오게 옵션. 수학의 OGE(GIA)에 대한 실제 옵션 - 아카이브 파일

일반적인 옵션 1

모듈 "대수학"

표현식의 가치 평가
숫자 중 하나,,,는 점 A에 의해 직선에 표시됩니다. 무슨 숫자야?
1) 2) 3) 4)
다음 중 작품에 해당하는 표현은?
1) 2) 3) 4)
방정식 풀기
함수 그래프와 함수를 정의하는 공식 간의 대응 관계를 설정합니다.
다나 기하학적 진행, 의 분모는 입니다. 처음 네 항의 합을 구하십시오.
표현의 의미 찾기 에 , .
다음 그림은 불평등에 대한 솔루션 세트를 보여줍니다. ?
모듈 "기하학"
삼각형 ABC의 변 AB에 있는 점 D는 AD가 AC와 같도록 선택됩니다. CAB 각도는 10도, ACB 각도는 166도인 것으로 알려져 있습니다. DCB 각도를 도 단위로 찾으십시오.
점 A와 B는 각도 AOB가 122도와 같도록 중심이 O인 원에 표시됩니다. 더 작은 호 AB의 길이는 61입니다. 더 큰 호의 길이를 찾으십시오.
이등변 사다리꼴의 밑변은 8과 18이고 측면은 13입니다. 사다리꼴의 면적을 찾으십시오.
셀 크기가 1cm x 1cm인 체크 무늬 종이에 점 A, B, C를 표시하고 점 A에서 선분 BC의 중간까지의 거리를 구합니다. 답을 센티미터로 표현하십시오.
다음 설명 중 옳은 것은?
1) 평행사변형에서 대각선이 동일하고 수직이면 이 평행사변형은 정사각형입니다.
2) 인접한 각도가 동일합니다.
3) 이등변 삼각형의 각 이등분선은 높이입니다.
모듈 "실제 수학"
목성의 질량은 kg입니다. 목성의 질량을 백만 톤으로 표시하십시오. 1) 백만 톤; 2) 백만 톤; 3) 백만 톤; 4) 백만 톤
그래프는 A 후보와 B 후보 간의 TV 토론에서 시청자들이 각자에게 어떻게 투표했는지 보여줍니다. 토론의 첫 20분 동안 몇 천명의 TV 시청자가 투표했습니까?
여행사는 3일 간의 버스 여행을 주선합니다. 1 인 여행 비용은 3500 루블입니다. 단체 할인: 3~10인 그룹: 5%, 10인 이상 그룹: 10%. 12명으로 구성된 그룹의 여행 비용은 얼마입니까?
휠에는 9개의 스포크가 있습니다. 두 개의 인접한 뜨개질 바늘이 형성하는 각도(도)를 찾으십시오.
도표는 일본 인구의 연령 구성을 보여줍니다. 일본의 인구가 1억 2,700만 명이라면 15세에서 50세 사이의 사람들이 일본에 대략 몇 명이나 살고 있습니까? 1) 약 5,500만 2) 약 6900만; 3) 약 7,500만 4) 약 6,300만 회답으로 선택한 답의 번호를 적어 주십시오.
접시에 20개의 파이가 있습니다: 2개는 고기, 16개는 양배추, 2개는 체리입니다. Roma는 무작위로 하나의 파이를 선택합니다. 그가 체리로 끝날 확률을 찾으십시오.

공식을 사용하면 온도 값을 섭씨에서 화씨로 변환할 수 있습니다.

, 여기서 - 섭씨, - 화씨. 화씨 179도에서 섭씨 온도는 얼마입니까? 가장 가까운 10분의 1로 답을 반올림하십시오.

옵션 10 OGE-2015

2 부

텍스트를 읽고 과제를 완료하십시오 2 – 14.

(1) Tolik은 하늘을 보았다. (2) 검은 구름이 도시 위에 낮게 떠 있었다.(3) 톨릭이 더 좋아 보였다. (4) 점점 높이 솟아오른 것은 연기였다.

– (5) 이것은 무엇입니까? - Tolik이 물었고 그의 마음은 떨렸습니다.

– (6) 불타고 있다, - 아버지는 자신을 생각하며 멍하니 대답했다.

– (7) 무엇이 불타고 있습니까?

– (8) 마치 도시 밖의 쫓겨난 마을처럼.

– (9) 뭐? - 톨릭이 벌떡 일어났다. - (10) 다크! (11) 어둠이 있다!

(12) Tolik은 앞으로 돌진하여 포장도로로 뛰어내렸고 온 힘을 다해 달렸다. (13) 그는 평생에 한 번도 달려본 적이 없는 방식으로 급하게 달려갔다. (14) 그는 미치광이처럼 서두르며 어둠 외에는 아무 생각도 하지 않았다. (15) 누군가의 그림자가 가까이에 나타나 앞으로 돌진했다. (16) 그는 아버지를 알아보았다.

(17) 아침에 집에 있던 옆구리에서 불에 탔다. (18) 거센 불꽃이 활활 타오르고, 검은 연기 테두리가 있는 불타는 망토가 터지고, 불타는 숯이 속이 빈 일제히 날아올랐다. (19) 불꽃이 위로 치솟으며 붉은 죽음처럼 돌았다chami, 그리고 지붕에서 지붕으로 달렸고, 오랜 세월에 걸쳐 마른 목조 주택이 성냥갑처럼 차례로 번쩍였습니다.

(20) 소방관들이 날카로운 물 화살을 불에 던진 것은 헛된 일이었습니다. 물은 옥상에 도달하기 전에 증발했습니다.

– (21) 소년이 있다! - 아버지가 소리쳤다. - (22) 소년이 있다! (23) Tolik은 주변을 감싸는 연기 속에서 헬멧을 쓴 두 명의 소방관이 집으로 달려가 이동 중에 호스를 풀고 다른 차가 어떻게 운전하는지 보았습니다. (24) 그러나 소방관들은 천천히 달렸다.그녀는 무거운 호스로 인해 지연되었고 Tolik과 그의 아버지가 그들을 따라 잡았습니다.

(25) Temkin 집 근처에 마른 포플러가 있었습니다. (2b) 0n은 이미 횃불처럼 위력과 힘으로 타오르고 있었습니다. (27) 타버린 나뭇가지가 붉은 벌레처럼 지붕에 떨어지고, 톨릭의 눈앞에서 지붕에 불이 붙었고, 순식간에 작업을 시작했다.

– (28) 뒤로! - 아버지가 소리쳤다. - (29) 즉시 뒤로!

(30 ) 그러나 Tolik은 고개를 저었다. (31) 힘을 모아 앞으로 달려가 아버지를 따라 집으로 뛰어들었다. (32) 숨을 쉴 곳이 없고 매캐한 연기가 목구멍을 삼키고 있었다. (ZZ) Tolik은 침대로 다가가 매트리스를 만졌습니다. (34) 어두움이 없었다.

(35) 기침을 한 소년은 오두막에서 뛰어 나와 즉시 Temka를 보았습니다.

(36) 재킷을 머리 위로 던지고 땅을 기어 다니며 무언가를 잡고 가슴에 숨겼습니다. 그는 닭을 잡아서 불에서 구했습니다.

(37) 이때 재킷이 그에게 번쩍였다. (38) Tyomka는 그것을 던져 버렸지 만 붉은 석탄 - 탄 포플러 가지 -가 그의 셔츠에 떨어졌고 셔츠가 타 버렸습니다.채찍질했다.

(39) 아버지는 재빨리 템카로 달려가 그를 땅에 눌렀다. (40) 그런 다음 아버지는 일어나서 Temka를 팔에 안고 구급차로 달려갔습니다.

(41) 조각이 무서웠다. (42) 그는 적십자가 있는 자동차, 그의 아버지의 구부러진, 젖은 등 및 들것을 보았습니다. (43) Temka는 들것에 누워 있었다. (44) 들것에서 빼내고 싶은 것처럼 이상한 자세로 누워 있었다.

– (45) 엎드려! (46) 엎드려! - 그의 아버지가 말했지만 Tyomka는 불순종하게 머리를 흔들었고 Tolik은 그를 이해했습니다. (47) 그는 Temka에게 달려가 그의 품에서 노란 겁에 질린 닭을 꺼내기 시작했습니다. (48) 그는 그것들을 셔츠 뒤에 숨겼고 Tyomka의 등에 있는 상처를 보고 저주하며 울었다.

– (49) 무슨 짓을 한거야, 젊은 박물학자!

(50) Tolik은 Temkino의 침몰한 얼굴을 들여다보며 계속 생각했습니다. 그가 그렇게 후회할 수 있을까요? 종종 일어나는 것처럼 말로가 아니라 현실에서?

(51) 톨릭은 영웅적인 동료 테마를 질투했고, 그를 어른처럼 존경스럽게 바라보았다.

(52) V 사실, 이 불은 그들을 갈라놓는 것처럼 보였습니다. (53) Tolik은 그와 같은 소년으로 남아 있었고 Temka는 즉시 성인이 되었습니다.

(A에 따르면.리하노프) *

리하노프 알베르트 아나톨리예비치 (1935년생) – 작가, 기자. 그의 작품에서 작가는 성격 형성에서 자녀 양육에서 가족과 학교의 역할에 특별한주의를 기울입니다.

작업 2-14에 대한 답변은 숫자, 일련의 숫자 또는 단어(구문)로, 작품 텍스트의 답변 필드에 작성해야 합니다.

2. 다음 중 필요한 정보가 포함된 답변 옵션은 무엇입니까?정당화 "Tolik이 Temka를 꾸짖은 이유는 무엇입니까?"라는 질문에 대한 대답은 무엇입니까?

1) Tolik은 불량한 소년이었습니다.

2) Tolik은 부상당한 친구를 걱정하고 그를 도울 힘이 없다는 것을 깨달았습니다.

3) Tolik은 Temka가 자신의 생명을 불필요하게 위험에 노출시켰다고 믿었습니다.

4) Tolik은 Temka의 용기를 질투했습니다.

3. 어떤 버전의 답변이 연설의 표현 수단입니까?비교?

1) 누군가의 그림자가 근처에 나타났고, 그것은 앞으로 터졌다.

2) Temkin 집 근처에 마른 포플러가있었습니다. 그는 이미 횃불처럼 위력과 힘으로 타오르고 있었습니다.

3) 그러나 소방관들은 무거운 호스로 인해 지연되었기 때문에 더 느리게 달렸고 Tolik와 그의 아버지는 그들을 따라 잡았습니다.

4) 불에 탄 나뭇가지가 지붕에 붉은 벌레처럼 떨어지며 지붕이 톨릭의 눈앞에서 불타올라 순식간에 작업을 시작했다.

영형

4. 문장 23-27에서 자음의 철자가 들어가는 단어를 쓰십시오.접두사 뒤에 오는 자음에 의존하지 않습니다.

영형 답변: ________________________________.

5. 문장 6-19에서 철자가 들어간 단어를 쓰십시오.접미사 정의되지 않음 일반 규칙(예외입니다).

영형 답변: ________________________________.

6. 구어체 표현 바꾸기"거꾸로" 문장 13에서 문체적으로 중립동의어. 이 동의어를 쓰세요.

답변: ________________________________.

7. 문구 바꾸기"포플러 지점" , 동의를 기반으로 구축, 연결과 동의어 구제어 ... 결과 문구를 작성하십시오.

8. 당신은 쓰기문법적 기초 제안 41.

답변: __________________________________________.

9. 제안 중 50 - 53 제안 찾기독립 실행형 응용 프로그램으로. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

10. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오.입문 건설.

톨릭은 테마를 질투했고, 1 당신의 영웅적인 동료에게 2 그리고 그를 존경스럽게 바라보았다. 3 어른처럼.

V 사실은, 4 이 불은 말하자면 그들을 갈라놓았습니다. Tolik은 같은 소년으로 남았습니다. 5 어땠어 6 그리고 Temka는 즉시 성인이 되었습니다.

답변: __________________________________________.

11. 수량 표시문법 기초 문장 50에서. 답을 숫자로 적으세요.

답변: __________________________________________.

12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오. 복잡한 문장관련된부하 의사 소통.

그는 그렇게 급하게 서둘렀다. 1 내 인생에서 한 번도 뛰지 않았기 때문에. 그는 미친 듯이 달렸다 2 아무 생각도 하지 않고 3 템카 빼고. 누군가의 그림자가 근처에 나타났고, 4 주도한 것. 그는 아버지를 알아보았다.

답변: __________________________________________.

13. 제안 중 23 - 27 찾기 복잡한 문장 동질 종속 종속 조항. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

14. 제안 중 36 - 39 찾기복잡한 비 노동 조합 권하다. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

3부

파트 2에서 읽은 텍스트를 사용하여 별도의 시트에 있는 작업 중 하나만 완료하십시오: 15.1, 15.2 또는 15.3. 에세이를 쓰기 전에 선택한 번호를 적어 두십시오. 작업: 15.1, 15.2 또는 15.3.

15.1 . 러시아 작가 Ivan Alexandrovich Goncharov의 진술의 의미를 밝히는 에세이 추론을 작성하십시오.“언어는 방언, 말일 뿐만 아니라 언어는 모든 것의 이미지입니다. 내면의 남자, 모든 힘, 정신적, 도덕적 ".답에 대해 논하면서 읽은 것에서 2가지의 예를 제시하십시오.우연히.

배급.

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. I.A.의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 곤차로바.

구성의 부피는 다음과 같아야 합니다.70단어 이상.

15.2. 추론 에세이를 작성합니다. 텍스트 끝의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오. " V 사실, 이 불은 그들을 갈라놓는 것처럼 보였습니다. Tolik은 그와 같은 소년으로 남아 있었고 Temka는 즉시 성인이되었습니다."

에세이를 내다둘 읽은 텍스트의 인수, 귀하의 판단.

예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나 인용문을 사용하십시오.배급.

에세이를 읽기 쉬운 손글씨로 신중하게 작성하십시오.

15.3 . 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 인류? 등을 공식화한다. 당신의 정의에 대해 논평하십시오. 주제에 대한 담화 에세이 작성:"인간이란 무엇인가" 당신의 정의를 논문으로 받아들입니다.아구메논문을 작성할 때 2가지 예를 제시하십시오 - 당신의 추론을 뒷받침하는 논거: 하나의 예 - 읽은 텍스트의 논거를 제시하고, 두번째 - 당신의 삶에서 일 경험.

에세이의 길이는 70단어 이상이어야 합니다.

에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 다시 쓰거나 완전히 다시 쓴 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

에세이를 읽기 쉬운 손글씨로 신중하게 작성하십시오.

프레젠테이션용 텍스트

나는 어떤 사람이 되고 싶습니까?라는 질문에 대한 수백 명의 소년들의 대답을 기억했습니다. - 강하고, 용감하고, 용감하고, 지적이고, 수완이 있고, 두려움이 없습니다 ... 그리고 아무도 친절하다고 말하지 않았습니다. 친절이 용기와 용기와 같은 용기와 동등하지 않은 이유는 무엇입니까? 그러나 친절이 없다면-마음의 진정한 따뜻함-사람의 영적 아름다움은 불가능합니다.

좋은 감정 감정 문화인류의 초점입니다. 오늘날 세상에 악이 충분히 있을 때 우리는 서로에 대해 더 관대하고 세심하고 친절해야 합니다. 선의 길을 따르는 것이 사람에게 가장 용납되고 유일한 길입니다. 그는 시험을 받고 충실하며 유용합니다. 한 사람과 사회 전체에 유용합니다.

느끼고 공감하는 법을 배우는 것은 양육의 가장 어려운 부분입니다. 어린 시절에 좋은 감정이 자라지 않으면 결코 그것을 키우지 않을 것입니다. 왜냐하면 그것들은 삶의 가치인 삶의 가치, 즉 다른 사람의 것, 자신의 것, 동물의 세계와 식물의 삶. 어릴 때 사람은 반드시 거쳐야 하는 감성적인 학교- 좋은 감정을 키우는 학교. 인애, 인애, 인애는 근심, 근심, 기쁨, 근심 속에서 태어납니다.리크.

(VA Sukhomlinsky에 따르면)

183단어

답변

옵션 10 OGE-2015

확인 작업 1

№ 절

과제 확인 2 – 14

№ 작업

옵션 4 옵션 3 OGE-2015

2 부

텍스트를 읽고 과제를 완료하십시오 2 – 14.

(1) Olga 자신은 이것을 잘 이해하고 자신에게 정직한 보고서를 제출했습니다. 그녀의시 친절한 말가치가 없었습니다. (2) 날것이며 기술적으로 약합니다. (3) 그러나 그것이 바로 사람을 매혹시키고 생각하는 능력을 박탈하는 것입니다. 조각 - FLAT.

(4) 올가에게는 사랑하는 친구가 있었습니다. (5) Olga는 그녀를 무한히 믿었습니다. (6) 그녀는 마음의 모든 비밀과 ... 그녀의 창작물인 시를 믿었습니다. (7) 누구나 언제라도 최근 뉴스그녀의 친구에 의해 논의, Olga는 변함없이 소중한 말했다 : (8) "Len과 나는 새로운 구절을 썼습니다."

(9) "네?!" - Lenka는 올가를 지시하고 호기심으로 눈을 빛냅니다. - (10) "읽어라!"

(11) 그리고 Olga는 읽었습니다. (12) 소심한 사람에게 읽어주고, 낮은 목소리로칠판에 학생처럼 놀라. (13) 항상 Olga가 다음 작품을 읽는 동안 Lenka는 감탄하는 눈을 그녀에게서 떼지 않았으며, 친구가 마침내 침묵했을 때 그녀는 순진한 Olga의 영혼을 어루만지는 뜨겁고 열정적인 감정의 소용돌이를 일으켰습니다.

(14) 이것은 꽤 오랫동안 계속되었다. (15) 올가가 썼다. (16) Lenka는 감탄했습니다. (17) 그리고 그녀의 "밝은" 재능에 대한 의심, 아니 아니 아니, 그녀의 의식에 스며들었지만 Olga는 Lena의 성실성을 의심하지 않았습니다.

(18) 그들의 우정이 빛났고, 밝은 해어느 날 무거운 검은 구름이 이 태양에 접근할 때까지:

– (19) Olga, Lenka가 당신과 당신의 우스꽝스러운 시를 도처에서 어떻게 웃는지 아십니까? 동정심 많은 지인이 그녀에게 살인적인 질문을 한 적이 있습니다. - (20) 예, 그녀는 이렇게 말합니다. (21) Olga의 우스꽝스러운 구절. (22) 정말 시를 쓰는 겁니까?!

– (23) 이건 안 돼! - Olga는 친구의 질문을 완전히 무시하고 둔하게 자신을 짜내고 거의 도망 쳤습니다.

(24) 네, 올가는 다툼이 많은 지인들에게서 쉽게 도망쳤지만 자신에게서는?! ... (25) “정말인가요? 렌카가 정말 나에게 그렇게 가혹한 행동을 할 수 있을까?!"(26) Olga는 자신을 진정시키기 위해 노력했지만 5분도 지나지 않아 이 지루한 질문이 다시 그녀의 마음을 꿰뚫었습니다. (27) "무엇을 해야 할까요? 이것이 모두 사실인지 어떻게 압니까?"

(28) 본질적으로 올가는 매우 온화하고 평화로운 성격을 가졌습니다. (29) 그녀는 평생 친구에게 진실을 묻지 않을 것임을 완벽하게 이해했습니다. (30) 그러나 그녀는 이 사실을 알기 전에는 더 이상 평화롭게 살 수 없다는 것을 분명히 알고 있었습니다. (31) 그러나 난관에서 벗어나는 길은 예기치 않게 빨리 왔습니다. (32) “그리고 나는 그녀에게 새 구절을 읽어줄 것입니다! -갑자기 번개처럼 무거운 생각으로 부풀어 오른 Olga의 머리에 번쩍였습니다. - (33) 이것이 사실이라면 그녀는 분명히 그녀의 행동으로 자신을 포기할 것입니다. "

(34) 그리고 올가는 썼다. (35) Lenka에게 제시할 적절한 기회를 기다려야 합니다. (36) 다행히 사건은 얼마 남지 않았다.

– (37) 렌과 나는 새로운 시를 썼다.

– (38) 네, 당신은 무엇입니까?! (39) 자, 읽어보세요!

(40) Olga는 고르고 차분한 목소리로 읽기 시작했습니다.

(41) 당신은 내 말을 들었습니다. (42) 당신은 나를 존경했습니다.

(43) 그녀는 최선을 다해 나에게 찬양을 불렀다.

(44) 그런 다음 그녀는 나를 웃었습니다 ...

(45) Olya는 Lena의 눈에 혼란이 나타나는 것을 보았습니다. (46) 그리고 참을 수 없는 수치심과 두려움. (47) 그리고 Olga는 그녀의 표정을 바꾸지 않고 앉아서 심하게 생각했습니다. (48) "예, 그렇다면 이것은 사실입니다 ... (49) 양심이 당신을 판단하게하십시오. (50) 하지만 용서합니다."

(51) 그 이후로 많은 세월이 흘렀습니다. (52) Olya와 Lena는 멋진 친구입니다. (53) 그리고 그들 중 누구도 그들의 친구를 그토록 유명하게 폭로한 그 "웃긴" 구절을 평생 기억하지 못했습니다. (54) 그리고 각 회의에서 Olya는 그녀가 소중히 여긴다고 말합니다. (55) "Len과 나는 새 구절을 썼습니다."

– (56) 네?! - 레나가 힘을 얻습니다. - (57) 읽어라!

(58) 그리고 Olya는 읽고 있습니다!

(R. 고스만 )

 고스만 로즈 현대 작가입니다.

답변 작업 2 - 14는 작업 텍스트의 답변 필드에 작성되어야 하는 숫자, 숫자의 시퀀스 또는 단어(구문)입니다.

2 . 다음 중 필요한 정보가 포함된 답변 옵션은 무엇입니까?정당화 질문에 대한 답변 : "올가는 왜 레나의 행동에 대해 그렇게 걱정 했습니까?"

1) Olga는 Lena를 사랑하는 친구로 여기고 무한히 믿었습니다. 내 모든 비밀을 공개했습니다.

2) Lena는 매우 평화 롭고 부드러운 성격을 가졌으므로 누구나 쉽게 그녀를 화나게 할 수 있습니다.

3) Olga는 Lena에게 더 친한 친구가 생겼다는 사실에 화가 났습니다.

4) Olga는 그녀가 생소하고 약한 시를 쓰고 있다는 사실을 모두가 알게 될까 두려웠습니다.

3 . 표현 수단이 다음과 같은 문장을 표시하십시오.은유 .

1) 모든 최신 뉴스가 그녀의 친구들에 의해 논의될 때마다 Olga는 변함없이 소중한 말을 했습니다. "Len과 나는 새 구절을 썼습니다."

2) 그녀는 칠판을 짚고 있는 학생처럼 소심하고 낮은 목소리로 흥분하여 책을 읽었다.

3) 좋은 밝은 태양이 그들의 우정을 비추었고, 어느 날 무거운 검은 구름이 이 태양에 접근할 때까지.

4) Olga는 본질적으로 매우 온화하고 평화 롭습니다.

답변: ________________________________.

4. 문장 28-35에서 철자가 들어간 단어를 쓰십시오.접두사 값에 의해 결정되지 않습니다 - "근사치".

답변: ________________________________.

5. 문장 12-17에서 철자가 들어간 단어를 쓰십시오.접미사 규칙에 의해 결정: "NN은 완전 수동 과거 분사로 작성됩니다"

답변: ________________________ ________.

6. 책 표현 바꾸기"찬양을 노래하다" 문장 43에서 문체적으로 중립동의어. 이 동의어를 쓰세요.

답변: ________________________________.

7. 문구 바꾸기"깊은 생각" , 경영을 기본으로 하는 커뮤니케이션의 대명사인접한 ... 결과 문구를 작성하십시오.

8. 당신은 쓰기문법적 기초 문장 35.

답변: __________________________________________.

9. 제안 중 45 - 53 제안 찾기고립된 일반적인 상황에서. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

10. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 쉼표를 나타내는 숫자를 쓰십시오.소개말.

그리고 올가는 앉아 있었고, 1 표정을 바꾸지 않고, 2 그리고 씁쓸하게 생각했습니다. 3 수단, 4 그것은 사실입니다 ... 그러니 당신의 양심이 당신을 판단하게하십시오. 그리고 용서합니다."

답변: __________________________________________.

11. 수량 표시문법 기초 문장 13에서. 답을 숫자로 기록하십시오.

답변: __________________________________________.

12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 연결된 복잡한 문장의 부분 사이에 쉼표를 나타내는 숫자를 적어 두십시오.부하 의사 소통.

매번, 1 모든 최신 뉴스가 친구들에 의해 논의되었을 때, 2 Olga는 변함없이 소중한 말을했습니다. 3 그리고 나는 새로운 구절을 썼다." "예?!" - Lenka는 기운을 차렸고, 4 Olga를 바라보는 눈은 호기심으로 빛납니다. - "읽다!"

답변: __________________________________________.

13 . 문장 28 - 34 중에서 다음과 같은 복잡한 문장을 찾으십시오.일관된 조항의 종속. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

14. 문장 24 - 30 중 다음으로 복잡한 문장을 찾으십시오.구성 및 복종 의사 소통부품 사이. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

3부

파트 2에서 읽은 텍스트를 사용하여 별도의 시트에 완성 작업 중 하나만: 15.1, 15.2 또는 15.3. 에세이를 쓰기 전에 선택한 작업의 번호를 15.1, 15.2 또는 15.3으로 기록합니다.

15.1 . I.V.의 의미를 드러내는 에세이 추론을 작성하십시오. 아르티슈코바:" 의문문의 사용 영역은 대화입니다. 주된 목적은 알려지지 않은 정보를 검색하는 것이고 이것은 대화 연설에서만 가능합니다."답을 주장하면서 읽은 텍스트에서 2가지 예를 제시하십시오.

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. The Great Reference Book of Russian Grammar의 단어를 사용하여 에세이를 시작할 수 있습니다.

읽은 텍스트(이 텍스트에 따르지 않음)를 참조하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다.제로 포인트.

15.2 . 추론 에세이를 작성합니다. 텍스트의 단편(문장 45~50)의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오. “Olya는 Lena의 눈에 혼란이 어떻게 나타나는지 보았습니다. 네스 호. 그리고 견딜 수 없는 수치심과 두려움. 그리고 Olga는 표정을 바꾸지 않고 앉아서 씁쓸하게 생각했습니다. 그리고 용서합니다."

에세이를 내다둘 읽은 텍스트의 인수, 귀하의 판단.

예를 들어 줄 때 원하는 문장의 번호를 표시하거나 인용문을 사용하십시오.

에세이의 길이는 70단어 이상이어야 합니다.

에세이가 주석 없이 다시 말하거나 완전히 다시 작성된 원본 텍스트인 경우 해당 작업으로 추정됩니다.제로 포인트.

에세이를 읽기 쉬운 손글씨로 신중하게 작성하십시오.

15.3 . 에게 우정이라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 예를 공식화하고 의견을 말하십시오. 귀하가 제공한 정의. 주제에 대한 담화 에세이 작성:"우정이란 무엇입니까?", 당신의 정의를 논문으로 받아들입니다.당신의 논문을 논박하고,2개의 예를 제시하십시오 - 귀하의 추론을 확인하는 주장: 하나의 예 - 다른 사람의 주장을 펼친다. 이 텍스트와 두 번째 - 당신의 삶에서 일 경험.

에세이의 길이는 70단어 이상이어야 합니다.

에세이가 주석 없이 다시 말하거나 완전히 다시 작성된 원본 텍스트인 경우 해당 작업으로 추정됩니다.제로 포인트.

에세이를 읽기 쉬운 손글씨로 신중하게 작성하십시오.

프레젠테이션용 텍스트

점점 더 빨라지는 현대 생활은 사람들로 하여금 많은 사람들과 소통하도록 강요합니다. 놀랍게도 우리는 그러한 "잠깐의" 지인을 많이 만날수록 그들 사이에서 진정한 친구를 찾기가 더 어렵습니다. 그러나 한 가지는 분명합니다. 우리 모두는 동반자 관계에 대한 강한 필요성을 느끼고 있으며, 가까운 우정에는 여전히 음식과 물만큼 우리가 필요합니다.

진정한 친구는 어떤 사람이어야 할까요? 진정한 친구는 어려운 시기에 항상 당신을 도울 수 있지만, 그는 결코 당신을 그의 목표를 달성하기 위한 수단으로 사용하지 않을 것입니다. 진정한 친구는 당신의 성공을 진심으로 기뻐할 것이지만 그는 기뻐하는 척하지 않고 동시에 영혼으로 당신을 부러워하지 않을 것입니다. 친구는 항상 찾을 것입니다 옳은 말사람들에게 종종 부족한 지원. 친구는 당신에게 정직하기 때문에 항상 친구에게 의지할 수 있습니다.

친구는 어떤 것도 결여된 이상적인 사람이어야 한다고 생각하지 마십시오.번영. 아니요. 친구도 사람이고 이상형은 없습니다. 가장 중요한 것은 그를 친절과 관심으로 대하는 것입니다.

(I. Bondareva에 따르면)

153단어

답변

옵션 3 OGE-2015

확인 작업 1

간결한 문장을 위한 텍스트에 대한 정보에니아

№ 절

마이크로테마

동행은 필수 현대인비록, n많은 사람을 만나도 한 사람이 진정한 친구를 만나는 것은 매우 어렵습니다.

진정한 친구는 항상 구출에 올 것이고 이기적인 목적으로 당신을 사용하지 않고 기쁨과 슬픔을 함께 나눌 것입니다. 당신은 그를 의지할 수 있습니다.

완벽한 사람은 없으므로 친구가 갈 것이라고 기대하지 마십시오.진짜 사람. 친구를 대하는 것이 중요하다친절과 배려로.

과제 확인 2 – 14

№ 작업

답변

왔다

감탄

칭찬하다

골똘히 생각했다

기다려야 한다

3,4 < 또는 > 4,3

1, 2 < 또는 > 2,1

3 0

공식 사이트에서 연방 연구소 FIPI(교육학적 측정) 발표 데모 OGE 옵션 2009년 - 2020년 러시아어(9학년).

세 부분으로 구성되어 있습니다.

첫 번째 부분은 작은 서면 작업들은 텍스트에 따라(축약된 프레젠테이션).

두 번째 및 세 번째 부분에는 동일한 읽기 텍스트를 기반으로 수행되는 작업이 포함되어 있습니다. 두 번째 부분에는 두 가지 유형의 작업이 포함되어 있습니다. 하나 이상의 제안된 답변을 선택해야 하는 작업과 짧은 답변을 직접 제공해야 하는 작업입니다.

3부에서는 3가지 과제 중 하나를 선택하여 그에 대한 구체적인 근거를 제시해야 합니다(에세이 추론을 작성해야 함).

데모 옵션러시아어로 OGE또한 포함 시험 채점 제도... 채점 시스템에는 과제 1을 완료하는 데 필요한 듣기 텍스트가 포함되어 있습니다. 두 번째 부분의 과제에는 정답이 주어지고 첫 번째 및 세 번째 부분의 과제에는 평가 기준이 주어집니다.

V 변경 사항:

그것은 작업의 수를 줄였습니다와 함께 시험 작업에서 15 ~ 전에 9 ,
감소~와 함께 39 ~ 전에 33 ,
2부에서주어진 일 7 과제:
- 4과제(과제 2-5)
- 3과제(과제 6-8)

러시아어로 된 OGE에 대한 데모 옵션

참고 러시아어로 된 OGE의 데모 버전 pdf 형식으로 제공되며 이를 보려면 컴퓨터에 예를 들어 무료 소프트웨어 패키지 Adobe Reader를 설치해야 합니다.

	2009년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2010년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2011년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2012년 러시아어로 된 OGE의 데모 버전
	2013년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2014년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2015년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2016년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2017년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2018년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2019년 러시아어로 된 OGE 데모 버전
	2020년 러시아어 OGE 데모 버전

1차 점수 재계산 규모

시험 업무 수행을 위해 2020년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2019년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2018년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2017년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2016년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2015년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2014년 5점 척도의 마크에서,
1차 점수 환산 규모시험 업무 수행을 위해 2013년 5점 척도로 표시합니다.

러시아어 데모 버전의 변경 사항

V 러시아어 2009년 OGE의 데모 버전평가 기준이 변경되었습니다.

2013년에 러시아어로 된 OGE의 데모 버전다음과 같은 변경 사항:

그것은 변경된 작업 C2,
그것은 대체 작업 제외(C2.2)

2014년에 러시아어로 된 OGE의 데모 버전 2013 데모 버전과 비교하여 근본적인 변경 사항은 없었습니다.

2015년에 러시아어로 된 OGE의 데모 버전다음 변경 사항이 적용되었습니다.

작업의 작업 수는 줄인~와 함께 18 ~ 전에 15 .
작업의 최대 점수는 다음과 같습니다. 줄인~와 함께 42 ~ 전에 39 .
번호 매기기과제가 되었다 ~을 통해 A, B, C 문자가 없는 버전 전체.
답을 선택하는 과제에 답을 기록하는 형식이 변경되었습니다. 이제 답을 기록해야 합니다. 정답 번호가 있는 번호(원이 표시되지 않음).
이었다 두 가지 대체 작업 추가 15.2 및 15.3(에세이 추론)

V 러시아어로 된 OGE 2016-2019 데모 버전 2015 데모와 비교 변화가 없었다.

V 러시아어로 된 OGE 2020의 데모 버전 2019 데모와 비교하여 다음이 발생했습니다. 변경 사항:

그것은 작업의 수를 줄였습니다와 함께 시험 작업에서 15 ~ 전에 9 ,
작업 성과에 대한 기본 점수 감소~와 함께 39 ~ 전에 33 ,
프레젠테이션을 위한 텍스트의 장르 특성이 변경되었습니다.다양한 장르의 텍스트 제공 가능(여행기, 노트, 에세이, 리뷰, 다이어리 등),
2부에서주어진 일 7 과제:
- 4과제(과제 2-5)철자, 구두점, 문법 분석을 수행하는 능력을 확인하십시오.
- 3과제(과제 6-8)텍스트 내용을 이해하는 깊이와 정확성을 확인합니다. 텍스트의 의미 있는 분석에 중요한 동의어와 반의어 관계를 이해합니다. 연구된 언어 표현 수단의 인식.

옵션 9 OGE-2015

2 부

텍스트를 읽고 과제를 완료하십시오 2 – 14.

(1) 두 마을 사이에 거대한 비탈길이 펼쳐져 있다.

(2) 한때 언덕의 덤불에 정착했을 때, 아마도 가장 비밀스러운 동물 중 하나인 흰가슴 담비. (3) 그녀는 곧 아이를 갖게 되었다. (4) 어미는 몸으로 따뜻하게 하여 하나하나 핥아 빛나게 하고, 아이들이 조금 더 크면 먹이를 주기 시작했다. (5) 그녀는 돌보는 어머니였으며 Kunyat에게 많은 음식을 제공했습니다.

(6) 그러나 어떻게든 Belogrudka는 지역 소년들에 의해 추적되었고 그녀를 따라 비탈을 따라 숨어 있었습니다. (7) Belohrudka는 오랫동안 숲 속을 헤매다가 나무에서 나무로 뛰어오르다가 사람들이 떠났다고 판단하고 둥지로 돌아갔다.

(8) 그러나 몇몇 인간의 눈이 그녀를 따랐다. (9) Belohrudka는 아기에게 먹이를 주고 있고 아무 것도 주의를 기울이지 않았기 때문에 사람들의 존재를 느끼지 못했습니다.

(10) 식량을 구하기가 점점 더 어려워졌다. (11) 그는 더 이상 둥지 근처에 없었고 담비는 호수 뒤의 큰 늪으로 갔다. (12) 그곳에서 그녀는 어치를 잡고 기뻐하며 둥지로 달려갔다.

(13) 둥지가 비어 있었다. (14) Belohrudka는 그녀의 이빨에서 새를 떨어뜨렸는데, 그녀는 그것을 어렵게 잡았습니다. 가문비나무 위로 날아갔다가 아래로, 그리고 다시 둥지로 날아가서 교활하게 두꺼운 가문비나무 가지에 숨겨져 있었습니다. (15) 새끼가 없었습니다. (16) 그녀가 비명을 지르는 법을 안다면 그녀는 비명을 질렀을 것이다.

(17) 저녁이 되자 Belogrudka는 그녀의 새끼들이 마을로 데려간 것을 추적하고 그들이 보관되어 있는 집을 찾았습니다. (18) 동이 트기 전까지 그녀는 집 근처를 서성거리며 몇 시간 동안 새 벚나무 위에 앉아 창문 아래에서 아이들이 지저귐을 하는지 듣곤 했습니다.

(19) 다음날 Belogrudka는 건초 다락방으로 몰래 들어가서 새벽까지 그곳에 머물렀고 오후에는 아이들을 보았습니다. (20) 그 소년은 낡은 모자를 쓰고 현관까지 그것들을 가지고 놀기 시작했고, 그것들을 거꾸로 뒤집고 코를 찰싹 때렸다. (21) 더 많은 소년들이 와서 아이들에게 날고기를 먹이기 시작했다. (22) 주인이 현관으로 나와 kunyat을 가리키며 말했습니다.

– (23) 왜 동물을 고문합니까? (24) 둥지로 가져가라. (25) 분실됩니다.

(26) Belogrudka가 다시 헛간에 숨어서 다시 소년들을 기다렸던 끔찍한 날이있었습니다. (27) 베란다에 나타나서 이것저것 다투었다. (28) 그들 중 한 사람이 낡은 모자를 꺼내 들여다보았다.

– (29) 어, 혼자 돌아가셨어요...

(30) 같은 날 밤 마을에서 특히 많은 수의 닭과 암탉이 목을 졸랐고, 그 지역에서는숲에 더 가까운 집에서 새는 완전히 자랐습니다.

(31) 오랫동안 그들은 밤에 강도짓을 하고 있는 마을에서 찾을 수 없었다. (32) 그러나 Belogrudka는 낮에도 집에 나타나기 시작했습니다. 그녀는 추적되어 총에 부상을 입었습니다. (33) 담비는 일시적으로 사라졌지만 회복되고 강해지면 다시 집에 와서 고삐에 묶인 것처럼 끌려갔다. (34) 물론 그녀는 어른들이 아이들에게 쿤야트를 둥지로 되돌리라고 말했다는 사실을 여전히 몰랐지만, 평온한 소년들은 너무 게으르게 숲속으로 올라가 아이들을 숲 근처에 던지고 떠났습니다.

(35) Belohrudka는 완전히 화를 내며 낮에도 집에 나타나 그녀의 힘 안에 있는 모든 것을 다루기 시작했습니다. (36) 그녀는 여전히 붙잡혀 상자에 넣어 보드, 부서진 칩을 g아 먹었습니다. (37) 그러나 지역 사냥꾼이 말했습니다.

– (38) 담비에게 책임이 없다. (39) 그녀는 화를 내며 동물을 풀어주었다.

(40) Belogrudka는 여전히 마을에서 기억됩니다. (41) 지금까지 이곳 사람들은 새끼 동물과 새를 만지지 말라는 명령을 받았습니다. (42) 다람쥐, 여우, 다양한 새와 동물이 주택 근처의 가파른 나무가 우거진 비탈에서 조용히 삽니다. (43) 그리고 내가 이 마을을 방문할 때 나는 같은 생각을 한다.출산 ".

(V. Astafiev에 따르면) *

* 아스타피예프 빅토르 페트로비치 (1924 – 2001) – 러시아 작가. 그의 작품에는 러시아 문학의 두 가지 중요한 주제가 동일하게 구현되어 있습니다. – 군대와 시골.

작업 2-14에 대한 답변은 숫자, 일련의 숫자 또는 단어(구문)로, 작품 텍스트의 답변 필드에 작성해야 합니다.

2. 다음 중 필요한 정보가 포함된 답변 옵션은 무엇입니까? 정당화"Belogrudka가 마을에서 도둑질을 한 이유는 무엇입니까?"라는 질문에 대답했습니다.

1) Belohrudka는 새끼들에게 먹이를 주기 위해 많은 사냥감을 잡아야 했습니다.

2) 흰가슴 여성이 야생보다 가금류를 사냥하는 것이 더 쉬웠다.

3) 둥지 근처에는 더 이상 사냥감이 없었고 Belogrudka는 마을에서 사냥을 시작했습니다.

4) Belohrudka는 새끼를 죽인 사람들에게 복수했습니다.

답변: ______________ __________________.

3. 어떤 버전의 답변이 연설의 표현 수단입니까?별명 ?

1) 그러나 어떻게든 Belogrudka는 지역 소년들에 의해 추적되어 그녀를 따라 비탈을 내려가 숨었습니다.

2) 경사면의 덤불에 정착하면 아마도 가장 비밀스러운 동물 중 하나 인 흰 가슴 담비.

3) 다음날 Belogrudka는 건초 다락방으로 몰래 들어가서 새벽까지 거기에 머물렀고 오후에는 아이들을 보았습니다.

4) 그들 중 한 명이 낡은 모자를 꺼내 들여다 보았습니다 ...

4. 문장 1-3에서 철자가 들어간 단어를 쓰십시오.접두사 뒤에 오는 자음에 의존하지 않습니다.

영형 답변: ________________________________.

5. 문장 30-33에서 철자가 들어간 단어를 쓰십시오.접미사 다음 규칙에 의해 결정됩니다. "-o(-e)의 부사에는 H가 형성되는 형용사에 있는 만큼 H가 쓰여집니다.».

답변: ________________________________.

6. 말을 바꾸다"충분한" 문장 5에서 문체적으로 중립동의어. 이 동의어를 쓰세요.

답변: ________________________________.

7. 문구 바꾸기"일시적으로 사라졌다" , 연속성을 기반으로 구축, 연결과 동의어제어 ... 결과 문구를 작성하십시오.

답변: ________________________________________ __.

8. 당신은 쓰기문법적 기초 문장 40.

9. 제안 중 1 - 5 제안 찾기독립 실행형 응용 프로그램으로. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

10. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 쉼표를 나타내는 숫자를 쓰십시오.소개말.

그녀는 여전히, 1은 물론, 2는 몰랐고, 3은 어른들이 아이들에게 쿤야트를 둥지로 되돌리라고 아이들에게 말했고, 4 그러나 평온한 소년들은 너무 게을러서 숲속의 덤불에 오르지 못했고, 5는 아이들을 숲 근처에 던졌습니다. 그리고 떠났다.

답변: __________________________________________.

11. 수량 표시문법 기초 문장 33에서. 답을 숫자로 적으세요.

답변: __________________________________________.

12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 연결된 복잡한 문장의 부분 사이에 쉼표를 나타내는 숫자를 적어 두십시오.구성 의사 소통.

같은 날 밤에 특히 많은 닭과 닭이 마을에서 목 졸려 죽었습니다. 1, 숲에 더 가까운 외부 집 2, 3 새가 완전히 부화했습니다. 오랫동안 그들은 마을 4에서 밤에 도둑질을 한 사람을 찾을 수 없었습니다.

답변: __________________________________________.

13. 문장 14~18 중 복잡한 문장 찾기이기종(병렬) 종속 종속 조항. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

14. 제안 중 31 - 34 찾기복잡한 비 노동 조합 권하다. 이 문장의 번호를 쓰세요.

답변: __________________________________________.

3부

15.1 . 폭로하여 추론 에세이 작성러시아 문헌 학자 Lev Vasilievich Uspensky의 진술의 의미 :"문법을 사용하면 모든 단어를 연결하여 모든 주제에 대한 생각을 표현할 수 있습니다." 논쟁답에 따라 읽은 텍스트에서 2가지 예를 제시하십시오.

배급.

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. L.V.의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 우스펜스키.

구성의 부피는 다음과 같아야 합니다.70단어 이상.

15.2. 추론 에세이를 작성합니다. 텍스트 끝의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오. « 그리고 이 마을을 방문했을 때 나는 같은 생각을 했다. "우리 마을과 마을 근처에 이런 비탈이 더 많았더라면."

에세이를 내다둘 읽은 텍스트의 인수, 귀하의 판단.

예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나 인용문을 사용하십시오.배급.

에세이를 읽기 쉬운 손글씨로 신중하게 작성하십시오.

에세이의 길이는 70단어 이상이어야 합니다.

에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 다시 쓰거나 완전히 다시 쓴 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

에세이를 읽기 쉬운 손글씨로 신중하게 작성하십시오.

프레젠테이션용 텍스트

좋은 감정, 감정 문화는 인류의 초점입니다. 오늘날 세상에 악이 충분히 있을 때 우리는 서로에 대해 더 관대하고 세심하고 친절해야 합니다. 선의 길을 따르는 것이 사람에게 가장 용납되고 유일한 길입니다. 그는 시험을 받고 충실하며 유용합니다. 한 사람과 사회 전체에 유용합니다.

느끼고 공감하는 법을 배우는 것은 양육의 가장 어려운 부분입니다. 어린 시절에 좋은 감정이 자라지 않으면 결코 그것을 키우지 않을 것입니다. 왜냐하면 그것들은 삶의 가치인 삶의 가치, 즉 다른 사람의 것, 자신의 것, 동물의 세계와 식물의 삶. 어린 시절에 사람은 감정적 인 학교, 즉 좋은 감정을 키우는 학교를 거쳐야합니다. 인애, 인애, 인애는 근심, 근심, 기쁨, 근심 속에서 태어납니다.리크.

(VA Sukhomlinsky에 따르면)

183단어

답변

옵션 9 OGE-2015

확인 작업 1

№ 절

과제 확인 2 – 14

№ 작업