Analyse der Arbeit

Kinderorganisation "Regenbogen"

MBOU Lyzeum mit. Chlevnoe

Für das Studienjahr 2015-2016 Jahr

Erstellt von: Art.-Nr. Beraterin Andreeva A.S.

Der "Raduzhan" arbeitete das ganze Jahr über fruchtbar und ruhte sich aktiv aus. Die Aktivisten der Kinderorganisation "Rainbow" haben viel getan. Das ganze Jahr über bauten ihre Aktivitäten auf der Grundlage einer kollektiven kreativen Tätigkeit mit einer erfolgreichen Kombination von Einzel- und Gruppenarbeitsformen auf. Die Kinderorganisation arbeitete an der Problematik der Schaffung eines Systems zur Organisation von Freizeitaktivitäten zur Entwicklung kreativer individuelle Eingenschaften jeder Schüler des Lyzeums.

Die DO führt weiterhin erfolgreich gezielte umfassende Programme durch: die Internationale Union der öffentlichen Kindervereinigungen "Union of Pioneer Organizations - Federation of Children's Organizations", "Children's Order of Mercy", das Allrussische Programm "Leader of the XXI Century", die Zentrales Programm des RSM "Allrussische Juniorenliga der KVN", Regional das Konzept der präventiven Bildung im Bereich der HIV-Prävention in Bildungseinrichtungen Region Lipezk für 2013-2020, Regionales umfassendes Zielprogramm "Ich bin ein Bürger", Kommunalprogramm "Schlüssel zum Erfolg", Kommunalprogramm der Union der Kinder- und Pionierorganisationen, "Zukunft Russlands" usw Arbeitsfelder von "Rainbow" - es sind Ökologie, Barmherzigkeit, Patriotismus, Heimatkunde, Freizeit, Beratungsarbeit, Ehrenamt und ein gesunder Lebensstil, die auf Basis des Aktionsprogramms "Colors of Life" umgesetzt werden.

Die Aktivitäten der Aktivisten des Lyzeums wurden von den Aktivisten der älteren Schüler und den Aktivisten der Kinder zusammen mit der Leiterin der Vorschulbildungseinrichtung, der Seniorenberaterin A.S. Andreeva, koordiniert. Klassenlehrer und die Verwaltung des Lyzeums. Die Kinder bereiteten gemeinsam Veranstaltungen, Ferien vor, nahmen an Aktionen und Wettbewerben des Hauses der Kreativität, der Bildungsabteilung und der Kulturabteilung der Bezirksverwaltung Khlevensky teil, Jugendpolitik Region Lipezk, Zentrum für die Entwicklung der Kreativität von Kindern und Jugendlichen der Region Lipezk, G (O) U Zentrum für die Entwicklung des Freiwilligendienstes in der Region Lipezk, Regionalbüro"Allrussische Juniorenliga der KVN" in der Region Lipezk, mit der Verkehrspolizei M OMVD Russlands "Zadonskiy" p. Chlevnoe, G (O) BOU DOD Gesundheits- und Bildungszentrum für Kinder (Sport und Tourismus) Lipezk, G (O) BOU DOD Ökologisches und biologisches Kinderzentrum Lipezk, DOSAAF Russland, Bezirk Chlevnoe.

Die Ergebnisse des ausgehenden Jahres bei der Abschlusssitzung zusammenfassend, stellten die Lyzeum-Studenten die rege Aktivität der Klassen 5a, 5b, 6a, 6c, 7a, 7d Klassen, 11 Klassen fest, für die Aktivisten und Klassenteams Dankesbriefe erhalten und Zertifikate.

Im Laufe des Jahres fanden 21 Sitzungen des Vermögens "Kinderland" statt, 37 Sitzungen des Vermögens "Yunost", die der Lösung aktueller Fragen im Zusammenhang mit dem Leben der Bildungseinrichtungen, der Organisation und Durchführung verschiedener Wettbewerbe, Werbeaktionen und Veranstaltungen.

Aktivisten des Freiwilligenteams "Strahlen der Hoffnung": gratulierten den Lehrern der Veteranen zum Tag der Alten, veranstalteten Konzerte zur Feier des Tages des Lehrers und des Tages der Alten, Frauentag und der Tag der Verteidiger des Vaterlandes; gratuliert den erfahrenen Lehrern zu ihrem Berufsurlaub und zum Muttertag; gratulierte Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges und Lehrer - Veteranen Frohes neues Jahr und frohe Weihnachten; gratulierte Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges, Teilnehmer an Feindseligkeiten in den Republiken Tschetschenien und Afghanistan am Tag des Verteidigers des Vaterlandes; gratulierte erfahrenen Lehrern zum Internationalen Frauentag; gratulierte Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges und Witwen, die während des Zweiten Weltkriegs starben und Heimatfrontarbeitern am Tag des Sieges.

Im Rahmen von Umweltaktivitäten arbeiteten Kinder aktiv in den Blumenbeeten des Lyzeums und des Bezirks, gestalteten das Territorium des Lyzeums, bewahrten die Sauberkeit und Ordnung des Territoriums des Bratskaya-Grabs und des nahe gelegenen Waldgürtels, eines Denkmals, tote Piloten Während des Zweiten Weltkriegs lagen die Ufer des Teiches und der Waldgürtel im Bereich der Leninskaja- und Rodnik-Straßen auf der Straße. Sovetskaya, die Ufer des Don und das Gebiet der nahe gelegenen Waldgürtel.

Während des Jahres bereiteten die Bewohner des Lyzeums Aktivitäten vor und führten sie durch, wie zum Beispiel:

Mit der gemeinsamen Anstrengung des Senior Counselors und der Aktiven, der Studenten des Lyzeums, wurden Veranstaltungen durchgeführt wie:

Festliche Linie zum Tag des Wissens (1-11 Klassen)

· Ausstellung von Herbstkompositionen "Geschenk an den Lehrer" (1.-11. Klasse)

· Herbst "Woche des Jugenddienstes-2014" (Exkursionen, Arbeitslandungen im Bereich des Bratskaya-Grabs, Waldgürtel und Teich Leninskaya Str., Frühling, geöffnet coole uhr und andere Aktionen, Initiativen und Wettbewerbe, Studie 5-11cl.)

Tag des gesunden Lächelns (5kl.)

· Teilnahme am Kreisfeiertag "Lehrertag" (8.-11. Klasse)

· Woche Orthodoxe Kultur(1-11 Klasse) + Organisation einer Fotoausstellung von Schülern "The Beauty of God's World" (1-11 Klasse)

Herbstball (1-11 Klassen)

· Freiwilligenaktion "Veteran wohnt in der Nähe"

· Freiwilligenaktion "Dankbare Nachkommen"

· Freiwilligenaktion "Graue Gehälter"

· Freiwilligenaktion „Lesebus“

· Vorbereitung und Eröffnung des Lagers Osinka.

· Vorbereitung auf den VI. WINTER KVN CUP "VOM REGIONALTURNIER" ALLRUSSISCHE JUNIOR - LEAGUE DES KVN "

· Aktion "Sportliche Alternative zur Sucht", Klasse 1-11.

· Spielprogramm + Disco "Ich wähle das Leben" (Andreeva A.S., Merzlikina I.V., Merzlikin A.A., Kudaeva E.V., Korotkikh G.V. 8-11 Grade).

· Konzert zum Muttertag "" (1-11 Klassen)

· Ausstellung von Neujahrskompositionen "Winterbuch der Natur" (1-11 Klassen).

· Silvesterpartys und -abende (Klassen 1-11).

· Frohe Neujahrsgrüße an die Lehrer - Veteranen, Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges (Freiwilligenabteilung "Hoffnungsstrahlen", Klassen 5-11).

· Vorbereitung auf den Regionalwettbewerb "Leiter des Jahres -2016" (11. Klasse).

Vorbereiten für Allrussischer Wettbewerb junge Amateurfotografen "Youth of Russia" (5-11 Klassen).

· Aktion "Teilen Sie die Wärme Ihrer Seele" (Sammlung der karitativen Hilfe für Spielzimmer der Gesundheitseinrichtungen des Bezirks Khlevensky und des Internats des IV . Andrejewa).

· Kampagne "Geschenk des Weihnachtsmannes" (Sammlung von karitativen Mitteln für Spielzimmer der Gesundheitseinrichtungen des Bezirks Chlevenskij und Internat des Typs IV des Dorfes Dmitriashevka, Freiwilligenabteilung "Hoffnungsstrahlen", geleitet von A. Andreeva ).

· Kampagne "Geschenk an einen Freund" (Sammlung von karitativen Mitteln für Spielzimmer von Gesundheitseinrichtungen des Bezirks Chlevensky und Internat des IV. Andrejewa).

· WELT-AIDS-TAG (1-11 Klassen).

· Allrussische Aktion "Woche des Tierschutzes"

Festliches Konzert "Absolventenabend"(8-11 Klassen).

Herzlichen Glückwunsch an Veteranen des Zweiten Weltkriegs, Teilnehmer an Feindseligkeiten in der Republik

Ähnliche Informationen.

Viele Menschen, die Berater werden wollen, sind sich der Notwendigkeit einer Ausbildung in diesem Beruf durchaus bewusst, dennoch gibt es viele, die darauf keinen Wert legen und sich die Frage stellen: Warum braucht man eine Schule für Ausbildungsberater? ? Und hier geht es nicht einmal um die gesetzliche Ausbildungspflicht, sondern um das Wissen selbst. Schauen wir uns beide Seiten dieses Problems genauer an.

Beraterausbildung wird oft als Schule für Beratungskompetenz (SHVM)... Solche Schulen werden oft an Universitäten, Zentren der Zusatzausbildung, organisiert. Bei der Auswahl eines Ausbildungsortes lohnt es sich, sich vorab über die Organisation zu informieren, die diese Ausbildung durchführt: Hat diese eine Lizenz, wie viel Ausbildung findet statt, wie ist der Ausbildungsplan, wer führt die Ausbildung durch, ob sie Arbeit haben Erfahrung, ob Weiterbeschäftigung oder nur Ausbildung, etc. ... Es ist wichtig zu verstehen, dass ein Berater braucht Standarddokument, die den Durchgang der Beraterschule bezeugen, also fragen Sie die Schulleiter im Voraus danach. Es gibt auch Situationen, in denen eine Organisation lehrt und eine andere prüft. Daran ist auch nichts auszusetzen, Hauptsache, die Vereinbarungen sollten in einer Vereinbarung festgehalten werden.

Heute Mindestmenge Stunden, die der Schüler in der Beratungsschule hören muss, sind 144 Stunden. Während dieser Zeit lernt der Anfänger die Organisation des sicheren Aufenthalts von Kindern im Lager und die Besonderheiten der Arbeit mit Kindern unterschiedlichen Alters zu verschiedenen Zeiten der Schicht: wie es möglich und notwendig ist, ein Leben in der Abteilung zu gestalten, das beinhaltet den Tagesablauf, Organisation von Veranstaltungen, Selbstmanagement und Disziplin in der Ablösung, die Grundlagen die ersten medizinische Versorgung, Verhalten in Notsituationen, macht sich mit den regulatorischen Rechtsakten und vielen anderen vertraut, die sich direkt auf die Tätigkeit des Beraters beziehen.

Neben theoretischem Wissen sollten zukünftige Berater auf jeden Fall versuchen, Spiele unterschiedlicher Ausrichtung zu spielen, eine kollektive Kreativarbeit (KTD) durchzuführen, die Mindestliste der von der Abteilung (Lager) verwendeten Lieder zu lernen und diese im Adlerkreis aufzuführen, an die Erstellung und Durchführung von Ratgebernummern und Konzerten, die notwendigerweise im Voraus vorbereitet werden, und andere traditionelle praktische Übungen für eine bestimmte Gruppe. Am Ende der Ausbildung an der Schule für Ausbildungsberater muss jeder der Schüler eine Prüfung ablegen und erhält je nach Ergebnis ein Abschlusszeugnis Berufsausbildung für die Ausbildung von Beratern.

Neben der Notwendigkeit eines Dokuments über den Durchgang der Schule für Ausbildungsberater müssen Sie die Arbeit des Beraters selbst verstehen. Die Erlangung eines Zertifikats zeigt nicht immer die Qualität des praktischen Wissens einer Person. Natürlich kann man auch ohne praktisches und sogar theoretisches Wissen als Berater tätig werden, aber wozu kann das dann führen?

Wer also Berater werden möchte, braucht eine Ausbildung, um sich bestimmte Kenntnisse anzueignen. Zuallererst muss die Ruhe des Kindes, wie oben erwähnt, sicher und bequem sein, und der Berater ist einer der Mitarbeiter, der dies gewährleisten muss. Deshalb widmet der Unterricht der Beraterschule viel Zeit den Regeln und pädagogischen Anforderungen, die von Kindern zu beachten sind. Dies sind zum Beispiel sowohl die Verhaltensregeln bei Veranstaltungen oder der Aufenthalt außerhalb des Territoriums der Kindergesundheitseinrichtung als auch die Umsetzung von Hygienestandards. Wenn Sie nicht wissen, was in allen Aufgaben eines Beraters enthalten ist und wie Sie diese erfüllen können, können Sie viele Probleme verursachen. Und es lohnt sich auch, die Anzahl der Kinder in der Abteilung zu bedenken, und dann kann man sich vorstellen, inwieweit sich dies ergeben kann.

Zweitens ist es für den Berater selbst schwieriger, seine Aufgaben zu erfüllen, wenn es keine theoretische Ausbildung gibt. Während des Unterrichts werden in der Regel Themen aussortiert typische Fehler und prognostizierte Situationen und bietet Optionen zu deren Lösung. Selbst ein solches Wissen ermöglicht es zweifellos, auf verschiedene Situationen besser vorbereitet zu sein. Darüber hinaus können Sie im Klassenzimmer dem Lehrer jede Frage stellen, der Ihnen eine kompetente Antwort geben kann.

Zusammenfassend: Beratungsschulen werden organisiert, um sich nicht nur theoretisch und praktisch, sondern auch emotional vorzubereiten. Es ist wichtig, die Schule für sich selbst zu besuchen und nicht für die Bewertung auf dem Papier, denn nur eine Bewertung hilft bei der Arbeit nicht. Auch für Berufserfahrene empfiehlt sich ein Schulbesuch, da die Aufnahme von Informationen im zweiten oder dritten Berufsjahr schon anders ist, weil sie eigene Erfahrungen haben und Wiederholungen nie schaden.

EKSD 2018... Ausgabe vom 9. April 2018 (einschließlich mit Änderungen in Kraft am 01.07.2018)
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Senior-Berater

Amtliche Verpflichtungen. Fördert die Entwicklung und Aktivitäten von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen, hilft bei der Entwicklung und Durchführung von Programmen für ihre Aktivitäten nach den Grundsätzen der Freiwilligkeit, Initiative, Menschlichkeit und Demokratie unter Berücksichtigung der Initiative, Interessen und Bedürfnisse der Schüler (Schüler, Kinder) ). Entsprechend den altersbezogenen Interessen der Studierenden (Schüler, Kinder) und den Erfordernissen des Lebens organisiert sie deren gemeinsame schöpferische Tätigkeit, trägt zur Erneuerung der Inhalte und Tätigkeitsformen von Kinderorganisationen und -vereinen bei. Bietet Bedingungen für eine umfassende Information der Studierenden (Schüler, Kinder) über bestehende öffentliche Kinderorganisationen, Vereine. Schafft günstige Bedingungen, die es Schülern, Schülern, Kindern ermöglichen, eine bürgerliche und moralische Position zu zeigen, ihre Interessen und Bedürfnisse zu verwirklichen, es ist interessant und förderlich für ihre Entwicklung zu führen Freizeit... Übernimmt Sorge für die Gesundheit und Sicherheit der Studierenden (Schüler, Kinder). Organisiert, beteiligt sich an der Organisation von Ferienferien, studiert und nutzt die besten Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Führt Arbeiten zur Auswahl und Ausbildung von Leitern (Organisatoren) der primären Kollektive öffentlicher Kinderorganisationen und -verbände durch. Bietet die Interaktion zwischen Selbstverwaltungsorganen von Bildungseinrichtungen, Lehrpersonal von Bildungseinrichtungen und öffentlichen Kinderorganisationen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodologischen Räten und anderen Formen methodisches Arbeiten, bei der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, gesundheitsfördernden, erzieherischen und anderen vorgesehenen Aktivitäten Bildungsprogramm Bildungseinrichtung, bei der Organisation und Durchführung methodischer und beratender Unterstützung der Eltern (deren Ersatzpersonen) von Studierenden (Schüler, Kinder). Gewährleistet den Schutz von Leben und Gesundheit der Studierenden (Schüler, Kinder) während Bildungsprozess... Entspricht den Regeln des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen Bildungssystem Russische Föderation, Gesetze und andere normative Rechtsakte regeln Bildungsaktivitäten, Körperkultur und Freizeitaktivitäten, Kinderrechtskonvention, Alter und Sonderpädagogik und Psychologie, Physiologie, Hygiene, Muster und Trends in der Bewegungsentwicklung von Kindern, Pädagogik, Alter der Kinder und Sozialpsychologie, Individual- und Altersmerkmale von Studierenden, Schülern, Kindern, Besonderheiten der Arbeit von Kinderorganisationen, Vereinen, Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studierenden, Schülern, Methodik zur Talentfindung und -förderung, Gestaltung von Freizeitaktivitäten, Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), per E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung, Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studenten, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Personen, die sie ersetzen), Pädagogen, Technologien zur Diagnose der Ursachen Konfliktsituationen, deren Verhinderung und Genehmigung, die Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie, die Regeln der internen Arbeitsordnung der Bildungseinrichtung, die Regeln des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höher Berufsausbildung oder berufsbildender Sekundarschulabschluss ohne Berufserfahrung.

Stellenangebote für die Position des Senior Counselors in der gesamtrussischen Stellenbörse

Einheitliches Qualifizierungs-Nachschlagewerk der Positionen von Führungskräften, Fach- und sonstigen Mitarbeitern (CEN), 2019
Abschnitt „Qualifikationsmerkmale von Ausbildungsberufen“
Der Abschnitt wurde durch die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 26. August 2010 N 761n . genehmigt

Senior-Berater

Amtliche Verpflichtungen. Fördert die Entwicklung und Aktivitäten von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen, hilft bei der Entwicklung und Durchführung von Programmen für ihre Aktivitäten nach den Grundsätzen der Freiwilligkeit, Initiative, Menschlichkeit und Demokratie unter Berücksichtigung der Initiative, Interessen und Bedürfnisse der Schüler (Schüler, Kinder) ). Entsprechend den altersbedingten Interessen der Studierenden (Schüler, Kinder) und den Erfordernissen des Lebens organisiert sie deren gemeinsame schöpferische Tätigkeit, trägt zur Erneuerung der Inhalte und Tätigkeitsformen von Kinderorganisationen und -vereinen bei. Bietet Bedingungen für eine umfassende Information der Studierenden (Schüler, Kinder) über bestehende öffentliche Kinderorganisationen, Vereine. Schafft günstige Bedingungen, die es Studenten, Schülern, Kindern ermöglichen, eine bürgerliche und moralische Position zu zeigen, ihre Interessen und Bedürfnisse zu verwirklichen, ihre Freizeit interessant und nützlich für ihre Entwicklung zu verbringen. Übernimmt Sorge für die Gesundheit und Sicherheit der Studierenden (Schüler, Kinder). Organisiert, beteiligt sich an der Organisation von Ferienferien, studiert und nutzt die besten Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Führt Arbeiten zur Auswahl und Ausbildung von Leitern (Organisatoren) der primären Teams von öffentlichen Kinderorganisationen und -verbänden durch. Bietet die Interaktion zwischen Selbstverwaltungsorganen von Bildungseinrichtungen, Lehrpersonal von Bildungseinrichtungen und öffentlichen Kinderorganisationen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm der Bildungseinrichtung vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischen und Beratung der Eltern (Ersatzpersonen) von Studierenden (Schüler, Kinder). Schützt Leben und Gesundheit der Schüler (Schüler, Kinder) während des Bildungsprozesses. Entspricht den Regeln des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten, Körperkultur und Freizeitaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; Muster und Trends in der Bewegungsentwicklung von Kindern; Pädagogik, Kinderentwicklung und Sozialpsychologie; individuelle und Altersmerkmale von Studenten, Schülern, Kindern; die Besonderheiten der Arbeit von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen, die Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern; Methoden der Talentsuche und -förderung, Freizeitgestaltung; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), E-Mail und Browsern, Multimediageräten; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Lehrkräften; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung ohne Nachweis der Voraussetzungen für eine Berufspraxis.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Diese Stellenbeschreibung wurde auf der Grundlage der Tarif- und Qualifikationsmerkmale des Senior Counselors entwickelt, genehmigt durch die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 26. August 2010 N 761n, Moskau „Am genehmigten Genehmigung des einheitlichen Qualifikationsreferenzbuchs der Positionen von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern " sowie "Empfehlungen für die Stellenbeschreibungen des Oberschulberaters " vom 19. August 2009 des Moskauer Bildungsministeriums.
1.2. Der Senior Counselor wird vom Schulleiter ernannt und entlassen.
1.3. Der Senior Counselor muss eine höhere oder sekundäre Berufsausbildung haben, ohne dass eine Berufserfahrung oder eine Sekundarstufe (vollständig) vorzuweisen ist. Allgemeinbildung und spezialisierte Ausbildung ohne Dienstzeitanforderungen.
1.4. Der Senior Counselor berichtet direkt an den stellvertretenden Direktor der Schule für Bildungsarbeit.
1.5. Bei seiner Tätigkeit orientiert sich der Seniorberater an der Verfassung und den Gesetzen der Russischen Föderation, der Konvention über die Rechte des Kindes, dem Gesetz der Russischen Föderation "Über Bildung", den Entscheidungen der Moskauer Regierung und der Bildungsbehörden auf allen Ebenen zur Bildung und Erziehung von Studenten: Verwaltungs-, Arbeits- und Wirtschaftsrecht; Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes sowie der Satzung und örtlichen Rechtsakte der Bildungseinrichtung, diese Stellenbeschreibung, Arbeitsvertrag(nach Vertrag).

2. Funktionen

Die Haupttätigkeiten des Senior Counselors sind:
2.1. Unterstützung bei der Entwicklung und Tätigkeit von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen;
2.2. Organisation von außerschulischen Aktivitäten der Studierenden.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

Senior-Berater:
3.1. fördert die Entwicklung und Aktivitäten von öffentlichen Kinderorganisationen und -vereinigungen, hilft bei der Programmierung ihrer Aktivitäten nach den Grundsätzen der Freiwilligkeit, Unabhängigkeit, Menschlichkeit und Demokratie unter Berücksichtigung der Initiative, der Interessen und der Bedürfnisse der Schüler;
3.2. fördert die Erneuerung der Inhalte und Tätigkeitsformen von Kinderorganisationen, Vereinen, organisiert ihre gemeinsamen und kreativen Aktivitäten im Einklang mit den altersbezogenen Interessen der Schüler und den Anforderungen des Lebens;
3.3. Bietet Bedingungen für eine umfassende Information der Studierenden über bestehende Kinder- und Jugendorganisationen, Vereine;
3.4. Organisiert die visuelle Gestaltung der Bildungseinrichtung zum Thema ihrer Arbeit;
3.5. Schafft günstige Bedingungen in einer Bildungseinrichtung, die es den Schülern ermöglicht, eine bürgerliche und moralische Position zu zeigen, ihre Interessen und Bedürfnisse zu erkennen, ihre Freizeit interessant und nützlich für ihre Entwicklung zu verbringen;
3.6. Kümmert sich um die Gesundheit und Sicherheit der ihm anvertrauten Schüler; entspricht den Normen und Regeln des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes;
3.7. Unterzieht sich regelmäßigen kostenlosen ärztlichen Untersuchungen;
3.8. Organisiert Ferien für Studenten;
3.9. Studieren und Anwenden von Best Practices in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Verbesserung ihrer Qualifikationen;
3.10. Beteiligt sich an der Entwicklung des Bildungsprogramms der Schule zusammen mit dem stellvertretenden Direktor für Bildungsarbeit;
3.11. Zieht Gymnasiasten zu Beratungsaktivitäten in den unteren Klassenstufen, zur Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben zur Selbstverwirklichung, Bildung und kreative Entwicklung Persönlichkeit;
3.12. Koordiniert die Arbeit der studentischen Regierungsgremien;
3.13. plant seine Arbeit, führt die Dokumentation gemäß dem festgelegten Verfahren;
3.14. beachtet ethische Verhaltensstandards in der Schule, im Alltag, an öffentlichen Orten, die dem sozialen Status des Lehrers entsprechen;
3.15. Respektiert die Rechte und Freiheiten der Studierenden.

4. Rechte

Der Senior Counselor hat das Recht:
4.1. Die Formen und Methoden der Arbeit mit den Studierenden selbstständig zu wählen und auf der Grundlage des allgemeinen Arbeitsplans der Bildungseinrichtung und der pädagogischen Zweckmäßigkeit zu planen;
4.2. Teilnahme an der Leitung einer Bildungseinrichtung in der von der Schulordnung festgelegten Weise; an der Arbeit des Pädagogischen Rates der Schule teilnehmen;
4.3. Um die berufliche Ehre und Würde zu schützen;
4.4. Sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten vertraut zu machen, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, um Erläuterungen dazu zu geben;
4.5. Qualifikationen verbessern;
4.6. Sich freiwillig für die entsprechende Qualifikationskategorie zertifizieren zu lassen und bei erfolgreicher Zertifizierung zu erhalten;
4.7. Den Schülern während des Unterrichts und in den Pausen verbindliche Anordnungen in Bezug auf die Organisation des Unterrichts und die Einhaltung der Disziplin zu erteilen, die Schüler in den Fällen und in der Weise, die in den Regeln über Anreize und Strafen für Schüler von OO festgelegt sind, zur disziplinarischen Verantwortung zu bringen;
4.8. Er lernt Beschwerden und andere Dokumente kennen, die eine Einschätzung seiner Tätigkeit enthalten.

5. Verantwortung

5.1. Bei Nichterfüllung oder unsachgemäßer Leistung ohne guter Grund Von der Satzung und der internen Arbeitsordnung der Schule, anderen örtlichen Vorschriften, Rechtsverordnungen der Schulverwaltung, den durch diese Instruktion festgelegten Arbeitspflichten wird der Senior Counselor in der vom Arbeitsrecht vorgeschriebenen Weise diszipliniert.
5.2. Für die Anwendung, auch einmaliger Erziehungsmethoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Studenten verbunden sind, die Begehung eines anderen unmoralischen Fehlverhaltens kann der Senior Counselor gemäß dem Arbeitsrecht seines Amtes enthoben werden und das Gesetz der Russischen Föderation "Über Bildung". Die Entlassung wegen dieses Fehlverhaltens ist keine Disziplinarmaßnahme.
5.3. Für schuldhaftes Zufügen von Schäden an der Schule oder am Bildungsprozess Beteiligten im Zusammenhang mit der Wahrnehmung (Nichterfüllung) seiner Amtspflichten haftet der Senior Counsel in der Art und Weise und im Rahmen der arbeitsrechtlichen und (oder) Zivilrecht.
5.4. Bei Verstößen gegen die Regeln des Brandschutzes, des Arbeitsschutzes, der sanitären und hygienischen Regeln für die Arbeitsorganisation wird der Senior Counsel in der von der Verwaltungsgesetzgebung vorgesehenen Weise und in Fällen in die Verwaltungsverantwortung gestellt.

6. Beziehungen.

Senior-Berater:
6.1. Arbeitet im Modus der unregelmäßigen Arbeitszeit nach dem auf der Grundlage einer 36-Stunden-Woche erstellten und vom Direktor der PA genehmigten Plan;
6.2. Berichtet direkt an den stellvertretenden Direktor für Bildungsarbeit;
6.3. Unterhält enge Kontakte zu Selbstverwaltungsorganen, Kinderfreizeitvereinen und öffentliche Organisationen;
6.4. Arbeitet in engem Kontakt mit Lehrern, Eltern von Schülern ( gesetzliche Vertreter);
6.5. Erhält von der Schulverwaltung Informationen regulatorischer, organisatorischer und methodischer Art, macht sich nach Erhalt mit den relevanten Dokumenten vertraut;
6.6. tauscht sich systematisch mit dem Lehrpersonal der Schule zu Themen aus, die in seine Zuständigkeit fallen.

Direktor der PA ____________________
(mit vollem Namen des OO) (Unterschrift) (Abschrift der Unterschrift)
Ich habe die Anleitung gelesen: __________ ____________________
(Unterschrift)