Стратегическо развитие на катедрата по чужди езици. Министерството на германските езици и методите на тяхното обучение
Перспективи за развитието на катедрата по германски езици и методите на тяхното преподаване, разработени в съответствие с федералния държавен образователен стандарт на по-високия професионално образованиеТова включва основните дейности, научноизследователската работа, която в момента се извършва от млади учители, които са завършили студенти и кандидати.
Едно от задължителните условия за подобряване на ефективността на организацията на образователния процес в университета под дисциплината "чужд език" е попълването на образователното и методологическо служение на чужди езици. Въз основа на основната цел учение - подобряване на методологията на преподаването на чужди езици - планирано е по-нататъшно развитие на образователни и методологически комплекси на английски и немски езици, публикуване на образователни и образователни и методически наръчници, подготовка дидактични материали За дистанционно обучение.
За да се повиши нивото на педагогическите умения на учителите на отдела и подобряване на качеството на образованието на чужди езици, учителите на катедрата ежегодно участват в конкуренцията на професионалните умения, работата на методичния лингвистичен участък и методологическия съвет, образование Такси, тестване и открити класове.
В рамките на научноизследователските дейности, учителите на отдела подготвят научни статии и доклади, обобщавайки напредналия опит на чужди държави относно проблемите на филологията и методите за преподаване на чужди езици. Учителите на отделите също активно участват в работата на международни и междуумградни научни и практически конференции, като говорят с доклади за ефективността на използването на нови педагогически технологии в процеса на изучаване на чужди езици. Те непрекъснато работят за подобряване на професионалното си ниво и активно се ангажират изследвания Работа в различни области на лингвистика, методи за преподаване на чужди езици и педагогика, учат в завършването.
За изпълнение на зададените цели:
1. Оборудване с компютърна техника и литература на шкафа Lingopon.
2. Създаване и непрекъснато попълване на електронни бази данни за преподаването на чужди езици.
3. Развитие на сътрудничеството с колеги от близко и далеч в чужбина с цел разработване на образователни материали въз основа на нови принципи и подходи.
4. Разработване на стратегии за подобряване на учителите, които включват сътрудничество със специалисти в методологията от различни региони.
5. Провеждане на научни конференции, кръгли маси и обучителни семинари с цел подобряване на професионалното ниво и обмен на научна и методологическа информация.
6. Осигуряване на функционирането на съответствието на лингвистично училище в клона за захранване. T.G. Шевченко в Rybnitsa с помощта на форми за дистанционно обучение.
7. Разработване на ефективни форми и методи за преподаване на основите на превода в областта на професионалната комуникация на слушателите на професионално обучение.
8. Интензификация на дейността на кураторите като част от формирането на студентски екипи.
Министерството на чужди езици е създадено през септември 1993 г. Тъй като основаването на основната дейност на отдела е обучението на студенти по различни образователни стъпки Чужд език и основи на професионална комуникация и ключови цели и цели - системно подобряване на качеството на преподаването и увеличаването на ефективността на учебния процес.
На произхода на създаването на отдел стоеше Ашрурбакова Татяна Ивановна, която извърши ръководството на катедрата по чужди езици в рамките на двадесет години. В различни периоди в отдела, такива добре познати учени и учители, като Гаджиев.в., Абубкиров, Ризаханова ЗЗ, Шахбова А.с., Мирзореева З., Исмаилова Е.А., Добърслав ш.А. NOVIKOVA EB, Гаджиева NG, Sultanova SE
Днес, отделът за чужди езици е повече от 20 специалисти в областта на чуждоезиката и езиковата култура, умело съчетаваща в своите дейности както традиционните фондации на чуждоезиковия учене и иновативните техники и технологичната овладяване на езикова грамотност. Учителите на отдела провеждат класове на английски, немски и китайски в студенти, майстори и студенти на Факултета по икономика.
Ученици различни курсове Всяка година успешно участваме в множество състезания, състезания и конференции, уверено демонстрираме знанията в областта на професионалната английска комуникация и ефективното мултикултурно взаимодействие. Постигането на високи резултати допринася за практическия фокус на програмите за обучение, модерните уроци, Интерактивни методи и тясно сътрудничество с учениците.
Учители на катедрата за преминаване на езика и научния стаж в Русия (Гузейханова З. - Пятигорск, Ризаханова З. - Москва, Питиерск, Ийвеева Т.И. - Москва, Абдулаева М.И. - Москва, Санкт Петербург, Агубова с. С. -москва) и в чужбина (Абдулава Ми - Ливърпул Училище по английски език, Игова СС - Каплан Интернешънъл, Омарова SO - Мелтън училище по английски език, Якаева АА - Международна езикова академия на Канада).
При преподаването на чужди езици, отделът определя следното практическо, общо образование и образователни цели:
Формирането и развитието на комуникативната компетентност на учениците, способността им да комуникират на чужд език в основното и оценката (ако преди това не са проучили чужд език), прагово ниво (за слаби групи), праговото напреднало ниво (за силни групи) и ниво на професионална собственост (за студенти от катедра "Световната икономика");
Формиране и развитие на междукултурна компетентност на учениците, т.е. способността им да бъдат медиатори на културите, без да губят собствената си културна идентичност;
Развитие на самоуречателния потенциал на учениците в изучаването на чужд език;
Увеличаване на общото ниво на култура на учениците, разширяване на техните общи и професионални хоризонти, подобряване на комуникативните умения, подобряване на културата на речта;
Формиране на валидно отношение към други култури и народи, готовност за бизнес сътрудничество, за взаимодействие, съвместно решаване на универсални проблеми.
Изследователски дейности отдел на чужди езици
През 2016 година.
Въведение Една от задачите, които първият MGMU остава да бъде решен в рамките на проекта "5-100", е създаването на полиосална среда, която улеснява интеграцията на университета до глобалното образователно пространство. Министерството на чужди езици по силата на нейната специфичност може да играе ключова роля в този процес. Основната цел на катедрата е формирането на готовността на учениците за комуникация в устни и писмени форми на руски и чужди езици за решаване на проблемите професионална дейност"(OPK-2) (GEF 3+ в специалността" терапевтичен случай "). В същото време се обръща специално внимание на възпитанието на ново поколение лекари с познания за двама чужди езици с междукултурна комуникативна компетентност, необходима за ефективна професионална комуникация с чуждестранни колеги.
Формирането на тези и други ключови компетенции се извършва по време на практически занятия на чужд език, които са включени като задължителни или избираеми образователни дисциплини в ГЕФ VPO, в рамките на допълнителни образователни програми, както и в рамките на образователното обучение в посоката на обучение "лингвистика", отворена в отдела. В това отношение научното развитие в областта на оптимизиране на преподаването на чужди езици в условия са особено подходящи. медицински университетнасочени към създаване на нови учебни програми, техники и учебни материали и контроли. Новостта на тази учебна тема е в прилагането на интегриран подход към преподаването на чужд език на различни етапи на обучение в медицински университет (от стъпката на средното професионално образование до магистрата и завършила училище), в интеграцията на постиженията на преподаването на чужди езици, педагогика, психолингвистика и теория на междукултурната комуникация, както и в употреба образователни технологии В интерактивна форма и методи за дистанционно обучение.
Като се има предвид относително ниската слава на много резултати и постижения на руските професионалисти в областта на медицината в чужбина, поради други неща, наличието на езикова бариера и в резултат на това недостатъчна дейност за публикуване, както и необходимостта от бързо въведение в руската медицинска практика на изобретенията и разработването на чуждестранни колеги, което осигурява работа със специална литература и документация на езика на оригинала, оптимизиране на обучението на чужди езици в медицински университет и по-специално в първия mgmu, е обещаваща посока на изследванията. Неговото значение е да донесе образователни програми на чужди езици в съответствие с най-добрите международни проби, както и в приноса към интернационализацията на дейностите на университета и формирането на неговата изключителна академична репутация. Цялостно проучване, проведено от катедрата по чужди езици на първия миму. Тях. Севенов, няма аналози Руска федерация. Отделът е методологическа база на образователната и методологическата комисия за езиковите дисциплини на UMO относно медицинското и фармацевтичното образование на университетите на Русия, което допринася за разпространението на разработени методи и прилагането на резултатите от изследването не само в. \\ T Практика на преподаване на чужди езици от първия mgmu. Тях. Сесенов, но и в областта на висшето и средното медицинско образование на Русия като цяло, както и в страните от ОНД (по-специално в обучението на медицински работници в клона на баку на първия mgMU).
2. Основните направления на отдел NIR през отчетния период са следните: \\ t
· Разработване и провеждане на програми и мерки за образуване в първия MGMM на полюсна среда;
· Разработване на научната и методологическа концепция на магистърската програма по посока на обучение "лингвистика" (профил "чужд език и междукултурна професионална комуникация");
· Развитие на концепцията за английскализация на английски език в посока на обучение "лингвистика" (в рамките на проекта 5-100;
· Разработване на учебници и учебници за по-висок и вторичен професионалист образователни институцииотговарящи на изискванията на GEF VPO и SPO;
· Развитие теоретични основи и практически подходи за обучение на професионалната комуникация на чужд език на специалистите с висше образование, включително по клиниката;
· Изследването на психолингвистичните подходи към съдържанието и целите на преподаване на чужд език в неенергиен университет.
3. Основни резултати NIR
3.1. Като част от разработването и провеждането на програми и мерки за формиране в първата MGM на полякова среда, бяха постигнати следните резултати:
3.1.1. През май 2016 г. Службата на академичното писмо под ръководството на Jonathan Mcfarland (Обединеното кралство) започна с участието на отдела в Центъра за чужди езици. Офисът работи в два формата: обучение или индивидуално консултиране за служители, завършилите студенти, поръчки и международен университет в следните направления:
а) писмена научна реч на английски (академично писмо) - подготовка на научна публикация за високотехнологични списания;
б) устна научна реч на английски език - подготовка за презентацията на международната научна конференция.
Служителите на офиса се развиват от значение образователни програми, тестът, който започна по време на часовете през септември 2016 г. През отчетния период 25 души завършват хода на подготовката за предаване на изпит IELTS, 15 души са обучени по програмата "Академично писмо", 8 души слушаха курса за представяне на международната научна конференция.
3.1.2. Стратегията за формиране на английска среда в първия MGMU беше разгледана на заседание на Асоциацията Глобални университети Работна група "Англо-говоряща среда" в рамките на семинарните конференции на XVI на проекта "5-100" На 8 юни 2016 година.
Служителите на катедрата представиха следните доклади до работната група:
· Марковина I.YU. Интеруниверсивност Студентско научно дружество на Министерството на чужди езици: сътрудничество между медицински изследователи, лингвисти и студенти от Медицински университети в Москва.
· Markovina i.yu., Butnoar D.V. Магистърски класове в междукултурна професионална комуникация: въвеждане на английски език в ежедневието на университетски клиники.
· Zaitsev A.bg Център за езиково обучение: нов контекст за образователни програми.
· McFareland J. English като Lingua Franca в медицинско наука, образование и здравеопазване: практическа перспектива.
· Красиковиков, жк., Мокин I.V. Център за иновативни образователни програми "Медицина на бъдещето": Разработване на съвременен изследовател, напълно се състезава на английски език.
3.1.3. Организиран и проведен сателитен симпозиум е посветен на технологиите за формиране в медицински университет "Polyagazyny образователно пространство на медицински университет: днес и утре" в рамките на VII на цялата руска конференция с международното участие на "Седмицата на" Медицинско образование - 2016 "На 27-28 септември 2016 г.
Работата на симпозиума вече беше проведена в три раздела за втори път: "Чужди езици при подготовката на медицински специалисти", "латински език се основава на терминология", "руски език в обучението на чуждестранни студенти". На симпозиума присъстваха 30 учени и учители в университетите в Москва, Санкт Петербург, Перм, Красноярск, Ташкент.
UMC за езиковите дисциплини на Координационния съвет по образованието "Здраве и медицински науки" UMO UPSN 31.00.00 Клинична медицина и участниците в сателитния симпозиум се препоръчва да се даде следната разпоредба на резолюцията на конференцията: "За да се създадат условия за непрекъснати професионални Развитие на здравните специалисти при образуването на полиосал образователна среда Медицински университет използват потенциала на езиковите отдели (чуждестранни, латински и руски) въз основа на интердисциплинарен подход и учене на езикови дисциплини като средство за информация и комуникативни дейности. "
Теми на персонала на персонала на отдела, представен в симпозиума:
· Марковина I.YU. Англо-говоряща среда на Университета в Сехеновски: по пътя към международното състояние.
· McFareland J. Защо медицинските хуманитарни науки сега?
· Мокин i.v. Медицински неологизми на английски като елемент от езиковата система.
· Fedorovskaya v.o. Формирането на компетентността на превода на втория чужд език в рамките на обучение по магистрация в посока на обучение "лингвистика".
3.1.4. Министерството на чужди езици, което е методологична основа за образователната и методологическата комисия за езиковите дисциплини на UMO относно медицинското и фармацевтичното образование на руските университети, провежда системна работа за подобряване на уменията на учителите на чужд език на медицинските университети .
В периода от 21 до 24 април 2016 г. въз основа на държавния медицински университет Красноярск, катедрата (M. Markovina и J. Mcfareland) реализира програма за подобряване на квалификацията на учителите на отдел "Чужди езици" \\ t Медицински и фармацевтични университети. Курсовете слушаха 30 NPRS.
3.1.5. Студентският научен кръг успешно действа в отдела. В допълнение към планираните сесии на кръга, проведени 2 пъти на месец в две секции, следващите дейности трябва да бъдат отменени:
· I All-Russian Student Internet Olympiad с международно участие на английски език сред ученици от медицински и фармацевтични университети, организирани от катедрата, заедно с Успоредния държавен медицински университет и държавния медицински университет в Красноярск. 460 ученици взеха участие в олимпиадата. Екипът на първия mgmu зае 1 място.
· Международен майсторски клас за млади учени и магистърски студенти по темата: "Професионална комуникация на английски език: подготовка за международно публикуване, изпълнение с доклад за плакат", организиран в рамките на студентската научна група на катедрата в сътрудничество с изследователския институт на уронехефрологията и репродуктивното здраве на първия миму. Тях. Сесенова на 21 юни 2016 година. Обучението в майсторския клас се проведе от ръководителя на офиса на академично писмо, признат специалист в областта на преподаването на медицински английски преподаване J. McFarland (Испания, Палма, Ел пространство клиника) заедно с главата. Катедра по чужди езици I.YU. Марковина.
· Майсторски клас "Използване на английски като Lingua Franca в професионална комуникация: Фокус върху фармацията" ("Професионална комуникация на английски за фармацевти"), 28 ноември 2016 г. Обучението се проведе от J. McFareland и I.Yu. Марковина.
3.1.6. В рамките на взаимосвързаното сътрудничество служителите на отдела по чужди езици са регистрирани от редакционния редактор на учебни помагала и лекции на катедрата, които преподават образователни дисциплини на английски език. През отчетния период е публикуван учебник, английският текст, който е бил редактиран от чл. подготовка. E.v. Бабънко:
· Борониккина Т.В., Горреачка гр., Карташкина Н.л., Кузнецв с.л., ЯцКОВСКИ А.Н. Хистология, цитология и ембриология: клинично ориентирани проблеми с отговори и обяснения. - М, Сехенов Първи московски държавен медицински университет, 2015. - 54 стр.
3.2. Като част от развитието на научната и методологическа концепция на магистърската програма по посока на обучение 45.04.02 "Лингвистика" (профил "Чужд език и междукултурни професионални комуникации"), бяха постигнати следните резултати:
Учителният влак по посока на обучение "Лингвистика" е единственият двувредство на езиковата посока в страната, открита в медицински университет и ориентиран, предимно на медицински специалисти. Министерството на чужди езици, разработено, освен ако не е аналогова концепция и магистърска програма.
През март 2016 г. магистърската програма успешно прие държавна акредитация, която беше доказателство за уникалността на концепцията, представена учебна програма, както и високото качество на развитите и тествани NPR на работни програми и фондове за оценка.
Магистратът успешно развива изследователски дейности. Всички теми на учениците научни изследвания, извършвани в рамките на дисертациите на магистър, са насочени към изследването на медицинската комуникация: в устни или писмени форми, директни или медиирани, и най-важното, в сравнителен аспект. Проучванията са насочени към изучаване на етнокултурните специфики на речевото поведение на превозвачите различни езици (основно, се провеждат сравнения на руско-английски) и имат обща текуща цел - да допринесат за ефективен междукултурен диалог.
През юни 2016 г. се проведе успешна защита на първите 9 квалификации за дипломиране. 7 от тях оценяват "отлично". 7 завършили дипломи с отличие. Нивото на студентски научни изследвания е оценено от признатите експерти на GEK, водени от председателя - ръководител на сектора на етнопсихистиката на Института на РС, Д. Филол., Професор N.V. Уфимцева.
Резултатите от първите студентски проучвания, завършени в катедрата, са представени в научни статии и тези (виж параграф 3.5), както и в колективната монография: \\ t
· Марковина ию., Рyzhkov P.K., Керимли Л., Новоселова Н.В., Машковски Е.В., Мичерова M.s., Zaitsev A.b., varionchik n.v., sydeeva yu.v. Медицина чрез призмата на лингвистиката: кръстосани промишлени аспекти. - m.: Издателство на първия mgmu. Тях. Сехенова, 2016. - 304 p.
Третият в списанието, проведен през лятото на 2016 г., възлиза на 18 души. Структурата на комплекта (присъствието сред студентите не само завършилите медицински университети, но и езикови факултети) отваря нови перспективи по отношение на оптимизирането на обучението поради синергичния ефект (обмен на опит и познания на специалистите в медицинската сфера и лингвистика ).
От октомври 2016 г. е започнал висококвалифициран чуждестранен специалист Lenart Ishthan (докторска степен, Унгария) да работи в магистрата. Доцент I. Lenart чете автора на автора "Теория на междукултурната комуникация", а също така участва активно в разработването на концепцията за английската програма за лингвистика под ръководството на I.YU. Марковина, насрочена за изпълнение през септември 2017 г. в рамките на проекта 5-100.
3.3. Извършва се развитието на теоретичните основи и практическите подходи за обучение на професионална комуникация на чужд език на специалисти с висше образование, включително по клиниката през отчетния период, е извършено в следните области: \\ t
3.3.1. Програма за езиково обучение на изследователи.
Персоналът на отдела разработи програмата, предназначена за 5 години образователна дисциплина "Чужд език за научни цели", включително подготовка за предаване на изпита IELTS на английски език. Водещият учител по тази програма е висококвалифициран отвъдморски специалист - Naturess Име на доцент Шание Ханиган (доктор, САЩ).
3.3.2. Курсът "Бизнес английски" за слушателите на капитана по посока на обучение "обществено здраве".
3.3.3. Обучение на служители и студенти в изследователския институт за уронехефрология и репродуктивно здраве на първия mgmu. Тях. Сегенов (теми: Представяне и обсъждане на научни изследвания, представяне и анализ на клиничния случай). Класовете се проведоха седмично през 2015-2016. на годината.
3.4. Като част от разработването на учебници и учебници за чужд език за висши и средни професионални училища бяха публикувани следните научни продукти:
· Марковина и.ю., Громова Г.Е., ивица S.V. Английски. Уводен курс: учебник за медицински училища и колежи. - млрд.: Група "Gootar-Media", M. - 160 p.
Доц. Красиков връх. действа като ръководство за сътрудничество за организации на английски, разработване на материали за четене, ниво в 2 за репетиция esmer опции:
· Verbickskaya m.v. Единичен държавен изпит. Английски. Комплекс от материали за подготовка на студенти. Урок / редактиран от M.V. Verbicky. - m.: Inthelect-center, 2016. - 552 (включително CD).
3.5. Като част от посоката "изучаване на психолингвистични подходи към съдържанието и целите на преподаване на чужд език в неенергичен университет" под ръководството на ръководителя на катедрата по доц и професор I.YU. Марковина продължи да развива иновативна концепция за преподаване на чужди езици в медицински музей, базиран на психолингвистичните теории за езиковото съзнание и междукултурната комуникация. От учебната 2014/2015 година, под работата на тази област са привлечени от студенти (в посока на обучение "лингвистика"). Представени са методическите подходи, разработени от отдела:
а) В изказвания на местни и чуждестранни научни и практически конференции (включително съвместно с чуждестранни учени):
· Zaitsev A.bg Английски-руски и руски-английски писмен превод на несъоръжени текстове // All-Russian конференция с международно участие, посветено на преводните въпроси: "ARS Traducendi: изкуството на превода". Организатори на конференцията: Институт за чужди езици Рън и Институт по световната литература. А.М. Рани на Горки. 30 септември 2016 година
· Zaitsev A.bg Текст, центриран подход към проучването и преподаването на писмен превод // III Международна научна интердисциплинарна конференция "Функционални аспекти на междукултурните комуникации и проблеми с превеждането", 17 ноември 2016 г., Институт на чужди езици Рън.
· McFareland J., Markovina i.yu. Междувременно умения за обучение на комуникационни умения за лекари // 14-та международна и интердисциплинарна конференция за комуникация, медицина и етика (Комета) / Алборгски университет, Дания, 4-6 юли 2016 година.
· Markovina i.yu, Macfarland J. "INS" и "Outs" на медицински английски в световния контекст: двата основни подхода // Медицински английски конференция, град Колеж Норич, Великобритания, 10 септември 2016 г.
· Ufimtseva n.v., markovina i.yu. Етнопсихолингвистично изследване и приложение за чуждоезиково обучение // Международна международна конференция на чужд език // 14-та Азия Тефл и 11-та сензорна международна конференция "Свързване професионално на Елт в Азия: пресичайки моста до върхови постижения" Човешкият изток Федералният университет, Владивосток, Русия. 30 юни - 2 юли 2016 г.
· Ширинян M.v. Междукултурен интегриран подход към преподаването на чужд език и литература на страната по проучването // Международна конференция "Световни езика и култури" 24-25 февруари 2016 г., Don State Technial University в рамките на проекта Letsdo на Jean Monnet .
· Ширинян M.v. Новата визия за образование: Развитие на уменията на 21-ви век / Международната конференция на Международната конференция на Азия Азия и 11-то място. - Свързвайки се професионално на Елт в Азия: пресичайки моста към върхови постижения. Федералният университет в Далечния Изток, Владивосток, Русия. 30 юни - 2 юли 2016 г.
· Shirinyan M.v. * Подобряване на професионалното ниво сред учителите по английски език по отношение на обучението на учениците до окончателното сертифициране // 17-та конференция, проведена съвместно с образованието "Просвещение" и BPSU. М. Акмула 25-26 октомври 2016 година. Република Башкортостан, Уфа.
б) в студентските доклади научни конференции (включително съвместно с изследователи):
· Yermakova Yu. А. Формиране на междукултурна комуникативна компетентност като важен компонент на подготовката на модерен лекар // All-Russian Forum "за качествено образование". Саратов: Саратов ГМУ. В и. Разумовски, 27-28 април 2016 година
· Zaitsev A.b., v.n. varionchik Техники за прехвърляне, използвани в рамките на прагматичната адаптация на руско-английския превод на медицински научни статии // XLІ международна конференция по проблемите на социалните науки. " - Москва, 30 април 2016 година
· Керимли Л.М., Марковина I.YU. Етнокултурна специфичност Медика Концепции: Руско-американско сравнение // Международна научна и Pratchiensky конференция "Нова наука: теоретичен и pratchysky вид." - Nizhny Novgorod, 14 май 2016 година.
· Марковина и.ю., Керимли Л.м. Етнокултурна специфичност на професионалното езиково съзнание (на материала на руско-американските сравнения) // XXXVI Международна научна и практическа конференция за всички научни процеси на интегриране на световните научни знания през 21 век. - Казан, 28 май 2016 година.
в) Б. научни публикации Министерство на персонала:
· Марковина I.YU. Междукултурна комуникация в професионалната сфера: диалогът на опозицията на съзнанието на руските и арабските бизнесмени (пилотен проект). // Интеркултурна комуникация: Контакти и конфликти. Конферентни материали, Москва, 21-23 октомври 2015 / Ed. Колеж: N.V. Уфимсева и други: издател "канцлер", 2016. - стр.79-80.
· Марковина I.YU. Нови характеристики на професионално ориентираното езиково обучение на специалист по медицински профил // Теория и практика на обучение на чужди езици в система за обучение. Бюлетин MGLU. Педагогически науки. - м.: FGBOU в MGLU, 2016. - P. 85-92.
· Марковина I.YU. Нови чужди езикови формати в контекста на професионалното развитие на здравните специалисти // Медицинското образование и университетската наука. - № 1 (8). - 2016. - S.57-60.
· Марковина Ирина, Lenart Istvan. Междукултурни разследвания на концепцията за бизнеса: нова стъпка в развитието на теорията на лакуната // Въпроси за психолингвистика. - Vol. 3 (29). - 2016 г. - C.145-161.
· Марковина I., McFarland J. Реката минава през: програма за обучение на учители за медицински английски // Способност за споделяне, брой 2, юли 2016 г. - R.16-17.
· McFarland J, Markovina I. Международни клинични сесии - нов начин за преподаване на професионална комуникация кръстосано културно // тенденции в преподаването и ученето на медицински език. Попнизоара, Наззна Адриан (ЕДС). Tirgu Mures: Neiuversity Press, 2016. -R.121-126.
· Красиков v.g. Преводи yu.a. Сорокина и проблемът с професионално ориентиран превод // Въпроси за психолингвистика. - Vol. 3 (29). - 2016 г. - стр.121-129.
· Maslova O.v. Реч и сневна агресия в комуникативното поведение на руснаците и британския // Бюлетин Руд. Серия: Проблеми с образованието. - М. 2015 - № 2 стр. 29-35.
· Maslova O.v. Ситуационен дискурсивен подход при преподаването на чужд език (при примера на коментар на английски език) // Психология и педагогика: методология, теория и практика. Събиране на статии на Международната научна и практическа конференция 10 март 2016 г. - част 2. - 2016 г. - стр. 32-35.
· Ширинян M.V. Развитие на комуникативната компетентност на чужд език в процеса на изучаване на чужд език // Събиране на изделия от международната научна интердисциплинарна конференция "Функционални аспекти на междукултурните комуникации и преводните проблеми", 20-21.11.2015, Руд, 2015. - С. 239-249.
в) в научни статии и тези на учениците и студентите: \\ t
· Yermakova yu. А. Формиране на междукултурна комуникативна компетентност като важен компонент на подготовката на съвременен лекар // Материали на изцяло руския форум "за качествено образование". Саратов: SGMU, 2016. - C.15-18.
· Керимли Л.М., Марковина I.YU. Етнокултурна специфичност Медика Концепции: Руско-американски сравнение // Събиране на изделия от международни научно-практически статии. Conf. "Нова наука: теоретичен и практичен вид" (Нижни Новгород, 14 април 2016 г.). - Sterlitamak: AMI. - 2016, стр.91-94.
· Марковина и.ю., Керимли Л.м. Етнокултурна специфичност на професионалното езиково съзнание (на материала на руско-американските сравнения) // Интегриране на световните научни процеси като основа на обществения напредък: материали от международни научни и практически конференции на обществото на науката и творчеството за май 2016 г. / . Ед. S.V. Кузмина. - Казан. - Vol. №37. - 2016, стр. 301-303.
· Мичерова M.S. Концепция "Медицински работник" в медицински жаргон // Действителни проблеми Хуманитарни и естествени науки. №5 (88). Май 2016. ch.v. Материали на XXIII международна научна конференция "Съвременна филология: теория и практика", 2016. - стр. 38-39.
· Мичерова M.S., Slykin G.g. Относно концепцията за речника на руския и американския медицински жаргон // промяна на комуникацията в променящия се свят - 10. Част 1: Sat. Статии. - Волгоград: Издателска къща на клон на Волгоград на RANJIGS, 2016. - P.96-102.
· Ryzhkov p.v. Лица, представляващи медицина, в обикновеното съзнание на руски и английски // хуманитарни науки през XXI век. - "Издателство" Сателит + "(Москва). - № XXXII. - 2016. стр.49-51.
· Sindeleva yu.v. Типични лексикални и граматични грешки на английски-руския превод на клинични изследователски протоколи // Научни изследвания: теоретични и методологически подходи и практически резултати: материали на Международната научна и практическа конференция на SIC "Волга научна корпорация" (30 април 2016 г.) \\ t / [ED. Col.: M.l. Нюшенкова, а.А. Beltzer, Yu.A. Кузнецова, О.А. Podopad]. - Самара: LLC "OFORT", 2016. - C.124-125.
· Sindeleva yu.v., Zaitsev A.bg Оценка на качеството на англо-руския медицински трансфер върху примера на клинични протоколи за научни изследвания // Интегриране на световните научни процеси като основа за социален напредък: материали от международни научни и практически конференции на обществото на науката и творчеството за май 2016 г. / . Ед. S.V. Кузмина. - Казан. - Vol. №37. - 2016 г. - стр. 368-369.
в) в квалификациите за дипломиране (дисертации на магистър):
· Varionchik n.v. Характеристики на прагматичната адаптация на превода на руско-говорящ медицински научни статии на английски език
· Ermekova b.k. Комуникативни характеристики на интернет сайтовете на руски и американски медицински организации
· Керимли Л.м. Професионално езиково съзнание на Медика: Междукултурен анализ
· Mashkovsky e.v. Английски метафори в медицинската рехабилитология: семантика, прагматика, превод
· Мичерова M.S. Медицински жаргон в американски и руски lingvocultures
· Новоселова Н.в. Сравнителен анализ на англоговоряне и руско-говоряща устна научна и популярна комуникация.
· Рyzhkov pk. Медицина в обикновеното съзнание на руснаците и британците
· Sindeleva yu.v. Типични лексикални и граматични грешки в английски-руския превод на клинични изследвания протоколи
· Шадрина I.А. Сравнение на научни и популярни стилове на литература на английски език по медицински и биологични науки
3.6. Други направления на езикови проучвания, извършвани в рамките на индивидуалната научна работа на персонала на отдела.
Индивидуален научно изследване Отделите на НПР се извършват предимно като част от приготвянето на докторанти и са посветени на развитието и функциониращите тенденции, нови подходи в превода, типологията на текста и дискурса.
През отчетния период персоналът на отдела изучава следните проблеми:
o Научни подходи към явлението на специален превод в медицинската сфера - DC. Zaitsev A.b.
През отчетния период е публикуван монография:
· Zaitsev A.bg Ръководство за английско-руски и руски-английски не-литературен превод. - Сингапур: Springer, 2016. - 145 стр.
o Литературна и художествена критика като компонент на критичния дискурс на Германия - асоциация. Fedorovskaya v.o.
Резултатите от извършената работа се отразяват:
а) в монографията:
· Fedorovskaya v.o. Марсилия Райх-Раницки: Живот, Метод, Дискурс: Монография. - М.: FLINT: Science, 2016. - 144 p.
б) в чуждестранна публикация:
· По въпроса за ролята на критиките в литературния процес // текст. Литературна работа. Четец: Материали на Международната научна конференция IV на 20-21 май 2016 година. - Прага: Vědecko vydavatelské centrum "sociosféra-cz", 2016. - C. 13-17.
в) В доклада на чуждестранната научна конференция (Германия, Университет Дуисбург-Есен, пълно работно време: \\ t
· АргументацииМустм Литератураркритизм Версс: Marcel Reich-Ranicki // International Germanistentagung "Brückenschläge: Deutsch-Russia Germanistiken IM диалог" (Universität Duisburg-Essen, 11.-15.07.2016)
г) в майсторски клас за студенти от Университета в Дуисбург-Есен (13 и 16 юни 2016 г.) на тема: "Реторик дер литературицик: Марсел Райх-Раникй" (Университетска стипендия Дуисбург Есен / Международен Gastdozierenderprogramm /).
4. Заключение
4.1. Заключения, основани на резултатите от НИР
НИР по декларираната зона е извършен съгласно одобрения план на НИР за 2016 г. Разработеният план и задачи са напълно завършени.
Отличителните черти на отчетния период бяха:
1) Активното участие на отдела за разработване и провеждане на програми и мерки за формиране в първата MGM на полякова среда:
§ Откриване на офиса на академично писмо,
§ Провеждане на среща на Асоциацията на работната група Глобални университети "Anglo-говоряща среда" в рамките на семинарната конференция на XVI на проекта "5-100",
§ Провеждане на сателитен симпозиум "полиагазивно образователно пространство на медицински университет: днес и утре" в рамките на VII на Изградената конференция с международното участие на "Седмицата на медицинското образование - 2016";
2) провеждане на 9 научни и практически събития, включително и аз-руски студентски интернет олимпиада с международно участие на английски език сред ученици от медицински и фармацевтични университети, както и два майсторски класа в офиса на академичното писмо J. McFarland : "Професионална комуникация на английски език: подготовка за международно публикуване, изпълнение с доклад за плакат" и "професионална комуникация на английски за фармацевти";
3) успешни държавна акредитация Магистърски програми по посока на обучение "лингвистика" (профил "чужд език и междукултурна професионална комуникация");
4) успешна защита на 9 УПС в рамките на капитана;
5) успешна организация за провеждане на трета страна в магистрация по посока на обучение "лингвистика" (профил "чужд език и междукултурна професионална комуникация");
6) Публикуване на 12 научни статии, вкл. 5 - В партньорски публикации 3 в чуждестранни публикации (Швейцария, Румъния, Чехия) и 14-те години.
7) 24 Доклад на научни конференции, вкл. 4 - в чуждестранни научни конференции (Обединеното кралство, Германия, Дания, Чехия).
Публикувано от отдел през отчетната година учебникът "английски. Встъпителният курс "е учебник за ново поколение за средни специални образователни институции и има фигура" Firu ". Фактът, че публикуването на учебник и ръководство показва нуждите на средните специални институции на медицинския профил в използването на тази литература в образователния процес.
Резултатите от НИР, представени в статии, те и монографиите могат да бъдат използвани в научна работа Завършили студенти, студенти, както и в педагогическата практика на НПР медицински университети.
4.3. Оценка на научното и техническото ниво на НИР, извършено в сравнение с най-добрите постижения в тази област.
Научни продукти на катедрата (учебници и учебници), както и изпълнени програми (програма за магистрация в посока "лингвистика", модули в рамките на програмата "Медицина на бъдещето", програма за допълнително професионално образование "Превод и превода ", програмата за езиково обучение на изследователите лекари) създаде по най-новите постижения в начина на преподаване на чужди езици, педагогика и психолингвистика и няма аналози в Руската федерация.
