5.40 02.01 Právo a organizace sociálního zabezpečení. SOTS vpravo

Pokyny

Recenze

Střední odborné vzdělávání:

Typ studia:V nepřítomnosti pomocí dálkového ovladače vzdělávací technologie

Podrobný dokument:Diplom státního vzorku

Kvalifikace:Právník

Nejbližší nastavení ve skupině:duben květen

Zaregistrujte se do univerzitní synergie

>

Sledujte: 3 g. 10 měsíců

na základě společného

Zjistit náklady

Sledujte: 2, 10 měsíců.

na základě průměru

Zjistit náklady

Školení dálkově
Komfortní
instalace
Zaručit legitimitu

Diplom v základně
FIS FRDO.

Centrum další vzdělávání Poskytuje vzdělávací služby v rámci vzdělávacího programu ". Speciálně vyvinutý vzdělávací program pro tento program zahrnuje kompletní seznam všech nezbytných předmětů. Hlavní cílová skupina zastupovaných programů jsou osoby, které chtějí získat střední odborné vzdělávání. Úplný vzdělávací program je určen po dobu 2 let a 10 měsíců nebo 3 roky a 10 měsíců.

Při vytváření programů kurikula se Centrum pro další vzdělávání řídí přáním studentů, stejně jako federálním zákonem "o vzdělávání Ruská Federace№273-F3, profesní normy a kvalifikační požadavky.

Školení, plně za celý průběh studia a úspěšně prošel celkový test Podle tohoto programu se dostane Diplom, potvrzující svou profesionální úroveň.

Synergie

Blok 1. Obecné otázky

Distanční vzdělávání je trénink online online. Celosvětová internetová síť umožňuje okamžitě vyměňovat informace, vytvořit potřebné databáze, shromažďovat na jednom místě požadované množství informačních materiálů a zpřístupnit je každému osobě ze světa po celém světě. Distanční vzdělávání je nezávislá forma studia, ve kterém jsou informační technologie vedoucími prostředky.

Popularita distančního vzdělávání získává kolosální obrat a mnoho důvodů, například:

  • Vzdělávání s využitím vzdálených vzdělávacích technologií poskytuje širokou škálu publika.
  • Každý, kdo chce na dálku studovat, bez ohledu na jeho skutečnou polohu.
  • Distanční vzdělávání není vázáno na místo školení (budova, vzdělávací publikum atd.), Výcvik je prováděn online na internetu.
  • Úspora času a finančních zdrojů, bez nákladů na náklady na dopravu, ubytování atd.
  • A co je nejdůležitější, učení je možné kombinovat s jinými činnostmi.

Vzdálené a e-learning - malé různé koncepty.

E-learning (e-learning) je využití nových přístupů vzdělávání, mezi nimiž je hlavní úkol používat informační technologie (IT) a internet.

Distanční vzdělávání je širší koncept, který zahrnuje různé formy a typy. Hlavním rozdílem je, učení doslova "na dálku".

Forma studia v Krasnodar multi-profilového institutu dalšího vzdělávání na vzdálených programech odborné vzdělávání Zbarvení s použitím vzdálených vzdělávacích technologií v plném rozsahu.

Distanční vzdělávání je novým termínem naší doby, ale vznikl se vznikem poštovní služby. Vysoké rychlosti umožňují, aby možnost vzdáleného učení na novou úroveň. Přišel čas nových technologií, objevil se nový koncept "E-learning" - vzdálené školení na internetu pomocí nejmodernějších programů.

Dnes, vzdělávací programy, které mohou být zvládnuty online, postupně nahradit formy na plný úvazek a na částečný úvazek. Stále více vzdělávacích organizací po celém světě představují online učení pro pohodlí svých studentů.

Vzdálený formát umožňuje vytvořit proces učení flexibilněji, stejně pohodlný pro vás!

Proces učení je postaven v souladu s právními předpisy Ruské federace o vzdělávání (federální zákon "o vzdělávání v Ruské federaci" ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ, nařízení Ministerstva školství a vědy Ruska 23. srpna 2017 č. 816 "Při schvalování postupu pro žádosti organizacemi zabývajícími se vzdělávacími činnostmi, e-learningem, vzdáleným vzdělávacím technologií při provádění vzdělávacích programů," Ostatní regulační akty Ruské federace).

Vzdělávací programy jsou vyvíjeny v souladu s profesními normami a kvalifikací.

Studenti, kteří prošli postup zápisu, jsou ve specialitách vytvořeny do samostatných skupin. Školení se provádí online (z angličtiny on-line - interaktivní) na internetu na našem vzdělávacím portálu. Pro absolvování školení je vyžadován osobní počítač (nebo jiné počítačové zařízení) s přístupem k internetu.

Posluchači jsou uvedeny klíčem ke vzdělávacímu portálu a přístupu k jeho zdrojům: materiály pro seznámení, video školení a webinarians, interaktivní testy a úkoly

Dnes je online křídlo jedinečnou příležitostí nezávisle získat další znalosti a zlepšit odborné kompetence pomocí nejnovějších informačních technologií.

Dálková forma vzdělávání je ideální pro aktivní a kreativní osobnosti pracující, mladé matky, stejně jako ti, kteří žijí daleko od velkých měst.

Blok 2. Organizační otázky distančního vzdělávání

"Doba tréninku je individuální pro různé programy. Programy profesionální rekvalifikace V Krasnodar multidisciplinární institut dalšího vzdělávání je navržen od 256 do 1150 akademických hodin. Pokročilé vzdělávací programy jsou navrženy v počtu hodin od 18 do 200 hodin. Je možné vytvořit program individuálně (na vyžádání) část 6 umění. 76 FZ "na vzdělávání v Ruské federaci" Řád Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 1. července 2013 č 499 o schválení postupu pro organizování a provádění vzdělávací aktivity Podle dalších odborných programů (str. 12)

Pro zlepšení kvalifikace se předpokládá, že posluchač má již sekundární profesionál nebo vysokoškolské vzděláníkteré je nezbytné pro zlepšení kvalifikace.

Pro rekvalifikaci se předpokládá, že posluchač má základní sekundární odborné nebo vyšší vzdělání. V tomto případě se proces učení během rekvalifikace ovlivňuje pouze profesionální disciplíny, ale nepokrývá hlavní a povinné pro střední a vyšší vzdělání jako celek (to je, historie, cizí jazyky atd.).

Elektronický kurz je pohodlný, levný a co je nejdůležitější, rychlý způsob učení, na základě vzdělávacích textových materiálů, multimediálních a interaktivních aplikací (jejich přítomnost závisí na programu kurzu). Celý proces je podřízen kurikulum, na konci školení se provádí konečná certifikace a diplom vydává diplom nebo osvědčení o pokročilém školení, potvrzující další kvalifikace.

Není třeba dorazit, to není hlavní plus distančního vzdělávání. Není také nutné přijít na sezení a pro konečné absolvování zkoušek. Vzdělávací proces Plně protokoly na vzdělávací portál. Všechny organizační otázky jsou možné vyřešit pomocí telefonních jednání prostřednictvím e-mailové korespondence, v posláchtech (WhatsApp, Viber) nebo poštovní službu.

Pro e-learning budete potřebovat počítačové nebo tabletové zařízení, přístup k internetu. Může být nezbytné vytvořit řadu standardních programů nezbytných pro učení (například. MS Office balíček atd. Na doporučení).

Proces vzdělávání e-learningu je založen na obsahu - elektronický obsah.

Obsah se nazývá digitální učebnice a záznamy přednášky. Jedná se o texty a diagramy, fotky, obrázky, video. V současné době jsou široce implementovány simulátory školení a možnosti budování virtuální reality na úrovni informačních technologií.

Blok 3: Jak jsou třídy

Třídy se konají na základě vzdělávací portálKde jste přiřazeni osobní heslo a najdete vše, co potřebujete. Jen otevřít požadované dokumentyProzkoumejte, uložit do počítače nebo v případě potřeby vytiskněte.

Třídy mohou být individuálně a sdíleny. V prvním případě se jedná o vaši nezávislou práci, která splňuje úkoly pro studium materiálů. Třídy se konají na základě vzdělávacího portálu, kde jste přiřazeni osobní heslo a najdete vše, co potřebujete. Stačí otevřít potřebné dokumenty, studium, uložit do počítače nebo v případě potřeby tisknout. Video stopy, v závislosti na typu zatížení, můžete také stáhnout do počítače nebo zobrazit na studijním portálu ve vašem LC nebo YouTube.

Druhým typem okupace je online události (webinary, konference) o předem vytvořených seznamech účastníků, kdy jsou studenti a učitelé shromažďováni na jednom virtuálním místě, zvažte určité otázky dohromady. Takové třídy jsou velmi blízko k reálnému auditu: můžete vidět a slyšet učitele, komunikovat s kolegy, pouze všechny akce se vyskytují na monitoru počítače v reálném čase.

Ne, není vyžadováno trvalé připojení k internetu. Vzdělávací materiály lze stáhnout a uložit do počítačového zařízení a v případě potřeby - tisk. Udržitelné připojení k Internetu je nutné pouze při účasti na webinárech a při testování testovacích úkolů.

Webinář je videokonference živě, provádějící jeden nebo několik reproduktorů. Webinář projde doprovázený chatem, dotazy na reproduktor, diskuse probíhají. Webináře jsou připraveny předem, organizátoři informují studenty o době webuináře a dávají k němu kodex přístupu e-mailem

Samostavba je hlavní složkou vzdálených vzdělávacích programů. Nezávislá práce je povinná získat praktické dovednosti, prohloubení a konsolidaci znalostí a informací, jakož i pro tvorbu nejdůležitějších odborných kompetencí. Máte možnost studovat přednáškový materiál doporučený literatury - učebnice, v digitalizované podobě v databázi kurzu. Také můžete sledovat vzdělávací filmy, video a poslouchat zvukové nahrávky. Zajímavý a informativní materiál pro nezávislé studium je záznamy dříve minulých webinářů a videokonferencí.

Veškerý studijní materiál na tréninkovém portálu je rozdělen do bloků. Testování, zpravidla se předpokládá na konci každého takového bloku (od 3 do 10 otázek). Po dokončení školení je posluchač vyzván, aby podstoupil rozšířený test (konečná certifikace). V případě, že posluchač neodpovídá nesprávně, systém doporučuje, aby znovu vydal určitý materiál a je k dispozici dodatečný pokus o absolvování testu. / Sbalit]

Provádění praktických relací je ve většině části poskytovány v profesionálních rekvalifikačních programech. Zatímco dělá praktická práce Je možné použít dostupné zdroje informací, ale přímé kopírování textů (s výjimkou citace) a plagiátorství není povoleno. V případě detekce těchto systémů pro kontrolu vzdělávacího portálu nebude písemná zkouška považována za projednání.

Blok 4: Design dokumentů

Můžete zadat vzdálené školení bez návštěvy vzdělávací organizace pomocí elektronické a tradiční pošty. Vyberte si program učení na našich webových stránkách. Zde je vaše pozornost popisem vzdělávacího programu, osnov, stejně jako informace o učitelích. Nechte aplikaci v elektronické podobě a budeme vás kontaktovat ve velmi blízké budoucnosti!

Zápis dochází následovně:

  1. Skenovací kopii odešlete e-mailem:
    - kopie pasu (hlavní stránka a s daty registrace / registrace),
    - hlavní vzdělávací dokument (diplom s aplikacemi),
    - Certifikáty manželství (nebo certifikát změny dat, pokud jsem změnil název).
    Potřebujeme také skenovou kopii (jejich šablony je pošle na žádost specialisty na vzdělávací organizaci):
    - Aplikace pro přijetí,
    - Smlouva podepsaná vámi vzdělávací služby,
    - souhlas se zpracováním osobních údajů, \\ t
    - Aplikace,
    - souhlas s odesláním dokumentu o vzdělávání poštou. Nebo, pokud je to žádoucí, můžete osobně přijít do naší kanceláře. "
  2. Po registraci smlouvy vám odborník zašle potvrzení s přiděleným číslem-om a indikaci dat (celé jméno).
  3. Vytvořený balíček vašich dokumentů, odborných převodů na vzdělávací oddělení, je vytvořen příkaz pro zápis do školení. Na základě objednávky, vaše přihlašovací jméno a heslo pro přístup k vzdělávacímu portálu do vzdělávacího programu, který jste si vybrali, které vám zašleme e-mail na e-mailový příkaz.
  4. Pokud potřebujete původní smlouvu, musí být jeho dokončená a podepsaná forma v obálce zaslána poštou (adresa je zadána ve smlouvě). Původní smlouva podepsaná na naší části, stejně jako původní certifikát certifikátů (na vyžádání), budeme také nasměrovat poštou.

Původní diplom je zaslán poštou registrovaným cenným dopisem s oznámením na adrese uvedené v prohlášení - souhlas s odesláním dokumentu na poštu. Dříve bude s vámi telefonovat specialista na vzdělávací oddělení. Nebo, pokud je to žádoucí, můžete osobně přijít do naší kanceláře.

Blok 5. Vzdálený profesionální rekvalifikace

Dospělí, úspěšně a důsledně pracující lidé se nejčastěji stávají studentem na vzdálených programech profesionální přípravy. Často rekvalifikace vyžaduje, aby lidé, kteří pracují v souladu s jejich hlavním diplomem, ale za jakékoli okolnosti jsou zapojeny do příbuzných pozic. Tak například, univerzální učitel se stává vadologem, dětský psycholog rekundened do řeči terapeuta atd. Specialista obdrží diplom, který poskytuje oficiální kvalifikaci a nové znalosti, které pomáhají růst profesionálně. Stává se to, že hlavní specialita se po pěti sedm nebo jiném počtu let stává irelevantní, pak rekvalifikace dovolí krátká doba Získejte novou profesi a najděte ji v jiné oblasti.

Dálkový rekvalifikace je ideální pro práci lidí. Nebudete muset jít na dovolenou na sezení, můžete se naučit vůbec, aniž byste se odtrhl od procesu práce a významně bez změny obvyklého životního stylu. Flexibilní volný plán - hlavní výhodu. Vynikající distanční vzdělávání a mladé matky jsou vhodné - učit se přímo s dítětem na kolenou, můžete odvrátit pozornost kdykoliv. Geografické hranice nejsou omezeny, tj. Dokonce i v nejvzdálenějším vnitrozemí můžete přijímat vzdělání v prestižní vzdělávací organizaci. Hlavní věc, kterou potřebujete, je přístup k internetu.

Programy a rekvalifikační kurzy jsou k dispozici specialistům se středně profesionálním, vyšším, neúplným vysokoškolským vzděláním. Po obdržení na základě neúplného vysokoškolského vzdělávání (během školení na univerzitě) obdržíte diplomový diplom zároveň jako diplom univerzity, tj. Před dokončením tréninkové lhůty na univerzitě není možné přijetí diplomu odborné přípravy nemožné.

Distanční vzdělávání nepředstavuje mnohem obtížné. Programové rozhraní je intuitivně pochopeno, vaše akce jsou již roztavené předem: Stiskněte tlačítka, která vám systém řekne, otevřete soubory, projděte odkazy. S konfigurací potřebných programů budete určitě pomáhat zaměstnancům oddělení technické podpory a jakékoli obtíže, které snadno rozhodnete s našimi specialisty. Již během prvních lekcí na programu distančního vzdělávání pochopíte logiku procesu a budete se snažit na monitoru s jistotou cítit. Rozhraní vzdělávacího portálu je poměrně jednoduché a zaměřené na nejširší sortiment uživatelů.

Distanční vzdělávání je vhodné pro většinu lidí s nejrůznějšími znaky a osobními rysy. Zábavné ho fascinované a kreativní lidé z vysoké úrovně Motivace a touha se učit co nejvíce.

Existují také studenti, kteří se nemají rádi. Všimněte si, že také najít proces e-learningu poměrně vzrušující - nový formulář Podání je velmi diverzifikováno i tradičními programy. Na základě současných informací, současných právních předpisů profesní standardy a požadavky na kvalifikaci. Přednáška a vše vzdělávací materiály Aktualizováno jako změny v legislativě as vznikem nových trendů a informací. Aktualizujte elektronické učení materiály mnohem rychleji než znovu vytisknout vytištěnou publikaci (učebnice, monografie a další). Každá inovace (v legislativě, ve vědě v praxi) může být okamžitě zohledněna v materiálech vzdáleného programu. Nové technologie ve vzdáleném vzdělávání přispívají k odstranění negramotnosti v provinčních oblastech, které je stále relevantní pro naši zemi. Takto, dálkové studium - To je volný přístup k relevantním informacím a znalostem!

Ano, samozřejmě. Na základě mezinárodních smluv o vzájemném uznávání vzdělávacích dokumentů. Pokud Ruská federace nemá takovou smlouvu / dohodu se zemí, jejíž občan, pak pro zápis může vyžadovat nozment vašeho základního diplomu (potvrzení vzdělávání, postup stanovený zákonem).

Náklady na učení se liší. Ve státních vzdělávacích organizacích můžete zadat rozpočtová místaV soukromí - tato příležitost, zpravidla není k dispozici. Kvalita školení v soukromých vzdělávacích organizacích, která hodnota jejich pověsti je odpovědná za výběr fakulty a mají zkušenosti s vzdělávacími aktivitami, zajišťuje míru přežití organizace. Služby soukromé vzdělávací organizace jsou jednoduše povinny dodržovat veškeré nezbytné požadavky, aby odolávat konkurenci na trhu vzdělávacích služeb.

Stát Akreditace do 21.01.2021.

Pokud nejste lhostejní k problémům jiných lidí a jsou připraveni dodržovat vysoké morální etické standardy chování, chcete se naučit, jak se bránit sebe a své blízké bez zbraní a sen, že existuje více dobrých a spravedlnosti, Organizace speciálních a sociálního zabezpečení je vaše volba.

Činnost

Advokát doporučuje občanům a zástupci právnických osob na důchodové a sociální ochraně obyvatelstva, podílí se na organizační a manažerské práci institucí sociální ochrany, řeší kontroverzní záležitosti o důchodových otázkách.

Výhody tréninku v pobočce FGBou ve VGUES v Nakhodku

Specialisté na praktiků jsou zapojeni do povolání. Praktické orientované třídy se konají v moderním výcvikový komplex. Studenti podstoupí školení a výrobní postupy (podle profilu speciality) na základě podniků:

  • Katedra práce a sociálního rozvoje na městské čtvrti Nakhodka katedry práce a sociálního rozvoje území Primorského území,
  • Oddělení Ministerstva vnitřních záležitostí Ruské federace pro město Nakhodka,
  • LLC Prometey, OOO,
  • Světový soudní číslo 48 Nakhodka,
  • Oddělení penzijního fondu Ruské federace Nakhodka, \\ t
  • Pobočka neziskové organizace Primorsk regionální kolegium právníků "Cantor právníci",
  • stejně jako pobočka FGBou v "VGUES" ve městě Nakhodka.

Výcvikový modul "Podniková organizace" umožňuje získat další znalosti k vytvoření vlastního podnikání. Absolvent pobočky, který zvládl středně velký program odborného vzdělávání, má možnost získat vyšší odborné vzdělávání. Studenti jsou k dispozici veškerý materiál a technická základna pobočky (knihovna, počítačové centrum, sportovní komplex, útulný hostel a kavárna).

V souladu s pododstavcem 5.2.41 nařízeních na Ministerstvu školství a vědy Ruské federace schválené vyhláškou vlády Ruské federace ze dne 3. června 2013 č. 466 (Setkání právních předpisů Ruské federace , 2013, č. 23, čl. 2923; č. 33, čl. 4386; č. 37, čl. 4702; 2014, č. 2, čl. 1 písm. 126; č. 6, čl. 582), odstavec 17 Pravidla pro rozvoj, schvalování federálních státních vzdělávacích standardů a pozměňovací návrhy schválené vyhláškou vlády Ruské federace 5. srpna 2013 № 661 (zasedání právních předpisů Ruské federace, 2013, č. 33, umění . 4377), objednám:

stůl 1

3.3. Doba přijetí SPO na PPS v hloubkovém vzdělávání přesahuje jeden rok po dobu obdržení základního vzdělávání PPPS.

Podmínky přijetí SPO na PPS v hloubkovém vzdělávání plný úvazek Školení a přidělené kvalifikace jsou uvedeny v.

Tabulka 2.

* Bez ohledu na použité vzdělávací technologie.

** Vzdělávací organizace prováděné školení odborníků na střední úrovně založené na hlavních obecné vzdělání, implementovat federální státní vzdělávací standard středního všeobecného vzdělávání v rámci PPS, včetně zohlednění speciality SPO.

Načasování získávání SPOS podle PPSS základní a hloubkové přípravy, bez ohledu na použité vzdělávací technologie, zvýšení:

a) Pro studenty v částečný úvazek a korespondenčních formách školení:

na základě sekundárního všeobecného vzdělávání - ne více než 1 rok;

na základě základního všeobecného vzdělávání - ne více než 1,5 roku;

b) Pro osoby se zdravotním postižením a osobám se zdravotním postižením - ne více než 10 měsíců.

IV. Charakteristika odborných činností absolventů

4.1. Kraj profesionální činnost Absolventi: Provádění právních norem v sociální sféře, provádění státních pravomocí v oblasti důchodového poskytování, státních a obecních pravomocí na sociální ochranu obyvatelstva.

4.2. Objekty profesionálních aktivit absolventů jsou:

legální dokumenty;

databáze příjemců důchodů, přínosy a opatření sociální podpory pro určité kategorie občanů a rodin, které jsou registrovány;

důchody, přínosy, kompenzace a další platby týkající se kompetencí orgánů a sociální ochrany institucí obyvatelstva, jakož i orgány penzijního fondu Ruské federace;

státní a obecní služby jednotlivcům, rodinám a kategoriím občanů, kteří potřebují sociální podporu a ochranu.

4.3. Advokát (základní školení) se připravuje na následující činnosti:

4.3.1. Zajištění realizace práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany.

4.3.2. Organizační podpora činností institucí sociální ochrany obyvatelstva a orgánů penzijního fondu Ruské federace.

4.4. Právník (hloubkový výcvik) Připravuje se na následující činnosti:

4.4.1. Zajištění realizace práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany.

4.4.2. Organizační podpora činností institucí sociální ochrany obyvatelstva a orgánů penzijního fondu Ruské federace.

4.4.3. Soudní a právní ochrana občanů v oblasti sociální ochrany a důchodového poskytování.

4.4.4. Sociálně-právní ochrana občanů.

V. Požadavky na výsledky rozvoje odborného vzdělávacího programu střední úrovně

5.1. Právník (základní školení) musí mít společné kompetence, které zahrnují schopnost:

OK 2. Uspořádejte svou vlastní činnost, vyberte si typické metody a metody provádění odborných úkolů, vyhodnotit jejich účinnost a kvalitu.

OK 3. rozhodovat ve standardních a nestandardních situacích a být zodpovědný za ně.

OK 4. Chcete-li vyhledat a používat informace nezbytné pro efektivní splnění profesionálních úkolů, profesního a osobního rozvoje.

OK 5. Použijte informační a komunikační technologie v odborných činnostech.

OK 6. Práce v týmu a týmu, efektivně komunikovat s kolegy, managementem, spotřebiteli.

OK 7. převzít odpovědnost za práci členů týmu (podřízené), výsledek úkolů.

5.2. Právník (základní školení) musí mít profesní kompetence, příslušné aktivity:

5.2.1. Zajištění realizace práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany.

5.2.2. Organizační podpora činností institucí sociální ochrany obyvatelstva a orgánů penzijního fondu Ruské federace.

5.3. Právník (důkladný výcvik) musí mít společné kompetence, včetně schopností:

OK 1. Pochopte podstatu a sociální význam své budoucí profese, abych ukázal udržitelný zájem.

OK 2. Uspořádejte své vlastní činnosti, identifikovat metody a metody provádění odborných úkolů, vyhodnotit jejich efektivitu a kvalitu.

OK 3. Řešení problémů, vyhodnotit rizika a rozhodování v nestandardních situacích.

OK 4. Pro vyhledávání, analyzovat a vyhodnocovat informace nezbytné pro nastavení a řešení odborných úkolů, profesního a osobního rozvoje.

OK 5. Pro zlepšení odborných činností použijte informační a komunikační technologie.

OK 6. Práce v týmu a týmu, aby bylo zajištěno, že jeho rallying účinně komunikovat s kolegy, managementem, spotřebiteli.

OK 7. Nastavit cíle, motivovat aktivity podřízených, organizovat a kontrolovat svou práci s přijetím odpovědnosti za výsledek úkolů.

OK 8. Nezávisle identifikuje úkoly profesního a osobního rozvoje, zapojit se do sebe-vzdělávání, vědomě plánovat plánovat pokročilé školení.

OK 9. Zaměřte se na neustálé změny v právním rámci.

OK 10. Dodržujte základy zdravého životního stylu, požadavky na ochranu práce.

OK 11. Dodržujte obchodní etiketu, kulturu a psychologický základ Komunikace, normy a pravidla chování.

OK 12. Zobrazit intoleranci na korupční chování.

5.4. Právník (důkladný výcvik) musí mít profesní kompetence, příslušné aktivity:

5.4.1. Zajištění realizace práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany.

PC 1.1. Provádět odbornou interpretaci regulačních právních aktů pro realizaci práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany.

PC 1.2. Přijetí občanů na otázky důchodového a sociálního ochrany.

PC 1.3. Zvažte balíček dokumentů pro jmenování důchodů, přínosů, odškodnění, jiných plateb, jakož i opatření sociální podpory určitým kategoriím občanů, které potřebují sociální ochranu.

PC 1.4. Zřídit (jmenování, přepočítání, překlad), indexace a úpravu důchodů, přiřazení dávek, kompenzace a další sociální dávky pomocí informačních a výpočetní techniky.

PC 1.5. Proveďte tvorbu a skladování důchodů, dávek a dalších sociálních dávek.

PC 1.6. Doporučujeme občanům a zástupci právnických osob v otázkách důchodového a sociálního ochrany.

5.4.2. Organizační podpora činností institucí sociální ochrany obyvatelstva a orgánů penzijního fondu Ruské federace.

PC 2.1. Podpora databází příjemců důchodů, přínosů, kompenzace a dalších sociálních dávek, jakož i služby a přínosy jsou naléhavé.

PC 2.2. Identifikovat osoby, které potřebují sociální ochranu a provádět účetnictví, pomocí informačních a výpočetní techniky.

PC 2.3. Uspořádat a koordinovat sociální práci s jednotlivci, kategorií občanů a rodin, které potřebují sociální podporu a ochranu.

5.4.3. Soudní a právní ochrana občanů v oblasti sociální ochrany a důchodového poskytování.

PC 3.1. Analyzovat praktické situace, stanovení známek trestných činů a správně je kvalifikují, poskytněte jim právní posouzení, s využitím pravidelných a speciálních publikací, referenční literatury, referenčních a právních systémů informací.

PC 3.2. Přijmout nezbytná opatření k obnovení porušených práv, svobod a legitimní zájmy občané.

PC 3.3. Aplikace, žádosti, projekty odpovědí na ně, procedurální dokumenty pomocí informačních referenčních a právních systémů.

PC 3.4. Pro vytvoření s využitím informací o referenčních a právních systémech je balíček dokumentů potřebných k rozhodování příslušným orgánem, pracovním úředníkem.

PC 3.5. Monitor soudní praxe Ústavní, nejvyšší, nejvyšší arbitrážní soudy v oblasti sociální ochrany a důchodové podpory společného uplatňování právních předpisů, s využitím informačních referenčních a právních systémů.

5.4.4. Sociálně-právní ochrana občanů.

PC 4.1. Plánujte práci na sociální ochraně obyvatelstva, určit její obsah, formy a metody.

PC 4.2. Poskytovat právní, sociální pomoc a poskytovat služby jednotlivcům, kategoriím občanů a rodin, které potřebují sociální ochranu.

PC 4.3. Sledování a analýza sociálních procesů (podmínky, příčiny, motivy projevu) v obci.

PC 4.4. Prozkoumat a analyzovat aktivity pro sociální a právní ochranu určitých kategorií občanů.

PC 4.5. Podporovat integraci různých států a veřejné organizace a institucí s cílem zajistit sociální zabezpečení obyvatelstva.

Vi. Požadavky na strukturu odborného vzdělávacího programu střední úrovně

6.1. PPSSS poskytuje studium následujících výcvikových cyklů:

obecné humanitární a socioekonomické hospodářské;

matematické a všeobecné přírodní vědecké;

profesionální;

a sekce:

školení;

výrobní praxe (podle profilu specializace);

výrobní praxe (priventimentální);

střední certifikace;

státní konečná certifikace.

6.2. Povinná část PPS pro výcvikové cykly by měla být asi 70 procent z celkové doby přidělené jejich vývojem. Variabilní část (asi 30%) umožňuje rozšířit a (nebo) prohloubení přípravy stanovené obsahem povinné části, získat další kompetence, dovednosti a znalosti nezbytné k zajištění konkurenceschopnosti absolventa v souladu s požadavky regionálního trhu práce a možností dalšího vzdělávání. Disciplíny, interdisciplinární kurzy a profesionální moduly proměnné části jsou určeny vzdělávací organizací.

Obecné humanitární a socioekonomické, matematické a všeobecné přírodní vzdělávací cykly se skládají z disciplín.

Profesionální vzdělávací cyklus se skládá z po sobě jdoucích disciplín a profesionálních modulů v souladu s činnostmi. Profesionální modul obsahuje jeden nebo více interdisciplinárních kurzů. Při zvládnutí vzdělávání profesionálních modulů, školení a (nebo) výrobní praxe (podle speciálního profilu) jsou prováděny.

6.3. Povinná část všeobecného humanitárního a socioekonomického vzdělávacího cyklu základního vzdělávání Základního vzdělávání PPS by měl zahrnovat studium následujících povinných disciplín: "Základy filozofie", "Historie", "cizí jazyk", "tělesná kultura"; In-hloubkový výcvik je "Základy filozofie", "Historie", "Psychologie komunikace", "cizí jazyk", "Fyzická kultura".

Povinná část odborného vzdělávacího cyklu PPSSS, jako je základní a důkladné vzdělávání by mělo zahrnovat studium disciplíny "Bezpečnost životně důležitých aktivit". Objem hodin na disciplínu "Bezpečnost vitální aktivity" je 68 hodin, z toho o vývoji základů vojenské služby - 48 hodin.

6.4. Vzdělávací organizace při určování struktury PPS a složitosti jejího vývoje může být použita systém zkušebních jednotek a jedna zkušební jednotka odpovídá 36 akademických hodinách.

Tabulka 3.

Struktura programu odborných specialistů na střední úroveň základního školení

Index
2268 1512
Ogse.00. 510 340
48 Ogse.01. Základy filozofie
být schopen: navigovat v moderní ekonomické, politické a kulturní situaci v Rusku a ve světě; Identifikujte vztah mezi domácími, regionálními, globálními sociálně-ekonomickými, politickými a kulturními problémy; Znát: hlavní směry vývoje klíčových oblastí světa na přelomu století (XX a XXI století); Podstatou a příčiny místních, regionálních, mezistátních konfliktů na konci XX - brzy xxi. explozivní Základní procesy (integrace, polykulturní, migrace a další) politické a vývoj ekonomiky vedoucí státy a regiony světa; Jmenování OSN, NATO, EU a dalších organizací a hlavních směrů; O úloze vědy, kultury a náboženství při zachování a posilování národních a státních tradic; obsah a účel nejdůležitějších regulačních právních aktů světového a regionálního významu; 48 Ogse.02. Dějiny
být schopen: Komunikujte (ústní a psaní) cizí jazyk o profesionálních a každodenních tématech; Přeložit (s slovníkem) Zahraniční texty profesní orientace; samostatně zlepšovat ústní a písemný projev, doplňte slovní zásobu; Mám na mysli: lexikální (1200-1400 lexikálních jednotek) a gramatické minimum nezbytné pro čtení a překlad (s slovníkem) zahraničních textů profesní orientace; 122 Ogse.03. Cizí jazyk
244 122 Ogse.04. Tělesná výchova , , ,
EN.00. 150 100
V důsledku studia povinné části vzdělávacího cyklu by měl být student schopen: vyřešit úkoly pro nalezení derivátu komplexní funkce, deriváty druhé a vyšších objednávek; Při řešení problémů aplikujte hlavní integrační metody; aplikovat metody matematické analýzy při řešení problémů aplikované povahy, včetně profesní orientace; Vědět: základní pojmy a metody matematické analýzy; Údržba numerické metody Řešení aplikovaných úkolů; EN.01. Matematika ,
být schopen: Použít základní systémové softwarové produkty; Použijte univerzální aplikační software pro zpracování textových, grafických, číselných informací; Znát základní pojmy automatizovaného zpracování informací, celkové složení a struktura osobních elektronických výpočetních strojů (dále jen "počítače) a výpočetní systémy; Základní systémové softwarové produkty a aplikační balíčky pro zpracování textových, grafických, číselných a tabulkových informací. EG.02. Počítačová věda , ,
P.00. 1608 1072
OP.00. 1144 762
,
, , , ,
Aby bylo možné: degradovat výkonné (správní) činnosti z jiných typů státních činností; doplnit různé správní a právní dokumenty; přidělit předměty výkonné a správní činnosti druhých; přidělit správní a právní vztahy z jiných právních vztahů; analyzovat a aplikovat v praxi normou správních právních předpisů; poskytovat poradní pomoc subjektům správních právních vztahů; Je logická a příslušná k vyjádření a zdůvodnění jeho hlediska správních právních otázek; Vědět: koncept a zdroje správního práva; Koncepce a typy správních právních normy; Koncepty kontrolovaná vláda a veřejná služba; Složení správního deliktu, postup pro přilákání správní odpovědnosti, typy správních sankcí, pojmu a typy správních a právních vztahů; Koncepce a typy subjektů správního práva; správní a právní postavení předmětů správního práva; , , , , , , 2.4
, , ,
Být schopen: Použít v praxi normy legislativy práce; analyzovat a připravit návrhy na vypořádání pracovních sporů; analyzovat a vyřešit právní problémy v oblasti pracovních vztahů; analyzovat a připravit návrhy na zlepšení právních činností organizace; vědět: regulační právní akty upravující veřejné vztahy v pracovním zákoně; Obsah ruského pracovního práva; práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů; postup pro uzavření, ukončení a změnu pracovních smluv; Druhy pracovních smluv; údržba pracovní disciplíny; Postup pro řešení pracovních sporů; Typy pracovní doby a odpočinku; Formy a mzdové systémy pracovníků; Základy ochrany práce; postup a podmínky hmotné odpovědnosti stran pracovní smlouvy; Op.05. Pracovní právo , , , 1.8, , 2.5
být schopen: Použít v praxi regulační právní akty v řešení praktických situací; vypracovávat smlouvy, plnou moc; poskytovat právní pomoc předmětům občanskoprávních vztahů; analyzovat a vyřešit právní problémy v oblasti občanských vztazích; Je logický a kompetentně vyjadřující a zdůvodnit svůj názor na občanské témata; Vědět: koncept a hlavní zdroje občanského práva; Koncepce a rysy občanskoprávních vztahů; Předměty a předměty občanského práva; Obsah občanských práv, postup pro jejich provádění a ochranu; Koncepce, typy a podmínky reality transakcí; Hlavní kategorie Institutu reprezentativního úřadu; Koncepce a pravidla pro výpočet termínů, včetně promlčecí lhůty; Právní pojetí majetku, formy a druhy vlastnictví, základem vzniku a ukončení práva vlastnického, smluvních a neuznatelných povinností; Hlavní otázky dědičného práva; Občanskoprávní odpovědnost; Op.06. Občanské právo , , , , , ,
Být schopen: při řešení praktických situací aplikovat regulační právní akty; uzavřít smlouvu o manželství a dohodu o alimentu; poskytovat právní pomoc s cílem obnovit porušená práva; analyzovat a vyřešit právní problémy v oblasti rodinných a právních vztahů; Vědět: základní pojmy a zdroje rodinného práva; Obsah hlavních institucí rodinného práva Op.07. Rodinné právo , , , , , , , , ,
Op.08. Občanský proces , , , , ,
Op.09. Pojišťovací činnost , , ,
být schopen: shromažďovat a zpracovat informace nezbytné pro orientaci ve vašich profesních činnostech; vypracovat ve formě tabulek, grafů a diagramů statistických informací; vypočítat hlavní statistické ukazatele; provádět analýzu statistických informací a nakreslit příslušné závěry; Vědět: Legislativní základna o organizaci státních statistických podávání zpráv a odpovědnosti za porušení jejího podání; Moderní struktura státních statistických orgánů; Zdroje statistických informací; Ekonomické a statistické metody zpracování účetnictví a statistických informací; Statistické vzory a dynamika socioekonomických procesů vyskytujících se v zemi; OP.10. Statistika
Aby bylo možné: vypočítat hlavní technické a ekonomické ukazatele činností organizace v souladu s přijatými metodikou; vyhodnotit účinnost používání hlavních zdrojů organizace; Vědět: Legislativní a jiné regulační právní předpisy upravující organizační a hospodářské činnosti organizací různých organizací a právních forem; Složení a údržba materiálových a technických, pracovních a finančních zdrojů organizace; Hlavní aspekty rozvoje organizací obou podnikatelských subjektů v tržním hospodářství; Materiál a technické, pracovní a finanční zdroje organizace, ukazatele jejich účinného využití; cenové mechanismy pro výrobky (služby), formy odměny v moderních podmínkách; hospodářství sociální sféry a jejích rysů; Op.1. Ekonomická organizace , 2.4
být schopen: zaslat činnosti strukturální divize organizace k dosažení společných cílů; rozhoduje o organizaci provádění organizačních úkolů, kterým čelí strukturální divize; Motivovat členy strukturální divize efektivní provedení práce v souladu s pravomocemi na ně; aplikovat recepce obchodní komunikace v odborných činnostech; Vědět: rysy moderního managementu; Funkce, typy a psychologie managementu; Základy organizace práce týmu umělců; Principy obchodní komunikace v týmu; Vlastnosti organizačního managementu v oblasti odborných činností; Informační technologie v oblasti řízení; Op.12. Řízení , , , , 2.4
Aby bylo možné: doplnit organizační a správní dokumenty v souladu se současným gostem; Proveďte zpracování příchozích, interních a odchozích dokumentů, kontrolu nad jejich realizací; vypracovat dokumenty pro převod do archivu organizace; Vědět: Koncepce dokumentu, jeho vlastnosti, metody dokumentace; Pravidla pro přípravu a návrh organizačních a správních dokladů (dále jen "HORD); Systémová a typová technologie řízení dokumentace řízení (dále jen "DY); Vlastnosti kancelářské řízení pro občany a důvěrné kancelářské řízení; Op.13. Správa dokumentace , , ,
Op.14. Informační technologie v odborných činnostech ,
68 Op.15. Bezpečnost životně důležitých aktivit ,
Pm.00. Profesionální moduly 464 310
Pm.01. Zajištění realizace práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany v důsledku studia profesního modulu, studie by měla: mít praktické zkušenosti: analýza stávajících právních předpisů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany; přijímání otázek důchodového a sociálního ochrany; Definice práv, velikost a načasování jmenování pracovních důchodů, důchody pro státní důchodové poskytování, přínosy, odškodnění, měsíční peněžní platby a mateřské (rodinné) kapitál; vytvoření důchodového a osobního přístupu k příjemcům důchodů a dávek, dalších sociálních dávek a jejich skladování; Použití. počítačové programy Jmenování důchodů a přínosů, sociálních dávek, účetnictví a zvážení důchodového odvolání občanů; Definice práva na přepočítat, přeložit z jednoho typu důchodů do druhého, indexace a přizpůsobení pracovních důchodů, důchody pro státní penzijní financování, o indexaci dávek, kompenzace, měsíční peněžní platby a mateřské (rodinné) kapitál a dalších sociálních dávek ; Identifikace práva poskytovat opatření a opatření na sociální podpory určitým kategoriím občanů; informování občanů a úředníků o změnách v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany obyvatelstva; Komunikace s staršími a zdravotně postiženými osobami; veřejná řečová a řečová argumentace pozice; Aby bylo možné: analyzovat současné právní předpisy v oblasti důchodového řízení, jmenování dávek, náhrad, poskytování služeb a opatření na sociální podpory určitým kategoriím občanů, které potřebují sociální ochranu s využitím informačních referenčních a právních systémů; Vezměte si dokumenty nezbytné pro stanovení důchodů, přínosů, náhrad, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální platby nezbytné pro stanovení důchodů, přínosů a dalších sociálních dávek; Určete seznam dokumentů nezbytných pro stanovení důchodů, přínosů, náhrad, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální dávky; Objasnit postup pro získání chybějících dokumentů a načasování jejich ustanovení; Identifikujte právo, velikost a termíny pro jmenování pracovních důchodů, důchody pro státní důchodové poskytování, přínosy, odškodnění, měsíční peněžní platby a mateřské (rodinné) kapitál pomocí informačních referenčních a právních systémů; Formovat důchodové záležitosti; Výhody přínosů přínosů, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální platby; vypracovávat návrhy reakce na písemné odvolání občanů pomocí referenčních a právních systémů informací, vést záznamy o odvoláních; Použijte počítačové programy pro schůzku a platbu důchodů, dávek a dalších sociálních dávek; Poradenství občanům a zástupcům právnických osob na otázky důchodového a sociálního ochrany s využitím informačních referenčních právních systémů; Žádost o informace o obsahu individuálních osobních účtů pojištěných osob a analyzovat informace získané o pracovních zkušenostech, mezdách a pojistném; vypracovat návrh rozhodnutí o zamítnutí jmenovat důchody, přínosy, odškodnění, mateřské (rodinné) kapitál, měsíční peněžní platby, při poskytování služeb a dalších sociálních plateb s využitím informačních referenčních a právních systémů; posoudit důchodová práva pojištěných osob, včetně zohlednění zvláštního pracovního zážitku; Použijte periodické a speciální edice, referenční literatura v odborných činnostech; informovat občany a úředníky o změnách v oblasti důchodového a sociální ochrany obyvatelstva; poskytovat konzultační pomoc občanům o lékařských a sociálních znalostech; Vysvětlit podstatu duševní procesy a jejich změny osob se zdravotním postižením a starších osob; správně organizovat psychologický kontakt se zákazníky (spotřebitelé služeb); dávat psychologická charakteristika Jednotlivci použijí techniky obchodní komunikace a pravidla kultury chování; Sledovat etická pravidla, normy a principy v odborných činnostech; Znalost: Obsah regulačních právních aktů federální, regionální a obecní úrovně upravující otázky zřízení důchodů, přínosů a dalších sociálních dávek, poskytování služeb; Koncepty a typy pracovních důchodů, důchody pro státní důchodové poskytování, přínosy, měsíční peněžní platby (dále jen), další materiálová podpora, jiné sociální platby, jejich podmínky jmenování, velikosti a načasování; Právní úprava v oblasti lékařských a sociálních znalostí; Hlavní pojmy a kategorie lékařských a sociálních znalostí; Hlavní funkce institucí státní služby lékařské sociální zkoušky; Právní význam znaleckých posudků lékařských a sociálních znalostí; Struktura pracovních důchodů; Koncepce a typy sociálních služeb a pomoc osobám, které potřebují občany; Stav státních standardů sociálních služeb; postup pro poskytování sociálních služeb a dalších sociálních dávek; Postup pro vytvoření penzijního a osobnímu přístupu k příjemcům důchodů, dávek, měsíčních peněžních plateb, mateřského (rodinného) kapitálu a dalších sociálních dávek; Počítačové programy pro jmenování důchodů, přínosů, zvážení ústní a písemných odvolání občanů; Způsoby, jak informovat občany a úředníky o změnách v oblasti důchodového a sociální ochrany; Základní pojmy obecné psychologie, podstaty duševních procesů; Základy psychologie osobnosti; Moderní představy o osobnosti, jeho struktuře a změny související s věkem; Vlastnosti psychologie zdravotně postižených lidí a starších osob; Základní pravidla odborné etiky a recepce obchodní komunikace v týmu. Mdk.01.01. SOTS vpravoaktivita MDC.01.02. Psychologie sociálně-právní činnosti , , , ,
Pm.02. Organizační podpora činnosti sociální ochrany obyvatelstva a orgány penzijního fondu Ruské federace v důsledku studia profesního modulu, student by měl: mít praktické zkušenosti: podpora v aktuálním stavu databáze důchodů, výhod, kompenzace, služeb, přínosů a dalších sociálních plateb využívajících výpočetní technologie; identifikace a provádění účetnictví osob, které potřebují sociální ochranu; Organizace a koordinace sociální práce s jednotlivci, rodinami a kategoriemi občanů, kteří potřebují a sociální podporu a ochranu s využitím počítačových a telekomunikačních technologií; Poradenství občanům a zástupcům právnických osob, avšak otázky důchodového poskytování a sociální ochrany obyvatelstva pomocí počítačových a telekomunikačních technologií; Účast na organizační a manažerské práci strukturálních divizí orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace; Abychom mohli: udržovat databázi důchodů, výhod, kompenzace, služeb a dalších sociálních dávek s využitím výpočetní techniky; identifikovat a dělat účetní osoby, které potřebují sociální ochranu; Podílet se na organizační a manažerské práci strukturálních divizí orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, Penzijní fondy orgánů Ruské federace; Interakce v procesu práce s výkonnými orgány, organizacemi, institucemi, veřejnými organizacemi; shromažďovat a analyzovat informace pro statistické a jiné hlášení; Identifikovat databázi osob, které potřebují opatření státní sociální podpory a pomoci pomocí počítačových technologií; rozhoduje o založení opatrovnictví a opatrovnictví; Monitorování a účetnictví pro přijaté děti, děti přijaté pod vazbou a opatrovnictvím předávány do vzdělávání v pěstounské rodině; Odeslat komplexní nebo kontroverzní záležitosti o důchodových otázkách, o poskytnutí sociální pomoci těm, kteří jsou podřízeni osobám; Rozlišovat mezi pravomocí orgánů sociální ochrany, penzijním fondem Ruské federace, určit jejich podřízenost, pořadí provozu; aplikovat recepce obchodní komunikace a pravidla kultury chování v odborných činnostech; Sledovat etická pravidla, normy a principy v odborných činnostech; vědět: regulační právní akty federální, regionální, obecní úrovně, místní regulační akty organizací upravujících organizaci práce penzijního fondu Ruské federace a sociální ochrany obyvatelstva; Systém státních orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace; Organizační a manažerské funkce zaměstnanců orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace; Pokročilé formy organizace práce, informační a komunikační technologie používané v orgánech penzijního fondu Ruské federace, subjektů a institucí sociální ochrany obyvatelstva; Postup směru složitých nebo kontroverzních záležitostí penzijních otázek a otázky sociální pomoci těm, kteří jsou podřízeni osobám; Postup pro zachování databáze příjemců důchodů, dávek, kompenzace a dalších sociálních dávek, poskytování služeb; Documenut v systému subjektů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, Penzijní fondy Ruské federace; Spolkové, regionální, obecní programy v oblasti sociální ochrany obyvatelstva a jejich poskytování zdrojů; Kodex profesionálního etického specialisty na subjekty a agentury sociální ochrany obyvatelstva, penzijní fondové orgány Ruské federace. Mdk.02.01. Organizace práce orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace (FIU) \\ t , , ,
Vlivová část tréninkových cyklů PPSSS (je určena vzdělávací organizace samostatně) 1026 684
Celkové hodiny výcvikových cyklů PPSS 3294 2196
Nahoru.00. Trénink 8 týdnů 288 ,
Pp.00. Výrobní praxe (podle speciálního profilu)
Pdp.00. Výrobní praxe (pre-diplom) 4 týdny
Odpoledne. Střední certifikace 3 týdny
Gia.00. 6 týdnů
Gia.01. 4 týdny
Gia.02. 2 týdny

Tabulka 4.

Doba přijetí SPO pro PPS pro základní školení v prezenčním vzdělávání je 95 týdnů, včetně:

Tabulka 5.

Struktura programu odborných specialistů na střední úroveň v hloubkovém vzdělávání

Index Jméno školení cykly, sekce, moduly, požadavky na znalosti, dovednosti, praktické zkušenosti Celkem maximálně Školení Studium (hodina / týden) Včetně hodin povinných tréninků Index a název disciplín, interdisciplinární kurzy (MDC) Kódy tvořily kompetence
Povinná část tréninkových cyklů PPSS 3672 2448
Ogse.00. Obecný humanitární a socioekonomický výcvikový cyklus 804 536
V důsledku studia povinné části vzdělávacího cyklu musí student: být schopen: navigovat v nejběžnějších filozofických problémech bytí, znalostí, hodnot, svobody a smysl života jako základ tvorby a kultura občana a budoucího specialisty; Vědět: hlavní kategorie a koncepty filozofie; Úloha filozofie v lidském životě a společnosti; Základy filosofické výuky o bytí; podstatu znalostí; Základy vědeckých, filosofických a náboženských obrazů světa; o podmínkách tvorby osobnosti, svobody a odpovědnosti za zachování života, kultury, životního prostředí; o sociální I. etické problémysouvisející s vývojem a využitím úspěchů vědy, technologie a technologií; 48 Ogse.01. Základy filozofie
být schopen: navigovat v moderní ekonomické, politické a kulturní situaci v Rusku a ve světě; Identifikujte vztah mezi domácími, regionálními, globálními sociálně-ekonomickými, politickými a kulturními problémy; Znát: hlavní směry vývoje klíčových oblastí světa na přelomu století (XX a XXI století); Podstata a příčiny místních, regionálních, mezistátních konfliktů na konci XX - brzy XXI století; Základní procesy (integrace, multikulturní, migrace a další) politický a ekonomický rozvoj vedoucích států a regionů světa; Jmenování OSN, NATO, EU a dalších organizací a hlavních směrů; O úloze vědy, kultury a náboženství při zachování a posilování národních a státních tradic; obsah a účel nejdůležitějších regulačních právních aktů světového a regionálního významu; 48 Ogse.02. Dějiny
Být schopen: aplikovat techniky a techniky efektivní komunikace v profesionálních činnostech; používat techniky chování samoregulace v procesu interpersonální komunikace; Vědět: vztah komunikace a činností; Cíle, funkce, druhy a úrovně komunikace; Role a očekávání rolí v komunikaci; typy sociálních interakcí; Mechanismy vzájemného porozumění v komunikaci; techniky a techniky komunikace, pravidla slyšení, vedení rozhovorů, přesvědčení; Etické principy komunikace; Zdroje, příčiny, typy a metody pro řešení konfliktů; 48 Ogse.03. Psychologie komunikace
Abychom mohli: komunikovat (ústně a psaní) v cizím jazyce pro profesionální a každodenní témata; Přeložit (s slovníkem) Zahraniční texty profesní orientace; nezávisle zlepšovat ústní a písemnou řeč, doplňte slovní zásobu; Vědět: lexikální (1200-1400 lexikálních jednotek) a gramatické minimum nezbytné pro čtení a překlad (s slovníkem) zahraničních textů profesní orientace; 196 Ogse.04. Cizí jazyk
Aby bylo možné: využít aktivity fyzického využití ke zlepšení zdraví, dosažení životních a profesních cílů; Vědět: o roli fyzické kultury v obecném kulturním, profesním a sociálním rozvoji člověka; Základy zdravého životního stylu. 392 196 Ogse.05. Tělesná výchova ,
EN.00. Matematický a všeobecný přírodní vzdělávací cyklus 264 176
V důsledku studia povinné části vzdělávacího cyklu musí student: být schopen: používat základní systémové softwarové produkty; Použijte univerzální aplikační software pro zpracování textových, grafických, číselných informací; Znalost: Základní pojmy automatizovaného zpracování informací, celkové složení a struktury osobních počítačových a výpočetních systémů; Základní systémové softwarové produkty a aplikační balíčky pro zpracování textových, grafických, číselných a tabulkových informací; EN.01. Počítačová věda , ,
být schopen: používat metody lineární algebry; provádět akce na prvcích kombinatoriky; vypočítat pravděpodobnost události; určovat matematické očekávání, disperzi a sekundární kvadratickou odchylku; Vědět: základní pojmy a metody lineární algebry, základní pojmy diskrétní matematiky, teorie pravděpodobností a matematické statistiky; EG.02. Matematika ,
být schopen: používat vědecké poznání; Použít logické zákony a pravidla; akumulovat vědecké informace; Vědět: metody vědecký výzkum a jejich role v praktické činnosti specialisty; Základní pojmy výzkumné práce. EG.03. Základy výzkumu PC 3.6 ,,
P.00. Profesionální trénink cyklu 2604 1736
OP.00. Commonofyzikální disciplíny 1308 872
V důsledku studia povinné části vzdělávacího cyklu by měl student v obecné profesionální disciplíny: být schopen: při studiu speciálních právních disciplín aplikovat teoretická ustanovení; provozovat právní pojmy a kategorie; Použít v praxi normou různých odvětví práva; vědět: vzory vzniku a fungování státu a práva; Základy právního státu; Hlavní typy moderních právních systémů; Koncepce, typy a formy státu a práva; Úloha státu v politickém systému společnosti; Systém zákona Ruské federace a jeho prvků; Formy realizace práva; Koncepce a typy právních vztahů; Druhy trestných činů a právní odpovědnosti; OPH .01. Teorie státu a práva , , ,
být schopen: práce s legislativními a dalšími regulačními právními úkony, speciální literaturou; analyzovat, vyvodit závěry a zdůvodnit svůj názor na ústavní právní vztahy; Použít právní normy, aby vyřešily různé praktické situace; vědět: hlavní teoretické pojmy a ustanovení ústavního práva; Ústava Ruské federace; Funkce státní zařízení Rusko a postavení předmětů federace; Základní práva, svobody a povinnosti osoby a občana; Volební systém Ruské federace; Systém státních orgánů a místní samosprávy v Ruské federaci; Op.02. Ústavní právo , , , , ,
Být schopen: přidělit výkonné (správní) činnosti mimo jiné typy státních činností; doplnit různé správní a právní dokumenty; přidělit předměty výkonné a správní činnosti druhých; přidělit správní a právní vztahy z jiných právních vztahů; analyzovat a aplikovat v praxi normou správních právních předpisů; poskytovat poradní pomoc subjektům správních právních vztahů; Je logická a příslušná k vyjádření a zdůvodnění jeho hlediska správních právních otázek; Vědět: koncept a zdroje správního práva; Koncepce a typy správních právních normy; Koncepce veřejné správy a státní služby; Složení správního deliktu, postup pro přilákání správní odpovědnosti, typy správních sankcí; Koncepce a typy správních a právních vztahů; Koncepce a typy subjektů správního práva; správní a právní postavení předmětů správního práva; Op.03. Správní právo , , , , , , 2.4,
být schopen: interpretovat a uplatňovat normy práva životního prostředí; analyzovat, vyvodit závěry a zdůvodnit svůj názor na environmentální právní vztahy; Použít právní normy k řešení praktických situací; Vědět: koncept a zdroje práva životního prostředí; Práva na životní prostředí a povinnosti občanů; Vlastnictví. \\ T přírodní zdroje, Management životního prostředí; Právní mechanismus ochrany životního prostředí; typy environmentálních trestných činů a odpovědnosti za ně; Op.04. Základy práva životního prostředí , , , , ,
Být schopen: Použít v praxi normy legislativy práce; analyzovat a vyřešit právní problémy v oblasti pracovních vztahů; analyzovat a připravit návrhy na vypořádání pracovních sporů; analyzovat a připravit návrhy na zlepšení právních činností organizace; vědět: regulační akty upravující veřejné vztahy v pracovním zákoně; Obsah ruského pracovního práva; práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů; Postup pro uzavření a ukončení pracovních smluv; Druhy pracovních smluv; údržba pracovní disciplíny; Postup pro řešení pracovních sporů; Typy pracovní doby a odpočinku; Formy a mzdové systémy pracovníků; Základy ochrany práce; postup a podmínky hmotné odpovědnosti stran pracovní smlouvy; Op.05. Pracovní právo , , , 1.8, , 2.5,
Být schopen: při řešení praktických situací aplikovat regulační právní akty; vypracovávat smlouvy, plnou moc; poskytovat právní pomoc předmětům občanskoprávních vztahů; analyzovat a vyřešit právní problémy v oblasti občanských vztazích; Je logický a kompetentně vyjadřující a zdůvodnit svůj názor na občanské témata; Vědět: koncept a hlavní zdroje občanského práva; Koncepce a rysy občanskoprávních vztahů; Předměty a předměty občanského práva; Obsah občanských práv, postup pro jejich provádění a ochranu; Koncepce, typy a podmínky reality transakcí; Hlavní kategorie Institutu reprezentativního úřadu; Koncepce a pravidla pro výpočet lhůt, promlčecí lhůty; Právní pojetí vlastnictví; Formy a typy vlastnictví; důvodů pro vznik a ukončení vlastnických, smluvních a neuzavřených povinností; Hlavní otázky dědičného práva; Občanskoprávní odpovědnost; Op.06. Občanské právo , , , , , , ,
Být schopen: při řešení praktických situací aplikovat regulační právní akty; uzavřít smlouvu o manželství a dohodu o alimentu; poskytovat právní pomoc s cílem obnovit porušená práva; analyzovat a vyřešit právní problémy v oblasti rodinných a právních vztahů; Vědět: základní pojmy a zdroje rodinného práva; Obsah hlavních institucí rodinného práva; Op.07. Rodinné právo , , , , , , , , , ,
Být schopen: Použít v praxi normou občanského procesního práva; makeup různé druhy Občanské procesní dokumenty; kompilovat a vypracovat zákony; Použít regulační právní akty při řešení praktických situací; Vědět: Občanský soudní řád Ruské federace; Řád soudu, přitažlivého, protestujícího, provádění a revize rozhodnutí Soudního dvora; Formy ochrany práv občanů a právnických osob; Typy a pořadí občanskoprávního řízení; Hlavní fáze občanského procesu; Op.08. Občanský proces , , , , , ,
Aby bylo možné: interpretovat a aplikovat normy rozpočtového a daňového kódu, zákonů a jiných regulačních právních aktů v oblasti finančního práva; analyzovat a řešit právní problémy v oblasti finančních právních vztahů; Vědět: podstatu metod finančního a právního způsobu regulace vztahy s veřejnostízákladní pojmy finančního práva a typy finančních právních vztahů; obsah finančního mechanismu a specifika jeho fungování v různých oblastech hospodářství; Vlastnosti státu a obecních financí; Základy měnové, daňové, sociální, investiční a anti-inflexní politiky státu; Op.09. Finanční právo , , ,
být schopen: provozovat pojištění a pojmy; Vyplňte pojistné smlouvy a vypracovávejte standardní pojistné smlouvy; používat zákony a další regulační právní akty v oblasti pojišťovacích činností; Vědět: právní základy provádění pojišťovací činnosti; Základní pojmy a pojmy používané v pojištění, klasifikaci druhů a pojištění; Právní základ a zásady financování fondů povinného státního sociálního pojištění; orgány provádějící státní sociální pojištění; OP.10. Pojišťovací činnost , , , , , ,
být schopen: shromažďovat a zpracovat informace nezbytné pro orientaci ve vašich profesních činnostech; vypracovat ve formě tabulek, grafů a diagramů statistických informací; vypočítat hlavní statistické ukazatele; provádět analýzu statistických informací a nakreslit příslušné závěry; vědět: Legislativní rámec pro organizaci státní statistické podávání zpráv a odpovědnosti za porušení postupu pro jeho prezentaci; Moderní struktura státních statistických orgánů; Zdroje statistických informací; Ekonomické a statistické metody zpracování účetnictví a statistických informací; Statistické vzory a dynamika socioekonomických procesů vyskytujících se v zemi; Op.1. Statistika , ,
Aby bylo možné: vypočítat hlavní technické a ekonomické ukazatele činností organizace v souladu s přijatými metodikou; vyhodnotit účinnost používání hlavních zdrojů organizace; Vědět: Legislativní a jiné regulační právní předpisy upravující organizační a hospodářské činnosti organizací různých organizací a právních forem; Složení a údržba materiálových a technických, pracovních a finančních zdrojů organizace; Hlavní aspekty rozvoje organizací obou podnikatelských subjektů v tržním hospodářství; Materiál a technické, pracovní a finanční zdroje organizace, ukazatele jejich účinného využití; cenové mechanismy pro výrobky (služby), formy odměny v moderních podmínkách; Hospodářství sociální sféry a jejích rysů Op.12. Ekonomická organizace , 2.4, , ,
být schopen: zaslat činnosti strukturální divize organizace k dosažení společných cílů; rozhoduje o organizaci provádění organizačních úkolů, kterým čelí strukturální divize; Motivovat členy Strukturální divize na efektivní výkonnost v souladu s přenesenými pravomocemi; aplikovat recepce obchodní komunikace v odborných činnostech; Vědět: rysy moderního managementu; Funkce, typy a psychologie managementu; Základy organizace práce týmu umělců; Principy obchodní komunikace v týmu; Vlastnosti organizačního managementu v oblasti odborných činností; Informační technologie v oblasti řízení; Op.13. Řízení , , , , 2.4, , ,
Aby bylo možné: doplnit organizační a správní dokumenty v souladu se současným gostem; Proveďte zpracování příchozích, interních a odchozích dokumentů, kontrolu nad jejich realizací; vypracovat dokumenty pro převod do archivu organizace; Vědět: Koncepce dokumentu, jeho vlastnosti, metody dokumentace; Pravidla pro přípravu a konstrukci hordy; Systém a typická Dou technologie; Vlastnosti kancelářské řízení pro občany a důvěrné kancelářské řízení; Op.14. Správa dokumentace , , , , , ,
Být schopen: držet právní analýzu a dát primární právní posouzení praktické situace; poskytovat právní pomoc občanům; vědět: hlavní regulační právní předpisy upravující vztahy v oblasti odborných činností; Práva a povinnosti zaměstnanců v oblasti odborných činností; Op.15. Právní podpora odborných činností , , , , ,
být schopen: používat software v odborných činnostech; Použít počítač a telekomunikace; Práce s informačními a právními systémy; používat aplikované programy v odborných činnostech; Práce s e-mailem; Použijte zdroje místních a globálních informačních sítí; vědět: Složení, rysy informačních a telekomunikačních technologií, možnost jejich využití v odborných činnostech; Základní pravidla a metody práce s aplikačními balíčky; Koncepce informačních systémů a informačních technologií; Koncepce právních informací jako prostředí informačního systému; Jmenování, možnosti, struktura, princip fungování informačních referenčních a právních systémů; Teoretické základy, typy a struktura databází; Příležitosti pro síťové technologie s informacemi; Op.16. Informační technologie v odborných činnostech , , ,
Aby bylo možné: organizovat a provádět činnosti na ochranu práce a obyvatelstva z negativních dopadů nouzových situací; provést preventivní opatření ke snížení úrovně nebezpečí různých typů a jejich důsledky v odborných činnostech a každodenním životě; Použijte prostředky individuální a kolektivní ochrany před zbraněmi masové léze; Použijte primární hasicí nástroje; Navigovat seznam vojenských účetních specialit a nezávisle definovat jemnou specialitu mezi nimi; Použijte odborné znalosti při provádění povinností vojenské služby ve vojenských pozicích v souladu s obdrženou specialitou; vlastní způsoby konfliktu komunikace a samoregulace v každodenních činnostech a extrémních podmínkách vojenské služby; poskytnout obětem první pomoc; Vědět: Zásady pro zajištění udržitelnosti objektů ekonomiky, prognózování rozvoje akcí a posuzování důsledků pro člověka nouzové situace a přírodní jevy, včetně čelem terorismu jako vážné hrozby pro národní bezpečnost Ruska; Hlavními typy potenciálních nebezpečí a jejich důsledky v odborných činnostech a každodenním životě, principy snížení pravděpodobnosti jejich realizace; Základy vojenské služby a státní obrany; Úkoly a hlavní činnosti civilní obrany; Metody pro ochranu obyvatelstva ze zbraní masové léze; Opatření pro požární bezpečnost a pravidla bezpečného chování ve požárech; Organizace a postup pro volání občanů na vojenskou službu a příjmy na to dobrovolně; Hlavní typy zbraní, vojenské vybavení a speciální vybavení sestávající z vojenských jednotek, ve kterých existují vojenské účetní speciality týkající se specialit SPO; Rozsah přijatých odborných znalostí při výkonu povinností vojenské služby; Postup a pravidla pro oběti první pomoci. 68 Op.17. Bezpečnost životně důležitých aktivit , , ,
Pm.00. Profesionální moduly 1296 864
Pm.01. Zajištění realizace práv občanů v oblasti důchodového poskytování a sociální ochrany v důsledku studia profesního modulu, studie by měla: mít praktické zkušenosti: analýza současných právních předpisů v oblasti důchodového a sociální ochrany; přijímání otázek důchodového a sociálního ochrany; Definice práv, velikost a načasování založení pracovních důchodů, důchody pro státní důchodové poskytování, přínosy, odškodnění, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální dávky; tvorba důchodu (splatných) a osobních příjemců důchodů, přínosů a dalších sociálních dávek; Využití počítačových programů pro jmenování důchodů, dávek a dalších sociálních dávek; Definice práva na přepočítat, převod z jednoho typu důchodu do druhého, indexace pracovních důchodů a důchodů v rámci státního penzijního financování, indexace dávek, náhrad, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální dávky; Identifikace práva poskytovat opatření a opatření na sociální podpory určitým kategoriím občanů; Sdělení s různými kategoriemi občanů, které potřebují sociální pomoc; Zavedení psychického kontaktu se zákazníky; Přizpůsobení v oblasti kolektivu práce; Využití technik účinně komunikovat v profesionálních činnostech a samoregulaci chování v procesu interpersonální komunikace; Komunikace s staršími a zdravotně postiženými osobami; veřejná řečová a řečová argumentace pozice; Aby bylo možné: analyzovat a aplikovat stávající právní předpisy v oblasti důchodového poskytování, jmenování přínosů, odškodnění, poskytování služeb a opatření na sociální podpory určitým kategoriím občanů, které potřebují sociální ochranu s využitím informačních referenčních a právních systémů; Vezměte si dokumenty nezbytné pro stanovení důchodů, přínosů, náhrad, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální platby nezbytné pro stanovení důchodů, přínosů a dalších sociálních dávek; Určete seznam dokumentů nezbytných pro stanovení důchodů, přínosů, náhrad, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální dávky; Objasnit postup pro získání chybějících dokumentů a načasování jejich ustanovení; Identifikujte právo, velikost a termíny pro jmenování pracovních důchodů, důchody pro státní důchodové poskytování, přínosy, odškodnění, měsíční peněžní platby a mateřské (rodinné) kapitál pomocí informačních referenčních a právních systémů; vytvořit důchod (splatný) případ; Výhody přínosů přínosů, měsíční peněžní platby, mateřské (rodinné) kapitál a další sociální platby; vypracovat návrh odpovědí na písemné odvolání občanů s využitím informačních referenčních a právních systémů; Používejte počítačové programy pro jmenování a placení důchodů, přínosů a dalších sociálních dávek; Poradenství občanům a zástupcům právnických osob na otázky důchodového a sociálního ochrany s využitím informačních referenčních právních systémů; Žádost o informace o obsahu individuálních osobních účtů pojištěných osob a analyzovat informace získané o pracovních zkušenostech, mezdách a pojistném; vypracovat návrhy rozhodnutí o odmítnutí navázat důchody, přínosy, náhradu, měsíční peněžní platby a další sociální dávky v poskytování služeb, vydávající certifikát pro mateřské (rodinné) kapitál, s využitím informačních referenčních a právních systémů; posoudit důchodová práva pojištěných osob, včetně zohlednění zvláštního pracovního zážitku; Použijte periodické a speciální edice, referenční literatura v odborných činnostech; informovat občany a úředníky o změnách v oblasti důchodového a sociální ochrany obyvatelstva; poskytovat konzultační pomoc občanům o lékařských a sociálních znalostech; vysvětlit podstatu duševních procesů a jejich změny osob se zdravotním postižením a starších osob; správně organizovat psychologický kontakt se zákazníky (spotřebitelé služeb); Dejte psychologické vlastnosti jednotlivce, aplikovat techniky obchodní komunikace a pravidla kultury chování; Sledovat etická pravidla, normy a principy ve svých profesních činnostech; charakterizují různé typy a formy odchylek, přidělte své sociální a sociálně-psychologické důvody; Znalost: Obsah regulačních právních aktů federální, regionální a obecní úrovně upravující otázky zřízení důchodů, přínosů a dalších sociálních dávek, poskytování služeb; Koncepce a druhy pracovních důchodů, důchody v rámci státního důchodového poskytování, přínosy, sotva, další materiální podpora, další sociální platby, jejich jmenování, velikost a termíny; Struktura pracovních důchodů; Koncepce a typy sociálních služeb Mdk.01.01. Právo sociálního zabezpečení MDC.01.02. Psychologie sociálně-právní činnosti , , ,
Pm.02. Organizační podpora činnosti sociální ochrany obyvatelstva a orgány penzijního fondu Ruské federace v důsledku studia odborného vzdělávání modulů by měly: mít praktické zkušenosti: zachování databáze důchodů, dávek, kompenzace, služby, služby, Výhody a další sociální dávky využívající výpočetní techniku; identifikace a provádění účetnictví osob, které potřebují sociální ochranu; Organizace a koordinace sociální práce s jednotlivci, rodinami a kategoriemi občanů, které potřebují sociální podporu a ochranu, používat počítačové a telekomunikační technologie; Poradenství občanům a zástupci právnických osob na otázky penzijního a sociálního ochrany s využitím počítačových a telekomunikačních technologií; Účast na organizační a manažerské práci strukturálních divizí orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace; Abychom mohli: udržovat databázi důchodů, výhod, kompenzace, služeb a dalších sociálních dávek s využitím výpočetní techniky; identifikovat a dělat účetní osoby, které potřebují sociální ochranu; účastnit se organizační a manažerské práce strukturálních jednotek organizací, institucí sociální ochrany obyvatelstva a orgánů penzijního fondu Ruské federace; Interakce v procesu práce s výkonnými orgány, organizacemi, institucemi, veřejnými organizacemi; shromažďovat a analyzovat informace pro statistické a jiné hlášení pomocí počítačových a telekomunikačních technologií; Identifikujte databázi osob, které potřebují opatření státní podpory a pomoc; rozhoduje o založení opatrovnictví a opatrovnictví; Monitorování a účetnictví pro přijaté děti, děti přijaté pod vazbou a opatrovnictvím předávány do vzdělávání v pěstounské rodině; Rozlišovat mezi pravomocem orgánů sociální ochrany, penzijním fondem Ruské federace, určit jejich podřízenost, postup fungování; používat obchodní komunikaci v odborných činnostech; vědět: regulační právní úkony federální, regionální, regionální, obecní úrovně, místní předpisy organizací upravujících organizaci práce penzijního fondu ruské federace a sociální ochrany obyvatelstva; Systém státních orgánů penzijního fondu Ruské federace a sociální ochrany obyvatelstva; Organizační a manažerské funkce zaměstnanců orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace; Pokročilé formy organizace práce, informační a komunikační technologie používané v orgánech a institucích sociální ochrany obyvatelstva, orgány penzijního fondu Ruské federace; Postup pro zachování databáze příjemců důchodů, dávek, kompenzace, služeb a dalších sociálních plateb ve skutečném stavu; Documenut v systému subjektů a institucí sociální ochrany obyvatelstva, Penzijní fondy Ruské federace; Spolkové, regionální, obecní programy v oblasti sociální ochrany obyvatelstva a jejich poskytování zdrojů; Kodex profesionální etiky zaměstnanců Penzijní fond Systém Ruské federace, orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva. Mdk.02.01. Organizace práce penzijního fondu Ruské federace, orgánů a institucí sociální ochrany obyvatelstva , , ,
Pm.03. Soudní a právní ochrana občanů v oblasti sociální ochrany a důchodové podpory v důsledku studia odborného vzdělávání modulů by měly: mít praktické zkušenosti: analýza praktických situací při uplatňování regulačních právních aktů na základě využití informací Referenční a právní systémy; vypracování a návrh organizačních a správních a procesních dokumentů s využitím informací o referenčních a právních systémech; Sdělení s občany poskytovat právní pomoc s cílem obnovit porušená práva; informování občanů a úředníků o změnách právních předpisů; být schopný Proveďte odbornou interpretaci regulačních právních aktů; používat regulační právní akty při řešení praktických situací; analyzovat různé praktické situace, vyvodit závěry a zdůvodnit svůj názor na uplatňování regulačních právních aktů s využitím informačních referenčních právních systémů; kompilovat a vykonávat organizační a správní a procedurální dokumenty s využitím informačních referenčních a právních systémů; poskytovat právní pomoc občanům k obnovení porušených práv pomocí informačních referenčních právních systémů; Je logický a kompetentně vyjadřuje svůj názor na státní právní subjekty; informovat občany a úředníky o změnách právních předpisů; Vědět: hlavní ustanovení Ústavy Ruské federace, federálních ústavních ústavních a federálních zákonů, které upravují práva, svobody a povinnosti osoby a občana; Základní práva, svobody a povinnosti osoby a občana; Formy provádění právních předpisů a rysů činností donucovacích právních předpisů příslušných orgánů státu; Složení a typy trestných činů; důvody a typy právní odpovědnosti; Formy a způsoby, jak chránit a obnovit porušená práva občanů a právnických osob; Struktura a postup pro tvorbu státních orgánů a místní samosprávy; Stručně řečeno, logické a rozumně vyjádřit materiál v konečné kvalifikační práci. Mdk.03.01. Provádění ochrany práv a svobod občanů , ,
Pm.04. Socio-právní ochrana občanů v důsledku studia profesního modulu musí mít student: mít praktické zkušenosti: poskytování právní, sociální pomoci a poskytování služeb jednotlivcům, rodinám a kategoriím občanů, které potřebují sociální ochranu; Interakce v procesu poskytování sociální pomoci klientovi s různými státními, veřejnými a charitativními organizacemi; plánování práce na sociální ochraně obyvatelstva, stanovení jeho obsahu, forem, metod; Sledování a analýza sociálních procesů (podmínky, příčiny, motivy chování) v obci; Výzkum a analýza státu sociálně-právní ochrany určitých kategorií občanů; Aby bylo možné: vysvětlit hlavní směry a priority sociální politiky, jeho vztah s vnitřními a vnějšími ekonomickými, národními, demografickými politikami, úlohami a významem v profesních praktických činnostech; Použijte znalosti získané v analýze sociálně-politických procesů, jevů, realizace sociálních technologií, koordinujících činnost různých státních a veřejných organizací, institucí, které poskytují nezbytnou sociální ochranu a pomoc obyvatelstvu; Najít technologické řešení sociálních problémů různých úrovní sociální práce; Design sociální práce technologie pro každý konkrétní případ; používat inovativní technologie sociálních prací k řešení odborných úkolů; provádět organizační a manažerské a praktické aktivity v různých profesních zařízeních; Uspořádat na základě moderních metod získávání, zpracování a ukládání vědeckých informací o otázkách sociální práce v regionu, regionu, zemi; strávit výzkumná práce o analýze hlavních trendů ve vývoji teorie a praxe sociální práce v regionu, regionu, zemi; Vyberte si potřebné výzkumné metody založené na úkolech specifické studie; zpracovat výsledky, analyzovat a pochopit, s přihlédnutím k dostupným vědeckým údajům; stručně, logické a odůvodněné uvést materiál v maturitě kvalifikační práce; Používejte automatizované informační systémy a moderní technologie sbírání, analýza, diagnostika sociálních vztahů; Vědět: objekt, předmět, základní pojmy, pojmy, typy, modely, subjekty, rysy sociální politiky, principy formování a fungování v reformách a stabilních společnostech, jakož i mechanismy pro jeho provádění v moderním rusku i v zahraničí; Základní pojmy a kategorie, formy, metody a úrovně technologie sociální práce; Essence a údržba nástrojů Sociální práce technologie, formy a metody překonání činností Životní situace a řešení sociálních problémů; Koncepty a kategorie, principy a vzorce, formy a úrovně sociální práce; Základy sociologické analýzy; Různé možnosti výzkumné organizace. 4 týdny
Odpoledne. Střední certifikace 5 týdnů
Gia.00. Státní konečná certifikace 6 týdnů
Gia.01. Příprava konečné kvalifikační práce 4 týdny
Gia.02. Ochrana konečné kvalifikační práce 2 týdny

Tabulka 6.

Termín přijetí PPC do hloubkového vzdělávání v prezenčním vzdělávání je 147 týdnů, včetně:

Vii. Požadavky na realizaci odborného vzdělávacího programu střední úrovně

7.1. Vzdělávací organizace nezávisle vyvíjí a schvaluje PPS v souladu s GEF SPO a s přihlédnutím k odpovídajícímu přibližnému přibližnému PPS.

Před zahájením rozvoji PPS by vzdělávací organizace měla určit svou specifičnost, s přihlédnutím k zaměření na uspokojení potřeb trhu práce a zaměstnavatelů, specifikovat konečné výsledky Školení ve formě kompetencí, dovedností a znalostí získaných praktických zkušeností.

Specifické činnosti, které studují studii, musí splňovat přidělené kvalifikace, identifikovat obsah vzdělávacího programu vyvinutého vzdělávací organizace spolu s zúčastněnými stranami zaměstnavatelů.

Ve formování PPSSS, vzdělávací organizace:

má právo používat dobu přidělené proměnné části výcvikových cyklů PPS, zvyšování objemu času přiděleného na disciplíny a moduly povinné části nebo zavedení nových disciplín a modulů v souladu s potřebami zaměstnavatelé a specifika vzdělávací organizace;

každoročně aktualizovat PPS, s přihlédnutím k žádostem zaměstnavatelů;

vlastnosti vývoje regionu, kultury, vědy, ekonomie, technologie, technologií a sociální sféry v rámci tohoto GEF;

povinnosti pracovníků osnovy Všechny disciplíny a profesionální moduly jasně formulovat požadavky na výsledky jejich vývoje: kompetendy získané praktickými zkušenostmi, znalostmi a dovednostmi;

je povinen zajistit účinnou nezávislou práci studentů ve spojení se zlepšením vedení IT učitelů a workshopů průmyslového vzdělávání;

povinen poskytnout studentskou příležitost podílet se na tvorbě individuálního vzdělávacího programu;

je povinen tvořit sociokulturní prostředí, aby vytvořily podmínky nezbytné pro komplexní rozvoj a socializaci osobnosti, zachování zdraví studentů, podporovat rozvoj vzdělávací složky vzdělávacího procesu, včetně rozvoje studentské samosprávy, účast studentů v práci veřejných organizací, sportovních a kreativních klubů;

by měly zajistit za účelem provádění přístupu kompetenčního přístupu k používání aktivních a interaktivních forem tříd (počítačových simulací, obchodních a hraní her, analýza specifických situací, psychologických a dalších školení, skupinových diskusí) v kombinaci s mimoškolními prací pro tvorbu a vývoj obecných a profesních kompetencí studentů.

7.2. Při implementaci PPS mají studenti akademická práva a povinnosti v souladu s federálním zákonem ze dne 29. prosince 2012 č. 273-F3 "o vzdělávání v Ruské federaci".

7.3. Maximální učební zatížení studenta je 54 akademických hodin týdně, včetně všech typů auditu a extracurriculární školení.

7.4. Maximální výše nákladového výuky auditu ve vzdělávání na plný úvazek je 36 akademických hodin týdně.

7.5. Maximální výše zátěže pro učení auditu v částečný úvazek je 16 akademických hodin týdně.

7.6. Maximální výše nákladového zatížení auditu ročně v korespondenci formy školení je 160 akademických hodin.

7.7. Celková doba trvání dovolené ve školním roce by měla být 8-11 týdnů, včetně nejméně 2 týdnů v zimě.

7.8. Provádění projektu kurzu (práce) je považován za zobrazení vzdělávací aktivity V rámci disciplíny (disciplíny) profesionálního vzdělávacího cyklu a (nebo) profesionálního modulu (modulů) profesionálního vzdělávacího cyklu a je implementován v mezích času přidělené na její (jejich) studii.

7.9. Disciplína "Fyzická kultura" zajišťuje týdenní 2 hodiny povinných tříd auditu a 2 hodiny nezávislá práce (za cenu různé tvary Extracuriculární aktivity ve sportovních klubech, sekcích).

7.10. Vzdělávací organizace má právo na podskupiny dívek používat část času učení disciplíny "Bezpečnost životně důležitých aktivit" (48 hodin), přiděluje studium základů vojenské služby, zvládnout základy lékařských znalostí.

7.11. Získání SPO na základě základního všeobecného vzdělávání se provádí současně získávání sekundárního všeobecného vzdělávání v rámci PPSS. V tomto případě je PPSS realizovaná na základě základního všeobecného vzdělávání vyvíjeny na základě požadavků příslušných federálních státních vzdělávacích standardů sekundárního všeobecného vzdělávání a SPO s přihlédnutím k specialitě SPO.

Uzávěrka pro rozvoj PPSS v rámci vzdělávání na plný úvazek pro osoby studenty na základě základního všeobecného vzdělávání se zvyšuje o 52 týdnů ve výši:

7.12. Konzultace pro studenty v oblasti vzdělávání na plný úvazek a na částečný úvazek jsou poskytovány vzdělávací organizací ve výši 4 hodin na každého studenta akademický rok, mimo jiné při provádění vzdělávacího programu sekundárního všeobecného vzdělávání pro osoby studující na základě základního všeobecného vzdělávání. Formy konzultací (skupina, individuální, písemná, ústní) stanoví vzdělávací organizací.

7.13. V období studia s mladými lidmi se konají vzdělávací poplatky.

7.14. Praxe je povinným rozdělením PPSSS. Jedná se o typ vzdělávací činnosti zaměřené na vytvoření, konsolidaci, rozvoj praktických dovedností a kompetencí v procesu provádění určitých typů práce souvisejících s budoucími odbornými činnostmi. Při implementaci PPSS se předpokládají následující typy postupů: Vzdělávací a výroba.

Průmyslová praxe se skládá ze dvou fází: postupy na specializačním profilu a praxe před diplomem.

Učební plán a výrobní postupy (podle speciálního profilu) provádějí vzdělávací organizace ve vývoji vzdělávacích odborných kompetencí v rámci profesionálních modulů a mohou být realizovány oba soustředěny v několika období, stejně jako rozptýlené, střídavě s teoretickými třídami v rámci profesionálních modulů .

Cíle a cíle, programy a podávání zpráv jsou určeny vzdělávací organizací pro každý typ praxe.

Průmyslová praxe by měla být prováděna v organizacích, jejichž činnosti odpovídají odbornému vzdělávání.

Certifikace podle výsledků výrobní praxe se provádí s ohledem na (nebo na základě) výsledků potvrzených dokumenty příslušných organizací.

7.15. Provádění PPSS se specialitou by měla být poskytována pedagogickým pracovníkem, který má vyšší vzdělání odpovídající profilu disciplíny vyučovaného (modulu). Zkušenosti v organizacích příslušné odborné sféry jsou povinné pro učitele odpovědné za rozvoj studentského odborného vzdělávacího cyklu. Učitelé obdrží další odborné vzdělávání o pokročilých vzdělávacích programech, včetně formy stáží ve specializovaných organizacích nejméně 1 čas za 3 roky.

7.16. PPS by měly být poskytnuty vzdělávací a metodickou dokumentací pro všechny disciplíny, interdisciplinární kurzy a profesionální moduly PPS.

Extracuriculární práce by měla být doprovázena metodickou podporou a odůvodnění výpočtu času stráveného na jeho provedení.

Realizace PPS by měla být poskytnuta přístup ke každému studijním databázi a knihovním fondům, tvořeným úplným seznamem disciplín (modulů) PPSSS. Během nezávislý trénink Studenti musí být poskytnuti přístupem k internetu.

Každý student by měl být poskytnut alespoň jedno vzdělávání a / nebo elektronické vydání pro každou disciplínu profesionálního vzdělávacího cyklu a jednoho vzdělávacího a metodického potištěného a / nebo elektronického vydání pro každý interdisciplinární kurz (včetně elektronických databází periodik).

Fond knihovny musí být vybaven tištěnými a / nebo elektronickými publikacemi hlavního a dalšího literatura V disciplínách všech školných cyklů publikovaných za posledních 5 let.

Nadace knihovny, kromě vzdělávací literatury, by měla zahrnovat oficiální, referenční a bibliografické a publikace na 1-2 instanci pro každých 100 studentů.

Každé učení by mělo být poskytováno přístupem k souborům. nadace knihovny, sestávající alespoň 4 jména ruských časopisů.

Vzdělávací organizace musí studentovi poskytnout možnost provozní výměny informací s rukou vzdělávací organizace a přístup k moderním profesionálním databázím a informačním zdrojům internetu.

7.17. Recepce na školení o PPS v důsledku rozpočtových přidělení federálního rozpočtu, rozpočty subjektů subjektů Ruské federace a místních rozpočtů, pokud není stanoveno jinak podle části 4 článku 68 federálního zákona ze dne 29. prosince 2012 ne . 273-F3 "na vzdělávání v Ruské federaci". Financování provádění PPS by mělo být prováděno ve výši nižší než zavedené státní regulační náklady pro poskytování veřejných služeb v oblasti vzdělávání pro tuto úroveň.

7.18. Vzdělávací organizace, která implementuje PPS, by měla mít materiální a technickou základnu, která zajišťuje všechny druhy laboratorní práce a praktická cvičení, disciplinární, interdisciplinární a modulární školení, \\ t vzdělávací praktikystanovené učební osnov vzdělávací organizace. Materiál a technická základna musí splňovat platné sanitární a požární předpisy.

Svitek
Skříně, laboratoře, workshopy a další prostory

Skříně:

základy filozofie;

cizí jazyk;

základy práva životního prostředí;

teorie státu a práva;

Ústavní a správní právo;

pracovní právo;

občanské, rodinné právo a občanskoprávní řízení;

disciplíny;

organizace řízení a ekonomie;

profesionální disciplíny;

práva sociálního zabezpečení;

Životnost.

Laboratoře:

informatika;

informační technologie v odborných činnostech;

technické učení nástroje.

Sportovní komplex:

tělocvična;

otevřený profil Otevřený stadion s grilováním;

střelba pušky (v jakékoli modifikaci, včetně elektronických) nebo místo pro fotografování.

knihovna, čítárna S přístupem k internetu;

aula.

Provádění PPSUS by mělo poskytnout:

provádění studijního laboratorního práce a praktického školení,

včetně povinné složky praktických úkolů pomocí osobních počítačů;

vývoj vzdělávacích profesních modulů v podmínkách vhodného vzdělávací prostředí Ve vzdělávací organizaci nebo v organizacích v závislosti na specifičnosti činnosti.

Při použití elektronických vydání by vzdělávací organizace měla poskytnout každému studentskému pracovišti v počítačové třídě v souladu s objemem studijního oboru.

Vzdělávací organizace musí být poskytnuta nezbytnou sadou licencovaného softwaru.

7.19. Provádění PPSSSS provádí vzdělávací organizace ve státním jazyce Ruské federace.

Provádění PPC vzdělávací organizace nacházející se na území Ruské federace republiky může být prováděna ve státním jazyce Ruské federace republiky v souladu s právními předpisy republiky Ruské federace. Provádění PPC vzdělávací organizace ve státním jazyce Ruské federace republiky by nemělo být provedeno na újmu státní jazyk Ruská Federace.

Viii. Vyhodnocení kvality středního vzdělávacího programu

8.1. Hodnocení kvality vývoje PPSS by mělo zahrnovat aktuální kontrola Výkonnost, středně pokročilé a státní závěrečné studentské certifikace.

8.2. Specifické formuláře a postupy pro aktuální sledování výkonnosti, středně pokročilé certifikace pro každou disciplínu a profesionální modul jsou vyvíjeny vzdělávací organizace samostatně a přinášejí pozornost studentů během prvních dvou měsíců od začátku učení.

8.3. Pro certifikaci studentů pro dodržování svých osobních úspěchů postupným požadavkům odpovídajících PPS (současná kontrola akademického výkonu a meziskry) jsou vytvořeny fondy odhadované prostředkyUmožní vám ocenit dovednosti, znalosti, praktické zkušenosti a rozvinuté kompetence.

Hodnotící fondy na prozatímní certifikaci na disciplíny a interdisciplinární kurzy v profesionálních modulech jsou vyvíjeny a schváleny vzdělávací organizací samostatně a pro prozatímní certifikaci pro profesionální moduly a pro státní certifikaci - jsou vyvíjeny a schváleny vzdělávací organizací po předběžném pozitivním závěru zaměstnavatelů.

Pro středně pokročilé certifikace studentů na disciplíny (interdisciplinární kurzy), kromě učitelů konkrétní disciplíny (interdisciplinární kurz), učitelé příbuzných oborů (kurzů) by měly být aktivně zapojeny jako externí odborníci. Pro maximální aproximaci průběžných certifikačních programů studentů na profesionální moduly na podmínky jejich budoucích odborných činností by zaměstnavatelé měli být aktivně zapojeni do vzdělávací organizace.

8.4. Posouzení kvality školení studentů a absolventů se provádí ve dvou hlavních směrech:

posouzení úrovně vývoje disciplín;

hodnocení kompetencí studentů.

Pro mladé muže se předpokládá posouzení výsledků zvládnutí základů vojenské služby.

8.5. Státní závěrečná certifikace je umožněna studovat, který nemá žádný akademický dluh a plně implementován učební osnovy nebo individuální učební plán, pokud není stanoveno jinak postupem pro provádění státní konečné certifikace podle příslušného vzdělávací programy.

8.6. Státní závěrečná certifikace zahrnuje přípravu a ochranu konečné kvalifikační práce ( teze, Projekt disertační práce). Povinné požadavky - dodržování předmětu konečné kvalifikační práce v obsahu jednoho nebo více profesionálních modulů.

Státní zkouška je zavedena podle uvážení vzdělávací organizace.

______________________________

* Setkání právních předpisů Ruské federace 2012, č. 53, Čl. 7598; 2013, č. 19, umění. 2326; № 23, umění. 2878; № 27, umění. 3462; 30, umění. 4036; Č. 48, umění. 6165; 2014, č. 6, umění. 562, Umění. 566; Oficiální internetový portál právních informací http://www.ravo.gov.ru, 5. května 2014

** Doložka 1 článku 13 federálního zákona ze dne 28. března 1998 č. 53-FZ "o vojenské povinnosti a vojenská služba"(Splnění právních předpisů Ruské federace, 1998, č. 13, č. 13, čl. 1475; č. 30, Čl. 30, čl. 3613; 2000, č. 33, čl. 3348; Č. 46, čl. 46; 4637; 2001, ne . 7, čl. 620, čl. 621; Č. 30, Čl. 3061; 2002, č. 7, čl. 631; č. 21, čl. 1919; č. 26, článek. 2521; č. 30, umění. . 3029, Článek 3030, čl. 3033; 2003; 2003, č. 1, čl. 1 písm. 1; 8, čl. 709; č. 27, čl. 2700; č. 46, čl. 4437; 2004, č. 8, Umění. 600; č. 17, Čl. 1587; č. 18, čl. 1887; č. 25, článek. 2484; č. 27, čl. 2711; č. 35, čl. 1 písm. 3607; č. 49, umění. 4848; 2005, č. 10, Čl. 763; č. 14, článek 1212; č. 27, čl. 2716; č. 29, čl. 2907; č. 30, článek. 3110, čl. 40; č. 40; , Čl. 3987; č. 43, čl. 43, čl. 4349; č. 49, čl. 5127; 2006, č. 1, čl. 1 písm. 10, článek. 22; č. 11, čl. 1148; č. 19, článek. 2062 ; Č. 28, čl. 2974, č. 29, článek. 3121, čl. 3122, čl. 1 písm. 3123; č. 41, čl. 4206; č. 44, čl. 4434; č. 50, článek. 5281; 2007 , Č. 2, čl. 1 písm. 362; č. 16, čl. 1830; č. 31, čl. 4011; č. 45, čl. 5418; č. 49, čl. 6070; 6074; č. 50, umění. . 6241; 2008, č. 30, článek 3616; č. 49. Čl. 49. Čl. 5746; č. 52, čl. 6235; 2009, č. 7, čl. 769; č. 18, Čl. 2149; č. 23 , Čl. 2765; č. 26, čl. 1 písm. 3124; č. 48, čl. 5735, čl. 5735, čl. 5735; № 51, Umění. 6149; № 52, Umění. 6404; 2010, č. 11, umění. 1167, umění. 1176, umění. 1177; Číslo 31, umění. 4192; Č. 49, umění. 6415; 2011, č. 1, umění. šestnáct; № 27, umění. 3878; 30, umění. 4589; Č. 48, umění. 6730; Č. 49, umění. 7021, umění. 7053, umění. 7054; 50, umění. 7366; 2012, č. 50, umění. 6954; № 53, Umění. 7613; 2013, č. 9, umění. 870; Ne. 19, umění. 2329; Umění. 2331; № 23, umění. 2869; № 27, umění. 3462, Umění. 3477; Č. 48, umění. 6165).

*** Část 6 článku 59 federálního zákona ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ "o vzdělávání v Ruské federaci" (zasedání právních předpisů Ruské federace, 2012, č. 53, Čl. 7598; 2013, č. 19, čl. 1926; č. 23, čl. 2878; č. 27, čl. 1 písm. 3462; č. 30, čl. 4036; č. 48, čl. 6165; 2014, č. 6, umění. 562, Článek 566; Oficiální internetový portál právních informací http: / / wwww.ravo.gov.ru, 5. května 2014).

Přehled dokumentu

Schváleno federálním státním vzdělávacím standardem středního odborného vzdělávání ve specializaci 40.02.01 správná a organizace sociálního zabezpečení.

Standard je povinný uplatňovat vzdělávací organizace, které mají nárok na provádění specializovaných programů odborných přípravků pro tuto specialitu v Rusku.

Dává se charakteristika školení ve specializované a profesní činnosti absolventů. Jsou stanoveny požadavky na výsledky vývoje programu pro přípravu specialistů na střední úrovně a její strukturu.

Populární
Prezentace "Vojenské téma v kreativitě B Soutěž "Mosaic ...
Esej života a tvořivosti " Užívat si ...
Bosna a Hercegovina Prezentace ...
Zdroje záření světla přírodní výkonný ...
Největší vlajka Rumunsko vlajka Baku Ázerbájdžán Pokud je značka Moskva červená ...
Novinka na webu
Krasnodar Reservoir: Mýty a realita Kuban Sea
Ideální matematik století XVII "
a jeden z největších vědců všech dob, Einstein obohatil fyziku s inherentními
Instalace reflexy prezentace
Biologie kvíz prezentace na lekci na biologii (stupeň 8) o otázkách biologie