Вид на документа за възлагане	Начин на участие	Цената на една работа
Електронна версия	1. На портала на новия ни сайт 2. Онлайн плащане на състезанието 3. Ще се появи електронната версия на документа за награждаване личен кабинет (веднага щом се оцени работата)	експертен преглед -
Печатна версия	1. с електрически. Mail: Този e-mail адрес е защитен от спам ботове, трябва да активирате JavaScript, за да го видите. 2. Отпечатайте версия на премиен документ (изпращане по пощата на Руската федерация)	експертен преглед -590 рубли. преглед - 870 рубли

Забележка, избира се само един вид изследване и се изплаща само една сума, 590 рубли. или 870 рубли.

Конкурсът се приема чрез научни изследвания на студентите в 5-9 клас в посоките:

Научно и техническо развитие: Разработки на софтуер; Софтуерни продукти за образование, наука, технологии, икономика, изкуства, създадени въз основа на стандартни пакети за приложения; Интернет сайтове; Други разработки, създадени въз основа на информационни технологии;

Развитие В областта на техническото творчество, изобретението; нанотехнология; Роботика.

Естествени науки: Астрономия и космонавтика; Биология ( обща биология, биология на растенията, биология на животните), медицина; география; математика; програмиране; физика; химия; Екология (обща екология, промишлена изокална екология).

Хуманитарни науки: история на изкуството, история, културна антропология (археология, етнография), военна история, политически науки, регионални изследвания, културни изследвания; лингвистика (руснак, английски); литературна критика; Педагогика и психология; право; икономика; философия.

Критерии за оценка:

I. Изследователска природа на работата.
II. Новост за научни изследвания, ескейки.
III. Уместността на работата. Практическо и / или теоретично значение.
IV. Съответствие на структурата на работата на общоприетите изисквания за научни работи.
V. Грамотност и логизъм на презентацията.

Форми на оценка на конкурентни работи:

Лауреати I, II, III степен;
- участници: всички други състезатели, които не са включени в броя на лауреатите.
Броят на наградите не е ограничен и се определя от качеството на работата, участваща в конкурса.

Награда. Какви участници получават:

- Въз основа на резултатите от Чрез кореспонденцията конкуренцията участниците ще бъдат изпратени от дипломата на победителя на 1-ви, втора или трета степен или свидетелските показания на участника в конкурса "Стъпки към науката". Учителят - научният лидер, който подготви победителя в конкурса, се издава от съответния сертификат.

- Пълно работно време: Цяла руска конференция "стъпки към науката", която ще се проведе 2 сесии:

1 сесия: От 25 до 27 април
2 сесия: от 11 до 13 май

Условия за участие в конкуренцията на кореспонденцията изследователска работа

Да участват в конкуренцията на кореспонденцията към организационния комитет: \\ t

Организация на приложенията, карта на участниците ();

доклад за публикуване в Академичното електронно списание - не повече от 1 страници;приложения, ако има такива.

Конкурентна работа включително анотация (анотация на до 900 печатни знака),размерът на работата е 10 - 20 страници от печатен текст. Анотация се намира след заглавната страница;

Копие от финансов документ (конвертиране на получаването платежно нареждане) относно таксата за регистрация на участниците в конкурса. Ако няколко произведения са подадени от едно лице, се заплаща таксата за регистрация за всеки от тях.

Папка с вложени файлове преди изпращане архивирани. В името на папката състезанието е посочено от CONSCECT_CRADE на институцията_FAMILIA на участника (руски букви), например: Shn_bratsk_gymnaya №1_ivanov. (Долната долна черта без интервали).
По предмета на писмото същата информация се уточнява, както следва: Sch_bratsk_gymnaya №1_ivanov.
През седмицата трябва да получите потвърждение, че материалите се получават. В противен случай е необходимо да се дублират изпращането на материали с индикация за писмото "Копие".

Индивидуалните работи са представени без съавторство!

Изисквания за проектиране на текст с работа

Текст конкурентна работа Изглежда на руски (или със задължителен превод на руски) в електронна форма в текстов формат, размера на страниците от А4, полетата: отляво - 2 см, отдясно - 1 cm, отгоре и отдолу - 2 cm В текстовия редактор на думата, Font - Times Family или Arial, размер на шрифта 12 (Kehal), подравняване в ширината на страницата.
Текстът на работата трябва да бъде не повече от 20 страници, пишещ текст.
Снимки или приложения, свързани с работата, трябва да бъдат организирани от отделен файл и да имат минимална резолюция.
При заемане на материал за работа от различни видове печатни или интернет източници, е необходимо да се предоставят връзки към източниците на данни със списъка на препратките. Отговорността за нарушаване на авторското право е самия участник, както и неговия надзорен орган.

За участие във всеки конкурс проект (конкуренция, конференция, турнир и др.). Рейтинговите точки, получени от всеки участник на програмата, са обобщени с нарастващ резултат.

Състоянието на нашите конкурси е цяла руски, защото основател е Малката академия на науките "Интелект на бъдещето" - е изцяло руската организация (сертификат за държавна регистрация на Федералната служба за регистрация № 80 от 13.07.2006 г.) .

В съответствие с реда на Министерството на образованието и науката Руска федерация от 5 октомври 2017 г. №1002 Изследователска конкуренция на изследователските работи "научен потенциал-XXI" (стр. 29), включително номинации"Стъпки към науката" И други, включени в "Списък на олимпийските игри и други интелигентни и (или) творчески състезания, събития, насочени към развитие на интелектуални и творчески способности, до класове физическа култура и спорт, интерес към научни (изследвания), творческо, физическо възпитание и спортни дейности, както и за насърчаване на научни познания, творчески и спортни постижения за 2017/18 учебна година.

Определение на Министерството на образованието и науката за Руската федерация от 5 октомври 2017 г. № 1002 "за одобряване на списъка на олимпийските игри и други интелектуални и (или) творчески конкурси, дейности, насочени към развитието на интелектуални и творчески способности, способности За физическа култура и спорт, интерес към научни (изследвания), инженеринг и технически, изобретателни, творчески, физически културни и спортни дейности, както и за насърчаване на научни познания, творчески и спортни постижения за учебната 2017/18 година. "

В основата на Националния изследователски и хуманитарни науки в природни, технически и хуманитарни науки "Стъпка в науката" ще се проведе на базата на Националния изследователския политехнически университет от 1 юни до 9 ноември 2017 г. .

• Устойчива енергия на клъстера
• Електроенергийна индустрия.
• Електромеханика
• Топлина и мощност.
• Перспективна технология на ядрената енергия
• Планета за клъстерни ресурси
• Геология, генериране на метали, търсене и проучване на минерали.
• Разработване на петролни и газови полета.
• Водни ресурси на планетата.
• Транспорт и съхранение на въглеводородни суровини.
• Обработка на природни ресурси.
• Геоекология и рационално управление на околната среда.
• Клъстер Високи технологии
• Химия и химическа технология
• Биотехнология.
• Материали и технологии на новото поколение в съвременната материална наука. Космически материали.
• Радиация I. плазмени технологии Материална обработка
• Електрически разряд, плазма и фотонова технология
• Информационна технология на клъстера
• Информационни и телекомуникационни системи и технологии
• Роботика.
• Съхранение и обработка на големи количества данни
• CAD и добавъчни технологии
• Автоматизация на технологични процеси и производство
• Клъстерни промишлени технологии
• Изкуство и промишлен дизайн
• Технологии за машиностроене и металообработване
• Космическо инженерство
• Изотопни технологии и материали
• Информационно и измервателно оборудване и технологии
• Клъстерен сейф в сряда
• Ядрени физически методи в науката, технологиите и медицината
• Техносферна сигурност
• Устройства и методи за контрол на качеството и диагностика
• Клъстерни хуманитарни аспекти на инженерните дейности
• Икономика и управление кръговат на живота човекът и обществото. Постно.
• Човешко благополучие съвременния свят. Smart-City като град на равни възможности.
• Контрол на качеството

Участници в III на изцяло руския конкурс NIR "стъпка в науката" (наричан по-долу.

• Конкуренцията "стъпка в науката" се провежда в два кръга.

Туристическа конкуренция - копеле, държана от 1 юни до 15 септември 2017 година .
Конкурсът ще се проведе в съответствие с 31 научни области на състезанието, в две номинации във всяка научна посока:

- Нир аспиратор
- ученици от НР

Да участват в конкурса за турне, необходими:

• регистрирайте се на уебсайта на Konkurs-nir.tpu.ru, попълнете и приложете заявление за участие в конкурса (формуляр 2, формуляр 3) - до 15 юли 2017 година.
• изпращане на конкурсни документи за печат (препоръчително писмо от университета, приложение, изследователска работа), изпълнено по изискванията, установени в регламентите относно конкурса в адреса на организационния комитет - до 1 август 2017 г.

Проби от попълване на конкурентни документи - на сайта Konkurs-nir.tpu.ru
Резултатите от 1 (кореспонденция) на състезанието ще бъдат обобщени на 15 септември 2017 г.
Списъкът на участниците във втория кръг ще бъде публикуван на уебсайта на състезанието.
Победителите от I (отсъствия) на конкурса "Стъпка в науката" ще бъдат представени с дипломи I, II и III степени във всички научни посоки. Всички участници ще получат сертификати за участниците.

• Вторият кръг на състезанието - пълно работно време, неговите участници ще бъдат победителите в турнето на състезанието, които ще бъдат поканени в Политехническия университет Томс в периода от 6 до 9 ноември 2017 г.

Конкурсът на състезанието ще се проведе в 3 научни области: технически, природни и хуманитарни науки.
Формата на участие в II кръг на състезанието е представянето на научния проект в формата за представяне на отчета. За чуждестранни участници в състезанието ще се даде възможност да се изпълняват с онлайн презентация.
Според резултатите от втория кръг, победителите от изцяло руската конкуренция на НИР "стъпка в науката" ще бъдат наречени, които ще получат дипломи на лауреати и победители в конкурса I, II, III степен, както и като ценни награди. Научните лидери на победителите в конкурса ще бъдат представени с писма.
Всички победители от изцяло руската конкуренция на НИР "Стъпка в науката" ще получат правото на допускане до магистрата на TPU извън конкурса.

Контакти

Отговаря за изпълнението на изцяло руския конкурс NIR "стъпка към науката" в TPU:

• Франсин Евгени Владимировна, директор на Центъра за научна кариера TPU: [Защитен имейл];
• Сидорова Олга Владимировна, експерт TPU TPU - Координатор на конкуренцията: [Защитен имейл];

Информация за сайта на Tomsk Polyechnic University: http://konkurs-nir.tpu.ru/

Какви са развитието на Томичи в магазина

Иновациите на Томск често се възприемат като нещо отдалечено от ежедневните нужди. Но нашите учени успешно работят не само в отбраната, ракетата и космическата индустрия, или, казват, че голям адронен колайдер, те също работят за създаване на домакински химикали и козметика, лекарства и продукти за деца.

Томич излезе с гривна, която напомня за приемането на лекарство

В Регионалния център Tomsk Startup Day-2019 е проведен - конференция, в която начинаещите ИТ предприемачи може да намери инвеститори и да представя своите проекти на широка аудитория. Тази година на събитието бяха представени 26 идеи, от детската площадка на събитието до автоматизираната система за управление на летищата.

В Тусура разработи електронен курс по теория на играта

Във факултета по безопасност на тосура, проектиран електронен курс Под дисциплината "теория на игрите и изследванията на операциите" с индивидуализацията на обучението, с която учениците овладяват материала, анализират грешки и извършват тестове.

Tusur работи ще помогне за развитието на космическата индустрия

Tusur участва в обсъждането на перспективите за развитие на космическата индустрия за прилагане на цифровата икономика, проведена по инициатива на технологичната платформа "Национална информационна спътникова система".

Създаден в Цу "робот" помага да изберете професия чрез социална мрежа

Това приложение е разработено от доцент на Факултета по психология Цу Валери Мацута, служител на Човешкия институт за цифрови епоха Цу Артм Фешенко и представители на компанията цифрови човешки. В началото на март "ръководството за грижа за робота" даде препоръки към учениците от гимназията по време на основното професионално ръководство на пролетта - "Московски ден на кариера и кариера".

"Промяна и прегръдници": Русия ще потисне Европа в квантовия пазар

Светът започна втората квантова революция. За да не остане на страната на напредъка, Русия създава център на квантовите комуникации в рамките на националната технологична инициатива (НТИ). Тук ще съсредоточим силата и ресурсите на водещите изследователски центрове и търговски дружества.

Chernilevskaya O. N. - Учител визуални изкуства, Педагогически опит 21 години, кандидат за педагогически науки, почетен работник общо образование RF, носител на приоритетния национален проект "Образование" 2007, 2016, "Учител на годината - 2006" на Наро-Фоминския район, финансов конкурс "Педагог на годината на Московския регион - 2007", носител на общинската сцена на конкурса за наградата на управителя на Московския регион "най-добрият учител -ROMOROR и най-добър учител основни класове".

Първи стъпки в науката

Първи стъпки в науката

Номинация

Присъединяване

Тема на проекта:

Иновативна I. информационни технологии

Теми:

Науката

Община:

NARO-Fominsky G.O.

Описание на проекта:

Една от основните направления на развитието съвременното образованиеСпоред инициативата "Нашата нова школа" работи с талантливи деца. Задачата на училището е да идентифицира и развие студенти с високо ниво на творческа дейност и висока мотивационна сфера, насочена към образователни и образователни дейности.
С идването на пост на учителя на визуалното изкуство в Selyatinskaya Sosh No. 1 през 2007 г. (паралелно изучаване в завършила училище и изучаване на педагогическа наука) имах желание да внушавам интерес към научно търсене Ученици. През 2008 г. е организирано научното общество на учениците "творчество и търсене". Така беше създаден кръг от съмишленици: учители и студенти, които се хранят с изчезнал ентусиазъм и творческа енергия. Учителите извършват научно ръководство за работата на талантливи ученици.
Под моето ръководство младите изследователи изпълняват проекти по темите. Работата е планирана за една година. В началото учебна година Определят се етапите и структурата на проекта. През първата половина на годината работим по теоретичната част на проектите, във втория - практически. В резултат на това проектите, написани за годината, участват в конференции и интелектуални конкурси на различни нива. Резултатите присъстват и в училищната годишна "бала на науката". Той подготвя клас, в който съм хладен лидер.
Първите научни творби на моите отделения бяха ограничени до знанието в тематичната област "Изкуство" (ръководено от художествената и естетичната секция). Но практиката показа, че в научните познания за децата не е необходимо да се движите от специализацията на учителя, а от интересите на младите изследователи. Така мотивацията се увеличава по време на работата на работата, която със сигурност влияе на крайния резултат. В допълнение, училищните изследователски проекти често надхвърлят образователна програмаКакво допринася за развитието и ученика и неговия надзорен орган.
Първоначално момчетата бяха представени от техните проекти само на областното ниво: на областната конференция на първичните класове "Светът през очите на децата" и областта научна и практическа конференция "Стъпка в бъдещето". По-късно чувството на доверие в техните способности, реши да отиде в повече високо ниво. Сега, с резултатите от вашите творби, ние въвеждаме участници и членове на журито на регионалната конференция "млад изследовател", регионалната конкуренция на младежките образователни и научни произведения "млад архивист", изцяло руския фестивал на детските открития и Инициативи "Леонардо", регионалната конкуренция на проекти и изследвания на студентите образователни организацииПосветен на запомнящите се дати военна история и т.н.
Сред постиженията Б. изследователски дейности Моите ученици могат да бъдат отбелязани: дипломите на победителя, победителя, участника на областната конференция "Светът на очите на децата" (2011, 2012, 2013); Трима победителски дипломи, три диплома на регионалната научно-практическа конференция "стъпка към бъдещето" (2011, 2012, 2013, 2014); Две дипломи на победителя и дипломата за регионалния етап на изцяло руския фестивал на творческите открития и инициативите "Леонардо"; Диплома I степен и златен медал Победител (2012), две градусови дипломи и сребърни медали (2015, 2017), дипломи на победителите в номинациите "млад изследовател" (2013) и "за лоялност към творческо търсене" (2016), осем диплома на финалистите на всички Руски детски фестивални открития и инициативи "Леонардо" (2012, 2013, 2014); Два дипломи на финалистите на международния фестивал на откритията на децата и инициативите "Леонардо" (2011). Младият изследовател спечели общинските (2016, 2017) и регионални (2016) нива на Московската регионална конкуренция на образователни и изследователски произведения "Млад архивист", посветен на 75-годишнината от началото на войната и московската битка от 1941-1942 година , както и един студент в гимназията стана победител на общинските и регионалните нива на регионалната конкуренция на проекти и научни произведения на образователни образователни организации, посветени на запомнящите се дати на военната история.
Специалният интерес на децата, родителите и учителите предизвикаха всички руски фестивал на откритията на децата и инициативите "Леонардо". Тя се подкрепя от Министерството на образованието и науката на Руската федерация и водещите университети на страната. Победителите получават правото да влизат в университетите на преференциална основа, учителите, които подготвиха учениците, получават награди на федералното значение. Най-активните и ефективни училища получават най-високата награда "Леонардо". Резултатите от фестивала са публикувани във Федералното списание "Бюлетин на образованието".
Имайки опит в участие със своите ученици в фестивала Леонардо (от 2010 г.), през 2014 г. излязох с предложение за откриване на представителство в нашия район. Методическият център и окръг на Naro-Fominsky подкрепиха тази идея. След издаването на необходимия пакет от документи, станах официален регионален представител на изцяло руския организиращ комитет за събития на благотворителната фондация Менделеев в района Naro-Fominsky. Така в района три пъти се проведе регионалният етап "Леонардо". Аз съм визуализация и подбор на произведения. Насоките на методологичния център определят състава на членовете на журито и организира регионалния фестивал на базата на една от NARO-Fominsky училищата. Ние разкриваме най-добрата работа и ги препоръчваме да участват в фестивалните финали.
Откриването на представителния офис на фестивала Леонардо дава възможност да се изберат изследване на земята, което ни дава определени предимства. Фестивалът в региона предоставя не само избор на най-добрите проекти (и темите подобряват качеството на работа Цяла руска сцена), но също така допринася за получаването на опита на учениците публична реч, отговори на въпросите на журито. Младите изследователи и техните научни лидери могат да видят грешките си на финала, да се консултират с други участници, да слушат конструктивни коментари, правилно и финализират проекта. След оповестяването на регионалния етап, за членовете на делегацията въз основа на UMC, прекарвам консултация: подобряваме проектите, правилните неточности, премахваме всички "грапавост" в научния апарат - ние се подготвяме за финала . Според нас това се обяснява с успешното представяне през 2015, 2016 и 2017 г. участници в делегацията на нашия район. Нашите постижения: 3 златни медала, 5 сребро, 1 бронз, както и 6 дипломи на лауреати. Старши медалисти I. средна група 2016 и 2017. Награден на Международния детски център "Artek" за преместване на "пътеката до Olympus". Има млади изследователи, които под ръководството на водещи учени са обучени и развиващи се. Сред данните за постиженията на района 3 сребърни мед и два билета получават деца, които са работили под моето пряко научно ръководство. Един студент през 2016 г. за високи постижения в научноизследователската работа стана член на президентския форум "Бъдещи интелектуални лидери на Русия" (Ярослав).
Участниците във фестивала са снабдени с уникална възможност да комуникират с водещи учени от страната. Получете внимание, похвала и коментари на специалистите от това ниво училищна възраст - Голям късмет.
В допълнение към повишаването на нивото на знанието, фестивалът предоставя на участниците възможността за естетика и културно развитие. Познаване на столицата на голямата родина, получена в уроците и хладен часовник В стените на роднините образователни институцииMuscaps по време на обиколката на града. В продължение на три дни умствената дейност на финалистите се заменя с възприемането на изкуството в музеите и театрите на Москва.
Допълнителна мотивация за участие във фестивала се взема предвид от организаторите към учители и образователни институции. Най-активните учители получават благодарност и нагръдници на всички руско ниво. Най-активните училища - звезда Леонардо. Този почетен символ на фестивала с удоволствие доведохме на нашето училище два пъти (2012 и 2015 г.). На човек активна работа С талантливи деца, аз съм награден с "образователен и методически център" на Мау Мау "(2008-2011, 2013), три регионални (2015, 2016, 2017) и осем федерални грамоти (2010-2017), както и две знаци за нагръдника Благотворителна фондация Heritage Mendeleeev (2016, 2017).
Важно е да се отбележи, че в повечето случаи децата, които са опитвали силните си страни в малката наука, които са преживели брашно и радост на творчеството, които усещаха вкуса на победата, остават в научното общество до дипломирането. Всяка от темата на студентския проект е следствие от предишната работа. Всеки следващ проект изисква изследовател до още по-сериозна връзка, повече време, прекарано и причинява повече емоции, които от своя страна генерират още по-голям интерес. Работата по всеки нов проект е логична последица от предишни изследвания и причината за бъдещите научни интереси. Впоследствие те често се определят при избора на професия. Завършилите, участници в училището научно общество, с благодарност припомнете опитни и сега, като ученици, искрено ви благодаря за натрупания опит.
Семейните изследователски проекти са от особен интерес за развитие на личността на детето. Сътрудничество на принципа на учителя - студент - родителят в проектната работа се изпълнява по най-добрия начин. Това не е просто разработено от детето, тя има способността да развива и прилага своите научни и организационни способности на учителя, но се укрепват семейни облигации, се формират семейни традиции и ценности. Важно е родителите да допринесат активно за развитието на детето, да му помогнат в своите творчески начинания, да подкрепят неговите интереси и да създават условия за появата на нови знания.
Работата с талантливи деца отговаря на изискванията за непрекъснатост и почтеност на съвременното образование, както и връзката между социалните институции (семейство, умерени и. \\ T висше училище), единство на образованието и науката. Самоопределение в ранните етапи на обучение, избора на професионална траектория, обосновката за избраното цел на живота, осъзнаването на значението на бъдещата работна сила за лично саморазвитие и развитие на обществото е ключови задачи, които са решени по време на работа с надарени деца.
По този начин организацията на дизайнерската работа на учениците има огромно влияние върху многостранното развитие на по-младото поколение. Разбира се, желанието за творчество, желанието за участие в изследвания не се появява сам по себе си. Това може да бъде улеснено от желанието да се намери много, учител и семейство. Нашето училище е училище, в което момчетата се учат и са ангажирани с творчеството, работата, която харесват. Подкрепата за учителите в работата си с надарени деца допринася за активното развитие на по-младото поколение, подобряване на интереса вътрешна наука, създаването на "интелектуален капитал" на Московския регион и нашата страна.

Етап на проекта:

Проект в етапа на изпълнение

Цел на проекта:

Откриване и подкрепа на надарени ученици в различни области научно знаниеШпакловка Формирането на интелектуалния потенциал на Московския регион и страната.

Задачи на проекта:

Идентифициране и диагностициране на подаването на деца и юноши;
- ранно оповестяване на интереси и тенденции на студентите към научни изследователски дейности;
- създаване на условия за развитие на студентите креативно мислене, интелектуална инициатива, независимост, формиране на умения за работа с методи и методи за научно търсене;
- организиране на изследователски дейности на студентите за подобряване на процеса на обучение и професионално ориентиране;
- прилагане на научни и образователни способности на студентите, разширяване на перспективите за научно развитие в областта на научните общности (от училище до всички руско ниво);
- насърчаване на увеличаването на престижа и насърчаване на научните знания;
- повишаване на активна жизнена позиция.

Постигнати резултати:

Проектът "Първите стъпки към науката" допринася за развитието на талантливи деца на района Naro-Fominsky и Maou Selyatinskaya @ 1, по-специално реализацията на научния и образователния потенциал на учениците; има за цел да увеличи нивото на образование, престиж на науката и научните познания.
Резултатите, постигнати през 2016 г.:
1. Московска регионална конкуренция на младежките образователни произведения "млад архивист", посветен на 75-годишнината от началото на Голямата патриотична война от 1941-1945 година. и Москва битка, 05/25/2016 (i място);
2. III Изцяло руски конкурс на творчески произведения на име Ю.М. Икономия. Номинацията "патриот - и дали има по-добра дума", май 2016 г., (участник);
3. междурегионално историческо и образователно състезание на научни изследвания и творчески творби на ученици и ученици "Сервиз Отечество: събития и имена", 01.10.2016, (участници);
4. Регионален етап на регионалната конкуренция на проектите и научноизследователската дейност на образователните образователни организации, посветени на запомнящи се дати на военната история "Голяма патриотична война в лицата и събитията", октомври 2016 г., (победител);
5. Регионална конкуренция на проекти и научни произведения на образователни организации, посветени на запомнящи се дати на военната история, 22.11. 2016, (победител);
6. Общински етап на изследователската конкуренция на изследователската местна лодки на учениците "Отечество", 20.11. 2016, (победител);
7. Регионален етап на изследователската конкуренция на изследователската местна живостано на студентите "Отечество", 25.12. 2016, (финалист);
8. Регионален етап на изцяло руския фестивал на детските открития и инициативи "Леонардо", 20.02.2017, (победител, медалист);
9. Цял руски фестивал на детските открития и инициативи "Леонардо", 31.03-02.04.2017, (сребърен медалист; награда за пътуване до "Artek");
10. Общински етап на регионалната конкуренция на проектите и научноизследователските творби на образователни образователни организации, посветени на запомнящите се дати на военната история "Голяма патриотична война при хора и събития", май, 2017 (два победители).

Социално значение на проекта:

Идентифициране и развитие на надарени деца, създаване на възможности за развитие на интелектуалния потенциал на Москва и страната; Популяризиране на научните познания, подобряване на качеството на образованието и престижа на учения.

Събития, проведени в рамките на проекта:

1. Реч в областния педагогически маратон на тема " Дейности по проекта В уроци по клас и рисуване като мотивация за изучаване на обекти ", Naro-Fominsk, 03/27/2009, 15 души.
2. Училище "Научна топка: очите на душата ви - вашата светла ум", Mou Selyatinskaya училище № 1, 21.05.09, 120 души (училищна администрация, ученици от 5-8, участници и родители).
3. Реч на докладващото заседание на Управителния съвет на училището на тема "Научното общество в училище. Предпоставки за нейното откриване и развитие на перспективите "МОУ Селятински училище №1, 24.09.2009, 50 души.
4. Реч от системата на регионалната интернет конференция " продължаващо обучение Въз основа на "RKTS-MMTS" като педагогическа инициатива на MGou в рамките на проекта "Нашето ново училище по темата:" Прилагане на информационна среда в уроците по изкуства и художествен труд като средство като средство творческо развитие Джуниър Тийнейджъри, "Москва, Институт по отворено образование MGou, 10/22/2009, 30 души.
5. Реч в областната работилница на тема "Научно общество в училище" Предварителни изисквания за откриване и перспективи за развитие ", открито събитие" Научна топка ", Мемолеатинския школа № 1, 19.02.2010, 40 души.
6. Реч в регионалния научен и методологически семинар "Един час на чиракуване, той в живота е тържествено неизбежен" на тема "Ролята на учителя в творческото развитие на тийнейджър", Москва, ГОУ Педагогическа академия за следдипломна образование, 03/01/2010.
7. Реч на изцяло руската научна и практическа конференция " Действителни проблеми Философия "по темата" Надарено дете: начини за идентифициране и развитие в средното училище "; Красноярск, септември 2011 г., 50 души.
8. Реч в областния семинар на учителите по математика "Организиране на изследователски дейности на студентите. Портфолиото на ученика в резултат на творческа дейност "на тема" Научното общество в училище. Предпоставки за откриването и перспективите за развитие ", училище № 1, 25.10.2010 г., 30 души.
9. Реч на регионалния семинар "Откриване и подкрепа на талантливи деца в областта на изкуството" на тема: "Изследователската дейност на юношите в художествения и естетическия регион като средство за идентифициране на творчески подаръци и фактор на творческо развитие", \\ t MOU Gymnasium "Tarasovka" Пушкински район, 11/19/2010, 35 души.
10. Реч в районния семинар на свидетеля на тема: "Характеристики на организацията на знанието в училище", Мемолеатинаска училище № 1, 12/23/2010, 30 души.
11. Училище "Научна топка" (докладващо събитие на научното общество на студентите "Творчество и търсене"), MBou Selyatinskaya училище № 1, 16.05.2012, 120 души.
12. Доклад на IV All-Russian Forum "Младежта в развитието на селото". Кръгла маса №3 "Подобряване на образователната работа в образователни институции"На темата:" Моралното образование на по-младото поколение по изкуство в контекста на средното училище ", Москва, VVC, 12-13.10.2012, 150 души.
13. Реч в окръжния семинар на заместник-директорите на училищата по образователна работа по темата "Училището научно общество на учениците като форма на работа с обучение по разработването на подаване", МБУ Селятинския Sosh No. 1, 10/30/13 25 души.
14. Реч на регионалната научна сесия "Иновации в художествената педагогика" на тема "Взаимодействие на семейството и училището в изпълнението на студентския дизайн произведение на художествената и естетическата ориентация", Москва ГБОП VPO MO "Академия за социална администрация" , 12/19/2013.
15. Училище "Научна топка" (Докладване на научното общество на студенти "Творчество и търсене"), МБУ Селятински Училище № 1, 04/30/2014, 120 души.
16. Майсторски клас в II окръжен фестивал на победителите и лауреатите на състезания по професионални умения по темата "Работа с талантливи деца. Организиране на дизайнерски и изследователски дейности ", Naro-Fominsk, училище № 3, 24.09.2014, 14 души.
17. Областния семинар на заместник-директори по образователна работа по темата "Организация" методическа работа В условията на управление на ГИФ. " (Организиране на събития и изпълнение на тема "Работа с талантливи деца. Възможности и перспективи"). МБУ Селятински училище №1, 11/28/14, 40 души.
18. Реч на педагогическия съвет "Рискове от въвеждането на ГЕФ" на тема "Рискове при работа с надарени деца", Maou Selyatinskaya Sosh No. 1, 04/10/2015, 60 души.
19. Майсторски клас в областта "Методически автобус" на "професионалния" клуб на победителите и лауреатите на състезания по професионални умения на тема "Възможности и перспективи за развитие на детската забележителност в общообразователна институция", Верея, 28 април, \\ t 2015, 12 души.
20. Реч на международната научна и практическа интернет конференция "Ресурси за развитие на военното патриотично образование на младежта в образователна среда Училища "(до 70-годишнината на победата съветски народ В Голямата патриотична война) на тема "Патриотично образование на учениците в процеса на проектиране и изследване, въз основа на интегрирането на позициите" История на Русия "и" Изящни изкуства ", Москва, ГБОП VPO MO" Академия за социална администрация ", \\ t 29-30.04.2015 г., 200 души.
21. Реч на регионалната научна и практическа конференция "Действителни проблеми на подобряването на професионалната компетентност на учителите по музика, визуалните изкуства, световната художествена култура, педагогически работници Образователни организации при прилагането на изпълнението на ГЕФ към, NOO, O (C) O "на тема" Развитие на професионалната компетентност на учител по визуално изкуство в процеса на организиране на проектирането и изследователските дейности на учениците ", Москва GBOU VPO MO "Академия за социално управление", 14.05.2015 г., 50 души.
22. Реч на регионалната кръгла маса "Дизайн и изследователска дейност на учениците в процеса на изучаване на изкуствени обекти при прилагането на Gos Oso" на тема "Научното общество на учениците като фактор за развитието на научноизследователските компетенции на студентите", \\ t Москва, GBOU VPO MO "Академия за социално управление" 22.10.15, 55 души.
23. Реч на III Международната научна и практическа конференция "Образование на по-младото поколение в съвременните социокултурни условия: проблеми и перспективи за развитие" на тема "Образователен потенциал на дизайнерската дейност на студентите", GBOU VPO MO "Академия за социално управление ", 16.03.2016, 200 души.
24. Реч в регионалния педагогически маратон (като част от регионалния форум "Разширени педагогически практики в образователното пространство на Московската област") на тема "Характеристики на развитието на детската статия", Naro-Fominsk, 03/30 / 30 / 2016, 15 души.
25. Реч на педагогическия съвет "Работа с талантливи деца в рамките на ОУ", Училище № 1 на Мау Селински № 1, 04/15/2016, 60 души.
26. Майсторски клас в областта "Методически автобус" на "професионалния" клуб на победителите и лауреатите на професионални умения по темата "Организиране на дизайнерски и изследователски дейности в OU. Училищно научно общество, "Училище" МБУ Петровска ", 04/26/2016, 10 души.
27. Училище "Научна топка", Училище № 1 на Май 2016, 110 души.
28. Открито събитие "Научна топка" в областта "Методически автобус" на клуба "Професионална" на победителите и лауреатите на състезания на професионални умения, Maou Salatinskaya Sosh No. 1, 04/26/2017, 30 души.
29. Училище "Научна топка", Майоу Силятинска училище №1, 05/05/2017, 120 души.
Резултатите от проекта "Първи стъпки към науката" са отразени в научните публикации:
1. Чернилевская, О.н. Дизайнерски дейности като фактор в патриотичното развитие на учениците и подобряване на професионалната компетентност на учител по изобразително изкуство. [Текст] o.n. Chernilevskaya // Конференция за събиране на научни произведения и материали от научни и практически конференции. Vol. 2. - m.: ASO, 2016. - 1537 p. - стр. 594-601.
2. Chernilevskaya, O.N. Планирани резултати за темата "изобразително изкуство" (5-7 класа). [Текст] o.n. Чернилевская // Планира резултатите от обучението. Музика. Изкуство. Изкуство. Световно изкуство. Фолклорно изкуство: Методични препоръки / ЕД. D.V. Корнев, Г.П. Сергеева. - Balashikha: MBou DPO (Разширено обучение) Специалисти "Образователен и методически център", 2015. - 208 p. - стр.46-85.
3. Chernilevskaya, O.N. Патриотично образование на учениците в процеса на проектиране и изследване, въз основа на интеграцията на "История" и "Изящни изкуства". [Текст] o.n. Чернилевская // Условия за ползване: Събиране на научни работи и материали от научно-научни конференции / научни изследвания. Ед. L.n. Горбунов. - m.: ASO, 2015. - 3151 p. - стр.1285-1294. http://asou-mo.ru/conf-e.shtml
4. Chernilevskaya, на Постижение лични резултати Основно общо образование с помощта на визуално изкуство. [Текст] o.n. Chernilevskaya // - Образование на по-младото поколение в съвременните социокултурни условия: проблеми и перспективи за развитие: материали на Международната научна и практическа конференция: ASO, 2014. http://asou-hud-est.jimdo.com/
5. Chernilevskaya, O.N. Семейство изследователски проект като средство за формиране на личността на детето. [Текст]. ТОЙ ЛИ Е. Chernilevskaya // Учител Сибир. 6 (91), декември 2013 г. - стр. 51-56.
6. Чернилевска, О.н. Изкуството изправи душата. [Текст] o.n. Чернилевская // Учител на учителя. № 2 от 15 януари, 3013 - М. - 24 p. - стр. 14.
7. Чернилевская, О.н. Научни общества в средното училище. [Текст] o.n. Чернилевская // Развитие на творчески младежи в информационна образователна среда: монография / Бочаров M.I. и д-р. Ед. Zenkina s.v. - m.: Max press, 2012. - 192 p. - стр.158-164.
8. Chernilevskaya, O.N. Основните направления на преподаването на визуално изкуство в съответствие с изискванията на ГЕФ. [Текст] o.n. Chernilevskaya // Подготовка на образователни институции за въвеждане на федерален образователни стандарти Основно общо образование. Музика. Изкуство. Световна художествена култура: Методически препоръки / ЕД. ЛИЧЕН ЛЕКАР. Сергеева, I.А. Переверева. - Кашира: образователен и методически център "МБУ", 2012. - 64 p. - стр.24-38.
9. Чернилевская, О.н. Творческото развитие на юношите в процеса на интегриране на визуалните изкуства и художествения труд като част от училището на учениците. [Текст] o.n. Chernilevskaya // Образование. Науката. Научен персонал № 4/11 - м.: Uniti-Dana, 2011. - P. 244-246.
10. Чернилевска, О.н. Теоретичен фон на творчеството на тийнейджърите. [Текст] o.n. Chernilevskaya // Образование. Науката. Научни снимки №3 / 11 - м.: Uniti-Dana, 2011. - стр. 181-184.
11. Чернилевская, О. Н., Шишов, С. Е. Актуализиране на проблема с творческото развитие на юношите като социално значима нужда. [Текст] o.n. Чернилевская, с.е. Шишов // Действителни проблеми на философията: колекция научна работа Студенти и млади учени след българската научна и практическа конференция. - Красноярск: Сибгту, 2011. - стр. 142-145.
12. Чернилевская, О.н. Научното общество на учениците - форма на образователно и творческо развитие на учителя и юношите. [Текст] o.n. Чернилевская // Традиции на просветлението в дейностите на образователните институции на Московския регион: колекция от научни и методологически статии / SOST. и отговор Ед. ЛИЧЕН ЛЕКАР. Сергеева, i.v. Прапарева. - m.: ГОР Педагогическа академия, 2010. - стр. 43 - 47.
13. Чернилевская, О.н. Информационна среда в уроците по визуално изкуство и художествена работа като средство за творческо развитие на по-младите тийнейджъри. [Текст] o.n. Чернилевская // Подобряване на технологиите за работа с талантливи деца: събиране на научни статии (материали за интернет конференции). / Редактиран проф. Krivshenko l.p. - М.: LLC Dion, 2009. - P. 32-37.