Ijodiy fikrlashni rivojlantirish mashqlari. Ijodiy fikrlashni rivojlantirish usullari

Kirish

Rasm muammosiga qiziqish, ruhiy jarayonlar yaqinda 19-20 asrning o'z navbatida paydo bo'ldi. Bu vaqtga kelib, tasavvurni eksperimental o'rganishning dastlabki urinishlari (S.D. Vladychko. V.Vundt, F. Matseva, E. Mishenko, T. Sribo, doktor. A.Ya Ribo va Doktor. Asta-sekin, ushbu muammoni o'rganishni kengaytirish, yangi usullar ishlab chiqilmoqda, bu xayoliy fikrlarni o'rganishning eksperimental usullari boshqa kognitiv jarayonlar bilan bog'liq muammolar ko'rib chiqilmoqda. Ilm-fan, ijod muammosiga bo'lgan qiziqishi ko'paymoqda va ular orqali ijodiy faoliyatning har qanday shaklining eng muhim tarkibiy qismi sifatida tasavvur qiladi.

Yaratish - qurish uchun vositalar, noma'lumlarga qadamlar qo'ying. Bizga ma'lum bo'lgan eng buyuk ijodkorlar tabiatdir. Ijodiy odam faqat u kabi. Ijodiy xarakterning asosiy xususiyatlaridan biri shundaki, u aniq, sodda, aniq echimlarni yoqtirmaydi. Shuning uchun Yaratuvchi va ijodning ta'rifini berish qiyin.

Ijodiy qobiliyatlarning rivojlanishi, shu jumladan bolalarning ijodiy xayoloti Rossiyada eng muhim muammo va ehtimol butun dunyoda eng muhim muammo. An'anaviy ta'lim paradigmasi o'zgarishiga yangi iqtisodiy aloqalar olib bordi.

An'anaviy ta'lim fakt, i.e. Bu ta'lim, ko'nikmalar va ko'nikmalarga olib keladigan ta'lim tayyorlangan bilimlarni, dalillar o'rganilgan va talab qilinmagan shaxsning ichki turini susaytirganligi isbotlanadi. Yangi Ta'lim to'g'risidagi qarashlar shaxsning ijodiy salohiyatini maqsadli har tomonlama rivojlantirishda yotadi. Bolalarning qobiliyatlarini erta tashxislash va ularni yanada rivojlantirish to'liq potentsialni oshkor qilishning zaruriy shartidir, shaxsiy potentsialni oshkor qilish uchun zarur shart-sharoitlar, shaxsiy potentsialni oshkor qilish uchun zarur shart-sharoitlar, shaxsiy potentsialni oshkor qilish uchun zarur shart-sharoitlar, shaxsiy potentsialni oshkor qilish uchun zarur shart-sharoitlar mavjud. jamiyatning madaniy, ma'naviy rivojlangan va ijtimoiy faol ishtirok etishning fazilatlarini shakllantirish.

Ijodiy ko'nikmalar

Ijodiy fikrlash - bu shunchaki har doimgidek ishlarni bajarish uchun yaxshi narsa yo'qligini tushunishdir.
Roger von ACH.

Ijodiy qobiliyat - aql sohasi. Agar g'oya butunlay yangi deb hisoblanadi? Ijod uchun zarur sharifning san'at yoki estetik zavqlimi? Ijodkorlik batafsil metodik ish natijasi bo'ladimi?

Ko'plab psixologlar ijod muammoni hal qilishga shunchaki innovatsion yondashuv deb hisoblashadi. Shu nuqtai nazardan, ijodiy fikrlashda g'ayrioddiy narsa yo'q. U uslubiy aks ettirish natijasida amalga oshiriladi. Boshqa psixologlarning fikricha, jarayonning ishi sirtlanmagan, boshqarilmagan, kutilmaganda tushunchalar bilan birga. Shu nuqtai nazardan, ijod sirli va oldindan aytib bo'lmaydi.

Ijodkorlik sizni o'zingiz ma'lum bir g'oyani yaratishni va uni kimdirdan qarzga olishingizni anglatadi. Ijodiy jarayonni ikki bosqichga bo'lish mumkin: tadqiqot va qo'llaniladi. Tadqiqot fazasida siz yangi g'oyalarni baholaysiz va ularni boshqarasiz. Siz ushbu g'ovak bilan aloqa o'rnatasiz, g'ayrioddiy tasvirlarni qidirib, yangi munosabatlarni yaratasiz. Siz xayolotga, kutilmagan variantlarni urishga, qoidalarni buzasiz, bu sizning ongingiz tubida g'oyalarni kechiktirish imkoniyatini beradi. Amaliy bosqichda o'z fikrlaringizni baholaysiz va amalga oshirasiz. Siz o'z talablaringiz uchun javobgarligini qanday qo'llashiga qaraysiz. Va keyin siz "Agar" Samolyotda "samolyotda samolyotni" agar "samolyotidan tarjima qilish bo'yicha fikrni muta kechirasiz. Ikkala faza ham bir-birini to'ldiradi. Avlod fazasida siz keng tarqalgan deb bilasiz, qo'llaniladi - yanada tor.

Yaratilish - bu ilhomning o'n foizini va tersonning to'qson foizi. "
Tomas Edison, ixtirochi

Odatdagidek maktab o'qituvchisi, o'quv rejasi o'qituvchisi va ta'limni universal standartlashtirishning yanada qat'iy xizmatlari, o'z ijodida va ularning shogirdlari uchun imkoniyatlarga ega. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisida ko'proq imkoniyatlar. O'zining "Arsenal" da tabiiy ijodiy jarayonni saqlash bo'yicha aniq va adolatli asoslangan yo'nalishlarga ega bo'lgan o'qituvchilarning ijodiy o'zini ifoda etishi rag'batlantiriladi. O'qituvchi o'z his-tuyg'ulari va tintuvi va tintuvi va tintuvi va qidiruvlar, o'z-o'zidan g'oyalar va qidiruvlar manfaatlariga bo'lgan qiziqish uyg'otish uchun malaka oshirish uchun zarurdir, bu mustaqil namuna va qidiruv - bu muhim va munosib jarayondir O'z-o'zini rivojlantirish uchun dunyoga ijodiy moslashuvni oshirish.

Bolalarning ishini qo'llab-quvvatlash va uyg'unlashtirish, o'qituvchining shaxsiy yo'nalishlari quyidagicha bog'liq bo'lishi mumkin:

1. Bolaning mustaqil fikrlari va xatti-harakatlarini boshqalarga zarar qilmasangiz;

2. Bolaning xohish-istakiga, biror narsani o'z yo'lingiz bilan tasvirlashning oldini olmang;

3. O'quvchining nuqtai nazarini, "ahmoq" yoki "noto'g'ri" yoki "to'g'ri" munosabatlar va fikr bilan bostirish;

4. Bolalar uchun ko'proq bepul rasmlar, og'zaki, tovush, taktil, rasmlar paytida qiziqarli harakatlar, qiziqarli harakatlar va boshqa o'z-o'zidan paydo bo'ladigan ko'rinishlar va boshqa o'z-o'zidan paydo bo'ladigan ko'rinishlar;

5. Hisobot B. bolalar ijodiyligiga bo'lgan munosabat - ya'ni aniq baholash tizimini qo'llash emas, balki boshqa bolalar bilan taqqoslamaslik, faqat o'zlari bilan o'zlari bilan o'zlarining o'zlari ham;

6. Bolaning g'ayrioddiy tasvirlari, so'zlari yoki harakatlariga kulamang, chunki bu tanqidiy kulgi xafagarchilikni keltirib chiqarishi, "unchalik emas" va o'z-o'zidan xohishni qidirish uchun o'z-o'zidan xohish-istakni izlash va o'z-o'zidan xohishni qidirish mumkin ;

7. Ba'zan bolalar bilan birgalikda yaratish va o'ynash - bu jarayonda oddiy ishtirokchi sifatida;

8. Rasmlar va harakatlarni, tasvir va fikrlash uslubi, imoningiz, a. Aksincha, bolaning xayolining mantig'ini tushunishga va unga qo'shilishga harakat qiling:

9. Biz biron bir narsani yaratish, ushbu jarayonni saqlab qolishning ijodiy jarayonini tashkil etishga ko'proq e'tibor qaratmoqdamiz;

10. Bolalarga nisbatan turli xil ijodiy faoliyatga, psixologik mashg'ulotlar, oddiy gimnastika va yoga mashqlarini taklif qiladigan turli xil ijodiy faoliyatga choralar ko'radi, masalan, bir xillikni haddan tashqari oshirib yuborish va ortiqcha ishlashga imkon beradi;

11. Sinf xonalarida va bolalarning xushchaqchaqligi, xotirjamlik va quvonch, ularning har bir bolasi va ovozni do'stona his-tuyg'ularga bo'lgan ijobiy hissiyotni his qilish;

12. Sinflardagi rang-barangki xilma-xillikni va bolalarning harakatlari, tovushlar, vizual rasmlar, ta'mlar, aks etqoq va xushbo'y hislar, rivojlanish bo'yicha mashqlar bilan shug'ullanish uchun bolalarning keng tarqalgan qobiliyatlarini o'rganish Psixologik madaniyat kurslari: aloqa, ijodiy fikrlash, aqliy o'zini o'zi boshqarish, biznes fazilatlari, biznes fazilatlari, dunyoning qonunlarini tushunish.

Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini o'rganish va rivojlantirish uchun quyidagi oddiy ijodiy vazifalar to'plamidan foydalanish, ulardan foydalanish o'qituvchidan katta maxsus tayyorgarlikni talab qilmaydi. O'zingizga javob berishga, psixolog bilan maslahatlashish kifoya va yaxshi tarzda! Vazifalar har qanday tartibda qo'llanilishi mumkin, siz o'zgartirish va qo'shimchalaringizni amalga oshirishingiz mumkin. Bu erda asosiy narsa, yigitlarni ijodiy o'yin jarayoni bilan jalb qilishdir.

Juda ko'p g'oyaga ega bo'lish uchun yaxshi fikr yaratishning eng yaxshi usuli.
Linus Polina,
Fizik, Nobel Laureatie

Mashq. Bu nima?

Aksariyat hollarda, bizning mulohazalarimiz yagona to'g'ri javob olishga qaratilgan. Ushbu yondashuv yordamida biz sinovlar va viktorinalar bilan tanishib chiqadigan "yagona to'g'ri qaror", biz bloklar bilan o'ylashga odatlanib qolamiz: "Ha, yo'q," qora va oq "," To'g'ri noto'g'ri ".

Ushbu fikrlash uslubining oqibati shundaki, yangi g'oyalarni izlayotganda, biz ko'pincha birinchi javobni to'xtatamiz va uning holatini davom ettirishga harakat qilmaymiz. Birinchi qaror, hatto bu eng yaxshisi bo'lmasa ham, ko'pincha qidiruvni davom ettirish istagimizni to'sib qo'yadi. Biz eng yaxshi echimni topish imkoniyatini yo'qotamiz.

Masalan, rasmga qarab, ayta olasiz, bular ikki doiralik va to'xtash. Va siz, shuningdek, pishirilgan tuxum, hojatxona qog'ozi (yuqori ko'rinishi), sombrero (pastki ko'rinishi), simob va venus orbitalari, yorug'lik lampochkasi va boshqa narsa ekanligi haqida o'ylashingiz va tasavvur qilishingiz mumkin. Ikkinchi rasm - bu daraxtning poyabsi. Ushbu mashq bolalar kabi juda ko'p. Agar siz biror narsani yaratishga qaror qilsangiz, qidirishni to'xtatmang. Albatta, yigirmata g'oyaning o'n to'qqizta ixtiro qilinganligi bundan mustasno

bu poligonga tinchgina yuboriladi, ammo yodda tutingki, Tomas Edisonni kesib o'tayotgan chiroqlarni ishlab chiqarish uchun ikki mingdan ortiq usulni topdi. Agar siz qidirishni davom ettirsangiz, siz yaxshiroq echimni topishingiz mumkin.

Ulanishlarni o'rnatish

Ulanish va munosabatlarni o'rnatish qobiliyati ba'zan g'alati va hatto hayratda qoldiradigan,
Bu har qanday ijodiy aqlga yoki sohaga bog'liq bo'lgan narsaga asoslanadi.
Jorj Jurb Raidel,
yozuvchi

Mashq. Agar siz lampochka lampochkasini dastak bilan ulasangiz nima bo'ladi?

Qanotlari va mashinasi? Temir va changyutgich? va boshq.

Ko'pgina ijodiy tushunchalar aniq bir kishi ikkita aniq turli xil g'oyalarni va ularning asosida radikal ravishda biror narsani shakllantirishga harakat qilayotganda aniq. Yoxann Gutenberg uzum g'oyalarini birlashtirdi va portativ bosib chiqarish mashinasini tuzdi, Uilyam Garvey pompa va qon aylanish nazariyasi o'rtasida o'xshashlikni topdi.

Rayt birodarlar qushlarning qanotining qanoti, velosiped va ichki yonish dvigateli va birinchi bo'lib boshqariladigan parvozdan zavqlanishadi.

Siz taklif qilgan mashqda siz bir nechta ulanishlarni topishingiz mumkin. Masalan, qorong'ilikda joylashgan oyat uchun o'rnatilgan yorug'lik manbai bilan bir o'ylab ko'ring yoki turli xil chiroyli naqshlar prognoz qilinishi uchun chiroqni yozadigan maxsus tutqichni yozadi. Siz yoqilg'i olish uchun poydevorga kirgan dastagini tasavvur qilishingiz mumkin. Siz qanday boshqa muloqotni topa olasiz? Bolalar sizlarga xayoliga keltirmaydigan narsalarga duch kelishlari mumkin.

Ushbu ulanishlarni ongda o'rnatishni kuzatish juda qiziq. Bu erda siz hali ham qidiryapsiz va keyingi lahzada - allaqachon fikr topdingiz. Bu ikki voqea orasida nima bo'ldi? Siz hozir "ha!" Bu "ha!" Siz topishni boshdan kechirasiz yangi g'oya, "Voy! Siz tashvishlanasiz, bu ishni topib, ishni topasiz. Va bu ikkinchisi o'z-o'zidan

Trigger so'zlari

Tasavvur qiling, miyangiz katta kutubxona. Va sizning xotiralaringiz, tajribalaringiz, g'oyalar - bu ertaklar, hikoyalar, hikoyalar, xayolotlar, plyonkalar, ular javonlar tomonidan bezatilgan. Ko'plab asarlar yomon yoritilgan yo'laklarda yo'qolgan. Fikrlar printsipial jihatdan, ammo ularga borish qiyin.

Tajriba kutubxonasiga kirish huquqini engillashtirishning bir necha usullari mavjud. Ulardan biri bu iltifotli so'zlar yoki yangi uyushmalarni keltirib chiqaradigan so'zlar. Imlo yoki izohli lug'at Siz bilan ishlayotgan fikringiz bilan bog'liq bo'lgan so'zlarni qidirishda.

Sizda biron bir so'z sizning oldingizda paydo bo'lishini yoki kitobni tasodifiy ravishda ochguncha qidirishingiz mumkin, barmog'ingizni har qanday chiziqqa joylashtiring va barmog'ingiz urganingiz va barmog'ingiz bilan bog'lanishni majburiy ravishda yarating.

Siz uchun bu nimani anglatishi mumkin? Ferment - bu biokimyoviy jarayonlarni tartibga soladigan protein modda. Ushbu so'z sizga hujayralar va mikroblarni eslatishi mumkin. Shu munosabat bilan siz ba'zi futbolchilar ba'zi bir kameralarni yuqtirishi kerak bo'lgan "mikroblar" va boshqa o'yinchilar bu hujayralarni himoya qilishlari kerak. Ushbu so'z sizni bitta katta qafas yoki butun organizmga olib kelishi mumkin. Fermentlar kimyoviy reaktsiyalarni amalga oshirishga yordam beradi, ammo ularda ishlatilmaydigan o'yinchi pozitsiyasini o'zgartirmaydigan o'yinni tasavvur qilishingiz mumkin, ammo faqat tashqi sharoitlar o'zgaradi. Yana bir usul: Siz "enzma" so'zi "biroz" so'zi bilan undirib, ba'zi harbiy o'yinni tasavvur qiling.

Mashq. Quyidagi so'zlarni bo'yash uchun qanday o'yin: yo'lak, shahzoda, shahzoda, chiroq, arava, urish? Va hokazo.

Ajratish va ulanish

Fikrlarni ishlab chiqarishning yana bir yaxshi usuli bor. U chaqiriladi atributlarni tahlil qilish.Agar siz ishlayotganingiz haqidagi xususiyatlar, xususiyatlar ro'yxati, xususiyatlar ro'yxati va siz yaratilgan g'oyaning parametrlari. Keyin, yangi g'oyani yaratish uchun siz bir nechta xususiyatlarni darhol o'zgartirishni boshlaysiz.

Mashq. Masalan, yangi kubokni loyihalash ustida ishlayotganingizni tasavvur qiling.Kubokning xususiyatlari ro'yxatida u dumaloq bo'lishi kerak, shunda u barqaror tubdan va ichimlikning ta'mini o'zgartirmasligi uchun etarlicha qattiq materialdan iborat bo'lishi kerak.

Endi siz yangi yo'nalishlarda o'ylashga tayyormiz. Sifatdoshlardan biriga yoki uni biron bir tarzda o'zgartiring. Masalan, bizning kubokimiz hech kimni tutolmasin, lekin ikki tomondan ushlab turing. Agar siz dastagini stakan ichiga o'rnatsangiz, hech qachon inding emas, chunki barmog'ingiz bilan birinchi bo'lib urinmasdan chayqalib bo'lmaydi. Siz kosaning o'zi bilan tutqichni - xokkey qo'lqoplarida ichadiganlar uchun qo'lingiz qilishingiz mumkin.

Siz kubok ma'lum maqsadlarga xizmat qilish uchun boshqa parametrlarni o'zgartirishingiz mumkin. Uning ashulagichni yechmaganligi uchun, uni kesib tashlamaydi, plyajdagi qumda qotib qolsin. Va siz Donyshko yopishqoq va yumshoq qilishingiz mumkin, shunda stakan dengiz sayohatida maydondan tushmaydi. Ko'p qahva ichadiganlar uchun siz balandlikning o'rtasida teshik bilan bir stakan tayyorlashingiz mumkin - stakan har doim yarim bo'sh bo'ladi. Shirinlikni yaxshi ko'rganlar uchun siz ba'zi kimyoviy texnologiyadan foydalanishingiz mumkin, stakanning ichki yuzasini shakar bilan qoplashingiz mumkin. Va siz to'rtta did - shirin, achchiq, tuz va nordon bo'lgan kosaning ranglarini qoplashingiz mumkin - bu didni yoqish, didni tanlashingiz uchun.

Kontekstni o'zgartirish

Mashq. Qog'oz qisqichlari, shisha, to'plar, pan, poyafzal va boshqalardan yigirmata usuli bilan keling.

Narsalar atrofiga qarab ahamiyatlidir. Masalan, qog'oz kliplar idorasida harflar, kontraktlar va boshqa hujjatlarni birlashtirish uchun ishlatiladi. Laboratoriyada bir xil temir parchasi simning bir qismi bo'lishi mumkin, bu ikki kabelni bog'laydi. Qog'ozni buzish uchun siz buzilgan ko'zoynaklarni tuzatish uchun qog'ozdan foydalanishingiz mumkin.

O'zgargan holatlar sizni taniqli narsalardan foydalanish uchun yangi imkoniyatlarni o'rganishga majbur qiladi. Sayohat qilganingizda, sochiq yostiqqa aylanadi, kino kamerasini, kino kamerasini, pirogni olib, orqa tomoni uchun "quvnoq", "quvnoq".

Ularning xohish-irodasini amalga oshirishning iloji yo'q,
Hatto berish, hatto berib, uni tark etishni rad etishning iloji yo'q
VOSHEE. Aslida, u sizning oldingizga keladi
Aqlni tinchlantiradi va xayol erkin yuradi.
Morris Klein, matematika

Improvizatsiya uchun mashqlar

Tayyorlamoq

1. Siz tashrif buyurgan so'nggi ijodiy g'oyasi nima?
2. Qachon oxirgi marta Hayotingiz uchun ijodiy g'oyangizni tasavvur qilganmi?
3. Qilgan beshta ijodkor bo'lgan narsangizni nomlang.
4. Bolaligingizni eslang.
5. Qachon oxirgi marta ijodiy harakat qilgansiz? Va nima bo'ldi? Yomon nima sodir bo'ldi? Va yaxshimi?

Ma'naviy fikrlash qobiliyatini tekshiring

1. W.sizda sham, mos keladigan qutilar va mixlar bor. Shamni yog'och eshikka yopishtirishingiz uchun, sham yaxshilanadi va o'qishga etarlicha yorug'lik berdi. O'zingizning g'oyalaringiz bu aks ettirish kabi qanday tarqalishiga e'tibor bering.

2. Barometr yordamida bino balandligini o'lchashning barcha usullarini sanab bering.

3. Siz yangi kitob muqovasini ixtiro qilyapsiz. Ertalab, siz prezident uni ishlashga ketayotganda ko'radigan joyda bir nechta reklama qilishga qaror qildingiz. Reklama uchun nima bo'ladi?

4. Siz bilasizki, sizga sinov vazifasini taklif qilish kerak: qanday qilib uzun tylindrli tsilindrli tennis to'pini qavatga olish mumkin. Standart eritma - To'p paydo bo'lishi uchun suv quying. Ammo siz topshiriqning mazmuni haqida bilib oldingiz va qo'shimcha javoblarni oldindan tayyorlab qo'ydingiz. Aynan qanday? Qanday qilib to'p olasiz?

Amaliyot ijodkorlik

Siz muntazam ravishda bajaradigan har kuni har kuni mashg'ulotni tanlang: Tishlaringizni cho'tkalang va bu kasbni ko'proq ijodiy qilish uchun ularni ixtiro qiling.

Metaforik fikrlashni rivojlantirish

1. Taqqoslash va metaforadagi bo'shliqlarni to'ldiring. Kema uchun suv bir xil ... ... bochkalar. Gul, xuddi shunday, xuddi shunday ... g'azabni keltirib chiqaradi. Kran .... Xuddi shu narsa ... ta'til uchun.

Sintezni oling

O'zingizni ijod holatiga kiritishning qiziqarli usuli: har xil idrokni aralashtirish, ya'ni tovushlarning ta'mini his qilish, ranglarni eshitish, hidlarni eshitish qobiliyatini tasavvur qilish. Bunday narsada biror narsa qilishga harakat qiling.

"O'yin-kulgi" so'zi qanday hidlanadi? Keyingi etti raqam nima? Sariqning ta'mi nima? Atrof-muhitning shakli nima? Quyosh botishi qanday?

Xursandchilikning ta'mi nima?

Qanday qilib

Ikki to'p bilan jamoaviy o'yinni yaratasizmi? Inson tanasini chizasizmi?

Inson yuzini chizmoqdamisiz? To'g'ri devorga ega bo'lmagan uy loyihasini yarating?

Tasodifiy ijod

Har kuni siz hech qachon olib ketmagan bunday holatni oling. Har kuni yangi so'zni ixtiro qiling va buning uchun qiymatni ixtiro qiling.

Har kuni yangi fikrni ixtiro qiling. Har kuni ruhiy gimnastika qilish.

Har kuni bir oy davomida tishlaringizni yuvish uchun yangi yo'lni ixtiro qiling.

O'z-o'zidan rasm

Dastani oling va o'ylamasdan biror narsa oling. Siz yaratmoqchi bo'lganingiz haqida hech qanday tasavvurga ega emassiz, qalamning uchini qog'ozga bosing va unga tekin harakatga qo'ysin. Nima bo'lishini o'ylamang - nima bo'ladi, u chiqadi. Kamida o'n beshta rasmlarni tuzing. Sizning qalamingiz nima yaratadi?

Dasturlash tushlar

Uyqu ko'pincha tushida biron bir narsa haqida o'ylashni istasangiz, u holda uxlab yotgan bo'lsangiz, bu fikrni yodda tutsangiz, bu fikrni yodda tutsangiz, tez-tez ijodiy tushunish manbai. O'zingiz oldida ruhiy tasvirni ushlab turish o'rniga, bir tomonni aylanib chiqsin, shunda ikkinchisingiz yorug'lik paytida, butun bilagingizda ruhiy rasm paydo bo'ldi. Ertalab uyg'onganingizda, Momo Havoda uxlab yotganingizni eslang va ota-onalarga aytishga harakat qiling. To'shakdan chiqmasdan fikrlarni tashlang.

Ijodkorlik uchun ikki daqiqa

Ko'pincha biz ijodiy qon aylanishimiz, biz umidsiz holatga tushib, aql-idrokni yaratishingiz bilanoq bizda qolmay qoladi.

Quyidagi mashqlarni bajaring.

1. 3A ikki daqiqada o'ng qo'lingizni eng ko'p yangi qoidalarni bering. Va endi ikki daqiqada "Bugun kechqurun" so'zlarini ayting, eng ko'p turli xil seyonlar bilan
2. 3a ikki minut turli xil shakldan iborat bo'lib, kliplarni kengaytirishiga yo'l qo'ymang (har bir rasm uzun tuxumdonlar bilan rasm chizish).
3. Uchta parcha. Ikki daqiqadan so'ng, faqat ushbu uchta bo'lakni ishlatib, iloji boricha ko'proq naqshlar qiling.

Agar siz kutilmagan narsani kutsangiz, unda siz voy topolmaysiz.
Geratlit, faylasuf

Sinfdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish mashqlari:

1. "Dizayn"

barcha butunlar uchun varaqlar, ular farzandni birinchi bolani tasvirlash uchun o'ylab topganini bilmasdan o'z bo'laklarini olib ketishadi. Ikkinchisi oxirida nima bo'lganini va birinchi homilador bo'lgan narsa bilan solishtiring.

2. "Uch yorug'lik"

O'qituvchi uchta so'zni misol qilish uchun aytadi: mushuk, to'p, samolyot, har bir bola ushbu so'zlar yordamida taklif bilan shug'ullanishga harakat qiladi. Masalan: mushuk to'p orqasida samolyotda uchib ketdi.

• Mushuk samolyotda to'pni o'ynadi.
• To'pda mushuk samolyot kabi uchib ketdi. Va hokazo.

3. “Dilrabo”

Tutqichni oling, varaqaning o'rtasini qo'ying, ko'zingizni yuming va o'zboshimchalik bilan harakatlaning, lekin 15 soniya davomida davom etadigan chiziqni diqqat bilan ko'rib chiqish mumkin.

4. "Sirlarni yozish, ammo algoritm”

Siz jumlangan mavzu belgilarini tavsiflovchi jumboqlarni yozishingiz mumkin:

Nima?	Qanday bo'lmasin?

Algoritm:

1. Ob'ektni tanlang

2. Savolga javob berish orqali stolning chap qismini to'ldiring: "Nima?"

3. Stolning o'ng tomonini to'ldiring: "Bir xil nima?"

4. So'zlarni joylashtiring - obligatsiyalar ".... lekin yo'q ..."

5. "Rasmiy"

Ikki bola bitta tutqichni oladi, varaqning o'rtasiga qo'yib, o'qituvchining qulog'ini turli yo'llar bilan aytgan narsalarini aytib berishadi. Va nima bo'lganini ko'rib chiqamiz.

6. "Qofiya"

So'z uchun qofiyani olib keting. Masalan: qo'zichoq - so'z - yurak.

7. "Qanday qilib boshqacha gapirish kerak?"

Ko'p sinonimlarni iloji boricha quyidagi so'zlar uchun toping:

• Ahmoq: ahmoq, yaqin, ahmoq, ahmoq, miyobsiz ......
• Muhim: muhim, muhim, zaruriy, printsip ......
• Xursand: motamli, salqin, changli, qayg'uli ......
• Do'stim: Do'stim, o'rtoq, hamkasbim ...
• Qo'rqdi: qo'rquv, keksa, qo'rqinchli, tashvish bilan qoplangan .....
• Kulgili, kulgili, kulgili, kulgili, quvnoq, aqlli ....
• Jozibali: jozibali, yoqimli, plash, o'rnatilgan, jozibali, jozibali .....
• O'z-o'zini ishontirish: IEN, IENni biladigan, o'zini o'zi o'qish ......

8. "To'liq diapazon."

Alifbo tartibida o'ttiz uzluksiz so'zlar ro'yxatlarini tuzing, masalan:

• Kasblar: arxitektor, buxgalter, doktor ...
• Shaharlar: Anapa, Baykal, Voronej.
• Musiqiy asboblar: Akkorde, balolaika, sello ...
• Oziq-ovqat: ananas, katta, uzum ...
• Daraxtlar: Accia, qayin, Versa ....
• Hayvonlar va boshqalar.

9. "Ha va yo'q"

"Ha" yoki "ha" deb savol berish, lekin siz to'g'ridan-to'g'ri savollarni aniqlay olmaysiz (masalan, bu mushukmi?)

10."Mazali xaltalar"

Backpack yotar edi: sendvich, to'p, konstruktor, qoshiq, to'q sariq, kub, kolbasa, kolbinar, yong'oq. Ushbudan boshlab qutulish mumkin.

11."Tuzik yeng"

Sumkada - yengning spektaklini "Tangram" yoki har qanday geometrik raqamlarni yopishtirdi. Bolalar sumkada bo'lgan va eslab qolishgan. Va endi men savollarga javob beraman:

• Qiyin yog 'qancha raqamlar edi?
• Qancha to'rtburchaklar? Kvadratni oling.
• Qancha uchburchaklar? O'rtachani olib tashlang.
• Qancha raqamlar qolmoqda?

12."Shakl"

Kuzatmoq geometrik shakli Va hayvon olinadi, shunda.

13. "Rasmdagi hikoya"

Jurnallardan turli xil rasmlarni tayyorlang. O'tmishni, hozirgi kunning kelajagini yoki bu mavzuni yoki yashashning kelajagini ayting.

14."G'ayrioddiy muammoning echimi"

Agar siz shunday qilsangiz, deb yozing va yozing:

• Hamma odamlar chiroq kabi nur bo'ladimi?
• Agar hayvonlar odamlar kabi gaplashgan bo'lsa?
• Agar barcha odamlar fikrlarni uzoqda o'qishlari mumkinmi? Va boshq.

Foydali maslahatlar

Ijodkorlik - bu bizga innovator va mutafakkirlarni yaratadigan ajoyib sifat. Bu ushbu rassomning yakuniy maqsadidir va biz har birimiz va har birimiz.

Maslahat 1. Birinchi huquq qarorida to'xtamang. O'zingizni hukmni oling, biroz keyinroq oling va biroz ko'proq qazing.

Kengash 2. munosabatlarni o'rnating. Yangi g'oyalarni yaratish uchun metafora, taqqoslash va analoglardan foydalaning. Odatiy manfaatlarimiz doirasidan tashqarida materiallarni qidiring.

3. Yaratish - --risk. Agar siz asl g'oyani - siz uchun asl nusxasini bosmoqchi bo'lsangiz, odatdagidan siz odatdagidan mutlaqo farq qilishingiz kerak. Bu shuni anglatadiki, siz o'rnatilgan joylarni bostirib kirsangiz va yangi narsa qilishga urinishlar kerak. Xushlar kostyumida ongingiz bo'lishdan qo'rqmang.

Maslahat 4. Transmissiya, ilhomlash uchun xristian xayollari har qanday vaqtda va istalgan joyda - hammomda, uyg'onish paytida tushlikda paydo bo'lishi mumkin. Afsuski, ular juda tez-tez ular ko'rinadigan darajada tezda tarqaladilar. Ular paydo bo'lishi bilanoq ularni tuzatishga tayyor bo'ling: chizma chizig'ini chizish yoki yozuvlar tuzish.

Xulosa

Va yakunida men quyidagilarga alohida e'tibor berishni xohlayman.

Ijodiy faoliyat - bu sog'lom va uyg'un insoniy hayotning zaruriy tarkibiy qismi. U optimal ravishda tashkil etiladi

faqat moderatsiyada, super ehtiros va darslar va dam olish tarzining keskin yoki uzoq vaqt davomida, ya'ni I.E. manik obsesyonsiz. U surunkali va g'ayritabiiy harakatlarga xos bo'lmaganda, qolgan barcha hayotlar "biri, lekin olov ishtiyoqi" ni buzmaydi.

Bolalarda ijodiy shaxsning tarbiyasi, shuning uchun ularning ijodiy faoliyatiga e'tiborni rivojlantirish, umuman umuman uyg'un umrni tashkil etishga qaratilgan. Ijodkorlik shaxsiyatni, bola salomatligini faqat dono, i.e. Boshqa narsalar qatorida, turli xil va protseduraga yo'naltirilgan, uning pedagogik tashkiloti.

Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini o'rganish va rivojlantirish maqsadida, ulardan foydalanish o'qituvchidan katta maxsus o'quv mashg'ulotlarini talab qilmaydigan oddiy ijodkor vazifalardan foydalanish tavsiya etiladi. Psixologga javob berish yoki maslahat berish kifoya va yaxshi tarzda! Vazifalar har qanday tartibda qo'llanilishi mumkin, siz qo'shimchalar va o'zgarishlarni amalga oshirishingiz mumkin. Bu erda asosiy narsa, yigitlarni ijodiy o'yin jarayonida jalb qilishdir.

Adabiyotlar ro'yxati

1. Bogdanova, T.G.Bolaning kognitiverligini tashxislash. [Matn]: O'quv / T.G. Bogdanova, T.V. Kornilova. - m.: Rasosenageniya, 1994 yil. - 62-66

2. WUJEK, T.Ongni o'qitish. [Matn]: Astavni kuchaytirish uchun mashqlar / T.Nudjek. - Sankt-Peterburg: Peterburg: 1996- sah.

3. Motkov, O.I.Bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish. [Matn]: / O.I. Minoov. Qo'shimcha ta'lim, - 2008 yil. №4 - p.9-13.

4. Savenkov, A.I.Ijodiy fikrlashni rivojlantirish. [Matn]: qo'llanma/ A.I. Savenkov - Yaroslavl: Nashriye MCHJ akademiyasi Taraqqiyot Akademiyasi, 2007 yil. 32C.

5. Sobyko, n.V............... Boshlang'ich sinf o'quvchilarining ijodiy tasavvurini rivojlantirish - muhim muammo zamonaviy ta'lim. [Matn]: / N.V. Sobo - qo'shimcha ma'lumot, - 2005. № 6 - C.9-10.

2014-yanvar 2016 yil.

Nostandart fikrlash ko'p jihatdan ma'lumot sohasidagi talabga ega. Kattalardagi ijodiy fikrlashni rivojlantirish bunday kasblarda qo'llaniladi:

• reklama va boshqaruv sohasidagi kasblar;
• psixologning kasbi (psixoanaliz);
• dizayner, rassom;
• yozuvchi kasbi;
• boshqa ijodiy kasblarda.

Ba'zida odamlar ijodiy kasblarga erishganlar boshqa dunyodan kelganga o'xshaydi. Ularning ajoyib g'oyalari qayerdan keladi? Bunda g'ayrioddiy narsa yo'q, ular hamma kabi haqiqatni ko'rishadi, lekin shu bilan birga ular uni mutlaqo boshqacha ko'rishadi.

Ular haqiqatga moslashishmaydi va haqiqatni o'z g'oyalari ostida o'zgartirishga harakat qilishadi. Voyaga etganlar uchun, qachon odatiy narsada g'ayrioddiy narsani ko'rish qiyin kichik bola Filial soyasida qushning siluetini ko'rish mumkin. Chunki bolalikda hamma dunyoni cheklovsiz ko'radi, unga hamma narsa beriladi ijodiy salohiyatDunyoni bilish. Ammo etukligi bilan u bu qobiliyatni yo'qotadi. Maktabda biz umumiy mantiqiy tamoyillar bilan ta'lim beramiz.

Shunday qilib, yillar davomida eng yomon fikrimizni qanday rivojlantirish mumkin?

Avvalo, ijodiy fikrlash miyaning o'ng yarim shari bilan bog'liqligini eslaymiz. Bizning his-tuyg'ularimiz, sezgi bizning paydo bo'ladi. Bolaligidan, bola birinchi bo'lib yana rivojlangan o'ng yarim sharVa kattalar katta, mantiqiy mavhum. Qanday rivojlantirish kerak ijodiy fikrlash Kattalarda?

Birinchi narsa, beqiyos fikrlarni rivojlantirish uchun psixologik munosabat.

Zerikarli kul rangni anglash va zerikarli kayfiyatni keltirib chiqaradi. Shunday qilib, har doim ham yaxshi, go'yo birinchi marta hamma narsani ko'rishni boshlang. Siz musofir ekanligingiz haqida o'ylang va bu shaharda hech qachon bunday shaharda bo'lmagan. Siz g'oyalar ustida ishlayotgan joyda rangli rasmni osib qo'ying. U sizga e'tiboringizni jalb qilishga va tasavvuringizni uyg'otishga yordam beradi va ijobiy fikr yuritadi.

Shaxsiy dastur bo'yicha Vikuiumda ijodiy fikrlashni rivojlantirish jarayonini tashkil qiling

Bir aage aytadi: "Afsuski boylik ostonasida uxlash". Shu bilan birga, ko'pchilik hayotning ma'nosi nimaligini tushunishga harakat qilmoqdalar? Aytish mumkinki, sizga o'zingizga qoniqish hissi sizga o'zingizning ma'nosi bo'lishi mumkin. Fiziologik jihatdan, baxt hissi bilan bog'liq kimyoviy reaktsiya Miya va endorfinlarning chiqarilishi. Ushbu neyrogon muvaffaqiyatni ijobiy his qilish va kuchaytirishda ishtirok etadi. Har qanday kasb, masalan, uyni tozalash, masalan, ijobiy his-tuyg'ular bo'lsa, zavq keltirishi mumkin.

Voyaga etganlar turli xil aqliy cheklovlarni o'rnatishga moyil. Siz birinchi marta kelganingiz mumkin bo'lgan qiyin vazifani hal qila olmaydigan fikr salbiy o'rnatishga olib keladi va muvaffaqiyatsizlik uchun sizni bilish.

Shuni esda tutish kerakki, dunyoda hamma narsa mumkin va bu cheksiz va faqat sizning idrokingiz cheklanishi mumkin. Ba'zi darajada, aql-idrok g'oya har bir ma'lum bo'lganidan, intellektual taqiqlardan voz kechishni talab qiladi. Agar u hali ham vazifani hal qilmasa, muvaffaqiyatsiz tajribani "men buni hech qachon qilolmayman" deb o'ylash uchun muvaffaqiyatsiz tajribadan foydalanmaslik kerak.

Xuddi shu joyda g'oyalaringizda ishlashga harakat qiling. Ishtiyozlar, ma'lum bir sozlash bilan bog'liq bo'lgan his-tuyg'ular, bu samarali aqliy ishlarni ta'minlaydi. Keyingi parchalanishda va hatto ma'lum vaqt Kun ijodiy jarayoningizni hech qanday kuch sarflamasdan rag'batlantiradi.

Aqlli ishni ijodiy boshlash uchun uni turli yo'nalishlarda ishlashni o'rgatish kerak. Sizga ijodiy fikrlash uchun quyidagi mashqlar beriladi.

Jismoniy mashqlar "boshqa dasturiy mavzuni toping." Masalan, oddiy taburani oling va u bilan boshqa biron narsa bilan kelishga harakat qiling. Siz uni o'girishingiz va daraxt uchun stend sifatida ishlatishingiz mumkin. Siz uning silliq yuzasini stol sifatida ishlatishingiz mumkin. Siz bu usulni so'zlarga qo'llashingiz mumkin. Har qanday so'z oling va unga nostandart ibora yoki metafora bilan keling. Tasavvur qiling, ma'noni majoziy ma'noda uyg'otadi va ramzni o'zgartiring. Ushbu belgi biron bir ob'ektning tavsifi bo'yicha bu ramzni topishga harakat qiling.

Mashq "Cheklangan miqdordagi hikoyalar" . Haqiqiy makonni qanchalik ko'p cheklaysiz, bu har xil fikrlarni ishlab chiqish, bu so'zlar qanday qo'llanilishi mumkin (og'ir ahvolda bo'lgani kabi). Fantastik g'oyalar bilan fikr bildirishdan qo'rqmang, siz o'zingizni haqiqiy ma'nolarga chek qo'ymaslik kerak.

Ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradigan ushbu mashqlar.

Mashq "nomuvofiq" mashqlari . Qarama-qarshi ma'noga ega so'z jumlasida bog'lanishga harakat qiling. Masalan, issiq muz, qattiq jun, qorong'u kun. Uyushmadagi bunday o'yin ongni qayta qurishga boshqa yo'lga olib keladi.

"Aksincha so'z" mashqlari . Ishga kirish, xarid qilish, o'rganish, o'rganish, o'rganish, boshqa ismlarni aksincha o'qishga harakat qiling. Masalan, dorixona "Akket". Shuning uchun urinib ko'ring, nafaqat ismlarni, balki iboralar va iboralarni ham o'qing.

"Birinchi e'lon" mashqlari . Yana bir ajoyib jismoniy mashqlar nostandart usulda qayta qurish uchun hissa qo'shadi. Bu kitobni avval o'qishni boshlashga harakat qiling, lekin o'rtadan yoki oxiridan. Shunday qilib, birinchi navbatda birinchi navbatda tugaydi, ammo oxirgi so'z.

Chet tilini o'rganish . Aql uchun eng yaxshi sport zalida chet tilni o'rganish. Agar siz allaqachon ba'zi bilgan bo'lsangiz xorijiy til, Ikkinchisini o'rgating. Tillarni shunga o'xshash tuzilishga (masalan, nemis, xitoycha) ushlab turishga harakat qiling. Birovning tilini o'rganib chiqib, siz asta-sekin tuzilmalarni ko'rasiz mahalliy til. Bu sizga tadbirlar va narsalarni ko'p sonli tilni idrok etish nuqtai nazaridan sezishingizga imkon beradi. Bunday ilojlanish "ta'riflar va ularning munosabatlari" ga nisbatan nostandart fikrlashni rivojlantirishga qat'iy ta'sir qiladi.

"Perortraase" mashqlari . Agar siz ma'lum bir vazifa yoki g'oya haqida o'ylasangiz, uni bilvosita bilvosita bilvosita, erkin birlashmalar yordamida ifodalashga harakat qiling. O'z fikrlaringizni, boshqa so'zlarni takrorlashga harakat qiling.

O'zingizni notepad oling, unda barcha kutilmagan g'oyalarni yozib olasiz. Har bir fikrni saqlashga harakat qilingAgar u birinchi qarashda juda ahmoq bo'lsa ham.

Ufqlaringizni kengaytiring. Agar siz suhbat yoki notanish so'zni o'rgangan bo'lsangiz, lug'atdagi so'zning ma'nosini ko'rish uchun dangasa bo'lmang. Agar bu so'z tarixiy nuqtai nazardan olingan bo'lsa, u o'sha kunlarda nimani anglatishini bilib oling va bu voqealar uning paydo bo'lishiga yordam berdi. Masalan, "Primus", "Qizil oktyabr" kabi so'zlar va iboralar.

Salom!

Avvalroq, biz muhim masalalarni muhokama qildik ().

Bugun biz eng oddiy mashqlarni ko'rib chiqamiz, "ish", bu juda ko'p vaqt kerak emas. Ammo ular nostandart fikrlashni yaxshilashga yordam beradi.

"Biznes o'rtasida" ijodiy fikrlash tarzini rivojlantirish

☻ Avtobusda yoki piyoda yurish paytida, do'konlarning belgilarini oldindan o'qing. Ba'zan bu ochiqchasiga kulgili, sinab ko'ring! Masalan, "uy uchun hamma narsa" belgisi "Yodr Esr" sifatida o'qiysiz

☻ O'z navbatingizni kutayotganda, siz kitob olishingiz va yuqoridan yuqoridan va yuqoridan yuqoridan takliflarni o'qishni boshlashingiz mumkin. Masalan, siz romanning qahramoni teskari tartibda barcha harakatlarni bajarishini bilib olasiz. Avvaliga u ertalab uydan chiqib, oshxonasida nonushta qilib, tishlarini cho'tkasi va to'shakdan chiqib ketadi, keyin esa signalni eshitadi.

☻ To'xtash paytida 10 ta ekzotik nomlar bilan tanishing: alohida erkaklar, alohida ayol. Masalan, bezgaktigar yoki penigone.

☻ Shu bilan birga, siz buni duranglashingiz mumkin, ayniqsa buni hech qachon qilmagan bo'lsangiz yoki har doim siz uchun yomon deb ishongan bo'lsangiz. Muvaffaqiyatsiz narsani torting masalan, mavjud bo'lmagan hayvon va ism - bu mavjud bo'lmagan ismi.

Aytgancha, ichki muammolaringizni to'ldirib, "mavjud bo'lmagan hayvon" inftiyiya texnikasi mavjud. Bu topshiriqda ushbu ilovada psixologik sinov Ijodiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi.

☻ Uyda bo'lganingizda qalam oling chapda Va yozing! Va agar biz hech kim bu kasbga ahamiyat bermasak, barmoqlaringiz bilan qalam oling. Siz matnni chizishingiz yoki yozishingiz mumkin.

☻ B. bo'sh vaqt Nomuvofiq so'zlardan iboralarni ixtiro qiling. Masalan, shirin tuz yoki rostgo'y yolg'on.

☻ Har bir so'z oling va bu qisqartma ekanligini tasavvur qiling. Uni ochishga harakat qiling.Masalan, sut: yolg'iz kishiga borish orqali juda sevilishi mumkin.

Kursiyadan foydalanishning 20 usuli bilan keling. Siz unga o'tirishingiz yoki stensatsiya qilishingiz mumkin bo'lgan kaltaklangan variantlarni qabul qilmang. Mushuk uchun CHYUTUNI TAYYoRLASh yoki Gymnycastik qobiq sifatida foydalanish uchun eng original bo'ladi.

Thrahqiq, bu aqlni majburiy aloqaning usuliga qarshi turing. Mavzuning va uni qanday o'zgartirish yoki uni yaxshilash haqida o'ylang.Masalan, kitobni ko'rib chiqing. Boshqa narsalarni "yopishtirishga harakat qiling". Masalan, oyna. Ehtimol, bu oyna tasviri bilan kitob bo'ladi. Va endi o'yinchini "qo'shiling". Ha, allaqachon audiokitob!

Ushbu usul g'oyalar generatorlari deb ataladi. G'arbda hatto bunday kasb ham mavjud. Axir, turli xil tovarlar qayerda? Assortiment doirasi yuzlab ismlarga ega va bularning barchasi ijodiy odamlar qo'lining ishidir, uning vazifasi ko'plab g'oyalarni ishlab chiqarishdir.

Ushbu mashqlarning ma'nosi standartdan parvarish qilishdir. Shunday qilib, bizning fikrlash tarzimiz yangi va zerikarli va zerikarli stereotiplardan uzoqroq bo'lgan yangi ufqlarni ochadi.

(Xuddi shu printsip bo'yicha, taniqli TRIZ Asbobi inoblik qiluvchi vazifalarni hal etish nazariyasi asosida asoslanadi. Bu deyiladi fokal ob'ektlar usuli. Ehtimol, bir kun biz sizga nimani anglatishini va uni qanday qilib to'g'ri ishlatishni aytamiz. Va siz uni deyarli hamma joyda ishlatishingiz mumkin.)

Ushbu oddiy mashqlarni bir oydan keyin 15-20 daqiqa davomida bajarish, bir oydan keyin siz fikringizda katta o'zgarishlarni his qilasiz.

Bundan tashqari, sizda har doim qo'lda jurnal g'oyalari mavjud. Sizning yomonligi sizning kasalliklaringizga o'xshamagan narsa - barchasi yozing. Shunday qilib, sizning ijodiy fikringiz yaqinda katta burilishlarga ega bo'ladi va hatto daho elkama-elka bo'ladi!

Boshqa qanday usullar ijodiy fikrlashni rivojlantirishsizga ma'lummi? Sharhlarda bizga ayting.

Agar ushbu maqolada foydali bo'lishi mumkin bo'lgan kishini bilsangiz, unga ushbu sahifaga havola yuboring yoki (ijtimoiy tugmachalar biroz past).

Lyudmila Ponomarenko

Hayot beruvchi haqida. Agar siz o'zingizdagi ijodiy shov-shuvlarni uyg'otishni va sizning ichki Yaratganingiz o'sib, rivojlanishi uchun nima qilish kerakligini bilsangiz, ushbu maqola uchun vaqt ajratganingizga ishonch hosil qiling. Siz afsuslanmaysiz!

"Men bunga ijodkor odam emasman", deydi ular, ko'cha san'atkasisidagi multfilmlarga qoyil qoldiqlarni aytishadi. Ammo yaxshi yangiliklar bor: oxirgi ilmiy izlanishlar Hamma odamlar bir xil va har bir Yaratuvchimizning hayoti haqida taklif qilinadi. Shuning uchun, ibora "Men ijodiy odam emasman" - bu faqat uning dangasalikning qulay asosidir.

Ijodiy alkogolning afsonasi uzoq vaqt davomida o'stirildi va Bogemiyada xavotirda. Rassomlar, musiqachilar, aktyorlar, dizaynerlar va hatto o'rta qo'l koperraverlari, go'yo boshqa zotga tegishli va ish paytida ular hech bo'lmaganda Rabbimizning qo'lini qimirlatishadi. Kecha Oyga uchmoqchi bo'lgan Aguzarova bilan ijodiy shaxs Gaganing aralashmasi bo'lib, bugungi kunda yangi qo'shiq bilan urishadi va ertaga Funknee Kokoshnikda meditatsiyaning afzalliklariga intervyus qiladi . Va yaratishni boshlash uchun biz kamida uch marotaba do'zaxning to'qqizta muddatidan o'tishimiz kerak, giyohvand moddalarni reabilitatsiya olib boring va Tibet tog'larida fikr yuritishga qoldiring.

Ilmiy tadqiqotlar Har qanday bo'limni ijodiy va korporativ ish sinfiga rad eting

Nima deyishni nima deyish kerak, agar zamonaviy korporativ muhitda "Griffindor" va "Slizerin" tarbiyalanuvchilari sifatida bir-biri bilan bog'liq "ijodiy" va "korporativ" turlariga sun'iy bo'linadi. Biroq, so'nggi 50 yil ichida amalga oshirilgan ijodiy qobiliyatlarning deyarli barcha tadqiqoti bu alohidalikni rad eting: ijodiy mushak, genetika bilan bog'liq emas, balki aql yoki shaxsiy fazilatlar bilan bog'liq emas.

Masalan, diagnostika va shaxsiyat tadqiqot instituti (IPAR) eksperimentida olimlar konferentsiyaga turli ijodiy kasblarning muvaffaqiyatli vakillarini taklif qilishdi. Bir necha kun davomida ular ko'pchilikdan o'tib, ijodiy omonatlarni qidirishni aniq bilmaganliklarini aniqladilar. Tayyorlanganlarning yagona keng tarqalgan xususiyatlari shunga o'xshash edi: shaxsiy xususiyatlar muvozanati, o'rtacha ko'rsatkichdan yuqori, yangi tajribaga nisbatan ochiqlik va murakkab variantlarni tanlash tendentsiyasi. Ko'rinib turibdiki, hech qanday maxsus narsa yo'q.

Odamning ijodiy turi yo'q

Shunda oq paltolardagi doimiy yigitlar shaxsiy xususiyatlarga ega bo'lishni boshladilar: XX asrning taniqli ijodkorlari haqidagi ulkan ma'lumotlar yig'ilgan, shundan so'ng hamma virtual sinovdan o'tkazildi, shundan keyin hamma virtual sinovdan o'tkazildi. Olimlar buni hisoblab chiqdilar ijodiy odamlar Shaxsiy xususiyatlardan biri uchun kesish (vijdonli, ekskursiya, ekskursiya, yaxshi niyat va nevrotransform), ammo yana meditsina va do'stona ichaklar orasida nevrasteniklar bor edi. va boshqa ko'plab narsalar. Xulosa: Hech qanday ijodiy shaxs mavjud emas.

Psixologiyani tashlash, ijodiy mushakni qidirish inson miyasida bo'ldi. Tadqiqotchilar krematsiyani talab qilgan va dahoning o'limidan so'ng uning kranial qutisini o'rganish uchun ko'tarilishgan. Va yana g'azablangan: Mashhur fizika miyasi professional beysbol o'yinchisining miyasidan farq qilmadi yoki mashinada yiqilib tushgan. Samolyotlar bo'yicha slingshotdan uchinchi tur tugadi, olimlar 3: 0 hisobida "yonmoqda".

Gen kodi va bunyodkorlik qobiliyatlari o'rtasidagi bog'liqlik

Psixologlar va fiziologlar singan rovoqda qolishganida, shunchaki befarq bo'lmaganlar, genetika vazifani hal qila boshladi, bundan oldin qari va jinsi genini topishga urinish. Genlar va ta'lim ta'siridagi farqni istisno qilish uchun olimlar faqat bolalarning farzandlari bilan shug'ullanishadi. 1897 yildan beri Gemini Konnektsiyasini reestrini o'rganish, Marvina tlynikoff guruhi 117 ta egizak jamoasini yig'ib, ularni ikki guruhga ajratdi (bitta-dvigatel va bilayer). Ikki o'nlab sinov natijalari gen kodi o'rtasidagi korrelyatsiyalar va ijodiy qobiliyat emas. 4: 0 va bu deyarli argentina Yamayka bilan.

So'nggi 50 yil ichida bunday tajribalar mashina va kichik trolleyadir. "Muza" kitobida, David Bruks ijodiy mushakning tabiatini topishga yordam beradigan o'nlab ma'lumotlarga olib keladi va har qanday boshqa mahorat, siz mashqlar bilan birga bo'lishingiz mumkin.

Ijodkor fikrlash uchun nasos berish

Ertalabki sahifalar

Dunyoda eski, lekin samarali usul. Uyg'onganingiz bilanoq, biz daftar bilan daftarni tortamiz va yozishni boshlaymiz. O'zgarishsiz, bu Tokio Xazzille bo'ylab o'qish haqidagi hikoya, "Mo'g'uliston geosiyolari" ning uyqusiz tahdidi haqida insho haqida hikoya bo'ladi. Asosiysi shunchaki yozish va hech narsa haqida o'ylamang. Ertalabki xatning normasi - bu uchta havo holati yoki 750 so'z. Siz 750 so'zli so'z va barabandan kalitlardagi barabandan foydalanishingiz mumkin, ammo tajribali yozadi, bu sizni eski usulda qilishingizni maslahat beradi - qog'oz tutqichi.

Va agar nima bo'lsa

Bu hatto usul ham emas, balki oddiy savol, Stanislavskiyning qaysi bir shanba aktyujayrasini majburlashini so'rash. "Va agar" agar "har qanday tanish ob'ekt, uning qismlari yoki harakatlariga qo'llanilishi mumkin bo'lsa-chi. Masalan, kitobda tarixda tarixda tarixda bo'lsa-chi? Shunday qilib, komik paydo bo'ldi. Yoki agar global yangiliklarning o'rniga biz qanday tashvishlarni aytib beramiz oddiy odamlar? Shuning uchun sariq matbuot paydo bo'ldi.

Ushbu usul juda rivojlanmoqda va aslida har qanday ijodiy jarayonning tetik mexanizmi. Va g'alati savollarni berish juda qiziqarli. Va barcha odamlar qon ichishgan bo'lsa-chi? Agar mamlakat prezidenti banan respublikasidan diktator nogironligi bo'lgan kulgili odam bo'lsa-chi?

Qo'rqinchli so'zlar

Voyaga etganlarning miyasida, birinchi imkoniyatda, birinchi imkoniyatda yorliqlarni baholashni va atrofdagi barcha narsalar bilan boqishni yaxshi ko'radigan belgilar tizimi mavjud. Bunday avtomatlashtirish natijasida, ammo bu tor va shablon fikrlashning asosiy sababi bir xil. Yangi so'zlarni ixtiro qilish, miyani oqilona fikrlashni o'chirishga majburlaymiz va xayolotni o'z ichiga olamiz. Texnik bolalikdan kelib chiqadi: ikkita so'zni oling, biz ularni bir xil narsaga ulaymiz va keyin hayotga qanday qarashini tasavvur qilishga harakat qilamiz. Vanna + Thealetz \u003d Vanitas, Kim + Kanya \u003d kimer.

Torrsensa usuli

Usul taqlidga aylantirish kerak bo'lgan bir xil turdagi dudlaga asoslangan. Qog'on varaqda biz bir xil belgilarni (aylana, ikki doirani, tirnoq, kesma, kvadrat va boshqalar) chizamiz. Keyin fantaziyani yoqing va rasm chizishni boshlang.

Misol. Doira sardor Amerikaning qalqonchasi, mushukning ko'zi yoki 5-penny tanga bo'lishi mumkin va maydon qo'rg'oshin yoki san'at asarlari bo'lgan uy. Bu nafaqat xayolotni, balki g'oyalarni topishda qat'iyatni rivojlantiradi, chunki har bir yangi dudel - bu o'zi bilan raqobat.

Fokal ob'ektlar usuli

Usul asosiy g'oya va tasodifiy ob'ektlar o'rtasidagi ulanishlarni topishdir. Masalan, biz o'zboshimchalik bilan kitob ochamiz, birinchi navbatda ko'zlarga tushib, ularni o'ylagan mavzu bilan bog'lashga harakat qilamiz. Kitob televizor, video o'yin, gazeta yoki boshqa narsa bilan almashtirilishi mumkin. Fikrlar jarayonida harakatlanayotganda juda yaxshi ishlaydi.

Gordonning analoglari

Bu mahoratning eng oson emas, ammo juda samarali usul. Uilyam Gordon ijodiy g'oyalar ombori, u to'rt guruhga bo'lingan analoglarni topishdir.

• To'g'ridan-to'g'ri o'xshashlik: Biz tashqi dunyodagi ob'ektning taqqosini qidirmoqdamiz. Ularning xonasidan mamlakatga tarozi.
• Ramziy: Biz birlashganda, bu ob'ektning mohiyatini tasvirlaydigan taqqoslanayotgan tahlilni qidirmoqdamiz.
• Fantastik o'xshashlik: Qavslar uchun ob'ektiv voqelikni cheklash, o'xshashlikni ixtiro qiling.
• Shaxsiy o'xshashlik: Ob'ektning o'rnini egallash va ahvol ko'zlari bilan vaziyatga qarab. Masalan, biz o'tiradigan joyimiz qanday yashaydi?

Bilvosita strategiyalar

Bu juda g'alati va qiziqarli usul, Brayan ISO va Piter Shmidt tomonidan charchagan miyani yashirin yo'llarda ahmoqonadan olib tashlagan. Usulning mohiyati: bizda 115 ta karta mavjud. Va maslahat juda g'alati: "noaniqliklarni olib tashlang va" Bo'yinning massasi "yoki" eski g'oyani ishlating ". Fokus - bu harakatlar uchun to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatmalar mavjud emas va har bir Kengashda ikki kishi muammoning ikki xil echimini ko'rishi mumkin. Kartalarni o'zingiz uchun berib, masalan, vaza yoki onlayn maslahatlardan foydalanishingiz mumkin. Masalan, .

Kunning muntazamligiga rioya qiling

So'nggi ishida "Men yugurish haqida gapirganimda gapirganda" (yugurish haqida gapirganda gaplashayotganimda), kunning qattiq tartibi haqida gapirdi (ertalab soat 5 da ko'tarish , 10.00)) uning ishlashi uchun asosiy katalizator bo'ldi. Aql injiq bo'lishga moyil bo'lib, o'z dangasalikning bahosini topadi va quyidagi rejim uni namoyish etadi va yarim navbat bilan birga kiritishni o'rgatadi.

Boshqa ijodiy darslarni mensimang

O'rganish yoki. Har qanday ijodkor kasb miyani ohangda ushlab turadi va ularning alternatijini o'zgartiradi va sizga javoblarni juda kutilmagan joylarda topishga imkon beradi.

Tadqiqotlarga ko'ra, laureatlarning uchdan bir qismi Nobel mukofoti Adabiyotda rasmning yana bir turi rasm, teatr yoki raqs bilan shug'ullangan. Eynshteyn ikkinchi ishtiyoqini chaqirdi va agar u fizik bo'lmagan bo'lsa, ular skripkachiga kirishlari mumkin.

Qo'lingizni tushirmang

Qachonki, bu o'likdan qimirlamasa, qat'iyan. Masalan, Doylning ota-onasi yozuvchisi, ahmoqlar paytida Belibradni eslagan qog'ozga quyishni boshlaydilar. Vaqt o'tishi bilan miya uxlashni va norozilik bildirishni to'xtatadi va fikrlarning oqimini chiqaradi. Va Xeminguey, roman yozish uchun o'tirganida, ishonmaguncha birinchi taklif uchun o'nlab variantlarni yozishi mumkin. Keyin u harakatni rivojlantirdi.

Ushlamang

Agar qat'iyatlilik yordam bermasa, qarama-qarshi tomondan o'ting. Yurish, mavhum biror narsa qiling, boshqa odamlar bilan muloqot qiling. Hamma narsa uzoq vaqtdan beri ixtiro qilingan nazariya mavjud, va ijodiy jarayon faqat ushbu g'oyalar uyg'unlashtirilgan. Agar javoblar AQShda yashiringan bo'lsa, siz faqat o'ng to'lqinga sozlashingiz va ularni tinglashingiz kerak. Siz Lotus pozitsiyasida quyosh ostida o'tirishingiz mumkin, idishlarni, o'rmonda, o'rmonda, o'rmonda, o'rmonni tinglash yoki tosh konsertga sakrashga borishingiz mumkin. Asosiysi, biz ichki dialogni o'chirib qo'yish va shu paytgacha diqqatni jamlashimiz uchun asosiy narsa.

Ijodkorlikni o'yin sifatida davolang

Ijodkorlik birinchi navbatda kulgili. Unga juda jiddiy munosabatda bo'lmang. Endi men buning sababini tushuntirib beraman. 2001 yilda Mayono kollejida tajriba o'tkazildi, unda o'quvchi bolaligi, bolaligi, labirint, chizish orqali sichqonchani ushlab turish kerak edi. Birinchi guruh o'quvchilari pishloqqa qarab ketishdi ( ijobiy sozlash), ikkinchisi boyqushdan qochib ketishdi (salbiy). Ikkala guruh ham bir vaqtning o'zida to'qnash kelishdi, ammo ikkinchi guruh talabalari kuchlanish mexanizmlarini ishga tushirdilar va labirintni kuzatib borgan ikkinchi guruh birinchi guruh talabalariga qaraganda 50% ko'proq vaqtni sarfladilar.

Shunchaki boshlang

Ko'pchiligi bolaligida musiqachilar, rassomlar yoki aktyor bo'lish orzu qilgan, ammo vaqt o'tishi bilan hayotga pragmatik yondashuv bu orzularni mezzaninga tashladi. Betsy Edwardszori, aksariyat zamonaviy odamlarning katta qismi, miyaning chap yarmi dominant bo'ladi. U analitik tafakkur, belgilar tizimi va harakat rejimi uchun javobgar va biz har safar gitara yoki durangni o'rganishga harakat qilamiz, men uning ovozini eshitib, bu axlatni qoldirib, foydali narsani bajarishga maslahat beradigan ovozini eshitaman.

Avvaliga o'tish qiyin bo'ladi, ammo agar men etarlicha ruh va istak bo'lsam, vaqt o'tishi bilan uning ovozi jim bo'ladi va "siz * o'rdakman" uslubida tanqid qiladi bir narsaga ko'proq mos keladi. Boshlash - bu eng qiyin.

Chiqindi

Ko'rib turganingizdek har bir inson ijodiy fikrlay oladi, savol faqat mashg'ulotlarda. Uni moslashuvchanlikning etishmasligi bilan taqqoslash mumkin: egiluvchan bo'lib o'tirishga harakat qilishda biz xafa bo'lamiz, nola qilamiz, ammo mushaklar isinib, cho'zilib ketsa, bu haqda xulosa chiqarish mumkin bo'ladi Sirk postiga gimnastika. Asosiy narsa - buni eslang hech qachon kech emasBizda rassomlar, musiqachilar, shoirlar va yozuvchilar yashaydi. Ularni uyg'otishdan ozod bo'ling.

Ijodiy xayolga qo'shimcha ravishda, inson ijodkorlik muhim rol o'ynaydi. Ijodkorlik - bu an'anaviy yoki qabul qilingan fikrlash sxemalaridan chetga chiqadigan tubdan yangi g'oyalarni qabul qilish va yaratish qobiliyatidir. Shuni ta'kidlash kerakki, insoniy ijod bir nechta xususiyatlarga ega bema'ni mulkdir. Amerikaning taniqli psixologo quvonchining so'nggi 60-yillardagi eng keng tarqalgan va o'tgan asrning 60-yillari davomida yana 60-yillar. Ushbu xususiyatlar faqat to'rtta:

Ushbu xususiyatlarni qanday rivojlantirish uchun siz quyida o'rganasiz:

Hilford ijodining to'rtta sifatini rivojlantirish

Unumdorlik

"Unumdorlik" tushunchasi bundan kelib chiqadi inglizcha so'z. "Mahsuldorlik." Dastlab, u qishloq xo'jaligi va chorvachilikda eng zo'rini aniqlash va nusxalarni avlod berish uchun foydalanish uchun ishlatilgan. Sanoat rivojlanishi bilan, bu atama ishlab chiqarishda qo'llanila boshlandi - rus tilida, "ishlash" tushunchasi bu so'zga o'xshaydi. Hozirgi vaqtda "unumdorlik" atamasi, shaxsning ijodiy salohiyatini baholash uchun ishlatiladi, bu uning ijodkorlikni ishlab chiqarish qobiliyatini aks ettiradi.

Bundan tashqari, ushbu sohada ham kontseptsiyani taqdim etadi. Bu erda u quyidagicha tasvirlanishi mumkin:

Hosildorlik odamning ma'lum bir qismini yaratish yoki ma'lum bir vaqt oralig'ida ma'lum miqdordagi harakatlar sodir etishdir.

Odatda, unumdorlik sonli miqdoriy jihatdan o'lchanadi, ammo hissiy bahorga beriladigan holatlar keltirilgan.

Shuni ta'kidlash kerakki, mahsuldorlik tug'ma emas, balki sotib olingan, bu uni ishlab chiqilishi va yaxshilanishi mumkin bo'lgan mahorat deb atash mumkinligini anglatadi. Bundan tashqari, agar biror kishi samarali bo'lsa, u barcha faoliyatida namoyon bo'ladi.

Yuqori mahsuldorlik yuqori natijalarning asosi bo'lib, u qilayotgan ishidan mamnuniyat va quvonchni oladi.

Fikrlash moslashuvchanligi

Fikrlashning moslashuvchanligi insonning yangi echimlarini topish va mavjud bo'lgan manba materialidan samarali foydalanish qobiliyatini topish, shuningdek, vaziyatga qarab fikrlash va xatti-harakatlarini tezda o'zgartirish deb ataladi.

Fikrlash moslashuvchanligi, inson rivojlanish jarayonida biron bir muayyan vaziyatni ko'rishi va uning natijasini oldindan aytib berishini anglatadi. Fikrlash moslashuvchanligi sababli, inson qiyin qoidalar va qiyin vazifalarni to'g'ri hal qilish, shuningdek, qarshi nizolarni bartaraf etish imkoniyatiga ega. Bunday sifatga ega bo'lgan kishi, nima sodir bo'layotgan narsalarni munosib deb o'ylashi va etarli darajada sezishi mumkin.

Idyallik haqida o'ylash

Fikrlashning o'ziga xosligi insonning allaqachon ma'lum bo'lgan, arzimagan, umuman qabul qilingan, umuman ixtisoslashgan yangi, g'ayrioddiy va kutilmagan g'oyalarni ko'rsatish qobiliyatidir.

Fikrlashning o'ziga xosligi faoliyat, aloqa, boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatlarda namoyon bo'lishi mumkin. Ko'p sonli mutaxassislar ijodiy odamlarning asosiy xususiyatlaridan birining o'ziga xosligini ko'rib chiqmoqdalar.

Fikrning o'ziga xosligi nafaqat yangi g'oyalarni ishlab chiqish yoki qiziqarli loyihalarni yaratish, balki mavjud bo'lganlarni ishlab chiqish va rivojlantirishga imkon berish muhimdir. Va bu, o'z navbatida, ijodkorlikda, ham ilmiy, ta'lim, texnik, biznes va boshqa har qanday faoliyatda bebaho yordam va yordam beradi.

Ammo shuni unutmasligimiz kerakki, fikrlashning o'ziga xosligi ko'pincha atrofdagi yangi g'oyalarni tanqidiy baholash bilan bog'liq. Siz "nayzalarda" asl g'oyalar "boshqa odamlar tomonidan qabul qilinadigan vaziyatlarni tez-tez kuzatib turishingiz mumkin. Shuning uchun, asl fikrga ega bo'lgan kishi shaxsiy fikrlarning boshqa fazilatlarini, masalan, ularning nuqtai nazarini va nuqtai nazarini va yonma-yon, nizo bo'lmagan va boshqalarga bosim o'tkazishi kerak.

Murakkab muammolarni yaratish

Murakkab muammolarni hal qilish qobiliyati ostida ikki komponentni o'z ichiga olgan maxsus mahoratni tushunish kerak - analitik va amaliy. Tahliliy komponent muammoni tahlil qilish, uni baholash, rivojlantirish uchun javobgardir mumkin variantlar Uning qarorlari. Va amaliy tarkibiy qism, aslida hayot echimini amalga oshirish, nazariyadan amaliyotga o'tish uchun javobgardir.

Har qanday muammoni hal qilish tabiati har doim har bir vaziyatning xususiyatlariga qarab turadi. Ammo dastlab ma'lumot to'plash eng muhimdir dolzarb muammova shundan keyingina, allaqachon haqiqiy bilimlarga ega bo'lgandan keyingina, to'g'ridan-to'g'ri echimga o'ting. Aytgancha, hozirda, hozirgi paytda ko'proq va ko'proq hollarda, eng munosib echim topilishi mumkin.

Murakkab muammolarni hal qilish qobiliyati noyob mulkka ega - bu mahoratning nimasi bilan rivojlanishi va rivojlanishi mumkin. Bundan tashqari, vazifadan ko'ra qiyinroq, uning oldiga qo'yadigan kishi, u egalik qila boshlagan muammolarni hal qilishda potentsial.

Yuqorida ko'rib chiqilgan boshqa tomon kabi muammolarni hal qilish uning hayotida juda muhimdir kundalik hayotchunki Muammolar muntazam ravishda hayotiy faoliyat sohasida muntazam ravishda paydo bo'ladi: ijod, fan, biznes, ijtimoiy, texnik ishlar va boshqalar.

Biz o'zimizni takrorlashimiz va fikrlashning o'ziga xosligi va o'ziga xosligini, shuningdek, rivojlanish uchun qulay bo'lgan murakkab muammolarni hal qilish mahoratini eslatamiz. Shunga ko'ra, har bir kishi o'z shaxsiy mahsuldorligi va samaradorligi va samaradorligi va samaradorligi va rivojlanishini, shu jumladan ijodiy salohiyatni, yuqorida aytib o'tilgan fazilatlarni rivojlantirishga harakat qilishi mumkin.

Quyida biz ko'rib chiqadigan fazilatlarni rivojlantirishga qaratilgan bir qator tavsiyalar va bir nechta samarali o'yinlar ro'yxati bilan tanishishingizni taklif qilamiz.

Ijodkorlik fazilatlarini rivojlantirish mashqlari

Materialni yanada qulay idrok etish uchun biz tavsiyalaringiz va o'yinlar ro'yxatini bloklarga ajratamiz, shuning uchun siz dam olishingiz mumkin bo'lsa, siz dam olishni chetlab o'tishingiz uchun ma'lum bir mahoratni rivojlantirishga kirishishingiz mumkin.

Quyidagi tavsiyalarga amal qilib, siz o'z mahsuldorligingizni oshirishingiz mumkin:

• Harakatlaringiz natijalarini doimiy ravishda kuzatib boring
• Faoliyatingizni kiriting
• Mahorat
• Avval har doim muhim narsalarni yarating
• Buni eslang va aksincha
• Foydali tadbirlar
• Jalb qilmoq
• Kasbiy mahoratingizni oshiring
• Etarlicha e'tibor bering

Hosildorlikni oshirish uchun joylar, masalan, "Mafiya" (Og'zaki rol o'ynaydigan o'yin), poker (taniqli karta o'yini), "monopoliya" (eng mashhur iqtisodiy o'yinlardan biri) va boshqalar. Bundan tashqari, mahsuldorlikning rivojlanishi sizning assotsiatsion tafakkuringiz bilan chambarchas bog'liq.

Uyushmalar zanjirlari

Ushbu o'yin assotsiatlik fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan.

Avval sizdan uyushmaingiz bilan 3 so'zdan iborat o'nta zanjirni tugatishingiz so'raladi. Taklif qilingan so'zlar bilan juda bog'liq bo'lgan bunday birlashma bilan kelishga harakat qiling, lekin boshqa hech kim yo'q.

Zanjirlarni to'ldirgandan so'ng, siz ilgari qurilgan zanjirlarda qo'shimcha elementlarni topishingiz kerak. O'yinni boshlash uchun "Boshlash" ni bosing.

Fikringizni yanada moslashuvchan qiling. Quyidagi maslahatlar sizga yordam beradi:

• Sizning fikringizni cheklaydigan biron bir stereotiplar va shablonlarni rad eting
• Muntazam ravishda o'z e'tiqodlaringiz, qarashlaringiz va printsiplaringizni ko'rib chiqing
• O'tgan mag'lubiyatlar, g'alabalar va natijalarga erishmang
• Ko'proq o'qing
• Kundalik hayotda turli xil fe'l-atvor strategiyalaridan foydalaning
• Fikrni faollashtirish uchun maxsus texnikadan foydalaning (masalan,)
• Yangi tajriba, hissiyotlar va taassurotlarga intiling
• Ufqlarni kengaytirish
• Turli xil burchaklardagi narsalar va muammolarni ko'rib chiqishni o'rganing

O'zingizning fikrlash tarzingizga uni o'ziga xos va boshqa odamlarning fikrlash tarzidan farqli ravishda, quyidagi maslahatlarga murojaat qilishingiz mumkin:

• Xayolingizda har qanday noto'g'ri fikrdan xalos bo'ling
• Ijodiy potentsialingizni rivojlantiring va
• Doimiy tan olish uchun harakat qiling yangi ma'lumotlar
• Mahsuldorligingiz bo'yicha ishlash (yuqorida ko'rsatilgan tavsiyalarni qo'llang)
• Rivojlanmoq
• Qiziqarli va g'ayrioddiy odamlar bilan muloqot qiling
• Har doim vaziyatlarni hal qilish uchun bir nechta variantlarni qidiring.
• Muntazam ravishda hal qilinadi maxsus vazifalar Nostandart fikrlash uchun
• Mashhur odamlarning tarjimai hollari va avtobiografiyasini o'rganing
• "" "Usulidan foydalaning

Fikrlash o'yinlarining o'ziga xosligini "", "" "", "ayyor", shuningdek, barcha navlar, jumboqlar, shov-shuvlar, labirint va boshqa o'yinlarga kiritish mumkin.

Kombinat muammolarini hal etish qobiliyatini rivojlantirishga kelsak, biz quyidagi tavsiyalarni berishimiz mumkin:

• Savol bermang: "Men qila olamanmi?" - Buning o'rniga o'zingizdan so'rang: "Men xohlaysizmi? Muammoni qanday hal qilishim mumkin? "
Haqiqatga iloji boricha yaqinroq bo'lgan aqlli va boshqa har qanday o'yinlar. Jasorat bilan o'zlarini "monopoliya", "Imaginariy", "Faoliyat", "Millione" va boshqalarga olib boradilar.

Xulosa qilib aytsam, men ushbu darsda keltirilgan ma'lumotlar yordamida siz nafaqat ijodiy fikrlashni ham, balki boshqa ko'plab shaxsiy fazilatlarini yaxshilashingiz mumkin, balki boshqa ko'plab shaxsiy fazilatlaringizni yaxshilashingiz mumkin, bu esa sizni hayotingizda va ishingizda ishlatishingiz mumkin.

O'z bilimingizni tekshiring

Agar siz ushbu darsning mavzu bo'yicha bilimingizni sinab ko'rmoqchi bo'lsangiz, siz bir nechta savollardan iborat kichik sinovdan o'tishingiz mumkin. Har bir savolda faqat 1 ta variant to'g'ri bo'lishi mumkin. Variantlardan birini tanlaganingizdan so'ng, tizim avtomatik ravishda keyingi savolga o'tadi. Siz olgan ballar sizning javoblaringizning to'g'riligiga va sarflangan vaqtga ta'sir qiladi. Iltimos, har safar har safar boshqacha bo'lgan savollarga javob bering va variantlar aralashadi.