Říká se tomu délka vektoru. Určete si svůj vektor = zjistěte osud bez horoskopu

Otázka od Elviry:

Ahoj. Jsem vděčný, že jsem pro sebe objevil SVP. Nyní se mnohé vysvětluje vektoriálností. Ale jak přesně určit váš vektor? Dík.

Diana Kirss odpovídá:

Pro přesná definice vektorů, vašich vlastních i jiných lidí, musíte dobře prostudovat podstatu každého vektoru. To se děje na školení Yuri Burlana. Pak to nebude jen nálepka, každý výrok systémově-vektorové psychologie bude naplněn hlubokým smyslem a může být potvrzen postřehy ze života.

Při čtení o vektorech se s nimi částečně seznámíte, dojde k prvnímu rozpoznání, ale celou hloubku a objem systémových znalostí získáte až na školení o psychologii systémových vektorů od Yuri Burlana (první seznámení s rysy dvou 8 vektorů se vyskytuje na bezplatných online přednáškách).

Naučíte se porozumět tomu, jak každý vektor žije, jaké má vrozené touhy, jak se projevuje při narození, jaký vývoj vyžaduje, aby se z primárních sklonů dítěte vytvořily určité dovednosti a schopnosti. Jak se projevují naše vrozené vlastnosti v závislosti na okolnostech dospělost– Naučíte se porozumět všem těmto vztahům, které určují charakter a jednání člověka, jeho životní scénář i scénáře vývoje událostí v páru, týmu, společnosti.

Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana je příležitostí k poznání sebe sama, k odhalení všeho, co se děje v nevědomí. Nejedná se pouze o popisy vektorů a ne o nějaké samostatné příklady, jako v článcích, jedná se o integrální systém vzorů, který lze plně sestavit a naučit se během školení.

V důsledku uvědomění si těchto vztahů příčina-následek se u vás rozvine systémové myšlení, které bude vždy s vámi, umožní vám porozumět různým problémům, systematicky porozumět významům toho, co se děje.

Chcete-li se zúčastnit úplného školení první úrovně, zanechte přihlášku zde.

S pozdravem Diana Kirssová, doktorko

Článek byl napsán pomocí materiálů ze školení o psychologii systémových vektorů od Yuri Burlana

Sekce: Odpovědi na otázky

svp.expert

Systémová vektorová psychologie - můžete změnit své místo v životě - 11. října 2013 | Země

Každý v dětství měl nějaký sen budoucí povolání. "Chci být hasičem, zachraňovat lidi!" nebo „Chci být herečkou!“. Nejčastěji však tento sen zůstává pouze vzpomínkou z dětství, způsobuje pouze úsměv a v životě hrajeme úplně jiné role. Proč nemůžeme nebo nechceme realizovat své sny, vysvětlí systémová vektorová psychologie.

Obvykle proto, že si špatně uvědomujeme své skutečné touhy, řídíme se vnějšími vlivy při výběru své životní práce: módou, radami od rodičů a přátel nebo prostě svými vlastními iluzemi.

No, pokud se to stane co nejdříve, v dětství. Dítě samo samozřejmě není schopno rozhodovat o svých touhách, ale rodiče mu v tom mohou pomoci. Se znalostí systémové psychologie vektorů v ní již od útlého věku uvidí projev určitých vektorů, tedy přirozeně daných schopností, které se následně realizují svou specifickou rolí ve společnosti.

Přenašeče je potřeba začít vyvíjet okamžitě, protože příroda nám moc času nenadělila – až do puberty, 12-14 let. Dále si teprve v dětství můžeme uvědomit, co má čas se vyvinout.

Systémová vektorová psychologie definuje 8 vektorů nevědomí, které se projevují prostřednictvím člověka: svalové, anální, kožní, uretrální, vizuální, zvukové, orální, čichové. Dělí se podle způsobu získání maximálního požitku ze života prostřednictvím vedoucí erotogenní zóny. Právě proto, že vývojem přirozeně daných vektorů a jejich následnou implementací ve zvolené profesi budeme mít největší uspokojení. To je záměr přírody: člověk byl stvořen, aby si užíval života. Více o profesích doporučených pro každý z vektorů se dozvíte na školení SVP. Zde uvažujeme pouze o principu volby.

Dominantní vektory

Jestliže dříve, v primitivním hejnu, měl každý člověk pouze jednoho přenašeče, který se projevoval v jedné druhové roli, pak se moderní krajina značně zkomplikovala a vyžaduje, aby se člověk rozvíjel mnoha způsoby. Proto je v současnosti především v městském prostředí normou polymorfismus, tedy přítomnost 3-4 a více vektorů. Člověk se stává vlastníkem velmi odlišných, často protichůdných tužeb. Jak si vybrat, na co se zaměřit? A s tím může pomoci systémová vektorová psychologie.

Existují tři dominantní vektory, které dávají nejsilnější touhy, a to je třeba vzít v úvahu při výběru budoucího povolání. Jedná se o uretrální, čichové a zvukové vektory. Pokud nejsou implementovány do práce, kterou děláte každý den, pocítí nejsilnější nedostatek, prázdnoty, které vás prostě nenechají žít. Měly by se stát jádrem, na jehož základě je postaven veškerý váš život a aktivity.

Uretrální člověk je přirozeným vůdcem a v moderní savaně je tím nejlepším vůdcem, jehož samotná přítomnost kolem něj shromažďuje tým jemu oddaných lidí, kteří jsou připraveni ho následovat až na konec světa. Čichový vektor je dokonale realizován ve sféře financí, politiky a pokročilé vědy.

Nejtěžší je profesionální implementace zvukového vektoru. Řešení problémů hmotného světa pro něj není primární. Je vězněn pro duchovní úkoly, úkoly hledání smyslu života, pochopení psychiky. Nejlepší implementaci mu proto může poskytnout pouze systémová vektorová psychologie, jakožto nejhlubší znalosti o přírodě duševní člověk. Největší uspokojení a naplnění mu přináší odhalení vlastností lidí, poznání toho, co je pohání a uvědomění si sebe sama podle své role.

Ve společnosti se může hodit její nejmocnější abstraktní intelekt, který dává světu geniální fyziky, matematiky, programátory, hudebníky a hlavně současné fázi, tvůrci a vývojáři nových komunikačních prostředků, z nichž hlavní je internet, jako technologický základ pro budoucí sjednocení lidstva.

Horní a dolní vektory

Systémová vektorová psychologie rozlišuje čtyři spodní a čtyři horní vektory. V moderní svět máme dost vysoká úroveň rozvoj dolních vektorů - svalové, anální, kožní, uretrální. Materiální svět již jsme to velmi dobře zvládli a jednáme v tomto světě, jen vycházíme z nižších vektorů. Proto, když máme v naší vektorové sadě pouze je, máme šanci být v moderní savaně docela dobře adaptováni.

Pokud ale při výběru povolání nezohledníme přítomnost horních vektorů, pak nikdy nebudeme schopni dosáhnout uspokojení z práce, protože právě jejich naplnění přináší největší potěšení. Pokud jste tedy komplexní polymorf, neměli byste ve svých aktivitách spoléhat pouze na nižší vektory.

Nyní se nacházíme v kožní fázi lidského vývoje, kdy naše bytí určuje čtvrtina informací – zvuk a zrak. Pouze v těchto dvou vektorech existuje pojem inteligence. Vizuální inteligence je zaměřena na pochopení hmotného světa. Zvuková – abstraktní – inteligence je zaměřena na pochopení světa duchovního, duševního. Takže když budete mít kterýkoli z těchto vektorů ve své vektorové sadě, rozvíjíte tyto dva typy inteligence, používáte je ve svých činnostech, budete vždy v popředí lidského vývoje.

Co je implementace?

Nyní, když jste se rozhodli pro své přirozené touhy a vybrali si pivot, měli byste přemýšlet o tom, co je realizace. Podle čeho se řídíme při výběru zaměstnání? V současné době stále častěji můžete slyšet tyto možnosti: mzdy, přítomnost sociálního balíčku, pohodlí místa. Ale obecně se to dá vyjádřit takto: Chci si z práce co nejvíc vzít a co nejméně dát. A skoro nikde neslyšíte: Chci maximalizovat svůj potenciál ve prospěch společnosti, chci pracovat pro lidi. Čili při hledání práce se zpočátku řídíme špatným záměrem. Otázka by měla znít takto: "Co mohu dát společnosti?"

Systemická vektorová psychologie definuje koncept implementace jako práci pro návrat, ve prospěch společnosti. Schopnosti přijaté od přírody lze realizovat uvnitř, přijímat výhradně v sobě, konzumovat, využívat druhé lidi pro své dobro. Jsme ale zařízeni tak, že taková realizace přináší jen velmi málo potěšení. Zcela jiná biochemie mozku vzniká, když se uvědomujeme navenek, dáváme nabyté znalosti a dovednosti ku prospěchu společnosti. Není to snadné, vyžaduje to vynaložit veškeré síly, ale potěšení z tohoto procesu daleko převyšuje vynaložené úsilí.

Musíme také pamatovat na to, že implementace je proces, který nikdy nekončí. Pouze neustálým rozvojem, neustálým zlepšováním svých dovedností v profesi a někdy i radikální změnou něčeho ve svém životě můžete získat největší uspokojení ze zvolené cesty. Jinak... Ve stojaté bažině se život zastaví.

Abyste si tedy vybrali práci podle svých představ, systémová vektorová psychologie doporučuje:

Rozhodněte se o své vektorové sadě;

Najděte pivot v podobě dominantního vektoru, dominantní touhy;

Najděte správný záměr při realizaci návratnosti.

A pak bude každý den vašeho života naplněn tím největším potěšením, jaké může člověk zažít.

earth-chronicles.ru

8 vektorů v psychologii

Zobecnění nejvyšší úrovně je rozdělení systému na dva prvky, které jsou si navzájem protichůdné ve vlastnostech: dávání a přijímání, altruismus a sobectví, vnější a vnitřní, statické a dynamické atd.

Také vidíme, že model vesmíru se skládá ze dvou pojmů: informace (statika) – popisné charakteristiky systému a energie (dynamika) – potenciál systému přecházet z jednoho stavu do druhého. Tyto dvě charakteristiky se objevují ve fyzickém světě jako prostor a čas.

Vše na světě popisují čtyři čtveřice, které se zase dělí na vnější a vnitřní úroveň. V této fázi opravíme vzhled osmi vektorů, osmi opatření, osmi kořenů a příčin všeho, ve vztahu k nimž budeme uvažovat a analyzovat lidská psychika. Proč na této úrovni? Příroda sama zvolila osmirozměrný model jako optimální systém pro vyjádření lidské bytosti.

Proto v psychoanalýze spoléháme na tuto úroveň abstrakce a vycházíme z ní. Osm vektorů v psychologii je vyjádřením lidských vlastností, funkcí a tužeb. Říkáme jim také psychotypy. Každý z nich je naprosto jedinečný a v žádném případě se nekříží s ostatními.

Jakým principem se tedy vektory dělí a projevují?

Informační kvartel se dělí na obecný a konkrétní, což se v člověku projevuje jako zvukový a vizuální vektor.

Tato opatření jsou zodpovědná za rozvoj, poznání okolního světa a sebe sama, liší se však přístupem k tomuto úkolu. Lidé s vizuálním vektorem myslí v jednotlivostech, oddělených detailech, skrze které vnímají svět. Lidé se zvukovým vektorem mají naopak tendenci vnímat obecný model vesmíru, jeho základní systémové zákonitosti.

Energetický kvartel se dělí na asociační a žebříček, což se u člověka projevuje jako orální a čichový vektor.

Na této úrovni člověk existuje ve společnosti tvorů, jako je on sám, hledajících své místo ve skupině. Čichové jsou zodpovědné za bezpečnost, hierarchii v systému a plnění jednotlivců a skupin jejich úkolů. Lidé s orálním vektorem spojují skupinu na úrovni společné myšlenky, jsou zodpovědní za její soudržnost.

Časová čtvrtina se dělí na minulost a budoucnost, která je na lidské úrovni vyjádřena jako anální a uretrální vektory.

Člověk zde existuje a interaguje s krajinou v čase. Lidé s análním vektorem jsou zodpovědní za pečlivý přenos zkušeností do dalších generací a lidé z močové trubice jsou přirozenými vůdci, vůdci, kteří vedou společnost vpřed – k pokroku.

Prostorový kvartel se dělí na hmotu a formu, což se u člověka projevuje jako svalový a kožní vektor.

Toto je fyzická úroveň, zde je člověk organizován k práci, aby přežil na úrovni těl. Svalnatí lidé jsou základem společnosti, válečníci a dříči, kteří svou fyzickou sílu využívají k dosažení výsledků. Lidé s kožním vektorem jsou organizátoři odpovědní za návrh práce a dosažení jejích výsledků.

Velmi často se studenti na bezplatných úvodních přednáškách o psychologii systémových vektorů ptají na stejné otázky: „Jaký je můj vektor?“, „Jak určit svůj vektor?“, „Miluji to a to, co je to za vektor?“. Ti, kteří již poslouchali přednášky prvního stupně výcviku, jsou zmateni: „Jaký má smysl definovat své vektory, když stále nerozumíte jejich podstatě?

A jako obvykle mají obě strany pravdu. Ti první mají pravdu v tom, že definování vlastního vektoru nebo množiny vektorů značně usnadňuje život (o tom si povíme trochu dále), a ti druzí jistě vědí, že je zbytečné si připevňovat štítek bez hlubokého studia každého z nich. vektor.

Definujte svůj vektor. za co?

Proč tedy člověk potřebuje určovat svůj vektor.

Tak to ve světě bývá, každý se rodí s místem ve společnosti, které je pro něj předem „připravené“. Samozřejmě ne tak, jak by si někteří přáli, aby si rodiče jako dar novorozenci ušetřili titul, peníze a postavení u soudu.

Děti se rodí s touhami a schopnostmi, které společnost potřebuje – podpatky zdravých statných farmářů, pár drzých tichých lidí se zlatýma rukama a fenomenální pamětí, no a další podle potřeby. Ale člověk se rodí, sice s předem danými vlastnostmi, ale jen rozvíjet předem dané je úkolem rodičů a učitelů. Aby se odhalily všechny vlohy, aby se človíček naučil být skvělým člověkem, plnit svou roli a hlavně být šťastný na svém místě.

Ve skutečnosti je vektor skupinou přirozených vlastností a tužeb. Malý muž měl štěstí, rodiče hádali metodou výchovy - bude šťastný a respektovaný ve společnosti. A pokud ne? Považován za poraženého. Takové lidi určitě zná každý – ať podniknou cokoli, všechno dopadne špatně. V tomto případě může psychologie systémových vektorů pomoci jak rodičům při určování vektorů dítěte, aby se předešlo chybám, tak již dospělému „poraženému“ při nápravě chování.

Neméně důležitá je definice jejich vektorů v případě, kdy y, zdá se, úspěšný člověkčas od času dojde k vážným „selháním“ osudu nebo neustále chcete „nevím co“.

Třeba moje nepříliš blízká kamarádka Marina, vyslovená dermálně-vizuální madam v nepříliš vyvinutém stavu. Vede odpovídající životní styl – dobývá muže napravo i nalevo, přivádí je k šílenství, pracuje jako obchodní manažerka a to je vše. volný čas utrácí za focení a večírky. Jedno „ale“, které jsem zjistil zcela náhodou – od Mariny epilepsie Kromě toho si příbuzní stěžují na její pravidelné útoky nesnesitelné kritiky.

Tak se věci mají! Ukazuje se, že existuje také anální vektor, který vyžaduje pozornost - potlačované touhy, které nezapadají do obrazu jejího ideálního já. tento případ by znamenalo rozvoj a realizaci vlastností nejlepším možným způsobem.

Příklad druhý: Elena Petrovna, klasická análně-vizuální „ideální matka“. Jemný úsměv, nejlaskavější oči a super péče o její děti, vnoučata a manžela. Každého, kdo jí padne do oka, zabalí do tepla, nakrmí, napojí, zabalí do šátku a dostane s ní koláče. Pohádková žena! A nevinný "koníček" Eleny Petrovna - přeskupování nábytku v bytě několikrát do měsíce a neustálé vyměňování závěsů, jaksi opravdu nikoho netrápí. Touha kožního vektoru po změně našla takové východisko. Nedá se nic dělat – to, co je dáno, vyžaduje implementaci. Vzhledem k převažujícím životním okolnostem musela Elena Petrovna „zapomenout“ na specifickou roli kožního vizuálního ženského snu vypracovaného po staletí.

Mohl být život Eleny Petrovnany úplnější? Nepochybně! A snad by si děti na dusivou péči maminky tolik nestěžovaly.

Takových příkladů je mnoho.

Definujte svůj vektor. co mi to dá?

Otázka je správná. Každému z nás se zdá, že „nejsem jako ostatní“, a proto chci slyšet všechna doporučení jednotlivě. A individuální doporučení jsou možná pouze v jednom případě - když sami absolvujete školení v psychologii systémových vektorů od Yuri Burlana. V opačném případě nebudou mít všechny definice vektorů větší hodnotu než test z ženského časopisu a doporučení odtud budou vnímána na úrovni horoskopu.
Svět se mění tak rychle, že nepochopení vašich potřeb vás může odhodit daleko od požadovaného místa na slunci. I když teď jde všechno dobře.

Vektor není jen seznam vlastností znaků. Každý, kdo prošel školením v psychologii systému-vektoru, pojmenování vektoru nebo hromady vektorů, rozumí celému světonázoru člověka, jeho charakteru a možným životním scénářům, včetně věcí, které jsou za žádných okolností nemožné. Definovat svůj vektor znamená znát sám sebe. Vektor je úplné informace o člověku, fyziologické rysy a způsob myšlení.

Dá se to nějak stručně sdělit nebo stručně popsat v článku? Uvědomte si pouze vlastnosti každého vektoru. V sobě i v druhých. Pak nebudou potřeba žádná doporučení, dojde k úplnému pochopení všech možností a možností. A všechno „nevím, co chci“ definitivně zmizí.

Definujte svůj vektor. Jak?

Přešli jsme tedy k hlavní otázce – jak určit váš vektor. Z výše uvedeného je zřejmé, že žádnými testy nelze určit vektor. Chybovost je příliš vysoká. Podle popisů a článků se mnoho vlastností pozná samo o sobě, ale ne všechny. A také je zde velká pravděpodobnost „přisoudit si příliš mnoho, což někdy plná menších problémů než vytrvalý nevšímat si v sobě vlastností žádného vektoru.

Jednoho dne bude psychologie systémových vektorů v chápání stejně zřejmá moderní muž Rozdíl mezi ptáky a rybami a rybami a hmyzem je zřejmý. My bez jakéhokoli popisu chápeme, kde je šváb a kde pes, a ani dítě si to nesplete. Ale zatím je možné správně určit svůj vektor a častěji je to stále soubor tří nebo čtyř vektorů pouze na školení psychologie systémových vektorů od Yuriho Burlana.

A bohužel pokus přijít na to sám z článků nebo videí nejen nepovede k výsledkům, ale ještě více vás zmátne v iluzích falešných představ. Zvláště pokud narazíte na stránky profanátorů, kteří se rozhodnou přivydělávat na cizích lidech. Ano, s vysokou mírou pravděpodobnosti budete schopni určit svůj vektor, ale tato definice nebude naplněna smyslem, nestane se vnitřním pocitem a ... v nejlepším případě nijak neovlivní život.

Pro ty, kteří byli vyškoleni Yuri Burlanem, je rozdíl mezi lidmi s různými vektory zřejmý a počet výsledků po školení dokazuje:
POCHOPIT SEBE NENÍ LUXUS, ALE ŠANCE K PŘEŽITÍ.

Nejsou to žádné hlasité fráze – zkušenosti mnoha lidí z různých měst (a dokonce zemí) různého věku s různou úrovní vzdělání tuto skutečnost každý den potvrzují.

Napsáno pomocí materiálůškolení o psychologii systémových vektorů od Yuriho Burlana

Mnoho čtenářů, kteří chtějí vědět, co je systémová vektorová psychologie, se mě ptá: „Jak můžete definovat své vektory? Jak se nenechat zmást v systému vektorové psychologie? Možná existuje nějaký test pro 8 vektorů? Definovat své vektory však není tak snadné.

Žádné testy zde nejsou a být nemohou, a pokud vám řeknou opak a nabídnou testování k určení vektorů, nevěřte tomu: „určují“ vám tam, co nemáte a nemůžete mít. A co víc, nic vám to neřekne.

Názvy vektorů jsou pouze názvy, pokud jim nevkládáte význam. školení v psychologii systémových vektorů .

Další příklad. „Jsem velmi citlivý na pachy! Mám čichový vektor!“řekne někdo. Ale člověk, jehož vektor je vizuální, může být také citlivý na pachy. Pokud chlap mění dívky jako rukavice, můžete mu mylně říkat šéf močové trubice. Ale člověk s kožním vektorem často mění partnery.

Máte pocit, že začínáte být zmatení? V myslích mnoha začátečníků panuje zmatek a v důsledku toho se v určitém okamžiku objeví pocit, že systém nefunguje: existuje příliš mnoho rozporů. Chci si odplivnout a říct: Zase jsem se nechal napálit.

Psychologie systémových vektorů: jak se nenechat zmást?

Proč je tam zmatek? Systémová vektorová psychologie odpovídá: protože se díváme špatným směrem . "Podívej se na kořen!"říká staré přísloví. Při analýze konkrétního člověka se musíte v prvé řadě podívat na příčiny chování, na jeho nedostatky a touhy, a ne na to, jak se chová.

Chování a dokonce i vzhled nám samozřejmě může také hodně napovědět, ale nemůžeme se řídit pouze povrchními znaky. Pouze v případě, že vidíte osobu v objemu, můžete přesně určit, kdo je před vámi.

Stejné chování v různých vektorech se liší příčiny . Například, říká psychologie systémových vektorů, člověk s orálním vektorem lže, aby mu bylo nasloucháno. Potřebuje uši jiných lidí, a pokud ignorujete jeho tlachání, začne lhát a lhát, abyste ho konečně začali poslouchat! Divák nelže, ale přikrášluje události, aby na vás udělal dojem, vyvolal ve vás určité emoce. Majitelé kožního vektoru také lžou, ale pouze kvůli zisku.

Proto systémovou vektorovou psychologii nelze nikdy zvládnout pomocí testů: ty otázky, které zahrnují testy, se řídí pouze vnějšími projevy člověka nebo sebeklamem.

Chyba #2. Stereotypy a kotvy

Nejtěžší je určit své vlastní vektory a vektory blízkých lidí, protože za celý náš život jsme si již vytvořili určitý stereotyp o sobě a našem prostředí. Když posloucháme přednášky o psychologii systémových vektorů, nevědomky smečeme stranou to špatné, co se nám nelíbí, a vytrháváme momenty, které se nám líbí. Začíná se nám zdát, že jeden vektor je lepší, druhý horší. A samozřejmě se nechceme připisovat „špatnému vektoru“.

Psychologie systémových vektorů: kdo jsem?

Mnohým se například zdá, že lidé s kožním vektorem jsou podvodníci, lháři a mazaní lidé. A my samozřejmě nejsme! Proto důrazně říkáme: "Ne, rozhodně nejsem skinner". Nebo naopak říkáme: "No, co jsem to za anální brzdu?" Ale spěcháme, abychom si sami vyzkoušeli „líbené“ vektory. Ukazuje se, že jsme minimálně uretrální čichoví lidé: nic víc, nic méně. A vůbec, uretrálně-čichové vazivo je vášnivý komplex a takoví lidé se rodí jen zřídka. Například lidé z zvukový vektor , kteří cítí svou exkluzivitu, možná dobře přiznají, že jsou to právě oni, kdo jsou velmi vášniví.

Mnoho z těch, kteří se zajímají o systémovou vektorovou psychologii, obecně vidí všech osm vektorů v sobě a jsou na to velmi hrdí. A když jim řeknete, že nic z toho není, tak se urazí, řeknou, že systém prostě nefunguje a obecně jsou všichni kolem hlupáci a podvodníci.

proč se mýlíme? Protože špatně vnímáme systém a jeho účel. Odpovězte na otázku: proč potřebujete psychologii systému-vektoru? Proč potřebujete definovat vektory pro sebe a ostatní? Hrdě se nazývat vůdcem močové trubice a sedět na trůnu své domýšlivosti? Rozložit všechny kolem sebe na vektory, dát jim takříkajíc jméno, vyměnit jednu kotvu za druhou a uklidnit se?

Koneckonců, tento systém není potřeba k tomu, ale k vážné práci na sobě a svých švábech. Abyste pochopili sami sebe a své problémy, dostali se na dno, podívali se na svět jinak, navázali vztahy s lidmi kolem nás, uvědomili si nakonec své místo na tomto světě.

Dnes, při veškerém vývoji v různých oblastech vědy a lidské činnosti, neuspokojuje akademická psychologie přes obrovský počet psychologů poptávku po řešení problémů osobního a společenského charakteru. Obrovské množství rozvodů, problémy v intimní sféře, tragédie sebevraždy dospívajících ...

Pochopení systémové psychologie vektorů nepřichází okamžitě. Neustále děláme chyby, narážíme na sázky, ale to je normální: Chyby jsou přirozeným procesem ve vývoji konkrétního poznání. . Musí uplynout spousta času, musíte pracovat dlouho a pak jednoho dne všechno zapadne. Přestanete lpět na některých vedlejších záležitostech, nebude potřeba třídit každou protipříčnou v regálech. Vektory jsou nakonec jen symboly, konvence, za kterými se skrývají velké vrstvy znalostí o člověku.

jehož knihy se staly velmi populární v Poslední dobou, vychází z konceptu psychosexuality Z. Freuda. Podívejme se na to podrobněji.

obecné charakteristiky

Za jednu z klíčových podmínek správné výchovy dětí autor teorie nazývá pochopení vrozených vlastností a schopností každého dítěte. Potřebné znalosti v této oblasti napomáhají ke zvládnutí systémově-vektorové psychologie. Vektory jsou typy "směrovosti". Naznačují, co má člověk rád, dává mu potěšení. Seberealizace se uskutečňuje prostřednictvím určité role ve společnosti. Autorem navržený koncept působí jako aplikovaná věda. Přispívá k rychlému rozvoji mechanismů fungování nevědomí, jeho projevů u každého jedince, na úrovni páru, skupiny, společnosti. V důsledku asimilace znalostí se myšlení dospělého přeměňuje v objektivní pohled na to, co se děje. Dochází k přijetí a plnému pochopení chování druhých a jejich životních priorit. Vektor-systémová psychologie umožňuje rodiči lépe porozumět svému dítěti a vzdělávat ho tak, aby se jeho potenciál maximálně uplatnil.

Podstata konceptu

Na čem je založena psychologie systémových vektorů? Tolkačev (spoluautor tvůrce teorie) a další badatelé problému výchovy rozvíjejí myšlenku, že každý člověk se rodí se specifickými danými vlastnostmi. Určují životní scénář člověka, jeho chování a charakter. Tyto vlastnosti jsou rozděleny do 8 skupin. Každý z nich kombinuje vlastnosti v závislosti na výkonu role ve společnosti. To zase vyjadřuje cíl lidstva, kterým je přežití. Každá skupina (vektor) má spojení s určitou citlivou oblastí. Předurčuje způsob, jak člověkem získávat nebo vyvozovat informace o sobě a o světě, který ho obklopuje. Vrozené vlastnosti jedince během života nemění jeho povahu. Mohou se však objevit v různých podobách.

Klíčové body

Vektor-systémová psychologie zahrnuje koncepty formování a následné implementace charakteristik směru, na kterých závisí skutečné chování nositele. Člověk, jehož vlastnosti zůstávají nevyvinuté, bude jednat podle opačného scénáře než rozvinutý jedinec. V souladu s tím se vytváří scénář života. Člověk se může stát zlodějem nebo soudcem, géniem nebo schizofrenikem, násilníkem nebo úžasným rodinným příslušníkem a tak dále. Vlastnosti se vyvíjejí až včetně. Poté mohou být charakteristiky buď naplněny / realizovány, nebo ne. V prvním případě psychologie vektorových systémů zahrnuje použití vrozených vlastností, díky nimž se člověku dostává uspokojení a je ve stavu harmonie. To vše naznačuje, že klíčové vlastnosti jsou stanoveny od raného věku a zlepšují se až do úplné puberty. Nejdůležitější roli v tomto procesu hrají rodiče. Jsou to oni, kdo v tomto období utváří podmínky světa obklopujícího dítě.

Seznámení s vlastnostmi

Identifikace vlastností začíná popisem jejich projevu v období primitivního hejna. To nám umožňuje pochopit primární, výchozí stav, který je nastaven od narození. Lze tak sledovat vývoj mentálních vlastností, ke kterému došlo v průběhu komplikací světa za posledních několik tisíc let.

Nuance porozumění

Otázka kompetentní výchovy dětí v klasické psychologii vyvolala vznik mnoha metod vývoje dítěte. Některé z nich si však jasně odporují. Jejich neefektivita a z toho vyplývající mylné představy jsou dány tím, že v nich neexistuje ustálená definice „normálnosti“ dítěte. Neexistují žádné absolutní znaky, kterými by se člověk v nízký věk je považován za duševně zdravý a jeho chování je uznáno jako přiměřené, stejně jako naopak. V tomto ohledu za poslední půlstoletí brzy sexuální život a odmítnutí vrozené genderové identity. Co v tomto případě navrhuje Y. Burlan? Systémově-vektorová psychologie definuje pojem normy diferencovaně, podle vrozených vlastností dítěte. To zabraňuje rodičům poškozovat vývoj jejich dětí a také umožňuje včasnou identifikaci nejúčinnějších výchovných metod.

Abstrakty

Dítě nedědí vlastnosti od svých rodičů a může mít úplně jiné vlastnosti.
Hlavním úkolem dospělých je poskytnout dětem bezpečné podmínky, stav bezpečí. V opačném případě je vývoj zpomalen, deformován nebo zastaven.
Metody výchovy a vzdělávání musí odpovídat vrozeným vlastnostem.
Důsledky duševního traumatu získaného před pubertou lze vyrovnat nebo zmírnit systémovou interakcí.
Děti jsou zástupci další generace. To znamená, že vrozená síla touhy a jejich potenciál je výrazně vyšší než ta rodičovská.
V každodenní komunikaci, výchově a rozvoji dítěte je klíčové systémové myšlení starších členů rodiny. To platí zejména pro matku, protože až do konce puberty je hlavní osobou v životě.

Podívejme se na některé skupiny, které se vyznačují systémovou vektorovou psychologií. Test identifikace vektorů obsahuje specifické otázky. Podle odpovědí na ně se stanoví příslušnost k tomu či onomu typu.

"Dermatolog"

Specifickou úlohou takového dítěte je vytvářet a skladovat zásoby potravin. Má logické myšlení. Jako vrozené vlastnosti takového dítěte definuje systémová vektorová psychologie mobilitu a aktivitu. Má citlivou pokožku, plastové tělo, což předurčuje výběr tance a sportu. Takové dítě je spíše skoupé na emoce a slova. Vyznačuje se krátkými objemnými frázemi. Je důležité, aby ho rodiče naučili pravidlům a ukázali mu hranice.

Životní hodnoty

Jak je charakterizuje systémová vektorová psychologie Jurije Burlana? Test ukazuje, že s rozvojem vrozených vlastností „stahovače“, z dítěte roste inženýr, zákonodárce, úspěšný manažer. Umí se podřídit i podřídit, ukázňuje sebe i své okolí. Pokud je dítě potrestáno bitím, vyvine se u něj touha po masochismu. V případě nevyvinutého majetku se z něj stává zloděj, alkoholik, dívky vyrůstají jako prostitutky.

Nezbytné podmínky

Vektor-systémová psychologie formuluje řadu pravidel pro normální vývoj „skinnerského“ dítěte. V první řadě by měl být zvyklý na režim a disciplínu. Klíčový bude sport. V procesu výchovy autor koncepce doporučuje, aby se rodiče dohodli na pobídkách pro dítě k provádění určitých úkonů. Nejpřijatelnějším trestem může být omezení v čase a prostoru.

směr močové trubice

Děti tohoto typu bývají zodpovědné za život, usilují o rozšíření svého životního prostoru. Právě tento popis poskytuje psychologie systémových vektorů. Test na určení vektoru ukazuje nestandardní taktické myšlení. Takové děti jsou uzlíky energie a touhy žít. Vyznačují se dominantním pohledem, vždy je pálí oči. Tělesná teplota je vždy zvýšená. Takové děti neuznávají autority, jsou nekontrolovatelné. Přitom pokud rodiče zvolí správný přístup, vychovají velmi zodpovědného člověka. Takové děti reagují rychlostí blesku jak psychicky, tak fyzicky. Necítí omezení, a proto necítí nebezpečí. To zase vede k vysoké úmrtnosti z nedbalosti. Člověk tohoto typu s rozvinutými vrozenými schopnostmi je schopen vést lidi. Z takových dětí dost často vyrostou ředitelé velkých podniků. Pokud nejsou vyvinuty vrozené vlastnosti, dítě v dětství zažívá nátlak nebo násilí ze strany dospělých, utíká z domova. Takové děti se často stávají vůdci zločineckých spolčení. Důraz na odpovědnost je hlavní podmínkou rozvoje, kterou u nich předpokládá systémově-vektorová psychologie. Knihy popisující tento koncept obsahují podrobné komentáře a doporučení pro rodiče takových dětí. Autoři se domnívají, že dospělí by neměli vytrvale vyžadovat poslušnost, je pouze nutné řídit jednání dítěte.

svalový směr

Fyzická práce je hlavním vodítkem, které systémová vektorová psychologie těmto dětem stanoví. Směrový test ukazuje dva hlavní stavy: vztek nebo monotónnost. V poslední případčlověk má tendenci tvrdě pracovat. Může dělat stejnou práci každý den, každý rok. Takoví lidé nemají vlastní názor, budou se chovat tak, jak je učili. Volba v životě bude záviset na tom, kdo ovlivňuje vývoj dítěte. Myšlení takových dětí je charakterizováno jako vizuální a efektivní. Dělají přesně tak, jak jim bylo ukázáno. Tato vlastnost musí být zohledněna v procesu učení. Tyto děti nejsou hloupé. Mají specifické myšlení. Jen díky němu mohou dělat práci tak stabilně. S vyvinutými vrozenými vlastnostmi z takových dětí vyrůstají velmi pracovití specialisté. Staví, orají půdu, pracují v dolech. Nemají vysoké nároky, stačí jim, co si dokázali získat prací rukama. Pokud dítě není na práci zvyklé, pak z toho může vyrůst nebezpečná kriminální autorita. Snadno spadne do zločineckého gangu, kde ukáže svou fyzickou sílu.

ovlivnitelné děti

Vyznačují se vizuálním vektorem. V psychologii systémových vektorů jsou takové děti bystrými extroverty. Rychlá změna nálady je pro ně považována za běžný jev. Tyto děti mají silný strach ze smrti. Negramotnou výchovou se to přemění v přetrvávající fobie. Mnoho z těchto dětí se bojí tmy a odmítají spát se zhasnutými světly. Je to dáno tím, že nedokážou rozlišit hrozbu a zajistit bezpečnost. Tyto děti mají dobře vyvinutou fantazii. Snadno vymýšlejí různé příběhy, oživují neživé předměty. Hlavním úkolem života je poznání světa. Proto jsou oči hlavní zónou vnímání. Zpravidla jsou velké a výrazné. Tyto děti mají rády vše krásné, mají sklony ke koketování. Nejdůležitější aspekt pro ně je navázání citových vazeb. Může být vytvořen s neživými předměty, s lidmi a se zvířaty. Imunitní systém těchto dětí je slabý, takže jsou první, kdo zachytí virová onemocnění. S vyvinutými vrozenými vlastnostmi z nich vyrůstají hluboce citoví, milující a upřímní lidé. Negativně na ně působí zastrašování, čtení strašidelných pohádek. Když se člověk upře na takové emoce, začne si sám vybírat hororové filmy, chodí v noci na hřbitov, čte ponuré knihy atd.

směr zvuku

Děti tohoto vektoru jsou jiné, o smysl života, existenci lidí a účel se začnou zajímat poměrně brzy. Následně mohou být takové otázky vytlačeny do nevědomé úrovně. Zvláště akutní jsou však během puberty. Zdravé děti jsou nekomunikativní a přemýšlivé. Dávají přednost samotě. Jejich tváře často nereflektují žádné emoce, ale to vůbec neznamená, že nejsou. Během první poloviny dne jsou takové děti obvykle letargické a poněkud inhibované. Je pro ně dost těžké soustředit se na první lekce. V důsledku toho jim hrozí, že se stanou horšími osnovy přestože má silnou mysl. Při normálním vývoji děti vykazují dobré intelektuální schopnosti. Jsou snadno dané exaktními vědami, jazyky. S vyvinutými vrozenými vlastnostmi z nich vyrůstají géniové. Takovými lidmi se stávají vynikající fyzici, vědci, spisovatelé, filozofové. Hluk a křik narušují jejich vývoj. Děti jsou na ně velmi citlivé. V důsledku toho se stahují do sebe, vzdalují se od vnějšího světa. Jejich stav se stává napjatým, objevuje se deprese. Je možná závislost na drogách, časté jsou bolesti hlavy. Tyto děti jsou ohroženy autismem a schizofrenií.

ústní směr

Takové děti jsou veselé a žvatlící. Jsou stále na vzestupu, mohou vstoupit do jakéhokoli týmu. Je pro ně důležité najít posluchače. Pokud je někdo vyruší, pak mají tendenci komprimovat informace, aby měli čas je všechny vydat, než budou vyrušeni. Proto se jejich řeč stává nesouvislou, rychlou. Tyto děti mají zvýšenou citlivost úst, rtů. Rádi se jich dotýkají. Dokážou vymyslet příběh za pochodu, snadno oklamou. To vše je nutné, aby upoutaly pozornost. Děti s rozvinutými vlastnostmi se stávají herci, televizními moderátory, řečníky. Jsou dobří v jídle. V případě nevyvinutého intelektu se z dětí stávají šašci, kteří ani minutu nemlčí. Mluví i při jídle.

Psychologie systémových vektorů: recenze

Je třeba poznamenat, že tento koncept se v Rusku značně rozšířil. Její autor vede semináře, přednášky, kurzy. Vytvořili velké množství videí. Existují také online školení. Semináře a přednášky se účastní as obyčejní lidé kteří jsou naprosto neznalí psychologie, stejně jako specialisté, lékaři, psychiatři. Většina z nich se o práci Yu Burlana vyjadřuje pozitivně. Přednášky pomáhají lidem vyrovnat se s problémy, které se objevily v rodině, přehodnotit jejich přístupy ke výchově. Přesto se najdou i tací, kteří celou tuto činnost hodnotí negativně. Takže například Vjačeslav Yunev se v tomto ohledu liší. Psychologie systémových vektorů je podle jeho názoru útokem na lidské vědomí. Autorovi konceptu byla zaslána kritika. Některé jeho naštvané články však byly vyvráceny jak stoupenci teorie, tak těmi lidmi, kteří dokázali vyřešit rodinné problémy pomocí psychologie systémových vektorů.

Moderní psychologie a psychiatrie se již neomezují pouze na klasické vědecké teorie. Spory a diskuse o pravdivosti a objektivitě populárních pojmů se vedou po staletí a neustále se vedou psychologický výzkum, jehož účelem je dospět k jedinému správnému výsledku. Kromě toho se ale stále častěji objevují nové alternativní proudy, modifikují se známé teorie, transformuje se učení světových mozků psychologie a psychiatrie, jako je profesionální psychoanalytik Sigmund Freud nebo jeho neméně slavný kolega Carl Gustav Jung. V tomto článku se zaměříme právě na takový nový trend, který v ruské psychologii udělal skutečnou revoluci, se nazývá psychologie systémových vektorů. Dozvíte se, co to je, jaká je hlavní myšlenka tohoto směru, a také se budete moci podrobně seznámit s každým z 8 prezentovaných vektorů a dokonce si nezávisle určit svůj vlastní typ osobnosti.

Je důležité vědět! Snížené vidění vede ke slepotě!

Naši čtenáři používají ke korekci a obnovení zraku bez operace ISRAELI OPTIVISION - nejlepší lék pro vaše oči za pouhých 99 rublů!
Po pečlivém prostudování jsme se rozhodli nabídnout vám ji...

Myšlenky systémově-vektorové psychologie

Pro začátek je vhodné říci, že psychologie systémových vektorů není v moderních vědeckých kruzích obecně přijímaným trendem. Někteří zvláště horliví přívrženci klasických myšlenek dokonce nazývají tento směr „síťovou pseudovědou“. Ale jako každá jiná teorie má psychologický koncept osmi vektorů nejen možnost existence, ale dokonce si dokázal získat vlastní armádu přívrženců. Jak řekl zakladatel teorie systémových vektorů V. K. Tolkachev:

"Vesmír je dostatečně velký a nevyčerpatelný, což umožňuje najít v něm potvrzení jakékoli teorie."

Psychologie systémových vektorů nevznikla od nuly. Za základ byly vzat teorie Sigmunda Freuda, později je zdokonalil Vladimir Ganzen a dokončil jeho žák Viktor Tolkačev.

V roce 1908 spatřila svět článek psychoanalytika Freuda „Character and Anal Erotica“, ve kterém psychoanalytik dochází k závěru, že charakterové vlastnosti přímo souvisejí s lidskými erotogenními zónami. Publikace vyvolala širokou rezonanci, objevilo se mnoho stoupenců freudovské myšlenky. Jedním z nich byl na konci 20. století Viktor Konstantinovič Tolkačev, psycholog z Petrohradu. Vyvinul typologii postav spojených s takovými oblastmi, jako jsou oči, ústa, nos a uši. Podle V. K. Tolkacheva ho k rozvoji a zdokonalení teorie Sigmunda Freuda inspirovala kniha akademika Vladimira Aleksandroviče Ganzena „Systemic Descriptions in Psychology“.

Vznik a vývoj učení Viktora Tolkačeva

V. K. Tolkačev vypracoval holistický psychologický koncept pro určení typu osobnosti pomocí vektorů. S pomocí konceptu „vektoru“ a podrobné analýzy 8 charakteristických typů se zrodila teorie nazvaná „Aplikovaná systémová-vektorová psychoanalýza“. Tolkačev již více než 30 let vede různá školení, semináře a přednášky k této problematice. Díky jednomu z jeho prvních studentů, Michailu Borodyanskému, byl vyvinut speciální test, který posuzuje individuální potenciál každého z vektorů a umožňuje určit osobní typ postavy ve vztahu k systémově-vektorové psychologii osmi vektorů ( Tolkachev-Borodyansky test). Nyní existuje mnoho následovníků vektorového systému, kteří nadále vedou psychologická školení a semináře. Nejznámějším internetovým koučem v této oblasti je Yuri Burlan.

Co je podstatou systémově-vektorové psychologie

Během vývoje psychologie jako vědy se vyvinulo mnoho různých osobnostních typologií. Jde o typologie podle Junga nebo podle Gannushkina, jeho klasifikaci navrhl Erich Fromm. K určení bylo vyvinuto několik testů psychologický typ individuální, například Szondiho test nebo společných 16Osobností. Ve skutečnosti V. K. Tolkachev, stejně jako mnoho jeho předchůdců, navrhl svou vlastní verzi identifikace typu osobnosti.

Psychologie systémových vektorů není umístěna jako odvětví klasické psychologie nebo určitého trendu, ale jako samostatná věda o studiu typologie osobnosti. Vektor je symbióza fyziologických a psychologických vlastností, jako je například charakter, temperament, zdraví, zvyky jedince a další podobné vlastnosti. Ve skutečnosti je vektor středem radosti. Vektory jsou spojeny s určitým otvorem na lidském těle, který je také erotogenní zónou. Každá osobnost může mít několik vektorů (od 1 do 8, v praxi je největší počet přítomných vektorů číslo 5).

Přítomnost vektoru určuje počet a stupeň lidských aspirací a potřeb pro seberealizaci, zaměřenou na získání potěšení. Neschopnost implementovat stávající vektor podle vývojářů teorie vede k depresi a pocitu nespokojenosti, což člověku znemožňuje dosáhnout vnitřní harmonie s mým "já".

Vektorové kroky (čtvrtiny) rozvoje osobnosti

Psychologie systémových vektorů identifikuje 8 hlavních vektorů v typologii osobnosti. Jmenovitě: vizuální, kožní, zvukové, svalové, orální, čichové, uretrální a anální vektory. Jsou umístěny ve čtyřech hlavních kvartelech (stupních), tvořících životní styl osoba.

Princip uspořádání vektorů:

Informační fáze. Zodpovědné jsou zvukové (vnitřní část kvartelu) a vizuální (vnější část) vektory. V této fázi probíhá proces vývoje a sebepoznání jedince.
Energetická fáze. Zodpovědné jsou orální (vnější část) a čichové (vnitřní část) vektory. Účelem této etapy je předurčení místa jednotlivce ve společenském systému, vybudování jasné hierarchie.
Časový krok. Reagujte na anální (vnitřní prostor čtvrtiny) a uretrální (vnější prostor) vektory. Dočasné rozdělení života na etapy: minulost a budoucnost. V této fázi dochází k získávání a zpracovávání zkušeností minulých generací a také k touze po pokroku a rozvoji společnosti.
Prostorový krok. Zodpovědné jsou vektory svalů (vnitřní část) a kůže (vnější část kvartelového prostoru). Fáze zodpovědná za fyzickou schránku je pracovní realizace člověka, použití fyzické síly atd.

Charakterizace vektorů

Podrobnější vektorová charakteristika vypadá takto:

kůže vektor. Lidé s živým projevem tohoto typu jsou vyslovení extroverti. Realizují se na prostorové úrovni. Hlavním směrem kozhnikova je ochrana území.
svalový vektor. Introverti. Typ myšlení je praktický a vizuálně efektivní. Hlavním směrem je lov, účast na nepřátelských akcích.
anální vektor. Introverti s systémové myšlení. Typická povolání pro majitele análního vektoru jsou ochrana krbu, shromažďování a přenos informací z předchozích generací.
uretrální vektor. 100% extroverti. Mají nestandardní myšlení. Taktika narození. Smyslem života lidí s výrazným uretrálním vektorem je být vůdci, vrchními veliteli, vůdci.
vizuální vektor. Extroverti s obrazným typem inteligence. Jsou v informační fázi vývoje. Hlavní činnost: ochrana území (přes den).
Zvukový vektor. Absolutní introverti s abstraktním typem myšlení. Činnost: ochrana území ve tmě.
orální vektor. Zástupci tohoto typu jsou většinou extroverti. Mají vrozenou verbální metodu myšlení. Hlavní zaměstnání: organizace akcí (v době míru), varování před nebezpečím (během nepřátelských akcí).
Čichový vektor. Introverti, vyznačující se intuitivním typem myšlení, preferují neverbální způsoby předávání informací. Hlavní směr: inteligence, tvorba strategií.

Psychologie systémových vektorů rozděluje vektory na důležitější, takříkajíc základní, a na ty, které mají pro rozvoj osobnosti menší hodnotu. Dominantní jsou čichové, uretrální a zvukové vektory, které dominují ostatním vektorům. Tyto tři vektory se nepřekrývají s jinými dostupnými a také je nelze vymýtit vnějšími sociálními faktory, jako je výchova nebo sociální systém.

Každý jedinec si sám určuje, které vektory jsou v psychotypu jeho osobnosti hlavní.

Pro každý vektor, dokonce i takové charakteristiky, jako jsou určitá externí data, byly vyvinuty psychické rysy vlastní konkrétnímu vektorovému archetypu. Každému z osmi vektorů je přiřazen specifický geometrický tvar a barvu.

Vektory se také dělí na spodní (uretrální, anální, svalové a kožní) a horní (vizuální, zvukové, čichové a orální). Psychologie systémových vektorů ukazuje, že spodní vektory jsou zodpovědné za libido, sexuální touhy člověka, zatímco horní vektory hledají spojení s duchovním světem. Horní vektory jsou dostupné naprosto každému člověku, na rozdíl od těch spodních, kterými nejsou obdařeny všechny osobní archetypy.

Psychologie systémových vektorů: její účel

Neexistuje jediný člověk, který by byl schopen odmítnout potěšení; i náboženství samo musí odůvodňovat požadavek vzdát se potěšení v blízké budoucnosti příslibem nesrovnatelně větších a hodnotnějších radostí na onom světě

Sigmund Freud

K čemu je osmi vektorová psychologie? Jaká je jeho funkce a přínos pro člověka?

Hlavním cílem vektorové psychologie je poznat sám sebe a užívat si života pomocí svých vnitřních vektorů. Tento systém je zaměřen na sebepoznání jedince, určování jeho role ve společnosti, aby se předešlo morální nespokojenosti se sebou samým a se svým životem. Pokud se člověk nemůže realizovat ve společnosti, nezná své skutečné potřeby a touhy, pak neustálý pocit nespokojenosti může vést k depresivnímu stavu.

Psychologie systémových vektorů je také zaměřena na odhalení sexuálních tužeb a potřeb člověka. Lze použít jako profesionálně zaměřené testy.

Psychologická teorie, kterou na základě Freudových postulátů vypracoval Viktor Tolkačev, umožňuje objevit tajemství podvědomí, uvědomit si, co přesně je hnací silou člověka, hlavní příčinou všech jeho činů a činů. Přínos studia vektorů psychologie systémových vektorů je také v budování komunikačních vazeb s lidmi kolem vás: zaměstnanci, příbuzní, přátelé. Pokud mají dva lidé stejné vektory, pak je to často klíč k přátelským vztahům. A naopak – kontrast vektorů vysvětluje nekompatibilitu v párech a nepřátelství Jednotlivci navzájem. Slovy nevědomého zakladatele této doktríny Sigmunda Freuda:

Nevybíráme si jeden druhého náhodou... Potkáváme jen ty, kteří již v našem podvědomí existují

Psychologie systémových vektorů není prokázána nebo absolutně pravdivá. To je jen jedna z metodik pro identifikaci určitého typu osobnosti. Množství kritiky zkušených specialistů na učení V. K. Tolkačeva dokazuje nedokonalost tohoto psychologického konceptu. Mezi vyznavači klasické psychologie a Tolkačevovými studenty neutichají diskuse a spory. Ti první mají tendenci považovat vektorový přístup k určování osobnosti za sektářský a hypnoticko-obsedantní (školení o výuce této techniky jsou prý vedena výhradně pro komerční účely). Ti poslední upřímně věří v objektivitu psychologie systémových vektorů a dokazují její přínos pro jednotlivce i lidstvo jako celek. Chcete-li se dozvědět více o tezích a konceptech této doktríny, můžete se podívat na video úvodních přednášek Yuri Burluna o systému vektorů. Každý člověk bude schopen samostatně vyvodit závěr o pravdivosti předložených myšlenek pouze tím, že shromáždí úplný obraz nauky.