"ساختار فئودالی مطرح می شود": افسران MFT با اصلاحات هیات علمی گسترده مخالف بودند. داستان جدید سازمان اتحادیه کارگری ستاره

مدیریت نیاز به سکوت دارد

Maxim Balashov، رئیس دانشگاه تجارت اتحادیه کارگری اتحادیه های کارگری (USS) در MFTI، در اواخر ماه مه، دعوی علیه دادگاه را به دانشگاه داد. او معتقد است که رهبری دانشگاه اغلب حقوق اتحادیه های کارگری را نادیده می گیرد. به طور خاص، در سال گذشته در واقع، توافق در مورد تعامل بین دانشگاه و اتحادیه های کارگری، سه سال پیش امضا شده است، توسط اتحادیه کارگری تایید شده است. این ادعا توسط چندین نشریه در رسانه ها همراه بود.

هفته گذشته، اعضای بخش وزارت ریاضیات بالاتر MFTI نامه ای با درخواست تجدید نظر رئیس بخش گرگوری ایوانوف (در اختیار اداره سرمقاله قرار می گیرند. - تقریبا. TD). ایوانوف به رسمیت شناختن مزایای اتحادیه های کارگری به این ترتیب، ایوانوف در این نامه، اعضای میله های تجاری را از "حذف سورا از او هشدار می دهد، از آنجا که IFTI در" شرایط رقابت سخت برای منابع و منابع انسانی "است.

ایوانف در پایان نامه شخصا به Balashov، از او خواسته است تا از دعوی دعوی خودداری کند، موقعیت رئیس اتحادیه کارگری سلول های CED را ترک کند و به "وعده های عمومی" بدهد تا هرگز در رسانه ها گزارش ندهد امور داخلی دانشگاه. این همه روز قبل از انتخاب مجدد Balashov به عنوان استاد MFTI است. این نامه بیان می کند که اقدامات Balashov "بسیاری از اعضای شورای علمی را پیکربندی خواهند کرد تا علیه" او "رای دهند. Grigory Ivanov در گفتگو با "چنین مواردی" تأیید صحت نامه را تایید کرد.

آدرس نامه این نامه اظهار داشت که فعالیت های اتحادیه های کارگری او به طور کامل در داخل رخ می دهد قوانین روسیه درباره اتحادیه های کارگری و هیچ ارتباطی با روش رقابتی ندارد، که به گفته وی، باید کیفیت علمی و آموزشی نامزدها را در استاد، و نه مشارکت آنها در سازمان های عمومی و اتحادیه های کارگری، در نظر بگیرد. پروفسور تعیین کرد "این جنون در روح شوروی آگیتوکس در مورد فاشیست ها و پارتی ها است."

علت جنگ چیست؟

این داستان تنها یک تظاهرات یک روند مشترک در خلاص شدن از شر کسانی است که از مسائل ناخوشایند خواسته اند و نه تنها از "غم و اندوه از کلبه" در رسانه ها Balashov، نمایندگان سلول های اتحادیه کارگری دانشگاهی در نظر گرفته شده است. مهم نیست که آیا آنها درباره برنامه درسی یا درباره غذای بد در اتاق غذاخوری می پرسند.

در حال حاضر یکی از موضوعات اصلی برای مسائل ناخوشایند به مقامات، اصلاحات دانشکده ها و سیستم رقابتی است. سیستم کلاسیک ادارات و دانشکده ها در MIPT وجود داشت که معلمان آنها توسط رقابت انتخاب شدند. این رقابت به طور جداگانه در هر بخش برگزار شد و اعضای آن خود را در هر نامزد تصمیم گرفتند. سپس این نتایج به شورای دانشمند متشکل از نیمی از اعضای ریاست دستگاه و دیگر کارگران فنی که مربوط به آن نیستند کار آکادمیک دانشگاه، معلم "چنین اعمال" معلم Mfti Andronician Arutyunov می گوید.

"کارکنان عضو این بخش توسط رقابت انتخاب شده اند و معمولا به مدت پنج سال یک قرارداد فوری است. هنگامی که قرارداد به پایان می رسد، یک مسابقه جدید عبور می کند، "Harutyunov توضیح می دهد.

در حال حاضر روند لغو دانشکده ها راه اندازی شده است، "Fiztech-Schools" به جای آنها - ساختارهایی که چندین دانشکده را در یک زمان ترکیب می کنند، می آیند. مسابقه پرسنل در حال حاضر در ادارات نیست، بلکه به طور مستقیم در شورای علمی، در حالی که تنها پنج دقیقه به بحث در مورد هر نامزد اختصاص داده شده است. نظر وزارت به طور انحصاری به عنوان مشورتی به حساب می آید.

اتحادیه کارگری، عضو آن Harutyunov، ترس از این است که سیستم جدید اجازه می دهد تا از مردم ناخواسته تخلیه، و روش جدید "پنج دقیقه" جدید بدون بحث و سخنرانی ها امکان سیاست پرسنل معقول را حذف می کند.

تیم دانشگاه در Rectorate تصمیم گیری است که نیاز به "به روز رسانی بخش ها" را توجیه می کند، Harutyunov می گوید. به گفته وی، یکی از متقاضیان، که در مورد یک روش جدید یاد گرفتند، عجله کردند تا نامزدی خود را حذف کنند.

چگونه اصلاحات در خود دانشگاه توجیه می شود

خدمات مطبوعاتی IFTI گزارش شده است که روش رقابت با شماره 749 اوراق بهادار 23 ژوئیه 2015 هماهنگ شده است، که طبق آن تصمیمات کاندید باید یک کالج را دریافت کند - شورای علمی در مورد MFTI. در همان زمان، دانشگاه گفته شد که توصیه رئیس بخش، که در هنگام ارسال راه حل های پرسنل، شورا را در نظر گرفته است، پس از پنج دقیقه در جلسه نهایی اعلام می شود و به زمان محدود نمی شود

معنای اصلی اصلاحات، همانطور که در سرویس مطبوعات گفته شده است، این است که متقاضیان داخلی و خارجی دارای شرایط برابر و فرصت های برابر هستند. معاون Rector MFTI Artem Voronov گزارش داد که به دلیل رشد دانشگاه، هجوم بزرگی از متقاضیان خارجی وجود دارد که نیاز به اصلاحات را به وجود آورد. سیستم جدید "رقابت را افزایش می دهد و بنابراین معلمان را به طور مداوم بهبود می بخشد".

عضو شورای علمی MFTI الکساندر شانانین در گفتگو با "چنین مواردی" اذعان کرد که اصلاحات بیش از حد تیز و نظرات بخش باید وزن بیشتری داشته باشد. او معتقد است که در این وضعیت، سازش مورد نیاز است. با این حال، همه استادان مورد نظر اعتماد به نفس ندارند که چنین سازش ممکن است.

آنها در اتحادیه های کارگری می گویند: "Rectorate برای تماس نیست، او در موقعیت مستقل اقتدارگرا قرار دارد." این کل این کل سال 2018 تشدید شد، اعضای اتحادیه کارگری پیشنهاد می کنند که می تواند با انتخابات گذشته، و همچنین با دریافت دانشگاه پول برای ساخت و ساز ساختمان های آموزشی جدید و خوابگاه ها مرتبط باشد.

"دانشگاه های روسی تبدیل به یک فیدر برای رکتور، یک ساختار فئودالی بوجود می آید. جریان های نقدی تحت کنترل سخت خود قرار می گیرند، و هر کس باعث می شود آنچه که رؤسای لازم را در نظر می گیرد، مهم نیست که آیا معقول است یا خیر، "همبستگی دانشگاه" در سلول خلاصه شد.

در MIPL، در حال حاضر سه اتحادیه کارگری 14 آوریل 2015

در 13 مارس، یک سازمان اصلی جدید اتحادیه اتحادیه اتحادیه اتحادیه اتحادیه در MIPT ظاهر شد. این توسط یک معلم Maxim Viktorovich Balashov رهبری خواهد شد. یکی از اعضای بنیانگذاران یکی دیگر از معلم یکی دیگر از معلمان گروه ریاضیات بالاتر رومی نیکولایویچ کاراساف است.

اجازه بدهید به شما یادآوری کنم که در پایان سال گذشته در رسانه های مختلف فدرال، اخبار مربوط به غیرقابل انکار "" را تصویب کرد. بخش فعال در این کمپین اطلاعاتی توسط Nikolayevich رومی با Maxim Viktorovich پذیرفته شد. بنابراین، در ماه دسامبر سال گذشته، زمانی که اشتیاق به Fiztet در حال حاضر شروع به خنک شدن، آنها با هم در برنامه "کلاس ساعت" در رادیو آزادی انجام شده است. انتشار انتقال به نام "" بود و نه پول اختصاص داده شد تا آموزش.

بنابراین، در حال حاضر در حال حاضر در حال حاضر سه کمیته اتحادیه های کارگری تجاری: کمیته اتحادیه های کارگری MFTI، "دانشگاه دانشجویان دانشگاه IFTI" و شاخه "همبستگی دانشگاه" سازمان خارجی، با fizteh به هیچ وجه متصل نیست. چرا ما کمیته های اتحادیه های کارگری زیادی نیاز داریم؟ چه عواقب آن را می توان برای MIPT داشته باشد؟ بیا بحث کنیم.

بیایید شروع کنیم کمیته اتحادیه های کارگری MFTA شایع ترین کمیته اتحادیه های کارگری است که در هر موسسه یا شرکت است. اتحادیه های کارگری "بر اساس اصول داوطلبانه کارکنان، دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی تمام واحد های مؤسسه، هدف اصلی سازمان، نمایندگی و حمایت از حقوق حرفه ای، کار، حقوق اجتماعی و اقتصادی و منافع اعضای خود است." او به همان اندازه FizTech خود وجود دارد، به همان شیوه از هر اتحادیه کارگری تجاری مشغول به کار است: سفرهای / بلیط / تشک. قراردادها و موافقت نامه های دفتر مؤسسه، حفاظت از حقوق و منافع اعضای خود - همچنین بسیاری از فرآورده های فرکام. رئیس کمیته اتحادیه های کارگری از سال 2013 - ORES Nikolai Vladimirovich. نیکولای ولادیمیرویچ یک معلم از بخش نظامی و وزیر مسئول کمیسیون پذیرش MTTA است. او همچنین به عنوان رئیس کمیسیون ارضی ایستگاه رای گیری در MFTI کار کرد (در سال های 2008، 2009، 2012، 2012، 2013).

شورای دانشکده هیئت علمی دانشکده. به طور رسمی - بخشی از کمیته اتحادیه های کارگری MFTI باقی مانده است و به رئیس بازرگانی سنگ معدن وابسته است. در حقیقت، این به دنبال تبدیل شدن به یک ساختار کاملا مستقل (و همچنین به معنای مالی نیز) و بر این اساس درگیری با مدیریت اتحادیه کارگری MFTI:

"هدایت پول دانش آموزان" یک عبارت جالب است، شما موافقت خواهید کرد. ظاهرا، به معنای "پول اختصاص داده شده برای دانش آموزان" است، اما در اینجا چنین رزرو بد است. چرا در اینجا درباره پول صحبت می کنید؟ "آنها بهتر می دانند که دانش آموزان نیاز دارند"، نقطه. و بلافاصله قابل فهم، شما در مورد مشکلات دانش آموزان نگران هستید. اما زمانی که "درباره پول" در گفتگو ظاهر می شود، پس از آن بلافاصله در جریان افکار شما علاقه مند می شود. پس از همه، به اندازه کافی عجیب و غریب، نه همه " مشکلات زندگی دانش آموزان "به پول نیاز دارند. در مبارزه برای خودمختاری خود، واحدهای تجاری خجالتی نیستند که بتوانند مجددا ارتباط برقرار کنند:

آیا باید یک نماینده نماینده در کمیته اتحادیه کارگری موسسه داشته باشم؟ البته باید. اما چرا، به جای شورای حرفه ای در داخل اتحادیه کارگری، شما باید یک ساختار جدید ایجاد کنید - من شخصا واقعا درک نمی کنم. اگر قدرت کافی برای مخالفان وجود نداشته باشد - به طوری که آنها می توانند گسترش یابد، صحبت می کنند در منشور، در اینجا اساسا در مورد ایجاد سازمان های جدید و خودمختار است. و دو سازمان مختلف به طور پیشینی برای موافق تر از داخل یک سازمان عمومی سخت تر است. اگر توافق غیرممکن باشد، این سوال باید بر کارایی سازمان قرار گیرد و نه در مورد تقسیم آن به دو بخش. علاوه بر این، در Fiztech چند سال پیش، یک ساختار در حال حاضر با همان، در این ایده، اهداف (کمک به دانش آموزان، سازمان های رویدادها) - MKI، کمیته جوانان موسسه ظاهر شده است.

البته، جالب ترین سه واحد تجاری، شاخه ای از سازمان همبستگی دانشگاهی است. این سازمان تقریبا 2 سال وجود داشته است (در تاریخ 27 آوریل 2013) ایجاد شده است. این گروه توسط گروه ابتکار معلمان RGU ایجاد شده است، که مشابه "اعتراض به معلمان MFTI"، مشکلات موسسه رسانه ها را انجام داد. او عمدتا با حمایت از چنین ابتکارات معلمان مشغول به کار است. اما گاهی اوقات در سایت خود میزبان و تقاضای بسیار مشکوک است - گروه دانشجویان دانشگاه ایالتی مسکو "یک رویکرد واحد برای تدریس تاریخ در بالاترین موسسات آموزشی"." اعتراضات معلمان "همبستگی" IFTI "نیز مشارکت نسبتا فعال را به دست آوردند. سازمان و تظاهرات دارای:

رالی "برای داروهای مقرون به صرفه!" نوامبر 30، 2014 در مسکو. "همبستگی" می نویسد: "با توجه به برآوردهای برگزارکنندگان، تا 10 هزار نفر آمدند (و نه 1.5 هزار، به عنوان رسانه های رسمی و مقامات مسکو اعلام کردند).

وظیفه کار شاخه ای از سازمان در MFTI به طور مستقیم تنظیم شده است:

سازمان اصلی خود را یک وظیفه کار با مدیریت موسسه را با هدف بهبود شرایط کاری تنظیم می کند. به طور خاص، به دلیل وضعیت اقتصادی دشوار، ما امیدوار هستیم که کار کمیسیون "حقوق و دستمزد"، ایجاد آن در طول امضای توافقنامه جمعی در دسامبر 2014 اعلام شد.

واضح است که ایجاد این شاخه "همبستگی" یک نتیجه مستقیم از "اعتراض به معلمان IPTI" است که نیم سال پیش به

لازم به ذکر است که علت ایجاد اتحادیه کارگری، وضعیتی است که پس از گروه ابتدایی معلمان این موسسه، پیش نویس قرارداد جمعی را اصلاح کرده است که هدف آن بهبود شرایط کار و باز بودن کار رهبری موسسه است . گروه ابتکار عمل ناخوشایند از موقعیت غیر سازنده نمایندگان اتحادیه های رسمی، که به هر حال مانع از ارتقاء اصلاحات به توافق جمعی شد، شگفت زده شد. احساس وجود داشت که موقعیت نمایندگان اکثریت اکثریت اکثریت بیشتر از موقعیت نمایندگان رهبری موسسه است که به دلیل اصلاحات ما به مذاکرات با گروه ابتکار عمل می کرد در نسخه نهایی مورد توجه قرار گرفتند.

به این معناست که "شما اصلاحات ما را قبول کرده اید، اما ما هنوز اتحادیه کارگری خود را ایجاد خواهیم کرد." در عین حال، تماس ها "به ما می آیند" قبلا شنیده می شوند. درست است، معلمان (به عنوان در زمان مناسب با اعتراض غیر موجود) کاملا درک نمی کنند چرا. موافقم که سازمان که حدود هزار نفر را در تظاهرات خود جمع آوری می کند، و در عین حال می گوید که این به نظم بیشتر تبدیل شده است - اعتماد به نفس نمی شود.

بنابراین، در Fiztech - سه مجموعه اتحادیه های کارگری: یکی از قدیمی ها، یکی برای دانش آموزان و یکی برای معلمان. دومی، در اصل، شاخه ای از خارجی، به هیچ وجه با MIPT متصل نیست. یکی برای دانش آموزان، یکی برای معلمان، و قدیمی پس چه اتفاقی خواهد افتاد؟ چگونه این سه ساختار قدرت و منابع را تقسیم می کنند؟ به جای ایجاد یک گفتگوی سازنده در داخل یک ساختار و افزایش کارایی کار خود، یک رویکرد مخرب، صرفا بوروکراتیک انتخاب شده است - برای تقسیم همه چیز، ایجاد سازمان های جدید. به دنبال این همه، اولین چیزی که به ذهن می آید، قصه های ایوان آندریویچ Krylova درباره Swan، Cancer و Pike است: "هنگامی که هیچ توافقی در رفقا وجود ندارد، آنها به راه نمی روند."

یک ماه پیش در حال حاضر بود. در حال حاضر بخش تجارت FizTech یک سازمان است که دانش آموزان و معلمان تشکیل شده است، و دیگر کارکنان به 3 قسمت تقسیم شده اند. به عبارت دیگر، روند اختلاف دانش آموزان و معلمان، معلمان در حال تلاش برای جداسازی در میان خود هستند، با رهبری و کارکنان عادی با دانش آموزان مواجه می شوند. فراموش نکنید که در طول آخرین جفت Troika، Fiztekh رفت، و جایی که آنها ظاهر می شوند، همراه با آنها اغلب می آیند و توزیع می کنند. ظهور سه کمیته اتحادیه های کارگری، به نظر من، نشان می دهد که در بخش سازمانی، رهبری، "نخبگان" MFTS، فرآیندهای خاص رخ می دهد، منجر به درگیری ها و حتی تقسیم داخل موسسه می شود. البته، البته، به نفع fiztech نیست.

صفحات محتوا

سازماندهی اتحادیه های کارگری دانشگاه مالی از زمان تشکیل موسسه مالی مسکو (MFI) ایجاد شد.

سازمان اتحادیه های کارگری در سال های مختلف هدایت شد:

• 1946-1949 - رئیس Semenkov Vladimir Nikanovich؛
• 1949-1951 - رئیس Kadyshev Lev Alexandrovich، معاون Schurov Boris Konstantinovich؛
• 1951-1953 - رئیس Lisovsky وادیم ایوانویچ، معاون Sether از Crochekov پیتر Semenovich؛
• 1953-1958 - رئیس Azarh Moses Rafailovich؛
• 1958-1961 - رئیس Kryptko Zoya Alekseevna؛
• 1961-1963 - رئیس Kugushev نیکولای نیکولایویچ، معاون رئیس افسر ماریا ایوانوانا؛
• 1963-1968 - رئیس Latifova irina Aleksandrovna؛
• 1968-1970 - رئیس الکساندر الکساندروویچ؛
• 1970-1972 - رئیس Ryabikin Vadim Ivanovich؛
• 1972-1975 رئیس Gryaznova Alla Georgievna؛
• 1975-1977 رئیس Bard Vladimir Semenovich؛
• 1977-1978 رئیس Kozlova Valentina Petrovna؛
• 1978-1986 رئیس Kulinina Galina Vasilyevna؛
• 1986-1989 رئیس Gordienko Alexey Vsevolodovich؛
• از سال 1989 تا کنون، رئیس Chernetsova النا Vasilyevna.

توافق جمعی

توافق جمعی - قانون حقوقی تنظیم روابط اجتماعی و کارگری دانشگاه مالی برای سال های 2014-2017، در 3 ژوئیه 2014 به تصویب رسید که توسط کمیته روابط عمومی دولت مسکو 9 ژوئیه 2014 ثبت شده است. تحت شماره 2-676.

فعالیت

سازماندهی اتحادیه های کارگری اصلی کارگران و دانشگاه مالی دانش آموزان یک نهاد قانونی است و بر اساس این وضعیت عمل می کند.

سازمان اتحادیه های کارگری اصلی فعالیت های خود را در زمینه های زیر هدایت می کند:

• مذاکره با کارفرمایان در مسائل مختلف؛
• به طور مستقیم در آماده سازی و نتیجه گیری یک توافقنامه جمعی شرکت می کند، اجرای آن را نظارت می کند؛
• کار را انجام می دهد تا در اتحادیه های کارگری اعضای جدید شرکت کنند
• کمک های مادی را به کارکنان و دانش آموزان در شرایط زندگی دشوار فراهم می کند؛
• کمک به سازماندهی تعطیلات تابستانی برای کودکان و نوه های کارگران دانشگاه مالی؛
• همراه با سازمان های بالاتر، در سازمان از درمان رفت و آمد مستمر کمک می کند؛
• کارگران را در روز مدافع پدر پدر و مادر و 8 مارس با ارائه هدایا تبریک می گویند؛
• برگزاری گشت و گذار توسط شهرهای روسیه؛
• چند بار در سال، جلسات شبانه را با جانبازان، اختصاص داده شده به تاریخ جشن، با دعوت هنرمندان معروف پاپ، سازماندهی می کند.
• کودکان و نوه های کارگران دانشگاه مالی را با ارائه هدایای سال نو تبریک می گوییم؛
• سازماندهی و نگهداری ماتینت سال نو را برای کودکان و نوه های کارگران دانشگاه مالی با دعوت هنرمندان سیرک سازماندهی و نگهداری می کند؛
• در سازمان و برگزاری شب سال نو برای کارگران شرکت می کند؛
• سازماندهی و هدایت روزهای اهدا کننده؛

دانش آموزان اتحادیه کارگری، دانشجویان کارشناسی ارشد بر اساس بودجه حق ماهانه دارند پشتیبانی از مواد در امتداد خط آپوس (انجمن سازمان های اتحادیه های کارآموزی دانشجویان دانشگاه ها در مسکو.)

پشتیبانی مواد به مقوله های زیر از دانشجویان صادر می شود:

• دانش آموزان Syarota؛
• دانش آموزان معلول؛
• دانش آموزان خانواده های بزرگ؛
• دانش آموزانی که فرزندان دارند؛
• دانش آموزان - شرکت کنندگان از خصومت؛
• دانش آموزان چرنوبیل؛
• دانش آموزان دارای 2 والدین معلول، 2 والدین بازنشستگان؛
• دانش آموزان از خانواده های ناقص.

سازمان اتحادیه های کارگری در سازماندهی رویدادهای ورزشی که در دانشگاه برگزار می شود کمک می کند.

برای دانش آموزانی که فعال هستند کار عمومی و اعضای سازمان اتحادیه های کارگری هستند، ما گشت و گذار را توسط شهرهای منطقه مسکو سازماندهی می کنیم.

ساختار سازمان اتحادیه های کارگری یک دانشگاه مالی:

• رئیس سازمان اتحادیه های کارگری - Chernetsova النا Vasilyevna
• معاون رئیس - Simonova تاتیانا Anatolyevna
• حسابدار اصلی - Matveev Olga Igorevna

موسسه مالی مسکو و مسیرهای اصلی
فعالیت های او در سال های 1946-1964

شکل گیری MFI تحت شرایط دشوار توسعه پس از جنگ برگزار شد. جنگ اتحاد جماهیر شوروی را به شدت از دست داد: 1710 شهر و 70 هزار روستا به طور کامل یا به طور جزئی نابود شدند، ده ها هزار شرکت صنعتی، 100 هزار مزارع جمعی و مزارع دولتی، پل ها، آهنگ های راه آهن، ایستگاه ها، صندوق های مسکونی. میلیون ها نفر بی خانمان شدند.

دهه پس از جنگ زمان زمانی است که کشور به امید صلح آمیز و کامل به زندگی بازگشته است. فرایندهای بهبودی کشور تحت شرایط افزایش فشار سیاسی و ایدئولوژیک برگزار شد. مطبوعات ایدئولوژیک در حوزه علم و فرهنگ به ویژه تشدید شد. بحث های ایدئولوژیک دانشجویی به علم و آموزش گسترش یافت.

در زمان جنگ پس از جنگ دشوار در سال 1946، موسسه مالی مسکو بر اساس اتحادیه دو دانشگاه مالی و اقتصادی محسوب شد. از طریق Iceis و Ifei، یک دانشگاه جدید بزرگ، سنت های آموزش مالی و اقتصادی سالهای 1920-1930 را درک کرد.

مرحله جدید در توسعه موسسه مالی مسکو برای دوره "خروشچف خنک" افتاد. اواسط سال 1950 - آغاز دهه 1960. با تغییرات عمیق در زندگی کشور، فرایندهای فداکاری، به روز رسانی ها و توسعه جامعه، علم، فرهنگ، آموزش و پرورش اعطا شده است.

این خاک را برای اصلاحات گسترده اجتماعی و اقتصادی ایجاد کرد. اما اصلاحات خروشچف را نمی توان به طور منحصر به فرد تخمین زد. خیلی برای افزایش رفاه مردم شوروی انجام شد: افزایش حقوق و دستمزد، ترس از آموزش در دبیرستان و دانشگاه ها لغو شد، تأمین حقوق بازنشستگی کشاورزان جمعی معرفی شد، ساخت و ساز مسکن گسترده ای، و غیره در عین حال، اصلاحات بحث برانگیز بود. نه همه آنها به تاثیر اقتصادی مورد انتظار، که منفی در اقتصاد ملی و توسعه اجتماعی کشور منعکس شده است. تعدادی از تحولات بدبختانه در مورد سیستم آموزش عالی، از جمله در MFI، به شدت منعکس شد. برای موسسه ما، دهه خروشچف زمان دشواری بود، زمانی که پایه ها برای توسعه بیشتر دانشگاه گذاشته شد.

3.1 ایجاد و فعالیت های مسکو
موسسه مالی در اولین جنگ پس از جنگ
ده ساله

در 17 سپتامبر 1946، دو دانشگاه مسکو - IFEIS و ICEIS با تصمیم دولت شوروی ترکیب شدند. به عنوان یک نتیجه از ادغام خود، موسسه مالی مسکو تاسیس شد، که در ساختمان ICEI سابق در یک اسلاید کلیسا واقع شده است، خانه 30. روند اتحادیه دو دانشگاه چند ماه طول کشید و از نوامبر 1946 برگزار شد. تا فوریه 1947 تحت رهبری IO مدیر D.A. بوتکووا

در ژوئن 1947، یک مدیر جدید MFI - N.N. منصوب شد Rovinsky، در این موقعیت او تا زمان مرگ 22 ژوئن 1953 کار کرد. نیکولای نیکولایویچ خود را یک معلم درخشان از آموزش عالی، مردی از فرهنگ بالا و تئوری بزرگ، نظریه پرداز و عمل در زمینه اقتصاد، امور مالی و به ویژه بودجه نشان داد. D.A. معاون مدیر امور علمی و علمی منصوب شد allahverdyan

Allahverdyan Derenik Akopovich (1906-1987) - دکتر علوم اقتصادی، استاد. در سال 1932 او از بخش اقتصادی موسسه آموزشی مسکو فارغ التحصیل شد و سپس مدرسه را فارغ التحصیل کرد. از سال 1935 D.A. Allahverdyan اقتصاد سیاسی را تدریس کرد. در سال 1946 D.A. Allahverdyan - معاون مدیر MFI در لباس علمی و آکادمیک، در سال 1947-1949. - دبیر دانشکده روابط مالی بین المللی، در سال های 1951-1961. - معاون مدیر تحقیقات. در سال 1959 D.A. Allahverdian درجه پزشک علوم اقتصادی اهدا شد. برای چندین سال او به اداره امور مالی هدایت شد، یکی از نویسندگان کتاب درسی "امور مالی اتحاد جماهیر شوروی" بود. از سال 1975 او در موسسه اقتصاد آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی کار کرد.

دلیل اصلی ایجاد MFI به عنوان یک دانشگاه "بزرگ"، کمبود حاد اقتصاددانان و سرمایه داران برای احیای اقتصاد ملی کشور بود. بنابراین، هنگام ایجاد MFI وظیفه داشت: حداقل دو هزار دانش آموز و حداقل 60 دانشجوی فارغ التحصیل باید در دانشگاه آموزش ببینند. با این حال، اولین بار پس از جنگ به کمتر از 1900 دانش آموز رسید. به این ترتیب، اینها خط مقدم، افراد معلول، فارغ التحصیلان برده بودند که سن آنها 30 تا 40 سال بود. بسیاری از آنها به دلیل تعطیلات در مدرسه، مشکلات را تجربه کرده اند، اما آنها بر روی مشاوره های متعدد غلبه کردند، که به آنها معلمان MFI دادند.

چهار دانشکده در MFI تشکیل شد: مالی و اقتصادی (FEF)، اعتبار و اقتصادی (CEF)، حسابداری و اقتصادی (UEF) و دانشکده روابط مالی بین المللی (MFIS) و همچنین 17 بخش. در سال 1951، دانشکده "مکانیزاسیون حسابداری و محاسبات آثار" ایجاد شد.

در دوره پس از جنگ در سرمایه گذاران مدارک تحصیلی بالا ارتش و ناوگان مورد نیاز است. مدیریت موسسه مالی مسکو، علیرغم پیچیدگی سازمانی، فقدان محل، کسری بودجه آموزش پرسنل، وزارت دفاع ایالات متحده آمریکا برای خلقت در سال 1947 در دانشکده نظامی MFI برای تهیه مأموران خدمات مالی موافقت کرده است. بیش از نیمی از رشته های شنوندگان او معلمان MFI را خوانده اند. دانشگاه مستقل، دانشکده نظامی تنها در سال 1998 تبدیل شد

در مرحله تشکیل MFI، فقدان پرسنل آموزشی یک مشکل حاد بود، بدون آن که موسسه نمیتوانست کار کامل در آماده سازی سرمایه گذاران را مستقر کند. به عنوان مثال، در بخش بیمه تنها دو معلم وجود داشت: سر، پروفسور G.I. Boldrev و دانشیار در مقابل Gokman در پایان سال تحصیلی پس از جنگ، 129 نفر در دانشگاه بودند و در سال 1950 در سال 1950 170 معلم بود.

این ادارات توسط دانشمندان بزرگ و معلمان که ترکیبی بودند هدایت شد فعالیت های آموزشی با کار عملی در بدن های قدرت شوروی، موسسات اقتصادی و مالی. پروفسور Z.V. Atlas با موفقیت کار علمی با سرپرست وزارت دادگستری و اعتبار پولی، رئیس بخش ادعاهای مالی بین المللی، پروفسور N.N. بود. lyubimov در سال های 1920-1930 n.n. Lyubimov - یک کارمند جامعه Narkom، متخصص در زمینه امور مالی در مذاکرات بین المللی، از جمله در کنفرانس Genoese. اداره آمار توسط P.P. Maslov نویسنده مقالات علمی متعددی بر تئوری و عمل تحقیقات آماری است. مدیریت دانش آموزان فارغ التحصیل توسط Academicians S.G. Strumilin و I.A. Trachtenberg
معلمان جوان، IFEI و MFI و MFI ها در این موسسه شرکت داشته اند. در میان آنها - F.P. وازین، I.V. Levchuk، L.N. Krasavina، N.P. Copeikina، P.S. نیکولاسکی

در سال های پس از جنگ، وظایف تقویت کار ایدئولوژیک و سیاسی و تحصیلی بر دانشگاه ها. تدریس تمام رشته ها بدون استثنا، یک شخصیت ایدئولوژیک برجسته بود.

وظیفه اصلی وزارت امور خارجه MFI، همانطور که در زمان جنگ قبل از جنگ، کار آموزشی و روش شناختی باقی مانده است. در مرکز توجه آنها، مشکلات آموزش رشته های اساسی بود: "اقتصاد سیاسی"، "امور مالی"، "پول، اعتبار، بانک ها"، "حسابداری"، "برنامه ریزی اقتصادی مردم" بود. با موفقیت غلبه بر مشکلات در سازمان فرایند آموزشی. دانش آموزانی که کلاس ها را از دست دادند یا به سمت آنها آماده شده بودند، باید در مورد موضوع گزارش شده باشند. بر خلاف خلاصه سخنرانی ها و دانشجویان سمینار کنترل شد.

در سال 1946-1955 کار بر روی آماده سازی کتاب های درسی و کتاب های درسی تشدید شد. کتاب های درسی: "کنترل مالی" (N.N. Rovinsky)، "تجزیه و تحلیل فعالیت اقتصادی شرکت های صنعتی "(I.A. SHOLEMOVICH)،" دوره حسابداری "(E.I. Glauh)،" سازماندهی وام و شهرک سازی "(M.m. Roskin)، و همچنین آموزش با توجه به گردش مالی و وام (Z.V. Atlas)، طبق سیستم های مالی کشورهای خارجی (N.N. Lyubimov). در مجموع سال 1950/1951 سال تحصیلی، 51 مورد منتشر شد.

Sholemovich Joseph Aronovich (1904-1956) - دکتر علوم اقتصادی، استاد. در سال 1921-1925 او در موسسه اقتصاد ملی خارکف تحصیل کرد. در سال های 1920-1930 در سیستم مالی و بانکی اتحاد جماهیر شوروی کار کرده است. از سال 1944 و تا پایان زندگی در MFI تدریس می شود. اولین رئیس بخش حسابداری و تجزیه و تحلیل فعالیت های اقتصادی. او یک سازنده با استعداد و سخنران درخشان بود. I.A. Sholomovich نویسنده Monographs، کتاب های درسی و کتاب های درسی برای تجزیه و تحلیل فعالیت های اقتصادی برای دانشگاه ها و مدارس فنی است. دانشجویان تحصیلات تکمیلی او دانشمندان معروف و معلمان MFI بودند. در میان آنها: دکتر اقتصاد، پروفسور. A.A. Dodonov، Ph.D.، Doc. m.i. افسر، Ph.D.، Doc. A.P. Kononov، K.E.N.، پروفسور. F.P. وازین و همکاران

کار آموزشی و روشنی MFI نزدیک به فعالیت های علمی معلمان بود. در طول سال های اول، چندین دهانه مونوگرام در MFI منتشر شد، حدود 200 مقاله علمی منتشر شد. مسائل روش شناختی واقعی علوم مالی و روش های تدریس آنها به طور منظم مورد بحث قرار گرفت کنفرانس های علمی، جلسات شورای علمی، بخش های فردی (بنابراین، در سال 1951 بحث های متقابل در مورد موضوع وجود داشت: "در ماهیت و توابع امور مالی شوروی"). این کار در حال حاضر بخشی جدایی ناپذیر از کار بهبود کیفیت آموزش در دانشگاه ما است.

کار تحقیقاتی با دانش آموزان (NERS) به طور فعال انجام شد. برای این منظور، این موسسه یک جامعه علمی علمی (NSO) ایجاد کرد، محافل علمی در بخش ها، پس از آنکه نتایج کنفرانس های علمی علمی انجام شد، کار کرد و بهترین کار دانشجویی به مسابقات فرستاده شد. معلمان با تجربه در رهبری محافل دانشجویی علمی، از جمله مدیران موسسه شرکت کردند. بنابراین، در طول این سالها بود که سنت های نیروهایی که امروزه توسعه داده شد گذاشته شد.

اولویت های تحقیق به وضوح تعریف شده است - توسعه موضوعات علمی مربوطه، تعمیم بهترین تجربه عملی، معرفی تحقیقات علمی در اقتصاد، کمک به تولید. این به نظر می رسد تماس های نزدیک معلمان MFI با شرکت ها و موسسات مالی و اعتباری. در اواخر 1940 تا اوایل دهه 1950. این همکاری در قالب های مختلف انجام شد. بنابراین، معلمان MFI کمک به بهبود اشکال عملیات حل و فصل موسسات مالی و اعتباری و شرکت ها؛ ما یک روش جدید برای به دست آوردن کار و حقوق و دستمزد در ترکیب خز Rostockinsky توسعه دادیم، که به طور قابل توجهی کار خود را تشدید کرد. دانشمندان MFI با موسسات مالی و اعتباری مشورت می کنند. فقط برای سال تحصیلی 1949/1950 بیش از 50 سخنرانی خوانده شد، ده ها تن از مشاوره در مورد مسائل اقتصادی و مالی در شرکت ها، سازمان های مالی و بانک ها برگزار شد.

از اهمیت زیادی به تمرین کار دانشجویان پرداخت شد. او در وزارت مالیه اتحاد جماهیر شوروی و وزارت مالیه RSFSR، بانک دولتی، هیئت قبرستان، در شرکت ها و نهادهای پایتخت، موسسات مالی برگزار شد. بنابراین، در سال 1950، در سال 1950، دانش آموزان دوره CEF IV 247 نتیجه گیری را در گزارش های سالانه بانک دولتی اعتباردهنده مشتری نوشتند، تجزیه و تحلیل توازن متوسط \u200b\u200b229 شرکت را انجام دادند که به 543 نتیجه رسید که برای صدور وام های کوتاه مدت به دست آمد به Gosbank. در دفتر مسکو کشاورزی بانک، MFI MFIR کار تحقیقاتی در استفاده از وام های بلند مدت. با توجه به مدیران عملیاتی، دانشجویان MFI آموزش های نظری را رضایت بخش کرده اند و می دانستند چگونه آن را در عمل اعمال کنند. اما همچنین کاستی ها نیز وجود داشت، اضافه بار برنامه تمرینی، نیاز به تمرکز بر روی بخش اقتصادی کار مالی و اعتباری بود.

در اولین سال پس از جنگ، پایه مادی موسسه نسبتا کم بود. بنیاد حسابرسی کافی نبود - در 72 گروه تنها سه سالن سخنرانی، 18 مخاطب و نه کتاب آموزشی وجود داشت. کلاس ها در دو تغییر، گاهی اوقات حتی در بخش ها انجام شد. این موسسه به شدت خوابیده بود - در روزهای زمستانی مختلف، درجه حرارت 10 درجه نبود، و دانش آموزان در کت نشسته بودند. کتاب های درسی، نوت بوک ها، صندلی ها و هیئت مدیره کلاس کافی نبود، باید از میز های مدرسه استفاده کنند. به عنوان یک خوابگاه در MFI، چهار سرباز دو طبقه در شهر دانشجویی Alekseevsky وجود داشت (در حال حاضر st. Galyushkin). پس از جنگ، حدود 400 دانش آموز در آنها زندگی می کردند، اما مکان های کافی وجود نداشت و دولت این موسسه برای تقریبا 700 نفر کویکی از "اظهار نظر" در بخش های مختلف مسکو اجاره شد. در سال 1978، یک ساختمان جدید از خوابگاه در محل سربازخانه های قدیمی ساخته شد.

تا سال 1947، دانش آموزان، مانند همه مردم شوروی، محصولات را بر روی کارت دریافت کردند. اتاق ناهارخوری موسسه همچنین از دانش آموزان بر روی کارت ها تغذیه می کند. با تشکر از کشاورزی شرکت فرعی در منطقه ولادیمیر، گاهی اوقات دانشجویان اضافی بخشی از سیب زمینی یا فرنی را صادر کردند.

بنابراین، دوره تشکیل MFI در یک دهه پس از جنگ دشوار برگزار شد. دانشگاه در مورد مشکل آن زمان نگران بود، اما با وجود آنها، او به طور متوالی توسعه یافت. دستاوردهای آن سالها، ایجاد یک ساختار دانشگاهی به شکل دانشکده ها و ادارات، توسعه بود برنامه تحصیلی و برنامه ها، انتشار کتاب های درسی و کارهای علمیچه کسی پایه های رشد MFI را در سال های پس از آن گذاشت. یک نکته مهم در زندگی MFI تصویب منشور در سال 1947 بود.

3.2. معلمان و دانشمندان MFI - شرکت کنندگان
توسعه اصلاحات پولی سال 1947

پس از بزرگ جنگ وطن پرستدر سال 1946، برنامه چهارم پنج ساله برای بازسازی و توسعه اقتصاد ملی تصویب شد. این ترمیم ترین مناطق آسیب دیده را پیش بینی کرده است اتحاد جماهیر شوروی، دستیابی به سطح پیش از جنگ توسعه و رشد اقتصادی بیشتر. این برنامه ها، دولت شوروی در شرایط سخت ترین پیامدهای جنگ، زیان های بزرگ انسانی و مادی توسعه یافت. در سال 1946-1947 در کشور، گرسنگی از بین رفت، علل آن نه تنها خشکسالی بلکه نانوایی اضافی نیز بود. سیستم توزیع محصول محصول معرفی شده با آغاز جنگ ادامه یافته است، نرخ کارت ها بر روی کارت ها حتی کاهش یافته است.

در عین حال، مردم شوروی مانند برندگان، آزادیخواهان اروپا از فاشیسم، شهروندان قدرت بزرگ احساس کردند. رهبری شوروی درک کرد که در این شرایط دشوار پس از جنگ، توزیع محصولات بر روی کارت ها را نمی توان برای مدت زمان طولانی نگه داشت. لازم بود که کارت ها را لغو کنیم و خرده فروشان را بازگردانیم. با این حال، وضعیت ناشی از اختلال سیستم مالی تشدید شد - انتشار روبل افزایش یافت تا هزینه های نظامی را پوشش دهد و توده کالا به طور چشمگیری در ارتباط با انتقال صنعت به ریل های نظامی کاهش یافت.

اصلاحات پولی در دسامبر 1947 با هدف حل مهم ترین وظایف توسعه پس از جنگ در دسامبر 1947 هدف قرار گرفت. رسما اصلاحات با نیاز به مبارزه با "عناصر احتمالی"، که از شکاف بزرگی بین قیمت های دولتی و بازار برخوردار بود، توجیه شد. همچنین داده های به طور گسترده ای در مورد کانال های سیلاب با اشاره به روبل های جعلی، توسط نازی ها در سرزمین های شوروی اشغال شده به طور موقت اشغال شده است.

در پایان جنگ، تعدادی از اقتصاددانان شوروی عمیقا دولت امور مالی اتحاد جماهیر شوروی و چشم انداز تشنج توده کاغذی از گردش را تحلیل کرده اند. در میان توسعه دهندگان اصلاحات پولی، معلمان موسسه اعتباری و اقتصادی مسکو بود - M.M. Uoskin و S. B. Bang Holdz؛ او اصلاح کرد و اصلاحات کنفرانس امور مالی مردم را به عهده داشت. zverev

Scycin Mark Mikhailovich (1903-1966) - استاد. او از موسسه اقتصاد ملی اودسا فارغ التحصیل شد. در دهه 1920. او در سیستم بانک دولتی اتحاد جماهیر شوروی کار می کرد، در موسسه اقتصاد اودسا و موسسه اعتباری اودسا و موسسه بانک مرکزی اتحاد جماهیر شوروی، جایی که او پست رئیس بخش، معاون مدیر دانشگاه را برگزار کرد، تدریس کرد . از سال 1941 او در ICEI تدریس کرد، فرمانده "سازمان و تکنیک مورد وام" را رهبری کرد. از زمان ایجاد MFI و تا سال 1962، M.M. Scycin رئیس بخش اعتبار را رهبری کرد. در همان زمان از سال 1941 تا 1959 او به عنوان معاون رئیس بخش برنامه ریزی و اقتصادی بانک دولتی اتحاد جماهیر شوروی، یک مشاور ارشد، متخصص هیئت مدیره بانک دولتی اتحاد جماهیر شوروی کار کرد. یکی از توسعه دهندگان اصلاحات پولی سال 1947. به تعداد mm توسعه یافته توسط m.m. مشکلات سرعت نیز شامل سوالات اساسی تئوری مرزهای وام است. بر اساس تجزیه و تحلیل مدار پایتخت کار شرکت ها، آنها از لحاظ علمی مرزهای اقتصادی مالی و وام های خود را اثبات کردند. تحولات نظری M.M. Roskina بر اساس اسناد قانونی بانک دولتی و مواد راهنمایی برای سیستم بانکی بود. سهم قابل توجه توسط M.M. Roskin به تئوری پرداخت های غیر نقدی. آنها برای اولین بار به اصول سازمان سیستم شهرک های غیر نقدی اختصاص داده شدند، معیارهای جدیدی برای طبقه بندی فرم های پرداخت غیر نقدی بسته به روش پرداخت و ویژگی های مدار گردش خون پیشنهاد شد.

اصلاحات پولی در کوتاه ترین زمان ممکن (دو هفته) در شرایط زیر انجام شد. کل پول نقد، شرکت ها و موسسات در رابطه با 10 روبل مبادله شده است. نمونه قدیمی برای 1 RUB. نمونه جدید 1947. در عین حال، محاسبه اندازه دستمزد و درآمد کشاورزان جمعی تولید نشد. قیمت برخی از محصولات کاهش یافته است، و دیگران برای دیگران باقی مانده اند.

ذخایر جمعیت تا 3 هزار روبل. مبادله 1: 1 نسبت، سپرده از 3 تا 10 هزار روبل. - در نسبت 3: 2، و مقدار بیش از 10 هزار روبل. - در نسبت 2: 1. تمام سپرده ها، صرف نظر از اندازه آنها، منجمد تا سال 1951. پول به دست شهروندان برای صورتحساب نمونه های جدید در مبلغ 1 هزار روبل مبادله شد. سپرده های مزرعه جمعی به میزان 5: 4. اوراق قرضه از وام های پیش از جنگ مبادله شده در نسبت 3: 1 محاسبه شد، و درصد آنها به 2٪ کاهش یافت. بنابراین، بدترین بخش توده کاغذی برداشته شد، بخشی از تجدید نظر حذف شد. کمک های منجمد به دولت اجازه داد تا منابع مالی را به منظور بازسازی و توسعه به طور عمده توسط صنعت سنگین هدایت کند.

HOLDERS BANG SARAH BENZOVNA (1908-2002) - دکتر علوم اقتصادی، استاد. او از موسسه مالی و اقتصادی کیف فارغ التحصیل شد، که در موسسه تاریخی و فلسفه تحصیل کرده بود، در دفتر منطقه ای کیف بانک کار کرد. در سال 1936-1940 او در مدرسه فارغ التحصیل ICEI تحصیل کرد، در سیستم Gosbank مشغول به کار بود، در توسعه اصلاحات پولی سال 1947 S.B شرکت کرد. Holders Bang یکی از سازندگان و نویسندگان مجلات حسابداری و "پول و اعتبار" بود. از سال 1962 او شروع به آموزش در MFI کرد، رئیس بخش را برای تجزیه و تحلیل فعالیت های اقتصادی هدایت کرد. بسیاری از دانش آموزان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در حال حاضر معلمان دانشگاه مالی هستند. S. B. Bangngolz بیش از 200 کار را منتشر کرد، نقش مهمی در توسعه تئوری تجزیه و تحلیل اقتصادی فعالیت های اقتصادی و تشکیل کار تحلیلی عملی در شرکت های صنعتی و در موسسات اعتباری انجام داد.

اولین نتایج اصلاحات توسط رئیس هیئت مدیره بانک دولتی A.A خلاصه شد. Korovushkina، و همچنین M.M. smoskin و v.m. baturevv در گزارش کمیسار مالی A.G. Zverev اشاره کرد که دریافت پول نقد در ثبت پول نقد افزایش یافته است، و هزینه های آنها کاهش یافته است، سپرده ها به طور چشمگیری افزایش یافته است، گردش مالی افزایش یافته است. بر این اساس، کمیساریای مردم از امور مالی، نتایج اصلاحات پولی سال 1947 را خلاصه کرد و اشاره کرد که وظایف تعیین شده حل شده است، پیامدهای پول در زمینه گردش مالی پولی حذف شد، بدهی های دولتی کاهش و کاهش هزینه ها از هزینه های بودجه دولت اتحاد جماهیر شوروی. این تأکید شد که اصلاحات پیش نیازهای ایجاد شده برای تقویت اهرم اقتصادی دولت شوروی را ایجاد کرد.

در دسامبر 1947، کارت های اتحاد جماهیر شوروی لغو شد. فشرده سازی عرضه پول باعث کاهش کمبود کالاهای مصرف اساسی می شود. در طول سال های آینده، دولت قیمت خرده فروشی را در سیستم تجارت عمومی کاهش داد. نتیجه های دور از اصلاحات، افزایش نرخ ارز روبل در برابر ارزهای خارجی بود و آن را به صورت طلا انتقال داد. یک انگیزه برای توسعه تجارت خارجی با کشورهای سوسیالیستی دریافت کرد که دامنه روبل را گسترش داد و به نوبه خود آن را تقویت کرد.

ارزیابی علمی اصلاحات پولی توسط استاد ICEI - MFI V.P. Dyachenko در مقاله خود "اصلاحات پولی شوروی سال 1947" چاپ شده در سال 1948 در مجله "مسائل اقتصاد". این کار یکی از قدیمی ترین معلمان به طور گسترده ای در زمان ما ذکر شده است.

ارزیابی فعلی اصلاحات پولی سال 1947 مبهم است. به رسمیت شناخته شده است که در هزینه جمعیت انجام شده و مصادره شده است. این ضربه بر کارگران، کشاورزان جمعی و کارکنانی که پس انداز قابل توجهی نداشتند، کاهش یافت - زیرا در زمان های اضافی بیش از حد کاهش یافت، اما همه پول نقد. نتایج مثبت اصلاحات به دلیل امتناع از دولت شوروی از تعهدات خود تحت وام های داخلی و توزیع مجدد شهروندان عادی به دست آمد. این اصلاحات به یکی از ابزارهای اجرای توسعه صنعتی اجباری در سال های پس از جنگ تبدیل شده است.

3.3. موسسه مالی مسکو
در طول سالها "خنک"

مرحله جدیدی در توسعه موسسه مالی مسکو با اصلاحات اجتماعی و اقتصادی همراه است که در اواسط سال 1950 - اوایل دهه 1960 در اتحاد جماهیر شوروی برگزار شد. اصلاحات خروشچف در نظام آموزش و پرورش انجام شد. قانون "تقویت ارتباطات مدرسه با زندگی" سال 1958، راه های تحول در سیستم آموزش متوسطه و بالاتر را مشخص کرد. قانون تصویب شده، تغییر ساختار و سازماندهی فرایند آموزشی IFI را تغییر داد. سه فرم یادگیری دانشجویی تأسیس شد: تمام وقت، طراحی شده برای چهار سال و شش ماه و آموزش شبانه با یک دوره یادگیری پنج ساله بدون جدایی از کار. شکل دیگری از یادگیری، تمام وقت تمام وقت با همان تاریخ یادگیری بود شعبه روز. این برای افرادی طراحی شده توسط رقابت و عدم تجربه دو ساله طراحی شده است. اولین دوره آنها در دفتر شب کار کرده و تحصیل کرده و از دوره دوم آنها به یادگیری روز رفتند.

ایجاد آموزش شبانه و عصر تمام وقت، سازمان ملل متحد را در MFI دانشکده شب قرار داد. با آغاز کار خود در سال 1956، مسئله جذب متقاضیان آماده شده و افزایش رقابت به موسسه به شدت بود. برای این منظور، معلمان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی سالانه راهنمایی شغلی را در مدارس و شرکت ها انجام دادند، سفر به سفرهای تجاری برای جذب جوانان با استعداد به دانشگاه. برای کمک به متقاضیان در MFI سازماندهی شد دوره های آموزشی. آنها فکر می کردند که به کارگران تولید کمک به دانشکده های شبانه کمک کنند، اما به زودی آنها شروع به گرفتن و آماده شدن برای بخش روزانه کردند.

با ساختار سازمانی جدید، این موسسه به سال تحصیلی 1959/1960 پیوست. به عنوان یک نتیجه از کار انجام شد، هجوم جوانان در تولید افزایش یافت؛ رشته های آموزشی اصلاح شده و به سمت اهمیت عملی بیشتری برای سرمایه گذاران آینده تنظیم شده اند؛ ارتباط علم و آموزش و پرورش با عمل کار موسسات مالی و اعتباری، شرکت های صنعتی و کشاورزی افزایش یافته است.

برای تقویت مولفه عملی در آموزش حرفه ای متخصصان بخش مالی و اعتباری، تمرینکنندگان دعوت شدند تا سخنرانی ها، فارغ التحصیلان و شیوه های صنعتی فارغ التحصیلان را بخوانند - کارکنان بانک ها و سازمان های مالی، مدیر کارخانه ها، مزارع دولتی و مزارع جمعی که تجربه در اقتصاد دارند. وزارت امور خارجه MFI گشت و گذار را به VDNH، به موزه پلی تکنیک، موسسات بانک دولتی، برای شرکت های صنعتی، مانند، به عنوان مثال، "جنگنده"، "دائمی و چکش"، کارخانه خودرو، انجام داد. Likhacheva و همکاران. پیاده سازی پیوسته چنین سیستم آموزشی متخصصان نتایج مثبتی را به دست آورد.

با این حال، برخی از تحولات اداری به شدت در زندگی دانشگاه ها منعکس شده بود. Estimmediation موجب انحلال در سپتامبر 1953، وزارت آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی و ایجاد وزارت فرهنگ به جای آن. او از همه نهادها، از جمله MFI، آشتی کرد. کار وزارت امورخارجه جدید، زمانی که در ماه مارس سال 1954، وزارت امور خارجه، زمان نداشت، وزارتخانه های اتحادیه و جمهوری خواهان آموزش عالی بازسازی شدند. تا ژوئن 1959، MFI به USSR Minvuz وابسته بود و سپس به وزارت آموزش عالی RSFSR منتقل شد. در اکتبر سال 1966، او دوباره تحت اداره وزارت اتحادیه قرار گرفت.

چنین "چارپای اصلاح شده" موجب ایجاد مجموعه ای از سازماندهی مجدد در IMFI شد، از بین بردن و بهبود، ارتباط و جدایی دانشکده ها و ادارات وجود داشت. همه این ها منفی در کار فروپاشی موسسه منعکس شده است. بنابراین، در سال 1954، دانشکده MFI بسته شد "در ارتباط با کاهش نیاز به متخصصان مشخصات مالی و اقتصادی". در سال 1955، FEF و CEF به یک دانشکده مالی و اقتصادی متحد متحد می شوند. ادارات حسابداری مکانیکی و رشته های فنی در سال 1956 به بخش حسابداری مکانیکی ادغام شدند و در سال 1957 با اداره حسابداری ادغام شد.
در سال 1963، این بخش به سه ساختار - حسابداری، تجزیه و تحلیل فعالیت های اقتصادی (AHD) و ماشین های شمارش و عملیات آنها تقسیم شد. همان وضعیت با بخش روسی بود که در سال 1956 تاسیس شد. در سال 1959، "در ارتباط با کاهش بار آموزشی" حذف شد، اما در سال 1961 او بازسازی شد، و در سال 1969 دوباره حذف شد.
در حال حاضر، در دانشگاه مالی، بخش زبان روسی، وظایف مهم آموزش دانش آموزان خارجی را برای مشارکت کامل انجام می دهد فرآیند آموزشی، فرهنگ سخنرانی دانشجویان روسی را بهبود می بخشد.

بزرگترین تعداد سازماندهی مجدد از بخش مالی جان سالم به در برد. برای چهار سال - از ژانویه سال 1956 - او چهار بار دوباره سازماندهی شد.

تغییرات نیاز به تجدید نظر برنامه درسی، توزیع مجدد ساعات مدرسه و غیره تیم آموزشی MFI، کار در چنین شرایط ناپایدار، ادامه داد تا یک فرایند یادگیری کامل را تضمین کند. شایستگی بزرگ در این متعلق به Rector v.V است. Shcherbakov، که در ماه اوت سال 1953 به MFI رفت و در این پست، 32 سال تا پایان عمر خود کار کرد.

تحت رهبری v.v. Shcherbakov کار موسسه به طور قابل توجهی بهبود یافته است. در سال 1950-1960 MFI نتایج مهم در فعالیت های آموزشی را به دست آورد. حمایت ریاست جمهوری در این کار، معلمان برجسته موسسه بود که از جمله آنها G.M. تاتی، من Cher، F.V. Konshin، M.R. azarh، G.N. Molzhev، I.D. zlobin، و غیره

Tatsi Grigory Mikhailovich (1911-1992) - دکتر علوم اقتصادی، استاد. در سال 1939 او از دانشکده حسابداری و اقتصادی موسسه تجارت شوروی اوکراین فارغ التحصیل شد. عضو جنگ وطن پرست بزرگ. پس از فارغ التحصیلی از مدرسه فارغ التحصیل، او در دفتر وزارت وزارت بالاتر و متوسط \u200b\u200bکار کرد آموزش ویژه اتحاد جماهیر شوروی، که در موسسه اقتصاد ملی مسکو تدریس می شود. G.V. پلخانف، در تمام اتحادیه مؤسسه مکاتبات تجارت شوروی. در MFI، او از سال 1961 تا 1987 کار کرد. تا سال 1976 معاون ریاست جمهوری برای کار علمی بود. g.m. تاتسی برگزار کننده عالی و معلم بود، یک دانشمند با استعداد. از سال 1976 او به عنوان استاد کار کرد، سپس بخش تجزیه و تحلیل اقتصادی MFI سپس مشاور بود. قبل از بازنشستگی در سال 1987، او یک کار تحقیقاتی عالی را رهبری کرد، به رهبری دانشجویان فارغ التحصیل.

در سال 2011، در دانشگاه مالی، 100 سالگرد تولد پروفسور G.M را جشن گرفت. جمع.

نوآوری در کار آموزشی MFI نتایج مثبتی را به دست آورد. برنامه های آموزشی برای رشته های عمومی و ویژه تجدید نظر شده است؛ به روز شده موضوع دوره و پایان نامه، سازمان از عمل صنعتی؛ تحقیق کار علمی دانشجویان؛ کار متداول مورد نظر به عنوان مثال، وزارت اقتصاد سیاسی MFI همراه با بخش مشابه دانشکده اقتصادی دانشگاه دولتی مسکو. m.v. Lomonosov یک برنامه آموزشی جدید برای اقتصاد سیاسی را آماده کرد.

از سال تحصیلی 1956/1957، تجدید نظر جدی از اصول کار روشنی آغاز شد. تکثیر مواد نرم افزاری در علوم مجاور برطرف شد: اقتصاد سیاسی - تاریخ اقتصاد ملی - تاریخچه CPSU؛ امور مالی - بودجه دولت؛ تئوری حسابداری - حسابداری از بخش های اقتصاد ملی. تعداد کلاس های حسابرسی کاهش یافت و زمان آن افزایش یافته است کار مستقل دانش آموزان. به عنوان مثال، دوره سخنرانی رشته "امور مالی و اعتبار" تا 20 ساعت، "گردش مالی و اعتبار" - به مدت 18 ساعت کاهش یافت. برای دانشجویان دوره های ارشد یک روز در هفته برای کار مستقل منتشر شد.

Konshrin Fedor Vasilyevich (1906-1979) - دکتر علوم اقتصادی، استاد. در سال 1927 او از موسسه اقتصاد ملی مسکو فارغ التحصیل شد. G.V. پلخانف در بیمه گر اقتصاددان تخصص. تا سال 1951، او در مقامات سپتامبر مشغول به کار بود، موضع معاون رئیس دفتر موسسه دولتی را برگزار کرد، در حالی که او در ناتوانی وزارت امور خارجه اتحاد جماهیر شوروی کار می کرد. با معرفی برنامه های آموزشی بیمه گران در MFI، رشته "بیمه دولتی در اتحاد جماهیر شوروی" کلاس های انجام شده بود. f.v. Konshin نویسنده کتاب های بیمه دولتی است. در دهه 1950 کتاب درسی "بیمه دولتی در اتحاد جماهیر شوروی" آماده شده توسط او تنها یکی در کشور بود. بخش "پایداری مالی و نقشه های بیمه" ارتباطات خود را از دست نمی دهد، که نشان می دهد احتمال استفاده از ضریب ثبات مالی برای تعیین حداکثر ارزش کسر خود را از بیمه گر. این ضریب ثبات مالی "ضریب SKID" نامیده می شود.

نوآوری در سال تحصیلی 1963/1964، ایجاد اولین گروه تحلیل فعالیت های اقتصادی شرکت ها (AHD) بود. آغازگر خلقت آن و اولین سر یکی از متخصصان برجسته داخلی در این زمینه نامزد علوم اقتصادی G.N بود. ماکسی لازم به ذکر است که وزارت امور خارجه برای توسعه بیشتر این جوانان مهم بود که در اتصال تعدادی از رشته های علمی، صنایع علوم اقتصادی بوجود آمد.

از اواخر دهه 1950. MFI به طور فعال به فرآیند آموزشی معرفی شد. روش های فنی یادگیری: سینما و دیاماتوستیک، ضبط کننده های نوار که به بهبود اثربخشی روند آموزشی کمک می کند. بسیاری از ادارات تکنیک های استفاده از ابزارهای فنی را در رابطه با رشته های خود ایجاد کرده اند، اجرای آنها را به روند آموزشی تجزیه می کنند. از سال 1956، در روند آموزشی دانشگاه ما، فیلم های آموزشی به طور گسترده ای مورد استفاده قرار گرفتند. فقط در سال 1961 180 فیلم آموزشی نشان داده شد. این مراحل اولیه برای معرفی آموزش فنی جدید به MFI بود.

در ارتباط با تصمیم شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی اتحاد جماهیر شوروی سال 1961، "در بهبود تحصیل زبان های خارجی"در موسسه، توجه قابل توجهی به تدریس زبان های خارجی داده شد. در حال حاضر در سال تحصیلی 1961/1962، کابینه Lingufonic مجهز بود. معلمان بخش دو سناریو را به زبان انگلیسی و زبان های آلمانی با توجه به تاریخ مسکو، کنفرانس های دانشجویی و شبهای استراحت در زبان های خارجی برگزار شد، یک دایره انگلیسی برای معلمان و افسران MFI کار می کرد. چنین کار نوآورانه بخش زبان های خارجی به یک سنت خوب در دانشگاه ما تبدیل شده است؛ و امروز، موفقیت بزرگی یک سمینار برای معلمان دانشگاه "روش شناسی و روش شناسی برای تدریس رشته های مالی و بانکی در زبان های خارجی" است.

در سال 1955، تمرین حفاظت از کارهای دیپلم در FEF و UEF معرفی شد. به عنوان افسران علمی، کارکنان بانک دولتی، Vneshtorgbank، Stroybank و دیگران در مدیر موسسه شرکت داشتند Scherbakov مثبت از اولین تجربه با دیپلم ها قدردانی کرد. برای اطمینان از موفقیت، بهترین کار پایان نامه انتشار در قالب مجموعه یا توصیه به استفاده از کار عملی بانک ها، سازمان ها و شرکت ها. از سال 1958، حفاظت از دیپلم کار، نوشته شده بر روی مواد فعالیت های شرکت ها و نهادهای پایتخت، از جمله دفتر Prombank از مسکو، دفتر شهرستان بانک دولتی تمرین کرد. اغلب، کار دیپلم آماده برای سفارش شرکت ها بود. در سال تحصیلی 1962/1963، آنها آنها را 23 نوشتند و سال آینده 37 دانش آموز وجود دارد.

هر دو در سال های قبل از جنگ، و در اولین دهه پس از جنگ، معلمان و دانش آموزان مهمترین فعالیت MFI باقی مانده بودند. در دوران "خنک"، تاکید در ارتباط علم با عمل، ارائه کمک های علمی به موسسات مالی و بانکی و شرکت های صنعتی انجام شد.

Cher Isaac Dmitrievich (1973-1973) - دکتر علوم اقتصادی، استاد، عضو شورای علمی MFI بود. او از بخش اقتصادی دانشگاه قفقاز شمالی فارغ التحصیل شد. او در زمینه همکاری، سیستم بانکی مشغول به کار بود. در دهه 1930. او در موسسه مالی و اقتصادی روستوف تدریس کرد. در طول سال های جنگ، در ساختار Prombank از اتحاد جماهیر شوروی کار کرد. از سال 1943، I.D. Cher در IFEI - MFI تدریس می شود. او منجر به بودجه دولتی شد و از سال 1958 این بخش "امور مالی اقتصاد ملی و تامین مالی سرمایه گذاری های سرمایه" را تامین می کرد. شناسه. Cher نویسنده کتاب درسی در زمینه تامین مالی و وام دادن به سرمایه گذاری های سرمایه بود، در کار بر روی کتاب های درسی "پولی و اعتباری" و "امور مالی اتحاد جماهیر شوروی" شرکت کرد. در سال 1968، در ابتکار عمل I.D. شار در MFI توسط یک آزمایشگاه تحقیقاتی برای اقتصاد و امور مالی سرمایه گذاری سرمایه Stroybank از اتحاد جماهیر شوروی ایجاد شد. تحت رهبری او، 22 نامزد علوم اقتصادی تهیه شد.

مدیریت موسسه و بخش به دنبال اطمینان از اهمیت علمی و عملی پایان نامه های نامزدی و دکترا بود. راه حل موفقیت آمیز این مشکل توسط این واقعیت تسهیل شد که بخش های نمایه توسط دانشمندان که تجربه عملی گسترده ای داشتند، رهبری می شد. در میان آنها باید به نام I.D. Zlobin، رئیس بخش "Finance"، I.D. سرپرست، رئیس بخش "امور مالی بخش های اقتصاد ملی و تامین مالی سرمایه های سرمایه". آنها کارکنان خود را به کمک واقعی در توسعه مسائل موضعی علوم مالی و اقتصادی ارائه دادند. در نتیجه، موضوعات و اشکال فعالیت های علمی کارکنان استاد، متنوع تر شد، سنت علم و آموزش و پرورش با نیازهای اقتصاد ملی تضمین شد، سنت برقراری ارتباط تیم MFI با شرکت های صنعتی، موسسات سیستم مالی و اعتباری همچنان به توسعه ادامه یافت.

Zlobin Ivan Danilovich (1904-1993) - دکتر علوم اقتصادی، استاد، معاون وزیر امور مالی اتحاد جماهیر شوروی در سال های 1948-1959. شرکت کرد جنگ داخلی، با سازه های باند در Makhachkala، در اوکراین مبارزه کرد. Tokarem کار کرد در سال 1924، او به Slafak LSU فرستاده شد، سپس به IFEI فرستاده شد و او در مدرسه فارغ التحصیل تحصیل کرد. در سال 1934، پس از حمایت از پایان نامه نامزدی، وی ویرایشگر مسئول مالی دولت مالی، مدیر بخش NFI، رئیس بخش ارز خارجی بود. در طول سال های جنگ، وزارت فلزات گرانبها کمیساریای مردم اتحاد جماهیر شوروی مردم در همان زمان رهبری شد. در سال 1942-1944 او به عنوان یک متخصص مشغول به کار شد، عضو هیئت شوروی در کنفرانس پولی بین المللی برتون وودز بود. در سال های بعد، او رئیس بخش شوروی سازمان بین المللی مبارزه با نشانه های مکانیکی بود (اینترپول). تدریس در سال 1931 آغاز شد. از سال 1963 تا 1975 او به مدیر بخش "Finance" MFI رفت. Monographs علمی منتشر شده، کتاب های درسی و کتاب های درسی، عضو شوراهای سوپاپ در MGIMO وزارت امور خارجه اتحاد جماهیر شوروی، مین بود. G.V. پلخانف شناسه. Zlobin دارای 11 جایزه دولتی بود، از جمله برای شرکت در جنگ داخلی. نام i.d. Zlobin یکی از مخاطبان دانشگاه مالی نامیده می شود.

توجه ویژه به دخالت جوانان در این سال ها پرداخت شد. دانش آموزان در کار پژوهشی از طریق یک جامعه علمی علمی (NSO)، کار محافل علمی شرکت کردند کار تولید، پایان نامه ها نسخه در سال 1950-1960 جمع آوری "یادداشت های علمی دانشجویان" به دانشجویان با استعداد فرصت داد تا تحقیقات و توسعه علمی خود را منتشر کنند.

یک نوآوری مهم خلاقیت علمی دانشجویی، خلقت در سال 1963 در شرکت مسکو "لیرا" دفتر تحقیقات اقتصادی دانشجویی (Stabea) بود که بر اساس یک جامعه اجتماعی کار می کرد. رئیس دفتر S.B. بنگ هولز اعضای STABEA پیشنهادات را برای بهبود فعالیت های اقتصادی شرکت های موجود در انجمن، به انجام کمک کردند کار آماده سازی به معرفی دستمزد قطعه قطعه، در مورد مسائل مربوط به فعالیت های مالی و اقتصادی شرکت توصیه شده است.

رشد پرسنل علمی جوان در دانشکده فارغ التحصیل MFI انجام شد. رهبری دانشجویان تحصیلات تکمیلی توسط معلمان با تجربه ای از موسسه جذب شد که دانشجویان تحصیلات تکمیلی را نه تنها به کار علمی، بلکه همچنین به فعالیت های آموزشی آموزش دادند.

لازم به ذکر است که دانشمندان این موسسه به طور فعال در هر دو تحقیق و کار عملی دخیل بودند که بر مشکلات زندگی اقتصادی کشور زندگی می کردند. از اواسط دهه 1950. در عمل کار علمی MFI شامل کارمندان مشترک بانک ها، وزارت مالیه و سایر نهادهای توسعه مشکلات موضعی در امور مالی و وام است. به عنوان مثال، در ارتباط با ایجاد Sovvarkhozov، در سال تحصیلی 1958/1959، وزارت مالیه، همراه با وزارت مالیه، RSFSR در موضوع "مسائل برنامه ریزی بودجه در زمینه مدیریت مدیریت صنعت و مدیریت ساخت و ساز . " نتیجه همکاری توصیه های وزارت مالیه بود تا برنامه ریزی مالیات بر درآمد را بهبود بخشد.

در دهه خروشچف، توسعه کار علمی در MFI منجر به تشکیل پالیدز دانشمندان شد که تأثیر زیادی بر روند آموزشی و آماده سازی نسل جدیدی از معلمان و دانشمندان MFI داشتند. این M.S. اطلس، S.B. Bang Holdz، M.Z. BOR، A.G. Gryaznova، L.N. Krasavina، O.I. Lavrushin، D.S. Molyakov، P.S. نیکولاسکی، v.m. Rodionova، V.S. Roznov، v.N. سالین، e.a. Simonyan، G.P. SOLUS، M.M. Uoskin، I.D. Cher، M. K. Sheremenev، I.A. Sholemovich، E.I. Shokhin، N.S. سر و صدا و دیگران.

ولادیمیر سرگئویچ رونوف (1928-1992) - دکتر علوم اقتصادی، استاد، عضو بود گروه کاری CSSU از اتحاد جماهیر شوروی برای تعیین کیفیت پیشرفت های روش شناختی در حسابداری، معاون رئیس شورای علمی و متدولوژیک MV و SSO اتحاد جماهیر شوروی، رئیس کمیته کمیته حسابداری. در سال 1952، او از سال 1955، دانشکده فارغ التحصیلی دانشگاه ما فارغ التحصیل شد، از سال 1955، معلم MFI در بخش "حساب ها و استثمار خود"، از سال 1963 تا 1985، او در بخش "پردازش خودکار اطلاعات اقتصادی" قرار گرفت. از سال 1985 تا 1992 - معاون Rector برای تحقیق. در سال 1972 او از پایان نامه دکترای خود دفاع کرد. دانشجویان تحصیلات تکمیلی تحت نظارت. در مقابل. Roznov کتاب های درسی و کتاب های درسی برای پردازش ماشین، ماشین آلات محاسبات و برنامه نویسی منتشر شده است. در مقابل. روزنوف بخش فعال در جلسات شوروی و ایتالیایی در اقتصاد را به عهده گرفت، به متخصصان خارجی در جنبه های اقتصادی کامپیوتری و اطلاع رسانی کمک کرد. او عضو هیئت مدیره مرکزی جامعه "اتحاد جماهیر شوروی - ایتالیا" بود.

از دهه 1960 موضوعات جامع به شکل جدیدی از کار تحقیقاتی در MFI تبدیل شده اند که در مطالعات چند بخش شرکت داشتند. به عنوان مثال، تم "مشکلات برنامه ریزی مالی" و "روابط مالی شرکت های سوسیالیستی با دولت"، معلمان وزارت امور مالی، گردش مالی پولی و وام، بخش های مالی اقتصاد ملی (زمینه ها)، مورد اعتباری، بیهوشی و اقتصادهای بخش در همکاری با NFI و وزارت امور خارجه اتحاد جماهیر شوروی. دانش آموزان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی نیز به آنها جذب شدند. در طول این کار، تحقیقات در شرکت ها و موسسات انجام شد. نتایج تحولات علمی، به عنوان یک قاعده، اعمال شد و معمولا در کنفرانس های علمی گزارش شد و سپس به وزارت مالیه و بانک دولتی اتحاد جماهیر شوروی برای استفاده در کار عملی منتقل شد. در سال 1961، با توجه به نتایج کار بر روی موضوع "مشکلات برنامه ریزی مالی"، یک کنفرانس برگزار شد، که در آن وزیر امور مالی اتحاد جماهیر شوروی ایالات متحده آمریکا برگزار شد. Garbuzov.

همانطور که در دهه های گذشته، دانشمندان برجسته MFI - Z.V. اطلس، D.A. Allahverdyan، R.D. Vinokurova، V.S. Gerashchenko، M.M. USIN، G.A. Schwartz و دیگران - به طور منظم برای مشاوره علمی در مورد مسائل اقتصادی به سازمان های دولتی جذب شده است.

Gerashchenko Vladimir Sergeevich (1905-1995) - دکتر علوم اقتصادی، استاد، رئيس دولت. در سال 1929 او از دانشکده اقتصاد فارغ التحصیل شد دانشگاه لنینگرادپس از خدمت، ارتش وارد مدرسه فارغ التحصیل LFEI شد و در عین حال او در دفتر منطقه ای لنینگراد بانک مرکزی کار کرد. دفاع از پایان نامه خود، به عنوان رئیس بخش "گردش مالی و اعتبار" در LFEI تبدیل شد. او مدیر موسسه مالی و اقتصادی روستوف بود. از سال 1940 V.S. Gerashchenko معاون رئیس هیئت مدیره بانک مرکزی اتحاد جماهیر شوروی منصوب شد. شرکت در کنفرانس های Potsdam و Parisian صلح، در سازمان ملل متحد مشغول به کار بود.
از سال 1948 تا 1958، او دوباره موضع معاون رئیس هیئت مدیره بانک دولتی اتحاد جماهیر شوروی را برگزار کرد. پس از ورود به MFI در سال 1958، او از پایان نامه دکترای خود دفاع کرد و از سال 1962 تا 1975 او به وزارت پول نقد و اعتبار رهبری کرد. ویرایش شده توسط V.S. Gerashchenko تعدادی از کتاب های درسی دانشگاه را منتشر کرد: "گردش مالی پولی و اعتبار"، "سازماندهی و برنامه ریزی وام"، "سازمان و برنامه ریزی پول گردش مالی".

به طور کلی، تحقیقات علمی معلمان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویان MFI، نزدیک به نیازهای اقتصاد ملی کشور، به تأثیرات اقتصادی، کمک های واقعی به موسسات مالی و اعتباری و شرکت های خود را در کار عملی خود ارائه دادند.

در دوره 1950 - اواسط دهه 1960. شروع به تغییر بهترین زندگی دانش آموزان MFI. با این حال، هنوز یک صندوق حسابرسی، آزمایشگاه ها، کتاب های آموزشی و کارگاه های آموزشی وجود نداشت، کلاس ها در سه شیفت انجام شد: از 9 تا 23 ساعت. به طور متوسط، یک دانش آموز در آن سالها 1 مربع بود. متر مربع خوابگاه، مانند اولین دهه پس از جنگ، در سربازخانه های دو طبقه با گرمایش کوره قرار داشت. اما دانش آموزان در همه زمان ها افراد اختراع و شاد بودند. در سال 1961، آنها یک دانش آموز از خوابگاه، کمیته های دانشجویی (دانش آموزان) را در ساختمان های خود سازماندهی کردند، چراغهای جلو در اتاق ها انتخاب شدند. برای حفظ پاکیزگی و نظم، خودپندارها، مسابقات سازمان یافته و انجام شده برای بهترین اتاق، بهترین بدن انجام شد.

توجه بیشتر به سلامت دانش آموزان پرداخت شد. این توسط مدیریت MFI و دانشجویان خود تسهیل شد.
از سال 1957، این موسسه شروع به کار یک مرکز پزشکی کرد، دانش آموزان کوپن ها را در خانه های آسایشگاه و خانه های تعطیلات اختصاص دادند. در سال 1959، یک اردوگاه ورزشی و بهداشتی در ناحیه کاشیرسکی منطقه مسکو راه اندازی شد. پذیرش آن زمان کار اجباری برای چهار ساعت در روز در مزرعه دولتی بود که در آن اردوگاه سازمان یافته بود. در سال 1962 افتتاح شد اردوگاه ورزشی نزدیک اودسا

بنابراین، موسسه مالی مسکو بلافاصله پس از جنگ ایجاد شد، علیرغم مشکلات دوره بازسازی، فقر مواد و پایه فنی، سازماندهی مجدد متعدد در دوره اصلاحات خروشچف، تا اواسط دهه 1960 شکل گرفت. به عنوان یک دانشگاه برجسته برای آموزش متخصصان برای سیستم مالی و اعتباری اتحاد جماهیر شوروی. دانشمندان این مؤسسه مشارکت مستقیم در آماده سازی اصلاحات پولی سال 1947 را انجام دادند و اصول همکاری نزدیک با مقامات مالی دولتی را تأسیس کردند. در آینده، این روند توسعه یافت و به طور مثبت در سطح آماده سازی سرمایه گذاران تاثیر گذاشت. MFI جایگاه ارزشمندی را در نظام آموزش و پرورش مالی و اقتصادی کشور به دست آورد، با موفقیت، مشکلات سازمانی و تدریس و روش شناختی را حل کرد، که به توسعه علوم اقتصادی شوروی کمک کرد. فعالیت های MFI در سال های 1946-1964 به عنوان پایه ای برای توسعه بیشتر دانشگاه خدمت کرده است.

è سوالات برای تکرار

1. ویژگی های سازمان MFI در اولین دهه پس از جنگ چیست؟

2. مشخص کنید که دانشگاه های مالی و اقتصادی پایه ای برای سازماندهی کار آموزشی و علمی MFI بودند.

3. چه نقش معلمان IFI در آماده سازی اصلاحات پولی سال 1947 نقش داشتند؟

4. فعالیت های اصلی MFI را در سال 1946 - اوایل دهه 1950 توصیف کنید.

5. مهمترین نوآوری ها را در فعالیت های MFI در طول دوره "خنک" توصیف کنید.

6. دستورالعمل های اصلی کار علمی در MFI را در دوره 1950 - آغاز دهه 1960 تجزیه و تحلیل کنید.

7. چه تغییراتی در زندگی دانشجویی (مطالعه، زندگی روزمره) در دو دهه پس از جنگ رخ داده است؟

8. به ما در مورد معلمان معروف MFI 1950 بگویید - آغاز دهه 1960، کار آموزشی و علمی آنها.

این سازمان در چنین پروژه های مهمی به عنوان بازرسی از کانت ها، سازمان رویدادهای فرهنگی، صدور بورس تحصیلی به دانش آموزان فقیر، توزیع کوپن ها به آب رنگین کمان و پیش چادر مشغول است. بنابراین، لازم نیست تاکید کنیم که نقش رئیس کمیته اتحادیه های کارگری مهم است.

به روز شده: پیروزی در انتخابات، تطیر گادلسین را به دست آورد، 9 رای را از 10 رأی دریافت کرد.

در ترم گذشته، دولت موسسه تلاش ها انجام شد سانسور را وارد کنید و موقعیت خود را در برخی مسائل تحمیل کنید. این بار، بدون چنین وضعیتی، هزینه آن نیز نبود:

متأسفانه، یکی از نامزدها یک مخالف قوی از دین، آغاز شده توسط رئیس دانشگاه تجارت N.V بود. سنگ معدن. Progestorts گزارش داد که سنگ معدن از موقعیت رسمی خود برای تأثیرگذاری بر نتایج انتخابات استفاده می کند - اکثر نوجوانان قبلا مکالمات را با همکاری طرفدار انجام داده اند. با احتمال بالا، با درگیری با مدیریت کمیته اتحادیه های کارگری، که قبلا در یکی از نامزدها شرکت داشت، دفاع از حقوق دانش آموزان بود.

ما امیدواریم که Progestows نظر دانشجویان را در انتخابات بیان کند، نه تحت فشار. اقدامات سنگ معدن در تضعیف خودکفایی دانشجویی پس از انتخابات مورد بررسی قرار می گیرد و برای ارزیابی عمومی به کنفرانس ارائه می شود.