Специалност "Биология" (магистрация). Факултет по природни науки Магистър по биология

Шаритарът на естествените науки приканва всички да учат в магистрата на сешората. Подготовка се извършва в две посоки - 04.04.01 "химия" и 04/06/01. "биология".

И лесовъдите под подготовката на магистърската теза се извършват в академичните институции на сибирския клон на Руската академия на науките под ръководството на висококвалифицирани изследователи Sb ras или в отделите на факултета. В това отношение субектите на научните изследвания винаги са релевантни в съответствие с приоритетните насоки за развитие на науката и уникални, като всички реални научни изследвания. Работите се извършват на най-високото научно ниво, използвайки съвременни инструменти и оборудване, които са на разположение на НСУ и институти на SB RAS. Резултатът от тези проучвания са научни статии При водещи руски и чуждестранни списания, успешна защита на майсторите, които често участват успешно в различни конкурси на студентски научни произведения, и добро научно обвързване в последващо обучение по време на училище NSU или SB RAS. Специализацията на обучението в области спазва профилите на освободените отдели. Химията е: аналитична химия, биохимия, катализа, не органична химия, Органична химия, физическа химия, химията на околната среда. Биология: Обща биология и екология, цитология и генетика, молекулярна биология, физиология, информационна биология. В допълнение, приготвянето на нови образователни програмиНапример, "биотехнология", е планирано изпълнение. Трябва да се отбележи, че за всички студенти се предвижда възможността за прилагане на индивидуални учебни програми, основани на разработени по различни специализации на курсове.

Относно заместването с научната работа, подготовката на теоретични курсове, четливи, като правило, водещи учени от RAS и NSU - специалисти в тези области на знанието, което осигурява възможността за придобиване на фундаментални знания.

Няма проблем с последващата заетост, не само в научната сфера, но и не само в научната сфера, но и в образованието, бизнеса и високотехнологичното производство. Преобладаващото мнозинство от завършилите завършили влизат в началото на училището на НСU или институции на SB RAS и стават кандидати за наука. Известна част от тях по време на обучение или след дипломирането се придобива опитът на работата във водещи чуждестранни научни центрове.

Лица, които имат бакалавърска степен или специалист (по-подробни правилата, са изложени) към магистрата. Обучението се извършва само в пълно работно време по извънбюджетно или бюджетно основа (в зависимост от успеха на въвеждането на входния изпит и конкуренцията). Влизане в списанието на сешоара в посоката "Химия" Наемете входен изпит физическа химия (Програмата на този курс е публикувана на :. други и други са публикувани на сайта. образователни и методически материали В този курс, който може да помогне при подготовката за изпита. Входящо към. \\ T "Биология" Под наем на биологичен преглед, с програма, от която можете да се запознаете. Намира се информация за крайните срокове за подаване на документи и времето на изпитите.

PO WINTH на Факултета по природни науки приканва всички, които искат да станат истински специалист, в търсенето както в нашата страна, така и в чужбина, да влезе в магистрата на нашия факултет. Очакваме ви!

Стартирайте изпитите в 10.00 часа.

Всички новини по темата: Майстор

Приемането до магистрата е възможно за лица, които имат висше образование на всяко ниво (завършвано от бакалавър, магистрация или специалност).
Получаването на образование в магистрация от лице, което има специализирана диплома или магистърска степен, се счита за получаване на секунда висше образование и може да се извършва само по договора за предоставяне на платени образователни услуги.

Посока на обучение, образователна програма	номер бюджетни места	Брой места по договори за предоставяне на платени образователни услуги	Тестове за влизане, показващи формата на приоритет в низходящ ред
Посока на обучение "Биология"
Група от образователни програми "Биология"	149	5	биология (писане)
Образователна програма "Фундаментална и приложна биология) "	7	3	обща биология (писане)
Образователна програма ""	0	5	биология с биотехнологични бази (писане)
Група от образователни програми "", "" (на английски)	0	2	съвременни проблеми на биологията (в писмена форма, на английски) чужд език (писане)
Master: програма ""	0	5

Списък на необходимите документи

• лично приложение за приемане (връзка към изтегляне);
• копия на документи, удостоверяващи самоличността и гражданството на входящия;
• оригинал или копие на документа (черно и бяло, не намалява) върху образованието с лайнера;
• 6 снимки от 3x4 размер (черна и бяла или цветна снимка без глава на матова хартия, направени през 2019 г.).

Копия от документи не са необходими! Едновременно с копия на документи, техните оригинали трябва да бъдат представени.

По време на личното предоставяне на документи входящите санкции, извлечени от самоличността и гражданството.

Време

Дати на носене входни тестове На биологичния факултет на Московския държавен университет, наречен на M.V. Lomonosov за входящи за първия курс за завършване на обучение През 2019 г.:

	биология (писане)	основен поток: 22 юли, BBA.	Корпус на Bioim-Poin
	обща биология (писане)	основен поток: 23 юли, BBA.
Образователна програма "Биоинженеринг биотехнология и биоикономика »	биология с основи на биотехнологията (писане)	основен поток: 24 юли, M-1.
Група от образователни програми "Фундаментална и системна биология", "Нанобиотехнология"	съвременни проблеми на биологията (писане)	основен поток: 25 юли, 252 К.
	чужд език (писане)	основен поток: 26 юли, 252 К.
Образователна програма "Фундаментална и приложна биология"	"Структурна биология и биотехнология" (писане)	основен поток: 27 юли, 252 К.

Приемане на споразумения за записване и оригинали на образователни документи до 18.00 август 01.

Принципи на разпространение за отдели или програми за обучение

Програми за входно тестване

Специални права за участниците в творческите състезания

Посока на обучение (специалност), образователна програма	Творчески конкурс	Статус на участника (Индивидуално класиране)	Условия за счетоводни постижения
Група от образователни програми "Биология"	Универсайд "Ломоносов" според съвременните проблеми на биологията в посоката на подготовка "Биология"	Победител (Диплома I степен)
		Победител (Диплома II степен)
	Международен биологичен университет	Победител (Диплома I степен)	Максимален брой точки за отваряне на биологията
		Победител (Диплома II, III степен)	80 Биология Откриване на тестови точки
	Universiade "Аз съм професионален"	Победител	Максимален брой точки за отваряне на биологията

Общежитие

По време на получаването на кандидатите (с постоянна регистрация извън петата тарифна зона на Москва железопътна линия) Може да се осигури от хостел:

• за подаване на документи - не по-рано от 7 дни преди датата на приключване на приемането на документи;
• за периода на уводни тестове - не по-рано от 7 дни преди началото на уводния тест.

справка

Отсъства необходимостта от преминаване на предварителен медицински преглед за приемане на биологичния факултет.

НО: Моля, обърнете внимание, че обучението в биологичния факултет може да изисква ученик за двумесечна летна практика (в зависимост от избрания отдел), изискваща дълго ходене пеша; Зряла работа с оптика и с химикали В семинарите, което прави достатъчно строги изисквания към здравето на кандидатите. Моля, помислете за това при избора на факултет за обучение!

Разходи за обучение През учебната 2019/2020 година

Образователна програма, група от образователни програми	Разходи за учене, за учебната година
Група от образователни програми "Биология"	427.56 хиляди рубли.
Фундаментална и приложна биология	427.56 хиляди рубли.
Биоинженеринг, биотехнология и биоикономика	427.56 хиляди рубли.
Фундаментална и системна екология (на английски)	427.56 хиляди рубли.
Нанобиотехнология (на английски)	427.56 хиляди рубли.
Структурна биология и биотехнология	427.56 хиляди рубли.

Предоставиха добри и отлични резултати и наличието на безплатни бюджетни места за гражданите на Руската федерация, прехвърляне към бюджета.

Ученици 1 курс!

За да бъдат кредитирани по дисциплините на "променливата част на периода на обучение" за обучение през 2019-2020 г. академична година (през есенния и пролетния семестър) трябва да се запознаете със списъка с дисциплини, които отговарят на вашия курс на обучение и изявления в Личен кабинет Стажант

Курсове за студенти 2:

В съответствие с правилата за обучение по основните образователни програми за студенти, специалист, магистрация и средно професионално образование в Санкт Петербург държавен университет , одобрен със заповед на 29 януари 2016 г. № 470/1 (с промени и допълнения) "в рамките на две седмици от началото на периода на обучение, при който се извършва изпълнението на избираемите дисциплини, на учениците се дава право да подават лично приложение за промяната в избрани предишни избираеми дисциплини, ако това промяната няма да доведе до намаляване на броя на учениците, които избират тази избираема дисциплина, по-малко от минималния набор номер или увеличаване на по-инсталирания максимален брой. "

Промяна в списъка на избираемите дисциплини (дисциплини "променливата част от периода на обучение") на есенния семестър на учебната 2019-2020 година може да бъде направена не по-късно от 09/16/2019.

С резултатите от разпределението на дисциплините на променливата част на учебната програма за обучение през есенния семестър 2019-2020 г. годината на изследването може да бъде намерена в "лична сметка" на ученика.

Анотации към електрически дисциплини (дисциплините на "променливата част на периода на обучение") могат да бъдат разгледани.

С учебната програма и програмите могат да бъдат намерени дисциплини.

Студентите, обучаващи се на договорната база:

Информация за кандидатите: Правила за приемане, брой места, платена основа за обучение

Подготовка се извършва:

на 1 курс

"Генетика и биотехнология"

Магистърска програма "Молекулярна биология и агробиотехнология на растенията"

В посока 05.04.06 "Екология и управление на околната среда"

на втората година:

В посока 06.04.01 "Биология":

Програма "Биология"

"Биохимия, молекулярна биология и растителна биотехнология"

"Генетика и биотехнология"

"Клетъчна биология, имунология, микробиология, биология на развитието"

"Физиология, биохимия, биофизика"

В посока 05.04.06 "Екология и управление на околната среда"

Магистърска програма "Биоразнообразие и защита на природата"

Магистрацията предвижда задълбочено специализирано обучение в избраната област на биологията или екологията и управлението на околната среда. Магигресттът е предназначен за лица, които са завършили образование по програмата за базови сцени (бакалавър) и показват изразен интерес и способност за научни или научни и практически дейности. Приемането в магистрата се прави на конкурентна основа.

Програмата за обучение в магистрацията е предназначена за 2 години. Основният принцип на магистрация е максималното индивидуализиране на учебния процес. В същото време ролята на главата и постоянното му взаимодействие със студента се увеличава. Това се осъществява при формирането на заявления за дисциплините на вариационната част на учебната програма и в процеса на работа върху магистърската теза.

В същото време е широко използван интелектуалният и логистичният потенциал на университета, но и институциите на Руската академия на науките и други отдели.

Структурата на обучението на магистър включва блокове, съдържащи дисциплините на посоката, чужд език, професионални специални дисциплини и работа на дисертацията на капитана. Програмата за обучение на магистър осигурява преминаване на терен или лабораторни практики. Тъй като една от възможните форми на бъдещи дейности на биолозите е преподавателска работа в университетите, педагогическата практика включва педагогическа практика, която включва класове за студенти.

Дисформите на майстора се извършват под ръководството на висококвалифицирани специалисти. Съдържанието на магистърската теза може да бъде резултатите от експериментални и полеви изследвания, разработване на нови методи и методологически подходи, развитието на нови технологични процеси в биотехнологията.

Завършилите, които са получили магистърска степен, трябва да бъдат подготвени за независим научна работа В научноизследователски и изследователски институции, както и преподавателски дейности.

Завършилят има право да влезе в магистърско училище, основано на конкурентна селекция.

По-рано държавен стандарт имаше стая 510600 (според класификатора на указанията и специалностите на висшето професионално образование)
???????????? ?????? ? ????????????????? ???????????

Министерство на образованието Руска федерация

"Аз твърдя"

Заместник министър

обучение на Руската федерация

Залог Шаръчиков

Държавен регистрационен номер

88 bg / mag

Държавна образователна

Стандарт

Висше професионално образование

Посока510600Гология

Квалификация - магстрибибиология

В момента на одобрението

Москва 2000.

1. Обща посока Характеристики
510600 - Биология

1.1. Посоката е одобрена по реда на Министерството на образованието на Руската федерация от 2.03.2000 г. № 686.

1.2. Степен (квалификация) на завършила - Магистър по биология.

Нормативният термин за развитието на основната образователна програма на магистърската програма за подготовка в посока 510600 - биология с пълно работно време - 6 години. Основната образователна програма за обучение на капитана се състои от бакалавърска програма за обучение за съответната област (4 години) и специализирано майсторство (2 години). Според специализациите, предвиждащи в магистрацията, научноизследователската практика, включително две области, с решението на Съвета на университета, е разрешено увеличение на общия период на обучение до 6,5 години.

1.3. Квалификационни характеристики на завършилото.

Магистър по биология упражнява изследвания и научни и производствени дейности за обучение и защита на дивата природа и използването на биологични системи в икономически и медицински цели. Магистър по биология е подготвен за независими дейности, които изискват обширно образование в областта на биологията и задълбочена професионална специализация, собственост върху научни изследвания и научни и педагогически умения; Широко ерудит, има фундаментална научна основа, притежава методологията на научното творчество, експериментални методи и подходи на съвременната биология, информационни технологии.

Магистър по биология развива регулаторни документи в своята дейност, независимо планове, организира и извършва експедиционна работа и лабораторно изследване; анализира получената област и лабораторна информация, обобщава и систематизира резултатите от работата, извършена с помощта на модерни изчислителни техники; прави научни и технически доклади и друга идентифицирана документация; наблюдава спазването на установените изисквания, съществуващите норми, правила и стандарти в областта на професионалните дейности; Независимо провежда експериментални проучвания, формулира тяхната задача, развива и прилага нови методологични подходи, участва в дискусията, оценката и публикуването на резултатите, в патентна работа, изготвяне на патентни заявки, в работата на семинари и конференции. Осигурява съответствие със законите на Руската федерация, международните споразумения, нормите и правилата в областта на човешкото здраве и човешкото здраве, планира да предотврати разграждането и натурална среда замърсяване. Провежда независимо научно и производствовена дейности в областта на биотехнологията, защитата на природата и медицината.

Въз основа на своите квалификации, магистър по биология е подготвен за независима работа по научни позиции, включително: биолог, изследователски инженер, изследовател в научни изследвания и научни изследвания и индустриални институции, и, в съответствие със специализираната специализация, в други позиции в съответствие с изискванията за Квалифицираната справочна книга на мениджърите, специалистите и другите служители, одобрени с постановление на Министерството на труда на Руската федерация от 21.08.98 г. № 37.

Главна биология, подготвена за педагогическа активност В централно и висше училище.

Обхват на професионалната дейност на капитана на биологията: научни изследвания и научноизследователски и производствени институции и организация на всяка форма на собственост, както и в държавни и недържавни среди, средни специални и висши учебни заведения.

1.4. Възможности за продължаване на образованието.

1.5. Списък на програмите на анотиран капитан (проблемното поле на посоката на подготовка).

510601– Обща биология

Действителни проблеми на общата биология и екология. Елементи на системния анализ и теорията на контрола. Биологични системи с различни нива на сложност, механизмите на тяхното разрешение. Математическо моделиране на биосистемите. Елементи на антропологията. Еволюция и текущо състояние на биосферата. Природа и общество. Методи и перспективи за развитието на съвременната биология. Задачи на общо и професионално биологично и екологично образование. История и методология на биологията, екологията и химията; Основи на дидактиката. Философски аспекти на съвременната природна наука. Психологическа и педагогическа подготовка: психология и педагогика на централната и средното училище; социална психология, Ергономичност, вечна педагогическа психология. Основи на психичното саморегулиране. Съдържание на дизайн учебен процес и ситуациите на иновативно обучение в училище и в университета. Методи за презентация и контрол на знанията. Решаване на продуктивни и творчески задачи. Практика на преподаване на биология, кръг, лабораторна работа, организация на лекционния курс.

510602 - Антропология

Морфология на човека. Произхода и еволюцията на човека. Оньогенеза на човека. Физическо развитие и конституция; Психофизиологична типология, полиморфизъм на човешката популация. Доктрината на антропогенезата, недоразумение. Етнографски елементи, археология, етническа антропология на Русия. Човешка биология: екология, генетика, елементи на валеологията. Методи на антропометрия, вариантна статистика, елементи на генетичен, имунологичен анализ, други методи за съвременна антропология.

510603 - Зоология на гръбначните животни

Теоретични проблеми на гръбначната зоология. Сравнителна анатомия и морфология на различни гръбначни групи. Произход и систематика на акорд, тяхното многообразие, географско разпределение, екология. Възпроизвеждане и онтогенеза. Анатомия и хорда физиология като основа на систематични екологични и зоогеографски проучвания. Начина на живот и поведението на гръбначните, механизми на адаптации към местообитанията. Общи въпроси на систематиката. Частна систематика и филогенеза на отделните групи акорди. Еволюция на функционалните системи. Редки и застрашени видове; Научна основа за защита на животното на света и отделни видове Чордови. Икономическа употреба на гръбначни животни. Методи за зоологически изследвания, умения за теренна работа, организиране на експедиции, камера за обработка на материали.

510604 - Зоология безгръбначна

510605 - Ботаника

Теоретични проблеми на растителната морфология. Възпроизвеждане на растения. Жизнени цикли. Сравнителна анатомия и морфология на различни групи растения. Еволюцията на различни видове морфоструктури в различни таксови растения. Екология на растенията. Еволюцията на живота форми в различни групи растения и различни етажи. Анатомия и морфология на растенията като основа на систематични, екологични и фитогеографски проучвания. Общи въпроси на теорията на систематиката. Частна систематика и филогенеза на различни групи растения. Екологични и фитоцерирани и географски фактори на еволюцията. Филоценегенеза. Теоретични проблеми География на растенията. Флористика. Методи за анализ на флора. Флорогенеза. Методи за флорегенични изследвания. Проблеми на познаването на историята зеленчуков свят. Основните етапи на еволюцията на растителното покритие на земята в късната ценозоична. Геоботанич (фитоценология; горски, ливади, водна и блатна растителност, сухи фитоценози, изследване на агроценози и др.). Научна основа за защита на отделните видове и флористични комплекси.

510606 - Микология

Теоретични концепции и реални проблеми на микологията. Морфология и физиология на гъбите; Систематични и филогенни връзки на отделни таксономични групи. Възпроизводство и жизнени цикли. Екология на гъби, механизми за тяхното взаимодействие с различни компоненти на биогеноценозите. Теоретични изявления Върху произхода на гъбите. Практическото прилагане на различни групи по фармакология и биотехнология. Микология на почвата; Патология на растенията. Медицински микролология. Биология на най-зловредните патогени. Методи за експериментални изследвания в микологията.

510607 - Физиология на човека и животните

Фундаментални проблеми на физиологията на хората и животните. Общи, еволюционни, медицински и екологични физиологии, основни теоретични концепции и действителни указания. Еволюция на основните функционални системи на тялото. Оньогенеза на функционалните системи. Физиологично регулиране; Координация и адаптиране на физиологичните функции към различни условия външна средаТехните системи и молекулярни механизми. Елементи на патофизиологията и функционалната диагностика. Елементи на теорията на системата; Математически и компютърни методи в съвременната физиология. Методи за експериментална физиология, функционална диагностика, хирургия, електрофизиология, умения за работа с различни лабораторни животни.

510608 - Физиология на растенията

Основните теоретични концепции и действителните проблеми на растителната физиология. Екологична физиология на растенията. Механизми на фотосинтеза, превозни средства от вещества, дишане, енергийна и пластична обмяна, размножаване и развитие на растенията. Клетъчни и генетични инженерни растения. Физиология на различни групи растения. Еволюция на функционалните системи. Хормони на растенията. Имунитетни растения. Биологични методи защита на растенията от патогенни влияния. Класически и нови методи за физиология на растенията; Отглеждане на клетки и тъкани, клетъчна биотехнология.

510609 - Генетика

Обща генетика, генетичен анализ, цитогенетика, молекулярна генетика, биотехнология, генетично инженерство, генетика на микроорганизми, генетика на растения, генетика на животни, човешка генетика, популационна генетика, екологична генетика, мутация процес, молекулярни основи на еволюцията, генетика на развитието, генетика , органел, симбиогенетика, мобилни елементи на генома, генетичен контрол на клетъчния цикъл, генетичния контрол: репликация, рекомбинация, транскрипция, излъчване, сцепление. Генетично и клетъчно инженерство на висшите растения. Структура и функции на хромозомите. Генетика на поведение. Имуногенетика. История на генетиката. Методи за количествен анализ, вариационна статистика в генетиката.

510610 - Биофизика

Основните концепции и действителните проблеми на теоретичната биофизика, клетъчната биофизика, биофизичните мембрани, молекулярната биофизика, радиационната биофизика, екологичната биофизика. Обща биофизика на живите системи. Математически модели, компютърни методи в биофизиката. Физико-химични и физиологични процеси в биологичните системи и влиянието на физическите фактори върху тях. Механизми на разрешенията на биологичните функции, техните физически аспекти. Методи за съвременна биофизика.

510611- Биохимия и молекулярна биология

Теоретични аспекти и реални проблеми на биохимията и молекулярната биология. Структурна и функционална организация на клетки и субклетъчни системи; Механизми на биосинтеза на протеини и нуклеинова киселинаШпакловка Молекулярна биология на клетките; Биотехнология и генно инженерство; Молекулни механизми за регулиране и адаптиране на клетъчните функции и организма. Сравнителна и еволюционна биохимия. Медицинска и динамична биохимия, екологична биохимия, имунология, вирусология. Методи за функционална и клинична биохимия, молекулярна биология, биотехнология.

510612 - Микробиология и вирусология

Теоретични основи и реални проблеми на сравнителната - еволюционна, екологична, медицинска, индустриална микробиология. Морфология, биохимия, генетика на микроорганизмите, тяхната систематика и еволюция, ролята му. Вируси, бактерии, археус, еукариотни микроорганизми. Патогенни микроорганизми и борба с тях. Икономическо използване на микроорганизми. Индустриална микробиология. Микробиологични увреждания на технологични структури. Перспективи за биотехнологии и генетично инженерство. Методи за отглеждане и идентифициране на микроорганизми, техники на клетъчна и генетична инженеринг, методи за изучаване на ролята на микроорганизми в биогеноценоза.

510613 - Екология

Теоретични концепции и актуални насоки за коработология, сиклилогия, екология на населението, еволюционна екология. Преподаване на биосферата. Обща теория на системата. Принципи на математическо моделиране и компютърен анализ на екосистемите. Частна екология (екология на бактерии, гъби, растения, животни). Физиология на околната среда. Еволюция на биосферата. Антропогенни ефекти върху биосферата, създадените от човека екосистеми. Методи за оценка на техногенните ефекти върху екосистемите и определяне на екологичните рискове. Биоиндване и биотестиране на естествено замърсяване на околната среда. Мониторинг и изследване на околната среда. Елементи на равенство. Икономика на рационалното управление на околната среда. Научни принципи и стратегия за защита на природата. Руското законодателство в областта на околната среда. Международен опит и сътрудничество в областта на опазването на природата.

510614 - Клетъчна биология

Теоретични модели и локални области на изследване на структурната и функционална организация на прокариотични и еукариотни клетки, Sycithiyev, плазмена, симпласт. Обща цитология, обща и сравнителна хистология, молекулярна биология на клетките, структурната и функционална организация и регулиране на експресията на генома, механизми за разрешаване и адаптиране на клетки, пролиферация и диференциация, клетъчна интеграция в различни организми, междуклетъчни взаимодействия. Проблеми на туморния растеж. Методи за светлинна и електронна микроскопия, клетъчна култура, разпределяне и проучвания на подклетъчни структури, анализ на метаболитни процеси, имунохимия, други методи за клетъчна биология.

510615 - Биология за развитие

Теоретични основи I. модерни посоки Биология за развитие. Сравнителни морфологични, физиологични молекулярни аспекти на индивидуалното развитие на организмите на различни таксономични групи. Молекулярна теория. развитие. Механизми за диференциация, морфогенеза, растеж. Междуклетъчни взаимодействия и регулаторни процеси, които гарантират целостта на развиващия се тяло. Биология на екологичната и еволюционната биология. Медицинска и селскостопанска биология на развитието. Цитологични, хистологични, морфологични, молекулярни биологични, генетични методи в биологията за развитие. Ембриогаж.

510616 - Невробиология

Теоретични концепции и реални проблеми на физиологията нервна система и неврон, неврохимия, молекулярна невробиология, невроморфология и неврофармакология. Невробиология на поведението. Невропсихология. Комплексни форми на поведение и умствени процеси: когнитивни функции, памет, обучение, реч, съзнание. Експериментални модели и методи за модерна невробиология. Математическо моделиране в невробиологията.

510617 - Психофизиология

Теоретични концепции и реални проблеми; Физиологични механизми на умствената активност, физиологичната основа на сензорно възприятие и образуването на усещания. Физиологични аспекти генерална психология, по-висока нервна дейност, психопатология; Психофизиология на стреса, свързана с възрастта психофизиология. Психофизиологична диагностика на заболявания на сензорни системи, реч и разузнавателни дефекти. Проблеми на индивидуалните различия, формирането на доминиращи държави, които определят човешката психика. Проблема с изкуствения интелект. Методи на електрофизиологични, морфологични проучвания, тестване на невропсихичния статус на човек. Методи за математическо моделиране в психофизиологията.

510618 - имунология

Теоретични концепции и актуални насоки на науката за защитните системи на организмите. Имунитет на растенията, животните и хората. Изграждане, свойства и взаимодействие на антигени и антитела. Имунохимия. Имуногенетика. Цитологични механизми на имунен отговор. Сравнителна имунология. Клинична имунология. Основните методи на имунология и тяхното използване за решаване на основните проблеми на биологията, разпределяне и идентифициране на отделните протеини.

510619 - Хистология

Теоретични и методологически аспекти на сравнителната еволюционна и медицинска хистология. Еволюция на тъканите. Хистогенеза в индивидуално развитие. Структурата и функциите на специализирани клетки, междинни среди, клетъчно взаимодействие в тъкан и в организма, регенерация; Регулаторни механизми за почтеност и интегриране на тъканите във функционалните системи на тялото. Елементи на патофизиологията и клетъчната патология. Хистологична диагноза. Методи за светлинна и електронна микроскопия, авторадиография, имуно и хистохимия, клетъчни култури и тъкани и други изследвания.

510620 - Медико-биологични науки

Теоретични концепции и актуални проблеми в областта на основната медицина и биомедицински изследвания (медицинска биохимия, медицинска биофизика и др.). Нормална и патологична физиология на хората, хистологията, биохимичната и биофизичната диагностика на заболявания, елементи на съвременната фармакология, биологична основа за здраве и патология, проблеми с човешките екология, идеи за различни системи за здравеопазване, втвърдяване на болести и удължаване на човешкия живот. Методи за физиология и експериментална медицина.

510621- Алгология

Теоретични аспекти и съвременни посоки на систематика, флористика, география и екология на водораслите. Морфология, биология за размножаване. Фитопланктон и фитобентос на морски и континентални резервоари. Почви на водорасли. Водорасли като показатели за състоянието на екосистемата. Основи на цитологията, физиологията, биохимията и генетиката на водораслите. Палеоалгология. Основните етапи на образуването на света на растенията. Методи за микроолоалгология, систематика, цитология на водораслите.

510622 - Ентомология

Основни проблеми на еволюционната и функционална морфология на насекомите. Систематика, произход и филогенеза на насекоми и други наземни членестоноги. Физиологията на наземните членестоноги: развитието на функциите, невромускулната физиология, ендокринологията, физиологията на развитието, характеристиките на имунната система. Екология и поведение на насекомите. Жизнени цикли и закономерности на техния регламент. Поведение на Павел. Основни основи на приложна ентомология в селското стопанство, хранително-вкусовата промишленост, медицината, ветеринарната и биотехнологията. Методи за описателна и експериментална ентомология.

510623 - Хидробиология и ихтиология

Фундаментални проблеми на развитието на организацията на водната биота, изучаване на структурните свойства и модели на функциониране на водните екосистеми и управлението им. Глобални и регионални океанологични и лимбични явления. Системи подход като методологическа база на хидробиологията; Методи за счетоводни хидробионати, анализ на количествените данни и изследването на факторите на околната среда. Теоретични основи, методи и съвременни постижения на извънредната и сикологията на хидробионията, санитарна хидробиология, продуктова хидробиология на аквакултурата, биоенергията на качеството на водата и рационалното използване на водните ресурси. Теоретични и методологически аспекти на изследването на рибите и отстъпката, екологията, етологията, динамиката на населението, състава на отворената рибарска риба, моретата и сладката вода. Еволюция и систематика, географско разпределение на рибата. Приложни проблеми - развитието на биологичните основи на рибарството, поддържането на рационален риболов, опазване и възпроизвеждане на рибните ресурси.

Въвеждането на нови магистърски образователни програми се извършва по начина, предписан от федералните органи (писмото на Държавния комитет за Руската федерация от 23 септември 1994 г. № 10-36-322 в / 12).

Специални образователни и изследователски компоненти на всеки анотирани магистърски програми с решение на Съвета на университета се осъществяват чрез магистърски програми на автора (магистърска специализации), отразяващи съществуващите научни и педагогически училища в този университет за специфичните раздели на съответните науки.

2. Изисквания за нивото на обучение, \\ t

Необходими за овладяване на програмата

Специализиран капитан,

И условия на конкуренция

2.1. Лицата, които искат да овладеят магистърската специализирана програма за обучение, трябва да имат най-високо професионално формиране на определена стъпка, потвърдена от държавен документ.

2.2. Лица, които имат бакалавърска степен по посока на 510600 -биология, както и специалист в областта на специалностите 011600 - биология, 011700 - антропология, 011800 - Зоология, 011900 - Ботаника, 012000 -fysiology, 012100 - генетика, 012200 - Биофизика, 012300 - Биохимия, 012400 - Микробиология и 320200 - Биоекологията се кредитират на специализирано обучение на конкурентна основа. Условията на конкурентния подбор се определят от университета въз основа на държавния образователен стандарт на най-високо професионалното образование на бакалавър в тази област.

2.3. Лица, които желаят да овладеят специализирана програма за обучение в тази област и имат висше професионално образование, чийто профил не е посочен в параграф 2.2, позволяват конкуренция въз основа на резултатите от разглеждането на дисциплините, необходими за развитието на магистърска програма за обучение и предвидени от държавния образователен стандарт за издадена бакалавърска програма, или интердисциплинарния резултат държавен изпит Според биологията.

3. Общи изисквания за основната

Програма за образование

Мастър в посока

510600 - Биология

3.1. Основната образователна програма за подготовка на магистърска биология е разработена въз основа на този държавен образователен стандарт и включва учебна програма, дисциплини за обучение, програми за обучение и научни изследвания и научни и педагогически практики и научни изследвания и изисквания за окончателно сертифициране.

3.2. Изисквания за задължително минимално съдържание на основната образователна програма за подготовка на капитана, към условията за неговото прилагане и времето на нейното развитие се определят от настоящия стандарт. В посоката се разработват няколко авторски права. главни програми.

3.3 Основната образователна програма за подготовка на капитана се състои от основната образователна програма за подготовка на бакалавърската и специализираната програма за обучение, която се формира от дисциплините на федералния компонент, дисциплините на националния регионален (университетски) компонент, дисциплини за избор на студентско и изследователска работа. Дисциплините за избора на ученик във всеки цикъл трябва да отговарят на дисциплините, посочени във федералния компонент на цикъла.

3.4. Основната образователна програма на подготовката на капитана трябва да има следната структура:

в съответствие с програмата за обучение на бакалара:

цикъл на ГСЕ - общи хуманитарни и социално-икономически дисциплини;

циклен - общи математически и природни научни дисциплини;

цикъл на DD-конкурентни дисциплини на посоката;

SD-специални дисциплини;

FTD - незадължителни дисциплини;

IHA - крайното държавно сертифициране на бакалавър;

в съответствие с програмата на специализирано обучение:

dNM цикъл - дисциплината на посоката на специализираното обучение;

SDM - специални дисциплини на магистърско обучение;

- научни (научни изследвания и (или) научни и педагогически) магистърска работа;

Hongham е окончателното държавно сертифициране на капитана.

3.5. Съдържание на регионалния (университетски) компонент на основния Програмата за обучение на образованието трябва да предостави подготовка на завършил в съответствие с квалификационните характеристикисъздаден от този държавен образователен стандарт.

4. Изисквания за задължителното минимално съдържание на основното образование

Програми за обучение на магистърска степен

	Име на дисциплините и техните основни Раздели	Общо часове
Изисквания за задължително минимално съдържание на основната образователна програма за обучение на бакалавър в тази област са определени в държавния образователен стандарт на по-високо професионално образование бакалавърска подготовка в посока 510 600 - биология.
Общо часове на бакалавърското обучение
Изисквания за задължително минимално съдържание на специализирано обучение
Следобед.00.	Дисциплини от посоката
Dnm.f.00.	Федерален компонент
Dnm.f.01.	Съвременни проблеми на биологията Действителни проблеми, методически постижения и обещаващи области на науката по биологичен колектор, физиология, молекулярна и клетъчна биология, биология на развитието, генетика, антропология, екология, теоретична биология, еволюционна теория.
Dnm.f.02.	История и методология на биологията Историята на появата и развитието на биологията и свързаните с нея науки; Основни понятия и категории; Методологически аспекти на биологичните науки и техните приложения; място на биология в системата на научни познания, интердисциплинарни връзки; Ролята на изключителни учени в развитието на биологичните науки; Narget нови научни посоки.
Dnm.f.03.	Компютърни технологии в науката и образованието Структурата на аудио и видео услуги и метода за тяхното използване; PEVM, практически умения за работа с компютър; Телекомуникационни системи; Принципи за изграждане на автоматизирани системи за обучение и контрол на знанието; Прилагане на приложни пакети в образователния процес; Текстови и графични редактори, електронни таблици, бази данни, информационни мрежи, географски информационни системи.
Dnm.f.04.	Философски проблеми на естествената наука Основни понятия на философията на естествените науки: вещество, материя, енергия, информация, пространство, време, живот, развитие, закон, природа; Проблеми на познаването на връзките и моделите на феномените на природата; История на развитието на натурифоософски идеи; Съвременната природна научна картина на света, място в нейните науки за живота; Синергията като универсален език описание на развиващата се вселена; Философски проблеми на теорията на знанието в естествените науки.
Dnm.f.05.	Преподаване за биосферата Еволюция на биосферата; В и. Вернадски и космологично значение на неговото преподаване; Съвременно развитие на биосфереологията; взаимодействия на природата и обществото; антропогенен ефект върху биосферата; глобални екологични проблеми; методи за прилагане на екология; Човешката екология в аспекта на холистичните идеи за биосферата.
Dnm.f.06.	Чужд език Лексико-граматически материал за професионална и потребителска комуникация и четене на научна литература; Позоваване и анотация на научната литература; Научни и технически умения за превод.
	Регионален (университетски) компонент
	Дисциплините, инсталирани от университета (факултет)
	Дисциплини за избор на студент
SDM.	Специални дисциплини
Nirm.00.	Изследователска работа
Nirm.01.	Изследователската работа в семестъра
Nirm.02.	Научна практика
Nirm.03.	Научна педагогическа практика (индивидуално)
Nirm.04.	Подготовка на дисертацията на майстора
Общо часове на специализирано майсторство

5. Терминът за овладяване на основната образователна

Програми за обучение на магистърска степен

В посока 510600 - биология

5.1. Срокът за овладяване на основната образователна програма на подготовката на капитана с пълно работно време 312 седмици

включително:

- образователна програма за обучение бакалавър 208 седмици

– специализирана програма за обучение

майстор 104 седмици

теоретично обучение, включително семинари,

включително лабораторни упражнения, изследвания

работни студенти, подготовка на квалификацията за дипломиране

работа, както и изпитни сесии 74 седмици

практика:

изследователските практики не са по-малко 13 седмици

педагогическа практика (задържане

лабораторни упражнения по основни дисциплини или

лято образователни практики На младши курсове

в този университет) - до 200 часа

крайно сертифициране на държавата, включително

защита на крайната квалифицирана работа - не по-малко 4 седмици

празници (включително 4 седмици следдипломна квалификация

ваканция) - не по-малко 13 седмици

5.2. Обучение в основната образователна програмамагистър на капитана на биологията се извършва само в пълно работно време (ежедневно).

5.3. Максимален обем обучение Ученикът е настроен 54 часа седмично, включително всички видове одит и извънкласни (независима) работа.

5.4. Обемът на одитните класове на студентите в образованието на пълно работно време за 6-годишен период на теоретично обучение не трябва да надвишава средното за периода от 27 часа седмично за периода на специализирания период главна подготовка - 16 часа седмично. В същото време, посоченият обем не еима класове във физическа култура и по избор на дисциплини.

5.5. Общият обем на ваканционното време в учебната година трябва да бъде 7-10 седмици, включително най-малко 2 седмици през зимата.

6. Изисквания за развитие и условия

Изпълнение на основната образователна програма

Главна подготовка

В посока 510600 - биология

6.1. Изисквания за развитието на програмата за обучение на основната образователна магистърска степен, включително нейната изследователска част.

6.1.1. Висшата образователна институция самостоятелно развива и одобрява основната образователна програма на магистърската подготовка, изпълнена от университета въз основа на този държавен магистърски стандарт.

Обучение в магистърски програми (специализации) в посока 510600 - биология се осъществява чрез авторитетните програми на автора, които отговарят на изискванията на този стандарт и одобрени от Университетския съвет (Факултет).

Незадължителните дисциплини са задължителни и незадължителните дисциплини, предвидени от най-високата образователна институция, не са задължителни за обучение от ученика.

За всички дисциплини и практикуващи, включени в учебната програма на гимназията, окончателната оценка трябва да бъде определена (перфектно, задоволителна, незадоволителна или кредитирана, не кредитирана).

Най-важният компонент на обучението на капитана е независима изследователска работа, извършена под ръководството на висококвалифициран научен директор.

Изискванията за изследване на програмата включват:

- способността да се формулират задачите и да се формира план за проучване;

преживяването на библиографска работа с участието на модерните информационни технологии;

- способността да се избират необходимите методи за изследване, да променят съществуващите и разработването на нови методи, основани на задачите на конкретно проучване;

- опит за обработка на получените резултати, анализи и разбиране, като се вземат предвид наличните данни в научната литература и използване на съвременни информационни мрежи;

- способността да представляват резултатите от работата, извършена под формата на доклади, резюмета, статии.

6.1.2. При разработването на основната си образователна програма институцията за висше образование има право на:

- промяна на обема на часовете, изготвени към развитието на образователни материали за цикли на дисциплини, в рамките на 5% и за отделни дисциплини в цикъла - до 10%, при спазване на изискванията, посочени в настоящия стандарт;

- Осигуряване на студенти с класове физическа култура в размер на 2-4 часа седмично;

- да преподава дисциплини под формата на авторски програми, основани на резултатите от проучванията на университетските научни училища, които отчитат регионалните и професионалните особености, при спазване на съдържанието на дисциплините, определени от настоящия документ;

- да се определи списъкът на държавните изпити, които са част от крайното държавно сертифициране на завършилите;

- под формата на изключение, за да се разшири за специалитети, общото учебно време на майсторите до 6.5 години.

6.2. Изисквания за прилагане на основната образователна програма на капитана, включително нейната изследователска част.

Обучението в магистрацията се извършва в съответствие с индивидуалния работен план на студента, разработен с участието на научния лидер на студента и ръководителя на магистърската програма, като се вземат предвид желанията на студента. При формиране индивидуален план В него могат да включват всякакви специални дисциплини, извършвани от университета, като се вземат предвид необходимостта професионална тренировка бетонен бакалат.

Индивидуалната учебна програма на студента е одобрена от декана на Факултета.

6.3. Изисквания за подкрепа на персонала на учебния процес.

Изпълнението на основната образователна програма на капитана на биологията трябва да бъде предоставено от учители, които имат основно образование и / или опит и публикуване по профила на дисциплините, които систематично водят научна и научна и методическа работа, потвърдена от публикации. Делът на учителите с учени по степени и заглавия трябва да бъде най-малко 67%. Учителите на специални дисциплини са склонни да имат степен и опит в съответната професионална сфера.

Научните лидери на студентите трябва да бъдат висококвалифицирани специалисти, работещи в областта на биологията, в която се извършва дисертацията на магистралата, и с опита на научното ръководство от студенти или студенти.

6.4. Изисквания за образователна и методическа подкрепа на образователния процес.

Всички дисциплини на учебната програма трябва да бъдат снабдени с образователна и методическа документация за всички видове класове. Нивото на сигурност на образователната и методологическата литература трябва да бъде най-малко 0,5 копия за всеки ученик.

Университетът предоставя на студента в магистрата възможността да използва:

- най-новата образователна и монографска литература в областта на обучението,

– научни периодични публикации на Русия и чужди държави.

Университетът предоставя възможност за достъп до студенти към образователни колекции и музеи, научни и референтни материали, мрежови източници на информация, фондове научни библиотеки, аудио и видео материали в профила на обучение.

6.5. Изисквания за материалната и техническата поддръжка на образователния процес.

Най-високата образователна институция, която изпълнява основната образователна програма на капитана в посока 510600 биология, трябва да бъде оборудвана за процеса на изследване с модерно табло за инструменти, консумативи, компютърно оборудване и лицензиран софтуер. Университетът трябва да има материална и техническа база, необходима за всички видове одит, лабораторни, практически, експедиционни, интердисциплинарни, изследователска работа на студенти, предвидени в примерната учебна програма и съответните текущи санитарни стандарти. Желателно е да има интернет сървъри, множествено оборудване, стационарни и полеви лаборатории, компютърни класове.

Изпълнението на изследователския компонент на основната програма за обучение на образованието може да се извърши въз основа на университети, съответните научноизследователски институти, резерви, производство организации, използващи логистичните си възможности.

6.6. Изисквания за организационните практики.

Висша образователна институция, прилагане на основната образователна програма за обучение на магистър по посока на биологията, следва да гарантира, че практиките за обучение и научни изследвания в областта, в областта на болниците, производствените мощности, защитените територии могат да бъдат в състояние да сключват споразумения с Съответните научноизследователски институти относно възможността за извършване на техните основи на научноизследователски практики и изпълнението на дисертациите на магистър.

Практиката на магистър трябва да отговаря на основните направления. научно изследване и може да включва изследователска работа в експедиции и лаборатории, научни и производствени дейности, преподавателски дейности в средни и средни специални образователни институции.

7. Изисквания за нивото на обучението на магистърска степен

В посока 510600 - биология

7.1. Изисквания за професионално обучение на магистърска степен.

Магистър по биология:

- притежава културата на мислене, знае, че общите си закони са способни правилно и устна реч правилно (логично) да подреди резултатите си;

- способна на научна основа за организиране на работата си, притежава методи за събиране, съхранение и обработка (редактиране) информация, включително компютър, приложим в областта на нейните професионални дейности;

- създава нови знания чрез съвременна информация образователни технологии;

- разбира същността и социалното значение на неговата бъдеща професия, основните проблеми на дисциплините, които определят специфичната област на своята дейност, вижда връзката им в холистичната система на знанието;

- може да постави цел и да формулира задачите, свързани с изпълнението на професионалните функции, могат да използват методите на науката, проучени от него, за да ги решат;

- познава основите на педагогическите дейности;

- той познава административните документи, методологичните и регулаторните материали в тази област биологична работа;

- познава основите на законодателството на Руската федерация, международните споразумения, нормите и разпоредбите на естеството на опазването на природата и човешкото здраве; В своята дейност се ръководят от нормите и правилата на биоетиката и професионалната етика;

- притежава съвременни средства за изчислителна технология;

- познава изследователски методи, правила и условия за извършване на работа, технически изчисления, проектиране на получените резултати;

- познава съвременните постижения в областта на биологията;

- познава основите на организацията на труда, основите на трудовото законодателство, правилата и нормите за защита на труда;

- методично и психологически готови да променят видовете и естеството на техните професионални дейности.

7.1.1. Общите изисквания за подготовка на капитана на биологията се определят от съдържанието на подобен раздел на изискванията за нивото на подготовката и изискванията на бакалавър, причинени от специализирано обучение. Изискванията за нивото на бакалавърското обучение са посочени в стр.7 от държавния образователен стандарт за по-високо професионално образование бакалавърска подготовка в посока 510600 - биология.

7.1.2. Изискванията, дължащи се на специализираното обучение на магистрала, включват:

умения:

- притежаването на независими изследвания и научни изследвания и педагогически дейности, изискващи обширно образование в подходящата посока, методология на научното творчество;

умения:

- формулиране и решаване на проблеми, възникнали в хода на научни изследвания и педагогически дейности и изискващи задълбочени професионални знания;

- да избират необходимите изследвания, да променят съществуващите и разработването на нови методи, основани на задачите на конкретно проучване;

- обработване на получените резултати, анализират и разбират, като се вземат предвид наличните данни за литературата;

- съхраняване на библиографската работа с участието на съвременни информационни технологии;

- представляват резултатите от работата, извършена под формата на доклади, резюмета, артикули, декорирани в съответствие с наличните изисквания, с участието на съвременни инструменти за редактиране и печат.

Майстор трябва:

- да бъдат запознати с съвременните постижения в областта на хуманитарната и социални науки, фокусиране върху социално-икономическите процеси, настъпили в модерно общество, да могат да използват тези знания в нашите социални и социални дейности;

- да имат холистична представа за фондацията, основана на знанието за най-много съвременни постижения естествени науки; собствена методология и методически апарати съвременна наука и за предотвратяване на възможностите и границите на методите, използвани в неговите професионални дейности в специфичната област на биологията;

- ясно си представете връзката между различните области на съвременните природни познания, тяхната връзка със социално-икономическите процеси и място, заето място в тази система, площта на бъдещите си професионални дейности;

- притежават уменията на научни и организационни дейности; да могат да планират работата на изследователски или научен и педагогически екип; имат специални знания и умения за поддържане на здрави отношения в рамките на водещия екип; намерете и вземете решения в комплексни случаи, ако има екип сред членовете на различни мнения;

- собствени съвременни методи за получаване, обработка и съхраняване на научна и социална информация; да притежават методологията и културата на мислене, позволяваща да рециклират и подготвят материали за резултатите от изследването на публичното публикуване под формата на доклади и лекции; Имат достатъчно знания чужд език За да извърши свободно своите професионални дейности (изследвания и педагогически) в чуждоезиковата среда;

- да могат да използват основни методи, методология, да познава концепциите и перспективите за развитие на биологията, да има едно системно виждане на биологични явления и процеси, в които идеите за биологични структури, извършени от тях, техните физикохимични основи и еволюция; Да може да планира мерките за подобряване на екологичната ситуация, да работи върху защитата на природата и човешкото здраве.

7.1.3. Изискванията за подготовка на капитана на биологията в специализацията се определят от университета и трябва да предоставят завършил свободно да притежават комплекса от знания и умения, което му позволява да се ангажира в определени видове професионални дейности, отразяващи съдържанието на специализираното обучение в специфични Области на биологията. UMO може допълнително да препоръча някои специални изисквания.

7.2. Изисквания за крайното държавно сертифициране на капитана.

7.2.1. Крайното държавно сертифициране на капитана включва защита Вие спусъка квалификационна работа (магистърска теза) и състояниерезюме на философията и чужд език. Висша образователна създаването има право да допълва списъка на настоящите тестове за сертифициране Крайното държавно сертифициране на завършилите. Нивото на искове, наложено върху държавните изпити, следва да осигури способността да разчита на техните резултати като входни изпити в следдипломно училище в съответните научни посоки.

При избора на крайни държавни тестове на завършилите, е необходимо да се вземат предвид, че основният задължителен тип окончателно сертифициране на завършилите е защитата на работата на квалификацията на отработените газове (магистърска теза).

Програмата и процедурата за провеждане на държавни сертификационни тестове се приемат от Научния съвет на университета въз основа на примерни програмиРазработено от UMO, в съответствие с регламентите относно обобщената сертификация на държавата.

7.2.2. Изисквания за дипломиране на квалифициран работен майстор.

Дисертацията на Учителя, като последният етап на висшето професионално образование, следва да осигури не само консолидирането на академичната култура, но и необходимите методически идеи и методологически умения в избраната област на професионалните дейности.

Вид на магистърската теза, нейният обем и състав се определят от университета В съответствие с регламентите за крайното сертифициране на държавата.

Дисертацията на капитана е пълното разработване на научноизследователска или научна и производствена природа, която показва:

- уместността на целите и целите на проучването и практическото значение на работата;

- способността да се събира и анализира първичното поле, експериментална и друга информация;

– разбиране на основните основни закони на биологията;

- Възможност за кандидатстване съвременни методи Проучвания, анализират опита на изследванията по темата за работа във връзка с общ фундаментален проблем в избраната област.

Работата като цяло трябва да съдържа оригинални научни открития.

Защитата на магистърската теза се провежда публично на заседанието на държавната атестационна комисия. Процедурата за защита се определя от университета.

Компилатори:

Научен и методически съвет по биология

Образователна и методическа асоциация

Университети на Русия

Държавният образователен стандарт на висшето професионално образование в посока 510600 биология е одобрен на заседание на Научния и методологическия съвет за биологията на университетите на 221999 г. Протокол № 1.

Председател на Научния и методологическия съвет

според биологията професор ___________________ M.V. Гузев

Заместник-председател на Съвета

доцент ___________________ O.P. Мелехов

"Съгласен"

Управление на образователни програми и

високи и средни стандарти

професионално образование. Шестаков

Началник на отдел. Сенашенко

Главен специалист. Сенатова

За да се запишат в магистрата по биология, е необходимо да има бакалавърска степен по тази надморска височина. Това обаче не е достатъчно, ще трябва да преминете изпита за профил. В зависимост от избраната специализация, това може да бъде изпит върху генетиката, ботаниката или друга посока в биологията.

Най-често срещаните изпити при приемане:

• Руски език;
• Зоология;
• Ботаника;
• Физиология на човека и животното;
• Въведение или физиология на растенията;
• Генетика;
• Биофизика.

Биологията е наука, която е пряко свързана с учебния живот. Науката непрекъснато се развива и днес в Министерството на биологията подготвят такива популярни специалисти, като биофизика или, например астробиология и биохимици.

Кратко описание на специалността

Биологията е синтетична наука, която е много тясно взаимодействаща с такива науки като физика или химия. В зависимост от избраната посока, бъдещите майстори ще изследват такива науки като химия, физика, ботаника, генетика и др.

След като получи магистърска степен по една от посоките на биологията, завършилят има много възможности да подреди живота си, така че да бъде интересно, модерни и добре платени дела. Днес има много изследвания в областта на биологията по света, следователно, добри експерти в тази посока са оценени "от теглото на златото".

Време за тренировка

В зависимост от формата на обучение, капитанът на биологията ще трябва да прекара от две до две години и половина. Напълно работно време ще отнеме две години. Ако ученикът реши да учи вдостъпност или отдалечено, след това за обучение и писане теза Две години и половина ще напуснат.

Елементи, изследвани от ученици

Тъй като много често биологията е свързана с обучението най-много важни проблеми Биология и свързаните с тях проблеми на медицината, студентите по специалност "Биология" проучване на такива дисциплини като:

• Физиология;
• Биохимия или молекулярна химия;
• Биофизика и биоинженерство;
• Обща биология;
• Екологична биология и др.

В допълнение, учениците, особено тези, които са избрали пълно работно обучение, често отиват на различни експедиции (най-често те преминават на територията на Руската федерация), където бъдещите майстори на практика могат да изследват проблемите, които съществуват в областта на биология и се опитайте да намерите решаването на тези проблеми. Също така, предварителните практики на студентите на Министерството на биологията най-често се провеждат в експедиции или в изследователски институти. В учебния процес студентите изпълняват независима практическа работа и съвместна (цялата група, водена от учителя).

Получиха знания и умения

Започвайки от първите дни на обучение в магистрацията, учениците от Министерството на биологията вече са ангажирани в изследвания. На тях им се дава възможност за научни изследвания, научно производство (проект) и организационни и управленски дейности. Също така в Министерството на биологията подготвят двамата учители както в училищата, така и в университетите на Русия.

Които да работят

Днес има много голямо търсене на завършилите в специалността "Биология" на всичките му дестинации. Специалистите в тази област могат да участват в различни изследователски дейности, да работят в структури, които защитават околната среда, да участват в развитието на различни проекти в тяхната област и, разбира се, да се занимават с преподавателски дейности.

Намерете интересна и добре платена работа на биолога, която не е трудно. Светът има огромен брой проучвания, които се нуждаят от компетентни специалисти. В допълнение, познаването на биологията е необходимо във фармацевтични, в областта на биохимията, биофизиката и други популярни "нови" сфери на човешката жизненоважна дейност. Следователно, майсторите на биологията не могат да се тревожат за заетостта. Един добър специалист ще има проблем да избере работа, а не проблемът с неговото търсене.