Maktabdagi akademik tajribani ro'yxatdan o'tkazish. Loyihani o'qitish va tajribali fitna MBOU TOO

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

asosiy o'rta maktab. Raychi

"O'quv va eksperimental sayti" loyihasi

Mbou otliqlar bilan.

Bajarilgan

9-sinf o'quvchisi

MBOU OSh. Raychi

Korilova Anna

2012 yil

Tarkib
1. Umumiy muammo.

2. O'quv va eksperimental sayti takomillashtirish bo'yicha takliflar tavsifi.

1. Belgilangan sinf.

2. Dala ekinlari.

3. Sabzavot ekinlari.

4. Meva va berry ekinlarining chiqindilari.

5. Solugktsiya bo'limi.

6. Dorivor dorivor o'simliklar.

7. Enologik bo'lim.

8. Dekorativ bo'linma

9.Parar.

10.vod.

11. Bo'lim boshlang'ich sinflar.

12. Zoologiya kafedrasi.

13. Ta'lim va kommunal xonalar

14. Eslatmalar.

3. Loyihaning ekologik jihatlari.

4. Loyihaning iqtisodiy jihati.

5. Xulosa.

6.Awnect.

1. Loyihaning rejasi.

2. Xavfsizlik qoidalari.

3. S. ning S. ning rejasi.
7. Adabiyot.

Tabiat biz yashaydigan uy,
Va unda yovvoyi tabiat, oqarish va daryolar bor.
Osmon ostida ko'k rang ostida
Biz uyda yashashni xohlaymiz.

Muammoni oqlayman

Trening va tajribali soha talabalarning xalqaro ishlarining asosi bo'lishi kerak. Oddiy tajribalarni zavodlar va hayvonlar bilan bajarish, ular sinfda, ijodiy sabzavot va hayvonlar organizmlarini o'rganish, o'sish va rivojlanishni boshqarish usullarini, o'simliklar va hayvonlarni etishtirish usullarini egallashadi , jamoaviy ish bilan shug'ullanadi. Tajribali ishlarni amalga oshirish jarayonida talabalar ishonchli sabablarga ko'ra tez mas'uldirlar, ular ishlashga odatlanib qolish boshlandi.

Trening va tajribali hudud tabiat talabalarini bilishda, ularning maishiy erining tabiatiga bo'lgan qiziqishini bilish va sevgi hosil qilishda muhim o'rinni egallashi kerak. unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Trening va tajribali maydoni - bu ochiq havoda biologiya va amaliy mashg'ulotlar laboratoriyasi bo'lib, ular biologiya va qishloq xo'jaligidagi amaliy mashg'ulotlar, Junnov krujkasi va boshqa qo'shimcha ishlarni o'tkazishadi. Trening va tajribali hudud - bu to'plamlar va tarqatma Biologiya kabinetida tarqatma materiallar to'plashning asosiy manbai.

Maktabning ta'lim va tajribali hududi oqilona ekologik boshqaruv asoslarini shakllantirishda muhim shartdir atrof-muhit. Sayt qishloq xo'jaligi madaniyati, maktab o'quvchilari va o'qituvchilari uchun ta'til joyining namunasidir. tadqiqot laboratoriyasi va talabalar uchun Maktab maktabi. Bu erda talabalar erni vakolatli o'sishining birinchi malakasini olishadi, uning unumdorligini ta'minlashni o'rganadilar.

Maktab ta'lim va tajribali fitnasi, biologiya kabineti bilan bir qatorda, biologiya, qishloq xo'jaligi mehnatini o'qitish uchun o'quv asosidir. O'quv va tajribali hudud tabiiy fanlar, biologiya, mehnat ta'limi, tajriba, yozgi vazifalarda foydali mahsulotlarni etishtirish uchun foydali mahsulotlar (sabzavot ekinlari, ko'chatlari) tashkil etish uchun mo'ljallangan. Talabalar bilan mashg'ulotlar uchun tarqatma materiallar va namoyish materiallarini tayyorlash uchun gulli ekinlar, yog'ochli buta ko'chatlari zotlari.

Amaliy ish orqali o'quv va tajribali saytda bir qator muhim vazifalar amalga oshirilmoqda:

biologiya bo'yicha bilimlarni va qishloq xo'jaligidagi ish asoslari bo'yicha bilimlarni kuchaytirish, chuqurlashtirish va kengaytirish;
o'simliklar hayoti haqidagi bilimlarga kognitiv manfaatlarning rivojlanishi;
qishloq xo'jaligi mehnatidan amaliy bilimlarni o'zlashtirish;
maktab o'quvchilarining ilmiy salohiyatini aniqlashga yordam beradigan tajribali ishlarni olib borish;
tabiatga bo'lgan muhabbatni, hamma narsa jonli, ko'rish va o'zini go'zal his qilish qobiliyatini;
qishloq xo'jaligi kasblariga yo'naltirilgan boshlang'ich o'qitish, yo'naltirilganlik;
sanoat ekinlari, dorivor xom ashyo, ekish materiallarini etishtirish uchun ishlab chiqarish muammolarini hal qilish.

Maktabning ko'plab bitiruvchilari qishloq xo'jaligida ishchilar bo'lishadi, shuning uchun ular ekologik savodxonlikning ma'lum darajada bo'lishi juda muhimdir.

Ta'lim va tajribali fitnaning xususiyatlari
OSh bilan o'quv va eksperimental uchastka. Keyingi maktabda joylashgan. Tuproq - qora tuproq; Tuproq eritmasi reaktsiyasi (pH) \u003d 6,5 - 7.2; Solontsov yo'q.

Jismoniy xususiyatlar - etarli namlik, normal termal o'tkazuvchanlik va nafas olish.

O'qitish va eksperimental sayti 0,6 ga.

Maktabga kiradigan markaziy kirish joyidan tashqari, jonli to'siq bilan to'sqinlik qiladi.

II takomillashtirish bo'yicha takliflar tavsifi

o'qitish va tajribali fitna
O'quv va eksperimental saytlarda maxsus adabiyotlarni o'rganish, men saytda ofislarga qo'ng'iroq qilish odat bo'lgan zonalarga bo'linganligini payqadim. Bunday bo'limlarning har bir maktabda tayinlanishi alohida-alohida bo'lishi mumkin. Kelajakda men o'quv va eksperimental saytimiz uskunalari uchun dastlabki harakatlarim rejasini maktabimiz asosida taqdim qilmoqchiman.
1. Yashil sinf
Yashil sinf shoshilinch ravishda amalga oshirish uchun mo'ljallangan va qo'shimcha sinflar, shuning uchun men taklif qilaman:

1. Maysa maysazorining yashil sinfi.

2. Gazebo va skameykalarni yoping.

3. jingalak o'simliklar bezash uchun arbor (IPOMEA, CLEMATI, IVY va boshqalar)

4. Yomg'irli ob-havoda poyabzal qilmang, shunda poyabzalni o'rab turmang.

5. Treklar mavsum davomida bezatilganligi uchun gullarni qo'yish uchun yo'llarning chetlari bilan.

Bahor

Ko'p yillik o'simliklar: primrinoza, krokuslar, primroslar, prudring,

lolalar, za'farillar, sümbülü.

Yoz

Ko'p yillik o'simliklar: Irizlar, peonies, romashka, gladiolus, Kann, Lili.

Qayta tiklaydi: turkchalar, baxmal, petuniya, Nasturtium, ekish dahlia

Yiqilmoq

Ko'p yillik o'simliklar: xrizantema, uzoq muddatli Astra.

Qayta tiklaydi: Astrma.

6. Yashil sinf hududida siz maysazordan gullaydigan o'simliklar aralashmasi bilan yashil maysazordan sindirishingiz mumkin. (Daisy, Vasilka va boshqalar).Bu erda maktab o'quvchilari o'zlarining landshaft dizaynini yaratishi mumkin, i.e. o'z qobiliyatlarini namoyish etish.

7. Siz ularni nostandart, assimetrik joylashtirish orqali toshlardan foydalangan holda ishlatishingiz mumkin.

2. Dala madaniyatlari bo'limi
Ushbu bo'limda ushbu sohada ishlab chiqariladigan ahamiyatga ega bo'lgan asosiy don, ozuqa va texnik ekinlar, shuningdek, boshqa zonadan qiziqarli madaniyatlarni joylashtirish zarur. Dala echimlari kafedrasi o'quvchilari va agrotexnikalari tomonidan turli qishloq xo'jaligi navlari bilan tanishish uchun mo'ljallangan. Bu erda maktab o'quvchilari o'simliklarni himoya qilish, selektsioner, kondenker, agronomchi sifatida bunday kasblar to'g'risidagi ma'lumotlarni olishadi. Saytda bunday tajribalarni aytib berish uchun:

Oziq-ovqat sohalarining o'sishi, rivojlanishi va o'simlik o'simliklari ta'siri.
O'g'itlarning ta'siri va o'sish, dala o'simliklarini o'sish, ishlab chiqarish va yig'ish ta'siri.
O'simlik o'simliklarining o'sishi, rivojlanishi va hosilini ekish, urug'lik normalari yoki ekinlarini chuqur ekishiga ta'sir qilish.
Ekin ekinlarini o'sishi, rivojlanishi va hosilini ekish va hosilni ekish uchun ekish usullari va urug'larini ekish, ekish usullarining ta'siri.

5. Muhim soha ekinlarining berilishi.

6. Yuqori qishloq xo'jaligi injiniringi yordamida eng muhim dala ekinlarini charchash.

Sizning e'tiboringizga besh dollarni almashtirish sxemasiga murojaat qilaman.

Yil	1-chi	2-chi	3-e.	4-chi	5-chi
2010	Par	Bug'doy	Kartoshka	Kungaboqar	Makkajo'xori
2011	Bug'doy	Kartoshka	Kungaboqar	Makkajo'xori	Par
2012	Kartoshka	Kungaboqar	Makkajo'xori	Par	Bug'doy
2013	Kungaboqar	Makkajo'xori	Par	Bug'doy	Kartoshka
2014	Makkajo'xori	Par	Bug'doy	Kartoshka	Kungaboqar

3. Sabzavot ekinlari bo'limi
Ushbu bo'limda asosiy sabzavot o'simliklari ochiq va himoyalangan tuproq sharoitida etishtirish kerak. Ushbu bo'limda kafolatlangan hosil olish uchun bo'lmagan bo'lmagan manbani joylashtirish tavsiya etiladi, chunki ko'pchilik sabzavot ekinlari muntazam sug'orishga muhtoj.

Sabzavot bo'limida:

Yashil ekinlar: arpabodiyon, maydanozlar varaqasi, taniqli salat.
Fasol madaniyati: loviya, loviya, no'xat.
Piyoz: ko'katlardagi piyoz.
Mevali maydalanish madaniyati: pomidor, qo'ng'iroq qalampiri, baqlajon.
Meva qovoqli madaniyatlar: bodring, qovoq, qovoq.
Karam.
Ildizlari: lav, sabzi.

Yashil ko'p yillik madaniyatlar: otquloq.

Kafedraning sabzavotli o'simliklar bilan boshlangan qismida quyidagi tajribalarni berish tavsiya etiladi:

1. Turli xil texnikalarini turli xil texnikalardagi sabzavot o'simliklarining o'sishi, rivojlanishi va yig'ishiga ta'sirini o'rganish:

a) o'sadigan urug'lar yoki ko'chatlar (bodring, pomidor);

b) turli xil usullarda (ko'zlar, novdalar, toplar) kartoshka etishtirish;

c) ekish va qo'nish usullari (barcha sabzavot);

d) tuproq mulchlari (piyoz, sabzi);

e) o'g'itlar tayyorlash, ovqatlantirishni ushlab turish (barcha madaniyatlar);

e) polyaklarni (barcha madaniyatlar) o'tkazish;

g) asirlari (bodring) bo'laklari;

h) qadamlar (pomidor).

2. Kun uzunlikning ta'sirini o'rganish (turp, turp, salat),

3. Turli xil o'simlik o'simliklarining yangi navlari va turlarini o'rganish.

4. Dukkaklilar va donli o'tlar bilan birgalikning ta'siri.

Sizning e'tiboringizga sakkiz dollarlik ekinlarning aylanishi sxemasi.

Yil	1-maydon	2-maydon	3-e.	4-chi maydon	5-chi maydon	6-chi maydon	7-chi maydon	8-chi maydon
2010	Yashil ekinlar	Loviya	Piyoz	Meva. kechki tungi	Meva. tykin	Karam	Ildiz	Urug'lik bo'limi va uzoq muddatli. Yashil. kultka.
2011	Loviya	Piyoz	Meva. kechki tungi	Meva. tykin	Karam	Ildiz	Yashil ekinlar	Urug'lik bo'linmasi
2012	Piyoz	Meva. kechki tungi	Meva. tykin	Karam	Ildiz	Yashil ekinlar	Urug'lik bo'linmasi	Loviya
2013	Meva. kechki tungi	Meva. tykin	Karam	Ildiz	Yashil ekinlar	Urug'lik bo'linmasi	Loviya	Piyoz
2014	Meva. tykin	Karam	Ildiz	Yashil ekinlar	Urug'lik bo'linmasi	Loviya	Piyoz	Meva. kechki tungi

Sabzavotlar maktab oshxonasiga topshirilishi mumkin. Bu maktab o'quvchilarining ratsionini diversifikatsiya qilishga yordam beradi va oziq-ovqat narxini kamaytiradi va shuning uchun u o'quvchilarning katta foizini tashkil etishga imkon beradi.

Shuningdek, mahsulotlarning bajarilishini talab qiladi.

4. Meva va berry ekinlari uchun eslatma
O'quv va tajribali hududda meva berri bo'lishi kerak

kafedrada juda muhim sohaga ega bo'lish tavsiya etiladi. Maktab bog'ida ushbu sohada sanoat ahamiyatiga ega bo'lgan barcha meva va berry madaniyatlari, shuningdek, ushbu iqlim zonasida o'sishi mumkin bo'lgan ba'zi istiqbolli yoki qiziqarli shakllarni olib borish kerak. Bog'ning saralashi roned va mahalliy navlardan, shuningdek, o'rganish maqsadlarida zarur bo'lgan navlardan iborat bo'lishi kerak. Maktab bog'ida urug'lar, suyak va berry madaniyatida har bir madaniyatning namliklarini hisobga olgan holda, mustaqil saytlarni aniqlash va ularni tashkil qilish maqsadga muvofiqdir. Sug'orish manbasiga eng yaqin bo'lgan eng yaxshi berry o'simliklari (qulupnay, smorodina, malina), ularning orqasida suyak (gilos, olxo'ri) va nihoyat urug'lar (olma daraxt, nok) erishi kerak.

Meva va berry ekinlari kafedrasi bog', berry va bolalar bog'chasini o'z ichiga oladi. Bu yangi mahsulotlarni olish uchun mo'ljallangan. Maktab o'quvchilari kasbomiya meva ekinlari, mevali ekinlar selektsionerlari tomonidan kasblar asoslari bilan tanishish imkoniyatiga ega bo'lishadi.

Talabalar bir qator kuzatuvlarni amalga oshirishga taklif etiladi, masalan:

Maktab bog'idagi changlatgichlarning turlari.
Sarimsoq qo'ng'irog'i qanday ta'sir qiladi va otishma belgisini rivojlantirish bo'yicha qulupnayga ta'sir qiladi.

Qulupnay mo''jizalarida batafsilroq eritmaning ta'siri.

4. Filologik kuzatuvlarni o'tkazish (turli xil mevali berry jinslar).

5. Meva va berry jinslarining yangi navlarini oshirish.

6. Har xil turdagi mevali daraxtlar tojini sinab ko'rish.

7. Meva tug'ralgan bog'ining zararkunandalariga qarshi kurashish uchun biologik usullarning samaradorligini samarali bajaring.

4.1. Bog '
Bog' urug'i va suyak ekinlaridan iborat, ular ronded navlari: gilos, olxo'ri, shirin gilos, olma daraxt, nok.

4.2. Bolalar bog'chasi
Bolalar bog'chasida meva va berry ekinlarining yangi navlari o'sadi: Smorodina, malina, glieByu

Bolalar bog'chasida talabalar quyidagi tajribalarni bajarishlari mumkin:

Turli xil naslchilik usullarini o'rganish.

Smorodina yoki uzumni (shishirilgan so'qmoqlar, yashil so'qmoqlarni) aniqlash.
Urug'larning urug'lanishiga chidamlilikning ta'siri va ko'chatlarning o'sishi.

4. Meva o'simliklarining ko'chatlari o'sishiga turli o'g'itlarning ahamiyati.

5. Ko'chatlar va ko'chatlarning o'sishi bo'yicha turli xil sug'orish standartlarining ahamiyati.

4.3. Berry
Berryda, rayonlashtirilgan navlarni o'stiring: qulupnay, qizil va qora smorodina, malina, guzy, uzum.

Taklif qilaman:

Asalari bilan bog'dagi uyadagi uyalar joylashtiring, ular changlatishni yaxshilaydi va kelajakda hosilni oshiradi.
Bundan tashqari, yig'ilgan asal, mevalar va rezavor mevalarni amalga oshirish mumkin.

5. Moliyal Kafedra
Molgale bo'lim - navlar bo'limi - kelgusida sotuvchilar ish joyi. Bu erda talabalar yangi kamchiliklar yangi navlarining xususiyatlarini kuzatish va kuzatib borish imkoniyatiga ega.

Saytda turli xil urug'lar va mevalar, shuningdek, turli xil urug'lar va mevalar, shuningdek, turli xil urug'lar va mevali monodoma va maishiy o'simliklarning to'plamlarini ekish maqsadga muvofiqdir. changlatish va mevalarning tarqalishi uchun. Ushbu saytda yovvoyi o'sadigan o'simliklar bo'yicha, mahalliy flora o'simliklarning fitnisligini turli atrof-muhit sharoitlariga ko'rsatishi kerak. O'simliklar engil mehribon va soya, namlik va qurg'oqchilikka chidamli, primroslarni tanlaydi. O'simliklarni gullab-yashnayotgan va gulli taqvim yaratadigan o'simliklar va gullar ochadigan va yopiladigan o'simliklardan olib boring turli vaqt kun.

Xuddi shu saytda siz uzoq kunlik o'simlik (turp, salat) va qisqa kun (taroq) va boshqa eksperimentlar bilan fotinglar bo'yicha tajribalarni berishingiz mumkin.

6. Dorivor o'simliklar bo'limi
Dorivor o'simliklar kafedrasida men tabiatda kamdan-kam uchraydigan o'simliklarni o'stirayotgan o'simliklar. Preparat xom ashyolari yozda fitosborglarni, qishda fitkusiya tayyorlash uchun foydalanish mumkin.

Dorivor o'simliklarni qimmatbaho tayyorlash: yalpiz kichkina, kotovnik, Kotovnik, Charker, Charker, Kotroz, Asaro, Valeriya dozasi, Triftiya, Highland, Highland, Highland dorisi, Highland, Highland, Mollot.

7. Ekologik bo'lim
Ekologik kafedra turli sharoitlarga o'simliklarning fitnasini kuzatish uchun mo'ljallangan: qumli tuproq, kuydirilgan erlar, kompost qoziq.

Ushbu saytda yovvoyi o'sadigan o'simliklar bo'yicha, mahalliy flora o'simliklarning fitnisligini turli atrof-muhit sharoitlariga ko'rsatishi kerak. O'simliklar engil mehribon va soya, namlik va qurg'oqchilikka chidamli, primroslarni tanlaydi.

Gul-dekorativ bo'limi

Maktabda gul-dekorativ o'simliklar talabalarni estetik o'qitish uchun birinchi navbatda xizmat qilishi kerak. Uzoq vaqt davomida gullar uning go'zalligi va xushbo'yligi bilan odamning hayotini bezatadi. Gullar bilan aloqa har doim insondan zavqlanib, go'zallarni tushunishga va qadrlashni o'rgatadi. Bolaligidanoq payvand qilingan gullarga muhabbat, hayot uchun insonda qoladi.

Shu bilan birga, maktab hududidagi guldon dekorativ o'simliklar botanika (v- vi sinflar) va umuman biologiya bo'yicha eksperimental ish talabalari bilan tashkiliy ob'ektni tashkil etadi (IX-X sinflari).

Maysals, Rabata, gul to'shaklari maktab binosi oldida, malaka va tajribali hududda, asosiy yo'llar bo'ylab yashil sinf yaqinida joylashtirilishi kerak. Maktab gul to'shaklarini ro'yxatdan o'tkazish uchun siz yillik (petulas, chap, qinariya, qinariya, xushbo'y hidlar, buzg'unchi, irislar, zambaklar, gladiolus) dan foydalanishingiz mumkin. , dahlias, xrizantema, lupin va boshqalar).

Maktab hududi uchun gulli o'simliklarni tanlashda, ko'p yillik o'simliklarga ustunlik berish tavsiya etiladi. Ular ko'p yillar davomida bir necha yil davomida gullab-yashnaydilar, ular bilan ishlash har yili, ularning urug'lari har yili etishtirish uchun jiddiy ish xarajatlarini talab qiladi. Ko'p yillik o'simliklar katta miqdorda o'sishi va ko'payishi oson. Ko'p yillik o'simliklar o'quv maqsadlarida qulaydir, chunki maktab dasturiga muvofiq siz ularni biologiya darslarida tirik tarqatish va namoyish materiallari sifatida foydalanishingiz mumkin. Va nihoyat, ko'p yillik gul o'simliklarida qishda ba'zi amaliy ishlar (so'qmoqlar, emlash va boshqalar). Ushbu maqsadlar, kesmalar, phlox, uzoq muddatli zig'ir va boshqalar uchun eng mos keladi.

Shunday qilib, maktab gullari erta bahordan kech kuzgacha go'zaldir, shunga ko'ra turli xil bir necha oylarda gullaydigan o'simliklarni tanlash kerak.

Maktab hududida katta joy ajratilishi kerak, ular qisman gul-dekorativ bo'limga, qisman - tirik to'siqda ekilgan. Maktab hududini ro'yxatdan o'tkazish uchun, ular uzoq vaqt davomida gullash holatiga ega bo'lish uchun yuqori dekorativlik va har xil gullash vaqti bilan butalarni olish maqsadga muvofiqdir. Shu bilan birga, ular o'qitish maqsadida foydalanishlari maqsadga muvofiqdir. Ushbu talablarga atirgullar, lilac, yasemin, gilos, spiroiya va boshqalarga javob beriladi, talabalarni o'simliklar parvarish qilish, ularning o'sishi va rivojlanishini boshqarish (kesish, o'g'it, ovqatlantirish, sug'orish, Issiq vanna, muzlatish, o'simliklarning o'simliklarning va vegetativ ko'payish. Gul-dekorativ o'simliklar ko'plab xizmat botanyaning qulay materiali sifatida xizmat qilishi mumkin. Ushbu o'simliklarda V sinflari ildiz tizimlarining turlari bilan tanishadi, o'simlik va rang berish barglari bilan tanishadi, bu poyada va ranglar, ildiz mevalari, rizomlari) Polenning tarkibi, shakli va urug'lanishi bilan, turli xil mevalar va urug'lantirish, urug'chilik shakli va tuzilishi bilan turli xil inflorescenc shakllari (urug'lar, lampochka) ildiz, so'qmoqlar, tuproqni ajratish va boshqalar.

Gul-bezakli o'simliklar bo'yicha VI toifasidagi talabalar maktab kursida deyarli barcha oilalarning o'ziga xos vakillari va ko'plab oilalarning vakillari bilan tanishadilar. Bular murakkab (Astra, Queeniya, Daisy, xrizantema va boshqalar), graduklar (lupin, xushbo'y, bezaklar, bezakli loviya), atirgullar (atirgullar), lily (atirgullar), lily (atirgullar). lolalar, gilamentlar, zambaklar, vodiy, gladiolus va boshqa narsalar.

Ushbu sinf o'quvchilari quyidagi tajribalarni bajarish uchun gul-dekorativ o'simliklar bilan bo'lishi mumkin:

1. O'sish, yillik gul o'simliklarida gullash, gullash va gullash davomiyligi (asters, levko va boshqalar).

Lolalarni tortib olish.
Gullashning davomiyligi va dahlias inflorescencescencescencessiya kattaligi.
Asosiy poyizning segmentlarining yon asirlari va gullashning davomiyligidagi ta'siri.

Gul-dekorativ o'simliklar umumiy biologiya kursini o'rganish bilan bog'liq IX sinf o'quvchilari uchun ham qiziqish uyg'otadi. Ushbu o'simliklarda ular tanishishadi sun'iy tanlov, ko'plab ranglarning turli xil ranglaridagi turli xil ranglar (lolalar, chinnigullar) bo'lgan mutatamizning turli shakllari, o'simliklarning turli markazlari (Ni Vavilovning so'zlariga ko'ra) bo'lgan holda, tadqiqotda tajriba o'tkazing U kerak bo'lgan, madaniyatlar va navlarni tanlash, shuningdek, ularni boshqarish selektsiya ishlari Gul bezak o'simliklarining yangi navlarini olish uchun.

9. Issiqxona
Issiqxona ko'chatlarni olish va erta turishni etishtirish uchun mo'ljallangan. Issiqxona qurilmasi uchun 12 m 2 teshigi 70 sm masofada qazilgan. Qizil g'isht bilan qoplangan, bu yangi go'ng bilan to'ldirilgan, tuproq qatlami bilan to'ldiriladi. Yog'och ramka yuqori qismida joylashgan bo'lib, u himoya plyonka bilan qoplangan. Ko'chatlar saytga qo'nish yoki mahalliy aholiga ega bo'lish uchun ishlatiladi.

10. Hovuz
Samolyotda siz kichik suv omborini yoki suv bog'ini jihozlashingiz va suv bog'ini tashkil qilishingiz mumkin. Bunday bog ', botqoq, namlik va suvli o'simliklar ishlatiladi. Marsh florasining o'simliklaridan, siz botqoq piyola, botqoq, ìroz, rezersescaniya, asosiy, unutilmasin, asosiy, sonli va hokazo boshqacha bo'lishi mumkin . 0,6 ga 0,6 gayatsiya uchun suvny dagi suvli joydan himoyalangan suvli, taxminan 4 m 2 suv havzasi bilan suv bor. Binolarning soyasida daraxtlar tojlari ostiga suvni tashkil qilmang.

11. Dastlabki sinflar bo'limi.
Kichik sinf o'quvchilarining maktablar hududidagi darslar uchun, qo'lda ishlash dasturiga muvofiq, qo'lda ishlash dasturiga muvofiq turli xil madaniy o'simliklarning kollektiv ekinlarini tashkil etish kerak.

12. Zoologiya bo'limi
Har bir o'quv va tajribali fitnalarda, ayniqsa qishloq maktablarida, hech bo'lmaganda kichik zoologik bo'limga ega bo'lish maqsadga muvofiq bo'lishi kerak, unda hujayralar, quyonlar yoki boshqa kichik hayvonlarni saqlash mumkin. Talabalarga hayvonlarga g'amxo'rlik qilish, ularning o'sishi va rivojlanishini kuzatmoqda, tananing ayrim qismlarini hisobga olish, qimmatbaho mehnat ko'nikmalarini va oziqlantirish qobiliyatlari va hayvonlarning tarkibini olishini aniqlaydi. Bundan tashqari, VII toifadagi talabalar oddiy tajribalar bilan shug'ullanishlari mumkin: hayvonlarning turli xil qo'shimchalar (vitaminlar, mikroelementlar, antibiotiklar va boshqalar) ning o'sishi, rivojlanishi va unumdorligini aniqlashtirish .

Zoologiya kafedrasi ular kuchlarini sinab ko'rishlari mumkin bo'lgan joy kelajakdagi kasb Yosh zootexnika, selektsionerlar, bo'lajak veteretlar, men sabzavot, ekinlarning qoldiqlarini iste'mol qiladigan zotli quyonlarni taklif qilaman va tovuqlarni ko'paytirish mumkin. Maktab oshxonasida sotiladigan mahsulotlar bilan ta'minlanishi.

13. Ta'lim va kommunal xonalar.
O'quv va eksperimental saytni rejalashtirishda bir qator o'quv va kommunal xizmatlar qurishni ta'minlash tavsiya etiladi.

Akademik bino. O'quv mashg'ulotlarini o'tkazish uchun, kanopi bilan platforma - "yashil sinf" ni qurish maqsadga muvofiqdir. Talabalar uchun stol va skameykalarni, stol va o'qituvchi, ko'chma taxta va stollar uchun stendni joylashtiradi. Talabalarni estetik ma'lumot olish va "yashil sinf" sinfiga qulaylik yaratish uchun gul-dekoratsiya bo'limida va devorlar bo'ylab jingalak o'simliklarni (yovvoyi uzum, loviya va boshqalar) ekish yaxshiroqdir.

Yashil sinfning yonidagi eshik zavod gibridizatsiya mashg'ulotlarini o'tkazish, tabiiy ko'rgazmali tabiiy OITS ishlab chiqarish, notanish va boshqa eksponatlarni saqlash uchun yozgi laboratoriya qurilishi tavsiya etiladi. Ushbu xonada ekinlarning aylanishlari, havfsiz stallar va boshqa o'quv jihozlari, shuningdek birinchi yordam ko'rsatish uchun birinchi yordam to'pini berish tavsiya etiladi.

Ob-havo kuzatuvlari uchun ochiq joydagi bo'limning markazidagi ob-havo uchun meteorologik saytni jihozlash kerak. Unda kabinani qurilmalar, yomg'ir yog'ishi va veye bilan o'rnating.

Kommunal xonalar. Saytda qo'llanmalarni saqlash va joriy ta'mirlash uchun inventarizatsiya qilish uchun inventarizatsiya qilish kerak. В нем вдоль стен желательно соорудить кронштейны или стойки для размещения лопат, мотыг и граблей, полки для хранения шнуров, пил, ящики для секаторов, окулировочных и садовых ножей, выделить место для хранения посадочных ящиков, носилок, этикеток, ящиков и корзин для уборки урожая va hokazo. Inventarizatsiya va uskunaning har bir turi yorliq tomonidan ko'rsatilgan doimiy joy bo'lishi kerak.

Omborxonada yaxshi shamollatish bilan shug'ullanish maqsadga ega bo'lish maqsadga muvofiqdir, unda siz mahalliy o'simliklarning urug'ini, makkajo'xori kubiklari va boshqalarning urug'ini saqlashingiz kerak. Bundan tashqari, maktab binosi yaqinida kichik podvalga ega bo'lish tavsiya etiladi, Bunda kartoshka, ildizlar, lolalar va gladiolus lampochkalari, dahrin ildiz, xrizantema, karam urug'i va boshqalar.

Saytning uzoq qismida mineral o'g'itlarni saqlash uchun kichik izolyatsiyalangan xonani qurish kerak. Keyingi yonida butlovchilarni kompost va saqlash uchun joylashtirilgan.

O'quvchilarni mehnat madaniyatiga ko'maklashish va gegienik ko'nikmalarga, yashil sinfning yonida, siz har doim sovun va sochiq bilan ishlaydigan qo'llar bilan ishlashingiz kerak

14. Izohlar
1. Jonli panjarani himoya qilish uchun butun perimetri, bu uchun siz foydalanishingiz mumkin akatsiya sarg'ish, horchuckle, atirgul va boshqalar.. Bahor va kuzda kesilgan to'siq.

2. Maktabimizning daromad keltirishi va tajribali bo'limi uchun maktab hududi devor hududini panjara qilish kerak.

3. Ibodat uchun yozish uchun mo'ljallangan, u hovlidagi o'rim-yig'im va maktab mol-mulkini qo'riqlashi uchun.

4. Masala obodonlashtirish sohasi dizaynida, bog 'haykalchasini (konus, ballar, vazalar, uzum, dekorativ chiroqlar, favvoralar va boshqalar) ishlatish tavsiya etiladi.

5. Tomchilatib suvlantirish uchun suvni tejash uchun.

III. Loyihaning ekologik jihatlari

Yashil ko'chatlarning atrof-muhit holatiga ijobiy ta'sir ko'rsatish qobiliyatini hisobga olgan holda, ular odamlarning hayoti, ishi, o'qish va dam olish joyi va dam olish joyi uchun iloji boricha yaqinroq bo'lishi kerak. Yashil daraxtzorlar maktab manzarasining ajralmas qismi sifatida himoya choralari va atrof-muhitni o'zgartirishning ajralmas qismidir. Ular nafaqat qulay mikroklismatik va sanitariya va gigienik sharoitlarni yaratadilar, balki me'moriy ansambli badiiy tezligini oshiradi.

Yashil ko'chmalarga g'amxo'rlik qilish, ularni himoya qilish va ko'paytirish uchun har bir talaba maktab hovlisining ekologiyasini yaxshilashga o'z hissasini qo'shishi mumkin.

IV. Loyihaning iqtisodiy jihati.

Faoliyat turining tavsifi.Maktabning ta'lim va eksperimental bo'limining umumiy maydoni - 0,6 ga. Qishloq xo'jaligi korxonalari korxonalariga bo'lgan joylashuvimiz, garov shartlarida biz organik (go'ng) o'g'itni sotib olishga imkon beradi. Bizning brigadamizning maqsadi:

aholiga dahlias, lolalar, gliolioli, iris va xrizantemalarning yuqori sifatli ekish materialini taklif eting. Shuningdek, ko'chatlar kabi: karam, pomidor, qalampir.
investitsiya kiritilgan kapitaldan olingan daromadlarni ta'minlash;
talabalarni o'quv va noodmat ishlarga jalb qilish;
amaliy ko'nikmalar va ko'nikmalarni ishlab chiqish, nazariy bilimlarni mustahkamlash.

Qisqacha ma'lumot. Ushbu loyihaning iqtisodiy jihatidan katta ahamiyatga ega bo'lib, o'quv va ko'rgazmali qurollar, sabzavot uskunalari, navli uskunalar, navli o'simlik urug'larini sotib olish, maktabda ta'mirlash ishlarini olib borish, Madaniyatdagi madaniy tadbirlar uchun mablag'larning bir qismi olish, yangilanish uchun mablag'larning bir qismi olish imkonini beradi Maktabning moddiy-moddiy bazasi.

V. Xulosa.

Har bir maktabda, mahalliy sharoit va miqdorlarga, talabalar uzluksiz foydalanish va eksperimental ishlarga qarab doimiy foydalanishda 0,5 dan 5,0 gektargacha bo'lgan er uchastkasi beriladi.

Samolyot quyosh bilan yaxshi yoritilishi kerak, manba, suv ta'minoti (suv ta'minoti, quduq) va to'g'ridan-to'g'ri maktab binosiga mos keladi, bu sinflar jadvalini buzmasdan, minimal vaqtni sarflash uchun imkon beradi amaliy ishlarni bajarish uchun saytga borish.

Har bir maktabda biologiya va qishloq xo'jaligidagi maktab dasturlariga muvofiq quyidagi bo'limlar: dala, sabzavot, meva, berry, biologik, zoologik va asosiy sinflar bo'lishi kerak. Ushbu bo'limlarda talabalar turli xil qishloq xo'jaligi, gulzorli va yovvoyi o'simliklar, shuningdek hayvonlar, ular bilan tajriba o'tkazishadi. Saytda talabalar ishining to'g'ri tashkiloti uchun yashil sinf, yozgi laboratoriya, issiqxona, issiqxona, issiqxona, uskunalarni saqlash uchun omborxona, o'g'itlarni saqlash uchun xona, va boshqalar.

Xavotir - bu maktab hududidagi talabalarning asosiy ishidir. Tajribalar talabalarning kirish va ijodiy faoliyatini faollashtiradi, hayot jarayonlarining asosiy mohiyatini yaxshiroq tushunishga imkon beradi, shakllanishga hissa qo'shadi biologik tushunchalarTadqiqot va biologiya fanlari usullari bilan ilmiy-tadqiqot ishlarini rivojlantiradi, qishloq xo'jaligini, ayniqsa qishloq maktablarida, talabalar, ayniqsa qishloq maktablarida talabalar, ayniqsa qishloq maktablarida o'qishga yordam beradi, ularni mehnat madaniyatiga o'rgatadi. Ammo faqat eksperimental ish, agar dala tajribalari uchun asosiy talablar qat'iy bajarilsa, u uslubiy ravishda amalga oshirilganda foydalanadi.

Avvalo, tajriba mavzusini to'g'ri tanlash muhimdir. Bu qiziq bo'lishi kerak, chunki talabalar biologiya dasturlari bilan bog'liq va hozirgi ishlab chiqarish qiymatiga ega. V-VIII sinflar uchun tajribalarning taxminiy mavzusi biologiya dasturlari va qishloq xo'jaligi ishlarida beriladi. Shulardan, o'qituvchi mahalliy sharoitda eng muhim bo'lgan va urug'lar bilan ta'minlangan tajribalarni tanlaydi. O'qituvchini o'qituvchini taqdim etish, ayniqsa IX-X sinflari talabalari uchun ushbu qo'llanmada ushbu qo'llanmada ushbu qo'llanmada barcha bo'limlarda biologiya kursini o'rganish bilan bog'liq qo'shimcha tajribalar mavjud.

Har qanday tajriba vazifasi taqqoslash orqali hal qilinishi mumkin, shuning uchun har bir tajribada bo'lishi kerak: eksperimental bo'lishi kerak, ularda tajriba bo'yicha qabul qilish test qo'llaniladi va boshqaruv tanlovdir bu qabul qo'llanilmaydi. Shu bilan birga, o'simliklarning o'sishi, rivojlanishi va unumdorligi, o'simliklar va tajribali va nazoratni himoya qilishga ta'sir ko'rsatadigan boshqa barcha shartlar bir xil edi. Maktab hududining barcha bo'limlarida ularning oilasi, sinfini ko'rsatadigan tegishli yorliqlarni o'rnating.

Yorliqlar bir nechta aniq o'lchamlarni amalga oshirish tavsiya etiladi: 1) eng katta (20-sm 2, vagning balandligi 60 sm) - saytning bo'limlarini belgilash uchun; 2) individual tajribalarni ko'rsatish uchun o'rtacha (15 sm 2) - individual tajribalarni ko'rsatish; 3) eng kichigi (12 km 2, 25 sm) - tajriba tajribalarini, ekinlarning cho'qqilarini, hayvonlarning jinslarining nomlarini belgilash.

Maktab ta'lim va tajribali hududda ishlashda xavfsizlik qoidalari:

1. Maktab ta'lim va tajribali hududiy tikonli butalar va zaharli o'simliklarni ekish uchun qat'iyan taqiqlangan.

2. Maktabda ta'lim va tajribali bo'limda talabalar vanna va qo'lqoplarda ishlaydi.

3. Tasvir va tajribali qismni ko'tarish uchun (Shovel, Rabel, Villa), talabalar boshqa talabalarga shikast etkazmaslik uchun ularni vertikal ravishda ushlab turishlari kerak.

4. Qishloq xo'jaligi asboblari talabalarning yoshiga va o'sishi kerak. Shovelning ish qismi kichik bo'lishi kerak, tugmachalar oson bo'lishi kerak; Shovel tutqichlarining uzunligi boshqacha yosh guruhlarining talabalarining o'sishini hisobga olgan holda boshqacha bo'lishi kerak.

5. Kichik o'lchamlarning oqishi 4 litrgacha bo'lgan kichik o'lchamlarning oqishi va eksperimental bo'limiga murojaat qilish afzalroqdir. Agar maktabda faqat katta standart palatalar mavjud bo'lsa, ish paytida talabalarga suv sarflash qobiliyatining 1/3 qismidan ko'p bo'lmagan bo'lishi kerak.

6. Maktabda o'quvchilarning o'quv va eksperimental sayti ularning yoshiga muvofiq belgilanadi. IV - V sinf o'quvchilari 2 soat davomida ishlaydi, 10 daqiqali uzilishlar bilan har 20 daqiqada. Har bir dars davomida talabalarning faoliyatini diversifikatsiya qilish, aloqalarni boshqa bir ish bilan almashtirish kerak.

7. Ajablanarliklarni ko'tarish va ko'tarish uchun tortgichni ko'tarish va ushlab turish uchun tortishish taqiqlanadi.

8. Har bir kasbdan oldin, o'qituvchiga mushaklarning ishida, shuningdek, maqbul ritmlar va yukni ishlov berish, shuningdek, shikastlanishni oldini olishga imkon beradigan ish uslublari namoyish etilishi kerak.

9. Chornalar, shkaflar, shisha parchalar, metall axmoqligi va boshqalar) shpalni yopishdan tuproqni tozalash, belkurak, Robel, ketmon. Sizning qo'llaringiz bilan bunday ishni bajarish taqiqlanadi.

10. Har bir alohida holatda, sayt o'quvchilarining ishini olib boradigan o'qituvchi bolalarga zarar etkazmaslik uchun yoki boshqalarga etkazmaslik uchun qishloq xo'jaligini ishlatishni buyurishlari shart.

11. Maktab sektorida ishlaydigan talabalar, insektitsidlar va gerbitsidlar bilan har qanday ish uchun qat'iy mantiqiy taqiqlangan. Azob-uqubatlar bo'lsa yoki changlatma o'simliklari kattalar (o'qituvchilar, laboratoriya texniklari, texnik xodimlar, texnik xodimlar) 5 kun ichida ruxsat etilmaydi.

12. Maktabda o'quv va eksperimental sayti ish paytida o'quvchilarni qo'llar bilan ushlab turish mumkin emas. Buning uchun hoes ishlatiladi, rippererlar. Bunday ishlarni bajarish paytida talabalar erning ifloslanishidan qochish uchun ularni qo'lqop yoki mushukchalar bilan himoya qilishlari kerak.

13. O'quv va eksperimental saytda bir vaqtning o'zida ishlaydigan talabalar soni 23 dan oshmasligi kerak (sinfning yarmi). Maktab ta'lim va tajribali sektoridagi darslar davrida ushbu ish uchun olib boradigan o'qituvchi bunday darslarda mavjud bo'lishi va talabalarning xavfsizlik qoidalarini bajarilishini ta'minlashi kerak.

4
Adabiyot

Puguan N.A. Maktab hududining ekologiya va estetikasi. 1998 yildagi jurnal Texnologiyalar 1998 №3
Teodovska vs Bog 'va park qurilishi. M., Agroproizdat, 1989 yil.
Vatan V.A. Maktabda guldastika (o'qituvchilar uchun qo'llanma). - M., ma'rifat, 1974 yil.
Baliya L.G. Maktab sektorlarini asbob-uskunalar va takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar. Moskva, StroyZdat, 1989 yil.
Tavlova G.K. Pomeorning gul o'sishi. Sankt-Peterburg, AgroproizDat, 1996 yil.
Qurbonova N.I. Yaxshilashdi. Kiev, 1978 yil.
Maktabda biologiya. № 2-3, 2006.

O'quv vositalari odatda o'quv jarayonida ishlatiladigan barcha moddiy ob'ektlarni o'z ichiga oladi.

Qishloq xo'jaligi ishlariga ko'ra ular:

o'qitish va tajribali fitna

openlar uchun asbob-uskunalar va qo'lda uskunalar ochiq erga va uyda ishlaydi

tabiatning burchagida joylashgan jonli o'simliklar,

uy qurilishi va fabrikalar vizual jihatdan foyda keltiradigan materiallar - Shitozik materiallar, mevalar va urug'lar to'plamlari, gerbarumlar, o'simliklarning to'plamlari, dullar, stol, texnik vositalar tayyorlash.

§ 1. Ta'lim va tajribali boshlang'ich maktab

Ta'lim va tajribali hudud - bu asosiy ta'lim vositalari o'rta maktab o'quvchilari Qishloq xo'jaligi ishi. Bu qishloq xo'jaligini qiziqtirgan bolalarda doimiy foydalanish uchun maktabning er uchastkasidir, ularga ijodiy munosabatning xalqaro ishlarining asosini shakllantirish uchun ma'lum bir mainali bilim, ko'nikmalar, o'simlikchilik ko'nikmalari tizimini kengaytirish ish joyiga

O'quv va tajribali saytni tashkil etish va u ustida ish olib borish Ta'lim va tajribali maktab to'g'risidagi nizomga muvofiq (1986).

"Pozitsiya ..." da, shahar maktablarida o'quv va eksperimental ishlarni ajratishning iloji bo'lmagan taqdirda, bolalar boshqa maktabning o'quv va eksperimental uchastkasida tashkil etilganligi ta'kidlangan. Yunnistlar stantsiyasi, maktab o'quvchilarining uylarida, Gorjelenhoz joylarida va madaniy o'simlik maydonlarini etishtirish uchun mos keladi.

O'quv va eksperimental sayti katta omillarga, birinchi navbatda, ishlarni mexanizatsiyalash darajasi, ishlarni mexanizatsiyalash darajasi, madaniyat turlaridan, etishtirish shartlari (sug'orish yoki sug'orish yoki sug'orish uchun), o'stiriladigan madaniyat turidan. O'simliklarning ko'pgina turlari uchun I-II sinf uchun 1 m 2, II-IV sinflar - 1,5 m. 2-5 m. Odatda maktab maydoni beriladi. Bu sizga bolalarning ish joyiga o'tishi uchun vaqt sarfini kamaytirishga imkon beradi.

Iloji bo'lsa, fitna maktab binosi yoki yashil daraxtzorlarning ustun shamollaridan himoyalangan tekis yuzada joylashgan bo'lishi kerak, yaxshi yoritilgan, doimiy suv ta'minoti va qulay yo'llari mavjud.

Ayniqsa tuproq sifatiga talab katta. Sayt ichida u korpusning tarkibi, tuzilishi, ovqatlanish, gidroizolyatsiya, kislotalilik, hosilning chuqurligi bo'yicha bir hil bo'lishi kerak. Yosh maktab o'quvchilarini etishtirish dasturi bilan ta'minlangan madaniyatlar bizga engil, yuqori darajada tuzilgan, serhosil, serhosil, serhosil, serhosil, zaif ko'zli o'rta reaktsiya bilan to'ldirilgan tuproq kerak. Aralash qatlamining chuqurligi kamida 30 sm bo'lishi kerak.

Boshlang'ich sinflar, sabzavot, dekorativ, meva va tana va kolleksiya bo'limlarining alohida qismida bezatilishi kerak.

Ushbu hududdagi bo'limlarning nisbati har xil turdagi maktablar uchun bir xil emas. Qishloq maktabida eng katta maydonda odatdagidek sabzavotli bo'lim, shaharda - gul to'shak, dekorativ butalar va daraxtlar egallagan. Yo'ldan tashqari, yo'llardan tashqari, taxminan 0,7x1,0 m yoki o'zboshimchalik bilan taqsimlanadi. Umuman olganda, to'shakning kengligi shuki, ular yonma-yon turgan talabalar o'rtalariga tekin etkazib berishadi.

Ko'p yillik plantatsiyalar saytning chetlariga yaqinlashish tavsiya etiladi. Bular III va IV sinflar uchun madaniyatlar bo'ladi. Markaziy xiyobonning kengligi odatda 1,5 m, yon yo'llar - 0,5-1,0 m qirralari bilan bir nechta talabalarini chetga surib qo'yganlar - 0,5 m. Odatda o'pka tuproqlarida, ular odatdagidek quritiladi. Ushbu maket bilan fitna go'zal va foydalanish uchun qulay. To'shakning balandligi tuproq tarkibiga, zavodning talablari va boshqa omillarning talablariga bog'liq. Tuproqning oson va erlari, quyida hosil yig'adi. Ba'zi o'simliklar to'shaklarda (masalan, ildiz uchun) yaxshiroq o'sadi, boshqalari esa tekis hududda (bog ', karam, pomidor va boshqalar).

To'rt yoshlilarning namunali o'quv rejasi boshlang'ich maktab.

Odatda dekorativ o'tlar (ko'pincha ranglar deb ataladi) odatda maktabning hududini bog'dorchilikning umumiy rejasiga muvofiq, masalan, mashg'ulotlardan tashqari amalga oshirilishi mumkin. Istisno bu butalar, kesish maydoni.

Har yili ekin maydonini yillik rejalashtirish bilan, birinchi navbatda, mevaman talabini hisobga olish kerak. Keyingi har bir hududda o'sha hududda o'simliklarning yangi turlarini etishtirish maqsadga muvofiqdir. Asosiy talab shundaki, madaniyatlar turli xil botanika oilalariga tegishli. Bu oila va kasallikka xos zararkunandalarning zararkunandalarini taqsimlash bilan cheklangan, tuproqdan ozuqaviy moddalarni bir tekis olib tashlash ta'minlanadi.

Bir necha yil davomida madaniyatlarning o'zgarishiga kiritilgan tartibi ekinlarning aylanishi deyiladi. Kollektiv fermer xo'jaliklari va har bir sohaning ilmiy va amaliyoti bilan ularning maqbul aylanishlari, ularning maqbul aylanishlari mintaqaning tuproqlarini kamaytirmasdan yuqori barqaror hosildorlikni ta'minlaydi.

Maktabda ulardan foydalanish tavsiya etiladi. Biroq, boshlang'ich sinflar uchun fermalarda eng keng tarqalgan dehqonlar aylanishi qo'llanilmaydi. Sabzavotlar bo'limida siz besh yil davomida madaniyatlarning quyidagi o'zgarishi haqida ma'lumot berishingiz mumkin:

Madaniyat

kartoshka	ildizi
ildizi				Kartoshka
			kartoshka	Ildizi
		kartoshka	ildizi
	kartoshka	ildizi

Ko'rinib turibdiki, ekinlarning aylanmasi besh tekis. Darslarning so'zlariga ko'ra, u quyidagicha taqdim etiladi: no'xat, ikkinchi sinf o'quvchilari, uchinchi, boshqa madaniyatlar - to'rtinchi sinf o'quvchilari. (Sabzavot o'simliklarining birinchi sinf o'quvchilari o'smaydi.)

Keling, bunday hosilning aylanishini nima baxsh etadi. Ushbu ekinlarning ushbu to'plamida kartoshka tuproqning eng talabchan ovqatlanishidir. U ayniqsa go'ng va kaliy tuzlarida katta dozada o'stiriladi. Bitta o'simliklar, o'g'itlar qisman iste'mol qilinadi, shuning uchun issiqxonada madaniyatlar kartoshkaga joylashtirilishi mumkin, ammo yangi go'ngga toqat qilmaydi, ammo tuproq ovqatlanishini talab qiladi. Ushbu o'simliklar ildiz otgan ildizlarini o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, kartoshkani o'stirgandan keyin tuproq - odatda gryensiv-qatorni qayta ishlash natijasida yaxshi tozalangan, kuchli yuqori cho'qqilar paydo bo'lishi natijasida va shu tariqa begona o'tlarni targ'ib qiladi.

To'rtinchi sinf o'quvchilari kollektiv ta'lim va ekologik ta'lim saboqlari va undan tashqari darslar uchun vizual imtiyozlar ishlab chiqaradigan o'simliklar o'sadi. Ko'pincha bu hududning qishloq xo'jaligiga xos bo'lgan dala, texnik va boshqa madaniyatlar. Bu erda ijtimoiy foydali ishlar dasturi bo'yicha yovvoyi turlar va boshqa madaniyatlar dorivor o'simliklarini etishtirish mumkin.

Sinf uchun o'simliklarning turlarining turlarini aniqlashda, barcha talabalar bitta va bir xil madaniyatni etishtirish shart emasligini yodda tutish kerak. Asosiysi shundaki, o'sha sinf o'quvchilari o'xshash texnologiyali o'simliklar, ya'ni bir xil tartibning ko'nikmalari va murakkablik darajasi va murakkablik darajasi va murakkablik darajasi, urug'larni hisoblashda va ekish ishlarini olib borishdi Materiallar, sxemaning taqsimlanishi, tuproqni tayyorlash, uning markasi, ekish va qo'nish, o'simliklar uchun qaynatishni, tozalash va hisobga olish, vizual imtiyozlarni ishlab chiqarish.

O'qitish va tajribali hududda, o'simliklar bundan mustasno, qo'lda uskunalar va asboblar, stol bilan jihozlangan, o'rindiqlar, stol va kanopi bilan jihozlangan maxsus joy mavjud. Jadvallar va kanopsiya nafaqat bu erda sinflarni o'tkazish, balki hosilni quritish, shuningdek, hosilni quritish, o'quv va ko'rgazmali qurollarni joylashtirish uchun ham foydalanish imkoniyatini beradi. Uchrashuvda issiqxonalar va rampalar bo'lishi kerak. Ularning o'lchamlari odatda standartdan kichikroq. Kategoriyalar yuqori qirralar bilan. Shu bilan navbatda, uning chekkasini qo'shimcha ravishda mustahkamlash, qo'shimcha ravishda tiladi. Olingan boshpanada termo-muhabbatli ekinlarning ko'chatlarini vaqtincha o'stirish mumkin.

Uchish uchun fitna saqlash, mineral va organik o'g'itlar, kompost preparatlari uchun alohida o'rin tutishi kerak.

Boshlang'ich maktabda qo'llaniladigan qishloq xo'jaligi inventarizatsiyasi, individual va guruhlardan foydalanish inventarizatsiyasini ajratib turadi. Birinchidan, belkuraklarni, qo'lli ripperlar, sug'orish, ruletkalar, arqonlarni, arqonlarni, pedometrlar kiradi. Ikkinchi guruh tarkibiga avtounduzgi va boshqa birlashtirilgan boshqa uskunalar uchun trolleykalar, zambillar, savat va boshqa jihozlar kiradi. Kichik maktab o'quvchilarining qishloq xo'jaligidagi mehnatining butun inventarizatsiyasi engil va pasayishi kerak - tor va qisqa charm pichoq, granel taroq. Barcha asboblar va uskunalar faqat tozalanadi.

Talabalarga birinchi yordam ko'rsatish uchun uchastkada shikastlanishlar birinchi yordam to'plami bo'lishi kerak.

Kichik maktab o'quvchilari o'sadigan madaniyatlarni tanlash:

I IV sinflari talabalari uchun qishloq xo'jaligi ish dasturi o'sish uchun o'simlik turlarining katta ro'yxatiga ega. Shulardan, har bir guruh (sabzavot, dekorativ, meva va rezavorlar) dan quyidagi umumiy talablarga javob beradigan bir yoki ikkita turni tanlash kerak.

Turli xil sinflar tanlovida o'sish va rivojlanish tezligi bo'yicha belgilanadigan o'simliklarning o'simlik davri katta ahamiyatga ega. I va II sinflar uchun, tez o'sib boradigan darslar, II - sabzavotlarda tez o'sadigan stok turlari qo'llaniladi. Ko'pincha poligra xushbo'y, Nasturtium, Marigold, olov loviya, fasol oddiy, oziq-ovqat loviya. Ushbu o'simliklar odatda ochiq ekilgan katta urug'larga ega.

III sinf o'quvchilari uchun etishtirish, shuningdek, tez o'sish va rivojlanish, balki tuproqni boshqa qayta ishlashni talab qiladigan va boshqa texnologiyalarning boshqa elementlarida farq qilishni talab qiladigan va boshqa texnologiyalarning boshqa elementlarida farq qilishni talab qiladigan. Aksariyat hollarda, bu ildizlar guruhidan - turp, sabzi, lavlagi, yashil ildizlar - petulasi, sellyali, selektsionerlar, sher zev, yillik chinnigullar va boshqalar.

IV sinfda bolalar dengiz bo'yi usuli bilan o'simliklarni o'stirishni o'rganishadi, ya'ni uzoq vaqt ortib borayotgan o'simliklar. Ushbu sinf, pomidor, bodring, qovuqalar, baqlajonlar, patentlar, klatalar, setusia, chinnigullar, petusiylar to'plami juda katta, petuniyalar to'plamidan iborat. va boshqalar ko'pincha maktabda ko'proq ishlatiladi.

Urug'liklarning ko'payishiga qo'shimcha ravishda, yosh maktab o'quvchilari ba'zi vegetativ usullarni o'rganishlari kerak: ildiz so'qmoqlari (qora smorodina va boshqa berry butalar) - uy qurilishi, mo'ylovlar, piyodalar "ochiq maydonchalari) sinf.

"Sinfda ishlash" mavzusida asosan, inkor zavodlarini etishtirishda bolalarning mehnatini o'z ichiga oladi. Tabiiyki, ular eksperimental uchastka o'simliklariga tegishli emaslar, ammo yosh talabalar uchun turlarni tanlashda o'z xususiyatlariga ega. Masalan, 1-sinfda bolalar "yopiq o'simliklarni qoldirish uchun asosiy qoidalarni tayinlashlari kerak. Tajriba shuni ko'rsatadiki, talabalarda o'simliklarni sug'orish, tuproqli bo'shliqlar, yoğurma va artib, idishlar va idishlarni to'g'ri bajaring, ammo ko'p hollarda to'g'ri bajaring. Shuning uchun ular turli xil o'simliklar bilan jihozlangan bo'lib, ular sharoitlarga bardoshli jarohatlaydi, ular bilan bunday ehtiyot bo'lmagan barglar bilan jihozlangan. Bundaylar limon, aniq otishma, santijlar, sinflar, Cliviya va boshqalar kiradi.

II sinfda talabalar urug'lardan yopiq o'simliklar o'sadi. Shu maqsadda yotoq xonasi bu maqsadda, yotoqxona, gipiperlar va boshqalar uchun mos keladi. Bundan tashqari, bolalar ular sinfda o'sgan o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni davom ettirmoqdalar.

Uchinchi sinfda talabalar uy-joy sotuvchilar bilan podshohlar bilan, IV-da, IV - bu butaning bo'linishi bilan mish-mishlar, lekin barqaror so'qmoqlar emas). Shu munosabat bilan III sinf uchun savdolar, pelargoniylar, keleuslar, fuchsiya, ilsia, sparcaps, plektranslar, yostiq va boshqalar uchun bunday turlarni saylash tavsiya etiladi.

Shunday qilib, yuqoridagi umumiy qoidalardan foydalangan holda, mavjud bo'lgan o'simliklardan foydalanadigan o'qituvchilar ushbu sinf va ko'nikmalar uchun dastur tomonidan taqdim etiladigan o'simliklarni tanlash imkoniyatiga ega bo'ladilar.

Ta'lim va tajribali hudud - yaqin maxsus jihozlangan maydon ta'lim muassasasiIshlayotgan ba'zi geografik, botanika va zoologik bo'limlarning kombinatsiyasi bo'lib, unda ish olib boradigan ish yurituvchi, I.E. Talabalarning nazariy bilimlarini amaliy mustahkamlashga yordam beradi. Bu tajribali ish uchun bazadir. Xususan, Ya.A. KOMenseesskiy bolalar ta'lim muassasalari bilan kichik bog'ni yaratish zarurligini ta'kidladi, "ba'zida talabalar endi daraxtlar, gullar va o'tlar tomoshalaridan zavqlanishlari" va Zh.Z. Russo "eng muhim ta'lim vositalari" bog 'ishlarini ko'rib chiqdi.

Rossiyada birinchi maktab bog'laridan biri Shankxetskiy korpusida Sankt-Peterburgda XVIII asrda paydo bo'ldi. va dorivor, madaniy o'simliklar yig'ish. K. Linnei tizimi tomonidan yaratilgan botanika bog'i mavjud edi Tsarskostskiy litseyi Ba'zida A. Har bir o'quvchining har bir o'quvchi o'ziga kichik bolalar bog'chasiga ega bo'lgan Pushkin. 60-yillarda 60-yillarda 60-yillarda targ'ibot harakatining tezkor gullashi 60-yillarda boshlangan. XIX asr (N.i. RAevskiy), xususan, maktab botanika bog'lari Pskov (N. Varnak), Belevskiy real maktablari va harbiy maktablar pedagogik muzeyi (N.P.Jirovskiy), Ohta shahridagi voyaga etmagan jinoyatchilar mustamlakalari (A.Y. Gerd). Saqlanadigan tavsiflarga ko'ra, bular asosan yovvoyi o'sadigan o'simliklarni o'z ichiga olgan holda, ularning estetik fazilatlarini hisobga olgan holda, oilalarda paydo bo'lgan yovvoyi o'sadigan zavodlar (surgun qilingan) bo'lgan, asosan yovvoyi o'sadigan o'simliklarni, grantlarga qo'yiladigan ekologik talablarga kiritgan. Ichida kech Xix. Ichida. Qishloq boshlang'ich maktabida qishloq xo'jaligi madaniyatini oshirishga urinishlar bo'lgan, ular uchun maktab bog'lari ishlatilgan. 30-yillarda. XX asr O'qituvchilar tajribasi asosida, Agrobotanik Saytni tashkil etish tizimi (N.M. Vervilin »Maktabning Agrobotanik qismi", 1935 ", keyinchalik agrobotaniya, chorvachilik elementlariga kengaytirildi.

Hozirgi bosqichda maktab hududini rejalashtirish agrobatiologiya elementlariga qisqartirilmaydi. Uning vazifasi - bu butun hududning eng oqilona taqsimoti tarkibiy elementlar Ta'lim muassasasi, shu jumladan sport zonasi, kunduzgi talabalar uchun, dam olish maskani, dam olish maskanlari, meteorologik platforma va biologik qism. Saytning mazmuni uchun belgilangan tartibda, uni individual sinflar tomonidan belgilanadigan hududni belgilash tavsiya etiladi. Kunlik nazorat xodimi tozalanadi va maktab uchun mas'uliyatini o'z zimmasiga oladi. Ijtimoiy foydali va qishloq xo'jaligi ishi bo'yicha mashg'ulotlar darslaridan foydalanish uchun mavsumiy ish (tuproqni qayta ishlash, qo'ndirish, sug'orish va boshqalar) o'tkazish. Ba'zi ish turlari biologik doiralar a'zolari tomonidan amalga oshirilishi mumkin, ular kurs uchun mas'ul bo'lgan o'qituvchi tomonidan, ularning versiyalar vaqti bilan ish rejasi bilan hisobga olinishi kerak.

Sayt boshlang'ich sinflar bo'limining ayrim hududida tashkil etilgan deb taxmin qilinadi, ammo gul-dekorativ, mevali berry, dala, o'simlik ekinlari, sabzavot ekinlari bo'yicha bir-biriga ruxsat beriladi. Shu bilan birga, birinchi darajali ma'lumot shakli bu boshqa yosh guruhlarining bolalariga emas, balki yosh talabalarni bunday ishlarga qiziqishi bilan bog'liq.

Saytning dastlabki bosqichida mavjud va binolar bo'lgan tuproqning erlari, tuproqning xususiyatlari bilan o'zini diqqat bilan tanishtirish kerak. Saytning rejasi tabiiy va iqlim sharoiti, kattalik, uning konfiguratsiyasi, uning "ixtisosligi", uning "ixtisosligi", maktab binosi joylashgan joylashuvi, quyosh binosi joylashuvi, ichidagi quyosh binosiga yo'naltirilganligini hisobga olgan holda yaratilgan uy-joy qurilishi yashil ko'chatlari. Shu bilan birga, atrof-muhit dizayni asosiy qoidasini hisobga olish kerak: tabiat olamidagi o'simliklarning tabiiy holatiga taqlid qilish istagi - chuqurlikda suv klasteri suvi bilan suv bilan taqsimlanishi mumkin , Roksus (bog 'toshlari).

Maktab maydonining rejasiga maktab kengashi va maktab ma'muriyatining diqqatiga olib boriladi, shundan so'ng ular sayt, saytlar, yo'llar, yo'llar, yo'llar bo'limlarini buzishni boshlaydilar. Saytning rivojlanishining asosiy bosqichi ushbu hudud sharoitiga moslashtirilgan madaniy va yovvoyi turlarni tanlashdir (biolog, agronom yordamida); to'siq, park qismi va hk .; va boshqalarni ekish materialini aniqlash; Gul to'shaklarini rejalashtirish; Ekish uchun tuproqni qayta ishlash; Sun'iy suv ombori, alpinizm va boshqalar bo'lishi mumkin.

Kelgusida quyidagi turdagi ish turlarini amalga oshirish tavsiya etiladi: 1) darslar - "O'simliklar", "Hayvonlar", "Chirmalar", "Shahar ekologiyasi", "Umumiy biologiya" (o'rta maktab uchun) va T.B; 2) ekologik yo'nalishi bilan integratsiyalashgan tabiiy fan kurslarini o'rganishda darslar; 3) "O'simliklar" bo'limidagi amaliy mashg'ulotlar; 4) mavsumiy hodisalarni o'rganish paytida mustaqil kuzatuvlarni (faxriy) o'tkazish, agrokenoz hayotidagi individual tarkibiy qismlarning roli; 5) boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining tabiiy ilmida yozgi vazifalar faoliyatini bajarish; 6) yosh maktab o'quvchilari bilan amaliy mashg'ulotlar va ekskursiyalar.

Ushbu kafedra butun bolalarni tabiatni, qishloq xo'jaligini, qishloq xo'jaligini, ba'zi maxsus ishchi ko'nikmalariga, ishlarga ijodiy munosabatni rivojlantirishga yordam beradi.

Fermer ekinlarini tanlash mahalliy sharoit va o'quv dasturi bilan belgilanadi. Biroq, ushbu hududning me'yoriy bo'linmalariga quyidagilar kiradi: 1) gullar, shu jumladan yillik gul bezaklari, dukkakli o'simliklar, dukkakli o'simliklar (turpish, lavlagi, sabzi) va eng sodda ular bilan tajribalar; 2) shiling va boshqa o'simliklar. 3) sabzavot va gulzorli o'simliklarning ko'chatlarini o'stirish (qutilar, tuproqda), ularning ekish va qo'nish, ko'p yillik gullar va taqsimlash amaliyoti bilan ishlash. Ya'ni, maktab o'qishi va tajribali saytda quyidagi bo'limlar bo'lishi kerak: sabzavot, mevali berry (mevali bog '), gul-dekoratsiya, jamoa.

Maktab-tajribali saytda ishlashni tashkil etishda, hosilni yig'ishdan oldin tuproq tayyorlashdan oldin barcha operatsiyalarni amalga oshirishga imkon beradigan inventarizatsiya qilish kerak, bu esa hosilning o'ziga xos xususiyatlari engil bo'lishi kerak. Inventarizatsiya turklar va stendlarda joylashgan, shundan uchtasi muntazam tozalash va parvarish qilishni (mavsumiy ish tugaganidan keyin tozalash va moylashni talab qiladi).

Shu bilan birga, saytning har bir bo'limida bolalarning faoliyati o'ziga xos xususiyatlarga ega.

1. gul-bo'yloq o'simliklari.

Ushbu mavzu to'g'ridan-to'g'ri maktab tajribali hududida, issiqxonada, issiqxonada (dahlias va boshqalar) va klassda (yovvoyi tabiat va boshqalar) va maxsus yoritish bilan shug'ullanadi. Shuning uchun, Windows-ning yorqin qismida, derazalarga yaqin joyda yovvoyi tabiat va ish joyining burchagini jihozlash tavsiya etiladi.

Parallel ravishda gul-dekorativ o'simliklar bilan quyidagi tajribalarni o'tkazish tavsiya etiladi: barglardagi xlorofilni shakllantirish, barglar hajmini shakllantirish, yozgi ko'chatlarni etishtirishda ko'chatlarni rivojlantirishga sho'ng'ish gullashning davomiyligi (kalka, kampaundul, lion zev, lupin, chapda), ya'ni yozgi o'simliklarning gullashi va vaqti-vaqti bilan miltillovchi gullar va gullash; Achchiq, fosoklar va boshqa sahro o'simliklarining navlarini va ularning saytida (doze, chiroyli gullaydigan), hasharotlar, ba'zi o'simliklarning ba'zi guruhlarining hasharotlari va boshqalarning navlarini o'rganish.

2. Sabzavot ekinlarini etishtirish.

Buloq fenomeni, tabiatda bahor fenomeni bilan, ayniqsa, ekish kampaniyasi va qishloq xo'jaligi, individual ekinlarni ekish va ekish xususiyatlari haqida oldindan suhbat bilan ishlashni boshlash kerak. Mashg'ulotlar sinfda ham, to'g'ridan-to'g'ri del yaqinida ham amalga oshirilishi mumkin. Birinchi bo'lib hisobotlanadigan materiallarni bloklarga ajratish tavsiya etiladi: ilgari xabar qilingan va amaliy, vizual, o'ziga xos amaliy operatsiyalarni talab qiladigan nazariy.

Sinflar uchun urug'lar (no'xat, sabzi va boshqa sabzavot o'simliklari) bo'lishi kerak (masalan, sabzi urug'lari bilan), o'lchovlar (mos keladigan uzunlikdagi tayoq - boshlang'ich bosqichda) , marker yoki simlar, yorliqlar.

Ekishdan oldin o'qituvchida rejalashtirilgan shakl haqida minimal zarur ma'lumotlarni ma'lum qiladi. Har qanday neftsiz ko'rinishda ishlash bosqichlarda amalga oshiriladi: a) amaliy ishlarga umumiy tayyorgarlik; b) o'simlik ma'lumotlari: masalan, no'xat sovuqqa chidamli o'simlik (2 ° C) namlikni talab qiladi; Urug'larni qo'ndirish muddati - aprel oyining oxiri - may oyining boshi; Tegishli usul - ikki urish lentalari. Kirish suhbatini joriy qilgandan so'ng, o'qituvchi bolalarga o'z xo'ppozlarida o'zlashtirilgan uskunalarining keyingi jihozlarini tuzatish bilan olib borishini ko'rsatadi; c) o'qituvchi tomonidan ko'rsatilishicha (shu bilan birga, past tezlikda bo'lgan navlar orasidagi masofa 20-30 sm, balandligi 40 sm, balandlikdagi o'simliklar orasida - 2 - 3 sm) : 5 - 6 sm chuqurlikda bo'lgan kattalar uchun no'xat bilan no'xat bilan ishlayotganda, 5 - 6 sm chuqurlikda gruovlar o'tkaziladi va urug 'tartibini (ekish texnikasi) ko'rsatilishi kerak; d) asosiy tuzilish: Ikki talab o'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan operatsiyalarni takrorlaydi (bolalarni ekish usullarini o'ziga jalb qilish, kattalar old ishlarga o'tishni taklif qiladi); e) frontal ish; e) talabalar tomonidan kuzatuv oqibatlari haqidagi kundalik natijalari: ekish xurmolari, asirlarning ko'rinishi, barcha ishlarni amalga oshirish muddati; g) o'rim-yig'im paytida, o'simlikning umri (masalan, ikki yoshli - ichkarida), bu o'simlikning oziq-ovqat mahsulotlarining oziq-ovqat mahsulotlarining o'ziga xos qismiga (masalan, lavlagi va sabzi ildizlariga) kiritish kerak. Birinchi yil ildizlar ikkinchi urug'larda shakllanadi).

I navli ishning asosiy maqsadi bolalarni o'simliklarga texnik xizmat ko'rsatishning asosiy qoidalari amaliyotida assimilyatsiya qilishdir.

3. Meva va berry ekinlari (II - III sinflar) (III - IV sinflar)).

Ushbu yo'nalishda ishlash bir qator mavzularni ko'rib chiqishni o'z ichiga oladi:

III sinf(i va II sinflarda): a) berry ekinlari (smorodina) so'qmoqlarini ekish uchun tayyorgarlik; b) keyingi sug'orish va mulchalash bilan so'qmoqlarni tashlash; c) ekilgan so'qmoqlarni parvarish qilish.

IV sinf:a) berry butalari va mevali daraxtlarning qishga tayyorgarlik; b) berry, dekorativ buta ekish; c) butani ajratadigan meva va gul bezakli o'simliklarini ko'paytirish; d) qulupnayning ildiz otish joylarining doimiy joyiga qo'nish; Unga g'amxo'rlik qilish.

4. Ta'lim va tajribali hududda fenologik kuzatuvlar.

Fenologiya - Tabiatni mavsumiy rivojlantirish va davriy (mavsumiy) hodisalarini kuzatish tizimi mos ravishda fizik: birinchi protalinning paydo bo'lishi, qushlarning boshlanishi, o'simliklar qatnovining boshlanishi , gullash, o'simliklar, pishish mevalari va urug'lari, bargning boshlanishi, bargning boshlanishi, sovuqning boshlanishi, sovuq va boshqa yoshdagi bolalar bilan ishlashning boshlang'ich va eng keng tarqalgan shakli. Bu juda uzoq vaqt talab qilinmaydi dastlabki joyni oldindan tayyorlash va tartibga solish.

Xususan, fenologik kuzatuvlar natijalariga qarab qishloq xo'jaligi faoliyatining quyidagi turlari tavsiya etiladi: 1) Tuproqni qayta ishlash va erta sabzavot, piyoz, arpabodiyonni ekish, tanlangan ekish jo'xori, no'xat; 2) gilos, arpa, bahor bug'doyni, lavlagi gullash gullarining boshlanishi; 3) Yashil qayin - shim, erta karam, erta kartoshka navlarining figurali ko'chatlarining boshlanishi; 4) gilos gullash - kartoshkani massa ekish, dekorativ o'simliklarning tuprog'ida yashaydigan kartoshkani massait (xushbo'y hidli no'x, asters); 5) Sariq grafiya - ekish, bodring, loviya, karabuğday; 6) Qishki javdarni gullash - senokosning boshlanishi, Silo yig'ish; 7) zararkunandalarning faol faoliyatining boshlanishini va oxiri, ularning tashqi ko'rinishi, eng zaif daqiqalar hayot sikli.

Filoliya kuzatuvlar materiallariga ko'ra, ularning hududlarining xarakteri taqvimi, hududlar (kamida 5 yilga ma'lumot olish kerak).

5. Maktab hududida eksperimental ish.

Ushbu turdagi ish o'rganish uchun faoliyat yondashuv doirasida majburiydir. Uning vazifasi - bu o'simliklar va hayvonlar hayotidagi ekologik omillarning effektini hosil qilish sharoitlari va hosilning hosiliga ta'sir qilish usullari. Har qanday ish tajribali va boshqarish opsiyalari mavjudligini anglatadi, shunda taqqoslash amalga oshiriladi: masalan, o'simliklarning eksperimental himoyasi - o'simliklarning eksperimental himoyasi va nazoratsiz ovqatlanishsiz. Yagona ish - o'rganilayotgan omillar o'rganilgan omillar, mavjud bo'lgan omildan ("yagona farq" printsipidan tayyorlangan bo'lsa) va majmua (omillar tizimining harakatini tekshirish); o'lchovlar bilan taxmin qilingan ( biologik usul) va his qilish hissi (organoleptik).

Tajribali ishning samaradorligi uning to'g'ri tashkiliga bog'liq. Tajribani shakllantirish oldidan quyidagi fikrlarni ko'rsatadigan batafsil reja orqali quyidagi fikrlarni ko'rsatadigan batafsil reja orqali amalga oshirilishi kerak. Saytning sxematik rejasi, madaniyatlarni joylashtirish; Dala tajribalari; Asosiy kuzatuvlar ro'yxati; ishlarni bajarish bo'yicha taxminiy shartlar va tartib; Inventarizatsiya qilish, urug'lar, o'g'it.

Ishonchli ma'lumot olish uchun tajriba bir xil turdagi 5 - 6 ga teng ravishda (osonlikcha bir necha yil davomida) parallel ravishda amalga oshirilishi kerak; Gul va bezakli-bargli turlar uchun o'quv davri normal o'sish sharoitida kamida ikki yil bo'lishi kerak.

Eksperimental tajriba shundaki, xuddi shu sharoitlarda o'stiriladigan o'simliklar, shuning uchun eksperimental mudofaa chekkasida bo'lganlar "himoya" va natijalarni qayta ishlashda hisobga olinmaydi. Tuproqning aniqligi uchun tuproq va o'simliklar uchun ekstracal usullari tajribaning barcha versiyalarida, shuningdek, ekish materiallari miqdori va sifatli bo'lishi kerak.

Umuman olganda, eksperimental va nazoratdan himoya qilish bo'yicha eksperimental ishlarning quyidagi talablari keltirilgan:

a) Seva, ekish maydonchasi, urug'lar, sifat jihatidan bir xil, mevali ko'chatlar sog'lom, yomogen chiziqlar, rivojlanishning qalinligi, balandligi, soni, soni va uzunligi; Yosh va mevali daraxtlarning namunalari tasma va tojning diametri (ikkinchisining balandligini hisobga olgan holda);

b) ishning birligi: bir vaqtning o'zida, shartlar (hetering) tajribali urug'lar erituvchi echimda, nazorat - suvda);

c) tajribali va nazoratni, giyohvandlik, sug'orish va boshqa turdagi agrotexnika asarlarining, shu jumladan yig'ishni o'z ichiga olgan holda bir vaqtning o'zida o'tkazilishi;

d) o'simliklarga omillarning ta'sirini sifat va miqdoriy o'rganish; Bunday keng qamrovli tajribalar uchun ikkitadan ortiq uchastkalar ajratilgan, masalan: hosildorlikning ta'sirini o'rganish, ikkinchisi - ikkita sug'orish (I variant), uchinchi - uchtasi Sug'orish (II variant) - tajriba sxemasidagi barcha variantlar soni bilan ko'rsatilgan qiymatlarning aniq farqlanishi bilan ko'rsatilgan raqamlar bilan ko'rsatilgan;

e) saytni tanlashda uchastkaning tengligi uchun shartlariga rioya qilish; Tuproq eroziyasini aniq olib tashlamasdan, yumshoq qiyalikda uni ushlab turmasligi kerak;

(e) o'sish va mevali o'simliklar, ekologik sharoitlar kabi tajriba natijalarini majburiy hisoblash; Shu bilan birga, o'simliklarni kuzatish an'anaviy ravishda ikki guruhga bo'linadi - barcha prototiplar, uning sifati, ko'chatlari, ko'chat, hosil olish, har bir bo'lak bilan kamida uchtasida maxsus ajratilgan ( o'sish dinamikasi, yig'im-terimi);

g) taqqoslanadigan ma'lumotlarni olish uchun quyidagilar zarur: shu bilan birga o'simliklar tanlanadi va shu bilan birga ularning parametrlari to'liq gullashda dekorativ o'simliklarning tavsifi bo'lishi kerak ; Belgilarni baholashda besh ball tizimi ishlatiladi: "5" - belgining eng yuqori darajasi - belgining eng yuqori darajasi - "0", "0" belgining to'liq yo'qligi.

Afsuski, so'nggi yillarda, aksariyat shahar maktablarida (binoning zichligi, kattalar va bolalarning »maqomidagi o'zgarishlar natijasida bunday ish shakli nolga kamayadi, garchi bu uning faoliyati - amaliy jihatlari Talabalar o'rganilgan tabiiy materialni yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Kichik er uchastkalarida o'qitish va tajriba maydonlarini, issiqxonalar, issiqxonalarni va maktabning minimal yuklanishini va bolalarning haddan tashqari ko'payishi zavodlarga xizmat ko'rsatish bo'yicha mehnat talab qiladigan ishlarni bajarish uchun to'liq imkoniyat yo'q.

Maktab joyida sabzavot, meva va berry madaniyatlarini etishtirish, qishloq sharoitida, qishloqda uyni parvda o'tkazishi mumkin. Shuning uchun zamonaviy maktab hududlarini rejalashtirishda, eng oddiy o'simliklar va oziq-ovqat, kun yorug'ligi, namlik kattaligining xususiyatini aniqlash uchun eng oddiy o'simliklar va gul-dekorativ madaniyatlarga ustunlik beriladi. va o'simliklarning o'sishi haqidagi boshqa omillar. Ehtimol, quyidagi ish shakllari: tabiiy va sun'iy jamoalarni taqqoslash va ularning jamoasining koeffitsioni aniqlash; atrof-muhit monitoringi; O'simliklar, hasharotlar, qushlar, yomg'ir qurilmalarini kuzatish. Shuning uchun N.A.ga ko'ra eng mos keladi. Qo'rqinchli, bu maktab faoliyatining biologik qismi bo'limlarini tashkil etishdir: 1) turli atrof-muhit sharoitlariga moslashtirilgan o'simliklar to'plami; 2) turli morfologik xususiyatlar bilan o'simliklarni to'plash; 3) "tirik gerbarum"; 4) dorivor o'simliklarni yig'ish; 5) yovvoyi o'simliklar to'plami; 6) Darvin maydonchasi; 7) arboretum; 8) daraxt zotli zot va butalar sayohati; 9) Bog' gul-dekorativ bo'limi.

Trening va tajribali saytlarda turli xil ishlarning eng yuqori kompleksi "Ekologik dunyo" kursi bo'yicha yosh talabalar ishining faolligi va amaliy xususiyatini aks ettiradi va tabiiy-ilmiy va qishloq xo'jaligiga oid asoslarni anglatadi.

I.Qishloq xo'jaligi ishining o'quv tizimida muhim o'rinda o'quv va eksperimental sayti muhim o'rinni egallaydi. Bu amaliy ish uchun asos bo'lib xizmat qiladi va namoyish va tarqatma materiallar darslari, xolis imtiyozlardan qilinganidek, namoyishlar va tarqatma darslarni taqdim etadi. Biologiya darslarida, tajribali hududda olingan talabalarning bilimlari amaliy foydalanish. Tajribali fitnada ishlash, talabalar o'simliklarni etishtirish uchun ishchi ko'nikmalar va ko'nikmalarni egallashadi, deyarli biologik xususiyatlari bilan tanishadi.

Trening va tajribali hudud - bu ijodiy eksperimrimarkazning asosidir va amaliy ish O'quvchilar faqat quyidagi shartlarga duchor bo'lishadi:

1. Sayt dastur tomonidan talab qilinadigan madaniyatlarga ega.

2. Saytning o'lchamlari talabalarda ishchi qobiliyatini shakllantirish imkoniyatini va o'simliklarni o'stirish uchun ba'zi ko'nikmalarni keltirib chiqaradi.

3. Saytning tartibi unga kiritilgan agrotexnika va pedagogik talablarga javob beradi. Saytda traktor birligi tomonidan sabzavot va dala bo'limlari tuproqini shudgorlash va bahor etishtirish shartlari mavjud.

Umumiy Umumiy, tadqiqot va ekologik ish, biologiya darslarida qishloq xo'jaligi mahsulotlarini ko'paytirish va tarqatma materiallarni ko'paytirish va tarqatish materiallarini tashkil etish bo'yicha ishlar olib borilmoqda.

Maktabning ta'lim va eksperimental sektorining faoliyati o'quv vazifalarini hal qilishga imkon beradi:

Talabalarni yuqorida aytib o'tilgan fanlar bo'yicha bilimlarini oshirish, talabalarni asosiy qishloq xo'jaligi va fiziologik jarayonlari, asosiy biologik va ekologik tushunchalar bilan tanishtirish;

Tabiat, qishloq xo'jaligi, biologiya va ekologiya bilan bog'liq kasblarga talabalarning qiziqishini rivojlantirish;

Biologik va qishloq xo'jaligi fanlari poydevorini qiyinchilik bilan, o'rim-yig'im bilan bog'liqligini ta'minlash didaktik material biologiya darslarida foydalanish uchun;

Maktab hududini takomillashtirish bo'yicha chora-tadbirlar dizayni bilan, maktabda atrof-muhit holatini baholash bilan bog'liq intellektual va amaliy ko'nikmalarni shakllantirish, maktab hududini takomillashtirish bo'yicha chora-tadbirlar loyihalash bilan;

Mehnatga mas'uliyatni, atrof-muhitga, uni saqlash va yaxshilash, ekologik madaniyatni - tabiat qonunlariga rioya qilish, ularning xatti-harakati va xo'jalik faoliyatini ular bilan taqqoslash qobiliyati;

Er bilan ishlash uchun zarur bo'lgan muayyan ko'nikmalar, talabalarning o'sish ko'nikmalarini rivojlantirish ko'nikmalarini rivojlantirish, o'simliklarni rivojlantirish usullarini magistrlashtirish;

Talabalarni madaniy, dorivor, mahalliy yovvoyi o'simliklarning asosiy turlari bilan tanishtirish.

Maktabda o'quv va tajribali hududda o'quv dasturlari talablariga muvofiq tashkil etilgan.

Mashg'ulot turlari va ulanishdagi tashkiliy shakllar.

Maktab ta'lim va tajribali fitna - bu ochiq havoda biologiya - darslar, amaliy mashg'ulotlar, eksperimentlar va kuzatishlar. Saytdagi darslar quyidagi shakllarga ega:

1. Darslar: sinfdagi kabi uslubiy jihatdan, lekin haqiqiy ko'rinishi bilan.

2. Amaliy mashg'ulotlar: Darsga muvofiq tashkil etilgan.

3. Darslar - Ekskursiyalar: bir vaqtning o'zida bir dars davomida bir nechta mavzularda o'tkaziladi.

4. Qishloq xo'jaligidagi mehnat asoslari bo'yicha ish olib borish.

5. Bahor va kuz darslari, mahorat darslari, yozgi ishlarda vazifalarni bajarish.

6. Yosh tabiatshunoslarning krujkasi.

7. Dars uchun tarqatma materiallarni to'plash va tayyorlash bo'yicha ish.

Saytdagi amaliy mashg'ulotlar quyidagi maqsadlarga olib keladi:

Mavzu bo'yicha va umuman mavzuda bilimlarning yanada rivojlanishini ta'minlash. Talabalarga amaliy amaliy ko'nikma va ko'nikmalarga yordam bering. Saytning iqtisodiy xizmati.

Namunaviy amaliy mashg'ulotlar sxemasi:

Asarning maqsadini ochib beradigan bilimlarni umumlashtirish. Ishning to'g'ri texnikalari bilan brifing. Talabalar tomonidan ishlarni bajarish, ishlardagi kamchiliklarni ko'rsatadi. Amaliy ishlarni yakunlash.

Saytdagi talabalarning asosiy faoliyati: o'sadigan o'simliklar, ularning o'sishi va rivojlanishini kuzatish, mehnat o'quv dasturlari, tabiiy fan, biologiya, ekologiya bo'yicha tajribalarni o'tkazish.

O'quv va eksperimental sayti hujjatlari.

Valotdagi talabalarning ishi maktabning o'quv ish rejasining ajralmas qismi bo'lgan rejaga muvofiq tashkil etilgan.

O'quv va tajribali fitna boshlig'i, saytning o'quv va ishlab chiqarish rejasini rivojlantiradi. Ish rejasi pedsovetda ko'rib chiqiladi va maktab direktori tomonidan tasdiqlanadi. Uoo sizning ishi quyidagicha belgilanadi:

Saytda ishlashning o'quv vazifalari;

O'tgan yildagi ishlarni tahlil qilish;

Yangi o'quv yili uchun ish vazifalari;

O'quv va eksperimental sayti (viloyat maydoni; talabalarning ta'lim va undan tashqari faoliyatini ta'minlaydigan asosiy bo'limlar; o'simlik unumdorligini oshirishni va yuqori hosilni ko'paytirishni ta'minlaydigan asosiy bo'limlar; o'simlik va hayvonlar ro'yxati;

Tuproqning qisqacha tavsifi, to'siqlar mavjudligi, sug'orish ehtimoli;

Biologik fanlar va qishloq xo'jaligidagi dastur dasturiga muvofiq talabalar tomonidan bajariladi, ular talabalar tomonidan bajariladi;

Kafedralar bo'yicha eksperimental ish, xalqaro va ilmiy-tadqiqot ishlarining mavzulari;

Sayt uchun moddiy yordam: qishloq xo'jaligi inventarizatsiyasi va uskunalariga, ekish va qo'nish materiallari, o'g'itlar, pestitsidlar, urug'lar va boshqalarga ehtiyojni aniqlash;

O'qish uchun darslar jadvali va amaliy mashg'ulotlar jadvali o'quv yili va yozgi ta'til paytida;

Bahor-yoz-kuzgi ish davrida pedagog kadrlar rahbarligini ta'minlash (o'qituvchilar, darslar menejerlari, uzoq kunlik guruhlarning o'qituvchilar, shu jumladan ta'til davrida ish jadvali) ;

Hisoblarni jihozlash va o'quvchilarning eksperimental ishi materiallari va mahsulotlar, o'quvchilarning maktab oshxonalarida ovqatlanish uchun foydalanish;

Ishni yig'ish shakllari.

Ish rejasi ish rejasiga, saytning reja sxemasiga ilova qilinadi, talabalarning ish staji, Voy, bosh rahbarlarning kundaligi jurnalida.

Maktabning voyini tashkil etish.

Rossiyaning er kodiga binoan Rossiya Sentabr oyida Rossiya Federatsiyasi qaroriga binoan 2000 yil 01.01.01 000, Rossiya Federatsiyasining 000 federatsiyasi hukumatining qarori bilan tasdiqlangan) 9, 1996 yil 000 va 01.01.01-son, o'quv maktablarining o'quv maqsadlarida er uchastkasi, u Rossiya Federatsiyasi ijroiya organlarining ijroiya organlarining ijroiya organlarining ijro etuvchi organlarining qaroriga binoan amalga oshiriladi. yer Noma'lum foydalanishdagi bepul foydalanishda jabrlanuvchi davlat va shahar ta'lim muassasalari.

1991 yilda 1991 yilda "Mixamovskaya" o'rta maktabining o'quv va tajribali MKou "Mixamovskaya o'rta maktabi" tashkil etildi. 0,5 gektar maydonning maydoni, syujet er osti suvlaridan yiroq, yumshoq shimoliy qiyalik bilan kichik tepalikda joylashgan. Syujetning tuproqi qora tegirmon, chirindi tarkibi 20-7%, 20-25 sm. Tuproq tuzilishi juda yaxshi. Markaziy trekning kengligi 1,6 m, qolgan yo'llarning qolgan qismi 1.2 m. Tajribali qiymatlar uzunligi cho'zilgan. To'lning uzunligi 5-6 metr. Maktab ta'lim va tajribali hududni sug'orish uchun suv bilan ta'minlangan tabiiy to'siq bilan to'sqinlik qiladi. (1-ilova)

Maktab maktabida o'quv topshiriqlarini bajarish, kafedralar tashkil etiladi:

Meva berriy bo'limi. Dala ekinlari (don, texnik, ozuqa). Sabzavot ekinlari bo'limi. Gul-bo'yloq o'simliklari bo'limi. Biologiya kafedrasi. O'simlik ekologiyasi kafedrasi. Boshlang'ich sinflar bo'limi. Mahsulotlar bo'limi (denologiya kafedrasi) (yog'och-buta zot). Xavfsiz tuproq (issiqxona) kafedrasi.

Voy shahri qishloq xo'jaligi uskunalari va o'g'itlarni saqlash uchun yordamchi xonani o'z ichiga oladi.

Dala va sabzavot ekinlari bo'limlarida Bizning mintaqamizning eng muhim madaniyatlari ekinlarning aylanish tizimida o'stiriladi, madaniyatlar, amaliy ishlarni etishtirish agrotexnika tajribalari.

Sabzavot va dala bo'limlarida almashtirishlar uyushtiriladi. Ekin ekish sxemalari etishtirish uchun tanlangan ekinlar tarkibiga mos keladi.

Mixailovskaya maktabining ulanishida biz uch yadroli almashtirishdan foydalanamiz: 1) tukdagi piyoz; 2) ildiz otgan ildizlari; 3) pomidor

Sabzavot ekinlari kafedrasi etakchi o'quv va tajribali maydonlardan biridir.

Bu 5-6 sinflarni o'rganish uchun o'rnatiladi. Sabzavot ekinlarining bir qismi yig'ish boshqarmasiga joylashtiriladi. Masalan, ko'p yillik sabzavot zavodlari (yog '-trambolin, otrel, rishb, qushqo'nmas va boshqalar), ba'zi yashil (arpdan, maydanoz, salat).

Tajribali hududda teng ekilgan hosil beradi. Maktablar maktabida biz keyingi sabzavot ekinlarini almashtirishdan foydalanamiz: 1) karam, 2) pomidor va ildiz, 3) ekish ekish - kartoshka.

Gul-dekorativ bo'limda Annollangan, oqarqinchi va ko'p yillik gul-dekorativ o'simliklar, ular bilan birga tajriba va turli xil dekorativ lasharishni muhokama qiladi.

Saytga kirish joyiga gulzorli o'simliklar ekilgan.

Gul to'shaklari markazida, no'xat, Nasturtiumlar.

O'simliklarning muhim qismi birinchi tadqiqot issiqxonada ko'chatlar shaklida o'stiriladi, so'ng erga ekilgan. Ko'chatlar etishtirish juda ko'p vaqt talab qiladigan ish, ammo u yanada yaxshi rivojlanishni va o'simliklar mo'l-ko'l va mo'l-ko'l gullashini ta'minlaydi.

Gul to'shagining boshida biz sovuqqa chidamli o'simliklarni tanlaymiz: margoldlar, baxmal, asters. Urug'larning sovuq qarshiligini kuchaytirish uchun biz urug 'harakatlanishidan foydalanamiz: nam matoga, xona haroratida va keyingi 12 yillarda - minus 30 yillarda - minus 30 yillarda - minus 30-yillarda. Gul to'shaklarining bir qismi gullab-yashnagan flokzallar, iris, zambaklar bilan shug'ullanadi. Ko'p yillik va yillik o'simliklarning to'g'ri kombinatsiyasi doimiy gullashni ta'minlaydi. Gullash vaqtini uzaytirish uchun urug'lar hosil bo'lishiga yo'l qo'ymaydigan oqayotgan gullarni muntazam ravishda olib tashlang.

Gul-bo'yloq o'simliklarini etishtirish asosan estetik ahamiyatga ega. Ammo bu o'simliklarning ta'lim roli haqida unutish mumkin emas. Ular Nerd darslari uchun material tarqatishlari mumkin.

To'plamda O'simliklar, dorivor, asal, yovvoyi o'simliklarning asosiy qishloq xo'jaligi va tizimli guruhlari vakillari o'stiriladi.

Iqtisodiy notekis kollektsiyalari mavjud:

Ko'p yillik sabzavot zavodlari (yog '-trambolin, sorrel, Rhuqar, qushqo'nmas)

Yashil sabzavot ekinlari (salat, arpabodiyon, maydanoz, patdagi piyoz)

Silos ekinlari (makkajo'xori, kungaboqar, em-xashak karami)

Bu erda biz asosiy ekinlarning turli xil navlarini o'stirdik - bug'doy, suli, tariq, kartoshka, karam, lavlagi.

To'plamda biz o'simlik sektrimlarini to'playmiz (botanika tomonidan o'rganilgan oilalarning tipik vakillari) va ekologik burchagimiz. Bu erda o'simlik morfologiyasi (ildizlar, jarohatlaydi, jarohatlaydi, barglar, barglar, yasalgan asboblar), turli xil ozuqa zaxiralari, piyoz, ildizlar va boshqalar mavjud.

Biologiya bo'limida Botany kurslarini o'rganishda turli xil o'simliklarning turli xil turlari o'stiriladi. Bu erda pastki qismlar:

Gul o'simliklar o'simliklarining tashqi tuzilishi (morfologiya), o'simliklar ildiz, choynak, gul, inflorsscences va homilaning tashqi tuzilishi odatiy shakllarini o'rganishingiz mumkin;

Dastur zavodlari tizimi, bu erda oilalarning asosiy vakillari dastur tomonidan taqdim etiladigan, ko'tarilgan, ko'tarilgan, murakkab, murakkab) etishtiriladigan;

Genetika va tanlov (o'zgaruvchanlik va irsiyat hodisalari hodisalarini, o'zgaruvchanlik, sun'iy va tabiiy tanlanish, tuzatish qonunlarini namoyish qilish uchun).

Atrof-muhit kafedrasida O'simliklarning turli guruhlari mavjud maktab dasturi Biologik fanlar: engil mehribon va soya, qurg'oqchilikka chidamli va namlik. Ushbu bo'lim zavodlari o'zlarining hayotlari uchun zarur shart-sharoitlarni hisobga olgan holda bepul guruhlar joylashtiradilar.

Dastlabki sinf bo'limi Mehnat ta'limi va tabiat dasturiga muvofiq talabalar ekin va boshqa o'simliklarni o'stiradigan uchastkadan iborat. Boshlang'ich tajribalar amalga oshiriladi.

Talabalar shaharida uch yadroli ekin ekish orqali ishlatiladi: 1) tukdagi loviya, piyoz; 2) ildiz otgan ildizlari; 3) pomidor.

https://pandia.ru/text/160/images/image008_53.GIF "alt \u003d" (! Lang: Imzo:" width="589" height="442 src=">!}

Himoyalangan astar Utada sabzavot va gul ekinlari ko'chatlarini etishtirish uchun yaratilgan.

Himoyalangan tuproq kafedrasida U qish issiqxonasini o'z ichiga oladi. Bunday issiqxonada talabalar ishi o'simliklarni etishtirish va issiqxona xo'jaligini tashkil etish bilan tanishish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda muhimdir.

Maktab issiqxonalarining dizayni bir vaqtning o'zida katta o'quvchilarning bir-birining ishlashi uchun etarli. Ichki, issiqxona uskunalari 5-11 Cl talabalarining yosh xususiyatlariga mos keladi. Er yuzidagi to'siqlar allaqachon 70 sm bo'lgan joylar, parchalar kengroq - 90-100 sm, talabalar tuproq aralashmalarini tayyorlash bilan shug'ullanadigan juda erkin bepul vestiblar mavjud. , ozuqaviy moddalar ishlab chiqarish va ba'zan ko'chatlarni yig'ish. Keyinchalik, chekka o'simliklar yopilganligi sababli, u deyarli yopiladi. Ehtiyotkorlik bilan, talabalarga ekskursiya paytida o'simliklarni batafsil tekshirish uchun zarur bo'lganda, ularda bir qatorda erkin harakat qilishlari mumkin. Issiqxona - bu modian isitish vositasi.

Issiqxona iloji boricha yuqori. Ko'proq bir xil yoritish uchun issiqxonaning asosiy o'qi janubiy shimol tomon yo'naltirilgan. Bir-biridan sirlangan tomning panjaralari 45-50 sm dan yaqinroq emas.

Qish va bahorda o'simliklarni qo'shimcha yoritish uchun issiqxona kunduzgi chiroqlar bilan jihozlangan.

Issiqxonada issiqlikni saqlash uchun batareya va quvurlar bo'limi devorlarda etarli miqdorda joylashtirilgan. Tuproqni yaxshiroq isitish uchun quvurlar panjara ostida o'tkaziladi.

Oddiy havo almashinuvi uchun, shuningdek issiqlik va namlikni tartibga solish uchun issiqxona shamollatish tizimini ta'minlaydi. Yaxshi havo aylanishiga etarli miqdordagi kengliklarning qurilmasi tomonidan erishilgan. Ikki turdagi izlar: ta'minot, i.e. toza havo oqimini ta'minlash va chiqindi. Ta'minot uzilishlari yonayotgan sirlangan devorlarda, egzoz - issiqxonaning yuqori qismida, uchastkaning ikkala tomonida.

Issiqxona tegishli inventarizatsiya bilan ta'minlangan: ko'chatlar uchun qutilar, ekish va odatlar, suv paneli, er qazib olish uchun panjara va boshqalar.

Uchish mumkin kichik podvalKartoshkaning turli xil navlarini va ildizeplitlar, karam urug'lari va boshqalarni saqlashingiz mumkin. Erto'chilikning devorlari va pastki qismi tsement emas. Podval yaxshi shamollatish orqali ta'minlanadi va qishda muzlashdan ishonchli himoyalangan.

Ildizning turli xil navlarini saqlash uchun podval o'liklar bilan jihozlangan. Bahorda yoki yozda u yaxshilab tozalangan, shamollatilgan va o'lishadi.

Ishlab chiqarish bo'limida Maktab oshxonasi uchun populyatsiya mahsulotlari: karam, sabzi, lavlagi, lavlagi, loviya, kartoshka, piyoz.

"Yashil sinf" Ta'lim va amaliy mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan. Sayt yaqinida joylashgan joyda joylashgan.

Qishloq xo'jaligida motorni joylashtirish, birinchi yordam kiti, dori-darmon va kiyinish materiallariga birinchi yordam ko'rsatish uchun zarur bo'lgan birinchi yordam to'plami. Kommutatsiya buyumlari yaqinida yong'in inventsiatsiyasi, libboSinni sovun bilan o'rnatiladi.

UYOGI QOYDALANISH HOKBORIYA MOLDAGI TA'LIM va Eksperimental imtiyozlar va o'quv jihozlarining namunaviy ro'yxatiga muvofiq taqdim etiladi.

6. Maktabda talabalar ishini tashkil etish.

Maktabning o'quv rejasiga ko'ra, biologik fanlar va qishloq xo'jaligining asoslari bo'yicha amaliy ishlar va qishloq xo'jaligining asoslari, maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadvalda, maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadvalda o'tkaziladi.

Maktabning o'quv va tajribali sektoriga quyidagi tajribalar tuzildi:

"" Qo'lqop hosilidagi "pomidorning rivojlanishiga" "Kuchli karamni rivojlantirish bo'yicha qo'lqoplarning ta'siri" "Kukriylarning ta'siri haqidagi" pomidorning ta'siri haqidagi ta'sirning ta'siri uning hosildorligi oshadi (Ilovaga qarang) 2)

Umumiy maktablarda xavfsizlik qoidalarini o'rta maktablarda o'qishda xavfsizlik qoidalarini hisobga olgan holda, o'rta maktablarda xavfsizlik qoidalarini hisobga olgan holda belgilangan (Ta'lim vazirligining 01.01 000). Xavfsizlik qoidalari bilan tanishishdan keyin talabalar saytda ishlashlari mumkin.

Talabalar o'limni muntazam qoldirib, belgilangan mulk ustida ishlaydi.

Maktabdagi talabalarni maktabda ishlaydigan amaliy va tajriba faoliyati yuqori agrotexnika darajasida o'tkaziladi. Xavotir talabalarni mustaqil tintuvga joriy etadi, bilimlarni boyitishga, aniqlikni rivojlantirish, amaliy va tashkiliy ko'nikmalarni takomillashtirishga hissa qo'shadi.

Yozgi davrda uchastkada ishlash maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadvalda tashkil etilgan.

9. Maktabning ishini yakunlash.

O'rim-yig'im tugaganidan keyin har yili yiqilish tugaganidan so'ng, ulanish natijalari yig'iladi, shundan so'ng ko'chada "Yunnat" ko'rgazmasi va "yig'im-terim" ko'rgazmasi tashkil etiladi. Talabalarning yozgi ishlarining natijalari "Mehnat o'qitish" mavzusida izlarni qoldirishda hisobga olinadi.

Eng yaxshi eksponatlar tuman ko'rgazmasiga yuboriladi, biologiya kabineti uchun o'quv va ko'rgazmali qurollar chiqariladi.

10. Hosilni buxgalteriya hisobi va tarqatish.

Up-da o'sgan qishloq xo'jaligi mahsulotlari maktab oshxonasida o'quvchilarning ovqatlanishini tashkil etish uchun foydalaniladi.

II.. "Yunnat Yunnat" mintaqaviy ommaviy tadbirlari ko'rgazmasida ishtirok etish.

Ou 2012 yilgi musobaqada qatnashdi

Ko'rgazma 8 nominatsiyada namoyish etildi. "Yunnot 2012 yil" mintaqaviy ko'rgazmasi natijalariga ko'ra eng yaxshi eksponatlar tan olindi:

1. Gullarni etishtirish uchun "gulchilik" materiallari nominatsiyasida

2. Dorivor ekinlarning turli shakllari va navlarini etishtirish uchun "dorivor o'simliklar" nominatsiyasida.

3. Shaxsiy fermer xo'jaliklari dizayni uchun "Abolash dizayni va arxitektura" nominatsiyasida.

4. "Tabiiy seminar" paneli "Kuzgi sabablar" kafedrasi

5. "Mehnat O'quvchilar uyushmasi" nominatsiyasida tajribadan.

"Yunnoat 2012" mintaqaviy ko'rgazmasi natijalariga ko'ra "O'g'mirlik" milliy bolalar eko-biologik markazida "Fildorchilik" nominatsiyasida ranglarni o'stirish bo'yicha I darajali diplomni topshirdi.

IV.. O'quv amaliyoti paytida talabalar bilan tashvishlarni o'tkazish.

Mavzu:

"Mahalliy sabzi urug'larining zichligi zichligi ta'siri"

Kirish

Tajriba usullari

Natijalar

Xulosa

Bibliografiya

Kirish

Sabzi o'stirish bilan, katta muammolar - 10 kundan T \u003d 150c da 10 kundan 20 kungacha, urug'larning urug'lanishi 100 foizni tashkil qiladi. Agar bahor quruq bo'lsa va bu bizning hududimizda ro'y bersa, sabzi kurtaklar juda kam uchraydi, agar u urug 'sabzi yoriqlari bo'lsa, uning tovar ko'rinishi bilan yozgi yomg'ir yog'adi.

Shu sababli, Sovet Nesterovning qahramoni bo'lgan MKou ta'lim va tajriba uchastkasida "Mixailovskaya o'rta maktabi", "uning hosildorligidagi sabzi urug'larining o'pkasining ta'siri" tajribasini berishga qaror qilindi.

Uglevod sabzi (10-20 mg%) va karotin (20-25 mg gacha). Ushbu madaniyat tarkibida C, b, b, b, e, p, p pr, vitaminlar mavjud Vitaminning kunlik A vitaminining kunlik ehtiyojida kattalar ehtiyojini qondirish uchun 80-100 g kifoya qiladi. Sabzi karotinani olish uchun xom ashyo bo'lib xizmat qiladi, Daukarin esa anabinada ishlatiladigan terapevtik vositasidan ajratilgan. Terapevtik xususiyatlarga ega bo'lish, sabzi antemelminkik moddalar bo'lgan kichik sinfda qo'llaniladi, bu me'da shirasining kislotali xususiyatlariga ega, bakotrik sharbatining kislotali xususiyatlariga ega.

Sabzi Kornusning managrati yuqori ta'm va parhez xususiyatlarga ega. Ular tarkibida 9-16% quruq moddalar mavjud, ularning asosiy tarkibiy qismi shakar - glyukoza va saxaroza (9% gacha). Sabzi ildizlari mustaqil taomda va ziravor sifatida pishirishda keng qo'llaniladi. Sabzi, shuningdek, yosh parrandalar, cho'chqa go'shti, buzoqlar uchun vitaminli oziq-ovqat mahsulotlari hisoblanadi.

Sabzining morfologik xususiyatlari

Zamonaviy tasnifga ko'ra, madaniy va sahroli sabzi 10 ta navni o'z ichiga olgan Daupus Carota-ga birlashtiriladi.

Sabzi - ikki yillik o'simlik; Birinchi yilda u hayotning ikkinchi yilida barglar va ildiz o'simlikining rozetsiyasini hosil qiladi - Urug 'Buta va urug'lar.

Ildizi Bo'sh, yumaloq yoki qovurg'ali, pubsscent, balandligi 0,5--1,5 m gacha, ba'zan esa 2m.

Gullash - individual soyabonlardan iborat soyabon. Soyabonlarning ochiq gullari katta. Soyabonda 10-60 gullar mavjud.

Gullar Kichik, boy, pastki zidd, ikkita ustun va beshta stamen. Uchli perlikh. Bardalar oq, stakanlar kamayadi. Erkaklar va ayol kabi gullar bor.

Homila Ikkita erkin bo'lingan urug'lardan iborat. Boshqa selderey o'simliklarining urug'laridan sabzi urug'lari 5 ta asosiy qirralarning zaif rivojlanishi bilan ajralib turadi; Ikkinchisi orasida bir qator sochlar bilan qoplangan 4 mayda qovurg'alar mavjud. 1000 urug'lik massasi 2.0 ... 2.4 g.

Ishora - asosiy ildiz va poyani qalinlashishi. U bosh, bachadon bo'yni va ildizdan iborat. Bosh - o'simlikning supressi-syosol qismi (epityotil), keskin qisqartirilgan interstitsi bo'lgan sopi. Boshidan, stubby buyraklari bilan barglarning rozeti rivojlanmoqda. Bachadon bo'yni ildizning o'rta qismi bo'lib, u styperni tizzasining o'sishi tufayli hosil bo'ladi (gipokotil). Uzumli sabzi ildizlarini shakllantirishda oziq-ovqat organining asosiy qismi asosiy ildizdan hosil bo'ladi. Ildiz o'simlikining pastki qismi rivojlangan so'ranish ildizi tuzilgan asosiy novda ildizining qalinlashishi tufayli rivojlanadi. Sabzi ildizning ildizini, asosan ildizning ildizini shakllantirganligi sababli, uni urug 'va qayta tayyorlash mumkin emas, chunki ildiz shikastlangan bo'lsa, xunuk ildizlar hosil bo'ladi.

Kornxoda - bu inventarizatsiya. Bir kabbal halqaning faoliyati tufayli uning massasi ko'payadi. Qulfi ozuqa moddalari Sabzi turining asosiy rivojlanayotganini sigir parenximaga joylashtiriladi va teri bilan qoplangan va teri bilan qoplangan. Kambinal halqaning ichida joylashgan xiliem tegishli nisbatan zaif. Sabzi korteksning qalin qatlami mavjud, ko'pincha to'q sariq yoki qizil rang. Ichki novda - bu qo'pol bo'yalgan yog'och, rangpar ranglar bilan ajralib turadi.

Morkovayning biologik xususiyatlari

Ovqatlangan sabzi (Daucus Carota L.) - ikki yillik selderey oilani (APERACAEAE). Hayotning birinchi yilida u barglarning rozetasini hosil qiladi va quyuq go'shtli ildiz burchagini hosil qiladi. Ikkinchi yilda, lomloda barglarning rozetsiyasini qayta tashkil qiladi, gulxan paydo bo'ladi, gullaydi va urug'larni beradi.

Quyidagilarni ajratish sabzi hayoti tsiklining bosqichlari:

1) urug'larning rivojlanishi va asirlarning ko'rinishi;

2) barglar va ildizlarning rozetasining o'sishi;

3) ildizepazlarni shakllantirish;

4) stalking;

5) inflorescences va gullashning shakllanishi;

6) meva hosil bo'lishi va pishadigan urug'lar.

Sabzi o'sishi davomida sharoitlarga qarab, ikki yillik rivojlanish tsiklini buzishi mumkin va keyin birinchi yilda rang-barang bo'lib shakllanadi. Ba'zida teskari hodisa bor, ildiz otish urug'larni olish uchun gullab-yashnamaydi va urug'larni hosil qilmaydi. Ildizlar yuqori haroratda saqlanadi va ta'minlaydi.

Urug'lashtirish, urug'lar katta miqdordagi namlikni talab qiladi. Urug'lar tarkibida ekstraksiyalarni ekish qiyin bo'lgan efir moylari mavjud, shuning uchun urug'lar asta-sekin shishib, o'sadi. Orqa miya tuproqqa ildiz otadi va suv va undan ozuqaviy moddalarni so'rib olishni boshlaydi. Keyin buyrak va ikkita urug 'fazia (vilkalar fazasi), ular tezda yashil, o'sadi va haqiqiy barglarning paydo bo'lishi ularning rolini bajarmaguncha. Qulay sharoitlarda vilkalar fazasi 6-10 kun davom etadi, keyin real barglar hosil bo'ladi. Birinchi haqiqiy varaq mikroblarning paydo bo'lishidan 10-15 kun ichida hosil bo'ladi. Kuchli ildiz ekishdan keyin atigi 40-60 kun boshlanadi. Ildiz navlarining ildizining to'liq rivojlanishi 80-100 kundan keyin kech charm - 120-140 kundan keyin sodir bo'ladi. Urug'larning urug'lanishidan keyin ildiz sabzi tizimi tez rivojlanmoqda va hatto tuproq yuzasi 10 sm ga etadi, bir vaqtning o'zida ildiz sochlari bilan qoplangan yon tomirlarni hosil qiladi. Ildizlarning asosiy qismi 30 sm chuqurlikda joylashtirilgan va individual ildizlar 2 metr chuqurlikka kiradi. O'sish jarayonlari ta'siri ostida asosiy barglarning paydo bo'lishidan so'ng, birlamchi po'stlog'i tiklanadi va yangi ildiz eritmasi bilan almashtiriladi. Bunday holda, zavod tuproqdan ozuqa moddalarining maksimal miqdorini o'zlashtiradi. Molt ildizning o'sishi boshlanganidan keyin. Barg yuzasi ushbu bosqichda sezilarli darajada o'sib borayotgani sababli va bug'lanish kuchayadi, o'simliklar namlikka ehtiyoj bor. Namlikning etishmasligi o'sishni sekinlashtiradi va ildizning yanada shakllanishiga salbiy ta'sir qiladi. Ildizning o'sishi davrida kaliy ozuqaviy elementlardan alohida ahamiyatga ega. Kamchilik bilan, ildiz o'simlikidagi barglardan ozuqa moddalari paydo bo'ladi. Sabzi - bu sovuqqa chidamli o'simlik. Urug'lar 4-50C haroratda o'sa boshlaydi, ammo shu bilan birga, urug'lanish davri 15-20 kunga cho'ziladi. Yuqori haroratda (15-200C) urug'lantirish 8-10 kungacha qisqaradi. -2, -3c, va -40 s gacha bo'lgan voyaga etadigan zavodlar transferlari. Barcha ildiz o'simlikining eng yaxshisi 20-220S dan oshadi. Hayotning ikkinchi yili uchun o'simliklarni isitish uchun ko'proq talabchan. Namlik-bisivining sabzi, lekin yuqori er osti suvlari va suv toshqiniga toqat qilmaydi. Namlikning eng katta ehtiyojsi urug'larning urug'lanishida, shuningdek ildizni shakllantirish davrida. Kuchli ildiz tizimi, sabzi va vaqtincha qurg'oqchilikka quduqni toqat qilish. Tuproqli tuproq namligi 65-75% NV, nisbiy nisbiy havo namligi - 70%. Sabzi uchun er osti suvlari darajasi tuproq yuzasiga yaqin bo'lmasligi kerak. Sabzi yuqori hosildorlik o'rtalarini ajratilgan tuproqlarda, oziq-ovqat mahsulotlarini yaxshi etkazib berish, turf-podzolik va kulrang o'rmon tuproqlarini tekislash bilan, suv toshqini o'zgaruvchilariga mos keladi. Qattiq loy tuproqlarda kurtaklar kechiktirilgan va ildiz ekinlari deformatsiyalangan. Sabzi uchun tuproq muhitining maqbul reaktsiyasi neytralga yaqin va o'simliklarni keskin kamayadi, hatto tuproqning kislotali o'sishi bilan hosil bo'ladi. Oziqlanish elementlarini olib tashlagan holda, sabzi karamdan keyin birinchi o'rinlardan birini egallaydi. Fosforning ildizi hosil bo'lgan har bir tonna tuproqdan, 3,2 kg - azot, 5.0 kg - kaliy, 4.0 kg - kaltsiy. Shu bilan birga, sabzi ko'chatlari tuproq eritmasining konsentratsiyasini 0,01% dan yuqori darajada olib yuradi. Mineral elementlarning eng katta miqdori sabzi o'simliklarning ikkinchi yarmida yutadi. Hosildorlik, ildizeplitning sifati va qon quyishi katash ovqatlanishini yaxshilaydi. Shuning uchun, kaliyli o'g'itlar azotdan 20-30% gacha bo'lgan bo'lishi kerak. Sabzi - engil favqulodda o'simlik, ekinlarning qalinlashishi va o'tlarning mavjudligi keskin kamayadi. Kun uzunligiga munosabat o'zgarishi mumkin: janubiy kelib chiqishi turlari qisqa kun ichida o'sish uchun moslashtirilgan, ammo uzoq shimolda 24 soatlik ildiz qani juda yaxshi shakllangan.

Zonded Morkoviya navlari

Kursk viloyatida quyidagi sabzavot navlari Zondlar: Nantes 4, Chasian 2461, Losinoostrovskaya 13, NantinoStrovskaya, NiiOkskaya 13, Nantharskaya 13, Rogga, Vit7, VITA Long.

Nante 4.Kamdan kam, hosildorlik, quyi sabzi, yig'im sabzi 50-53 kun, hosil yig'ish 95-110 kunini tozalash uchun. Eng yuqori hosil 431-607 C / ga. 92% gacha bo'lgan tubining sabzavotligi. Silindrsimon ilog 'qobig'i, to'q sariq-qizil. Yadro kichik, qizil. 60-130 g ildizning og'irligi. Tastse fazilatlari yuqori. Kamchilik - ildizlarning yorilishi, zararkunandalar va kasalliklarga chidamlilik, kam e'tibor.

Losinoostrovskaya 13.O'rta xilma-xillik. O'rim-yig'im-terimi 100-120 kunni yig'ishdan oldin 50-55 kunni olish davri. Silindrsimon ildiz, bazadan zaif yugurish bilan. Ildiz uchi ahmoqdir. 80-140 g ildizning o'rtacha og'irligi. Rang-qizil xamiri. Yadro kichik, qizil. Yuqori hosildorlik darajasi. Oliy kutib olish. U karotinning katta tarkibiga ega. Ta'm sifati va aybdorligi yaxshi.

Chalne 2461.O'rta chiziq o'rta, yuqori hosildor. O'rim-yig'im-terim qilishdan oldin, hosilni yig'ishdan oldin 47-55 kun to'plamini tozalash uchun ekish davrida 118-125 kun. Sabablik 70-90%. Bazaga yugurish bilan kesilgan konus shaklini qovurish. O'rtacha og'irligi 65-165 g. To'q sariq tanasi. Muhim o'lchamdagi yadro, engil to'q sariq rang. Ta'mning o'rtacha darajasi. Kasalliklarga va gullarga chidamli. Ildizpill yorilishga moyil, kuyish yaxshi.

Bog'liq ta'm va texnologik xususiyatlarga ega NIII 336;tekshiruv fasi - 73-98 kun, 96-132 t / gentaning massasi, yoshi juda yaxshi, karotinning yuqori miqdori - 13.4-27.5 mg%.

Oshxona sabzi etishtirish texnologiyasi

Hosilning aylanishida joy

Ekin ekish paytida sabzi yangi organik o'g'itlar yasashdan keyin ikkinchi yil davomida etishtiriladi. Sabzavot ekinlarining aylanishida eng yaxshi o'tlar - loviya, erta karam, erta kartoshka, bodring, pomidor. Kasalliklarning rivojlanishiga va zararkunandalarning rivojlanishining oldini olish uchun, 3-4 yillik donli o'simliklarni 3-4 yoshli o'stirishda aylanishlar aylanishi, suv omborining aylanishi bo'ylab joylashtirilgan. Ekin ekish turini aniqlashda, barcha mudofaa uchun barcha mudofaa, yuqori darajadagi suv havzasi rejimiga, yuqori chirindi tarkibi (\u003e 4%), deyarli neytral vositaning maqbul nisbati (4%), deyarli neytral vositadir reaktsiya (pH 5.6 - 7.0).

Ekish uchun urug'larni tayyorlash

Urug'lar yuqori cho'milish bo'lishi kerak (kamida 70%) va rivojlanish energiyasi bo'lishi kerak.

Ekish shartlari va usullari

Dengiz sabzi vaqti olingan mahsulotlarning maqsadiga bog'liq. Oziq-ovqat va urug'lik maqsadlari uchun sabzi odatda erta donli ekinlar bilan bir vaqtda erta davrlarda ekadi. Seva bahorgi, urug'larni urug'lantirish va ildiz ekinlarining yuqori hosilini shakllantirish uchun maqbul sharoitlar yaratilgan.

Bahorda sabzi 4 ta haroratda ekish mumkinmi? 5.% HV tuproq namligi bilan.

O'pka tuproqlarida urug 'urug'larining chuqurligi 2,5 sm dan oshmasligi kerak, engil qulashda - 2 sm.

Ekinlar uchun tadbirlar

Sabzi ekish uchun ehtiyotkorlik bilan parvarish qilish kerak. Tuproq qobig'i va begona o'tlarga qarshi kurashga alohida e'tibor qaratilmoqda.

Sabro'pda asirlari juda sekin ko'rinadi. Faqat bu davrda tuproq qobig'i sug'orish yoki yomg'irdan keyin hosil bo'lishi mumkin. Sabzi ekish uchun g'amxo'rlik - bu novdalarning tizimli yumshatilishi. Sabzi urug'lariga mikroblarning paydo bo'lishidan oldin qatnovlararo ishlov berish, sabzi urug'lariga (salat, turp) qo'shilishi kerak.

O'rim

Sentabr oyining oxirida - oktyabr oyining boshida quruq mebonlardagi biologiya fazasida toza sabzi. Ildiz qobig'ining asosiy qismi oxirgi oyda hosil bo'ladi. Ammo sovuqqa qadar tozalash kerak.

Qishki saqlash uchun, sog'lom, harakatsiz ildizlar faol shamollatish bilan jihozlangan. Sabzi juda talabchan va saqlashning saqlanib qolishi, shuning uchun saqlash tartibini diqqat bilan kuzatib borish kerak.

Saqlash harorati: 0 - 10C;

Havo namligi:%;

Maksimal yaroqlilik muddati: 6 oy.

Ekish operatsiyalari, parvarish qilish va oqishni oqlash uchun o'z vaqtida va yuqori sifatli ijro mashinalari kafolat (50 ... 60 t / Ha), ish xarajatlarini kamaytirish, ishlab chiqarish xarajatlari va mahsulot xarajatlarini kamaytirishga yordam beradi.

Saytning xarakteristikasi

MKO-da, Sovet Ittifoqi Nesterovning qahramoni bo'lgan Mixamovskaya o'rta maktabi sayti 5 gektar maydonga tayinlanadi. Sayt er osti suvlaridan yiroq, yumshoq shimoliy qiyalik bilan kichik tepalikda joylashgan. Samolyot tuproqi - bu 20-7 ta haydaladigan qatlam 20-7 ta haykali qatlamning 20-25 sm miqdori bo'lgan qora tegirmon, tuproq tuzilishi juda yaxshi donador.

Suv ta'minoti Suvni iste'mol qilish - Suv minorasidan nasos tizimi.

Xarakterli begona o'tlar: yaltiroq, dala bog'weed, rangi, liboslar, oqshom, sous sumkasi.

Uchish 12 sohaga bo'lingan. 80 sm kengligi va yon tomonlarning kengligi 50 sm bo'lgan markaziy yo'l mavjud.

Iqlim o'rtacha kontinental bo'lib, yog'ingarchilik miqdori yiliga 500-600 mm.

Sayt 1991 yilda yangi maktab binosi qurilishi bilan bir vaqtning o'zida yotqizilgan. Vaqt o'tishi bilan talabalar maktab oshxonasida etishtirishdi.

Tajriba usullari

Tajriba ikki xil versiyada yotqizilgan:

Tajriba sxemasi:

Eksperimental mudofaa maydoni 100 m2

Qimmatli qog'ozlar maydoni 100 m2

Har 10m2, 10-11 gramm sabzi urug'lari urug'langan.

Har 10m2, 4-5 gramm sabzi urug'lari urug'langan.

Natijalar

Sentyabr oyining boshida vintage sabzi olib tashlandi.

Eksperimental himoyada sabzi hosil bo'lish 10 m2 yoki 360 c / ga.

Boshqarish vositasida sabzi hosil bo'lish 34 kg ni tashkil etdi, 10 m2 yoki 340 sentner / ga.

Xulosa

Amaliy tajriba natijasida talabalar xulosaga kelishdi:

Qahramon Sovet Nesterov nomidagi MKou-Tajribali MKourning o'rta maktabida qancha yuqori sifatli hosil olish kerak "Mixailovskaya umumxalq maktabi" sabzi urug'larining ekstradittasini 10 m2 ga oshirish kerak.

Tajribali himoyada sabzi silliq, o'rtacha o'lchamda kamchiliksiz.

Sabzning nazorati o'lchovi boshqacha. Eng katta ildizlar kamchiliklarga ega.

Xulosa

Kuzatuvlar natijalari bo'yicha ob'ektiv ma'lumot olish uchun MKou nomli talabalari "Tadqiqotni rejalashtirishni rejalashtirish uchun" Tadqiqotda sabzi ekranining zichligi zichligi zichligi "tajribasini olishni rejalashtirish" bir necha yillar davomida.

Qishloq xo'jaligi ekinlarini etishtirish xususiyatlari

1. Urug'liklarning sifati uchun ekologik va matritsa shartlarining ta'siri

2. Biologik xususiyatlar va korporativ etishtirish texnologiyasi

3. Bir er ostidagi va ko'p bog'li shakar lavlagi biologik xususiyatlari

4. Biologik xususiyatlar, metodlar, me'yorlar

5. Asosiy mevali madaniyatlar POS. Jingalak. Olma daraxtlarini etishtirish xususiyatlari

6. Vazifa. Kultivatsiya (Aghotexnika qismi) texnologik xaritasini tuzish: No'xat

Adabiyotlar ro'yxati

1. Urug'liklarning sifati uchun ekologik va matritsa shartlarining ta'siri

O'rim-yig'imning sifati munosabatlar va ichki va tashqi omillarning amal qilishining kombinatsiyasi bilan belgilanadi. Ichki omillar o'simliklarning tabiiy xususiyatlari, ularning biologik mohiyati, irsiy alomatlar. Tashqi omillar iqlim shartlari, tuproqning tarkibi va agrotexnik tadbirlar to'plami.

Ovqatlanish g'alla ta'siri tashqi muhit. Birinchi marta u 1865 yilda bug'doyning kimyoviy tarkibi bo'yicha geabografik omilning ta'siri, u Ukraina, g'arbiy Sibir, Ukraina, Shimoliy Qozog'istonning O'rta va pastki mintaqada etishtirilgan eng boy. Kelajakda donda katta miqdordagi proteinning to'planishi tuproq tarkibiga, kerakli miqdorda namlik, etarli darajada yoritish va issiqlik - optimal 20 - 30 ° gacha bo'lganligi ko'rsatildi C. Oziqlantiruvchi moddalarning to'planishi birinchi davrda yostiqlarga xalaqit beradigan yomg'irga xalaqit bermoqda, agar unga kiradigan ozuqa moddalari past molekulyar vaznda, eriydigan holatda. U uglevodlar va oqsillar, chunki u kabi, dondan, "oqim" dan yuvib tashlanadi va u mutlaqo faxrlanadi. Shuning uchun, yomg'ir tez-tez tez-tez uchraydigan joylarda, oqsilning pastki tarkibi bilan hosil bering. Ta'kidlanishicha, g'alla ekinlari etishtirish sharoitlarini himoya qilish uchun turli xil turg'unliklar bilan ajralib turadi. Qishki javdar, keyin bahor arpa, qishki va bahorgi bug'doy.

Tuproqning tarkibi va mineral o'g'itlardan foydalanish yuqori don hosilini ta'minlaydigan eng muhim omillardir. Hozirgi vaqtda hatto eng kuchli Chernozemlarning unumdorligi g'alla ekinlarini etishtirish uchun intensiv texnologiyalarga yuqori hosil olish uchun etarli emas, shuning uchun organik va mineral o'g'itlardan foydalanish zarur. MacRobates (azot, fosfor va kaliy tuzlari) dan foydalanish natijasida don hosilini ko'tarish (C / Ha): Qish jumbali - 7.0; Qish bug'doy - 6,7; Bahor bug'doy - 4.4; makkajo'xori - 11,6; Arpa - skor - 6.8; suli - 7.1; Karabuğday va tariq - 4 ga.

Biroq, mineral o'g'itlardan foydalanish AGROA-SOG'I-SAKTIFORTORIYA MARKAZI AGROA-SAKDANI INVOUS MAHSULOTINING BOSHQARMASIDA TALABADI. O'simliklar kerakli batareyalarni olib, ularning tuproqda va prognozlangan hosilni hisobga olgan holda olishlari kerak. Ortiqcha o'g'it, shuningdek ularning kamchiliklari, uning texnologik va ozuqaviy afzalliklarini yomonlashtiradi va zararli moddalar paydo bo'lishiga olib keladi, masalan, nitrozlar1.

2. Biologik xususiyatlar va korporativ etishtirish texnologiyasi

Sabzi sovuqqa chidamli o'simliklar haqida gapiradi. Uning urug'lari +4 ... + 5 ° C haroratda unib chiqishni boshlaydi. Biroq, bunday haroratda urug'larning urug'lanishi 15-20 kun davom etadi. Haroratning ortib borishi bilan + 20 ... + 20 ° C, urug 'urug'i tezlashadi va 8-10 kun ichida tugaydi.

Ildizning eng qizg'in o'sishi va sabzavot barglari tuproqni + 15 ... + 19 ° C. bilan olib borilganida sodir bo'ladi. Ildiz o'simlikining maqbulligini shakllantirish va ko'payish uchun havo harorati taxminan 20 ... 22 ° C, va barglarning o'sishi uchun + 23 ... 25 ° Cos o'sishi uchun + 23 ... 25 ... Havo haroratining o'zgarishi barglarning o'sishiga qaraganda barglarning o'sishiga nisbatan kuchli ta'sir qiladi.

Sabzi texnik pishib etishdan tortib, vegetativ harorat miqdori 1700 ... 2500 ° C. ni tashkil qiladi.

Yuqori hosilni shakllantirish faqat yaxshi yoritish bilan mumkin. Ayniqsa, ildizning "molitmasi" dagi "molition" da yorug'likni talab qiladi. Bu vaqtda ekish normal lush va begona o'tlardan toza bo'lishi kerak. Qalinlashgan ekinlarning yupqalashi (ko'pincha bizning xudolarimizga kuzatiladigan) ildizning "oqishi" ga olib keladi, u cho'zilib ketadi va kelajakda qalinlashmaydi.

Kartot boshqa ildiz otgan o'simliklar bilan taqqoslaganda eng ko'p qurg'oqchilikka chidamli o'simlik. Biroq, normal o'sish va rivojlanish uchun namlikni cheksiz ta'minlash kerak.

Tuproqning maqbul namligi 75-80% HB oralig'ida.

Sabzi suv bilan ta'minlanishining muhim lahzalari - bu mikroblarning paydo bo'lishi va barglarning eng kuchli rivojlanishi va intensiv ildiz shakllanish davri.

Sarrot asirlari odatda 18-20 kun davomida paydo bo'ladi, ammo sovuq yoki quruq ob-havo bir oydan ko'proq vaqt davomida paydo bo'ladi. Urug'liklarning sekin rivojlanishining sababi seminal qobig'ining zichligi va ularda urug'chilikka kirishga to'sqinlik qiladigan efir moylarining mazmuni bilan izohlanadi. Ekish bilan kechki, tuproq qurishi va kurtaklar yomg'irli ob-havoga cho'ziladi.

Sabzi ildizlarining normal o'sishi faqat tuproqning etarli darajada namligi bilan mumkin. Namlik etishmovchiligi bilan o'simliklar zaif o'sadigan, ildiz otgan ildizlari, zanglagan, achchiq ta'mga ega bo'ladi. Ammo quruq ob-havo sharoitida juda katta sug'orish xavfli. Yog'ingarchilikning keskin tushishi singari, mo'l-ko'l sug'orish ichki tomondan ildiz ko'tarishga olib keladi. Matolardan oldin shakllangan (qurg'oqchilik shartlarida), ildiz ekinlari natijasida paydo bo'lgan yangi ko'tarilgan to'qimalarning bosimini saqlamang, chunki ildiz ekinlari sinmoqda

Serenalar etishtirish bilan, yuqori sifatli urug'lardan foydalaniladi: Elite, i va II nav navlari uchun, ekish fazilatlari - 1-sinf urug'lari (urug'larning urug'lanishi kamida 70%). Ekishdan oldin urug'lar qo'ziqorin kasalliklariga qarshi issiqlik usulida (fooza, qora rot) bilan davolanadi, uning patogenlari urug'lar bilan uzatiladi. Etchlash uchun, 50% changli tmtd (1 kg urug'lik uchun 6-8 g) quruq yo'lda ishlatiladi. Quritlarni tozalashdan keyin quritish darhol yiqilishda olib borilishi mumkin, chunki bu preparat urug'larning urug'lanishiga salbiy ta'sir ko'rsatmaydi. Termal ishlov berishda urug'lar 15 minutga 52-53 ° C harorat bilan suvga joylashtiriladi, shundan keyin ular quritilgan va urug'lar. Urug'larning o'sishi pasayishi mumkin, shuning uchun ekish hosilini 10-15% ga oshirish kerak.

Urug'liklarning sabzi uchun sabzi ekish sanalari shunda shoh kostyumlarining qobig'i tozalanmaydi va saqlashni yotqizishiga olib kelishi kerak. O'rtacha sabzi navlari erta atamalarda ekiladi va qarg'a - keyinchalik. Sxema ekish yoki oddiy 45 sm. Urug'langan ekinlarga g'amxo'rlik qilish oziq-ovqat parvarishidan juda farq qiladi

ekinlar. Sabzi ekinlaridagi navlar aralashmalar va kasal o'simliklar aniqlanganda amalga oshiriladi.

Tozalashdan oldin sinov. Sinovdan so'ng ular barqaror muzlatgichlarning boshlanishidan oldin o'qishni tugatishi kerak bo'lgan musiqachini tozalashni boshlaydilar. 2-3 ° C dan ortiq sovuq derazalarda halokatli harakat (ular qishda saqlash paytida o'ladi). Tozalashda ildizlar maxsus puffing qavslari (OPX-1,4), lavlagi ko'targichlari (SNU-3, SNS-2M va boshqalar), o'rnatilgan kulfatlar bilan taqillatiladi. Sinov paytida sabzi tozalash bo'yicha yaxshi natijalarni (GDR) yig'ish mashinasi (GDR) yig'ish mashinasini (GDR) ko'rsatdi. Keyin ildizlar tepaga chiqarilib, ildiz ichkarida vaqtincha qoziqqa aylantiriladi.

Tanlangan va kesilgan derazalar er osti etiklarida vaqtincha saqlash va quritilgan va muzlatilgandan himoya qilish uchun zamin 10-12 sm. Saqlash uchun durdonalar tartibi 4-5 ° C oralig'ida havo harorati hujum qilinganda, barqaror havo harorati hujum qilinsa. Uy omboridagi harorat kechasi 2-4 ° C3 dan yuqori emas.

3. Bir er ostidagi va ko'p bog'li shakar lavlagi biologik xususiyatlari

Bors boshqa ildizlarga qaraganda issiqroqdir. Uni qidirish faqat 1 ° C gacha saqlanadi - bu tikuv vaqtiga - erta emas, balki o'rtacha (o'rta bo'lakda - II o'n yil ichida). Lanka urug'lari + 5 ° C da o'sishni boshlaydi, ammo maqbul urug'ning harorati + 20 ° C.

Ildizeplatsiyalar shakllanishidan oldin, oteplitlar paydo bo'lishidan oldin, optimal harorat + 15 ... + 18 ° C.

Ildizni shakllantirishda, issiqlik uchun ehtiyojning oshishi + 20 ... + 25 ° C. ga oshadi.

Kamaytirilgan haroratga (0 ... + 10 ° C) uzoq vaqt ta'sir qilish generativ holatga o'tishni tezlashtiradi. Shunday qilib, sovuq yomg'irli Yomg'irli, erta lavlagi navlari o'simliklarning 20-30% gacha bo'lgan o'simliklarning birinchi yilida gul hosil qilishi mumkin.

Tuproqning maqbul namligi 75-80% NV.

Lill kuchli ildiz tizimiga ega va suvning chuqur qatlamlaridan suv olib tashlashga qodir. Shuning uchun, lavlagi boshqa ildiz kabi namlikni unchalik talab qilmaydi.

Borslar sug'orish uchun juda yaxshi gapirdi - bu hosilni ko'paytiradi. Biroq, salbiy populyatsiyaning qalinligi bilan, salbiy ta'sir paydo bo'lishi mumkin - ildizlar juda katta bo'lib qoladi

Eng yaxshi tuproqlar chirindiga boy tanlab olish va botqoqlikdir. Yugurma ildizlari bilan saralash cho'zilgan ildizlar bilan navlarga qaraganda tuproq zichligini kamroq talab qiladi.

Tuproq o'rtalarining maqbul reaktsiyasi neytral (ph \u003d 6-7). Kislotaning ozgina ko'payishi bilan ham hosil keskin kamayadi.

Borslar edik va siydik ildizlarining ma'lum bir qismi bo'sh bo'lsa, avvalgi hajmdagi ildiz tizimini tezda tiklashga qodir. Bu erda ayiqning turli xil nam ta'minotiga qadar bo'lgan sabablarning sabablaridan biri, quruq vaznda lateral va siydik ildizlarining nisbati 3% ni tashkil qiladi. Quruq massadagi ildizning nisbati qariyb 70% va cho'qqilar 27 foizni tashkil etadi. Barg yuzasi indeksining deyarli ikki baravar ko'payishi paytida ozuqa moddalari va suvning yutish qobiliyati o'lchovi sifatida ildizlarning yuzasi. Barglardan iborat shakar lavlagi (varaq va idishlar) va boshlar. Sirtga kirgandan keyin ikkita ko'chki yashil rangga ega ("vilkalar" fazasi "). Ko'chatlardan 6-8 kun o'tgach, haqiqiy barglarning birinchi juftligi shakllanadi, keyin 2-6 bug 'bor. Keyingi barglar birma-bir joylashtiriladi.

3.5 dan yuqori bo'lgan varaq yuzi indekslari, bir-birining soyalari uchun juda foyda ko'rmaydi. The Beupning faqat 30% bargning taxminan 30% to'liq faol faol deb hisoblash mumkin. Yozning oxirida va yiqilishda ko'p miqdordagi barglarning shakllanishi hosildorga nisbatan salbiy ta'sir qiladi4.

4. Biologik xususiyatlar, metodlar, me'yorlar

Em-xashak lavlagi urug'lari 4-50C haroratda unib chiqishni boshlaydi, ammo do'stona urug'lantirish uchun kamida 100 ° C. Kelajakda, quyi haroratda 100 ° C issiqlikdagi issiqlik asta-sekin o'sadi. Minus S. -0 ozuqa lavlagi uchun eng yaxshi o'lishi, ayniqsa o'sish va rivojlanish boshlanishida namlik talablarini oshirdi. Noistikatsiya etarli bo'lmagan taqdirda, tuproqni qo'ng'izib, sug'orish uchun juda sezgir.

Oziq-ovqat lavlagi Chernozem, qumli va ingichka tuproqlarda yaxshi hosil beradi, ammo sho'rlangan va tuproqlarda, tog 'va tuproqlarga moyil emas, kislotali va oshishi bilan.

Mo''tadil iqlim kamida 450 mm, unumdor qonli qora tuproq, qumloq va qumli, zaif kislotali tuproqlar uchun mos keladi. O'sayotgan kunlar.

Turlari quyidagi asosiy guruhlarga bo'linadi.

Birinchi guruh - bu oq va pushti rangning konusining konusining konuslari bilan yarim qaynatilgan navlar. Em-xashak navlari orasida ular shakarda va quruq moddalar (15-17%) birinchisi, hosil o'rtacha. Ular Rossiyaning janubiy mintaqalarida o'stiriladi.

Ikkinchi guruh - cho'zilgan konus shaklidagi ildizlar bilan navlar. Yuqori razvedka qilingan quruq moddalar tarkibidagi ushbu guruhning navlari 14-15%. Chernozem va qattiq zonalarda taqsimlangan.

Uchinchi guruh - silindrsimon yoki sumkali ildizlar, yuqori hosil beradigan quruq moddalar tarkibi 12-14%. Ildizlar tuproqqa cheklangan. Asosan, Yer bo'lmagan hududda, Sibir va Kavkazda etishtirish.

To'rtinchi guruh - tuproqda kichik joylashtirilgan sharsimon shaklning ildizlari bilan navlar. Ushbu navlarda quruq moddalar tarkibi unchalik katta emas, mahkamalarga ko'ra, ular uchinchi guruhning navlaridan past.

Kuzda tuproqni qayta ishlash chiblarga itarish va shkalalar ekishni o'z ichiga oladi. Qishda, qor yog'ishini osib qo'ying. Tuproqni ekishdan oldin bahorda (ayniqsa og'ir), ular ikki izda va qurg'oqchil joylarda keskin chuqurroq va qurbonlar paydo bo'ladi. Ildizpodlarni ekish vaqti tuman iqlimiga bog'liq. Ularni erta bahorda non bilan boqish yaxshidir. Tuproq yaxshi qiziganida, qo'pol ekish kerak. Ferry lavlagi urug'lari 50-60 sm gacha ekiladi. Urug'lik urug'ini ekish lavlagi - 16-18 kg

Beckla urug'lari 2-4 sm ga yaqin. Erdagi urug'larni ekishdan tashqari, qaroqlari urug 'bilan qo'llaniladi. Bunday holda, hosil 1,5-2 marta ortadi. Ko'chatlar juda ehtiyotkorlik bilan parvarish qilishni talab qiladi (tuproqni, ovqatlantirish, ovqatlantirish, ingichka, izolyatsiyalangan to'shakda sug'orish yoki uni erga tushirishdan oldin 35-40 kun oldin). Borlet ko'chatlarini etishtirish uchun maydoncha - 2-3 kg / ga. Sog'lom ichimliklar uchun sog'lom ko'chatlar tanlanadi. U erga urug'larni ekish kabi bir xil najas ekilgan.

Zich qobiq paydo bo'lishidan oldin, hatto ekish kurtaklar paydo bo'lishidan oldin, ular engil greywunds bilan qashshoq bo'lishadi. Mikroblarning paydo bo'lishidan so'ng, qatorlar belgilangan tezda tuproqning birinchi qatorli davolash amalga oshiriladi va 7-10 kundan keyin - ikkinchisi. Ikkinchi hafta o'tgach, tuproqni bo'shashgandan keyin 2-3 marta tuproq 2-3 marta beriladi (uning muhrlashi va begona o'tlar darajasiga qarab). Shunga o'xshab, begona o'tlar ketma-ketlikda qolmoqda. 1-2 juft real barglarning paydo bo'lishi bilan eng rivojlangan va eng rivojlangan qoldirib, ingichka (yutuqlarni) o'qqa tuting. Bo'rov ikkinchi marta birinchi marta 3-4 hafta o'tgach amalga oshiriladi. Shundan so'ng, qatorlararo muolajalar begona o'tlar va tuproqning kontasoniga qarab olib boriladi va ularni olib tashlaydi. Kelgusida, agar kerak bo'lsa, qatorlar va kaltaklangan begona o'tlar qo'lda quyiladi. Ozuqa lavlagi, eng ko'p sarflanadigan operatsiyalar ingichka va tozalashdir. Bir qirrali lavlagi, urug'li atirlar va keskin ekish parvarish qilish va o'rim-yig'imni osonlashtiradi, ko'p yadroli lazzatli laşorketlarni o'stirish xarajatlari bilan solishtirganda 4-5 marta qiymatini kamaytiradi. Ildiz zararkunandalari va kasalliklariga qarshi muntazam kurash olib borish kerak. Profilaktik choralar to'g'ri hosilni aylantirish, o'g'itlarni qo'llash, oqilona davolash, begona o'tlarni yo'q qilish, zararkunandalar va kasalliklarga chidamli, pestitsidlardan foydalanish.

5. Asosiy mevali madaniyatlar POS. Jingalak. Olma daraxtlarini etishtirish xususiyatlari

Turli navlarni tanlash ikkilamchi do'konlar ma'lumotlarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi va ilmiy muassasalar Bog'dorchilikda. Turli navlarni tanlashda, har doim mevali ekinlar ko'rinadiganini yodda tutish kerak. Shuning uchun, har doim o'zaro changlatish bilan bir nechta navni ekish uchun zarurdir, boy marjaga ega bo'ladi.

Faqat zondlangan navlar qo'nishga to'g'ri keladi. Bog'da tog 'jinslari va navlarini joylashtirishda, ushbu fermer xo'jaligi sharoitida juda yaxshi boshqariladigan ushbu navlarning ulushini oshirish yaxshiroqdir, bu chidamlilik, hosildorlik va mevalarning eng yaxshi sifatiga farq qiladi.

Apple daraxtlari: Ranetka Ermoleva; Ural dummy; Yomonaletay; Chiroq; Moskovskaya nok; Borovinka; Pepin safronasi.

Nok navlari: mavzusi; Totlya.

Dengiz itshumurt navlari: to'q sariq; Chui.

Xaynlar navlari: Roxana; Kamchakka7.

Qora daraxtning romani.

Meva va berry plantatsiyalarining holati va mahsuldorligi bog'ni yotqizish ostidagi tuproqni tayyorlash, ildiz tizimi va ovqatlanishining rivojlanishi uchun sharoitlarga bog'liqdir.

Olma daraxti ikki marta ekilgan: erta bahor (buyraklar tarqatishdan oldin) va kuzda (sentyabr oyining oxirida - oktyabr oyi boshida). Bahorda maydonchada pitlar kuzda, kuzdan bir oy oldin qazish kerak. Kulishdan ikki hafta oldin, chuqur bir qismi ildiz urug'i tizimini joylashtirish uchun bepul hisoblash bilan siqilgan tuproq tuproq bilan to'ldiriladi. Pitsning pastki qismida tuproqni 0,5 kg superfosfat va 10 kg puus qo'shing. Kirlikdan keyin 1 o'simlikni (20-30 litr) 2-3 chelak quyiladi. Suvni teshikdan so'rigandan so'ng, chirindi, hijob, talaş, go'ng bilan yuviladi. Ko'chlarning bahor shoxida uzunlikning uchdan birini kesib oling.

Kutishdan keyingi birinchi yilida, yosh daraxtlar yozda 2-3 marta sug'orilgan, shundan keyin daraxt bo'shashgan tuproq. Birinchi yillarda kuz va bahor ko'chatning omon qolish tezligini tekshiradi. O'lik o'simliklarning joyida yangi navlar ekilgan. Ikkinchi va keyingi yillarda tanlangan tizimdagi tojni shakllantirish davom etmoqda. Saqlash davom etayotgan skelet filiallarida turli yo'nalishlarda bir tekis shakllanadi. Filiallarni olib tashlang va bir-birlarini kurtaklar, birinchi navbatda, barcha kuchsiz, vilkalar va tojda o'sayotgan. Asosiy skelet filiallari jo'nash o'tkir burchaklar, zaxira nusxasini qo'ying. Eng muhimi, daraxtlarni quyosh yonishi. Buning uchun kuzda magistral va lateral novdalar qamish bilan bog'langan.

Tuproqni qayta ishlashda qobiqqa mexanik shikastlanishga yo'l qo'yilmaydi. Agar o'tkazgich va skelet filiallarida jarohatlar bo'lsa, unda shikastlangan po'stloq to'qimalari kesilgan, o'tkir pichoq bilan yaralar kesilgan, ular bog ', lenta, kino va boshqalar. har yili juda bazadan tashqarida. Yosh daraxtning normal o'sishi uchun ustuvor doirada etarli miqdorda ozuqa moddalari, namlik va ildizlarga doimiy kirish imkoniyati bo'lishi kerak. Shuning uchun, silkitilgan yoqadagi tuproqda qora parom ostida, bo'shashgan holatda va begona o'tlardan tozalanadi. U kuzda keltirib chiqariladi, barglarning paydo bo'lishigacha kamroq, keyin Xarrow, uni quritishga imkon bermaydi. O'sish davrida, begona o'tlar paydo bo'ladi va plyajlar, ketmonli yoki tekis chuqurlik bilan tuproq 4-6 sm chuqurlikka ega. Avgust oyida eng yaxshi loadinglar to'xtaydi, bu esa eng yaxshi yog'ochdangizga yordam beradi. Ammo begona o'tlarning ko'rinishi bilan sayoz davolash avgust va sentyabrda amalga oshiriladi. Tuproqga qarshilik ko'rsatgandan so'ng, Mulçning qatlamining chayqalish doirasini hazil, hijob, somon (10-15 sm) qoplamasi qoplang. Mulch begona va ozuqaviy tuproqli rejimini yaxshilaydi (davolanishlar soni kamayadi). Yo'laklar sentyabr-oktyabr oyining oxirida, ildizlariga zarar etkazmasdan 20-22 sm chuqurlikka tashlanmoqda. Bahorda 7-8 sm chuqurlikda etishtirish tavsiya etiladi. Agar tuproq juda muhrlanmagan bo'lsa, kuzda pasayish chuqur etishtirish bilan almashtirilishi mumkin. Shudgorlashgandan keyin shudgor qilish yaxshiroqdir, ammo ko'pincha ko'pincha amalga oshirilmaydi. Yoz davomida, begona o'tlar sifatida va qobig'ining paydo bo'lishi, tuproq 5-7 sm chuqurlikka botiriladi. Avgustning ikkinchi yarmidan kelib chiqishi kamroq, bu o'z hissasiga olib keladi O'sishning tezroq ko'tarilishi, kurtaklarning qarish va qotib qolishi, mevali buyrakning shakllanishi. Iyun oyi oxirida qor va daraxtlarni shamollash uchun - iyul boshlarida sahnalarni sepdi (kungaboqar, xantal).

O'g'itlar piksel va tuproqqa pikso bilan tanishtiriladi, eng yaxshi vaqt kuz. O'g'itlar pop-da, toj diametri 1,5-2 baravar katta bo'lgan ustuvor doiraning diametri. 1 m2 ustuvor doirada u qo'shildi: 4-10 kg, superfosfat - 30 g, ammiakli nitrat - 15 g bahoni bo'shashtirish bilan olib tashlash yaxshiroqdir. Fosforik va kaliy - bahor va kuzda. Yosh daraxtlar ostidagi o'g'itlar qo'nishdan keyin 3-yilga etkaziladi.

6. Vazifa. Kultivatsiya (Aghotexnika qismi) texnologik xaritasini tuzish: No'xat

Sabzavotli no'xat no'xatdan g'allagacha o'sadigan sharoitlarda ko'proq talab qilinadi. Va tuproq chuqurroq bo'lishi kerak va keyinchalik seping, chunki miya navlarining urug'lari faqat +4 haroratda o'sishni boshlaydi .. + 8 ° C. O'sish davrining boshida u asta-sekin o'sadi, shuning uchun u ko'proq o't o'girilib, zararkunandalar tomonidan buzilgan va zarar ko'rgan.

Yangi o'zlashtirilgan hududda tuproq oldindan tayyorlana boshlaydi. Agar u bir-biriga teng bo'lsa, tuproqda qum, novdalar, drenaj quvurlari yordamida suv quyish kanallari yordamida suv quyish kanallari yordamida suv, novdalar, drenaj quvurlari yordamida. Loy tuproqlarni yaxshilash uchun, bo'shashgan materiallar joriy etiladi, organik o'g'itlar (1m2, oddiy qum uchun 4-6 kg, oddiy qum, yog'och kul, maydalangan shlak). Shundan so'ng, tuproq tayyorlanadi, shuningdek yaxshi rivojlangan hududda.

Eng oddiy ishda, yillar davomida madaniyatlarni quyidagi tartibda qo'shilishi mumkin:

1 yillik - madaniyat tuprog'ining unumdorligini talab qiladigan organik va mineral o'g'itlar bilan yaxshi urug'langan: qovoq, bargli ekinlar, karam oilasidan sabzavot mahsulotlari;

Organik o'g'itlardan foydalanadigan 2 yil - oldingi madaniyat ostida, quyi sabzavot uchun atrofni yaxshilaydi va boyitadi;

3 yil - Yukni tushirish ildizlari joylashtirilgan. Biroq, no'xatning biologik xususiyatlariga asoslanib, uni to'rt yildan keyin bir joyda joylashtirmaslik kerak.

Agar bir joyda bitta botanika oilasiga tegishli bo'lgan madaniyat yoki madaniyatni etishtirish uchun bir necha bor rivojlansa, shuni ta'kidlash kerakki, har yili hosil kamroq va kam bo'ladi va o'simliklarning zararkunandalariga zarar etkazadi va zararkunandalarga zarar etkazadi . Buning sababi patogen mikroblar va ushbu madaniyatning zararkunandalari tuproqidagi to'planish bilan bog'liq. Axir, har bir botanika oilasi boshqa oilalarning o'simliklariga ta'sir qilmaydigan va boshqa oilalarning o'simliklariga ta'sir qilmaydigan o'ziga xos patogenlar mavjud. Botanika asosida bo'lishdan tashqari, ovqatlanish darajasiga ko'ra bog 'ekinlari bo'linishi mavjud. Ekin ekish, ozuqa moddalari va namligi tufayli ishlatiladi, chunki ildiz tizimlari Turli madaniyatlar turli chuqurlikda yotadi.

No'xat chuqur qirol shudgoriga juda sezgir, AQSh. Dondumlar uchun bahor shudgorlash tavsiya etilmaydi. Dala yuzasi kuzdan ajratilishi kerak.

Kultivatsiya texnologiyasi - bu madaniyat biologiyasini qondirish va belgilangan sifatni yuqori hosil olish uchun ma'lum bir ketma-ketlikda amalga oshiriladigan agrotexnik usullar majmui. No'xatni etishtirish texnologiyasi jadvalda keltirilgan.

Texnologik etishtirish

Texnologik operatsiya	tutmoq	Sifat parametrlar	Umumiy tarkibning tarkibi
			Traktor brendi, kombinatsiya
kuzda qayta ishlash	sentyabr	25 - 27 sm chuqurlik bilan davolash
boronlash tuproq	7 - 10 kun oldin	xo'ppozning ekish yo'nalishi: Ushbu usul yillik bahor begona o'tlari ekinlarining ekinlarining ekinlari ekinlarini sezilarli darajada kamaytiradi va haddan tashqari oshirilganidan keyin tuproqni ekish uchun sezilarli darajada kamaytiradi.
kimyoviy davolash	3 - 5 kun oldin	bahor begona o'tlar tomonidan kuchli tiqilib qolish, yagona giyohvand moddalar uchun ishlov berish (yillik dikotiyatik - shkaf; donga qarshi), donga qarshi - FuLAAT-Super va Al.)		hashamatli, OPSCH-15
o'g'itlar tayyorlashdan keyin qadoqlangan	3 - 4 kun oldin	28 - 30 sm chuqurlikka
o'sish moddalarini davolash	qo'nishdan bir kun oldin	gibberellin
kalon	1. Erdan 6-8 kun o'tgach, 2. Otishmadan keyin	14-16 sm		KON-2,8PM yoki KRN-4.2
yadohimikati ekinlarini davolash	ikkita davolash	no'xat donasi bilan no'xat shimikikasi bilan dona urug'lar bilan ikkita davolash - gullashning boshlanishi - giyohvand moddalar guruhlari (fosforodganik va perortidik).
o'rim	3-5 kun ichida	yo'qotishlarni kamaytirish, xarajatlar va atamalarni kamaytirish uchun donni tozalash demak, don namligi% bo'lsa, umumiy ekish bilan ekish bilan to'g'ridan-to'g'ri ekish bilan amalga oshirilishi kerak. Kombinatlar no'xat bo'lituvchilari, bo'g'iqlar bilan jihozlangan bo'lishi kerak. Urug'larning shikastlanishini kamaytirish uchun, xo'rlash mashinasining barqarorining aylanish tezligi, no'xat no'xatining no'xatini pasaytiradi (iloji bo'lsa, u nozik), o'rnatilgan qurilmalar. Birlashtirilgan kombinatning yo'nalishi erta jarohatlaydi yoki burchak ostida.

Adabiyotlar ro'yxati

Vostulchin yuqori texnologik xususiyatlarga ega bo'lgan shakar lavlagi o'smoqda. - Nesviz: Agro, 2002.

Spike va hiyla-nayrang. - Novosibirsk: zap. Sib. 1974 yil kitob nashriyoti.

Nuqsonli don va undan foydalanish usullari. - m .: ilm, 2004

Ludilov sabzavot va Bakchiya madaniyati. - m .: 2003 yil globus.

Sabzavot va meva ekinlarini etishtirish va urug'chilik bo'yicha prokhorov. - m .: 1988 yil Agroproizdat

Ryjkov meva etishtirish. - Omsk: Ommi, 1993 yil

Sibirda bog'dorchilik. - Novosibirsk: Novosibirsk broniyotining nashriyoti, 1986 yil.

1 nuqtali don va undan foydalanish usullari. - m .: ilm, 2004

2 Prokorov sabzavot va mevali ekinlarni ko'paytirish va urug'chilik uchun. - m .: 1988 yil Agroproizdat

3 Ludilov sabzavot va bachki madaniyati. - m .: 2003 yil globus.

4 vostahin shakar lavlagi yuqori texnologik xususiyatlarga ega bo'lgan qand lavlagini ko'paytirish. - Nesviz: Agro, 2002.

5 Ryjkov samarasi. - Omsk: Ommi, 1993 yil

6 Sibirda bog'dorchilik. - Novosibirsk: Novosibirsk broniyotining nashriyoti, 1986 yil.

7, Spike va Honeysuckle. - Novosibirsk: zap. Sib. 1974 yil kitob nashriyoti.

1. Lyaxeva , FUNT. . Ekish uchun sabzi urug'ini tayyorlash uchun samarali usul // kartoshka va sabzavotlar # 3. - p.18.

3. Petrova /; Ed. . - l .: Kolos, 1968-64c.

4. Sabzi / M. ning urug'larining piverlari.

Etim, // kartoshka va sabzavotlar # 10. 13-bet.

5. Sazonov o'simliklari (sabzi, selderey, maydanoz, pasternak, turp, turp, turp, turp. - L .: Agroproizdat, p.

6. Tarakanov: Universitetlar uchun darslik / va boshqalar; ostida. Ed. va. - 2d., Pererab. va qo'shing. - m.: Kolossus, 20c.

V. Urubda qishloq xo'jalik ekinlari uchun ekinlarni olish

1. Kartoshka maydoni 1 to'quv

Grand "Lorch"

Yig'ilgan 1,94

HA, 190 kg bilan 190 C hosil beradi

2. karam maydoni 4 akr

"Amalager" navi

HAda 140 C dan hosil oling

Yig'ilgan 460 kg

3. Pomidor maydoni 4 akr

HADA 90 C hosil bering

To'plangan: 180 kg (fitoftoza)

4. Ovqatlanish xonasi sovutish joyi 50 gektar akr

Ger bilan 180 c hosil bering

Yig'ilgan 900 kg

5. Bodring maydoni 5 akr

Saralash "Nezenskiy"

Ger bilan 120 C dan hosil oling

To'plangan 600 kg

6. sabzi maydoni 4 akr

Grand "Shantana"

160 C ga 160 C

649 kg to'plangan

7. Fasol hududi 5 akr

Yo'l bering

8. Akr maydoni

Yo'l bering

11. Apple

VI. Barcha ekologik toza o'simlik ishlab chiqarish
Viloyatda etishtirilgan maktablar davomida maktabda ovqatlanish xonasini taqdim etadi.

Umula muntazam ravishda begona o'tlarga qarshi kurash ustida ishlamoqda. Uchish butun vaqt uchun poklik va tartibda. Yorliqlar mavjud.