VPO yangi ta'lim standartlari. Oliy kasb ta'limi: Davlat standarti
1-jadval
Oopning rivojlanishining vaqti, mehnatsevarligi (magistratura)
|
Oop |
Malakasi (daraja) |
OOP rivojlanishining me'yoriy muddati (to'la vaqtli o'rganish uchun), shu jumladan aspiranturada qoldiring |
Koshki (kredit bo'linmalarida) |
|
|
Kodeksi OOPning qabul qilingan tasnifiga muvofiq |
Ism |
|||
|
Oop bakalavr. |
bakalavr |
|||
* Asosiy ta'lim dasturining murakkabligi to'liq stavka Trening o'quv yili 60 ta sinov birliklariga teng.
Ichki-davlatlar (kechki) va yozishmalar bo'yicha malaka oshirish shakllarini ishlab chiqish va matbuot shakllarini ishlab chiqish bo'yicha muddatlar, shuningdek kombinatsiyalangan holda turli xil shakllar o'rganish bir yil davomida bir yil oshishi mumkin normativ davroliy o'quv yurtining qarori asosida 1-jadvalda ko'rsatilgan.
IV. Xarakterli kasbiy faoliyat Bakalavr
4.1. Bakalavrlarning kasbiy faoliyati maydoni o'z ichiga oladi: huquqiy me'yorlarni ishlab chiqish va amalga oshirish; qonuniylikni va huquqni muhofaza qilishni ta'minlash; Yuridik malaka oshirish va ma'rifat.
4.2. Bakalavrlarning professional faoliyati ob'ektlari ijtimoiy munosabatlar huquqiy normalarni amalga oshirishda qonuniylikni va huquqni muhofaza qilishni ta'minlash.
4.3. Trening yo'nalishi bo'yicha bakalavr, yurisprudent quyidagi kasbiy faoliyat turlariga tayyorlanmoqda:
qoidalar tuzish;
huquqni muhofaza qilish;
huquqni muhofaza qilish;
ekspert maslahat berish;
pedagogik (oliy o'quv yurtlaridan tashqari ta'lim muassasalarida yuridik fanlar bo'yicha yuridik fanlar bo'yicha o'qituvchilar).
Bakalavr asosan tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatning o'ziga xos turlari eng yuqori darajaga qadar aniqlanadi ta'lim muassasasi O'quv, ilmiy va pedagogik kadrlar bilan birgalikda ish beruvchilarning oliy o'quv yurtlari va birlashmalari.
4.4. Tayyorgarlik yo'nalishi bo'yicha bakalavr magistratura kasbiy faoliyat turlariga muvofiq quyidagi professional vazifalarni hal qilishi kerak:
normativ faoliyati:
normativ-huquqiy hujjatlarni tayyorlashda ishtirok etish;
huquqni muhofaza qilish:
oqlash va ichkarida qabul qilish rasmiy vazifalar echimlar, shuningdek, huquqiy me'yorlarni amalga oshirish bilan bog'liq;
huquqiy hujjatlar tuzish;
huquqni muhofaza qilish:
qonuniylik, qonun va tartibni, shaxsiy xavfsizlik, jamiyat va davlatni ta'minlash;
jamoat tartibli xavfsizlik;
huquqbuzarliklarning oldini olish, bostirish, aniqlash, aniqlash, oshkor qilish va tergov qilish;
xususiy, davlat, munitsipal va boshqa mulkchilik shakllarini himoya qilish;
ekspert va konsalting faoliyati:
yuridik konsalting;
hujjatlarni huquqiy ekspertizadan o'tkazish;
pedagogik faoliyat:
yuridik fanlar bo'yicha ta'lim berish;
hUQUQIY MA'LUMOTNI BOSHQARISH.
V. Asosiy asosiy ishlab chiqarish natijalari bo'yicha talablar ta'lim dasturlari Bakalavr
5.1. Bitiruvchi quyidagi umumiy madaniy vakolatlarga ega bo'lishi kerak (OK):
uning ijtimoiy ahamiyatidan xabardor kelajakdagi kasb, etarli miqdordagi professional ong (ok-1);
kasbiy majburiyatlarni vijdonan bajarishga qodir, advokat axloqi printsiplariga rioya qiling (OK-2);
fikrlash madaniyatiga egalik qilish, ma'lumotlarni umumlashtirish, tahlil qilish, tushunish, maqsadni belgilash va unga erishish yo'llarini tanlash (ok-3);
bu mantiqiy jihatdan to'g'ri, tortishuv va aniq qurish va aniq quradi yozma nutq (OK-4);
uning fe'l-atvori, hamkasblar bilan hamkorlik qilishga tayyor, jamoada ishlashga tayyor (ok-5);
bu korruptsiyada bo'lgan xatti-harakatlarga intizor munosabat mos ravishda to'g'ri va qonunni anglatadi (OK-6);
o'zini o'zi rivojlantirishga, ularning mahorati va mahoratini oshirishga intiladi (ok-7);
ijtimoiy va professional vazifalarni (OK-8) hal qilishda ijtimoiy, gumanitar va iqtisodiy fanlarning asosiy qoidalari va usullaridan foydalanishga qodir;
ijtimoiy ahamiyatga ega muammolar va jarayonlarni tahlil qilish (OK-9);
zamonaviy rivojlanish sohasidagi axborotning mazmun va ahamiyatini tushunishga qodir axborot jamiyati, ushbu jarayonda xavf tug'diradigan va tahdidlar ong, shu jumladan davlat sirlarini himoya qilish, shu jumladan davlat sirlarini himoya qilishning asosiy talablariga javob beradi (ok-10);
axborotni boshqarish vositasi (OK-11) sifatida foydalanishning asosiy usullari, usullari va vositalariga egalik qiladi, bu esa axborot boshqaruvi vositasi (OK-11) sifatida kompyuter ko'nikmalariga ega;
global kompyuter tarmoqlarida ma'lumot bilan ishlash (OK-12);
professional aloqaning kerakli ko'nikmalariga egalik qiladi xorijiy til (OK-13);
sog'lom turmush tarzini o'tkazish ko'nikmalariga egalik qiladi, jismoniy madaniyat va sport sohasida qatnashadi.
5.2. Bitiruvchi quyidagi kasbiy vakolatlarga ega bo'lishi kerak (kompyuter):
shafqatsizda:
uning professional faoliyati (PC-1) profiliga muvofiq me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqishda ishtirok etish imkoniyatiga ega;
huquqni muhofaza qilish faoliyatida:
taniqli huquqiy ong, huquqiy tafakkur va huquqiy madaniyat (PC-2) asosida professional faoliyatni amalga oshirishga qodir;
qonun sub'ektlari tomonidan qonun hujjatlariga rioya etilishi mumkin (PC-3);
qonunga aniq muvofiq (PC-4) qaror qabul qilish va huquqiy harakatlarni amalga oshirish imkoniyatiga ega;
bu normativ-huquqiy hujjatlarni qo'llash, kasbiy faoliyatda moddiy va protsessual huquq normalarini (PC-5) qo'llash imkoniyatiga ega;
qonuniy jihatdan to'g'ri to'g'ri mos keladigan faktlar va holatlar (PC-6);
huquqiy hujjatlarni tayyorlash ko'nikmalariga egalik qiladi (PC-7);
huquqni muhofaza qilish bo'yicha:
qonuniylik va qonunchilik va tartibni, shaxsiy xavfsizlik, jamiyat, davlatlar (PC-8) ni ta'minlash uchun rasmiy majburiyatlarni bajarishga tayyor;
bu shaxsning va fuqaroning huquqlari va erkinliklarini (PC-9) rioya qilish va himoya qilish uchun hurmat va himoya qilishga qodir;
jinoyatlar va boshqa huquqbuzarliklarni aniqlash, to'xtatish, oshkor qilish, oshkor qilish, o'rganish va tergov qilish;
jinoyatlarning oldini olish, ularga hissa qo'shadigan sabablar va shartlarni aniqlash va yo'q qilish (PC-11);
aniqlash, korruptsiya xulq-atvorini baholash va uni bostirish (PC-12);
yuridik va boshqa hujjatlarda (PC-13) professional faoliyati natijalarini to'g'ri va to'liq aks ettirishga qodir (PC-13);
ekspert maslahatchisida:
normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini, shu jumladan, ulardagi qoidalarni korruptsiya namoyishi uchun sharoitlar yaratish uchun shart-sharoitlarni yaratishga ko'maklashish uchun huquqiy ekspertizada ishtirok etishga tayyor (PC-14);
turli xil huquqiy hujjatlarni sharhlash (PC-15);
huquqiy faoliyatning o'ziga xos turlarida malakali huquqiy fikr va maslahat berishga qodir (PC-16);
ichida pedagogik faoliyat:
kerakli nazariy va uslubiy darajaga (PK-17) yuridik fanlar bo'yicha fanni o'rgatishi mumkin;
boshqarish uchun yaratilgan mustaqil ish Talabalar (PC-18);
bu huquqiy ta'limni samarali amalga oshirishga qodir (PC-19).
VI. Magistratura asosiy o'quv dasturlari tarkibiga qo'yiladigan talablar
6.1. Bakalavrning asosiy o'quv dasturi quyidagi o'quv tsikllarini o'rganish uchun ko'zda tutilgan (2-jadval):
gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy tsikl;
axborot va huquqiy tsikl;
professional tsikl;
va bo'limlar:
ta'lim I. ishlab chiqarish amaliyoti;
yakuniy davlat sertifikati.
6.2. Har bir mashg'ulot tsikli universitet tomonidan o'rnatilgan asosiy (majburiy) qismi va o'zgaruvchan (profil) mavjud. O'zgaruvchining (profil) qismi asosiy (majburiy) fanlar (modullari) tarkibida aniqlangan bilim, ko'nikmalarni kengaytirish va (yoki) bilim, ko'nikmalarni chuqurlashtirishga imkon beradi (yoki) professional faoliyat uchun chuqur bilim va ko'nikmalarni o'rganishga imkon beradi va (yoki) davom ettirish uchun kasb ta'limi Magistraturada.
6.3. "Gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy tsikl" tsiklning asosiy (majburiy) qismi quyidagi majburiy intizomlarni o'rganish kerak: "Falsafa", "Iqtisodiyot sohasidagi chet tili", "Kasbiy axloq", "Kasbiy axloq", "Hayot xavfsizligi".
2-jadval
OOP BAKALIVRIA Tuzilishi.
|
UC OOP |
O'quv tsikllari va ularning rivojlanishining prognozlari |
Mehnatni ko'rib chiqish (kredit birliklar) |
Namunaviy dasturlarni, shuningdek darsliklar va darsliklar yaratish bo'yicha fanlar ro'yxati |
UTS OOPSdagi vakolatlar kodlari |
|
Gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy tsikl Asosiy (majburiy) qismi falsafa mavzusi, asosiy falsafiy printsiplar, qonunlar, shuningdek ularning mazmuni va o'zaro aloqasi; mafkuraviy I. uslubiy asos Huquqiy fikrlash; Falsafaning shakllanishidagi roli qiymat yo'nalishi kasbiy faoliyatda; kasbiy (huquqiy) faoliyat jarayonida xorijiy til matnlari bilan ishlash uchun zarur bo'lgan miqdorda leksiko-grammatik minimal. iqlimshunoslik va boshqaruvning asosiy qoidalari va usullari, ularning Rossiya qonunchiligida huquqiy mulohaza va taqdim etish; zamonaviy holat Rossiya bozoridagi global iqtisodiyot va ularning xususiyatlari; Kompaniyaning uzoq muddatli va qisqa muddatli iqtisodiy manfaatlarini muvofiqlashtirishda davlatning roli; Kichik guruhlarni tashkil etish va boshqarish tamoyillari va usullari; yuridik faoliyatda professional axloqning asosiy axloqiy tushunchalari va toifalari, tarkibi va xususiyatlari, mumkin bo'lgan yo'llar (usullar) axloqiy resul mojarolar holatlari advokatning kasbiy faoliyatida; Professional axloqiy deformatsiya va uni oldini olish va uni engish usullarining mohiyati; Odob-axloq qoidalari, uning jamiyatdagi o'rni, advokat etiketning xususiyatlari, uning asosiy me'yorlari va funktsiyalari; falsafiy bilimlar Koinotning asoslari va sayyora jamiyatini rivojlantirish istiqbollari; Xarakterli xususiyatlarni tushunish zamonaviy bosqich Falsafani rivojlantirish; Falsafiy printsiplar va qonunlar, huquqiy faoliyatni shakllantirish shakllari va usullarini qo'llash; haydash kuchlari va naqshlarini tushunish uchun iqtisodiy bilimlardan foydalaning tarixiy jarayonijtimoiy va professional vazifalarni hal qilish, ijtimoiy ahamiyatga ega muammolar va jarayonlarni tahlil qilish; Samarali tashkiliy va boshqaruv qarorlarini toping; huquqiy amaliyotning muayyan sohalarida ishlash uchun zarur bo'lgan tegishli iqtisodiy bilimlarni mustaqil ravishda ishlab chiqish; kasbiy faoliyatning faktlari va hodisalarini axloqiy nuqtai nazardan baholang; muayyan hayotiy vaziyatlarda axloqiy me'yorlar va xulq-atvor qoidalarini qo'llang; har xil turdagi dunyoda falsafiy tahlil qilish ko'nikmalari, rivojlanish tendentsiyalarini tahlil qilish uchun turli xil falsafiy usullardan foydalanish zamonaviy jamiyat, falsafiy huquqiy tahlil; chet tilida professional aloqaning zarur ko'nikmalari, iqtisodiy va menejment maqsadlari ko'nikmalari va turli mavzular manfaatlariga qarab, ularni samarali va zudlik bilan hisobga olish; ularning xatti-harakatlari va axloq va axloq nuqtai nazaridan ularning harakatlari va harakatlarini baholash qobiliyati; Jamoa va fuqarolar bilan aloqa qilish odob-axloq qoidalariga muvofiq. |
Falsafa; Huquqshunoslik sohasida chet tili Iqtisodiyot Professional etika Hayotiy faoliyatning xavfsizligi |
|||
|
Axborot va huquqiy tsikl Asosiy (majburiy) qismi Tsiklning asosiy qismini o'rganish natijasida talaba: yuridik sohada axborot jarayonlarini yaratish va faoliyatning asosiy naqshlari; Asos davlat siyosati informatika sohasida; izlash, tizimlashtirish va huquqiy ma'lumotlarni qayta ishlash usullari va vositalari; zamonaviy ravishda qo'llang axborot texnologiyalari huquqiy ma'lumotlarni qidirish va qayta ishlash, huquqiy hujjatlarni ro'yxatdan o'tkazish va ma'lumotlarni statistik tahlil qilish; kasbiy faoliyatning tegishli sohalarida huquqiy normalarni amalga oshirish uchun muhim bo'lgan ma'lumotlarni yig'ish va qayta ishlash ko'nikmalari. |
Huquqiy faoliyatda axborot texnologiyalari |
|||
|
O'zgaruvchan qismi (bilim, ko'nikmalar, ko'nikmalar universitetning omoasi bilan belgilanadi) |
Fanlar ro'yxati universitet tomonidan belgilanadi |
|||
|
Professional tsikl Asosiy (majburiy) qismi Tsiklning asosiy qismini o'rganish natijasida talaba: davlat va huquqning tabiati va mohiyati; Davlat va huquqning paydo bo'lishi, faoliyatining asosiy namunasi, tarixiy turlar davlat va huquq shakllari, ularning mohiyati va funktsiyalari; davlat mexanizmi, huquq tizimi, huquqiy tartibga solish mexanizmi va mexanizmi, qonunni amalga oshirish; Rossiyaning davlat va huquqiy rivojlanishining xususiyatlari; Davlat hayotida davlatning ahamiyati va huquqi roli; rossiyaning davlat va huquqlarini shakllantirish va rivojlantirishning asosiy tarixiy bosqichlari, naqshlari va uning xususiyatlari, shuningdek, xorijiy davlatlarning davlatlari va huquqlari; konstitutsiyaviy tuzumning xususiyatlari, fuqarolarning huquqiy holati, shakllari davlat qurilmasidavlat organlari tizimini tashkil etish va ishlashi va mahalliy hokimiyat organlari Rossiyada; sanoatning yuridik va maxsus fanlar, asosiy tushunchalar, mavzular, fanlar, huquqiy munosabatlar, moddiy va protsessual huquqiy munosabatlar, ma'muriy huquq, fuqarolik huquqi, fuqarolik huquqi, hakamlik, hakamlik, hakamlik, hakamlik, hakamlik, hakamlik, hakamlik, hakamlik, ma'muriy nizomlarning asosiy qoidalari Qonun, Jinoyat huquqi, Jinoyat huquqi, atrof-muhit huquqi, er huquqi, moliyaviy huquq, soliq qonunchiligi, qonunchilik, qonun, qonun ijtimoiy Havfsizlik, xalqaro huquq, xalqaro xususiy huquq; texnik va sud-tibbiyot vositalari va usullari, tergov harakatlarini ishlab chiqarish taktikasi; Jinoyatlarni oshkor etish va tergovni tashkil etish va ularni o'rganish shakllari va usullari; individual tur va guruhlarning jinoyatlarini oshkor qilish va tekshirish usullari; huquqiy tushunchalar va toifalar bilan ishlash; Huquqiy dalillarni tahlil qilish va ular bilan bog'liq holda paydo bo'lishi; huquqiy me'yorlarni tahlil qilish, sharhlash, sharhlash va to'g'ri qo'llash; qarorlar qabul qilish va qonuniy xatti-harakatlarni qonun hujjatlariga aniq muvofiqlashtirish; Normativ-huquqiy hujjatlar huquqiy ekspertizasini o'tkazish; malakali huquqiy fikrlar va maslahatlar berish; huquqiy hujjatlarni to'g'ri tuzish va bajarish; texnik va sud-tibbiyot agentlari va usullarini qo'llash; sud ekspertizasi va dastlabki tadqiqotlar etib tayinlanganda, savollarga javob berish uchun savollarni to'g'ri belgilang; ekspert xulosalari tarkibini tahlil qilish va to'g'ri baholash (mutaxassis); Tergov harakatlari va taktik operatsiyalar ishlab chiqarishda taktik texnikalardan foydalaning; jinoyat sodir etishga hissa qo'shadigan holatlarni aniqlang; huquqbuzarliklarning oldini olish va oldini olishni rejalashtirish va amalga oshirish; aniqlang, baholang va korruptsiyada xatti-harakatlarning chekkasini targ'ib qiling; huquqiy terminologiya; huquqiy hujjatlar bilan ishlash ko'nikmalari; ko'nikmalar: kasbiy faoliyat ob'ektlari bo'lgan turli xil huquqiy hodisalar, huquqiy faktlar, huquqiy normalar va huquqiy munosabatlar tahlili; huquqni muhofaza qilish va huquqni qo'llash amaliyotining tahlili; huquqiy muammolar va to'qnashuvlarga yo'l qo'yadi; moddiy va protsessual huquq normalarini amalga oshirish; inson huquqlari va fuqaroni himoya qilish uchun zarur choralarni ko'rish; izlar va ashyoviy dalillarni aniqlash, mahkamlash va musodara qilish usullarini qo'llash ko'nikmalari; Turli xil huquqbuzarliklarni malaka oshirish va ajratish usullari |
Davlat va huquq nazariyasi Ichki davlat va huquq tarixi Xorijiy mamlakatlarning davlat va huquqlari tarixi Konstitutsiyaviy qonun Ma'muriy huquq Fuqarolik qonuni Fuqarolik jarayoni Hakamlik jarayoni Mehnat qonuni Jinoyat huquqi Jinoyat jarayoni Atrof-muhit to'g'risidagi qonun Er qonuni Moliyaviy huquq Soliq qonuni Tadbirkorlik to'g'risidagi qonun Xalqaro huquq Xalqaro xususiy huquq Jinoiy huquqs Ijtimoiy xavfsizlik to'g'risidagi qonun |
|||
|
O'zgaruvchan qismi (bilim, ko'nikmalar, ko'nikmalar tayyorlash profillariga muvofiq universitetning omoasi tomonidan belgilanadi) *** |
Fanlar ro'yxati universitet tomonidan belgilanadi |
|||
|
O'quv va ishlab chiqarish amaliyoti amaliy ko'nikmalar va ko'nikmalar universitetning omoasi bilan belgilanadi |
||||
|
Yakuniy davlat sertifikati: Bakalavr ishlarini tayyorlash va himoya qilmasdan |
||||
|
Bakalavr ishlarini tayyorlash va himoya qilish |
||||
|
Asosiy ta'lim dasturining umumiy mehnat zichligi |
7.10. Universitet o'quv mashg'ulotlari jadvali tashqarisida, talabalarga talabalarga mustaqil va o'qituvchilarning rahbarligi ostida shart-sharoitlar yaratadi jismoniy madaniyatzamonaviy talablarga javob beradigan sport maydonlarida o'qitish davrida o'tkaziladi.
7.11. Universitet o'quvchiga o'zining o'quv dasturini shakllantirishda, shu jumladan individual o'quv dasturlarining rivojlanishi mumkinligini aniqlash uchun haqiqiy imkoniyat taqdim etilishi shart.
7.12. Universitet talabalarni o'z huquqlari va burchlari bilan oopni shakllantirishda tanishtirishga majbur, ular uchun saylangan o'quv fanlari (modullar) majburiy bo'lib qolishi kerakligini tushuntirishga majburdirlar.
7.13. UPO bakalavriat bakalavriatni quyidagi fanlar (modullari) tarkibiga quyidagilar kiradi: ma'muriy huquq, fuqarolik huquqi, fuqarolik huquqi, fuqarolik huquqi, hakamlik, jinoyatchilik, jinoyatchi Ish yuritishi, mehnat huquqi, atrof-muhit, yer huquqi, moliyaviy huquq, tadbirkorlik sudi, xalqaro huquq, xalqaro huquq, xalqaro huquq, xalqaro huquq, xalqaro huquq, shuningdek, xalqaro huquq, shuningdek, ish dasturlari ko'rsatadigan o'zgaruvchisining (modullari) talabalarning mahorat va ko'nikmalarini shakllantirish maqsadida.
7.14. Universitet, butun mashg'ulot davrida, bu majburiy tashkilotlar va muntazam ravishda ta'lim berish va mashg'ulotlarni o'tkazish fuqaro mudofaasi va himoya OT favqulodda vaziyatlar Tinch va harbiy vaqt, shuningdek yong'in xavfsizligini ta'minlash.
7.15. Talabalar quyidagi huquq va majburiyatlarga ega:
oop tomonidan taqdim etilgan fanlar (modullar) tanlagan fanlar (modullari) rivojlanishiga binoan ma'lum fanlar (modullar) ni tanlash huquqi;
uning individual o'quv dasturini shakllantirishda talabalar fanlar (modullar) tanlovi va kelajakda tayyorgarlik profiliga ta'siri bo'yicha universitetda maslahat olish huquqiga ega;
boshqa oliy o'quv yurtidan o'tkazilganda, tegishli hujjatlar mavjud bo'lganda, bu fanlar (modullar) sertifikatlash asosida fanlarni (modullar) rad etish huquqiga ega;
universitet OOO tomonidan taqdim etilgan barcha vazifalarni bajarish majburiyati.
7.20. Oliy o'quv yurtida bakalavrning omoasini amalga oshiradigan moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi kerak, bu esa turli xil turdagi intizomiy va fanlararo tayyorgarlik, talabalarning laboratoriya, amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlarini ta'minlaydi, talabalar tomonidan taqdim etilmoqda. o'quv rejasi universitet va tegishli sanitariya va yong'in qoidalari va qoidalari.
Kavkaz logistika ro'yxati bilan ishlash uchun zarur bo'lgan minimal tarkib quyidagilarni o'z ichiga oladi:
a) sud majlislarining o'quv zali;
b) jinoiy shaxslar uchun sinflar uchun jihozlangan ixtisoslashtirilgan auditoriyani;
c) o'z navbatida o'z navbatida texnik imkoniyatlar Kafedrada kutubxona fondlarini elektron shaklda va ularni saqlash va ulardan foydalanish uchun zarur shart-sharoitlar o'tkazish.
Universitetda litsenziyalangan dasturiy ta'minotning zarur to'plamini taqdim etish kerak.
VIII. Magistraturaning asosiy o'quv dasturlarini rivojlantirishni baholash
8.1. Eng yuqori o'quv muassasasi o'qitish sifati, shu jumladan, quyidagi yo'lning kafolatini ta'minlashi shart:
ish beruvchilar vakillarining ishtirokida bitiruv tayyorlash sifatini ta'minlash strategiyasini ishlab chiqish;
monitoring, o'quv dasturlarining davriy sharhi;
talabalarning bilim va ko'nikmalari darajasini, bitiruvchilarning vakolatlari darajasini baholash uchun ob'ektiv tartiblarni ishlab chiqish;
professor-o'qituvchilar vakolatini ta'minlash;
faoliyatni baholash (strategiyalar) va boshqa bilan taqqoslashning kelishilgan mezonlari bo'yicha muntazam o'zini tekshirish ta'lim muassasalari ish beruvchilar vakillarini jalb qilish bilan;
jamoatchilikka ularning faoliyati, rejalari, rejalari to'g'risida xabardor qilish.
8.2. Asosiy o'quv dasturlarini rivojlantirishning sifatini baholash ilmiy ish faoliyatini, talabalarni ilmiy sertifikatlash va bitiruvchilarni yakuniy davlat sertifikatlashini joriy etishi kerak.
8.3. Har bir intizom uchun hozirgi va oraliq bilimlarni nazorat qilishning o'ziga xos shakllari va tartiblari universitet tomonidan mustaqil ravishda ishlab chiqilgan va o'qitishning birinchi oyida talabalarning e'tiborini jalb qiladi.
8.4. Talabalarni o'zlarining shaxsiy yutuqlariga muvofiqligi uchun ularning shaxsiy yutuqlari tegishli OO (o'quv va oraliq sertifikatlashtirishning joriy nazorati) bo'lgan mablag'lar (o'quv va oraliq sertifikatlashtirishning joriy nazorati) jamg'armalari yaratildi hisoblangan vositalarOdatdalar, shu jumladan sinov qog'ozlari, sotib olingan kompaktotlar bilimlari, ko'nikmalari va darajasini baholashga imkon beradigan, nazoratning sinovlari va boshqa shakllari va usullari. Baholash fondlari universitet tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan.
Universitet dasturlarni maksimal darajada yaqinlashtirish uchun sharoit yaratishi kerak. joriy monitoring Talabalarni kelajakdagi kasb-hunar tadbirlari shartlariga va tegishli fanlarni o'qigan ish beruvchilar, o'qituvchilar, boshqalar tomonidan o'qishga kirishi kerak.
8.5. Talaba tarkib, tashkilot va sifatni baholash imkoniyati bilan ta'minlanishi kerak o'quv jarayoni Umuman olganda, individual o'qituvchilarning ishi.
8.6. Yakuniy davlatning bakalavr kartasi kamida ikkita davlat imtihonini o'z ichiga oladi.
Universitet Ilmiy kengashining qarori bilan bitiruvni himoya qilish qo'shimcha ravishda kiritilishi mumkin. malakaviy ish (Bakalavr ishlari).
Kamozra saralash ishining mazmuni, hajmi va tuzilishi talablari, shuningdek, talablar davlat imtihonlari Oliy o'quv yurti tomonidan belgilangan.
<<
Orqaga qaytish
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va 2000 yil 4 may federatsiyasining 2010 yil 4 may, "Federalni tasdiqlash va ijro etish to'g'risida" N. 464-sonli.
Bakalavr darajasi va darajasini joriy etish bilan bog'liq universitetlarda ikki bosqichli o'quv tizimiga o'tish oliy o'quv yurtining yangi standartlarini ishlab chiqish bilan birga keladi.
05.03.02 geografiyasi (bakalavr saralash (malaka (malaka) darajasi, bitiruvchi va ta'lim va ta'limning kasbiy faoliyati sohasi bilan bog'liq pedagogik ishni belgilaydi - Uning kasbiy faoliyati ob'ektlari sifatida boshqa ko'pchilik. Standagi bakalavrni pedagogik faoliyatga (kasbiy faoliyat turlaridan biri sifatida) - o'rta maxsus kasb-hunar va oliy ta'limning o'quv-ma'rifiy ishlar. Biroq, ushbu standartda o'qitish bo'yicha fanlar bo'yicha geografiya texnikasini majburiy tartib-intizom sifatida o'rganish kerak emas, uni professional o'quv tsiklining o'zgarmas qismida o'rganish yoki talabalar uchun intizom bo'lishi mumkin. Binobarin, o'qish uchun ajratilgan sinov birlari soni universitet tomonidan ushbu o'quv dasturini amalga oshiradigan universitet tomonidan belgilanadi. Ta'kidlash joizki, pedagogika va psixologiya kabi fanlar talabalar tomonidan belgilangan standartga binoan o'rganilmoqda. Ularning assimilyatsiya qilishning asosiy talabi umumiy madaniy vakolatlarni shakllantirish bilan bog'liq. Biroq, bakalavr talabalarini pedagogik tadbirlarga tayyorlash quyidagi vakolatlarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi: "O'rta kasb-hunar va oliy ma'lumotli ta'lim tashkilotlarida geografik fanlar bo'yicha geografik fanlar bo'yicha mezbonlik qilish."
Shunday qilib, geografiyani o'qitish uslubida yanada mustahkam tayyorgarlik geografik ta'lim emas, pedagogik pedagogik pedagogik bo'ladi. To'rt va besh yillik pedagogik ta'lim (saralash (malaka oshirish) loyihalari bo'yicha 44.03.05 pedagogik ta'lim (bakalavr saralash (rus tili) saytlari va Moskva davlat pedagogika universitetida o'qitish bo'yicha tegishli federal davlatning tegishli davlat ta'lim standartlari loyihalari. .
Talabalarning besh yillik mashg'ulotini belgilaydigan standart standartdan boshlab, asosiy o'quv dasturi bir vaqtning o'zida tayyorgarlik yo'nalishi bo'yicha ikkita profilga o'tkazilishini o'rganib chiqadi. Yana bir farq, boshqalar bilan birga, boshqalar bilan birga besh yillik o'quv sanasi tayyorlangan bakalavrlar tayyorlangan. To'rt yilni o'rganadigan talaba faqat pedagogik va madaniy-ma'rifiy tadbirlar uchun tayyorlanadi. Bakalavrlarning kasbiy faoliyati sohasi ta'lim, ijtimoiy soha, madaniyat va bakalavrlarning kasbiy faoliyati ob'ektlarini o'qitish, tarbiyalash, rivojlantirish, ta'lim tizimlarini o'z ichiga oladi.
Bakalavr dasturi uchta blokdan iborat:
- 1) "" fanlar (modullar (modullar) "dasturning asosiy va o'zgaruvchan qismini o'z ichiga oladi;
- 2) "amaliyot" - dasturning o'zgaruvchan qismini anglatadi;
- 3) "Davlat yakuniy sertifikatlash" - dasturning o'zgaruvchisiga (profil) qismini anglatadi.
Besh yillik o'qitishning besh yillik muddati bilan, o'quv fanlarini o'rganish usullari (profillarga muvofiq) professional tsiklning asosiy qismining majburiy intizomidir (fanlar). Standartda to'rt yillik mashg'ulot bilan bir xil joy o'quv va ta'lim usuli bilan banddir (o'quv profiliga muvofiq).
Ushbu bakalavrlarning namunali ta'lim dasturida ushbu fanni o'qitish texnologiyasini chuqur o'rganish tavsiya etiladi, 10 ta kredit iste'moli (360 akademik soat) beriladi. Talabalar o'rganish jarayonida, talabalar an'anaviy vakolatlarni shakllantirish va rivojlantirishlari kerak:
- Kelgusi kasbining ijtimoiy ahamiyatini anglash, kasbiy faoliyat faoliyatiga sabab bo'lish;
- Ijtimoiy va professional vazifalarni hal qilishda gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy fanlar bo'yicha nazariy va amaliy bilimlardan foydalanish qobiliyati;
- Ularning kasbiy faoliyat natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olish qobiliyati.
Pedagogik faoliyat sohasida quyidagi vakolatlarni o'zlashtirish kerak:
- Turli xil o'quv muassasalarida asosiy va rejali kurslar uchun o'quv dasturlarini amalga oshirish qobiliyati;
- zamonaviy texnik vosita va texnologiyalarni, shu jumladan ma'lumotning ma'lum bir o'quv muassasasining ma'lum bir o'quv bosqichida o'quv jarayonining sifatini ta'minlash uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qo'llashga tayyorlik;
- Talabalar va o'quvchilarning yutuqlarini aniqlashning zamonaviy usullarini, shuningdek, o'quvchilarni ijtimoiylashtirish va kasbiy o'zini o'zi belgilash jarayonlarini pedagogik qo'llab-quvvatlash, ularni ongli ravishda tanlash;
- o'quv muhiti, shu jumladan ma'lumotlarning imkoniyatlaridan foydalanish qobiliyati, o'quv jarayonining sifatini ta'minlash qobiliyati;
- Ota-onalar, hamkasblar, ijtimoiy sheriklar bilan birgalikda o'quv jarayonining sifatini ta'minlashdan manfaatdor bo'lishga tayyor bo'lish;
- talabalar va o'quvchilar hamkorlikni tashkil etish qobiliyati;
- Ta'lim vazifalarini ta'lim sub'ektlari bilan hal qilish qobiliyati.
O'qitish geografiyasi texnikasidan tashqari, talabalar pedagogika, psixologiya, hayotiy faoliyatning asosiy tsiklining asosiy qismida, yosh anatomiya, fiziologiya va gigiena asosiy qismida tahsil olishadi.
Kelgusidagi mutaxassislarni tayyorlashning asosli xususiyati shundaki, o'rganilayotgan jug'rofiy fanlar va tegishli sohalardagi fanlar majmuasi tomonidan ta'minlanadi. Talabalar gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy tsikllar (tarix, falsafa, nutq madaniyati, nutq madaniyati, ma'rifat madaniyati), matematik va tabiiy fanlar tsikllariga (axborot texnologiyalari, matematik ishlov berish asoslari) inoboli fanlari bo'yicha intilishlar asosida turli bilimlarni o'zlashtirishlari sababli turli xil bilimlarga ega bo'ladilar Ma'lumot, tabiiy fanlar rassomlik tinchligi). O'zgaruvchan qismi bilimlarni muvaffaqiyatli kasbiy faoliyat uchun ham, magistraturada kasbiy ta'limni davom ettirish va kasbiy ta'limni kengaytirishga imkon beradi.
- 05.08.2014 yil 955-sonlik to'g'risidagi ta'lim va fani rassomining Ta'lim va fan bo'yicha 05.03.02 Geografiya bo'yicha GEJ 05.03.02 geografiyasi. URL: http://www.edu.ru/
Mamlakatimizda zamonaviy qonun hujjatlariga muvofiq "Oliy va undan yuqori malaka oshirish ustida" mavzusida tashkil etilgan. Ushbu Qonunning 4-moddasiga muvofiq oliy kasbiy ta'lim tizimining tarkibi "oliy o'quv yurtining federal ta'lim standartlari" kombinatsiyasidir.
O'z navbatida , Oliy o'quv yurtining davlat ta'lim standarti Bu davlat va jamiyat tomonidan mamlakatimizdagi oliy kasb-hunar ta'limi sifati bo'yicha da'volar tizimi.
Bu shuni anglatadiki ash kasb-hunar ta'limiMamlakatimizning barcha oliy o'quv yurtlarida olingan, bir xil mezonlarga mos kelishi kerak. Boshqacha aytganda, turli texnik universitetlar bitiruvchilari bir xil dasturlarni o'zlashtirishlari va bir xil bo'lgan bilimlarning sifatini tasdiqlashi kerak. Shu bilan birga, ularning bilimlarini tekshirishda, ular poytaxtda yoki atrof-muhitda joylashgan o'quv muassasasida o'qishidan qat'i nazar, yolg'izlik qilishlari kerak.
Qabul qilmoq oliy kasb ta'limi Siz oliy o'quv yurtida o'qish mumkin: institut, universitet, akademiya yoki maxsus kurslarni o'tkazishda. Lekin haqiqiy oliy Kasbiy ta'limning davlat standarti Dasturni o'rganish mustaqil ravishda amalga oshiriladigan va kelajakda oliy o'quv yurtida amalga oshiriladigan tegishli ta'limni olish imkoniyatini beradi.
Zamonaviy oliy kasb ta'limi Uning birinchisi, birinchi navbatda "bakalavr" ning bir necha qadamlari bor. Ushbu daraja mamlakatimizda tugallangan asosiy oliy ma'lumotning mavjudligini anglatadi va malaka ishini sertifikatlash komissiyasidan keyin tayinlashini anglatadi. "Bakalavr" ning egasi o'z egasiga oliy ma'lumotli odamlar ishlash huquqiga ega yoki magistraturada o'qishni davom ettirishiga imkon beradi. "Bakalavr" darajasi universitet tugaganidan keyingina olish mumkin. Texnik maktablar, kollejlar yoki maktablarni bitiruvchiga berkitadigan maktabga to'g'ri kelmaydi. Bakalavr darajasi to'rt yillik o'qishdan keyin tayinlanadi.
"Sertifikatlangan mutaxassis" malaka oshirish, maxsus o'qitish va attestatsiyadan o'tishni yoki maxsus attestatsiya komissiyasining aspiranturasi yoki tezisining talabasiga beriladi. Ushbu holatda o'qish muddati kamida besh yil muddat. Tibbiy universitetlarda kamida olti yil. Shu bilan birga, muhandis, o'qituvchilar, doktor va boshqalar malakasi yo'naltiriladi.
Shifokorning malakasini olish uchun amaliy shart, amaliyotning oxiri. Kelgusi yillarda oliy o'quv yurtining amaldagi standartlariga muvofiq "sertifikatlangan mutaxassis" malakadan voz kechadi.
"Magistr" darajasi talabalarga magistraturada o'qish kursidan o'tganidan keyin talabaga tayinlanadi, bu magistraturada magistratura bosqichida, bu tanlangan kasb yo'nalishi bo'yicha bilimlarni chuqurlashtirishga imkon beradi.
Yuqori kasbiy ta'lim standartlarinafaqat ta'lim sifatiga, balki umuman o'quv maydoniga ham yagona talablar mavjud. Mamlakatning istalgan nuqtasida, oliy o'quv yurtida oliy ta'lim talabasi teng shartlarda o'qiy olishi kerak, va har bir o'quv muassasasi o'quv jarayonini o'tkazish huquqini oldindan tasdiqlashi kerak. Shu bilan birga, oliy o'quv yurtining ishini baholash mamlakatimizdagi barcha oliy o'quv yurtlari uchun belgilangan mezonlarga muvofiq amalga oshirilishi kerak.
Intellektual mehnat bozorida raqobat, muhandislik universitetlarida o'qitishning ma'lum darajasi va malakasini oshirish uchun bozor talabini qondirish masalalarini belgilaydi.
Universitetning ushbu shartlar bo'yicha universitetning ta'lim siyosati raqobatchi mutaxassislarni tayyorlash, ta'limning sifati va kasbiy va faol imkoniyatlari bo'yicha ijtimoiy himoyalangan, shuningdek doimiy ravishda o'zgargan sharoitlarda shaxsan tayyorlangan kompleks.
Biroq, ushbu muammolarni muvaffaqiyatli hal qilish va universitetning intellektual mehnat bozorida faoliyatini samarali tashkil etish faqat bitiruvchilar darajasida belgilangan minimal talablarning davlat standarti tomonidan belgilangan majburiy talablar asosida amalga oshirish deyarli mumkin emas.
Intellektual mehnat bozorida universitetning muvaffaqiyatli faoliyati uchun kelajakdagi mutaxassisni davlat ta'lim standarti asosida tashkil etuvchi mutaxassisni tashkil etish zarurati, bu universitetning o'quv yurtining konsentratsiya instituti joylashgan
"Davlat ta'lim ko'rsatish standartlari" tushunchasi 1992 yilda Rossiyada Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" federal qonuni tomonidan kiritilgan. Ushbu standartda, qonun hujjatlariga muvofiq o'quv dasturlari mazmuni va eng muhimi, maktablar va universitetlar bitiruvchilarini o'qitish darajasiga bog'liq. Bu akademik hamjamiyatning barcha qatlamlariga, boshlang'ich sinf o'qituvchilaridan universitetlarning professor-o'qituvchilariga nisbatan noaniq reaktsiyani keltirib chiqardi.
Rossiya Federatsiyasi federal davlat ta'lim standartlarini belgilaydi, bu boshlang'ich general, asosiy o'quv dasturlarining asosiy o'quv dasturlarini amalga oshirishda majburiy bo'lgan talablar to'plamini belgilaydi, bu boshlang'ich umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshiradi, umumiy professional, o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va oliy o'quv yurtining asosiy o'quv qo'llanmalarini amalga oshirishda majburiydir davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan institutlar;
Asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishda majburiy bo'lgan talablar to'plamiga ega bo'lgan federal davlat ta'lim standartlari quyidagilarga qo'yiladi:
1) asosiy o'quv dasturlarining tarkibi, shu jumladan asosiy o'quv dasturining qismlari va ularning hajmi, shuningdek asosiy o'quv dasturining majburiy qismini va ishtirokchilar tomonidan shakllantirilgan qismiga bo'lgan talablar o'quv jarayoni;
2) asosiy o'quv dasturlarini, shu jumladan xodimlar, moliyaviy, logistika va boshqa holatlarni amalga oshirish shartlari;
3) asosiy o'quv dasturlarini rivojlantirish natijalari. "
Standart - Oliy o'quv yurtida o'qishning minimal darajasi va minimal ta'lim darajasi.
Akademik va ijodiy jamoatchilik, fan, madaniyat va ishlab chiqarishning etakchi vakillari tomonidan belgilanadi. Standart maqsadga erishish kerakligini va natijani maqsad bilan taqqoslash maqsadga erishilgan ta'lim darajasi (oddiy talqin asosida) tavsiflanadi. Bundan tashqari, standart - bu akademik barqarorlikni keltirib chiqaradigan ta'lim mazmuniga, bitta o'quv muassasasidan boshqasiga o'tishga imkon beradi.
VPOning funktsiyalari, tarkibi va tuzilishini ko'rib chiqing.
Davlat shifoxonasining vazifalari(Oliy va undan keyingi ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlariga muvofiq).
Davlat vpo quyidagilarni ta'minlash uchun ishlab chiqilgan:
1. oliy va aspiranturaning fazilatlari;
2. rossiya Federatsiyasining tarbiyaviy makonining birligi;
3. oliy va aspiranturada ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi o'quv muassasalari faoliyatini ob'ektiv baholash asoslari;
4. xorijiy fuqarolarning oliy va undan yuqori malakali ta'limga oid hujjatlarning ekvivalentini e'tirof etish va tashkil etish.
Shu bilan birga, standart o'qituvchilar ijodini va o'zini o'zi rivojlantirishning noyob jarayonini cheklamaydi. Standard doirasidan tashqariga chiqish mumkin, ammo u ta'lim mazmuni va mutaxassisni tayyorlash darajasi bo'yicha amalga oshirilgandan keyingina amalga oshiriladi. O'qituvchining ijodiga kelsak, standartlar o'quv texnologiyalariga ta'sir ko'rsatmaydi.
1-rasm. Ta'lim standartining tuzilishi
Universitet sharoitida davlatga asoslangan trening asosida, bu umumiylik bo'lishi kerak:
Berilgan darajadagi gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy, matematik va tabiiy ilmiy, umumiy va maxsus kasbiy bilimlarni o'zlashtirishni ta'minlaydigan trassa
Kognitiv va kasbiy, kommunikatiologik faoliyatning qabul qilish va usullari bo'yicha magistratura, bunga egalik qilish darajasida o'quv, bunga egalik qilish darajasi bo'yicha o'quv, bunga egalik qilishning uslubiy madaniyatini shakllantirish
Kasbiy faoliyatga keng qamrovli tayyorgarlik, shuningdek, kasbiy faoliyatga keng qamrovli tayyorgarlik, shuningdek uning kasbiy o'zini o'zi amalga oshirish bilan ta'minlagan.
Boshlang'ich kasbiy, o'rta va undan yuqori kasb-hunar ta'limi asosiy o'quv dasturlari, o'quv yurtining turi va turini hisobga olgan holda, o'quv ehtiyojlari va talabalarning talablari va o'quv dasturlarini hisobga olgan holda, Federal Davlat ta'lim standarkining bajarilishini ta'minlaydi va o'quv dasturlarini o'z ichiga oladi O'quv kurslari, fanlar, fanlar (modullar) va talabalarning ta'lim va sifatli tayyorgarligini ta'minlaydigan, shuningdek, o'qitish va sanoat amaliyoti, Tegishli o'quv texnologiyasini amalga oshirishni ta'minlaydigan kalendar o'quv dasturlari va uslubiy materiallar
Ta'lim muassasasidagi asosiy o'quv dasturi tegishli namunaviy o'quv dasturlari asosida ishlab chiqilgan va tegishli federal davlat ta'lim standartlari tomonidan o'rnatilgan asosiy o'quv dasturlarini ishlab chiqishni (o'quvchilarining) erishishi kerak.
Frec.2. Kasbiy ta'lim dasturining tuzilishi
Muhandisni tayyorlash bo'yicha bilimlar tizimining o'ziga xos xususiyati bu kuchli tabiiy fan, matematik va mafkuraviy jamg'arma, tabiat, jamiyat, fikrlash, shuningdek, yuqori darajadagi suhbat va maxsus professionallar. Bilim, muammoli vaziyatlarda faoliyat ko'rsatish va ijodiy salohiyatni oshirish bo'yicha mutaxassislarni tayyorlash vazifasini hal qilishga imkon beradi.
Hozirgi vaqtda muhandislar tayyorlash uchun, odatda, kasb-hunar ta'limi haqidagi an'anaviy ob'ektlarni o'qitish asosida ma'lum miqdordagi bilimlar aniq etarli emas deb tan olindi.
Muhandislik ta'limining o'ziga xos xususiyati yuqori uslubiy madaniyat, ajoyib, ijodiy, bilim va faoliyatning bilimi va faoliyati, ko'p qirrali shaxsni shakllantirishdir.
