Ile punktów stanowi część testowa egzaminu. Jednolity egzamin państwowy
UŻYJ 2019. Język rosyjski. Podział punktów za zadania
UŻYJ 2019. Język rosyjski. Punkty za zadania
Tabela 1
| Numer pracy | Ilość główne punkty |
| 1 | 1 |
| 2 | 1 |
| 3 | 1 |
| 4 | 1 |
| 5 | 1 |
| 6 | 1 |
| 7 | 1 |
| 8 | 5 |
| 9 | 1 |
| 10 | 1 |
| 11 | 1 |
| 12 | 1 |
| 13 | 1 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 2 |
| 17 | 1 |
| 18 | 1 |
| 19 | 1 |
| 20 | 1 |
| 21 | 1 |
| 22 | 1 |
| 23 | 1 |
| 24 | 1 |
| 25 | 1 |
| 26 | 4 |
| 27 | 24 |
| Całkowity | 58 |
Transfer z punktów podstawowych do 100 punktów systemu USE 2019. Język rosyjski, zob
Język rosyjski:
1 punkt - za zadania 1-7, 9-15, 17-25
2 punkty - 16.
4 punkty - 26.
5 punktów - 8.
24 punkty - za esej (zadanie 27)
Łącznie 58 punktów.
Możesz dowiedzieć się bardziej szczegółowo, ile punktów podstawowych daje każde zadanie w wersjach demonstracyjnych Unified State Examination 2019 w języku rosyjskim (plik „Specyfikacja”, ostatnia tabela).
System oceniania poszczególnych zadań i egzaminu USE 2019 z rosyjskiego języka pracy jako całości
Za poprawne wykonanie każdego zadania części 1 (z wyjątkiem zadań 8, 16 i 26) zdający otrzymuje 1 punkt. Za błędną odpowiedź lub jej brak ustala się 0 punktów.
Zadaniu 8 można przyznać od 0 do 5 punktów. Za każdą prawidłowo wskazaną cyfrę odpowiadającą numerowi z listy zdający otrzymuje 1 punkt (5 punktów: brak błędów; 4 punkty: popełniono jeden błąd; 3 punkty: popełniono dwa błędy; 2 punkty: poprawnie wskazano dwa punkty)
liczby; 1 punkt: tylko jedna liczba jest poprawna; 0 punktów: całkowicie błędna odpowiedź, tj. niewłaściwa sekwencja cyfr lub jej brak. Kolejność wpisywania liczb w odpowiedzi ma znaczenie.
Zadaniu 16 można przypisać od 0 do 2 punktów. Odpowiedź uważa się za poprawną, jeśli zawiera wszystkie liczby ze wzorca i nie ma innych liczb. 1 punkt przyznaje się, jeżeli: jedna z cyfr wskazanych w odpowiedzi nie odpowiada wzorowi; brakuje jednego z numerów określonych w normie
odpowiedź. We wszystkich innych przypadkach przyznaje się 0 punktów. Kolejność wpisania cyfr w odpowiedzi nie ma znaczenia.
Zadaniu 26 można przypisać od 0 do 4 punktów. Odpowiedź uważa się za poprawną, jeśli zawiera wszystkie liczby ze wzorca i nie ma innych liczb. Za każdą poprawnie wskazaną cyfrę odpowiadającą numerowi terminu z listy zdający otrzymuje 1 punkt (4 punkty: brak błędów; 3 punkty: popełniono jeden błąd; 2 punkty: popełniono dwa błędy; 1 punkt: tylko jedna cyfra jest poprawnie wskazany 0 punktów: całkowicie błędna odpowiedź, to znaczy nieprawidłowa sekwencja cyfr lub jej brak.Kolejność wpisania liczb w odpowiedzi ma znaczenie.
Maksymalna liczba punktów, jaką może otrzymać zdający, który poprawnie wykonał zadanie z części 2, wynosi 24. Za prawidłowe wykonanie wszystkich zadań z arkusza egzaminacyjnego można uzyskać maksymalnie 58 punktów podstawowych.
Przystępując do egzaminu, studenci proszeni są o wypełnienie 24 podstawowe zadania z pierwszej części. Wymagają od absolwentów udzielenia krótkiej odpowiedzi, która jest zapisywana w formie ustnej lub cyfrowej. Druga część testu egzaminacyjnego zawiera tylko jedno zadanie. Studenci proszeni są o napisanie eseju.
W jaki sposób odbywa się transfer ocen USE w języku rosyjskim i jaka jest ich minimalna i maksymalna liczba do uzyskania? Zagadnienia te są jednymi z najbardziej ekscytujących zarówno dla samych uczniów szkół średnich, jak i dla ich rodziców i nauczycieli. Po sprawdzeniu ostatecznego testu, podstawowy wynik: od 0 do 58. Do każdego zadania przewidziana jest ich określona liczba: od 1 do 5. Im jest ono trudniejsze, tym więcej punktów otrzymuje absolwent. Ocena wyników napisania eseju odbywa się w inny sposób. Za niego studentom można przyznać od 0 do 24 punktów.
Następnie wyniki podstawowe są konwertowane na wyniki testów. Są one wskazane w zaświadczeniu o zunifikowanym egzaminie państwowym. To właśnie ten wynik jest brany pod uwagę przy wstępie na uniwersytety.
Ile punktów trzeba zdobyć, żeby mówić o zdaniu testu? Należy pamiętać, że studenci, którzy otrzymali świadectwo, nie zawsze mogą kwalifikować się do przyjęcia na uczelnie. O pomyślnej asymilacji głównego programu kształcenia ogólnokształcącego i możliwości dostania się na studia można mówić tylko wtedy, gdy uczeń uzyska odpowiednio 16 punktów podstawowych lub 36 punktów testowych. będą brane pod uwagę przy ocenie studenta na liście kandydatów. Średni wynik zaliczający to co najmniej 65-75. Absolwenci planujący dostać się na czołowe uniwersytety w Moskwie i innych miastach naszego kraju powinni liczyć się z faktem, że w tym przypadku liczba ta będzie wyższa.
Tłumaczenie wyników USE na język rosyjski odbywa się za pomocą specjalnej skali. Należy pamiętać, że algorytm jest dostosowywany z roku na rok.
Tabela wyników USE w języku rosyjskim
| Podstawowy wynik | Wynik testu |
|---|---|
| 1 | 3 |
| 2 | 5 |
| 3 | 8 |
| 4 | 10 |
| 5 | 12 |
| 6 | 15 |
| 7 | 17 |
| 8 | 20 |
| 9 | 22 |
| 10 | 24 |
| 11 | 26 |
| 12 | 28 |
| 13 | 30 |
| 14 | 32 |
| 15 | 34 |
| 16 | 36 |
| 17 | 38 |
| 18 | 39 |
| 19 | 40 |
| 20 | 41 |
| Podstawowy wynik | Wynik testu |
|---|---|
| 21 | 42 |
| 22 | 44 |
| 23 | 45 |
| 24 | 46 |
| 25 | 47 |
| 26 | 48 |
| 27 | 50 |
| 28 | 51 |
| 29 | 52 |
| 30 | 53 |
| 31 | 54 |
| 32 | 56 |
| 33 | 57 |
| 34 | 58 |
| 35 | 59 |
| 36 | 60 |
| 37 | 62 |
| 38 | 63 |
| 39 | 64 |
| 40 | 65 |
Na tej stronie znajdziesz skalę tłumaczeń punkty egzaminacyjne oceny ze wszystkich przedmiotów. Można też dowiedzieć się, kiedy znane będą wyniki egzaminu. Ponadto możesz być zainteresowany tym, kto iw jaki sposób sprawdza formularze egzaminacyjne.
Tabela do przeliczania ocen USE na oceny według systemu pięciopunktowego
| Przedmiot / Stopień | 5 | 4 | 3 | 2 |
| Język rosyjski | od 72 | 58-71 | 37-57 | 0-36 |
| Matematyka | od 65 | 47-64 | 25-46 | 0-24 |
| Języki obce (angielski, niemiecki, francuski, hiszpański) | od 84 | 59-83 | 21-58 | 0-39 |
| Nauki społeczne | od 67 | 55-66 | 40-54 | 0-32 |
| Chemia | od 73 | 56-72 | 37-55 | 0-36 |
| Geografia | od 67 | 51-66 | 38-50 | 0-37 |
| Biologia | od 72 | 55-71 | 37-54 | 0-36 |
| Literatura | od 67 | 55-66 | 33-54 | 0-32 |
| Fizyka | od 68 | 53-67 | 37-52 | 0-36 |
| Fabuła | od 68 | 50-67 | 33-49 | 0-32 |
| Informatyka | od 73 | 57-72 | 41-56 | 0-40 |
Skala transferu wyników USE 2014
UŻYJ formuły konwersji wyniku
Skala konwersji podstawowych wyników USE na wyniki testów jest przedstawiona w tabeli. TY możesz również obliczyć swój wynik za pomocą poniższego wzoru.
gdzie t to wynik testu USE w systemie 100-punktowym, który idzie do certyfikat USE, 0 - podstawowy wynik osoby, która zdała egzamin, 0 min to wynik odpowiadający jednemu wynikowi podstawowemu, 0max - wynik odpowiadający podstawowemu wynikowi, o jeden mniejszy od maksymalnego możliwego. Wynik zaokrąglij do liczby całkowitej. Zerowy wynik podstawowy odpowiada 0 punktom za USE, a maksymalny wynik podstawowy odpowiada 100 punktom za USE.
Skala przeliczania wyników USE 2014 na stopnie jest rosyjska.
MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ
służba federalna
ds. nadzoru w edukacji i nauce
(Rosobrnadzor)
ZAMÓWIENIE
O ustaleniu skali przeliczania punktów z jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego na pięciopunktowy system oceniania służący do oceny ocen na świadectwie ukończenia szkoły średniej (pełnej) w 2008 r.
Zgodnie z paragrafami 9 i 27 Regulaminu przeprowadzania jednolitego egzaminu państwowego w 2008 roku, zatwierdzonego zarządzeniem Ministra Edukacji i Nauki Federacja Rosyjska z dnia 5 lutego, nr 36 (zarejestrowana przez Ministerstwo Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej w dniu 29 lutego 2008 r., rejestracja nr 11251) i oparta na decyzji Komisji w sprawie przeskalowania wyników jednolitego egzaminu państwowego w 2008 r., utworzony zarządzeniem Rosobrnadzoru z dnia 15 maja 2008 r. nr 1002 (protokół z dnia 05.06.2008 r. nr 5):
1. Ustanowienie skali przeliczania wyników jednolitego egzaminu państwowego (dalej - Jednolitego Egzaminu Państwowego) z języka rosyjskiego na pięciopunktowy system oceniania stosowany do oznaczania ocen na świadectwie ukończenia szkoły średniej (pełnej) ogólne wykształcenie w 2008:
0 - 39 punktów - ocena 2
40 - 57 punktów - ocena 3
58 - 71 punktów - ocena 4
72 -100 punktów - ocena 5
2. Federalny Agencja rządowa Federalne Centrum Testów (S.S. Kravtsov) przygotowanie protokołów dot WYKORZYSTANIE wyników kierować się paragrafem 1 niniejszego zarządzenia.
3. Nałożyć kontrolę nad wykonaniem zarządzenia na Departament Kontroli i Oceny Jakości Kształcenia (V.N. Shaulina).
Kierownik
L.N. Glebowa
Usposobienie Służba Federalna w sprawie nadzoru w dziedzinie oświaty i nauki (Rosobrnadzor) nr 1271-08 z dnia 05.06.2007 r. „W sprawie ustalenia skali przeliczania punktów na oceny z jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego w 2007 r.”
I. Struktura arkusza egzaminacyjnego
Arkusz egzaminacyjny z języka rosyjskiego składa się z trzech części:
Część 1(A1-A30) zawiera 30 zadań. Każde z nich ma 4 możliwe odpowiedzi, z których tylko jedna jest poprawna.
Część 2(B1-B8) zawiera 8 zadań, na które odpowiedzi należy sformułować samodzielnie.
Część 3(C1) składa się z jednego zadania i jest małe Praca pisemna tekstem (kompozycją).
Długoterminowe statystyki pokazują, że najbardziej trudne zadania arkusze egzaminacyjne z języka rosyjskiego dla wszystkich uczestników znajdują się w części 2, najłatwiejsze - w części 1.
Część 1 praca (A1-A30) sprawdza asymilację absolwentów materiał edukacyjny na Poziom podstawowy trudności.
Wszystkie zadania część 2(B1-B8) patrz wysoki poziom trudności.
Część 3(С1 - esej) to zadanie poziom zaawansowany trudności.
II. Sprawdzanie arkusza egzaminacyjnego
Części 1 i 2 sprawdzone z komputerem. Dlatego należy zwrócić uwagę poprawny projekt odpowiedzi.
Ta mała praca pisemna nad tekstem (esej) jest wykonywana na tekście źródłowym i sprawdzana przez ekspertów.
- Esej-rozumowanie ma przejrzystą strukturę i logikę i musi być budowane zgodnie z pewnymi prawami: musi zawierać tezę i argumenty;
- objętość eseju - co najmniej 150 słów. Jeżeli esej zawiera mniej niż 70 słów, to taka praca nie jest liczona (jest oceniana na zero punktów), zadanie uważa się za niewykonane;
- esej powinien być napisany starannym, czytelnym charakterem pisma;
praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie podlega ocenie;
- jeśli esej jest parafrazą lub całkowicie przepisanym tekstem źródłowym bez żadnych komentarzy, to taka praca jest oceniana na 0 punktów.
III. Ocena pracy egzaminacyjnej
Prawidłowa odpowiedź, w zależności od złożoności każdego zadania, jest oceniana o jeden lub więcej punktów. Punkty otrzymane za wszystkie wykonane zadania sumują się.
Każda poprawna odpowiedź w zadaniach części 1 (A) przynosi 1 punkt podstawowy. W przypadku podania dwóch lub więcej odpowiedzi (w tym jednej prawidłowej), błędnej lub braku odpowiedzi, przyznaje się 0 punktów.
Za prawidłową odpowiedź na zadania B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 przyznawany jest 1 punkt, za błędną odpowiedź lub jej brak - 0 punktów.
Zadanie B8 oceniane jest w skali od 0 do 4 punktów. Za każdą prawidłowo wskazaną cyfrę odpowiadającą numerowi terminu z listy egzaminator otrzymuje 1 punkt:
4 punkty: brak błędów
3 punkty: popełniono 1 błąd
2 punkty: popełniono 2 błędy
1 punkt: tylko jedna liczba jest poprawna
0 punktów: całkowicie błędna odpowiedź (zły zestaw liczb) lub jej brak).
Za wykonanie zadania z części 3 (C1) maksymalna liczba punktów podstawowych wynosi 23.
Wyniki części 1 i 2 są przetwarzane automatycznie.
Zadanie części 3 © jest sprawdzane przez dwóch niezależnych ekspertów. Jeżeli eksperci nie zgadzają się co do oceny pracy, powołuje się trzeciego eksperta.
Maksymalna liczba punktów podstawowych za całą pracę to 64 (100 punktów testowych).
Poniżej znajdują się kryteria oceny eseju (eseju) na Jednolitym Egzaminie Państwowym z języka rosyjskiego na rok 2020. w nowym Demo języka rosyjskiego Kryteria oceny 2020 zostały zmienione K2 oraz K4.
Co może dać najwięcej punktów:
- 5 punktów - za komentarz do problemu tekstu źródłowego - K2
- 3 punkty - za umiejętność czytania i pisania: ortografię (K7) i interpunkcję (K8)
Argumentowanie własnego zdania na temat problemu - USUNIĘTE w 2019!
Maksymalny za pisanie możesz dostać 24 punkty.
Kryteria oceny odpowiedzi na zadanie 27
K1 Zestawienie problemów z tekstem źródłowym
- 1 punkt Badany (w takiej czy innej formie w dowolnej części eseju) poprawnie sformułował jeden z problemów tekstu oryginalnego. Nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem i sformułowaniem problemu.
- 0 punktów. Zdający nie potrafił poprawnie sformułować żadnego z problemów tekstu źródłowego. *Jeżeli zdający nie sformułował lub sformułował błędnie (w takiej czy innej formie w jakiejkolwiek części pracy) jednego z problemów tekstu wyjściowego, to taka praca według kryteriów K1-K4 oceniana jest na 0 pkt
K2 Komentarz do sformułowanego problemu tekstu oryginalnego
- 5 punktów. 2 przykłady ilustracji z przeczytanego tekstu, ważne dla zrozumienia problemu. Wyjaśnienie podano dla 2 podanych przykładów. Ujawnia się semantyczny związek między nimi. W komentarzu nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem problemu tekstu oryginalnego.
- 4 punkty. Sformułowany przez zdającego problem jest komentowany na podstawie tekstu źródłowego. Egzaminowany przyniósł min 2 przykłady ilustracji z przeczytanego tekstu, ważne dla zrozumienia problemu. Wyjaśnienie podano dla 2 podanych przykładów, ale nie ma między nimi żadnego sensownego związku,
lub ujawniono semantyczny związek między przykładami, ale wyjaśniono tylko jeden przykład. W komentarzu nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem problemu tekstu oryginalnego - 3 punkty. Sformułowany przez zdającego problem jest komentowany na podstawie tekstu źródłowego. Egzaminowany przyniósł min 2 przykłady ilustracji ale wyjaśnienie podano tylko dla jednego przykładu, nie ujawniono związku semantycznego między przykładami, lub egzaminowany przyniósł 1 przykład ilustracji z przeczytanego tekstu, ważnego dla zrozumienia problemu, i podał jego wyjaśnienie, lub doprowadziło 2 przykłady ilustracji z przeczytanego tekstu, ważne dla zrozumienia problemu, ale nie wyjaśniały ich znaczenia. Wskazano semantyczny związek między przykładami-ilustracjami.
W komentarzu nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem problemu tekstu oryginalnego. - 2 punkty. Egzaminowany prowadził 2 przykłady ilustracji z przeczytanego tekstu, ważne dla zrozumienia problemu, ale nie wyjaśnił ich znaczenia. Semantyczny związek między przykładami-ilustracjami nie został ujawniony.
- 1 punkt Egzaminowany prowadził 1 przykład ilustracji z przeczytanego tekstu, ważnego dla zrozumienia problemu, ale nie wyjaśniającego jego znaczenia.
- 0 punktów. Przykłady – nie podano ilustracji z czytanego tekstu, które są istotne dla zrozumienia problemu, lub problem jest komentowany bez odwoływania się do tekstu źródłowego, lub komentarz zawiera błędy merytoryczne (jeden lub więcej) związane ze zrozumieniem tekstu źródłowego, lub skomentował inny problem niesformułowany przez egzaminatora, lub zamiast komentarza podaje się proste powtórzenie tekstu, lub zamiast komentarza cytowany jest duży fragment tekstu źródłowego.
K3 Odzwierciedlenie stanowiska autora tekstu oryginalnego
- 1 punkt Badany prawidłowo sformułował stanowisko autora (narratora) tekstu źródłowego na temat komentowanego problemu. Brak jest rzeczywistych błędów związanych ze zrozumieniem stanowiska autora tekstu źródłowego.
- 0 punktów. Stanowisko autora tekstu oryginalnego przez zdającego jest sformułowane nieprawidłowo, lub stanowisko autora tekstu oryginalnego nie jest sformułowane.
K4 Stosunek do stanowiska autora wobec problemu tekstu źródłowego
- 1 punkt Badany wyrażał swój stosunek do stanowiska autora tekstu w sprawie problemu (zgadzając się lub nie zgadzając się z autorem) i uzasadniał to.
- 0 punktów. Badany nie wyraził swojego stosunku do stanowiska autora tekstu, lub myśli badanego nie odpowiadają sformułowanemu problemowi, lub opinia badanego jest wyrażona tylko formalnie (np. „Zgadzam się / nie zgadzam się z autorem”)
II. Projekt mowy eseju
K5 Integralność semantyczna, spójność mowy i kolejność prezentacji
- 2 punkty. Pracę zdającego cechuje integralność semantyczna, spójność wypowiedzi i spójność prezentacji: - nie ma błędów logicznych, kolejność prezentacji nie jest przerwana; - w pracy nie występują naruszenia akapitowej artykulacji tekstu.
- 1 punkt Pracę zdającego cechuje integralność semantyczna, spójność i spójność prezentacji, ale popełniono 1 błąd logiczny, i/lub w pracy występuje 1 naruszenie artykulacji akapitowej tekstu.
- 0 punktów. W pracy zdającego widoczna jest intencja komunikacyjna, ale popełniono więcej niż 1 błąd logiczny, i/lub Istnieją 2 przypadki naruszenia akapitowej artykulacji tekstu.
K6 Precyzja i wyrazistość wypowiedzi
- 2 punkty. Pracę zdającego cechuje trafność wyrażania myśli, różnorodność struktury gramatycznej mowy. * Najwyższą punktację za to kryterium otrzymuje zdający tylko w przypadku uzyskania najwyższej punktacji według kryterium K10.
- 1 punkt Pracę zdającego charakteryzuje dokładność wyrażania myśli, aleśledzona jest monotonia struktury gramatycznej mowy, lub praca zdającego charakteryzuje się zróżnicowaną strukturą gramatyczną wypowiedzi, ale dochodzi do naruszeń dokładności wyrażania myśli.
- 0 punktów. Pracę zdającego wyróżnia ubóstwo słownika i monotonia struktury gramatycznej mowy.
III. Alfabetyzacja
K7 Przestrzeganie zasad pisowni
- 3 punkty. Nie ma błędów ortograficznych (lub 1 drobny błąd).
- 2 punkty. Popełnił 1-2 błędy.
- 1 punkt Popełniono 3-4 błędy.
- 0 punktów. Popełniono więcej niż 4 błędy.
K8 Przestrzeganie zasad interpunkcji
- 3 punkty. Nie ma błędów interpunkcyjnych (lub 1 mały błąd).
- 2 punkty. Popełniono 1–3 błędy
- 1 punkt Popełniono 4-5 błędów.
- 0 punktów. Popełniono 6 lub więcej błędów.
K9 Zgodność językowa
- 2 punkty. Nie ma błędów gramatycznych.
- 1 punkt Popełniono 1-2 błędy.
- 0 punktów. Popełniono 3 lub więcej błędów.
K10 Zgodność z normami mowy
- 2 punkty. Dozwolony nie więcej niż 1 błąd mowy.
- 1 punkt Popełnił 2-3 błędy.
- 0 punktów. Popełniono 4 lub więcej błędów.
K11 Zgodność etyczna
- 1 punkt Praca nie zawiera błędów etycznych.
- 0 punktów. Popełnione błędy etyczne (1 lub więcej).
K12 Zachowaj merytoryczną dokładność w materiale tła
- 1 punkt W materiale źródłowym nie ma rzeczywistych błędów.
- 0 punktów. W materiale źródłowym występują błędy merytoryczne (1 lub więcej).
Maksymalna ilość punkty za całą pracę pisemną (K1–K12) - 24 punkty.
- Przy ocenie umiejętności czytania i pisania (K7-K10) należy wziąć pod uwagę objętość eseju.Przy liczeniu słów brane są pod uwagę zarówno niezależne, jak i pomocnicze części mowy. Liczony jest dowolny ciąg słów zapisanych bez spacji (np. „mimo wszystko” – jedno słowo, „jeszcze” – dwa słowa). Inicjały z nazwiskiem są uważane za jedno słowo (na przykład „M.Yu. Lermontow” - jedno słowo). Wszelkie inne znaki, w szczególności liczby, nie są brane pod uwagę przy obliczaniu (na przykład „5 lat” - jedno słowo, „pięć lat” - dwa słowa.
- Standardy oceny wskazane w tabeli dotyczą eseju o długości 150-300 słów. Jeżeli esej zawiera częściowo lub całkowicie przepisany tekst recenzji zadania 26 i / lub informacje o autorze tekstu przez zdającego, wówczas objętość takiej pracy ustala się bez uwzględnienia tekstu recenzji i / lub informacje o autorze tekstu.
- Jeśli w eseju mniej niż 70 słów, to taka praca nie jest liczona i ocenia się 0 punktów, zadanie jest rozpatrywane niespełnione.
- Przy ocenie eseju o objętości od 70 do 150 słów liczba dopuszczalnych błędów cztery typy(K7 – K10) maleje.
2 punkty za te kryteria przyznawane są w następujących przypadkach:
- K7 - nie ma błędów ortograficznych (lub popełniono jeden drobny błąd);
- K8 - nie ma błędów interpunkcyjnych (lub popełniono jeden drobny błąd).
1 punkt za te kryteria przyznawany jest w następujących przypadkach:
- K7 - popełniono nie więcej niż dwa błędy;
- K8 - popełniono jeden lub trzy błędy;
- K9 - brak błędów gramatycznych;
- K10 - nie popełniono więcej niż jednego błędu mowy.
Najwyższej punktacji według kryteriów K7–K12 nie przyznaje się za pracę zawierającą od 70 do 150 słów.
- Jeśli esej jest parafrazą lub całkowicie przepisanym tekstem źródłowym bez żadnych komentarzy, to taka praca za wszystkie aspekty testu (K1-K12) jest oceniana na 0 punktów.
- Jeżeli praca, będąca przepisanym lub sparafrazowanym tekstem źródłowym, zawiera fragmenty tekstu zdającego, wówczas podczas sprawdzania brana jest pod uwagę tylko liczba słów należących do zdającego. Praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie podlega ocenie.
Rozwiąż po rosyjsku
