Езикът е знакова система, защото. Езикът като знакова система

Руският език, както всеки друг език, е система. Система - (от гръцки systema - цялостна, съставена от части; връзка) обединението на елементи, които са във взаимоотношения и връзки, образуващи цялост, единство. Следователно всяка система:
се състои от много елементи;
елементите комуникират помежду си;
елементите образуват единство, едно цяло.
Характеризирайки езика като система, е необходимо да се определи
от какви елементи се състои, как са свързани помежду си, какви отношения се установяват помежду им, в какво се проявява тяхното единство.
Езикът се състои от единици:
звук;
морфема (префикс, корен, наставка, завършване);
дума;
фразеологична единица (стабилна фраза);
безплатна фраза;
изречение (просто, сложно);
текст
Езиковите единици са свързани помежду си. Хомогенните единици (например звуци, морфеми, думи) се комбинират и образуват езикови нива. Езикови единици Нива Секции Звуци, фонеми Фонетична фонетикаМорфеми Морфемични Морфемики Думи Лексикални лекове с икология Форми и класове думи Морфологична морфология Изречение Сингаксичен синтаксис Езикът е знакова система. Още в древни времена изследователите разглеждат единици от определена система като знаци, които носят информация. Всичко, което ни заобикаля, има знак: природа, човек, животно, машина.
Има два вида знаци: естествени (знаци-знаци-ки) и изкуствени (знаци-информатори).
Например, на дървото се появиха жълти листа. Това е естествен знак. Той е част от обект, единен е с него, е негов атрибут. За какво информира този знак? Жълтите листа по дърветата показват началото на есента. Но ако това се случи през юли? Това означава, че в тази област има суша, от дълго време няма дъжд. Също така се случва: на една улица в града кестените радват окото със зелена зеленина, а от другата всичките им листа изсъхват, а някои дори лежат на земята. Това е знак, че на една от улиците има интензивен трафик и въздухът е отровен от отработените газове. Възможен е и друг вариант: всички дървета в градината са зелени, а в едно листата са пожълтели. Какъв е този знак? Дървото е болно, трябва да се лекува.
Всеки от тези, които четат това ръководство, разбира се, ще обясни каква информация носят естествените знаци: листовете в книгата са придобили жълтеникав оттенък и са станали крехки; лястовици летят ниско над земята; звукът е изчезнал от телевизора; плодовете бяха твърде меки; компютърът не изпълнява командата, "виси".
Природните знаци са неделими от обекти, явления, те са част от тях. Изкуствени знаци, за разлика от естествените
най, условно. Те са създадени за формиране, съхранение и предаване на информация, за представяне и замяна на обекти и явления, концепции и преценки. Символите служат като средство за комуникация и пренос на информация, затова се наричат още комуникативни или информативни.
Информативните знаци са комбинация от определено значение и определен начин за изразяване. Смисълът е смислен, а начинът на изразяване е смислен. Например, звуци от вой на сирена (значение - звуков сигнал, значение - опасност); върху знамето има черна панделка (значение - цвят, значение - траур).
Езиковите знаци са най -трудните. Те могат да се състоят от една единица (дума, фразеологична единица) или тяхната комбинация (изречение). Езиков знак показва някакъв предмет, качество, действие, събитие, състояние на нещата, когато те започнат да говорят или пишат за него, езиков знак, както всеки друг знак, има форма (означаваща) и съдържание (означена). Независим езиков знак е дума. Морфемата не функционира независимо в езика. Тя се проявява само в думата, поради което се счита за минимален, независим езиков знак. Изречение, изказване, текст - съставни знаци с различна степен на сложност.
Езикът има полифункционален характер.
Той служи като средство за комуникация, позволява на оратора (индивида) да изрази „своите мисли, а на друг индивид да ги възприеме и от своя страна по някакъв начин да реагира (да вземе под внимание, да се съгласи, да възрази). този случайезикът изпълнява комуникативна функция.
Езикът служи и като средство за съзнание, допринася за дейността на съзнанието и отразява неговите резултати. Така езикът участва във формирането на мисленето на индивида (индивидуалното съзнание) и мисленето на обществото (общественото съзнание). то когнитивна функция.
Езикът също помага за съхранение и предаване на информация, която е важна както за отделния човек, така и за цялото общество. В писмени паметници (хроники, документи, мемоари, вестници, художествена литература), в устни Народно творчествосе записва животът на хората, нацията, историята на носителите на дадения език. Функцията е натрупваща.
Освен тези три основни функции
комуникативна;
познавателни (познавателни);
натрупващ
език изпълнява
емоционална функция (изразява чувства и емоции);
функция на влияние (доброволна).
Ето например как, образно характеризирайки езика, Езоп, героят на драмата на бразилския театрален критик, писател Гийермо Фигейредо „Лисица и грозде“, подчертава неговата многофункционалност:
Езикът е това, което ни обединява, когато говорим. Без език не бихме могли да съобщим мислите си. Езикът е ключът към науката, инструмент на истината и разума. Езикът помага за изграждането на градове. Любовта се изразява в езика. Езикът се преподава, убеждава, инструктира. Те се молят с език, обясняват, пеят. На език те описват, хвалят, доказват, утвърждават. На нашия език произнасяме „любима“ и свещената дума „майка“. Това е езикът, на който казваме „да“. Войските са заповядани да победят с език.
Първото изречение сочи комуникативната функция на езика, второто и третото - когнитивното; петата - към емоционалната (емоционалната), шестата - към доброволната.
Всичко казано за езика може да бъде представено по следния начин:
подписаният j се състои от единици, нива
система
естествен
оригинал KOM M u N I K ELTIIBI [EYa
познавателни
Език
комуникация на екипа (обществото)
мисленето на индивида и обществото е средство за мислене
запазване и предаване на култ ур но -ист за ричо S KIIX традициите на народа (етнос)
Неслучайно езикът във всички развити страни е бил и остава обект на постоянно внимание от страна на обществеността и държавата. Каква социална и политическа значимост му се придава, свидетелстват фактите:
- създадени са първите академии (във Франция, Испания) с цел изучаване и усъвършенстване на езика;
първите титли на академици са присъдени на езиковеди (16 век);
са създадени първите училища за преподаване на литературен език и в този смисъл на история литературен езикможе да се разглежда като история на просвещението, образованието и културата;
Руската академия (Санкт Петербург, 1783) също е основана за изучаване на руския език и литература. Нейният основен принос към лексикографията е създаването на 6-томния Речник на Руската академия (1789-1794), съдържащ 43 хиляди думи.

Сравнение на езиците

Всички езици по света имат единна (знакова) структура, въпреки че външно те могат да бъдат много различни. Има няколко начина за класифициране на езиците:

ареални, според културно -историческите райони (място на разпространение);
типологически; например по начина на изразяване граматическо значениеезиците се делят на аналитични, изолиращи, синтетични и полисинтетични;
генетични, по произход и степен на родство. Езиците са групирани в групи; които от своя страна се превръщат в семейства. За някои семейства е предложено да се комбинират в таксони от по -високо ниво - макросемейства. Езиковата систематика се занимава с класификацията на езиците въз основа на генетични черти.

Езикова динамика в света

40 -те най -често срещани езика се говорят от около 2/3 от населението на света. Повечето хора говорят китайски, испански, хинди, английски, руски, португалски и арабски. Френският също е широко разпространен, но броят на тези, които го смятат за свой роден (първи), е сравнително малък.

За да се запази език, са необходими около 100 000 носители на езика. В момента има малко над 400 езика, които се считат за застрашени.

Езиците умират заедно с последния носител и затова опасността заплашва преди всичко народите, които не използват писмеността.

Една от причините за смъртта на езиците е тяхното неравномерно разпределение сред жителите. Така 80% от световното население знае само 80 езика. В същото време 3,5 хиляди езика представляват 0,2% от жителите на света. Основната причина за изчезването на езиците се счита за глобализацията и миграцията. Хората напускат селата за градове и губят езика на хората си.

Около половината от съществуващите понастоящем езици ще излязат от употреба до средата на 21 -ви век. Много езици изчезват поради факта, че техните говорители влизат в контакт с по -силна езикова среда, поради което езиците на малките националности и езиците на народите без държавност са застрашени от изчезване на първо място. Ако по -малко от 70% от децата учат език, той се счита за застрашен. Според Атласа на застрашените световни езици на ЮНЕСКО, около 50 езика в момента са застрашени от изчезване в Европа.

Езикови функции

комуникативна (или комуникационна функция) - основната функция на езика, използването на език за предаване на информация;
когнитивни (или когнитивна функция) - формиране на мислене на индивида и обществото;
информативна (или натрупваща функция) - предаване на информация и нейното съхранение;
емоционален (или емоционална функция) - изразяване на чувства, емоции;
доброволно (или извикваща функция) - функция на влияние;
метаезик - обяснения посредством езика на самия език;
фатичен (или настройка на контакти);
идеологическа функция - използването на определен език или вид писане за изразяване на идеологически предпочитания. Например ирландският език се използва главно не за комуникация, а като символ на ирландската държавност. Използването на традиционни системи за писане често се възприема като културна приемственост, а преходът към латинската азбука като модернизация.
омадативно (или оформяне на реалността) - създаване на реалности и техният контрол;
метаезичен
номинативна, денотативна, представителна
конативен
поетичен
аксиологичен

 Комуникативна функция:

Езикът като средство за комуникация между хората. Това е основната функция на езика.

Function Мислообразуваща функция:

Езикът се използва като средство за мислене под формата на думи.

 Когнитивна (когнитивна, кумулативна) функция:

Езикът като средство за опознаване на света, натрупване и предаване на знания на други хора и следващите поколения (под формата на устни легенди, писмени източници, аудио записи).

 Номинативна функция:

Езикът, като средство за ориентиране на човек в пространството и времето, участва в познаването на света.

Регулаторна функция:

Функцията за контрол на поведението на други хора с помощта на език.

Езикът е многофункционално явление; всички езикови функции се проявяват в общуването.

Характеристики на езика

Еволюция на езика

Забележка

Вижте също

Езици на света - Пълен списък с езикови статии в Уикипедия

Връзки

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Вижте какво представлява „Език (знакова система)“ в други речници:

Знакна система, използвана за комуникационни и познавателни цели. Системният характер на аз се изразява в присъствието във всеки аз, в допълнение към речника, и на s и n таксита и семантика. Синтаксисът определя правилата за образуване на изрази I. и тяхното преобразуване, ... ... Философска енциклопедия

език- система от знаци, която служи като средство за човешка комуникация, умствена дейност (виж мисленето), начин за изразяване на самосъзнание на индивид, предаване от поколение на поколение и съхранение на информация. Исторически основата за появата на Я. е ... ... Страхотна психологическа енциклопедия

език- Система от символи, която осигурява комуникация и включва набор от знаци (речник) и правила за тяхното използване и тълкуване (граматика) [GOST 7.0 99] език Набор от знаци, конвенции и правила, които се използват за представяне на информация. ... ... Ръководство за технически преводач

Система от знаци, която служи като средство за човешка комуникация, развитие на културата и е в състояние да изрази целия набор от знания, идеи и вярвания на човек за света и за себе си. Като факт на духовната култура, езикът в неговото развитие и ... ... Енциклопедия на културологията

Мускулен орган, покрит с лигавица и снабден с вкусови рецептори. Езикът участва в акта на дъвчене и преглъщане, а също така служи като орган на вкуса и речта. На английски език: език Вижте също: Устна кухина на човека Речева дейност ... ... Финансов речник

Система от знаци, свързани с универсални правила за техните обвързващи и служещи комуникативни цели ... Психологически речник

език- 3.1.6. език: Система от знаци, която осигурява комуникация и включва набор от знаци (речник) и правила за тяхното използване и тълкуване (граматика) Източник ... Речник-справочник на нормативната и техническата документация

език- ЕЗИКЪТ е сложна развиваща се система от знаци, надарени със значения, която е средство за обективизиране на съдържанието на съзнанието, изразяване на съвкупността от знания и вярвания, чувства и преживявания на човек. I. е: 1) система от знаци и техните правила ... ... Енциклопедия на епистемологията и философията на науката

ЕЗИК, ах, мн. и, ов, съпруг. 1. Подвижен мускулен орган в устната кухина, който възприема вкусовите усещания, при хората участва и в артикулацията. Оближете си езика. Пробвай ме. (т.е. вкус). Серпантирайте ме. (такъв орган, раздвоен в края на ... ... Обяснителен речникОжегова

Езикът е посредник между човека и другите семиотични системи.Това означава, че с помощта на езика се преподават тези системи, създаването и премахването на отделни знаци, както и изпълнението на въвеждането на всяка система и прекратяването на нейната работа.

Езиковата система се използва от всички носители на даден език и всеки носител може да бъде създател и получател на знаци. Докато в други семиотични системи това не е така. Езикът като универсална система от знаци, като посредник притежава следните качества:

Езикът има способността да се самоописва, т.е. няма друга семиотична система, която да го описва.
Езикът е достъпен за усвояване от всеки, така че неговият материал трябва да бъде просто организиран и винаги готов за използване.
Съдържанието на езиковите знаци обикновено е такова, че може да бъде разбираемо еднакво и еднакво от носителите на езика.

Всеки автор на езиков знактрябва да създаде марката по такъв начин, че нейната аудитория да може да определи възможно най -точно как е създадена марката. Броят на знаците на езика, поради неговата посредническа роля на универсалност, не трябва да се ограничава.

По отношение на езика терминът знак може да бъде дефиниран от следните точки:

Знакът трябва да е материален, тоест трябва да е достъпен за сетивно възприятие, както всяко нещо.
Знакът няма значение, а е насочен към значение, за това той съществува.
Съдържанието на знак не съвпада с неговите материални характеристики, докато съдържанието на дадена вещ е ограничено до нейните материални характеристики.
Съдържанието на марката се определя от нейните отличителни белези, аналитично обособени и отделени от недискриминиращите.

Американският философ и логик Чарлз Пиърс (1839-1914), основател на прагматизма като философско движение и семиотиката като наука, определи знака като нещо, знаейки кое, научаваме нещо повече. Всяка мисъл е знак и всеки знак е мисъл.

Семиотика(от гр. σημειον - знак, знак) - науката за знаците. Най -значимото разделение на знаците е разделянето на емблематични знаци, индекси и символи.

Емблематичен знак (иконаот гр. εικων изображение) е отношение на сходство или сходство между знак и неговия обект. Емблематичният знак е изграден върху асоциацията на приликите. Това са метафори, изображения (картини, фотографии, скулптури) и диаграми (рисунки, диаграми).
Индекс(от лат. индекс- информатор, показалец, заглавие) е знак, който се отнася до определения обект поради факта, че обектът действително го засяга. В същото време няма съществена прилика с темата. Индексът е изграден върху асоциацията за съседство. Примери: дупка от куршум в стъкло, буквени символи в алгебра.
Символ(от гр. Συμβολον - конвенционален знак, сигнал) е единственият истински знак, тъй като не зависи от сходство или връзка. Връзката му с обекта е условна, тъй като съществува поради споразумението. Повечето думи в езика са символи.

Немски логик Готлоб Фреге(1848-1925), предложи своето разбиране за връзката на знака с обект, определен от него. Той въведе разграничението между денотацията ( Bedeutung) израз и неговото значение ( Sinn). Денотат (референт)Това ли е самият обект или явление, към което принадлежи знакът.

Венера е сутрешната звезда.

И в двата израза едно и също обозначение е планетата Венера, но различно значение, тъй като Венера е представена в езика по различни начини.

Фердинанд де Сосюр (1957-1913), големият швейцарски лингвист, който има огромно влияние върху лингвистиката на 20-ти век, предлага своята знакова теория на езика. По -долу са основните разпоредби на това учение.

ЕзикТова е система от знаци, които изразяват понятия.

Езикът може да бъде сравнен с други знакови системи, като азбуката за глухи, военни сигнали, форми на учтивост, символични обреди, мъжко оперение, миризми и т.н. Езикът е само най -важната от тези системи.

Семиология- наука, която изучава системите от знаци в живота на обществото.

ЛингвистикаЧаст от тази обща наука.

Семиотика- синонимен термин за думата семиология на Сосюр, по -често използван в съвременната лингвистика.

Американски семиотичен Чарлз Морис(1901-1979), последовател на Чарлз Пиърс, разграничи три семиотични секции:

Семантика(от гр. σημα - знак) - връзката между знака и обекта, определен от него.
Синтактика(от гр. συνταξις - система, връзка) - връзката между знаците.
Прагматика(от гр. πραγμα - деяние, действие) - връзката между знаците и тези, които използват тези знаци (субекти и адресати на речта).

Езиков знак

Според Ф. дьо Сосюр езиковият знак не е връзка между нещо и неговото име, а комбинация от концепция и акустичен образ.

Концепция- това е обобщен, схематичен образ на обект в съзнанието ни, най -важните и характерни черти на този обект, както е определението на обекта. Например, стол е седалка с опора (крака или крак) и облегалка.

Акустичен образИдеалният звук е еквивалент на звука в съзнанието ни. Когато си казваме дума, без да помръдваме устни или език, ние възпроизвеждаме акустичен образ на истински звук.

И двете страни на знака имат психическа същност, т.е. идеални и съществуват само в съзнанието ни.

Акустичният образ по отношение на концепцията е до известна степен материален, тъй като е свързан с истински звук.

Аргументът в полза на идеалността на знака е, че можем да говорим сами със себе си, без да движим устни или език, и да издаваме звуци към себе си.

По този начин знакът е двустранна психична същност, състояща се от означаемото и означащото.

Концепция- означава (фр. означавам)

Акустичен образ- значение (фр. значителен).

Теорията на знаците предполага 4 компонента на процеса на знаци.

Следният пример включва следните компоненти:

Много истинското, материално, истинско дърво, което искаме да обозначим със знак;
Идеална (умствена) концепция като част от знака (обозначена);
Идеален (умствен) акустичен образ като част от знак (обозначаващ);
Материалното въплъщение на идеалния знак: звуците на изговорената дума дърво, букви, обозначаващи думата дърво.

Дърветата могат да бъдат различни, няма две абсолютно еднакви брези, казваме думата дървовсички ние сме по различни начини (в различни тонове, с различен тембър, силно, шепотно и т.н.), също така пишем по различен начин (с химикалка, молив, тебешир, различен почерк, на пишеща машина, компютър) , но двустранен знак в съзнанието ни всички са еднакви, тъй като той е перфектен.

Английски лингвисти Чарлз Огдън (1889-1957), Айвър Ричардс(1893-1979 г.) през 1923 г. в книгата „Значението на смисъла“ ( Значението на смисъла) ясно представено знаковото отношение под формата на семантичен триъгълник (референтен триъгълник):

Знак (Символ), т.е. дума на естествен език;
Референтен (Референтен), т.е. субектът, към който принадлежи знакът;
Поведениеили справка ( Справка), т.е. мислено като посредник между символ и референт, между дума и обект.

Основата на триъгълника е показана с прекъсната линия. Това означава, че връзката между дума и обект не е необходима, условна и е невъзможна без връзка с мисъл и понятие.

Отношението на знака обаче може да бъде изразено и под формата на квадрат, ако вземем предвид, че вторият член на триъгълника - мисъл - може да се състои от понятие и конотация. Концепцията е обща за всички носители на даден език и конотация или конотация (лат. connotatio- "съзнание") - асоциативно значение, индивидуално за всеки човек.

Например зидар може да свърже тухла с работата си, докато ранен минувач може да я свърже с нараняване.

Специфика на езика като знакова система

Най -сложната и развита знакова система се формира от езика. Той притежава не само изключителна сложност на структурата и огромен списък от знаци (особено именуване), но и неограничена семантична сила, тоест способност за предаване на информация относно всяка област на наблюдаеми или въображаеми факти. Езиковите знаци осигуряват процеса на кодиране - декодиране на ментални (ментални) елементи и структури. Почти всяка информация, предадена чрез неезикови знаци, може да бъде предадена с помощта на езикови знаци, докато обратното често е невъзможно.
За структурната лингвистика, която позволява възможността да се опише език като иманентна, самостоятелна система, следните свойства на езиков знак са от основно значение:

неговата диференцирана природа, която прави всеки езиков знак достатъчно автономна единица и не му позволява по принцип да се смесва с други знаци на същия език; същата разпоредба се прилага за не-знакови елементи на езика (формиране на план за изразяване на фонемни знаци, срички, прозодеми; формиране на план за съдържанието на смислови знаци / семантими);

произтичащи от парадигматични противопоставяния между знаци, възможността знакът да няма материален означаващ (т.е. съществуването в рамките на определена парадигма на езиков знак с нулев показател);

двустранната природа на езиковия знак (в съответствие с учението на Ф. дьо Сосюр), което ни подтиква да говорим за наличието на това или онова езиково значение само ако има редовен начин за изразяването му (т.е. стабилен, стереотипен, редовно възпроизвеждан показател в речта), а също и за наличието на стереотип, означен с този или онзи показател;

случайният, условен характер на връзката между означеното и означащото;

изключителна стабилност във времето и в същото време възможността за промяна на означаващото или означеното.

Въз основа на последното от посочените свойства може да се обясни защо различни езициизползват различни знаци, за да обозначат едни и същи елементи на преживяване и защо знаците на сродни езици, които се връщат към един и същ изходен език, могат да се различават един от друг или със своите означаващи, или със своите означаващи.

Възможно е езиковите знаци да се разделят на класове от цели знаци, т.е. комуникативно завършен,
самодостатъчни (текстове, изявления) и частични знаци, т.е. комуникативно не са достатъчни (думи, морфеми). Лингвистиката традиционно се фокусира върху знаците на имената (думите). Най -новата семиотика фокусира вниманието си върху твърдението като цялостен знак, с който не е свързан отделен елемент от опита, а определена цялостна ситуация, състояние на нещата.

Най -близката до езика система на знаците е писмеността, която, взаимодействайки с изконно първичния звуков език, може да послужи като основа за формирането на писмения език като втора ипостас на даден етнически език. За един лингвист човешката реч е от първостепенен интерес.

Човешкият език като звукова знакова система възниква по време на формирането на обществото и от неговите нужди. Появата и развитието му са обусловени от социални фактори, но в същото време е и биологично обусловено, т.е. неговият произход предполага определен етап от развитието на анатомични, неврофизиологични и психологически механизмикоито издигат човек над животните и качествено разграничават човешката знакова комуникация от сигналното поведение на животните.

ЕЗИКЪТ КАТО СИСТЕМА ЗА ПОДПИСАНЕ 1. Знакът на езика

Езикът, който човек използва в ежедневната комуникация, е не само исторически установена форма на култура, която обединява човешкото общество, но и сложна знакова система. Разбирането на знаковите свойства на езика е необходимо, за да се разбере по -добре структурата на езика и правилата за неговото използване.

Думите на човешкия език са признаци на предмети и понятия. Думите са най -многобройните и основни знаци в езика. Други единици на езика също са знаци.

Знакът е заместител на обект с цел комуникация, знакът позволява на говорещия да предизвика образ на обект или концепция в съзнанието на събеседника.

Знакът има следните свойства:

знакът трябва да е материален, видим;

знакът е насочен към значението;

знак винаги е член на системата и съдържанието му до голяма степен зависи от мястото на дадения знак в системата.

Горните свойства на знака определят редица изисквания на културата на речта.

Първо, ораторът (писателят) трябва да се погрижи признаците на речта му (звучене на думи или писане на знаци) да са удобни за възприемане: те са ясно чуваеми, видими.

Второ, необходимо е речевите знаци да изразяват някакво съдържание, да предават смисъл и по такъв начин, че формата на речта да помага за по -лесното разбиране на съдържанието на речта.

Трето, трябва да се има предвид, че събеседникът може да е по -малко запознат с предмета на разговора, което означава, че е необходимо да му се предостави липсващата информация, която само според мнението на оратора вече се съдържа в изговорената думи.

Четвърто, важно е да се гарантира, че звуците на говорената реч и буквите на буквата са достатъчно ясно разграничени един от друг.

Пето, важно е да запомните системните връзки на думата с други думи, да вземете предвид полисемията, да използвате синонимия, да имате предвид асоциативните връзки на думите.

По този начин знанията от областта на семиотиката (науката за знаците) допринасят за увеличаване на речевата култура.

Езиков знак може да бъде кодов и текстов знак.

Знаците на кода съществуват под формата на система от единици, противопоставени в езика, свързани чрез отношение на значимост, което определя съдържанието на знаци, специфични за всеки език.

Знаците на текста съществуват под формата на формално и в смисъл на свързана последователност от единици. Културата на речта включва внимателното отношение на говорещия към съгласуваността на изговорения или писмения текст.

Смисълът е съдържанието на езиков знак, който се формира в резултат на показването на извънезикова реалност в съзнанието на хората. Значението на езикова единица в езиковата система е виртуално, т.е. се определя от това какво може да означава дадена единица. В конкретно изказване значението на езикова единица става релевантно, тъй като единицата е свързана с конкретен обект, с това, което наистина означава в изказването. От гледна точка на културата на речта е важно ораторът ясно да насочи вниманието на събеседника към актуализиране на смисъла на изказването, да му помогне да съпостави изказването със ситуацията и за слушателя важно е да се прояви максимално внимание към комуникативните намерения на говорещия.

Разграничете предметното и концептуалното значение.

Основното значение се състои в съотнасянето на дума с обект, в обозначаването на обект.

Концептуалното значение се използва за изразяване на концепция, която отразява обект, за задаване на клас обекти, обозначени със знак.

2. Естествени и изкуствени езици

Знаците, които съставляват езиците като средство за комуникация в обществото, се наричат комуникационни знаци. Комуникационните знаци са разделени на знаци на естествени езици и знаци на изкуствени знакови системи (изкуствени езици).

Естествените езикови знаци се състоят както от звукови знаци, така и от съответните им писмени знаци (ръкописни, типографски, машинописни, принтер, екран).

На естествени езици на общуване - национални езици- има правила на граматиката в повече или по -малко ясна форма, и правила на смисъла и употребата - в неявна форма. За писмената форма на изказване има и правописни и пунктуационни правила, залегнали в трезорите и справочниците.

В изкуствените езици както правилата на граматиката, така и правилата за значението и употребата са зададени изрично в съответните описания на тези езици.

Изкуствените езици са възникнали във връзка с развитието на науката и технологиите, те се използват в професионална дейностспециалисти. Изкуствените езици включват системи от математически и химически символи. Те служат като средство не само за комуникация, но и за извличане на нови знания.

Сред системите с изкуствени знаци могат да се отделят кодови системи, предназначени да кодират обикновена реч. Те включват азбука на Морз, сигнализиране на морски флаг с букви от азбука, различни шифри.

Специална група се състои от изкуствени езици, предназначени да контролират работата на компютърните системи - езици за програмиране. Те имат строга системна структура и формализирани правила за свързване на кодови знаци и значение, предвиждащи компютърната система да изпълнява точно онези операции, които са необходими.

Знаците на изкуствените езици могат сами да съставят текстове или да бъдат включени в състава на писмени текстове на естествен език. Много изкуствени езици са в международна употреба и са включени в текстове на различни естествени национални езици. Разбира се, целесъобразно е знаците на изкуствени езици да се включват само в текстове, адресирани до специалисти, запознати с тези езици.

Естествено звуков езикхората е най -пълната и съвършена от всички комуникационни системи. Други знакови системи, създадени от човека, въплъщават само някои от свойствата на естествения език. Тези системи могат значително да засилят езика и да го надминат в едно или няколко аспекта, но в същото време да отстъпят пред него в други (Ю. С. Степанов. Език и метод. - М.: 1998. С. 52).

Така например, системата от математически символи надминава естествения език с краткостта на запис на информация, минимума от кодови знаци. Езиците за програмиране се характеризират с ясни правила и недвусмислено съответствие на значението и формата.

От своя страна естественият език е значително по -гъвкав, отворен и динамичен.

Естественият език е приложим за описание на всякакви ситуации, включително тези, които все още не са описани с този език.

Естественият език позволява на говорещия да генерира нови и в същото време разбираеми за събеседника знаци, както и да използва съществуващи знаци в нови значения, което е невъзможно в изкуствените езици.

Естественият език е познат в цялото национално общество, а не само в тесен кръг специалисти.

Естественият език бързо се адаптира към разнообразните нужди от междуличностно взаимодействие на хората и затова е основното и като цяло незаменимо средство за човешка комуникация.

3. Основните функции на езика

„Като най -важното средство за комуникация, езикът обединява хората, регулира тяхното междуличностно и социално взаимодействие, координира практическите им дейности, участва във формирането на мирогледни системи и национални образи на света, осигурява натрупването и съхранението на информация, включително информация, свързана към историята и историческия опит на хората и личния опит на индивида, разчленява, класифицира и консолидира понятия, формира съзнанието и самосъзнанието на човек, служи като материал и форма художествено творчество"(Н. Д. Арутюнова. Езикови функции. // Руски език. Енциклопедия. - М.: 1997. С. 609).

Основните функции на езика са:

Комуникативна (комуникационна функция);

Образуване на мисълта (функция на въплъщение и изразяване на мисълта);

Експресивен (функция за изразяване на вътрешното състояние на говорещия);

Естетичен (функцията за създаване на красота чрез езика).

Комуникативната функция е способността на езика да служи като средство за комуникация между хората. Езикът разполага с необходимите единици за изграждане на съобщения, правилата за тяхната организация и осигурява появата на подобни образи в съзнанието на участниците в комуникацията.

Езикът има и специални средства за установяване и поддържане на контакт между участниците в комуникацията.

От гледна точка на културата на речта, комуникативната функция предполага инсталирането на участниците в речевата комуникация върху плодовитостта и взаимната полезност на общуването, както и общ фокус върху адекватността на разбирането на речта.

Постигането на функционална ефективност на общуването е невъзможно без познаване и спазване на нормите на литературния език.

Мислообразуващата функция се крие във факта, че езикът служи като средство за формиране и изразяване на мисли. Структурата на езика е органично свързана с категориите мислене.

„Думата, която единствено е способна да направи концепцията независима единица в света на мислите, добавя към нея голяма част от себе си“ - пише основателят на лингвистиката В. фон Хумболт (W. Humboldt. Избрани произведенияв лингвистиката. М.: 1984. С. 318).

Това означава, че думата отделя и формализира понятието и в същото време се установява връзка между единиците на мислене и знаковите единици на езика. Ето защо У. Хумболт смята, че "езикът трябва да съпътства мисълта. Мисълта трябва, като е в крак с езика, да следва от един от неговите елементи до друг и да намери в езика обозначение за всичко, което го прави съгласуван" (пак там, П. 345) ... Според Хумболт, „за да съответства на мисленето, езика, доколкото е възможно, неговата структура трябва да съответства на вътрешната организация на мисленето“ (пак там).

Речта на образован човек се отличава с яснотата на изразяване на собствените си мисли, точността на преразказ на мислите на други хора, последователността и информационното съдържание.

Експресивната функция позволява на езика да служи като средство за изразяване на вътрешното състояние на говорещия, не само да съобщава някаква информация, но и да изразява отношението на говорещия към съдържанието на съобщението, към събеседника, към ситуацията на общуване. Езикът изразява не само мисли, но и човешки емоции.

Експресивната функция предполага емоционалната яркост на речта в рамките на социалния етикет.

Изкуствените езици нямат експресивна функция.

Естетическата функция се състои в това, че съобщението под формата на единство със съдържанието удовлетворява естетическия усет на адресата. Естетичната функция е предимно характерна за поетична реч(фолклор, измислица), но не само за нея - и журналистическата, и научната реч, и обикновената разговорна реч могат да бъдат естетически съвършени.

Естетическата функция предполага богатството и изразителността на речта, нейното съответствие с естетическите вкусове на образованата част от обществото.

4. Руският като световен език

В началото на 21 -ви век над 250 милиона души по света в една или друга степен говорят руски. По-голямата част от говорещите руски език живеят в Русия (143,7 милиона според Всесоюзното преброяване на населението от 1989 г.) и в други държави (88,8 милиона), които са били част от СССР.

Представителите говорят руски различни нациисвета, общувайки не само с руснаци, но и помежду си.

Точно като английски и някои други езици, руският се използва широко извън Русия. Използва се в различни сфери на международната комуникация: при преговори на държавите -членки на ОНД, на форуми на международни организации, включително ООН, в световни комуникационни системи (по телевизията, в интернет), в международната авиация и космически комуникации... Руският език е езикът на международната научна комуникация, той се използва в много международни научни конференциипо хуманитарни и естествени науки.

Руският език е на пето място в света по абсолютен брой на тези, които го говорят (след китайски, хинди и урду заедно, английски и испански), но това не е основната характеристика при определянето на световния език. За "световния език" не е от съществено значение броят на тези, които го говорят, особено като роден език, а глобалността на заселването на носителите на езика, тяхното обхващане на различни, максимум по отношение на броя на страни, както и най -влиятелните социални слоеве от населението в различни страни. Голямо значениеима универсалното значение на художествената литература, цялата култура, създадена на този език (Костомаров В. Г. Руски език в международната комуникация. // Руски език. Енциклопедия. М.: 1997. С. 445).

Руският се изучава като чужд в много страни по света. Руски език и литература се изучават във водещи университети в САЩ, Германия, Франция, Китай и други страни.

Руският език, подобно на други „световни езици“, е изключително информативен; широки възможности за изразяване и предаване на мисли. Информационната стойност на един език зависи от качеството и количеството информация, представена на дадения език в оригиналните и преведените публикации.

Традиционната сфера на използване на руския език извън Руската федерация бяха републиките на съветски съюз; той е изучаван в страните от Източна Европа (Полша, Чехословакия, Унгария, България, Германската демократична република), както и от студенти от различни страни по света, които са учили в СССР.

След началото на реформите в Русия страната стана по -отворена за международни контакти. Руските граждани започнаха да посещават по -често чужбина, а чужденците да посещават Русия по -често. Руският език започна да привлича повече внимание при някои чужди държави... Изучава се в Европа и САЩ, Индия и Китай.

Интересът към руския език в чужбина до голяма степен зависи както от политически фактори (стабилност на социалната ситуация в Русия, развитие на демократични институции, готовност за диалог с чуждестранни партньори), така и от културни фактори (интерес към Русия към чужди езици и култури, подобряване на форми и методи на преподаване на руски език).

В контекста на разширяването на международната комуникация на руски език, качеството на речта на хората, за които руският е техният роден език, се превръща в съществен фактор за по -нататъшното му развитие, тъй като речевите грешки на носителите на езика се възприемат от хора, които изучават руски език като език на междуетническата комуникация или като a чужд език, като правилни речеви модели, като норма на руската реч.

Процесите на интеграция, протичащи в съвременния свят, допринасят за повишаване на ролята на „световните езици“ и задълбочаване на взаимодействието между тях. Международен фонд от научен, технически и културен речник, общ за много езици, се разраства. Компютърните термини и речник, свързани със спорта, туризма, стоките и услугите, придобиват световно разпространение.

В процеса на взаимодействие на езиците руският език се попълва с международен речник и сам по себе си е източник на лексикални заемки за езиците на съседните страни.

Руски език и електронна писмена реч в компютърните технологии

Глобализацията на процесите на комуникативно сътрудничество в съвременния свят в резултат на разпространението на компютърни мрежи води до увеличаване на броя на хората, използващи „световни“ езици в комуникацията. Това води, от една страна, до универсализиране и стандартизиране на средствата за комуникация, езикови умения, а от друга, до бързото разпространение на индивидуалните и регионалните характеристики на речта в резултат на липсата на редакционни и коректорски корекции в електронната комуникационна среда. Противоречивият характер на тези тенденции, причинен от новите условия на общуване, води до появата на нови фактори, влияещи върху развитието на езика, допринася както за неговото обогатяване, така и за намаляване на речевата култура. В тези нови условия става особено важно да се грижим за коректността на електронния писмена реч, придържане към традициите на писмената комуникация, внимание към функционалната и стилистичната диференциация на речевите жанрове.

Новите условия за комуникация повишават отговорността на всеки човек за съдбата на родния език и другите езици, които той използва в комуникацията, правилността на тяхното използване и техническите възможности на компютърните технологии помагат съвременен човекпроверете правописа и точността на използването на думи, редактирайте и красиво оформете текста. Никоя технология обаче няма да помогне да се запълни текстът с необходимото съдържание, да се направи одухотворена речта на човек, красива не само по форма, но и по същество.

Свободата на словото е необходимо, но не и достатъчно условие една дума да подобри живота на хората. Следователно, в новите условия на устна (обществена, телевизионна, интерактивна) и писмена (електронна) комуникация, ролята на културата на речта трябва да се увеличи и на първо място поради дълбокото вътрешно осъзнаване на участниците в обмена на информация на тяхната лична роля и отговорност за това как тя ще се развие роден езики други езици, използвани от дадено лице.

5. Руският език като държавен

В съответствие с Конституцията на Руската федерация (1993 г.) руският език е държавния език RF на цялата му територия. В същото време руският е държавен или официален език на редица републики, които са част от Руската федерация, заедно с езика на коренното население на тези републики.

Познаването на държавния език е задължително за длъжностните лица правителствени агенции, на него се събира цялата официална документация.

Като държавен руски език, той активно функционира във всички сфери на обществения живот от национално значение. Централните и местните институции работят на руски език федерално ниво, комуникацията се осъществява между субектите на федерацията. Руският език се използва в армията, в централната и местна преса, по телевизията, в образованието и науката, в културата и спорта.

Руският е вторият държавен език в Беларус, Официален езикВ Казахстан.

Връзката на руския език с историята и културата на хората

Езикът е не само система от знаци, но и исторически развита форма на културата на един народ. Според У. Хумболт „езикът не е мъртъв часовник, а живо творение, произтичащо от себе си“ (В. Хумболт. Избрани трудове по лингвистика. М .: 1984. С. 275). Естественият език не възниква в резултат на математическо изчисление на група „лингвисти“, а в резултат на вековни усилия на хора, принадлежащи към една национална общност да направят речта си общо разбираема в рамките на национална общност.

Руският език се е развивал в продължение на много векове. Неговият речник и граматическа структура не се образуват веднага. Речникът постепенно включваше нови лексикални единици, чието възникване е продиктувано от новите нужди на социалното развитие. Граматическата структура постепенно се адаптира към по -точно и фино предаване на мисълта след развитието на националното социално и научно мислене. Така че нуждите културно развитиестава двигател на развитието на езика, а езикът отразява и съхранява историята на културния живот на нацията, включително онези етапи, които вече са преминали в миналото.

Благодарение на това езикът е за хората уникално средство за запазване на националната идентичност, най -големият източник и културна ценност.

Както пише В. Хумболт, „езикът, независимо каква форма е, винаги е духовното въплъщение на индивидуалния живот на една нация“ (В. Хумболт. Избрани трудове по лингвистика. Москва: 1984. С. 72) и нещо повече, „езикът е дъх, самата душа на нацията“ (пак там, стр. 303). По този начин културата на словото е важна част от националната култура като цяло.

Библиография

За подготовката на тази работа бяха използвани материали от сайта http://websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/

Обучение

Нуждаете се от помощ при проучване на тема?

Нашите експерти ще Ви консултират или ще предоставят репетиторски услуги по теми, които Ви интересуват.
Изпратете заявкас посочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

Език за философите на XX век. се оказва реалност, която крие тайните на битието, както за философите от 17-19 век. - мислене.

Терминът "език", в зависимост от контекста на неговото използване, влезе в следните значения:

1. Езикът е знакова система, която е универсално средство за установяване на отношения между човек и заобикаляща средав процеса на нейния живот. Човек научава езика и след това го използва в различни дейности с определена цел.

2. Езикът е система от специални знаци и символи, които се тълкуват в определен прагматичен контекст на неговото използване.

3. Реч - смятане, тоест изграждане на формален модел с помощта на език. Той получи името на формализиран, логистичен език (виж 4).

Функциите на езика са познавателни, информационни (пренос на информация, знания от човек на човек, от поколение на поколение), комуникативни (общуване в комуникативен акт), представителни (представяне на човек от собствените му преживявания, настроения, чувства, мисли, и т.н.), евристични (с помощта на един език се създават нови езици, нови знаково-символни системи, нови системи на познание) и др.

Съвременният език се дели на естествен (говорим, национален) и изкуствен (формализиран).

Естественият (национален, говорим) език е знакова система, възникнала исторически и отразяваща, обективирана, представляваща сферата на усещанията, желанията, настроенията, намеренията на хората, както и техните образи и мисли. Функциите на естествения език са комуникативни, познавателни, информационни, представителни и пр. Езиците, които изпълняват тези функции, включват вербални (латински ver-halts) и невербални (жестомимичен език и т.н.).

Изкуственият (формализиран) език е логически конструиран език, специална система от знаци, основана на целта за кодиране на определена информация, математически и логически операции върху изкуствено създадени символи и пр. Особеностите на изкуствените езици са точността на тяхното изграждане според ясно определени правила; недвусмисленост на тяхното разбиране. Изкуствените езици включват кодиращи системи, пътни знаци, научна реч (езикът на математиката, математическата логика и т.н.), език за програмиране и др.

в зависимост от сферата на познавателните и практически дейностихората разграничават следните видове езици: общи (ежедневни); език на медиите; бизнес; научни; философски; правни и др.

Езикът е обект на изучаване на философията и на такива науки като лингвистика (лингвистика), семиотика, логика, психолингвистика, теория на изкуствения интелект, всяка от които разработва своя собствена концепция за езика.

Философията и специфичните науки изучават езика в структурен смисъл: „обективна реалност - мислене - език“; отношението на мислене и език. През XX век. речта като обект на изследване придобива самостоятелно значение и започва да се изучава в нейното иманентно съществуване и функциониране като специална система от знаци. Според нова линия на изследване езикът започва да се разглежда: като проява на мисли; като образ на знанието; като синтактична система, където има връзка между графични знаци и т.н.

Семиотична концепция за езика

Семиотика (гръцки semeiotike - учението за знаците) - науката за знаците и езика като знакова система; хуманитарна дисциплина, която разглежда всички културни факти (език, наука, философия, изкуство, театър, кино, литература и др.) като явления, които имат символично изражение. Идеите за семиотичен анализ на езика бяха разгледани в техните произведения от философи (Аристотел, Т. Хобс, Д. Лок, Г. Лайбниц) и лингвисти (А. Хумболт, Ф. дьо Сосюр, Е. Бенвенист, О. Потебня), но като специална наука (система от знания за знаците) се формира в началото на ХХ век. Основателите на семиотиката са американските философи и лингвисти Чарлз Пиърс (1830-1914) и Чарлз Морис (1901-1979).

Семиотиката изучава знаците и езика като знакова система в три аспекта - семантичен, синтаксичен, прагматичен.

Семантиката (на гръцки semantikos - означаващ) е неразделна част от семиотиката, теория, която изучава значението и значението на езиковите изрази, анализира езика като знакова система с функции на дефиниция и обозначение. Основните семантични категории са изявления, име, термин, значение, значение, денотация, справка, описание (съдържанието на тези категории ще бъде определено в 2.4).

Синтаксисът (гръцки синтаксис - връзка, конструкция) е неразделна част от семиотиката, която изучава правилата за комбиниране и поставяне на езикови знаци в определена знакова система, абстрахирайки се от функциите на дефиниция и обозначение, които семантиката изследва.

Прагматиката (на гръцки pragma - действие, постъпка) е неразделна част от семиотиката, която изучава начините за използване на знаците и езика като знакова система в конкретни практически ситуации.

Основният обект на изследване в семиотиката е знакът.

Знак (лат. Nota - знак, етикет, прорез) - обект (обект, изображение), който представлява друг обект, свойствата на обекта, връзки между обекти, действия, събития, ситуации, състояние на нещата и т.н. в процеса на практическа и познавателна дейност на хората. Той съдържа определена информация за обекта, който представлява. Например пръстовите отпечатъци на местопрестъплението са знак, който информира, че на мястото на престъплението е имало лице, което може да бъде идентифицирано с субекта на престъплението.

Всеки знак има своя собствена дефиниция и обозначава конкретен обект (означената и обозначена функция на знака). Определението на знака съставлява неговото значение, а обозначението - неговото обективно значение (вж. 2.4).

Видове знаци:

1. В зависимост от елемента на коя система има определени знаци, те се разделят на езикови и позамовни. Езиков знак е буква, символ (единица от естествен или формализиран език като знакова система), който има графично изображение... Съвкупността от езикови знаци създава азбуката на езика. Знакът за поръчка е елемент в системата за поръчки. Например промяната в местообитанието на някои диви животни е знак за нарушение на екосистемата на Земята.

2. Според метода на свързване с обозначения обект знаците се разделят на копирни знаци, указателни знаци, знаци-знаци, знаци-символи.

Копиращ знак означава сходство между знака и означения обект. Примери за копиращи знаци: отражение на човек в огледало (образът на човек в огледало е знак за автентичността на човека и неговия огледален образ); снимката; копия от документи; пръстови отпечатъци върху определен обект.

Знак -индекс (латински индекс - индекс) - в математиката и логиката - символ (цифров или азбучен индикатор), който се приписва на други символи, за да ги различава един от друг. Например Av A2, Al, xv x2> xn, където 1, 2, n са индексни знаци.

Знак-знак (поличба, симптом, показалец) е знак за връзката между обект и неговите свойства, между обекти. Примери: димът е знак за огън; висока температура при човек е признак на заболяване; счупена кола на пътя е знак за транспортна катастрофа.

Знак-символ е знак, който не прилича на означения обект, а изразява конкретно нещо общо, абстрактно (концепция, идея, хипотеза, теория, качество, свойство, абстрактна същност на определен обект). Например, гербът, знамето, химнът са символи на определена държава (символизират идеята за държавност).

Процесът на функциониране на знаците се обозначава с термина "semiosis" - (гръцки zeta - знак). Означава тълкуването на знаците и обозначава самия процес на тълкуване на знак в съотношението „обект - знак - тълкуване“, в резултат на което възниква явлението раждане на значението и значението на знака. Семиотичната концепция за езика като знакова система е в основата на съвременните логико-семантични и прагматични концепции за езика.