Exerciții pentru dezvoltarea gândirii creative. Metode de dezvoltare a gândirii creative

Introducere

Interesul pentru problema imaginației, deoarece procesul mental a apărut relativ recent la rândul său de 19-20 de secole. În acest timp, primele încercări ale studiului experimental al imaginației (S.D. Vladychko. V.Vundt, F. Matseva, E. Meiman, L.L. Mishenko, T. Ribo, L.S. Vygotsky. A.ya. Dudetsky și Dr.). Treptat, aspectele legate de studierea acestei probleme se extind, se dezvoltă noi tehnici, permițând modalități experimentale de a investiga funcția de imaginație, sunt luate în considerare problemele relației de imaginație cu alte procese cognitive. În știință, interesul față de problema creativității este în creștere, și prin ea și imaginația ca cea mai importantă componentă a oricărei forme de activitate creativă.

Creați - înseamnă a construi, luați pași către necunoscut. Cei mai mari creatori cunoscuți de noi sunt natura. O persoană creativă este doar ca ea. Una dintre principalele caracteristici ale naturii creative este că nu-i plac soluții clare, simple, fără ambiguitate. De aceea este dificil să se ofere definiția creatorului și creativității.

Dezvoltarea abilităților creative, inclusiv imaginația creativă a copiilor, este cea mai relevantă problemă din Rusia și, probabil, în întreaga lume. Noi relații economice au condus la o schimbare în paradigma educațională tradițională.

Educația tradițională este factuală, adică. Aceasta presupune transferul de cunoștințe educaționale pregătite ", rezultând în cursul cunoașterii, abilităților și abilităților. Cu toate acestea, se dovedește că cunoașterea gata, faptele slăbesc motivația internă a studiului și duce la potențialul de personalitate nerevendicat. Nou Viziunile privind educația constă în dezvoltarea completă a potențialului creativ al persoanei. Diagnosticul precoce al abilităților copiilor și dezvoltarea lor ulterioară în activitățile creative sunt condițiile necesare pentru formarea unei personalități depline, dezvăluirea potențialului personal, Formarea calităților membrilor culturali, dezvoltați din punct de vedere spiritual și social activ al societății.

Abilități creative

Gândire creativă - este doar o înțelegere a faptului că nu există nimic deosebit de bun în a face lucrurile așa cum au făcut-o întotdeauna.
Roger von ACH.

Abilitățile creative sunt nucleul inteligenței. Ar trebui ideea să fie complet nouă pentru a fi considerată creativă? Este artistul sau plăcerea estetică a unei condiții prealabile pentru creativitate? Creativitatea poate deveni rezultatul unei lucrări metodice detaliate?

Mulți psihologi cred că creativitatea este doar o abordare inovatoare pentru rezolvarea problemei. Din acest punct de vedere, nu există nimic extraordinar în gândirea creativă. Este implementat ca o consecință a reflecției metodice. Alți psihologi consideră că lucrarea procesului este neobișnuită, neangajată, însoțită de izbucniri bruște de înțelegere. Din acest punct de vedere, creativitatea este misterioasă și imprevizibilă.

Creativitatea implică faptul că voi creați o anumită idee și nu o împrumutați de la cineva. Procesul creativ poate fi împărțit în două faze: cercetare și aplicată. În faza de cercetare, evaluați idei noi și manipulați-le. Vă conectați fără legătură cu acest porți al problemei, creați noi relații, căutați imagini neobișnuite. Permiteți imaginației, bătând opțiuni neașteptate, încalcă regulile, oferind posibilitatea de a amâna ideile în adâncurile conștiinței voastre. În faza aplicată, evaluați și implementați ideile dvs. Te uiți la cât de aplicabil se aplică dacă este responsabil pentru cerințele dvs. Apoi, întruiți o idee în acțiune, traducându-l din avionul "ce ar fi" în avionul "Ce este". Ambele faze se completează reciproc. În faza de generare, vă gândiți la nivel larg, în aplicat - mai restrâns.

Crearea - acestea sunt zece la sută din inspirație și nouăzeci la sută din transpirație. "
Thomas Edison, inventator

Profesorul școlii obișnuite, fixat de învățăturile planului educațional și toate cerințele ministeriale mai stricte ale standardizării universale a formării, au puține oportunități pentru propria sa creativitate și pentru dezvoltarea sa în saloanele lor. Mai multe oportunități la profesorul de educație suplimentară. Auto-exprimarea creatoare a elevilor profesori, care au orientări clare și destul de înrădăcinate pe menținerea unui proces creativ natural în arsenalul lor, sunt stimulate. Profesorul este necesar în timpul auto-îmbunătățirii profesionale pentru a dezvolta personalități constructive pentru a ajuta copiii să țină încrederea în semnificația lor, în interesul ideilor și imaginilor lor spontane, în faptul că eșantioane independente și căutarea - care este un proces important și decent, util Pentru auto-dezvoltare, creșterea adaptării creative la lume.

Pentru constructiv, adică sprijinirea și armonizarea activității copiilor, orientările personale ale profesorului pot fi atribuite după cum urmează:

1. Încurajați gândurile și acțiunile independente ale copilului, dacă nu dăunează celorlalți;

2. Nu împiedicați dorința copilului de a face, de a portreca ceva în felul vostru;

3. să respecte punctul de vedere al elevului, indiferent de "stupid" sau "greșit" - să nu-l suprimă cu relația și opinia sa "corectă";

4. Oferiți copiilor mai multe desene gratuite, imagini verbale, sonore, tactile și gust, mișcări interesante și alte manifestări creative spontane în timpul clasei;

5. Responsabilitatea B. atitudinea față de creativitatea copiilor - adică să nu aplice un sistem explicit de evaluare, să discute anumite momente semnificative ale acestor lucrări, să nu se compară cu alți copii, ci numai cu ei înșiși, cu experimentele din trecut;

6. Nu râdeți de imaginile neobișnuite, cuvintele sau mișcările copilului, deoarece acest râs critic poate provoca o pradă, teama de a fi confundată, de a face ceva "nu" și de a suprima dorința spontană de a experimenta și de a căuta o dorință spontană ;

7. Uneori să creeze și să se joace împreună cu copiii - ca participant obișnuit în acest proces;

8. Nu impuneți un program de imagini și acțiuni, mod de imagine și gândire, credința voastră, a. Dimpotrivă, încercați să înțelegeți logica imaginației copilului și să vă integrați în ea:

9. acordăm mai multă atenție organizării procesului creativ de a crea ceva, de a menține acest proces și nu rezultatele;

10. să dezvolte un sentiment de măsuri împotriva copiilor la orice fel de activitate creativă, oferind o varietate de sarcini interesante, antrenamente psihologice, exerciții de gimnastică obișnuită și yoga, masaj punct, acest lucru permite să împiedice supratensiunea și supratensiunea uniformității;

11. să mențină un ton emoțional predominant pozitiv în sălile de clasă și în veselia copiilor, concentrarea calmă și bucurie, credința în puterea lor și în posibilitatea fiecărui copil, intonarea prietenoasă a vocii;

12. Pentru a face o diversitate mai mare în clase și a studia abilitățile creative ale copiilor de a folosi tehnici și sarcini creative ", jocuri creative cu cuvinte, mișcări corporale, sunete, imagini vizuale, gust, senzații tactile și olfactive, exerciții din dezvoltare Cursuri de cultură psihologică: comunicare, gândire creativă, autoreglementare mentală, calități de afaceri, auto-cunoaștere și înțelegere a legilor lumii.

Pentru a studia și a dezvolta abilitățile creative ale copiilor, se recomandă utilizarea următorului set de sarcini creative simple, utilizarea căreia nu necesită o pregătire specială specială de la profesor. Este suficient să încercați să vă răspundeți, să consultați psihologul - și într-un mod bun! Sarcinile pot fi aplicate în orice ordine, vă puteți face modificările și completările. Principalul lucru aici este de a captiva pe băieți cu un proces de joc creativ.

Cel mai bun mod de a crea o idee bună de a avea o mulțime de idei.
Linus Polina,
Fizician, laureatul Nobel

EXERCITIUL. Ce este?

În majoritatea cazurilor, reflecțiile noastre vizează obținerea unui răspuns corect numai. Cu această abordare, "decizia corectă", care este introdusă în noi cu teste și chestionare, ne obișnuim să ne gândim prin blocuri: "Da, nu," alb-negru "," corect-incorect ".

Consecința acestui stil de gândire este că, atunci când caută idei noi, adesea oprim primul răspuns, satisfăcând condiția și nu încercați să mergem mai departe. Prima decizie, chiar dacă nu este cea mai bună, adesea blochează dorința noastră de a continua căutarea. Pierdem ocazia de a găsi cea mai bună soluție.

De exemplu, uita-te la desen, poți spune că acestea sunt două cercuri și să se oprească. Și vă puteți gândi și vă puteți gândi și imaginați-vă că este ouăle amestecate, o rolă de hârtie igienică (vedere de sus), sombrero (vedere de jos), albino ochi, orbite de mercur și Venus, bec, etc. Al doilea desen este un urs urs urcă pe un copac. Acest exercițiu foarte mult ca copiii. Dacă vă decideți să creați ceva, nu opriți căutarea. Nu este exclusă, bineînțeles că nouăzeci de douăzeci de idei au inventat

va fi trimis calm la depozitul de deșeuri, dar amintiți-vă că Thomas Edison a găsit mai mult de două mii de modalități de fabricare a lămpilor cu incandescență. Dacă continuați să căutați, puteți găsi o soluție mai bună.

Stabilirea conexiunilor

Abilitatea de a stabili conexiuni și relații, uneori ciudate și chiar șocante,
Se bazează pe orice dependență de minte creativă de zonă sau de disciplină.
George J. Raidel,
scriitor

EXERCITIUL. Ce se întâmplă dacă conectați un bec cu un mâner?

Aripi și mașini? Fier și aspirator? si etc.

Multe perspective creative vin tocmai atunci când o persoană încearcă să conecteze două idei eterogene evident și pe baza lor pentru a forma ceva radical prin intermediul. Johann Gutenberg a unit ideile de prese pentru struguri și pentru deplasarea monedelor și a creat o mașină de imprimare portabilă, William Garvey a găsit o analogie între pompă și inima unei persoane și a dezvoltat o teorie modernă de circulație a sângelui.

Frații Wright au găsit legătura dintre aripa păsărilor, bicicleta și motorul de combustie internă și primul care se bucură de zborul controlat.

În exercițiul ați sugerat, puteți găsi mai multe conexiuni. De exemplu, gândiți-vă la mâner cu o sursă de lumină încorporată pentru Scriptură în întuneric sau imaginați-vă un mâner special care scrie un geam de lampă, astfel încât să poată fi proiectate o varietate de modele frumoase. Vă puteți imagina un mâner care este înșurubat în baza de alimentare cu combustibil. Ce altă comunicare puteți găsi? Copiii pot veni cu ceea ce nu veți veni în minte.

Este foarte interesant să respectați procesul de stabilire a acestor conexiuni în conștiință. Aici căutați încă, iar următorul moment - a găsit deja o idee. Ce sa întâmplat între aceste două evenimente? Ai supraviețuit momentului "Da!" Este "Da!" Că simțiți găsirea idee noua, așa "Wow!, pe care vă faceți griji, găsind ceva ocupat. Și asta iar celălalt este spontan

Cuvinte de declanșare

Imaginați-vă că creierul dvs. este o bibliotecă uriașă. Și amintirile, experimentele, ideile sunt basme, povestiri, povești, fantastice, piese, care sunt descompuse de rafturi. Multe lucrări pierdute în coridoare prost iluminate. Ideile sunt în principiu disponibile, dar este dificil să le ajungi la ei.

Există mai multe modalități de a facilita accesul la biblioteca experienței dvs. Unul dintre ele este așa-numitele cuvinte de declanșare sau cuvinte care provoacă asociații proaspete. Vizualizați ortografia sau dicţionar În căutarea cuvintelor care sunt asociate cu dvs. cu ideea că lucrați acum.

Puteți căuta fie până când un cuvânt se rupe în fața dvs. ca o perspectivă sau deschideți cartea la întâmplare, împingeți-vă degetul în orice linie și creați cu forța o asociere între ideea dvs. și cuvântul pe care-l hit degetul.

Ce înseamnă pentru tine? Enzima este o substanță proteică care reglează procesele biochimice. Acest cuvânt vă poate aminti de celule și microbi. În acest sens, începeți să vă imaginați jocul în care unii jucători sunt "microbi" care ar trebui să infecteze anumite celule, iar alți jucători trebuie să protejeze aceste celule. Acest cuvânt vă poate aduce la ideea unei cuști mari sau a întregului organism. Deoarece enzimele contribuie la implementarea reacțiilor chimice, dar nu se utilizează în ele, vă puteți imagina jocul în care poziția jucătorului nu se schimbă, ci numai condițiile externe se schimbă. Un alt mod: puteți decide că cuvântul "enzime" este consonant cu cuvântul "oarecum" și imaginați-vă un joc militar.

EXERCITIUL. Ce joc te gândești să pictezi următoarele cuvinte: coridor, prinț, lampă, cărucior, bump? Etc.

Separarea și conectarea

Există o altă modalitate bună de a genera idei. Se numeste analiza atributelor.Când analizați atributele, o listă de proprietăți, caracteristici și parametri ai ideii pe care le lucrați la care sunt create. Apoi, pentru a crea o idee nouă, începeți să schimbați una sau imediat pentru mai multe proprietăți.

EXERCITIUL. De exemplu, imaginați-vă că lucrați la designul unei noi căști.În lista proprietăților paharului, este listată că ar trebui să fie rotundă, să aibă un mâner încât ar trebui să fie realizat din material suficient de solid, astfel încât ea are un fund constant și că nu schimbă gustul băuturii.

Acum sunteți gata să vă gândiți la noi direcții. Scopul uneia dintre atributele si schimbarea acestuia intr-un fel sau altul. De exemplu, capeaua noastră să fie un mâner, dar două pentru ao păstra din două părți. Dacă așezați mânerul în interiorul paharului, nu veți neglija niciodată, pentru că este imposibil să se bumble de la o astfel de ceașcă fără a încerca mai întâi cu degetul. Puteți face un mâner cu dimensiunea paharului în sine - pentru cei care beau drept în mănuși de hochei.

Puteți schimba alți parametri, astfel încât Cupa să servească anumite obiective. Lasă-o să fie un Donyshko îndreptat astfel încât să nu răstoarne, blocat în nisipul de pe plajă. Și puteți face un donyshko lipicios și moale, astfel încât paharul să nu cadă de la pitch în timpul călătoriei la mare. Pentru cei care beau prea multă cafea, puteți face o ceașcă cu o gaură în mijlocul înălțimii - paharul va fi întotdeauna pe jumătate gol. Pentru cei care iubesc dulce, puteți folosi o tehnologie chimică, acoperiți suprafața interioară a paharului cu zahăr. Și puteți acoperi culorile paharului cu patru substanțe cu o varietate de gust - dulce, amare, sare și acru, astfel încât să puteți alege gustul, întorcând paharul.

Schimbați contextul

EXERCITIUL. Vino cu douăzeci de moduri de a folosi cleme de hârtie, sticlă, bile, pan, pantofi etc.

Lucrurile dobândesc o importanță în funcție de împrejurimile lor. De exemplu, în biroul clemelor de hârtie sunt utilizate pentru a păstra împreună litere, contracte și alte documente. În laborator, aceeași bucată de fier poate face parte din cablaj, care conectează două cabluri. Puteți folosi hârtia pentru a rezolva pentru a repara ochelarii spartă, cu el pentru a hack-ul de blocare.

Circumstanțele modificate vă pot forța să explorați noi posibilități de utilizare a unor lucruri bine cunoscute. Când călătoriți, prosopul devine o pernă, o copertă a soarelui, masca pentru a proteja împotriva nisipului, fusta, o pungă pentru a purta o cameră de film, un coș de lenjerie, "vesel" pentru spate.

Este imposibil să provoace procesul de creativitate în voința lor,
Este imposibil să-l respingeți să vă lăsați, chiar să dați
Voshe. De fapt, el va veni la dvs. mai degrabă când vă va fi
Mintea se odihnește, iar imaginația se rătăcește liber.
Morris Klein, Matematică

Exerciții pentru improvizație

A face exerciții fizice

Care este ultima idee creatoare despre care ați vizitat?
Cand tu ultima data Și-a imaginat ideea creativă a vieții?
Denumiți cele cinci cele mai creative lucruri pe care le-ați făcut.
Amintiți-vă copilăria timpurie.
Când a fost ultima dată când ai încercat creativ? Si ce s-a intamplat? Ce a fost rău să se întâmple? Și ce este bun?

Verificați flexibilitatea minții

1. W.aveți o lumânare, cutii de meciuri și o cutie de unghii. Trebuie să atașați o lumânare la o ușă din lemn, astfel încât lumânarea să ardă bine și a dat suficientă lumină pentru a citi. Acordați atenție modului în care ideile dvs. sunt întocmite ca reflecții.

2. Afișați toate modalitățile posibile de a măsura înălțimea clădirii utilizând un barometru.

3. Inventați coperta unei noi cărți. Dimineața ați decis să puneți niște publicitate într-un astfel de loc în care președintele o putea vedea pe calea muncii. Ce va fi pentru publicitate?

4. Știți că vi se va oferi o sarcină de testare: cum să obțineți o minge de tenis dintr-un cilindru lung îngust ecranat la podea. Soluție standard - turnați apă, astfel încât mingea să apară. Dar ați învățat despre conținutul sarcinii și ați pregătit răspunsurile suplimentare în avans. Ce anume? Cum veți obține o minge?

Practică creativitate

Alegeți orice ocupație de zi cu zi pe care o efectuați în mod regulat: periați dinții și inventați acele moduri de a face această ocupație mai creativă.

Dezvoltarea gândirii metaforice

1. Umpleți golurile în comparații și metafore. Apa pentru navă este aceeași ... pentru .... butoaie. Floarea provoacă bucurie, la fel ca ... furie. Crane pentru .... Același lucru ... pentru vacanță.

Ia o sinteză

Un mod interesant de a vă prezenta starea de creativitate este: să vă imaginați amestecarea diferitelor tipuri de percepție, adică imaginați capacitatea de a simți gustul sunetelor, aud culori, senzații de miros. Încercați să faceți ceva într-un astfel de fel.

Ce miroase ca cuvântul "distracție"? Care este următorul număr de șapte? Care este gustul galbenului? Care este forma mediului? Care este gustul apusului?

Care este gustul bucuriei?

Cum tu

Creați un joc de echipă cu două bile? Desenați un corp uman?

Desenați o față umană? Creați un proiect de casă care nu are ziduri drepte?

Creativitate casual

În fiecare zi, luați o astfel de postură pe care nu ați luat-o niciodată. În fiecare zi, inventați un cuvânt nou și inventați o valoare pentru el.

În fiecare zi inventează un nou gând. Faceți gimnastică mentală în fiecare zi.

Pentru o lună în fiecare zi, inventați un nou mod de a vă spăla dinții.

Ilustrare spontană

Luați un mâner și trageți ceva fără să vă gândiți. Aveți nicio idee că veți crea, apăsați vârful creionului în hârtie și lăsați-l să se miște liber. Nu vă gândiți la ce se întâmplă - ce va ieși, va ieși. Face cel puțin cincisprezece desene. Care va crea creionul dvs.?

Programarea viselor

Somnul este adesea o sursă de înțelegere creativă dacă doriți să vă gândiți la ceva într-un vis, apoi adormiți, păstrați acest gând în minte. În loc să păstreze o imagine mentală chiar în fața voastră, lăsați-l să se întoarcă în jurul acelei părți, apoi cealaltă este la lumină, o imagine mentală a apărut în fața dvs. în întreaga gamă. Când te trezești dimineața, amintiți-vă ce ați inventat, adormiți în ajunul și încercați să spuneți părinților. Arunca gânduri fără a ieși din pat.

Două minute la creativitate

Foarte des, circulația noastră creativă de sânge se desfășoară mult mai intensă atunci când cădem într-o poziție fără speranță și nimic nu rămâne de îndată ce trebuie să creați ingeniozitate.

Efectuați următoarele exerciții.

3a Două minute vă dau mâna dreaptă numărul maxim de noi dispoziții. Și acum în două minute, spuneți cuvintele "în seara asta", cu cel mai mare număr de intonații diferite
3a Două minute se descurcă din patru clipuri diferite forme, împiedicați extinderea clemelor (schița fiecărei imagini cu ovale lungi).
Figura trei fragmente. În două minute, faceți cât mai multe modele posibil folosind doar aceste trei fragmente.

Dacă vă așteptați la un neașteptat, atunci nu veți găsi WOW.
Heraclit, filozof

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților creative la copii din clasă:

1. "Proiecta"

foaie pentru tot întregul, pentru care copiii se întorc să-și ia piesele fără să știe că a conceput să reprezinte primul copil. Acesta din urmă va spune ce sa întâmplat în cele din urmă și se va compara cu ceea ce primea prima concepută.

2. "Trei lumină"

Profesorul spune trei cuvinte, de exemplu: o pisică, minge, avion, fiecare copil încearcă să vină cu o ofertă folosind aceste cuvinte. De exemplu: pisica a zburat în avion în spatele mingii.

Pisica a jucat mingea pe avion.
Pe minge, pisica a zburat ca un avion. Etc.

3. “Bileţel”

Luați mânerul, puneți centrul prospectului, închideți-vă ochii și conduceți arbitrar, dar o frunză, o linie continuă timp de 15 secunde, apoi vedeți cu atenție ce poate fi văzută o imagine "pentru ao evidenția.

4. "Scrierea misterelor, dar algoritmul”

Puteți compune ghicitori, descriind semnele subiectului de pe masă:

Ce? Ce este același?

Algoritmul:

1. Selectați un obiect

2. Umpleți partea stângă a tabelului răspunzând la întrebarea: "Ce?"

3. Completați partea dreaptă a tabelului: "Ce este același?"

4. Introduceți cuvinte - obligațiuni ".... Dar nu ..."

5. "Desen"

Doi copii iau un mâner, puneți în centrul foii și trageți în același timp, ceva pe care profesorul le-a spus urechii în moduri diferite. Și ne uităm la ceea ce sa întâmplat.

6. "Rima"

Ridicați rima pentru cuvânt. De exemplu: miel - cuvântul - inima.

7. "Cum să spun altfel?"

Găsiți cât mai multe sinonime cu privire la cuvintele:

Stupid: stupid, aproape, stupid, stupid, fără creier ......
IMPORTANT: Greutate, semnificativă, esențială, principială ......
Trist: plâns, sullen, prăfuit, trist ......
Prieten: amice, tovarăș, coleg ...
Speriat: acoperite de frică, în vârstă, înfricoșătoare, îngrijorată .....
Funny: amuzant, comic, distractiv, rar, vesel, witty ....
Atractiv: fermecător, încântător, cloaking, montat, seductiv, atractiv .....
Încrezător în sine: auto-lectură, cine știe ien, nemaipomenit ......

8. "O gamă completă de."

Faceți liste de la treizeci de cuvinte interdependente în ordine alfabetică, de exemplu:

Profesii: arhitect, contabil, doctor ...
Orașe: Anapa, Baikal, Voronezh.
Instrumente muzicale: Acordeon, balalaika, violoncel ...
Alimente: ananas, vrac, struguri ...
Copaci: Acacia, Birch, Verba ....
Animale etc.

9. " Da și nu "

Ghiciți eroul de rill, punând întrebări la care puteți răspunde numai "da sau nu", dar nu puteți specifica întrebările directe (de exemplu, este o pisică?)

10."Rucsacuri delicioase"

În rucsacul se află: sandwich, minge, constructor, lingură, portocaliu, cub, cârnați, păstori, piuliță. Listează-o de la comestibil se află într-un rucsac.

11."Manșon tactil"

În sac - manșonul a pus cifrele jocului "Tangram" sau a oricăror figuri geometrice. Copiii ar trebui să determine cu atingerea, care a fost în sac și amintiți-vă. Și acum răspund la întrebări:

Câte figuri erau mâneca?
Câte cvadrangles? Ia pătratul.
Câte triunghiuri? Îndepărtați media.
Câte cifre rămân?

12."FIGURA"

Observa forma geometrică Și trageți astfel încât animalul să fie obținut.

13. "Poveste în imagine"

Pregătiți diferite imagini din reviste. Spuneți trecutului, prezent, viitorului acestui subiect sau ființă vie.

14."Soluția unei probleme neobișnuite"

Gândiți-vă și scrieți că veți face dacă:

Toți oamenii vor fi lumină ca goi?
Dacă animalele vor vorbi ca oamenii?
Dacă toți oamenii pot citi gânduri la distanță? Si etc.

Sfat util

Creativitatea este o calitate minunată care ne face inovatori și gânditori. Este scopul final pentru acel artist care este încheiat și fiecare dintre noi.

Sfat 1. Nu vă opriți în prima decizie corectă. Luați-vă pentru regulă, puțin mai mult și săpeți puțin mai profund.

Consiliu 2. Instalați relația. Utilizați metafore, comparații și analogii pentru a genera idei noi. Căutați materiale în afara sferei intereselor noastre obișnuite.

Vârful 3. Creație -risk. Dacă intenționați să împingeți ideea originală - originalul pentru dvs., trebuie să faceți ceva complet diferit de ceea ce faceți de obicei. Aceasta înseamnă că trebuie să invadeze zonele neschimbate și încercările de a face ceva nou. Nu vă fie frică să vă aveți mintea într-un costum de vânătoare.

Sfat 4. Transmisia, rafalele de inspirație și imaginația de curse creativă pot să apară în orice moment și oriunde - în baie, la prânz, la momentul trezirii. Din păcate, foarte des sunt eliminate cât de repede apar. Fiți pregătiți să le reparați cât de repede au apărut: să deseneze desenul sau să facă note.

Concluzie

Și în concluzie, vreau să acorde o atenție deosebită următorilor.

Activitatea creativă este o componentă necesară a unei vieți umane sănătoase și armonioase. Acesta va fi organizat optim

numai atunci când se desfășoară în mod moderat, fără pasiune super și o perturbare ascuțită sau lungă a modului de clase și recreere, adică. fără obsesie maniacală. Când nu este inerentă eforturilor cronice și supernadehedrale, iar tot restul vieții nu sunt zdrobite "una, ci pasiune de foc".

Îmbunătățirea unei personalități creative la copii implică, prin urmare, dezvoltarea accentului asupra cursului armonios al activității creative, asupra auto-organizării vieții armonioase în general. Creativitatea se poate răsfăța și consolida personalitatea, sănătatea copiilor numai în înțelepciune, adică. Printre altele, cu o orientare orientată și procedurală, organizarea sa pedagogică.

Pentru a studia și a dezvolta abilitățile creative ale copiilor, se recomandă utilizarea setului propus de sarcini creative simple, utilizarea căreia nu necesită o pregătire specială specială de la profesor. Este suficient să răspundeți sau să consultați un psiholog - și într-un mod bun! Sarcinile pot fi aplicate în orice ordine, puteți face completările și modificările dvs. Principalul lucru aici este să captivați băieții în procesul de joc creativ.

Bibliografie

1. Bogdanova, T.g.Diagnosticarea sferei cognitive a copilului. [Text]: Tutorial / T.g. Bogdanova, T.V. Kornilova. - M.: Rospenagenia, 1994. - P.62- 66

2. Wujek, T.Instruirea minții. [Text]: Exerciții pentru dezvoltarea inteligenței sporite / T. Woodjek. - Sankt Petersburg: Editura Pieter, 1996.-229 p.

3. Motkov, O.I.Dezvoltarea creativității la copii. [Text]: / O.I. Motkov. Educatie suplimentara, - 2008. №4 - P.9-13.

4. Savenkov, A.I.Dezvoltarea gândirii creative. [Text]: tutorial/ A.i. Savenkov - Yaroslavl: Publisher LLC Academia de Dezvoltare, 2007. - 32C.

5. Sobyko, N.V.. Dezvoltarea imaginației creative a studenților din clasele primare - Problemă importantă educație modernă. [Text]: / n.v. sobko - educație suplimentară, - 2005. Nr. 6 - C.9-10.

29 ianuarie 2016.

Gândirea non-standard este în mare măsură solicitată în domeniul informațiilor. Dezvoltarea gândirii creative la adulți va veni la îndemână în astfel de profesii ca:

profesii în publicitate și management;
profesia unui psiholog (psihanaliză);
profesie de designer, artist;
profesia scriitorului;
În alte profesii creative.

Oamenii uneori se pare că cei care au reușit în profesii creative au venit dintr-o altă lume. De unde provin ideile lor ingenioase? Nu este nimic neobișnuit în acest sens, ei văd aceeași realitate ca oricine altcineva, dar în același timp ei o văd complet diferit.

Ei nu se adaptează la realitate și încearcă să ajusteze realitatea în sine sub ideile lor. Pentru un adult, este greu să vezi ceva neobișnuit într-un lucru obișnuit când copil mic În umbra ramurii poate vedea silueta pasării. Acest lucru se datorează faptului că în copilărie toată lumea vede lumea fără restricții, el este dat pe toate potențial creativSă cunoască lumea. Dar cu matur, își pierde această abilitate. În școală, suntem învățați de principiile logicii generale.

Deci, cum să dezvoltăm gândirea străbătoare de-a lungul anilor?

În primul rând, ne amintim că gândirea creativă este asociată cu emisfera dreaptă a creierului. În cazul în care provin emoțiile noastre, intuiția. În copilărie, copilul mai întâi dezvoltat hemisphere dreaptaȘi majoritatea adulților sunt lăsați, logică-abstract. Cum se dezvoltă gândire creativă la adulți?

Primul lucru este necesar pentru a dezvolta gânduri ingenioase este o atitudine psihologică.

Percepția griului familiar plictisește percepția și provoacă o dispoziție plictisitoare. Astfel încât este întotdeauna bun, începeți să vedeți lumea ca și cum veți vedea totul pentru prima dată. Gândiți-vă la faptul că sunteți străini și nu ați fost niciodată în acest oraș, pe această planetă. Așezați o imagine colorată în locul în care lucrați la idei. Ea vă va ajuta să vă concentrați și să vă stimulați percepția și gândiți-vă mai pozitiv.

Organizați procesul de instruire a dezvoltării gândirii creative pe Vikuium pe un program individual

Un Sage a spus: "cerșetor fericit dormind pe pragul bogat nefericit". În același timp, mulți încearcă să înțeleagă care este sensul vieții? Se poate spune că orice ocupație creativă care vă oferă un sentiment de auto-satisfacție poate fi semnificația voastră. Din punct de vedere fiziologic, sentimentul de fericire este asociat cu reactie chimica Creier și excreție de endorfine. Acest neurogormon participă la formarea percepției pozitive și consolidarea succesului. Orice ocupație, chiar și curățenie acasă, de exemplu, poate aduce plăcere dacă aveți emoții pozitive.

Un adult este înclinat să stabilească diferite restricții mentale. Ideea că nu puteți rezolva o sarcină dificilă pentru care ați venit pentru prima dată duce la o instalare negativă și cunoașteți-vă pentru eșec.

Trebuie să vă amintiți că în lume totul este posibil și este nelimitat și numai percepția dvs. poate fi limitată. Într-o oarecare măsură, ideea ingenioasă va necesita o renunțare de la toți cunoscuți, de la interdicțiile intelectuale. Dacă încă nu a reușit să rezolve sarcina, nu ar trebui să utilizați o experiență nereușită ca generalizare a gândirii "Nu pot face acest lucru".

Încercați să lucrați la ideile dvs. în același loc. Există o legare a senzațiilor, emoții cu un anumit setare, care stabilește o muncă mentală productivă. În descompunerea și chiar și în un anumit moment Ziua va stimula procesul dvs. creativ fără efort.

Pentru ca mintea să înceapă să lucreze creativ, este necesar să o înveți să lucreze în direcții diferite. Veți fi ajutați de următoarele exerciții pentru gândirea creativă.

Exercitarea "Găsiți un subiect de aplicare diferit." Luați, de exemplu, un scaun obișnuit și încercați să veniți cu altceva de făcut cu acesta. Puteți să o transformați și să o utilizați ca un suport pentru copac. Puteți folosi suprafața sa netedă ca masă. Puteți aplica această metodă la cuvinte. Luați orice cuvânt și veniți cu ea o frază non-standard sau o metaforă. Imaginați-vă că semnificația este figurativ, apoi rotiți-vă și înlocuiți simbolul. Încercați să găsiți acest simbol în contururile unui obiect.

Exercițiu "Poveste de la un număr limitat de cuvinte" . Cu cât limitează mai mult spațiul real, cu atât mai mult este stimulat de dezvoltarea de tot felul de gânduri, cum pot fi aplicate aceste cuvinte (ca în situația critică atunci când sunt conectate resursele subconștiente). Nu vă fie frică să exprimați gânduri cu idei fantastice, nu trebuie să vă limitați la sensuri reale.

Aceste exerciții care vă vor ajuta să dezvoltați creativitatea.

Exercitarea "combinarea incompatibilă" . Încercați să asociați în expresia cuvântului cu sensul opus. De exemplu, gheață caldă, lână solidă, zi întunecată. Un astfel de joc din asociație contribuie la restructurarea minții într-un alt mod.

Exercițiul "Cuvânt dimpotrivă" . Pe drumul de a lucra, de a studia, a vedea cumpărături și cafenele, încercați să citiți aceste și alte nume dimpotrivă. De exemplu, o farmacie este "akket". Apoi încercați, prin urmare, citiți nu numai numele, ci și frazele și frazele.

Exercițiul "Primul anunță" . Un alt exercițiu remarcabil contribuie la restructurarea pe un mod non-standard. Încercați să începeți să citiți cartea nu mai întâi, ci de la mijloc sau la sfârșit. Astfel, primul în sensul va fi o deconectare, dar ultima prefață.

Studierea limbii străine . Cea mai bună sala de gimnastică pentru minte este studiul unei limbi străine. Dacă știți deja câteva limbă străină, Ia învață al doilea. Încercați să păstrați limbile la orice structură similară (de exemplu, germană, chineză). După ce ați studiat limba altcuiva, veți vedea treptat structurile limba materna. Acest lucru vă va permite să percepeți evenimente și elemente mai multiple, din poziția percepției unei alte limbi. O astfel de erudiție în ceea ce privește "definițiile și relațiile lor" contribuie puternic la dezvoltarea gândirii non-standard.

Exercitarea "Perefrase acest lucru" . Dacă vă gândiți la o anumită sarcină sau idee, încercați să o exprimați indirect despre el indirect, cu ajutorul asociațiilor libere. Încercați să vă reformați gândurile, retelați cu alte cuvinte.

Obțineți-vă notepad în care veți înregistra toate ideile neașteptate. Încercați să păstrați fiecare ideeChiar dacă pare foarte proastă la prima vedere.

Extindeți orizonturile. Dacă ați învățat într-o conversație sau într-un cuvânt nefamiliar, nu fi leneș să vedeți sensul cuvântului din dicționar. Dacă acest cuvânt este luat dintr-un context istoric, aflați ce înseamnă în acele zile și cu ce perioadă este legată de evenimente au contribuit la apariția sa. Examinați, de exemplu, cuvinte și fraze precum "Primus", "roșu octombrie".

Buna!

Anterior, am discutat deja problema importanței ().

Astăzi ne vom uita la cele mai elementare exerciții, ca să spunem așa, "între caz", care nu este nevoie de o mulțime de timp. Dar ei ajută bine să dezvolte gândirea non-standard.

Dezvoltarea gândirii creative "între afaceri"

☻ În timp ce călătoresc pe plimbările cu autobuzul sau plimbările, citiți semnele de magazine înapoi în avans. Uneori este sincer amuzant, încercați! De exemplu, semnul "totul pentru casă" veți citi ca "Amod Yald ESR"

☻ În timp ce vă așteptați la rândul dvs., puteți obține o carte și puteți începe să citiți propunerile de sus în jos și de jos în sus. De exemplu, veți descoperi că eroul romanului efectuează toate acțiunile în ordine inversă. La început, el pleacă acasă dimineața, apoi micul dejun în bucătăria lui, își periază dinții și iese din pat, și apoi aude doar ceasul deșteptător.

☻ În timpul întreruperii, veniți cu 10 nume exotice: separat bărbați, separat de sex feminin. De exemplu, malaruttigar sau penigone.

☻ Alternativ, puteți desena, mai ales dacă nu ați făcut niciodată acest lucru sau ați crezut întotdeauna că este rău pentru dvs. Trageți ceva nereal de exemplu, un animal neexistent și un nume este un nume inexistent.

Apropo, există o tehnică proiectivă "Animal non-existent", prin completarea pe care le puteți digitiza problemele interne. În apendice la acest moment dat testul psihologic Promovează dezvoltarea gândirii creative.

☻ În timp ce acasă, luați un creion în stânga Si scrie! Și dacă suntem destul de siguri că nimănui nu-i pasă de această ocupație, ia un creion cu degetele. Puteți desena sau scrie text.

☻ B. timp liber Inventați frazele de la cuvintele incompatibile. De exemplu, sare dulce sau minciuni veridice.

☻ Luați orice cuvânt și încercați să vă imaginați că este o abreviere. Încercați să o descifrați.De exemplu, laptele: poate fi foarte iubit de a merge singur la cineva.

☻ Vino cu 20 de moduri de a folosi un scaun. Doar nu luați opțiuni bătut pe care le puteți sta pe ea sau stați. Va fi mult mai original pentru a face o cot pentru o pisică sau o folosire ca o coajă de gimnastică.

☻ Stimulați ingeniozitatea prin metoda conexiunii forțate. Luați un subiect și gândiți-vă cum să îl modificați sau să îl îmbunătățiți.Luați în considerare, de exemplu, o carte. Încercați să "atașați" alte lucruri la el. De exemplu, o oglindă. Poate că va fi o carte cu o imagine oglindă. Și acum "Alăturați-vă" jucătorul. Da, este deja audiobook!

Această metodă utilizează așa-numitele generatoare de idei. În vest există chiar o astfel de profesie. La urma urmei, unde sunt atât de mult o varietate de bunuri? Gama de sortimente are sute de nume, iar toate acestea sunt lucrarea mâinilor oamenilor creativi, a cărei sarcină este de a genera o mulțime de idei.

Semnificația acestor exerciții este de a îngriji de la standard. Astfel, gândirea noastră deschide noi orizonturi, care se extinde de stereotipurile impuse și plictisitoare.

(Pe același principiu, se bazează un instrument triz faimos - teoria soluțiilor de sarcini inventive. Se numește metoda de obiecte focale. Poate că într-o zi vă vom spune ce reprezintă și cum să o utilizați corect. Și îl puteți folosi aproape peste tot.)

Efectuarea acestor exerciții simple între afacere doar 15-20 de minute pe zi, după o lună veți simți marile schimbări în gândirea voastră.

În plus, aveți întotdeauna o idee de reviste la îndemână. Orice nonsens nu pare a fi bolile dvs. - toate scrie. Astfel, gândirea dvs. creativă va câștiga în curând mari întoarceri, iar chiar și geniul va fi pe umăr!

Ce alte moduri dezvoltarea gândirii creativecunoscut pentru tine? Spuneți-ne în comentarii.

Dacă știți pe cineva care poate fi util pentru acest articol, trimiteți-i un link către această pagină sau (butoanele sociale sunt puțin mai mici).

Lyudmila Ponomarenko.

Pe Lifehaker. Dacă doriți să știți cum să vă treziți rafalele creative în tine și la ceea ce trebuie să faceți acest lucru creatorul dvs. interior să crească și să se dezvolte, asigurați-vă că împărtășiți timpul pentru acest articol. Nu o sa regreti!

"Eu nu sunt o persoană creativă, nu mi-a fost dată", spun mulți dintre noi, cu admirație care privesc desene animate de artiști de stradă sau ascultând calea Hippie cântă radiocheada cântecului în tranziție. Dar există o veste bună: ultima cercetare științifică Se sugerează că toți oamenii sunt aceiași și în fiecare dintre noi trăiește Creatorul. Prin urmare, frază "Nu sunt o persoană creativă" - aceasta este doar o justificare convenabilă a lenei sale.

Mitul alcoolului creativ a fost cultivat de mult timp și îngrijorat cu atenție în Boemia. Artiști, muzicieni, actori, designeri și chiar și copywriterii de mână de mijloc iubesc să privească ca și cum ar aparține unei alte rase, iar în timpul muncii lor se mișcă cel puțin mâna Domnului. Standardul unei personalități creative este un amestec de lady Gaga cu Aguzarova, care ieri urma să zboare spre Lună, astăzi există o paradă lovită cu un cântec nou, iar mâine oferă un interviu beneficiilor meditației într-un funknee kokoshnik . Și pentru a începe crearea, trebuie să trecem prin nouă termeni de iad, de cel puțin trei ori, să luăm un curs de reabilitare din droguri și să plec la meditație în Munții Tibetan.

Cercetarea științifică respinge orice diviziune în clasa de lucru creativă și corporativă

Ce să spun, dacă într-un mediu corporativ modern există o diviziune artificială în tipurile "creative" și "corporative", care se referă reciproc ca elevii lui Gryffindor și Slytherin. Cu toate acestea, aproape toate studiile privind abilitățile creative, care au fost efectuate în ultimii 50 de ani, resping această separare: musculatura creativă nu este în niciun caz legată de genetică, nici cu nivelul de inteligență sau de calități personale.

De exemplu, în timpul experimentului de la Institutul de Cercetare de Diagnostic și Personalitate (IPAR), oamenii de știință au invitat mai mulți reprezentanți de succes ai diverselor profesii creative la conferință. Timp de câteva zile, au trecut mulți, ceea ce nu a clarificat cu adevărat unde să caute depozitele creative. Singurele caracteristici comune ale studiatului arăta astfel: un echilibru al caracteristicilor personale, inteligența peste medie, deschiderea la noua experiență și tendința de a alege opțiuni complexe. După cum puteți vedea, nimic special.

Nu există nici un tip creativ de persoană

Apoi, băieții persistenți în haine albe au început să caute depozit creativ în calități de personalitate: o gamă largă de informații despre creatorii proeminenți ai secolului al XX-lea a fost adunată, după care toată lumea a trecut printr-un test virtual "model de identitate de cinci factori". Oamenii de știință au calculat-o oameni creativi Va fi un înclinat pentru una din cele cinci caracteristici personale (deschiderea experienței, conștiinței, extroversiunii, bunăvoinței și neuroticismului), dar din nou cu un deget în cer - au existat neurasteni printre subiecți, și extroveștii și bețivii prietenoși, Și mulți mai mulți care altcineva. Concluzie: nici un tip creativ de persoană nu există.

Aruncarea psihologiei, căutarea mușchiului creativ a devenit în creierul uman. Cercetătorii au scuipat la cererea de incinerare și imediat după moartea geniului au fost urcați pentru a-și studia cutia craniană. Și din nou frustrat: creierul faimosului fizic nu a diferit de creierul unui jucător de baseball profesional sau care a căzut sub mașină. A treia rundă de fotografiere de la Slingshot de către aeronave este finalizată, oamenii de știință sunt "ard" cu un scor de 3: 0.

Corelarea dintre codul genei și abilitățile creative

Atunci când psihologii și fiziologii au rămas la jgheabul rupt și pur și simplu toți cei care nu sunt indiferenți, genetica a început să rezolve sarcina, înainte de a încerca fără succes să găsească gena de bătrânețe și gena. Pentru a exclude diferența dintre gene și influența educației, oamenii de știință au investigat numai familiile cu copii copii. Explorarea registrului Connecticut din Gemeni din 1897, Grupul Marvina Rubnicoff a colectat echipa de 117 gemeni și le-a împărțit în două grupe (unic și un bilayer). Rezultatele a două duzini de teste au arătat că corelațiile dintre codul genei și abilități creative nu. 4: 0, și aceasta este aproape Argentina cu Jamaica.

În ultimii 50 de ani, astfel de experimente au fost o mașină și un cărucior mic. În cartea sa, "Muza nu va veni" David Brooks duce la o duzină de referințe la încercări nereușite de a găsi natura unui mușchi creativ și concluzionează că, ca orice altă abilitate, puteți pompa cu antrenament.

Instruirea pentru pomparea gândirii creative

Paginile de dimineață

Vechi ca o lume, dar metoda eficientă. De îndată ce vă treziți, luăm un notebook cu un mâner și începem să scriem. Fără o diferență, va fi o poveste despre plimbarea de-a lungul Tokyo Godzille, un eseu despre o pătură caldă sau o analiză somnoroasă a geopoliticii Mongoliei. Principalul lucru este doar să scrieți și să nu vă gândiți la nimic. Norma literei de dimineață este de trei pagini aritare sau 750 de cuvinte. Puteți utiliza resursele de 750 de cuvinte și tamburul pe taste, dar scrierea experimentată vă sfătuiește să o faceți în modul vechi - mâner de hârtie.

Și dacă

Aceasta nu este nici măcar o metodă, ci o întrebare simplă, să întrebi ce Stanislavsky a forțat nici un actor novice. "Și dacă" poate fi aplicată oricărui obiect familiar, părțile sau acțiunea acesteia. De exemplu, dacă istoria din cartea a spus fotografiilor? Deci comicul a apărut. Sau că, în loc de știri globale, vom spune ce vă faceți griji oameni normali? Deci, apăsarea galbenă a apărut.

Această metodă este perfectă în dezvoltarea fanteziei și este de fapt un mecanism de declanșare al oricărui proces creativ. Și este foarte distractiv să punem întrebări ciudate. Și dacă toți oamenii au băut sânge? Și dacă președintele țării era un om amuzant cu disputații dictatorului din Republica Banana?

Cuvinte zdrobitoare

În creierul unui adult, există un sistem dur de simboluri, care, la prima ocazie, îi place să evalueze și să lipici etichetele pe tot. Ca urmare a unei astfel de automatizări, dar aceeași este principala cauză a gândirii înguste și a șablonului. Inventarea cuvintelor noi, forțăm creierul să oprească gândirea rațională și să includă fantezia. Tehnica vine din copilărie și extrem de simplă: luați două cuvinte, le conectăm la același lucru și apoi încercați să vă imaginați cum ar arăta în viață. Baie + Toaletă \u003d Vanitas, Kim + Kanya \u003d Kimier.

Metoda Torrensa.

Metoda se bazează pe Dudlah - doodlele de același tip, care trebuie transformate într-un desen. Pe o foaie de hârtie, tragem aceleași simboluri (cerc, două cercuri, unghii, cruce, pătrat etc.). Apoi porniți fantezia și începeți desenul.

Exemplu. Cercul poate fi un scut al căpitanului America, ochiul unei pisici sau o monedă de 5 penny, iar un pătrat este o casă cu plumbul sau operele de artă. Se dezvoltă nu numai fantezia, ci și persistența în găsirea de idei, deoarece fiecare dudle nou este un concurs cu el însuși.

Metoda de obiecte focale

Metoda este de a găsi conexiuni între ideea principală și obiectele aleatorii. De exemplu, deschidem o carte pe o pagină arbitrară, apucați 3-5 cuvinte care au căzut mai întâi la ochi și încercați să le legați cu subiectul pe care îl credem. Cartea poate fi înlocuită cu TV, joc video, ziar sau altceva. Funcționează excelent când procesul de gândire se mișcă pe inerție.

Analogii lui Gordon.

Aceasta nu este cea mai ușoară în mastering, ci o metodă foarte eficientă. William Gordon a crezut că depozitul de idei creative este de a găsi analogii pe care le-a împărțit în patru grupe.

Direct analogie: Căutăm o analogie a obiectului din lumea exterioară. Scale din camera lor în țară.
Simbolic: Căutăm o analogie că, pe scurt, descrie esența obiectului.
Analogie fantastică: Inventați o analogie, făcând o limitare a realității obiective pentru paranteze.
Analogie personală: Încercarea de a ajunge la locul obiectului și să privim situația cu ochii obiectului. De exemplu, cum trăiește scaunul pe care stăm.

Strategii indirecte

Acest mod foarte ciudat și interesant, care a fost inventat de Brian Iso și Peter Schmidt pentru a îndepărta creierul obosit de la stupoarele creative pe traseele secrete. Esența metodei: avem 115 cărți pe care sunt scrise sfaturi. Iar sfatul este destul de ciudat: "Îndepărtați ambiguitatea și transformați-le în detalii", "Massay the Gâtul" sau "Utilizați ideea veche". Accentul este că nu există instrucțiuni directe de acțiune și în fiecare consiliu, doi oameni pot vedea două soluții diferite la această problemă. Cardurile pot fi făcute pentru tine și pot să le explodeze, de exemplu, într-o vază sau să profite de sfaturi online. De exemplu, .

Aderă la rutina zilei

În ultima sa lucrare, "ceea ce spun, când vorbesc despre alergare" (despre ce vorbesc când vorbesc despre alergare), Haruki Murakamov mi-a muls mit-ul despre omul creativ leneș, vorbind despre acea rutină strictă a zilei (ridicarea la ora 5 dimineața , 10 pm) a devenit principalul catalizator pentru performanța sa. Mintea este înclinată să fie capricioasă și să găsească o scuză a propriei lenea, iar următorul regim îl afișează și învață să fie inclusă cu jumătatea rândului.

Nu neglija alte clase de creație

Aflați sau. Orice ocupație creativă deține un creier într-un ton, iar alternanța lor comută atenția și vă permite să găsiți răspunsuri în locuri destul de neașteptate.

Potrivit cercetării, mai mult de o treime din laureați Premiul Nobel În literatură, un alt tip de artă a fost angajat în pictura, teatru sau dans. Einstein a numit cea de-a doua muzică de pasiune și, dacă nu a devenit un fizician, cel mai probabil, vor veni la violonist.

Nu vă reduceți mâinile

Când nu se mișcă din punctul mort, persistența manifestă. De exemplu, scriitorul părinților lui Doyle spune că în timpul stuporului începe să se toarne pe hârtie care a venit în minte Belibrad. În timp, creierul se oprește să doarmă și să protesteze și pur și simplu se oprește, eliberând fluxul de gânduri. Și Hemingway, când sa așezat pentru a scrie un roman, ar putea scrie zeci de opțiuni pentru prima ofertă, până când a descoperit că crede. Apoi a dezvoltat o acțiune.

Nu prinde-te

Dacă persistența nu ajută, mergeți de la opusul. Mergeți, faceți ceva abstract, comunicați cu alți oameni. Există o teorie conform căreia totul a fost inventat de mult timp, iar procesul creativ constă numai în combinație de aceste idei. Și dacă răspunsurile sunt ascunse în interiorul nostru, trebuie doar să tunezi la valul potrivit și să le auziți. Puteți sta sub soare în poziția de lotus, spălați în mod concentrat mâncărurile, în pădure, ascultați ambiental sau mergeți la sari pe concertul rock. Principalul lucru este de a face ceea ce ne permite să dezactivă dialogul intern și să mă concentrez în acest moment.

Tratați creativitatea ca un joc

Creativitatea este mai întâi de distracție. Nu-l tratați prea serios. Acum voi explica de ce. În 2001, un experiment a avut loc în Colegiul Meriland, în care elevii aveau nevoie să dețină un șoarece prin tras, ca în copilărie, un labirint. Elevii din primul grup au mers la o bucată de brânză ( setare pozitivă), cele două au fugit din bufnițe (negative). Ambele grupuri au fost făcute pentru același timp, cu toate acestea, elevii din cel de-al doilea grup au lansat mecanisme de evitare, iar al doilea grup care a urmat labirintului, al doilea grup a rezolvat cu 50% mai mult decât studenții din primul grup.

Începeți

Mulți dintre noi au visat în copilărie pentru a deveni muzicieni, artiști sau actori, dar în timp, abordarea pragmatică a vieții a prins aceste vise pe mezanin. Betsy Edwards are o teorie, potrivit majorității celor mai modernici oameni cu vârsta, jumătatea stângă a creierului devine dominantă. Ea este responsabilă pentru gândirea analitică, sistemul simbolurilor și modul de acțiune și de fiecare dată când încercăm să învățăm cum să jucăm chitara sau să remiză, am auzit vocea ei care sfătuiește să amâne acest gunoi și să facă ceva util.

La început, va fi dificil să treci prin ea va fi dificil, dar dacă am suficient spirit și dorință, atunci în timp, vocea lui va deveni mai liniștită, iar critica în stilul "tu desenezi ca am * rață" să fie schimbat la ceva mai constructiv. Începeți - acesta este cel mai dificil.

Ieșire

După cum puteți vedea fiecare persoană poate gândi creativ, întrebarea este doar în formare. Poate fi comparat cu lipsa de flexibilitate: atunci când încerci să stai pe sfoară, vom întrista, muri și plânge, dar dacă mușchii se încălzesc și se întind și se întinde, după câțiva ani, va fi posibil să trimiteți un rezumat la postul de gimnastă Circus. Principalul lucru - amintiți-vă asta Începeți ceva nou niciodată târziu: Artiști, muzicieni, poeți și scriitori trăiesc deja în noi. Simțiți-vă liber să le treziți.

În plus față de imaginația creativă, creativitatea umană joacă un rol important. Creativitatea este abilitatea de a adopta și de a crea idei fundamentale noi care se abate de la sistemele de gândire tradiționale sau adoptate. Este important de observat că creativitatea umană este o proprietate neomogenă având mai multe caracteristici. Cele mai frecvente caracteristici evidențiate de faimosul psiholog american Joy Paul Guilford pentru alte anii 60 din secolul trecut sunt încă 60 de ani. Aceste caracteristici sunt doar patru:

Și cum să dezvoltați aceste caracteristici, veți învăța mai jos:

Dezvoltarea a patru calități ale creativității Hilford

Productivitate

Conceptul de "productivitate" vine de la cuvânt englezesc. "Productivitate." Inițial, a fost utilizat în activități agricole și animale pentru a identifica cele mai prolifice și oferind descendenți de copii. Odată cu dezvoltarea industriei, acest termen a început să fie aplicat în producție - în limba rusă, conceptul de "performanță" a fost similar cu acest cuvânt. În prezent, termenul "productivitate" este utilizat pentru a evalua potențialul creativ al unei persoane, fiind o reflectare a capacității sale de a produce creativitate.

În plus, conceptul prezentat este, de asemenea, aplicat în sferă. Aici poate fi descris după cum urmează:

Productivitatea este capacitatea unei persoane de a crea un anumit număr de nimic sau de a comite o anumită cantitate de acțiuni pentru un anumit interval de timp.

În mod tipic, productivitatea este măsurată în termeni cantitativi numerici, dar cazuri de cazuri în care se poate prezenta o evaluare emoțională.

De asemenea, merită remarcat faptul că productivitatea nu este congenitală, dar achiziționată, ceea ce înseamnă că poate fi numită abilitatea care poate fi dezvoltată și îmbunătățită. Mai mult, dacă o persoană este productivă, se va manifesta în toate activitățile sale.

Productivitatea ridicată este baza rezultatelor ridicate, ajungând la care o persoană are satisfacție și bucurie din ceea ce face.

Flexibilitatea gândirii

Flexibilitatea gândirii se numește capacitatea umană de a găsi noi soluții și abilitatea de a utiliza în mod eficient materialul sursă disponibil, precum și schimbarea rapidă a gândirii și comportamentului lor, în funcție de situație.

Flexibilitatea gândirii sugerează că o persoană poate vedea o situație specifică în procesul de dezvoltare și poate prezice rezultatul său probabil. Datorită flexibilității gândirii, o persoană are capacitatea de a găsi maximă o cale de ieșire din provizioane dificile și de soluțiile corecte la sarcini dificile, precum și să elimine conflictele intrapersonale. O persoană care are o astfel de calitate poate gândi obiectiv și perceapă în mod adecvat ceea ce se întâmplă în jur.

Gândirea originalității

Originalitatea gândirii este capacitatea unei persoane de a desemna idei noi, neobișnuite și neașteptate care diferă semnificativ de la deja cunoscute, triviale, acceptate în general.

Originalitatea gândirii se poate manifesta în activități, comunicare, interacțiune cu alte persoane. Un număr mare de specialiști consideră originalitatea unuia dintre principalele caracteristici ale oamenilor creativi.

Este important să spunem că originalitatea gândirii permite nu numai să genereze idei noi sau să creeze proiecte interesante, ci și să dezvolte și să dezvolte deja cele existente. Și acest lucru, la rândul său, oferă ajutor și sprijin neprețuit unei persoane atât în \u200b\u200bcreativitate, cât și în domeniul științific, educațional, tehnic, de afaceri și orice altă activitate.

Dar nu ar trebui să uităm că originalitatea gândirii este destul de adesea asociată cu o evaluare critică a noilor idei în jur. Puteți observa adesea astfel de situații în care ideile originale "în bayonii" sunt percepute de alți oameni. Prin urmare, o persoană cu gândire originală trebuie să dezvolte alte calități ale personalității lor, cum ar fi abilitatea de a convinge și de a-și susține punctul de vedere, și presiunea din partea, neconflict, sociabilitatea etc.

Rezolvarea abilităților probleme complexe

Sub capacitatea de a rezolva probleme complexe, trebuie înțeleasă o abilitate specială, care include două componente - analitice și practice. Componenta analitică este responsabilă de analiza problemei, evaluarea, dezvoltarea acesteia opțiuni posibile Deciziile ei. Iar componenta practică este responsabilă pentru punerea în aplicare a soluției la viață, tranziția de la teorie la practică.

Natura soluției de orice problemă este întotdeauna în funcție de caracteristicile fiecărei situații individuale. Dar este cel mai important să colecteze inițial informații despre problema reală, și numai după aceea, posedând deja cunoștințe reale, procedați direct la soluție. În unele cazuri, care, apropo, devine din ce în ce mai mult, soluția cea mai potrivită poate fi găsită exclusiv la.

Abilitatea de a rezolva probleme complexe are o proprietate unică - având în vedere ce este abilitatea, poate fi dezvoltată în orice fel și cultivată. Mai mult decât atât, cu atât mai dificilă decât sarcina, o persoană pune în fața lui, cu atât mai mare este potențialul în ceea ce privește rezolvarea problemelor pe care le începe să le posede.

Rezolvarea abilităților probleme, ca și celălalt, considerate de noi mai sus, este foarte important pentru o persoană în el viata de zi cu zideoarece Probleme apar în mod sistematic în orice domeniu de activitate vitală: creativitate, știință, afaceri, socială, lucrare tehnică etc.

Ne permitem să repetăm \u200b\u200bși să reamintim că productivitatea, flexibilitatea și originalitatea gândirii, precum și abilitatea de a rezolva probleme complexe care pot fi dezvoltate. În consecință, fiecare persoană care încearcă să-și sporească productivitatea și eficiența personală și dezvoltarea calităților sale personale, inclusiv potențialul creativ, poate depune eforturi pentru a dezvolta calitățile menționate mai sus.

Mai jos vă oferim să vă familiarizați cu o serie de recomandări și o listă a mai multor jocuri eficiente care vizează dezvoltarea calităților considerate de noi.

Exerciții pentru dezvoltarea calităților de creativitate

Pentru o percepție mai convenabilă a materialului, împărțim lista recomandărilor și jocurilor la blocuri, astfel încât, dacă sunteți intențiile dvs., puteți trece la dezvoltarea unei abilități specifice, ocolind restul.

Puteți crește productivitatea urmând următoarele recomandări:

Monitorizează constant rezultatele acțiunilor dvs.
Introduceți activitățile dvs. în
Abilitate
Mai întâi faceți întotdeauna lucruri importante
Amintiți-vă că și viceversa
Activități utile
Angajați
Ridicați-vă abilitățile profesionale
Plătiți suficientă atenție

Locurile de creștere a productivității includ "mafia" (jocul verbal de joc), poker (faimos joc de card), "monopoly" (unul dintre cele mai populare jocuri economice) și altele. În plus, dezvoltarea productivității este strâns legată de gândirea dvs. asociativă.

Lanțuri de asociații

Acest joc vizează dezvoltarea gândirii asociative.

Mai întâi vi se va cere să terminați zece lanțuri de 3 cuvinte cu asociația dvs. Încercați să veniți cu o astfel de asociere care este foarte bine legată de cuvintele propuse, dar nici un altul.

După umplerea lanțurilor, trebuie să găsiți elemente suplimentare în lanțurile construite anterior. Faceți clic pe "Start" pentru a începe jocul.

Faceți-vă gândirea mai flexibilă. Următoarele sfaturi vă vor ajuta:

Refuzați orice stereotipuri și șabloane care vă limitează gândirea
Revizuiți în mod regulat propriile convingeri, opinii și principii
Nu locuiesc pe înfrângerile din trecut, victorii și rezultate obținute
Citeste mai mult
Utilizați diferite strategii comportamentale în viața de zi cu zi
Utilizați tehnici speciale pentru a activa gândirea (de exemplu,)
Străduiți pentru o experiență nouă, emoții și impresii
Extindeți orizonturile
Învață să te uiți la lucruri și probleme din diferite unghiuri

Infludeți gândirea dvs. făcându-l original și spre deosebire de gândirea altor oameni, puteți, recurgerea la următoarele sfaturi:

Scapă de orice prejudiciu în mintea ta
Dezvoltați-vă potențialul creativ și
Străduiți-vă pentru recunoașterea permanentă informație nouă
Lucrați pe productivitatea dvs. (aplicați recomandările indicate mai sus)
Dezvolta
Comunicați cu oameni interesați și neobișnuit
Căutați întotdeauna mai multe opțiuni pentru rezolvarea problemelor și permiselor de situații.
Decide sistematic sarcini speciale Pentru gândirea non-standard
Aflați biografiile și autobiografia persoanelor celebre
Utilizați metoda ""

Originalitatea dezvoltării jocurilor de gândire poate fi atribuită jocurilor ca "", "", "viclenie", precum și tot felul de dulapuri, puzzle-uri, respinși, labirint etc.

În ceea ce privește dezvoltarea abilităților de rezolvare a problemelor complexe, aici putem da următoarele recomandări:

Nu puneți întrebarea: "Voi fi în stare?" - În schimb, întrebați-vă: "Vreau? Cum pot rezolva problema? "

În concluzie, vreau doar să adaug acest lucru cu ajutorul informațiilor prezentate în această lecție, nu numai că vă puteți dezvolta gândirea creativă, ci și îmbunătățirea multor alte calități personale, ceea ce vă va folosi fără îndoială în viața și locul de muncă.

Verificați-vă cunoștințele

Dacă doriți să vă testați cunoștințele despre subiectul acestei lecții, puteți trece un mic test constând în mai multe întrebări. În fiecare întrebare, numai 1 opțiune poate fi corectă. După alegerea uneia dintre opțiuni, sistemul se mută automat la următoarea întrebare. Punctele pe care le primiți afectează corectitudinea răspunsurilor dvs. și timpul petrecut petrecut. Rețineți că întrebările de fiecare dată sunt diferite, iar opțiunile sunt amestecate.