Jismoniy rivojlanish bolalik katta guruhi. "Jismoniy rivojlanish" o'quv markazidagi katta guruhda istiqbol va tematik rejalashtirish

Tatyana Egorovna Oleneva
Katta guruhda istiqbol va tematik rejalashtirish ta'lim mintaqasi « Jismoniy rivojlanish»

Sentyabr

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish»

Uyg'un targ'ib bolalarning rivojlanishi. tajriba Har qanday mashqlar, ochiq Katta to'p bilan mashqlar. Sport o'yinlari va mashqlaridagi dastlabki g'oyalar va ko'nikmalarni shakllantirish. Bolalarni o'yin-o'yinlar faoliyatida o'yin-o'yinlardagi harakatlari va harakatlarini tahlil qilishga, nazorat qilish va baholashga o'rgating. : Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, muvofiqlashtirish, moslashuvchanlik, halqa ichiga sakraydigan, uzunlikda sakrab, halqaga sakrash, uzunligi bo'ylab sakrash orqali. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy tarbiyaYurish orqali, ustunda birma-bir ish stakanini signalda, muvozanatda, palma va tizzalar orasiga tayanch bilan yugurish. Bolalarni gimnastika skameykada, yugurish mashqlari, to'p surish, to'pni ko'tarish, to'pni ko'tarish, to'pni ko'tarish, to'pni ko'tarish, to'pni tashlash, to'pni tashlash, to'pni ko'tarish, to'planish, moslashuvchanlik, moslashuvchanlik, moslashuvchanlik, moslashuvchanlik, moslashuvchanlik, moslashuvchanlik, yig'ish, yugurish mashqlari orqali o'rgatish. Rivojlanmoq Xulık skameykada, poshnali maydalangan gimnastik skameykada, poshnaning o'rni, poshnali, qo'lda, qo'llar bilan yurish bilan oldinga siljish, muvozanat bilan oldinga siljish, muvozanat bilan olib boring. taraqqiyot bilan oldinga.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» Yo'l harakati o'yinlari haqida asosiy g'oyalar shakllantirish. Sport zalida xavfsiz xatti-harakatlar asoslarini shakllantirish, o'yin maydonchasi. Bolalar bog'chasi, kuz, kuzgi o'yinlar orqali asosiy g'oyalar shakllantirish.

Kognitiv rivojlanish» Xizmatlarni ishlab chiqishO'yin faoliyati orqali

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: Bilish, faol, maqsadga muvofiq mushaklarning tarangligi Bajarilish ochiq Gimnastika tayoqlari bilan mashqlar. Bolalarni tahlil qilishga, ularning harakatlarini va harakatlarini va harakatlarini tahlil qilishga, nazorat qilishni va baholashni o'rgating. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, koordinatsiya, moslashuvchanlik, markaga ko'tarilib, yugurish bilan sakrash, maqsadli to'plarni otib, yugurish uchun sumkalarni otib, yugurishdan sakrash orqali sakrash orqali sakrash, bo'yoqlarni tashlash. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy Yurish bilan yaxshilanish, reklama bilan sakrashda ishlamoqda. Rivojlanmoq Arqondagi muvozanatda muvozanat yordamida muvozanatni qo'llash, qo'llarning o'zgarishi bilan qo'llarning o'zgarishi bilan.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish»

O'yinlar, sport kiyimlari, narsalar, qushlar haqida, o'yinlar faoliyati orqali bir nechta odamlar haqida birlamchi g'oyalarni shakllantirish. Sport uskunalarini tozalash qobiliyatlari va ko'nikmalarini shakllantirish. Transport turlari g'oyasini shakllantirish.

Kognitiv rivojlanish»

Suhbatlar orqali, o'yin-o'yinlar faoliyati orqali o'zlari haqida asosiy g'oyalar shakllanishi. Haqida xilma-xillik Sport kiyimi dunyosida. Rivojlanmoq sport faoliyatiga qiziquvchanlik.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba harakatlarning to'g'riligini rivojlantiring, ochiq Halqa bilan mashqlar. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, moslashuvchanlik, yoy mavzusi, to'g'ri, yondashish usuli, to'pni egallash, to'pni bir qo'l bilan bir qo'l bilan maydalash orqali to'pni o'rash, bir qo'l bilan bir qo'l bilan polni maydalash orqali to'pni yig'ish. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy tarbiya, in umumiy hamkorlik mashqlari, yugurish bilan o'yinlar. Rivojlanmoq Arqondagi muvozanat yordamida harakatlarni muvofiqlashtirish, jamoalar bilan, ya'ni ARCga yaqin masofada yugurish bilan, turli pozitsiyalardan kelgan gimnastika skameykaga ko'tarilish bilan.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» O'rni, o'yinlar bo'yicha kasblar haqidagi fikrlarni shakllantirish. Yovvoyi va uy hayvonlari haqidagi fikrlarni o'rni, o'yinlarda shakllantirish. Yaxshilik va o'yinlarda nima yomonligi haqidagi fikrlarni shakllantirish.

Kognitiv rivojlanish» Sog'lom fikrlarni shakllantirish hayotda turmush tarzi, o'yinlar.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: ANGICE, FAQAT ASOSIY MAJBURIYaTLARI, FAYoT barcha turdagi harakatlar, asosiy harakatlar, ochiq Bayroqlar bilan mashqlar. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, muvofiqlashtirish, moslashuvchanlik, simlar orqali to'planib, to'pni ikki qo'li yuqoriga ko'tarib, ikki qo'l bilan baliq ovlash. Balkaning boshini itarib, to'pning boshini itarib, kegs orasidagi barcha to'rttadan suzish. Rivojlanmoq Harakatni muvofiqlashtirish, skameykada, boshidagi sumka bilan belgilangan qadam bilan.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» Vatan, o'yinlar, o'yinlardagi g'oyalarni shakllantirish. O'yinlarda yong'in xavfsizligi haqidagi g'oyalarni shakllantirish uchun harakatlanish o'yinlarida qish haqida g'oyalarni shakllantirish.

Kognitiv rivojlanish» Rivojlanmoq Suhbat, o'yinlar yordamida kichik vatanning g'oyasi. Qiziqlikni rivojlantiring, O'yin va sport mashg'ulotlari faoliyati.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: ongli ravishda, faol, masalan, mushaklarning kuchlanishini qidiring ochiq Kubik bilan mashqlar. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, koordinatsiya, moslashuvchanlik, oldinga siljish, to'pni pastga sakrash orqali to'pni ikki qo'l bilan otib, to'pni tepaga ko'taring. gimnastika dastgohi. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy Yashashni yaxshilash, yo'g'on ichakda, nafas olish mashqlari bilan masofani saqlash bilan birma-bir. Rivojlanmoq Harakatni muvofiqlashtirish, kublar orqali uzilib, masofada joylashgan, tegishli qadam bilan o'rnatiladi.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» Parvoz qushlari haqidagi fikrlarni shakllantirish badiiy ijod, o'yin-o'yinlar faoliyatidagi xalq an'analariga. O'yin faoliyati bo'yicha gender ta'limi g'oyalarini shakllantirish.

Kognitiv rivojlanish» Rivojlanmoq Suhbatlar, o'g'il bolalar va qizlar haqidagi o'yinlar.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: ongli ravishda, faol, masalan, mushaklarning kuchlanishini qidiring ochiq Ob'ektlar, bayroqlar bilan mashqlar. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, muvofiqlashtirish, moslashuvchanlik, maqsadli, Kegls, arqonga ko'tarilish orqali, buyumlar orqali balandlikka sakrash orqali. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy Rivojlanmoq Harakatni muvofiqlashtirish, Kuba orqali uzayib, bir qatorga o'rnatiladi.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» Rossiya haqidagi fikrlarni shakllantirish; Vatan himoyachilari haqida; O'yin faoliyati bo'yicha huquq va majburiyatlar to'g'risida.

Kognitiv rivojlanish» Rivojlanmoq Suhbatlar, Rossiya haqidagi o'yinlar. Qiziqlikni rivojlantiring, faoliyat, Vatan himoyachilari haqidagi suhbatlar orqali.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish»

Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: ongli ravishda, faol, masalan, mushaklarning kuchlanishini qidiring ochiq Musiqiy hamrohlik uchun mashqlar. Sport o'yinlari va mashqlarida g'oya va ko'nikmalarni takomillashtirish. Bolalarning asosiy harakatlarning harakatlari va o'rtoqlarini tahlil qilish, monitoring va o'rtoqlarni tahlil qilish, monitoring va baholash ko'nikmalarini yaxshilash, umumiy hamkorlik mashqlari. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, muvofiqlashtirish, moslashuvchanlik, uning balandlikda sakrashni yaxshilash orqali, ishlamoqda. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy Qo'llab-quvvatlash mashqlarini takomillashtirish, yurish ko'nikmalarini yaxshilang, qayta qurish.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» »Onangiz festivalingiz haqidagi fikrlarni shakllantirish; Maslenitsa haqida, o'yinlar faoliyati musiqasi haqida.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: ongli ravishda, faol, masalan, mushaklarning kuchlanishini qidiring ochiq Gimnastika tayoqlari bilan mashqlar. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, muvofiqlashtirish, moslashuvchanlik, to'g'ri chiziqda, oyoqlari bilan to'g'ri chiziqda sakrash orqali; To'pni nishonga tashlagan holda to'pni urib, to'pni ur, uni turli pozitsiyalardan bir-birlariga tashlang. Rivojlanmoq To'pni tegishli qadamning qo'lidan siljigan skameyka yordamida harakatlarni muvofiqlashtirish.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish» O'yin faoliyati bo'yicha teatr haqidagi fikrlarni shakllantirish. O'yinlar faoliyati davomida sog'liq haqidagi fikrlarni shakllantirish. Oila va bolalar bog'chasi o'yin mashg'ulotlarida birlashgan g'oyalarni shakllantirish.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

« Jismoniy rivojlanish» Motorni shakllantiring va yaxshilang tajriba: xabardor, faol, faol, muskulli kuchlanish bilan barcha turdagi mashqlarni bajarish orqali, ochiq Katta to'p bilan mashqlar. Bolalarda jismoniy xususiyatlarni ishlab chiqish: Umumiy chidamlilik, tezlik, kuch, muvofiqlashtirish, moslashuvchanlik, halqadagi sumkada sakrash orqali. Motor faoliyati uchun ongli ehtiyojni shakllantirish va jismoniy tarbiyaYurish orqali, ustunda birma-bir ish stakanini signalda, muvozanatda, palma va tizzalar orasiga tayanch bilan yugurish.

"Ijtimoiy - kommunikativ rivojlanish»

Tabiatda xatti-harakatlar haqidagi fikrlarni shakllantirish; yo'l alifbosi haqida,

o'yin-shug'ullanish sohasidagi kitoblar haqida.

Mavzular haftalari (Oldingi tomondan ko'ring rejalashtirish) .

Qo'llanma "Bolalik" dasturiga binoan 2-7 yil bolalarning eksperimental va eksperimental faoliyatini tashkil etish va o'tkazish bo'yicha tematik rejalashtirish va tezislarini taqdim etadi. Kuzatuvlar, ekskursiyalar, elementar eksperimentlar, ob'ektlar va materiallar bilan tadqiqotlar, o'yin muammolari, vaziyatlar bolalarning bilim faoliyatiga imkon beradi, ularga tabiatga bo'lgan hissiy va qadriyatli munosabatni tashkil etadi.
Maktabgacha ta'lim muassasalari, o'qituvchilar, ekologlar o'qituvchilar va metodologiyalariga ishlab chiqilgan, pedagogik o'quvchilarga foydali bo'lishi mumkin ta'lim muassasalaribolalar bilan darslar uchun ota-onalarga tavsiya etiladi.

Qo'llanma maktabgacha ta'lim sohasini loyihalashtirish variantlarini modellashtirish variantlaridan birini anglatadi. "Yulduzlar ishlab chiqarishni rivojlantirish" o'quv dasturining sektmatik rejalashtirishning taklif etilayotgan kengaytirilgan tematik rejalashtirish "Yunayted", "she'rlar dunyosi", "Jahon zavodlari" loyihalari bo'yicha materiallarning to'liq mavhumligini o'z ichiga oladi "Mening oilam" va shtatdagi guruhlarning yosh xususiyatlariga muvofiq ishlab chiqilgan guruhlarning yosh xususiyatlariga muvofiq ishlab chiqilgan bo'lib, o'qituvchilarni professional ravishda olib borishga imkon beradi.
Tarkib: davom etdi ...

Qo'llanma 3-7 yil davomida maktabgacha yoshdagi maktabgacha rivojlanishini simallashtirish bo'yicha tematik rejalashtirishni taqdim etadi. Zamonaviy didaktik shakllar va bolalar bilan ishlash, ularni taqdim etadigan, turli jihatlarga kiritilishini ta'minlaydigan mantiqiy ketma-ketlikda tuzilgan ijtimoiy madaniyat. Har bir yosh guruhining rejalari uchta blok uchun farqlanadi: "Odamlar orasida", "Tarixdagi odam", "madaniyat", "madaniyatdagi odam", ularda darslar, maqsad va maqsadlar aniqlanadi, taklif qilinadi turli xil shakllar Ularning faoliyatini rivojlantirish bo'yicha faoliyatni o'tkazish, elementlar va shartlar.

Qo'lda ko'p bosqichli rivojlanishdagi bolalar guruhida o'quv ishlarini tashkil etish uchun mo'ljallangan keng qamrovli istiqbolli rejalashtirishni taklif etadi. Rejalashtirish bo'limlarga: nutqni ishlab chiqish, savodxonlik mashg'ulotlari, boshlang'ich matematik vakolatxonalarini shakllantirish, bola va dunyoYaxshi tadbirlar, dizayn va qo'lda mehnat, musiqiy ta'lim, psixologik va pedagogik yordam.
Rejalashtirish bolaning rivojlanishining uchta rivojlanishi natijasida olingan barcha mutaxassislar umumiy mavzular bo'yicha birlashadi, ular umumiy mavzular, tavsiyalar va bolalarni tashxislash materiallari beriladi. Bularning barchasi o'qituvchilarga ishning samaradorligini ta'minlash va maktabgacha yoshdagi yosh kameralarni o'qitish va o'qitish vazifalarini bajarishga kompleks yondashishga imkon beradi.

"Bolalar bog'chasida ta'lim va o'qitish dasturi" qo'llanmasida, M.A.Varieva, V.V. Gerbova, Ts Komarova tomonidan tuzilgan ikkinchi eng yosh guruhi uchun tahrirlangan Bolalar faoliyatining etakchi yaqinidagi yondashuv: bola va dunyo va musiqiy ta'lim elementlari bo'lgan modellashtirish; boshlang'ich matematik vakolatxonalari va jismoniy tarbiya elementlarini shakllantirish; Nutq va dizaynni ishlab chiqish (Anguon), badiiy asar musiqiy ta'lim elementlari; Jismoniy tarbiya vositasi va jismoniy tarbiya elementlari. Jadval shakli o'qituvchilarga DWning o'quv jarayonida kompleks yondashuvni osongina tashkil etishga imkon beradi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarining barcha turdagi metodistlar va o'qituvchilar; Maktabgacha pedagogika mutaxassislari uchun foydali bo'lishi mumkin.

Bu asboblar Bolalar bilan yillik keng qamrovli istiqbolli ishlarni rejalashtirishni o'z ichiga oladi.
Qo'llanma maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlariga murojaat qilinadi.
Kitoblarning mazmuni: Davom etish-ga qarang ...

Kitobda bolalardagi bilimlarni rivojlantirish ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shadigan o'quv holatlari, o'yinlar, informatsion vazifalarni taqdim etadigan kitoblar.
Bolalarda turli xil ta'lim yo'nalishlaridan foydalangan holda bolalar faoliyatida asosiy tushunchalar, vositalar va rivojlanish usullari, bu integratsiyani ta'minlaydi va federal-ga javob beradi davlat talablari Asosiy ta'lim dasturi tarkibiga maktabgacha ta'limshuningdek, taqdim etilgan adabiy asarlarKattalar kattalar bolalarning eksperimental faoliyatini tashkil qilishlari mumkin.
Maktabgacha ta'lim muassasalarini, mutaxassislarni o'qitish tavsiya etiladi qo'shimcha ta'lim, Talabalar pedagogik kollejlar va universitetlar, bolalarning ota-onalari maktabgacha yosh.

Qo'llanma taklif etiladi kundalik rejalashtirish Maktabgacha ta'lim muassasasi "Bolalik", "Bolalik", A. Gogoberman, 3. "Bolalik-maishiy" "Nashriyot uyi" o'quv-ma'rifiy ishlar, 2011 yil. Katta guruh uchun Amaliy tajriba asosida ishlab chiqilgan va FGTni amalga oshirish va bolalar va tashkilot bilan psixologik va pedagogik ishlarning mazmuniga jalb qilingan holda ishlab chiqilgan o'quv ishlari Dow.
Kengaytirilgan jadval shaklini rejalashtirish, bolalikdagi turli xil turdagi bolalar faoliyatidan maksimal darajada foydalanish, har xil ta'lim yo'nalishlarining birlashishi, umumiy mavzu Phaxajlovchilar doimiy ravishda o'quv jarayonini olib borishga imkon beradi.
O'qituvchilar, katta qaruvchilar uchun mo'ljallangan; Maktabgacha pedagogika mutaxassislari, pedagogik o'quv yurtlari talabalari

jismoniy tarbiyani tashkil etish Doha

Jismoniy tarbiya bu

sog'liqni ta'minlaydi va qo'shimcha qiladi

xursandchilik.

Chormodlar paydo bo'ldi

2 dan gacha bo'lgan davrda 7 yil o'tdi Shaxsning jismoniy va ruhiy salomatligi asoslari. Bolalarni tabiatni muhofaza qilish va sog'liqni saqlashni rivojlantirishda bolalarning shakllanishi Maktabgacha maktabgacha bo'lgan muhim vazifadirdavlatda to'g'ri tashkil etilgan jismoniy tarbiya yuridikligi bilan bog'liq o'quv tashkilotlari. Bolaligidan, bola emlash kerak O'sib borayotgan tananing normal ishlashining temidan va tabiatini belgilaydigan jismoniy tarbiya sohasidagi muntazam amaliyotga ehtiyoj sezish, aqliy funktsiyalarning shakllanishini rag'batlantiradi.

Rejalashtirish "MDDO" pedagogik jamoasi "MDDOGI" pedagogika guruhining 367-sonli bolalar bog'chasi, "Jismoniy rivojlanish" o'quv markazini rivojlantirish bo'yicha "Volgograd" bolalar bog'chasining tarkibini aks ettiradi."Ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish", "Ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish", "Kognitni rivojlantirish", " Nutqni rivojlantirish"Maktabgacha ta'lim federal ta'lim standartiga muvofiq" Bola kolleji "Bolalik" maktabgacha ta'lim muassasasi namunaviy o'quv dasturiga muvofiq "Bolalik" maktabgacha ta'lim dasturi.G. Gogoberidze, O. V. Soltseva va boshqalar. (SPB: MChJ"Nashriyot" bolalik-press",, 2014 yil.

Istiqbolli rejalarda aks ettirilgan darslar va usullarni o'tkazish uchun kompleks yondashuv, har bir yoshdagi mototni oshirish va malakali, jismoniy fazilatlarni o'qitish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish , fazoviy yo'nalish va ruhiy va ruhiy salomatligini mustahkamlashga yordam beradi.

Jismoniy tarbiya tuzilishi:

1. Kirish qismi (qiziydi).

2. Asosiy qismi (mashqlarni amalga oshirish mashqlari, harakatlarning asosiy turlari, mobil o'yin).

3. Yakuniy qism (kichik harakatchanlik o'yini).

Klases haftada 2 marta sport zalida o'tkaziladi. Ushbu sinflarga qo'shimcha ravishda, uchinchi jismoniy madaniyat kasblari Sanopinning sog'lig'i va o'yin-kulgi va o'yin soati shaklida o'tkaziladigan SanPin talablariga muvofiq olib boriladi.

Imtiyozlar sog'liqni saqlash va o'yin-kullik soatlarining tezislari, kunlik yurish va dam olish va dam olishni optimallashtirishga qaratilganbolaning hayotiy ehtiyojini qondirish tufayli shiddatli ishlaydi va uni yangi havoda bo'lish bilan o'yin shaklida tashkil etilgan jismoniy faoliyat bilan birgalikda reabilitatsiya qilish. Buning uchun barcha tabiiy omillar ishlatiladi: suv, havo, quyosh, er. Har yili qiyin tadbirlarni amalga oshirish kerak, ammo ularning tashqi ko'rinishi va texnikasi mavsumga va ob-havoga qarab farq qilishi kerak. Sog'lom o'yin soatlari soatlarining referatsiyasini tuzishda urg'u berish davomiyligi va intensivligining o'sishiga, diqqatni jalb qilish va asosiy harakatlar sonining ko'payishiga e'tibor qaratildi Bahor-yoz davrida motor faolligining ko'payishi va kuz-qish mavsumida pasayish.

Sog'liqni saqlash va o'yinlar soatlari tarkibi:

1. Sog'liqni saqlash bo'yicha mashg'ulotlar (yurishning turli xil, yugurish, sakrash; taqlid qilish; yassi zaryadlash va tegishli holatni shakllantirishning mashqlari uchun mashqlar;

2. O'qishni takomillashtirish va rivojlantirish (jismoniy fazilatlarni rivojlantirish, bir-birlari bilan o'zaro aloqada bo'lish va harakatlanuvchi o'yinda qoidalarni bajarish qobiliyatini shakllantirish).

Vazifalar va mashqlarning soni va mazmuni bolalarning yoshiga qarab farq qiladi, ob-havo sharoiti, motor faoliyati va muayyan ko'nikmalar va ko'nikmalarni shakllantiradi.

Dizaynerlik jismoniy tarbiya instruktorlarimaktabgacha ta'lim tashkilotlarining tarbiyasi, rahbarlari va metodologiyalari, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilar; Talabalar fakulteti tomonidan tavsiya etilganoliy va o'rta pedagogik va jismoniy tarbiya muassasalarining kontsentsiyasi.

Tushuntirish xati

Ichida so'nggi paytlarda Bolalarning sog'lig'ini saqlash milliy muammoga aylanadi. Sog'liqni saqlashni rivojlantirish nafaqat tibbiyot xodimlarining vazifasi psixologik va pedagogik muammo sifatida unchalik emas. Psixologlarning ko'p yillik o'qishlari ushbu ishni maktabgacha yoshdagi ushbu ishni boshlash zarurligini tasdiqlaydi, chunki u 5-6 yoshga to'lmaganligi sababli, bola o'z hayotiy tajribasini o'z-o'zidan va hushidan keta boshlaydi. Ammo bola juda uzoq, qoidalarni bilib, ularni bajarmaydi. Psixologlar hayotning ushbu davrida sog'liqqa ongli munosabat uchun zarur shartlarni yaratish haqida gapirishadi. Bunday shartlar uchun "ularning xatti-harakatlarining umumiy o'zboshimchalik" (LS Vygotskiy), "Uning harakatlarining sabablari" (Leontyev), ko'chirish qoidalarini moliyalashtirish jarayonida erishilgan jarayonda erishilgan va boshqa turdagi o'yinlar. Buning uchun bolalarning sog'lig'i uchun ongli munosabatlarni shakllantirish bo'yicha maqsadli tizimli ish talab etiladi. Maktabgacha ta'lim muassasalari bu jarayonda o'ynaydi. Maktabgacha ta'lim nafaqat maktabda bolalarni o'qitish, balki har bir bolaning shaxsiyatining sog'lig'i, uyg'unlik, uyg'unlik jismoniy va yaxlit rivojlanishini ta'minlash uchun eng qulay shart-sharoitlarni yaratishga mo'ljallangan. Shuning uchun, unda faqat sog'lom tejash va sog'liqni saqlash tarkibiy qismlari mavjud bo'lganda ta'limning to'liq sifati haqida gapirish mumkin. Ichidamaktabgacha ta'limda ushbu alohida rol bilan aloqa to'g'ri tashkil etilgan jismoniy tarbiya beriladi.

Eng qadimgi bolalikdan, bola muntazam amaliy madaniyat zarurligini inobatga olishi kerak. Har bir bola uchun harakat zarur, chunki ular o'z fiziologik tizimlarining rivojlanishiga hissa qo'shadilar va shuning uchun o'sayotgan organizmning odatiy ishlashining tempeksiyasining temkir funktsiyasining testsiyasini va tashqi faoliyatini aniqlashni aniqlash, aqliy funktsiyalarning shakllanishini rag'batlantiradi.

Qo'llanma GEJga muvofiq "Jismoniy rivojlanish" o'quv markazining 2-7 yillik bolalarini rivojlantirish bo'yicha ishlarni rejalashtirishni rejalashtirishni rejalashtirmoqdamuhim maktabgacha ta'lim olish tajribasidan kelib chiqqan "bolalik" maktabgacha ta'lim muassasalarining taxminiy ta'lim dasturining vazifalari ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi Volgogradning Krasnomaryskiy tumanining 367-sonli № 367-sonli turi.

maqsad Ushbu qo'llanma o'qituvchilar yordam berishdir jismoniy madaniyat Maktabgacha ta'lim tashkilotlari bolalarning jismoniy rivojlanishida tizimli ish olib boradi.

Vazifalar: maktabgacha bolalarning jismoniy rivojlanishida jismoniy tarbiya o'qituvchilarining faoliyatini rag'batlantirish va kuchaytirish, foydalanish zamonaviy shakllar Maktabgacha bolalarni jismoniy rivojlantirish, maktabgacha ta'lim tashkilotlari o'qituvchilari o'rtasida ish tajribasini tarqatish usullarini tashkil etish usullari.

Kontseptual qoidalar:

- maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlantirish bo'yicha maktabgacha tashkilotlarni uslubiy ta'minotini takomillashtirish;

- O'qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirishbolalarning jismoniy rivojlanishiga oid yo'nalishlarda jismoniy madaniyatda;

- maktabgacha yoshdagi bolalarning o'spirinlari va shaxsiy xususiyatlariga mos keladigan bolalarni jismoniy rivojlantirishni tashkil etish;

- Maktabgacha bolalarning jismoniy rivojlanishiga bag'ishlangan o'yinlarni tashkil qilish usullari va tashkiliy tanlash usullarini amalga oshirish.

Jismoniy tarbiya tuzilishi:

I. Kirish qismi.

1 daqiqaga berilgan mashg'ulot(Guruh) erta yosh) , 1,5 min, 2 minut, 4 min

II. Asosiy qism.

Umumiy mashqlar, harakatlar asosiy turlarini o'z ichiga oladi,harakatlanadigan o'yin. Darslarning asosiy qismi beriladi10 daqiqa (erta bolalar guruhi), 12,5 min (Junior Maktor maktablar guruhi), 17 min (O'rta maktabgacha yosh guruhi), 20 daqiqa (Katta maktab-sovak guruhi)22 daqiqa (Maktabgacha maktabgacha tarbiya guruhi).

III. Yakuniy qism.

1 daqiqaga berilgan kichik harakatchanlik o'yini(Erta, yosh va o'rta guruhlar Maktabgacha yosh), 2 daqiqa (Katta maktab-sovak guruhi), 4 daqiqa (Maktabgacha maktabgacha tarbiya guruhi).

Erta yoshdagi guruhda o'qituvchilar tomonidan jismoniy madaniyat instituti bilan birgalikda jismoniy rivojlanish bo'yicha ishlarni bajarish rejalashtirilgan. Rejalashtirish tizimida o'quv ishlarining mazmuni sinflardan tashqarida aks ettirilgan bolalar bilan birgalikda ish olib boriladi. Ushbu ishni haftalik rejalashtirish tavsiya etiladi. Yosh maktabuldoadlar guruhidan boshlab, bolalarning jismoniy rivojlanishi jismoniy madaniyat instruktori tomonidan olib boriladitur.

Klases haftada 2 marta sport zalida o'tkaziladi.

Adabiyot

1. Vavilova, E. N. 2-3 yoshdagi bolalarda asosiy harakatlar faoliyatini rivojlantirish 2-3 yosh: ish tizimi / E. N. Vavilova. - m .: "SciRone 2003" nashriyoti, 2007 yil.

2. V. V. V. 3 yoshgacha bo'lgan bola bilan nima o'ynash kerak / V. V.Vetrov. - m .: TC sohasi, 2009 yil.

3. galanova, T.A V. Kichkintoylar bilan uch yilgacha bo'lgan o'quv o'yinlari: ota-onalar va o'qituvchilar uchun ommabop foydasi / T. V. Galanova. - Yaroslavl: 1996 yil rivojlanish akademiyasi.

4. Bolalik: taxminiy maktabgacha ta'limning o'quv dasturi / T. I. Babaev [va boshqalar]. - Sankt-Peterburg. : MChJ "Bolalik-bolani" nashriyot uyi "MChJ: RGPU noshiri. A. I. Gershen, 2014.

5. O'YINLAR Yosh bolalar bilan: usuli. Tavsiyalar / SEST. M. A. Aralova. - m .: TC sohasi, 2008 yil.

6. Kasina, O. B. Bolalar bog'chasida eng yaxshi sport faoliyati, bayramlar va o'yin-kulgi. B.Acina. - Yaroslavl: Taraqqiyot akademiyasi, 2009 yil.

7. Kirillova, Yu. A. Maxsus jismoniy madaniyat va nutq darslari 4-7 yil / Yu. A. Kirillova, M. Lebedeva, N. Yu. - Sankt-Peterburg. : Bolalik matbuoti, 2005.

8. Kodina, D. N. 2-3 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan o'yin darslari. N.Sh. Kodina. - m .: TC sohasi, 2010 yil.

9. Murakkab eng yosh bolalar bog'chasidagi sinflar: Pratte. O'qituvchilar va metodistlar uchun qo'llanma, dosh berish. T. M. Bondarenko. - Voronej: O'qituvchi, 2004.

10. Konvertor, M. M. Bolalar bog'chasidagi harakatlanish o'yinlari / M.Kontorovich, L. I. Mixailova. - m.: RSFQ Ta'lim vazirligi Davlat ta'lim va pedagogik nizasligi, 1957 yil.

Kostskina, L. Yu. Bolalar, Jismoniy kengash! Yosh bolalarning asosiy harakatlarini rivojlantirish bo'yicha ishlar tizimi / L. Yu. Kostskala, O. G. Rykov, T. G. Kornilova. - m .: "SciRone 2003" nashriyoti, 2006 yil.

12. Lisane, S. Ya. Bolalar uchun jismoniy madaniyat / S. Ya. Lisane. - m.: Ma'rifat, 1987 yil.

13. Litvinova, M. F. Yosh bolalar bilan jismoniy mashg'ulotlar: Hayotning uchinchi yili: pratte. Qo'llanma / M. F. Litvinova. - m .: Iris-matbuot, 2005 yil.

14. Nutq terapevti: jurnal - 2007 yil. № 6.

15. Maxaneva, M. D. 1 dan 3 yilgacha bo'lgan bolalar bilan o'yin darslari: usuli. O'qituvchilar va ota-onalar uchun qo'llanma / M. D. Maxaneva, S. V. Roshikovov. - m.: TC sohasi, 2005 yil.

16. Nikishina, I. V. Bolalar bog'chasida / I. V. Nikishinda sog'liq uchun. - Volgograd: OAJ Alliance YugpolyGrafidzdat, 2009 yil.

17. Penzulaev, L. I. Harakatlanish o'yinlari va bolalar uchun mashqlar 3-5 yosh / L. I.Imzulaev. - m .: "Vlados" gumanitar nusxasi, 2003 yil.

18. Penzulaev, L. I. Bolalar bilan jismoniy mashg'ulotlar 4-5 yosh / L. I. I. - m.: Ma'rifat, 1986 yil.

19. Penzulaev, L. I. 5-6 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan jismoniy mashg'ulotlar. / L. I.X.Ajhalayev. - m.: Ma'rifat, 1988 yil.

20. birinchi Qadamlar. Moskva shahar tanlovi materiallari (birinchi qadamlar) (bolalik ta'limi modeli) 2001-2002 / Sost K. oq. - m.: Link, 2002.

21. kengaytirilgan "Bolalik" dasturini istiqbolli rejalashtirish. Birinchi Junior Group / Avt. T. G. Kobzeva [va boshqalar]. - Ed. 2-chi. - Volgograd: 2011 yil o'qituvchi.

22. Bola bolalar bog'chasida: jurnallar. - 2001 yil. № 1.

23. Bola bolalar bog'chasida: jurnallar. - 2001. № 2.

24. To'plam "Bolalar bog'chasida ta'lim dasturi" ga o'yinlar / SEST. E. G. Baturin. - m.: Ma'rifat, 1974 yil.

25. Silberg, J. 1 dan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun 125 ta ta'lim o'yinlari / J. Silberg; Uchun. ingliz tilidan P. A. Samsonova. - Minsk: 2004 yil popuri.

26. Silberg, J. Ikki yillik bolalar uchun ta'lim o'yinlari / J. Silberg; Uchun. ingliz tilidan E. G. Handel. - Minsk: 2005 yil popuri.

27. Timofeeva, E. A. Junior Maktabgacha bo'lgan bolalari bilan birga harakatlanish o'yinlari / E. A. Timofeyev bilan harakatlanmoqda. - m.: Ma'rifat, 1986 yil.

28. Wasobin, K.K. 3-5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun bolalar bog'chasida ko'ngilochar jismoniy tarbiya. - m .: Gnome va D, 2004 yil.

29. Istobin, K.K. bolalar uchun bolalar bog'chasining jismoniy ta'lim ko'ngilochar 5-7 yil / K. K. Mastobin. - m .: Gnome va D, 2004 yil.

30. Frolov, V. G. Jismoniy sinflar, o'yinlar va piyoda mashqlar uchun mashqlar / V. G. Frolov. - m.: Ma'rifat, 1986 yil.

Tushuntirish xati

2 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan davrda odamning jismoniy va ruhiy salomatligi asoslari yotqizilgan. shu sababli Maktabgacha tarbiya ta'lim tashkiloti Uning asosiy strategik vazifasi bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash, tibbiy va ijtimoiy sharoitlar sifatini oshirishni yaxshilaydi, chunki bola deyarli kun Kun bolalar institutida.

Buning uchun barcha tabiiy omillar qo'llaniladi: suv, havo, quyosh, zamin (yozda yalangoyoq yurish). Har yili qiyin voqealar davomida butun yil davomida amalga oshirilishi kerak, ammo ularning tashqi ko'rinishi va texnikasi mavsumga va ob-havoga qarab farq qilishi kerak.

Hozirgi kunda deyarli barcha maktabgacha ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya va dam olish faoliyati, shu jumladan bolalar bilan turli xil ish shakllarini ishlab chiqdi. Jismoniy bilim o'tkazish, farzandning hayotiy ehtiyojini qondirishga yordam beradigan jismoniy madaniyat va dam olish ishlarini optimallashtirish, yangi havoda istiqomat qiluvchi jismoniy faoliyat bilan birgalikda jismoniy faoliyat bilan birgalikda jismoniy faoliyat bilan birgalikda o'yin shakli.

Maqsad: O'qituvchilarga jismoniy ta'limni yangi havoda o'yin shaklida tashkil etishga yordam bering.

Mashg'ulotlar bolalar yoshiga muvofiq tanlangan mobil o'yinlar va jismoniy mashqlar, jismoniy rivojlanish vazifalari Maktabgacha ta'limga "Bolalik" va SanPin talablarining taxminiy ta'lim dasturi Darslar davomiyligiga, GEF.

Hibsga olish tamoyillari:

Hisob va foydalanish imkoniyati - Maktabgacha tarbiyachilar ilmiy asoslangan zamonaviy bilimlar jismoniy tarbiya sohasida; Maktabgacha tarbiyachilarning jismoniy tarbiya va reabilitatsiyasi ularning yoshiga mos keladigan arzon shaklda amalga oshiriladi.

Tizimlilik - Maktabgacha ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya tizimi va bolalarni rivojlantirish tizimi va yangi havoda amalga oshiriladi.

Sog'lom o'yin soatining referatsiyasini tuzishda uni hisobga olishning davomiyligi, intensivligi, tarkibni boyitish va asosiy harakatlar sonining ko'payishi va asosiy harakatlar sonining ko'payishi, motor faolligini oshirishning aniq tendentsiyasi Bahor-yozgi davr va kuz-qish mavsumida uning pasayishi.

Sog'liqni saqlash va o'yin soatlarining tuzilishi:

I. Mashg'ulotni yaxshilash.

Tanani jismoniy mashqlarga tayyorlaydi. O'yin shakli turli xil yuradi, yugurish, sakrash, taqlidlar harakati, yassi fitna va postlarning oldini olish uchun mashqlardan foydalanadi.

II. Ma'lum bir jismoniy ko'nikma va ko'nikmalarni takomillashtirish va rivojlantirish.

Mashqlar va o'yinlar jismoniy fazilatlarni rivojlantirishga, bir-birlari bilan o'zaro aloqada bo'lish va qoidalarni harakatlanuvchi o'yinda bajarishga yo'naltirishdan foydalaniladi.

Birinchi va ikkinchi qismdagi vazifalar soni bolalar, ob-havo sharoiti, motor etishtirish va ko'nikmalarga bog'liq. Ko'rsatilgan mashqlarning bajarilishiga, turli xil mobil o'yinlar va o'yin mashqlariga qiziqish uyg'unligi.

Sog'liqni saqlash va o'yin soatlarini o'tkazish paytida o'yin shakllarining ustunligi, o'yin maktabgacha yoshdagi bolalarning etakchi faoliyatidir.

Maktabgacha tarbiyachilar bilan ishlashda xalq o'yinlaridan foydalanish tavsiya etiladi. To'g'ri tartiblangan va muntazam ravishda o'tkazib, ular xarakterni shakllantiradi, qiladi vatanparvarlik va xalqaro tuyg'ularni kuchaytiradi.

Yil vaqtiga qarab, joylar, ob-havo sharoiti va vazifalar sog'liq va o'yin soati qurish uchun turli xil variantlarni o'rnatadi:

- o'yin mashqlari va mobil o'yinlar;

- O'yin mashqlari, mobil va sport o'yinlari;

- sport o'yinlari va o'yin mashg'ulotlari;

- O'yin mashqlari, o'yin o'ynash;

- O'yin mashqlari, raqs o'yinlari.

Sog'liqni saqlash va o'yin soatlari kunlik yurish bo'yicha o'qituvchi tomonidan darslarning panohiga va reja bo'yicha taklif qilingan darslar bo'yicha tartibda tashkil etiladi. Siz bir yoki bir nechta o'rnini bosishingiz mumkin tarkibiy bo'linmalar Avtotransportni majburiy ravishda saqlab qolish bilan, bolalarning manfaatlarini hisobga olgan holda, 3-jismoniy tarbiya kuni (sog'liq va o'yin soatlari).

Ushbu mahsulot xarid uchun bir nechta versiyalarga ega:

Shaxsiy kompyuterda (kompyuter) foydalanish uchun disk - CD (CD yoki DVD).
Yuklab olinadigan versiyasi - to'lovdan keyin darhol Internet orqali o'rnatilishi mumkin bo'lgan kompyuter dasturi.

Elektron qo'llanma "Bolalik" dasturi bo'yicha "Bolalik oralig'ida" bolalar tomonidan o'quv mintaqasini rivojlantirish bo'yicha ishlarni rivojlantirish bo'yicha ishlarni amalga oshirish - bu jismoniy tarbiya, menejerlarga va DoOS metodlari, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilar.
Qo'lda "jismoniy rivojlanish" o'quv markazining 2-7 yillik bolalarini rivojlantirish bo'yicha ishlarni aks ettiruvchi va federal davlatning asosiy qoidalariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim standarti Maktabgacha ta'lim, maktabgacha ta'lim maktabgacha ta'lim dasturi "Bolalik" maktabgacha ta'lim dasturi, I. Babeeva, A. Gogobeze, O. V. Solntseva va boshqalar. (Sankt-Peterburg, 2014).
Mashg'ulotlarni o'tkazish shakllari va usullarini tanlashda keng qamrovli yondashuv jismoniy fazilatlarni (dexutsion, tezlik, barkamol), harakatlarni muvofiqlashtirish, fazoviy yo'nalishni muvofiqlashtirish, o'quvchilar uchun jismoniy va ruhiy salomatlikni mustahkamlashga yordam beradi. Sog'liqni saqlash va o'yin soatlarini egallash xususiyatlari taklif etiladi.

Batafsil tavsif

Yaqinda bolalar salomatligini saqlash milliy muammoga aylanadi. Maktabgacha ta'lim nafaqat maktabda bolalarni o'qitish, balki har bir bolaning shaxsiyatining sog'lig'i, uyg'unlik, uyg'unlik jismoniy va yaxlit rivojlanishini ta'minlash uchun eng qulay shart-sharoitlarni yaratishga mo'ljallangan. Shuning uchun, unda faqat sog'lom tejash va sog'liqni saqlash tarkibiy qismlari mavjud bo'lganda ta'limning to'liq sifati haqida gapirish mumkin. Shu munosabat bilan maktabgacha ta'limda to'g'ri tashkil etilgan jismoniy tarbiya alohida ahamiyatga ega.

Elektron qo'llanma"Jismoniy rivojlanish. "Bolalik" dasturi bo'yicha 2-7 yilning o'quv mintaqasini rivojlantirish bo'yicha ishlarni rivojlantirish bo'yicha ishlarni rejalashtirish Seriya « Maktabgacha tarbiya» u jismoniy madaniyat, DoOS rahbarlari va kommunal xo'jaliklari, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilariga yordam berish uchun yaratilgan.

Taklif etilayotgan CD o'quv sohasidagi "Jismoniy rivojlanish" o'quv yurtining 2-7 yillik bolalarini rivojlantirish bo'yicha ishlarning tarkibini aks ettiruvchi va Federal Ta'lim Federal Ta'lim standartining asosiy qoidalariga muvofiq tuzilgan Maktabgacha bo'lgan "Bolalik" ning "Bolaligi", A. Gogoberidze, O. V. Solntseva va boshqalar. (SPB., 2014).

Disk seksiyalar bilan tuzilgan:

"Ma'nodim mintaqasi" jismoniy rivojlanish ";

"Sog'liqni saqlash kunlari".

Bo'lim "Ma'nodim mintaqasi" jismoniy rivojlanish "" Unda shahar maktabgacha ta'lim muassasasi tajribasi asosida tuzilgan 2-7 yil bolalar bilan ishlashni har tomonlama rejalashtirish. "Volgograd" ning 367-sonli bolalar bog'chasi. Istiqbolli rejalarda aks ettirilgan darslar va usullarni o'tkazish uchun kompleks yondashuv, har bir yoshdagi mototni oshirish va malakali, jismoniy fazilatlarni o'qitish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish , fazoviy yo'nalish va ruhiy va ruhiy salomatligini mustahkamlashga yordam beradi.

Bobda "Yaxshilanish va o'yin soatlari" Jismoniy tarbiya referatsiyasi takomillashtirish va o'yin soati shaklida taklif etiladi. Mashg'ulotlar bolalar yoshiga muvofiq tanlangan mobil o'yinlar va jismoniy mashqlar, jismoniy rivojlanish vazifalari Maktabgacha ta'limga "Bolalik" va SanPin talablarining taxminiy ta'lim dasturi Darslar davomiyligiga, GEF.

Yilning davriga qarab, joylar, ob-havo sharoiti va vazifalar sog'liq va o'yin soatini qurish uchun turli xil variantlarni belgilab berdi:

- o'yin mashqlari va mobil o'yinlar;

- O'yin mashqlari, mobil va sport o'yinlari;

- sport o'yinlari va o'yin mashg'ulotlari;

- O'yin mashqlari, o'yin o'ynash;

- O'yin mashqlari, raqs o'yinlari.

Taklif etilayotgan CD dasturiy ta'minotdan foydalangan holda o'qituvchining nashriyot uyining bosma foydasiga asoslanadi. Qo'llanmaning elektron shakli kompyuterning barcha afzalliklarini yanada jadal va samarali ishlash imkonini beradi (tahrirlash, qayta tahrirlash, bosish, bosish va boshqalar).

Adabiyot

1. jismoniy Rivojlanish. "Bolalik" dasturi doirasida 2-4 yil bolalar bo'yicha o'quv sohasini rivojlantirish bo'yicha ishlar olib borish. I. M. Sabova, E. A. Martinova. - Volgograd: O'qituvchi, 2015 yil.

2. Jismoniy shaxs Rivojlanish. "Bolalik" dasturi bo'yicha 4-7 yil bolalar bo'yicha ta'lim sohasini rivojlantirish bo'yicha ishlar olib borilmoqda. E. A. A. Martinova, N. A. Davydova, N. R. Kislyuk. - Volgograd: O'qituvchilar, 2015 yil.