Speciální "biologie" (Magistance). Fakulta přírodních věd Magistr biologie

Sharbus přírodních věd zve každého, aby se učil v soudním vlstci fén. Příprava se provádí ve dvou směrech - 04.04.01 "chemie" a 04/06/01. "biologie".

A lesníci v rámci přípravy diplomové práce jsou prováděny v akademických institucích sibiřské pobočky Ruské akademie věd pod vedením vysoce kvalifikovaných výzkumníci SB RAS nebo na oddělení fakulty. V tomto ohledu jsou předměty výzkumu vždy relevantní v souladu s prioritou vývoje vývoje vědy a jedinečný, jako jakýkoliv skutečný vědecký výzkum. Práce se provádějí na nejvyšší vědecké úrovni pomocí moderních nástrojů a vybavení, které jsou k dispozici NSU a instituty SB RAS. Výsledkem těchto studií je vědecké články V přední ruští a zahraniční časopisy, úspěšnou ochranu diplomových prací, které často úspěšně podílejí na různých soutěžích studentských vědeckých prací a dobré vědecké závazné v následném vzdělávání v absolvent školy NSU nebo SB RAS. Specializace školení v oblastech v souladu s profily vydaných oddělení. Chemie je: analytická chemie, biochemie, katalýza, ne organická chemie, Organická chemie, fyzikální chemie, chemie životního prostředí. Biologie: Obecná biologie a ekologie, cytologie a genetika, molekulární biologie, fyziologie, informační biologie. Navíc příprava nového vzdělávací programyNapříklad "biotechnologie", jejichž realizace je plánováno. Je třeba poznamenat, že pro všechny studenty se předpokládá možnost implementace individuálních osnov založených na různých specializacích kurzů.

Při výměně vědeckých prací, přípravy teoretických kurzů, čitelných, zpravidla vedoucí vědce z RAS a NSU - odborníků v těchto oblastech poznání, což zajišťuje možnost získání základních znalostí.

Není žádný problém s následnou zaměstnání, a to nejen ve vědecké sféře, ale, a to nejen ve vědecké sféře, ale také v oblasti vzdělávání, obchodu a výrobě high-tech. Drtivá většina absolventů magisterského vstup do Graduate School of NSU či institucí SB RAS a stanou kandidáty vědy. Významná část je v průběhu tréninku nebo po absolvování, zkušenost práce v předních zahraničních vědeckých střediscích.

Osoby, které mají bakalářský titul nebo specialisty (podrobnější pravidla jsou uvedeny) do soudnictví. Výcvik se provádí pouze v prezenční formě na mimorozpočtový nebo rozpočtové bázi (v závislosti na úspěchu uvedení přijímací zkoušky a soutěže). Zadání soudce vlasové sušičky ve směru "Chemie" Pronájem přijímací zkoušky fyzikální chemie (Program tohoto kurzu je zveřejněn na adrese :. Jiné a další jsou vysláni na místě. vzdělávací a metodické materiály V tomto kurzu může pomoci při přípravě na zkoušku. Příchozí směrem k. \\ t "Biologie" K pronájmu biologické zkoušky, s programem, který můžete seznámit. Informace o lhůtách pro podání dokumentů a čas zkoušek se nachází.

Po výhra přírodovědné fakulty zve každého, kdo se chce stát skutečným specialistou, poptávkou v obou vší zemi i v zahraničí, vstoupit do soudnictví naší fakulty. Čekáme na tebe!

Spusťte zkoušky na 10:00.

Všechna novinka na toto téma: Mistr

Přijetí do soudnictví je možné pro osoby s vysokoškolským vzděláním jakékoli úrovně (absolvoval vysokoškolák, soudní agistraci nebo specialitu).
PŘIJETÍ VZDĚLÁVÁNÍ V Magistrátu člověka, který má specializovaný diplom nebo magisterský titul, je považován za přijímání sekundy vysokoškolské vzdělání a lze provádět pouze pod smlouvou o poskytování placených vzdělávacích služeb.

Směr školení, vzdělávací program	číslo rozpočtové křeslo	Počet míst uzavřených smluv o poskytování placených vzdělávacích služeb	Vstupní testy označují formu priority v sestupném pořadí
Směr tréninku "biologie"
Skupina vzdělávacích programů "biologie"	149	5	biologie (psaní)
Vzdělávací program "Základní a aplikovaná biologie "	7	3	obecná biologie (psaní)
Vzdělávací program ""	0	5	biologie s biotechnologickými bázemi (psaní)
Skupina vzdělávacích programů "", "" (v angličtině)	0	2	moderní problémy biologie (písemně v angličtině) zahraniční jazyk (psaní)
Navazující magisterské studium ""	0	5

Seznam potřebných dokumentů

• osobní žádost o příjem (odkaz na stažení);
• kopie dokumentů osvědčujících totožnost a občanství příchozího;
• originál nebo kopie dokumentu (černobílý, neřízl) na vzdělávání s vložkou;
• 6 fotek z velikosti 3x4 (černobílý nebo barevný snímek bez čelenky na matný papír, vyrobený v roce 2019).

Kopie dokumentů nejsou nutné! Současně s kopiemi dokumentů musí být předloženy jejich originály.

Během osobních poskytování dokumentů, příchozí sankce totožná totožnost a občanství.

Načasování

Termíny přenášení vstupní testy Na biologické fakultě Moskevské státní univerzity pojmenované po M.V. Lomonosov pro příchozí pro první kurz pro absolventské školení V roce 2019:

	biologie (psaní)	hlavní tok: 22. července, Bba.	Beolean-půdní sbor
	obecná biologie (psaní)	hlavní tok: 23. července, Bba.
Vzdělávací program "Bioengineering biotechnologie a bioekonomie »	biologie se základy biotechnologie (psaní)	hlavní tok: 24. července, M-1.
Skupina vzdělávacích programů "Základní a systémová biologie", "Nanobiotechnologie"	moderní problémy biologie (psaní)	hlavní tok: 25. července, 252 K.
	zahraniční jazyk (psaní)	hlavní tok: 26. července, 252 K.
Vzdělávací program "Základní a aplikovaná biologie"	"Strukturální biologie a biotechnologie" (psaní)	hlavní tok: 27. července, 252 K.

Přijetí dohod o zápisu a originálech vzdělávacích dokumentů do 18.00 srpna 01.

Distribuční principy pro oddělení nebo vzdělávací programy

Programy vstupního testování

Zvláštní práva pro účastníky v kreativních soutěžích

Směr tréninku (specialita), vzdělávací program	Creative Contest	Stav účastníků (Individuální postavení)	Podmínky účetních úspěchů
Skupina vzdělávacích programů "biologie"	Universiade "Lomonosov" podle moderních problémů biologie ve směru přípravy "biologie"	Vítěz (Diplom I titul)
		Vítěz (Diplomový II)
	Mezinárodní biologický Universiade.	Vítěz (Diplom I titul)	Maximální počet testovacích bodů pro otevírání biologie
		Vítěz (Diplom II, III stupeň)	80 Biologie Otevírací testovací body
	Universiade "Já jsem profesionální"	Vítěz	Maximální počet testovacích bodů pro otevírání biologie

Hostel

V době přijetí žadatelů (trvalá registrace mimo pátou tarifní zónu Moskvy Železnice) lze poskytnout hostel:

• pro předložení dokumentů - ne dříve než 7 dní před datem dokončení příjmu dokumentů;
• pro období úvodních testů - ne dříve než 7 dní před zahájením úvodního testu.

odkaz

Je nepřítomná potřeba předběžné lékařské vyšetření pro přijetí do biologické fakulty.

ALE: Upozorňujeme, že výcvik v biologické fakulty může vyžadovat student dvouměsíční letní terénní praxi (v závislosti na zvolené oddělení), které vyžadují dlouhou chůzi na nohy; Zralá práce s optikou as chemikálie Na workshopech, které poskytuje dostatečně přísné požadavky na zdraví žadatelů. Zvažte to při výběru fakulty pro školení!

Studijní náklady v roce 2019/2020 Akademický rok

Vzdělávací program, Skupina vzdělávacích programů	Náklady na učení pro školní rok
Skupina vzdělávacích programů "biologie"	427,56 tis. Rublů.
Základní a aplikovaná biologie	427,56 tis. Rublů.
Bioinženýrství, biotechnologie a bioekonomie	427,56 tis. Rublů.
Základní a systémová ekologie (v angličtině)	427,56 tis. Rublů.
Nanobiotechnologie (v angličtině)	427,56 tis. Rublů.
Strukturní biologie a biotechnologie	427,56 tis. Rublů.

Poskytoval dobré a vynikající výkon a dostupnost volných rozpočtových míst pro občany Ruské federace, převodem do rozpočtu.

Studenti 1 kurz!

Aby bylo možné připsány na disciplíny "proměnné části vzdělávacího období" pro školení v letech 2019-2020 akademický rok (Na podzimním a jarním semestru), musíte se seznámit se seznamem disciplín, které splňují váš průběh studia a umístit prohlášení Osobní kabinet Praktikant

Studenti 2 absolventské kurzy:

V souladu s pravidly odborné přípravy na základní vzdělávací programy vysokoškolského vzdělávání, odborníka, soudnictví a středního odborného vzdělávání v Petrohradu státní univerzita , schválený podle pořadí dne 29. ledna 2016 č. 470/1 (se změnami a dodatky) "do dvou týdnů od začátku tréninkové lhůty, ve kterém se provádí provádění volitelných disciplín, studenti mají právo předložit osobní žádost o změnu dříve vybraných volitelných disciplín, pokud takový změna nepovede k poklesu počtu studentů, kteří se rozhodli tuto plánovanou disciplínu, méně než stanoveným minimálním počtem, nebo zvýšení instalovaného více maximálního počtu. "

Změna uvedeného v seznamu volitelných disciplín (disciplíny "proměnná část tréninkové lhůty") na podzimním semestru školního roku 2019-2020 může být učiněn nejpozději 09/16/2019.

S výsledky distribuce na disciplínách proměnné části osnov pro školení v podzimním semestru 2019-2020, studijního roku naleznete v "osobním účtu" studenta.

Anotace k elektrickým disciplínám (disciplíny "proměnné části tréninku") lze zobrazit.

S osnovami a programy lze nalézt disciplíny.

Studenti studují na základě smluvního základu:

Informace pro žadatele: Pravidla pro recepci, počet míst, placený základ školení

Příprava se provádí:

na 1 kurzu

"Genetika a biotechnologie"

Magisterský program "molekulární biologie a agrobiotechnologie rostlin"

Ve směru 05.04.06 "Ekologie a environmentální managementu"

druhý rok:

Ve směru 06.04.01 "biologie":

Magisterský program "biologie"

"Biochemie, molekulární biologie a biotechnologie rostlin"

"Genetika a biotechnologie"

"Buněčná biologie, imunologie, mikrobiologie, rozvojová biologie"

"Fyziologie, biochemie, biofyzika"

Ve směru 05.04.06 "Ekologie a environmentální managementu"

Magisterský program "biodiverzita a ochrana přírody"

Magistrátu stanoví důkladné specializované školení ve vybrané oblasti biologie nebo ekologie a environmentálního managementu. Magistrátu je určen pro osoby, které absolvovaly vzdělávání v rámci programu základního etapy (vysokoškolák) a vykazovaly vyjádřené zájem a schopnost výzkumu nebo vědeckých a praktických činností. Recepce v soudním ušlechtitosti se provádí na konkurenčním základě.

Školicí program v byznalství je navržen po dobu 2 let. Hlavním principem soudnictví je maximální individualizace procesu učení. Současně se zvyšuje role hlavy a její konstantní interakce se studentem. To se provádí při tvorbě aplikací pro disciplínách variační součást osnov a v procesu pracovat na diplomové práce.

Zároveň je široce používán intelektuální a logistický potenciál nejen univerzitních, ale i institucí Ruské akademie věd a dalších oddělení.

Struktura magisterského vzdělávání zahrnuje bloky obsahující disciplíny směru, cizího jazyka, profesionálních speciálních disertálů a práce na diplomové práci. Magisterský vzdělávací program zajišťuje průchod terénních nebo laboratorních praktik. Vzhledem k tomu, že jeden z možných forem budoucích činností biologů je výuková práce na univerzitách, pedagogická praxe zahrnuje pedagogickou praxi, která zahrnuje třídy pro bakalářské studenty.

Magisterské disertace se provádějí pod vedením vysoce kvalifikovaných specialistů. Obsahem diplomové práce mohou být výsledky experimentálního a terénního výzkumu, vývoje nových metod a metodologických přístupů, vývoj nových technologických procesů v biotechnologii.

Absolventi, kteří obdrželi magisterský titul, musí být připraveni na nezávislé vědecká práce Ve výzkumných a výzkumných institucích, jakož i pedagogické činnosti.

Absolvent absolvent má právo vstoupit do postgraduální školy na základě konkurenčního výběru.

Dříve státní standard měl pokoj 510600 (podle klasifikátoru směrů a specialit vyššího odborného vzdělávání)
???????????? ?????? ? ????????????????? ???????????

Ministerstvo školství Ruská Federace

"Já se hádám"

Náměstek ministra

vzdělávání Ruské federace

Vd.. Shadrikov.

Státní registrační číslo

88 en / mag

Státní vzdělávací

STANDARD

Vyšší odborné vzdělávání

Směr510600biologie

Kvalifikace - magstribiologie

Z tohoto okamžiku schválení

Moskva 2000.

1. Obecné řídké charakteristiky
510600 - Biologie

1.1. Směr je schválen řádem Ministerstva školství Ruské federace 2.03.2000 č. 686.

1.2. Stupeň (kvalifikace) absolventa - Mistr biologie.

Normativní termín pro rozvoj hlavního vzdělávacího programu přípravy programu magisterského ve směru 510600 - biologie se na plný úvazek vzdělávání - 6 let. Hlavní vzdělávací program výcviku mistra se skládá z bakalářského vzdělávacího programu pro příslušnou oblast (4 roky) a specializovaného magisterského vzdělávání (2 roky). Podle oborů poskytujících v soudců a státních zástupců, výzkumné praxe, včetně dvou polí, na základě rozhodnutí Rady ze dne na univerzitě, je povoleno zvýšení celkové doby studia do 6,5 roku.

1.3. Kvalifikační charakteristiky absolventa.

Mistr biologie vykonává výzkum a vědecké a výrobní aktivity ke studiu a ochraně volně žijících živočichů a využití biologických systémů v ekonomických a lékařských účelech. Mistr biologie byl připraven pro nezávislé činnosti, které vyžadují rozsáhlé vzdělání v oblasti biologie a důkladné odborné specializace, vlastnictví výzkumných a vědeckých a pedagogických dovedností; Široce erudite, má zásadní vědecký základ, vlastní metodiku vědecké kreativity, experimentální metody a přístupy moderní biologie, informačních technologií.

Mistr biologie vyvíjí regulační dokumenty ve své oblasti činnosti, nezávisle plány, organizuje a provádí expediční práce a laboratorní výzkum; Analyzuje výsledné pole a laboratorní informace, shrnuje a systematizuje výsledky práce prováděné pomocí moderních výpočetních technik; Dělá vědecké a technické zprávy a další identifikovanou dokumentaci; monitoruje dodržování stanovených požadavků, stávající normy, pravidla a normy v oblasti odborných činností; Nezávisle provádějí experimentální studie, formuluje jejich úkol, rozvíjí a implementuje nové metodické přístupy, podílí se na diskusi, hodnocení a zveřejnění výsledků v patentové práci, vypracování patentových aplikací v práci seminářů a konferencí. Zajišťuje dodržování právních předpisů Ruské federace, mezinárodních dohod, normy a pravidel v oblasti lidského zdraví a lidského zdraví, plánuje zabránit degradaci a znečištění přírodní prostředí. Provádí nezávislou vědeckou a výrobužíla aktivity v oblasti biotechnologií, ochrana přírody a medicíny.

Na svých kvalifikací na bázi Master of Biology byl připraven pro samostatnou práci na vědeckých pozicích, včetně: biolog, výzkumný inženýr, výzkumník v oblasti výzkumu a výzkumných a průmyslových institucí, a v souladu se specializovaným zaměřením, v jiných polohách v souladu s požadavky na Kvalifikační referenční kniha manažerů, odborníků a dalších zaměstnanců schválených vyhláškou Ministerstva práce Ruské federace 21,08,98 č. 37.

Hlavní biologie připravená pro pedagogická činnost Ve střední a vyšší škole.

Rozsah odborné činnosti magistrátu biologie: výzkumné a výzkumné a výrobní instituce a organizace jakékoli formy majetku, stejně jako ve státních a nestátních médiích, průměrných speciálních a vyšších vzdělávacích institucích.

1.4. Příležitosti pro pokračování ve vzdělávání.

1.5. Seznam anotovaných magisterských programů (problémové pole směru přípravy).

510601– Obecná biologie

Skutečné problémy obecné biologie a ekologie. Prvky systémové analýzy a teorie řízení. Biologické systémy různých úrovní složitosti, mechanismy jejich povolení. Matematické modelování biosystémů. Prvky antropologie. Evoluce a současný stav biosféry. Příroda a společnost. Metody a vyhlídky na rozvoj moderní biologie. Úkoly obecné a profesní biologické a environmentální výchovy. Historie a metodika biologie, ekologie a chemie; Základy didaktiky. Filozofické aspekty moderní přírodní vědy. Psychologická a pedagogická příprava: psychologie a pedagogika střední a střední školy; sociální psychologie, Ergonomie, pedagogická psychologie věku. Základy duševní samoregulace. Designový obsah vzdělávací proces a situace inovativního vzdělávání ve škole a na univerzitě. Metody prezentace a kontroly znalostí. Řešení produktivních a kreativních úkolů. Praxe výuky biologie, kruh, laboratorní práce, Organizace přednáškového kurzu.

510602 - Antropologie

Morfologie člověka. Původ a evoluce člověka. Ontogeneze člověka. Fyzikální rozvoj a ústava; Psychofyziologická typologie, polymorfismus lidské populace. Doktrína antropogeneze, nedorozumění. Etnografie, archeologie, etnické antropologie Ruska. Lidská biologie: ekologie, genetika, prvky valegie. Metody antropometrie, variační statistiky, prvky genetické, imunologické analýzy, jiné metody moderní antropologie.

510603 - Zoologie obratlovců

Teoretické problémy zoologie obratlovců. Srovnávací anatomie a morfologie různých obratlovců. Původ a systematika akordu, jejich rozmanitost, geografické distribuce, ekologie. Reprodukce a ontogeneze. Anatomie a Chordic Fyziologie jako základ systematických environmentálních a zoogeografických studií. Životní styl a chování obratlovců, mechanismy adaptací na stanoviště. Obecné otázky systematiky. Soukromá systematika a fylogeneze jednotlivých skupin akordů. Vývoj funkčních systémů. Vzácné a ohrožené druhy; Vědecký základ pro ochranu zvířete světa a jednotlivých druhů Chordovy. Ekonomické využití obratlovců. Metody zoologického výzkumu, terénních pracovních dovedností, organizace expedic, camerální zpracování materiálu.

510604 - Zoologie bezobratlých

510605 - Botanika

Teoretické problémy morfologie rostlin. Reprodukce rostlin. Životní cykly. Srovnávací anatomie a morfologie různých skupin rostlin. Vývoj různých typů morfozruktur v různých taxonech. Ekologie rostlin. Evolution of Life forem v různých skupinách rostlin a různých podlah. Anatomie a morfologie rostlin jako základy systematických, environmentálních a fytogeografických studií. Obecné otázky teorie systematiky. Soukromá systematika a fylogeneze různých skupin rostlin. Ekologické a fytocerované a geografické faktory evoluce. Fyloceneze. Teoretické problémy Geografie rostlin. Floristika. Metody analýzy Flor. Florogeneze. Metody florgenetických studií. Problémy znalostí příběhu zeleninový svět. Hlavní fáze vývoje vegetačního pokrytí Země v pozdním cenozoiku. Geobotanic (fytocenologie, lesní, louky, vodná a bažina vegetace, vyprahlé fytocenózy, studium agrocenóz apod.). Vědecký základ pro ochranu jednotlivých druhů a floristických komplexů.

510606 - MyCology.

Teoretické koncepty a skutečné problémy mykologie. Morfologie a fyziologie hub; Systematika a fylogenetické vazby jednotlivých taxonomických skupin. Reprodukce a životní cykly. Ekologie hub, mechanismy jejich interakce s různými složkami biogeokenóz. Teoretické reprezentace O původu hub. Praktická aplikace různých skupin ve farmakologii a biotechnologii. Půdní mykologie; rostlinná patologie. Lékařská mikolologie. Biologie nejoblopnějších patogenů. Metody experimentálních studií v mykologii.

510607 - Fyziologie člověka a zvířat

Základní problémy lidské a živočišné fyziologie. Obecná, evoluční, lékařská a environmentální fyziologie, základní teoretické koncepty a skutečné pokyny. Vývoj hlavních funkčních systémů těla. Ontogeneze funkčních systémů. Fyziologická regulace; Koordinace a přizpůsobení fyziologických funkcí k různým podmínkám vnější prostředíJejich systém a molekulární mechanismy. Prvky patofyziologie a funkční diagnostiky. Prvky teorie systémů; Matematické a počítačové metody v moderní fyziologii. Metody experimentální fyziologie, funkční diagnostika, chirurgie, elektrofyziologie, dovednosti práce s různými laboratorními zvířaty.

510608 - Fyziologie rostlin

Hlavní teoretické koncepty a skutečné problémy rostlinné fyziologie. Environmentální fyziologie rostlin. Mechanismy fotosyntézy, vozidla látek, dýchací, energetická a plastová výměna, reprodukce a vývoje rostlin. Buněčné a genetické inženýrské rostliny. Fyziologie různých skupin rostlin. Vývoj funkčních systémů. Hormony rostlin. Imunity rostliny. Biologické metody Ochrana rostlin od patogenních vlivů. Klasické a nové metody fyziologie rostlin; Pěstování buněk a tkání, buněčné biotechnologie.

510609 - Genetika

General Genetics, genetická analýza, cytogenetiky, molekulární genetiky, biotechnologie, genetické inženýrství, genetika mikroorganismů, genetiky rostlin, genetika zvířat, lidská genetika, genetika populace, ekologické genetiky, mutace proces, molekulární základy evoluce, genetika vývoje, genetika , organhell, symbiogenetics, mobilní prvky genomu, genetické regulace buněčného cyklu, genetické kontrolní: replikace, rekombinace, transkripce, vysílání, sestřih. Genetický a buněčný inženýrství vyšších rostlin. Struktura a funkce chromozomů. Genetiky chování. Imunogenetika. Historie genetiky. Metody kvantitativní analýzy, variační statistiky v genetice.

510610 - Biofyzika

Hlavní pojmy a aktuální problémy teoretické biofyziky, buněčné biofyziky, biofyziky membrány, molekulární biofyziky, biofyziky záření, ekologické biofyziky. Obecná biofyzika živých systémů. Matematické modely, počítačové metody v biofyzice. Fyzikálně-chemické a fyziologické procesy v biologických systémech a vliv fyzikálních faktorů na nich. Mechanismy povolení biologických funkcí, jejich fyzikálních aspektů. Metody moderní biofyziky.

510611- biochemie a molekulární biologie

Teoretické aspekty a skutečné problémy biochemie a molekulární biologie. Strukturální a funkční organizace buněk a subcelulárních systémů; Mechanismy biosyntézy proteinů a nukleové kyseliny; Molekulární biologie buněk; biotechnologie a genetické inženýrství; Molekulární mechanismy pro regulaci a adaptaci buněčných funkcí a organismu. Srovnávací a evoluční biochemie. Lékařská a dynamická biochemie, ekologická biochemie, imunologie, virologie. Metody funkční a klinické biochemie, molekulární biologie, biotechnologie.

510612 - Mikrobiologie a virologie

Teoretické základy a skutečné problémy srovnávacích evolučních, environmentálních, lékařských, průmyslových mikrobiologie. Morfologie, biochemie, genetika mikroorganismů, jejich systematika a evoluce, role. Viry, bakterie, archeus, eukaryotické mikroorganismy. Patogenní mikroorganismy a bojovat proti němu. Ekonomické využití mikroorganismů. Průmyslová mikrobiologie. Mikrobiologické poškození technologických struktur. Vyhlídky na biotechnologii a genetické inženýrství. Metody pěstování a identifikace mikroorganismů, technik buněčného a genetického inženýrství, metody studia role mikroorganismů v biogeocenóze.

510613 - Ekologie

Teoretické koncepty a skutečné směry outecologie, syccologie, ekologie obyvatelstva, evoluční ekologie. Výuka o biosféře. Všeobecná teorie systémů. Principy matematické modelování a počítačové analýzy ekosystémů. Soukromá ekologie (ekologie bakterií, houby, rostlin, zvířat). Environmentální fyziologie. Evoluce biosféry. Antropogenní účinky na biosféru, umělé ekosystémy. Metody hodnocení technologických účinků na ekosystémy a určující environmentální rizika. Bioindikace a biotestování přirozeného znečištění životního prostředí. Environmentální monitorování a zkouška. Prvky rovnosti. Ekonomika racionálního environmentálního managementu. Vědecké principy a strategie pro ochranu přírody. Ruská legislativa v oblasti životního prostředí. Mezinárodní zkušenosti a spolupráce v oblasti ochrany přírody.

510614 - Biologie buněk

Teoretické vzory a aktuální oblasti studia strukturní a funkční organizace procesu prokariotických a eukaryotických buněk, sycithiyev, plazmy, symplasty. Obecná cytologie, obecná a srovnávací histologie, molekulární biologie buněk, strukturální a funkční organizace a regulace exprese genomu, mechanismy autorizace a přizpůsobení buněk, proliferace a diferenciace, integrace buněk do různých organismů, mezibuněčné interakce. Problémy růstu nádoru. Metody světelné a elektronové mikroskopie, kultivace buněk, přidělování a studia subcelulárních konstrukcí, analýza metabolických procesů, imunochemie, jiné metody biologie buněk.

510615 - rozvojová biologie

Teoretické základy I. moderní směry rozvojová biologie. Srovnávací morfologické, fyziologické molekulární aspekty individuálního vývoje organismů různých taxonomických skupin. Molekulární teorie. rozvoj. Diferenciační mechanismy, morfogeneze, růst. Intercelulární interakce a regulační procesy, které zajišťují integritu rozvojového těla. Environmentální a evoluční rozvojová biologie. Lékařské a zemědělské biologie vývoje. Cytologické, histologické, morfologické, molekulární biologické, genetické metody ve vývojové biologii. Embryogerie.

510616 - Neurobiologie

Teoretické koncepty a skutečné problémy fyziologie nervový systém a neuron, neurochemie, molekulární neurobiologie, neuromorfologie a neurofarmakologie. Neurobiologie chování. Neuropsychologie. Komplexní formy chování a duševní procesy: Kognitivní funkce, paměť, školení, řeč, vědomí. Experimentální modely a metody moderní neurobiologie. Matematické modelování v neurobiologii.

510617 - Psychofyziologie

Teoretické koncepty a skutečné problémy; Fyziologické mechanismy duševní aktivity, fyziologický základ smyslového vnímání a tvorba pocitů. Fyziologické aspekty obecná psychologievyšší nervová aktivita, psychopatologie; Psychofyziologie stresu, psychofyziologie související s věkem. Psychofyziologická diagnostika onemocnění smyslových systémů, vad řeči a inteligence. Problémy jednotlivých rozdílů, tvorba dominantních států, které určují lidskou psychiku. Problém umělé inteligence. Metody elektrofyziologických, morfologických studií, testování neuropsychického stavu osoby. Metody matematického modelování v psychofyziologii.

510618 - Imunologie

Teoretické koncepty a skutečné směry vědy na ochranných systémech organismů. Imunita rostlin, zvířat a lidí. Budova, vlastnosti a interakce antigenů a protilátek. Imunochemie. Imunogenetika. Cytologické mechanismy imunitní reakce. Srovnávací imunologie. Klinická imunologie. Hlavní metody imunologie a jejich použití k vyřešení základních problémů biologie, přidělování a identifikace jednotlivých proteinů.

510619 - Histologie

Teoretické a metodické aspekty srovnávací evoluční a lékařské histologie. Evoluce tkanin. Histogeneze v individuálním vývoji. Struktura a funkce specializovaných buněk, mezilehlé média, interakce buněk ve tkáni a v těle, regenerace; Regulační mechanismy pro integritu a integraci tkání ve funkčních systémech těla. Prvky patofyziologie a patologie buněk. Histologická diagnóza. Metody světelné a elektronové mikroskopie, autoradiografie, imuno a histochemie, buněčné kultury a tkáně a jiné výzkumné metody.

510620 - Medico-biologické vědy

Teoretické koncepty a aktuální problémy v oblasti základní medicíny a biomedicínského výzkumu (lékařská biochemie, lékařská biofyzika atd.). Normální a patologická fyziologie lidí, histologie, biochemické a biofyzikální diagnostiky onemocnění, prvky moderní farmakologie, biologický základ pro zdraví a patologie, problémy s lidmi ekologie, myšlenky o různých zdravotnických systémech, léčebných onemocnění a prodloužení lidského života. Metody fyziologie a experimentální medicíny.

510621- Algologie

Teoretické aspekty a moderní směry systematiky, květinistika, geografie a ekologie řas. Morfologie, chovná biologie. Phytoplankton a fytobentos mořských a kontinentálních zásobníků. Řasy půdy. Řasy jako ukazatele stavu ekosystému. Základy cytologie, fyziologie, biochemie a genetiky řas. Paleoalgologie. Hlavní fáze formování světa rostlin. Metody mikroaloalgologie, systematiky, cytologie řas.

510622 - Entomologie

Základní problémy evoluční a funkční morfologie hmyzu. Systematika, původ a fylogeneze hmyzu a jiných pozemních artropodů. Fyziologie půdorysových členovců: vývoj funkcí, neuromuskulární fyziologie, endokrinologie, fyziologie vývoje, vlastnosti imunitního systému. Ekologie a chování hmyzu. Životní cykly a pravidelnosti jejich nařízení. Chování. Základní základy aplikované entomologie v zemědělství, potravinářský průmysl, medicína, veterinární a biotechnologie. Metody popisné a experimentální entomologie.

510623 - Hydrobiologie a ichthyologie

Základní problémy úrovně překročení organizace vody BIOTA, studium strukturálních vlastností a vzorců fungování vodních ekosystémů a jejich řízení. Globální a regionální oceánské a limbické jevy. Systémový přístup jako metodologický základ hydrobiologie; Metody účetnictví Hydrobionts, analýza kvantitativních dat a studium faktorů životního prostředí. Teoretické základy, metody a moderní úspěchy out- a Syccology Hydrobionts, hygienická hydrobiologie, hydrobiologie akvakultury, bioindikací kvality vody a racionální využití vodních zdrojů. Teoretické a metodologické aspekty studia ryb a slev, ekologie, etologie, dynamika obyvatelstva, složení otevřeného oceánu, mořských a sladkovodních vod. Evolution a systematika, geografická distribuce ryb. Aplikované problémy - rozvoj biologických základů rybolovu, udržování racionálního rybolovu, ochrany a reprodukce zdrojů ryb.

Zavedení profesionálních vzdělávacích programů nového magisterského mistra se provádí způsobem předepsaným spolkovým orgánům (dopis Státního výboru pro Ruskou federaci ze dne 23. září 1994 č. 10-36-322 IN / 12).

Zvláštní vzdělávací a výzkumné složky každého anotovaného magisterského programů rozhodnutím Rady univerzity jsou realizovány prostřednictvím autorských magisterských programů (magisterské specializace), které odrážejí stávající vědecké a pedagogické školy na této univerzitě na konkrétních částech příslušných věd.

2. Požadavky na úroveň školení, \\ t

Nutné zvládnout program

Specializovaná magisterská příprava,

A podmínky konkurenčního výběru

2.1. Osoby, které chtějí zvládnout specializovaný vzdělávací program, by měl mít nejvyšší odbornou tvorbu určitého kroku, což potvrzuje státní dokument.

2.2. Osoby, které mají bakalářský titul ve směru 510600-biologie, stejně jako specialista v oblasti specialit 011600 - biologie, 011700 - antropologie, 011800 - zoologie, 011900 - botanika, 012000 -fysiologie, 012100 - genetika, 012200 - Biofyzika, 012300 - Biochemie, 012400 - Mikrobiologie a 320200 - Bioekologie jsou připsány na specializovaný magisterský vzdělávání na konkurenčním základě. Podmínky konkurenčního výběru určují Univerzita na základě státního vzdělávacího standardu nejvyššího odborného vzdělávání bakalářského bakalářského v této oblasti.

2.3. Osoby, které chtějí zvládnout specializovaný vzdělávací program v této oblasti a mají vyšší odborné vzdělávání, jejichž profil není uveden v odstavci 2.2, umožňují soutěž na základě výsledků zkoumání disciplín nezbytných pro rozvoj magisterského vzdělávacího programu a stanoveny státním vzdělávacím standardem pro bakalářský přípravný program nebo interdisciplinární výsledek státní zkouška Podle biologie.

3. Obecné požadavky na hlavní

Vzdělávací program

Mistr směrem

510600 - Biologie

3.1. Hlavním vzdělávacím programem přípravy mistra biologie je vyvíjen na základě tohoto státního vzdělávacího standardu a zahrnuje učební osnovy, vzdělávací obory, vzdělávací programy a výzkum a výzkum a vědecké a vědecké a pedagogické postupy a výzkumné práce a požadavky na konečnou certifikaci.

3.2. Požadavky na povinný minimální obsah hlavního vzdělávacího programu pro přípravu mistra k podmínkám jeho provádění a načasování jeho rozvoje jsou stanoveny tímto standardem. Ve směru je vyvíjeno několik autorských práv. hlavní programy.

3.3 Hlavním vzdělávacím programem přípravy magisterského programu se skládá z hlavního vzdělávacího programu pro přípravu bakalářského a specializovaného vzdělávacího programu, který je tvořen od disciplína federální složky, disciplíny národní (univerzitní) složky, disciplín pro výběr studentských a výzkumných prací. Disciplíny pro výběr studenta v každém cyklu musí dodržovat disciplíny uvedené ve federální složce cyklu.

3.4. Hlavním vzdělávacím programem magisterské přípravy musí mít následující strukturu:

v souladu s bakalářským vzdělávacím programem:

gSE cyklus - obecné humanitární a socioekonomické disciplíny;

cyclen - společné matematické a přírodní vědecké disciplíny;

cyklus DD-konkurenčních disciplín směr;

SD-speciální disciplíny;

Volitelné disciplíny FTD;

IHA - konečná státní certifikace bakalářského;

v souladu s programem specializovaného školení:

dNM cyklus - disciplína směru specializovaného školení;

SDM - speciální disciplíny mistrovské školení;

Nir - vědecký (výzkum a (nebo) vědecká a pedagogická) magisterská práce;

Hongham je konečná státní certifikace mistra.

3.5. Obsah regionální (univerzitní) složky hlavní Program vzdělávání musí poskytnout příprava absolventa v souladu s kvalifikačními charakteristikamiTento státní vzdělávací standard.

4. Požadavky na povinný minimální obsah hlavního vzdělávání

Magisterské vzdělávací programy

	Jméno disciplín a jejich hlavní Sekce	Celkové hodiny
Požadavky na povinný minimální obsah základního vzdělávacího programu vzdělávacího bakalářského v této oblasti jsou definovány ve státním vzdělávacím standardu vyššího odborného vzdělávání bakalářský přípravek ve směru 510 600 - biologie.
Celkové hodiny bakalářského tréninku
Požadavky na povinný minimální obsah specializovaného školení
Odpoledne.00.	Disciplíny směru
DNM.F.00.	Federální složka
DNM.F.01.	Moderní problémy biologie Skutečné problémy, Metodologické úspěchy a slibné oblasti vědy o biologickém rozdělovači, fyziologii, molekulární a buněčné biologie, rozvojová biologie, genetika, antropologie, ekologie, teoretická biologie, evoluční teorie.
DNM.F.02.	Historie a metodika biologie Historie vzniku a rozvoje biologie a související vědy s tím; Základní pojmy a kategorie; Metodické aspekty biologických věd a jejich aplikací; Místo biologie v systému vědeckých poznatků, interdisciplinární spojení; Úloha vynikajících vědců ve vývoji biologických věd; Narget nové vědecké pokyny.
DNM.F.03.	Počítačové technologie ve vědě a vzdělávání Struktura audio a video služeb a způsob jejich použití; Pevm, praktické dovednosti práce s počítačem; telekomunikační systémy; Principy pro budování automatizovaných vzdělávacích systémů a kontroly znalostí; Aplikace aplikačních balíčků ve vzdělávacím procesu; Textové a grafické editory, tabulky, databáze, informační sítě, geografické informační systémy.
Dnm.f.04.	Filozofické problémy přírodních věd Základní pojmy filozofie přírodních věd: látka, hmoty, energie, informace, prostor, čas, život, vývoj, právo, příroda; Problémy znalostí vazeb a vzorů přírodních jevů; Historie vývoje naturofilosofických nápadů; Moderní přírodní science obraz světa, místo v jejích vědách; synergetika jako univerzální jazykový popis vyvíjející se vesmíru; Filozofické problémy teorie znalostí v přírodních vědách.
DNM.F.05.	Výuka o biosféře Vývoj biosféry; A. Vernadský a kosmologický význam jeho výuky; Moderní rozvoj biosferologie; Interakce přírody a společnosti; antropogenní účinek na biosféru; globální environmentální problémy; metody aplikované ekologie; Lidská ekologie v aspektu holistických představ o biosféře.
DNM.F.06.	Cizí jazyk Lexiko-gramatický materiál pro profesionální a spotřebitelskou komunikaci a čtení vědecké literatury; odkazování a anotace vědecké literatury; Vědecké a technické překladatelské dovednosti.
	Regionální (univerzitní) složka
	Disciplíny instalované univerzitou (fakulta)
	Disciplíny pro výběr studenta
SDM.	Speciální disciplíny
Nir.00.	Výzkumná práce
Nir.01.	Výzkumná práce v semestru
Nir.02.	Výzkumná praxe
Nir.03.	Vědecká pedagogická praxe (individuálně)
Nir.04.	Příprava diplomové práce
Celkové hodiny specializovaného magisterského vzdělávání

5. Termín pro zvládnutí hlavního vzdělání

Magisterské vzdělávací programy

Ve směru 510600 - biologie

5.1. Termín zvládnutí hlavního vzdělávacího programu přípravy magisterského vzdělávání s výchovkou na plný úvazek 312 týdny

počítaje v to:

- Vzdělávací program pro školení bakalářství 208 týdny

– specializovaný vzdělávací program

mistr 104 týdny

teoretický výcvik, včetně workshopů,

včetně laboratorní práce, výzkum

pracovní studenti, příprava kvalifikace maturitace

práce, stejně jako zkouška sezení 74 týdny

praxe:

výzkumné postupy nejsou menší 13 týdny

pedagogická praxe (drží

laboratorní třídy na základní disciplíny nebo

léto vzdělávací praktiky Na kurzech juniorů

na této univerzitě) - to 200 hodiny

konečná certifikace státu, včetně

ochrana konečné kvalifikační práce - ne méně 4 týdny

dovolená (včetně 4 týdnů postgraduální

dovolená) - ne méně 13 týdny

5.2. Školení v hlavním vzdělávacím programumistr Master of Biology se provádí pouze v prezenční formě (denně).

5.3. Maximální objem Školení Student je nastaven 54 hodin týdně, včetně všech typů auditu a mimoškolního (nezávislého) práce.

5.4. Objem třídy auditu studenta v prezenčním vzdělávání pro 6leté období teoretického učení by neměl překročit průměr na dobu 27 hodin týdně za období specializovaného magisterská příprava - 16 hodin týdně. Zadaný objem není zároveňexistují třídy ve fyzické kultuře a volitelnými disciplíny.

5.5. Celkový objem dovolené ve školním roce by měl být 7-10 týdnů, včetně nejméně 2 týdnů v zimě.

6. Požadavky na vývoj a podmínky

Provádění hlavního vzdělávacího programu

Magisterská příprava

Ve směru 510600 - biologie

6.1. Požadavky na rozvoj hlavního vzdělávacího programu vzdělávacího magisterského vzdělávání, včetně jeho výzkumné části.

6.1.1. Vyšší vzdělávací instituce nezávisle vyvíjí a schvaluje hlavní vzdělávací program přípravy magisterské fakulty, realizovaný Univerzitou na základě tohoto státního mistrovského standardu.

Školení v magisterských programech (specializace) ve směru 510600 - biologie je implementována prostřednictvím autorských magisterských programů, které splňují požadavky této normy a schváleny vysokoškolskou radou (fakultou).

Volitelné disciplíny jsou povinné a volitelné obory předpokládané nejvyšší vzdělávací instituce nejsou povinné pro studium studenta.

Pro všechny disciplíny a praktici zahrnuty do učebních osnov na střední škole, konečné hodnocení by mělo být stanoveno (dokonale, dobře, uspokojivé, neuspokojivé nebo připsané, ne připočítané).

Nejdůležitější složkou školení Master je nezávislá výzkumná práce prováděná pod vedením vysoce kvalifikovaného vědeckého ředitele.

Požadavky na výzkumnou část programu zahrnují:

- schopnost formulovat úkoly a tvořit studijní plán;

zkušenosti s bibliografickou prací se zapojením moderního informační technologie;

- Schopnost zvolit nezbytné výzkumné metody, modifikovat stávající a rozvíjet nové metody založené na úkolech konkrétní studie;

- Zpracování zpracování získaných výsledků, analyzuje a pochopení, s přihlédnutím k údajům dostupných ve vědecké literatuře a používání moderních informačních sítí;

- Schopnost reprezentovat výsledky práce ve formě zpráv, abstraktů, článků.

6.1.2. Při vývoji svého hlavního vzdělávacího programu má vysokoškolská instituce právo na:

- Změnit objem hodin vypracovaných na vývoj vzdělávacího materiálu pro cykly disciplín, do 5% a pro jednotlivé disciplíny v cyklu - až 10%, s výhradou dodržování požadavků uvedených v tomto standardu;

- Poskytovat vysokoškolské studenty s třídami fyzická kultura ve výši 2-4 hodiny týdně;

- učit disciplíny formou autorských práv na základě výsledků studia univerzitních vědeckých škol, které zohledňují regionální a profesní specifika, s výhradou provádění obsahu disciplín stanovených tohoto dokumentu;

- určení seznamu státních zkoušek, které jsou součástí konečné certifikace absolventů absolventů;

- Ve formě výjimky pro rozšíření na terénní speciality, celkový čas učení mistrů na 6,5 \u200b\u200broku.

6.2. Požadavky na realizaci hlavního vzdělávacího programu MASTER, včetně jeho výzkumné části.

Školení v agistraci se provádí v souladu s individuálním pracovním plánem vysokoškolského studenta, který se vyvinul s účastí vědeckého vůdce vysokoškolského vzdělávání a vedoucím magisterského programu s přihlédnutím k přání vysokoškoláka. Při formování individuální plán V něm může zahrnovat všechny speciální disciplíny prováděné univerzitou, s přihlédnutím k potřebě profesionální trénink betonový vysokoškolák.

Jednotlivé osnovy vysokoškolského vzdělávání je schváleno děkanem fakulty.

6.3. Požadavky na personální podporu vzdělávacího procesu.

Provádění hlavního vzdělávacího programu Magistrátu biologie by měly poskytovat učitelé, kteří mají základní vzdělání a / nebo zkušenosti a zveřejnění o profilu disciplín, které jsou systematicky vedou vědeckou a vědeckou a metodickou práci potvrzenou publikací. Podíl učitelů s vědci podle stupňů a titulů by měl být nejméně 67%. Učitelé speciálních disciplín mají tendenci mít titul a zkušenosti v příslušné profesní sféře.

Vědecké vůdce vysokoškoláků by měli být vysoce kvalifikovaní specialisté, kteří pracují v oblasti biologie, ve kterých je prováděna diplomová práce, a se zkušenostmi vědeckého vedení studentů nebo absolventů studentů.

6.4. Požadavky na vzdělávací a metodickou podporu vzdělávacího procesu.

Všechny disciplíny kurikula musí být poskytnuty vzdělávací a metodickou dokumentací pro všechny typy tříd. Úroveň bezpečnosti vzdělávací a metodologické literatury by měla být pro každého studenta alespoň 0,5 kopií.

Univerzita poskytuje studentovi ve smagistratě možnost využití:

- nejnovější vzdělávací a monografická literatura v oblasti školení,

– vědecké periodické publikace Ruska a zahraničních zemí.

Univerzita poskytuje příležitost přistupovat ke studentům do vzdělávacích sbírek a muzeí, vědeckých a referenčních materiálů, síťových zdrojů informací, fondů vědecké knihovny, audio a video materiály na vzdělávacím profilu.

6.5. Požadavky na materiální a technickou podporu vzdělávacího procesu.

Nejvyšší vzdělávací instituce, která implementuje hlavní vzdělávací program Master ve směru 510600 biologie, by měla být vybavena pro studijní proces s moderním nástrojovým řídicím panelem, spotřebním materiálem, počítačovým vybavením a licencovaným softwarem. Univerzita musí mít materiální a technickou základnu pro všechny typy auditu, laboratorního, praktického, expedičního, interdisciplinárního, výzkumného práce studentů stanovených příkladným osnovám a příslušnými současnými hygienicemi. Je žádoucí mít internetové servery, multiplaristické vybavení, stacionární a terénní laboratoře, počítačové kurzy.

Provádění výzkumné složky hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu může být provedeno na základě vysokých škol, příslušných výzkumných ústavů, rezerv, výroby organizace využívající jejich logistické možnosti.

6.6. Požadavky na organizační postupy.

Vyšší vzdělávací instituce, provádění hlavního vzdělávacího programu pro vzdělávání mistra ve směru biologie, by měl zajistit, že terénní vzdělávání a výzkumné postupy v oboru, v terénních nemocnicích, výrobních zařízeních, chráněných územích, mohou být schopny uzavřít dohody Příslušné výzkumné ústavy o možnosti provádění svých základů výzkumných postupů a plnění mistrů disertačních prací.

Magisterská praxe musí dodržovat hlavní směry. vědecký výzkum a může zahrnovat výzkumnou práci v expedic a laboratořích, vědeckých a výrobních pracích, vyučovací činnost Ve vyšších, středních a středních speciálních vzdělávacích institucích.

7. Požadavky na úroveň školení

Ve směru 510600 - biologie

7.1. Požadavky na odborné vzdělávání.

Mistr biologie:

- vlastní kulturu myšlení, zná své obecné zákony, je schopen zveřejnit a perorální řeč správně (logické) zajistit jeho výsledky;

- Schopný na vědeckém základě organizovat jeho práci, vlastní metody pro sběr, ukládání a zpracování (editace) informací, včetně počítače použitelného v oblasti svých odborných činností;

- vytváří nové znalosti pomocí moderních informací vzdělávací technologie;

- chápe podstatu a sociální význam jeho budoucí profeseHlavní problémy disciplín, které určují specifickou oblast své činnosti, vidí jejich vztah v systému holistického znalostí;

- Schopen dát cíl a formulovat úkoly spojené s implementací profesionálních funkcí, mohou využít metody vědy, které je studoval, aby je vyřešili;

- zná základy pedagogických činností;

- zná administrativní dokumenty, metodické a regulační materiály v oboru biologická díla;

- zná základy legislativy Ruské federace, mezinárodních dohod, norem a předpisů povahy ochrany přírody a lidského zdraví; Ve své činnosti se řídí normami a pravidly bioetiky a profesní etiky;

- vlastní moderní prostředky výpočetní techniky;

- zná výzkumné metody, pravidla a podmínky pro výkonnost práce, technické výpočty, návrh získaných výsledků;

- zná moderní úspěchy v oblasti biologie;

- zná základy organizace práce, základy právních předpisů práce, pravidla a normy ochrany práce;

- Metodicky a psychologicky připravený změnit druhy a povahu jejich odborných činností.

7.1.1. Obecné požadavky na přípravu mistrovství biologie jsou určeny obsahem podobné části požadavků na úroveň bakalářské přípravy a požadavky způsobené specializovaným vzděláváním. Požadavky na úroveň bakalářského vzdělávání jsou uvedeny v S.7 Státní vzdělávací standardu vyššího odborného vzdělávání bakalářský přípravek ve směru 510600 - biologie.

7.1.2. Požadavky v důsledku specializovaného magisterského vzdělávání zahrnují:

dovednosti:

- držení nezávislého výzkumu a výzkumných a pedagogických činností vyžadujících rozsáhlé vzdělání v příslušném směru, metodiku vědecké kreativity;

dovednosti:

- formulovat a řešit problémy vyplývající z výzkumných a pedagogických činností a vyžadující důkladné odborné znalosti;

- vybrat potřebné výzkumné metody, modifikovat stávající a rozvíjet nové metody založené na úkolech konkrétní studie;

- Zpracovat získané výsledky, analyzovat a pochopit, s přihlédnutím k dostupným údajům o literatuře;

- udržet bibliografickou práci se zapojením moderních informačních technologií;

- představují výsledky práce ve formě zpráv, abstraktů, výrobků zdobených v souladu s dostupnými požadavky, se zapojením moderních úprav a tiskových nástrojů.

Mistr musí:

- být obeznámeni s moderními úspěchy v oblasti humanitárního a společenské vědy, zaměřit se na socioekonomické procesy vyskytující se moderní společnost, být schopen využít tyto znalosti v našich sociálních a společenských aktivitách;

- mají holistickou představu o založení založené na znalostech nejvíce moderní úspěchy přírodní vědy; vlastní metodika a metodický přístroj moderní věda a aby se zabránilo možnosti a hranici metod používaných ve svých profesních činnostech ve specifické oblasti biologie;

- jasně si představit vztah mezi různými oblastmi moderních přírodních věd věd, jejich spojení se sociálně-ekonomickými procesy a místem obsazeným v tomto systému oblastí svých budoucích odborných činností;

- má dovednosti vědeckých a organizačních činností; být schopen naplánovat práci výzkumu nebo vědeckého a pedagogického týmu; mají zvláštní znalosti a dovednosti pro udržení zdravých vztahů v rámci vedoucího týmu; najít a učinit rozhodnutí v komplexní případyPokud existuje tým mezi členy různých názorů;

- vlastní moderní metody získávání, zpracování a ukládání vědeckých a sociálních informací; vlastní metodiku a kulturu myšlení, což umožňuje recyklovat a připravit materiály na výsledky výzkumu veřejných publikování ve formě zpráv a přednášek; Dostatečné znalosti cizí jazyk Za účelem volně provádět své odborné činnosti (výzkum a pedagogikální) v cizím jazykovém prostředí;

- být schopen používat základní metody, metodiku, znát koncepty a vyhlídky na rozvoj biologie, mít jedinou systémovou vizi biologických jevů a procesů, ve kterých myšlenky o biologických struktur provedených nimi, jejich fyzikálně-chemické základy a evoluce jsou harmonizované; Aby bylo možné naplánovat opatření na zlepšení situace v oblasti životního prostředí, pracovat na ochraně přírody a lidského zdraví.

7.1.3. Požadavky na přípravu magisterského magisterského biologie ve specializaci jsou určeny univerzitou a musí poskytnout absolventovi svobodně vlastně mít komplex znalostí a dovedností, což mu umožňuje zapojit se do určitých typů odborných činností odrážejících obsah specializovaného školení ve specifickém oblasti biologie. Umo může dodatečně doporučit některé speciální požadavky.

7.2. Požadavky na konečnou certifikaci státu Master.

7.2.1. Konečná státní certifikace MASTER zahrnuje ochranu vy spoušť kvalifikační práce (diplomová práce) a státsouhrnné zkoušky ve filozofii a cizím jazyce. Vyšší vzdělávací zřízení má právo doplnit seznam certifikačních testů přicházejících Konečná certifikace absolventů absolventů. Úroveň nároků uložených státními zkouškami by měla poskytnout schopnost spočítat jejich výsledky jako přijímací zkoušky v postgraduální škole na příslušných vědeckých pokynech.

Při výběru konečných státních testů absolventů je nutné vzít v úvahu, že hlavní povinný typ státní konečné certifikace absolventů je ochrana kvalifikační práce (diplomová práce).

Program a postup pro provádění státních certifikačních zkoušek jsou přijímány vědeckou radou univerzity na základě příkladné programyVyvinutý společností UMO v souladu s předpisy o certifikaci souhrn státu.

7.2.2. Požadavky na maturitu kvalifikačního pracovního mistra.

Disertační práce, která je finálová fáze vyššího odborného vzdělávání, by měla nejen zajistit konsolidaci akademické kultury, ale také nezbytnou souboru metodických myšlenek a metodických dovedností ve vybrané oblasti odborné činnosti.

Typ diplomové práce, jeho objem a složení stanoví univerzita V souladu s předpisy o konečné certifikaci státu.

Disertační práce je kompletní rozvoj výzkumného nebo vědeckého a výrobního charakteru, který ukazuje:

- význam cílů a cílů studie a praktický význam práce;

- schopnost shromažďovat a analyzovat primární pole, experimentální a další informace;

– pochopení základních základních zákonů biologie;

- Schopnost aplikovat moderní metody Studie analyzovat zkušenosti výzkumu na téma práce ve vztahu ke společnému základním problému ve vybrané oblasti.

Práce jako celek by měla obsahovat původní vědecká zjištění.

Obhajoba diplomové práce je veřejně držena na zasedání komise státního osvědčení. Postup ochrany je určen univerzitou.

Kompilátory:

Vědecká a metodická rada pro biologii

Vzdělávací a metodická asociace

Univerzity Ruska

Státní vzdělávací standard vyššího odborného vzdělávání ve směru 510600 biologie je schválena na zasedání vědecké a metodologické rady o biologii vysokých škol 2219999, protokol č. 1.

Předseda vědecké a metodologické rady

podle biologie, profesor ___________________ m.v. Gusev.

Zástupce předsedy Rady

docent ___________________ O.p. Melechov.

"Dohodnutý"

Řízení vzdělávacích programů a

vysoké a střední standardy

odborné vzdělávání. Shestakov.

Vedoucí oddělení. Senashenko.

Hlavní specialista. Senatorova

Za účelem zapsání do soudnictví o biologii je nutné mít v této nadmořské výšce bakalářský titul. To však nestačí, budete muset také předat zkoušku profilu. V závislosti na vybrané specializaci to může být zkouška o genetice, botanické nebo jakýkoliv jiný směr v biologii.

Nejčastější zkoušky při vstupu:

• Ruský jazyk;
• Zoologie;
• Botanika;
• Fyziologie člověka a zvířete;
• Úvod nebo rostlinná fyziologie;
• Genetika;
• Biofyzika.

Biologie je věda, která přímo souvisí s životem učení. Věda se neustále vyvíjí a dnes na katedře biologie připravte takové populární specialisty, jako je biofyzika, nebo například astrobiologie a biochemisty.

Stručný popis specializace

Biologie je syntetická věda, která je velmi úzce interagující s takovými vědami jako fyzika nebo chemie. V závislosti na zvoleném směru budou budoucí mistři prozkoumat takové vědy jako chemie, fyzika, botanika, genetika atd.

Po obdržení magisterského studia v jednom z pokynů biologie má absolvent mnoho příležitostí zajistit jeho život tak, aby to bylo zajímavé, moderní a dobře placené záležitosti. Dnes existuje mnoho výzkumu v oblasti biologie po celém světě, proto jsou dobří odborníci v tomto směru oceňovány "hmotnostem zlata".

Čas tréninku

V závislosti na formě tréninku bude muset mistr biologie strávit ze dvou až dvou a půl roku. Na plný úvazek bude trvat dva roky. Pokud se student rozhodne studovat v nepřítomnosti nebo na dálku, pak na školení a psaní teze Dva a půl roku odejdou.

Položky studované studenty

Protože velmi často biologie je spojena s učením nejvíce důležité problémy Biologie a související problémy medicíny, studenti speciální "biologie" studují takové disciplíny jako:

• Fyziologie;
• Biochemie nebo molekulární chemie;
• Biofyzika a bioinženýrství;
• Obecná biologie;
• Ekologická biologie atd.

Kromě toho studenti, zejména ti, kteří si vybrali na plný úvazek, často chodí do různých expedic (nejčastěji přechází na území Ruské federace), kde budoucí mistři v praxi prozkoumat problémy, které existují v oblasti Biologie a pokusit se najít řešení těchto problémů. Pre-diplomové studentské praktiky katedry biologie jsou také v expedici nebo ve výzkumných ústavech. V procesu učení studenti vykonávají samostatnou praktickou práci i společnou (celou skupinu vedenou učitelem).

Obdržely znalosti a dovednosti

Počínaje prvních dnů studia v soudním unizi, studenti katedry biologie jsou již zapojeni do výzkumu. Dostávají příležitost pro vědecký výzkum, vědeckou produkci (projekt) a organizační a řídící činnosti. Také na ministerstvu biologie připravit oba učitele jak ve školách, tak v univerzitách Ruska.

Koho pracovat

Dnes je velmi velká poptávka po absolventům ve speciální "biologii" všech svých destinací. Specialisté v této oblasti se mohou zapojit do různých výzkumných činností, pracovat ve strukturách, které chrání životní prostředí, podílet se na rozvoji různých projektů v jejich oboru a samozřejmě se zapojit do vyučovací činnosti.

Najít zajímavou a dobře placenou práci na biolog není obtížný. Svět má obrovské množství studií, které potřebují kompetentní specialisty. Kromě toho, znalost biologie je nezbytná ve farmaceutickém, v oblasti biochemie, biofyziky a dalších populárních "nových" sfér lidské životně důležité činnosti. Proto se mistři biologie nemusí starat o zaměstnání. Dobrý specialista bude mít problém výběru práce a ne problémem jeho vyhledávání.