Themen-Design-Aktivitäten im Unterricht der Geschichte bei der Umsetzung der Implementierung von GEF

Geschichte Lehrer MBOU SOSH D.STAR KALKASH

Kutlushina Z.s.

Die Projektmethode ist die Möglichkeit, unabhängige Aktivitäten von Studenten zu organisieren, um ein gewisses Ergebnis zu erzielen.

Die Projektmethode konzentriert sich auf Interesse an der kreativen Selbstverwirklichung einer sich entwickelnden Persönlichkeit

Schulungsprojekt

Dies ist ein unabhängig entwickeltes und hergestelltes Produkt (Material oder intellektuelles) von der Idee ihrer Ausführungsform, die unter der Kontrolle des Lehrers durchgeführt wird.

Struktur schulungsprojekt

Das Projekt ist "Fünf" P "

Der Zweck der Forschungsarbeit:

1. Problem ( einstellen des Problems, dessen Komponenten eine Lösung erfordern)

2. Design ( planungsaktivitäten)

3. Suche nach Informationen ( sammlungssystematisierungsinformationen)

4. Produkt. (Produktion, Produktdesign)

5. Präsentation (Auswahl einer Form einer Präsentation sowie Selbstwertgefühl und Selbstanalyse)

6. Sechstes "P" -Projekt - seine Portfolio (Alle Arbeitsmaterialprojekte, Pläne, Zwischenberichte)

I.S. Sergeev.

• Vorbereitung (Formulieren des Themas und der Ziele des Projekts);
• Planung (Definition von Informationsquellen, Berichtsformular, Verteilung der Verantwortlichkeiten in der Gruppe);
• Forschung (Sammlung von Informationen, Lösungsaufgaben) ;
• Registrierung von Ergebnissen und Schlussfolgerungen;
• Präsentation oder Bericht;
• Bewertung der Ergebnisse und des Prozesses

1. Vorbereitend - Planungsarbeiten am Projekt (Bühne des Wissensaustauschs zum Thema, Interessen) :

• Die Erklärung der Wünsche I. mögliche Wege Berechtigungen der Hauptfragen;
• Diskussion von Ideen, die ertönt;
• Überträgt Studierende derjenigen, die an den Themen von Projekten interessiert sind;
• Formulierung des Themas des Projekts für eine Klasse oder Gruppe von Studenten

2. Analytisch ( Bühne der Forschungsarbeit von Studenten und unabhängiges Erhalt neuer Kenntnisse ):

• klärung des beabsichtigten Ziels und Aufgaben;
• Informationen mit speziellen Literatur, Medien, Internet suchen und sammeln
• Informationsaustausch mit anderen Personen (Studenten, Lehrer, Eltern usw.);
• Interpretation von Daten;
• Vergleich der erhaltenen Daten und der Auswahl der wichtigsten

• 3. Stufe der Verallgemeinerung (Bühne der Strukturierung der erhielten Informationen und Integration des gesamten Wissens, Fähigkeiten, Fähigkeiten):
• Systematisierung von Daten erhalten;
• Bauen Verallgemeinerungen der logischen Schlussfolgerungen zur Bestätigung der Ergebnisse (in Form von Abstracts, Videofilmen, Präsentationen usw.)

• 4. Präsentation der erzielten Ergebnisse (Bühnenanalyse der Forschung):
• Das erhaltene Daten und die Erreichung des Ergebnisses;
• Diskussion und Organisation der Präsentation, Ergebnisse der Arbeit auf dem Projekt (auf der Schulstufe, des Bezirks usw.)

Arten von Projekten.

1 . Klassifizierung von Projekten durch die Anzahl der Teilnehmer:

• Individuell
• Gepaart
• Gruppe

Arten von Projekten.

2. Klassifizierung von dominanten Projekten:

• Forschung
• Information
• Rollenbasiert (Rekonstruktion und Modellierung von Situationen, das alltägliche Leben In der Ära der Primitivität, "THAW", "Stagnation" usw.)
• Kreativ (entwickeln Sie eine touristische Route, eine Probe der Festung)

Arten von Projekten.

3. Dauerklassifizierung.

• Mini - Projekte können in eine Lektion passen
• Kurzfristige Projekte erfordern 4-6 Lektionen
• Mittelfristige Projekte werden innerhalb weniger Monate innerhalb des Design-Teams oder einzeln durchgeführt
• Langfristige Projekte können im Laufe des Jahres durchgeführt werden

Der Lehrer nimmt Tenure-Funktionen an:

• Entwickelt einen Projektpass, kurzbeschreibung, Kalender der Arbeit;
• Ist ein Berater in allen Phasen der Projektaktivitäten;
• Präsentiert Proben des Selbststudiums bei der Entwicklung eines neuen Materials (zusammen mit dem Schüler "Living" sein Projekt)

• Hilft einem Studenten, eine unabhängige Studie auszuführen;
• "Eine Person, die Fragen stellt" (organisiert eine Diskussion über Wege, um Schwierigkeiten durch indirekte, führende Fragen zu überwinden);
• lehrer - Koordinator des gesamten Gruppenprozesses
• Es ist auch ein Experte, da er eine klare Analyse der Ergebnisse des Projekts ergibt.

• Grad 5 - Projekt - Figur "Die Werkzeuge der Arbeit des primitiven Mannes", Informationsprojekte "Schreibentwicklung in Antikes Rom", Rolevo - Spiel" Jagd von alten Menschen ", Geschichte im Namen des Landwirts des alten Ägyptens

Designarbeit in der Geschichte

Unbekannte Helden toll Patriotischer Krieg 1941-1945. (im Beispiel meiner Landsleute)

Durchgeführt: Studentennote 8

Kutlushina Yazgul.

Führer: Geschichte Lehrer

Kutlushina Z.s.

Designarbeit in der Geschichte

Kämpfer "unsichtbare Front"

Ausgeführt:

student 5 Klasse Haybullina Ilnara

Führer:

studentenlehrer Kutlushin Z.s .

Designarbeit in der Geschichte

Sieben Weltwunder

Erfüllte Studentengrad 6

Aliyeva Albin

Kopf Kutlushina Z.s.

Kreatives Projekt zur Geschichte von "Fashion Europe (XVI-XVIIIIIV.)

Durchgeführt: Studenten der Klasse 7

Galimova A., Khaibullina I., Denisova Y.

Akzeptiert: Lehrer der Geschichte Kutlushin in Z.s.

Municipal Budgetary Educational Institution

sekundarschule D. Star Kalkash Arab Araglogulova B.K. Stadtteil Sterlibashevsky District R.B.

Durchgeführt: Student 7 Klasse von Galimova Elina.

Führer: Lehrer der Geschichte Kutlushinz Z.s.

Designarbeit in der Geschichte

Designarbeit in der Geschichte

In modernen Bedingungen ist unter dem Studienprojekt ein Komplex von Suche, Forschung, Abrechnung, Grafik und andere Arten von Arbeiten, die von den Studierenden unabhängig voneinander (in Paaren, Gruppen oder einzeln) durchgeführt werden, für den Zweck der praktischen oder theoretischen Lösung eines erheblichen Problems impliziert .

Die Projektmethode trägt zur Bildung von kritischem und kreatives Denken Studenten, die Fähigkeit, mit Informationen zusammenzuarbeiten, die vollständig auf die Hauptaufgabe erfüllt moderne Schule - Erziehung einer sozial aktiven Persönlichkeit, die zur Selbstbestätigung und Selbstverbesserung in der Lage ist.

Das Konzept der unabhängigen Arbeit von Studenten, wenn sie daran arbeiten, problematische Probleme zu lösen, ermöglicht ihnen eine neue Darstellung der Prozesse historische Entwicklung Unser Land, trägt zum Verständnis des Studenten der Vergangenheit und des wahren Russlands bei, hilft dabei, den Dogmatismus zu überwinden, der Verbesserung verhindert aktivitäten lernen Schüler, führt zur Bildung seiner eigenen Schätzungen historischer Ereignisse, der Entwicklung des kritischen Denkens an Studenten. In der Projektaktivität ist es in der Regel möglich, einen Dialog zwischen dem Lehrer und jedem Schüler, der vom Lehrerdruck und dem Mentoring des Lehrers frei ist, hergestellt wird.

Wie organisiere ich die Projektarbeit?

In der Regel ist es nützlich, die folgenden Arbeitsphasen hervorzuheben.

1. Wählen Sie das Thema des Projekts, die Definition seiner Art und Anzahl der Teilnehmer aus.

2. Begründung des Problems unter Ermittler im Rahmen des Themas.

3. Verteilung der Aufgaben von Gruppen, Suche nach Informationen.

4. Erstellen einer technologischen Karte mit einer Repräsentation in einer logischen Arbeitsequenz.

5. Selbstständige Arbeit Projektteilnehmer in ihren kreativen Aufgaben.

6. Zwischengespräche der erhaltenen Daten.

7. Präsentation (Schutz) von Projekten, Öffnen.

8. Kollektive Diskussion, Schlussfolgerungen.

Was sind die Anforderungen an die Ergebnisse von Schulungsprojekten?

Die Ergebnisse der Projektarbeit können sowohl traditionell als auch erhalten werden moderne Methoden Sammlung von Informationen. Gleichzeitig die Ergebnisse der Projektaktivitäten:

Präsentiert in Form eines bestimmten "Produkts" (Bericht, Album, Sammlung, Planungskarte, Film usw.);

In einem einzelnen Stil durchgeführt (zum Beispiel sollte der Abschlussbericht Schlagzeilen, Untertitel enthalten, um Felder usw. zu haben);

Entwickelt für die Wahrnehmung von Zuschauern und Lesern;

~ - verteidigt in Gegenwart eines interessierten Publikums;

Muss im Bildungsvorgang verwendet werden.

Die Wahl der Form des Projekts wird durch sein Thema, den Zweck des Inhalts, der allgemeinen Absicht des Autors, ermittelt. Es ist wichtig, dass Sie dank des ausgewählten Formulars am besten an die Präsentation unterwerfen können, die Ergebnisse der durchgeführten Arbeiten.

Das in irgendeiner Form vorgenommene Projekt sollte mit der folgenden Struktur eine Erläuterung (theoretischem Teil) haben: titelblatt (Name bildungseinrichtung, Klasse, Autor, Projektname, Supervisor, Veröffentlichungsort, Jahr); Inhaltsverzeichnis; Epigraph; Einführung; der Hauptteil (Kapitel, Abschnitte, Absätze); Fazit; Liste der verwendeten Quellen und Literatur; Anhang.

Was brauchen Sie, um beim Arbeiten an einem Videoprojekt zu denken?

Viele Lehrer und Studenten ziehen insbesondere an der Arbeit mit den Fernseh- und Videoprunden an. Die Verfügbarkeit von Videogeräten und einer Fülle möglicher Themen ermöglichen eine solche Art von Projekten, die sehr beliebt sind.

Es sollte berücksichtigt werden, dass in der Regel:

Die Gesamtdauer des Videofilms sollte 10 Minuten nicht überschreiten;

Die Projektteilnehmer müssen mindestens minimales ursprüngliches Wissen auf dem Gebiet der Medientechnologien aufweisen.

Zur Entsorgung der Teilnehmer müssen die notwendigen angeboten werden

deauklappe zum Schießen, Bearbeiten, Klingen;

Die Dauer des Projekts besteht aus Zeit, die auf ausgegeben wird vorarbeit (Schreiben der Zusammenfassung, Entwicklung eines Szenario-Plans, Vorbereitungsvorbereitungen) und direkt auf Schießen, Installation, Klang (für jede Arbeitstyp nicht weniger als 10-12 Tage);

Auf der Bühne der Vorbereitung für die Präsentation werden mindestens zwei Konsultationen mit der Teilnahme des Lehrers abgehalten.

Was sind die Anforderungen an die Multimedia-Darstellung der Projektarbeitsergebnisse?

Insbesondere neue Informationstechnologien, insbesondere die Möglichkeit des Internets, Text-, Grafik-, Videoinformationen zu erhalten und zu übertragen, eine Multimedia-Präsentation, eine Publikation, Website und andere zu erstellen, tragen zur Verwendung nicht-traditioneller Lerntechniken bei, um praktische Fähigkeiten und Studenten zu bilden 'Fähigkeiten in der Entwicklung von historischem Material.

Die Vorbereitung der Multimedia-Präsentation umfasst die folgenden Schritte (zusätzlich zu den oben aufgeführten und in Zusammenhang mit allen Arten von Projekten): praktische Arbeit in Bibliotheken, Modellierung; Überprüfung der Literatur- und elektronischen Quellen, Suche nach Informationen im Internet, Diskussion über wissenschaftliche Probleme; Entwicklung der Präsentationsstruktur (während der Arbeit angegeben); Verwendung zusätzlicher Ressourcen und Effekte in der Präsentation; Erstellung einer Präsentation (normalerweise mit dem Power Point-Programm); Demonstration und Schutz.

Was sind die Regeln für das Interview, das Teil der Projektarbeit ist?

Lehrer, die diese Art von Arbeit organisiert, erfolgt von der Notwendigkeit:

Sorgfältige Vorbereitung, Definition, Basierend auf dem Subjekt und der Ziele der Arbeit, der Liste der Probleme;

Eine günstige psychologische Situation während eines Interviews schaffen;

Zuteilungen auf einem Interview im Durchschnitt mindestens zwei Stunden;

Bereitstellung eines günstigen Organisationszustands (Ausnahme während des Interviews ablenkender Momente, Anrufe, Aussehen von Fremd, usw.);

Interviewer mit angemessenen technischen Mitteln (Videokamera, Kassettenrekorder, Sprachrecorder usw.).

Welche Kriterien zur Bewertung des Projekts?

In meiner Praxis berücksichtige ich folgende Faktoren:

Die Bedeutung und Relevanz der vorgebrachten Fragen;

Korrektheit der Forschungsmethoden und Verfahren zur Verarbeitung erhielten Ergebnisse;

Die Aktivität jedes Projektbeteiligers gemäß den einzelnen Fähigkeiten;

Kollektive Natur der Lösungen;

Einhaltung der Anforderungen an das gewählte Genres;

Verwendung zusätzlicher (in Bezug auf die Grundausbildung der Geschichte) Informationen;

Anzeichen von Lösungen, die Fähigkeit, ihre Schlussfolgerungen, Schlussfolgerungen zu argumentieren;

Registrierung der Projektergebnisse;

Projektschutzformular. sprachkultur., die Fähigkeit, auf Fragen der Gegner zu reagieren.

03.03.2017

Schritte von "A" bis "I" für Anfänger und Erfahrung

Projekt: Ein Komplex von geplanten Maßnahmen zur Ansprache des Problems einer bestimmten Zielgruppe, eingeschränkt in Zeit und Ressourcen, mit konkreten Ergebnissen.

Soziales Projekt: Das Programm der echten Aktion, der darauf abzielt, das eigentliche soziale Problem in der Gesellschaft anzusprechen, und die Aufgaben sind positive Ergebnisse und Änderungen in der Gesellschaft.

Die Hauptanforderungen, die das Projekt treffen muss:

relevanz - der Grund, die Grundlage der Umsetzung des Projekts muss den Anforderungen der Zeit einhalten, eine separate Zielgruppe oder andere Aspekte, die das Entstehen der Idee des Projekts erklären;

zeit - Das Projekt muss zeitlich begrenzt sein;

ressourcen - Das Projekt muss eine klare Beschreibung der Anforderungen haben;

qualitätsbewertung und -ergebnisse - Der Umfang der Bewertung der Wirksamkeit des Projekts wird in Übereinstimmung mit Ihren Zielen bestimmt, aber die Ergebnisse, auf die Sie streben, müssen klar sein, was analysiert und verständnisvoll sein kann.

Projekte sind einfach und komplex, kurz und langfristig, mit einem begrenzten und festen Budget, riskant und mit guten Risiken, mit unterschiedlichen Ergebnissen. In jedem Fall ist das Projekt darauf abzielen, ein bestimmtes Problem zu lösen. Das Projekt muss systematisch, logisch und angemessen sein, dh jeder Abschnitt muss allen anderen einhalten (Aufgaben müssen dem Ziel, den Mechanismus - Ziele und Ziele, das Budget-Tore, die Ziele und den Mechanismus usw. einhalten müssen).

Wie schreibe und erstellt man ein Projekt? Schritte von "a" bis "i"

Schritt 1: Entscheiden Sie sich mit der Idee, analysieren Sie das Problem.

Was würdest du gerne Ändern?

Wie (in den Allgemeinen Begriffe) möchten Sie erreichen?

Welches Problem möchtest du lösen?

Sie verzeichneten die Antwort → übertragen auf die Definition des Geltungsbereichs der Designaktivitäten, die Definition des Problems, über das Sie arbeiten werden.
Analysiert das Problem → definiert, was Sie ändern möchten → Die Projektidee ergab → den Übergang zur Detail- und Projektbeschreibung.

Schritt # 2: Wir schreiben das Ziel des Projekts.

Zweck - Die allgemeine Beschreibung der angeblichen Ergebnisse und Erwartungen, der höchste Punkt der Erfolge, an den die Organisation während des Projekts sucht. Das Ziel ist ein Aktion, um das gewünschte Ergebnis zu erreichen.

Das Ziel sollte so formuliert werden, dass seine Leistung das Problem vollständig gelöst hat. Der Zweck des Ziels sollte auf dem Wortlaut des Problems basieren. Man kann sagen, dass das Ziel ein Problem mit dem Gegenteil ist.

Stellen Sie Fragen zu Ihrem Projekt an:

Gibt es einen genauen Ausdruck, dass er infolge der Projektimplementierung sein sollte?

Können wir die Ergebnisse des Projekts als Ganzes und ihre einzelnen Teile sehen und messen?

Ist das Ziel richtig? Ist es möglich, das erklärte Ziel in Bezug auf verfügbare Ressourcen zu erreichen?

Welchen Nutzen oder Nutzen wird dies erhalten, um das Ziel des Projektteams, anderer Stakeholder zu erreichen?

Schritt Nummer 3: Wir schreiben Projektaufgaben.

Projektaufgaben - Dies sind konkrete Schritte, die durchgeführt werden müssen, um die bestehende Situation zum Besseren zu ändern, diese sind Schritte, um das Ziel zu erreichen.

IMerinnern! Aufgaben können mehrere sein, alle Aufgaben sind Schritte, um das Ziel, das mit dem Projekt zusammenhängendes Ziel, verwandt und mit dem Projekt zu erreichen.

Verben verwenden. Wenn Sie beispielsweise ein Haus bauen müssen, gibt es Aufgaben: Legen Sie die Fundament, bauen Sie Wände, bauen Sie ein Dach, erstellen Sie ein Dach, führen Sie die Kommunikation aus, machen Sie ein internes Finish usw.

Auschecken. Aufgaben müssen eine vollständig "close" eine Lösung für das Problem (Set) "schließen".

Analysieren. Die Aufgaben müssen wirksam sein (infolgedessen Änderungen nach dem Projekt bestehen aus bestimmten Ergebnissen).

Schritt Nummer 4: Überprüfen Sie das Ziel und die Aufgabe gemäß dem Smart-Kriterium.

Wir betrachten unser Ziel und unsere Aufgaben, überprüfen sie ggf. an das intelligente Kriterium entsprechend dem Smart-Kriterium.

	SPEZIFISCH
	Messbarkeit (messbar)
	Leistung (erreichbar)
	Favoriten (Belohnung)
	Zeit gebunden (Zeit gebunden)

Zum Beispiel: Ziel: "Hausgebäude" - kann wie folgt vom Smart-Kriterium festgelegt werden: "Bau- und Inbetriebnahme eines 2-stöckigen, 6-Apartments-Gebäudes für Familien junger Spezialisten des Dorfes vor dem zweiten Quartal 2014."

Schritt Nummer 5. Von den Aufgaben erstellen wir eine logische Handlungskette.

Das Ziel und die Aufgaben ermittelt → Planung der Planung: Wie es alles sein wird.

Von jeder Aufgabe erstellen wir eine logische Handlungskette: Wie wir das Ergebnis erreichen werden. Manchmal hilft es, die gesamte Handlungskette und Aufgaben zu zeichnen, um die Logik des Projekts für jede der Anweisungen zu verstehen.

Wenn wir beispielsweise darüber sprechen, ein Haus für Familien junger Fachkräfte zu bauen, können die Probleme der Aufgaben zusammenhängen mit:

direkter Bau

koordination mit staatlichen Behörden

mit Arbeit mit der Zielgruppe - Familien junger Profis

arbeiten Sie mit der Presse des PR des Projekts und der Ereignisse im Allgemeinen.

Diese logische Kette hilft uns, einen Projektplan in seiner logischen Reihenfolge zu schreiben.

Schritt Nummer 6. Wir schreiben einen Aktionsplan, einen Arbeitsplan.

Der Plan bestimmt das Verfahren für die Durchführung aller Werke: Es beschreibt, dass, dass, und wann, und wann in einer logischen Sequenz + klar ist, welche Ressourcen erforderlich sind. Bei der Planung können Sie verwenden verschiedene Formen, Grafiken, Pläne.

Zum Beispiel: Projektimplementierungsplan. Beispiel №1.

Projektimplementierungsplan. Beispiel Nummer 2.

Projektimplementierungsplan. Beispiel Nummer 3.

Es ist auch nützlich, einen Netzwerkplan zu erstellen - Zeitplan.

Schritt Nummer 7. Wir halten uns an, wie viel unser Projekt kosten wird.

Jede Stufe der Projektimplementierung erfordert bestimmte Kosten für Mittel und Ressourcen:

wie viel Geld ist erforderlich, um das Projekt umzusetzen? Was werden sie ausgegeben?

welche Quellen sollen Geld bekommen? Zuschüsse, Subventionen, Sponsoring, Andere?

Dieser Projektabschnitt sollte sich sehr genau auf andere Abschnitte des Projekts beziehen, insbesondere mit dem Implementierungsmechanismus und dem Projektplan.

Mögliche Option der Kostenschätzungen innerhalb des Projekts:

	Name von Artikeln und Kosten	Kostenberechnung.	Finanzielle Kosten für das Projekt
			Verfügbare Werkzeuge	Notwendige Werkzeuge

Das "Budget" (Schätzung) muss für Artikel geplant werden.

Grundaufwendungen:

vermietung von Räumlichkeiten und Versorgungszahlungen

reise- und Transportkosten

ausrüstung

kommunikation und Kommunikation.

sonderveranstaltungen durchführen

verlagskosten

verbrauchsmaterialien

und andere direkte Kosten, die direkt in Ihr Projekt gehen.

"Andere Ausgaben" - Dies ist ein optionaler Artikel, der im Budget enthalten ist, wenn keine Kosten in anderen Artikeln gespiegelt wurden. Dieser Artikel sollte besonders sorgfältig argumentiert werden.

"Gehalt" - Inklusive direktem Lohn des Projektpersonals und dem Vertrag unter dem Vertrag von Spezialisten angezogen sowie "Rückstellung der Ertragsteuern" - 35,8% des allgemeinen Fondsvergütungsfonds und angezogene Spezialisten.

Es ist notwendig, die letzten drei Spalten in der Budgetabelle besonders aufmerksam zu machen: "Verfügbare Mittel", "Angeforderte Fonds", "Total". In der Spalte "Verfügbare Tools" sollten diejenigen, die Sie, Ihre Organisation in das Projekt investieren, angegeben werden. Zum Beispiel: Freiwillige als Personal- oder Anziehen von Spezialisten anziehen - müssen sich in der Nutzung des Budgets "Warning" in der "verfügbaren" Spalte widerspiegeln, und der Betrag entspricht den Ausgaben, die die Organisation an dem Projekt anstelle von Freiwilligen an dem Projekt teilgenommen hätte Experten.

Wenn eine Organisation, Sie oder Sponsoren für die Umsetzung des Projekts für jede Büroausrüstung, dann in der Spalte "dort" ein, ist es wert, seine ungefähren Kosten anzugeben, unter Berücksichtigung des Lebens der Lebensdauer der Lebensdauer.

Die "Erforderliche" Spalte bleibt auf den Betrag der Fonds, der die Organisation fehlt, um das Projekt umzusetzen.

Schritt Nummer 8. Wir schreiben die Ergebnisse.

Bei der Erstellung eines Aktionsplans und Berechnen des Budgets können wir das Verständnis erleben, dass die Ergebnisse noch mehr als geplant sein können. Es ist wichtig, dass unsere Ergebnisse mit den Zielen des Projekts entsprechen.

Im Projekt können die Ergebnisse vom Text verschrieben werden, hier laden wir Sie ein, das Arbeitsblatt zu füllen, um die Ergebnisse zu ermitteln:

Quantitatives Ergebnis(Was wird getan?) - Fixiert die Anzahl der ersetzten Dienstleistungen, Teilnehmer an Ereignissen, Empfänger spezieller Unterstützung, die Anzahl der ausgestellten Bücher usw.

Qualitatives Ergebnis (Was ändert sich?) - Muss positive Änderungen widerspiegeln, die infolge von Ereignissen auftreten, die Dienstleistungen usw.

Effizienz - Sind die mit ihren Bemühungen erzielten Ergebnisse angemessen.

Die Kriterien zur Bewertung der Wirksamkeit des Projekts sind die Ergebnisse, die demonstrieren, wie gut die Entwickler verstehen, was sie wollen, und wie sie es erreichen werden.

Schritt Nummer 9. Wir erstellen das Projekt.

Das Projekt enthält normalerweise folgende Abschnitte:

Kurzes abstraktes Projekt: Beschreiben Sie kurz Ihre Idee (3-5 Sätze), Tore, Ergebnisse (nicht mehr als 1 Blatt A4, 12-14 Schrift)

Detaillierte Projektbeschreibung:

Die Relevanz des Problems ist, warum Ihr Projekt wichtig ist und benötigt wird.

Ziele und Ziele des Projekts.

Zielgruppe des Projekts: Wer ist auf Ihr Projekt entworfen, für den Sie es tun?

Projektimplementierungsmechanismus: Stufen, sinnvolle Aktivitäten, Ereignisse usw.

Calendar Project Implementierungsplan (erinnern Sie sich an Sichtbarkeit, Grafiken sind willkommen).

Budget (Schätzung).

Spezifische erwartete Ergebnisse (quantitativ und qualitativ), Kriterien und Methoden zur Bewertung von Ergebnissen, der Projekteffekte, langfristig.

Mögliche Weiterentwicklung des Projekts, wenn angenommen.

anwendungen (Foto-Material, Systeme, Skizzen usw.)

Das Design des Projekttextes ist auch als Inhalt wichtig. Verwenden Sie eine große Schrift (mindestens 12) und ein Stundenintervall. Wählen Sie die Hauptsache aus, strukturieren Sie den Text so, dass es einfacher zu lesen, Überschriften und Untertitel, Bold-Schriftarten und Unterstriche, Etikettenlisten usw. verwenden.

Wenn Sie eine Präsentation machen müssen:

für jeden Abschnitt nicht mehr als 1-2 Folien;

die Schriftart muss so groß wie möglich und auch aus der Ferne lesbar sein, der Titel und der Text der Präsentationsrutsche müssen in einer Schriftart gedruckt werden, die Schriftgröße in der Präsentation wird empfohlen, mindestens 20 zu verwenden;

bei Verwendung eines hellen Hintergrunds muss die Schriftart ein schwarzer oder sehr dunkler Farbton anderer Farben sein (braun, blau); Bei Verwendung einer dunklen Farbhintergrund-Schriftart - Weiß;

In den Geschichtsunterricht trägt die Nutzung der Projektmethode dazu bei, die Studie und die Konsolidierung neuer Materials von Studenten aufmerksam zu machen. Der Lernprozess basiert auf der Implementierung von Projekten auf einem der ausgewählten Themen. Das Thema der Designarbeit ist so vielfältig, wodurch es möglich ist, Interpremary-Krawatten umzusetzen. Bei der Studie in der Geschichte Russlands ist das Ergebnis der Projektaktivität der Studierenden eine fertige Computerpräsentation, eine Website, ein Video. Präsentationen und Studentenprojekte können vom Lehrer in den Lehren genutzt werden, da aufgrund einer unabhängigen Studie als Ergebnis der Informationskompetenz, ermöglicht es den Studierenden, ihre kreativen Fähigkeiten zu entwickeln, denken.

Einzelnes Projekt "Geschichte meines Namens: Ivan" in der Klasse 5

Führer:

Begriff des Projekts: 2 Wochen.

Pädagogische Ziele des Projekts:

• die Einbeziehung in das Wert des Wertes der jugendlichen Verwandten, die vor seiner Geburt Leben lebendig haben;
• tiefe Bekanntschaft eines Fünfklässlers mit der Geschichte seiner Familie auf konkreten Materialien;
• die Etablierung der Beziehung zwischen der Familiengeschichte und der Geschichte des Vaterlandes.

Das praktische Ziel des Projekts: Studium des Beitrags eines der Vorfahren der Studie in der Geschichte Russlands.

Projektfragen:

1. Warum nannte mich dieser Name?
2. Warum war dieser Name in meiner Familie am beliebtesten in verschiedenen Generationen?
3. Welche Ereignisse fiel dieser Familientradition voraus?
4. Welchen meiner Vorfahren haben Sie diesen Namen getragen?
5. was wesentliche Ereignisse In der Geschichte unseres Landes trat während der Lebensdauer des ausgewählten Vorfahrens auf?
6. Was ist an ihnen beteiligt?

Projektausgänge: Kreative schriftliche Arbeit "Familientradition meiner Familie", Windows Movie Maker 2 Präsentationsprogramm (Erinnerungen des Großmutters, der Geschichten der Eltern über den Vorfahren, wählen Fotos zu den zusammenstehenden Vorfahren, Familienrelben, Orte der Stadt).

Anmerkung und Stadien des Projekts. Familienmotiv - sehr dünn und problematisch. Im Zusammenhang mit gemeinsamen sozialen Bezirken der russischen Familie ist es nicht immer richtig, das Kind mit dem Studium ihrer eigenen Familienwurzeln zu rätseln. Daher sollten diese und alle anderen einzelnen Projekte ausschließlich das Ergebnis einer freiwilligen Wahl der Schüler selbst sein. So bietet der Lehrer in der ersten Phase den Schülern, an diesem Forschungsprojekt teilzunehmen. Projektfragen werden als Thema für das Gespräch mit Eltern, Großeltern, bezeichnet.

Die erste Woche ist die Bühne des Sammelns von Informationen (mündliche Geschichte, Fotos, Dokumente aus dem Familienarchiv, Relikten). Zur nächsten Lektion muss der Student auswählen und rechtfertigen, welchen Vorfahren und warum er sich dafür entschied, Arbeit auszuführen, und was ist die spezifische Form der Projektausgabe. Der Lehrer muss mit dem Studenten und der bevorstehenden Leistung über die Präsentation des Projekts diskutieren und die stärksten und attraktiven Parteien der gesammelten Informationen beachten, die sich in der Rede widerspiegeln sollten.

Die zweite Woche ist das Bühnenbild der Vorbereitung des Projektausgangs. Inhalt, das Projekt kann in Genres unterschiedlicher Komplexitätsgrade dekoriert werden. Der einfachste ist ein Aufsatz zum Thema auf dem Plan, der von Ereignissen von 3-4 Projektfragen mit Abbildungen in Form von Fotos gekennzeichnet ist. Ein komplexer ist, beinhaltet die Schaffung von Chronologie aus dem Familienleben. Nach der zweiten Woche wird eine Präsentation vorbereiteter Projekte durchgeführt.

Routing

	Arbeit von Studenten	Beratung
Einführungsstufe. Installationstunde; Ziele, Ziele der Projektaktivitäten, ungefähres Thema und Genre des zukünftigen Projekts.	Arbeiten mit Materialien, Suche nach Informationen im Internet, Arbeit in der Bibliothek, der Formation projektgruppe,	Beratung über die Technologie der Projektarbeit zur Auswahl von Themen und Genres von Bildungsprojekten, Informationsquellen. Helfen Sie beim Studieren bei der Auswahl eines einzelnen Projektstils.
Bühne suchen und durchführen. Sammlung und Systematisierung von Materialien	Entwicklung der Struktur der Multimedia-Präsentation "Ivan. Geschichte meines Namens ", schafft einen Szenario-Plan, um wichtige Momente in den abstrakten" Familientradition meiner Familie "zu trainieren	Regelmäßige Organisations- und Beratungsklassen zur Aufrechterhaltung von Schulungsprojekten.
Bühne zusammenfassen. Registrierung von Projektaktivitäten	Vorbereitung öffentlicher Schutzprojekte	Allgemeine Probe des öffentlichen Schutzes von Projekten. Verfeinerung der Projekte unter Berücksichtigung von Kommentaren.
Die letzte Stufe	Projektschutz. Summieren, Analyse der Leistung	Verallgemeinerung von Materialien. Projekte archivieren.

Mögliche Formen der Projektpräsentation: Video-Demonstration mit anschließenden Antworten auf Fragen (3-4 min.).

Geschichte meines Namens

Mein Name ist Ivan, ich bin 11 Jahre alt. Als ich geboren wurde, hatten meine Eltern keinen Zweifel, wie ich mich anrufen sollte. Der Name wurde mir vor der Geburt gegeben. Im Jahr 1901 hatte Yakov Sitnikov, mein Urgroßvater, in Tsaritsyn, um den Vater von John Kronstadsky auf dem Pier zu sehen. Die russischen Leute lesen immer noch den Vater des Heiligen, und das gesamte XX-Jahrhundert in orthodoxen Familien wurde seine Porträts aufbewahrt und arbeitet. Das Tagebuch meines Vaters, das als "mein Leben in Christus" genannt wird, von der Hand umgeschrieben, wurde ein Schreibtischbuch für meine Urgroßmutter, Sitnikov Dyya Yakovlevna. Die älteren Söhne wurden zu Ehren von John Kronstadsky genannt. Im Jahr 1922 wurde der Sohn Ivan in der Familie meines Urgroßvaters geboren. Im Sommer 1941 lebt Ivan freiwillig nach vorne. Nach Abschluss der Kurse von Leutnants wird der Kommandant der Intelligenz. Im Jahr 1943 verbringt 10 Monate die Guerilla in Belarus. Ivan starb im März 1945 in der Nähe von Königsberg. Es ist so geschafft, dass der nächste, der den Namen trägt, der Ivan zu mir wurde. Ich möchte einen solchen Namen anständigen. Mein Traum ist, ein Filmdirektor zu werden und einen Film über Ivanov zu machen, zu den Ehren, an denen ich benannt wurde.

Individuelles Forschungsprojekt "Saint Selts Prince Alexander Nevsky - Patron Wolgograd" in der Klasse 9

Führer: Ivaknenko v.e., Lehrergeschichte.

Projektziele:finden Sie heraus, warum SV. Alexander Nevsky ist der Mäzen von Wolgograd.

Aufgaben:untersuchen Sie die Biografie des Prinzen und finden Sie die Beziehung der Geschichte der Stadt Tsaritsyn Wolgograd und St. Alexander Nevsky.

Ergab die Bedeutung des Projekts.

Die Quellbasis der Arbeit ist das Leben des Heiligen Prince Alexander Nevsky, der Dokumente, Zeitschriften veröffentlicht. Bücher zu der Geschichte der russischen orthodoxen Kirche wurden verwendet, über die Geschichte des Baues von Tempeln in Tsaritsyn, über ihre Zerstörung in Stalingrad und den Beginn der Erholung in Wolgograd, über einzelne Geistliche und die orthodoxen Menschen der Stadt auf der Wolga.

Das Untersuchungsgegenstand war der Alexander Nevsky Cathedral in Tsaritsyn und die Restaurierung der Kathedrale in modernem Wolgograd.

Arbeitszeitprojekt: Dezember-Februar 2006-2007 uch.g.

Betriebsart: 3 Monate.

Zun- und allgemeine Schulungsfähigkeiten:

• markieren

Motivation für Wissen, Arbeit: Persönliches Interesse von Studenten, Selbstverwirklichung.

Bühne I: Einführungsstufe

Installationstunde; Ziele, Ziele der Projektaktivitäten, ungefähres Thema und Genre des zukünftigen Projekts.

Stufe II: Search and Performing Bühne. Sammlung und Systematisierung von Materialien

Informationen zum Thema werden gesammelt und diskutiert. Nach einer gemeinsamen Diskussion wird die Grundoption ausgewählt. Der Lehrer hilft, einen Aktionsplan zu erstellen. Die Projektstruktur wird erstellt:

Einführung
Kapitel 1. Der Lebensunterhalt des heiligen großen Prinz Alexander Nevsky.
Kapitel 2. Aleksandra in der Literatur
2.1 St. Alexander Nevsky in der russischen Poesie von Menschen und künstlerisch.
2.2. St. Alexander Nevsky in Urteilen und Bewertungen der russischen Historiker.
Kapitel 3. Alexander Nevsky Cathedral in Tsaritsyn
3.1. "Um eine Kathedrale in Tsaritsyn zu bauen."
3.2. Kathedrale in sowjetischen Zeiten.
3.3. Die zweite Geburt der Kathedrale.
Kapitel 4. Monument für Alexander Nevsky.
Fazit.

III Bühne: Ergebnisse und Schlussfolgerungen.

Unsere Studie zeigte, dass das Thema wissenschaftlicher Arbeit "Saint Blagove Tolle Prinz Alexander Nevsky - der Patron von Wolgograd" für unsere Zeit relevant ist, für unsere Stadt.

IV Bühne: Präsentation

Die Ergebnisse der Arbeiten wurden in Form eines Berichts- und Multimedia-Präsentations diskutiert.

V Bühne: Bewertungsergebnisse

Der Projektteilnehmer beantwortete Fragen, die erhoben, teilte seine Meinungen. Der Lehrer bewertet die Bemühungen von Studenten, Kreativität, Qualitätsqualität von Quellen, der Qualität des Berichts.

These des Projekts.

Interesse an der Persönlichkeit von Alexander Nevsky. Früher, als am 12. September 2006 Wolgograd von der Luft auf die Ikone von St. Prince Alexander Nevsky geweiht wurde. Ich denke, dass viele dann zuerst erfahren haben, dass unsere Stadt einen himmlischen Patron hat - der Segenprinz Alexander Nevsky, der in Horde ist, besuchte die untere Volga-Region. Im Jahr 2007 gibt es 765 Jahre im Kampf Schlammiger Seedas zeigte das Talent von Alexander Nevsky als Kommandant.

Zweck: Finden Sie heraus, warum St. Alexander Nevsky ist der Mäzen von Wolgograd.

Aufgaben: Lernen Sie die Biografie des Prinzen und finden Sie die Beziehung der Geschichte der Stadt Tsaritsyn-Wolgograd und St. Alexander Nevsky.

Relevanz: Mit einer soziologischen Erhebung von Schulkindern haben wir es geschafft, herauszufinden, was Sie in Frage stellen: "Wird es wissen, warum Alexander Nevsky ist der Schutzpatron von Wolgograd? ", Beantwortet 70% - Nein, 10% - Es fand es schwer zu beantworten, 20% - Ja.

Es gibt russische Landfiguren, die die Guardian-Engel ihrer Menschen werden, ihr Schutz wird auf glückliche Ereignisse zurückgeführt, wenn sie unterschiedliche Katastrophen loswerden. Der Prinz mit der Hilfe der Diplomatie zähte es aus den Ruinen der Tatar-Mongol-Razzien, verteidigte Russland aus westlichen Invasoren.

Im 19. Jahrhundert, drei russische Kaiser, die wir als Name des gesegneten Prince Alexander Nevsky genannt wurden, billigten in den Jahren seiner Region die Exklusivität seiner Anbetung als das Heilige Land Russisch. 1918 die Weihe der Kathedrale von St. Blacoon Prinz Alexander Nevsky, der die Dekoration des Alexander-Platzes von Tsaritsyn wurde.

In den sowjetischen Zeiten wurde Autobah in die Kathedrale gestellt. Die Kathedrale wurde 1932 eingeblasen. Eine riesige Büste von gebrochenem Ziegelstein half, die Rückständigkeit von Stalingrad auf dem Einblick der Straßen zu beseitigen.

In Schlachten für Stalingrad half das Bild des Heiligen Prinzen, den kämpfenden Geist unserer Soldaten zu stärken. In den Tagen der Schlacht von Stalingrad wurde die Schlachtreihenfolge von Alexander Nevsky etabliert. Die erste Belohnung dieser Reihenfolge fand für die Leistung perfekt in den Don Steppen statt.

In Wolgograd wurde ein Denkmal für den himmlischen Patron von Alexander Nevsky eröffnet, der bald seinen letzten Platz vor der neu restaurierten Kathedrale gefunden wird.

Unsere Generation sollte den Namen des Grand Duke nicht vergessen und alles tun, um seinen Namen zu verewigen. In unserer Stadt lohnt sich jede Straße, den Namen des alten russischen Kommandanten und Staatsmann Alexander Nevsky zu tragen.

Liste der gebrauchten Literatur:

1. Biographisches Wörterbuch der Missionare der russischen orthodoxen Kirche. Autor-Compiler-Priester von Sergius Shirokov. M.: Publishing House "White City", 2004.
2. Läufer yu.k. Denkmal für russische Literatur HS in. "Das Wort über das getötete russische Land." M - L., 1965
3. Dmitriev l.a.Die Geschichte des Lebens von Alexander Nevsky \\\\ Die Geschichte der russischen Literatur X1 - Hup-Jahrhunderte. M., 1985.
4. Leben von Alexander Nevsky. Podg. Text, Übersetzung und Kommunikation. V. Jagd \\\\ RDD: HSH Jahrhundert. M., 1981.
5. Das Leben des heiligen gesegneten Großherzogs Alexander Nevsky \\\\ Life und die Schaffung von Russen: Das Leben und die spirituellen Anweisungen der großen Anhänger der christlichen Frömmigkeit, die auf dem russischen Land erschienen. M., 1993.
6. Ilovai d.i. Russische Geschichte. Bildung Russlands: Zeiten von Kiew und Wladimirsky. Prinz Alexander Nevsky. M., 1996.
7. Ziegelsteine \u200b\u200ba.n. Alexander Nevsky: zwischen den Fragen der West- und Ost-Fragen der Geschichte. 1996, "11 \\ 12"
8. Klyuchewsky v.o.Alte russische Heilige lebt als historische Quelle. M., 1986.
9. Solovyov s.m.Lesen und Geschichten in der Geschichte Russlands M., 1989. S.144.
10. Hitrov M.Saint Belt großherzog Alexander Yaroslavich Nevsky. Detaillierte Umgebung mit Zeichnungen, Plänen und Karten. - M.: Panorama, 1991
11. Major A.V. Kathedrale Alexander Nevsky. Seiten der Geschichte der ersten Tsaritsyn-Kathedrale. - W.: Verlag, 2004
12. Ivanov s.m., suprun v.i.Orthodoxie auf dem Wolgograd Land: Tempel Tsaritsyn-Stalingrad-Wolgograd. Wolgograd 2003.
13. "Labour-Wolgograd" vom 1. März 2007
14. "Business Volga Region" №4 Februar 2007, Volgogradskaya Pravda vom 20. Februar 2007.
15. "Business Volga" №7, Februar 2007.
16. "Erstes Gazette" vom 2. Februar 2007

Gruppenprojekt "auf einem Bürger von Minina und Prinz Pozeheky" in der Klasse 7

Führer:

Projektarbeitszeit: September-Oktober 2006-2007 uch.g.

Arbeitsweise:2 Monate.

- Erkunden Sie das Thema "Probleme" lehrplan und pädagogische Standards. Aber im selben Charme und der Schwierigkeit der Geschichte der Geschichte, dass jedes Thema ein endloses Mosaik von Ereignissen, Situationen, Lebensgegenständen, Personen, menschlichen Bestrebungen und Ambitionen ist, die nicht nur trainiert, sondern auch erhebt.
- Zur Erziehung, dieses Thema ist dankbar. Sie bringt die Liebe zum Mutterland, stolz auf seine Menschen, die eine ernsthafte Kriegsaufwand machten, ein Empathie und damit verbundene Ereignisse mit den vergangenen Ereignissen unterrichtet, und trägt vielleicht dazu bei, dass der Ursprung des nationalen Ideens der Nationalen Idee trägt.
- Im Prozess der Projektaktivitäten werden die Weiterentwicklung von Studenten, ihrer Emotionalität, des Gedächtnisses, des logischen und kritischen Denkens, der Rede, anderer kreativer Fähigkeiten durchgeführt. So sollten Bildungsprojektaktivitäten die Entwicklung verschiedener Kompetenzen von Studenten sicherstellen.

Zun- und allgemeine Schulungsfähigkeiten:

• besitz des Schreibens I. orale Rede.;
• besitz bestimmter Kenntnisse der Geschichte, der Literatur;
• fähigkeit, mit Informationstext, zusätzliche Literatur zu arbeiten;
• markieren
• finden Sie weiter die richtigen Informationen.

Persönliches Interessenlernen, Selbstverwirklichung

Die Arbeit am Projekt wurde in fünf Stufen unterteilt:

Bühne I: Einführungsstufe

Installationstunde; Ziele, Ziele der Projektaktivitäten, ungefähres Thema und Genre des zukünftigen Projekts. Was feiern wir den 4. November? der Tag die Einheit der Menschen. Wenn Sie auf Schullehrbücher schauen, werden wir in ihnen nicht die detaillierten Merkmale der Ereignisse dieses Tages finden.
Bis jetzt, am 4. November, wurde die orthodoxe Kirche als das Fest der Kasan-Ikone der Mutter Gottes bemerkt, deren Fürsprache der Miliz-Miliz und Pozharski Moskau von Polen 1612 verpflichtet ist.
2005 wurde dieser Tag zum Feiertag zu einem Feiertag. Um seine Essenz zu verstehen, beziehen Sie sich auf die historischen Quellen.
Die Arbeit erzählt von dem Sieg über den Invasoren und über die Einheit angesichts der äußeren Gefahr.
Der Fall ist in unserer Geschichte einzigartig - nicht nach der Bestellung "von oben", und seine Wille organisierte Milizen eines Mining-Bürgers und Prinz Pozharski.
Die Erinnerung an Heldentum und aufrichtiger Patriotismus russischer Menschen ist heute sehr wichtig.

Stufe II: Bühne suchen und durchführen

Schlussfolgerungen wurden gemacht und die Antwort auf die Frage: "Warum feiern wir am 4. November den Tag der Einheit der Menschen?" Außerdem fanden die Studierenden, dass in dem Viertel Kirov von Wolgograd im Jahr 1951 die Straße, die nach Dmitry Pozharski nannte, und 1960 wurde die Straße, die nach Kuzma Minin benannte, nannte.

IV Bühne: Präsentation

V Bühne: Bewertungsergebnisse

Der Lehrer bewertet die Bemühungen von Studenten, Kreativität, Qualitätsqualität von Quellen, der Qualität des Berichts. Darüber hinaus kann die Präsentation in den Lehren der Geschichte Russlands und in außerschulischen Arbeiten eingesetzt werden.

Präsentationsschema:

Schieber 1.	2005 hatten wir neuer feiertag - Tag der nationalen Einheit. Lass uns vor 400 Jahren zurückgehen, um es besser zu verstehen. Am Ende von 1611 hatten die Katastrophen der russischen Erde ein extremes Limit erreicht. Feinde überall Torzali. Moskauer Zustand, ruinieren und verheerend es.	Foto, Text.
Schieber 2.	Polen nahmen Smolensk. Und dann brannte die polnische Ablösung in Moskau und stärkte hinter den überlebenden Wänden des Kremls und der China-Städte. Schweden besetzten Novgorod und steckten einen ihrer kortigen Kandidaten für den Moskauer Thron. Die erste edle Miliz in der Nähe von Moskau konnte den Invasoren nicht widerstehen.	Karte, Text.
Slide 3.	Archimandrite Dionysius, Hegumen Trinity Resident, schrieb und schrieb die Diplome, in die er alle russischen Leute anhielt, um sie von Feinden loszuwerden. Im Oktober 1611 kam eines der Diplome an Nischni Nowgorod, wo die Leute gelesen wurden.	Foto, Text.
Schieber 4.	Und dann wandten sich die Menschen an die Menschen von allen angesehenen älteren Zemsky namens Kuzma Minin: "Orthodox! Lass uns auf die Hilfe des Staates Moskau gehen! Ich werde deinen Bauch nicht bereuen! Die große Sache! Ich weiß: Nur wir ziehen weiter, so dass viele Städte zu uns klettern, und wir werden die Innings loswerden! "	Foto, Text.
Schieber 5.	Die Rede der Ziege Minina mochte die Menschen und begann ihn zu fragen: "Ob du ein älterer" Mann bist! Überleben Sie alles auf Ihrem Willen! "	Foto, Text.
Schieber 6.	Und dann erzählte Minin Nizhny Nowgorod über den mutigen Voiwod Dmitry Mikhailovich Pozharsky.	Foto, Text.
Schieber 7.	Selektiv aus den Bürgern bat Prinz Pozharsky, die Nizhni-Novgorod-Miliz zu führen. Prince antwortete ihnen: "Ich bin froh, dass der orthodoxe Glaube an den Tod leidet. Und Minin lass ihn die Schatzkammer kennenlernen. "	Foto, Text.
Rutsche 8.	Unmittelbar danach begann die Sammlung von Geld. Minin-Ziege aufgetauchte sich zunächst seinen Reichtum in drei Teile und zwei von ihnen mit großer Freude, die an die für Krieger gesammelten Finanzministerien brachte.	Text
Folie 9.	Dann taten es dann alle Townspeople.	Foto, Text.
Schieber 10.	Bald nach dem Nizhny Novgorod sammelte der Zemskaya Raint aus verschiedenen russischen Regionen. Als die Nizhni-Novgorod-Miliz in Moskau zog. Die Miliz aus anderen Städten begann auf dem Weg zu ihm, und jeder wurde gleichermaßen an Minin und Pozharsky eingereicht.	Foto, Text.
Folie 11.	Und sie gingen nach Kostroma, dann in Yaroslavl, Rostow und Pereslavl. Überall auf dem Weg zerstörten sie einzelne Truppen von Stangen. Schließlich näherte sich die Miliz Moskau. Und sie schlagen hier mutig und fest, ohne ihr Leben zu sparsamen.	Foto, Text.
Schieber 12.	Bis Mitte Oktober 1612 fiel die polnische Distanzierung in den Kreml, der ohne Hilfe blieb. 22. Oktober (nach einem neuen Stil am 4. November) Nach einem fleißigen Gebet vor der Kazan-Ikone der Mutter Gottes gingen die russischen Truppen den Angriff der fortgeschrittenen Befestigungen des Kreml an.	Text
Folie 13.	Die Befreier betraten in die China-Stadt und freuten sich auf die Pole, um ihn zu verlassen.	Karte, Text.
Folie 14.	Die Milizen gingen mit der Ikone der Kazan Mutter Gottes auf einen Kampf. Und gewonnen. Versprechen Sie ein Versprechen, an diesem Tag eine Kirche in Erinnerung an diesem Tag im Namen der Kasan-Mutter Gottes zu bauen.	Symbol, Text.
Schieber 15.	Am 4. November gab es nicht nur in der Bekämpfung der Eroberer ein Bruch. Aber in der Stimmung der Menschen! Moskau wurde freigelassen. Ein Beispiel für den Zusammenhalt aller von der Miliz von Minin von Minin und einem Feuer, als die Befreiung von Moskau nun als Tag der Einheit der Menschen bemerkt wird.	Abbildung, Text.
Schieber 16.	26. Oktober 1612, Moskau Kreml wurde genommen. Polnische Garnison kapituliert.	Foto, Text.
Schieber 17.	Alle Moskauer Leute kamen heraus, um seine Befreier begrüßen zu dürfen	Foto, Text.
Folie 18.	Moskau aus Polyakov Pozharsky und Minin eilte, um die Wahl des Königs zu beginnen. Das sollte den Moskauer Zustand der Probleme retten. Im Jahr 1613 wurde König Michail Fedorovich Romanov gewählt.	text
Slide 19	Die Nachkommen vergessen die großen Verdienste von Minin und Pozharsky nicht. Im Jahr 1818 wurde ein Bronze-Denkmal von Martos-Skulptur in Moskau auf dem roten Platz errichtet.	Foto, Text.
Schieber 20.	Im Jahr 1951 erschien die Dmitry Pozharskaya-Straße im Stadtteil Kirov von Wolgograd, und 1960 wurde die Straße nach Kuzma Minin benannt.	text

Gebrauchte Materialien:

Literatur: P.Poleva "illustrierte Geschichten von inlandsgeschichte", Astrel AST 2000 (nach Veröffentlichung 1892)
Bilder:
Khovov v. "Ruf von Minin nach Nizhny Nowgorod"
Savinsky V. "Nizhny Nowgorod-Botschafter in Prinz Dmitry Pozharskoye.1611"
Kivshenko A. "Die Attraktivität der Ziege Minina nach Nischni Nowgorod"
Scotty M. "Minin und Pozharsky"
Smolin A. "Minin und Pozharsky"
Lissenner E. "Exil Polnische Interventorium aus dem Moskauer Kreml"
Musik:
Ensemble "Ivan-Tee" "Song-Glory Erde Russisch"
Internetressourcen:
www.uznay-prezidenta.ru.

Projektthema: "Leistung der Liebe desinteressiert" in der Grad 8

Offiziere: Ivaknenko v.e., Lehrer der Geschichte, Babkina A.n., Lehrer der russischen Sprache und Literatur.

Bildungs-, Bildungs- und Bildungszwecke: Erkunden Sie das Thema "Decembrist-Aufstand

Zu erregen ist dieses Thema dankbar. Sie bringt ein Pflichtgefühl, die Verantwortung, lehrt Empathie und verwandte Ereignisse ein.

Bildungsprojektaktivitäten gewährleisten die Entwicklung verschiedener Kompetenzen von Studenten.

Projekttyp:informationen, Bildung.

Projektarbeitszeit: Ungefähr 2 Monate.

Arbeitsweise:unterricht und außerschulische Aktivitäten.

Bereitstellung von Projekt:

Lehrbücher I. tutorials. In der Geschichte verschiedener Autoren, Enzyklopädie, Referenzbücher, Monographien zum Thema, Ressourcen "Internet".

ZUNA notwendig, um im Projekt zu arbeiten:

Die Fähigkeit, mit zusätzlicher Literatur in dem Informationsfeld zu arbeiten, die Fähigkeit, Informationen, Strukturinformationen zu verstehen, um sie mit dem vorherigen Wissen zu verknüpfen, findet es in der Leinwandstunde.

Motivation für Aktivitäten:bildungsprojektaktivitäten selbst, Interesse an seinen Ergebnissen, dem Wunsch, sich allgemein zu erkennen, sowie das Interesse an dem untersuchten Material.

Geschätzte Inkremente:neue, zusätzliche, zuvor verwendete Informationen zu diesem Thema, das von den Schülern selbst abgebaut und von ihnen in der Lektion angewendet wurde; Fähigkeit, Lernprojektaktivitäten auszuüben; Persönliche Kompetenzen.

Methoden eines Studienprojekts zur Geschichte Unserer Meinung nach schlägt in unserer Sicht die Umsetzung einer Reihe von Bühnen der Bildungsaktivitäten vor.

I. einleitender Teil.

Um das Projekt zu starten, wurden Lehrer über die Lehren der Geschichte zum Thema "Der Aufstand der Dekembristen" und der Literatur "N.Nekrasas" russische Frauen ", um das Thema und die Projektaktivitäten einzutauchen.

II. Problematisierung

III. Studieren ihrer Ziele - Probleme

Während der Diskussion kamen sie zur Idee, das Thema zu studieren, das Bildungsprojekt zu erfüllen.

IV. Ich habe versucht, sich vorzustellen, Plan, welches Ergebnis wir bekommen. Sie schlugen vor, dass das Thema "der Aufstand der Dekembristen" heller, vollständigerer, interessanter, interessanter als im Lehrbuch.

V. Mind, das ideale Ergebnis ermöglichte es, Schritte zu überreißen - Aufgaben zur Realisierung des Ziels:

• es war notwendig, zu bestimmen, welche Teile das Projekt teilen würde;
• während der Diskussion skizzierten sie zwei: "Porträtgalerie von dekabristischen Ehefrauen"; Was diese Frauen machte, gehen in Sibirien (im Beispiel von Trubetsskaya Catherine Ivanovna).

IV. Die Hauptarbeit zum Projekt begann - Forschungsaktivitäten: Sammeln von Materialien, sein Verständnis, das Strukturieren, das Design. Während der Arbeit, auf denen Probleme und vor dem Lehrer konfrontiert sind. Konsultationen waren erforderlich, die Arbeit ging über die Lektionen hinaus.

V. Dekoriert und produkt.projektaktivitäten - eine Multimedia-Präsentation und die Site "The Face of Love desinteressiert".

Vi. Und fand dann statt präsentationunserem Bildungsprojekt

Schieber 1.	Dekembristen ... Fast alle waren sehr jung. Allerdings von Patriotismus und Liebe ihrer Heimat umarmt, kamen sie am 14. Dezember 1825 ein fester Moment heraus Senatsplatz Mit Protest gegen Serfom und Willküre der Autokratie.	Foto, Text.
Schieber 2.	Durch die Gründung von Nicholas wurde der Aufstand unterdrückt. Mehr als 600 Menschen verhaftet. Nicholas habe ich persönlich an Vergütungen teilgenommen. Der Gerichtshof über den Dekembristen trat an geschlossenen Türen auf.	Foto, Text.
Slide 3.	IM Petropavlovsk Festung. Fünf verurteilte Dekembristen wurden gehängt: Kondrati Rylev, Pavel Pestel, Sergey Muravyev-Apostol, Peter Kakhovsky und Mikhail Bestuzhev-Ryumin.	Foto, Text.
Schieber 4.	Dies waren raue und dunkle Stadien. Minen, Chita vorsichtiger Stort, Gefängnis von Petrovsky-Anlage. Und dann zerstreut auf dem riesigen Sibirier, der schneebedeckte bärische Winkel breitet. Für verurteilte Dekembrenner folgten die Sibirien ihrer Frau, der Braut, Mutter und Schwestern.	Foto, Text.
Schieber 5.	Ekaterina Ivanovna Trubetskaya war der Erste, der ihren Ehemann in Sibirien stieß. Sie war eine Tochter eines bemerkenswerten Franzosen-I.S. Laval. Ekaterina Ivanovnas Mutter besaß eine große Kupfer-Schmelzanlage, goldene Bindung und mehrere Güter. Sergey Trubetskaya und Catherine trafen sich in Paris. Der Prinz fand von der Informantenfamilie statt. Während des Krieges von 1812 verherrlicht er seinen Namen in Schlachten in Borodino. Sie heirateten Paris in einer kleinen Kirche unter der russischen Botschaft und kehrte bald nach Petersburg zurück Vier Jahre begannen Glück. Sergey Trubetskoy zeichnete sich durch einen guten, ruhigen Charakter aus, "hatte einen erleuchteten Geist", Ich habe alles und Respekt geliebt. Ekaterina Iwanovna wurde ihn leidenschaftlich geliebt und war mit ihm zufrieden. Nach seiner Festnahme lenkt Ekaterina Ivanovna Nicholas, dass ich die Erlaubnis verlangte, das Schicksal ihres Ehemanns zu teilen.	Foto, Text.
Schieber 6.	Trubetskaya erreichte kaum ein Publikum beim König. Nicholas, ich war wütend. - Verstehen, Madame, was Sie vorgenommen haben, - die Rücksichtslosigkeit! Warum brauchst du einen Verurteilten? Trubetskoy?! "Sorry, Ihre Majestät, aber Sergey Trubetskoy ist mein Ehemann, und nur der Tod kann uns trennen. Ich muss zu ihm gehen ... nach Sibirien. - Sobald Sie die Urals überqueren, verlieren Sie sofort alle edlen Privilegien. Sie haben für immer mit Titeln, Einkommen, Estaten verbreitet! - Ihre Majestät, ich sollte mit meinem Mann sein ... Der König gab ihre schriftliche Erlaubnis, aber seine Wut kennt die Grenzen nicht ...	Foto, Text.
Schieber 7.	Trubetskaya entfernte das Haus auf der Mine. Im Dezember-Studium, wenn Gefangene fuhr zur Arbeit, sie reichte ihnen alle warmen Dinge, sogar Bänder von ihren Pelz Boozek - Samen sie an die Hut-Ohrringe eines der Verurteilten. Trubetskaya kaufte für ihr Geld für Gefangene, schrieb aus ihrem Namen des Briefes nach Hause. Sie musste viel durchgehen. Aber sie fiel nie in den Geist; Die Seele war leicht, freudig: Sie wieder mit ihrem Ehemann!	Foto, Text.
Rutsche 8.	11 Frauen, jung, reich, bemerkenswert, verlassenes säkulares Leben, luxuriös und gingen zu fernen, schweren Sibirien, um mit ihrer Ausweisung von Ehemännern, Support Mut und Wille zu teilen, um zu kämpfen. Die Ehefrauen der Dekembristen mussten den Widerstand von Verwandten, Verzögerungen und Barrieren auf dem Weg, Schwere, überwinden winter teuer, Sibirische Kälte und Einsamkeit. Wie war es notwendig, zu lieben und zu glauben, um all diese Tests herzustellen!	Text
Folie 9.	Foto Trubetskaya E. und.;	Foto
Schieber 10.	Foto Volkonskaya M.n.;	Foto
Folie 11.	Foto Davydova A.i.;	Foto
Schieber 12.	Foto Ivasheva kp;	Foto
Folie 13.	Foto Muravyeva a.g.;	Foto
Folie 14.	Foto Narylhkina e.p.;	Foto
Schieber 15.	Foto Rosen A.V.;	Foto
Schieber 16.	Foto Phonvizin Nd;	Foto
Schieber 17.	Foto Yushneva M.K.	Foto
Folie 18.	"Pleny Bilder! Kaum In der Geschichte eines Landes Hast du etwas getroffen? Ihre Namen sollten nicht vergessen werden ... " N. Nekrasov.	text

Gebrauchte Materialien:

Literatur: N.a.nekrasov "Russische Frauen"
Porträts:
Trubetskaya E. und.;
Volkonskaya m.n.;
Davydova A.i.;
Ivasheva kp;
Muravyeva a.g.;
Narylhkina e.p.;
Rosen A.V.;
Phonvizina nd;
Yushnevskaya Mk.
Musik:
Zum Film "Star of Fazivivierendes Glück", Musik Isaac Schwartz, die Worte von Bulat Okudzhava.
Internetressourcen:
http://ru.wikipedia.org/wiki.
deutsch :.

Individuelles Projekt "Symbolismus der Dreieinigkeit von Andrei Rublev" in der 10. Klasse

Führer:Ivaknenko v.e., Lehrer der Geschichte, Babkina A.n. Russische Lehrerin und Literatur.

Projektarbeitszeit: ein Monat.

Bildungs-, Bildungs- und Bildungszwecke:

erkunden Sie das Thema "Russische Kultur des XIV-XV BB". Erfordert vom Lehrplan und bildungsstandards;

bilden Sie eine Vorstellung von den Merkmalen der russischen Kultur der Studienzeit;

erkunden Sie das Design der "Trinity"

Aufgaben:

Bestimmen

• konzept;
• handlung;
• ikonographie;
• komposition;
• symbolismusfarbe;
• symbole der beschreibenden Details.

Bei der Projektaktivität wird die weitere Entwicklung von Studenten, deren Emotionalität, Sprache, andere kreative Fähigkeiten durchgeführt. So sollten Bildungsprojektaktivitäten die Entwicklung verschiedener Kompetenzen von Studenten sicherstellen.

Zun- und allgemeine Schulungsfähigkeiten:

• besitz bestimmter Kenntnisse der Geschichte, der Literatur;
• fähigkeit, mit Informationstext, zusätzliche Literatur zu arbeiten;
• markieren
• fähigkeiten, um mit einem Personal Computer zusammenzuarbeiten, arbeiten im Internet;
• finden Sie weiter die richtigen Informationen.

Die Arbeit am Projekt wurde in fünf Stufen unterteilt:

Bühne I: Einführungsstufe.

Installationstunde; Ziele, Ziele der Projektaktivitäten, ungefähres Thema und Genre des zukünftigen Projekts. In den vorangegangenen Rubelarrangements der Dreifaltigkeit des Alten Testaments wurde die Kammern von Abraham, Eichen Mamvriani, mit mehreren Gegenständen aufgenommen, die Figuren von Abraham und Sarry wurden in die Arbeit eingeschlossen, manchmal die Szene der Angestellten. Die Aufmerksamkeit wurde auf eine Pyrome-Behandlung von Abraham konzentriert.

Stufe II: Search and Performing Bühne.

Sammlung und Systematisierung von Materialien.
Informationen zum Thema werden gesammelt und diskutiert. Nach einer gemeinsamen Diskussion wird die Grundoption ausgewählt. Der Lehrer hilft, einen Aktionsplan zu erstellen. Die Projektstruktur wird erstellt.

III Bühne: Ergebnisse und Schlussfolgerungen

In der "Trinity", Rublev in völliger Stille Stille um den Tisch mit einer Schüssel mit drei Getreideangeln. In der Tat gibt es kein Diagramm im Symbol. Das Haus, der Gestein, die Eiche im oberen Teil der Zusammensetzung ähneln nur nicht von der Handlung, sondern um den Ort des Phänomens. Das berühmte ikonographische Schema hat einen neuen Inhalt.
Ein Kreis– das Hauptverbundthema "Trinity".Der unsichtbare Kreis skizzierte die Figuren von Engeln. Während der Wiederholung des glatten Fahrens oder ihrer Spiegelreflexionen erzeugt die Konsistenz, deren Konsistenz einen fast musikalischen Effekt erzeugt.
Composite Center-Icons - schüssel. ZUes wird durch die Bewegungen der Hände gerichtet, die den Willen der Dreieinigkeit zeigen. Der mittlere Engel ist auf der Schüssel angegeben. Sie drückt die Idee des ernsthaften Opfers Christi aus.
Mittlerer Engelin Cherry Hiton und dem blauen Regenmantel. Und die Symbolik der Farbe und das gemeinsame Zeichen an der Kleidung helfen, in der mittleren Figur Christi zu lernen. Er weist auf die Schüssel, laut Kopf des Kopfes zu seinem Vater hin. Den majestätischen Moment eines ewigen Rates eingeprägt.
Gott Vater (linke Engel)vordefiniert die Tasse Leiden.
Heiliger Geist (rechter Engel) Genehmigt die Todbarkeit des Opfers. Es wird eine einzige Entscheidung akzeptiert: die Person mit dem Preis des Kreuzopfers von Christus retten. "Einläuft so allmählich einen Icon-Maler in den Tiefen der Geheimhaltung der Erlösung, eröffnet die Welt, dass die Liebe des Göttlichen eine opfere Liebe hat."

IV Bühne: Präsentation

Die Ergebnisse der Arbeiten wurden zur Diskussion in Form einer Broschüre und Multimedia-Präsentation präsentiert.

V Bühne: Bewertungsergebnisse

Der Lehrer bewertet die Bemühungen der Studierenden, der Qualität der Quellen, der Qualität des Berichts. Darüber hinaus kann die Präsentation in den Lehren der Geschichte Russlands, den Fundamenten, eingesetzt werden orthodoxe Kultur. und in außerschulischer Arbeit.

Gebrauchte Materialien:

• Kinderentzyklopädie "Art", Avanta Publishing
• Lehrgeschichte in der Schule 1997. Verlag "Schule-Presse"
• Art 1969. Verlag "Erleuchtung"

Zeitalter der Schüler:Klasse 11.

Projektarbeitszeit: Januar-Februar 2004

Arbeitsweise:16 akademische Stunden.

Material- und Technische und Unterrichtsausrüstung:personal Computer, Scanner, Monitor, Schul- und Distriktbibliothek.

Zun- und allgemeine Schulungsfähigkeiten:

• besitz schriftlicher und oraler Sprache;
• besitz bestimmter Kenntnisse der Geschichte, Informatik;
• fähigkeit, mit Informationstext, zusätzliche Literatur zu arbeiten;
• markieren
• finden Sie weiter die richtigen Informationen;
• verwenden Sie viele didaktische Techniken

Motivation für Wissen, Arbeit: Persönliche Interessenstudenten, Selbstverwirklichung.

Wissen, dessen Erhalt des Projekts anzielt: Wissen über die Geschichte Russlands, die Verwendung von entwickelten Materialien als methodologisches Handbuch zur Modernisierung der modernen Fähigkeiten von Informationstechnologien.

Entwicklung von Fähigkeiten:

• unabhängige Arbeit mit historischen Quellen, informationstechnologie;
• selbstentscheidung;
• kommunikation in der Rollenzusammenarbeit, Informationsaustausch;
• geistesaktivitäten bei der Gestaltung, Planungstätigkeit, Arbeiten mit Informationsquellen, Informationsstrukturierung.

Die Arbeit am Projekt wurde in sechs Bühnen unterteilt:

Bühne I: Vorbereitung

Die Studierenden werden eingeladen, ein methodisches Handbuch für Studenten vorzubereiten, um bei der Untersuchung dieses Themas zu helfen. Der methodologische Guide sollte die Ursache und den Grund in den Krieg, den Verlauf der Feindseligkeiten, einführen, den Krieg zusammenfassen. Abschließend werden die Studierenden eingeladen, die Arbeit in Form einer elektronischen Ressource anzuzeigen. Das Thema und das Ziel des Projekts werden bestimmt.

Stufe II: Planung

Identifizieren Sie die Aufgaben, die Studierenden sind in vier Gruppen unterteilt:

• 1 Gruppe (2 Personen) studieren die Ursachen Russisch-japanischer Krieg;
• 2 Gruppen (5 Personen) Der Verlauf der Feindseligkeiten an Land und Meer;
• 3 Gruppen (2 Personen) zusammenfassen;
• 4 Gruppe (2 Personen) Verbinden Sie alle "Produkte" zusammen.

Während der Analyse und Diskussion des Projekts wird ein Aktionsplan erzeugt, eine Analyse der vorhandenen Situation wird durchgeführt. Was ist schon da und was müsstest du tun? Erstellt eine Bank von Ideen und Vorschlägen. Während der gesamten Arbeit hilft der Lehrer bei der Festlegung eines Ziels, passt die Arbeit an.

III Bühne: Studie

Die Projektausführungsoptionen werden von Zeichnungen, Schaltungen, Kampfkarten begleitet. Informationen zum Thema werden gesammelt und diskutiert. Nach einer gemeinsamen Diskussion wird die Grundoption ausgewählt. Der Lehrer hilft, einen Aktionsplan zu erstellen. Eine Projektfertigungstechnologie wird erstellt. Der Lehrer passt die Reihenfolge technologischer Operationen in jeder Gruppe an.

IV Bühne: Ergebnisse und Schlussfolgerungen

Studierende, die optimale Fertigungstechnologien entscheiden, repräsentieren die Präsentation der Arbeit, analysieren die gesammelten Informationen, bilden Schlussfolgerungen. Alle Arbeiten sind unter der Aufsicht des Lehrers.

V Bühne: Präsentation

In der Lektion der Geschichte wird der Arbeit dem Schüler der gesamten Klasse präsentiert. Infolgedessen stellte es ein Trainingsprogramm über die Geschichte des russisch-japanischen Krieges (1904-1905) heraus. Es enthält Karten, Kampfschellen, Veranschaulichungs- und Referenzmaterialien, Video-Materialien, Tests am Thema.

Vi Bühne: Ergebnisbewertung

Fazit

Die Entwicklung dieses Projekts ist der Weg zur Selbstentwicklung. Durch das Bewusstsein für ihre eigenen Bedürfnisse durch Selbstverwirklichung in der Subjektaktivität. Neben dem Arbeiten mit einem bestimmten Thema wird ein breites Spektrum an persönlichen kommunikativen Beziehungen mit den Jungs in der Gruppe mit Lehrern angeboten. Durch den kreativen Prozess gibt es eine vollständige und tiefe Zufriedenheit von der Tat. Bei der Arbeitsweise wird kreative Tätigkeit entwickelt, die soziale Position des Kindes ist entschlossen, patriotische Gefühle werden aufgewachsen.

Gebrauchte Materialien:

Kinder-Enzyklopädie "Geschichte Russlands. XX Jahrhundert ", Avanta Publishing
Lehrgeschichte in der Schule 1997. Verlag "Schule-Presse"
http://ru.wikipedia.org/wiki.
rjw.narod.ru.

Christliche Schlüssel zur beispiellosen Macht

Heiliger Gral, Speer des Schicksals und des Schwertes von St. Mauritius - all diese Evangeliums-Relikte, die mit etwas mythologischem, geheimnisvollem, und manchmal fabelhaft verbunden sind, sorgen Sie sich von der Fantasie von einer Generation von Fans von Geheimnissen. Laut Legenden ist derjenige, der ihnen in Rechnung gestellt wird, den Weg zur Weltherrschaft öffnen und unverwundbar werden kann. Die Suche nach diesen Relikten ist mit den Namen großartiger Tyrannen, Kommandant und Diktatoren verbunden, die die blutige Marke in der Geschichte verlassen haben. Was sind diese mysteriösen Artefakte und was ist der unauslöschliche Impressum, den sie in der Geschichte verlassen haben? Diese problem interessiert an uns.

Der Zweck unseres Informations- und Kreativprojekts: Verstehen Sie, was die Einzigartigkeit und der Fluch der mysteriösen christlichen Relikte sind.

Wir setzen uns die folgenden Aufgaben ein:

erwägen historische Fundamente. die Entstehung dieser legendären Relikte;

verfolgen Sie ihren Weg aus der Ära in der Ära;

finden Sie Beispiele für die Reflexion von Relikten in der modernen Kultur;

um herauszufinden, welchen Zweck "die starke Welt davon" wollte, um sie zu beherrschen und was es dazu führte.

Das Projektprodukt ist eine Broschüre und eine Präsentation, die wir Ihnen aufmerksam machen.

Nachdem wir die wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema studieren, haben wir eine Tabelle der drei hellsten Evangeliums-Relikte zusammengestellt, die miteinander verbunden sind. Wir präsentieren es Ihnen auch. Es spiegelt die Eigenschaften jedes Relikts, seiner Besitzer sowie die Verwendung von ihnen in der Massenkultur wider.

Speer von Vsevladia ist einer der christlichen Relikte. Dies ist eine Eisenspitze für einen mittelalterlichen Speer, der auf einem Holzbaum befestigt war. Die Länge eines solchen Speers hat doppelt so großes Wachstum des Krieger-Infantrigers.

Dieses Relikt hat mehrere Namen: "Spear des Schicksals", "Speer der Macht", "Sweam of Alliance", "Speer Longgin", "Speer von St. Mauritius", "Holy Speer".

Es gibt auch mehrere Versionen seines Erscheinungsbildes, die wir in dieser Arbeit angesehen haben.

Der Schöpfer des Speers ist gut - der dritte Hohepriester von Juden, der ausreichend ein umfangreiches Wissen auf dem Gebiet der Magie und kabbalistisch hatte. Der Speer wurde laut der Legende von einem Stück Metall genäht, das vom Himmel zur Erde fiel. Es sollte an heiligen Zwecken verwendet werden und das Symbol des Blutes des jüdischen Volkes personifiziert, als ein Bogoresbral, als man glaubte, dass es militärischem Erfolg bringt.
Anschließend übergab der Speer von der Epoche in der Ära, von einem Hohenpriester zu einem anderen, der manchmal in den Händen oder Königen oder Helden dreht, das heißt diese Kraft dieser Welt. Speer B. für verschiedene Jahre Tsar Solomon im Besitz, König Saul, Jesus Navin, bewohnten sie Herodes den Großen, wodurch der Schlagen von Babys einen Auftrag über den Schlagen von Babys gab, während es endlich nicht auf Caesar wechselte, und von ihm in Centurion Gaja Kassia. Die Zeit der Durchführung von Christus , befahl er den römischen Kader bewachten Galvary, glaubte er an Christus wie im "Sohn Gottes" und um sein Leiden aufzuhören, besiegte ihn mit diesem sehr speergen Einschlag. Für all diesen Jahren war der Speer in vielen historischen Menschen in der Hand, darunter Konstantin, dem Großen, und im Deutschen König Ottone I, in den Habsburger, Napoleon, und das ist nicht sehr wichtig Hitler.

Was sind die magischen Funktionen des Speers? Es vergibt die Fähigkeit des Eigentümers, gute, Siege zu genehmigen, Siege suchen und übermenschliche Taten durchführen: "Derjenige, der sich selbst angibt und sein Geheimnis offenbart, wird das Schicksal der Welt in seine Hände nehmen, um gut und böse zu erreichen."

Speer-Login Erwähnen Sie in ihren Filmen viele SzenarienDie Schriftsteller erzählen von diesem Artefakt in ihren Büchern. Legenden über Speer verwenden aktiv die Ersteller von Computerspielen.

Eine der auffälligen Schönheit der heiligen Geheimnisse, die zu unserer Zeit gekommen sind, ist schüssel des Heiligen Grals. Laut der Legende ist der heilige Gral ein göttliches Gefäß in Form einer Schüssel, die aus dem kostbaren grünen Smaragd geschaffen wurde, den Erzengel Mikhail während des Sturzes das Schwert aus der Krone von Luzifer niedergeschlagen hat. Es war von diesem Gefäß am geheimen Abend, hatte Christus unterrichtet und für diese Schüssel, der perfekte Unsterblichkeit und absolute Macht über die Welt gab, luzifer selbst jagte.

Gral ist die ursprüngliche Quelle, die übernatürliche Präsenz Gottes auf der Erde. Symbolisiert das Feuer des Heiligen Geistes. In gewissem Sinne ist der Gral Christus des Heiligen Geistes. Die Kraft des Grails wurde von einer Person erstellt und alles umgibt, was es umgibt. Im Handumdrehen könnte die schwüle Wüste in einen blühenden Garten verwandeln, wenn er den Gral wollte. Der Garalinhaber könnte von Tausenden von Feinden kommen, die an Zähne bewaffnet sind, und sie besiegen. Geben Sie das Feuer ein und brennen Sie nicht. In den Graben mit wilden Tieren-Kannibalen verworfen und unverletzt bleiben. Geh runter auf den Meeresgrund und ertrinke nicht. Von der Antike ist es bekannt: mit wem Bräutigam mit den gleichen Göttern. Es wird auch angenommen, dass er auch aus der Garalschale fiel, empfängt auch die Vergebung der Sünden, das ewige Leben sowie verschiedene Güter in Form von Lebensmitteln, Trinken.

Diejenigen, die eine Gnade mit bösen Absichten suchen, werden bestraft, wenn sie seine geheimen Tasten nutzen.

Viele dieser Menschen starben unter seltsamen Umständen auf der Suche nach dieser Schüssel oder wurden von einem Galler verflucht. Der französische König von Philip ist also schön und alle seine Gattung wurden nach vierzehn Jahren von der Heiligen Schüssel verflucht königliche Dynastie Cappets hörte nicht mehr zu existieren.

Und im Gegenteil, diejenigen, die nach einer Schüssel mit guten Absichten suchten, töteten und hübsch erhielt. Wie zum Beispiel heilig Ritter Galahad.Seit der Kindheit wurde er von Mönchen in Keuschheit und aufrichtigem Leben aufgewachsen, und deshalb verdiente er das Recht, den Schrein zu berühren. Danach wurde er zum Himmel als Saint aufgestiegen.

Die Bündnissperre ist untrennbar von der Schüssel, einer Schüssel mit einem Speer, symbolisiert den Sieg über den Tod. Dies sind zwei untrennbare Starts des Mannes (Speer) und weiblicher (Schüsseln).

Diese Relikte erwies sich als ein interessantes Objekt für das Studium vieler Schriftsteller und Direktoren und erhielt in Massenkunst mehr Ruhm.

Schwert von St. Mauritius oder Imperial Schwert -dies ist auch einer der christlichen Relikte.

Seine Länge beträgt 110 cm (95,3 cm Klingenlänge). Er hat eine Stahlklinge mit einem verkörperten und einem Kreuz mit mildem Gold. Griff dicht in Silberdraht umwickelt. Auf dem Nabbernik sind der Kaiseradler und das Wappen von König Ottone IV (1198-1218) mit der Inschrift dargestellt: "Der Herr, der die Hand gelernt hat, um zu verwalten". Am Kreuz: "Christus gewinnt, Christus registriert, Christus-Regeln"

Das Alter des Schwertes bleibt Gegenstand der Diskussion und ist ungefähr acht Jahrhunderte.

Er war ein Krönungsschwert der deutschen, österreichischen Kaiser. Zu diesem Ende in das letzte Mal Es wurde 1916 genutzt, als Karl I Austrian vom ungarischen König Karl IV gekrönt wurde. Nach Ansicht der Legende wurde dieses Schwert von Saint Mauritius getötet, sodass er auch als Schwert von St. Mauritius bekannt ist.

Natürlich wurde das Schwert nicht nur für Zeremonien verwendet, da die Klinge wiederholt mahlen. Schwert von St. Mauritius - eine ausgeprägte elegante und schöne Waffe.

Seit der Antike wurde er glaubt, dass derjenige, der diese fantastischen Reliquien aufladen würde, und ihr Rätsel öffnen wird, wird der Herr der Welt werden.

Natürlich konnte diese Legende Adolf Hitler nicht interessieren, der Mystiker liebte. Die Tradition der christlichen Schlüssel zur Macht überließ nicht nachmittags seine Gedanken am Nachmittag oder nachts.

Zunächst wollten sie einen Speer bekommen, um Unbesiegbarkeit zu geben.

Er liebte es zu wiederholen: "Ich gehe dorthin, wo ich verschibe, um Vorsehung zu gehen. Ich glaube an die Magie eines Speers. " Das Schicksal des Schicksals sollte angesammelten magischen Kräften im Blut der Bogo-Engine-Menschen geerbt haben. Solche Leute haben Hitler die ARYANS betrachtet.

Zum ersten Mal sah Hitler 1909 einen Speer im Hofburg-Museum. Bei der Ansicht eines Speers fiel er in den Zustand der Trance, nur die Erinnerung an den Hausmeister, den das Museum schließt, zwang ihn, aufzuwachen und den Flur zu verlassen. Nachts konnte Hitler nicht einschlafen, und früh kam es vor dem Morgen wieder zum Hofburger Palast. Als das Museum eröffnete, rannte er in den Flur hinein und stürzte in die Kontemplation von Speer Longgin. An diesem Tag gab es etwas, das Hitler "das Engagement für das Wesen eines Speers des Schicksals spesiert" nannte. Speer-Longin wurde zu einem heiligen Symbol für ihn, ein magischer Offenbarerträger.

Eines der wichtigsten Gebiete der super geheimen Arbeit im dritten Reich war die Suchen und Schüsseln des Heiligen Grals.

Trotz der offensichtlich mythischen Informationen über den Heiligen Grimmern entschied Adolf Hitler auf die Suche nach ihm, sich zu finden wissenschaftlich Vision und eingeladener Professor-Historiker Otto Gimler.

Die Suche nach dem Heiligen Gral setzte sich weiterhin zum vollen Zusammenbruch des dritten Reiches an und hielt erst nach dem Tod Hitler an.

Haben die Nazis die Schüssel von Saint Graa gefunden? Es ist unbekannt und verlassen das Rätsel. Sie könnten für den Desinformation des Feindes vorgeben, nach zu suchen. Aber wenn Hitler eine legendäre Schüssel hatte, wohin wird sie dann gehen? All dies ist in der Dunkelheit des Mysteriums gehüllt und mit einem Schleier einer Vielzahl unlöslicher Rätsel bedeckt.

Was das Schwert von St. Mavrikia angeht, versuchten die Nazis höchstwahrscheinlich, es zu finden, weil das Schwert die Einheit mit einem Speer des Schicksals symbolisiert und ein alter Teil des kaiserlichen Regaliums ist.

Am Ende seines Projekts kamen wir zu den Schlussfolgerungen, die seit Jahrhunderten viele berühmte Tyranane ihre ganze Zeit auf der Suche nach diesen einzigartigen mysteriösen Relikten verbrachten und hofften, dass sie ihren neuen Besitzern die Macht der Welt geben würden, und fand schließlich ihren Fluch .

Macht über die Welt - die Menge der Betrachtung und Philosophen, nicht Politiker und Tyrannen. Letzterer ist in der Lage, nur das Meer des Blutes zu werfen, aber um ihren Willen zu untergeordnet, wird der Wille von Millionen - es ist Utopie. Nur derjenige, der die Gesetze der Natur und der Gesellschaft durch keine Versklavung verstehen möchte, sondern das Wissen der geheimen Caches der menschlichen Intelligenz, die aus dem Sonnenverständnis der geheimen Caches der menschlichen Intelligenz verborgen sind, hat das Recht zu sagen: "I Bin der Herr der Welt! "

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!