil qilish, materialni takroriy takrorlash, sukunat, yolg'iz ishlash, vaqtsiz vazifalar. Ular aqliy faoliyatga yuqori ehtiyoj bilan ajralib turadi.

Chap miya bolalarida ta'lim faoliyati uchun motivatsiyani shakllantirish uchun kognitiv motivlarga e'tibor qaratish lozim. Ularni bilimlarni o'zlashtirish jarayoni o'ziga jalb qiladi. Ular doimiy aqliy faoliyatga yuqori ehtiyoj bilan tavsiflanadi. Ijtimoiy motiv - bu uzluksiz ta'limning motividir. Maktab fanlari bo'yicha mashg'ulotlar ularning tafakkurini rivojlantirish vositasi sifatida qaraladi.

Chap yarim sharning diktatsiya qilishdan ko'ra yozish osonroq. Chap miya orasida muhandislar, matematiklar, faylasuflar, tilshunoslar bor. Chap yarim shar ko'pincha qat'iy mantiqiy va oqilona. Ular ko'p va ixtiyoriy ravishda yozadilar, ular uzoq matnlarni osongina yodlaydilar, nutqlari grammatik jihatdan to'g'ri. Ular burch hissi, mas'uliyat, printsiplarga rioya qilish, hissiyotlarni qayta ishlashning ichki xarakteri bilan ajralib turadi. Ular ko'pincha ma'muriy lavozimlarni egallaydilar, lekin his-tuyg'ularini ifodalashda moslashuvchanlik, o'z-o'zidan va spontanlikdan mahrum. Ular oldindan chizilgan sxemalar, trafaretlar bo'yicha harakat qilishni afzal ko'radilar, ular o'z munosabatlarini deyarli tiklamaydilar.

O'ng yarim sharning turi - o'ng yarim sharning ustunligi ijodkorlikka moyillikni, kognitiv jarayonlarning o'ziga xos-majoziy tabiatini belgilaydi. Miyaning o'ng yarim shari haqiqiy ob'ektlarning tasvirlari bilan ishlaydi, kosmosda orientatsiya uchun javobgardir va fazoviy munosabatlarni osongina idrok etadi. U miyaning sintetik faolligi uchun mas'ul ekanligiga ishoniladi. O'ng miya odamlari vizual idrok, og'zaki bo'lmagan, amaliy aql bilan ajralib turadi; axborotni tez qayta ishlash; beixtiyor xotira... Ekstrovertlar. Bundan tashqari, shakl va ranglarning uyg'unligini chizish va idrok etish qobiliyati, musiqa uchun quloq, rassomlik va sportdagi muvaffaqiyatlar o'ng yarim sharning ishlashi bilan bog'liq. O'ng miya salbiy his-tuyg'ularga, shu jumladan tashvish va qo'rquvga moyil. Ular atrof-muhitga yaxshiroq yo'naltirilgan, atrofdagi dunyoni idrok etishda yaxlitroq.

O'rganish uchun motivatsiyani shakllantirish. O'ng miya talabalari uchun jamoadagi mavqening obro'siga, obro'siga, ushbu faoliyat turining ijtimoiy ahamiyatiga e'tibor qaratish lozim, chunki ularning o'zini o'zi anglashga bo'lgan ehtiyoji yuqori darajada namoyon bo'ladi. Maktab fanlarini o'rganishga undaydigan motivlar ularning shaxsiyatini shakllantirish, o'zini o'zi bilish istagi, odamlarning munosabatlarini tushunish, dunyodagi o'z pozitsiyasini anglash istagi bilan bog'liq. Ular yuqori baho va maqtovga yo'naltirilganligi bilan ajralib turadi: "har qanday narxda beshta". O'ng miya maktab o'quvchilari uchun mavzularning estetik tomoni katta qiziqish uyg'otadi.

Dominant o'ng yarim sharli bolalar nutqining to'g'riligini nazorat qilmaydi. Doimiy o'z-o'zini nazorat qilishni talab qiladigan harakatlar yaxshi natija bermaydi. Nutqda grammatika va so'z tanlash bilan bog'liq muammolar paydo bo'lishi mumkin. Semantik bo'shliqlar mumkin, ayniqsa o'ng miya o'quvchisi ham impulsiv bo'lsa.

Shuni ta'kidlash kerakki, o'ng miya odamlari mukammal fazoviy orientatsiya, tana hissi va harakatlarni yuqori muvofiqlashtirishga ega. Ular jamoaviy sport o’yinlarida muvaffaqiyat qozonishadi.O’ng miya vakillarining nutqi emotsional, ifodali, intonatsiya, imo-ishoralarga boy. Unda alohida hizalanish yo'q, qoqilish, chalkashlik, keraksiz so'zlar va tovushlar mumkin. Ular uchun yozishdan ko'ra matnni diktant qilish osonroq. O'ng yarim sharlar orasida ko'pincha yozuvchilar, jurnalistlar, rassomlar, tashkilotchilar bor. Qoidaga ko'ra, o'ng miya odamlari yaxlit tabiatga ega, his-tuyg'ularini ifoda etishda ochiq va to'g'ridan-to'g'ri, sodda, ishonuvchan, aqlli, nozik his qilish va tashvishlanishga qodir, osongina xafa bo'ladi va yig'laydi, g'azab va g'azab holatiga tushadi, do'stona va muloqotga kirishadi. Ular ko'pincha o'z kayfiyatlariga qarab harakat qilishadi.

Teng yarim sharning turi - yarim sharlardan birining aniq ustunligining yo'qligi ularning fikrlash strategiyalarini tanlashda sinxron faolligini ko'rsatadi. Bundan tashqari, umumiy iqtidor uchun fiziologik asos sifatida o'ng va chap yarim sharlarning samarali o'zaro ta'siri haqida faraz mavjud.
Eng savodlilari teng yarim shar talabalar. Ularning chap yarim shari vizual va eshitish ma'lumotlarini qayta ishlashni, yozishning motor harakatini tashkil etishning asosiy ishni o'z zimmasiga oladi. Diktant yozgandan so'ng, ushbu guruhning bolalari deyarli barcha xatolarni sezadilar va tuzatadilar. Chap yarim shar o‘quvchilar yozishda 2,5 baravar ko‘proq xato qiladilar: o‘zagidagi urg‘usiz unlilarda, yumshoq belgini o‘tkazib yuboradi, 12 marta ko‘proq hol sonlarini chalkashtirib yuboradi, yozadi. qo'shimcha harflar, ba'zi undosh tovushlarni boshqalar bilan almashtiring. Nutqda ko'plab fe'llar qo'llaniladi. O'ng yarim shar bolalar lug'at so'zlarida, shuningdek, urg'uli unlilarda xato qiladilar, tegishli nomlarni yozadilar kichik harf, ular o'tkazib yuborish, noto'g'ri chop etish bilan tavsiflanadi.

Boshlang'ich maktab yoshidagi maktab nevrozlarining sabablari.

Aytishimiz mumkinki, bolalik davrida o'g'il bolalar qizlarga qaraganda ko'proq o'ng miyaga ega, ammo erkaklarda yoshi bilan chap yarim shar o'zining funktsional rivojlanish darajasi bo'yicha etakchilik qila boshlaydi. Erkaklar ayollarga qaraganda ko'proq chap miyaga aylanadi.

Biroq, tug'ma shartlar faqat boshlang'ich shartlardir va assimetriyaning o'zi individual rivojlanish jarayonida, ijtimoiy aloqalar, birinchi navbatda, oilaviy aloqalar ta'siri ostida shakllanadi.

Farzandni tarbiyalayotgan ota-onalar ko'pincha ma'lum bir natija olishni xohlashadi, undan bitta reaktsiya kutishadi, lekin ba'zida ular butunlay teskarisini olishadi.

Erta maktab yoshida bolalar noto'g'ri ish qilishdan obsesif qo'rqishlari mumkin. Ularning harakatlarining to'g'riligiga shubha tug'ilgandan keyin noaniqlik va shu bilan birga og'riqli o'tkir burch, burch, mas'uliyat hissi paydo bo'ladi. O'ziga nisbatan haddan tashqari talablar ko'pincha shaxsiyatning gipersotsial yo'nalishi bo'lgan ota-onalarning bosimi bilan birlashtiriladi.

Buni qilganda bolaga nima bo'ladi? O'z-o'zidan, his-tuyg'ularning tezkorligi, vaziyatni tezda tushunish qobiliyati yo'qoladi va his-tuyg'ular o'rniga biz ularning o'rnini ko'ramiz - doimiy tashvish va shubhalar, tashvishli shubha. Shunday qilib, chap yarim sharning transsendental ishlash rejimi yaratiladi. Neyropsik kuchlarning doimiy ravishda haddan tashqari kuchlanishi surunkali stressga olib keladi. Bu asta-sekin o'sib borayotgan charchoq hissi, diqqatning buzilishi, bosh og'rig'i bilan namoyon bo'ladi.

Ota-onalar va o'qituvchilar ko'pincha nevrotik kasalliklarni xulq-atvorni ixtiyoriy (ongli) tartibga solish va axloqiy talablarni oshirishning etishmasligi deb bilishadi. Bunday holda, bola nafaqat talablarni, balki barcha belgilar ma'lumotlarini o'zlashtirishni to'xtatadi: "eshitmaydi", "ko'rmaydi", "qazadi", doimo charchoqni boshdan kechiradi. Bu o'ng yarim sharning himoya funktsiyasini o'ynaydi, bu uning uchun qabul qilinishi mumkin bo'lmagan tajribalarni amalga oshirishga imkon bermaydi.

Shunday qilib, barcha nevrozlarda interhemisferik shovqin buziladi. Ma'lumki, nevrozlarning rivojlanishiga o'rganishda chap yarim sharning urg'usi yordam beradi. Hali bolalarga xos bo'lmagan chap yarim sharning funktsiyalarini haddan tashqari rag'batlantirish, o'ng yarim sharning funktsiyalari inhibe qilinganida sodir bo'ladi.

Yarim sharlarning ixtisoslashuvi bilan bir qatorda, miya bir butun sifatida ishlaydi. Bola bilan muloqot qilishda ota-onalar har kimning quyoshda o'z joyi borligini tez-tez eslab qolishlari foydalidir: chap, o'ng va teng yarim sharli bolalar.

Yordam psixologik yengillikda ifodalanishi kerak. Bolalarga yorqin taassurotlar va sevimli mashg'ulotlar, ijobiy his-tuyg'ular va hayotdagi quvonch tuyg'usiga qaytish kerak.

Shuni unutmangki, bu jinssiz bola emas, balki fikrlash, idrok etish, his-tuyg'ularning o'ziga xos xususiyatlariga ega bo'lgan o'g'il yoki qiz.

2. Hech qachon bolalarni bir-biri bilan solishtirmang, ularni muvaffaqiyatlari va yutuqlari uchun maqtang.

3. O‘g‘il bolalarni o‘qitishda ularning yuqori izlanish faolligiga, zukkoligiga tayanish.

4. Qizlarni o'rgatishda ular bilan faqat topshiriqni bajarish tamoyilini tushunibgina qolmay, balki ularni oldindan ishlab chiqilgan sxemalar bo'yicha emas, balki mustaqil harakat qilishga o'rgating.

5. O'g'il bolani so'kayotganda, uning hissiy sezgirligi va tashvishiga e'tibor bering. Unga noroziligingizni qisqacha va aniq ayting. Bola uzoq vaqt davomida hissiy stressni ushlab tura olmaydi, juda tez orada u sizni tinglashni va eshitishni to'xtatadi.

6. Qizni so'kayotganda, uning hissiy zo'ravonlik reaktsiyasini eslang, bu unga nima uchun uni ta'na qilishini tushunishga to'sqinlik qiladi. Uning xatolarini xotirjam tahlil qiling.

7. Qizlar charchoq (to'g'ri "hissiy" yarim sharning charchashi) tufayli yaramas bo'lishi mumkin. O'g'il bolalar bu holatda ma'lumotni yo'qotadilar (chap "ratsional-mantiqiy" yarim sharning faolligi pasayadi). Buning uchun ularni qoralash foydasiz va axloqsizlikdir.

8. Yarim sharlarning ma'lum bir funktsional assimetriyasiga ega bo'lgan ma'lum bir bola uchun dasturlarni va o'qitish usullarini yo'naltiring, unga o'z qobiliyatlarini ochib berish imkoniyatini bering, u uchun muvaffaqiyat holatini yarating.

9. Farzandingizga savodli yozishga o‘rgatishda “tug‘ma” savodxonlik asoslarini buzmang. Bolaning savodsizligi sabablarini izlang, xatolarini tahlil qiling.

10. Shuni unutmangki, bolaga berilgan baho har doim sub'ektivdir va yarim sharning assimetriyasi turiga bog'liq. Ehtimol, siz turli xil miya tashkilotiga mansubsiz va boshqacha fikrdasiz.

11. Siz bolani o'rgatish bilan emas, balki uning o'rganishga bo'lgan ishtiyoqini rivojlantirishingiz kerak.

12. Esda tutingki, har qanday bola nimanidir bilmasligi, bilmasligi yoki biror narsada xato qilishi mumkin.

13. Bolaning dangasaligi sizning faoliyatingiz yaxshi ketmayotganidan dalolat beradi.

14. Bolaning barkamol rivojlanishi uchun uni o'quv materialini turli yo'llar bilan (mantiqiy, obrazli, intuitiv) tushunishga o'rgatish kerak.

15. Muvaffaqiyatli o'rganish uchun biz o'z talablarimizni bolaning xohishiga aylantirishimiz kerak.

O'ng miya odamlari yoki chap qo'llar

Miyaning o'ng yarim shari ongsiz va mavhum fikrlashni, kosmosdagi yo'nalishni va hissiyotlar sohasini boshqaradi. U obrazli xotira, musiqani idrok etish, intonatsiya va ritm, tovushning ifodaliligi uchun javobgardir. Agar chap qulog'ingiz bilan naushnik orqali musiqa tinglasangiz, ohang tezroq tanilishi eksperimental tarzda aniqlangan. O'ng miya odamlari klassik musiqani o'zining nozik tomonlari va nuanslari bilan yaxshiroq tushunadilar. Ular chiqaradilar yuqori daraja uyushmalar. Xususiyatlardan mavhumlash va umumlashtirish ular uchun qiyin emas. Ko'proq faollashgan o'ng yarim sharga ega bo'lganlar xotirasida ko'rgan va eshitgan narsalarning eng xilma-xil taassurotlarini uzoqroq saqlashadi.

Chap yarim shar nutq uchun mas'uldir, u so'zlar bilan "o'ylaydi". O'ng yarim shar tasvirlarda "o'ylaydi", u so'zlarda emas, balki intonatsiyalarda, yuz ifodalarida va imo-ishoralarda mavjud bo'lgan ma'lumotlarni o'qiydi. O'ng yarim sharli odam uchun bu unchalik muhim emas nima qancha ekani aytiladi Qanaqasiga dedi.

Marina bolalar psixologining qabuliga to'rt yoshli o'g'lining xatti-harakatidan xavotir bilan kelgan: uning fikricha, bola muloqotga etarli darajada javob bermaydi. Qabulda ana shunday “adekvat bo‘lmagan” munosabat namoyish etildi. Marina bir necha bor Artyomni o'z joyiga chaqirdi, chunki biz undan bu haqda so'radik, lekin uni dizayner olib ketdi va undan uzoqlasha olmadi va shuning uchun birinchi ikkita iltimosga javoban u "shunchaki" o'ynashni so'radi. bir daqiqa". Marina uchinchi marta lablarini qisib, ko'zlarini qisib, ohangini ko'tarmasdan, lekin "metall" ovoz bilan pichirladi: "Artem, darhol dizaynerni tark et va mening oldimga kel". Artyom darrov xafa bo'lib zerikdi va qat'iyat bilan: "Menga baqirma!" Albatta, ona bir tekisda gapirdi, lekin uning mimikasi va imo-ishoralari shunchaki "qichqirdi" va bola buni eshitdi. Keyinchalik Marina tan olganidek, u bizni xotirjam va xavotirda qoldirdi. U o'g'lida hamma narsa joyida ekanligini, shunchaki uning o'ng yarim sharda ekanligini tushundi (Aytgancha, Artyom bolaligidan chap qo'li bilan qoshiq vilka va qalam olgan) va "normallik" ga ishonch. Uning o'g'li uni xursand qila olmadi. Ammo endi u boshqa narsadan xavotirda: intonatsiyaga sezgir bo'lgan bola bilan qanday muloqot qilish, o'zini qanday tutishni o'rganish.

Chap yarim shar bizga kitobni o'qish va tushunishga yordam beradi. O'ng yarim shar, etarlicha rivojlangan va o'qitilgan, "chiziqlar orasida o'qish" va "so'zlar orasida eshitish" imkonini beradi. Bu bizga tanish asarlarni qayta-qayta o'qishga majbur qiladi, chunki har safar biz oldingi o'qish yoki ko'rish paytida biron bir kashfiyotga duch kelamiz.

Keling, o'ng va chap yarim sharlar uchun yana bir test qilaylik. AM Gorkiyning "Kichik peri va yosh cho'pon haqida" balladasini o'qing. O'qish paytida asarning asosiy ma'nosini topib, qisqacha xulosa shaklida shakllantirishga harakat qiling.

Daryo ustidagi o'rmonda peri yashardi,

U kechasi daryoda suzdi

Va bir marta, ehtiyotkorlikni unutib,

Men baliq ovlash to‘rlariga ilindim.

Baliqchilar tomosha qilishdi, hayratda qolishdi ...

Ularning sevimli hamrohi Marko,

U muloyim perini qo'liga oldi

Va uni issiq o'pa boshladi.

Va peri, moslashuvchan novda kabi,

Qudratli qo'llarda burishgan

Ha, men Markovning ko'zlariga qaradim

Va u nimagadir jimgina kulib yubordi.

Ular kun bo'yi o'pishdi,

Va tun tushishi bilan, -

Chiroyli peri g'oyib bo'ldi

Va bu bilan Markovning kuchi.

Marko kunlarini o'rmonda sayr qilib o'tkazdi,

Kechasi esa Dunay bo‘yida o‘tirdim

Va u to'lqinlardan so'radi: "Peri qani?"

Va to'lqinlar kulib: "Biz bilmaymiz!"

Marko o'zini achchiq osib o'ldirdi,

Qo'rqoq titrayotgan aspen ...

Va do'stlari uni dafn etishdi

Darada moviy Dunay ustida.

Kechasi qabriga

O'sha peri o'tirishga keldi ...

O‘tirib nimadir ustidan kuladi...

Axir, u o'yin-kulgini shunday yaxshi ko'rardi!

Peri Dunayda cho'milmoqda,

Avvalgidek, Markodan oldin men suzdim ...

Va Marko ketdi! Markodan

Faqat shu qo'shiq qoldi!

Endi o'zingizni tekshiring.

1. "Odamlar xotirasida faqat qandaydir tarzda ajralib turadigan, g'ayrioddiy narsa qilganlar qoladi" - siz chap yarim sharni ishlatgansiz.

2. "Dunyoda tushunarsiz va insonning nazorati ostida bo'lmagan kuchlar mavjud" - siz o'ng yarim shar bilan "o'qidingiz" va pastki matnga e'tibor qaratdingiz.

3. "Ko'pincha biz o'zimizni vaziyatning ustasi deb tasavvur qilamiz, aslida esa bunday bo'lmasdan" - bu variant, agar siz 1-sonli rezyumega rozi bo'lib, tinchlanmasangiz va afsonani qayta o'qib chiqsangiz, chiqadi. O‘qiyotganingizda, pari “bir narsadan jimgina kulayotgan” qatorni “sekinlashtirdingiz”. Bularning barchasi siz aralash turdagi ekanligingizni anglatadi, ya'ni siz ikkala yarim sharni o'z xohishingizga ko'ra yoqishingiz mumkin.

Agar chap yarim shar mantiq uchun javobgar bo'lsa, o'ng yarim shar tufayli intuitiv tushunchalar va kashfiyotlar mumkin bo'ladi. Olim tushida davriy jadvalni "tush ko'rdi", ongning ishi uchun mas'ul bo'lgan chap yarim sharni vaqtincha "o'chirilgan". Sezgi va tushuncha to'g'ri miya usullaridir. Shuning uchun ko'pchilik o'ng miyadir ijodiy odamlar- rassomlar, shoirlar, rassomlar va musiqachilar. O'ng miyali odamlar hamma narsaga qarashni va eng kichik narsalarga qoyil qolishni yaxshi ko'radilar.

Qizim uch yoshida hammamizni aqldan ozdirdi. Biz qayergadir shoshib qoldik, u har qadamda qotib qoldi: "Ona, qara, barg", "Oh, onam, qanday it!" va hokazo... U hamma narsadan xursand edi, u hamma narsani o'ylab ko'rishi kerak edi. Uni o'ylashdan yirtib tashlash "botqoqdan begemotni tortib olish" bilan bir xil edi, umuman olganda, ish oson emas, ayniqsa qiz juda xafa bo'lgan va tantrumni tashlaganligi sababli. Shunday qilib, biz uni chaqirganimizdek, "ko'z qorachig'imiz" dunyoga o'z zavqi uchun qarashi uchun kamida yarim soat oldin ketishni afzal ko'rdik.

Farzandingiz yarim soat davomida o't pichog'iga tikila olsa, bu tafakkur jarayonini to'xtatmang. Bu ko'paygan zarar emas va injiqlik emas, balki ruhning impulsi. Kim biladi, ehtimol sizning kelajagingiz Leonardo o'sib bormoqda. Farzandingizga qanday yordam berishni bilmasangiz, bezovta qilmang.

O'ng yarim sharda ikkita o'rniga yuzta ko'z bor, u bir vaqtning o'zida ko'p narsalarni ko'rishga, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi aloqalarni ushlashga qodir. Aynan ularga, "o'ng yarim sharlar"ga, dunyoda hech narsa yo'q degan gap tasodifiydir. O'ng miya odamlari yangi narsalarni osongina qabul qiladilar, ular tabiatan konservativ emas. Va bu ajoyib paradoks, chunki ular yangilikni qabul qilib, doimo orqaga qarab, yo'qolgan va o'tmishga qarashadi va shuning uchun ko'pincha dunyoga pessimizm bilan qarashadi. Ko'rinib turibdiki, intellekt qanchalik baland bo'lsa, iste'dod va qobiliyatlar qanchalik ko'p bo'lsa, insonning o'zini o'zi qadrlashi ob'ektiv bo'lishi kerak. Ammo yo'q, o'z-o'zini hurmat qilish insonning hissiy dunyosiga bog'liq va shuning uchun tabiatan iqtidorli odamlar o'rtacha odamlarga qaraganda o'zlarining iste'dodlariga shubha qilishadi, eng chuqur tushkunlik davrlarini boshdan kechirishadi.

O'ng yarim sharning his-tuyg'ular sohasi uchun mas'ul bo'lganligi sababli, o'ng yarim sharning odamlari, ular orasida ko'plab chap qo'llar ham bor, hozirda odatda fenomenal deb ataladigan qobiliyatlarga ega bo'lishlari ajablanarli emas. O'ng yarim shar mas'ul bo'lgan ongsiz ong biz nazorat qila olmaydigan barcha aqliy funktsiyalar uchun javobgardir. Bu, birinchi navbatda, sezgi va orzularni o'z ichiga oladi. Telepatiya va gipnoz, shuningdek, avtomatik hisoblash va mutlaq xotira hodisalari, shuningdek, ongsiz va shunga mos ravishda o'ng yarim sharning ishiga tegishli.

Bu ham juda tabiiy ko'p chap qo'llar san'at va fan bilan bog'liq. Olimlarni - I.P.Pavlov va J.K.Maksvellni, rassomlar - Mikelanjelo va Leonardo da Vinchi, so'zni biluvchilar, uni tatib ko'rish va teginish - I. Dal va L.Kerrolllarni eslashimiz mumkin. Daho chap qo'llar qatoriga Pol Makkartni va Charli Chaplin kabi shaxslar kiradi. Agar siz chuqur antik davr afsonalariga ishonsangiz, Yuliy Tsezar, Aleksandr Makedonskiy va Napoleon ham chap qo'l edi.

muallif Diana Xorsand

Chap qo'ldan dahogacha ... bir qadammi? Yangi eski bo'ladi, lekin yillar o'tib eskisi yangisiga almashtiriladi. Bu bo'lgan va shunday bo'ladi ham. Roodaki Indigo Bolalar, yoki ular faqat Tinchlikni orzu qiladilar ... Bolalar - ular haqida nima bilamiz? Chiqib ketadigan narsa faqat tubsiz va yuzasida to'lqinlardir

Kitobdan Agar bola chap qo'l bo'lsa ... muallif Diana Xorsand

Chap qo'lni tarbiyalash yoki "o'ng qo'l" dunyosida qanday yashashni o'rganish kerak. Tarbiya har doim, birinchi navbatda, ota-onaning o'zini tarbiyalashini nazarda tutadi va chap qo'lni tarbiyalash bizni boshdan kechirishga majbur qiladi " o'z-o'zini tarbiyalash universitetlari."

Kitobdan Agar bola chap qo'l bo'lsa ... muallif Diana Xorsand

Eng yaxshi joy dunyoda kichik chap qo'llar uchun chap qo'llar, asosan o'ng miya bo'lgan odamlar kabi, tasavvur etishmasligidan aziyat chekmaydilar. To'g'rirog'i, ularning ota-onalari noaniq farzandlarida xayol va fantaziyaning haddan tashqari ko'pligidan shikoyat qilishlari mumkin.Tasavvur nima? Bu qobiliyat

"Maktab muammolarini hal qilish" kitobidan. Neyropsixolog maslahati muallif Soboleva Aleksandra Evgenievna

5. Chaplar alohida bolalarmi? Markazimiz faoliyatining asosiy yo'nalishi maktab o'quvchilarining o'qish va xatti-harakatlaridagi buzilishlarni tuzatishdir. Ularning muvaffaqiyatsizligining sabablari boshqacha: bu o'quv jarayoni uchun zarur bo'lgan miya funktsiyalari va uning tuzilishining shakllanmaganligi.

Kitobdan odamlar qiladigan 10 ta ahmoqona xato Friman Artur tomonidan

Aqlli odamlar- odamlar ham xato qilish insoniy tabiatdir.Agar har birimiz hayotimizning istalgan lahzasida yuz foiz to'g'ri hukm chiqarish uchun barcha zarur bilimlarga ega bo'lgan bo'lsak... Har birimiz doimo xotirjam, vazmin, umumiy ma'noda,

"Qahramonlar va rollar" kitobidan muallif Elena Leventhal

HAR QANDAY INSONLAR KERAK, HAR QANDAY ODAMLAR MUHIM Yaxshi yoki yomon qahramonlar yo'q. Ularning xilma-xilligi, aftidan, bajarish uchun yaratilgan turli funktsiyalar insoniyat hayotida o'zining alohida rolini bajarish uchun energiya siklotimistlari yangi makonlarni va

"Boshqaruvchi miya" kitobidan [Frontal loblar, etakchilik va tsivilizatsiya] muallif Goldberg Elxonon

Ozchilikdagi isyonchilar: chap qo'llar va yangilikka intilish Yangilikka intilish bizning notinch turimizning asosiy atributi bo'lishi kerakdek tuyulishi mumkin, ammo unday emas. Odamlar odatda konservativ bo'lib, tanishlarga intilishadi. Keng omma oldidagi chiqishlarim davomida I

Konfliktlarni boshqarish kitobidan muallif Sheinov Viktor Pavlovich

Pastki odamlar Jurnalist Pavel Sorokin ularni shunday ta'riflaydi: lager kuni... Ushbu "daxlsizlar" guruhiga zo'ravonlik bilan zo'ravonlik qilgan mahkumlar kiradi.

"Autizmning psixologik nazariyasiga kirish" kitobidan Appe Francesca tomonidan

Pikap kitobidan. Bezovta qilish bo'yicha qo'llanma muallif Bogachev Filipp Olegovich

Odamlar his-tuyg'ular har doim kulgili bo'ladi, ayniqsa ular begonalar, Elfrida Jelinekning changaliga tushib qolishganda. Ammo bu erda hamma narsa juda oddiy emas. Ha, odamlar ko'pincha o'zlarida negativlikni to'plashadi. Ha, ba'zida u tomdan balandroq bo'ladi. Va ular ko'pincha uni "to'kish" uchun kimnidir qidira boshlaydilar. Nima

"Quvonch, muck va tushlik" kitobidan muallif Gertsog Xel

3 Uy hayvonlariga bo'lgan muhabbat Nima uchun odamlar (va faqat odamlar) o'z uy hayvonlarini yaxshi ko'radilar. Hamroh hayvonlarni deyarli inson deb hisoblang - va siz unchalik adashmaysiz. M. B. Xolbruk, 2007 yil iyul. Yigirma yoshlardagi yosh frantsuz Antuan bir qizning oldiga boradi

"G'alaba psixologiyasi" kitobidan [Olimpiada chempionlari va muvaffaqiyatli biznesmenlarni tayyorlash sirlari yoki sizning foydangizga 24 soat] muallif Kutovaya Elena Ivanovna

V bob Odamlar o'ynaydigan o'yinlar. O'yin o'ynaydigan odamlar - nima uchun? Shunday qilib, siz o'z baxtingizni topdingiz - dasturingizni ishlab chiqish, yangi narsalarni o'rganish, biror narsada o'zingizni anglash, kimgadir yordam berish uchun siz iste'dodli tug'ilgansiz (va hamma iqtidorli tug'iladi). Siz birinchi nimasiz

Ijobiy psixologiya kitobidan. Bizni baxtli, optimistik va g'ayratli qiladigan narsa Style Charlotte tomonidan

Baxtli odamlar muvaffaqiyatli odamlardir Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, rag'batlantiruvchi sharoitlar ijobiy his-tuyg'ular va ish ishtiyoqi, ish sifati va bilim qobiliyatini yaxshilash. Ehtirosli bo'lganingizda, siz g'ayratli, baxtli va energiya olasiz; siz ko'proq e'tibor qaratasiz

"Meni maqta" kitobidan [Qanday qilib boshqalarning fikriga qaram bo'lishni to'xtatish va o'ziga ishonchni oshirish] muallif Rapson Jeyms

Yaxshi odamlar tashvishli odamlardir. Yaxshi odamlar tashvishli ko'rinmasa ham, tashvish ularni tark etmaydi. Ushbu tuyg'u bilan kurashish qobiliyati har bir kishi uchun farq qiladi va hayot sharoitlarining o'zgarishi hayot darajasiga ta'sir qilishi mumkin. Hali ham ulug'vor

"Rossiya - Apokalipsisga alternativa" kitobidan muallif Efimov Viktor Alekseevich

Lefty yoki Ostap Bender uchun "moliyaviy iqlim" va raqobat muhiti Rossiya iqtisodiyotini tartibga solishning liberal bozor tamoyillari saqlanib qoladi degan taxminga asoslanib, kelajakda biz "moliyaviy iqlim" sharoitida modernizatsiya istiqbollarini baholaymiz. 1990-yillar.

Ota-onalar uchun eng muhim kitob kitobidan (to'plam) muallif Gippenrayter Yuliya Borisovna

OK. Chukovskaya "Odamlar odamlarga o'xshaydi!" Uyg'ondim, xotiram hayratlanarli darajada bolalarcha. Yakshanba kunlari va ba'zan haftaning boshqa kunlarida uyimizga tashrif buyurgan taniqli odamlarda u asosiy xususiyatlarni emas, balki ikkinchi darajali xususiyatlarni, asosiy emas, balki tasodifiy xususiyatlarni saqlab qoldi. Ichkaridagilar emas

Chap va o'ng yarim sharlar kim va ular orasidagi farq nima? Har bir yarim sharni bilish qat'iy ravishda unga bo'ysunadigan tananing yarmi bilan cheklangan (chap yarim shar tananing o'ng tomonini, o'ng esa chapni boshqaradi). O'ng yarim shar ajoyib konstruktordir. Chizmaning bir qismidan butun tasvirni ekstrapolyatsiya qilish qobiliyati o'ng yarim sharning funktsiyasidir. O'ng yarim shar aynan bir xil naqshlarni ishonchli tarzda aniqlaydi. Boshqa tomondan, chap yarim sharda farqlar uchun vazifalarni topish osonroq bo'ladi. U tafsilotlarni tahlil qilishning qat'iy tartibiga rioya qilgan holda ma'lumotni parcha-parcha qayta ishlaydi. O'ng miya odamlari mukammal fazoviy orientatsiya, tana hissi va harakatlarni yuqori muvofiqlashtirishga ega. Chap yarim sharning vaqt tuyg'usi bor va mushaklarga chidamli. O'ng yarim sharning fazoviy tabiati tufayli geometriyani o'rganishda muvaffaqiyat qozonadi. Algebra mantiqni, izchil fikrlashni talab qiladi, bu chap miya o'quvchilarining afzalligi. O'ng yarim shar "olib ketish", "ko'paytirish", "bo'lish" belgilarini tushunmaydi va bu harakatlarni amalga oshirishga qodir emas. Agar u qo'shimcha bilan bardosh bera olmasa va hattoki, agar vazifalar eng oson bo'lsa, masalan, 1 + 2 yoki 2 + 3. U umumlashtirish va tizimlashtirish uchun turli vazifalarni yaxshi bajaradi. Bosqichma-bosqich diskret tahlil qilish o'rniga tasvirning yaxlit tasvirini tortib olish o'ng yarim sharni o'qishni o'zlashtirishga to'sqinlik qiladi, bu esa chap yarim sharning usullaridan foydalangan holda o'qishni o'rgatishdagi muvaffaqiyatsizliklarni tushuntiradi. Agar bolaning chap ko'zi dominant bo'lsa (bu o'ng yarim sharning belgisi), u darhol qog'oz varag'ida harakat qilishni o'rgana olmaydi. Ko'rish shunday joylashtirilganki, chap qo'lning ko'zi beixtiyor tushadi o'ng tomon kitoblar va daftarlar. Shuning uchun u so'zni oxiridan o'qiydi. U bu bema'nilik ekanligini ko'radi va uni baland ovozda aytishga jur'at etmaydi. Ota-onalar yoki o'qituvchi nima uchun bola pauza bilan o'qiydi, uni shoshiltiradi, jarohatlaydi, keyin bolaga qanday yordam kerakligini tushunmaydi.

O'ng yarim sharda nutqni faol ravishda ko'paytirish qobiliyati so'zlarni tushunishdan ko'ra kamroq aniqlanadi. Dominant o'ng yarim sharli bolalar nutqining to'g'riligini nazorat qilmaydi. Doimiy o'z-o'zini nazorat qilishni talab qiladigan harakatlar ular tomonidan yomon bajariladi. V og'zaki nutq grammatika va so'z tanlashda muammolar paydo bo'lishi mumkin. Semantik bo'shliqlar mumkin, ayniqsa o'ng miya o'quvchisi ham impulsiv bo'lsa. Chap yarim sharning hukmronligi bo'lgan bolalar nutqlarini nazorat qiladilar. O'ng yarim sharda mutlaqo grammatika yo'q. Ammo eng savodlilar teng yarim sharning o'quvchilaridir. Ular bir-biridan shunchalik farq qiladi! B.Beliy ularning bir-biridan farqi haqida yaxshi gapirgan: “O‘ng yarim shardagilar o‘rmon ortidagi alohida daraxtlarni, chap yarim shardagilar esa alohida daraxtlar ortidagi o‘rmonni ko‘rmaydilar”. O'ng yarim sharning etukligi chapga qaraganda tezroq davom etadi va shuning uchun ham erta davr rivojlanishi, uning psixologik faoliyatni ta'minlashga qo'shgan hissasi chap yarim sharning hissasidan oshib ketadi. Hatto 9-10 yoshgacha bo'lgan bola o'ng miya mavjudoti ekanligi ta'kidlanadi. Ba'zi ma'lumotlarga ko'ra, interhemisferik o'zaro ta'sirdagi sezilarli o'zgarishlar 6-7 yoshda, ya'ni boshida qayd etilgan. maktabda o'qish... Chap yarim sharning faollashishi uchun turtki - bu bolaning o'zi haqidagi ongining paydo bo'lishi, bu ikki yoshda sodir bo'ladi. Shu bilan birga, o'jarlik eng aniq namoyon bo'ladi.

Jamiyat chap yarim sharning rolini ortiqcha baholaydi va mantiqiy fikrlash bolaning aqliy faoliyatini shakllantirishda. Maktabda o'qitish usullari bolaning imkoniyatlarining kamida yarmini e'tiborsiz qoldirib, asosan chap yarim sharni o'rgatadi va rivojlantiradi. I.Sauniere (Frantsiya) shunday dedi: "Chap yarim sharni o'rgatish orqali siz faqat chap yarim sharni o'rgatasiz. O'ng yarim sharni o'rgatsangiz, butun miyani o'rgatasiz". Ma'lumki, o'ng yarim sharning ijodiy fikrlash va sezgi rivojlanishi bilan bog'liq. Fikrlashning asosiy turi kichik talaba vizual va majoziy bo'lib, hissiy soha bilan chambarchas bog'liq. Bu o'ng yarim sharning o'rganishdagi ishtirokini o'z ichiga oladi. Shunday qilib, interhemisferik assimetriya tomon siljishi mutlaq hukmronlik Chap yarim sharning fikrlash strategiyasi nafaqat o'sishning biologik funktsiyasi, balki madaniy an'analar, ijtimoiy ta'sirlar va o'rganish natijasidir. Bunday ustunlikka faqat o'qituvchi, ota-ona va o'quvchining katta sa'y-harakatlari evaziga erishish mumkin. Ammo bu harakatlar har doim oqlanadimi? Hatto nemis o'qituvchisi Gerbard ham yomon o'qituvchi haqiqatni o'rgatadi, yaxshi o'qituvchi esa uni topishga o'rgatadi, deb yozgan. Neyrota'lim sohasidagi etakchi mutaxassis, masalan, professor NN Traugott shunday deydi: "Biz maktablarni chap yarim sharning ta'limiga qarshi ogohlantirishimiz kerak. Bu haqiqiy vaziyatda haqiqiy harakatga qodir bo'lmagan odamlarni tarbiyalaydi." Professor TP Xrizman ham ogohlantiradi: "O'ng yarim sharlar, g'oyalar generatorlari yo'qolib bormoqda. Savol jiddiy: millatni qutqarish kerak". Professor D.V.Kolesov ham ularning fikriga qo‘shiladi: “Haqiqiy tafakkur majoziy, murakkab bo‘lib, bunda uni faqat tushuncha bilan ta’riflashgina emas, balki uni har tomonlama tushunish ham muhim”. O'ng yarim sharning rivojlanishining shaxsning umumiy intellektual rivojlanishiga ijobiy ta'siri haqida besh yoshdan o'n besh yoshgacha bo'lgan bolalar o'rtasida tajribalar o'tkazgan amerikalik, shveytsariyalik va avstriyalik olimlarning so'nggi tadqiqotlari isbotlangan. Nazorat guruhi namunaviy maktab o‘quv dasturi bo‘yicha o‘qidi, tajriba-sinov dasturida esa matematika va til fanlari soatlarini qisqartirish hisobiga musiqa darslari soni ko‘paytirildi. Uch yil davomida bolalar nafaqat nazorat guruhidagi tengdoshlaridan qolishmadi, balki, ayniqsa, tadqiqotda yaxshi natijalarni ko'rsatdi. xorijiy tillar(og'zaki analitik fikrlash).

Tug'ilgandanoq, miyaning funktsional assimetriyasi uchun old shartlar mavjud. Ammo tadqiqotlar shuni tasdiqladiki, u yoki bu yarim sharning rivojlanishi, hukmronlikka genetik moyilligiga qaramasdan, ta'lim va rivojlanish xususiyatlari bilan bog'liq. Ya'ni, tug'ma shartlar faqat boshlang'ich shartlardir va assimetriyaning o'zi ijtimoiy aloqalar, birinchi navbatda oilaviy aloqalar ta'siri ostida individual rivojlanish jarayonida shakllanadi. Shuning uchun ta'lim bolalarda hukmron bo'lgan obrazli tafakkurni hisobga olgan holda qurilishi kerak. Va eng progressiv va maqsadga muvofiq - bu miyaning ikkala yarim sharining rivojlanishi. Shunday qilib, nomzod psixologiya fanlari Rossiya Ta'lim Akademiyasi Psixologiya institutining etakchi ilmiy xodimi Viktoriya Yurkevichning fikricha, yarim sharlar funktsiyalarining qat'iy bo'lmagan bo'linishi ijodkorlikni (ijodiy fikrlashni) rag'batlantiradi va qattiq bo'linish uni kamaytiradi. A.L. Sirotyukning "Bolalarni o'qitish turli xil turlari tafakkur "deydi mantiqiy-belgili fikrlash (chap yarim sharda ta'lim) hukmronlik qilish uchun tarbiya jarayonida qanchalik ko'p harakat qilinsa, kelajakda uning cheklovlarini bartaraf etish uchun ko'proq harakat talab etiladi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, xayoliy fikrlashni erkinlashtirish va ijodiy kuchlarni bo'shatish uchun bolalik davrida qo'yilgan narsalarni qayta ishlash kerak. Qayta tarbiyalash esa, siz bilganingizdek, ta'limdan ko'ra qiyinroqdir. Muallif buni da'vo qilmoqda nevrozlar va psixosomatik kasalliklar bilan, go'yo o'ng yarim sharning hissasini qisman olib tashlash mavjud, buning natijasida nostandart qarorlar qabul qilish qobiliyati pasayadi. Boshqacha qilib aytganda, agar bola doimiy ortiqcha yuk va stress tufayli tez-tez kasal bo'lsa, unda majoziy, ya'ni ijodiy fikrlash u yomon rivojlanmoqda. Va ichida tasavvur qilish qobiliyati beri bolalik kattalarning fikrlashi uchun zaruriy shartdir, keyin bola to'g'ri rivojlanishni olmaydi. Ammo kattalar fikricha, agar bola bilim va mahoratda tengdoshlaridan ustun bo'lsa, uning tafakkuri yaxshi rivojlangan. Bunday bola maktabni, keyin esa oliy o‘quv yurtini bitirib, ishga kelganida nima bo‘ladi? Afsuski, ko'pincha turli sohalarning rahbarlari zamonaviy yosh mutaxassislarga ega ekanligini ta'kidlashadi Oliy ma'lumot oldingi avlodga qaraganda o'z qarorlarida kamroq ijodiy va mustaqil.

Marina Sultonova

Uni yo'qotmang. Obuna bo'ling va pochtangizdagi maqolaga havolani oling.

Hech eshitganmisiz, hamma odamlar ikki toifaga - "san'atkorlar" va "tafakkurchilar"ga kiradi. Bu nimani anglatadi? Va ba'zi odamlar miyaning eng yaxshi rivojlangan o'ng yarim shariga ega ekanligi, bu esa xayoliy fikrlashni ta'minlaydi, boshqalari esa mantiqiy fikrlash uchun mas'ul bo'lgan chap yarim sharga ega. Albatta, bu nazariya ko'p marta ilmiy tanqidga uchragan, lekin ayni paytda aqlda zamonaviy odam shaxsning ijodiy va mantiqiy boshlanishi to'g'ridan-to'g'ri o'ng yoki chap yarim sharlar faoliyatining ustunligiga bog'liq degan tushuncha mustahkam o'rnashgan. Ba'zi psixologlar va neyrofiziologlar, qaysi yarim sharning eng yaxshi ishlashi to'g'ridan-to'g'ri insonning qobiliyatlari va xarakterida aks etadi, deb hisoblashadi. Ba'zi olimlarning ta'kidlashicha, rivojlangan o'ng miya fikrlash ancha katta ahamiyatga ega. Nega? Javobni bizning materialimizda topasiz.

Ikki yarim sharning ishi haqida

Aql va ijod jarayonlarining tadqiqotchisi Pol Torrans birinchilardan bo'lib inson miyasi yarim sharlari ishining o'ziga xos xususiyatlariga e'tibor qaratdi. Olim tajriba o'tkazdi, uning davomida fikrlashning 4 turi o'rnatildi:

  • chap yarim shar fikrlash mantiq va tahlilga asoslangan narsadir
  • o'ng miya fikrlash - bu erda fikrlash jarayoni hissiyotlar va tasvirlar tomonidan boshqariladi
  • aralashgan fikrlash - bu erda ikkala o'ng va chap yarim sharlar bir xil darajada faol bo'lib, ularning har biri to'g'ri vaqtda yoqiladi
  • integratsiyalashgan fikrlash - o'ng miya va chap miya fikrlash bir vaqtning o'zida ishlaganda.

Torrance ta'kidlaganidek, aniqlangan fikrlash turlari orasida yaxshi yoki yomon yo'q: har birining o'ziga xos afzalliklari va kamchiliklari bor. Biroq, olimlar so'nggi paytlarda aniq o'ng miya fikrlashni rivojlantirishga tobora ko'proq ahamiyat berishmoqda.

Qaysi yarim sharning dominant ekanligini qanday bilasiz?

Maxsus testlar yordamida qaysi yarim sharda hukmronlik qilishini bilib olishingiz mumkin. Va buni aniqlashning eng oson yo'li - o'zingizni tinglash. Agar siz qaror qabul qilishda sezgiga tayansangiz, his-tuyg'ularingiz va his-tuyg'ularingizga ishonsangiz, agar siz inson resurslarini boshqarishga unchalik intilmasangiz, musiqa sizni boshdan kechirishga, kino esa kuchli his-tuyg'ularga sabab bo'lishi mumkin bo'lsa, demak, siz o'zingizning his-tuyg'ularingiz va hissiyotlaringizga ishonasiz. o'ng yarim shar. Agar siz etakchi va tashkilotchi bo'lishni yoqtirsangiz, talaffuz qilish siz uchun qiyin emas, siz har qanday muammoni uning tarkibiy qismlariga ajratib tahlil qilishga moyilsiz - sizda chap miya tipidagi fikrlash mavjud.

O'ng miya fikrlash xususiyatlari

Asosan o'ng miya fikrlaydigan odam ko'pincha hal qilish uchun intuitiv yondashuvdan foydalanadi hayot muammolari va kasbiy vazifalar. Bunday odam o'ta zaruriy vaziyatlarda mantiqni bog'laydi. O'ng miyali odam uchun yuksak ideallar va axloqiy ko'rsatmalar qimmatlidir, u falsafa qilishga moyil. “Rassom”ga kimdir uni nazorat qilishini yoqtirmaydi: u o'z tashabbusi bilan harakat qilishni afzal ko'radi. O'ng miyali odam uchun boshqalar bilan munosabatlar muhim ahamiyatga ega. Bunday odam noyob g'oyalarni tug'ishga, yangi, chiroyli narsalarni yaratishga qodir.

Aytish kerakki, klassik ta'lim tizimi asosan chap miya tafakkurini rivojlantiradigan tarzda qurilgan, o'ng miya ko'nikmalarini rivojlantirishga deyarli e'tibor bermaydi. Bu bolalar va o'quvchilar faqat ichidagi ma'lumotlarni yodlash va ko'paytirishga o'rgatilganida ifodalanadi o'quv dasturi, maksimal - mantiqiy fikrlash va obrazli fikrlash, fantaziya, sezgi, ijodkorlikni rivojlantirishga juda kam e'tibor beriladi. Afsuski, o'ng miya, ijodiy fikrlash an'anaviy tarzda o'stirilmaydi ta'lim muassasalari va natijada talabalar muntazam "standart" kattalar bo'lishadi. Bunday yondashuv shaxsni rivojlantirish jarayonini sezilarli darajada cheklaydi, uni bir tomonlama qiladi.

Nima uchun o'ng miya fikrlashni rivojlantirish kerak?

Ko'pgina olimlar o'ng miya fikrlashning alohida qiymatini ta'kidladilar. Ilmiy pedagogikaning asoschilaridan biri, nemis tadqiqotchisi Iogan Fridrix Gerbart ta’kidlaganidek, yomon o‘qituvchi haqiqatni o‘rgatadi, yaxshi o‘qituvchi esa uni topishga o‘rgatadi. Neyropedagog Natalya Traugottning aytishicha, "ta'lim tizimi chap miya mashg'ulotlaridan ogohlantirilishi kerak, chunki bu real vaziyatlarda haqiqiy harakat qila olmaydigan odamlarni tarbiyalaydi". Professor T.P.Xrizman “o‘ng yarim sharlar, g‘oyalar generatorlari yo‘qolib borayotganidan afsusda. Savol jiddiy: millatni qutqarish kerak."

"Amerika, Shveytsariya va Avstriya olimlari tomonidan o'tkazilgan pedagogika va psixologiya bo'yicha eksperiment shuni ko'rsatdiki, maktab o'quvchilari oddiy o'qish paytida barcha fanlar bo'yicha sezilarli yutuqlarga erisha boshladilar. maktab o'quv dasturi musiqa darslari soatlarini ko'paytirish orqali kamaydi."

So'nggi paytlarda o'ng yarim sharning tafakkurini jadal rivojlantirish masalasi dolzarb bo'lib qoldi. Misol uchun, majoziy va har tomonlama fikrlash, g'oyalarni tezda yaratish qobiliyati ko'pincha tartibsizlik va stress sharoitida ishlaydigan zamonaviy top-menejerning eng muhim ko'nikmalaridir. Eng yirik kompaniyalar - banklar, chakana sotuvchilar, ishlab chiqaruvchilar - o'z xodimlarining, shu jumladan boshqaruv jamoasining intuitiv-sensorli tafakkurini rivojlantirishni e'tibordan chetda qoldirmaydi. Shuning uchun, muvaffaqiyatga erishish va hayot sifatini yaxshilash uchun o'ng miya fikrlashni rivojlantirish kerak.

O'ng yarim sharni faollashtirish uchun mashqlar

"Tavsiya. Sezgi, ichki xayoliy ko'rish, integratsiyalashgan yondashuv - o'ng miya fikrlashning barcha ko'rinishlarini rivojlantirish mumkin. Siz buni mustaqil ravishda qilishingiz mumkin (Maykl Mikalko, Julia Kameron, Merili Zdenek va boshqalarning taniqli usullari yordamida) yoki maxsus treningda guruhda intensiv ijodkorlik bilan shug'ullanishingiz mumkin.

O'ng yarim sharni mashq qilishni juftlikda bajariladigan oddiy mashqlar bilan boshlang.

  1. "Tasvirlar" mashqi. Qulay o'tiring va ko'zingizni yuming. Nafas olishga e'tiboringizni qarating: chuqur nafas oling, har bir nafas bilan ko'proq tinchlaning va o'zingizning his-tuyg'ularingizga e'tibor qarating. Oson, erkin nafas oling va nafas oling. O'zingizni issiq, qulay, qulay va toza, toza va salqin havodan nafas olayotganingizni his eting. Shunday qilib, siz tinchlanasiz va yangi faoliyatga moslashasiz. Endi sherigingiz siz his qilishingiz, iloji boricha real his qilishingiz kerak bo'lgan so'zlarni asta-sekin o'qiydi. So'zlarning mazmuniga e'tibor bering. O'zingizga so'zlarni ayting va nima eshitayotganingizni tasavvur qiling.

Boshida vizual tasvirlar: banan, daryo, o'rmon, gul, ari, qizil, o'yin, mehrli, tinkering, to'quv.

Tana tasvirlari: mo'ynani silash, erigan qor parchasi, iliq bug ', yumshoq gilamda yurish, issiq suv, o'tkir igna, baliq tarozi, yumshoq paxmoq.

Va oxirida - xushbo'y va teginish tasvirlari: yangi atirgulning xushbo'y hidi, pichan hidi, qarag'ay ignalari hidi, yangi uzilgan apelsinning ta'mi, bir bo'lak shokolad, katta qizil ikra bilan kanepalar.

  1. “Maqollar” mashqi. Jismoniy mashqlar bilan shug'ullanadigan sherigingiz taniqli maqol yoki maqol haqida o'ylaydi va nima o'ylayotganini jimgina, og'zaki bo'lmagan (faqat mimika va imo-ishoralar yordamida) tushuntirishga harakat qiladi. Siz taxmin qilyapsiz. Keyin rollarni almashtirasiz.

O'ng miya fikrlashni rivojlantirishda omad tilaymiz! Sizning fikringiz: o'ng miya, intuitiv-majoziy fikrlash etakchilik bilan qanday bog'liq?