Jak si představujete strukturu sociologických znalostí. Struktura sociologických znalostí

Otázka 1. Role sociologie v systému sociálních věd.

Vztah sociologie a dalších sociálních věd lze charakterizovat dvěma způsoby. Sociologie na jedné straně nepochybně využívá informace získané v jiných oborech: například ukazatele ekonomického růstu (informace od ekonomů), údaje o plodnosti a úmrtnosti (od demografů) atd. Na druhé straně je však třeba poznamenat že sociologie obohacuje ostatní vědy o závěry získané jako výsledek sociologický výzkum... Sociologové mohou například analyzovat sociální důsledky ekonomického růstu nebo vyvodit závěry o sociálních příčinách a důsledcích nízké plodnosti a doplnit tak ekonomické a demografické informace.

Sociologie je tedy integrující, interdisciplinární věda, která obsahuje základy znalostí řady přírodních, sociálních a humanitních oborů. Přitom je nepochybně propojena a ovlivněna přírodní vědy: matematika, demografické, ekonomické a sociální statistiky, počítačové vědy, které ji doplňují v procesu studia všech sfér společnosti, obohacují její nástroje a tím přispívají ke vzniku nezávislých směrů v sociologii, jako je sociogeografie, sociomedicína, sociobiologie atd. Jsou nové vědecké směry které se objevily na křižovatce sociologie a dalších věd a přispívaly k vysvětlování a předpovídání událostí a procesů v sociálním prostředí.

Sociologie, jako mnoho věd, se izolovala od filozofie. A dokonce i poté, co sociologie, zastoupená O. Comtem a E. Durkheimem, vyhlásila nezávislost na filozofii jako skutečné vědě o společnosti, filozofie nadále hrála v sociologickém výzkumu znatelnou roli. Sociální filozofie je část filozofie věnovaná chápání kvalitativní jedinečnosti společnosti na rozdíl od přírody. Analyzuje problémy smyslu a účelu existence společnosti. Sociální filozofie a sociologie mají velmi širokou oblast shody předmětu studia. Jejich rozdíl se jasněji projevuje v předmětu výzkumu. Předmětem socio-filozofické je studium sociálního života, a to především z hlediska řešení světonázorových problémů, jejichž ústřední místo zaujímají problémy životního smyslu. V ještě větší míře se rozdíl mezi sociologií a sociální filozofií nachází ve způsobu zkoumání sociálního. Nezávislý rozvoj sociologie je právě díky tomu, že začala aktivně zvládat kvantitativní metody v analýze sociálních procesů pomocí komplexních matematických postupů, včetně teorie pravděpodobnosti, shromažďování a analýzy empirických dat, vytváření statistických vzorců, a vyvinul určité postupy pro empirický výzkum. Sociologie se přitom spoléhala na úspěchy statistiky, demografie, psychologie a dalších oborů, které studují společnost a člověka.

Otázka 2. Předmět a předmět sociologie.

Sociologie (z latinské společnosti a řečtiny - slovo, koncept, doktrína) je věda o zákonech formování, fungování a rozvoje společnosti, sociálních vztazích a sociálních komunitách.

Objekt sociologické znalosti je společnost. Předmětem sociologické vědy je sociální realita. Speciální punc této reality M. Weber definoval vědomou interakci lidí: „očekávání očekávání očekávání“. Osoba s dostatečnou jistotou očekává, co od něj očekávají ostatní lidé, a je připraven reagovat na jeho činy způsobem, který očekává.

M. Weber napsala, že předmět sociologie - sociální jednání, kterému musí porozumět a vysvětlit ho.

Předmětem studia sociologie jsou speciální, specifické zákony a vzorce.

Předmětem sociologie je sociální realita, která je studována speciálními metodami za účelem zvýšení úrovně stability společnosti. Předmětem je perspektiva, ze které je zkoumána sociální realita (z úhlu fungujících rolí a statusů, skupin a institucí, sociálních vztahů a typů kultury).

Otázka 3. Funkce sociologie.

1. Kognitivní funkce... Tato funkce je vlastní každé vědě. Spočívá v získávání nových znalostí, informací a vzorců souvisejících se sociálním životem společnosti.

2. Prediktivní funkce k predikci trendů a směrů vývoje sociálních procesů.

3. Organizační rozvoj organizačních opatření pro implementaci sociologické technologie, její implementace a implementace.

4. Sociální design - definice způsobů, jak navrhnout sociální proces.

5. Definice hlavních směrů pro zlepšení efektivity činností managementem.

6. Instrumentální stanovení metod pro studium sociální reality, stanovení metod pro sběr, zpracování a analýzu primárních sociologických informací.

Otázka 4. Struktura sociologických znalostí. Sociální zákony. Paradigma sociologických znalostí.

Struktura sociologických znalostí Je soubor empirického a teoretického materiálu získaného v důsledku sběru praktické informace, provádění výzkumu, sociologické experimenty, průzkumy, výzkum veřejného mínění. Vytváří se v průběhu logické generalizace a interpretace získaných experimentálních dat. Jeho struktura zahrnuje empirická data, teorie střední úrovně a obecné teorie.

Empirický základ sociologické znalosti zahrnuje seskupená a zobecněná sociální fakta. Patří sem vlastnosti hromadného vědomí - názory, hodnocení, soudy, přesvědčení; vlastnosti chování hmoty; jednotlivé události, stavy sociální interakce

Speciální sociologické teorie odhalují dva hlavní typy sociálních vazeb: mezi sociálním systémem jako celkem a danou oblastí veřejného života. Speciální teorie formulují pouze pravděpodobnostní výroky a jejich potvrzení musí být prokázáno logicky nebo fakticky.

Obecné sociologické teorie- výsledek kombinace speciálních sociologických teorií a jejich závěrů.

Sociální právo- toto je zásadní, stabilní, opakující se vztah mezi sociálními jevy a procesy, především v sociálních aktivitách lidí nebo jejich jednáních. Je třeba rozlišovat dvě skupiny sociálních zákonů.
První skupina- to jsou zákony platné v celé historii vývoje společnosti.

Druhá skupina- to jsou zákony, které vyplývají z převládajících okolností a ve kterých se vzhledem k objektivním zákonitostem její činnosti a vývoje projevuje vůdčí tendence vývoje společnosti.

Podstata sociálních zákonů spočívá v tom, že určují vztah mezi různými jednotlivci a komunitami, projevující se v jejich aktivitách. Toto je vztah mezi lidmi, národy, třídami, sociálně-demografickými a sociálně-profesními skupinami, městem a zemí, jakož i mezi společností a pracovní silou, společností a rodinou, společností a jednotlivci. Zákony se liší délkou trvání. Obecné zákony fungují ve všech sociálních systémech (například zákon o hodnotě a vztazích zboží a peněz). Působení konkrétních zákonů je omezeno na jeden nebo několik sociálních systémů (například zákony spojené s přechodem z jednoho typu společnosti do druhého nebo období akumulace primárního kapitálu).

Lze rozlišit pět paradigmat

1. Paradigma sociálních faktů. Zkoumá sociální realitu pomocí prizmatu sociálních struktur, institucí a jejich funkcí.

2. Paradigma sociálních definic. Jeho počátky leží v díle německého sociologa Maxe Webera. Vědci pracující v rámci tohoto paradigmatu věří, že sociální jevy lze chápat pouze na základě významů, které lidé přisuzují akcím, situacím a podnětům při vzájemné interakci.

3. Paradigma sociálního chování. Chování jednotlivců v sociální prostor, chápán jako systém sociálních posilovačů (odměny - tresty), a sociální struktury interakce, které se vyvinuly v procesu výměnných vztahů.

4. Psychologické paradigma vyvinut pod vlivem psychoanalýzy Sigmunda Freuda, který na sociální život pohlížel prizmatem struktury konfliktu „It - I - Super -I“ uvnitř jedince a mezi ním a společností.

5. Paradigma socioekonomického determinismu reprezentovaný marxistickým sociálním konceptem (K. Marx, F. Engels, G. V. Plekhanov, V. I. Lenin). V marxistické teorii je sociální realita považována za soubor vztahy s veřejností vznikly v procesu společného života lidí. V centru její pozornosti jsou socioekonomické formace, jejichž změna je dána především změnami ve způsobu výroby, jakož i vyhlídkami na transformaci společnosti na komunistických principech.

Struktura sociologických znalostí- toto je určité uspořádání znalostí o společnosti jako dynamicky fungující a rozvíjející se. Vypadá jako soubor vzájemně souvisejících myšlenek, konceptů, pohledů, teorií o sociálních procesech na různých úrovních.

- komplexně strukturované odvětví vědeckých znalostí o obecných a specifických trendech a vzorcích vývoje a fungování, různého rozsahu, významu, charakteristik a forem projevu sociálních systémů.

V moderní metodologii - u nás i v zahraničí - je vědecké poznání obvykle chápáno hierarchicky a je reprezentováno jako „budova“ sociologické vědy, skládající se z pěti pater (obr. 1.1):

• nejvyšší patro je vědecký obraz světa(filozofické premisy);
• Čtvrtý - obecná teorie, včetně kategorií nejabstraktnější úrovně;
• třetí - soukromé nebo speciální teorie;
• druhé patro představuje empirický výzkum;
• spodní patro - aplikovaný výzkum.

Čtyři horní patra sociologické „budovy“ jsou základní sociologie a poslední je aplikovaná sociologie. Horní tři patra - teoretická sociologie. Spodní dva - empirický a aplikovaný výzkum - se obvykle označují jako empirické znalosti.

Zjištěných pět úrovní a typů znalostí se liší ve dvou parametrech - v míře zobecnění (abstraktnosti) konceptů používaných na této úrovni a v míře prevalence znalostí na této úrovni - jinými slovy v počtu vytvořených studií nebo teorií .

Vědecký obraz světa

Nejvyšší úroveň sociologických znalostí spojených s vědeckým obrazem světa (NKM) ještě není sama sociologická, ale má univerzální význam pro všechny vědy a je filozofické povahy. NCM obsahuje soubor nejobecnějších teoretických úsudků o tom, jak je strukturována sociální realita a podle jakých zákonů, ve kterých společnost a jednotlivci existují.

Podle stupně zobecnění je nejabstraktnější vědecký obraz světa a nejkonkrétnější znalostí jsou aplikované znalosti týkající se jednoho objektu a zaměřené na řešení konkrétní situace, problému, úkolu.

Obrázek 1.1. Pyramida úrovní a typů vědeckých sociologických znalostí

Počet provedených studií nebo vytvořených teorií

Pokud jde o převahu znalostí, nejvzácnější je také vědecký obraz světa; v každém společenské vědy takových obrázků je jen pár. Největší uznání a vliv dnes má podle výzkumníků pět dominantních obrazů světa a způsobů jeho poznávání: scholastický, mechanistický, statistický, systémový, diatropický.

V rámci scholastický vědecký obraz světa příroda a společnost jsou interpretovány jako druh šifry, kterou je třeba číst a dešifrovat pomocí kódů, jejichž roli hrají mýty.

Mechanické NKM charakterizuje přírodu a společnost jako mechanismus, stroj, jehož všechny detaily plní funkce, které jsou jim striktně určeny.

Z pozice statistický Na povahu a společnost NCM se pohlíží jako na rovnováhu protichůdných sil (přírodní, ekonomické, politické, kulturní, sociální, sociální a domácí a osobní-individuální, skupina).

Systematický vědecký obraz světa poskytne představu o přírodě a společnosti jako organizovaných systémech, subsystémech, skládajících se z prvků, které se neustále mění, ale zároveň zajišťují integritu a vitalitu všech systémů.

Diatropické NKM vám umožňuje vidět svět multidimenzionálně, polycentricky, proměnlivě.

NCM v sociologii podléhá změnám, které jsou způsobeny rozvojem vědeckých znalostí, vznikem nových směrů ,. Filozofie má na NCM rozhodující vliv. Vědecké malby světa jsou integrovány do kultury konkrétní éry a civilizace. Kultura každé země si vytvoří vlastní filozofii, která zanechá otisk v průběhu vývoje sociologie.

Obecné sociologické a partikulární teorie sociologie

Obraz světa má mnoho společného. První i druhý odhalují nejpodstatnější rysy sociálního života a základní zákony vývoje společnosti. V NCM jsou však základní znalosti zabudovány do přísného systému, který není diferencovaně, ne v explicitní formě, ale v obecné teorii se jeví jako explicitní znalost. Obecnějších teorií než NCM je: asi dvě desítky.

Další úroveň sociologických znalostí je (speciální) sociologické teorie, obvykle formalizované a logicky kompaktní modely sociálních procesů týkajících se jednotlivých sfér života, sociálních skupin a institucí.

Empirický výzkum v sociologii

Empirický výzkum - jedná se o rozsáhlé studie, které splňují nejpřísnější požadavky vědy a jsou zaměřeny na potvrzení konkrétní teorie. Jejich hlavním cílem je usnadnit růst nových znalostí, objevování nových vzorců a objevování neznámých sociálních trendů. Hlavním smyslem empirického výzkumu není jen sbírat a zpracovávat fakta, ale poskytnout spolehlivý test teorie, její ověření, získat reprezentativní (spolehlivé, reprezentativní) informace. Přispívají k identifikaci stávajících rozporů ve společnosti a jejích strukturách, jakož i trendů ve vývoji sociálních procesů a jevů, což je velmi důležité pro vědecké chápání sociální reality a řešení sociálních problémů. Data empirických studií slouží jako základ pro vypracování doporučení zaměřených na řešení současných a budoucích problémů veřejných a politický život společnost, strany a hnutí, různá sociální společenství, skupiny a instituce.

Empirické poznávání jevů sociální život tvoří zvláštní vědu - empirickou sociologii.

Aplikovaný výzkum v sociologii

Aplikovaný výzkum - malý, operativní a nereprezentativní výzkum prováděný v krátká doba v jednom zařízení (firma, banka), navržený ke studiu konkrétního sociálního problému a vypracování praktických doporučení pro jeho řešení.

Je důležité znát nástroje aplikované sociologie, všechny cíle a záměry. Pokud sociolog, aniž by to věděl, přinese do podniku metodologii základního výzkumu a studuje například dynamiku hodnotových orientací, pak mu nebudou rozumět. Protože praktičtí pracovníci, kteří budou vystupovat jako zákazníci, v těchto kategoriích neodůvodňují, hovoří zcela jiným jazykem. Na rozdíl od akademického vědce se aplikovaný vědec potýká se zcela jinými problémy.

Akademičtí vědci pro aplikované specialisty vyvíjejí takové standardní dotazníky a standardní nástroje, které se používají k replikaci zkušeností v různých podnicích. Používá se v mnoha podnicích ke stejnému účelu - hodnocení osobních a obchodních kvalit. A pro vědu se nezískávají žádné nové znalosti, nové znalosti jsou pouze pro administrativu.

Aplikovaný výzkum je studium místních událostí. Účelem aplikovaného výzkumu není sociální realitu popsat, ale změnit ji.

Bylo provedeno tisíce empirických studií. Počet provedený v továrnách, bankách, městech, čtvrtích atd. aplikovaný výzkum je obecně nemožné vypočítat. Zpravidla nejsou nikde zaznamenány, v vědecké články jejich výsledky nejsou utajeny, jediným zdrojem informací o nich jsou zprávy uložené v archivech podniků nebo firem.

Základní a aplikovaný výzkum

V závislosti na orientaci jsou rozděleny na základní a aplikované. První zaměřené na implementaci čistě vědeckých otázek: co je rozpoznáno? (objekt) a jak je rozpoznán? (metoda). Druhý jsou zaměřeny na řešení naléhavých sociálních problémů praktické povahy a odpovídají na otázku: k čemu je poznání? Tyto teorie se tedy neliší v předmětu nebo metodě, ale v tom, jaké cíle a cíle si výzkumník stanoví - kognitivní nebo praktické. Pokud se sociolog ve svém výzkumu snaží hlavně rozvíjet nové sociologické znalosti, teorii, pak v tento případ mluvíme o základním výzkumu, který studuje společnost jako systém. Na rozdíl od základní sociologie působí aplikovaná sociologie jako soubor problémově orientovaných studií zaměřených na řešení konkrétních sociálních problémů, které vznikají v určitých sociálních subsystémech, konkrétních sociálních komunitách a organizacích.

Současně je třeba zdůraznit, že rozdělení sociologie na fundamentální a aplikované je podmíněné. Obsah obou zahrnuje řešení jak vědeckých, tak praktické problémy, pouze poměr těchto problémů k nim je mezerou. Ostré rozlišení nebo opozice mezi základním a aplikovaným výzkumem může bránit rozvoji sociologie jako mnohostranné vědy. Základní znalosti ve vědě jsou relativně malou částí osvědčených vědeckých teorií a metodologických zásad, které vědci používají jako hlavní program. Zbytek znalostí je výsledkem pokračujícího empirického a aplikovaného výzkumu.

Obvykle se nazývá fundamentální věda, která se rozvíjí hlavně uvnitř zdí univerzit a akademií věd akademický.

Sociologický výzkum se dělí na teoretický a empirický. Toto rozdělení souvisí s úrovněmi znalostí (teoretickými a empirickými) v sociologii; rozdělení sociologie na základní a aplikované - s orientací (funkcí) sociologie na skutečné vědecké nebo praktické úkoly. Empirický výzkum lze tedy provádět v rámci základní i aplikované sociologie. Pokud je jejím cílem vybudování teorie, patří k základní (orientačně) sociologii, a má -li se rozvíjet praktická doporučení, pak se odkazuje na aplikovanou sociologii. Výzkum, empirický, pokud jde o úroveň získaných znalostí, lze použít, ale podstatu řešeného problému - transformaci reality. Totéž platí pro teoretický výzkum(podle úrovně znalostí). Aplikovaný výzkum tedy netvoří zvláštní úroveň. Jedná se o stejné teoretické a empirické studie (podle úrovně znalostí), ale s aplikovanou orientací.

Nelze tedy stanovit pevnou hranici mezi teoretickou sociologií a empirickou sociologií. Každá z těchto úrovní sociologických znalostí doplňuje analýzu studovaných sociálních jevů. Například při studiu sociálních faktorů, které přispívají k zachování a posílení zdravého životního stylu pracovního kolektivu, není možné zahájit empirický výzkum bez nezbytných teoretických znalostí, zejména o tom, co je životní styl, zdravý životní styl. Vyžaduje teoretické vysvětlení takových pojmů, jako je plnohodnotný životní styl, životní úroveň, kvalita života, způsob života, životní prostor, vitalita a další, a také jaké jsou trendy ve studiu tohoto problému v sociologii atd. Teoretické rozpracování všech těchto otázek přispěje k nalezení hodnotného empirického materiálu. Na druhou stranu, poté, co výzkumník získal specifické empirické znalosti o sociálních faktorech, které přispívají k zachování a posílení zdravého životního stylu pracovního kolektivu, dochází k závěrům nejen lokální povahy, ale také nad rámec jednoho kolektivu, které mají společenský význam, mohou doplnit a objasnit teoretické premisy ...

Takže na teoretické úrovni se formuje kategorický aparát vědy. Využívá především obecné vědecké metody poznání (systémové, modelování, experiment atd.), Dále obecné vědecké principy poznávání (objektivita, historismus, kauzalita, integrita atd.).

Na empirické úrovni se operace provádějí s fakty: sběr, systematizace, analýza atd.

Makrosociologie a mikrosociologie

Existuje také makro- a mikrosociologie. Sociologie jako věda byla v Evropě formována a rozvíjena nejprve jako makrosociologická věda se zaměřením své pozornosti na odhalování globálních zákonů vývoje společnosti a studium vztahu mezi velkými sociálními skupinami a systémy. Později se objevila mikrosociologie, která studovala typické vzorce chování, mezilidské vztahy převážně sociálně psychologického charakteru. Od té doby se sociologie vyvíjí ve dvou paralelních liniích.

Makrosociologie se zaměřuje na analýzu pojmů jako „společnost“, „“, „sociální struktura“, „masové sociální procesy“, „civilizace“, „“, „kultura“ atd. Na rozdíl od makrosociologie zkoumá mikrosociologie konkrétní problémy související s chováním jednotlivců, jejich činy, motivy, které určují interakci mezi nimi.

Mikrosociologie úzce souvisí s empirickou (aplikovanou) úrovní sociologických znalostí, zatímco makrosociologie úzce souvisí s teoretickou. V obou je však přítomna jak teoretická, tak empirická úroveň. Makrosociologové (K. Marx, G. Spencer, E. Durkheim, F. Tennis, P. Sorokin atd.) Se aktivně zabývali empirickým výzkumem a mikrosociologové podložili řadu důležitých sociologických teorií, včetně teorie sociální výměny (J . Homans a další), symbolický intra-frakcionismus (C. Cooley, J. G. Mead, J. Baldwin a další), etnometodologie (G. Garfinkel, G. Sachs a další).

Sbližování mikro- a makrosociologie, které je v současné době ve vědě pozorováno, ale podle názoru mnoha vědců, plodně ovlivňuje rozvoj kvalitativně nové úrovně sociologických znalostí.

Sociologické znalosti jsou strukturovány ve světové literatuře a na dalších základech: podle převahy směrů, škol, konceptů, paradigmat atd. Patří mezi ně akademická sociologie, dialektická sociologie, sociologie porozumění, fenomenologická sociologie atd.

Sociologické znalosti jsou tedy komplexně strukturovanou, víceúrovňovou, víceoborovou oblastí vědeckých znalostí o složitých sociálních jevech a procesech, o zákonech formování a rozvoje velkých i malých sociálních skupin a komunit, celého sociálního systému . Všechny úrovně sociologických znalostí spolu organicky interagují a vytvářejí jednotnou a holistickou strukturu.

TEST

Provedeno:

Student skupiny 3902-21

Troitskaya Natalia Olegovna

«___________» __________

(datum) (podpis)

Zkontrolováno: K. s. D., docent

Sinkovská Irina Georgievna

«__________» ___________

(datum) (podpis)

_________________

Krasnojarsk 2016

Gradebook č. 1539028

ČÁST Č. 1 ……………………………………………………………………………………… ... 3

1. Sociologie jako věda. Struktura a úrovně sociologických znalostí ……………………………………………………………………… ....... 3

2. Objekt, předmět sociologie. Funkce. Místo sociologie v systému ostatních věd. Pojem paradigmatu …………………………………… ..… .... 7

3. Společnost jako integrální systém: vlastnosti systémový přístup(evolucionismus, funkcionalismus, determinismus), individualistické teorie ..... ……………. ………………………… ... 11

4. Sociální instituce. Institucionalizace veřejného života. Druhy, funkce sociálních institucí …………………………… ........ 17

5. Sociální organizace. Funkce, funkce společenské organizace... Druhy, typy sociálních organizací, jejich charakteristika ... ................................................. ... dvacet

6. Sociální komunity: definice, charakteristika, typy masových komunit a sociálních skupin ………………………… ... 25

7. Sociologie osobnosti. Socializace jednotlivce. Teorie osobnosti ... ... 29

8. Deviantní chování: typy deviantního chování, důvody, teorie vysvětlující příčiny deviace ................................ .............. ... ... ..... 33

9. Sociální struktura a stratifikace. Typy vrstev: kasty, třídy, majetky, otroctví. Koncept a druhy sociální mobility ………… .39

10. Kultura a společnost: definice kultury, typy kultur. Role kultury v sociálním rozvoji: teorie N.Ya. Danilevsky, Toynbee, Spengler ………………………………………………………………………. 46

11. Sociologie konfliktu. Druhy, typy, formy, fáze, formy regulace konfliktů v organizaci ... .......................... 52

ČÁST č. 2 (tabulky) …………………………………………………….… 57

ČÁST č. 3 Slovník sociologických pojmů (referenční příloha) …………………………………………………………………… ... 62

Bibliografie ……………………………………………… ..… 66

Část 1

Sociologie jako věda. Struktura a úrovně sociologických znalostí.

Sociologie jako věda

Sociologie - věda o společnosti(z lat. společnosti- společnost a gr. loga - znalosti, koncept, doktrína) - věda o společnosti nebo sociální věda Tento termín zavedl do vědy francouzský vědec a filozof New Age Auguste Comte (1798-1857), zakladatel sociologie jako nezávislé vědy o společnosti. Sociologie nebyla omezena na problémy společnosti jako celku, hybné síly jejího vývoje atd. Týkala se všech aspektů vývoje společnosti, včetně problémů státu, politiky, práva, ekonomiky, morálky, umění, náboženství a dalších aspektů sociálního rozvoje, které se později staly předmětem studia jednotlivých věd.

S rozvojem společnosti ztratil roli jednotné univerzální teorie společnosti. Oddělila se od ní politologie, jurisprudence, politická ekonomie, etika, estetika a řada dalších věd. Od této chvíle se sama vyvíjela jako nezávislá věda. Zásadní základy vývoje společnosti jako integrálního sociálního organismu byly předmětem pozornosti a studia sociologie.

Současná sociologie Je nezávislou vědou o společnosti jako integrálním systému, jejích subsystémech a jednotlivých prvcích. Sociologie také odhaluje a studuje zákony sociálního vývoje. Lze ji charakterizovat jako nauku o zákonech fungování a vývoje sociálních systémů. Trendy v sociologii kombinují představy o objektivní podmíněnosti rozvoje společnosti přírodními a sociálními faktory, jakož i přirozený charakter historického procesu.

Primárně sociologická studia sociální sféraživotní aktivita lidí: sociální struktura, sociální instituce a vztahy, sociální vlastnosti člověka, sociální chování, sociální vědomí atd. V tomto případě může být předmětem výzkumu jak společnost ve své celistvosti a konzistenci, tak její jednotlivé prvky, například velké a malé sociální komunity, osobnost, organizace a instituce, procesy a jevy, různé sféry lidského života.

Čím se sociologie liší od ostatních sociálních věd? Pouze sociologie studuje společnost jako integrální systém. Pokud ekonomické, politické, právní a další vědy studují vzorce toku procesů v každé z oblastí života, sociologie se pokusí analyzovat a stanovit odpovídající vzorce, což nám umožňuje reprezentovat společnost jako komplexní dynamický systém skládající se z počet subsystémů.

Sociologie se liší od ostatních věd nejen tím, co studuje, ale také tím, jak studuje. Sociologii charakterizuje studium společnosti prostřednictvím prizmatu lidské činnosti, podmíněné potřebami, zájmy, postoji, hodnotové orientace atd. Sociologický přístup umožňuje nejen popisovat jevy, procesy, ale také je vysvětlovat, budovat modely lidského chování a rozvoj společnosti jako celku. Analýza dynamiky sociálních procesů umožňuje stanovit trendy ve vývoji společnosti a vypracovat doporučení pro účelné řízení sociálních procesů.

Struktura sociologie

Sociologie je diferencovaný a strukturovaný systém znalostí. Systém - uspořádaná sada prvků propojených a vytvářejících určitý druh integrity. Právě v jasné strukturovanosti a celistvosti sociologického systému se projevuje vnitřní institucionalizace vědy, která ji charakterizuje jako nezávislou. Sociologie jako systém zahrnuje následující prvky:

1) sociální fakta- vědecky podložené znalosti získané během studia jakéhokoli fragmentu reality. Sociální fakta jsou stanovována pomocí dalších prvků sociologického systému;

2) obecné a speciální sociologické teorie- systémy vědeckých sociologických znalostí, zaměřené na řešení problému možností a limitů znalostí společnosti v určitých aspektech a rozvíjející se v rámci určitých teoretických a metodologických směrů;

3) sektorové sociologické teorie- systémy vědeckých sociologických znalostí zaměřené na popis jednotlivých sfér společnosti, doložení programu konkrétního sociologického výzkumu, zajištění interpretace empirických dat;

4) metody sběru a analýzy dat- technologie pro získávání empirického materiálu a jeho primární generalizace.

Kromě horizontální struktury jsou však systémy sociologických znalostí jasně rozlišeny na třech nezávislých úrovních.

1. Teoretická sociologie(úroveň základní výzkum). Úkolem je považovat společnost za integrální organismus, odhalit místo a roli sociálních vazeb v ní, formulovat základní principy sociologických znalostí, základní metodologické přístupy k analýze sociálních jevů.

Na této úrovni se odkrývá podstata a povaha sociálního jevu, jeho historická specifičnost a jeho spojení s různými aspekty společenského života.

2. Speciální sociologické teorie. Na této úrovni existují odvětví sociálních znalostí, jejichž předmětem je studium relativně nezávislých, specifických subsystémů sociálního celku a sociálních procesů.

Typy speciálních sociální teorie:

1) teorie, které studují zákony vývoje jednotlivých sociálních komunit;

2) teorie, které odhalují vzorce a mechanismy fungování komunit v určitých sférách společenského života;

3) teorie, které analyzují jednotlivé prvky sociálního mechanismu.

3. Sociální inženýrství.Úroveň praktické implementace vědeckých znalostí za účelem navrhování různých technických prostředků a zlepšování stávajících technologií.

Kromě uvedených úrovní se ve struktuře sociologických znalostí rozlišuje makro-, mezo- a mikrosociologie.

V rámci makrosociologie společnost je studována jako integrální systém, jako jeden organismus, komplexní, samosprávný, samoregulační, skládající se z mnoha částí, prvků. Makrosociologie především studuje: strukturu společnosti (které prvky tvoří strukturu rané společnosti a které - moderní), povahu změn ve společnosti.

V rámci mezosociologie zkoumají se skupiny lidí ve společnosti (třídy, národy, generace) a také stabilní formy organizace života vytvořené lidmi, nazývané instituce: instituce manželství, rodina, církev, vzdělání, stát atd.

Na úrovni mikrosociologie je cílem porozumět aktivitě jednotlivce, motivům, povaze akcí, pobídek a překážek.

Tyto úrovně však nelze považovat odděleně od sebe za nezávislé stávající prvky sociální znalosti. Naopak, tyto úrovně je třeba zvažovat v těsném propojení, protože porozumění obecnému sociálnímu obrazu, sociální zákony jsou možné pouze na základě chování jednotlivých subjektů společnosti a mezilidské komunikace.

Sociální předpovědi o tom či onom vývoji sociálních procesů a jevů, chování členů společnosti jsou zase možné pouze na základě odhalení univerzálních sociálních zákonů.

Ve struktuře sociologických znalostí se rozlišuje také teoretická a empirická sociologie. Specifičnost teoretické sociologie spočívá v tom, že se opírá o empirický výzkum, ale teoretické znalosti převažují nad empirickými, protože jsou to teoretické znalosti, které nakonec určují pokrok v jakékoli vědě i v sociologii. Teoretická sociologie je souborem různých konceptů, které rozvíjejí aspekty sociálního rozvoje společnosti a podávají jejich interpretaci.

Empirická sociologie má spíše aplikovaný charakter a je zaměřena na řešení naléhavých praktických otázek veřejného života.

Empirická sociologie, na rozdíl od sociologie teoretické, není zaměřena na vytváření komplexního obrazu sociální reality.

Teoretická sociologie tento problém řeší vytvářením univerzálních sociologických teorií. Teoretická sociologie postrádá jádro, které by zůstalo stabilní od svého vzniku.

V teoretické sociologii existuje mnoho konceptů a teorií: materialistický koncept rozvoje společnosti Karlem Marxem vychází z priority ekonomických faktorů ve vývoji společnosti (historický materialismus); existují různé koncepty stratifikace, průmyslového rozvoje společností; konvergence atd.

Je však třeba mít na paměti, že některé sociální teorie se v průběhu nepotvrdí historický vývoj společnost. Některé z nich nejsou implementovány v té či oné fázi sociálního vývoje, jiné neobstojí ve zkoušce času.

Specifikum teoretické sociologie spočívá v tom, že řeší problémy studia společnosti na základě vědecké metody znalost reality.

Na každé z těchto úrovní poznání je předmět výzkumu konkretizován.

To nám umožňuje považovat sociologii za systém vědeckých znalostí.

Fungování tohoto systému je zaměřeno na získání vědeckých poznatků jak o celém sociálním organismu, tak o jeho jednotlivých prvcích, které působí jinou roli v procesu své existence.

Úrovně sociologických znalostí

Dalším charakteristickým znakem sociologie jako vědy je soubor výzkumných metod. V sociologii metoda Je metodou konstruování a dokazování sociologických znalostí, souborem technik, postupů a operací empirických a teoretických znalostí sociální reality.

Existují tři úrovně metod studia sociálních jevů a procesů.

První úroveň pokrývá obecné vědecké metody používané ve všech humanitárních oblastech znalostí (dialektické, systémové, strukturální a funkční).

Druhý stupeň odráží metody související sociologie humanitních věd (normativní, srovnávací, historické atd.).

Metody první a druhé úrovně jsou založeny na univerzálních principech znalostí. Patří sem principy historismu, objektivity a důslednosti.

Princip historismu předpokládá studium sociálních jevů v kontextu historického vývoje, jejich srovnání s různými událostmi v historii.

Princip objektivismu znamená studium sociálních jevů ve všech jejich protikladech; je nepřípustné studovat pouze pozitivní nebo pouze negativní skutečnosti. Princip konzistence implikuje potřebu studovat sociální jevy v nerozlučitelné jednotě, identifikovat vztahy příčin a následků.

NA třetí úroveň zahrnovat metody, které charakterizují aplikovanou sociologii (průzkum, pozorování, analýza dokumentů atd.).

Sociologické metody třetí úrovně jsou ve skutečnosti založeny na použití komplexního matematického aparátu (teorie pravděpodobnosti, matematická statistika).

Sociologie je tedy vícerozměrný a víceúrovňový systém vědeckých znalostí, který se skládá z prvků, které konkretizují obecné znalosti o předmětu vědy, výzkumných metodách a metodách jejího návrhu.

Podobné informace.

Struktura sociologických znalostí je různými autory definována různými způsoby. Různé přístupy se tedy odrážejí v dílech Comta, Osipova, Sorokina, Durkheima a mnoha dalších.

Sorokin například představoval kategorii obecného učení formou definování sociálního jevu nebo samotné společnosti, popisem jeho hlavních charakteristik a analýzou procesu interakce. Struktura sociologických znalostí podle jeho názoru zahrnuje také charakteristiku moderních teoretických směrů a učení o

V systému Sorokin také vybral komponenty veřejné politiky, genetiky a mechaniky.

Sociální mechaniku nazval studiem zákonů, které se projevují v sociálních jevech.

Sociální genetika je studium vzniku a vývoje společnosti i jejích institucí: rodiny, jazyka, náboženství, umění, práva, ekonomiky a dalších. Tato složka navíc studuje hlavní historické trendy, které se projevují v průběhu dějin během vývoje společnosti a jejích institucí.

Veřejná politika je formulace metod, indikace prostředků a technik, pomocí kterých je možné a dokonce nutné zlepšit veřejný život.

Podle slavného ruského sociologa Osipova je struktura sociologických znalostí prezentována poněkud odlišně. Zejména zahrnuje interdisciplinární a sociální výzkum. Posledně jmenované jsou techniky, metody, statistiky, matematika. Součástí systému jsou také odvětví sociologie, sociální procesy.

Další známý ruský sociolog Yadov vyjádřil ve svých spisech trochu jiný pohled. Struktura sociologických znalostí, které navrhl, je tedy nejvhodnější a aplikovatelná na praktické sociologické problémy.

Yadov tedy vybral obecný koncept, speciální teorie, aplikovaný směr, včetně technologie a výzkumných metod.

Obecná sociologie se podle Yadova zaměřuje na studium veřejné sféry, jevu nebo procesu obecně a využití znalostí získaných v praxi. Aplikovaný směr se specializuje na studium určitých individuálních aspektů. Technologie a metodologie je studium a používání metod, technik, technologií v praxi.

Je reprezentován víceúrovňovým komplexem teorií vzájemně propojených. Následující prvky jsou tradičně rozlišovány jako jeho prvky:

1. Teoretická větev vychází z konkrétního sociálně filozofického konceptu.
2. Teorie založené na aplikovaných konceptech používaných při studiu jednoho nebo jiného subsystému společnosti.
3. Mikrosociologie založená na empirických znalostech.

Podle makrosociologických teorií se jevy a procesy ve společnosti lze naučit porozuměním společnosti jako celku. Tyto teorie se zaměřují na studium rozsahu konkrétní lidské činnosti. Studují typy sociálních komunit, sféry přímých vztahů (chování, motivace, komunikace atd.). Mezi takové teorie patří zejména Mead, Garfinkelova entnometodologie, Homansova výměnná teorie a další.

Struktura sociologických znalostí zahrnuje metodologické a ideologické principy. Patří sem zejména výuka o samotném předmětu (nebo určitém vědním oboru o společnosti), znalosti o metodách, vývoj a aplikace technik. Mezi principy se rozlišuje také nauka o sociologickém poznání, jeho úrovních, typech a formách, jakož i proces výzkumu, jeho funkce a struktura.

Moderní sociologie je rozvětveným systémem znalostí různých úrovní a zahrnuje:

Obecné sociologické teorie;

Speciální (soukromé) sociologické teorie (nebo teorie střední úrovně);

Odvětvové sociologické teorie (jako ekonomická, politická, právní atd. Sociologie) jsou zaměřeny na sociologické porozumění odpovídajícím projevům existence společnosti. Aplikují koncepční, kategorický a metodologický aparát sociologické vědy a směřují jej interdisciplinárním směrem. Neprovádí se tedy pouze interakce s příbuznými socio-humanitními obory, ale vytváří se také vícerozměrná vize společnosti jako integrálního fenoménu. Sektorové sociologie působí jako specializované využití „optiky“ sociologické vědy a zprostředkovávají vztah obecných a sociálních teorií k empirické sociologii;

Empirická sociologie.

První úroveň obsahuje teorie většiny vysoká úroveň zobecnění, která vysvětlují jevy a procesy, které jsou důležité pro všechny oblasti sociálních vztahů. Druhý stupeň speciální (soukromé) sociologické teorie (nebo teorie střední úrovně) generalizují a strukturují empirická data v určitých oblastech společnosti (rodina, vzdělávání, politika, ekonomika, armáda atd.).

Speciální sociologické teorie lze rozdělit do různých skupin:

1) teorie sociálních institucí (sociologie náboženství, vzdělávání, rodina);
2) teorie sociálních komunit (etnosociologie, sociologie voličů, sociologie mládeže);
3) teorie specializovaných oblastí činnosti (práce, sport, volný čas, management);
4) teorie sociálních procesů (teorie sociální výměny, interakce, sociologie sociálních změn);
5) teorie sociálních jevů (sociologie veřejného mínění, genderová sociologie).
6) J. Ritzer rozlišuje v sociologické analýze čtyři úrovně: makroobjektivní, makrosubjektivní, mikroobjektivní a mikrosubjektivní.

Odvětvovou strukturu sociologie určují tematické oblasti a oblasti výzkumu, které vznikly v procesu diferenciace sociologických znalostí. Odvětví sociologie se tvoří za přítomnosti: a) podobných témat, b) společných teoretických postojů, c) jednoty metodiky a podobnosti metodických nástrojů. Sociologii dnes reprezentují desítky oborů, jako je ekonomická, politická sociologie, sociologie práce, města, kultura, náboženství, vzdělávání atd. Současně se jednotlivá odvětví sociologie také dělí na subdisciplíny. V rámci sociologie kultury se tedy rozlišuje sociologie kina, divadla, čtení a masové kultury. Ekonomická sociologie zahrnuje sociologii práce, sociologii zaměstnání, sociologii bank, managementu atd.

Spolu se čtyřmi uvedenými úrovněmi rozlišovat makro- a mikrosociologii. Výzkumníci pracující v oboru makrosociologie, zaměřit se na vztah mezi hlavními prvky sociálního systému. Pracují s pojmy kultura, sociální instituce, sociální systémy, struktury, společnost. Mikrosociologický koncepty zaměřují pozornost na jednotlivce, chování. Mikrosociologové používají koncepty sociálního chování, interakcí, motivů atd.