Puškin a Carskoje Selo. Všichni jsme stejní: celý svět je pro nás cizí zemí; Vlast pro nás Carské Selo Pro nás Carské Selo

Máte rádi muzea? Miluji ty, ve kterých je zachován duch, atmosféra - ať už je to čas nebo jeho majitelé. Dnes, 19. října, k výročí Tsarskoye Selo Lyceum, je čas projít se jeho chodbami a učebnami.

Samotné vytvoření této mimořádné vzdělávací instituce, její postupy a hlavně samozřejmě její studenti stále způsobují překvapení a obdiv.

Vzdělávací instituce se jménem vypůjčeným od Starověké Řecko, byl otevřen 19. října 1811 v křídle paláce Kateřiny v Carském Selu.

Po dobu 6 let měli mladí šlechtici dostávat nejen gymnázium, ale také vysokoškolské vzdělání. Obecně je úžasné, jaké naděje v nich byly vloženy!

Samotný císař zajistil zvláštní záštitu a prvním ředitelem nebyl učitel, ale slavný ruský diplomat a pedagog V.F. Malinovskij.

Byla to jediná vzdělávací instituce té doby, ve které listina zakazovala tělesné tresty. Hlavním principem je úcta k žákům, výchova pravých synů vlasti.

Seznam studentů přijatých na první kurz lycea je také úžasný. Budu jmenovat jen několik - Puškina, Puščina, Kuchelbeckera, Delviga, Matjuškina, Gorčakova, Korsakova, Volchovského. Do historie se zapsaly nejen jejich jména, ale také schopnost zachovat si přátelství s lyceem až do konce jejich dnů - příklad, z nichž další možná historie nezná. (Dále budu hodně citovat „Poznámky k Puškinovi“ II. Puščina, který, pokud není prvním studentem lycea, by s námi měl vést rozhovor?!)

I v létě rodiče mladých šlechticů psali petice samotnému panovníkovi a ti, kteří se ke zkouškám přiznali, podstoupili vážné testy. Zapsaní šťastlivci pak počkali do října. Během zkoušek se Pušchin setkal se svým budoucím přítelem: „Přistoupil úředník s papírem v ruce a začal volat svá příjmení. - Slyšel jsem: Al. Puškin! - mluví živým chlapcem, kudrnatým, rychlým pohledem, také poněkud v rozpacích. [...] Všichni jsme viděli, že Puškin je před námi, četli jsme hodně, o čem jsme nikdy neslyšeli, a pamatovali jsme si všechno, co četl; ale jeho důstojnost spočívala ve skutečnosti, že vůbec nepřemýšlel o tom, že by se ukázal a nasadil éter, jak tomu v těch letech (každému z nás bylo 12 let) s časnými dozrávajícími, kteří z nějakého důvodu, a dříve a snadněji najít důvod, aby se něco naučilo. “

A pak přišel, slavnostní den otevření lycea.

"Oslava začala modlitbou." Mše a modlitební obřad s požehnáním vody se sloužily v dvorním kostele. Během bohoslužby jsme byli přítomni ve sboru. Po skončení bohoslužby se duchovenstvo se svěcenou vodou vydalo na lyceum, kde pokropilo nás a celou instituci.

V sále lycea mezi sloupy byl velký stůl pokrytý červenou látkou se zlatými třásněmi. Na tomto stole ležel nejvyšší diplom udělený lýceem. Podle pravá strana stáli jsme ve třech řadách; s námi - ředitel, inspektor a lektoři; nalevo - profesoři a další úředníci správy lycea. Zbytek místnosti, v určité vzdálenosti od stolu, byl celý lemován řadami židlí pro veřejnost. Byli pozváni všichni nejvyšší hodnostáři a učitelé z Petrohradu. Když se shromáždila celá společnost, ministr pozval panovníka. “

Toto písmeno ohromující velikosti a nádhery stále leží na tomto stole, pouze pod skleněným krytem.

Představení šokovalo všechny mladý učitel A.P. Kunitsyn.

Kunitsyn je poctou srdci a vínu!

Stvořil nás, pozvedl náš plamen,

Byl položen základní kámen,

Zapálili čistou lampu ... *

Ve stejné hale budou studenti lycea skládat zkoušky za přítomnosti vysoké komise a jejich příbuzných.

Díky Pushchinovým poznámkám a memoárům dalších studentů lýcea se případ zapsal do historie, když za přítomnosti slavného, ​​ale již velmi starého básníka G.R. Derzhavin, velmi mladý A. Puškin, četl svou báseň „Vzpomínky v Carském Selu“. Pushchin o tom napíše: „Při poslechu známých básní mi po pokožce přeběhl mráz. Když byl patriarcha našich zpěváků potěšen, se slzami v očích, spěchal ho políbit a zastínil jeho kudrnatou hlavu, všichni jsme pod nějakým neznámým vlivem pietně ztichli. Sami chtěli našeho zpěváka obejmout, nebyl tam: utekl! .. "Stejný případ zmiňuje Yu. Tynyanov v románu„ Puškin ", stejný případ na obrázku I.Ye. Repin.

A sám Puškin o mnoho let později napíše:

Všiml si nás starý muž Derzhavin

A když sestoupil do rakve, požehnal.

I. Pušchin podrobně popisuje areál lycea, denní rutinu.

"V dolním patře bylo ekonomické oddělení a byty inspektora, školitelů a některých dalších úředníků sloužících na lyceu;" ve druhé - jídelna, nemocnice s lékárnou a konferenční místnost s kanceláří; ve třetí - rekreační sál, učebny (dvě s kazatelnami, jedna pro žáky ke studiu po přednáškách), fyzikální studie, místnost pro noviny a časopisy a knihovna v oblouku spojujícím lýceum s palácem sborem dvorní kostel. Nahoře jsou koleje. Pro ně byly podél celé konstrukce proříznuty oblouky vnitřními příčnými stěnami. Tak byla vytvořena chodba se schody na dvou koncích, ve kterých byly místnosti na obou stranách odděleny přepážkami: celkem padesát čísel. V každém pokoji je železná postel, komoda, stůl, zrcadlo, židle, stůl na praní, spolu s nočním stolkem. Na pultu je kalamář a svícen s kleštěmi.

Všechny podlahy a schodiště byla osvětlena lampou; dvě střední patra mají parkety. V hale jsou celoplošná zrcadla, damaškový nábytek.

Takové bylo naše kolaudace!

Se vším tím komfortem pro nás nebylo těžké zvyknout si na náš nový život. Hned po otevření začaly ty správné třídy. Chůze třikrát denně, bez ohledu na počasí. Večer v hale - ples a běhání.

Vstali jsme na volání v šest hodin. Oblékli se a šli se modlit v hale. Čteme střídavě ranní a večerní modlitby.

Od 7 do 9 hodin - třída.

V 9 - čaj; chůze - až 10.

Od 10 do 12 let.

Od 12 do 1 hodiny - procházka.

Oběd v jednu hodinu.

Od 2 do 3 - nebo kaligrafie nebo kresba.

Od 3 do 5 - tříd.

V 5 hodin - čaj; až 6 - chůze; pak opakování lekcí nebo pomocná třída.

Ve středu a v sobotu - tanec nebo šerm.

Lázeňský dům každou sobotu.

V půl deváté - výzva k večeři.

Po večeři do 10 hodin - rekreace.

V 10 - večerní modlitba, spánek.

Na chodbě v noci umístili do všech oblouků noční lampičky. Strýc ve službě kráčel chodbou měřenými kroky. “

V Puškinově pokoji jsou nyní vždy čerstvé květiny.

Knihovna byla umístěna v průchodu z křídla do Catherine Palace, tam bylo 5 tisíc výtisků, v té době byl počet prostě obrovský. Pokusili jsme se vypsat všechny nové položky. Literární tvořivost samotných studentů lycea vzkvétala a byla všemožně podporována. Bylo vydáno několik ručně psaných časopisů.

"Na začátku je to náš básník." Jak nyní vidím odpolední třídu Koshanského, když profesor po ukončení přednášky o něco dříve než ve stanovenou hodinu řekl: „Nyní, pánové, zkusíme peří: popište mi růži ve verších.“ Naše básně se vůbec nedržely a Puškin okamžitě přečetl dva čtyřverší, které nás všechny ohromily. “

Ale prakticky nikdy nepatřil mezi nejlepší studenty. Nikdo neříká, kam ve třídě patřil, tk. Studenti lycea se pohybovali po řadách v závislosti na jejich aktuálním akademickém výkonu a mladý Alexander často putoval z první řady do poslední.

Pushchin o Puškinovi dojímavě píše: „Abychom ho mohli skutečně milovat, museli jsme se na něj dívat s tou úplnou shovívavostí, která zná a vidí všechny nepravidelnosti charakteru a další nedostatky, snáší je a nakonec miluje i je v kamarádovi ... Nějak se to mezi námi brzy a nenápadně usadilo. “

Celý život A.S. Puškinovo výročí lycea, má několik básní s téměř stejným názvem „19. října“, ale někdy musel slavit sám, a pak se studentů lycea ubývalo, některé básně již nejsou naplněny lehkým smutkem, ale skutečnou touhou pro zesnulé.

Ale to je navždy:

Moji přátelé, naše unie je úžasná:

On, jako duše, je neoddělitelný a věčný,

Neochvějné, bezplatné a neopatrné!

Společně rostlo ve stínu přátelských múz.

Kamkoli nás osud hodí

A štěstí, ať je to kdekoli

Jsme stále stejní; nás celý svět cizí země,

Vlast pro nás Carské Selo.

Les odhodí karmínové šaty,
Mráz setřásl uschlé pole,
Den projde, jako by proti jeho vůli
A schovat se za okraj okolních hor.
Blaze, krb, v mé opuštěné cele;
A ty, víno, příteli podzimního chladu,
Nalijte mi do hrudi potěšující kocovinu
Minutové zapomenutí hořkého mučení.
Jsem smutný: není se mnou žádný přítel,
S kým bych pil na dlouhou rozloučenou,
Kdo by si mohl potřást rukou s mým srdcem?
A přeji vám mnoho šťastných let.
Piju sám; marná představivost
Volá své soudruhy kolem mě;
Známý přístup není slyšet
A moje duše neočekává.
Piju sám a na břehu Nevy
Moji přátelé mi dnes říkají ...
Hoduje se tam ale i mnoho z vás?
Koho jsi ještě postrádal?
Kdo změnil podmanivý zvyk?
Koho od tebe odneslo studené světlo?
Čí hlas ztichl při bratrském zavolání?
Kdo nepřišel? Kdo není mezi vámi?
Nepřišel, náš kudrnatý zpěvák,
S ohněm v očích, se sladkou kytarou:
Pod mýty krásné Itálie
Spí tiše a přátelský řezák
Nenatáhl jsem se přes ruský hrob
Několik slov v rodném jazyce,
Takže jakmile najdu smutné ahoj
Syn severu, putující v cizí zemi.
Sedíte se svými přáteli
Nebeský neklidný milenec někoho jiného?
Nebo zase míjíte smyslný obratník
A věčný led půlnočních moří?
Šťastná cesta! .. Od prahu lycea
Vtipně jste vstoupili na loď
A od té doby je v moři vaše cesta,
O vlnách a bouřích, milované dítě!
Drželi jste se v putujícím osudu
Krásná léta, původní morálka:
Hluk lycea, zábava lycea
Uprostřed bouřlivých vln jste snili;
Natáhl jsi k nám ruku zpoza moře,
Nesl jsi nás sám v mladé duši
A opakoval: „Na dlouhý rozchod
Možná nás odsoudil tajný osud! “
Moji přátelé, naše unie je úžasná!
Jako duše je neoddělitelný a věčný -
Neochvějné, bezplatné a bezstarostné
Společně rostlo ve stínu přátelských múz.
Kamkoli nás osud hodí
A štěstí, ať je to kdekoli
Všichni jsme stejní: celý svět je pro nás cizí zemí;
Vlast pro nás Carské Selo.
Pronásledujeme od začátku do konce bouřkou,
Zapleteni do pavučiny krutého osudu
Třesu se v lůně nového přátelství,
Charta, mazlená s laskavou hlavou ...
S mou smutnou a vzpurnou prosbou
S důvěrou naděje prvních let
Dalším přátelům se vydal do něžné duše;
Ale jejich bratrské pozdravy byly hořké.
A teď tady, v této zapomenuté divočině,
V sídle pouštních vánic a chladu,
Sladká radost se pro mě připravovala:
Tři z vás, přátelé mé duše,
Tady jsem se objal. Dům básníka je zneuctěn,
Ach můj Puščine, byl jsi první, kdo navštívil ;
Osladili jste vyhnanství v smutný den,
Změnil jsi jeho lyceum na den.
Ty, Gorchakov, štěstí od prvních dnů,
Chvála - štěstí svítí chladně
Nezměnil jsem tvou svobodnou duši:
Stejně jste pro čest a přátele.
Nás jiná cesta předurčen být přísný;
Když jsme vstoupili do života, rychle jsme se rozešli:
Ale náhodou na polní cestě
Setkali jsme se a bratrsky jsme se objímali.
Když hněv předběhl můj osud,
Pro všechny cizince, jako sirotek bez domova,
Jsem malátný pod bouří hlavy
A čekal jsem na tebe, proroka permských panen,
A ty jsi přišel, synu lenivosti,
Ach můj Delvig: váš hlas se probudil
Teplo srdce, ukolébavané tak dlouho
A já jsem vesele požehnal osudu.
Od dětství v nás pálil duch písní,
A znali jsme to úžasné vzrušení;
Od dětství k nám letěly dvě múzy,
A náš osud byl sladký s jejich pohlazením:
Ale už jsem potlesk miloval,
Ty, hrdý, jsi zpíval pro múzy a pro duši;
Strávil jsem svůj dar jako život bez pozornosti,
Vy jste v tichosti vychovali svého génia.
Služba múz netoleruje rozruch;
Krása by měla být majestátní:
Ale mládež nám lstivě radí
A hlučné sny nás potěší ...
Pojďme si vstříc - ale už je pozdě! a smutně
Ohlížíme se zpět, nevidíme tam žádné stopy.
Řekněme Wilhelm nebo to bylo u nás,
Je můj bratr příbuzný múzy, osudu?
Je čas, je čas! naše duševní úzkost
Svět nestojí za to; nechme bludy!
Skryjme svůj život ve stínu samoty!
Čekám na tebe, můj opožděný příteli -
Přijít; ohněm pohádky
Oživte srdečné tradice;
Pojďme si promluvit o bouřlivých dobách Kavkazu,
O Schillerovi, o slávě, o lásce.
Je čas i pro mě ... hody, přátelé!
Očekávám potěšující setkání;
Vzpomeňte si na básníkovu předpověď:
Uplyne rok a já jsem zase s tebou,
Smlouva mých snů se splní;
Uplyne rok a já se vám zjevím!
Kolik slz a kolik výkřiků,
A kolik misek se zvedlo do nebe!
A první je plnější, přátelé, plnější!
A to všechno na počest našeho svazu!
Požehnaná, jásající múza
Bless: ať žije lyceum!
Mentorům, kteří udrželi naše mládí,
Ke všem cti, mrtvým i živým,
Pozvedl pohár vděčnosti na jeho rty,
Když si nebudeme pamatovat zlo, odměníme se za dobré.
Plnější, plnější! a hořící mým srdcem,
Opět na dno, pijte na kapku!
Ale pro koho? ach přátelé, hádejte ...
Hurá, náš králi! Tak! Pojďme se napít králi.
Je to člověk! je ovládán okamžikem.
Je otrokem slova z úst, pochyb a vášně;
Odpusťte mu špatné pronásledování:
Vzal Paříž, založil lyceum.
Hodujte, dokud jsme ještě tady!
Bohužel, náš kruh se z hodiny na hodinu ztenčuje;
Kdo spí v rakvi, kdo je vzdálený, je osiřelý;
Osud vypadá, slábneme; dny běží;
Neviditelný sklon a zima
Blíží se náš začátek ...
Který z nás je dnem lycea ve stáří
Budete muset triumfovat sami?
Nešťastný přítel! mezi novými generacemi
Otravný host a nadbytečný a cizinec,
Bude si pamatovat nás a dny spojování,
Zavírající oči roztřesenou rukou ...
Ať je smutný, ale s radostí
Pak tento den stráví misku,
Jak jsem teď, váš zneuctěný samotář,
Strávil to bez zármutku a starostí.

Tsarskoye Selo Lyceum bylo slavnostně otevřeno 19. října 1811. Byla to vysokoškolská instituce v předrevolučním Rusku, působící v Carském Selu v letech 1811 až 1843. Myšlenka na vytvoření lycea patřila Rusům státník a iniciátor reforem Alexandra I. Michail Michajlovič Speranskij, který věřil, že Rusko potřebuje ústavu, která by měla eliminovat rozdíly v právech mezi statky.

Cílem lycea bylo vyškolit vyšší vládní úředníky. Byli sem přijati talentovaní chlapci ve věku 10–12 let - zpravidla pocházeli z chudých šlechtických rodin. Počet studentů na lyceu byl 30 osob a doba studia byla 6 let. Lyceum bylo uzavřenou vzdělávací institucí a život jeho žáků byl přísně regulován. Chlapci nesměli opouštět jeho území po celý rok, dokonce ani o prázdninách.

Proces výuky studentů lýcea

Lyceum vyučovalo hlavně obory s humanitární a právní orientací. Učební osnovy zahrnovaly jak gymnázium („počáteční“), tak i vysokoškolské („závěrečné“) kurzy. Každý nový kurz měl mírně odlišný rozvrh a počet hodin. Například v roce 1812 studenti lycea studovali 10 hodin týdně francouzština, 6 hodin latinsky, 10 hodin německy, 3 hodiny rusky, 4 hodiny matematiky, 3 hodiny zeměpisu, 3 hodiny historie, 3 hodiny kaligrafie a 2 hodiny kreslení. Bylo jich 47 vyučovacích hodin týdně.

Denní program studentů lycea vypadal takto:

6.00 - vstávání, příprava, modlitba;
7.00 - 9.00 - lekce;
9.00 - 10.00 - čaj, procházka;
10.00 - 12.00 - lekce;
12.00 - 13.00 - chůze;
13.00 - oběd;
14,00 - 15,00 - kaligrafie nebo kresba;
15.00 - 17.00 - lekce;
17.00 - čaj;
do 18.00 - chůze;
18.00 - 20.30 - opakování lekcí a pomocných hodin (ve středu a v sobotu - tanec nebo šerm);
sauna každou sobotu;
20.30 - večeře;
do 22.00 - rekreace;
22.00 - modlitba a spánek.

V prvním vydání lýcea (1811-1817) kromě Puškina patřily k nejvýznamnějším osobnostem: dekabrist Pušchin, básník-dekabrista Kuchelbecker, básník Delvig, navigátor Matjuškin, ruský kancléř, princ Gorčakov.

V roce 1817, po absolvování 15 zkoušek během sedmnácti květnových dnů, dostali studenti lycea své certifikáty. Puškin byl dvacátým šestým v akademickém výkonu (z 29 absolventů), vykazoval úspěch pouze v ruské a francouzské literatuře, stejně jako v šermu. Absolventi lycea mohli získat civilní hodnost od 14. do 9. ročníku a pro ty, kteří chtěli vstoupit do vojenské služby, byl proveden další vojenský výcvik.

Historické anekdoty o Puškinově mládí (případy z reálného života)

Lyceum vydávalo ručně psaný časopis „Lyceum mudrc“, kde Puškin psal poezii. Jednou napsal: „Wilhelme, přečti si své básně, abych co nejdříve usnul.“ Urazený Kuchelbecker se rozběhl utopit v rybníku, ale podařilo se mu ho zachránit. V „Moudrém lyceu“ byla brzy nakreslena karikatura: Kuchelbecker se topí a jeho dlouhý nos trčí z rybníka.
Někdy moudrost profesorů spočívala v tom, že prostě nezasahovali do rozvoje talentu jejich studentů. Profesor matematiky Kartsov se nepokusil přinutit Puškina, aby znal svůj předmět, viděl talent básníka a vtipně řekl: „S tebou, Puškine, všechno v mé třídě končí nulou. Posaďte se na své místo a psejte poezii. “
Někdo, kdo chtěl Puškina uvést do rozpaků, se ho ve společnosti zeptal:
- Jaké jsou podobnosti mezi mnou a sluncem?
Básník okamžitě odpověděl:
- Na vás ani na slunce se nelze dívat, aniž byste se mračili.
Jednou Puškin seděl v kanceláři hraběte S. a četl knihu. Sám hrabě S. ležel naproti na pohovce a jeho dvě děti si hrály na podlaze poblíž psacího stolu.
- Saši, řekni něco improvizovaně, - hrabě se obrátil k Puškinovi.
Puškin bez chvilky přemýšlení rychle odpověděl:
- Bláznivé dítě leží na gauči.
Počet se urazil.
"Zapomínáš na sebe, Alexander Sergejeviči," řekl přísně.
- Ale ty, hrabě, zdá se, jsi mi nerozuměl ... řekl jsem:
- Děti na podlaze, chytré leží na gauči.
Jakmile Puškin shromáždil své příbuzné, přátele a známé. Pilo se to dobře. Konverzace se dotkla Puškinových milostných poměrů a mimochodem Delvig nahlas hlásil údajnou pravdu, že Alexander Sergejevič byl v příliš intimních vztazích s mladou hraběnkou, zatímco básník se k ní choval jen s úctou. "Moje motto je snížit pravdu!" Skončil Delvig hlasitě. Puškin zaujme pózu a řekne následující: „Špatná, nešťastná pravda! Brzy vůbec nebude existovat: Delvig ji nakonec zabije. “

Zajímavosti

Slovo „lyceum“ pochází ze starořeckého „obličeje“ - tak se jmenovalo jedno z předměstí Atén, kde se nacházel Apollónův chrám s nádhernou zahradou, ve kterém Aristoteles studoval se studenty na slavném „gymnáziu“. . V 18. století se vzdělávací instituce s názvem „Lyceum“ objevily ve Francii a poté se rozšířily po celé Evropě. Tsarskoye Selo Lyceum je první lyceum v Rusku.
Na rozdíl od většiny vzdělávacích institucí v té době byl v Carskoje Selo lycea zákaz tělesných trestů žáků, zakotven v lýceu.
Anton Antonovich Delvig (baron, ruský básník, vydavatel) byl nejbližším přítelem lycea Alexandra Sergejeviče Puškina. Alexander Michajlovič Gorčakov (ruský diplomat, státní kancléř, Puškinův spolužák) vedl více než čtvrt století zahraniční politika Rusko a přežil všechny své spolužáky na Tsarskoye Selo Lyceum.
***
Puškin se dostal k Lyceu „tahem“. Zápis byl malý (30 osob), ale Puškin měl strýce - velmi slavného a talentovaného básníka Vasilije Lvoviče Puškina, který osobně znal Speranského, zakladatele lýcea.
Na Lyceu Puškin vážně studoval poezii, zejména francouzštinu, pro kterou ho přezdívali Francouzi.

U plotu kostela Znamení byl podlitinový podstavec, na kterém byla mramorová deska s latinským nápisem: „Genio loci“ (genius - patron těchto míst). Existuje verze, že zpočátku byla na podstavci busta Alexandra I., která pak beze stopy zmizela (možná při silném požáru v roce 1820). Ať už je to jakkoli, tradice lycea pevně spojila podstavec a desku s nápisem se jménem Puškin. Následně deska následovala po lyceu do Petrohradu, kde byla instalována v lyceální zahradě.
Jednou z nejznámějších tradic na lyceu je rozbití lyceálního zvonu po závěrečných zkouškách, které již šest let shromažďují studenty na hodinách. Každý absolvent si vzal kus paměti pro sebe, aby si uchoval kousek lásky, tepla a péče, kterým byli obklopeni ve zdech lycea, které se pro mnohé stalo po zbytek života druhým domovem. Pro první vydání Engelhardt objednal pamětní prsteny s nápisem z fragmentů zvonu. Litinový prsten v podobě rukou propletených v přátelském podání ruky se stal pro Puškina a jeho kamarády z Lycea neocenitelnou relikvií a posvátným talismanem. Za prvního ředitele Lycea byl jmenován slavný vědec a učitel Vasilij Fedorovič Malinovský. Spolu se Speranským byl autorem první charty lycea a jeho výraz „Společná příčina společného dobra“ se stal mottem lycea. Přes své krátké působení ve funkci ředitele do značné míry určoval vyhlídky studentů lycea. Podle jedné legendy císař, naštvaný na něco, upřel řediteli Lycea právo postavit letní sídlo v obou královských rezidencích - Pavlovsku a Carském Selu. Potom Malinovskij, který se neodvážil neposlouchat a současně chtěl otravovat císaře, postavil dachu ve stejné vzdálenosti od obou královských paláců a šedá páska dálnice z Puškina do Pavlovska, rozdvojená, obešla dům na obou stranách . Tato dacha byla známá pod názvem Malinovka. Během Velké Vlastenecká válka Malinovka byla zničena. Lyceum absolvovali také tito vynikající absolventi: ministr spravedlnosti Ruska (1862-1867) Dmitrij Nikolajevič Zamjatnin, slavný archivář a vedoucí archivu celního úřadu Nikolaj Ivanovič Kaidanov. jako slavný ruský spisovatel Michail Evgrafovič Saltykov-Ščedrin.

Historie stavby carského Selo lycea

Čtyřpodlažní budova lycea byla postavena jako přístavba paláce Kateřiny mezi budovou kostela a kostelem znamení. Stavba byla provedena v letech 1789-1792 podle projektu architekta I. Neelova.

V roce 1811, kdy bylo rozhodnuto o vytvoření Tsarskoye Selo Lyceum, architekt V. Stasov přestavěl budovu v souladu s potřebami vzdělávací instituce. V 1. patře byly umístěny pokoje pro učitele, ošetřovna a administrativní prostory, ve 2. jídelně s bufetem, kanceláří a malým konferenčním sálem.

Ve 3. patře je Velký sál zdobený malbami na starožitné motivy, učebny a knihovna. Ve 4. patře byly koleje - pokoje pro žáky.
Pokoj studenta Lycea Puškina je pozoruhodný svou jednoduchostí a malými rozměry: 4 metry dlouhé a 1,5 metru široké.
Muzeum bývalého lycea dnes znovu vytvořilo původní prostředí, ve kterém se odehrával život studentů lycea Puškinovy ​​promoce.
V roce 1843 bylo lyceum přejmenováno na Alexandrovského a přeneseno do Petrohradu. Vnitřní prostory bývalého lycea byly přepracovány pro obývací pokoje.

1899 - v lyceumské mateřské škole byl postaven pomník studentovi lycea. Pomník byl vytvořen
* * *

Scenárista: Alexander Slonimsky
Režisér: Abram Naroditsky
Asistent ředitele: Adolf Bergunker
Provozovatelé: A. Sigaev, A. Dudko
Autoři: I. Makhlis, S. Meinkin, P. Yakimov
Zvuk: A. Gavryushov
Skladatel - Jurij Kochurov

Valentin Litovský (zemřel v létě 1941 poblíž Minsku) - Puškin
A. Mazin - Komovský
Anatoly Muruzin - Pushchin
I.Paramonov - Kuchelbecker
Oleg Lipkin - Delvig
Cheslav Sushkevich - Gorchakov
K. Smirnov - Jakovlev
Vladimir Gardin - Meyer, guvernér lycea
Valentina Ivasheva - Nataša
Nina Shaternikova - princezna Ellen
A. Mgebrov - Derzhavin
Sergey Karnovich-Valois - Arakcheev
Georgy Kranert - Alexander I.

Kamkoli nás osud hodí
A štěstí, ať je to kdekoli
Všichni jsme stejní: celý svět je pro nás cizí zemí;
Vlast pro nás Carské Selo.

Na předměstí, 25 kilometrů jižně od Petrohradu, se nachází město Puškin (do roku 1918 - Carskoje Selo), pojmenované po velkém ruském básníkovi, jehož talent se zde rozvíjel v mládí a život byl s těmito místy neoddělitelně spjat.

Historie Carského Sela

Zpočátku, na místě Carského Sela, v 17. - počátkem 18. století existovalo švédské panství (panství) „Sarskaya Manor“. Po vyhnání Švédů a jeho rozvoji se panství změní na vesnici a název „Sarskoye“ v ruštině se změní na „Carskoje“. V 18. století zde probíhala výstavba kostelů a paláců, pokládání parků a úprava ozdobných rybníků. Za císařovny Alžběty Petrovna, dcery Petra I., se Carskoje Selo vyvinulo a stalo se císařskou rezidencí, centrem politického a soudního života v zemi.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Puškin na Tsarskoye Selo Lyceum

Ve věku dvanácti let, v roce 1811, byl Puškin přiveden do Carského Sela, aby studoval na císařském Tsarskoye Selo Lyceu, které bylo otevřeno pod vedením císaře Alexandra I., privilegované vysoké školy pro výuku ušlechtilých dětí. Během let studia na lyceu byl objeven a oceněn Puškinův básnický talent, během kterého Puškin vytvořil velké množství básnických děl.

V roce 1817 byl Puškin propuštěn z lycea v hodnosti kolegiálního tajemníka. V duši básníka navždy zůstaly vzpomínky na léta strávená v lyceu, na přátele lycea.

Puškin v domě Kitaevy

V roce 1831, po A.S. Puškin s N.N. Goncharova se mladá rodina přestěhovala do Petrohradu a poté na léto do Carského Sela. Tady ve studii v Kitaevově domě, kde Puškin a jeho mladá manželka pobývali, napsali „Příběh cara Saltana“, Oneginův Dopis Tatianě, báseň „Čím častěji Lyceum slaví“ a další díla.

Tsarskoe Selo je na mapě

Státní muzejní rezervace "Tsarskoe Selo" se nachází na adrese: Rusko, Petrohrad, Puškin, st. Sadovaya, 7.

Související materiály:

Puškin a Carskoje Selo. Projev nevinného Annenského na Puškinově festivalu v čínském císařském divadle v Carském Selu.

VKontakte Facebook Odnoklassniki

Dnes Rusko slaví dvousté výročí založení slavného Carskoje Selo lyceum

19. října (starý styl), 1811, bylo otevřeno Tsarskoye Selo Lyceum, které získalo slávu jako škola, která vychovala velkého ruského básníka Alexandra Sergejeviče Puškina. Strávil tam jen 6 let, ale právě v jeho zdech potkal své nejlepší přátele, kteří ho doprovázeli po celý život - Pushchina, Delviga, Kuchelbeckera. Čas lycea se stal jednou z nejjasnějších kapitol v životě a díle básníka. Studenti lýcea první promoce, ať už „osud hodil“, kamkoli „vedlo štěstí“, vždy se svými myšlenkami a srdcem obrátili k „vlasti“ - Carskoje Selo lyceum, kde se formovaly osobnosti a světonázor každého z nich.

Moji přátelé, naše unie je úžasná!
Jako duše je neoddělitelný a věčný -
Neochvějné, bezplatné a bezstarostné
Společně rostlo ve stínu přátelských múz.
Kamkoli nás osud hodí
A štěstí, ať je to kdekoli
Všichni jsme stejní: celý svět je pro nás cizí zemí;
Vlast pro nás Carské Selo.
(„19. října“. A. Puškin)

Dekret o vytvoření lýcea podepsal Alexander I. dne 24. srpna 1810. Pak, ve velmi brzy XIX století společnost doufala ve změny, v oživení ducha svobody, věřila ve vítězství spravedlnosti. Mnoho lidí za těmito sny vidělo hrozící vzhled nové Rusko bez otroctví a nevědomosti. Poté se objevil projekt Michaila Speranského, který za rok a půl, který obešel byrokratické zpoždění, byl realizován a ukázal zemi vzdělávací instituci nového typu. „Zřízení lýcea si klade za cíl vzdělávat mladé lidi, zejména ty, kteří jsou určeni pro důležité součásti veřejné služby,“ uvedl první odstavec charty lýcea. Speransky viděl na lyceu nejen místo pro školení vzdělaných úředníků, ale také doufal, že v jeho zdech budou vychováváni lidé, kteří budou připraveni proměnit vlast.

V den inaugurace lycea hovořil docent morálních a politických věd Alexander Petrovič Kunitsyn k žákům o povinnostech občana, o lásce k vlasti a povinnosti k němu. Puškin si v básni věnované 19. říjnu bude pamatovat:

Pamatujete si, kdy bylo založeno Lyceum,
A car nám otevřel carský palác,
A my jsme přišli. A Kunitsyn se s námi setkal
Zdravím mezi královskými hosty ...

Kunitsyn zakončil svůj brilantní projev slovy, která ohromila všechny studenty lycea: „Chtěli byste se mísit s davem obyčejných lidí, plazů v neznámém a každý den pohlcen vlnami zapomnění? Ne! Ať se tato myšlenka nevrátí k vaší fantazii! Láska k slávě a vlasti by měla být vašimi vůdci. “ Puškin znovu vyjádří svou vděčnost Kunitsynovi v následujícím verši:

Kunitsyn dar srdce a vína:
Stvořil nás, pozvedl náš plamen;
Byl položen základní kámen,
Rozsvítili čistou lampu.

Kurz Puškin byl první, poté bylo do Tsarskoye Selo Lyceum přijato 30 lidí. Obecně platí, že podle listiny byly na lyceum přijaty děti šlechticů ve věku 10–12 let. Školení trvalo 6 let a rovnalo se vysokoškolskému. První tři roky studenti lýcea studovali předměty vyšších ročníků gymnázia. Další tři roky byly věnovány předmětům tří fakult univerzity: verbální, morální a politické a fyzice a matematice. Na konci školení zároveň musel každý student zvládnout umění psaní ve francouzštině, němčině a zejména v ruštině. Byla věnována velká pozornost tělesná výchova děti. Výcvikový program zahrnoval gymnastická cvičení, hry venku, tanec, jízdu na koni, šerm, plavání. Kromě toho každý den, několik hodin denně, chodili studenti lycea v parku za každého počasí. To nebylo způsobeno ani tak temperováním, jako výchovou odvážné a nezávislé postavy. "Základním pravidlem dobré metody nebo způsobu výuky není zakrývat mysl dětí zdlouhavým vysvětlováním, ale vzrušovat její vlastní akci," uvádí se v lýceu.

Tsarskoye Selo Lyceum bylo uzavřenou vzdělávací institucí, takže denní režim byl přísně regulován. V 6 ráno žáci vstali, za hodinu museli mít čas se obléknout, umýt, modlit se a opakovat hodiny. Od 7 do 9 byla „třída 0“ - tak se jmenovaly tréninky. Poté studenti lycea vypili čaj s bílou buchtou a šli se projít, poté znovu cvičili dvě hodiny. Ve 12 hodin šli žáci na procházku, ve druhou hodinu měli večeři a znovu se tři hodiny učili. V šest hodin jsme se napili čaje a šli do zahrady Carskoje Selo, cvičili jsme gymnastiku. Lekce se opakovaly od šesté do půl deváté a v této době se pořádaly kurzy pro ty, kteří zaostávali. Pak - večeře, hodina odpočinku a v 10 hodin - spánek.

Třídy na Tsarskoye Selo Lyceum začaly 1. srpna, akademický rok skončilo 1. července, ale i v červenci žáci museli zůstat v Carském Selu. Všech 2060 žáků „lyceových dnů“ tak bylo odříznuto od domova, příbuzných a vytvořilo jedinou rodinu lycea.

Lyceum mělo také své vlastní tradice. Například nejznámější je rozbít lýceum po závěrečných zkouškách, které po dobu 6 let svolaly žáky do tříd. Každý absolvent si jako suvenýr vzal třísku. U první, Puškinovy ​​promoce, druhý ředitel Lyceum E.A. Engelhardt nařídil vyrobit pamětní litinové prsteny v podobě rukou propletených v přátelském potřesení rukou, které se stalo talismanem pro studenty lycea.

6. září 1843 byl dekretem Mikuláše I. Lyceum přeneseno do Petrohradu do budovy Alexander Sirotčinec, od té doby se stalo známé jako Imperial Alexander Lyceum.

Po 200 letech se ústavy začaly přejmenovávat na univerzity a akademie, místo škol se objevovalo stále více lyc a tělocvičen, ale z nějakého důvodu se v Rusku neobjevil Pushkins, Lomonosovs, Delvigs. Nezáleží tedy na jménu ...

Fenomén Tsarskoye Selo Lyceum spočívá v tom, že se učitelé nesnažili žáky „trénovat“, nesnažili se jim vložit co nejvíce znalostí do hlavy, naučit je klást křížky POUŽITÍ formulářů... Poté, před 200 lety, se učitelé pokusili vychovávat čestného a ušlechtilého člověka, který ctí a miluje svou vlast, oceňuje spravedlnost a má smysl pro svou vlastní důstojnost. Takový systém vzdělávání a výchovy přispěl k rozvoji celých jednotlivců, kteří jsou připraveni věnovat „krásné impulsy vlasti“.

Při rozloučení s absolventy Engelhardt napomenul: „Jděte, přátelé, do svého nového oboru! .. Zachovejte pravdu, obětujte za ni všechno; smrt není hrozná, ale zneuctění je hrozné; ne bohatství, nikoliv hodnosti, ani stužky nectí člověka, ale dobré jméno, zachovej si ho, zachovej si čisté svědomí, to je tvá čest. Jděte, přátelé, pamatujte si na nás ... “.

Natalia Narochnitskaya, prezidentka Nadace historické perspektivy, řekla webovým stránkám o vývoji vzdělávání v Rusku za posledních 200 let, o významu Tsarskoye Selo Lyceum pro historii země:

Tsarskoye Selo Lyceum se stalo školkou pro vysoce vzdělané a zároveň oddané lidem z vlasti. Výuka byla vynikající, klasická: latinsky, řecky a se třemi evropskými jazyky. Aristokracie mluvila od dětství francouzsky, stále anglicky, německy ... Proto Puškin a jeho spolužáci plynule četli Schillera německy, Byrona - anglicky, Stendhala a Rabelaise - francouzsky. To je samozřejmě otevřelo celé světové kultuře. Na příkladu Puškina můžeme říci, že to z nich nedělalo nihilisty ve vztahu k jejich vlastní historii. Puškin byl přesně odpovědí na dilema mezi Ruskem a Evropou. Evropa byla součástí ruské kultury, která si zachovala svou originalitu a byla samozřejmě perlou ve všech běžných křesťanských a světových kulturách.

Srovnáme-li s dneškem, řekněme si to upřímně: na celém světě se vzdělání stalo univerzálním, povinným a demokratickým. Vše, co je univerzální, má sníženou úroveň. Jedná se tedy o obecný trend; zde nejsme jedinými příklady takového poklesu. Je zcela zřejmé, že program je určen pro průměrného člověka, včetně toho, kdo vyrostl, kde nejsou žádné knihy, kde rodiče nečtou a nyní sledují televizi. Pokud by byly programy komplikovanější, bylo by nemožné učit děti, které od dětství nečtou jazyky, proto by se na to mělo pohlížet filozoficky. Potřeba výchovných a vzdělávacích institucí vysoké třídy je nejen zachována, ale také diktována.

Podívejte se, jaký druh elity máme, tedy společensky aktivní vrstvu. Mluví žargonem, nezná svou vlastní historii, neumí napsat diktát bez 30 pravopisných chyb na jedné stránce. V souvislosti s novými standardy vzdělávání, které děsí celou akademickou komunitu, neexistuje způsob, jak vychovávat postupné nositele naší národní a celoevropské kultury. Příští generace nebude schopna číst Tolstého ani Dostojevského, protože nedokáže vnímat šíři asociací, srovnání, zmínky o jménech atd. Proto potřebujeme takové vzdělávací instituce(alespoň od 8. ročníku), kde by talentované děti, které hledají znalosti a s potěšením je vnímaly, mohly rozšířit své obzory a erudici v moderním prostředí.

Je to právě pád obecné humanitární erudice, který je samozřejmostí, dokonce i v té nejvyšší vzdělávací instituce Rusko. Vím, že již dlouho existuje myšlenka znovu vytvořit vzdělávací holding (používáme moderní slovo) s názvem Tsarskoye Selo Lyceum, který by znamenal přítomnost gymnázií, dokonce i univerzit, kterým by byl v dobrém smyslu přiřazen nějaký status elitních institucí. slova. Elita ne v tom smyslu, že by tam chodily děti bohatých rodičů, ale elita ve smyslu talentů.

Nejen Puškin, Delvig, Kuchelbecker, ale také brilantní ruský kancléř Gorchakov byl absolventem Tsarskoye Selo Lyceum. Panoramatický pohled na světová historie, mezinárodní vztahy, zákony světové politiky, kontinuita některých zájmů velkých mocností na jejich rozvoji - absolutně nezbytné podmínky pro skutečného diplomata, který ví, kde lze kompromis udělat a kde ne, co vyžaduje pevnou vůli a co je mazaný, jemnost v jednání. To vyžaduje široké vzdělání.

Podle mého názoru je slabou stránkou v našich vzdělávacích institucích nedostatečná kontrola nad vývojem programu. Zde můžete sedět pod stolem, rozptylovat učitele otázkami a nemluvit na semináři nebo kolokviu. Například na Harvardu musí být všechny odpovědi písemné - jsou to disciplíny. A nikde není taková hanba jako reklama na internetu (a dříve jste ji mohli najít v metru): „Píšu diplomy, seminární práce.“ V Americe je člověk za podvádění na zkoušce vyloučen s lístkem vlka a nemůže nikam jít, protože to vede k trestnému činu.

Vzdělávací instituce byla vždy vzdělávací, protože spolu se znalostmi dostal světonázorový rámec, morální principy: čest, povinnost, neklamat, být ušlechtilý. Tak to vždy bylo a musí to být obnoveno. Velké znalosti dané osobě s vlčí mentalitou z něj dělají dravce, který může napáchat více škody než neznalý blázen. Kombinace profesionality, morálních kvalit, otevřenosti světové kultuře je velmi důležitá pro vzdělávání elity v dobrém slova smyslu.

Naše vzdělávací instituce se nazývají elitní, když existuje bazén, výlety do zahraničí s penězi bohatých rodičů. Někdy se změní v nástroj pro včasný sociální výběr. Systém výchovy v minulých stoletích, řekl bych, navzdory rozdělení tříd a statků, byl demokratičtější, protože děti aristokratů byly učeny snášet útrapy.

Proto stojí za to oslavit výročí Tsarskoye Selo Lyceum. Samotné Puškinovo jméno něco stojí! Zpěvák svobody i velké síly - to je to, co nám chybí. Buď chceme svobodu a pošlapeme stát, nebo naopak. Svoboda a moc jsou přesně to, co Rusko potřebuje.