Планирайте игри за самоосърдие. Самообразуващият план "Ефектът от игри на пръстите на развитието на речта на младите деца" (по-млада група) по темата
1 "слънчево"
План за самообучение:
"Развитието на речта на децата чрез игри за пръст"
Педагог: Смирнова Наталия Николаевна
Перспективен работен план за развитие на активната реч на децата на втората по-млада група номер 2
При деца по-млад предучилищна възраст Ниска и плитка моторна ловкост, точност на движенията, извършени на ръка, ниско ниво на продукти за самостоятелно реч, придружаващи действие. Речът на моторните центрове се намират до моторните центрове на двигателя, така че стимулира мотоциклята, ние развиваме реч.
В по-младата възраст предучилищна възраст най-добрият ефект се дава от игри с пръст, тъй като те са интересни за деца, съответстват на възрастта, позволяват краткосрочен Подобряване на ръцете на подвижността.
Цел: Разработване на реч и плитка подвижност на ръцете на децата на по-младата предучилищна възраст през пръст игри.
Задачи:
1. Подгответе се методически материал, работен план, карта за игра на пръстите.
2. Разработване на драматизация игра с елементи на игри с пръст.
3. Задръжте игри с деца с деца в различни дейности.
4. Разработване на творческо въображение.
5. Кратки интерес към игри с пръст.
6. насърчаване на развитието случваща страна реч.
7. Подобрете плитка мотор чрез игри с пръст.
8. Уверете се емоционален психологически Комфорт за деца.
9. Засилване на компетентността на родителите, учителите в значението на пръстите на младите деца.
№
P / P.
Посока на работа
Съдържание
Време
Реалности
мащабиране
1
2
3
4
5
1
Изследване на практически материал по темата
Ние тренираме пръстите ви - развиват реч.
Авторите на книгата: Krosenchuko. И.
Игри с пръсти
Най-добрите игри за деца 3-7 години
Здравейте, как живеете? Гимнастика за пръст: Bardysheva t.yu.
Пръстено игри и Fizkultmitteer съобщение: 2011 Плащане: ARDIS
Игри с пръст и движещи се игри. Весела пръсти (2 - 6 години) Година на издаване: 2005avtor: Екатерина Железова
Планинарите се изкачват. Ginger Gamesman / Compiler: Андросова М.
През цялата година
2
Проучване на детската реч
Откриване на деца с трудности речеви норми и двигателна активност.
3
Оптимизация на педагогическия процес
1
Sovka-бухал
2
GUSI-GUS.
3
ЧИЖИК-ПИЖИК.
4
Чук-чук
5
Камера
6
Юмрук, длан, ръб
7
Guli-Guli.
8
Шапка с козирка
9
За баба
10
Зеле за запояване
11
Оранжево
12
Есенни листа
13
Зеленчуци
14
Ladushki.
15
На дървото. В.ВОЛИНА
16
Гости
17
Свраки
18
Ръкавица
19
Кукушехка.
20
Личност
21
Tsypa-Tsych.
22
Кълвач
23
Оладушки.
24
Стена, стена, таван
25
Шофьор на Voddych
26
Пръсти на разходка
27
Коза и коза
28
Десет внучка
29
Кой дойде?
30
Измийте спално бельо
31
Дъжд
32
Слънце
33
Охлюв
34
Херес
35
Малини
36
Измийте, шев бельо
Септември
Декември
4
Работа с родители
Семинар " Гимнастика с пръсти За развитието на предучилищна възраст.
Консултации "Развитие на плитка подвижност на ръцете при малки деца", "гимнастика".
Регистрация на визуален материал: "Развитие на речта на малки деца чрез игри с пръст"
Избор на упражнения и игри за домашна употреба
Индивидуални разговори.
Препоръки към родителите под формата на бележка
Направете книга - плъзгащи се "игри за пръст".
Септември
Декември
Октомври
Януари
5
Индивидуална работа с деца
Valera Ch. Danila V.-развитие на произношението на речта.
Настя M., Danila M., Semyon B. - подобряване на фината подвижност на пръстите.
Февруари
6
Проучване на детската реч
Идентифициране на ефективността на пръстовите игри като средство за развитие на активна реч на малките деца
Септември
(първоначално)
Януари
(за средата на учебната година)
Може
(финал)
Приложни файлове
Този материал за самоосщение на темата "пръст игри - основата на развитието на речта и плитка подвижност от предучилищна възраст." Целта на тази работа е да се увеличи своето теоретично ниво и професионална компетентност.
Изтегли:
Визуализация:
казан
Работен план за самообучение за 2014-2015 академична година
Тема: "Игрите на пръстите са основата за развитието на речта и малка подвижност при деца в предучилищна възраст (в първата най-млада група)"
предназначение
Задачи:
1. Уместност
На начална фаза Животът е дребното моторно умение отразява как се развива детето, показва интелектуалните му способности. Деца с лошо развитиръчно изработена мощност неловко задържане на лъжица, молив, не може да закрепи бутоните, обувки за кабел. За тях е трудно да събират разселените детайли на дизайнера, работещи с пъзели, преброяване на пръчици, мозайка. Те отказват да правят любими от други деца и апелати, нямат време за момчетата в класове.
По този начин възможностите за овладяване на света са изчерпани. Децата често се чувстват несъстоятелни в елементарни действия, достъпни за връстници. Това засяга емоционалното благополучие на детето, на самочувствието му. С течение на времето нивото на развитие формира трудности в училище.
И, разбира се, в предучилищна възраст, работата по развитието на малка подвижност и координация на движенията на ръката трябва да бъде важна част от развитието на децатареч. Образуването на устната реч на детето започва, когато движенията на пръстите достигнат достатъчна точност, т.е. формирането на речта се подобрява под влиянието на импулсите, идващи от ръцете. Доказано е, че мисълта и окото на детето се движат със същата скорост като ръката. Така че системните упражнения за обучение на движенията на пръстите на ръцете са мощни средства за подобряване на здравето на мозъка."Ръката е външността на човешкия мозък". От колко умело научил детето да управлява пръстите си, по-нататъшното му развитие зависи. Заедно с развитието на плитка подвижност, паметта се развива, вниманието, както и речник.
Време | ||
Септември | ||
Октомври | "Развитие на плитка подвижност при малки деца " | Доклад |
Ноември |
| Изчисляване, текстов материал |
Декември, потоци на годината | 1) рисуване с използването на нетрадиционни техники, рисуване с памучни пръчици, пръстови съвети 2) заглавие игри с пръсти 3) "Какво ви е нужно съвети за родители за гимнастика за родители | Текстов материал, консултация за родителите |
Януари, през годината | Научете детски игри на Fine Motoriki (сортиране на крупа, "жаба жаба", мозайка, пирамиди, постановка и нездравяване на бутони, шнур, мълния, залепване, комплекти топки за тестване на пръчката; игри с моливи, работа с моливи, работа с моливи, работа с моливи, работа с моливи, работа с моливи, работа с моливи, работа с тест,) | Текстов материал |
Февруари | "Развиваме ръце - развивам реч" | Консултации за педагози |
Март | Научете децата с барелеф | Изложба |
април | Майсторски клас по отношение на ползите за развитието на плитка подвижност | Учители по майсторски клас |
Може | Текстов материал |
Общински автономни предучилищна възраст
казан
План за самообразование за 2015-2016 г. учебна година
Тема: пръстови игри - основата на развитието на речта и плитката подвижност в предучилищна възраст (във втората най-млада група)
"Умът на детето е на върховете на пръстите му." V.a.sumlylinsky
Целта на работата е: да се развива в децата основите на речевата подвижност, основана на финчовете и упражненията. Задачи: комбинирайте игри и упражнения, за да тренирате пръстите си реч Деца, подобряване на фината подвижност чрез игри за пръст; Увеличете компетентността на родителите, в значимостта на пръстовите игри, упражненията за деца в предучилищна възраст. Очакван резултат: развитието на малка подвижност при децата по-млада възрастШпакловка формиране на речеви умения при малки деца; Интелектуално развитие на децата; Обогатяване на родителски опит в отглеждането на деца. Уместността на тази работа: учените са идентифицирани със закон: ако развитието на движенията на пръстите съответства на възрастта, тогава и развитието на речта е вътре. Нашата реч има неврологични основи. Мозъкът е най-висшият отдел на нервната система. Той управлява дейностите на всички структури на нервната система, включително речта. M.m. Колцова в работата на "дете се учи да говори" показва това рестови зони Под влияние на кинестетични импулси от пръсти. Речта е резултат от договорената дейност на много мозъчни региони. Японският лекар Namikoshi Tokuziro създаде лечебна техника за въздействие върху ръцете. Той твърди, че пръстите са надарени с голям брой рецептори, изпращащи импулси към централната нервна система човек. В ръцете на ръцете има много атруктурни точки, масажиране, които могат да бъдат засегнати от вътрешните органи рефлексивно с тях. |
Работен план за 2015 - 2016 г. Академична година
Време | Форма на работа | Практически резултати (резюмета, доклади, открит изглед, изложба на произведения и др.) |
Септември Октомври Ноември Декември От години Януари Февруари Март април Може | Подбор и изучаване на научни методическа литература Да повиши собственото си ниво на знания, професионални умения и компетентност. Проучване теоретични основи Формиране на речта на малки деца Изучаване на особеностите на формирането на детската реч в ранните етапи на детството. Разработване на обещаващ работен план Създаване на карти за игра на пръстите Четене на истории и стихове с пръсти (педагог) Разработване на план за работа с родители по тази тема, увеличаване на интереса на родителите в развитието на плитки ръце и ги привлечете да работят за създаване на развиваща се среда в група Консултантска помощ за родителите « Пръст игри - основата за развитието на речта и малка подвижност от предучилищна възраст " Обобщение на трудовия опит върху самообразованието Обучение на нови игри за пръсти Въведение в работата с деца на нови дидактични игри и ползи. | Текстов материал Текстов материал Образователна литература методически наръчници и т.н. Избор на игри и дидактически ползи Избор на игри с пръсти Текстов материал за мобилна папка Реч на тази тема, обмен на опит с учителите |
Общински автономни предучилищна възраст
образователна институция "Детска градина № 170 на комбинираните видове" на ново-савиновския район
казан
План за работа по самообучение за 2016-2017 учебна година
Тема: пръст игри - основата на развитието на речта и плитка подвижност в предучилищна възраст (в средната група)
Цел: развитие на плитка подвижност и координация на ръцете в децата в предучилищна възраст чрез използването на различни форми, методи и техники. Подобряване на обектната среда на групата за развитие на плитка подвижност.
Задачи: 1) подобряване на координацията и точността на движенията на ръцете и очите, гъвкавостта на ръцете, ритъма;
2) подобряване на плитката подвижност на пръстите, ръцете на ръцете; 3) подобряване на общата моторна активност; 4) насърчаване на нормализирането на речта; 5) развиват въображение, логично мислене, произволно внимание, визуално и слухово възприятие, творческа дейност.
Форма на отчитане: провеждане на въпросника на родителите, направете файл с пръст.
Форми за работа: съвместни дейности на учителя с деца; индивидуална работа с деца; Безплатни независими дейности на самите деца.
Методи и техники на работа: масаж на ръцете на ръцете, гимнастика с пръсти, физически атаки, пръстови игри с стихове, с потърсване, театър за пръсти, моделиране на пластилин и осолено тесто, използвайки естествен материал (семена, зърнени храни, черупки и др.), Appliques , Дизайн: от хартия в техниката на оригами.
Етапи на работа
Време | Практически изходи (резюмета, доклади, открит изглед, изложба на произведения и др.) |
|
Септември | Мотивиране или подготвително диагностично изследване. Идентифициране на нивото на развитие на плитките ръце на подвижност. Изследване на научна и образователна и методическа литература. Определяне на цели и цели по тази тема; Изготвяне на перспективен план за самообразование | Образователна литература, методологически ползи и др. |
Октомври |
| Текстов материал |
Ноември | Консултация за родителите. Темите са както следва: "Аз играя пръстите си - повтарям стихове! "Развитие на малка подвижност на ръцете в децата на предучилищна възраст" | Текстов материал, майсторски клас |
Декември | 1. Продължаване на работата заедно с родителите за развитието на плитка и обща подвижност, което има положителен ефект върху развитието на детската реч. 2. Продължете да попълвате файловете на картите за развитие на малка и обща подвижност, както и за развитието на речта. | Текстов материал |
Януари |
| Папка-мобилен |
Февруари | Подгответе стени за родители. Творческа изложба "Любими палми". Съвместна дейност родител - бебе. | Творческа изложба |
Март | Проучване на технологията на оригами | Изложба |
април | Производство с осолени детски атрибути за тесто за игри с пръсти | Изложба или показване на малка приказка с атрибути от осолено тесто |
Може | Провеждане на контролни диагностични изследвания. Наблюдение на резултатите от развитието на плитката подвижност на ръцете. | Текстов материал |
Общински автономни предучилищна възраст
образователна институция "Детска градина № 170 на комбинираните видове" на ново-савиновския район
казан
План за самообучение за 2017-2018 г. учебна година
Предназначение: разработете реч на предучилищна възраст чрез пръстови игри и упражнения за плитки ръце.
Задачи:
1. Развийте тактилната чувствителност на ръцете на деца с помощта на гимнастика с пръсти, масаж.
2. Да се \u200b\u200bобразуват елементарни специфични графични умения (инсулт в точки, люпене, графични диктува).
3. Разработване на реч, проучване на нови игри с пръст, фиксирайте някои логически концепции, засягащи малки мускули на ръцете в игрите за развитието на плитка подвижност.
4. Затегнете презентациите за обектите, подобрете способността си
да обобщават и класифицират, продължават да запознават с висококачествени признаци на темата.
5. Да се \u200b\u200bвъведат деца с неконвенционални методи за рисуване (Ackick с твърда четка, рисуване с пръсти, памучни пръчици, отпечатва длан).
6. Обогатяват темата - развиваща се среда, която допринася
цялостно развитие на речта на децата и развитието на плитките ръце на подвижността.
Работата по разработването на малка подвижност се извършва ежедневно във всички видове организирани дейности с деца в продължение на 5 до 7 минути. Имайки в предвид индивидуални характеристики Деца на 5-6 години, възлизат на обещаващ работен план за развитието на малка подвижност за децата на тази възраст.
Методи: валидна, визуална, практична, игра.
През годината децата работят в преносими компютри, като извършват графични упражнения. По време на класовете се провеждат гимнастика.
Време | Практически изходи (резюмета, доклади, открит изглед, изложба на произведения и др.) |
|
Септември | Мотивиране или подготвително диагностично изследване. Идентифициране на нивото на развитие на плитките ръце на подвижност. Изследване на научна и образователна и методическа литература. Определяне на цели и цели по тази тема; Изготвяне на обещаващ план по темата за самоосърдие, подбор на материал, като се има предвид възрастта на децата, търсейки всякакви видове пръст игри, образуващи "игра за игра на пръстите" (дидактически игри с пръсти, игри с пръсти с пръсти, с пръсти Patterners, Cleans, с стихове, физически атаки, пръстови гимнастика) | Образователна литература, методологически ползи и др. |
Октомври |
(име, цел, игри)
| Текстов материал Изготвяне на стена "Посещение на приказка" |
Ноември, за годините |
| Текстов материал |
Декември, потоци на годината | ||
Януари |
| Правене на бележка, производство |
Февруари |
| Папка -production за родители |
Март | Папки-мобилни "пръсти казват на приказка" | Папка-мобилен |
април | ||
Може | Провеждане на контролни диагностични изследвания. Наблюдение на резултатите от развитието на плитката подвижност на ръцете. | Текстов материал |
Общински автономни предучилищна възраст
образователна институция "Детска градина № 170 на комбинираните видове" на ново-савиновския район
казан
План за самообразование за 2018-2019 г. учебна година
Тема: пръст игри - основата на развитието на речта и плитката подвижност от предучилищна възраст
предназначение : Увеличаване на теоретичното си ниво, професионалните умения и компетентността.
Задачи:
1) Интегриране на игри с пръст, упражнения в речеви дейности на децата;
2) подобряване на плитката подвижност на децата чрез игри с пръст
3) за систематизиране на работата по подобряване на моторите на пръстите;
4) Дайте знания на родителите за значението на игри с пръсти.
Писмо - сложна координационна умения, изискваща координирана работа на мускулите на четката, цялата ръка, подходяща координация на движенията на цялото тяло. Овладяването на уменията на писмото е дълъг и отнемащ време процес, който не е лесен за децата. Натискът за писмото е един от най-трудните етапи на подготовка на дете към систематично обучение. Това се дължи на лекарите, физиолозите, психолозите, с психофизиологични характеристики от 5-7 лятно дете, от една страна, и от процеса на писане, от друга страна. Психолозите отбелязват, че при деца на 5-6 години, способността за оценка на пространствените различия не е достатъчно формата, върху която зависят пълнотата и точността на възприемането и възпроизвеждането на букви. В допълнение, децата едва ли са насочени към пространствените характеристики, необходими с писмо, като дясната и лявата страна, горната част - дъното, по-близо - по-нататък, вносно, около - вътре и т.н. Точността на графичните действия се осигурява от мускулен контрол над плитката (тънка) подвижност на ръцете. Това са сръчността на пръстите и четките на ръцете, координацията на техните движения. За развитието на малки движения на пръстите можете да прецените, гледането на детето рисува или рисува детайлите на модела. Ако той постоянно превръща листа, не може да промени посоката на линиите с помощта на фини движения на пръстите и четката, това означава, че нивото на развитие на малка подвижност е недостатъчно. Така процесът на писане изисква не само физически, интелектуални, но и емоционални усилия от детето. Всички видове претоварване и свързаните с тях претоварване са най-негативно влияние върху графичните умения и освен това, за развитието на детско тяло. Ето защо, в предучилищна възраст, е именно подготовка за писмото и не го изучавате. Важно е да се разработят механизми, необходими за овладяване на писмото за създаване на условия за натрупване на двигател и практически опит, развитието на ръчни умения. Фокусът трябва да се обърне на формирането на правилната поза с буквата: ние научаваме децата да седят правилно, да държат дръжката, да имат необходимите елементи на бюрото, да работят и да се съсредоточат върху лаптовия лист. Ние все още обръщаме внимание на упражненията, игрите, различните задачи за развитието на малка подвижност и координация на движенията на ръката, ние решаваме две задачи наведнъж: първо, косвено засяга цялостното интелектуално развитие на детето, и второ, ние се подготвят за овладяване на уменията на писмото, което ще помогне в бъдеще да се избегнат много проблеми учебна среща. Успехът на работата по формирането на двигателни умения зависи от неговата системна и редовност. Задачите трябва да донесат детето радост, не можете да допуснете скука и претоварване.
Време | Практически изходи (резюмета, доклади, открит изглед, изложба на произведения и др.) |
|
Септември | Мотивиране или подготвително диагностично изследване. Идентифициране на нивото на развитие на плитките ръце на подвижност. Изследване на научна и образователна и методическа литература. Определяне на цели и цели по тази тема; Изготвяне на обещаващ план за тема на самообразование, избор на материал, като се има предвид възрастта на децата, търсенето на всякакви игри с пръсти | Образователна литература, методологически ползи и др. |
Октомври | Изготвяне на файл с карти на FINTLE | Текстов материал |
Ноември, за годините | Игри с окръжни пръчки (деца изпълняват различни фигури от тях. Тези упражнения използвам в класове по математика, дизайн, както и в свободното ви време) | Текстов материал |
Декември, потоци на годината | 1) Рисуване с употребата на нетрадиционни техники, рисуване с памучни пръчици, пръстови върхове, писане с длан, твърда с твърда четка, пяна, импулс на сушени листа. 2) продължете да попълвате файловете на карти за развитието на малка и обща подвижност, както и за развитието на речта 3) Консултация "Развитие на малките ръце е средство за интелектуално развитие на дете" | Текстов материал, изложба, консултация за родителите |
Януари | Учете децата с присвояване, използвайки пинсети. Например, сортиране на семена, играта "лежеше на извадката". | Текстов материал |
Февруари | Описание на игри, игри в ежедневието, различни бележки: "Игри с прищепки", "Докато мама в кухнята", "Разработване на графични умения" | |
Март | "Развивайте ръцете си, за да се научите да пишете" | Папка-мобилен |
април | Учете децата да работят с хартия (сгъване, счупване, рязане, разпръскване на модели) | Умиране на дидетите |
Може | Провеждане на контролни диагностични изследвания. Наблюдение на резултатите от развитието на плитката подвижност на ръцете. | Текстов материал |
Тема: "Пръстени игри в развитието на малки деца"
Яскин - 1-ви Джуниър Груп
номер образователни дейности годишно - 36
Брой образователни дейности на седмица -1
Обяснителна бележка
Известният учител V. A. Sukhomlinsky каза: "Умът на детето е на върховете на пръстите си." Бебето трябва да докосне всичко, така че ще се научи да различава топлина и студ, твърдост и мекота, тежест, размер и форма на предмети. Ръката има най-голямото "представяне" в церебралната кора. Ето защо, пръстовите игри се развиват не само с сръчността и точността на ръцете, но и мозъкът на детето, стимулира творчески умения, фантазия и реч. Игрите на пръстите са добри помощници и при подготовката на ръката на детето към писмото.
В процеса на работата му в Dow, забелязах, че все повече и повече детска градина Децата идват с недостатъчно разработена реч. Каква е причината за забавянето на речта?
Обещаващ план за образователни дейности по темата:
"Игри с пръст в развитието на малките деца"
"Ladushki - Ladushki"да формира положително емоционално отношение към съвместна работа, развийте усещането за собствените си движения
септември
"Четиридесет и четиридесет"
"Като нашата котка ..."
Да се \u200b\u200bнаучат да изпълняват задания на играта, да развият фина подвижност на ръцете.
"Този пръст е баба"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
"Къде са дръжките"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
октомври
"Хартиена топка"
« Voddy, Voddy ... "
Развиват подвижност на двете ръце.
"Пръст около пръста"
"Вълкът ще разкрие устата му"
развиват движенията на четките и пръстите на ръцете, развиват способността да се разбере реч и повторение за възрастни отделни думи, фрази.
ноември
"Сайтове катерица на количката"
Развиват подвижност на двете ръце.
"Зеле"
Развиват подвижност на двете ръце.
"Пръст на ръката"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Ръкавица"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
декември
"Къща"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Две малки скакалци ..."
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Малка мишка"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Сфери"
януари
"Червеи"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Шалун"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"FROG - PULCHUSTKA"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"На гората трева"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
февруари
"Къщата живее в къщата"
Активирайте движенията на пръстите
"Хижа на миовака"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
"Пръст нагоре"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
"Пръстите поздравяват"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
март
"Пръстен"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
"Бяхме зачервени ръце"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Крила на нашата мелница"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
"Танцувайте в кухнята на стената"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
април
"Моите весели пръсти"
развивайте движенията на четките и пръстите на ръцете, развийте способността да разберете речта и да повторите отделни думи за възрастни, фрази.
"Преместен"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
"Отивате козината на котката"
развиват движенията на четките и пръстите на ръцете, развиват способността да разберете речта и да повторите отделните думи за възрастни, фрази
"Котенца"
Развиват подвижност на двете ръце.
може
"Дарики-Комарики"
развиват движенията на четките и пръстите на ръцете, развиват способността да разберете речта и да повторите отделните думи за възрастни, фрази
"Две мечки"
Развиват подвижност на двете ръце.
"Асистент"
Активирайте движенията на пръстите на ръцете.
Методическа литература:
- "дете от раждане към годината". Ед. S. n. teplyuk;
- Н. А. Илина "играе в пелени" (от раждане);
- А. С. Галанов "Образователни игри за деца" (от раждане);
- Н. С. Жукова "Ние се научаваме да говорим правилно" (от 1г.);
E. A. Yanushko "Развитие на малките ръце в малки деца"
(1-3 g) .isd. "Мозайка - синтез".
Cherenkova e.f. "Образователни игри с пръсти"
Татяна Тимошин
План за самоосърдие "пръст игри и упражнения, като средство за развитие на реч в децата на предучилищна възраст"
Началната дата на работа тема: Септември 2016 година
Очаквана крайна дата работа: Юли 2017 г.
Предмет: ", като "
предназначение: Увеличаване на теоретичното си ниво, професионалните умения и компетентността.
Задачи:
1) интегриране игри за пръсти, упражнения в речта деца;
2) подобряване на фината подвижност деца чрез игри с пръсти;
3) систематизиране на работата по подобрение пръст-motorika.;
4) Дайте знания за родителите за значимост игри за пръсти.
В началния етап на живота, това е дребният Motorik, който отразява как детето се развива, свидетелства За неговите интелектуални способности. Деца с лошо разработен Ръчно изработена мощност неловко задържане на лъжица, молив, не може да закрепи бутоните, обувки за кабела. За тях е трудно да събират разселените детайли на дизайнера, работещи с пъзели, преброяване на пръчици, мозайка. Те отказват да правят любими от други деца и апелати, нямат време за момчетата в класове.
По този начин възможностите за овладяване на света са изчерпани. Децата често се чувстват несъстоятелни в елементарни действия, достъпни за връстници. Това засяга емоционалното благополучие на детето, на неговата самочувствие. С течение на времето развитие Формира трудности в училище.
И, разбира се, в предварително училище за развитие на развитието плитки двигатели и координацията на движенията на ръката трябва да бъдат важна част развитие на детската реч. Орално образуване реч Детето започва, когато се движи пръстени ръцете достигат достатъчна точност, т.е. формацията реч Подобрени под влиянието на импулси, идващи от ръцете. Доказано е, че мисълта и окото на детето се движат със същата скорост като ръката. Така че, систематично упражнения В движещи се движения пръстени Ръцете са мощни участник в актьор подобряване на здравето на мозъка. "Ръката е външността на човешкия мозък". От колко умело научил детето управлявайте пръстите сизависи от допълнително развитие. Както и разработването на малка подвижност развива паметтавнимание, както и речник.
Избрах темата самообразование« Игри и упражнения за пръст, като инструмент за развитие на реч в децата в предучилищна възраст"Тъй като тази тема е много подходяща и има значение в живота на учениците ми. Децата наистина обичат да учат игри за пръсти. Работа развитие Малката подвижност включва плътно общуване с деца и родители. Какво положително засяга връзката и приятелската атмосфера в детския екип.
План за изпълнение на тема за самообучение:
Септември.
Изучаването на методологическата литература по тази тема.
Познае децата на мистериите
учене на физически занимания, четене.
Регистрация и попълване на картата пръст на ръката Игри за старша група.
Консултации за родители: « Гимнастика и развитие на детска реч» .
Работник Ново игри за пръсти.
Изработване на папка-движение « Игри с пръсти»
Развитие Малката подвижност ръце в процеса на визуална активност. Ние нарисуваме неконвенционален начин.
Консултация за родителите по темата « Развитие на плитките ръце на подвижност» .
Четене на истории и стихове с пръст на ръката(Възпитател на педагога)
Работник Ново игри за пръсти.
Консултации за родители
Полезен съвет: - За това, от което се нуждаете гимнастика с пръсти» .
Отворено окупация - Ние играем нашата пръстени» .
Доклад за работата, извършена за учебната година, обмен на опит с колеги.
"Приложение палчикова Гимнастика в работата с деца "
Според ГЕФ преди на крайния етап предучилищна възраст образованието дете трябва да притежава устна реч, изразявате мислите си и желанията си, за да използвате реч, за да изразявате мислите, чувствата, желанията, да разпределите звуци с думи. Реч развитие все още остава най-важното в предучилищна възраст.
Работен план за самообразование.
Polenova yu.v. За учебна година 2015-2016 година.
Тема: "Ние играем с пръстите си - развивам реч."
Цел: Развитие на плитка подвижност и координация на ръцете в предучилищна възраст различни видове Дейности.
Комбинирайте игрите и упражненията, за да тренирате пръстите си с речеви дейности на деца;
Подобряване на плитката подвижност на децата чрез игри с пръст;
Дайте знания на родителите за значението на пръстите на пръстите в предучилищна възраст;
Развиват въображение, логическо мислене, произволно внимание, визуално и слухово възприятие, творческа дейност.
Създайте емоционално удобна среда в комуникацията с връстници и възрастни.
1. Подобряване на темата-развиваща се среда на групата за развитие на малки молове.
2. Разработване на фина моторна картина на пръстите при деца на предучилищна възраст чрез използване на различни форми, методи и техники.
| През година | Проучване на литературата, информация в интернет |
| Септември | Консултации за тема на родителите: "Развитие на плитки ръце" |
| Преместване на папката Тема: "Игри и упражнения за развитие на малки Motoriki" |
|
| Осъществяване на игри с прищепки |
|
| Игри с многоцветни капачки |
|
| Освобождаване на бележки за родители "Гимнастика с пръсти - за развитието на проклязната реч" |
|
| Играя с пръст |
|
| Рисуване с длани "подарък мама" |
|
| Осъществяване на театър с пръст |
|
| Организация на изложбата "Игри, допринасящи за развитието на малка подвижност" |
