Praktyczna historia historii. Historia edukacyjna historii jako podstawa tworzenia osobowości moralnej

Historia to nauka na temat rozwoju społeczeństwa ludzkiego. Temat do badania historii YAVL. Działania osobowości, ludzkości, zestaw relacji w społeczeństwie.

Szerokość badania obiektu jest podzielona: historia świata, historia kontynentów (na przykład Afryka), historię poszczególnych krajów i narodów. Branże wiedzy historycznej przeznaczają: historię i prawo cywilne, polityczne, państwowe, kontrolowany rząd, Historia gospodarstw, religia, kultura, muzyka, język, literatura, wojsko, społeczne. Nauki historyczne obejmują również etnografię, które badają życie i kulturę ludów oraz archeologii, która badania historii na prawdziwych źródłach. Pomocnicze historyczne dyscypliny przyczyniają się do głębszego zrozumienia procesu historycznego jako całości: chronologii, paleografii, numismatyki, Sfragistic - prasa; Epigrafia - napisy na kamieniach, gliny, metalu; Genealogia - pochodzenie miast i nazwisk; Toponimowa - pochodzenie nazwy geograficzne.; Studia regionalne, badania źródła, historiografia,

Historia współdziała z innymi naukami, z takimi jak psychologia, socjologia, filozofia, nauki prawne, literatura itp. W przeciwieństwie do nich, historia uważa proces rozwoju społeczeństwa jako całości, analizuje cały zestaw zjawisk życia publicznego, wszystkie Jego strony (gospodarka, polityka, kultura, życie itp.).

Głównym zadaniem historii jest studiowanie określonych warunków, etapów i form rozwoju zjawisk i procesów przeszłości. Historia ma na celu odzwierciedlenie rzeczywistości przeszłości w momentach węzłowych.

Historia wykonuje kilka ważnych społecznie funkcji: pierwszy - poznawczyrozwijanie intelektualnie, polega na studiach historycznej ścieżki naszego kraju, ludzi iw celu i prawdziwych, z punktu widzenia historyzmu, odzwierciedlenie wszystkich zjawisk i procesów stanowiących historię Rosji.

Druga funkcja - praktycznie polityczny.Istotą tego jest to, że historia jako nauka, wykrywa na podstawie teoretycznego zrozumienia faktów historycznych wzorców rozwoju społeczeństwa, pomaga opracować naukowo oparty kurs polityczny, unikaj subiektywnych rozwiązań.

Trzecia funkcja - ideologiczny.Historia tworzy udokumentowane dokładne historie wybitne wydarzenia Przeszłość, o myślicielach, którzy są własnością jego rozwoju. Historia jest fundamentem, na którym opiera się na nauce społeczeństwa.

Historia jest ogromna edukacyjnynarażenie. Znajomość historii ich ludzi i światowej historii tworzy cechy cywilne - patriotyzm i internacjonalizm; pokazuje rolę osobowości w rozwoju społeczeństwa; Zobacz smaki społeczeństwa i ludzi, ich wpływ na ludzkie przeznaczenie. Studiowanie historii uczy myśleć o kategoriach historycznych, patrz społeczeństwo w rozwoju, oceniają zjawiska życia publicznego w kierunku ich przeszłości i odnoszą się z późniejszym sposobem rozwoju wydarzeń.

1. Historia jest zamówionym badaniem:

obok ludzkości (kraje, narody);

poszczególne strony działalności Spółki;

identyfikacja wzorców i trendów procesu historycznego. Treść historii jest historycznym procesem ujawnionym w zjawiskach życia ludzi.

Historia jest jednym z najważniejszych nauk społecznych i jest ściśle związana z innymi naukami publicznymi: z socjologią, psychologią, filozofią, językoznawstwem itp. W przeciwieństwie do historii innych nauk:

uważa proces rozwoju społeczeństwa jako całości;

analizuje zestaw zjawisk życia publicznego, wszystkie jego strony (gospodarka, polityka, życie itp.).

Scielece interdyscyplinarne są tworzone na skrzyżowaniu nauk historycznych i innych (geografia historyczna, geologia historyczna, filozofia historii itp.).

2 * Historia - zróżnicowana nauka. Niezależne branże. wiedza historyczna:

historia gospodarcza;

historia społeczna;

historia cywilna i wojskowa;

historia stanu i prawa;

historia religii;

etnografia (badanie bigga i kultury ludów);

archeologia (badanie historii z prawdziwymi źródłami starożytności).

Przez szerokość badanego obiektu Historia to:

historia świata jako całość (na całym świecie lub uniwersalny) ";

historia kontynentów; "

historia poszczególnych krajów (ludy, grupy narodów).

Do najbardziej znaczących Pomocnicze nauki historyczne. zawierać:

badania źródła (badanie źródeł historycznych);

historiografia (opis i analiza widoków i Koncepcje historyków, badanie wzorów w rozwoju nauki historycznej). Pomocnicze historyczne dyscypliny. Mają stosunkowo wąski temat badań, badają go szczegółowo.

Przedmiotami badań można odróżnić następujące dyscypliny pomocnicze:

chronologia (system liczenia czasu);

paleografia (zabytki historyczne);

dyplomacja (akty historyczne);

metrologia (system środków);

sfragistyki (drukowanie);

klucz, heraldyka, genealogia, Topemiot itp.

3. Historia wykonuje kilka społecznie znaczące funkcje. To:

funkcja poznawcza, rozwijająca intelektualnie;

funkcja polityczna;

funkcja ideologiczna;

funkcja edukacyjna.

Poznawcza, intelektualnie historia rozwijająca się składa się:

w badaniu historycznej ścieżki krajów (narodami);

w obiektywnym odbiciu zjawisk i procesów historii ludzkiej (z pozycji historycyzmu).

Funkcja polityczna historii podsumowuje w że:

historyczne fakty są teoretycznie znaczeniem;

wykryto wzorce rozwoju społeczeństwa.

Tak więc historia jako nauka pomaga opracować naukowo oparty kurs polityczny. Historia, jego faktyczna strona jest podstawą nauki o społeczeństwie.

Ideologiczna funkcja historii: Worldview (widok na świat, społeczeństwo, prawa swojego rozwoju) może być naukowy, jeśli opiera się na obiektywnej rzeczywistości (fakty historyczne). Funkcja historii edukacyjnej To jest wiedza na temat historii ich ludzi i historii świata

tworzy cechy cywilowe (patriotyzm i internacjonalizm); pokazuje rolę osobowości i osób w rozwoju społeczeństwa; pozwala poznać moralne i moralne wartości ludzkości w ich rozwoju.

Metodologia i zasady nauki historycznej

Metody wiedzy historycznej.

Specjalnie historyczne metody.

Zasady studiowania faktów historycznych.

Metoda (metoda) wiedzy jest ścieżką badań, sposobu budowania i uzasadnienia wiedzy.

Zgodnie z przestrzeganiem i łączenie wszystkich zasad i metod wiedzy, surowe relacje naukowe i dokładność w badaniu przeszłości historycznej.

Ponad 2000 lat temu były dwa główne podejścia w myśli historycznej, które istnieją teraz:

idealistyczny pojęcie

koncepcja materialistyczna (dialektyczna i materialistyczna). Przedstawiciele idealistycznej koncepcji uważają: Duch i świadomość są podstawowe i ważniejsze niż materia i natura. W sercu procesu historycznego - dusza ludzka i umysłu.

Koncepcja materialistyczna: Życie materialne jest przede wszystkim w odniesieniu do świadomości ludzi. Procesy gospodarcze w społeczeństwie określają duchowy rozwój ludzi, ich związek. Podstawą współczesnej rosyjskiej nauki historycznej jest dialektyczna i materialistyczna metoda badań.

Koncepcja dialektyki i materialistyczna uważa rozwój opinii publicznej jako naturalny proces historyczny, który:

określone przez obiektywne wzorce;

jest pod wpływem subiektywnego czynnika (działalność mas, klas, partie itp.).

Specjalnie historyczne metody badawcze:

metoda chronologiczna (prezentacja materiału historycznego w sekwencji chronologicznej);

metoda synchroniczna (jednoczesne badanie zdarzeń występujących w społeczeństwie);

metoda dichrochny (metoda okresowa);

metoda modelowania historycznego;

metoda statystyczna.

Okresy historyczne.

Partycjonowanie historii w określonych okresach służy do klasyfikacji z punktu widzenia pewnych wspólnych pomysłów. Nazwy i granice poszczególnych okresów mogą zależeć od region geograficzny i systemy randkowe. W większości przypadków nazw są retrospektywnie, czyli odzwierciedlać system szacunków przeszłości z punktu widzenia kolejnej epoki, która może wpływać na badacz, a zatem należy traktować z należytą ostrożnością.

Historia (okres historyczny) w klasycznym zrozumieniu zaczyna się od pojawienia się pisania. Okres poprzedzający jego wygląd nazywa się okresem prehistorycznym. W historiografii rosyjskiej wyróżnia się następujące największe okresy historii światowej:

Prymitywne społeczeństwo: na Bliskim Wschodzie - przed ok. 3000 pne mi. (Stowarzyszenie górnej i dolnej Egiptu)

Starożytny Świat: W Europie - do 476 lat mi. (upadek Imperium Rzymskiego)

Średniowiecze: 476 - koniec XV wieku (początek epoki wielkich odkryć geograficznych)

Wczesny nowy czas: koniec XV wieku. - 1789 (początek wielkiej rewolucji francuskiej)

Nowy czas: 1789 - 1918 (koniec I wojny światowej)

Najnowszy czas: 1918 - nasze dni

Istnieją również alternatywną okresowość światowej historii. Na przykład w zachodniej historiografii, koniec średniowiecza jest związany z XVI wieku, po czym rozpoczyna się pojedynczy okres współczesnej historii

Historia - (z greckiej historii - narracji, badań, historii o przeszłości); Z jednej strony jest to proces rozwoju przyrody i społeczeństwa, z drugiej strony - jest to kompleks naukami badającymi rozwój społeczeństwa ludzkiego w jego formacji, rozwoju, konkretnych wydarzeniach i zjawiskach w ich wzajemnej komunikacji.

Historia jest nauka o przeszłości społeczeństwa ludzkiego i obecności, na wzorach rozwoju życia społecznego w określonych formach, w wymiarach przestrzeni. Treść historii generalnie służy proces historycznyKtóry ujawnia się w zjawiskach życia ludzkiego, informacje o których zachowuje się w historycznych zabytkach i źródłach.

Historia jest podzielona przez szerokość geograficzną przedmiotu studiów uniwersalna historia, historia kontynenty (na przykład historię Azji i Afryki), historia poszczególnych krajów i narodów lub grup narody (Na przykład historia ludów słowiańskich, historii Rosji).

Wykrywanie wzorów rozwój historyczny związany z poznawczy Funkcja wiedzy historycznej.

Metoda identyfikacji i orientacji społeczeństwa, osobowości - jest to funkcja pamięci społecznej

Funkcja nauki historycznej, umożliwiając opracowanie kursu naukowo opartego na podstawie doświadczenia historycznego - praktycznie polecam

Tworzenie moralnych, wartościami cywilnymi i cechami odpowiadają funkcji edukacyjnej wiedzy historycznej

poznawczy lub rozwój intelektualny, ideologiczny

prognostyczny

pamięć społeczna.

edukacyjny

Funkcja World.

Funkcja edukacyjna poznawcza lub intelektualna Składa się na studia historycznej ścieżki krajów, narodów, w identyfikacji wzorców rozwoju historycznego oraz w celu, z pozycji historyzmu, odzwierciedlenie wszystkich zjawisk i procesów, które tworzą historię ludzkości. W odniesieniu do kursu historia krajowa Leży w badaniu różnych imprez, zjawisk, faktów i wydarzeń pochodzenia oraz funkcjonowanie państwa rosyjskiego na różnych etapach swojej historii w ramach chronologiczni z IX w XXI wieku. włącznie. Dopiero z historią jego kraju możliwe jest zrozumienie jego miejsca i roli w historii świata.

Istota praktycznie polityczna funkcja (zaleca) Fakt, że historia jest jak nauka, wykrywa na podstawie zrozumienia historycznych wzorców faktów rozwoju społeczeństwa, pomaga produkować naukowo oparty kurs polityczny, unikać subiektywnych rozwiązań. W jedności przeszłości, obecnej i przyszłości - korzenie interesu ludzi do ich historii. Funkcja polityczna historii pozwala określić trendy rozwojowe rosyjskie społeczeństwo oraz państwo, aby dokonać właściwych, optymalnych decyzji politycznych.

Funkcja World. Historie są określane przez fakt, że jego faktyczna strona jest fundamentem, na którym zbudowana jest nauka społeczeństwa. Znając ludzi z broni przeszłości ze zrozumieniem perspektywy historycznej, tworzy naukowy widok świata, społeczeństwo, prawa jego rozwoju. Historia tworzy dokumentowanie uwagi o wybitnych wydarzeń przeszłości, o myślicielek, którzy są własnością jego rozwoju. Worldview może być naukowy, jeśli polegał na obiektywnej rzeczywistości. W rozwoju publicznym obiektywna rzeczywistość jest faktami historycznymi. W celu wniosków z historii stalowej naukowej, konieczne jest studia wszystkich faktów związanych z tym procesem w ich całości, można uzyskać jedynie obiektywny obraz i zapewnić wiedzę naukową.

Historia dzięki funkcjom pamięć społeczna. i prognostyczny Pomaga przewidzieć przyszłość i jest sposobem na identyfikację i zorientowanie obu społeczeństwa jako całości i oddzielnej osobowości.

Historia ma ogromny wpływ edukacyjny. Funkcja edukacyjna Studiowanie przeszłości wyraża się w aphoryzmie: "Historia jest mentorem życia". Znajomość historii ich ludzi i światowej historii tworzy cechy cywilne - patriotyzm i internacjonalizm; pokazuje rolę ludzi i indywidualne osobowości w rozwoju społeczeństwa; Pozwala poznać moralne i moralne wartości ludzkości w ich rozwoju, aby zrozumieć takie kategorie jako honor, dług do społeczeństwa, zobaczyć wadę społeczeństwa i ludzi, ich wpływ na ludzkie przeznaczenie. W przykładach historycznych ludzie wychowali się w odniesieniu do dobrego i sprawiedliwości, wolności i równości, innych nieodwracających wartości ludzkich.

2. Metody studiowania historii

Metoda jest naukowym agentem poznawczym.

(Metoda badania) pokazuje, w jaki sposób występuje wiedza, jest ścieżka badań, metoda budowy i uzasadnianie wiedzy.

Metoda naukowa Jest to połączenie sposobów i zasad, wymagań i norm, zasad i procedur, instrumentów i narzędzi, które zapewniają interakcję przedmiotu ze znajomym obiektem w celu rozwiązania zadania badawczego. Jeśli teoria naukowa jako forma wiedzy odzwierciedla obiekt, sposób jako środek aktywności poznawczych ma na celu wiedzę na temat obiektu.

Metoda obejmuje podejściei zasada.

Podejście określa główny sposób rozwiązania zadania badawczego. Ujawnia strategię niniejszej decyzji. W nauce, takie podejścia, takie jak streszczenie i specyficzne, logiczne, historyczne, indukcyjne, dedukcyjne, analityczne i syntetyczne, dynamiczne, statyczne, opisowe i ilościowe, genetyczne, typologiczne i typologiczne, są znane. Niedawno wprowadzono w porównaniu, systemowe, strukturalne, funkcjonalne, informacje, probabilistyczne, modelowe i inne podejścia.

Specyficzna zawartość metody Express zasady

Zasada materializmu Wspiera rozważanie społeczeństwa jako zestaw rzeczywistych, materialnych przedmiotów i jego prymatu przed świadomością tego, co się stało.

Zasada historyzmu Wymaga badania wszystkich faktów historycznych, zjawisk i wydarzeń zgodnie z konkretną sytuacją historyczną, w ich związku i współzależności. Każde zjawisko historyczne powinno być badane w rozwoju: jak powstał etapy ich rozwoju, niż stał się. Wymaga identyfikacji wszystkich relacji przyczynowych.

Zasada obiektywności Zakłada wsparcie na temat faktów w ich prawdziwej treści, a nie zniekształconych i nie zamontowanych pod schematami. Sugeruje, że rozważanie każdego zjawiska w jej wieloaspektowym i sprzecznym, w agregacie pozytywnych i negatywnych stron oraz procesu historycznego jako całości - w krumieniu wszystkich faktów i zjawisk.

Zasada podejścia społecznego, nazywany jest również stroną lub klasą lub stratyfikacją, sugeruje rozpatrzenie procesów historycznych, biorąc pod uwagę społeczne interesy różnych segmentów ludności, różne kształty ich manifestacje w społeczeństwie. Zobowiązuje korelować interesy klasy i uznaupów z uniwersalnym, biorąc pod uwagę subiektywny moment praktyczna działalność Rządy, partie, osobowości.

Zasada alternatywności Określa stopień prawdopodobieństwa zdarzeń, zjawisk, procesów opartych na analizie obiektywnej rzeczywistości i możliwości. Uznanie historycznej alternatywy pozwala docenić ścieżkę każdego kraju w nowy sposób, aby zobaczyć niewykorzystane możliwości procesu, aby wyodrębnić lekcje na przyszłość.

Odpowiedzialność cywilna za historyczny los ich narodów i narodów zobowiązuje nas do starannego zrozumienia powodów zawirowych społecznych, które generują poważne kryzysy polityczne. I za to konieczne jest znalezienie społecznych funkcji wiedzy o historii. Bez tego nie można przywrócić i zachować przeszłość krajową, jego miejsce i role w wielkim dramacie historii świata. Ludzie, naród, narodowość bez pamięci historycznej są skazane na degradację. Nie mogą i nie powinni rezygnować z przeszłości, ponieważ wtedy nie będą miały przyszłości. Każdy stan, każdy kraj ma własną historię, która jest integralną częścią historii ludzkości. Dlatego, nie znając historii Rosji, nie można wyobrazić sobie wieloaspektowego i złożonego procesu światowej historii. W tym względzie ważne jest, aby zrozumieć, co działa w trakcie historii Rosji.

Najważniejsze są następujące funkcje: poznawcze, rozwój intelektualny; praktycznie polityczny; ideologiczny.

Funkcja poznawcza, rozwijająca intelektualnawpływa ze znajomości procesu historycznego jako sektor społeczny wiedzy naukowej; Teoretycznej uogólnienia faktów historycznych, identyfikując główne trendy rozwoju publicznego historii. W języku naukowym jest bardzo często słowo "historia" jest używana jako proces, ruch w czasie i jako proces wiedzy w czasie. W trakcie historii Rosji będziemy zainteresowani procesami pochodzenia, formacji i działania państwa rosyjskiego na różnych etapach jego historii. W tym względzie funkcja poznawcza historii jest bardzo badaniem historycznej ścieżki państwa rosyjskiego, znajomość wszystkich stron, zjawisk, wydarzeń i faktów.

Praktyczna funkcja politycznajest to ta historia jako nauka, wykrywająca na podstawie teoretycznego zrozumienia historycznych faktów wzoru rozwoju społeczeństwa, pomaga głęboko zrozumieć naukowo uzasadniony kurs polityczny, unikając tym samym subiektywnych decyzji politycznych. Jednocześnie znajomość historii przyczynia się do określenia optymalnej wersji polityki zarządzania masami i interakcji z nimi różnych imprez i ruchów.

Funkcja World.podczas studiowania historii tworzenie światopoglądu naukowego jest w dużej mierze określony. Jest to zrozumiałe, ponieważ historia daje udokumentowane dane dotyczące wydarzeń przeszłości, w oparciu o różne źródła. Ludzie zwracają się do przeszłości, aby lepiej zrozumieć nowoczesne życie w nim w nim. Należy pamiętać historia świata Prowadzi ścisłego wyboru wydarzeń, faktów, nazw, pozostawiając kroniki tych, którzy wpływają na los cywilizacyjny i kultury. Na każdym etapie opracowywania światowego rozwoju, takie kamienie milowe są przydzielane i takie światła, które w ich wpływie na cały proces historyczny stały się kluczowe. Nie można wyobrazić sobie historii Starożytny Rzym Bez powstania niewolników pod kierownictwem Spartacusa, historia średniowiecza - bez największych powstań przeciwko Feudal Panu, nowa historia - bez Gmina Paryża, nowoczesna historia XX wieku - bez rewolucji październikowej i nastąpiły wydarzenia. W tym względzie znajomość ramion historycznych ludzi ze zrozumieniem perspektywy historycznej. Historia nie może zostać zaktualizowana, dostosowana pod ustalonymi koncepcjami i schematami. Niepoprawnie, opisana i studiowana historia nigdy nikogo nie nauczy. Ponadto jest szkodliwe, ponieważ najgorsze dla praktyki społeczno-politycznej jest orientacją do zniekształconych doświadczeń historycznych.

Rosyjska historia jest nieodłączna i funkcja edukacyjna.Badanie historii Rosji, a także historii dowolnego innego kraju, przynosi moralne cechy od ludzi, pomaga zaszczepić umiejętności na politykę humanitarną mającej na celu wdrożenie interesów najbardziej popularnych mas. Znajomość historii aktywnie tworzy takie cechy cywilne jak patriotyzm i internacjonalizm; Pozwala poznać moralne i moralne cechy i wartości ludzkości w ich rozwoju; Zrozumieć takich kategorii jako honor, dług do społeczeństwa, szczęścia ludzkiego i dobrego. Jednocześnie znajomość historii sprawia, że \u200b\u200bgłębiej zrozumieć wady społeczeństwa, przywódców politycznych, w ich wpływach na ludzkie przeznaczenie.

Wreszcie, badanie historii pozwala dowiedzieć się, jakie interesy odzwierciedlają politykę pewności partie polityczne, grupy publiczne, ich przywódców i klasy korelacyjne, interesy społeczne z uniwersalnym, pokazują priorytet uniwersalnych interesów na temat konkretnych przykładów zjawisk społecznych i politycznych. Jest to bardzo ważne przede wszystkim dlatego, że w nowoczesnych warunkach walki politycznej i ideologicznej, utrzymuje się poważna przerwa między rosnącą polityką wszystkich stron życia publicznego "i prawdziwy poziom wiedzy politycznej i kultury politycznej. Byłoby naiwne, by w to uwierzyć Polityka nie wpływa na historię, zwłaszcza w swoich punktach obrotowych.

Tymczasem jedna rzecz ma pewne sympatie polityczne (nie ma nic specjalnego), ale pozostać na podstawie obiektywnej prezentacji faktów i zupełnie inaczej - przekształcić historię w "sługi" uzależnień politycznych. W tym sensie prawdziwa prawda historii jest zawsze lepsza milczenie lub emocje. Ale prawdziwa prawda o historii wymaga nie tylko specjalnego szacunku i starannego stosunku do siebie. Prawdziwa historia jest niezwykle złożona i wielowymiarowa. Dlatego bardzo ważne jest, aby ustawić zadanie kompleksowego rozwoju naukowego historii, aby dążyć do obiektywnej wiedzy o historii Rosji.

To nie jest tajemnicę, że bez posiadania wiedzy na temat przeszłości, co daje niezbędne doświadczenie, społeczeństwo ludzkie zatrzyma się w swoim rozwoju. Z czasem powstał taki zakres wiedzy, co nauka historyczna została utworzona. Funkcje, metody i etapy rozwoju rozważają go w tym artykule.

Pojęcie nauki historycznej

Historia lub nauka historyczna - sfera wiedzy społecznej, przedmiot studiowania, który jest przeszłością ludzkości. Jak naukowcy uwielbiają powiedzieć: "Historia jest społeczną pamięcią człowieka". Jest to cały kompleks nauk, biorąc pod uwagę historię zarówno w szerokim znaczeniu, na przykład, uniwersalnym iwężnym - ancient Mira., najnowsza Rosja, wojsko i tak dalej.

Pomimo faktu, że nauka historyczna, przedmiot i funkcje - badania ostatniego, nie jest w ogóle statyczne, ponieważ podstawa źródeł stale się zmieniają - pojawiają się nowe, odsłonięte stare krytykę. Sytuacja gospodarcza i polityczna zmienia się w państwie, co ma również ogromny wpływ na nauki historyczną (jako przykład - ocena wydarzeń historycznych w Rosji Tsaryjskich i zastąpiła go sowiecka moc Starannie różni się).

Jak to się wszystko zaczeło

Oficjalnie uważa się, że nauka historyczna powstała w V Century BC. Wszyscy pamięta kurs program szkolny Herodota filozofa, który do dziś, rozważać Fukidid i swoją pracę "Historia wojny Peloponeskiej", Xenophon i Polybii. Starożytni Grecy wolali opisanie wydarzeń, których współczesne były - w priorytecie były wojny, biografie polityków i polityków, a także inne narody i religia.

Duży wkład w rozwój nauki historycznej były dzieła Annali i historii Romana Historyk. Wydawnictwo prowadzone przez motto - "bez gniewu i uzależnienia" (to jest obiektywnie i w celu ustalenia prawdy) "- był Zaangażowany w biografię cesarzy rzymskich.

Z czasem, zasady i funkcje nauki historycznej czasów starożytnych znalazły ich kontynuację w dziełach bizantyjskich naukowców w Europie w średniowieczu, pojawiają się annały - opis wydarzeń przez lata, wszystko, co dzieje się wyjaśnione przez "Boska opatrzność", a historia Kościoła staje się priorytetem studiów. Najbardziej znanym myślicielem jest Błogosławiony św. Augustyna.

Renaissance and Oświecenie Epoch

Renaissance (renesansowa) ERA przyniosła takie innowacje do metod i funkcji nauki historycznej jako krytyki źródła. Naukowcy w swojej pracy powinni mieć pewność, że odnoszą się do źródeł, a bardziej odniesienia i cytowanie, tym lepiej. Słynni myśliciele tego czasu - Benedict Spinoza, Francis Bacon (praca "Nowy Organon", podczas pisania, które opracowano przez niego metodę indukcyjną - od prywatnego do ogólnego).

Epoch oświecenia służył jako świetny skok do wszystkich nauk, w tym historii. Nowe źródła otwarte, są systematyzowane, rozszyfrowane. Po raz pierwszy idea, że \u200b\u200brozwój nauki historycznej jest pod wpływem takiego czynnika jako formy rządu. Oprócz powyższego przeznaczono więcej czynników:

fizyczny ( pozycja geograficzna, klimat);
czynniki społeczne (religia, ludności).

Wybitny francuski Voltaire Voltaire uważał, że ludzie powinni studiować "Osiągnięcie umysłu człowieka i moralności", ustanawiając w ten sposób fundament badanie kultury.

Dalszy rozwój

W XIX wieku, w ramach filozofii pozytywizmu, funkcje nauki historycznej miały zwiększenie roli źródeł historycznych, badania źródła rozpoczął się rozwijać jako niezależną dyscyplinę, a pisemne źródło - jako jedyna niezawodna.

Specjalna uwaga zasługuje na pracę:

Spengler "Zachód słońca Europy" (Historia - Cykliczne kultury, które rodzą się, doświadczając okresy hodowla, a następnie umierają);
Arnold Toyanby "Cywilizacja", naukowiec przydzielał pięć istniejące cywilizacje. I dwadzieścia od momentu urodzenia, które się urodziły, rosną, wchodzą w rozpad i umierają.

XX wieku jest czas, kiedy historyczne skale badań rozszerzają geograficznie, obejmujące więcej krajów i narodów, a także chronologicznie - od prymitywny mężczyzna. do nowoczesności. Jest to czas dominacji podejścia do formacji w historii, założycieli Karl Marks i wierzyli, że decydujący czynnik w życiu społeczeństwa był warunki materialne, a aspekty społeczne, a światopogląd z nich zależało od nich. Tak więc historia jest procesem zmieniających się formacji społeczno-gospodarczych.

Dwudziesty i dwadzieścia pierwszego wieku - czasy, kiedy są zamazane główne funkcje nauki historycznej, krawędzie historii i innych są usuwane. nauki społeczne - Socjologia, psychologia. Naukowcy prowadzą nowe badania i eksperymenty, nowe kierunki rozwijają się, na przykład, alternatywną historią (badania alternatywę dla wydarzeń historycznych i procesów).

Funkcje poznawcze i społeczne

Inna nazwa funkcji poznawczej jest informacyjna. Istotą tego jest rozważenie i analiza przeszłości ludzkości, aby zrozumieć istotę występowania zjawisk i jakiego wpływu na dalszy kurs historii, czyli wzorce rozwoju historycznego.

Socjalna funkcja nauki historycznej lub funkcji pamięci społecznej jest badaniem doświadczenia poprzednich pokoleń, zachowując je w pamięci ludzi. Ma na celu zapewnienie, że krajowa samoidentyfikacja ludów. Tworzenie pamięci historycznej jest niezwykle ważne, stabilność społeczeństwa zależy od niego, zdolność do przetrwania w krytycznych sytuacjach. Jak mówią naukowcy: "Ludzie umierają, gdy staje się populacją, gdy zapomina o swojej historii".

Klasycznym przykładem jest dlaczego pamięć społeczna jest niezwykle ważna dla ludzi - odrzucenie wyniku i wyniki pierwszej wojny światowej w Niemczech doprowadziły do \u200b\u200buwolnienia II wojny światowej, zaledwie dwie dekady.

Metody nauki historycznej

Przedmiot, zasady i funkcje nauki historycznej obejmują jako ogólne metody wiedzy - analiza, indukcja, synteza, odliczenie (jak praktycznie każda nauka korzysta z nich, nie powinieneś ich szczegółowo) i specjalne, nieodłączne w nim. Te metody obejmują:

Retrospektywa - w celu określenia prawdziwej przyczyny wydarzenia, naukowiec z konsekwentnymi działaniami przenika przeszłość.
Historyczne i porównawcze - porównanie obiektów historycznych, porównując je w czasie i przestrzeni, identyfikacji podobieństw i różnic.
Historyczne i typologiczne - jest skompilowanie klasyfikacji wydarzeń i zjawisk, identyfikując ogólne funkcje i różnice w rozważanych obiektach.
Historyczne i genetyczne - rozważanie badanego zjawiska w dynamice, z jądrowania na śmierć, to znaczy w rozwoju.

Należy powiedzieć oddzielnie, że funkcje nauki historycznej wykluczają metodę eksperymentu - niemożliwe jest odtworzenie wydarzeń i procesów z dokładnością.

Zasady nauki

Zasady ogólnie są pomysłami, zasadnicze zasady. Podstawowymi zasadami nauki historycznej są:

Historyzm. Każdy fakt, zjawisko lub wydarzenie są rozpatrywane w kontekście sytuacji historycznej, w dynamice, w czasie i przestrzeni.
Obiektywność. Przechowuje, po pierwsze, wsparcie dla prawdziwych faktów, rozliczanie zarówno pozytywnych, jak i negatywnych punktów rozważanych zjawisku. Po drugie, historyk musi być niezależny od jego pragnień i preferencji, które mogą zniekształcić badania historyczne.
Alternatywność. Należy spędzić istnienie innego sposobu rozwoju, który wystąpił. Korzystanie z tej zasady pozwala zobaczyć nieustanne zasoby i niespełnione możliwości, pozwala wyodrębnić lekcje na przyszłość.
Podejście społeczne. Oznacza to, że interesy społeczne odgrywają znaczącą rolę w rozwoju niektórych procesów. Ważne jest, aby prowadzić przez nich przy ocenie programów partii politycznych w wewnętrznym i polityka zagraniczna Państwa.

Pomocnicze historyczne dyscypliny.

Mówiąc o funkcjach nauki historycznej nowoczesny świat Konieczne jest wpływanie na te dyscypliny, które idą do jej nogi we własnych badaniach i są podzielone na specjalne i pomocnicze. Główne są następujące nauki:

Historiografia. W szerokim znaczeniu jest to pomocnicza (specjalna) dyscyplina historyczna, która studiuje historię nauki historycznej. W węższym, są one prowadzone przez naukowców-historyków badań w pewnym obszarze nauki historycznej lub kombinacji prac naukowych.
Studia źródła. Jest to pomocnicza dyscyplina historyczna, która kompleksowo studiuje historyczne źródła, wykorzystuje analizę zjawisk i wydarzeń. Badania źródłowe są teoretyczne, zajmują się definicją pochodzenia źródeł i ich niezawodności, a także stosowane (specyficzne) - badania poszczególnych branż i okresów historii.

Specjalne nauki historyczne.

Istnieje kilka specjalnych historycznych dyscyplin, które pomagają nauce historycznemu, jest najbardziej w pełni ujawnione, aby zbadać zdarzenie rozważane lub zjawisko. Jest to numismatyka (monety studiujące), heraldyka (herb), paleografia (pisanie). Ale najważniejsze z nich są archeologię i etnografię:

Termin "archeologia" powstaje ze starożytnych greckich słów "Archao" - starożytne i "Logos" - Nauka. Jest to dyscyplina, która studiuje historię ludzkości dla prawdziwych zabytków (budynków, struktur, broni, pracowników pracy, przedmiotów życia). Rola tej dyscypliny jest szczególnie zwiększająca podczas badania tych okresów historii, gdy nie było pisania, ani narody, które nie były w ogólnym pisaniu.
Termin "etnografia" jest również starożytnym grecem, "etnos" - ludzie, "Grafo" - piszę. Stąd możesz zrozumieć istotę tej historycznej dyscypliny - badania pochodzenia narodów (grup etnicznych), ich składu, przesiedlenia i przeniesienia, a także kultury i życia.

Historyczne źródła

Source historyczne to każda rzecz, dokument zawierający informacje o przeszłości i mogą być używane do studiowania procesów historycznych. Istnieje kilka klasyfikacji tych dokumentów, dzieląc je na grupy (w celu stworzenia, w zależności od stopnia bliskiego faktu historycznego).

Najczęstszym jest podział źródeł na:

Materiały - budynki, struktury, odzież, broń, narzędzia pracy i gospodarstwa domowego - w słowie wszystko, co jest tworzone przez ręce osoby.
Etnograficzne - Cła, Tradycje, wszelkiego rodzaju obrzędy, przekonania.
Lingwistyczna - mowa, rozmowa z człowiekiem, ludzie.
Oral (folklor) - piosenki, bajki, legendy.
Napisane - wszelkiego rodzaju rękopisy, dokumenty archiwalne, Listy, Regulamin, wspomnienia. Może być oryginałami lub kopiami.

Nauka, historia

Funkcje wiedzy historycznej, które określają ludzką koncepcję wydarzenia historyczneTaki:

rozwój intelektualny, poznawczy - wiedza o procesach historycznych jako sektor społeczny wiedzy naukowej i teoretycznej uogólnienia faktów historii;
praktyczne polityczne - pomaga w rozwoju naukowo opartego kursu politycznego poprzez identyfikację wzorców w rozwoju społeczeństwa i opcji zarządzania masą;
ideologiczna - wpływa na tworzenie światopoglądów naukowych, zapewniając dokładne, udokumentowane, dane o wydarzeniach z przeszłości;
edukacyjna - wiedza o faktach historycznych ma wpływ na tworzenie pozycji cywilnej.

Przedmiotem i funkcjami nauki historycznej jest zbadanie rozwoju społeczeństwa ludzkiego w czasie i przestrzeni, czyli proces historyczny. Bez tej wiedzy społeczeństwo nie mogło się rozwijać i iść naprzód.