Przygotowanie do szkoły w 1. Jak przygotować dziecko do szkoły i gdzie możesz to zrobić? Ćwiczenie „Kto jest większy?”

Zadania i ćwiczenia na rozwój pamięci pomogą przyszłym pierwszoklasistom lepiej przyswoić wszelkie przydatne nowe informacje.

Zadanie „Łańcuch słów: słuchaj i pamiętaj”

Z dziesięciu wypowiedzianych słów starszy przedszkolak (6-7 lat) pamięta około siedmiu. Sprawdźmy, jak dobrze ma pamięć Twojego dziecka?

Łańcuch słów do sprawdzenia: sypialnia, wazon, tygrys, owal, kwadrat, romb, wilk, ryba, zima, zając, dom, słońce, jeż, chmura.

Zadanie „Pary słów”

Przeczytaj wszystkie pary słów. Następnie zadzwoń tylko do pierwszego i poczekaj na drugi w odpowiedzi:
jesienny deszcz; wazon - kwiaty; lalka - sukienka;
filiżanka - spodek; książka - strona; woda to ryba;
maszyna - koło; dom jest oknem; zegar - wskazówki.

Dobrze wiedzieć. Rosyjski psycholog Lew Wygotski radził nauczyć dziecko kilku technik, które pomogą mu łatwiej zapamiętywać informacje:

Powtarzaj głośno i po cichu;
- mentalnie naprawiaj niektóre przedmioty przez inne, tworząc skojarzenia;
- łączyć przedmioty w grupy, podkreślając ich podobieństwa lub różnice.

Ćwiczenie „Zapamiętaj i opisz”

Po wspólnym spacerze pamiętaj, jakie ciekawe rzeczy widziałeś na ulicy. Być może był to jasny znak lub przechodzień z zabawnym psem. Poproś dziecko, aby szczegółowo opisało przedmiot.

Powtórz ćwiczenie kształtu

Weź kije liczące, ułóż z nich misterną figurę i daj dziecku czas na zapamiętanie. Zaproponuj narysowanie tej samej kompozycji z liczenia patyków z pamięci.

Gry online do treningu pamięci i uwagi

Rozwijanie szybkości percepcji, reakcji i pamięci wzrokowej może być zabawne. Zaproś swoje dziecko do wypróbowania naszej gry „Master Schulte”.

Rozwijanie myślenia

Dzieci z rozwiniętym myśleniem łatwiej przyswajają nową wiedzę i wymyślają, jak ją zastosować.

Zacznij od zadań odpowiednich do wieku

5-6 lat
6-7 lat
1 klasa

Przedszkolak może mieć trudności z samodzielnym wymyśleniem całej różnorodności zadań i ćwiczeń. Aby ułatwić pierwsze kroki, zalecamy wykonanie z dzieckiem 5-7 zadań z każdej kategorii.

"Co, dlaczego i dlaczego?"

Zastanówcie się wspólnie nad następującymi pytaniami:
Rano jemy śniadanie, aw południe -…?
Dlaczego przed przejazdem pociągu opuszczane są szlabany wzdłuż torów?
Mała krowa to cielę, a jagnię to…?
Czy pies bardziej przypomina kota czy kurczaka? Co, co mają takie same?
Dlaczego wszystkie samochody mają hamulce?
Dlaczego muszę nałożyć pieczątkę na list?

"Które słowo jest zbyteczne?"

W każdym rzędzie musisz znaleźć dodatkowe słowo:
Stary, zgrzybiały, mały, zgrzybiały;
Odważny, zły, odważny, odważny;
Jabłko, śliwka, ogórek, gruszka;
Mleko, twarożek, śmietana, chleb;
Godzina, minuta, lato, sekunda;
Łyżka, talerz, torba, rondel;
Sukienka, czapka, koszula, sweter;
Mydło, pasta do zębów, miotła, szampon;
Brzoza, dąb, sosna, truskawka;
Książka, TV, magnetofon, radio.

Czwarte zadanie jest zbędne

Na platformie LogicLike możesz wykonywać podobne i inne zadania dla rozwoju myślenia w formacie interaktywnym. Przykład z naszej bazy danych:

Aby rozwiązać problemy, kliknij Rozpocząć zajęcia!

Ćwiczenie „Kto jest większy?”

Poproś dziecko, aby wymieniło jak najwięcej słów oznaczających konkretne pojęcia: drzewa, kwiaty, środki transportu, sport itp.

Ćwiczenie „Ważne słowa”

Nazwij jedną koncepcję (ogród) i dodaj do niej słowa towarzyszące (rośliny, ogrodnik, ogrodzenie, ziemia). Poproś dziecko, aby wybrało dwa najważniejsze, bez których główny przedmiot nie może się obejść. Zadawaj pytania, aby zrozumieć, dlaczego wybrał określone słowa. Przykłady innych par: sklep – sprzedawca, mleko, lada, pieniądze; park wodny - dmuchany pierścień, zjeżdżalnie, woda, kostium kąpielowy.

Oto pełne archiwum bezpłatnego magazynu elektronicznego Korablik.

Przedszkolaki wyróżniają się ciekawością i aspiracją. Nudne podkłady i sucha prezentacja materiału odstraszają dzieci od dalszego rozwoju. Prezentowany magazyn powstał z myślą o różnorodnych zajęciach z dzieckiem, jako pomoc dla rodziców i wychowawców. Jasne zdjęcia i ciekawe ćwiczenia są odpowiednie dla dzieci przygotowujących się do pójścia do szkoły. Zadania poznawcze pozwalają nasycić rozwijający się umysł przydatną wiedzą bez przerywania rozgrywki.

Magazyn elektroniczny „Korablik” starannie wyselekcjonował zadania mające na celu wszechstronny rozwój dziecka. Zebrane ćwiczenia aktywują się logiczne myślenie kochanie, przyzwalaj i stosuj istniejącą wiedzę w praktyce. Każda edycja zawiera zabawne ćwiczenia, które pokocha każdy przedszkolak. Wygodne podawanie materiału przyczynia się do szybkie zapamiętywanie Nowa wiedza.

Fascynujące pismo zgromadziło na swoich łamach przydatne materiały, które są w stanie stworzyć niezbędny fundament pod dalszą edukację. Wraz z ciekawymi ćwiczeniami dziecko będzie się rozwijało we właściwym kierunku, ćwiczyło swój umysł i zwiększało swój potencjał.

Podsumowanie czasopisma Korablik w liczbach:

Przygotowanie rąk do pisania, matematyki, otaczającego świata.

Matematyka, logika, otaczający świat.

Przygotowanie rąk do pisania, myślenia.

Matematyka, przygotowanie rąk do pisania.

Przygotowanie rąk do pisania, matematyki, logicznego myślenia.

Numer statku 6 (pobierz / wyświetl w formacie JPEG)

Rozwój motoryki rąk, matematyki, myślenia.

Logika, myślenie, rozwój pamięci.

Numer statku 9 (pobierz / wyświetl w formacie JPEG)

Przygotowanie rąk do pisania, rozwijanie mowy.

Podstawy edukacji zawodowej, logiczne myślenie.

Reprezentacje matematyczne, motoryka ręczna.

Logiczne myślenie, świat dookoła.

Rozwój uwagi, matematyki, logicznego myślenia.

Przygotowanie rąk do pisania, reprezentacje matematyczne.

Rozwój mowy, matematyki, otaczającego świata.

Poznanie otoczenia, przygotowanie ręki do pisania.

Matematyka, rozwój motoryki ręcznej.

Zajęcia z rozwoju mowy poprzez pisanie zdań i opowiadań.

Świat dookoła, rymowanki.

Matematyka dla małych dzieci: klasyfikacja.

Rozwijamy uwagę, zdolności motoryczne rąk dzieci.

Porównujemy przedmioty i rozwijamy uwagę dzieci.

Rozwijamy uwagę, pomysłowość, koordynację ruchową ręki, szukamy wzorców.

Uczymy się obserwować, porównywać i generalizować.

Porównujemy obiekty według ich cech wewnętrznych, rozwiązujemy problemy logiczne.

Uczymy dzieci klasyfikować przedmioty.

Zajęcia rozwijające zdolności intelektualne dzieci w wieku 5-6 lat.

Zajęcia z czytania i pisania dla dzieci w wieku 5-6 lat.

Gimnastyka artykulacyjna.

Gry i ćwiczenia na temat „Człowiek i jego zdrowie”.

Otaczający nas świat, edukacja ekologiczna, rozwój mowy.

Zadania dotyczące rozwoju myślenia u dzieci.

Lekcje z literami i sylabami.

Pierwsze kroki dzieci w matematyce.

Kompleksy ćwiczeń rozwijających.

Lekcje kultury fizycznej dla rozwoju kreatywności motorycznej przedszkolaków.

Matematyka dla przedszkolaków.

Kompleksy działań rozwojowych przygotowujących starsze dzieci w wieku przedszkolnym do szkoły.

Uczymy dzieci bezpiecznego zachowania, zajęcia na temat „Zima”.

Zajęcia na temat „Zima”.

Zajęcia z matematyki dla przedszkolaków.

Zadania dotyczące rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym.

Zajęcia do nauki czytania dzieci.

Zajęcia dla dzieci w wieku 4-5 lat czytania poprzez zabawę.

Lekcje czytania dla dzieci w wieku 4-5 lat.

Zajęcia z nauczania czytania w średnim wieku przedszkolnym.

Kartki-zadania z matematyki 1 klasa.

Zajęcia na temat „Jesień”.

Matematyka, pisanie.

Ćwiczenia na rozwój pamięci, ćwiczenia na rozwój uwagi.

Podsumowania zajęć do nauki czytania i pisania dzieci w wieku 4-5 lat; ćwiczenia na rozwój uwagi, myślenia.

Ćwiczenia rozwojowe dla przedszkolaków.

Rozwijamy motorykę rąk, rozwijamy uwagę, myślenie, matematykę dla przedszkolaków, zajęcia z rozwoju mowy.

Zajęcia z umiejętności czytania i pisania, zajęcia z rozwoju mowy.

Gry logiczne, rozwijamy motorykę rąk, problemy matematyczne.

Nietradycyjne metody poprawy zdrowia dzieci, rozwijanie logicznego myślenia (loto), rozwiązywanie krzyżówek.

Zadania rozwoju myślenia, zadania uczenia dzieci czytania i pisania, zadania przygotowania dziecka do nauki pisania.

Wytnij obrazki, krzyżówki.

Gotowość intelektualna do szkoły: Sesje 1-10.

Gotowość intelektualna do szkoły: Sesje 11-21.

Gotowość intelektualna do szkoły: klasy 22-32.

Gry i zadania dla rozwoju uwagi, myślenia, pamięci dziecka.

Zadania dotyczące przygotowania ręki do pisania (rysuj w komórkach).

Ćwiczenia i zadania z matematyki dla klas podstawowych.

Po co w ogóle przygotowywać dziecko do szkoły? Może to generalnie strata wysiłku, czasu i pieniędzy? Ale większość ludzi się z tym nie zgadza. Zwykle odpowiadają w ten sposób.

„Bo wszyscy to robią. I generalnie nie chcę, żeby moje dziecko wyglądało gorzej w porównaniu z resztą…”. Nie możesz się jednak z tym kłócić każdy inaczej przygotowuje dzieci do szkoły... Niestety wiele osób wpycha (po prostu!) do głowy dziecka garść wiedzy, która nie przyda się dziecku w pierwszej klasie, a potem zostanie zapomniana. Nie jest to jednak przerażające, a samo wymuszone uczenie się, które całkowicie zniechęca dziecko do uczenia się nowych rzeczy, gdy idzie do szkoły. Dlatego wysokiej jakości przygotowanie dziecka do szkoły jest o wiele trudniejszym i delikatnym zadaniem niż się powszechnie uważa.
„Aby zostać przyjętym do dobrej szkoły”. Wielu rodziców z wyprzedzeniem uczy się programu szkoły, w której „celują” i zaczynają intensywnie przygotowywać dziecko ... Ale znowu najważniejsze jest to unikaj przymusowego uczenia się! Takie niedoszłe przygotowanie to ślepy zaułek, dziecko może nawet nienawidzić nauki! Oczywiście, wzbudzić szczere zainteresowanie dziecka nauką trudniej niż zmuszanie go do wykonywania zadań. Tak, nie każdy może to zrobić, ale jest to konieczne! Nie możesz się bez tego obejść.
„Aby dostosować go do lekcji szkolnych, rozwijać wytrwałość i uwagę”. Ci, którzy mają w rodzinie własnych nauczycieli, lubią odpowiadać w ten sposób. Niemniej… podziwiaj, jak pracowity jest pięcioletni maluch, grając w gry na tablecie taty! Widzisz, jak bardzo jest porwany? Ponieważ jest interesujące! Niestety dzieje się też na odwrót – i wtedy żaden trening wytrwałości nie pomoże. Tak samo jest z nauczaniem – zarówno szkolnym, jak i przedszkolnym. Najważniejsze jest, aby zainteresowanie dziecka nauką było „łatwopalne”, dzięki czemu „miga” bardzo szybko i zamienia naukę nowych rzeczy w przyjemność! A to tylko możliwe poprzez edukację osobowości twórczej!
„Aby przyzwyczaić się do szkolnego zespołu i nie mieć problemów z komunikowaniem się z rówieśnikami”. To bardzo poprawne, ale do zespołu możesz przyzwyczaić się na różne sposoby. Możesz nauczyć dziecko „być aroganckim, w przeciwnym razie cię zmiażdży”. Jeśli nigdy nie słyszałeś tak „genialnych” przykładów wychowania w latach dziewięćdziesiątych ubiegłego wieku, to szczerze ci zazdroszczę. Możesz też nauczyć dziecko „być jak wszyscy inni”, „nie wyróżniać się”. Niektórzy nauczyciele „starej szkoły sowieckiej” w przedszkolach nadal wychowują w ten sposób swoje dzieci.

Jednak dobry, utalentowany nauczyciel, przygotowujący dziecko, zawsze znajdzie dla każdego dziecka kompromis. Znajdzie, biorąc pod uwagę temperament i indywidualne cechy Mała osobowość. A potem taki „absolwent” bardzo łatwo przyzwyczaja się do szkoły, znajduje nowych przyjaciół, dobrze się uczy i ogólnie harmonijnie się rozwija.

1 7 686

Każde dziecko jest inne. Jak wybrać sposób przygotowania do szkoły, biorąc pod uwagę charakter, zainteresowania i możliwości dziecka? Rozważmy najpopularniejsze opcje. Oto najskuteczniejsze systemy, których używają nauczyciele do przygotowania dzieci do pierwszej klasy.

1. Technika Zajcewa

Dzieci lubią uczyć się podczas zabawy. Wyróżniający się nauczyciel domowy Nikołaj Aleksandrowicz Zajcew umieścił tę zasadę na pierwszym planie system edukacji- a jego wyniki są imponujące.

Osobliwości

Aby nauczyć się czytać, na kostkach drukowane są nie litery, ale sylaby.
Kostki różnią się wagą i kolorem.
Różne wypełniacze umieszczone są w różnych kostkach, które po wstrząśnięciu emitują określone dźwięki.
Dzieci uczą się czytać nie poprzez wkuwanie, ale poprzez wrażenia dotykowe.

Za pomocą kostek Zajcewa dzieci w wieku dwóch lat uczą się czytać w ciągu około sześciu miesięcy. Sześciolatkom wystarczy pięć lekcji.

Plusy: Dzięki tej technice nawet te dzieci, które są chore na autyzm lub cierpią na upośledzenie wzroku i słuchu, uczą się czytać.

Krytyka: Podczas wymawiania dzieci często połykają sylaby i pomijają końcówki. Kiedy dzieci chodzą do szkoły, trudno im nauczyć się, czym są fonemy i morfemy.

2. Technika Glenna Domana

Glenn Doman był lekarzem wojskowym, ale w pewnym momencie musiał zacząć pracować nad rozwojem dzieci z urazami mózgu. Doszedł do wniosku: jeśli wywierasz systematyczny wpływ na jeden ze zmysłów, możesz zwiększyć aktywność mózgu jako całości.

Według nauk Domana nauka jest najskuteczniejsza w okresie wzrostu mózgu – w pierwszych trzech latach życia dziecka. W wieku siedmiu lat mózg praktycznie przestaje rosnąć. Dlatego im szybciej zaczniesz rozwijać swoje dziecko (zarówno psychicznie, jak i fizycznie), tym lepiej.

Osobliwości:

Lekcja trwa nie dłużej niż 10 sekund.
Jest co najmniej 10 lekcji dziennie - ale najlepiej więcej, do 50.
Aby nauczyć dzieci czytać, używaj kart demonstracyjnych z dużymi i jasnymi słowami.

Plusy: Dzięki tej metodzie nawet dzieci ze specjalnymi potrzebami mogą skutecznie nauczyć się czytać. Co więcej, zaczynają fizycznie przewyższać swoich zdrowych rówieśników.

Krytyka: Dzieci stają się pasywnymi obiektami uczenia się. W rezultacie w przyszłości mogą mieć trudności z zastosowaniem zdobytej wiedzy w praktyce. Kreatywność dzieci praktycznie się nie rozwijają.

3. System Montessori

Prawdziwą rewolucję w systemie edukacji przedszkolnej dokonała na początku XX wieku włoska Maria Montessori. Początkowo pracowała z dziećmi, które miały problemy z rozwój mentalny... Chciała, aby wszystkie dzieci miały równe szanse – dlatego opracowała system indywidualnego podejścia do każdego dziecka.

Osobliwości:

Naczelną zasadą jest samodzielna ocena własnej pracy, twórcze poszukiwanie własnych błędów i trafnych decyzji.
Dzieci w różnym wieku mogą należeć do tej samej grupy: jednocześnie starsi będą pomagać młodszym w taki sam sposób, jak dzieje się to w rodzinie.
Każdy uczeń ma prawo rozwijać się we własnym tempie.
Wielka dbałość o przestrzeń osobistą - osobistą Miejsce pracy na dywanie lub przy stole dla każdego dziecka w grupie.

Plusy: Maksymalne ujawnienie indywidualnych cech dziecka.

Krytyka: System Montessori nie obejmuje konkurencji ani konkurencji. Niewiele uwagi poświęca się rozwojowi kreatywność... Po nauce Montessori dziecku trudno jest dostosować się do norm i zasad zwykłego społeczeństwa.

4. Technika L.G. Peterson

Rosyjska nauczycielka-metodolog Ludmiła Georgiewna Peterson zauważyła, że dzieci często boją się czegoś nowego. Dlatego do Nowa informacja nauczyłeś się łatwiej, musisz sprawić, aby proces uczenia się był interesujący i przyjemny.

Ci rodzice, którzy myślą o przygotowaniu swoich dzieci do szkoły w młodym wieku, mają rację – w końcu dużo lepiej, jeśli dziecko przychodzi do pierwszej klasy, ma umiejętności czytania, pisania i liczenia! Podejście to wydaje się jednak błędne, gdy dorosłe pokolenie uważa, że tylko nauczyciele powinni uczyć języka rosyjskiego, matematyki i innych przedmiotów. stopnie podstawowe: mówią, program jest jeden dla wszystkich i niech zostanie wdrożony, kiedy nadejdzie czas.

Profesjonalne centra, pracownie, koła oferujące zajęcia przygotowujące do szkoły są poszukiwane i popularne w całym kraju, aw naszym mieście w szczególności. Oprócz tego, że przedszkolaki uczą się czytać, pisać i liczyć, często uczą się rytmu, logiki, ekonomii, język angielski- i przychodzą do szkoły już przygotowani, mając przewagę nad tymi, którzy nie uczęszczali na takie zajęcia do 6-7 lat.

Korzyści z takiego przedszkola programy edukacyjne jest: dzieci poprawiają inteligencję, pamięć krótkotrwałą i długotrwałą, rozwijają się estetycznie, duchowo i fizycznie. Podejmują również pierwsze kroki, aby zrealizować swój osobisty potencjał, zdobyć niezbędne - nie tylko zabawowe i rekreacyjne - doświadczenie w komunikacji z rówieśnikami, przygotować się do przestrzegania codziennej rutyny, rutyny w szkole.

Kiedy dziecko powinno zacząć uczyć się czytać?

Według wielu współcześni edukatorzy, współczesne dzieci powinny uczyć się czytać od młodym wieku bez czekania na przyjęcie do pierwszej klasy. Mówiąc konkretnie, eksperci zalecają zapoznanie dzieci z alfabetem w wieku 3-4 lat: oboje rodzice mogą pełnić rolę „mediatorów” w tej sprawie, a nauczyciele studyjni Edukacja przedszkolna... Dlaczego czytanie miałoby być przydatne dla dziecka w tak młodym wieku? To wtedy u niemowląt kształtują się skłonności logicznego i przestrzennego myślenia oraz pamięć. Czytanie ma korzystny wpływ na wszystkie powyższe i nie trzeba tego nawet udowadniać. Ponadto poszerza horyzonty, uczy komunikowania się i wyrażania swoich opinii słowami. Co warto mówić o poznaniu podkładu przygotowanej pierwszoklasisty?..

Co powinni wiedzieć rodzice przyszłej pierwszej klasy

Musisz zacząć od tego, że zgodnie z prawem dziecko, które ma co najmniej 6,5 roku i nie więcej niż 8 w dniu 1 września, może zostać pierwszą równiarką. Oczywiście zdarzają się też przypadki szczególne, które rozwiązywane są indywidualnie (np. chłopcu czy dziewczynce brakuje kilku dni do 6,5 roku itp.). Ci, którzy są do niej przywiązani geograficznie, mają przewagę przy zapisywaniu się do szkoły. Jeśli rodzice chcą oddać swojego syna lub córkę komuś innemu instytucja edukacyjna, wtedy otrzymują to prawo dopiero po przyjęciu chłopaków, którzy mieszkają w pobliżu. Możesz zarejestrować się w 2 etapach. Pierwszy startuje 15 grudnia. Nawet wtedy możesz ubiegać się o przyjęcie. Jeśli w szkole są dodatkowe miejsca, to może otworzyć drugi etap, ale do końca sierpnia powinny być sformowane listy. Jednak oficjalna data zakończenia przyjmowania pierwszoklasistów to 5 września. Lista dokumentów wymaganych do przyjęcia chłopca lub dziewczynki - akt urodzenia, paszport wnioskodawcy (rodzica lub opiekuna), SNILS dziecka. Zdarza się, że szkoła może poprosić o dodatkowe potwierdzenie rejestracji dziecka.

Skąd wiesz, czy Twoje dziecko jest w pełni gotowe do szkoły?

Zdarza się, że chłopiec lub dziewczynka w wieku 6-7 lat opanowuje już czytanie, pisanie i liczenie. To oczywiście cieszy rodziców, a niektórzy z nich uważają, że ta „baza” wystarczy, aby przejść do pierwszej klasy. Jednak oprócz tego niezwykle ważne jest, aby dziecko było gotowe do szkoły zarówno moralnie, jak i psychicznie oraz, jak mówią, w życiu codziennym. Studiowanie i przebywanie w klasie to nie tylko zdobywanie nowej wiedzy. To oczywiście umiejętność zachowywania się w zespole i przestrzegania niezbędnych zasad. Przed wejściem do szkoły dzieci muszą nauczyć się wytrwałości – wszak oczekują od nich lekcje trwające co najmniej pół godziny. Naturalnie dziecko, które nie umie przebrać się i nie umie zmienić butów, albo robi to „z ręki” i pod czujnym okiem rodziców, może napotkać poważne trudności w szkole. Ponadto przyszły pierwszoklasista powinien umieć nawigować w kosmosie, rozumieć czas na zegarze.