Praktická historie historie. Vzdělávací historie historie jako základ tvorby morální osobnosti

Historie je věda o rozvoji lidské společnosti. Předmět ke studiu historie Yavl. Činnosti osobností, lidskosti, souboru vztahů ve společnosti.

Zeměpisná šířka studie objektu je rozdělena: historie světa, historie kontinentů (například Afrika), historie jednotlivých zemí a národů. Průmysl historických znalostí přidělení: civilní, politická, historie státu a práva, kontrolovaná vláda, Historie farem, náboženství, kultury, hudby, jazyka, literatury, vojenské, sociální. Historické vědy také zahrnují etnografii, která studuje život a kulturu národů a archeologie, která studuje historii na skutečných zdrojích. Pomocné historické disciplíny přispívají k hlubšímu pochopení historického procesu jako celku: chronologie, paleografie, numismatika, sfragistické - lisy; Epigrafie - nápisy na kamenech, hlínu, kov; Genealogie - původ měst a příjmení; Toponymy - původ geografická jména; Regionální studia, Studie zdrojů, historiografie, \\ t

Historie komunikuje s dalšími vědami, s takovou psychologií, sociologií, filozofií, právními vědami, literaturami atd. Na rozdíl od nich, historie považuje proces rozvoje společnosti jako celku, analyzuje celý soubor jevů veřejného života, všechny jeho strany (ekonomika, politika, kultura, život atd.).

Hlavním úkolem historie je studovat specifické podmínky, fáze a formy rozvoje jevů a procesů minulosti. Příběh je navržen tak, aby odrážel realitu minulosti v uzlových okamžicích.

Příběh vykonává několik společensky významných funkcí: první - poznávacíintelektuálně se rozvíjející, spočívá v studiu historické cestě naší země, lidí a cíle a pravdivého, z hlediska historismu, odrazem všech jevů a procesů tvořících historii Ruska.

Druhá funkce - prakticky politické.Podstata je, že příběh jako věda, detekce na základě teoretických chápání historických faktů vzory rozvoje společnosti, pomáhá rozvíjet vědecky založený politický kurz, vyhnout se subjektivním řešením.

Třetí funkce - ideologický.Příběh vytváří dokumentované přesné příběhy nesplacené události Minulosti, o myslitelích, kteří jsou ve vlastnictví svého vývoje. Příběh je základem, na které je věda společnosti založena.

Příběh je obrovský vzdělávacívystavení. Znalost historie svých lidí a světových dějin tvoří civilní vlastnosti - vlastenectví a internacionalismus; ukazuje roli osobnosti ve vývoji společnosti; Podívejte se na příchutě společnosti a lidi, jejich vliv na lidské osudy. Studium historie učí přemýšlet historické kategorie, viz společenství ve vývoji, hodnotit jevy veřejného života do jejich minulosti a souvisí s následným průběhem vývoje událostí.

1. Historie je objednaná studie:

minulé lidstvo (země, národy);

jednotlivé strany činnosti společnosti;

identifikace vzorů a trendů historického procesu. Obsah historie je historický proces, který je odhalen v jevech života lidí.

Příběh je jedním z nejdůležitějších společenských věd a úzce souvisí s jinými veřejnými vědami: se sociologií, psychologií, filozofií, lingvistikou atd. Na rozdíl od historie jiných věd:

domnívá se, že proces rozvoje společnosti jako celku;

analyzuje soubor jevů veřejného života, všechny jeho strany (ekonomika, politika, život atd.).

Interdisciplinární vědy jsou vytvořeny na křižovatce historických a dalších věd (historická geografie, historická geologie, historie filozofie atd.).

2 * Historie - diverzifikovaná věda. Nezávislé průmysly historické znalosti:

hospodářské dějiny;

sociální historie;

civilní a vojenská historie;

historie státu a práva;

historie náboženství;

etnografie (studium Bigga a kultura národů);

archeologie (studium historie se skutečnými zdroji starověku).

Zemědělskou ztrátou předmětu Historie je:

historie světa jako celku (po celém světě nebo univerzální) ";

historie kontinentů; "

dějiny jednotlivých zemí (národy, skupiny národů).

Nejvýznamnější Pomocné historické vědy zahrnout:

zdrojová studia (studium historických zdrojů);

historiografie (popis a analýza názorů a Koncepty historiků, studium vzorců ve vývoji historické vědy). Pomocné historické disciplíny Mají relativně úzký předmět výzkumu, podrobně jej studují.

Podle předmětů výzkumu lze rozlišit následující pomocné disciplíny:

chronologie (časový počítací systém);

paleografie (ručně psané historické památky);

diplomacie (historické činy);

metrologie (systém opatření);

sphragistika (tisk);

mabe, heraldika, genealogie, toponymik atd.

3. Příběh vystupuje několik sociálně významné funkce. To:

kognitivní, intelektuálně vyvíjející se funkce;

politická funkce;

ideologická funkce;

vzdělávací funkce.

Kognitivní, intelektuálně rozvíjející se historie Skládá se:

ve studii historické cestě zemí (národů);

v objektivním odrazu jevů a procesů lidské historie (z pozice historismu).

Politická funkce historie uzavírá v že:

historická fakta jsou teoreticky význam;

jsou detekovány vzorce vývoje společnosti.

Příběh jako věda proto pomáhá rozvíjet vědecky založený politický kurz. Historie, jeho věcná strana je základem vědy společnosti.

Ideologická funkce historie: Worldview (pohled na svět, společnost, zákony svého vývoje) může být vědecký, pokud se spoléhá na objektivní realitu (historická fakta). Funkce vzdělávacího příběhu Je to tato znalost historie svých lidí a světových dějin

tvoří civilní vlastnosti (vlastenectví a internacionalismus); ukazuje roli osobnosti a lidí ve vývoji společnosti; umožňuje znát morální a morální hodnoty lidstva v jejich rozvoji.

Metodika a principy historické vědy

Metody historických znalostí.

Speciálně historické metody.

Principy studia historických faktů.

Způsob (metoda) znalostí je cesta výzkumu, způsobu budování a odůvodnění znalostí.

V souladu s a kombinováním všech principů a metod znalostí jsou zajištěny přísné vědecké vztahy a přesnost ve studiu historické minulosti.

Před více než 2000 lety byly v historické myšlení dva hlavní přístupy, které existují:

idealistický koncept

materialistický (dialektický a materialistický) koncept. Zástupci idealistického konceptu považují: duch a vědomí jsou primární a důležitější než záležitost a příroda. V srdci historického procesu - lidská duše a mysl.

Materialist Concept: Materiálový život je primárně ve vztahu k vědomí lidí. Ekonomické procesy ve společnosti určují duchovní rozvoj lidí, jejich vztahu. Základem moderní ruské historické vědy je dialektickou a materialistickou metodou výzkumu.

Dialektický a materialistický koncept považuje vývoj veřejnosti jako přirozený historický proces, který:

stanoveny objektivními vzory;

je pod vlivem subjektivního faktoru (činnost masových hmot, tříd, stran atd.).

Speciálně historické výzkumné metody:

chronologická metoda (prezentace historického materiálu v chronologické sekvenci);

synchronní metoda (současná studie událostí, které se vyskytují ve společnosti);

metoda Dichrochny (metoda periodizace);

metoda historického modelování;

statistická metoda.

Historické období

Rozdělení historie v určitých obdobích se používá k klasifikaci z hlediska určitých společných myšlenek. Názvy a hranice individuálních období mohou záviset na geografická oblast a datování systémy. Ve většině případů jsou názvy dány zpětně, to znamená, že odrážejí systém odhadů minulosti z hlediska následné éry, který může ovlivnit výzkumný pracovník, a proto by měl být léčeni s náležitou opatrností.

Příběh (historické období) v klasických porozumění začíná příchodem psaní. Doba předcházejícího jejího vzhledu se nazývá prehistorické období. V ruské historiografii se rozlišují následující největší období světové historie:

Primitivní společnost: Na Středním východě - před cca. 3000 př.nl. E. (Sdružení horního a dolního Egypta)

Starověký svět: v Evropě - až 476 let E. (pád římské říše)

Středověk: 476 - Konec XV století (Začátek éry skvělých geografických objevů)

Časný nový čas: konec XV století. - 1789 (začátek velké francouzské revoluce)

Nový čas: 1789 - 1918 (konec první světové války)

Nejnovější čas: 1918 - Naše dny

Existuje také alternativní periodizace globální historie. Například v západní historiografii, konec středověku je spojen s XVI století, po kterém začíná jediné období moderní historie

Dějiny - (z řeckého historia- vyprávění, výzkum, příběh o minulosti); Na jedné straně je to proces rozvoje přírody a společnosti, na druhé straně - to je komplex věcí, kteří studují rozvoj lidské společnosti ve svém formování, vývoji, specifických událostech a jevech ve vzájemné komunikaci.

Příběh je věda o minulosti lidské společnosti a její přítomnost, o vzory vývoje společenského života ve specifických formách, v časoprostorových rozměrech. Obsah historie obecně slouží historický proceskterý je odhalen v jevech lidského života, informace o nichž se zachovaly v historických památkách a zdrojích.

Příběh je rozdělen šířenstvem předmětu studia univerzální historie, historie kontinenty (například historie Asie a Afriky), příběh jednotlivých zemí a národů nebo skupin peoples (Například historie slovanských národů, historie Ruska).

Detekce vzorců historický vývoj spojený s poznávací Funkce historických znalostí.

Způsob identifikace a orientace společnosti, osobnost - to je funkce sociální paměti

Funkce historické vědy, umožňující rozvíjet vědecky založený kurz založený na historických zkušenostech - prakticky doporučující

Tvorba morálních, civilních hodnot a vlastností odpovídá vzdělávacím funkci historických znalostí

kognitivní nebo intelektuální rozvoj, ideologický

prognostický

sociální paměť

vzdělávací

Světová funkce

Kognitivní nebo intelektuální vzdělávací funkce Skládá se na studium historické cestě zemí, národů, při určování vzorů historického vývoje a cíle, z pozice historismu, odrazem všech jevů a procesů, které tvoří historii lidstva. Ve vztahu k kurzu domácí historie Leží ve studiu různých stran, jevů, faktů a událostí původu a fungování ruského státu v různých fázích své historie v chronologickém rámci s IX v XXI století. inkluzivní. Pouze s historií jeho země je možné pochopit jeho místo a roli ve světové historii.

Podstata prakticky politická (doporučná) funkce Skutečnost, že příběh je jako věda, odhalování na základě porozumění historických faktů vzory rozvoje společnosti, pomáhá vyrábět vědecky založený politický kurz, vyhnout se subjektivním řešením. V jednotě minulosti, přítomnosti a budoucnosti - kořeny zájmu lidí k jejich historii. Politická funkce historie vám umožňuje určit vývojové trendy ruská společnost a stát, aby se správně, optimální politická rozhodnutí.

Světová funkce Příběhy jsou určeny skutečností, že jeho věcná strana je základem, na které je věda společnosti postavena. Znalost minulých paže lidí s pochopením historického hlediska tvoří vědecký pohled na svět, společnost, zákony svého vývoje. Příběh vytváří dokumentační poznámku nevyřízených událostí minulosti, o myslitelích, kteří jsou ve vlastnictví svého vývoje. Worldview může být vědecký, pokud se spoléhá na objektivní realitu. Na veřejném rozvoji je objektivní realita historická fakta. Aby byly závěry z dějin z ocelového vědeckého vědeckého, je nutné studovat všechny skutečnosti týkající se tohoto procesu v jejich úplnosti, teprve pak lze získat objektivní obraz a zajistit vědecké poznání.

Historie díky funkcím sociální paměť a prognostický Pomáhá předvídat budoucnost a je způsob, jak identifikovat a orientovat jak společnost jako celku, tak i samostatnou osobnost.

Příběh má obrovský vzdělávací dopad. Vzdělávací funkce Studium minulosti je vyjádřena v aforismu: "Historie je mentor života." Znalost historie svých lidí a světových dějin tvoří civilní vlastnosti - vlastenectví a internacionalismus; ukazuje roli lidí a individuální osobnosti ve vývoji společnosti; Umožňuje znát morální a morální hodnoty lidstva v jejich rozvoji, porozumět těmto kategoriím jako cti, dluh do společnosti, viz Vics společnosti a lidi, jejich vliv na lidské osudy. V historických příkladech se lidé vychovávají v souvislosti s dobrou a spravedlností, svobodou a rovností, jiné nevratné lidské hodnoty.

2. Metody studia historie

Metoda je vědecky založená kognitivní činidlo.

(Metoda studie) ukazuje, jak nastane znalosti, je cesta výzkumu, způsobu budování a odůvodnění znalostí.

Vědecká metoda Jedná se o kombinaci způsobů a principů, požadavků a norem, pravidla a postupů, nástrojů a nástrojů, které zajišťují interakci subjektu se známým předmětem, aby vyřešila výzkumný úkol. Pokud vědecká teorie jako forma znalostí odráží objekt, je metoda jako prostředek kognitivní činnosti zaměřena na znalosti zařízení.

Způsob zahrnuje přístupa zásada.

Přístup určuje hlavní způsob, jak vyřešit výzkumný úkol. Odhaluje strategii tohoto rozhodnutí. Ve vědě, takové přístupy, jako je abstraktní a specifická, logická a historická, indukční a deduktivní, analytická a syntetická, dynamická a statická, popisná a kvantitativní, genetická, typologická a typologická, je známa. Nedávno zavedené komparativní, systémové, strukturální, funkční, informační, pravděpodobnostní, model a další přístupy.

Specifický obsah metody Express zásady

Princip materialismu Podporuje zvážení společnosti jako sadu skutečných, materiálních předmětů a jeho primát před tím, než povědomí o tom, co se stalo.

Princip historismu Vyžaduje studium všech historických faktů, jevů a akcí v souladu se specifickou historickou situací, ve vztahu a vzájemné závislosti. Veškerý historický fenomén by měl být studován ve vývoji: jak vzniklo, které fáze ve svém vývoji uplynulo, než se stalo. Vyžaduje identifikaci všech kauzálních vztahů.

Princip objektivity Předpokládá podporu na skutečnosti v jejich skutečném obsahu, která není zkreslena a není namontována v rámci systémů. Navrhuje zvážení každého fenoménu v jeho mnohostranném a protichůdném, v souhrnu pozitivních a negativních stran a historický proces jako celek - v souhrnu všech skutečností a jevů.

Princip sociálního přístupu, nazývá se také strana nebo třída nebo stratifikace, naznačuje zvážení historických procesů, s přihlédnutím k sociálním zájmům různých segmentů obyvatelstva, různé tvary jejich projevy ve společnosti. On je povinen korelovat zájmy třídy a uznatroups s univerzálním, zohledňovat subjektivní okamžik praktické aktivity Vlády, večírky, osobnosti.

Princip alternativity Určuje stupeň pravděpodobnosti událostí, jevů, procesů založených na analýze objektivní reality a příležitostí. Uznání historické alternativy umožňuje ocenit cestu každé země novým způsobem, vidět nevyužité schopnosti procesu, extrahovat lekce pro budoucnost.

Občanskoprávní odpovědnost za historický osud jejich národů a národů nás zavazuje pečlivě pochopit důvody pro sociální zmatky, které vytvářejí vážné politické krize. A pro to je nutné zjistit sociální funkce znalostí historie. Bez toho je nemožné obnovit a zachovat národní minulost, své místo a role ve velkém dramatu světové historie. Lidé, národ, národnost bez historické paměti jsou odsouzeny k degradaci. Nemohou a neměli by se vzdát své minulosti, protože pak nebudou mít budoucnost. Každý stát má každá země svou vlastní historii, která je nedílnou součástí historie lidstva. Proto nevěděli historii Ruska, je sotva možné si představit mnohostranný a složitý proces světové historie. V tomto ohledu je důležité pochopit, jaké funkce průběhu historie Ruska.

Následující funkce se nejvíce projevují: kognitivní, intelektuální rozvoj; prakticky politický; ideologický.

Kognitivní, intelektuální rozvojová funkcevýnosy z poznání historického procesu jako sociálního sektoru vědeckých poznatků; Teoretického zobecnění historických faktů, identifikace hlavních trendů veřejného rozvoje historie. Ve vědeckém jazyce je to velmi často slovo "historie" používá jako proces, pohyb v čase a jako proces znalostí v čase. V průběhu historie Ruska se budeme zajímat o procesy původu, formace a provoz ruského státu v různých fázích své historie. V tomto ohledu je kognitivní funkce historie velmi studium historické cestě ruského státu, znalost všech jeho stran, jevů, událostí a faktů.

Praktická politická funkceje to historie jako věda, odhalování na základě teoretických chápání historických faktů vzoru vývoje společnosti, pomáhá hluboce chápat vědecky odůvodněného politického kurzu, čímž se vyhýbá subjektivním politickým rozhodnutími. Zároveň znalost historie přispívá k určení optimální verze politiky řízení masů a interakce s nimi různými stranami a pohybem.

Světová funkcepři studiu historie je formování vědeckého světonázu z velké části určeno. To je pochopitelné, protože příběh dává dokumentované údaje o událostech minulosti, založené na různých zdrojích. Lidé se obracejí do minulosti, aby lépe pochopili moderního života vloženého v něm. Je třeba mít na paměti, že světová historie Vede přísný výběr událostí, faktů, jmen, takže kroniky těch, kteří ovlivňují osud civilizace a kultury. V každé fázi celosvětového vývoje jsou tyto milníky přidělovány a taková světla, která se v jejich dopadu na celý historický proces staly rozhodujícími. Je nemožné si představit příběh Starověký Řím Bez povstání otroků pod vedením Spartacus, historie středověku - bez největších povstání proti feudálním pánovi, nový příběh - bez Paříž Commume., moderní příběh XX Century - bez říjnové revoluce a následovaly události. V tomto ohledu, znalost historie paže lidí s pochopením historického hlediska. Příběh nelze upgrádit, přizpůsobit se pod zavedenými koncepty a schémat. Nesprávně, náborně popsaný a studovaný příběh nikdy nikoho nebude naučit. Kromě toho je škodlivé, protože nejhorší pro sociálně-politickou praxi je orientace na zkreslené historické zkušenosti.

Ruská historie je inherentní a vzdělávací funkce.Studie historie Ruska, stejně jako historie jakékoli jiné země, přináší morální kvality od lidí, pomáhá vštípit dovednosti pro humánní politiky zaměřené na realizaci zájmů nejoblíbenějších mas. Znalost historie aktivně tvoří takové civilní vlastnosti jako vlastenectví a internacionalismus; Umožňuje znát morální a morální kvality a hodnoty lidstva v jejich rozvoji; Rozumět takovým kategoriím jako cti, dluhu společnosti, lidskému štěstí a dobrému. Zaměnění historie zároveň je hlouběji pochopit vics společnosti, politické vůdce, v jejich vlivu na lidské osudy.

Konečně studium historie vám umožní zjistit, jaké zájmy odrážejí politiku některých politické strany, veřejné skupiny, jejich vůdci a korelovat třídu, sociální zájmy s univerzálním, ukazují prioritu univerzálních zájmů o konkrétních příkladech sociálních a politických jevů. A to je velmi důležité především proto, že v moderních podmínkách politického a ideologického boje je zachována vážná mezera mezi rostoucí politizací všech stran veřejného života "a skutečnou úroveň politických znalostí a politické kultury. Bylo by naivní věřit tomu Tato politika neovlivní historii, zejména v jejích bodech.

Mezitím jedna věc mít určité politické sympatie (není nic zvláštního), ale zůstat na základě objektivní prezentace faktů a zcela odlišný - aby se příběh změnil v "služebníkovi" politických závislostí. V tomto smyslu je opravdová pravda historie vždy lepší ticho nebo emoce. Ale skutečná pravda o historii vyžaduje nejen zvláštní úctu a pečlivý postoj k sobě. Pravá historie je extrémně složitá a multidimenzionální. Proto je velmi důležité stanovit úkol komplexního vědeckého vývoje historie, aby se usiloval o objektivní znalosti historie Ruska.

Není žádné tajemství, že bez toho, aby znalosti o minulosti, které poskytují nezbytné zkušenosti, lidská společnost by zastavila ve svém rozvoji. V průběhu času byl vytvořen takový rozsah znalostí jako historická věda. Funkce, metody a fáze vývoje bude v tomto článku zvážit.

Koncepce historické vědy

Historie nebo historická věda - sféra sociálních znalostí, předmět studia, který je minulostí lidstva. Jak vědci rádi říkají: "Historie je sociální paměť člověka." Jedná se o celý komplex věd, s ohledem na historii jak v širokém smyslu, například univerzální a v užším starověká Mira, nejnovější Rusko, armádu a tak dále.

Navzdory skutečnosti, že historická věda, téma a funkce, které - studium posledního, není statický vůbec, protože základ zdrojů se neustále mění - se objevují nové, vystavené staré kritiky. Ekonomická a politická situace se mění ve státě, který má také obrovský dopad na historickou vědu (jako příklad - hodnocení historických událostí v carském Rusku a nahrazeno ji sovětská moc Opatrně se liší).

Jak to všechno začalo

Je oficiálně věřil, že historická věda vznikla v Bc v století. Každý si vzpomíná kurz Školní program Filozof Herodota, který dodnes považuje za tento den, zvažuje Fukidid a jeho práci "Historie peloponesianské války", Xenofon a Polybia. Starověcí Řekové preferovali popsat události, jejichž současníci byli - v prioritě byly války, biografie politiků a politiků, stejně jako další národy a náboženství.

Velký příspěvek k rozvoji historické vědy bylo díla Annala a historie římského historika. Vydávání vedení mottem - "bez hněvu a závislosti" (to je objektivně a aby bylo možné vytvořit pravdu), "on byl Zapojený do biografie římských císařů.

Postupem času, principy a funkce historické vědy starověkých časů našli své pokračování v dílech byzantských vědců v Evropě ve středověku, se anály objevují - popis událostí v průběhu let, vše, co se děje, je vysvětleno "Divine Providence" a historie církve se stává prioritou pro studium. Nejznámější myslitel této doby je sv. Augustin požehnán.

Renesance a osvícení epochy

Renesance (renesanční) éra přinesla takové inovace do metod a funkcí historické vědy jako kritika zdroje. Vědci ve své práci by si měli být jisti, že odkazují na zdroje a čím více odkazů a cituje, tím lépe. Slavní myslitelé této doby - Benedikt Spinoza, Františka slanina (práce "New Organon", když psaní, která byla indukční metoda vyvinutá, byla použita - od soukromí k obecnému).

Epocha osvícení sloužila jako skvělý skok na všechny věd, včetně historie. Otevřené nové zdroje, jsou systematizovány, rozlučeny. Poprvé, myšlenka, že rozvoj historické vědy je ovlivněn takovým faktorem jako forma vlády. Kromě výše uvedeného, \u200b\u200bpřiděleno více faktorů:

fyzický ( geografická polohaklima);
sociální (náboženství, populace) faktory.

Výjimečný francouzský myslitel voltaire věřil, že lidé by měli studovat "dosažení mysli lidské a morálky", čímž se stanoví základ studie kultury.

Další vývoj

V 19. století, jako součást filozofie pozitivismu měly funkce historické vědy zvýšit úlohu historických zdrojů, Studie se začaly rozvíjet jako nezávislá disciplína a písemný zdroj - jako jediný spolehlivý.

Zvláštní pozornost si zaslouží práci:

Spengler "Západ slunce Evropy" (Historie - Cyklické kultury, které se narodily, zažívají rozkvět období a pak zemřou);
Arnold Toyanby "civilizace", vědec přidělen pět teď stávající civilizace A dvacet momentu narození, které se také narodilo, roste, přichází do rozpadu a zemře.

Dvacáté století je čas, kdy historické váhy výzkumu expandují geograficky, pokrývající více zemí a národů, stejně jako chronologicky - od primitivní člověk až do modernosti. To je doba nadvlády formačního přístupu v historii, z nichž zakladatelé byli Karl Marxe a věřili, že stanovující faktor života společnosti byly hmotné podmínky a sociální aspekty a světový názor lidí na nich. Příběh je tedy proces měnící se socioekonomické formace.

Dvacáté a dvacáté první století, kdy jsou hlavní funkce historické vědy rozmazané, okraje příběhu a další jsou vymazány. společenské vědy - Sociologie, psychologie. Vědci provádějí nový výzkum a experimenty, nové směry se vyvíjí například protikladná historie (studuje alternativu k historickým událostem a procesům).

Kognitivní a sociální funkce

Další název kognitivní funkce je informační. Podstata je zvážit a analyzovat minulost lidstva, pochopit podstatu výskytu jevů a jaký vliv měly pro další průběh historie, to znamená, že vzorce historického vývoje.

Sociální funkce historické vědy nebo funkce sociální paměti je studium zkušeností s předchozími generacemi, která je zachovat na památku lidí. Jeho cílem je zajistit, aby se národní vlastní identifikace národů. Formování historické paměti je nesmírně důležitá, stabilita společnosti závisí na tom, schopnost přežít v kritických situacích. Jak vědci říkají: "Lidé umírají, když se stane populací, když zapomíná svůj příběh."

Klasickým příkladem je, proč je pro lidi nesmírně důležitá sociální paměť - odmítnutí výsledku a výsledků první světové války v Německu vedlo k rozpoutání druhé světové války, jen dvě desetiletí.

Metody historické vědy

Předmětem, principy a funkce historické vědy zahrnují obecné metody znalostí - analýza, indukce, syntéza, odpočet (jako prakticky jakákoli věda využívá, neměli byste se na ně podrobně zastavit) a zvláštním, inherentním v něm. Tyto metody zahrnují:

Retrospektivní - Aby bylo možné identifikovat skutečnou příčinu akce, vědec s konzistentními akcemi proniká v minulosti.
Historické a srovnávací - srovnání historických objektů porovnáním v čase a prostoru, identifikaci podobností a rozdílů.
Historický a typologický - je kompilovat klasifikace událostí a jevů, identifikace obecných znaků a rozdílů v úvazcích předmětů.
Historické a genetické - zvážení studovaného fenoménu v dynamice, od nukleace k smrti, to je ve vývoji.

Mělo by být řečeno odděleně, že funkce historické vědy vylučují způsob experimentu - není možné znovu vytvořit události a procesy s přesností.

Principy vědy

Principy obecně jsou myšlenky, základní pravidla. Základní principy historické vědy jsou:

Historismus. Veškerá skutečnost, fenomén nebo událost se považuje v kontextu historické situace v dynamice, v čase a prostoru.
Objektivnost. Předpokládá se, nejprve, podpora skutečných faktů, což představuje jak pozitivní, tak negativní body pozorného fenoménu. Za druhé, historik musí být nezávislý na jeho touhách a preferencích, které mohou narušit historický výzkum.
Alternativnost. Kromě toho tráví existenci jiného způsobu vývoje, které došlo. Použití tohoto principu umožňuje zobrazit nezařazené zdroje a nenaplněné možnosti, vám umožní extrahovat lekce pro budoucnost.
Sociální přístup. To znamená, že sociální zájmy hrají významnou úlohu při vývoji určitých procesů. Je důležité je řídit je při hodnocení programů pro politické strany, ve vnitřním a zahraniční politika států.

Pomocné historické disciplíny

Mluvit o funkcích historické vědy moderní svět Je nutné ovlivnit tyto disciplíny, které jdou na nohu ve svých vlastních studiích a jsou rozděleny do speciálních a pomocných. Hlavní jsou následující vědy:

Historiografie. V širším smyslu je to pomocná (zvláštní) historická disciplína, která studuje historii historické vědy. V užším se provádějí vědec-historici výzkumu v určité oblasti historické vědy nebo kombinace vědeckých prací.
Zdrojová studie. Jedná se o pomocnou historickou disciplínu, která komplexně studuje historické zdroje, používá analýzu jevů a událostí. Zdrojová studie jsou teoretická, zabývá se definicí původu zdrojů a jejich spolehlivosti, jakož i aplikované (specifické) - studuje jednotlivé odvětví a období dějin.

Speciální historické vědy

Existuje několik speciálních historických disciplín, které pomáhají historickou vědu, je nejvíce plně zveřejněna, aby prozkoumala v úvahu nebo fenoménu. To je numismatika (studium mincí), heraldika (erb), paleografie (psaní). Ale nejvýznamnější z nich jsou archeologie a etnografie:

Termín "archeologie" je tvořen ze starých řeckých slov "Archao" - starověkých a "loga" - věda. To je disciplína, která studuje dějiny lidstva pro reálné památky (budovy, struktury, zbraně, pracovníci práce, objekty života). Úloha této disciplíny je zvláště zvyšující se při studiu těchto období dějin, kdy nebyly žádné psaní, ani ty národy, které nebyly obecně psaní.
Termín "etnografie" je také starověký řecký, "Etnos" - lidé, "Grafo" - píšu. Odtud můžete pochopit podstatu této historické disciplíny - studuje původ národů (etnických skupin), jejich složení, přesídlení a přemístění, stejně jako kultura a život.

Historické zdroje

Historický zdroj je nějaká věc, dokument, který obsahuje informace o minulosti a mohou být použity ke studiu historických procesů. Existuje několik klasifikací těchto dokumentů, rozdělující je do skupin (za účelem tvorby, podle stupně blízké historické skutečnosti).

Nejběžnější je rozdělení zdrojů na:

Materiály - budovy, stavby, oděvy, zbraně, nástroje práce a předměty pro domácnost - ve slově, vše, co je vytvořeno rukou osoby.
Etnografické - zvyky, tradice, všechny druhy obřadů, víry.
Lingvistický - řeč, mluvit s člověkem, lidé.
Orální (folklór) - písně, pohádky, legendy.
Psaný - všechny druhy rukopisů, archivní dokumenty, dopisy, předpisy, memoáry. Mohou být originály nebo kopie.

Věda, historie

Funkce historických znalostí, které předurčují lidský koncept historické událostiTakový:

intelektuální rozvoj, kognitivní - znalost historických procesů jako sociálního sektoru vědeckých poznatků a teoretické zobecnění skutečností historie;
praktická politická - pomáhá při vývoji vědecky založeného politického kurzu identifikací vzory ve vývoji společnosti a možností masového řízení;
ideologický - ovlivňuje tvorbu vědeckých světových názorů tím, že poskytuje přesné, dokumentované údaje o událostech minulosti;
vzdělávací - Znalost historických faktů má dopad na tvorbu civilní pozice.

Předmětem a funkce historické vědy je studium rozvoje lidské společnosti v čase a prostoru, to je historický proces. Bez těchto znalostí se společnost nemohla rozvíjet a posunout kupředu.