Forschungsarbeit Mikroben Freunde oder Feinde. Mikroben Feinde oder Freunde? So machen Sie sie Freunde! Fermentierte Milchprodukte erhalten

Die Relevanz des Projekts ist die Relevanz des Projekts. Je früher das Kind von der bewussten Notwendigkeit gebildet wird, um seine Gesundheit zu kümmern, wird der gesünder jede spezifische Person und die gesamte Gesellschaft als Ganzes sein. Die meisten Schulkinder wissen sehr wenig über ihren Körper, die Besonderheiten seiner Struktur und Funktionen, Gesundheit als hauptwert Mann. Aufgrund des Mangels an elementarem medizinischem Wissen macht ein junger Mann viele Fehler. Leider werden diese Fehler sehr oft tödlich.

Problem und problematisches Problem Problem und problematische Probleme Das Problem, das das Problem in den Hygieneverfahren entstand, wenn vor dem Mittagessen Hände vorhanden waren: "Wir werden gesagt, Sie müssen Ihre Hände vor dem Essen waschen, und dann gibt es viele Mikroben. "Wir haben uns gefragt. Was ist diese Mikroben? Was können sie uns schaden? Wie kommen sie her? Sind alle Mikroorganismen den Menschen Schaden zufügen? Es wurde für uns interessant. Was ist diese Mikroben? Was können sie uns schaden? Wie kommen sie her? Sind alle Mikroorganismen den Menschen Schaden zufügen?

Projektaufgaben: Projektaufgaben: Um Ideen über Mikroorganismen zu erhalten, über ihre Eigenschaften (wachsen, multiplizieren, füttern, atmen); Finden Sie heraus, dass Mikroorganismen nützlich und schädlich sind. Lehren Sie Kindern, um neues Wissen mit einem Mikroskop zu erhalten; Test, um den Wert der sorgfältigen Haltung gegenüber Ihrer Gesundheit zu verstehen; bekannt werden mit einfache Wege Pathogene Bakterien bekämpfen.

Kurzes abstraktes Projekt: Kurzes abstraktes Projekt: Das Projekt zielt darauf ab, eine positive Einstellung zu einem gesunden Lebensstil zu bilden. Während des Projekts lernen Kinder, wie schädliche Bakterien in den Körper gelangen, über die Frage nachdenken, wie man die Gesundheit aufrechterhält. Bilden die Regeln für die Erhaltung der Gesundheit. Es wird die Regeln der persönlichen Hygiene beobachten. Lehren Sie zusammenarbeiten im Team zusammen, Team. Wird die Fähigkeitsarbeit im Internet bekommen

Nach Abschluss des Projekts erwerben die Studierenden die folgenden Themen des Themas: Um personenbezogene Hygienevorschriften durchzuführen; Bestimmen Sie die Zugehörigkeit von Bakterien an die Königreiche der Tierwelt-persönlichen Universal-Lernaktivitäten: pädagogisch - kognitives Interesse an dem neuen unterrichtsmaterial und Möglichkeiten, eine neue Aufgabe zu lösen; Kenntnis von grundlegenden hygienischen Normen und Orientierung über ihre Umsetzung; Installation an einem gesunden Lifestyle-Regulierungs-Universal-Lernmaßnahmen: Nehmen und speichern bildungsaufgabe; Planen Sie Ihre Aktion in Übereinstimmung mit der Aufgabe und den Bedingungen seiner Implementierung, der End- und Schritt-für-Schritt-Kontrolle des Ergebnisses; die Bewertung angemessen wahrnehmen; Um die notwendigen Anpassungen der Maßnahme nach seiner Fertigstellung auf der Grundlage ihrer Bewertung und der Rechnungslegung des Ursprungs der Fehler vorzunehmen.

Kognitive Universal-Lernaktivitäten: Suchen Sie nach den erforderlichen Informationen, um Lernzuweisungen mitzuführen literatur, Enzyklopädie, Referenzbücher (einschließlich elektronisch, digital), Internet; wesentliche Informationen von Texten zuordnen; führen Sie eine Analyse von Objekten mit der Zuteilung erheblicher und irrelevanter Merkmale aus. Einen Vergleich, Klassifizierung gemäß den angegebenen Kriterien durchführen; kausale Beziehungen einrichten; Kommunikative universelle Schulungsmaßnahmen, um sich auf die Position des Partners in der Kommunikation und Zusammenarbeit zu konzentrieren; verhandeln und kommen allgemeine Entscheidung bei gemeinsamen Aktivitäten; überwachen und bewerten Sie die Aktionen des Partners;

Der Name der Mikroorganismen (Mikroben) trat von den griechischen Wörtern Microson-Small und BIOS - Leben auf. Der Name der Mikroorganismen (Mikroben) trat von den griechischen Wörtern Microson-Small und BIOS - Leben auf. Mikroorganismen umfassen Bakterien, Hefe, mikroskopische Pilze und Algen. Was ist Mikroorganismen? Was ist Mikroorganismen?

Einige Mikroorganismen verursachen Lebensmittelvergiftungen. Sogar eine kleine Anzahl von Mikroben, die in unseren Organismus fallen, können schwere Krankheiten verursachen. Sogar eine kleine Anzahl von Mikroben, die in unseren Organismus fallen, können schwere Krankheiten verursachen. In dem umgebenden Medium: Luft, Boden, es gibt viele Mikroben, und sie fallen in unseren Körper. In dem umgebenden Medium: Luft, Boden, es gibt viele Mikroben, und sie fallen in unseren Körper. Ist es möglich, diese Mikroben zu zerstören? Es gibt schädliche Mikroben, die unterschiedliche Krankheiten verursachen.

Was zeigt uns diese Erfahrung? Erfahrung 3 hat uns geöffnet vorteilhafte Funktionen Hefe. Hefe - Führen Sie die notwendige Arbeit aus. Welche wichtige Arbeit sind sie beschäftigt? Aber was: Sie produzieren Kohlendioxid und der Teig steigt, wird üppig. Mikroorganismen sind unsere Assistenten.

Welche Schlussfolgerungen können gemacht werden? Während in unserem Körper, nützliche Microbes, hilft ihm, gesund zu sein und den Menschen schädliche Bakterien nicht zu schädigen. Die Welt der Mikroben ist interessant und vielfältig! Unter den Mikroben gibt es unsere Freunde und Feinde. Wir legen das Material in die Enzyklopädie von Moydodyra aus, wo wir erklären, wie man sich um Ihre Gesundheit kümmert. Gesundheit!

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Forschungsarbeit

Bakterien:

feinde oder Freunde?

Ausgeführt:

Gradsov Maxim Aleksandrovich.,

student 2 "E" Klasse

männliche autonome

allgemeine Bildungsinstitution.

"Schule Nr. 187 mit integrierter Studie

einzelne Artikel "von Nischni Nowgorod

Wissenschaftlicher Leiter:

Sapununa Olga Aleksandrovna.,

lehrer primärkurse Höhere Kategorie

MAU "School No. 187"

Wissenschaftlicher Berater:

Levakova Elvira Yuryevna,

k.ch.n, Lehrerchemie der höchsten Kategorie

MAU "School No. 187"

Nizhny Novgorod


Einführung		………………………………………………………………..
	Theoretisches Teil ............................................. ...
	Geschichte der Forschung Bakterien .............................. ...
	Die Struktur von Bakterien .............................................. ..
	Arten von Bakterien ................................................................... .......
	Reproduktion von Bakterien .......................................... ...
	Der Lebensraum von Bakterien ............................................
	Die Vorteile von Bakterien .............................................. ...
	Gefahr für den Menschen ...........................................
	Praktischer Teil ................................................
	Befragung von Studenten ........................................
	Analyse des Fragebogens ....................................
	Experiment………………………………………………...
Fazit		………………………………………………………………..
Liste der verwendeten Quellen und Literatur ..............................
Anwendung………………………………………………………………….

Einführung

Von der frühen Kindheit wissen wir alle, dass Sie nach der Straße Ihre Hände mit Seife waschen müssen, und schmutzige Gegenstände können nicht in den Mund eingenommen werden. Es gibt eine große Anzahl von mikroskopischen Organismen, die für das bloße Auge um uns herum unsichtbar sind, und sie können schwere Erkrankungen verursachen. Aber vom Fernsehbildschirm und im Internet sprechen wir über nützliche Produkte für die Gesundheit von Produkten, die ... Bakterien! Es stellt sich heraus, dass nicht alle Mikroorganismen für den Menschen schädlich sind. In unserer Forschungsarbeit entschieden wir uns, eine Antwort auf die Frage zu finden: Wer ist die Bakterien für eine Person - Feinde oder Freunde? Mikrobiologie ist eine Antwort auf diese Frage - Wissenschaft, die Mikroorganismen, deren Arten und Struktur untersucht, den Wert, den sie in der Natur und das Leben einer Person haben. Das Thema meiner Studienangelegenheiten und Erwachsenenwissenschaftler entwickeln sich derzeit aktiv ein metagenomerisches - einem neuen Teil der Genetik, der die Genzusammensetzung der gesamten Gemeinden von Organismen untersucht. Eine Analyse der bakteriellen Gemeinschaften menschlicher Organismen ermöglicht es, festzustellen, wie Mikroorganismen das Risiko der Entwicklung von Krankheiten verhindern oder erhöhen.

Relevanz Und die Bedeutung der Arbeit ist, dass alle Kinder wissen, warum die Bakterien für Menschen benötigt werden, als sie gefährlich sind, und diese wissen, die in der Praxis angewendet werden.

Gegenstand der Studie:bakterien, ihre Struktur, Formen und Typen

Zweck der Studie:finden Sie heraus, welche Rolle die Bakterien in der Natur und das Leben einer Person spielen

Forschungsaufgaben:

Erkunden Sie wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema;

Analysieren Sie den Effekt von Bakterien auf menschliche und tierische Organismen;

Entwickeln Sie einen Fragebogen und führen Sie eine Umfrage zwischen den Studierenden der Unterricht für die Forschung aus.

Durchführen Sie ein Experiment, um zu Hause Bakterien zu wachsen.

Hypothese Es ist, dass das menschliche Leben untrennbar mit Bakterien verbunden ist, sie bringen nicht nur Schaden, sondern auch Vorteile.

Kapitel 1. Theoretischer Teil

1.1 Geschichte des Studiums von Bakterien

Ein erstaunliches, unsichtbares Auge der Welt der Bakterien "lebhafter Film" kreuzt unseren Planeten.

Bakterien gelten als die uralten Kreaturen der Erde. Sie bildeten vor mehr als 3,5 Milliarden Jahren und waren vor langer Zeit (etwa eine Milliarde Jahre) die einzigen Organismen auf unserem Planeten.

Bakterien sind lebende Organismen, die uns überall umgeben. Sie leben überall: in der Luft, in Wasser, auf der Oberfläche unseres Körpers, im Mund, auf allen Themen, Pflanzen und Tieren.

Bakterien sind so klein, dass Sie sie nur mit einem Mikroskop sehen können.

Zum ersten Mal sahen die Bakterien in einem optischen Mikroskop und beschrieben im 1676 holländischen Naturforscher Antoni van Levenguk. Wie alle mikroskopischen Kreaturen nannte er sie "Animalkuli".

Abbildung 1. Anthony van Levenguk, das Mikroskop und die Bakterien

Der Name "Bakterien" wurde 1828 vom deutschen Wissenschaftler Christian Erenberg eingeführt, der aus Griechisch übersetzt wurde, bedeutete den "kleinen Zauberstab".

Abbildung 2. Deutscher Wissenschaftler Christian Erenberg.

In den 1850er Jahren legte der französische Mikrobiologe Louis Paster den Beginn des Studiums der Physiologie und den Metabolismus von Bakterien und öffnete auch ihre pathogenen Eigenschaften.

Abbildung 3. Französischer Mikrobiologe Louis Pasteur.

Weitere Entwicklungsmikrobiologie, die in den Werken von Robert Koch erhalten wurde, die formuliert wurden allgemeine Grundsätze Definitionen des ursächlichen Agenten der Krankheit (Kochs Postulat). 1905 wurde er vergeben Nobelpreis Zum Testen von Tuberkulose.

Abbildung 4. Deutscher Mikrobiologe Robert Koh.

Die Untersuchung der Struktur einer Bakterienzelle begann mit der Erfindung eines Elektronenmikroskops in den 1930er Jahren.

Abbildung 5. Rasterelektronenmikroskop.

1.2 Bilanzbakterien bauen.

Bakterium ist mit einer festen Hülle bedeckt - eine Zellwand. Die Hauptfunktion ist der Schutz des Körpers vor äußeren Einflüssen und geben ihm ein bestimmtes Formular. Sehr oft über der Zellwand des Bakteriums ist eine zusätzliche Schutzschicht gebildet - eine Kapsel, die das Bakterium vor dem Trocknen schützt.

Innerhalb der Zelle ist mit Zytoplasma gefüllt. Die Kerne der Bakterien sind nicht, der Ort nimmt - DNA, die trägt genetische Information Zellen.

Auf der Oberfläche einiger Bakterien gibt es Flagella oder kurze Villi, die dem Körper helfen, sich zu bewegen.

Die Plasmamembran ist durchdringt, der Metabolismus tritt durch.

Abbildung 6. Die Struktur der Bakterien.

1.3 Arten von Bakterien

Durch die Ernährungsmethode sind Bakterien unterteilt in:

Abbildung 6. Bakterienarten durch Stromverfahren.

Bakterien, abhängig von der Form der Zellen, sind in mehrere Gruppen unterteilt:

sphärisch - cockki,

chopkovid - Bacilli oder Zauberstäbe,

spiraloid - Spiroketes.

Abbildung 7. Arten von Bakterien in Form

Blaugrüne Algen sind auch Bakterien. Sie sind fähig zur Photosynthese wie Pflanzen und brauchen nicht organische Substanzenah für das Essen.

Abbildung 8. Sinusgrüne Algen.

Es gibt mobile und fixierte Bakterien. Unter dem Rolling allein schwebt allein mit Hilfe von speziellen Schwänzen - Flagella, und andere gleiten einfach aufgrund von wellenartigen Kürzungen ihres eigenen Körpers.

Abbildung 9. Feste und bewegliche Bakterien.

Bakterien sind nützlich und schädlich:

Abbildung 10. Nützliche und schädliche Bakterien.

Reproduktion von Bakterien

Bakterienzellen unter günstigen Bedingungen werden sehr schnell mit dem Teilen multipliziert. Wenn die Zelle jede halbe Stunde verdoppelt, kann es 281 474 976 710 656 Nachkommen geben. Und einige Bakterien können noch schneller multiplizieren.

Abbildung 11. Wiedergabe von Bakterien.

Bakterienlebensraumumgebung.

Bakterien leben überall: in der Luft, in Wasser, auf der Oberfläche unseres Körpers, im Mund, auf allen Gegenständen, Pflanzen und Tieren.

Abbildung 12. Bakterien Lebensraum.

Profitieren von Bakterien

Der Zyklus der Substanzen tritt bei der Teilnahme von Bakterien auf: Wenn diese kleinen Arbeiter einmal verschwunden sind, wäre der Planet sehr schnell mit den Überresten von toten Pflanzen und toten Tieren zugelassen.

Abbildung 13. Die Rolle von Bakterien in der Natur.

Milch, der in einer Vielzahl von fermentierten Milchprodukten wirkt.

Abbildung 14. Aperipherische Produkte

Bakterien machten Brot aus Hefe-Teig üppig, besser richtig.

Abbildung 15. Brot aus Hefeteig.

Keine Bakterien hätten kein mariniertes Gemüse.

Abbildung 16. Mariniertes Gemüse.

Apotheker machen eine Vielzahl von Antibiotika, Impfstoffen, Enzymen, Vitaminen.

Abbildung 17. Herstellung von Drogen.

Bakterien leben auf dem Menschen und im Menschen. Die meisten Bakterien lebt im Darm, wo sie zum Nutzen einer Person arbeiten. Einige helfen, Lebensmittel zu verdauen, andere produzieren Vitamine, andere töten schädliche Mikroben.

Abbildung 18. Bakterien im Darm einer Person.

Gefahr für den Menschen

Bakterien verursachen verschiedene Infektionskrankheiten.

Abbildung 19. Gefährliche Bakterien.

Sie führen zum Spuren von Nahrungsmitteln: Milchsäure-Bakterien sind frischerer Milch.

Abbildung 20. Schwarze Milch.

Um sich vor schädlichen Bakterien zu schützen und Freunde mit hilfreichem Bedarf zu finden:

Waschen Sie Ihre Arme vor dem Essen und nach der Rückkehr nach Hause, von wo aus es war;

gemüse und Früchte waschen;

Überwachen Sie die Produkthörbarkeit;

begrenzen Sie während der Epidemien den Kontakt mit möglichen Infektionssträgern.

Abbildung 21. Schutz vor schädlichen Bakterien.

Kapitel 2. Praktischer Teil

2.1 Fragen.

Wir überhaupt in allen Klassen an der Kreis "Biologe des Zukunft", was einen Kandidaten des Biowissenschaftsdozents der biologischen Fakultät von NVNA führt. N.i. Lobachevsky Makeev Igor Serafimovich. In diesen Klassen studieren wir Mikroorganismen, wir betrachten sie in ein Mikroskop.

Um die Idee von Bakterien von den Studenten herauszufinden, haben wir eine Umfrage mit 26 Studentenklassen durchgeführt.

2.2 Analyse des Profils

Die folgenden Daten, die in der ersten Frage erhalten wurden:

Daten zur zweiten Frage:

Die Daten zum dritten Problem sind:

Daten zur vierten Frage:

Die Daten zur fünften Frage sind wie folgt:

Schließlich sind dies die Daten zu der sechsten Frage:

Nach der Analyse des Fragebogens kann geschlossen werden, dass 80% der Schüler Informationen besitzen, und 20% sind schwer zu antworten. Für vollständigere Bekanntschaft mit neue InformationenDie Jünger werden Informationsausschüsse ausgestellt.

In den folgenden Klassen lernen wir andere Mikroorganismen wie Mold-Pilze. Lassen Sie uns versuchen, die Brotform selbst zu malen, und betrachten Sie es unter dem Mikroskop.

2.3 Experiment.

Und ich entschied mich, zu Hause zu versuchen, Bakterien zu wachsen.

Abbildung 22. Petrischale

Ich habe drei Tassen Petri gewaschen, sie auf Gas sterilisiert.

Abbildung 23. Sterilisation von Petrischalen

Dann vorbereitet das Nährmedium von der Agar-Agar-Substanz.

Abbildung 24. Vorbereitung des Nährmediums

Füllte das Nährmedium mit einer dünnen Schicht in die untere Hälfte der Petri-Becher, die nur den Boden bedeckte.

Agar-Agar ist ein hartes, eine Tasse Petrisch-Raumtemperatur - alles ist bereit, das Experiment fortzusetzen! Next Landing-Bakterien zum Nährmedium! Lyey berühren Sie die Oberfläche des Nährmediums (vor und nach dem Waschen der Hände).

Abbildung 25. Bakterien sperren mit schmutzigen Händen in der 1. Tasse Petri

Abbildung 26. Bakterien verriegeln nach dem Waschen der Hände in der 2. Tasse Petri

Wenn Sie die Bakterien auf das Nährmedium legen, schloss ich Petri-Tassen mit einem Deckel, versiegelte sie mit einem lackierten Scotch, signierten und platzierten Petrischalen in einen warmen und dunklen Ort (unter der Batterie).

Abbildung 27. Drei Petrischalen mit Nährmedium und Bakterien in zwei Tassen.

Abbildung 28. Drei Petri-Tassen, die an einem warmen und dunklen Ort platziert sind

Am fünften Tag des Experiments erschien an dem fünften Tag des Experiments eine etwas spürbare Augenkolonie von Bakterien.

Abbildung 29. Bakterien, die aus schmutzigen Händen erschienen

In dieser Tasse, Petri, wo ich mit sauberen Händen berührt wurde, bis der Nährmedium am fünften Tag der Bakterien fast unsichtbar war.

Abbildung 30. Bakterien, die von sauberen Händen erschienen

In dieser Tasse, Petri, wo ich keine Bakterien landete, ist alles vollkommen sauber!

Abbildung 31. Reines Nährstoffmedium

Ausgabe:

Abbildung 32. Hände mit Seife waschen

Fazit

Ich sammelte und analysierte wissenschaftliche Informationen über Bakterien, führte eine soziologische Umfrage durch, um die Idee der Bakterien von Klassenstudenten herauszufinden, und erstellte Memo-Broschüren über die Rolle von Bakterien in der Natur und des menschlichen Lebens. Im Kurs forschungsarbeit Ich habe die Entdeckung für mich selbst gemacht, dass die Bakterien ein wesentlicher Bestandteil des Lebens in unserem Planeten sind, und ohne dass das Leben auf der Erde unmöglich wäre. Es gibt gefährliche Bakterien, aber sie führen auch eine bestimmte Funktion aus. Ich habe gelernt, dass Bakterien unsere Assistenten sind, zunächst sind diese Symbiontes, ohne dass viele Prozesse unseres Körpers unmöglich wären. Nützliche Bakterien stellen die Schutzkräfte des Körpers wieder her und stärkt die menschliche Immunität. Bakterien spielen eine positive Rolle in wirtschaftstätigkeit Mann, sie werden in der Medizin und in der Biotechnologie weit verbreitet, sind ein Objekt für wissenschaftliche Forschung.

Eine negative Rolle gehört pathogene oder pathogene Bakterien. Sie können das Gewebe von Pflanzen, Tieren und den Menschen eindringen und zwischen Substanzen unterscheiden, die die Schutzkräfte des Körpers niederdrücken. Eine Reihe von menschlichen Erkrankungen von bakteriellen Ursprungs bekannt. Im Laufe der Arbeit habe ich wirklich viel über Bakterien gelernt, wie man kultiviert und studiert. Ich habe sichergestellt, dass alle Materialien die Hypothese bestätigen, dass Bakterien sowohl schädlich für Menschen und nützlich sein könnten. Ich habe Ihre Arbeit zusammenfassen, kam ich zu dem Schluss, dass Bakterien unsere Freunde sind, und die Feinde sind nur auf den menschlichen Fehler zurückzuführen.

Abschließend werde ich den Worten unseres zeitgenössischen, einem wissenschaftlichen Forscher Wilhelm Bryand geben: "Dieses Ergebnis bestätigt die Annahme, dass alle höheren Organismen, wie Pflanzen, Insekten und Tiere (einschließlich der Personen) mit mikrobiologischen Symbilierungen, koexistieren. Ohne diese nützlichen Mikroorganismen konnten wir nicht leben und überleben. Sie sollten als integraler Bestandteil unseres Körpers betrachtet werden. "

Liste der verwendeten Quellen und Literatur

https://ru.wikipedia.org/wiki/bacteria.

http://jbio.ru/istoriya-issledovaniya-bakterij.

WAITKEN L.D. Biologie, M.: Herausgeber AST, 2017. - 256c.: Il.

Vakhrushev a.a., Die Umwelt. (Erdebewohner). 3: Lehrbuch, M.: Balam, 2013. - 144 S.: Il.

Pleshakov A.A., Biologie. Einführung in die Biologie. 5kl.: Tutorial, M.: Drop, 2016. - 158c.: Il.

Sergeev B.f., ich werde die Welt kennen: Biologie, M.: Herausgeber AST, 2004. - 398 c.: Il.

Anhang 1.

Wissen Sie über die Existenz von Bakterien auf unserem Planeten?

□ Ich finde es schwierig, zu antworten

Was glauben Sie, dass Bakterien verschiedene Krankheiten verursachen können?

□ Ich finde es schwierig, zu antworten

Wie denkst du, dass alle Bakterien für den Menschen schädlich sind?

□ Ich finde es schwierig, zu antworten

Denken Sie, dass Bakterien im menschlichen Körper leben?

□ Ich finde es schwierig, zu antworten

Welche Vorteile bringen Bakterien, die im menschlichen Körper leben?

□ Helfen Sie mit Verdauungsnahrung

□ Stellen Sie die Schutzkräfte des Körpers wieder her und stärken Sie die Immunität

□ Nutzen Sie nicht

Wie verwendet eine Person Bakterien in der Wirtschaftstätigkeit?

□ Getrennte Arten von Bakterien werden beim Kochen verwendet

□ Bakterien werden bei der Herstellung von Medikamenten und Vitaminen eingesetzt

□ Bakterien werden bei der Herstellung von Düngemitteln für Anlagen eingesetzt

□ Bakterien werden verwendet, um Chemikalien zu erhalten

Baranova Anna.

Das Projekt ist eine Studie von Bakterien im Leben einer Person. Als Teil der Arbeit wurde eine Online-Umfrage durchgeführt, eine Ausführung. Das Projekt ist ein Video "Bakterien. Feinde oder Freunde", die in den Lehren der umgebenden Welt und in außerschulischen Aktivitäten eingesetzt werden können

Herunterladen:

Vorschau:

Planen

Einführung
Hauptteil.

experiment
befragung

Fazit.
Anwendungen.

Einführung

In der Vergangenheit akademisches Jahr ich entwickelte forschungsprojekt: "Warum sind wir meine Hände?" Als Folge der Arbeit an der Arbeit, habe ich gelernt, dass eine große Anzahl von Bakterien in unseren Händen lebt, die für das bloße Auge nicht sichtbar sind. Die meisten dieser Bakterien können ernsthafte menschliche Erkrankungen wie Dysenterie, Salmonellose, Shgeielez, virale Hepatitis, Dochtkrankheiten und andere verursachen.

Aber das Studieren der Etiketten auf den Paketen verschiedener Produkte (Kefir, Joghurt, Sauerrahm), fand ich, dass sie Bakterien enthalten.

Dann dachte ich, und alle Bakterien sind für den Menschen schädlich. So geb. geborengegenstand Mein Projekt "Bakterien. Feinde oder Freunde? "

Arbeiten Sie mit der Arbeit auf dem Projekt, ich setze mich vorhypothese Die Tatsache, dass Bakterien sowohl schädlich für Menschen und nützlich sein können.

Zweck Mein Projekt: Bestätigen oder widerlegen Sie die Hypothese.

Im Rahmen des Projekts habe ich Folgendes gesetztaufgaben:

erkunden Sie die Referenzen zum Thema des Projekts
führen Sie Mini-Forschung durch
bereiten Sie eine Broschüre für Klassenkameraden vor
erstellen Sie ein Video zum Thema des Projekts

Arbeitsmethoden:

arbeiten mit Literatur und Internetressourcen, sammeln Materialien zum Thema;

beobachtung und Experiment;
treffen und Beratung mit einem medizinischen Arbeiter;
iznost Schulkinderbefragungen;
vergleich der Forschungsergebnisse;

Geschätzte Ergebnisse:

Hauptteil

sammlung und Analyse von Informationen zum Projekt

Beginnen Sie eine Studie, begann ich nachzudenken, und erinnerte sich daran, wie wir in den Lehren handeln, wenn etwas wissen muss. Ich setze ein Ziel und suchte nach einem Weg, um herauszufinden, ob alle Bakterien für den Menschen schädlich sind.

1 Weg - Fragen Sie Erwachsene. Um eine Antwort auf Ihre Frage zu erhalten, entschied ich mich, den medizinischen Dienst zu kontaktieren. Unser Arzt, Tamara Ruslanovna, sagte, dass Bakterien wie schädlich sind, was viele menschliche Erkrankungen verursachen und nützlich, ohne dass eine Person nicht leben kann.

2-Wege - Kontakt literarische Quellen und Internetressourcen. In diesen Quellen wandte ich mich viel interessant und nützlich für das Thema.

Bakterien (Dr. Greek - ein Zauberstab) - das Königreich der Mikroorganismen, am häufigsten einzelligen. Derzeit werden etwa zehntausend Arten von Bakterien beschrieben, und es wird angenommen, dass es mehr als eine Million gibt.

Die Untersuchung von Bakterien ist im Abschnitt der Mikrobiologie-Bakteriologie tätig.Bakterien entlang waren eines der ersten lebenden Organismen der Erde, die vor etwa 3,5 Milliarden Jahren erscheinen.

Zum ersten Mal sahen die Bakterien in einem optischen Mikroskop in einem optischen Mikroskop und beschrieben im 1676 niederländischen Naturscheinern Antoni van Levenguk. Wie alle mikroskopischen Kreaturen nannte er sie "Animalkuli".

Der Name "Bakterien" wurde 1828 von Ereenberg Christen eingeführt. Louis Paster in den 1850er Jahren legte den Beginn der Untersuchung der Physiologie und des Metabolismus von Bakterien und eröffnete auch ihre Erreger.

Die überwältigende Mehrheit der Bakterien sind einkundetlich. In Form von Zellen können sie sphäroid (Kokken), rollend (Bacillos, Clostridium), Krämpfe (Vibranzen, Spirilas, Spiroketen) sein.

Die durchschnittlichen Bakteriengrößen betragen 0,5 bis 5 μm. Bakterien sind viel kleinere Zellen von mehrzelligen Pflanzen und Tieren. Die Dicke von ihnen beträgt üblicherweise 0,5 bis 2,0 μm, und die Länge beträgt 1,0 bis 8,0 μm. Um einige Formen zu sehen, ermöglicht kaum die Auflösung von Standardlichtmikroskopen (ungefähr 0,3 μm), aber auch bekannte Ansichten von mehr als 10 μm und der Breite, auch auch die angegebenen Frames, und eine Anzahl sehr dünner Bakterien kann 50 Mikrometer überschreiten. Ein Viertel Million Medium in der Größe von Bakterien passt auf die Oberfläche, die dem Bleistiftpunkt entspricht.

Bakterien sind viel im Boden, an der Unterseite der Seen und der Ozeane - überall, wo sich organische Substanzen ansammeln. Sie leben kalt, wenn die Thermometerstange die Nullmarke geringfügig überschreitet, und in heißen Säurequellen mit einer Temperatur über 90 C. Einige Bakterien tragen einen sehr hohen Salzgehalt des Mediums; Dies sind insbesondere die einzigen Organismen im Toten Meer. In der Atmosphäre sind sie in Wassertropfen vorhanden, und ihre Fülle dort korreliert in der Regel mit staubigem Luft. In Städten enthält Regenwater viel mehr Bakterien als in ländlichen Gebieten. In der kalten Luft des Hochlandes und der polaren Regionen reichen sie jedoch nicht aus, sie befinden sich jedoch in einer Höhe von 8 km in der Luft.

Im menschlichen Körper, mehrere Billion-Zellen und mehr als 100 Billerne Bakterien fünfhundert Arten. Das Gesamtgewicht der im menschlichen Körper lebenden Bakterien beträgt 2 Kilogramm.

In der Mündung einer Person etwa 40.000 Bakterien. Glücklicherweise stellen 95 Prozent von ihnen keine Gefahr dar.

Im menschlichen Körper live Lactobacillia und Bifidobakterien. Sie erscheinen in unserem Organismus aus den ersten Säuglingsjahren und bleiben für immer dabei und ergänzen sich gegenseitig und lösen ernsthafte Probleme. Lactobakterien und Bifidobakterien kommen mit anderen Mikroorganismen in komplexe Reaktionen, faule und pathogene Mikroben werden unterdrückt. Infolgedessen ist Milchsäure gebildet, Wasserstoffperoxid ist natürliche innere Antibiotika. Somit erhebt sich Lactobacili die Schutzkräfte des Körpers wiederher und stärkt die Immunität.

Die nützlichen Funktionen des Lactobacilli stellten zunächst den russischen Wissenschaftler Ilya Ilyich Zamenikov fest. Die Idee, fermentierte Milchprodukte zu verwenden, um biochemische Prozesse im Darm und Ernährung des Körpers als Ganzes zu normalisieren, gehört ihm.

Aber es gibt andere -pathogen oder pathogenisch, Bakterien. Sie können das Gewebe von Pflanzen, Tieren und den Menschen eindringen und zwischen Substanzen unterscheiden, die die Schutzkräfte des Körpers niederdrücken. Es gibt eine Reihe anderer menschlicher Erkrankungen bakterieller Herkunft (Bakterienkneuronie, Tuberkulose, Husten, Bauchtyphoid, Dysenterei, Cholera usw.). Die pathogenen Bakterien der Menschen warten überall. Daher ist es notwendig, die Regeln der persönlichen Hygiene einzuhalten, Ihre Hände vor dem Essen und nach einem Spaziergang zu waschen, sowie nach dem Besuch der Toilette.

Bakterien verursachen Lebensmittelschäden. Um Beschädigungen an Nahrungsmittelprodukten zu vermeiden, schafft eine Person Bedingungen, unter denen Bakterien erheblich die Fähigkeit verlieren, schnell zu reproduzieren, und manchmal sterben. Weit verbreitetkampfmethoden Bakterien sind: Trocknen von Früchten, Pilzen, Fleisch, Fisch, Körner; ihre Kühlung und Einfrieren in Kühlschränken und Gletschern; Marining-Produkte in Essigsäure; Löten. Wenn Sickling-Gurken, Tomaten, Pilze, Wellenkohl aufgrund der Aktivitäten von Milchsäurebakterien, ein saures Medium, inhibiert, wird die Entwicklung von Bakterien erzeugt. Dies basiert auf Erkundungsfutter. Bakterien und Erhaltung der Produkte zerstören.pasteurisierung - Wärme von bis zu 65 ° C für 10-20 Minuten und Sterilisationsmethode- Sieden. Die hohe Temperatur verursacht den Tod aller Bakterienzellen. Neben der Medizin, nahrungsmittelindustrieLandwirtschaft zur Desinfektion, d. H. Zur Zerstörung pathogener Bakterien, Jod, Wasserstoffperoxid, Borsäure, Kaliummangan, Alkohol, Formalin und andere anorganische und organische Substanzen werden verwendet.

Die Rolle von Bakterien in der Biosphäre ist groß. Aufgrund ihres Lebensunterhalts tritt die Mineralisierung organischer Substanzen von toten Pflanzen und Tieren auf. Einfach gebildet anorganische Verbindungen (Ammoniak, Schwefelwasserstoff, Kohlendioxid usw.) sind an dem Gesamtzyklus der Substanzen beteiligt, ohne dass das Leben auf der Erde unmöglich wäre. Bakterien zusammen mit Pilzen und Flechten zerstören Felsenfelsen, wodurch sich an den Anfangsstadien der Bodenbildungsprozesse beteiligt.

Bakterien spielen eine positive Rolle in der menschlichen Wirtschaftstätigkeit. Lokale Bakterien werden bei der Herstellung einer Vielzahl von Milchprodukten (Sauerrahm, Prostrochashi, Öl, Käse usw.) eingesetzt. Sie tragen auch zur Erhaltung der Produkte bei. Bakterien werden in der modernen Biotechnologie häufig zur industriellen Herstellung von Milchprodukten, Öl, Essigsäuren, Aceton, Butylalkohol usw. verwendet. Im Zuge ihres Lebensunterhalts werden biologisch aktive Substanzen gebildet - Antibiotika, Vitamine, Aminosäuren. Schließlich sind Bakterien ein Objekt zur Forschung auf dem Gebiet der Genetik, Biochemie, Biophysik, kosmischen Biologie usw.

Nachdem ich verschiedene Quellen untersucht hatte, war ich überzeugt, dass alle Materialien bestätigendie Hypothese meines Projekts, dass Bakterien sowohl schädlich für Menschen als auch nützlich sein können.

Mini - Forschung

Nachdem Sie Informationen erhalten haben, dass Bakterien schädlich und hilfsbereit sind, wurde es interessant, sie anzusehen. Dazu entschied ich mich, ein Experiment durchzuführen.

Beschreibung des Experiments.

Um ein Nährstoffmedium für die Zucht von Bakterien zu schaffen, nahm ich einen Topf, legte es auf den Ofen und brachte Wasser zum Kochen. Fügte einen Brühe-Würfel und einen Zuckerlöffel hinzu. Diese Mischung für ein paar Minuten gekocht. Er zog den Topf vom Feuer aus und gab ihr Cool ab. Bouleon habe ich zur Klasse gebracht. In jedem der zuvor hergestellten Gefäße goss die gleiche Menge an Brühe. Dann hustete er in eine der Gefäße, steckte ihren Finger auf den anderen und berührte nicht das dritte Gefäß.

Aufkleber "Nicht trinken!" In jedem Gefäß warnte alle, dass das Experiment im Gange ist. Wickelte die Gefäße von Kunststofffilm und stecken Sie sie an einen warmen Ort, damit sie niemanden stören.

Nach einiger Zeit habe ich überprüft, was mit der Brühe passiert war. Die Flüssigkeit in den Gefäßen wurde vergiftet und begann, einen unangenehmen Geruch zu tätigen, der eine Bestätigung der Tatsache ist, dass es Bakterien ist.

Danach nahm ich ein paar Tropfen Flüssigkeit und versuchte, Bakterien mit einer Lupe - Lupe zu berücksichtigen. Es führte jedoch nicht zu einem positiven Ergebnis - ich sah Bakterien nicht. Dann entschied ich mich, auf die Hilfe eines anderen Instruments zurückzugreifen - ein digitales Mikroskop.

Mit einem zweiverschobenen Anstieg konnte ich Bakterien in allen Behältern in Betracht ziehen. Ich staue auf die Tatsache aufmerksam, dass die meisten Bakterien im Gefäß waren, in dem ich meinen Finger senkte. Dies bestätigt erneut, dass Bakterien auf unseren Händen wohnen. Und das geringste aller Bakterien befand sich im dritten Gefäß. Ich möchte feststellen, dass ich von einer kleinen Menge Bakterien in allen Containern überrascht wurde, obwohl sie mehrere Wochen lang am warmen Ort waren. Ich denke, dies ist auf Konservierungsmittel im Bouillon-Würfel zurückzuführen (Substanzen, die es den Produkten ermöglichen, sich nicht lange zu verschlechtern). Ich interessierte sich, um zu wissen, ob diese Substanzen nicht zulassen, dass Bakterien multiplizieren, unabhängig davon, ob sie für eine Person nützlich sein können. Dies ist jedoch bereits das Thema eines neuen Projekts.

umfrage

Nachdem ich Informationen über Bakterien getroffen hatte und meine eigene Mini-Forschung stattfand, wurde es für mich interessant, herauszufinden, wie sehr die Jungs, die von mir lernen, diese Informationen besitzen.

Zu diesem Zweck zusammen mit klassenlehrer Wir haben Online-Umfrage gemachtSurveymonkey. und legiere einen Link dazu in bildungsraum unserer Klasse. 24 Studenten unserer Klasse wurden interviewt.

Die Umfrage enthielt Fragen zu Bakterien und ihre Bedeutung im menschlichen Leben (siehe Anhang)

Nachdem ich die Ergebnisse analysiert habe, habe ich gelernt, dass:

wissen Sie über die Existenz von Bakterien - 87,5% der Schüler;
sie wissen, dass Bakterien verschiedene menschliche Erkrankungen verursachen können - 100% der Schüler;
95, 8% der Schüler wissen, dass nicht alle Bakterien für den Menschen schädlich sind;
100%, d. H. Alle Schüler wissen, dass Bakterien im menschlichen Körper leben, 75% glauben, dass sie dazu beitragen, Lebensmittel zu verdauen und die Schutzkräfte des Körpers wiederherzustellen;
viele Jungs wissen, dass eine Person Bakterien in der Wirtschaftstätigkeit verwendet.

Vor allem war ich froh, dass fast alle Jungs (87,5%) daran interessiert sind, sich mit der Booklet kennenzulernen, in denen Informationen über Bakterien präsentiert werden würden.

fazit

Ich arbeite an dem Projekt, habe ich gelernt, dass Bakterien überall leben. Sie sindabspielen positive Rolle In der wirtschaftlichen Aktivität des Menschen. Lokale Bakterien werden bei der Herstellung einer Vielzahl von Milchprodukten (Sauerrahm, Prostrochashi, Öl, Käse usw.) eingesetzt. Sie tragen auch zur Erhaltung der Produkte bei. Bakterien werden in der modernen Biotechnologie häufig zur industriellen Herstellung von Milchprodukten, Öl- und Essigsäuren, Aceton, Butylalkohol verwendet. Im Prozess ihrer Lebensunterhalt werden biologisch aktive Substanzen gebildet - Antibiotika, Vitamine, Aminosäuren.

Negative Rolle gehört zu pathogener oder pathogen, Bakterien. Sie können das Gewebe von Pflanzen, Tieren und den Menschen eindringen und zwischen Substanzen unterscheiden, die die Schutzkräfte des Körpers niederdrücken. Es ist bekannt, eine Reihe anderer menschlicher Erkrankungen von bakteriellen Ursprungs (bakterielle Lungenentzündung, Tuberkulose, Husten, Bauchtyphoid, Dysenterie, Brucellose, Cholera)

Daher Hypothese. Die Tatsache, dass Bakterien sowohl schädlich für Menschen und nützlich sein können, vollständig bestätigt.

In meiner Broschüre versuchte ich, die Studenten, die die Studierenden in unsere Schule mitzähern, mit Informationen, die ich gelungen hatte, während der Arbeit am Projekt gelernt habe.

Darüber hinaus habe ich ein Video zum Thema des Projekts erstellt. Es kann in den Lehren der umliegenden Welt und in außerschulischen Aktivitäten eingesetzt werden.

Vorschau:

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Einer von wirksame Methoden Arbeit - ist die Methode projektaktivitätendas basiert auf dem Verständnis der Rolle der Persönlichkeit des Kindes im Schulbildungssystem.

Design ist ein wichtiger Umfang kognitiver Aktivitäten von Kindern. Im Rahmen der Projektaktivitäten wird das Wissen über die Kinderumgebung erweitert, die allgemeinen Fähigkeiten der Kinder entwickeln sich - kognitiv, kommunikativ und regulatorisch. Die Ausführung des Projekts beinhaltet die Bildung des ursprünglichen Designs, die Fähigkeit, ihn mit Hilfe eines erschwinglichen Fondssystems zu beheben, um die Stadien seiner Umsetzung zu ermitteln, folgen dem geplanten Plan, das Kind erwirbt die Fähigkeit der öffentlichen Präsentation seiner Gedanken.

Gesundheit ist ein unschätzbares Geschenk, das es in der Jugend verloren hat, nicht den ältesten zu finden. Also die Gegenstände Folk Weisheit.

Leider ist in unserem rapidischen Jahrhundert der neuesten Technologien, Forschung und Entwicklung das Problem der Erhaltung der Gesundheit sehr akut. Statistiken sind außerhalb des Alarms. Viele Gründe - von uns unabhängig und ändere nichts in unserer Macht.

Aber es ist meiner Meinung nach eines sehr wichtig - dies ist die Bildung des Schulalters bei Kindern, um ihre Gesundheit zu erhalten und zu stärken.

Um diese Richtung der pädagogischen Aktivität umzusetzen, wurde ein Projekt entwickelt "Mikroorganismen sind Feinde oder Freunde?"

Das Leben einer Person ist nicht von der Lebensdauer von Mikroben getrennt, wir sind seitlich neben den Eigenschaften nützlicher und neutralisierender gefährlicher Mikroben und Viren.

Die Relevanz des Projekts

Je früher das Kind ein bewusste Bedürfnis, sich um seine Gesundheit zu kümmern, wird der gesünder jede bestimmte Person und die Gesellschaft als Ganzes sein. Die meisten Schulkinder wissen sehr wenig über ihren Körper, die Besonderheiten seiner Struktur und Funktionen, Gesundheit als Hauptwert des Menschen. Aufgrund des Mangels an elementarem medizinischem Wissen macht ein junger Mann viele Fehler. Leider werden diese Fehler sehr oft tödlich.

Ziel des Projekts ist es, eine bewusste Haltung gegenüber ihrer Gesundheit, der Notwendigkeit eines gesunden Lebensstils zu bilden und die maximale Aktivität von Kindern im vorherrschenden unabhängigen Bewusstseinsprozess sicherzustellen.

Für die Implementierung des Projekts wurden Folgendes geliefert aufgaben:

holen Sie sich einige Ideen über Mikroorganismen, über ihre Eigenschaften (wachsen, Rasse, essen, atmen);
finden Sie heraus, dass Mikroorganismen nützlich und schädlich sind.
lehren Sie Kindern, um neues Wissen mit einem Mikroskop zu erhalten;
test, um den Wert der sorgfältigen Haltung gegenüber Ihrer Gesundheit zu verstehen;
lassen Sie sich mit einfachen Wegen, um pathogene Bakterien zu bekämpfen.

Forschungsobjekt: Mann

Forschungsobjekt: Persönliche Hygieneregeln - Gesundheit Funda

Studienbeteiligte: 2V-Klasse Studenten

Forschungshypothese: Wir empfehlen Ihnen, wenn Sie schlechte Gewohnheiten loswerden und den persönlichen Hygieneregeln einhalten, dann werden wir weniger verletzen.

Forschungsmethoden: Analyse; Interview; Befragung; Überwachung; Sammlung von Informationen aus Büchern, Enzyklopädie, Internet; Experiment; Vergleich; Verallgemeinerung.

Nachdem das Projekt abgeschlossen ist, werden die Studierenden folgende Fähigkeiten erwerben:

Gegenstand:

persönliche Hygieneregeln ausführen;
identifizieren Sie Zugehörigkeitsbakterien in die Kingdoms Wildlife

Persönliche Universal-Lernaktivitäten:

bildungs- und informatives Interesse an neuem Bildungsmaterial und Wege, um eine neue Aufgabe zu lösen;
kenntnis von grundlegenden hygienischen Normen und Orientierung über ihre Umsetzung;
einen gesunden Lebensstil installieren

Regulatorische Universal-Lernaktivitäten:

nimm und pflegen Sie eine Lernaufgabe;
planen Sie Ihre Aktion in Übereinstimmung mit der Aufgabe und den Bedingungen seiner Implementierung,
rest- und Schritt-für-Schritt-Kontrolle auf das Ergebnis;
die Bewertung angemessen wahrnehmen;
um die notwendigen Anpassungen der Maßnahme nach seiner Fertigstellung auf der Grundlage ihrer Bewertung und der Rechnungslegung des Ursprungs der Fehler vorzunehmen.

Kognitive Universal-Lernaktivitäten:

suchen Sie nach den erforderlichen Informationen, um Lernzuweisungen mit pädagogischer Literatur, Enzyklopädien, Referenzbüchern (einschließlich elektronisch, digital), Internet;
wesentliche Informationen von Texten zuordnen;
führen Sie eine Analyse von Objekten mit der Zuteilung erheblicher und irrelevanter Merkmale aus.
einen Vergleich, Klassifizierung gemäß den angegebenen Kriterien durchführen;
kausale Beziehungen einrichten;

Kommunikative Universal-Lernaktionen

konzentrieren Sie sich auf die Position des Partners in Kommunikation und Interaktion;
verhandeln und zu einer allgemeinen Entscheidung bei gemeinsamen Aktivitäten kommen;
überwachen und bewerten Sie die Aktionen des Partners;

Die Arbeit aller Teilnehmer über das Projekt begann mit erstellen einer Problemsituation - die erste Etappe. Das Problem trat während der Hygieneverfahren auf, als die Kinder Hände waren, hatte der Junge eine Frage: "Wir werden gesagt, Sie müssen Ihre Hände vor dem Essen waschen, und dann gibt es viele Mikroben, also was ist Mikroben?" Es gab also ein Problem. Kinder und fingen an, verschiedene Annahmen vorzusetzen, um zu streiten, was sie über Mikroben kennen. Zusammen mit den Kindern wurde eine Kartenkarte erfüllt, die Kinder antworteten die Frage, "was ich über die Mikroben kenne." Dies ermöglichte es, herauszufinden, welches Wissen sie Kinder besitzen. Dann wurde die Karte des Wissens "Was ich wissen möchte, wurde gefüllt. Es half bei der Planungsphase, das interessierste Thema für weitere Forschung zu wählen. Hier wurden von Kindern und Fragen zur bewussten Beziehung zu ihrer Gesundheit betroffen, die Notwendigkeit eines gesunden Lebensstils: "Ist es möglich, die Mikroben zu sehen?" Wo wohnen Microbes? "," Wie bewegen sich Mikroben? "," Was sind Die Mikroben essen? "," Gibt es gefährliche Mikroben für eine Person? "," Wie sind Mikroben erscheinen? "," Wie müssen Sie sich verhalten, dass die Mikroben nicht in unseren Körper kommen? ".

Zweite Bühne - Planungsarbeiten. Kinder drückten ihre Projektimplementierungsideen aus. Die Kinder wurden die Themen für einzelne Kinder- und Elternprojekte ausgewählt, sie wurden von Kindern in der Sektion, die ich wissen wollte, sehr wichtig, um die kognitive Initiative der Kinder zu unterstützen. Es diskutierte auch, wo und wie Sie Antworten auf die Fragen finden, an denen Sie interessiert sind, an wen Sie Hilfe suchen können. Infolgedessen wurden folgende Forschungsbereiche gewählt: "Sind die Mikroben für eine Person?", "Wie müssen Sie sich verhalten, dass die Mikroben nicht in unseren Körper kommen?" "Kann ich Mikroben sehen?"

Es sollte nicht gesagt werden, dass sich im Zuge von Projektaktivitäten die untergeordneten Beziehungen im Rahmen der Mutteraktivitäten entwickeln. Das Kind ist für Eltern interessant, da er verschiedene Ideen voranteile und neue in bereits vertrauten Situationen eröffnet. Das Leben eines Kindes und der Eltern ist mit reichhaltigen Inhalten gefüllt. Daher wurden in dieser Phase für die Beteiligung von Eltern in Projektaktivitäten bunte Bildungshecken gemacht, ein Memo "Wenn Ihr Kind an der Arbeit an der Arbeit beteiligt ist, was ist dann Ihre Rolle?", Wer Eltern mit den Toren unseres Projekts eingeführt hat, halfen, zu verstehen, welche Hilfe sie ihr Kind anbieten können.

Dritte Stufe - Suche nach Informationen. Die dritte Stufe ist die Forschungsphase des Projekts, das größte ist und die Integration von Bildungsbereiche integriert. Kinder, zusammen mit Erwachsenen (Eltern und Lehrer), betrachtet Illustrationen, Bücher, Enzyklopädien, künstlerische und wissenschaftliche Literatur zum Thema des Projekts, die animierten Filme angesehen. Mit Kindern gehörten Gespräche, Argumentation, Beobachtung, Experimente. Mit Hilfe eines Mikroskops versuchten die Kinder, Mikroben in dem vom Teich brachten Wasser zu sehen, und kam zu dem Schluss, dass in den Reservoiren badet, es ist unmöglich, dieses Wasser zu trinken. Nach dem Durchführen eines Experiments mit einer Zahnbürste konnten die Kinder sehen, dass Mikroben in unserem Körper leben, mit einer einfachen Erfahrung mit einem Spiegel und einem heiraten Verband, Kinder identifizierten Wege, um Mikroben, Infektionen und Verfahren zur Prävention zu verbreiten. Im Zuge von Suche und Forschung kamen Kinder zu dem Schluss, dass es viele Mikroben in einem Raum gibt, in dem sich Menschen angesammelt befinden, so viel Zeit, dass Sie in der frischen Luft durchgeführt werden müssen. In Anbetracht von zwei Brotteilen, von denen einer mit Schimmel bedeckt war, konnten die Kinder die Frage beantworten "Was essen die Mikroben essen?".

Die Eltern nahmen auch einen aktiven Teil in der Forschungsphase an: zusammen mit den Kindern, die Informationen, animierte Filme gefunden hatten, unterstützte Informationen zur Organisation von Experimenten und Experimenten.

Die vierte Etappe ist Kinderprodukte. Während der Forschungsphase wurden verschiedene Produkte erstellt. Dies sind Poster: "Azbuch der Reinheit", "nützliche Bakterien", "nützliche und schädliche Mikroben".

In der Endphase wurde die Enzyklopädie von Moydodyra erstellt

Fünfte Bühne - Präsentation.

Zusammenfassend möchte ich sagen, dass Schulkinder im Laufe der Projektaktivitäten die notwendigen sozialen Fähigkeiten erwerben - sie werden auf einander aufmerksamer, sie beginnen mit ihren eigenen Motiven nicht so sehr mit ihren eigenen Motiven, die von den Normen festgelegt sind.

Es ist unmöglich, nicht über die Auswirkungen von Projektaktivitäten auf den Lehrer zu sagen. Die Gestaltung führt dazu, dass der Lehrer ständig im Raum der Möglichkeiten ist, was seinen Weltbild ändert und nicht den Einsatz von Standard-, Vorlagenaktionen ermöglicht, täglich kreatives, persönliches Wachstum erfordert.