Sociální adaptace. Práce v kurzu: Adaptace jako proces a výsledek adaptace jedince na prostředí aktivní adaptace jedince na podmínky

Sociální adaptace

(z latiny adapto - přizpůsobuji se a socialis - veřejné) -

1) probíhající proces aktivní adaptace jedince do podmínek sociálního prostředí;

2) výsledek tohoto procesu.

Poměr těchto složek, který určuje povahu chování, závisí na cílech a hodnotové orientace jedince, možnosti jeho dosažení v sociálním prostředí. I přes kontinuální povahu A. stránky je obvykle spojena s obdobími zásadních změn v aktivitě jednotlivce a jeho sociálního prostředí.

Stručný psychologický slovník. -Rostov na Donu: „PHOENIX“. L.A.Karpenko, A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .

Sociální adaptace

Neustálý proces integrace jedince do společnosti, proces aktivního přizpůsobování jedince podmínkám sociálního prostředí, jakož i výsledek tohoto procesu. Poměr těchto složek, který určuje povahu chování, závisí na cílech a orientaci hodnotově založeného jedince a na možnostech jejich dosažení v sociálním prostředí. Výsledkem je formování sebeuvědomění a chování při hraní rolí, schopnost sebeovládání a sebeobsluhy, schopnost adekvátního spojení s ostatními ( cm.). Ačkoli sociální adaptace pokračuje nepřetržitě, tento koncept je obvykle spojen s obdobími zásadních změn v aktivitě jednotlivce a jeho prostředí. Hlavní typy adaptačního procesu se vytvářejí v závislosti na struktuře potřeb a motivů jednotlivce:

1 ) typ aktivní - charakterizovaný převahou aktivního vlivu na sociální prostředí;

2 ) typ pasivní - je určen pasivním, konformním přijímáním cílů a orientací hodnotových skupin.

Důležitým aspektem sociální adaptace je přijetí sociální role jednotlivcem. Důvodem je přičtení sociální adaptace jednomu z hlavních sociálně-psychologických mechanismů socializace jedince. Účinnost adaptace výrazně závisí na tom, jak adekvátně jedinec vnímá sebe a své sociální vazby: zkreslená nebo nedostatečně rozvinutá představa o sobě vede k adaptačním poruchám, jejichž extrémním vyjádřením je autismus.

V západní psychologii se problém sociální adaptace rozvíjí v rámci směru, který vznikl na základě non-behaviorismu a odvětví psychoanalýzy spojených s kulturní antropologií a psychosomatickou medicínou. Hlavní pozornost je věnována adaptačním poruchám - neurotickým a psychosomatickým poruchám, alkoholismu, drogové závislosti atd. - a způsobům jejich nápravy.

Slovní zásoba praktický psycholog... - M.: AST, Sklizeň... S. Yu. Golovin. 1998.

SOCIÁLNÍ PŘIZPŮSOBENÍ

(angl. sociální adaptace) - integrativní ukazatel stavu člověka odrážející jeho schopnost vykonávat určité biosociální funkce: adekvátní vnímání okolní reality a vlastního těla; adekvátní systém vztahů a komunikace s ostatními; schopnost pracovat, studovat, organizovat volný čas a rekreaci; schopnost sebeobsluhy a vzájemné služby v rodině a týmu, variabilita () chování v souladu s rolí očekávání druhých.

Sociální může vzniknout v důsledku organických nemocí, těžkých úrazů, funkčních duševních chorob. Stupeň nepřizpůsobení a potenciál socioreadaptace jsou určeny jak závažností, tak specifickými rysy onemocnění a povahou vnitřního zpracování pacientovy sociální situace choroby. Cm. ... (J. M. Glozman.)

Velký psychologický slovník. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zinchenko. 2003 .

Podívejte se, co je „sociální adaptace“ v jiných slovnících:

SOCIÁLNÍ PŘIZPŮSOBENÍ- SOCIÁLNÍ PŘIZPŮSOBENÍ. Viz sociální adaptace ... Nový slovník metodologické termíny a pojmy (teorie a praxe výuky jazyků)

ADAPTACE (sociální)- sociální ADAPTACE, proces interakce jednotlivce nebo sociální skupiny se sociálním prostředím (viz SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ); zahrnuje asimilaci norem a hodnot prostředí v procesu socializace (viz SOCIALIZACE), jakož i změnu, transformaci prostředí ... ... encyklopedický slovník

SOCIÁLNÍ PŘIZPŮSOBENÍ- Angličtina. adaptační, sociální; Němec Adaptace, soziale. Proces aktivní adaptace jednotlivce nebo skupiny na určité materiální podmínky, normy, sociální hodnoty. Středa. viz UBYTOVÁNÍ, AKKULTURA, AMALGAMACE, ASSIMILACE. Antinazi ... ... Encyklopedie sociologie

Adaptace (sociální)- sociální ADAPTACE, proces interakce jednotlivce nebo sociální skupiny se sociálním prostředím; zahrnuje asimilaci norem a hodnot prostředí v procesu socializace, jakož i změnu, transformaci prostředí v souladu s novými podmínkami a cíli ... ... Ilustrovaný encyklopedický slovník

Sociální adaptace- 2.1.7. #Sociální adaptace #: systém opatření zaměřených na přizpůsobení občana v obtížné životní situaci pravidlům a normám chování přijímaným ve společnosti, jeho životním prostředí ... Zdroj: GOST ... ... Oficiální terminologie

Sociální adaptace- viz Sociální adaptace ... Velký Sovětská encyklopedie

Sociální adaptace- (z lat. adapto přizpůsobuji) proces interakce mezi jednotlivcem a sociálním prostředím, během kterého jsou koordinovány požadavky a očekávání jeho účastníků; jeden ze sociálně-psychologických mechanismů socializace osobnosti. Výsledkem je sociální ... ... Pedagogický terminologický slovník

sociální adaptace- proces interakce jednotlivce nebo sociální skupiny se sociálním prostředím; zahrnuje asimilaci norem a hodnot prostředí v procesu socializace, jakož i změny, transformace prostředí v souladu s novými podmínkami a cíli činnosti ... encyklopedický slovník

Sociální adaptace- ... Wikipedie

Sociální adaptace- (z lat. adaptace adaptace a společnosti společnosti) aktivní adaptace na podmínky sociálního prostředí prostřednictvím asimilace a přijetí cílů, hodnot, norem a stylů chování přijatých ve společnosti. TAK JAKO. zdravotně postižené děti ... ... Nápravná pedagogika a speciální psychologie... Slovní zásoba

Knihy

Sociální pedagogika. Učebnice a workshop pro akademický bakalářský titul, Sokolova N.A. Studna…

Ve filozofickém encyklopedickém slovníku je sociální adaptace charakterizována jako „typ interakce jednotlivce nebo sociální skupiny se sociálním prostředím, během kterého jsou koordinovány požadavky a očekávání jeho účastníků“. Nejdůležitější složkou sociální adaptace je koordinace sebehodnocení, nároků a očekávání subjektu s jeho schopnostmi a realitou sociálního prostředí. Adaptace je určena cíli aktivit, sociálními normami, způsoby jejich dosažení a sankcemi za odchýlení se od těchto norem ze sociálního prostředí. Ze strany jednotlivce nebo skupiny závisí adaptace na vnímání a hodnocení těchto cílů, norem a sankcí. Ruská pedagogická encyklopedie definuje sociální adaptaci jako adaptaci osoby na podmínky nového sociálního prostředí; jeden ze sociálně-psychologických mechanismů socializace osobnosti.

Poté, co se objevil v biologii, byl koncept adaptace redukován na studium normativních stavů rovnováhy mezi jednotlivcem a prostředím, a proto byl koncept adaptace po dlouhou dobu spojen s konceptem adaptace. Později se tento problém začal rozvíjet nejen z hlediska studia adaptace člověka jako biologického organismu, ale také jako integrální osobnosti, chápání adaptace jako jednoduché adaptace se ukázalo jako nedostatečné. V V poslední době důraz při studiu sociální adaptace se přesouvá do oblasti lidských stavů spojených s osobní efektivitou, realizací individuálního potenciálu, tj. seberealizace.

Proces sociální adaptace vždy předpokládá interakci dvou objektů, které se odvíjí v podmínkách nerovnováhy, nesouladu mezi nimi. Hlavním účelem takové interakce je vytvořit koordinaci mezi objekty, jejichž stupeň a povaha se mohou lišit.

Na rozdíl od biologického organismu, který má četné morfologické a instinktivní mechanismy zajišťující téměř okamžité „začlenění“ živé bytosti narozené do světa do prostředí, se člověk nenarodí předem přizpůsobený sociálnímu prostředí. Sociální adaptace zahrnuje postupnou asimilaci kulturního majetku a sociální normy, jakož i hledání jejich místa v reálné společnosti na určitá fáze rozvoj společnosti. Tento proces nemá žádné jasné hranice, rozvíjí se během vývoje člověka a nazývá se obecným termínem „přizpůsobení se životu“.

A.V. Petrovský považuje adaptaci spolu s individualizací a integrací za etapu rozvoje osobnosti a chápe pod tímto pojmem aktivní asimilaci norem působících v komunitě a zvládnutí odpovídajících forem a prostředků činnosti. Jedná se o neustálý proces aktivní adaptace jedince na podmínky sociálního prostředí a výsledek tohoto procesu. Poměr těchto složek závisí na cílech a hodnotových orientacích jednotlivce, možnostech jejich dosažení v sociálním prostředí. Rozlišuje dva typy adaptačního procesu: typ charakterizovaný převahou aktivního vlivu na sociální prostředí; typ, určený pasivním přijímáním cílů a hodnotových orientací, které se utvářejí v závislosti na struktuře potřeb a motivů jedince.

A.A. Rean považuje sociální adaptaci za aktivní proces, včetně aktivní vlastní změny, autokorekce v souladu s požadavky prostředí. Pasivní přijímání sociálních hodnot, norem, pravidel chování nemůže být. Typy adaptačního procesu závisí na jeho směru. Jedna možnost je spojena s aktivním ovlivňováním vnějšího prostředí, jeho rozvojem a přizpůsobováním se sobě samému, druhá - se změnou vlastní osobnosti, opravou vlastních sociálních postojů.

behaviorální stereotypy. Existuje také třetí typ adaptačního procesu - pravděpodobnostně kombinovaný proces, který kombinuje výše uvedené. Při určování osobnosti adaptační strategie se berou v úvahu následující faktory:

požadavky sociálního prostředí: jejich síla, míra nepřátelství, míra omezení potřeb jednotlivce atd .;
osobnostní potenciál z hlediska změn, přizpůsobení prostředí sobě samému;
náklady na úsilí, tj. fyzické a duševní náklady při výběru adaptační strategie.

Typy adaptačního procesu se vytvářejí v závislosti na struktuře potřeb, motivech, individuálních a osobních charakteristikách, zejména na rozvinuté sociálně psychologické toleranci jednotlivce. Sociální a psychologická tolerance je za prvé chápána jako smyslová tolerance, tj. zvýšení prahu citlivosti na různé vlivy sociálního prostředí (toleranční bezcitnost); za druhé, dispoziční tolerance, tj. systém postojů k realitě, k ostatním lidem, charakterizovaný tolerantním postojem ke všemu.

Konformní, pasivní přijímání hodnot, norem, postojů sociálního prostředí bez aktivní vlastní změny, sebekorekce, seberozvoje, podle A. Reana - dochází k nepřizpůsobení, protože je vždy doprovázeno stavem nepohodlí, nespokojenosti, pocitu méněcennosti. Aktivní změnu sebe sama, i když zůstává procesem adaptace, lze navíc považovat za proces rozvoje osobnosti.

Interpretace cílů adaptačního procesu jsou různorodé. Jako požadovaný výsledek adaptačního procesu byly zaznamenány adaptace a vyvažování a integrace a dosažení optimálního stavu a seberealizace, které odrážejí pochopení podstaty samotného adaptačního procesu, tj. prostřednictvím konečného cíle procesu bude definován. V kontextu vývoje problému deviantního chování je tedy hlavní cíl adaptačního procesu považován za adaptaci, které je dosaženo asimilací sociálních norem a pravidel chování a zvládnutím metod činnosti. V psychoanalytickém směru je cílem dosáhnout homeostatické rovnováhy jedince s požadavky prostředí; harmonie mezi jednotlivcem a prostředím, která zvyšuje schopnost jednotlivců a skupin přežít, je cílem sociální adaptace podle behavioristů. Psychologie úspěchu v životě nutně zavádí v důsledku adaptace dosažení určité úrovně osobní efektivity, která překračuje průměrnou statistickou normu. Humanistická psychologie, která aktivně rozvíjí problém aktualizace pozitivního potenciálu jedince, považuje myšlenku seberealizace jednotlivce za konečný cíl adaptačního procesu.

Rozlišuje se několik modelů sociální adaptace. Pokud člověk sdílí cíle kultury, ve které žije, realizuje je legálními, doporučenými prostředky, pak je implementován konformní model adaptace. Inovativní adaptační model se vyznačuje tím, že člověk cíle komunity přijímá, ale realizuje je netradičními způsoby. Pokud člověk neuznává cíle a hodnoty vlastní společnosti, ale dodržuje „pravidla hry“, normy chování přijaté touto společností, pak přichází to o modelu sociální adaptace zvané rituál. Eiskepismus (odtržení, odtržení od sociální reality) je model sociální adaptace, ve kterém člověk neakceptuje cíle a hodnoty společnosti a sociálně schválené prostředky k jejich dosažení. V tento případ mluvíme o „paralelní existenci“ člověka a společnosti. Pokud daný člověk neuznává společnost, její kulturu a aktivně se jí staví proti, hovoříme o vzpouře, o vzpouře jako o modelu sociální adaptace.

W. Searle a S. Ward rozlišují dva aspekty adaptace: psychologickou adaptaci a sociokulturní adaptaci. Psychologická adaptace se týká psychologických důsledků vstupu člověka do sociálního prostředí, včetně jasného porozumění osobní a etnické identifikaci, dobrého duševní zdraví a obecnou schopnost dosáhnout pocitu osobního uspokojení. Sociokulturní adaptace je schopnost zvládat každodenní problémy v novém kulturním prostředí, zejména ve sférách rodinného života, práce, studia [podle zdroje 3].

Domníváme se, že sociálně pedagogickou adaptaci lze odlišit jako typ sociokulturní adaptace, čímž rozumíme pedagogicky organizovaný proces vnímání sociálních hodnot, norem, postojů sociální život, poznávání sociální role, rozvoj osobního potenciálu dítěte v procesu vzdělávání. Struktura sociální a pedagogické adaptace zahrnuje znalosti o sociálních hodnotách, normách, postojích, dovednostech sociální aktivity, rozvoji kognitivních, komunikačních dovedností, hodnotových orientacích jednotlivce.

Studium sociálně psychologických rysů sociální adaptace osobnosti umožnilo vědcům stanovit řadu základních ustanovení: sociální adaptace sociálně transformovala způsoby a prostředky vstupu člověka do změněných sociálních okolností, proto se kvalitativně liší od adaptivních mechanismů v svět zvířat; sociální adaptace člověka je dynamický jev, který prochází několika fázemi svého fungování, jejichž posloupnost nasazení závisí na konkrétních sociální podmínky; v sociálním životě působí adaptace jednotlivce jako optimalizační faktor v regulaci komunikace, podmínka a předpoklad účinnosti lidské činnosti; sociální struktura se svou strukturou skládá ze dvou vzájemně souvisejících složek: adaptivní situace a adaptivní potřeby.

Sociální adaptace je interakce jednotlivce a společnosti. Proces sociální adaptace je interakcí rovných stran, a nejen adaptací jednotlivce na prostředí.

Zásadním rysem sociální adaptace je vysoký stupeň implementace aktivní transformační funkce osobnosti i prostředí.

Interakce osobnosti a prostředí podléhá určitým zákonitostem. První pravidelnost je následující: čím stabilnější je prostředí, tím hlubší a stabilnější jsou změny, které v osobnosti v procesu adaptace probíhají. Druhá pravidelnost je vyjádřena v tom, že více vysoké úrovně sociální prostředí je díky své rigiditě méně závislé na vlivu jednotlivce.

V reálný životčlověk současně interaguje s různými úrovněmi sociálního prostředí: s produkčním týmem, se studijní skupinou, s rodinou, s novým sociální organizace, s novou kulturou. S každým se člověk snaží navázat optimální interakci. Indikátor adaptace na různých úrovních sociálního prostředí přitom není stejný, tj. člověk se dokáže dobře a rychle přizpůsobit

produkčního týmu a neuspějete v rodinné adaptaci.

Adaptační proces se může odvíjet různé podmínky... Existuje úhel pohledu, že adaptace je důsledkem stresu, který spouští „spoušť“ adaptačního procesu. Na druhou stranu je přizpůsobení nutné i v každodenních podmínkách, takzvané „přizpůsobení se životu“. V tomto smyslu dochází k přizpůsobení extrémním podmínkám, změněným podmínkám, stálým podmínkám, měnícím se podmínkám.

Přizpůsobení extrémním podmínkám je spojeno s potřebou jedince vyrovnat se s výrazně komplikovanou životní situací. Přizpůsobení je v takových případech spojeno s velkým namáháním fyzických a duševních zdrojů člověka. Dlouhodobé zachování extrémních podmínek vede k nepřizpůsobení v důsledku vysokého psycho-emocionálního stresu. Příkladem takové adaptace mohou být situace spojené s vojenskými konflikty, hospodářskými krizemi atd.

Přizpůsobení se změněnému prostředí je spojeno s dlouhodobými, stabilními změnami v životě člověka: přizpůsobení se profesi, rodině, emigraci atd.

Výsledkem takové adaptace jsou hluboké a stabilní změny osobnosti, které umožňují vnímat prostředí nikoli jako nové, ale jako obvykle přirozené.

Adaptace na trvalé prostředí zahrnuje postupnou asimilaci hodnot, norem, pravidel chování ve společnosti a je spojena se socializací jednotlivce. Jedná se o každodenní přizpůsobení konkrétním životní situace... Jeho účinnost do značné míry závisí na konstruktivním chování, osobní vyspělosti a potenciálu člověka k seberealizaci.

Přizpůsobení se měnícím se podmínkám je spojeno s přizpůsobivostí osobnosti, se schopností najít styčné body s jakýmkoli prostředím, vyjednávat, při zachování jádra osobnosti. V tomto případě jsou zvláště důležité takové osobnostní rysy, jako je flexibilita a stabilita. V nestabilních podmínkách sociálního prostředí hodně závisí na stabilitě a stabilitě jednotlivce.

E. Erickson, popisující problémy věkových krizí, v podstatě zvažuje, jak tyto krize ovlivňují proces sociální adaptace dítěte. V prvním roce života se tedy podle E. Ericksona vyvíjí parametr sociální interakce, jehož kladným pólem je důvěra, negativním pólem je nedůvěra. Druhá fáze, druhý a třetí rok života, tvoří v dítěti buď samostatnost (pokud má dítě možnost realizovat své motorické a mentální schopnosti), nebo nerozhodnost (pokud rodiče projevují netrpělivost a budou pro dítě dělat to, co může sám). Třetí etapa - čtyři, pět let - je zodpovědná za formování podnikatelského ducha dítěte (pokud je u dítěte projevována iniciativa v motorické aktivitě), neboli pocit viny (pokud rodiče dítěti ukážou, že jeho motorická aktivita je škodlivý). Čtvrtá fáze - věk od šesti do jedenácti let - je psychosociální parametr charakterizovaný dovedností na jedné straně a pocitem méněcennosti na straně druhé v závislosti na tom, jak se dítě zajímá o uspořádání věcí, jejich vývoj a adaptace je realizována. Pátá fáze - dvanáct osmnáct let - je fází identifikace a záměny rolí. V této fázi je dítě postaveno před úkol spojit všechny své sociální role, porozumět jim, propojit se s minulostí a promítat do budoucnosti, uvědomovat si vlastní individualitu. Z toho, jak tyto věkové krize, závisí tvorba adaptačních schopností.

Adaptabilita je vyjádřena sladěním cílů a výsledků. Adaptabilita zase znamená existenci protichůdných vztahů mezi cílem a výsledky fungování účelného systému, tj. úmysly člověka se neshodují se skutky, úmysly - s vtělením, motivací k akci - s jejími výsledky. Citlivost - existuje také speciální motiv, který vede rozvoj osobnosti a projevuje se v přesituační aktivitě, ve specifické přitažlivosti akcí s dříve nepředvídatelným výsledkem.

V případě neustálého selhání individuálních pokusů realizovat cíl nebo v případě vytvoření dvou nebo více stejně významných cílů se maladaptivita vyvíjí na maladaptivitu, což naznačuje nezralost osobnosti, neurotické odchylky nebo extrémní situaci, v níž člověk se ocitne. Potřeba přizpůsobení vzniká nejnaléhavěji, když je jedinec mimo dolní hranici normy, jejíž příznaky jsou psycho-emocionální stres nebo deviantní chování. Další vývoj takového stavu může vést buď ke zničení (nemoc, smrt) jedince v důsledku nepříznivých vlivů prostředí, nebo ke zničení prostředí, které s ním interaguje v důsledku ničivých činností individuální.

Pojmu maladaptivity se významově blíží koncept deprivace, kterému se rozumí duševní stav osoba, která vzniká v důsledku dlouhodobého omezení jeho schopnosti uspokojovat základní duševní potřeby, vyjádřená odchylkami v emočním, intelektuálním vývoji a narušením sociálních kontaktů. Sociální deprivace se projevuje, když je pro jednotlivce nemožné realizovat sociální seberealizaci prostřednictvím asimilace sociálních rolí, seznámení se sociálními cíli a hodnotami. Proces obnovy adaptivních schopností subjektu se nazývá readaptace.

Vzhledem k tomu, že adaptace je interakcí jednotlivce a prostředí, je přirozené rozlišovat vnější a vnitřní kritéria pro přizpůsobení-přizpůsobení osobnosti. Adaptace je v tomto případě chápána jako stav, určitý integrální indikátor úspěchu interakce člověka na všech úrovních sociálního prostředí. Vnější kritérium je spojeno s konceptem „adaptace“, vyjádřeným v dosažení úspěchu v konkrétním sociálním prostředí. Vnitřní kritérium je považováno za příznivý psychologický stav spojený se schopností plnit individuální potřeby, sebevyjádřením, nedostatkem napětí, úzkostí. Optimálního přizpůsobení je dosaženo koordinací dvou kritérií: interního a externího. Úrovně přizpůsobivosti jsou zvýrazněny v souladu s kritérii A.N. Zhmyrikov [podle východu. osm].

Tabulka 3.

Úrovně přizpůsobivosti

Je možné vyčlenit faktory ovlivňující úspěšnost procesu sociální adaptace dětí a mladistvých. První skupinou faktorů jsou osobní faktory. Tyto zahrnují:

1. Schopnost adekvátně posoudit situaci, žít přítomností, pocit být subjektem společenského života, projevující se v aktivní životní pozici. Schopnost člověka žít přítomností předpokládá prožívání přítomného okamžiku jeho života v jeho úplnosti, a ne jako fatální důsledek minulosti nebo přípravu na budoucí „skutečný“ život, pocit neoddělitelnosti minulosti, přítomnost a budoucnost, vize života jako celku. A zároveň nezávislost v jednání, touha nechat se vést vlastními cíli, přesvědčeními, zásadami, což neznamená nepřátelství vůči druhým a konfrontaci se skupinovými normami.
2. Úroveň sebeúcty. Sebeúcta je chápána jako postoj jednotlivce k sobě samému, projevující se jako souhlas nebo nesouhlas, jehož míra určuje přesvědčení jedince o jeho vlastní hodnotě, významu; pozitivní nebo negativní postoj, který člověk směřuje k sobě. Sebeúcta odráží míru, do jaké jedinec rozvíjí pocit sebeúcty, sebeúcty a kladný postoj sobě. Sebeúcta může být adekvátní a neadekvátní. Přiměřená sebeúcta pomáhá člověku kriticky se chovat, sladit své přednosti a schopnosti s problémy různého stupně složitosti. Nedostatečné sebevědomí se může projevit jako neadekvátní nadhodnocené a neadekvátní nízké sebevědomí. Sebehodnocení, podle A.A. Reana a J.L. Kolominsky do značné míry určuje míru sociální adaptace jednotlivce, je regulátorem chování a aktivity.
3. Kreativita, projevující se schopností vytvořit něco nového, což charakterizuje tvůrčí orientaci jedince. Kreativita je schopnost transformovat a rozvíjet jakoukoli činnost, což naznačuje, že to není možnost zvláštních schopností, ale pozice předmětu činnosti, který určuje možnost tvůrčích úspěchů.

Druhou skupinou faktorů jsou vnější faktory. Tyto zahrnují:

1. Hodnotové orientace rodina, učitel, srovnávací referenční skupina, kterou máme na mysli morální, ideologické, estetické a jiné hodnocení okolní reality, a také způsob rozlišování předmětů podle jejich významu. Hodnotové orientace se formují během asimilace sociální zkušenosti a projevují se v cílech, ideálech, přesvědčeních, zájmech a dalších projevech osobnosti.
2. Vytvoření pedagogických podmínek (jedním z nich je a pedagogická technologie sociální adaptace) pro úspěšný rozvoj výše uvedených osobních faktorů: schopnost adekvátně posoudit situaci, úroveň sebeúcty, kreativity a formování sociální zkušenosti s komunikací.

Sociální adaptace je proces aktivní adaptace jedince na podmínky sociálního prostředí, typ interakce mezi jednotlivcem a sociální skupinou. Důležitou složkou sociální adaptace je: koordinace hodnocení, nároků jednotlivce, jeho osobních schopností (skutečná a potenciální úroveň) se specifiky prostředí; cíle, hodnoty, orientace jedince se schopností je realizovat

specifické sociální prostředí.

Podstata socializace spočívá v tom, že v jejím průběhu je člověk formován jako člen společnosti, do které patří. Sociální přizpůsobení v tomto kontextu lze považovat za indikátor míry zapojení osoby do tohoto procesu.

Sociálně psychologické mechanismy socializace, jak je definuje R.S. Nemov, jsou „způsoby, kterými se lidský jedinec připojuje ke kultuře a získává zkušenosti nashromážděné jinými lidmi“. Hlavními zdroji socializace člověka, nesoucí potřebné zkušenosti, jsou veřejná sdružení (večírky, třídy, skupiny atd.), Členové jeho vlastní rodiny, školy, vzdělávacího systému, literatury a umění, tisku, rozhlasu, televize.

Nejdůležitější roli v tom, jak člověk vyrůstá, jak bude probíhat jeho formace, hrají lidé v přímé interakci, s nimiž pokračuje jeho život. Říká se jim socializační agenti. V různých věkových fázích je složení činidel specifické. Ve vztahu k dětem a mladistvým jsou to tedy rodiče, bratři a sestry, příbuzní, vrstevníci, sousedé, učitelé. V dospívání nebo mládí mezi agenty patří také manželský partner, kolegové z práce atd. Podle své role v socializaci se agenti liší podle toho, jak jsou pro člověka důležití, jak je s nimi budována interakce, jakým směrem a jakými prostředky uplatňují svůj vliv. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Socialita je základní stránkou člověka, jeho kvalitativní charakteristikou. Jedinou výjimkou zde mohou být duševně nemocní lidé nebo ti, kteří od dětství neprošli fázemi socializace („Mauglího efekt“).

Adaptivní změny jsou víceméně vědomé změny, kterými osobnost prochází v důsledku transformace, změny situace. Změny neustále doprovázejí život člověka, proto je důležité, aby byl každý jednotlivec připraven na kritická období, zlomové okamžiky, vědomou revizi své životní pozice za nových okolností. To vytváří skutečné předpoklady pro připravenost k plné a aktivní adaptaci.

Socializace člověka se odvíjí podle konkrétních podmínek života jednotlivce.

Tento proces zahrnuje všechny aspekty seznámení člověka s kulturou, vzděláním a výchovou, s jehož pomocí člověk získává schopnost účastnit se veřejného života.

Úspěšná socializace je usnadněna působením faktorů, jako je očekávání, změna chování a touha tato očekávání splnit. V procesu historické praxe jedinec projevuje svou sociální podstatu, formuje sociální vlastnosti, získává osobní životní zkušenost. Objektivně, při formování a rozvíjení vlastního „já“, člověk nemůže existovat bez komunikace a aktivity. V důsledku toho lze za hlavní sféry socializace považovat činnosti, komunikaci a sebeuvědomění. V aktivitě se člověk vyjadřuje jako sociální jedinec, ukazuje osobní významy, nezávislost, iniciativu, kreativitu a profesionalitu, učí se novým druhům projevu vlastní činnosti. V oblasti komunikace dochází k hloubkovému porozumění sobě i ostatním účastníkům komunikačního procesu, obohacení obsahu interakce a vzájemného vnímání lidí. Sféra sebeuvědomění předpokládá utváření „já“ jednotlivce, porozumění jeho sociálnímu postavení, rozvoj sociálních rolí, formování sociální pozice, morální orientaci člověka.

Důležitým aspektem socializace je přijetí určité sociální role jednotlivcem. Můžeme hovořit o dvou formách sociální adaptace: aktivní, kdy se jedinec snaží ovlivnit prostředí, aby vyvolal reakci změny (včetně těch norem, hodnot, forem interakce a činností, které musí zvládnout), a pasivní, konformní , když nehledá takový dopad a změnu. Účinnost sociální adaptace do značné míry závisí na tom, jak adekvátně jedinec vnímá sám sebe a své sociální vazby. Zkreslený nebo nedostatečně rozvinutý obraz sebe sama vede k narušení sociální adaptace, jejímž extrémním projevem je autismus.

Indikátory úspěšné socializace jsou vysoký sociální status jedince v daném prostředí, jakož i jeho psychická spokojenost s tímto prostředím jako celkem a jeho nejdůležitějšími prvky pro něj (například spokojenost s prací a jejími podmínkami, jejím obsahem, odměny, organizace).

Indikátory nízké socializace jsou touha jedince přejít do jiného sociálního prostředí (fluktuace, migrace, rozvod), anomie a deviantní chování.

Úspěch socializace závisí na charakteristikách jednotlivce i prostředí. Čím těžší nové prostředí(například čím širší je rozsah sociálních vazeb, čím obtížnější je společná aktivita, tím vyšší je úroveň sociální heterogenity), tím intenzivnější změny v ní nastávají, tím obtížnější je proces sociální adaptace pro jednotlivce. Sociální a demografické charakteristiky jednotlivce - vzdělání a věk - jsou do značné míry významné pro sociální adaptaci.

Socializace zahrnuje takové sociální mechanismy, jako je vzdělávání, výchova, zvládnutí sociálních rolí, dospívání, adaptace. Existují také psychologické mechanismy socializace: identifikace, napodobování, sugesce, sociální facilitace, konformita, stud, vina, výčitky.

Existují tři sféry, ve kterých se v první řadě formuje osobnost: aktivita, komunikace, sebeuvědomění.

Pokud jde o aktivitu, v celém procesu socializace se jedinec zabývá rozšířením „katalogu“ činnosti, tj. zvládání stále více nových typů aktivit.

Druhá sféra - komunikace - je v kontextu socializace posuzována také ze strany jejího rozšiřování a prohlubování, což je samozřejmé, protože komunikace je neoddělitelně spjata s aktivitou. Rozšiřování komunikace lze chápat jako znásobení kontaktů člověka s jinými lidmi, specifika těchto kontaktů na každé věkové hranici. Pokud jde o prohlubování komunikace, jedná se v první řadě o přechod od monologické komunikace k dialogické komunikaci, decentrace, tj. schopnost soustředit se na partnera, jeho přesnější vnímání.

Třetí oblastí socializace je rozvoj sebeuvědomění osobnosti. Ve velmi obecný pohled můžeme říci, že proces socializace znamená v člověku utváření obrazu jeho „já“.

V mnoha experimentální výzkum bylo zjištěno, že obraz „já“ nevzniká v člověku bezprostředně, ale vyvíjí se po celý život pod vlivem mnoha sociálních vlivů.

přizpůsobování- orph. přizpůsobení, -a (přizpůsobení) pravopisný slovník Lopatina
Přizpůsobování- (Late Latin adapatio - adaptace, adaptace, z latiny adapto - přizpůsobuji se) proces přizpůsobování struktury a funkcí organismů (jednotlivci, populace, druhy) a jejich orgánů podmínkám prostředí. Současně je jakýmkoli výsledkem také A. Velká sovětská encyklopedie
přizpůsobování- Přizpůsobení organismu, populace nebo biologických druhů podmínkám prostředí. Zahrnuje morfologické, fyziologické, behaviorální a další změny (nebo jejich kombinace), které zajišťují přežití v těchto podmínkách. Biologie. Moderní encyklopedie
Přizpůsobování- (lat.adaptatio - adaptace). V biologii - přizpůsobení struktury a funkcí organismu podmínkám existence v prostředí, měnícím se podmínkám fungování. Slovník psychiatrické termíny
přizpůsobování- (lat.adaptatio - úprava, úprava). Adaptace textu pro nedostatečně připravené čtenáře (například „odlehčení“ textu literárního a uměleckého díla pro začátečníky k osvojení cizích jazyků). Slovní zásoba lingvistické termíny Rosenthal
PŘIZPŮSOBOVÁNÍ- ADAPTACE (ze středověké latiny. Adaptatio - adaptace) - v biologii - soubor morfofyziologických, behaviorálních, populačních atd. Velký encyklopedický slovník
PŘIZPŮSOBOVÁNÍ- ADAPTACE - angl. přizpůsobování; Němec Přizpůsobování. 1. Přizpůsobení samoorganizujících se systémů měnícím se podmínkám prostředí. 2. Teoreticky ... Sociologický slovník
přizpůsobování- -a w. 1. biol. Přizpůsobení organismů, smyslů prostředí. Adaptace očí. 2. ped. Adaptace (facilitace) textu pro začátečníky k osvojení cizích jazyků. [Z lat. adaptace - adaptace] Malý akademický slovník
přizpůsobování- ADAPTACE - a; F. [z lat. adaptāre - přizpůsobit se]. Specialista. 1. Proces návyku, adaptace smyslů a těla jako celku na nové, změněné podmínky existence. Adaptační období. Projít adaptací. Psychologické, sociální a. Vysvětlující slovník Kuznetsova
přizpůsobování- ADAPTACE (z lat. Adaptalio středního století - adaptace, adaptace), jakékoli morfofyziol., Chování, populace a další rysy, které poskytují možnost specifických. způsob života organismů daného druhu v definici. podmínky. Rozlišujte mezi běžnými ... Zemědělský slovník
přizpůsobování- Adapt / atsi / i [y / a] (adaptace). Morfemicko-pravopisný slovník
Přizpůsobování- (z lat. adaptare to adaptace) - přizpůsobení struktury a funkcí těla podmínkám prostředí (proces a výsledek tohoto procesu). Obvykle se chápe jako dědičně fixovaná adaptace, která se liší od aklimatizace. Fyzická antropologie
Přizpůsobování- I Adaptace (latinsky adaptace adaptace: synonymum: adaptace, adaptivní reakce) vývoj nových biologických vlastností v organismu, populaci, druhu, biocenóze ... Lékařská encyklopedie
přizpůsobování- adaptace 1. g. Zjednodušení textu pro nepřipraveného čtenáře, pro začátečníky ke studiu cizí jazyk... II f. Přizpůsobení organismů nebo jejich jednotlivých orgánů změněným podmínkám existence. Vysvětlující slovník Efremovy
PŘIZPŮSOBOVÁNÍ- ADAPTACE (pozdní lat. Adaptatio - adaptace, adaptace) - termín byl původně používán v biologické vědě k označení procesu adaptace struktury a funkcí organismů (populace ... Nejnovější filozofický slovník
přizpůsobování- Adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace, adaptace Gramatický slovník Zaliznyak
Přizpůsobování- Přizpůsobení těla určitým podmínkám prostředí díky komplexu vlastností - morfologické, fyziologické, behaviorální. Jako výsledek ... Environmentální podmínky a definice
PŘIZPŮSOBOVÁNÍ- ADAPTACE, přizpůsobení živého organismu jeho prostředí. Zvířata a rostliny se přizpůsobují změnám prostředí různými strukturami těla, reprodukčními schématy nebo organizací svých komunit. Vědecký a technický slovník
přizpůsobování- (od lat. adaptace středního století - adaptace) - přizpůsobení stávajících tuzemských právních norem novým mezinárodním závazkům státu bez jakýchkoli změn v jeho legislativě. Velký právnický slovník
přizpůsobování- ADAPTACE, a, no. 1. Přizpůsobení těla měnícím se vnějším podmínkám. 2. Zjednodušení textu pro nepřipravené čtenáře. | adj. adaptivní, oh, oh (na 1 hodnotu) a adaptivní, oh, oh. Adaptivní automatický řídicí systém (re. Ozhegovův vysvětlující slovník
přizpůsobování- ADAPTACE (od pozdní lat. Adaptace - adaptace) evoluční, adaptace organismů na měnící se podmínky vnější prostředí prostřednictvím získávání nemovitostí, které zajišťují jejich přežití a reprodukci v těchto podmínkách. Mechanismus vzniku ... Veterinární encyklopedický slovník
- 1. Sociolingu.: Přizpůsobení nositele (kolektivu nositelů) etnické kultury a etnického jazyka podmínkám odlišného prostředí: sociálního, etnického, kulturního, lingvistického - často při změně místa bydliště V důsledku ... Slovník lingvistických termínů Zherebilo
přizpůsobování- ADAPTACE a dobře. adaptace f.<�лат. adaptatio приспособление. 1. Упрощение текста для начинающих изучать иностранный язык. БАС-2. "Блоха" в Париже до следующего сезона - в состоянии анабиоза. Slovník gallicismů ruského jazyka
PŘIZPŮSOBOVÁNÍ- ADAPTACE (z lat. Adaptio - adaptace) - proces, během kterého se zjišťuje nebo udržuje způsobilost systému (tj. Zachování jeho základních parametrů), když se například změní podmínky vnějšího a vnitřního prostředí. Nová filozofická encyklopedie
přizpůsobování- (pozdní lat. adaptace - adaptace, adaptace, z lat. adapto - upravuji), soubor morfofyziolu., chování, populace a další rysy tohoto biol. druh, poskytující schopnost být konkrétní. životní styl v definici. vnější podmínky Biologický encyklopedický slovník
přizpůsobování- Komplexní fiziol. a biochem. procesy, které zajišťují přizpůsobení těla podmínkám vnějšího prostředí (nebo jeho jednotlivých faktorů - pH, teplota atd.). Mikrobiologie. Glosář pojmů
přizpůsobování- ADAPTACE - soubor reakcí rostlin, které podporují jejich přizpůsobení změněným podmínkám existence od krátkodobých reakcí na genetické změny stanovené přirozeným výběrem ... Botanika. Glosář pojmů
přizpůsobování- Adaptace, š. [latinský. přizpůsobení]. 1. Přizpůsobení struktury a funkcí organismů podmínkám existence. 2. Soubor reakcí, které zajišťují přizpůsobení organismu (nebo jeho orgánu) změnám okolních podmínek. Světelná adaptace oka. Velký slovník cizích slov
PŘIZPŮSOBOVÁNÍ- (z lat. adaptace - adaptace) přizpůsobení ekonomického systému a jeho jednotlivých subjektů, pracovníků měnícím se podmínkám vnějšího prostředí, výroby, práce, výměny, života. Ekonomický slovník pojmů
Přizpůsobování- Proces v historii vývoje indoevropských jazyků, připuštěný německým vědcem A. Ludwigem, podle jehož názoru zpočátku přípony neměly žádný definitivní význam, ale pouze demonstrativní povahu. Encyklopedický slovník Brockhause a Efrona
přizpůsobování- ADAPTACE (z lat. Adaptatio - adaptace) - forma zvládnutí organismů vlivy vnějšího a vnitřního prostředí, která spočívá v tendenci s nimi nastolit dynamickou rovnováhu. V průběhu... Encyklopedie epistemologie a filozofie vědy
přizpůsobování- ADAPTACE Adaptace, zvyknutí lidského těla na nové životní podmínky - na nové geografické a klimatické podmínky. Během adaptačního období (nejméně tři dny na začátku túry) se tělo turisty dokáže přizpůsobit změněnému prostředí. Glosář sportovních výrazů
Přizpůsobování- (z lat. adaptace - přizpůsobit se, přizpůsobit se; adaptace - přizpůsobit se, přizpůsobit se) V průběhu školní docházky studenti předávají A. k učebním činnostem. Pedagogický terminologický slovník
přizpůsobování- 1. Recepce pro vytváření korespondencí změnou popsané situace za účelem dosažení stejného účinku na receptor. Vysvětlující překladový slovník
Přizpůsobování- Přizpůsobení nositele (kolektivu nositelů) etnické kultury a etnického jazyka podmínkám odlišného sociálního, etnického, kulturního a jazykového prostředí, obvykle při změně místa bydliště. Slovník sociolingvistických pojmů
přizpůsobování- n., počet synonym: 8 obchodní adaptace 1 adaptace 1 koadaptace 2 habituace 10 adaptace 101 readaptace 2 zjednodušení 14 embryoadaptace 1 Slovník synonym ruského jazyka