(17표 : 5점 만점에 3.5점)

각 수업은 기도로 시작하고 끝납니다. 성경 이야기 읽기와 황금 구절로 구성되어 있습니다. 다양한 활동에는 게임 요소, 워밍업, 노래와 시, 창의적인 작업이 포함됩니다.

레슨 1

섹션: 창조. 첫날

기도:“주님, 당신이 창조하신 이 날에 대해 감사드립니다. 우리의 눈이 보는 빛에 감사합니다. 우리를 가르치시고 모든 일에서 우리를 도우소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분의 황금절은 사도행전 17장 24절 "세상과 그 안에 있는 모든 것을 지으신 하나님"에 있습니다. 첫째, 아이들이 쉽게 기억할 수 있도록 '하나님이 만물을 만드셨다'는 말을 배우게 됩니다. 몇 번의 수업 후에 아이들이 "하나님이 모든 것을 만드셨다"라는 말을 잘 알게 되면 아이들과 함께 "...그분 없이는 아무 것도 없었다"라고 가르치기 시작할 것입니다.

구절은 다음과 같이 배울 수 있습니다. 세 개의 풍선에 황금 구절의 한 단어를 씁니다. 모든 아이들은 큰 원 안에 서 있습니다. 왼쪽에 있는 아이에게 첫 번째 풍선을 주고 "하나님"이라는 단어를 말합니다. 그는 풍선을 다음 아이에게 건네주고 같은 말을 하는 식입니다. 아이들이 첫 번째 풍선을 서로에게 건네는 동안 두 번째 풍선을 가져와 "완료"라고 말하면서 왼쪽에 있는 어린이에게 줍니다. 그는 황금 구절의 두 번째 단어를 발음하는 것을 잊지 않고 두 번째 공을 패스해야합니다.

성경 이야기: 첫째 날

우리가 보는 모든 것은 하나님이 만드신 것입니다. 그러나 옛날에는 아무 것도 없었습니다. (어린이들이 눈을 감게 한다.) 눈을 감거나 방이 어두우면 아무것도 볼 수 없다. 아주 아주 오랫동안 아무것도 없었습니다. 하늘도, 땅도, 사람도, 아무것도 없었습니다. 그러나 하나님은 일을 시작하셨습니다. 성경은 하나님의 말씀입니다(어린이들에게 성경을 보여줍니다). 성서는 이렇게 알려 줍니다. “태초에 하느님이 하늘과 땅을 창조하셨다(만드신다).” 그러나 지구는 오늘날 우리가 보는 것과 매우 다르게 보였습니다. 아름다운 나무, 밝은 꽃, 지저귀는 새, 노는 동물을 보는 것은 불가능했습니다. 당신은 단 한 사람도 볼 수 없습니다. 온 땅이 물로 뒤덮였기 때문에 땅조차 보이지 않았습니다. 그러나 당신도 물을 보지 못했을 것입니다. 왜냐하면 그때에는 해도, 달도, 별도 없었고 매우 어두웠기 때문입니다. 첫째 날(어린이들에게 한 손가락을 보여 준다.) 하나님은 빛을 만드시고 그것을 어두움과 구별하셨다(이야기를 할 때 손전등으로 빛이 무엇이고 어둠이 무엇인지 설명할 수 있다). 그리고 땅은 빛이 되었다. 첫날에 일어난 일입니다.

서적:어린이들이 여러분을 잘 볼 수 있는 원에 앉게 합니다. 어린이 성경을 보여 주십시오.

DIY:오늘 아이들과 함께 창조 꽃 공예품 만들기를 시작하십시오. 오늘 아이들은 받침을 만들고 윗부분에는 1이라는 숫자를, 아랫면에는 하나님이 첫날 하신 일의 형상을 그려서 줄기, 심, 꽃잎을 붙입니다. 꽃잎의 절반은 노란색으로, 나머지 절반은 검은색으로 표시) . 아이들이 다음 수업까지 공예품을 떠나게하십시오 (작품에 서명하는 것을 잊지 마십시오). "예비" 공예품을 만드십시오.

종결:짧은 기도로 끝내고 몇 곡의 찬양 노래를 부르십시오.

2과

섹션: 창조. 둘째 날

기도:“주님, 당신이 우리를 위해 창조하신 날에 대해 감사드립니다. 우리의 눈이 보는 빛에 감사합니다. 당신의 자녀들을 위해 만드신 하늘과 물에 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘".

축제:어린이들과 함께 "하나님이 위대한 산을 창조하셨습니다"라는 노래를 부르십시오.

신은 큰 산을 창조했다 (손을 높이 들어)

그리고 호수와 바다. (손가락을 움직인다.)

태양은 둥글고 큽니다. (큰 원을 그리며 손을 접습니다.)

그는 모든 나무에게 드레스를 주었다. (발끝으로 서서 손을 높이 들어 올리십시오.)

신은 헤엄치는 물고기를 창조했다. (손바닥을 모아 헤엄치는 물고기를 그린다.)

새와 윙윙거리는 꿀벌. (새의 날개처럼 팔을 움직인다.)

그리고 거대한 악어 (양손을 앞으로 내밀고 악어가 입을 열고 닫는 모습을 보여줍니다.)

그리고 크고 큰 코끼리. (성에서 손을 머리 뒤쪽에 대고 팔꿈치를 움직이며 좌우로 흔들면서 코끼리를 보여줍니다.)

그는 밝은 낮과 밤을 구분하고,

하나님은 당신과 나를 창조하셨습니다. (서로를 가리킨 다음 자신을 가리킵니다.)

황금 구절:우리는 오늘 "하나님이 만물을 만드셨다"는 말을 배우게 될 것입니다. 세 어린이에게 황금 구절의 단어가 포함된 풍선 세 개를 줍니다. 한 아이에게 핀을 줍니다(매우 조심하세요!). 첫 번째 풍선에 적힌 단어를 모든 어린이가 함께 "읽으면" 핀을 든 어린이가 풍선을 터뜨립니다. 등. 마지막에 모든 어린이들이 한 목소리로 황금 시를 반복하게 합니다.

성경 이야기: 둘째 날

1과를 간략하게 복습하십시오. 하나님은 빛과 어둠을 만드신 후 물을 나누셔서 하늘과 바다가 나타나게 하셨습니다. 구름이 물로 이루어져 있다는 사실을 알고 계셨나요? (어린이들에게 창 밖 하늘을 바라보게 한다.) 하나님은 둘째 날에 그것을 하셨다. (어린이들에게 두 손가락을 보여 준다.)

이야기를 할 때 유리잔에 담긴 물을 사용할 수 있습니다. 어린이가 옷을 젖지 않도록 주의하십시오.

서적:어린이들에게 어린이 성경의 그림을 다시 보여줍니다.

DIY:오늘도 아이들은 창조 꽃 만들기를 계속할 것입니다. 지난 일요일에 한 일을 지난 공과에 결석한 어린이들이 할 수 있도록 도우십시오. 두 번째 꽃잎을 코어에 붙입니다. 상단에는 숫자 "2"가 있고 하단에는 신이 두 번째 날에 만든 것입니다(꽃잎을 물결선으로 반으로 나누고 절반은 파란색으로, 다른 하나는 파란색으로 칠함). 결석한 아이들을 위해 "예비" 꽃잎을 만드십시오. 오늘, 아이들은 다음 주에 계속하기 위해 다시 공예품을 떠날 것입니다(모든 공예품은 스탠드 아래쪽에 서명해야 함).

종결:

3과

섹션: 창조. 세번째 날

기도:“예수님, 우리는 전심으로 당신을 사랑합니다. 우리를 위해 하신 모든 일에 감사드립니다. 땅과 바다, 나무와 풀, 우리가 보는 모든 식물에 감사합니다. 아멘".

황금 구절:어린이들에게 우리가 지난 두 공과에서 배운 핵심 구절(“하나님은 모든 것을 만드셨다”)을 기억하는지 묻는다. 오늘 우리는 사도행전 17장 24절을 공부하기 시작할 것입니다. "세상과 그 안에 있는 모든 것을 창조하신 하나님." 이 단원에서는 처음 세 단어만 배우게 됩니다. 종이에서 발자국(발자국)을 오려내십시오. 각 발자국에는 황금 구절의 한 단어가 쓰여 있을 것입니다. 발자국을 밟고 서면 단어를 발음해야합니다.

워밍업:어린이들에게 성서 이야기를 들려주기 전에 어린이들과 함께 다음과 같은 연습을 하는 것을 고려해 보십시오.

나는 두 손을 가지고

박수를 칠 수 있습니다.

짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝!

(우리는 손뼉을 친다.)

나는 두 다리를 가지고있다

나는 그들을 밟을 수 있습니다.

탑, 탑, 탑, 탑!

(발을 구르다.)

듣게 하는 나의 귀 (듣듯 귀에 손을 대어)

가지고 노는 내 펜.

그리고 그들이 지쳤을 때

내가 그들을 쉬게 할 것이다.

(무릎에 손을 얹는다.)

성경 이야기: 셋째 날

하나님이 빛과 어두움을 나누신 후에 물과 하늘과 바다가 나타나게 하셨습니다. 이것은 창조 둘째 날에 일어난 일입니다. 셋째 날(어린이들에게 세 손가락을 보여달라고 한다) 하나님은 바다와 바다 사이에 마른 땅(땅)을 창조하셨다. 하나님은 자신이 하신 일을 보시고 매우 좋아하셨습니다. "아주 좋고 아름답습니다!" 주님께서 말씀하셨습니다. “하지만 이 땅에는 아무것도 없습니다. 지구에 무언가가 창조되어야 합니다. 나는 내가 무엇을 할 것인지 알고 있습니다. 사과, 배, 복숭아, 오렌지, 감귤 등 맛있는 과일이 자랄 땅에 아름다운 푸른 풀과 키 큰 나무가 자라게하십시오 ... "다른 식물, 야자수, 키가 크고 낮은 나무가 땅에서 자랐고 부드러운 풀은 주님께서 친히 땅에 펴신 아름다운 푸른 융단 같았습니다. 하나님은 이 모든 것을 보시고 매우 기뻐하셨습니다. "정말 아름다워! 매우 좋은! 그 사람도 무척 좋아할 것 같아요!” (어린이들에게 땅 한 조각을 보여 주고 풀잎, 잎사귀, 나무 가지를 만지게 할 수 있습니다.) 셋째 날에 하나님은 땅, 풀, 식물, 나무를 만드셨습니다.

서적:어린이 성경을 사용하여 셋째 날에 창조된 것을 복습하십시오.

DIY:세 번째 꽃잎을 코어에 붙입니다. 위쪽에는 숫자 "3"이 그려져 있고 아래쪽에는 신이 세 번째 날에 창조한 것(갈색 연필, 푸른 풀, 나무로 지구를 그립니다)에 붙입니다. .

종결:기도로 끝내고“하나님은 위대한 산을 만드셨네”(2과 참조)라는 노래를 부른다.

4과

섹션: 창조. 넷째 날

기도:“주님, 이 날을 만드신 것에 대해 감사드립니다. 낮 동안 우리를 비추는 태양에 감사드립니다. 밤에 빛나는 달과 어두울 때 하늘에서 볼 수 있는 모든 별에 감사드립니다. 신 이여, 감사합니다. 아멘".

축제:어린이들과 함께 “그는 온 세상을 그의 손에 쥐고 있다”라는 노래를 부른다.

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계시며,

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계시며,

그는 그의 안에 태양과 별을 보유

손, (3회)

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계십니다.

그분은 비와 바람을 그분의

손, (3회)

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계십니다.

산과 바다를 손에 쥐다(3회)

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계십니다.

손에 어린아이들을 안고 계시다(3회)

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계십니다.

그는 그의 손에 아빠와 엄마를 안고 (3회)

그분은 온 세상을 그분의 손에 쥐고 계십니다.

황금 구절:어린이들에게 우리가 지난 공과에서 배운 단어(“세상을 만드신 하나님”)를 기억하는지 묻는다. 오늘 우리는 "...그리고 그게 다야"라는 두 단어를 추가하여 이 구절을 계속 가르칠 것입니다. 우리는 이전 시간과 같은 방식으로 가르칠 것입니다. 발자국(발자국)을 밟고 서면 단어를 발음해야 합니다.

성경 이야기: 넷째 날

어린이들에게 주님께서 창조의 첫째 날, 둘째 날, 셋째 날에 하신 일에 대해 생각해 보라고 한다. 창조 꽃 공예를 사용하여 아이들이 더 쉽게 기억할 수 있습니다. 넷째 날(어린이들에게 손가락 네 개를 보여줌)에 하나님은 해와 달과 별을 창조하셨습니다. 낮에는 태양이 땅을 비추고 달과 별은 밤에 빛을 주었다. 하나님은 넷째 날에 하신 일을 보시고 “좋았다”라고 말씀하셨습니다.

서적:어린이들에게 어린이 성경의 그림을 보고 넷째 날에 창조된 것을 가리키게 하십시오.

수공: 아이들은 계속해서 창조 꽃 만들기를 할 것입니다. 네번째 꽃잎은 윗면에 숫자 "4"를 쓰고 아랫면에 신이 넷째 날에 창조한 것을 그려서(파란색 바탕에 해, 달, 별을 그려서) 네 번째 꽃잎을 만드세요. 그런 다음 꽃잎을 코어에 붙입니다.

종결:"그는 온 세상을 그의 손에 쥐고 있다"라는 노래를 부르고 기도하십시오.

5과

섹션: 창조. 다섯째 날

기도:“주님, 당신의 자녀들을 위해 창조하신 모든 것에 대해 감사드립니다. 강, 호수, 바다, 바다에서 볼 수 있는 물고기에 감사드립니다. 그리고 우리가 하늘에서 볼 수 있는 새들에 감사합니다. 우리는 당신을 사랑합니다, 아빠. 아멘".

워밍업:핵심 구절과 성경 이야기를 하기 전에 어린이들과 함께 다음 워밍업을 한다. 아이들 중 한 명이 단어를 배웠을까요? 단어에 대한 자신의 움직임을 생각해보십시오.

두 팔 벌려요

그런 다음 접을 것입니다.

그리고 그것들을 정리한 후, 내 친구,

작은 솜을 만드십시오.

다시 널리널리 퍼트리겠습니다

빨리 다시 정리하겠습니다.

그리고 이제 그들은 지쳤습니다.

내가 그들을 쉬게 할 것이다.

황금 구절:오늘 우리는 사도행전 17장 24절의 핵심 구절인 "세상과 그 안에 있는 모든 것을 지으신 하나님"을 배우게 될 것입니다. 종이에서 3개의 발자국을 더 오려내고 각각에 황금 구절의 한 단어가 기록되어 있습니다. 당신이 발자국을 밟고 쓰여진 단어를 말할 때 어린이들에게 그들이 어떻게 통과해야 하는지에 대한 예를 줍니다. 나머지 어린이들이 그 구절을 말하는 것을 돕게 한다.

성경 이야기: 다섯째 날

주님은 해와 달과 별을 창조하신 다음 날 “모든 것이 다 아름답다. 그러나 지구상에 살아있는 사람은 아무도 없습니다. 내가 무엇을 할 줄 알아! 나는 오늘 살아있는 사람을 만들 것이다.” 하나님은 먼저 물에 사는 물고기와 파충류를 창조하셨습니다. 그리고 그 후에 그분은 다른 새들을 창조하셨습니다. "매우 좋은!" 하나님은 창조하신 것을 보시고 말씀하셨습니다. (어린이 백과사전에서 어린이들에게 물고기와 새 그림을 보여 준다.)

서적:모든 어린이들이 여러분을 잘 볼 수 있도록 어린이들이 원을 그리며 앉게 합니다. 어린이 성경을 보여 주고 주님께서 다섯째 날에 무엇을 창조하셨는지 보여 달라고 어린이들에게 요청하십시오. 어린이들에게 이전 날에 무엇을 만들었는지 질문하여 질문하십시오. 정답에 대한 작은 상품으로 어린이를 보상합니다.

DIY:우리는 아이들이 첫 수업에서 시작한 공예를 계속합니다. 아래쪽에서 다섯 번째 꽃잎에는 물 속의 물고기와 물 위의 날아다니는 새를 그립니다. 그림은 아이들이 스스로 그릴 수 있도록 매우 단순해야 합니다. 어떤 아이들은 당신의 도움이 필요할 것입니다.

종결:공과가 끝나면 어린이들이 이 편에서 배운 두 곡을 기도하고 부른다.

6과

섹션: 창조. 식스데이

기도:“주님, 인간을 위해 창조된 동물에 대해 감사드립니다. 그리고 우리는 당신이 당신과 같은 사람들을 창조하신 것에 대해 감사드립니다. 나의 주님이시며 나의 하나님이신 당신과 같이 되심을 감사드립니다. 우리는 당신을 사랑하고 당신을 더 닮기를 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘."

황금 구절:사도행전 17장 24절에 나오는 핵심 구절인 “세상과 그 안에 있는 모든 것을 지으신 하나님”을 어린이들과 함께 복습한다. 어린이들에게 그 구절이 적힌 퍼즐을 만들게 한다. 모자이크를 만들려면 종이나 판지를 가져다가 그 위에 구절의 단어를 쓰고 여러 모양으로 자릅니다. 어린이들이 퍼즐을 완성했을 때, 그 구절을 읽고 스스로 그 구절의 단어를 "읽도록" 요청하십시오.

성경 이야기: 여섯째 날

하나님께서 창조의 처음 닷새 동안 창조하신 모든 것을 어린이들과 함께 간략하게 복습한다. 주님은 물고기와 새를 만드신 후 다른 동물들도 창조하기로 결정하셨습니다. 여섯째 날(어린이들에게 여섯 개가 몇 개인지 보여주고 같은 수의 손가락을 보여달라고 요청)에 그분은 우리가 볼 수 있는 모든 동물을 만드셨습니다. 그는 그들 모두를 매우 좋아했습니다. 그러나 하나님과 같은 분은 없었습니다. 그래서 그분은 “나와 같은 사람을 창조하겠다. 그와 이야기하고 친구가 될 수 있습니다.” 하나님은 땅에서 사람을 창조하시고 그 이름을 아담이라고 하셨습니다. 하나님은 자신이 하신 모든 일을 보시고 “심히 좋았다! 그냥 좋아!".

서적:모든 어린이들이 여러분을 잘 볼 수 있도록 어린이들이 원을 그리며 앉게 합니다. 어린이 성경을 보여 주십시오. 어린이들에게 "하나님이 여섯째 날에 누구를 만드셨는지 보여 주십시오."라고 말하십시오.

게임:어린이들과 함께 다음 게임을 할 수 있습니다: 어린이 앞 바닥에는 1에서 6까지의 숫자가 쓰여진 여섯 개의 상자(예: 신발 상자 또는 두꺼운 종이로 만든 상자)가 있습니다. 이 숫자는 창조일을 나타냅니다. . 당신은 어린이들에게 각기 다른 날에 하나님이 창조하신 물건의 사진 여섯 장을 줍니다. 아이들의 임무는 그림을 올바른 상자에 넣는 것입니다. 이 게임을 한 모든 아이들에게 보상을 주는 것을 잊지 마십시오.

DIY:오늘 아이들은 창조 꽃 만들기를 마칠 것입니다. 여섯 번째 꽃잎에는 어떤 종류의 동물(예: 고양이)과 사람(그냥 윤곽선)을 그려야 합니다. 공과가 끝나면 어린이들에게 공예품을 집으로 가져갈 것을 상기시킵니다.

종결:기도로 세션을 끝내고 몇 곡의 찬양 노래를 부르십시오.

7과

섹션: 창조. 일곱째 날

기도:“하나님 아버지, 우리는 당신이 만드신 세상에 대해 당신께 정말 감사드립니다! 당신은 우리를 사랑합니다. 당신은 모든 것을 너무 아름답게 만들었습니다. 우리도 널 사랑해. 날마다 가르쳐 주십시오. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:핵심 구절(“세상과 그 안에 있는 모든 것을 창조하신 하나님”, )을 기억하는 어린이들에게 물어본다. 어린이들에게 첫 단어가 없는 황금 구절이 인쇄된 작은 쪽지를 줍니다. 첫 번째 단어 "God"는 어린이들이 스스로 글자에 동그라미를 칠 수 있도록 점선으로 작성해야 합니다. 어린이들과 함께 그 구절을 “읽으십시오”. 어린이 중 한 명이 스스로 그 구절을 반복할 수 있습니까?

게임:놀이를 하기 전에 어린이들과 함께 오늘이 무슨 요일인지 기억해 두십시오. 그리고 내일 무슨 일이 일어날까요? 그리고 모레? 등. 일곱 번째 상자를 추가하여 지난 주에 했던 게임을 어린이들과 함께 하십시오. 바닥에 7개의 번호가 매겨진 상자(1에서 7까지)가 있습니다. 이 숫자는 창조일을 나타냅니다. 당신은 어린이들에게 각기 다른 날에 하나님께서 창조하신 물건을 보여주는 일곱 장의 그림을 줍니다. 아이들은 그림을 상자에 배열해야 합니다. 모든 어린이가 참여할 수 있도록 차례대로 플레이할 수 있습니다.

성경 이야기: 일곱째 날

땅에 나타난 모든 것은 하나님이 만드셨습니다. 그렇게 하는 데는 그리 오랜 시간이 걸리지 않았습니다. 첫째 날, 주님은 빛과 어둠을 창조하셨습니다. 둘째, 하나님은 하늘과 바다가 나타나도록 물을 나누셨습니다. 셋째 날에는 물 가운데 마른 땅을 창조하시니 이 땅에 풀과 풀과 나무가 자라더라. 넷째 날에는 해와 달과 별들이 나타나 땅을 비추었다. 다섯째 날에 주님은 물고기와 새를 창조하셨습니다. 그리고 여섯 번째 - 모든 동물과 사람. “아주 좋아요, 그냥 좋아요!” 그는 그분의 모든 창조물을 보았을 때 주님을 생각했습니다. 일곱째 날에는 아무 일도 하지 않으시고 쉬셨습니다. 주님은 이 날을 축복하셔서 사람에게 쉬게 하셨습니다. 그러므로 우리는 낮에 일상적인 활동을 하지 않고 주일에 교회에 가서 쉬어야 합니다.

DIY:아이들과 함께 창조 큐브를 만들어 보세요. 미리 싸인(어린이의 이름과 날짜)한 오려낸 부분을 어린이들에게 주고 크레용이나 연필로 장식하게 하십시오. 그 후 접힌 부분을 구부립니다. 정육면체 안에 완두콩 6개를 넣어 아이들에게 하나님이 세상을 창조하는 데 며칠이 걸렸는지 떠올리게 하고 정육면체를 서로 붙입니다. 아이들이 완성된 공예품을 따로 치워 두게 하십시오. 공과가 끝나면 숙제를 집으로 가져갈 것을 상기시킵니다.

종결:기도로 끝내고 몇 곡을 부르십시오. 공과가 끝나면 각 어린이에게 특별한 것을 보상하십시오. 예: 황금 구절, 질문에 대한 답변, 공예, 근면, 주의력, 정확성 등 어린이들 각자에게서 좋은 점을 찾아 칭찬해 주십시오.

8과

섹션: 노아. 노아는 하나님의 말씀을 들었다

기도:“주님, 우리를 향한 당신의 사랑에 감사드립니다. 주를 믿고 순종한 노아에게 감사드립니다. 주님, 저희가 항상 주님을 믿고 모든 일에 순종할 수 있도록 도와주시옵소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분의 핵심 구절은 창세기 6장 9절에 있습니다. 아이들은 전체 구절을 외울 필요가 없습니다. 그들은 "노아가 하나님 앞에서 (앞에) 걸었다"라는 구절의 마지막 단어만 배우게 될 것입니다. 아이들과 함께 "묶음 넘기기" 게임을 할 수 있습니다.

성경 이야기: 노아가 하나님의 말씀을 듣다

하나님이 이 땅에 사람을 창조하신 후 얼마 후 사람들은 하나님을 잊었습니다. 그들은 악을 행하여 여호와를 근심케 하였다. 강자는 약자를 화나게 했다. 부자는 가난한 사람을 모욕했습니다. 사람들은 서로를 속이고 훔치고 미워했습니다. 하나님께서 이 모든 것을 보시는 것은 매우 고통스러웠습니다. 하지만 남들과 다른 한 사람이 있었다. 그는 정직하게 살았고 항상 정의롭게 행동했습니다. 그는 하나님을 사랑했습니다. 악하고 죄 많은 사람들에게 둘러싸여 있음에도 불구하고 이 사람은 하나님의 뜻대로 행했습니다. 사람들은 그를 비웃고 이름을 부르며 그에 대한 거짓과 거짓을 이야기했습니다. 그러나 하나님은 그를 보시고 기뻐하셨습니다. 이 사람의 이름은 노아였습니다.

어느 날 하나님은 노아에게 아주 중요한 말씀을 하셨습니다. 하나님은 그에게 지상의 아무도 알지 못하는 것을 말씀하셨습니다. 주님은 노아에게 이렇게 말씀하셨습니다. “노아, 큰 배(방주)를 만드십시오. 방주가 준비되면 많은 양의 음식을 가지고 다양한 동물과 가족을 방주로 데려오십시오. 곧 큰 비가 내리고 모든 생물이 물에서 죽을 것입니다. 방주 안에 있는 사람들만 살아 남을 것입니다.”

노아는 항상 하나님께 순종했습니다. 그러므로 그는 지금도 주님께 순종했습니다.

착색: 어린이들에게 노아가 방주를 지었다 색칠하기 책을 줍니다. 완성된 샘플을 보여주세요. 어린 아이들은 도움이 필요할 수 있습니다.

DIY:방주의 조각을 잘라냅니다. 어린이들에게 종이나 판지에 붙이게 한다. 어린이들이 이 작업을 더 흥미롭게 하려면 종이로 방주의 일부를 만드십시오. 다른 색상. 어린이들이 끝나면 하늘과 물에 구름을 그리게 한다. 어린이들에게 서로 이야기를 다시 하게 하십시오.

종결:

9과

섹션: 노아. 방주를 짓는 노아

기도:“주님, 노아를 주셔서 감사합니다. 우리는 노아가 당신의 음성을 들은 것처럼 당신의 음성을 듣기 원합니다. 우리는 당신에게 순종할 것입니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분의 핵심 구절은 "노아가 하나님과 동행함"(창 6:9c)입니다. 하나님 앞에서 걷는다는 것은 하나님을 두려워하고, 그분을 존경하고 존경하며, 우리의 모든 행동에서 주님을 기쁘시게 하려고 노력하는 것을 의미한다고 설명한다.

공과 전에 종이에서 궤를 잘라내어 그 위에 황금 구절의 말씀을 쓰고 네 부분으로 자릅니다. 어린이들에게 퍼즐을 완성하게 하고 핵심 구절을 읽게 한다. 모두가 당신을 따라 반복하게하십시오.

움직임이 있는 단어:어린이들에게 교사의 뒤를 따라 동작을 반복하고 다음 단어를 배우게 하십시오.

하나님은 “잘 들어라, 노아!

빨리 방주를 만드십시오!

(빌드 동작을 보여줍니다.)

아침, 저녁, 오후

노아는 망치로 쳤다.

("망치로 두드리는" 동작을 보여줍니다.)

그리고 모든 이웃이 웃었습니다.

"하하하!"

(웃음: "하하하!")

봐, 노아, 태양이 빛나고 있어!

거리에 비가 내리지 않습니다!

(이마에 손을 대고,

햇빛으로부터 눈을 보호하는 것처럼.)

그러나 노아 신에게 순종하십시오.

(우리는 "우리는 망치로 일한다"는 동작을 보여줍니다.)

그는 큰 방주를 지었습니다.

(팔을 위로 들어 넓게 벌린다.)

성서 이야기: 방주를 지은 노아

어린이들에게 이전 공과를 상기시킨다. 주님은 노아가 의롭고 정직하게 살려고 했기 때문에 사랑하셨습니다. 노아는 하나님과 동행했습니다. 노아는 선을 행하고 악을 미워했습니다. 그래서 하나님은 노아에게 방주를 지으라고 하셨습니다. 주님은 노아에게 배의 크기를 말씀하셨습니다. 방주는 3층으로 되어 있어야 하며, 위쪽에는 작은 창문이 있고 측면에는 문이 있어야 합니다. 노아는 방주 전체를 안팎으로 던졌습니다. 방주가 준비되었을 때, 노아는 서로 다른 동물들을 쌍으로(두 마리) 데리고 와서 그들과 그의 가족을 위해 음식(음식)을 가져갔습니다. 방주에 마지막으로 들어간 사람은 노아와 그의 아내와 세 아들과 아내였습니다. 그 후에 하나님은 방주의 문을 닫으셨습니다. 어린이들에게 장난감 방주를 보여 주고 그들이 볼 수 있는 동물의 이름을 말해 보라고 합니다.

서적:어린이들에게 어린이 성경에 있는 그림을 보고 노아가 방주로 가져온 동물의 이름을 말하게 하십시오.

착색:동물들이 방주에 들어가는 아이들과 함께 색칠하기 색칠하기.

DIY:아이들과 함께 "방주" 공예품 만들기: 판지에서 작은 직사각형을 자르고 그 위에 성냥을 붙입니다(이전에 유황으로 청소함). 방주의 이미지를 얻을 수 있도록 접착제로 붙이십시오. 방주 옆에 "NOAH"라는 단어를 쓰십시오.

종결:하나 이상의 노래를기도하고 노래하십시오

10과 섹션: 노아. 홍수 기도:“주님, 당신을 사랑하고 섬기는 노아와 그의 가족에 대해 감사드립니다. 저희도 저들처럼 담대하게 주님 앞에 나아갈 수 있도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 부분의 핵심 구절은 그대로 남아 있습니다. “노아가 하나님과 동행하였다”(창 6:9c). 어린이들에게 하나님과 동행한다는 것이 무엇을 의미하는지 묻는다. 아이들이 아직 그 구절을 외우지 않았다면 인형의 도움으로 암기하십시오. 인형은 황금 구절의 단어를 말하고 아이들은 반복합니다. 움직임이 있는 단어:어린이들이 교사의 뒤를 따라 동작과 시의 연속을 반복하게 하십시오. 그리고 작업이 끝나면 (가슴에 손을 얹는다.) 모든 동물들이 달려왔습니다. (쌍으로 손을 잡습니다.) 둘이서 방주에 들어가기 시작함 (쌍으로 방을 돌아다닌다.) 그리고 그들이 수영할 시간이 될 때까지 기다리십시오. (의자나 바닥에 앉는다.) 하나님은 방주 안에서 문을 닫으시고, 아무도 열 수 없었습니다. (한번 손뼉을 친다.) 천둥이 치더니 비가 내리기 시작했다 (손가락을 움직여 비를 흉내낸다.) 그는 많은 낮과 밤을 걷고 걸었다. (의자나 바닥에 손가락을 두드린다.) 성경 이야기: 홍수 노아와 그의 가족과 동물들이 방주에 들어갔을 때 하나님은 그들의 뒤에서 문을 닫으셨습니다. 7일 후에 비가 내리기 시작하여 40일 동안 계속되었습니다. 물이 너무 높아서 가장 높은 산도 몇 미터나 물에 잠겼습니다. 지구상의 모든 생명체가 죽었습니다. 노아와 그의 가족, 그리고 그와 함께 방주에 있던 동물들만 살아남았습니다. 150일 동안 땅에 물이 늘었습니다. 어린이들에게 방주의 배치를 보여 준다. 서적:어린이들에게 어린이 성경을 보여 주십시오. 어린이에게 성경 이야기를 간략하게 다시 말하게 하십시오. 모자이크:어린이들에게 방주 모자이크를 보여줍니다. 그들이 그것을 함께 넣어 보자. 어린이들에게 그림에 있는 동물의 이름을 말해 보라고 합니다. 종결:노래를 부르고 기도로 끝낸다.

11과

섹션: 노아. 무지개

기도:

황금 구절:핵심 구절은 “노아가 하나님과 동행함”(창 6:9c)이다. 그 구절을 기억하고 암송할 수 있는 어린이들에게 물어본다. 어린이들에게 마커나 펠트 펜으로 황금 구절이 각각 한 단어씩 적힌 풍선 네 개를 줍니다. 아이들이 풍선을 터트립니다. 그 후, 어린이 중 한 명이 이전에 풍선에 있는 단어를 "읽은" 핀으로 풍선을 터뜨립니다. 다른 모든 아이들은 그의 뒤에서 그 구절의 단어를 반복합니다. 공과가 끝나면 그 구절을 암송한 사람들에게 작은 상품을 줍니다.

움직임이 있는 단어:교사가 움직임으로 시를 끝낸 후 어린이들이 반복하게 하십시오. 선생님이 마음으로 단어를 기억한다면, 당신은 아이들과 함께 전체 시를 반복할 수 있습니다.

그러나 방주에 있던 모든 사람은

우리의 선하신 하나님은 훌륭하게 보존되셨습니다!

(긍정적으로 고개를 흔들고 "네!"라고 말하세요)

노아는 기쁨으로 기도했습니다. (손을 모아 기도하십시오.)

“주님, 항상 나와 함께 하심을 감사합니다!” (다들 "아멘!")

성경 이야기: 무지개

어린이들이 지난 공과에서 들은 것을 기억하게 한다. 곧 방주는 높은 산 위에 머물렀습니다. 노아는 창문을 열고 까마귀를 놓아주었지만 곧 돌아왔습니다. 며칠 후, 노아는 비둘기를 풀어 놓았고 비둘기도 돌아왔습니다. 며칠 후 노아가 비둘기를 놓아주니 부리에 새 잎사귀가 들어왔습니다. 그리고 며칠 후 노아는 비둘기를 놓아주었지만 다시 날아가지 않았습니다. 땅이 마르자 노아와 그의 가족과 모든 동물이 방주를 떠났습니다. 노아가 가장 먼저 한 일은 하나님께 제사를 드리는 제단이었습니다. 그는 물에서 자신과 가족을 구원해 주신 주님께 기도하고 감사했습니다. 하나님은 노아가 주님과 동행했기 때문에 그를 사랑하셨습니다.

서적:어린이들에게 어린이 성경에 있는 그림을 보고 성경 이야기를 간단히 다시 하게 하십시오.

착색:어린이들에게 무지개 색칠하기 책을 주세요. 어린이들에게 그림을 장식할 색을 알려주고 도움이 필요한 사람들을 돕습니다.

DIY:아이들과 함께 Ark-2 공예품을 만드세요. 마름모 형태(여러 층)로 판지에 성냥(이전에 유황으로 청소)을 붙여서 방대한 방주를 만듭니다. 위에서 성냥의 지붕을 만들고 이전에 방주에 황금 구절이있는 메모를 두었습니다. 어두운 종이로 창문과 문을 잘라냅니다. 창문을 위에 붙이고 방주의 측면에 문을 붙입니다.

종결:기도로 세션을 끝내고 노래를 부르십시오.

12과

섹션: 순종. 아브라함

기도: “주님, 우리는 당신께 순종한 모든 사람에 대해 당신께 정말 감사드립니다. 당신을 믿고 알지도 못하는 나라로 간 아브라함의 본을 주셔서 감사합니다. 우리가 모든 일에서 당신께 순종하도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분에서 우리는 다음 핵심 구절을 공부할 것입니다. “순종이 제사보다 낫습니다”(삼상 15:22). 어린이들에게 천막 모자이크를 보여줍니다. 만드는 것은 매우 간단합니다. 종이에 텐트를 그리고 색연필이나 크레용으로 색칠하고 그 위에 황금 구절을 쓰고 5-6 부분으로 자릅니다. 아이들은 퍼즐을 맞춘 다음 황금 구절을 여러 번 읽어 주어야 합니다. 아이들이 당신을 따라 반복하게하십시오. 오늘 배울 아브라함과 그의 아내 사라는 같은 천막(즉, 천막)에서 살았다고 어린이들에게 설명한다.

성경 이야기: 아브라함

옛날 옛적에 하나님을 무척 사랑한 사람이 살았습니다. 이 사람의 이름은 아브라함이었습니다.

어느 날 하나님은 아브라함에게 집을 떠나 다른 나라로 가라고 말씀하셨습니다. 하나님은 아브라함을 돌보겠다고 약속하셨습니다.

아브라함은 생각하고 생각했습니다. 집을 나가? 그가 살았던 도시를 떠나? 친구를 탈퇴하시겠습니까? "할 수 있을지 모르겠어요."라고 아브라함은 생각했습니다. 그러나 그는 자신이 무엇을 할 것인지 알고 있었습니다. 아브라함은 “나는 하나님이 말씀하신 대로 하겠다”고 말했습니다. “나는 하나님께서 나에게 가장 좋은 것이 무엇인지 아신다고 믿습니다. 나는 신을 믿는다."

그래서 아브라함과 그의 가족은 옷과 물건을 싸서 낙타에 실었습니다. 그들은 긴 여행을 떠날 준비가 되어 있었습니다.

그들은 모든 친구들에게 작별인사를 하고 떠났다. 아브라함은 조금 두려웠을 것입니다. 어쩌면 그는 조금 슬펐다. 그러나 그는 하나님을 믿었습니다. 그는 하나님께서 그들을 돌보실 것을 알고 있었습니다.

아브라함은 여러 날 동안 가족과 함께 여행했습니다. 마침내 그들은 다른 나라에 왔습니다. 아브라함이 제일 먼저 한 일은 제단을 쌓고 기도하는 것이었습니다.

하나님, 인도하심에 감사드립니다. “우리를 돌보아주시고 여기까지 오게 해주신 하나님께 감사드립니다. 나는 당신이 강하고 친절하다는 것을 압니다. 우리는 항상 당신을 믿을 것입니다."

DIY:아이들과 함께 "아브라함" 공예품을 만드세요. 원하는 순서대로 종이에 스트립을 붙입니다. 스트립을 올바르게 배치했다면 아브라함을 볼 수 있는 그림이 완성됩니다.

착색:이번 과에서 어린이들과 함께 만든 공예품을 색칠해 보세요. 수업이 끝나면 아이들에게 숙제를 집으로 가져갈 것을 상기시키는 것을 잊지 마십시오.

종결:기도로 세션을 끝내고 노래를 부르십시오.

13과 섹션: 순종. 그리고 그녀는 기도:“주님, 당신 앞에서 행하는 자들에게 당신의 보호와 구원을 주시니 감사합니다. 우리는 항상 당신을 기쁘게 하고 당신 앞에서 걷기를 원합니다. 도와주세요. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절: 우리는 “순종이 제사보다 낫다”(삼상 15:22)라는 구절을 계속 가르칩니다. 남색 판지로 고래 모자이크를 만드십시오. 앞면에 밝은 마커가 있는 황금 구절을 쓰고 뒷면에 ​​요나가 기도하는 모습을 그립니다. 어린이들이 여러분의 뒤에서 핵심 구절을 반복하면 퍼즐을 뒤집어 요나가 그린 그림을 보여줍니다. 어린이들에게 "이제 곧 요나라는 사람에 대해 알게 될 것입니다."라고 말하십시오. 성서 이야기: 요나 어린이들에게 시 요나를 읽은 다음, 간단하고 이해하기 쉬운 언어로 이야기를 다시 들려주세요. "가서, 요나, 설교하라. 니느웨로”라고 하나님은 말씀하셨다. 선지자는 이렇게 생각했습니다. 다시스로…”라고 말하고 배에 올랐다. 여기 그는 홀드에서 자고 있습니다 (거기는 더 조용합니다). 갑자기, 폭풍. 바다에 짐을 던지고 있습니다. 선장이 요나에게 말했습니다. "우리는 잠을 자지 말고 기도해야 합니다." "누구세요? 질문이 들렸습니다. - 어디에? 빨리 말해! 도망자는 선원들에게 이렇게 대답했습니다. “나는 여호와를 공경하는 유대인입니다. 내가 이 슬픔의 원인 난 여기 있을 필요가 없어... 심연이 나를 묻게하십시오- 그리고 폭풍은 울부짖는 것을 멈출 것입니다. 그리고 이제 죄를 지은 유대인은 배를 타고, 불필요한 일처럼 날아가 ... 거대한 고래가 배 뒤에서 헤엄쳤고, 그리고 고래는 요나를 삼켰습니다. 요나는 3일 동안 수영했습니다. 살아 있고 끔찍한 배에서 - 오두막은 고래의 위였다 - 그리고 마침내 땅으로 헤엄쳤다. 고래가 그것을 땅에 던졌습니다- 주님은 그를 구원하기로 결정했습니다 ... 주님의 말씀을 듣지 않는 것이 얼마나 나쁜 일입니까? 그리고 죄에 대한 자기 의지! 서적:어린이들이 여러분을 잘 볼 수 있는 원에 앉게 합니다. 어린이 성경과 책 요나와 고래를 보여 주십시오. 어린이들에게 책에 있는 그림을 사용하여 성경 이야기를 다시 말하게 하십시오. 동영상:가능하면 아이들에게 만화 "요나"를 보여줄 수 있습니다. 착색:어린이들에게 바다의 요나 색칠하기 책을 줍니다. DIY:아이들과 함께 종이 공예 "요나"를 만들어 보세요. 아래쪽에는 주님께 기도하는 요나를 그립니다. 종결:기도로 마칩니다.

15과

섹션: 순종. 예수 나빈

기도:“주님, 당신께 순종하는 모든 사람에 대해 감사드립니다. 우리가 당신을 신뢰할 수 있는 방법을 매일 가르쳐 주십시오. 우리는 항상 그리고 모든 것에서 당신에게 순종하기를 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:"순종이 제사보다 낫다"(삼상 15:22)는 우리의 황금 구절입니다. 아이들과 함께 블록으로 요새를 건설하세요. 당신이 그것을 걸을 때 함께 황금 구절을 외우십시오. 여리고를 함께 여러 번 돌고 한 번에 하나씩 돌라. 그 구절을 암송한 어린이에게 작은 상을 주십시오.

성서 이야기: 여리고의 세나

모세가 죽었을 때 여호수아는 이스라엘 백성의 지도자가 되었습니다. 이스라엘 백성은 여호와께서 그들에게 약속하신 땅에 이르렀습니다. 그들은 요단강을 건넜는데, 그 강물이 홍해처럼 그들 앞에서 갈라졌습니다. 백성은 요단 강을 건너 건너편에 진을 쳤습니다. 백성들 바로 앞에는 여리고 성이 있었습니다. 높은 벽은 난공불락으로 보였다. 여호수아는 “주님, 우리가 이 성과 땅을 어떻게 이기겠습니까?”라고 생각했습니다. 주님은 당신의 충실한 종을 돌이켜 이렇게 말씀하셨습니다. 일곱째 날에는 성을 일곱 번 돌고 나팔을 불며 모든 백성은 외칠지어다. 그 후에 도시의 성벽이 무너질 것입니다. 여호수아는 여호와께 순종하고 하나님이 말씀하신 대로 다 했습니다. 남자들은 매일 도시를 돌아다녔다. 적들은 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못했습니다. 왜 이 이스라엘 사람들이 우리 도시를 돌아다니고 있습니까? 그들은 왜 공격하지 않습니까? 그러나 그들이 우리를 공격해도 아무것도 할 수 없습니다. 우리는 높은 성벽으로 보호됩니다! 여리고 같은 도시는 난공불락입니다!

일곱째 날 이스라엘 백성은 그 성을 일곱 번 돌았습니다. 그 후에 일곱 제사장이 나팔을 불자 백성이 크게 외쳤습니다. 갑자기 여리고 성벽이 흔들리고 무너지기 시작했습니다. 여리고 사람들은 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못했습니다. 그들의 성벽이 흔들리며 그 기초까지 무너졌습니다. 이스라엘 백성이 성읍으로 돌진하여 사방에서 달려왔습니다. 이스라엘 백성이 가나안에서 처음으로 함락시킨 성읍입니다.

시 "여리고": 어린이들과 함께 다음 시를 공부하세요. 아이들에게 집에서 부모님과 함께 배울 단어를 알려주세요.

하나님의 백성은 성벽 주위를 걸었다

그리고 그는 마치 벙어리인 것처럼 침묵했다.

그들의 트럼펫만 크게 울렸고,

그리고 그 도시의 사람들은 그것을 들었습니다 ...

일곱 번째로 그들은 성벽 주위를 걸었다.

그들은 멈추고 ... 갑자기 비명을 질렀습니다.

큰 외침에서 벽이 무너지고,

트럼펫이 불고 사람들이 소리를 지르며...

그리고 이 외침은 지금까지 들렸고,

그리고 벽은 매우 쉽게 무너졌습니다!

하지만 누가 벽을 깼습니까?

네! 강하고 강하신 하나님께서 그들을 멸망시키셨습니다!

DIY:아이들과 함께 여리고 성벽 공예품을 만드십시오.

종결:몇 곡의 찬송을 부르고 기도하십시오.

16과

섹션: 순종. 엘리야와 까마귀

기도:“주님, 염려해 주셔서 감사합니다. 당신은 우리에게 매일 음식을 제공합니다. 엘리야가 순종했던 것처럼 우리도 주님께 순종하도록 가르쳐 주십시오. 아멘".

황금 구절:우리는 "순종이 제사보다 낫다"(삼상 15:22)라는 황금 구절을 가르칩니다. "번들 전달" 게임을 할 수 있습니다.

시 "엘리야": 아이들과 함께 배우십시오.

여호와는 그의 지혜로 높임을 받으며

그는 기적적으로 선지자에게 음식을 보냈습니다.

그러면 까마귀가 고기 한 조각을 가져올 것입니다.

그 가난한 과부는 무교병을 굽습니다.

여호와의 손이 쇠하지 아니하시고

그리고 땅의 축복은 아직 거두어지지 않았습니다.

하나님은 놀라운 일을 행하신다

그리고 우리 시대에. 당신은 그들을 볼 필요가 있습니다.

성경 이야기: 까마귀

“엘리야야, 몇 년 동안 땅에 비가 내리지 아니하리라. 식물은 말라서 먹을 것이 없을 것입니다. 고랏 시내로 가서 거기 머물러라. 내가 너를 돌보겠다”고 하나님이 말씀하셨습니다.

엘리야가 그랏 강에 이르렀을 때 그는 피곤하고 주리고 목마르다. 그는 시냇물을 마셨습니다. (두 손을 모아 시냇물을 어떻게 마시는지 보여 주십시오.) 오, 이 얼마나 맛있고 시원한 물입니까! “그러나 나는 배가 고파서 먹을 것이 없습니다.” 엘리야가 말했습니다. 갑자기 그는 날개가 펄럭이는 소리를 들었다. 그는 고개를 들어 커다란 검은 새를 보았습니다. 그것은 까마귀였고, 부리에 하얀 것이 있었습니다! 까마귀는 엘리야가 부리에 물고 있던 것을 던졌습니다. 그것은 빵이었다. 냠냠냠, 아주 맛있습니다! 엘리야는 머리를 숙이고 “하나님 감사합니다.”라고 말했습니다.

갑자기 그는 다시 날개가 펄럭이는 소리를 들었다. 그는 고개를 들어 또 다른 까마귀를 보았다. 이 새의 부리에는 고기 조각이 있었는데, 그는 그것을 설교자에게 던졌습니다! 엘리야는 고기를 맛보았습니다. 냠냠냠, 얼마나 맛있는지! 그는 고개를 숙이고 “하나님 감사합니다. »

아침저녁으로 까마귀들이 엘리야에게 고기와 빵을 가져다 주었습니다. 그라스 강물을 마셨습니다. 하나님은 엘리야를 잘 돌보셨습니다.

착색:어린이들에게 엘리야와 까마귀 색칠하기 책을 줍니다. 어린이들에게 그림을 장식할 색을 말하고 도와주세요.

DIY:아이들과 함께 공예 모빌 "까마귀"를 만드십시오. 까마귀를 만들 종이는 양면이 검은 색이어야합니다. 검은색 종이 두 장을 함께 붙일 수 있습니다. 양쪽 머리에 눈을 붙입니다 (흰색 원에 검은 색 마커가있는 점을 넣어 직접 할 수 있습니다). 바늘을 사용하여 실로 새를 모빌(종이 테이프)에 붙입니다(어른만 해야 합니다!). 모바일에서 "하나님은 우리를 돌보십니다"라고 쓰십시오.

종결:어린이들과 함께 기도하고 노래를 부른다.

17과

섹션: 순종. 니만

기도:“주님, 당신을 믿은 자녀들과 나아만의 아내를 섬긴 이스라엘 소녀에 대해 감사드립니다. 우리가 항상 당신을 믿도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:“순종이 제사보다 낫다”(삼상 15:22)는 이 전체 부분의 황금 구절입니다. 어린이들에게 상기시키지 않고 누가 황금 구절을 말할 수 있는지 물어보십시오. 이 아이들에게 즉시 보상하십시오. 나중에 함께 그 구절을 반복할 때 나머지를 보상하십시오.

성경 역사: 네만

나아만 장군은 병이 들었습니다. 그리고 아무도 그를 도울 수 없었습니다. 그의 가족도, 친구도, 이웃도 아니었습니다. 그의 신하들과 왕조차도 그를 도울 수 없었습니다. (어린이들에게 나병이 어떻게 생겼는지 설명하면서 얼굴과 손에 밀가루를 묻힌 인형을 보여 준다.)

그러나 한 소녀가 말했습니다. “이스라엘에 엘리사라는 선지자가 있어 하나님의 도우심으로 나아만을 고칠 사람이 있습니다.” 나아만이 말했습니다. “좋아요. 엘리사에게 가서 그와 하나님이 저를 도와주실 수 있는지 알아보겠습니다.” 나아만은 엘리사의 집에 와서 문에 세 번 노크를 했습니다(시연). 문이 열렸습니다. “나는 나아만 장군입니다. 엘리사 집에? - 그는 물었다. “네, 엘리사가 집에 있지만 바쁘네요.” 하인이 대답했습니다. “요단강에 가서 일곱 번 목욕을 하면 다시 나을 것이라고 말씀하셨습니다.” 장군은 돌아서서 떠났다. 그는 매우 화를 내며 하인에게 감사하지 않았습니다. “엘리사는 적어도 나를 만날 수 있었을 것입니다. 내가 왜 요단강에서 씻어야 합니까? 너무 어리석은 것 같지만 노력하겠습니다."

물은 차가웠지만 장군은 강으로 뛰어들었다. 그는 "내가 너무 어리석은 것 같다"고 말했다. "그리고 아무 일도 일어나지 않았습니다. 나는 회복되지 않았다." 그러나 나아만은 뛰고 또 뛰고 또 뛰었습니다. 그는 군인 중 한 명이 "두 번만 더 남았습니다, 워로드."라고 말했을 때 그는 포기했습니다. 나아만은 다시 물 속으로 뛰어들었다. 그는 이것으로 충분하다고 생각했지만 그 선지자가 일곱 번이나 말한 것을 기억했습니다. 다시 아프지 않을 것입니다. 그는 한 번 더 물 속으로 뛰어들었다. 이번에는 차가운 물 속으로 몸을 던졌다. 그런 다음 그는 물에서 나왔습니다.

Neaman은 "나는 다른 느낌이 든다"고 속으로 말했습니다. "난 괜찮아!" 그는 병사들에게 소리쳤다. 나아만과 그의 병사들은 매우 기뻐하며 집으로 돌아왔습니다.

책과 그림:어린이들이 동그랗게 앉게 하고 어린이 성경과 성경 이야기를 연상시키는 그림을 보여줍니다.

DIY:어린이들과 함께 나아만 치유 공예품 만들기: 그림은 요단강을 보여 슬릿을 만들고, 슬릿 아래 뒷면에 주머니를 만듭니다. 아이들은 나아만의 입상을 바깥쪽에서 구멍 안으로 낮추어 그가 어떻게 물 속으로 뛰어들었는지 보여줍니다. 주머니에는 미리 건강한 네이먼의 피규어가 들어있습니다. 아픈 나아만이 일곱 번 "담근" 후에 주머니에 들어가고 주머니에서 건강한 나아만의 모습을 꺼내 구멍에 넣습니다.

종결:

18과

섹션: 성경의 어린이. 요셉

기도:“주님, 당신을 믿어준 아이들에게 감사드립니다. 우리가 배울 수 있는 조셉에게 감사합니다. 우리가 요셉처럼 당신을 믿도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:“우리는 이제 하나님의 자녀입니다”(). 우리는 어린이들에게 4개의 풍선을 나누어 주고, 그 위에 금색 구절의 한 단어가 마커나 펠트 펜으로 쓰여집니다. 아이들이 풍선을 터트립니다. 그 후, 어린이 중 한 명이 이전에 풍선에 있는 단어를 "읽은" 핀으로 풍선을 터뜨립니다. 다른 모든 아이들은 그의 뒤에서 그 구절의 단어를 반복합니다.

성서 이야기: 요셉이 형제들을 용서하다

요셉에게는 형이 많았습니다. 열한 형제. 우리는 두 손에 10개의 손가락만 가지고 있습니다. 11은 10이고 또 하나입니다. 아버지는 요셉을 무척 사랑하셨습니다. 그는 심지어 그를 위해 색깔 옷을 만들었습니다. 그러나 형제들은 요셉을 시기하여 어느 날 그를 노예로 팔았습니다. 요셉은 이집트로 끌려가서 부자에게 팔렸습니다. 그러나 하나님은 요셉을 도우셨고, 얼마 후 요셉이 가장 중요한 사람이 되어 유명한 사람왕 이후 그 나라에서. 오직 왕만이 요셉보다 더 중요했습니다. 모든 사람들이 요셉을 존경하고 사랑했습니다. 곧 그는 형제들을 만났습니다. 그러나 그는 그들을 감옥에 가두거나 처형할 수 있었음에도 불구하고 그들을 처벌하지 않았습니다. 그는 그들을 용서했다. 요셉은 형들과 하나님을 사랑했습니다. 곧 조셉은 아버지를 다시 만났습니다.

모자이크 "요셉":어린이들에게 모자이크를 보여 주고 그의 아버지가 요셉을 매우 사랑했고 그에게 색색 옷을 주었다는 사실에 주의를 환기시킵니다. 하나님은 또한 우리가 그분의 자녀이기 때문에 우리를 매우 사랑하십니다. 하나님이 쓰신 책인 성경은 "우리는 이제 하나님의 자녀"라고 말합니다.

움직임이 있는 단어:움직임으로 다음 단어를 아이들과 함께 배우십시오.

조셉, 조셉, 당신은 너무 깊이 앉아 있습니다!

(슬픈 얼굴을 하고 아래를 내려다본다.)

그러나 두려워하지 마십시오. 하나님은 항상 당신과 함께

당신이 자고있을 때조차도.

(자는 척.)

아, 조셉, 낯선 사람들

당신은 멀리 데려갔습니다.

(이마에 손을 대고 먼 곳을 봅니다.)

그러나 주님은 항상 당신과 함께하실 것입니다.

지상의 모든 날들!

(미소를 지으며 "아멘!")

서적:모든 어린이들이 여러분을 잘 볼 수 있도록 어린이들이 원을 그리며 앉게 합니다. 그들에게 책 Joseph and Colored Clothes를 보여 주십시오. 첫 페이지를 열고 거기에 쓰여진 내용을 말하고 어린이들에게 줍니다. 아이는 그림을 본 후 다음 사람에게 책을 넘깁니다. 책을 반납하면 두 번째 페이지를 펴서 어린이들에게 책을 건네며 다음에 쓰여진 내용과 그림에서 볼 수 있는 내용을 알려줍니다. 어린이들에게 "모두가 관심을 갖고 있기 때문에" 가능한 한 빨리 복습하도록 요청하십시오. 아이들이 흥미를 잃지 않도록 너무 길지 마십시오. 감정적으로 그리고 매력적으로 이야기하십시오.

얼마 후 "요셉의 꿈" 책의 개별 페이지인 다른 책을 어린이들에게 보여줄 수 있습니다.

착색: 어린이들에게 Joseph Forgive His Brothers 색칠하기 책을 줍니다. 완성된 샘플을 보여주세요. 어린 아이들은 도움이 필요할 수 있습니다.

DIY:어린이들에게 "도랑 속의 요셉"이라는 공예품을 만드는 방법을 보여줄 수 있습니다. 공예품이 준비되면 어린이들이 돌아가면서 가지고 놀게 합니다. 어린이들에게 요셉에 대한 자신의 이야기를 하게 한다.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

19과 섹션: 성경의 어린이. 모세(1부) 기도:“주님, 당신을 믿고 믿는 아이들을 주셔서 감사합니다. 우리가 배울 수 있는 모세에게 감사합니다. 모세와 그의 어머니가 당신을 신뢰했던 것처럼 저희도 당신을 신뢰하도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 부분의 공과에서 어린이들은 "우리는 이제 하나님의 자녀입니다"() 구절을 배울 것입니다. 아이들은 방 주위에 미리 숨겨져 있는 종이 조각을 찾아야 합니다. 아기 모양의 바구니와 비슷합니다. 이 종이의 한 면에는 황금 시의 말씀이 쓰여 있고 다른 면에는 번호가 매겨져 있습니다. 어린이들이 그것을 찾으면 올바른 순서로 놓으십시오. 아이들이 숫자를 알고 있다면 도와주세요. 그 구절을 한 번에 한 단어씩 먼저 말하고 어린이들이 반복하게 한다. 그런 다음 전체 구절을 말하십시오. 아이들이 당신을 따라 할 수 있습니까? 성경 이야기: 바구니 아기 (이 이야기를 하면서 “모세와 특별한 바구니” 책을 사용한다. 첫 페이지를 열면 거기에 쓰여진 것을 말하고 어린이들에게 그 책을 준다. 어린이들은 그림을 보고 차례로 책을 서로에게 건넨다. . 아이들이 다 보이도록 반원에 앉혀놓고 서로 간섭하지 않게 하는 것이 더 편리합니다. 책을 반납하면 두 번째 페이지를 읽고 책을 다시 아이들에게 건네줍니다. 아이들이 흥미를 잃지 않도록 최대한 빨리 보도록 한다.) 옛날에 이스라엘 백성, 특히 남자아이들을 정말 싫어했던 왕이 있었습니다. 모세의 어머니는 하나님께서 그녀가 이 사악한 왕으로부터 그녀의 아기를 구하도록 도와주실 것임을 알고 있었습니다. 모세의 누나 미리암은 동생을 무척 사랑했습니다. 모세의 어머니는 물 위에 뜨는 특별한 바구니를 만들었습니다. 그녀는 미리암이 그를 지켜보는 동안 강가에 있는 이 바구니에 모세를 숨겼습니다. 왕의 딸과 시녀들이 강에 이르러 이 광주리를 보고 시녀는 물에서 바구니를 꺼내 공주에게 주었다. 공주는 바구니에서 아기 모세를 꺼내 그를 안았습니다. Mariam은 공주에게 달려가 아기를 위한 유모를 부를 수 있다고 말했습니다. 미리암이 왕의 딸에게 데려온 유모는 모세의 어머니였습니다. 공주는 아기 모세를 사랑하여 궁전에서 자신의 아들로 키웠습니다. 모세의 어머니는 왕의 딸이 그 광주리를 찾은 것에 대해 매일 하나님께 감사했습니다. 모세는 어렸을 때 어머니가 그랬던 것처럼 자라서 하나님을 믿었습니다! 되풀이:어린이들에게 조셉의 모자이크를 보여 주고 지난 공과의 이야기를 간략하게 회상한다. 어린이들에게 그들은 곧 하나님을 믿는 더 많은 어린이들에 대해 알게 될 것이라고 말한다. 하나님은 우리가 그분의 자녀이기 때문에 우리를 매우 사랑하십니다. 성경은 심지어 우리가 하나님의 자녀라고 말합니다. 착색:어린이들에게 색칠하기 책 "바구니 속의 아기"를 주십시오. 완성된 패턴을 보여주어 아이들이 색칠하기 쉽도록 합니다. DIY:모세의 삶을 아이들과 함께 만들어 보세요. 공예의 세부 사항을 잘라내는 도우미가 필요합니다. 이 작업에 나이가 많은 아이들을 참여시킬 수 있습니다. 완성된 공예품을 사용하여 한 어린이에게 모세의 일생에 대해 이야기해 보라고 합니다. 종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

20과

섹션: 성경의 어린이. 모세(2부)

기도:“주님, 우리를 사랑해 주셔서 감사합니다. 저희에게 주신 믿음에 감사드립니다. 모세가 그랬던 것처럼 당신을 믿게 하소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 과의 핵심 구절은 앞의 구절과 같습니다: “우리는 이제 하나님의 자녀입니다”(). 여러분 자신의 말로 어린이들에게 그 구절을 설명한다. 하나님은 우리의 아버지이시며 우리를 그의 아들과 딸이라고 부르시기 때문에 우리는 하나님의 자녀입니다. 아이들과 함께 "묶음 넘기기" 게임을 할 수 있습니다. 황금 구절의 단어가 담긴 카드가 들어있는 여러 패키지 (신문 용지, 접착 테이프로 고정됨)로 구성된 패키지를 미리 준비합니다. 카드와 함께 마지막 묶음에 약간의 경품(사탕, 롤리팝 등)을 넣습니다. 원 안에 앉아 있는 아이들은 음악에 맞춰 차례로 묶음을 서로에게 건네줍니다. 음악이 멈추면 꾸러미를 들고 있는 아이가 맨 위의 레이어를 펼치고 카드를 꺼냅니다. 카드를 바닥에 놓고 구절의 단어를 읽으십시오. 아이들이 당신을 따라 반복하게하십시오. 음악을 켜면 게임이 계속됩니다. 놀라움은 마지막 레이어를 펼친 사람에게 갈 것입니다. 그런 다음 전체 황금 구절을 함께 반복하십시오. 아마도 어린이 중 한 명이 그 구절을 기억했을 것입니다. 이 아이들에게 작은 상을 주십시오.

성경 이야기: 모세에게 말씀하시는 하나님

모세는 커서 목자가 되었습니다. 어느 날 그는 집에서 멀리 떨어진 양떼와 함께 갔다. 그는 걷고 걷다가 갑자기 불을 보았습니다. 가까이 가보니 불타는 떨기나무였습니다. 모세는 이렇게 생각했습니다. “누가 여기 사막에 있는 이 떨기나무에 불을 지르겠습니까? 시간이 지나고 덤불은 타버렸지만 타지 않았습니다. 모세는 떨기나무가 타지 않는 이유를 알아보기 위해 더 가까이 가기로 했습니다. 덤불에 다가가자 갑자기 자신의 이름을 부르는 목소리가 들렸습니다. "네가 서 있는 땅이 거룩하니 네 신발을 벗으라." 그것은 하나님의 음성이었습니다. “모세야, 네가 피한 곳인 애굽으로 다시 돌아가 내 백성을 종살이에서 인도하기를 원하노라. 내가 항상 너희와 함께 있어 너희가 거할 좋은 땅으로 인도할 것이다.” 모세는 하나님께 순종하고 여호와께서 하라고 하신 대로 했습니다.

시:어린이들과 함께 다음 구절을 공부한다. 부모와 함께 배울 수 있도록 가정에서 각 어린이에게 단어를 줄 수 있습니다.

모세

하나님은 모세에게 와서 이렇게 말씀하셨습니다.

“나는 당신에게 한 가지 임무를 주고 싶습니다.

웅장한 궁전에는 사악한 파라오가 앉아 있습니다.

그리고 모세야, 당신은 그에게 말해야 합니다..."

모세는 이 직업을 좋아하지 않았습니다

그리고 그는 파라오에게 가기를 꺼립니다.

그러나 모세는 순종해야 할 것을 알고 있었습니다.

그리고 그는 하나님께 순종하기로 결심했습니다.

모세가 고난을 당할 것을 알면서도

그러나 그는 담대하게 이렇게 대답했습니다.

"예, 주님, 제가 갑니다!"

되풀이:모세와 특별한 바구니 책을 사용하여 아기 모세의 이야기를 들려달라고 어린이들에게 요청할 수 있습니다. 어린이들에게 한 장의 사진에 있는 이야기를 돌아가며 이야기하게 합니다. 어린이 중 한 명이 이야기를 잊어버린 경우 누군가가 그를 도울 수 있습니다.

착색:어린이들에게 모세가 이스라엘 백성을 인도하는 색칠하기 책을 줍니다. 아이들이 당신의 도움이 필요할 수도 있습니다.

종결:노래와 기도로 수업을 마칠 수 있습니다.

21과

섹션: 성경의 어린이. 사무엘

기도:“주님, 우리가 사무엘이 들은 대로 당신의 음성을 들을 수 있음을 감사합니다. 우리가 당신의 음성을 들을 수 있도록 주의를 기울이도록 도와주소서. 저희가 당신과 저희 부모님께 순종하도록 도와주소서. 감사합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이번 과의 핵심 구절은 “우리는 이제 하나님의 자녀입니다”()입니다. 어린이들에게 자신의 말로 그 구절을 설명하게 한다.

다음과 같은 방법으로 어린이들에게 구절을 가르칠 수 있습니다. 인형이 그 구절을 말하고 어린이들이 그 구절을 따라 반복합니다. 먼저 한 마디. 그런 다음 완전히 침묵합니다. 발음, 음량, 음성의 속도를 변경할 수 있습니다. 어린이들에게 인형이 말하는 대로 정확하게 반복하도록 주의하도록 요청하십시오. 아이들이 인형의 도움 없이 시를 말할 수 있을 때 경쟁할 수 있습니다. 인형과 어린이 중 누가 더 빠릅니까?

성경 이야기: 성전에서 하는 잔소리

사무엘은 성전에서 섬기며 제사장 엘리를 도왔습니다. 사무엘은 아주 좋은 조력자였습니다. 그는 주님을 매우 사랑했고 하나님을 기쁘시게 하는 삶을 살기를 원했습니다. 어느 날 저녁 사무엘은 잠자리에 들었습니다. 그는 이미 잠들기 시작했고 갑자기 누군가가 자신을 부르는 소리를 들었습니다. 엘리가 나를 부르는 것이 틀림없다고 사무엘은 생각했다. 그는 침대에서 벌떡 일어나 신부에게 달려갔다. 사무엘은 “당신이 불러서 온 것입니다.”라고 말했습니다. “나는 당신에게 전화하지 않았습니다. 사무엘아, 자거라.” 엘리가 대답했다. 사무엘이 침대에 누웠을 때 갑자기 누군가가 자신을 부르는 소리가 들렸습니다. 그는 일어나 엘리에게로 돌아갔다. "엘리야, 이번에는 네가 불렀어?" 사무엘이 물었습니다. "아니, 난 너에게 전화를 걸지 않았어. 이미 늦었다. 아마 꿈을 꿨을 겁니다." 사무엘은 잠자리에 들었고 다시 “사무엘!”이라는 소리를 들었습니다. 사무엘이 제사장에게 왔을 때 엘리는 하나님이 사무엘에게 말씀하고 계시다는 것을 깨달았습니다. 엘리가 그에게 말했습니다. 하나님은 사무엘에게 다시 말씀하시고 앞으로 하고 싶은 일을 말씀하셨습니다.

되풀이:요셉과 모세의 이야기를 어린이들과 함께 간략하게 복습한다. 요셉 모자이크를 조립하고 모세와 특별 바구니 책을 다시 볼 수 있습니다.

착색:어린이들에게 사무엘 색칠하기 책을 줍니다. 아이들이 당신의 도움이 필요할 수도 있습니다. 색칠한 그림을 모델로 보여줍니다.

종결:노래를 부르고 짧게 기도하십시오.

22과

섹션: 성경의 어린이. 데이비드 (파트 1)

기도:“주님, 당신을 믿은 다윗으로 인해 우리가 당신께 감사드립니다. 그분의 모범에서 당신을 신뢰하는 법을 배울 수 있음에 감사드립니다. 다윗이 당신을 사랑한 것처럼 우리도 당신을 사랑하도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘".
황금 구절:이번 과의 핵심 구절은 “우리가 이제 하나님의 자녀라”()이다. 황금 구절의 말씀이 기록 될 크기가 다른 어린 양 네 마리를 만드십시오 (가장 큰 어린 양 - 첫 번째 단어, 가장 작은 어린 양 - 마지막 말). 어린이들에게 황금 시를 만들기 위해 어린 양을 배열하게 합니다. 어린이들이 주의를 산만하게 하지 않도록 이 구절을 뒷면에 쓸 수 있습니다. 어린이들이 어린 양을 놓았으면 조각을 뒤집어 어린이들에게 그 구절을 읽어 줍니다. 그들에게 그 구절을 반복해 보게 한다.

성경 이야기: 선한 목자

다윗은 아버지의 양을 돌보고 있었습니다. 그는 주님을 사랑했고 자주 수금을 연주하고 하나님을 찬양하는 노래를 불렀습니다. 여호와께서는 다윗을 도우셔서 그를 매우 담대하게 만드셨습니다.

어느 날 다윗은 양을 치고 있었습니다. 모든 것이 조용하고 조용했습니다. 그러나 갑자기 David는 배고픈 거대한 곰이 작은 양을 잡는 방법을 보았습니다. 다윗은 당황하지 않고 곰에게 달려갔습니다. 하나님은 다윗을 도우셨고 어린 양이 살아남았습니다.

한번은 큰 사자가 다윗의 양 떼를 습격했지만, 다윗은 이번에는 집으로 달려가지 않고 양을 혼자 두지 않았습니다. 사자가 아무것도 할 수 없도록 양들을 보호해 주셨습니다. 누군가가 양을 공격할 때마다 다윗은 두려움 없이 그들을 보호했습니다. 그는 주님이 그와 함께 하신다는 것을 알았습니다.

되풀이:과거의 교훈(요셉, 모세, 사무엘)의 이야기를 간략하게 기억하고 다시 다윗의 이야기를 기억하십시오. 시각적 이미지가 아이들의 기억에 남을 수 있도록 밝은 그림을 사용할 수 있습니다. 어린이들에게 조셉 모자이크를 접도록 요청할 수 있습니다.

DIY:아이들과 함께 다윗의 하프 공예품을 만드십시오. 공예의 세부 사항을 잘라내는 도우미가 필요합니다. 이 작업에 나이가 많은 아이들을 참여시킬 수 있습니다. 어린이들에게 공예를 하면서 다윗에 대해 이야기하게 하십시오.

23과

섹션: 성경의 어린이. 데이비드 (파트 2)

기도:“주님, 우리는 당신을 사랑하고 당신을 믿습니다. 우리를 도와주세요. 그 무엇도, 그 누구도 두려워하지 마세요. 우리가 다윗처럼 담대하게 되도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:핵심 구절("우리는 이제 하나님의 자녀이다")은 하나님의 말씀이며 하나님의 말씀인 성경에 기록되어 있음을 어린이들에게 설명한다. 성경을 펴서 이 구절이 어디에 기록되어 있는지 어린이들에게 보여 주십시오. 성경 구절에 밑줄을 긋고 각자 차례대로 보게 할 수 있습니다.

성서 이야기: 다윗과 골리앗

다윗은 전쟁이 시작되었을 때 아버지의 양떼를 계속 쳤습니다. 블레셋 사람들이 다윗의 백성을 공격했습니다. 그들은 모든 도시를 점령하고 사람들을 그들의 종으로 삼기를 원했습니다. 두 군대가 일렬로 늘어서 있었습니다. 한쪽에는 이스라엘 군인들이 서 있었고 다른 한쪽에는 그들의 적인 블레셋 사람들이 서 있었습니다. 블레셋 군대에서 가장 강하고 키가 큰 전사는 골리앗이었습니다. 그는 다윗보다 훨씬 키가 컸습니다. 그는 다윗보다 훨씬 강했습니다. 그의 손에는 긴 창이 있었고 옆구리에는 무거운 검이 있었고 등 뒤에는 거대한 방패가 걸려 있었습니다. 그는 날마다 나가서 이스라엘 군대에서 자기와 싸울 사람에게 도전했습니다. 그러나 모두가 그를 두려워했고 아무도 감히 그런 강한 전사와 싸울 수 없었습니다.

다윗은 골리앗을 보고 두려워하지 않고 이 거인과 싸우고 싶었습니다. 다윗은 골리앗보다 키가 작았습니다. 그는 그렇게 강하지 않았습니다. 그는 골리앗과 같은 무기를 가지고 있지 않았습니다. 그러나 그는 하나님께서 자신을 도우실 것이라고 믿었습니다. 그리고 주님은 다윗이 골리앗을 이기도록 도우셨습니다.

되풀이:어린이들에게 하나님을 믿었고 여러분이 그들에게 말한 사람들의 이름을 생각해 보라고 한다. 어린이들에게 이 백성의 삶에서 있었던 일화를 기억하게 하십시오.(예를 들어, 요셉의 아버지는 매우 아름다운 옷을 입혔고, 모세의 어머니는 그를 바구니에 숨겼고, 모세가 자랐을 때 하나님께서 불타는 떨기나무에서 그에게 말씀하셨습니다. 사무엘은 잠자리에 들 때에 하나님의 음성이요 다윗이 양 사이를 지나며 심히 담대하였더라) 밝은 그림을 사용하여 이 이야기를 어린이들에게 상기시키십시오. 어린이들에게 작은 상품으로 보상할 수 있습니다. 먼저 답한 어린이들과 나머지 어린이들 모두에게 상을 줄 수 있습니다.

착색: 어린이들에게 물매가 달린 다윗이라는 색칠놀이 책을 줍니다. 완성된 패턴을 보여주어 아이들이 색칠하기 쉽도록 합니다.

DIY:아이들과 함께 골리앗 물리치기 공예품을 만드세요. 어린이들이 필요에 따라 종이를 접는 것을 도와줄 도우미가 필요할 것입니다. 이 작업에 나이가 많은 아이들을 참여시킬 수 있습니다. 한 어린이에게 그들이 일하는 동안 다윗과 골리앗에 대해 이야기하게 하십시오.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

24과

섹션: 성경의 어린이. 솔로몬

기도:“주님, 우리가 배울 수 있는 솔로몬을 주셔서 감사합니다. 우리는 당신을 점점 더 알고 싶습니다. 지혜를 구합니다. 주님께 구하는 자에게 항상 지혜를 주신다는 것을 우리는 압니다. 감사합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:"우리는 이제 하나님의 자녀입니다"()라는 황금 구절이 쓰여질 왕관 형태의 밝은 종이로 간단한 모자이크를 만드십시오. 아이들은 퍼즐 조각을 맞춰야 할 것이고, 그 후에 당신은 그들에게 황금 구절을 읽어줄 것입니다. 어린이들에게 뒤에 나오는 구절을 반복해 보라고 한다. 그들에게 어려운 경우. 그들이 전체 구절을 반복하지 말고 부분적으로 반복하게 하십시오. 어린이들에게 이 말씀은 성경에 기록된 것이며 하나님의 말씀이라고 말한다. 그러므로 우리가 그것들을 알고 마음으로 배우는 것은 매우 중요합니다.

성서 이야기: 현명한 왕

다윗 왕에게는 솔로몬이라는 아들이 있었습니다. 다윗은 나이가 많아 아직 어리지만 솔로몬을 왕으로 세웠습니다. 솔로몬은 하나님을 매우 사랑했습니다. 어느 날 밤, 하나님은 꿈에 솔로몬에게 말씀하셨습니다. "네게 줄 것을 구하라." 솔로몬은 자신이 원하는 것은 무엇이든 사기 위해 많은 돈을 하나님께 요청할 수 있었습니다. 그는 하나님께 오래오래 행복한 삶을 청할 수 있었습니다. 그는 주님께 모든 원수를 물리칠 수 있도록 도와달라고 간구할 수 있었습니다. 그러나 그는 그것을 요구하지 않았습니다. 그는 너무 어려서 하나님께 지혜를 구했습니다. 여호와께서 그의 말을 들으시고 지혜와 솔로몬이 구하지 아니한 것까지 주셨더라

한번은 한 아이를 둔 두 여자가 솔로몬 왕에게 왔습니다. 한 사람은 자기 아이라고 했고, 다른 한 사람은 자기 자식이라고 했습니다. 이 여성들 중 누가 진실을 말하고 누가 거짓말을 했는지는 아무도 알 수 없었습니다. 그러나 하나님은 솔로몬 왕에게 지혜를 주셨고 올바른 결정을 내리실 수 있었습니다. 모든 백성이 이 소식을 듣고 여호와께서 솔로몬을 도우시는 줄을 깨달았습니다.

되풀이:어린이들에게 성경 인물(요셉, 모세, 사무엘, 다윗, 솔로몬)의 사진을 보여 준다. 그림을 어린이들에게 나누어 주고 주의 깊게 볼 시간을 주고 이 인물들의 삶에 대한 이야기를 들려 달라고 합니다. 아이들을 칭찬하고 작은 상품으로 보상하십시오.

착색: 어린이들에게 솔로몬과 시바의 여왕 색칠하기 책을 줍니다. 완성된 패턴을 보여주어 아이들이 색칠하기 쉽도록 합니다.

DIY:아이들과 함께 솔로몬 왕관 공예품을 만들어 보세요. 공예품을 만드는 데 도우미가 필요합니다. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오. 한 어린이에게 그들이 공예를 마치면 솔로몬에 대해 이야기하게 하십시오.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

25과

섹션: 성경의 어린이. 요시야

기도:“주님, 우리가 배울 수 있는 요시야를 주셔서 감사합니다. 우리는 당신을 사랑하고 당신을 섬기기를 원합니다. 저희가 항상 당신의 말씀인 성경을 사랑할 수 있도록 도와주세요. 모든 것에 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:여러 개의 작은 "성경"을 만드십시오. 작은 직사각형 종이를 반으로 접고 바깥쪽에 "성경"이라고 쓰고 어두운 색으로 장식하십시오. 안쪽에 황금 구절(“우리는 이제 하나님의 자녀입니다”, )에 있는 단어 중 하나를 씁니다. 어린이들에게 방에서 "실수로 잃어버린" "성경"을 찾아보라고 합니다. 어린이들이 그것을 찾으면 올바른 순서로 놓고 핵심 구절을 읽는다. 이 말씀은 성경에 기록된 것이며 하나님의 말씀임을 어린이들에게 설명한다. 이것이 우리가 이 구절을 황금 구절이라고 부르는 이유입니다. 이것은 우리에게 매우 중요합니다.

성경 이야기: 어린 왕

요시야가 왕이 되었을 때 나이는 겨우 여덟 살이었습니다. (어린이들에게 요시야의 나이를 손가락으로 보여주고 여덟 손가락을 보여 달라고 한다.)

그는 주님을 매우 사랑했고 하나님을 기쁘시게 하는 삶을 살기 위해 노력했습니다. 요시야는 나이가 들면서 하나님의 성전을 보수하기로 결심했습니다. 제사장은 성전을 청소하다가 율법책을 발견했습니다. (당신은 어린이들에게 이 상황을 보여줄 수 있습니다. 당신이 바닥을 청소하거나 쓸고 있는데 갑자기 책을 발견하고 매우 놀랐습니다.) 율법 책을 요시야 왕에게 가져다 주었습니다. 매우 화가 났고 심지어 그의 옷을 찢었습니다. 그는 전에 하나님의 법을 알지 못하여 지키지 않았기 때문에 슬퍼했습니다. 그때부터 왕은 스스로 율법을 연구하기 시작했고(어린이들에게 성경을 보여주고) 하나님의 계명을 모든 백성에게 가르쳤습니다. 여호와께서는 요시야를 사랑하셔서 모든 일에 그를 도우셨습니다.

되풀이: 어린이들에게 우리가 지난 시간에 이야기한 왕의 이름을 기억하는지 묻는다. 솔로몬 왕은 하나님께 무엇을 구하였습니까? 요시야는 또한 하나님을 사랑하고 그의 율법을 연구하였기 때문에 지혜로운 왕이었습니다.

DIY:아이들과 함께 요시야 왕의 면류관을 만들어 보세요. 큰 아이들에게 작은 아이들을 위한 공예품을 만드는 것을 도와달라고 요청하십시오. 어린이들이 공예를 마친 후에 한 어린이에게 요시야 왕에 대해 이야기하게 한다.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

26과 섹션: 성경의 어린이. 요한과 야곱 기도:“주님, 요한과 야고보와 우리가 배울 수 있는 다른 제자들에 대해 감사드립니다. 이 두 형제가 당신께 순종한 것처럼 우리도 당신께 순종할 수 있도록 도와주소서. 도움을 주셔서 감사합니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:어린이들에게 물고기가 붙은 어부의 그림을 보여 준다. 물고기는 한쪽 가장자리(예: 꼬리)에만 접착되어 있어 접착되지 않은 가장자리를 구부리면 황금 구절의 일부 또는 단어를 읽을 수 있습니다(“우리는 이제 하느님",). 더 명확하게 하기 위해 물고기 위에 붕대를 그물처럼 붙일 수 있지만 물고기를 구부릴 수 있는 방식입니다. 어린이들에게 우리가 이 구절을 황금 구절이라고 부르는 이유를 기억하는지 묻는다. 성서 이야기: 순종하는 형제들 형제 요한과 야고보는 어부였습니다. 거의 매일 그들은 아버지와 함께 낚시를 갔습니다. 어느 날 그들이 그물 가에서 몸을 씻을 때에 예수께서 그들에게 나아와 이르시되 나를 좇으라 하시니 그들은 즉시 아버지를 떠나 주님을 따랐습니다. 그들은 3년 동안 예수님과 동행하며 예수님이 하신 모든 이야기를 듣고 예수님이 행하신 모든 기적을 보았습니다. 예수님은 요한과 야고보를 매우 사랑하셔서 두 형제와 베드로를 다른 제자들을 데리고 가지 않은 곳으로 자주 데리고 가셨습니다. 어느 날 예수님은 요한과 야고보와 베드로를 데리고 높은 산으로 올라가 기도하셨습니다. 갑자기 제자들은 예수님의 옷이 눈처럼 희어지게 된 것을 보았습니다. 그들 옆에는 선지자 모세와 엘리야가 나타나서 예수님과 이야기를 나누었습니다. 요한과 야고보는 예수님의 기적을 많이 보았습니다. 요한은 심지어 성경에 여러 권의 책을 썼습니다. 되풀이:어린이들에게 이전 두 공과에서 만든 두 개의 면류관을 보여 준다. 그들에게 여호와께서 많은 지혜를 주신 왕의 이름이 무엇이며 그가 아주 어렸을 때(8세) 통치하기 시작한 왕의 이름이 무엇인지 물어보십시오. DIY:아이들과 함께 배와 어부 공예품을 만드세요. 공예품을 만드는 데 도우미가 필요합니다. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오. 종결:

27과

섹션: 성경의 어린이. 빵 다섯 개를 든 소년

기도:“주님, 당신을 믿고 음식을 아끼지 않은 그 아이를 주셔서 감사합니다. 저희도 주님을 신뢰하도록 도와주시기를 간구합니다. 우리는 너를 사랑해. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:떡 다섯 개와 물고기 두 마리 모양으로 종이 카드를 만들어 금구절의 말씀과 이 구절이 있는 성경(“우리는 이제 하나님의 자녀입니다”)이 기록될 것입니다. 카드 뒷면에 번호를 매깁니다. 빵과 물고기에 그려진 숫자(1-7)를 어린이들에게 차례로 보여주며 큰 소리로 부른다. 그런 다음 어린이들에게 카드를 순서대로 넣으라고 합니다. 아이들은 당신의 도움이 필요할 수 있습니다. 카드를 하나씩 펼치면서 어린이들에게 큰 소리로 세게 한다. 카드의 순서가 올바르면 뒤집어 어린이들에게 황금 구절을 읽어 줍니다. 어린이 중 한 명이 당신 뒤에 그 구절을 반복할 수 있습니까?

성경 이야기: 다섯 마리의 짐과 두 마리의 물고기

“할 수 있어요, 엄마? 할 수있다? 글쎄, 부탁해도 될까요?”

"바쁘다, 파벨. (반에서 가장 집중하기 힘든 남학생의 이름을 사용하십시오.) 뭐 좀 드릴까요?”

"예수님을 만나러 길을 가도 될까요?"

"그는 어디에 있고 그는 누구인가?"

“그는 이제 호수 가까이에 계시며 매우 말씀하십니다. 흥미로운 이야기. 그분의 말씀을 듣고 싶습니다. 모두가 갔습니다. 해도 될까요, 엄마?

“곧 점심을 먹을 시간이 될 것이고, 배가 고파질 것입니다. 당신이 가지고 갈 음식을 준비하겠습니다.”

엄마는 Pavel의 가방에 빵 다섯 개(손가락 다섯 개 보여줌), 작은 빵 두 개, 작은 물고기 두 마리(반면에 손가락 두 개 보여줌)를 넣었습니다.

"물론! 자, 모든 것을 가져다가 예수님께 드리십시오.”

예수님은 음식을 들고 하늘을 보시고 기도하시다가 갑자기 - 기적의 기적이 일어났습니다! 갑자기 빵과 물고기가 너무 많아 그곳에 있는 남자 오천 명과 여자와 아이들을 모두 배불리 먹일 수 있었습니다. 아직 열두 바구니가 남았습니다.

DIY:아이들과 함께 Boy's Basket 공예품을 만드세요. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오.

착색:어린이들에게 떡 다섯 개를 든 소년 색칠하기 책을 줍니다. 완성된 패턴을 보여주어 아이들이 색칠하기 쉽도록 합니다.

끝: 짧은 기도로 끝내고 노래를 부른다.

28과 섹션: 기적의 신. 바다 부분 기도:“주님, 이스라엘 백성을 이집트에서 인도해 낸 모세를 주셔서 감사합니다. 우리는 당신이 행하시는 모든 기적에 대해 감사드립니다. 바다의 기적에 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 부분에 대한 구절은 시편 104:5 - "그의 기사를 기억하라"에 있습니다. 여러분 자신의 말로 어린이들에게 그 구절을 설명한다. 성경에 기록된 하나님이 행하신 기적, 우리 삶에 행하시는 기적을 기억해야 합니다. 아이들과 함께 "하느님의 놀라운 일을 기억하십시오"라는 단어를 암기할 수 있습니다. 이 단어들은 아이들이 이해하기 더 쉽습니다. 아마도 어린이 중 한 명이 하나님께서 행하신 기적의 이름을 말할 수 있을 것입니다. 성경 이야기: 갈라진 바다의 물 이스라엘 백성은 애굽에서 큰 고난을 받았습니다. 애굽 사람들은 이스라엘 백성을 조롱하여 열심히 일하게 했습니다. 백성들은 하나님께 기도하며 악한 이집트인들에게서 그들을 구원해 달라고 기도했습니다. 여호와께서 들으시고 모세를 애굽으로 보내셨습니다. 모세가 이스라엘 백성을 인도하여 좋은 나라. 그러나 바로(이집트의 왕)는 유대인들을 따라잡아 돌려보내기로 결정했습니다. 파라오의 군대가 이스라엘 백성을 거의 따라잡았습니다. 사람들은 말 소리와 병거 소리를 들었다. 그들은 죽거나 다시 노예로 끌려갈 것입니다. 아무것도 아닌 것처럼 보이고 아무도 도울 수 없습니다. 그러나 하나님께는 어려운 것이 없습니다! 여호와께서 홍해에 바람을 보내어 바닷물이 갈라지게 하셨습니다. 이스라엘 백성은 바다 밑바닥을 육지 위를 걸으며 걸었고 물은 양쪽에 두 성벽처럼 섰습니다. 모세와 그의 백성이 해변에 이르자 물이 다시 잠겼습니다. 이스라엘 자손이 홍해를 건널 때에 여호와께서 그들과 함께 하셨으므로 익사하거나 다치지 아니하였더라 되풀이:어린이들과 함께 앞 부분의 모든 영웅(요셉, 모세, 사무엘, 다윗, 솔로몬, 요시야, 요한, 야곱, 떡 다섯 개를 든 소년)을 기억하십시오. 아름답고 밝은 사진이 도움이 될 것입니다. 착색:모세가 이끄는 이스라엘 백성 색칠하기 책을 색칠하지 않은 어린이들에게 나누어 줍니다. 완성된 견본을 어린이들에게 보여 준다. DIY:아이들과 함께 출애굽 공예품을 만드세요. 공예품을 만드는 데 도우미가 필요합니다. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오. 어린이에게 공예품을 완성했을 때 바다의 기적에 대해 이야기하게 하십시오. 종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

29과

섹션: 기적의 신. 하느님께서는 과부와 그 자녀들을 먹이시다

기도:“주님, 우리를 돌보시고 먹이시고 입히시니 감사합니다. 우리 아빠가 되어주셔서 감사합니다. 우리는 당신을 사랑하고 당신을 섬기기를 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘"

황금 구절: 이 절의 구절은 “그의 기사를 기억하라”()입니다. 어린이들이 더 쉽게 기억할 수 있도록 “하나님의 놀라운 일을 기억하라”라는 단어를 암기할 것입니다. 어린이들에게 풍선 4개를 나누어 주는데, 그 위에 금구절 한 단어와 성경 구절이 마커나 펠트펜으로 쓰여져 있습니다. 아이들이 풍선을 터트립니다. 그 후, 어린이 중 한 명이 이전에 풍선에 있는 단어를 "읽은" 핀으로 풍선을 터뜨립니다. 다른 모든 아이들은 그의 뒤에서 그 구절의 단어를 반복합니다.

어린이들에게 성경에서 기억하는 기적이 무엇인지 묻는다. 아마도 어린이 중 한 명이 주님께서 가족의 삶에서 행하신 기적에 대해 이야기할 수 있을 것입니다.

성서 이야기: 기름의 기적

어린이들에게 기름에 관한 이야기를 들려줄 것이라고 말합니다. 아마도 아이들은 기름이 무엇인지 모릅니다. 그러므로 어머니가 맛있는 팬케이크와 팬케이크를 튀기는 것과 같은 기름은 기름이라고 설명하십시오.

한 여성의 남편이 사망하고 두 자녀와 함께 홀로 남겨졌습니다. 그녀는 엘리사에게 와서 울었습니다. 엘리사, 당신은 하나님의 선지자입니다. 주님이 하시는 말씀을 듣습니다. 저와 제 아이들을 도와주세요. 남편이 돌아가셔서 지금은 과부입니다." 그녀는 울고 또 울었다. “이웃이 와서 남편이 빌려준 돈을 달라고 했습니다. 하지만 나는 돈이 없어. 이 남자는 내 두 자녀를 빚을 지고 싶어합니다. 어떻게 해야 하나요?"

엘리사는 생각하며 “네 집에 무엇이 있느냐?” 하고 물었다. “내게는 기름 한 병밖에 없습니다.” 과부가 대답했습니다. 갑자기 엘리사는 하나님께서 그에게 말씀하시는 것을 들었습니다. “네 이웃에게 가서 빈 물동이를 달라고 하여라. 너희가 많은 병을 얻었으면 네 아들들과 함께 집에 들어가서 빈 병에 기름을 부어라.” 그 여자는 엘리사에게 순종하고 엘리사가 시키는 대로 했습니다. 그녀는 모든 이웃에게 빈 물병을 달라고 부탁하고 집으로 가져와 기름을 붓기 시작했습니다. 물병이 가득 차면, 그녀의 아이들은 그것을 제쳐두고 그녀에게 다른 것을 주곤 했습니다. 그들은 한 투수를 쏟은 다음 두 번째, 세 번째, 네 번째... 그들은 이미 카운트를 잃었습니다. 항아리가 너무 많고, 각각에 값비싼 기름이 들어 있습니다.

(병에 담긴 음료를 잔에 부음으로써 이 기적이 어떻게 생겼는지 어린이들에게 보여줄 수 있다. 조수는 다음 빈 잔을 대접할 “시간이 거의 없다”. 유일한 차이점은 기름이 줄어들지 않았다는 점뿐이라고 어린이들에게 말한다. 이야기가 끝난 후 간식으로 음료를 나눠줄 수 있습니다.)

모든 항아리가 가득 차자 기름이 흐르지 않았습니다. 기뻐하는 과부는 엘리사를 찾아 여호와께서 행하신 이적에 대해 말했습니다. “가서 기름을 팔아라. 그러면 당신은 이웃에게 빚을 갚고 남은 돈으로 당신과 당신의 자녀가 살 수 있을 것입니다.” 엘리사가 그녀에게 말했습니다.

되풀이:모세가 이스라엘 백성을 인도할 때 주님께서 바다에 어떤 기적을 행하셨는지 어린이들과 함께 기억하십시오. 어린이들에게 그림을 보여줍니다.

DIY:아이들과 함께 기름통 만들기 공예품을 만들어 보세요. 어린이들이 작업을 마치면 이야기를 다시 말해 달라고 합니다.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

30과 섹션: 기적의 신. 아이가 부활하다 기도:“주님, 당신께 순종한 엘리사를 주셔서 감사합니다. 우리도 엘리사가 본 것과 같은 기적을 보고 싶습니다. 우리가 모든 일에서 당신께 순종하도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘" 황금 구절:이 부분의 구절은 시편 104:5에 있습니다. "하나님의 기이한 일을 기억하라"는 말을 배우게 됩니다. 이 단어들은 아이들이 이해하기 더 쉽습니다. 한 구절을 말하는 인형의 도움으로 어린이들에게 구절을 가르칠 수 있으며 어린이들은 그것을 따라 반복합니다. 먼저 한 마디. 그런 다음 완전히 침묵합니다. 발음, 볼륨, 음성의 속도를 변경합니다. 어린이들에게 인형이 말하는 대로 정확하게 반복하도록 주의하도록 요청하십시오. 아이들이 그 구절을 배울 때, 당신은 경쟁할 수 있습니다. 인형과 어린이 중 누가 더 빠릅니까? 성경 이야기: 아이가 다시 살아났습니다! 한 소년이 아팠습니다. 그는 죽을 때까지 어머니의 품에 안겨 있었다. 엄마는 아이를 엘리사가 사는 방으로 데려가 침대에 눕히고 자신도 하나님의 선지자에게로 갔습니다. 엘리사는 엘리사가 성읍에 있을 때 머물렀던 집에 방을 마련해 놓았기 때문에 이 가족을 자주 방문했습니다. 엘리사는 아이가 죽었다는 것을 알고 아이의 어머니를 따라 집으로 갔다. 그는 그의 방으로 올라갔다. 그의 침대에는 어린 소년이 있었다. 엘리사는 문을 닫았습니다. 그는 무릎을 꿇고 하나님께 기도했습니다. 엘리사는 하나님을 믿었고 놀라운 일이 일어났습니다. 작은 아이가 움직였습니다. 그는 재채기를 했다! 그는 일곱 번 재채기를 했다! (어린이들에게 일곱 번 재채기를 하라고 한다.) 그런 다음 그는 눈을 떴다. 그는 엘리사를 바라보며 미소를 지었습니다. 어린 소년은 다시 살아났습니다! 움직임으로 다음 단어를 배우십시오. 이 어린 소년은 건강했습니다. (들어 올리다 무지위로) 그는 걸을 수 있었다. (손가락으로 "걷기" 동작을 보여주세요) 그는 점프할 수 있었다. (손가락 점프를 보여줍니다) 그는 달릴 수 있었다. (손가락에 "달리기" 동작을 표시) 그리고 나무를 오르십시오. (엄지와 검지로 "올라가기" 동작을 보여줌) 이 어린 소년이 아프다. (다른 손에 손가락을 대십시오) 하늘에서 도움이 왔습니다. (찾다) 엘리사는 기도했습니다. (손을 접는다) 소년은 앉았다. (엄지손가락) 그는 재채기를 한 번이 아니라 일곱 번이나 했습니다! (재채기를 일곱 번) 되풀이:주님께서 엘리사를 통해 행하신 또 다른 기적(기름이 줄어들지 않는 기적)이 무엇인지 어린이들에게 질문한다. DIY:아이들과 함께 엘리사 방 공예품을 만드세요. 테이블에 나무 막대기(성냥)를 붙이고 침대 위에 천 조각을 붙입니다. 다른 패턴의 천으로 창문에 작은 커튼을 만드십시오. 종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

31과

섹션: 기적의 신. 적은 눈이 멀다

기도:“주님, 우리가 당신을 신뢰하는 법을 배울 수 있는 엘리사를 주셔서 감사합니다. 우리는 보호와 보호에 감사드립니다. 우리가 아무것도 두려워하지 않도록 도와주십시오. 우리는 너를 사랑해. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분에 대한 구절은 시편 104:5 - "하나님의 기이한 일을 기억하라"에 있습니다. 아이들과 함께 "묶음 넘기기" 게임을 할 수 있습니다. 황금 구절의 단어가 담긴 카드가 들어있는 여러 패키지 (신문 용지, 접착 테이프로 고정됨)로 구성된 패키지를 미리 준비합니다. 카드와 함께 마지막 묶음에 약간의 경품(사탕, 롤리팝 등)을 넣습니다. 원 안에 앉아 있는 아이들은 음악에 맞춰 차례로 묶음을 서로에게 건네줍니다. 음악이 멈출 때(음악을 사용할 수 없는 경우 교사가 아이들에게 등을 대고 가끔씩 박수를 쳐주면 됩니다), 손에 묶음이 있는 아이가 맨 위 레이어를 펼치고 카드 밖으로. 카드를 바닥에 놓고 구절의 단어를 읽으십시오. 아이들이 당신을 따라 반복하게하십시오. 음악을 켜면 게임이 계속됩니다. 놀라움은 마지막 레이어를 펼친 사람에게 갈 것입니다. 그런 다음 전체 황금 구절을 함께 반복하십시오.

성경 이야기: 적들은 아무것도 보지 않는다

어느 날 시리아가 이스라엘과 전쟁을 하고 있었기 때문에 큰 군대가 엘리사가 사는 성을 포위했습니다. 하나님의 선지자는 아침에 그의 종의 부르짖음에서 깨어났습니다. 그는 두려움에 비명을 지르며 방을 뛰어다녔다. 엘리사는 하나님이 그의 모든 원수보다 강하심을 알았기 때문에 두려워하지도, 근심하지도 않았습니다.

그는 하나님께 기도하며 "저희를 맹인으로 치소서" 하고 말했습니다. 갑자기 모든 전사들이 장님이 되어 보지 못하게 되었습니다. 그들은 어디로 가야 할지 몰랐습니다. 엘리사가 그들에게 말했습니다. “당신이 필요한 도시와 당신이 찾는 사람에게 내가 당신을 데려가겠습니다.” 군인들은 엘리사를 따라 이스라엘 왕에게로 인도했습니다. 하나님의 선지자는 하나님께서 시리아 사람들의 눈을 뜨게 해 달라고 기도했습니다. 주님은 그 기도에 응답하셨고 그들은 다시 볼 수 있었습니다. 왕은 매우 기뻐했고 그의 적을 죽이고 싶었습니다. 그러나 엘리사가 그에게 말했습니다. "죽이지 말고 먹이고 놓아주십시오." 그 후 이 사람들은 고국인 시리아로 가서 다시는 이스라엘과 싸우지 않았습니다.

되풀이:아이들은 이미 엘리사와 하나님이 그를 통해 행하신 기적에 관한 세 가지 이야기를 알고 있습니다. 그들이 이 이야기를 다시 하게 하십시오. 어린이 성경 199, 195, 205면을 줌으로 그들을 도울 수 있습니다.

DIY:공예품을 "여호와께서 사람들의 눈을 뜨고 감으시는 것"으로 만드십시오. 아이들을 도울 수는 있지만 자르고 붙이고 그리는 법을 배우는 것이 좋습니다. 모든 사람이 볼 수 있도록 패턴을 어린이 앞에 놓습니다. 작업하면서 이야기를 다시 기억하십시오. 어린이들이 기억나는 것을 스스로 말하게 하십시오.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

32과 섹션: 기적의 신. 맙소사 다니엘 기도:“주님, 다니엘을 주셔서 감사합니다. 다니엘처럼 당신을 신뢰하도록 가르쳐 주십시오. 당신이 그의 삶에서 행한 기적에 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 부분의 구절은 "하나님의 기이한 일을 기억하라"입니다. 황금 구절의 말씀과 그 구절이 있는 성경으로 어린이들과 함께 작은 책을 만드십시오. 이렇게 하려면 바인더, 4개의 종이 스트립, 다양한 색상의 펜(펠트 펜)이 필요합니다. 각 스트립에 한 단어(마지막 단어는 성경)를 쓰고 어린이들이 감독하에 이 스트립을 바인더로 고정하게 합니다. 책이 준비되면 다니엘이 매우 똑똑했고 책을 많이 읽었다고 어린이들에게 말하십시오. 아이들은 부모님이 그 구절을 암기하는 데 도움이 되도록 책을 집으로 가져갈 수 있습니다. 다음 레슨에서는 황금절을 마음으로 아는 사람들에게 작은 상을 줄 수 있습니다. 성서 이야기: 라이온스 데이에 다니엘을 던지다 다니엘과 그의 아주 좋은 친구 책을 사용하여 이 이야기를 할 수 있습니다. 어린이들에게 그림을 보여주고 그것이 무엇인지 말해 준다. 다리오 왕은 다니엘의 아주 좋은 친구였습니다. 어떤 나쁜 사람들은 다니엘과 다리오 왕이 친구가 되는 것을 원하지 않았습니다. 그들은 다리오 왕을 설득하여 모든 사람이 왕에게 기도하도록 명령했습니다. 다니엘은 다른 누구에게도 기도하지 않고 오직 하나님께만 기도했기 때문에 왕의 명령을 어겼습니다. 다니엘이 명령을 어겼기 때문에 다리오 왕은 그를 굶주린 큰 사자가 있는 굴에 던져야 했습니다. 다니엘은 하나님께 기도하며 배고픈 큰 사자들로부터 보호해 달라고 간구했습니다. 하나님은 다니엘의 기도를 들으시고 사자로부터 그를 보호하기 위해 천사를 보내셨습니다. 다리우스 왕은 아주 친한 친구에게 미안해서 밤에 잠을 잘 수 없었습니다. 다음날 아침 다리우스 왕은 굶주린 큰 사자들이 앉아 있는 굴로 서둘러 갔다. 다리오 왕은 그의 좋은 친구 다니엘이 도랑에서 끌어내어졌을 때 매우 기뻤고 기뻤습니다. 그는 너무 기뻐서 조서를 취소하고 모든 사람에게 다니엘의 하나님께 기도하라고 명령했습니다. 다니엘과 다리오 왕은 아주 좋은 친구로 남아 평생을 함께 하나님을 경배했습니다. 되풀이:다니엘과 그의 아주 좋은 친구를 사용하여 돌아가면서 어린이들에게 성경 이야기를 다시 이야기하게 하십시오. 착색:어린이들에게 다니엘과 사자 색칠하기 책을 줍니다. 완성된 패턴을 보여주어 아이들이 색칠하기 쉽도록 합니다. DIY:아이들과 함께 다니엘 공예품을 만드세요. 공예품을 만드는 데 도우미가 필요합니다. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오. 어린이에게 오늘 들은 이야기를 다시 말해 달라고 요청하십시오. 종결:

33과

섹션: 기적의 신. 천사가 베드로를 감옥에서 꺼내다

기도:“주님, 당신이 행하시는 기적에 대해 감사드립니다. 베드로처럼 주님을 신뢰하도록 가르쳐 주십시오. 우리 삶에서도 당신의 기적을 보기 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분의 핵심 구절은 "하나님의 기이한 일을 기억하라"입니다. 종이에서 두 전사와 Peter의 윤곽을 잘라내어 어린이를위한 작은 공예품을 만들 수 있습니다. 두 개의 실을 붙인 후 세 개의 그림을 연결하여 베드로의 모습이 가운데에 오도록 합니다. 한편으로는 "기억", "기적", "하나님"과 같은 수치를 쓰십시오. 다른 하나는 "시편", "104:" 및 "5"입니다. 아이들이 공예품을 집으로 가져갈 수 있도록 하십시오.

성경 이야기: 베드로는 다시 자유로워졌습니다

헤롯 왕은 매우 악한 사람이었습니다. 그는 예수의 제자 중 한 명인 요한의 형제인 야고보를 처형하라고 명령했습니다.(몇 과에서 아이들은 두 형제 야고보와 요한에 대해 배웠습니다. 그들이 예수의 제자가 되기 전에 공언으로 형제들이 무엇인지 기억하는지 물어보십시오. 아이들을 위한 공예품인 낚싯배를 보여줄 수 있습니다.) 헤롯 왕은 어떤 사람들이 그것을 좋아하는 것을 보고 사도들을 한 명 더 처형하기로 결정했습니다. 이번에는 헤롯의 군사들이 베드로를 잡아 옥에 가두었습니다. 그러나 그때는 부활절이었으므로 그들은 며칠 후에 베드로를 처형하기로 결정했습니다. 그리고 베드로에게는 마지막 밤이 되었습니다. 다음날 아침 그는 죽임을 당할 것이었다. 베드로가 도망치는 것을 방지하기 위해 그의 감방 근처에 큰 경비병이 배치되었습니다. 두 명의 군인이 같은 감방에서 자고 있었는데 베드로는 두 개의 사슬로 묶여 있었습니다. 탈출은 단순히 불가능했습니다. 갑자기… 어둡고 칙칙한 방에 밝은 빛이 비추었습니다! 마치 태양이 시간을 뒤섞어 밤에 빛나기 시작한 것처럼 너무 밝습니다. 베드로가 깨어보니 천사가 그에게 "일어나 나를 좇으라" 하는 것을 보았습니다. 베드로는 일어나서 스스로 열린 무거운 철문으로 천사를 따라갔습니다. 그들이 거리의 감옥을 떠날 때 천사는 갑자기 사라졌고, 베드로는 그것이 꿈이 아니라는 것을 이제서야 깨달았습니다. 하나님께서 친히 천사를 보내 그를 구원하셨습니다.

되풀이:하나님께서 다니엘을 어떻게 구원하셨는가를 어린이들에게 상기시킨다. 이를 위해 "Daniel and His Very Good Friend"라는 책을 사용할 수 있습니다. 우리 주님은 전능하신 분이라고 어린이들에게 말한다. 다니엘을 구하셨고 베드로를 구하는 것은 어렵지 않았습니다.

장면:오늘 어린이들이 들은 성경 이야기를 어린이들과 함께 짤막극으로 연기할 수 있습니다. Peter, Angel, Herod 및 두 명의 전사를 플레이하려면 다섯 명이 필요합니다. 체인 대신 로프를 사용할 수 있습니다.

DIY:아이들과 함께 베드로의 해방 공예품을 만드십시오. 공예품을 만드는 데 도우미가 필요합니다. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오. 어린이에게 오늘 들은 이야기를 다시 말해 달라고 합니다.

종결:몇 곡을 부르고 기도로 공과를 마칩니다.

34과

섹션: 기적의 신. 베드로가 여자를 부활시키다

기도:“주님, 우리는 베드로와 그의 삶을 통해 당신이 행하신 모든 기적에 대해 감사드립니다. 우리는 베드로처럼 당신을 믿기를 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분의 구절은 시편 104편 5절 - "하나님의 기이한 일을 기억하라"에 있습니다. 마커를 사용하여 어린이들이 수업 후에 집으로 가져갈 풍선에 구절의 단어를 적는다. 각 풍선에 라벨을 붙이고 어린이들이 주의가 산만하지 않도록 어딘가에 둡니다.

성경 이야기: 다비스가 다시 살아났습니다

감성은 매우 착한 사람들. 그녀는 항상 음식과 돈으로 가난한 사람들을 도왔습니다. 그러나 이것 외에도 그녀는 매우 아름다운 옷을 꿰매어 필요한 사람들을 도왔습니다. 그러나 어느 날 그녀는 아팠다. 그녀는 하루, 둘째, 셋째 날 집에 누워 있었지만 회복되지 않았습니다. 그리고 며칠 후 그녀는 죽었다. 이 도시에 사는 사람들은 그녀를 매우 사랑했고 두 제자를 베드로에게 보내어 자기들에게 오라고 ​​청했습니다. 베드로가 도착했을 때 사람들은 눈물을 흘리며 다비다가 만든 옷과 옷을 그에게 보여 주었습니다. 베드로는 방으로 들어가 무릎을 꿇고 기도했습니다. 그리고 나서 몸을 돌이켜 “다비다야, 일어나라!” 하고 말씀하셨다. 그녀는 눈을 뜨고 베드로를 보고 앉았습니다. 다비다는 다시 살아났고 모든 사람들은 이 기적을 인하여 하나님께 영광을 돌렸습니다. 다비다는 그 밖에도 착한 일을 많이 하고 자기 동네에 있는 가난한 사람들을 위해 아름다운 옷을 많이 만들었습니다.

되풀이:어린이들에게 베드로에게 일어난 기적을 기억하게 한다. 어린이 성경의 그림을 보여 줄 수 있습니다. 아이들이 스스로 이야기를 하게 하세요.

DIY:아이들과 함께 다비다 공예품을 만들어 보세요. 각 어린이를 위해 두 개의 드레스를 잘라냅니다. 구멍 펀치를 사용하여 두 드레스를 함께 접어서 드레스 가장자리를 따라 구멍을 만드십시오(아이들이 스스로 시도하는 것을 좋아할 것입니다). 각 어린이에게 두 조각을 함께 “꿰매”줄 실을 준다. 뒷면에 접착 테이프로 실의 끝을 붙입니다. 드레스에 "Tavifa가 다시 살아났습니다!"라고 쓸 수 있습니다.

일을 하는 동안 어린이들과 노래를 부르거나 어린이들이 할 수 있는 좋은 일에 대해 이야기할 수 있습니다.

35과 섹션: 기적의 신. 다마스쿠스에서 바울 세이브 기도:“주님, 처음에는 주님을 믿지 않았다가 나중에는 믿게 된 바울로 인해 감사합니다. 우리가 당신께 순종하고 당신의 음성을 들을 수 있도록 도와주소서. 당신이 행하신 모든 기적에 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:“하나님의 기이한 일을 기억하라(시편 104:5)”는 암송 구절입니다. 아이들과 함께 작은 황금 운문 공예품을 만드세요. 이렇게 하려면 두 개의 스트립이 필요합니다(하나는 두 번째 것보다 약간 넓어야 하지만 약 2배는 짧아야 함). 좁은 띠에는 금운의 가사를 쓰고, 넓은 띠에는 두 개의 세로 슬릿을 거리를 두고 잘라 두 번째 슬릿에서 자유롭게 움직일 수 있고 단어 중 하나가 보이도록 합니다. 막대를 이동하면 전체 구절을 읽을 수 있습니다. 가장자리를 붙입니다 좁은 차선함께 고리를 형성합니다. 성경 이야기: 사울이 예수를 믿다 바울은 이전에 사울이라고 불렸습니다. 그는 예수님을 믿는 사람들을 정말 싫어했습니다. 다메섹 성에 예수의 제자가 많다는 것을 알고 군인들을 데리고 그 성에 갔습니다. 그는 모든 기독교인을 잡아 감옥에 가두기를 원했습니다. 사울이 이미 다메섹에 가까이 가고 있을 때 갑자기 하늘에서 밝은 빛이 그를 비추었습니다. 사울도 땅에 엎드려 “너는 누구냐?” 하고 물었습니다. 그는 “나는 네가 박해하는 예수다”라는 대답을 들었습니다. 그 순간부터 사울은 장님이 되어 3일 동안 아무 것도 볼 수 없었습니다(어린이들에게 세 손가락을 보여달라고 요청하십시오). 그러나 사흘 후에 주님은 아나니아라는 제자에게 사울에게 와서 그를 위해 기도하라고 말씀하셨습니다. 아나니아는 사울이 매우 악한 사람이었고 기독교인들에게 나쁜 짓을 많이 했기 때문에 당장 가기를 원하지 않았습니다. 그러나 나중에 그는 오겠다고 했고, 그가 기도했을 때 사울은 다시 보기 시작했습니다. 사울은 예수를 믿었고 다시는 신자들을 핍박하지 않았습니다. 그는 자신을 전파하고 사람들에게 예수님에 대해 말하기 시작했습니다. 되풀이:하나님께서 베드로의 삶에서 두 가지 기적(옥에서 풀려난 것과 다비다의 부활)을 행하신 것이 무엇인지 어린이들에게 질문한다. 어린이들에게 어린이 성경이나 그림을 사용하여 이야기를 하게 하십시오. DIY:어린이들과 함께 “사울의 회심” 공예품을 만들어 보세요. 공예품을 만드는 데 도우미가 필요합니다. 나이가 많은 아이들에게 도움을 요청하십시오. 어린이에게 오늘 들은 이야기를 다시 말해 달라고 합니다. 종결:기도로 공과를 끝내고 노래를 부른다.

36과

섹션: 기적의 신. 하나님께서 바울과 권세를 해방시키다

기도:“주님, 바울을 변화시켜 주셔서 감사합니다. 우리는 바울처럼 당신에 대해 설교하고 그가 본 기적을 보기를 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 부분의 구절은 “하나님의 기이한 일을 기억하라”(시편 104:5)입니다. 감옥 건물처럼 보일 아이들과 함께 작은 공예품을 만드십시오. 문을 자르고 바닥에 황금 구절의 단어가 적힌 흰 종이를 붙여 문을 열 때 황금 구절을 읽을 수 있도록하십시오 (문은 접착 할 필요가 없습니다).

황금 구절을 외운 어린이들에게 작은 상품을 주십시오. 각 어린이가 자신의 집에 가져갈 수 있도록 뒷면에 공예품에 서명하십시오.

되풀이:어린이들에게 바울(사울)이 믿음으로 개종한 이야기를 기억하게 한다. 그들에게 책과 공예품을 보여주십시오. 사울이 예수를 믿은 후에는 사울이 아니라 바울이라고 불렸다고 어린이들에게 설명한다.

성경 이야기: 바울과 권세

(손가락을 불길하게 흔들었다.) “예수에 대해 이야기하는 것을 멈출 건가요? 안 그러면 미안해." 사람들이 바울에게 이렇게 말했습니다.

그러나 바울은 예수님이 얼마나 놀라운 분인지 계속해서 다른 사람들에게 이야기했습니다. 바울은 하나님께서 자기를 돌보실 것을 알았기 때문에 전혀 두려워하지 않았습니다. 게다가 바울은 훌륭한 선교사였습니다.

그러나 곧 사람들이 바울과 그의 친구 실라를 붙잡았습니다. 그들은 그들을 붙잡고 옷을 찢고 때렸습니다. 그리고 옥에 가두고 간수에게 이르되 예수를 다른 사람에게 알릴 수 없는 곳에 가두라 하더라.

간수는 바울과 실라를 가장 먼 감방으로 데려가라고 명령했습니다. 그들이 도망칠 수 없도록 그들의 발은 통나무에 쇠사슬로 묶였습니다. “이제 당신이 어떻게 여기서 나가서 다른 사람들에게 예수에 대해 이야기하는지 봅시다.” 간수가 문을 쾅 닫고 두 바퀴 돌면서 말했습니다.

바울과 실라가 노래하기 시작했습니다. (이 이야기에 맞는 노래로 후렴을 부른다.) 다른 죄수들은 바울과 실라가 예수님에 대해 노래하는 것을 듣고 듣기 시작했다. 갑자기 - 붐! 못쓰게 만들다! 큰 지진이 있었습니다. 감옥의 벽이 흔들리고 모든 문이 열렸다. 이제 모든 수감자들이 감옥에서 탈출할 수 있습니다. 간수는 일어나서 일어난 일을 보았습니다. 칼을 빼어 자살하려고 하던 중 바울이 “네 자신을 해하지 말라. 우리는 도망가지 않았다. 우리는 여전히 여기에 있습니다." 바울의 목소리였습니다.

간수가 바울에게 달려가서 말했습니다. 그는 정말 멋진 친구입니다. 그분도 내 친구가 되기를 바랍니다.” 그때부터 간수와 그의 온 가족이 예수를 믿었습니다.

DIY:아이들과 함께 바울의 삶을 만들어 보세요. 어린이들에게 바울의 생애에 대한 이야기를 간략하게 들려준다. 어느 날 하나님은 바울을 사악한 사람들매우 흥미로운 방법으로 도시의 성문에서 그를 지키고 있습니다. 바울은 광주리에서 성벽에서 내려졌습니다.

종결:기도로 공과를 끝내고 노래를 부른다. 어린이들이 공예품을 가져오는 것을 잊지 않도록 상기시킵니다.

37과 섹션: 예수. 예수는 하나님의 아들이다 기도:“주님, 당신의 아들 예수 그리스도를 우리에게 주셔서 감사합니다. 당신을 알고 당신을 믿어주셔서 감사합니다. 모든 것을 도와주세요. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 부분을 통해 어린이들이 배우게 될 핵심 구절은 마태복음 16절, 16장, “주는 그리스도시요 살아계신 하나님의 아들이시니이다”에 있습니다. 기억하기 쉽도록 이 구절을 약간 변경하겠습니다. 어린이들은 "예수 그리스도는 살아 계신 하나님의 아들이시다"라는 단어를 배우게 될 것입니다. 성서 이야기: 마리아와 천사 이스라엘은 황제 즉 카이사르가 통치하는 강력한 로마 제국에 의해 점령되었습니다. 한 번 카이사르는 이렇게 말했습니다. “나는 돈이 필요합니다. 나는 새로운 궁전을 짓고 싶습니다. 돈이 필요합니다. 도로를 업그레이드하고 새로운 배를 만들고 싶습니다. 나는 많은 나라를 통치하는 데 도움이되는 내 전사들을 위해 돈이 필요합니다 ... " 이스라엘 사람들은 매우 불행했습니다. "카이사르는 점점 더 많은 돈을 원합니다." 그러나 그들은 두려워했습니다. 로마 군대는 전국에 배치되었습니다. 때때로 이스라엘 백성은 무력감으로 가득 차 있었고 때로는 슬픔으로 가득 차 있었습니다. "누군가 우리를 도울 수 없습니까?" 그러나 어떤 사람들은 “슬퍼하지도 두려워하지도 마십시오. 우리는 하나님께서 당신의 백성에게 구원자를 보내실 것이라고 말하는 성구를 가지고 있습니다. 우리는 하나님의 백성이니 하나님께서 우리를 도우실 것입니다." (선생님은 어린이들에게 마리아의 입상을 보여줍니다.) 그 당시 이스라엘의 작은 마을에 마리아라는 소녀가 살고 있었습니다. 그녀에게는 약혼자가 있었고 집안일을 도우면서 종종 요셉에 대해 생각했습니다. “곧 요셉이 내 남편이 될 것입니다. 우리는 우리 자신의 집을 가질 것이고 나는 모든 일에서 그를 도울 것입니다. 갑자기 마리아는 “안녕하세요, 마리아. 주님은 당신과 함께 계십니다. 하나님이 나를 당신에게 보내셨습니다." 마리아는 조금 무서웠다. (선생님은 마리아상 옆에 천사상을 놓는다.) “메리야, 네가 아들을 낳을 것이다. 그를 예수라 하라 이는 그가 사람들을 그들의 죄에서 구원할 자이심이라.” 마리아는 깜짝 놀라 이렇게 물었습니다. “저는 아직 결혼하지 않았습니다. 내가 어떻게 아들을 낳을 수 있겠습니까?” “이 아이의 아버지는 요셉이 아니라 주님이십니다. 이스라엘 백성을 구원할 구원자를 보내겠다고 약속하셨습니다.” 마리아는 “이런 일이 어떻게 일어날지 잘 모르겠지만 하나님께 순종하겠습니다.”라고 대답했습니다. 천사가 사라지고(천사를 숨김) 기뻐하는 마리아는 요셉에게 모든 것을 알리기 위해 달려갔습니다. DIY 및 반복:어린이들과 함께 처음에는 크레용이나 연필로 장식할 마리아와 천사의 모습을 만드십시오. 어린이들에게 이 공과를 위해 성경 이야기를 하게 한다. 종결:기도로 공과를 끝내고 노래를 부른다.

38과

섹션: 예수. 예수님은 아이들을 사랑하십니다

기도:“사랑하는 주님, 우리와 모든 어린이를 향한 당신의 사랑에 감사드립니다. 우리가 다른 사람들을 똑같이 사랑할 수 있도록 도와주십시오. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:어린이들은 다음 구절인 “예수 그리스도는 살아 계신 하나님의 아들이시다”()를 계속 공부할 것입니다. 교사는 어린이들에게 예수님을 묘사한 판지(두꺼운 종이)에 그린 그림을 보여줍니다. 예수님 옆에 있는 판지에 아이들의 형상이 삽입된 오려냄이 있었습니다. 피규어 뒷면에는 금색의 시가 쓰여 있습니다. “아이들의 그림을 뒤집어 보면 하나님이 성경에 쓰신 말씀이 보입니다. 이것이 황금절입니다. 그리고 이제 우리는 수치를 다시 뒤집을 것입니다. 아이들이 예수님을 사랑했고 항상 그분께 가까이 있었다는 것을 알 수 있습니다. 그들은 예수 그리스도가 살아 계신 하나님의 아들이심을 믿었습니다.”

성서 이야기: 예수와 아이들

예수님이 어느 도시나 마을에 오실 때마다 많은 사람들이 예수님 주위에 모였습니다. 그분의 말씀은 빠르게 퍼졌습니다. “예수님이 도시에 계십니다! 그는 병자를 고치고 하나님에 대해 이야기합니다!” 한 여자가 딸의 손을 잡고 말했습니다. "자, 그가 우리에게 무슨 말씀을 하시는지 들어봅시다." 어떤 어머니들은 아이들을 부르기도 하고, 어떤 어머니들은 아기들을 품에 안고 예수님이 계신 곳으로 갑니다. 재미있는 군중입니다. 아이들은 점프하고 기뻐합니다.

예수의 제자들은 “어머니들이 자녀를 데리고 온 이유가 무엇입니까?” 하고 놀라며 말했습니다. 그 중 한 사람은 “예수님은 바쁘십니다. 아이들은 여전히 ​​이해하지 못합니다. 방해가 될 뿐입니다. 시끄럽게 하지 말고 나가."

여자와 아이들은 슬펐다. 그들이 돌이켜 집으로 가다가 갑자기 “아이들이 내게로 오는 것을 허락하라. 왜 그들을 금지합니까? 하나님의 나라는 그들의 것이다."

예수님은 오늘날에도 아이들이 그분께 올 때에도 기뻐하시고 기뻐하십니다.

DIY:아이들과 함께 "예수는 아이들을 사랑해" 만들기를 해보세요. 어린이들이 먼저 시트를 색칠하게 한 다음 자르고 접게 합니다.

되풀이:어린이들에게 마리아와 천사의 모습을 보여줍니다. 그들에게 이전 공과의 이야기를 하게 한다. 예수님의 아버지가 누구인지 어린이들에게 물어보십시오.

종결:짧은 기도로 끝내고 노래를 부르십시오.

39과

섹션: 예수. 예수 께서 소년 을 고쳐 주시다

기도:“주님, 당신이 행하신 모든 기적에 대해 감사드립니다. 우리는 모든 사람을 치유해 주셔서 감사합니다. 우리는 너를 사랑해. 예수님의 이름으로 축복합니다. 아멘".

황금 구절:아이들은 "예수 그리스도는 살아계신 하나님의 아들이시다"()라는 단어를 배웁니다. 이를 위해 그들은 황금 구절로 "구슬"을 만들 것입니다. 구절의 단어와 성경 구절을 적기 위해 3cm x 4cm 크기의 직사각형 종이 6개가 필요합니다(색종이로 만들 수 있음). 직사각형을 튜브로 붙이고 실을 끼우십시오. 소년들은 자신의 "구슬"을 어머니나 자매에게 줄 수 있습니다.

성경 이야기: 소년이 회복되다

가버나움 성에 병든 소년이 살고 있었습니다. 그는 많은 의사를 방문하고 다양한 약을 마셨지만 아무 것도 도움이되지 않았습니다. 그의 아버지는 왕궁에서 근무했습니다. 그러나 왕도 돕지 못했습니다.

갑자기 그 소년의 아버지는 예수님이 가까이 계시다는 소식을 들었습니다. 그는 예수 그리스도에 대해 많이 들었습니다. “우리를 도와줄 수 있는 분은 예수님뿐입니다.”라고 소년의 아버지는 생각하며 예수님을 찾으러 갔습니다. 그는 오랫동안 주님을 찾았고 여러 사람에게 물었지만 마침내 찾았습니다. 그 소년의 아버지가 예수님께 달려와 “예수님! 같이 가주세요. 제 아들이 많이 아파요. 그를 치유해 주시기를 청합니다. 내 아들이 아직 살아있는 동안 나와 함께 가자."

예수님은 그와 함께 가지 않고 “집으로 가라. 당신의 아들은 건강합니다!" 그 사람은 "예수님이 그렇게 말씀하셨다면 틀림없이 그렇게 될 것입니다."라고 생각했습니다. 그는 순순히 집으로 갔다. 그는 아들의 기분이 어떤지 알아보기 위해 서두르고 있었습니다. 갑자기 그는 그의 종들이 자신을 향해 달려오는 것을 보았습니다. 멀리서 그들은 “선생님! 아저씨! 당신의 아들은 건강합니다!" 아버지는 여느 때와 같이 행복했습니다. 그는 그의 아들이 회복된 시간에 대해 종들에게 물었고 예수께서 그에게 말씀하신 때인 것을 깨달았습니다. “집으로 가라. 당신의 아들은 건강합니다!" 그 후로 그 소년의 아버지와 그 소년과 온 가족이 예수 그리스도가 살아 계신 하나님의 아들이심을 믿었습니다.

DIY:아이들과 함께 종이인형을 만들어 손가락에 올려보세요. 아이들과 함께 공예품을 만들 때 인형의 도움으로 그것을 보여주면서 성경 이야기를 다시 기억하십시오. 아이들도 인형을 이용하여 참여하게 해주세요. 먼저 아빠 인형을 보여주세요. 그런 다음 다른 팔로 예수 인형을 보여줍니다. 그런 다음 예수 인형을 벗고 기뻐하는 소년 인형을 손가락에 올려 놓으십시오.

되풀이:어린이들에게 이전 공과에서 사용한 “예수는 어린이를 사랑합니다” 공예품을 보여줍니다. 어린이들이 지난 공과의 주제를 기억하게 한다. 주요 질문을 함으로써 그들이 기억하도록 도울 수 있습니다.

종결:

40과 섹션: 예수. 예수 께서 한 소녀 를 부활 시키시다 기도:“주님, 당신이 행하신 모든 기적에 대해 감사드립니다. 당신에게는 어려운 일이 없기 때문에 죽은 소녀도 살리셨습니다. 우리는 당신을 사랑하고 모든 일에서 우리를 도와달라고 요청합니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:우리는 어린이들과 함께 “예수 그리스도는 살아 계신 하나님의 아들”()이라는 구절을 계속 가르칩니다. 다음과 같은 방법으로 인형의 도움으로 이 구절을 배울 수 있습니다. 인형은 황금 구절을 말하고 모든 어린이는 반복합니다(처음에는 한 번에 한 단어, 나중에는 여러 단어). 성경 이야기: 소녀는 살아 있습니다! 어느 날 야이로라는 사람이 예수님께 나아와 주님께 도움을 청했습니다. 그에게는 사랑하는 딸이 하나밖에 없었습니다. 그녀는 겨우 12살이었지만 몸이 많이 아파서 아무도 도와줄 수 없었습니다. 의사들은 무력했다. 그래서 이 소녀의 아버지가 예수님을 찾아왔습니다. 예수님은 즉시 야이로의 집으로 가서 그의 딸을 고쳐 주셨습니다. 그러나 길에서 그들은 야이로의 집에서 와서 나쁜 소식을 가져오는 사람들을 만났습니다. “선생님을 방해하지 마십시오, 야이로. 죄송하지만 당신의 딸은 이미 사망했습니다. 의사들은 최선을 다했다." 야이로는 슬픔에서 다리가 멀어지는 것을 느꼈습니다. “더 이상 아이가 없어요. 내가 가졌지만 죽은 유일한 아이는 불행한 아버지가 생각하는 사랑하는 딸입니다. 그러나 그 순간 그는 “두려워하지 말고 믿기만 하면 네 딸이 구원을 받으리라”는 예수님의 말씀을 들었습니다. 그들이 야이로의 집에 도착했을 때 이미 모든 사람들은 울고 있었고 슬픈 음악이 흘러나오고 있었습니다. 예수님은 세 제자와 그 소녀의 부모를 데리고 그 방에 들어가셨습니다. 소녀는 더 이상 숨을 쉬지 않았다. 그러나 예수께서는 그녀의 손을 잡고 “소녀야, 일어나라!” 하고 말씀하셨다. 그 순간 소녀는 눈을 뜨고 다시 숨을 들이쉬고 침대에 앉았다. 부모는 기뻐하면서도 동시에 놀랐다. 그들의 소녀가 다시 살아났습니다! 예수님은 사람들을 사랑하셨고 항상 그들을 도우셨습니다. 되풀이:어린이들에게 그들이 이미 알고 있는 유사한 이야기가 무엇인지 묻는다(이전 공과 참조). 이 이야기들이 어떻게 다른지 어린이들과 토론한다(하나는 소년에 관한 것이고 다른 하나는 소녀에 관한 것이다. 소년은 아팠지만 죽지 않았으며, 소녀는 죽었다가 부활했다 등). 이미지:어린이들에게 이야기의 큰 그림을 보여줍니다. 어린이들에게 성경 이야기를 직접 들려 달라고 요청하십시오. DIY:그림을 장식하고 담요 대신 천 조각을 붙임으로써 어린이들과 함께 "소녀가 다시 살아났습니다!" 공예품을 만드세요. 각 작업에 서명하십시오. 종결:주님의 각 기적에 대한 감사의 기도로 공과를 마칩니다.

41과 섹션: 예수. 예수께서 눈먼 자를 고치셨다 기도:“주님, 병든 사람을 낫게 하는 기적을 주셔서 감사합니다. 당신은 우리의 하느님이시며, 아무도 아프지 않도록 사랑하는 사람들을 치유해 주시기를 간구합니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:우리의 황금 구절은 "예수 그리스도는 살아 계신 하나님의 아들이시다"()입니다. 어린이들에게 원을 그리게 하고(예를 들어, 바닥에) 눈을 감게 합니다. "이제 당신은 시각 장애인이 느끼는 감정을 이해합니다." 숫자가 적힌 카드를 황금 구절의 단어가 적힌 어린이들 앞에 놓습니다. 아이들이 눈을 뜨지 않고 찾도록 하십시오. 그러면 아이들은 눈을 뜨고, 구절의 단어들을 순서대로 배열하고, 아이들에게 소리 내어 읽어줄 수 있습니다. 그들이 당신을 따라 반복하게하십시오. 성경 이야기: 맹인이 다시 본다! 한 도시에서 예수님은 눈먼 사람이 돈을 구걸하는 것을 보았습니다. 이 사람은 장님으로 태어났고 평생 아름다운 꽃, 아름다운 구름, 일몰을 본 적이 없습니다. 그는 부모님도 보지 못했다. 제자들은 즉시 그들의 스승에게 이 사람이 눈이 멀었다는 사실에 대해 책임이 있는 사람이 누구인지 물었습니다. 그의 부모입니까 아니면 자기 자신이었습니다. 예수님은 이것에 대해 아무도 탓할 것이 없다고 대답하셨습니다. 그의 부모도 아니고 자신도 아닙니다. 오직 이것으로 하나님께 영광을 돌리실 것입니다. 그 후 주님은 땅에 침을 뱉고 흙과 침을 섞어 소경의 눈에 진흙을 바르셨습니다. "이제 가서 실로암 못에 몸을 씻으십시오." (이 단어는 히브리어로 “보냄을 받은”을 의미한다고 어린이들에게 설명할 수 있으며 우리는 예수님이 하나님 아버지께서 보내신 분이었음을 기억합니다.) 맹인은 예수님이 자신의 눈에 바르는 이유를 이해하지 못하고 수영장으로 갔습니다. 씻으러 가다. 그는 다른 사람들로부터 예수님이 병든 사람들을 고치셨다는 소식을 듣고 그것이 자신에게 도움이 되기를 바랐습니다. 모든 사람들이 태어날 때부터 맹인이 된 사람은 한 번도 본 적이 없다고 말했지만. 그는 수영장에 와서 손으로 물을 떠서 눈을 씻기 시작했습니다. 평생 한 번도 본 적 없는 밝은 빛이 그의 눈을 강타했다. 그는 기뻐하며 집으로 달려가서 예수께서 행하신 이 기적에 대해 다른 사람들에게 이야기했습니다. 그러나 이웃들은 모두 이 기적을 즉시 믿을 수 없었고 이 사람이 다른 사람인 줄 알았다. 태어날 때부터 소경이었으나 예수께 고침을 받은 사람은 예수 그리스도가 살아 계신 하나님의 아들이심을 믿었습니다. DIY:검은 판지로 시각 장애인용 안경을 만드십시오. 어린이들에게 집에 있는 다른 가족들에게 공예품을 보여주고 성경 이야기를 들려 달라고 부탁하십시오. 책과 그림:어린이 성경에 나오는 오늘의 이야기와 맹인 치유의 큰 그림을 어린이들에게 보여주십시오. 종결:노래를 부르고 짧은 기도로 끝맺는다.

42과

섹션: 예수. 예수님은 모든 사람을 사랑하십니다

기도:“주님, 모든 사람을 사랑하시는 당신께 감사드립니다. 당신은 어른과 아이들을 사랑합니다. 당신도 사랑합니까 나쁜 사람들변화하고 선해질 수 있다고 믿기 때문입니다. 감사합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:아이들과 함께 "묶음 넘기기" 게임을 할 수 있습니다. 여러 층으로 구성된 번들을 미리 준비합니다. 그 안에는 황금 구절의 단어가 담긴 카드가 있습니다. 카드와 함께 마지막 묶음에 약간의 경품(사탕, 롤리팝 등)을 넣습니다. 원 안에 앉아 있는 아이들은 차례대로 묶음을 서로에게 전달합니다. 아이들을 등지고 있는 선생님이 손뼉을 치자, 꾸러미를 들고 있는 아이가 맨 위 겹을 펼치고 카드를 꺼낸다. 카드를 바닥에 놓고 구절의 단어를 읽으십시오. 아이들이 당신을 따라 반복하게하십시오. 그 후, 게임은 계속됩니다. 놀라움은 마지막 레이어를 펼친 사람에게 갈 것입니다. 그런 다음 전체 황금 구절을 함께 반복하십시오.

성경 이야기: 삭개오

어느 날 예수님께서 여리고 성에 오셨습니다. 예수님 주위에는 항상 많은 사람들이 있었습니다. 어떤 사람들은 군중 때문에 예수님을 볼 수 없었고 예수님이 다른 사람들에게 무슨 말씀을 하시는지 듣지도 못했습니다. 이 도시에 삭개오라는 사람이 살고 있었습니다. 그는 키가 작았지만 매우 부자였습니다. 삭개오에게는 친구가 한 명도 없었습니다. 사람들은 그가 돈을 위해 다른 사람들을 속였기 때문에 그를 좋아하지 않았습니다. 삭개오는 예수님을 정말 보고 싶었지만 사람들이 그를 들여보내주지 않았습니다. 사람들은 삭개오를 옆으로 밀치고 그를 쇼티라고 불렀습니다. 모든 사람들은 예수님이 삭개오에게 말하고 싶어하지도 않으실 것이라고 확신했습니다. “누군가, 그러나 예수님은 삭개오가 어떤 사람인지 아십니다!” 사람들은 생각했다. 삭개오는 아무리 애를 써도 주님께 한 발짝도 나아갈 수 없었습니다. 그러나 갑자기 그는 속으로 미소를 지으며 예수께서 가신 길을 따라 달려갔습니다. 군중을 따라잡은 삭개오는 한 나무를 보았습니다. 그는 고양이처럼 재빨리 무화과나무에 올라가 예수님이 오시기를 기다리기 시작했습니다. 이제 사람들이 그토록 많은 이야기를 하는 예수 그리스도를 보는 것을 아무도 막지 못할 것입니다. 아니면 심지어 예수님이 나무에 더 가까이 오실 수도 있고, 삭개오도 그의 말을 들을 수 있을 것입니다. 갑자기 그는 예수님이 걷고 있는 무리의 무리를 보았습니다. 사람들이 삭개오 옆으로 지나가려고 했는데 갑자기 무리가 키 작은 부자가 앉아 있는 무화과나무로 곧장 갔습니다. 예수께서 무화과나무에게 가까이 가셔서 머리를 들고 이르시되 삭개오야 내가 너를 찾아가야 하므로 나무에서 내려가라 하시니 삭개오는 깜짝 놀라 나무에서 떨어질 뻔했습니다. 아무도 그를 사랑하지 않았고, 친구도 없었고, 심지어 전우만 있었습니다. 그런데 갑자기 예수님께서 그를 만나러 오기를 원하십니다. 삭개오는 변화되어 선해져서 가난하고 궁핍한 사람들을 돕기 시작했습니다.

DIY:아이들과 함께 "나무위의 삭개오" 공예품을 만드세요.

서적:어린이 성경에서 어린이들에게 오늘의 이야기를 보여줍니다.

종결:짧은 기도로 마칩니다.

43과

섹션: 예수. 예수는 지금 우리와 함께

기도:“주님, 항상 우리와 함께 해주셔서 감사합니다. 당신은 우리를 혼자 두지 않을 것입니다. 우리는 당신을 사랑하고 모든 것에 대해 감사합니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이것은 예수 섹션의 마지막 수업입니다. 어린이들에게 핵심 구절(“예수 그리스도는 살아 계신 하나님의 아들이시다”, )을 말하게 한다. 구절 암기 상을 수여합니다. 처음으로 온 어린이나 이전 공과에 결석한 어린이들에게 그 구절을 암기할 기회를 주십시오.

성경 이야기: 예수님은 항상 우리와 함께 계십니다

이것은 유대인의 가장 큰 명절 중 하나인 유월절 직후에 일어났습니다. 예수님은 십자가에서 처형되었습니다. 제자들은 집에 모여 울고 흐느꼈습니다. 그들은 선생님을 불쌍히 여기고 두려워했습니다. 집의 모든 문과 창문은 잠겨 있었다. 그들은 예수께서 돌아가신 지 사흘 만에 다시 살아나실 것이라고 말씀하신 것을 기억했지만 믿지 않았습니다. 그런데 갑자기 누군가가 집 문을 두드렸다. 아마도 그들은 군인입니까? 그들은 조심스럽게 문 틈을 들여다보고 그들이 예수님의 두 제자임을 보고 문을 열었습니다. 이 두 사람은 즐겁고 행복했습니다. "왜 행복해? 예수님께서 죽임을 당하시고 우리도 언제든지 붙잡혀 처형될 수 있다는 것을 모르십니까?

“우리는 예수님이 십자가에 못 박히신 것을 압니다. 그러나 우리는 다른 것을 압니다. 예루살렘에서 어떤 마을로 가다가 우리에게 말씀하시는 예수님을 만났습니다. 예수님께서 죽은 뒤에 다시 살아나실 것이라고 말씀하신 것을 기억하지 않습니까?

제자들은 믿기 어려웠는데 갑자기 예수님께서 그 방에 나타나셨습니다. 모든 문과 창문은 닫혀 있었지만 그 한가운데에는 스승님 자신이 서 계셨습니다. 모두가 즉시 겁에 질렸지만 예수님은 “두려워하지 말라, 나이다”라고 말씀하셨습니다.

예수님은 제자들에게 “너희가 어디에 있든지 내가 항상 너희와 함께 하리라”고 말씀하셨습니다. 그러므로 우리는 혼자가 아니기 때문에 아무것도 두려워할 필요가 없습니다.

DIY:두 개의 동일한 부분으로 구성된 어린이들과 함께 종이 하트를 만드십시오. 그 안에 "나는 세상 끝날까지 당신과 항상 함께 있습니다 ()"라는 단어가 쓰여질 것입니다. 우리가 두려워하여 그분을 볼 수 없을 때에도 예수님은 항상 우리와 함께하신다고 어린이들에게 설명한다. 그는 우리 마음 안에 있습니다. 그분은 가까이에서 우리를 도우시고 우리에게 용기를 주십니다.

책과 그림:어린이들에게 어린이 성경과 부활하신 예수님의 다른 그림을 보여 준다.

되풀이: 어린이들이 삭개오의 이야기를 기억하게 하십시오. 마지막 수업의 공예품을 보여 주어 기억에 도움이 될 수 있습니다.

종결:노래를 부르고 짧은 기도로 끝맺는다.

44과

섹션: 성령. 모세의 성령

기도:“주님, 주님을 믿는 이들에게 성령을 주셔서 감사합니다. 우리가 당신을 신뢰하는 법을 배울 수 있는 모세에 대해 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:이 절의 금구절은 "주 하나님의 영이 내게 임하셨다"()이다. 황금 구절이 쓰여질 종이로 작은 판을 만드십시오. 그 판(두 개의 평평한 돌)이 무엇인지 어린이들에게 설명한다. 하나님께서 친히 율법의 말씀(10계명)을 돌판에 써서 모세에게 주셨습니다.

성서 이야기: 기적의 빛

어느 날 하느님께서는 모세에게 이렇게 말씀하셨습니다. “돌판 두 개를 만들고 시내 산으로 올라가십시오. 내가 거기서 너와 말하고 내 계명을 너를 위하여 그 판들에 기록하리라.” 모세가 바로 그랬습니다. 그는 돌로 두 판을 새기고 이른 아침에 산에 올라갔습니다.

하나님이 모세에게 말씀하시고 그에게 계명을 설명하시니 온 이스라엘 백성이 그들의 지도자를 기다리고 있었습니다. 모세는 한 달과 사십 주야를 넘게 산에 있었습니다. 그리고 그가 산에서 내려오기 시작했을 때, 그의 손에는 두 개의 평평한 돌(판)이 있었는데, 하나님은 그 위에 당신의 백성을 위한 매우 중요한 말씀을 기록했습니다. 사람들은 날마다 산을 바라보며 이렇게 생각했습니다. “모세가 언제 돌아올까요? 아마도 주님은 우리를 위해 그에게 매우 중요한 말씀을 하실 것입니다. 그가 돌아올 때 그가 우리에게 무엇을 말할지 궁금합니다. 갑자기 그들은 산에서 내려오는 한 남자를 발견했습니다. “모세야.”라고 그들은 생각했습니다. "우리 리더와 매우 흡사하다." 모세가 가까이 가자 백성들은 모세가 손에 들고 있는 것이 있음을 알아차렸습니다. 이것은 하나님이 그들을 위해 기록하신 율법이 있는 두 개의 평평한 돌(판)이었습니다.

그러나 모세의 얼굴은 어떻습니까? 왜 이렇게 밝게 빛날까? 태양처럼!

모세는 여호와께 말씀을 전할 때 얼굴에 광채가 나는 줄도 몰랐습니다. 그가 산에서 내려왔을 때 그는 사람들이 자기를 두려워하는 이유를 이해하지 못했습니다. 그러므로 모세는 사람들에게 말할 때에는 수건으로 얼굴을 가렸고, 여호와와 이야기할 때는 수건을 벗었습니다.

서적:어린이 성경에 있는 율법판을 들고 있는 모세의 사진을 어린이들에게 보여 준다.

DIY:어린이들에게 모세 조각상을 오려내고 얼굴을 노란색으로 칠하게 하고 어린이들이 공과를 시작할 때 만든 금색 시판을 그 조각상에 붙이게 한다.

종결:우리의 얼굴이 하나님의 빛으로 빛나도록 노래와 기도로 수업을 마칩니다.

45과 섹션: 성령. 삼손의 성령 기도:“주님, 저희에게 주신 모든 축복에 감사드립니다. 그리고 우리에게 주신 가장 큰 축복인 성령에 감사드립니다. 우리는 당신을 사랑합니다, 성령님, 우리는 항상 당신의 음성을 듣기를 원합니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 공과의 핵심 구절은 이사야서 61장 1절에 있습니다. "주 하나님의 영이 내게 임하셨느니라." 황금절을 외우는 아이들에게 작은 상품을 줄 수 있습니다. 성서 이야기: 문이 없는 도시 주님은 항상 당신의 백성을 사랑하고 사랑하셨습니다. 그러나 사람들이 하나님께 등을 돌리고 그분을 더 이상 믿지 않을 때 심각한 문제가 그들의 삶에 찾아왔습니다. 이 이야기는 몇 년 전에 일어났습니다. 이스라엘 백성은 하나님을 잊어버리고 악을 행했습니다. 따라서 곧 그들은 적들인 블레셋 사람들의 공격을 받았습니다. 사람들은 고통받고 울었습니다. 상황이 정말 나빠졌을 때 그들은 하나님께 기도하고 도움을 요청했습니다. 주님은 당신의 백성의 기도를 들으시고 구원을 보내셨습니다. 한 가정에서 삼손이라는 소년이 태어났습니다. 이미 어린 시절부터 주님의 영이 삼손에게 내려와 기적이 일어났습니다. 삼손은 매우 강했고 그의 힘은 머리털에 있었습니다. 그러므로 그는 머리를 자르지 않았고 긴 머리를 가지고 있었습니다. 어느 날 적들이 삼손에게 와서 두 개의 새 밧줄로 그를 묶었습니다. (이때 조수는 가느다란 실로 어린이 중 한 명 또는 모든 어린이의 손을 묶을 수 있습니다. 어린이들에게 지금은 실을 끊지 말라고 요청하십시오.) 그러나 묶인 삼손이 인도되었을 때 주님의 영이 그에게 이르러 그는 밧줄을 가는 실처럼 찢었습니다. (이제 아이들은 삼손을 모방하면서 실을 끊을 수 있습니다.) 어느 날 삼손이 적의 성읍에 이르렀습니다. 적들은 밤새도록 삼손이 그를 잡으려고 그 도시를 떠날 때까지 기다렸습니다. 그들은 이제 삼손이 도망칠 수 없을 것이라고 생각하고 문을 잠궜습니다. 그러나 여호와의 신이 삼손에게 내리매 그가 성문을 빼어 그의 어깨에 메고 (삼손이 어떻게 그렇게 했는지 어린이들에게 감정적으로 보여주고 싶을 수도 있다.) 블레셋 사람들은 아침에야 산꼭대기에서 그들의 성문을 발견했다. 성문을 다시 도시로 가져오는 데는 많은 사람들이 필요했습니다. 여호와의 영이 삼손에게 임하셨으므로 삼손이 홀로 그 일을 행하였더라 되풀이: 어린이들에게 이전 공과의 공예품을 보여주고 모세 이야기를 상기시켜 줍니다. DIY:성문처럼 보일 어린이들과 함께 작은 공예품을 만드십시오. 문에 "Gaza of Gaza"라고 쓰세요. 어린이들에게 가사는 이스라엘 백성의 원수인 블레셋 사람들이 살았던 도시라고 말합니다. 종결: 기도로 수업을 마칩니다.

46과 섹션: 성령. 다윗의 성령 기도:“하나님 아버지, 우리에게 성령을 주셔서 감사합니다. 성령이여 항상 우리와 함께 하시므로 우리가 다윗처럼 담대하고 아무것도 두려워하지 않게 하소서. 우리는 당신을 사랑하고 모든 것에 대해 감사합니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:황금절은 “여호와 하나님의 영이 내게 임하셨다”()이다. 어린이들이 종이 조각으로 '기름 뿔'을 만들게 하세요. 기름은 올리브에서 짜낸 기름이라고 어린이들에게 설명한다. 고대 나라에서 가장 중요한 사람은 왕이었습니다. 왕은 기름부음을 받았습니다. 이것은 성령의 상징입니다. 황금 구절이 적힌 작은 종이 조각을 "뿔"에 삽입하여 아이들이 집에서 부모와 함께 배울 수 있도록 할 수 있습니다. 성서 이야기: 기름부음받은 다윗 사무엘 David의 부모에게는 8명의 아들이 있었습니다. (어린이들에게 이 숫자를 손가락으로 가리키게 한다.) David는 막내였으며, 이는 그에게 7명의 형이 있었음을 의미합니다. 어느 날 하나님의 선지자 사무엘이 그들의 집에 찾아왔습니다. 사무엘은 하나님의 음성을 듣고 여호와께서 명령하신 대로 했습니다. 그는 특별히 형제 중 한 사람을 왕으로 기름부으러 오셨습니다. 고대에 선지자는 왕이 될 사람의 머리에 기름(기름)을 부었습니다. 사무엘은 다윗의 형을 보고 “이분이 미래의 왕이시다! 그는 키가 크고 강하다!" 그러나 주님은 그에게 “그가 아니다”라고 말씀하셨습니다. 사무엘이 둘째 형에게 가까이 갔으나 여호와께서 다시 말씀하시기를 "그가 아니라" 사무엘은 일곱 형제에게 차례로 다가갔지만 하나님께서 그들을 왕으로 택하지 않으셨다는 것을 깨달았습니다. 아버지는 다윗을 부르지 않았습니다. 다윗은 아직 어리고 양을 돌보고 있었기 때문입니다. 사무엘은 또 다른 형제 곧 자기들이 부르는 것을 잊어버린 막내를 알았을 때 하나님께서 강하고 높은 사람을 택하신 것이 아니라 여호와를 지극히 사랑하는 사람을 택하신 것임을 깨달았습니다. 사무엘이 다윗의 머리에 뿔의 기름을 부으니 그 때부터 성령이 항상 다윗 위에 계시더라. 그러므로 그는 사자도, 곰도, 골리앗도 두려워하지 않았습니다. 그리고 주님은 모든 일에서 그를 도우셨습니다. 책과 그림:어린이들에게 어린이 성경과 사무엘이 다윗을 왕으로 기름 부음을 보여주는 다른 그림들을 보여 준다. 장면:남자아이가 충분하다면 성경 이야기를 보여줄 수 있습니다. 가장 작은 소년을 David로 선택하십시오. 하나님은 우리의 나이, 키, 힘을 보지 않으신다는 것을 마지막에 어린이들에게 설명한다. 우리가 그분을 사랑하는 순수한 마음을 갖는 것이 그분에게는 중요합니다. 되풀이:어린이들에게 지난 공과의 공예품을 보여주고 삼손의 이야기를 상기시켜 줍니다. 삼손이 새 밧줄 두 개를 끊은 방법을 보여 주기 위해 어린이 중 한 명의 손을 가는 실로 묶을 수 있습니다. 종결:노래를 부르고 짧은 기도로 끝맺는다.

47과 섹션: 성령. 예수의 성령 기도:“하나님 아버지, 우리는 당신의 아들 예수 그리스도에 대해 감사드립니다. 예수님 위에 있던 동일한 성령이 우리 안에 거하시니 감사합니다. 모든 것에 감사드립니다. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이번 과의 핵심 구절은 “주 하나님의 영이 내게 임하셨다”()이다. 큰 소리를 두려워하지 않는 다섯 명의 어린이에게 황금 구절("영", "주님", "하나님", "나에게", "")의 메모가 포함된 풍선을 주세요. 아이들은 풍선을 발로 밟아 터트려야 합니다. 그런 다음 메모를 펼치고 단어에서 황금 구절을 만드십시오. 어린이들이 당신 뒤에 그 구절의 단어를 암기할 때까지 여러 번 반복하게 한다. 성서 이야기: 하늘에서 내려온 비둘기 예수님은 서른 살이었습니다. 그는 또한 목수로 일했습니다. 조각된 목재 가구와 다양한 물건. 그는 아직 한 사람도 고치지 않았고 어떤 기적도 행하지 않았습니다. 그런데 어느 날 예수님은 하나님 아버지께서 요단강으로 가라는 말씀을 들으셨습니다. 이 강에서 요한은 모든 백성에게 세례를 베풀었습니다. 사람들은 그에게 와서 그들의 잘못된 행동에 대해 하나님께 용서를 구했습니다. 요한은 예수님을 보자마자 예수님이 살아계신 하나님의 아들이심을 깨달았습니다. 그러므로 요한은 예수님께 세례를 주기를 원하지 않았습니다. “예수님, 저는 당신이 아니라 당신께 세례를 받아야 합니다!” 그러나 예수께서는 그에게 "너는 나에게 세례를 주어야 한다"고 대답하셨습니다. 그런 다음 요한은 예수님에게 세례를 줍니다. 예수님이 물에서 나오시자마자 성령이 비둘기 모양으로 예수님 위에 하늘로부터 내려오셨습니다. 모든 백성은 하늘로부터 “이는 내 사랑하는 아들이 내 뜻을 행하리라”는 음성을 들었습니다. 모두가 예수님을 보고 놀랐습니다. 그 후 예수님은 성령의 능력으로 많은 표적과 표적을 행하셨습니다. 되풀이:어린이들에게 지난 수업의 공예품을 보여주고 교사가 지난 시간에 말한 내용을 기억하는 어린이를 묻습니다. DIY:어린이들과 함께 예수의 세례를 만드십시오. 어린이 중 한 명(또는 모든 어린이들이 돌아가며)에게 성경 이야기를 하게 하십시오. 우리를 돕고, 지지하고, 가르치고, 기적을 행하기 위해 동일한 성신이 오늘날 우리에게 임하고 있다고 어린이들에게 말한다. 종결:하나님께서 우리를 날마다 그의 영으로 더 채워주시고 우리가 항상 그의 음성을 들을 수 있기를 기도로 수업을 마칩니다.

48과

섹션: 성령. 120명의 학생에 대한 성령

기도:“주님, 당신이 우리에게 주신 모든 것에 대해 감사드립니다. 특히 우리에게 부어주신 성령님을 위하여. 사도들과 당신의 제자들처럼 우리가 담대하게 당신에 대해 항상 모든 사람에게 말할 수 있도록 도와주소서. 예수의 이름으로. 아멘".

황금 구절:황금절은 “여호와 하나님의 영이 내게 임하셨다”()이다. 어린이들에게 한 면에는 한 글자가, 다른 면에는 다른 색의 대시가 있는 작은 카드를 줍니다. 황금 구절의 첫 번째 단어는 세 개의 카드를 올바른 순서로 배치하여 추가할 수 있습니다. 이 카드의 한쪽에는 이 단어의 글자 중 하나가 쓰여지고 다른 쪽에는 빨간색 대시가 그려져 있습니다(첫 글자는 하나 대시, 두 번째는 2, 세 번째는 3). "신사"라는 단어는 7장의 카드에 쓰여지고 뒷면에는 파란색 대시 등이 표시됩니다. 어린이들에게 황금 구절을 한데 모아 반복하고, 아직 외우지 않았다면 외우게 합니다.

성경 이야기: 머리 위의 불

이 이야기는 예수님이 십자가에 못 박히시고 부활하신 직후에 일어났습니다. 예루살렘에, 집에, 다락방(즉, 2층)에 사도들과 제자들이 모였습니다. 그들 모두는 120명이었습니다(우리가 여기 방에 있는 것보다 몇 배나 더 많습니다!). 그들이 함께 기도하고 있을 때 갑자기... 모두가 매우 강한 바람이 불 때 들을 수 있는 소리를 들었습니다. 아무도 이해하지 못했습니다. 그리고 갑자기 모든 사람들은 참석한 모든 사람의 머리 위에 불꽃이 나타나는 것을 보았습니다. 누군가는 이미 불을 끄기 위해 물을 찾으러 달려가고 싶었습니다. 그러나 곧 그들은 이 불이 타지 않는다는 것을 깨달았습니다. 하나님 아버지께서 그의 자녀들에게 보내신 것은 성령이셨습니다. 그 순간 120명 전원이 전에는 배우지 못한 다른 언어로 기도하기 시작했습니다. 그리고 이 소리를 들은 믿지 않는 사람들은 모두 놀라서 하나님께 영광을 돌렸습니다. 그 후에 제자들은 권능으로 하나님을 전파하며 말하며 아무 것도 두려워하지 아니하더라. 하나님은 기적을 행하시고 많은 병자들을 고쳐 주셨습니다.

되풀이:어린이들과 함께 지난 공과의 이야기를 상기해 보십시오. 그들이 당신에게 말하게 하고 그들에게 예수의 세례를 보여 주십시오.

DIY:기도하는 제자들의 그림이 그려진 종이를 어린이들에게 나누어 준다. 빨간 종이를 여러 번 접은 후 불 같은 혀를 잘라냅니다. 한 번에 여러 개를 얻을 수 있으며 아이들은 학생들의 머리 위에 붙일 것입니다. 그림 하단에 "120"이라고 쓰십시오.

종결:기도와 찬양으로 끝맺습니다.

49과 섹션: 성령. 필립의 성령 기도:“주님, 당신께 순종하는 모든 사람에게 성령을 주셔서 감사합니다. 우리도 빌립처럼 항상 주님께 순종하기를 원합니다. 도와주세요. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:어린이들은 “주 하나님의 영이 내게 임하셨다”()라는 ​​구절을 계속해서 배운다. 한 면에는 황금절의 단어가, 뒷면에는 일련번호가 적힌 카드 세트를 만드세요. 두 어린이에게 실이나 실을 쥐게 하고 숫자를 아는 세 번째 어린이에게 카드를 빨래집게가 있는 실에 올바른 순서로 걸게 합니다. 어린이들에게 그 구절을 읽고 모든 사람이 당신을 따라 반복하게 하십시오. 이제 어린이들에게 스스로 “읽도록” 하십시오. 성서 이야기: 특이한 만남 한번은 주의 천사가 예수님의 제자들 중 한 사람인 빌립에게 예루살렘에서 오는 광야 길로 가라고 말했습니다. 빌립은 매우 놀랐습니다. “주님, 걷거나 운전하는 사람이 거의 없는 이 길을 제가 왜 가야 하는지 모르겠습니다. 제가 방금 들은 걸까요 아니면 제가 잘못 알고 있는 걸까요? 아니, 주님께서 말씀하셨다면 나는 그분께 순종해야 합니다.” 그래서 빌립은 순종하여 한적한 길로 갔습니다. 그는 걸으면서 주님을 찬양하며 기도하고 있었는데 갑자기 ... 그는 어떤 소리를 들었습니다. "이상하네." 필립은 생각했다. "저 소리는 뭐야?" 곧 그는 마차가 자기에게 다가오는 것을 보았습니다. 한 남자가 그 위에 앉아서 무언가를 읽고 있었습니다. 성령은 빌립에게 병거로 오라고 하셨고 빌립은 내시(캔다이스 여왕의 종)가 성경을 읽는다는 소식을 들었다. 빌립은 "당신이 읽고 있는 것을 이해합니까?"라고 물었습니다. "아니, 아무것도 이해하지 못하지만 누군가가 나에게 설명해주기를 정말로 바란다." 그러자 빌립은 그에게 예수님과 하나님께서 각 사람을 위해 하신 일에 대해 이야기하기 시작했습니다. 내시는 예수를 믿고 길을 가다가 물에 닿아 물로 세례를 받았다. 그들이 물에서 나오자 성령이 내시에게 내려오셨고, 빌립은 주의 사자에 의해 아조트로 옮겨 그곳 주민들에게 예수에 관해 설교하였다. 내시는 자기에게 임하신 성령과 여호와께서 자기에게 베푸신 구원으로 말미암아 하나님께 영광을 돌리며 기뻐하며 집으로 돌아갔다. DIY:어린이들에게 내시가 예루살렘에서 오는 길에 탔던 병거에 성냥개비를 붙이게 하십시오. 판지로 바퀴를 만드십시오. 그들이 끝나면 어린이들에게 오늘 공과의 성경 이야기를 다시 말하게 하십시오. 장면:오늘 공과를 위해 어린이들과 함께 장면을 준비하십시오. 어린이들에게 내시인 천사 빌립의 역할을 나누어 주십시오. 어떤 어린이는 다른 어린이들에게 숨기고 성령의 말씀을 말하게 하십시오. 종결:노래와 기도로 공과를 마칩니다.

50과 섹션: 성령. 요한의 성령 기도:“주님, 우리에게 주신 말씀과 우리를 가르치고 도우시는 성령에 감사드립니다. 성령님, 우리가 성경에 기록된 모든 것을 이해할 수 있도록 도와주소서. 당신이 요한에게 가르친 것처럼 우리를 가르치십시오. 예수의 이름으로. 아멘". 황금 구절:이 부분의 핵심 구절은 이사야서 61장 1절("주 하나님의 영이 내게 임하심")에 있습니다. 그 위에 구절의 단어를 적고 잘라서 종이 조각 퍼즐을 만들어 어린이들이 어떤 조각이 인접해 있는지 추측할 수 있도록 합니다. 성경 이야기: 패스모스 섬에서 예수님의 제자 중 한 사람인 요한은 밧모 섬에 살았습니다. 황제는 요한이 예수님에 대해 설교했기 때문에 그곳으로 보냈습니다. 그러나 요한은 하나님을 믿는 것을 멈추지 않고 이 섬에 사는 사람들에게 계속해서 설교했습니다. 어느 일요일에 요한은 기도하고 있었는데 갑자기 뒤에서 어떤 음성이 들렸습니다. 큰 음성이 이르되 나는 알파와 오메가요 처음이요 나중이니라 하시니 요한은 자기에게 말하는 자가 누구인가 보려고 몸을 돌이켜 예수님을 보았습니다. 그는 주님을 보자마자 죽은 듯이 주님의 발 앞에 엎드러졌습니다. 그러나 예수님은 요한에게 손을 얹고 “두려워하지 말라”고 말씀하셨습니다. 주님은 충실한 제자에게 “네가 보는 것을 책에 기록하여 교회들에 보내라”고 말씀하셨습니다. 하나님은 요한에게 미래를 보여주셨고 예수님이 이 땅에 다시 오시기 전에 일어날 일을 요한에게 알려 주셨습니다. 그리고 오늘날 우리는 성경에서 그것에 대해 배울 수 있습니다. 요한계시록에 기록된 것의 많은 부분이 이미 성취되었거나 지금 성취되고 있습니다. 그러므로 우리는 예수님께서 머지않아 두 번째 이 땅에 오실 것임을 확신할 수 있습니다. 되풀이:어린이들이 지난 공과에서 들은 이야기를 기억하고 말하게 한다. DIY:물개가 있는 두루마리처럼 보일 어린이들과 함께 작은 공예품을 만드십시오. 연필 주위에 종이를 여러 번 감습니다. 실을 붙이고 플라스틱에서 실에 인쇄하십시오. 두루마리에 황금 구절의 말씀을 쓰십시오. 공과가 끝나면 어린이들에게 공예품을 가지고 갈 것을 상기시키는 것을 잊지 마십시오. 종결:찬양의 노래를 부르고, 기도하고, 황금구절을 암송한 아이들에게 상을 주세요.

"바퀴를 발명하지 않고"정교회 교구에서 유아기부터 청소년기에 이르기까지 어린이들을 가르치는 교사로 일관되게 일할 수있는 교과서의 "라인"이 아직 만들어지지 않았다는 점에 유의해야합니다. 현재 통합 교육 체계적인 세트(이하 TMC) 주일학교를 대상으로 하고 있으나, 안타깝게도 이 과정은 무기한 연기됩니다.

인터넷에서는 교과서가 11년간의 학교 교육을 위해 만들어졌다고 하지만, 실제로는 교과서, 워크북, 교사용 안내서가 포함된 1-4학년용 키트가 있습니다.

첫 번째 수업 - 창조주 하나님. 창조의 날. 떨어지다. 구주의 약속, 신약의 간략한 역사.

2학년 - 교회 달력. 휴가. 존경받는 성도들의 삶.

3급 - 구약성경. 사원의 외부 및 내부 구조. 예배. 교회 슬라브어 알파벳입니다.

4학년 - 신약성경.

튜토리얼은 잘 수행되고 다채롭다. 교사와 학생들에게 높이 평가됩니다. 다양한 온라인 상점에서 소모품을 구입할 수 있습니다. 상대적으로 높은 가격은 부드러운 표지와 적은 페이지 수에 실망합니다.

(그림 5) 좋은 세상. 아이들을 위한 정통 문화.저자: Shevchenko Lyudmila Leonidovna. 체계적인 세트. 조국의 문화 및 역사적 전통 지원 센터. 엠 2004-2011

"좋은 세상"은 유치원 기관의 영적 및 도덕적 문화 개발을 위한 방법론적 키트입니다. 세트에는 교사용 교재, 시각 자료 및 음악 자료가 포함된 CD가 포함됩니다. 이 자료는 유치원 교사를 대상으로 합니다. 교육 기관모든 유형의 어린이뿐만 아니라 가족의 영적 및 도덕적 문화 교육을 위해.

올해 우리는 아이들과 함께 일하기 위해 이 키트를 구입하고 싶습니다. 인터넷 리뷰와 찾아낸 자료를 종합해보면 미취학 아동들에게 흥미롭고 유용한 매뉴얼이라고 판단할 수 있다.

(그림 6) 1-11학년을 위한 교구 "정통 문화" 일반 교육 학교교구와 함께. 저자 Shevchenko Lyudmila Leonidovna.

중학교 및 고등학교에서 다루는 주제:

4학년. 주제 1. 지상과 하늘 조국. 변신한 남자. 성도들. 주제 2. 지상과 하늘 조국. 변신한 남자. 영웅.

5학년 제 1권 - “소개. 기초 정통 문화»; 2권 - "역사 기독교 교회그녀의 성도들의 삶에서.

6 학년. 신성한 러시아 (10-17 세기).

7 학년. 신성한 러시아 (18-20 세기).

8 학년. 제 1권. 그리스도인 가족. 책 2-3. 거룩한 휴일의 경로입니다.

9학년 창조. 정통 마스터와 그들의 창조물.

10학년. 영적 지식.

11학년. 삶의 목적. 영적 알파벳입니다. 유산. 문화와 세대의 대화.

이 세트는 모스크바와 모든 러시아의 총대주교 알렉시 2세의 축복으로 출판되었습니다. 주일학교 10대들의 수업에 잘 활용될 수 있는 고등학교 교과서가 수록되어 있다는 점에서 눈에 띄는 고품질의 재미있는 세트입니다.

(그림 7)가장 큰 문제는 고등학생을 위한 주일학교 혜택입니다.

여기에서 도움을 제공할 수 있습니다. 도덕의 기본.저자: R. V. Januškevičius, O. L. Januškevičienė.

매뉴얼에 대한 지침에서는 3년(9-11학년) 및 2년(2년) 수업 계획을 위한 두 가지 옵션이 있는 고등학생을 위한 "정통 윤리" 과정의 기초로 사용하도록 제안합니다. 10-11학년).

매뉴얼에서는 윤리, 문화, 청소년 심리학의 문제를 중심이슈인 삶의 의미와 목적, 핵심가치를 중심으로 집중적으로 다루고 있습니다. 따라서 십대의 세계관, 자신과 가족, 팀에 대한 올바른 태도가 적극적으로 활성화되고 형성됩니다. 조국과 세계 전체. 이 교재의 장점은 성경 본문, 예술적, 철학적 작품에서 발췌한 내용과 판단의 타당성이 유기적으로 결합되어 있다는 점입니다.

우리 주일학교에서 이 교재는 십대들과 함께 일하는 교사들에게 높이 평가되었습니다. 온라인 상점에서 구입할 수 있습니다. 전자 버전은 온라인에서 사용할 수 있습니다.

(그림 8)이와 별도로 수당 O를 기록하는 것이 합리적입니다. 공개 수업.

신학 학사, 러시아 작가 연합 회원인 Lyudmila Vasilievna Surova 교사는 소위 진행하는 수업에 대한 흥미로운 접근 방식을 제공합니다. "긴 수업" - 즉. 수업에 할당된 모든 시간은 하나의 주제를 연구하는 데 사용됩니다. 모든 자료는 해당 주제를 중심으로 구성됩니다.

주제를 연구하기 위해 건축, 아이콘 페인팅, 회화, 문학, 세계 예술 문화 최고의 작품과 같은 고대 러시아 예술의 걸작이 활발히 사용됩니다. 작업을 위해 어린이의 내면 세계, 삶에 대한 적극적인 참여와 관련된 고도로 예술적인 샘플이 선택됩니다.

모든 교육 활동(기본, 추가 및 보완)의 유능하고 플라스틱 짝짓기가 이 강의 방법론의 핵심입니다. 적절하게 구축 된 그러한 수업은 아이에게 자신의 개인적인 경험을 방해하지 않고 반대로 그것을 심화시키고 의미있는 경험의 일부로 만들 수있는 기회를 제공합니다.

"주님의 여름" 프로그램 작업 경험은 교사와 부모를 위한 Lyudmila Vasilievna의 책에 설명되어 있습니다. "공개 수업".그녀의 책을 추천할 수도 있습니다. "세계 연구",주일학교에서 가르치는 다양한 기술, 방법 및 프로그램을 설명합니다.

우리는 주일학교에서는 이 기법을 사용하지 않지만, 책에 나오는 개별 수업과 토론, 그리고 자료를 제시하는 저자의 접근 방식을 이해하는 것은 사려 깊고 탐구하는 교사에게 유용할 것입니다.

또한 본당에서 어린이 협회 조직, 전통 형성, 휴일 조직, 공동 활동 경험을 보여주는 책에 교사의 관심을 끌고 싶습니다. , 본당 공동체를 건설하는 중요한 과정에서 그들을 공범자로 만들기 위해.

(그림 9) 교구 어린이: 어린이회를 만든 경험.저자-컴파일러: Evgeny Moroz. 삼위일체 Sergius Lavra의 모스크바 복합 출판사.

이 간행물은 초등학교 연령(6-10세) 아동과 함께 포괄적인 작업 프로그램을 컴파일하는 원칙과 교회 공동체에서 아동과 함께 수업 시스템을 구성하는 데 도움이 될 구체적인 권장 사항을 제시합니다. 이 매뉴얼은 학부모, 신부, 학생, 정통 교사 등 다양한 독자에게 유용합니다.

. 저자-컴파일러: Evgeny Moroz. 모스크바 총대주교 출판사

이 책은 어린이, 청소년 및 청소년 단체의 창설에 일을 바친 여러 세대의 정통 교사들의 경험을 요약합니다. 그들이 제공하는 프로그램, 청소년과 함께 작업하기 위한 방법론 편집 원칙 및 특정 권장 사항은 유용하고 유용한 조직을 구성하는 데 도움이 됩니다. 흥미로운 활동가족과 교회 공동체의 아이들을 위해.

크세니아 발라키나,

성령의 교회 주일학교,

에서. 알타이 공화국 마이마

사이트에 대한 귀하의 도움과 오는

주님의 승천 (현장에서 재료 선택)

달력 - 기록 보관소

사이트 검색

사이트 카테고리

루브릭 선택 3D 여행 및 파노라마 (6) 미분류 (10) 교구민을 돕기 위해 (3 900) 오디오 녹음, 오디오 강의 및 강연 (316) 소책자, 메모 및 전단지 (137) 비디오 필름, 비디오 강의 및 강연 (1 019) ) 사제에게 드리는 질문 ( 442) 성상 (260) 성상 (551) 하느님의 어머니 성상 (109) 설교 (1,125) 기사 (1,887) 요청 (31) 고백 (15) 결혼 성사 (11) 성사 of Baptism (18) St. George Readings (17) Baptism Russia (22) 예배 (175) 사랑, 결혼, 가족 (77) 주일학교 교재 (416) 오디오 (24) 비디오 (111) 퀴즈, 질문 및 수수께끼 (46) ) 교훈 자료 (76) 게임 (31) 이미지 (46) 십자말 풀이 (27) 방법론 자료 (48) 공예 (26) 색칠하기 책 (14) 시나리오 (11) 텍스트 (101) 소설 및 이야기 (31) 동화 ( 12) 기사 (19) 시 (32) 교과서 (17) 기도 (527) 현명한 생각, 인용문, 격언 (389) 뉴스 (283) 키넬 교구 소식 (107) 본당 소식 (54) 사마라 소식 메트로폴리스 (13) 교회 소식 (81) 정통의 기초 (3,996) 성경 (899) 하나님의 율법 (914) 선교 사업 및 교리 교육 (1,541) 종파 (7) 정교회 도서관 (492) 사전, 참고 서적 (54) 성도와 금욕 신심 (1 842) 모스크바의 복자 마트로나 (5) 크론슈타트의 요한 (2) 신앙의 상징 (100) 성전 (169) 성전 건축 (1) 교회 노래 (34) 교회 노트 (10) 교회 양초 (10) 교회 예절 (12) 교회 달력 (2,633) ) 안티파스카 (15) 유월절 후 3주, 몰약을 낳은 여인들 (19) 오순절 후 3주째 (1) 유월절 후 4주째 중풍병자에 관하여 (10) 후 5주째 사마리아인에 관한 유월절 (11) 부활절 후 6주, 맹인에 관하여 (7) 금식 (483) Radonitsa (10) 부모의 토요일 (35) 밝은 주간 (17) 수난 주간 (69) 교회 축일 (722) 수태고지 (17) 가장 거룩한 테오토코스 교회에 입성 (11) 주님의 십자가의 승영 (15) 주님의 승천 (19) 예루살렘에 주님의 입성 (20) 성령의 날 (10) 성일 litsy (38) "슬퍼하는 모든 이의 기쁨" 하느님의 어머니의 이콘 (1) 하느님의 어머니의 카잔 이콘 (15) 주님의 할례 (4) 부활절 (139) 가장 거룩한 테오토코스의 보호 (21) 주님 세례 축일 (45) 예수 그리스도 부활 교회 쇄신 축일 (1) 주님의 할례 축일 (1) 주님의 변모 (16) 성자의 기원(착용) 주님의 생명 주는 십자가의 나무들 (1) 성탄절 (120) 세례 요한의 탄생 (9) 지극히 거룩하신 테오토코스의 탄생 (24) 가장 거룩한 테오토코스의 블라디미르 이콘의 만남 (3) 촛대 주님 (18) 세례 요한의 머리 참수형 (5) 지극히 거룩한 테오토코스 승천 (27) 교회와 성사 (156) 영성체 축성 (10) 고백 (35) 견진 (5) 영성체 (27) 신권 (6) 혼인 성사 (14) 주현절 성사 (19) 정통 문화의 기초 (35) 순례 (254) 아토스 (1) 몬테네그로의 주요 사당 (1) 로마(영원한 도시) (3) 성지 (4) 러시아의 신사 (16) 잠언과 속담 (9) 정통 신문 (38) 정통 라디오 (71) 정통 잡지 (38) 정통 음악 기록 보관소 (171) 종소리 (12) 정통 영화 (95) 잠언 (103) 예배 일정 (63) 정통 요리 레시피 (15) 성스러운 온천 (5) ) 러시아 땅에 관한 전설 (94) 총대주교의 말씀 (118) 교구에 관한 언론 (23) 미신 (40) TV 채널 (388) 시험 (2) 사진 (25) 러시아 사원 (246) 키넬 사원 교구 (11) 북부 키넬 학장의 사원 (7) 사마라 지역의 사원 (69) 소설설교 내용과 의미 (126) 산문 (19) 구절 (42) 기적과 표적 (60)

정통 달력

주님의 승천

신부님. 놀라운 산의 시므온 스타일라이트(596). 신부님. 니키타, Pereyaslavsky의 첨탑(1186). 블즈. 상트페테르부르크의 제니아(1988년 영광).

흐흐. 멜레티오스 스트라틸라테스, 스테판, 요한, 이집트인 세라피온, 마법사 칼리니코스, 테오도르, 파우스투스, 그리고 1218명의 군인과 그들의 아내와 아이들(218년경). 신부님. Vincent of Lerins(450 이전). 페르시아인의 Fereydan (이란) 계곡에서 순교자들은 고통을 겪었습니다 (XVII) (Georg.) (주님의 승천일에 움직이는 축하).

아침 - Mk., 71학점, XVI, 9-20. 문학. - 사도행전, 1학점, 나, 1-12. 누가, 114학점, XXIV, 36-53.

큰 저녁기도에서 "남편이여"는 노래하지 않습니다. 아침에 확대: "우리는 그리스도의 생명의 수여자이신 당신을 영화롭게 하며 당신의 가장 순수한 육신의 신성한 승천으로 하늘에 있는 고슴도치에게 경의를 표합니다." 복음 후 - "그리스도의 부활을 봅니다." Katavasia "신의 덮개 ...". "Honest"대신에 우리는 휴일의 후렴을 노래합니다. 첫 번째 후렴: "땅에서 하늘로 승천하신 내 영혼아, 생명의 수여자이신 그리스도를 찬양하라."

마틴의 말미와 전례에서 그는 "영광 중에 우리에게서 하늘과 하나님 아버지의 우편에 올라가시며 우리의 참되신 그리스도이신 ..."이라고 해명했습니다.

전례에서 축일의 후렴. 도입부 구절: "하나님이 호령과 함께 오르시며 여호와께서 나팔로 승천하시니라" 트리사기온. "합당"대신 - "내 영혼을 확대하십시오 ... 당신은 생각과 말보다 ...". "Videhom True Light ..."대신 - "영광으로 승천하셨습니다 ..."(주기 전에).

잔치의 저녁에는 입구와 큰 프로케이몬과 함께 큰 만찬이 거행됩니다.

우리는 Angel Day에 생일 사람들을 축하합니다!

오늘의 아이콘

존자 페레야슬라프의 미식가 니키타

존자 니키타 더 스타일라이트

존자 페레야슬라프의 미식가 니키타 Pereyaslavl-Zalessky시 출신으로 국세 및 세금 징수를 담당했습니다. 1152년, 유리 돌고루키 왕자는 자비로운 구세주의 이름으로 페레야슬라블 시와 석조 교회를 새로운 위치로 옮겼습니다. 도시와 성전 건설 비용과 관련하여 도시 주민들의 세금 징수가 증가했습니다. 이 수집을 주도한 니키타는 주민들을 무자비하게 약탈하여 막대한 돈을 모았습니다. 이것은 여러 해 동안 계속되었습니다. 그러나 자비로운 주님은 모든 죄인을 구원하기를 원하셔서 니키타를 회개로 이끄셨습니다.

어느 날 그는 교회에 와서 선지자 이사야의 말을 들었습니다. 고아) 과부를 의롭다 하라”(사 1,16-17). 그는 천둥처럼 그의 마음 깊숙이 스며든 이 말에 충격을 받았다. Nikita는 "몸을 씻으십시오. 그러면 깨끗해질 것입니다."라는 말을 기억하면서 밤새도록 잠을 자지 않았습니다. 그러나 아침에 그는 유쾌한 대화에서 전날 밤의 공포를 잊기 위해 친구들을 초대하기로 결정했습니다. 주님은 다시 니키타에게 회개를 촉구하셨습니다. 아내가 손님을 대접하기 위해 저녁 식사를 준비하기 시작했을 때 갑자기 끓는 가마솥에서 사람의 머리, 팔, 다리가 차례로 보였습니다. 겁에 질린 그녀는 남편에게 전화를 걸었고 니키타도 같은 것을 보았습니다. 갑자기 잠자고 있던 양심이 깨어났고 니키타는 강탈로 그가 살인자처럼 행동하고 있음을 분명히 깨달았습니다. “아아, 내가 죄를 많이 지었구나! 주님, 주님의 길로 인도하소서!" 이 말과 함께 그는 집에서 뛰쳐나왔다.

Pereyaslavl에서 3 개의 verst가 있었는데 Nikita는 끔찍한 환상에 충격을받은 Holy Great Martyr Nikita의 이름으로 수도원이있었습니다. 그는 눈물을 흘리며 "죽어가는 영혼을 구하십시오"라고 수도원장의 발치에 엎드렸습니다. 그런 다음 수도원장은 자신의 회개의 진정성을 시험하기로 결정하고 첫 번째 순종을 했습니다. 사흘 동안 수도원 문에 서서 지나가는 모든 사람에게 자신의 죄를 고백하는 것이었습니다. 깊은 겸손으로 니키타는 첫 번째 순종을 받아들였습니다. 3일 후 수도원장은 그를 기억하고 수도원 문에서 그가 무엇을 하고 있는지 보기 위해 수도사를 보냈습니다. 그러나 수도사는 Nikita를 같은 장소에서 찾지 못했지만 늪에 누워있는 것을 발견했습니다. 그는 모기와 갯지렁이로 뒤덮였고 그의 몸은 피로 뒤덮였습니다. 그런 다음 수도원장 자신이 형제들과 함께 자발적으로 고통받는 사람에게 와서 이렇게 물었습니다. “내 아들아! 너 너 혼자 뭐해?" "아버지! 죽어가는 영혼을 구하십시오." 니키타가 대답했습니다. 헤구멘은 니키타에게 굵은 베옷을 입히고 스스로 그를 수도원으로 이끌고 수도원에 들어가게 했습니다.

온 마음을 다해 승려 서원을 하고 니키타 수도사는 밤낮으로 기도하고, 시를 부르고, 고행자들의 삶을 읽었습니다. 수도원장의 축복으로 그는 자신에게 무거운 사슬을 매고 수도원 행위가 있는 곳에 두 개의 깊은 우물을 팠습니다. 곧 스님은 그의 위업을 강화했습니다. 그는 깊은 둥근 구멍을 파고 거기에서 머리에 돌 모자를 씌우고 고대 기둥처럼 불 같은기도를 위해 서있었습니다. 그가 기둥 우물 바닥에서 본 푸른 하늘과 밤 별, 그리고 교회 벽 아래로 이어지는 좁은 지하 통로-그것을 통해 스님 Nikita는 예배를 위해 사원으로 갔다.

따라서 위대한 순교자 Nikita의 수도원에서 선행을 위해 노력한 Monk Nikita 자신은 순교자로서의 삶을 마감했습니다. 어느 날 밤, 축복을 위해 찾아온 성도의 친척들이 그의 빛나는 사슬과 십자가에 유혹을 받아 은으로 착각하고 차지하기로 했다. 1186년 5월 24일 밤에 그들은 기둥 덮개를 해체하고 고행자를 죽이고 십자가와 사슬을 제거하고 거친 아마포로 싸서 달아났습니다.

아침 예배 전에 축복을 위해 Saint Nikita에 온 sexton은 철거 된 지붕을 발견하고 수도원장에게 알렸습니다. 수도원장은 형제들과 함께 성자의 기둥으로 서둘러 가서 시체에서 향기가 나는 살해당한 성도를 보았습니다.

한편, 볼가강 유역에 들른 살인범들은 전리품을 나누기로 했으나 은이 아니라 철임을 보고 깜짝 놀라 사슬을 볼가에 던졌다. 주님은 또한 성도의 은밀한 행위와 수고에 대한 이러한 가시적 표징을 영화롭게 하셨습니다. 그날 밤 성 베드로와 바울의 이름으로 야로슬라블 수도원의 경건한 장로인 시므온은 볼가에서 세 개의 밝은 광선을 보았습니다. 그는 이 사실을 수도원의 수도원장과 그 도시의 장로에게 보고했습니다. 강으로 내려온 사제들과 수많은 마을 사람들의 대성당은 "볼가 강물에 떠 있는 나무처럼" 세 개의 십자가와 사슬을 보았습니다. 존경과 기도로 사슬은 위대한 순교자 니키타 수도원으로 옮겨져 니키타 수도사의 무덤에 놓였습니다. 동시에 치유가 일어났습니다. 1420~1425년경 모스크바의 대주교인 성 포티우스는 성 니키타의 유물을 열도록 축복했습니다. 수도원의 수도원장은 형제들과 함께기도를 한 다음 불멸의 몸을 감싸는 자작 나무 껍질을 열었지만 갑자기 무덤이 흙으로 덮여 있었고 유물이 말 아래에 남아있었습니다. 1511~1522년 수도사 Nikita의 이름으로 예배당이 건립되었으며 19세기에 Archpriest A. Svirelin은 성자에게 akathist를 편집했습니다.

페레야슬라프스키의 니키타 수도사에게 바치는 트로파리온

정통적인 의미에서 젊음의 욕망은 미워하고 용감한 도덕은 적을 물리 쳤고 / 신중하게 하나님을 기쁘게 생각했으며 / 위에서부터 기적의 선물을 받고 / 악마를 몰아 내고 질병을 치료하고 / 신의 축복을 / 우리 영혼을 구원하시는 그리스도를 찬양합니다.

번역:정교회 마음으로 청년의 정욕을 미워하고 담대히 금욕을 시작하여 원수를 이기고 열심으로 하나님을 기쁘시게 하고 위로부터 그에게 능력의 은사를 받았으니 곧 귀신을 쫓아내고 병을 고치는 것이라. 영광스러운 니키타여, 우리 영혼을 구원해 달라고 그리스도 하느님께 기도해 주십시오.

Kontakion 수도승 Nikita the Stylite, Pereyaslavsky에게

그리스도를 위하여 당신의 종들로부터 필연적인 죽음을 견디셨고 / 그에게서 썩지 아니할 면류관을 받으셨으며 / 당신의 존귀한 무덤에서 믿음으로 오는 자들에게 병을 고치소서 / 니키토 목사님, / 우리를 위한 기도 위.

번역:그리스도를 위해 당신은 당신의 종들에게 심한 죽음을 당하고 썩지 않는 면류관을 그에게서 받았지만, 당신의 존경하는 무덤에서 믿음으로 오는 사람들은 우리 영혼을 위한 기도서인 니키타 목사님, 치유를 주십니다.

페레야슬라브스키의 니키타 수도사에게 바치는 기도

오, 세존이시여, 복되신 성부님, 순교자 니키토님이시여! 가난한 사람들을 끝까지 잊지 말고 하느님께 드리는 거룩하고 상서로운 기도에서 우리를 항상 기억하고 자녀들을 방문하는 것을 잊지 마십시오. 그리스도의 택하신 선하신 아버지시여, 하늘 왕을 향하여 담대함을 가지신 것과 같이 우리를 위하여 빌어주소서. 믿음과 사랑으로 아버지를 공경하는 우리를 위하여 잠잠하지 아니하고 멸시하지 마옵소서. 합당하지 못한 우리를 전능자의 보좌에서 기억하시고 우리를 위하여 그리스도 하나님께 기도하기를 쉬지 마옵소서 우리를 위하여 기도하는 은혜를 당신에게 주셨느니라 당신이 육신으로 우리에게서 사라졌다면 당신이 죽은 존재라는 상상이 아니라, 당신이 죽은 후에도 여전히 살아 있습니다. 우리의 선한 중재자와 기도와 원수의 화살과 모든 마귀의 매력에서 우리를 보호하시고 지키시어 영으로 우리를 떠나지 마소서. 더군다나 당신의 암의 유물은 항상 우리 눈앞에서 볼 수 있지만, 천사의 무리와 무형의 얼굴, 전능하신 하나님의 보좌에서 천상의 능력을 가진 당신의 거룩한 영혼은 즐길 가치가 있습니다. 진정으로 당신을 인도하고 사후에 사는 우리는 당신에게 절하고 당신에게기도하고 우리를 긍휼히 여기며 우리 영혼의 유익을 위해 우리를 위해 전능하신 하나님께기도합니다. 땅에서 하늘로 넘어가고 적대적인 토멘과 바람의 군주들이 우리에게 주어질 것이며 영원한 고통이 우리에게 주어질 것이며, 모든 의인과 함께 영원 전부터 그를 기뻐하신 우리 주 예수 그리스도와 함께 천국의 상속자가 되실 것입니다. 그는 영원하신 아버지와 성령과 함께 모든 영광과 존귀와 경배를 이제와 영원무궁토록 받기에 합당하십니다. 아멘.

교회와 함께 복음 읽기

거룩한 교회는 요한복음을 읽습니다. 12장, 예술. 19-36.

19 바리새인들이 서로 이르되 너희가 아무 것도 할 시간이 없는 줄 아느냐 전 세계가 그를 따른다.

20 명절에 예배하러 온 사람들 중에 그리스 사람이 몇 명 있었습니다.

21 갈릴리 벳새다 사람 빌립에게 다가가서 물었습니다. “주님! 우리는 예수님을 보고 싶습니다.

22 빌립이 가서 안드레에게 그 사실을 알립니다. 그리고 나서 안드레와 빌립은 예수님께 그것에 대해 이야기합니다.

23 예수께서 대답하여 이르시되 인자가 영광을 받을 때가 이르렀도다

24 내가 진실로 진실로 너희에게 이르노니 한 알의 밀이 땅에 떨어져 죽지 아니하면 그대로 있으리라 그가 죽으면 많은 열매를 맺을 것입니다.

25 자기 영혼을 사랑하는 자는 그것을 멸망시킬 것이다. 그러나 이 세상에서 자기 영혼을 미워하는 자는 영생하도록 보존할 것입니다.

26 나를 섬기는 자는 나를 따르라. 내가 있는 곳에 내 종도 있을 것이다. 누구든지 나를 섬기면 내 아버지께서 그를 귀히 여기시리라.

27 내 영혼은 이제 분개합니다. 그리고 뭐라고 말해야 할까요? 아버지! 이 시간부터 나를 구해줘! 그러나 나는 이 시간을 위해 왔다.

28 아버지! 영화 롭게하다 당신의 이름. 그 때에 하늘로부터 소리가 나서 가로되 내가 영광스럽게 하였거니와 다시 영화롭게 하리라

29 서서 듣는 사람들 그 다음에,말했다: 이것은 천둥이다; 천사가 그에게 말하였다.

30 예수께서 이르시되 이 음성은 나를 위함이 아니요 백성을 위함이라

31 지금은 이 세상의 심판입니다. 이제 이 세상의 임금이 쫓겨날 것이다.

32 그리고 내가 땅에서 들리면 모든 사람을 내게로 이끌 것이다.

33 이것은 그가 어떤 죽음으로 죽을 것인지를 의미하는 것입니다.

34 백성이 그에게 대답하되 우리는 그리스도께서 영원히 거하신다 하는 것을 율법에서 들었노라 그러면 너희는 인자가 들려야 한다고 어떻게 말하느냐? 이 사람의 아들은 누구입니까?

35 그 때에 예수께서 그들에게 이르시되 조금 더 있으면 빛이 너희와 함께 있으리라 빛이 있을 때에 행하라 어둠이 너희에게 임하지 않게 하려 함이라 그러나 어둠에 행하는 자는 갈 곳을 알지 못하느니라

36 빛이 너희와 함께 있는 동안에는 빛을 믿으라 그리하면 너희가 빛의 자녀가 되리라 예수께서 이 말씀을 하시고 떠나사 그들에게서 숨으시니라.

(요한복음 12장, 19-36장)

만화 달력

정통 교육 과정

그리스도 - 생수의 근원: 사마리아인이여, 부활 5주간의 말씀

입력오 성부와 성자와 성령의 이름이여!

입력오늘 일요일 우리는 사마리아 여인과의 복음 대화를 기억합니다. 전례는 Sychar 마을의 한 여성과의 대화에서 사람을 영생으로 인도하는 생수의 근원이 그분이심을 분명히 하신 그리스도를 노래합니다. 육신의 갈증을 풀고자 하는 자는 우물에 갈 수 있고 영적인 갈증을 풀고자 하는 자는 그리스도께 가야 합니다.

다운로드
(MP3 파일. 재생 시간 09:34분, 크기 8.76Mb)

히에로몽크 니콘(Parimanchuk)

성세 성사 준비

입력부분 " 침례 준비" 사이트 "주일학교: 온라인 과정 " 대사제 안드레이 페도소프, 키넬교구 교육교양학과장님께서 직접 세례를 받거나, 자녀에게 세례를 주거나 대부모가 되고 싶은 분들에게 도움이 될 정보를 모았습니다.

아르 자형이 섹션은 5개의 범주별 대화로 구성되어 있으며, 신경의 틀 안에서 정통 교리의 내용을 밝히고, 세례식에서 거행되는 예식의 순서와 의미를 설명하고, 이 성례전과 관련된 일반적인 질문에 대한 답변을 제공합니다. 각 대화가 수반됩니다. 추가 재료, 출처, 권장 문헌 및 인터넷 리소스에 대한 링크.

에 대한코스의 강의는 텍스트, 오디오 파일 및 비디오 형식으로 제공됩니다.

코스 주제:

• 대화 #1 예비 개념
• 대화 #2 신성한 성경 이야기
• 대화 3번 그리스도의 교회
• 대화 #4 기독교 도덕
• 대화 No. 5 성세의 성사

신청:

• 자주하는 질문
• 정통 성도들

매일 Dmitry Rostov 성도들의 삶 읽기

새로운 항목

라디오 "베라"

라디오 VERA는 정통 신앙의 영원한 진리에 대해 이야기하는 새로운 라디오 방송국입니다.

Tsargrad TV 채널: 정통

세인트 마크 대성당입니다. Basilica di San Marco - "Basilica of San Marco" - 베니스 대성당(1807년까지 - Doge's Palace의 법원 예배당)은 서유럽의 비잔틴 건축 양식의 보기 드문 예입니다. 비잔틴 양식의 수많은 모자이크로 장식된 대성당은 십자군 전쟁 당시 콘스탄티노플에서 반출된 사도 마크의 유물과 많은 귀중한 예술품이 있는 곳입니다. narthex는 12-13세기 말에 대성당에 추가되었으며 베네치아 모자이크 예술가들이 모자이크로 장식했습니다. 모자이크 주기는 구약성서 주제에 전념합니다. 많은 구약성서 작품의 모델은 나중에 목화 창세기(VI 세기)로 알려진 베니스에 위치한 창세기의 초기 비잔틴 사본의 축소판이었습니다. narthex의 작은 돔, 금고 및 lunettes는 모자이크로 덮여 있습니다. 돔의 모자이크는 세상의 창조라는 성경적 주제에 전념하고 있습니다. 돔은 황금 비늘의 중심 구성 주위에 배열된 3개의 원형 밴드로 나뉩니다. 창세기의 첫 장에 헌정된 26개의 장면이 포함되어 있으며 라틴어로 된 텍스트가 함께 제공됩니다. “태초에 하나님이 천지를 창조하시니라. 하나님의 영은 물 위에 운행하시니라”(창 1:1-2). 창조의 6일 각각은 별도의 장면에 전념하며, 동양의 도상학에 따르면 창조주의 모습은 십자가 모양의 후광과 높은 십자가를 손에 들고 있는 젊은 그리스도로 묘사됩니다. 모든 장면에서 창조주는 매일의 창조를 상징하는 천사의 모습을 동반합니다. 재미있는 장면은 일곱째 날의 축복인데, 보좌에 앉으신 하나님이 하늘의 시종들에게 둘러싸여 계시는데, 안식일을 상징하는 천사를 축복하시는 장면입니다. 돔의 다음 장면은 아담과 이브의 창조, 죄에 빠지고 낙원에서 추방되는 이야기에 전념합니다. 낙원에서 추방되는 장면을 배경으로 낙원의 장막들 사이에는 다가오는 구원의 상징으로 십자가가 그려져 있다.

베니스 산 마르코 대성당의 돔 모자이크 장면 시연을 기반으로 "세계 창조"라는 주제에 대한 특이한 프레젠테이션을 할 수 있습니다.

세인트 마크 대성당입니다. 공회당... 베니스 산 마르코 대성당의 돔 모자이크 장면 시연을 기반으로 "세계 창조"라는 주제에 대한 특이한 프레젠테이션을 할 수 있습니다.

세인트 마크 대성당입니다. Basilica di San Marco - "Basilica of San Marco" - 베니스 대성당(1807년까지 - Doge's Palace의 법원 예배당)은 서유럽의 비잔틴 건축 양식의 보기 드문 예입니다. 비잔틴 양식의 수많은 모자이크로 장식된 대성당은 십자군 전쟁 당시 콘스탄티노플에서 반출된 사도 마크의 유물과 많은 귀중한 예술품이 있는 곳입니다.
narthex는 12-13세기 말에 대성당에 추가되었으며 베네치아 모자이크 예술가들이 모자이크로 장식했습니다. 모자이크 주기는 구약성서 주제에 전념합니다. 많은 구약성서 작품의 모델은 나중에 목화 창세기(VI 세기)로 알려진 베니스에 위치한 창세기의 초기 비잔틴 사본의 축소판이었습니다. narthex의 작은 돔, 금고 및 lunettes는 모자이크로 덮여 있습니다. 돔의 모자이크는 세상의 창조라는 성경적 주제에 전념하고 있습니다. 돔은 황금 비늘의 중심 구성 주위에 배열된 3개의 원형 밴드로 나뉩니다. 창세기의 첫 장에 헌정된 26개의 장면이 포함되어 있으며 라틴어로 된 텍스트가 함께 제공됩니다. “태초에 하나님이 천지를 창조하시니라. 하나님의 영은 물 위에 운행하시니라”(창 1:1-2).
창조의 6일 각각은 별도의 장면에 전념하며, 동양의 도상학에 따르면 창조주의 모습은 십자가 모양의 후광과 높은 십자가를 손에 들고 있는 젊은 그리스도로 묘사됩니다. 모든 장면에서 창조주는 매일의 창조를 상징하는 천사의 모습을 동반합니다. 재미있는 장면은 일곱째 날의 축복인데, 보좌에 앉으신 하나님이 하늘의 시종들에게 둘러싸여 계시는데, 안식일을 상징하는 천사를 축복하시는 장면입니다. 돔의 다음 장면은 아담과 이브의 창조, 죄에 빠지고 낙원에서 추방되는 이야기에 전념합니다. 낙원에서 추방되는 장면을 배경으로 낙원의 장막들 사이에는 다가오는 구원의 상징으로 십자가가 그려져 있다.

주일학교 방법론 자료 - 우편으로

친애하는 친구! 우리는 당신이 우리에게 주문하고 우체국에서 픽업할 수 있는 주일학교 교재를 제공합니다. 많은 개발이 "교사의 도덕적 위업을 위해"전 러시아 대회의 졸업장을 수여했으며 Tomsk Institute for Advanced Studies of Educators 사용에 대한 권장 사항이 있습니다.

책과 CD는 러시아 우체국에서 착불로 배송됩니다. 구매 문의는 [이메일 보호됨]

출판 카탈로그

교재 전자 수집 "어린이를 위한 성 부활절 축일". 2008 년 전 러시아 대회 "교사의 도덕적 위업을 위해"의 "올해 최고의 출판 프로젝트"지명에서 프로젝트 우승자. .

전자 컬렉션 "어린이를 위한 성 부활절의 향연" 음악 응용 프로그램입니다.음악 응용 프로그램에는 40개의 부활절 노래에 대한 악보, 가사 및 반주 트랙이 포함되어 있습니다. 가장 유명한 곡의 경우 2가지 버전의 음반이 제공됩니다.디스크에는 다음이 포함되어 있습니다. 특별 프로그램, 독립적으로 음반을 녹음하고 편집할 수 있습니다.

방법론적 자료의 전자 수집 "휴식의 정통 전통".

방법론적 자료의 전자 수집"출생". 2008 년 전 러시아 대회 "교사의 도덕적 위업을 위해"의 "올해 최고의 출판 프로젝트"지명에서 프로젝트 우승자.

전자 컬렉션 "크리스마스" 음악 응용 프로그램입니다. 음악 앱에는 60개의 크리스마스 노래와 캐롤에 대한 악보, 가사 및 반주 트랙이 포함되어 있습니다. 가장 유명한 곡의 경우 2~3가지 버전의 음반이 제공됩니다.

교재 "학습 프로그램"의 전자 수집.

교재의 전자 컬렉션 "슬라브어 쓰기 축하".2009 년 "교사의 도덕적 위업을 위해"전 러시아 대회의 "올해 최고의 교육학 연구"지명에서 수상한 프로젝트.

전자 컬렉션 "정통 교육학: 역사와 현대성". DVD에는 정통 교육학의 고전과 동시대 사람들의 작품이 포함되어 있습니다. 전자 교과서 및 매뉴얼; 홍보 자료; 정교회의 전통 교육에 관한 30개 이상의 강의(mp3); 2개의 테마 영화.

시리즈 "어린이 휴일 및 공연": 부활절 문제. 2개의 DVD(DVD-비디오). 공연: "Easter Joy", "Nikita Kozhemyaka"(인형), "Geese-swans", "Live in truth"(콘서트 프로그램과 함께). 총 소요시간 - 2시간 30분.

시리즈 "어린이 휴일 및 공연": 크리스마스 문제. 2개의 DVD(DVD-비디오). 공연: "크리스마스 기적", "헤롯 왕"(탄생 극장), "크리스마스 이야기"(탄생 극장), "니콜라를 위한 비행기"(콘서트 프로그램과 함께). 총 소요시간 - 2시간 20분.

교과서 "내 조국의 문화" 1년 공부.이 과정은 초등학교에서 몇 년 동안 Tomsk에 있는 56번 체육관에서 성공적으로 가르쳤으며 "현대 세속 학교의 영적 및 도덕 교육" 프로젝트의 주요 구성 요소입니다. 코스의 특징은 현지 지식에 중점을 둔 것입니다. 자료의 3분의 1은 톰스크의 역사와 정신적, 문화적 전통에 관한 것입니다. 주요 섹션 : "내 조국 러시아", "러시아 영토의 아름다움", "러시아 땅의 장인", "러시아 국민의 휴일", "러시아 국민의 지혜", "ABC는 단계입니다. 지혜”, “거룩함에 대하여”. 검토자: TSU 교수 및 부교수, TOIPKRO 전문가, 톰스크 교구 성직자. 92페이지, A4 형식, 하드커버, 풀 컬러 인쇄.

교사를위한 체계적인 매뉴얼 "조국의 영적 문화"(연구 1 학년을위한 수업 개발). 매뉴얼에는 수업 개발 및 지침"내 조국의 문화"교과서. 매뉴얼은 문제 기반 학습의 논리로 개발되었습니다. 톰스크에 있는 56번 체육관의 교사들은 톰스크 과학 및 방법론 센터의 전문가들의 지도하에 수업 개발에 참여했습니다.

워크북 "내 조국의 문화" 1년 공부. 1학년 교과서 "나의 조국 문화" 워크북. 통합 문서에는 다음 작업이 포함되어 있습니다. 독립적 인 일. 매뉴얼에는 창의적 작업과 지식 테스트 작업의 두 가지 유형이 있습니다. 노트북의 편리한 구조(1장 - 1과목)로 인해 방위산업 수업과 주일학교 수업에서 매뉴얼을 추가 자료로 사용할 수 있습니다.

전자 컬렉션 "현대 세속 학교의 영적 및 도덕 교육". 2008 년 전 러시아 대회 "교사의 도덕적 위업"의 "최고의 영적 및 도덕적 교육 프로그램"지명에서 수상한 프로젝트.

전자 컬렉션 "Origins": 프로그램의 방법론적 자료". DVD.이 디스크에는 "Istoki" 교재 작업을 위한 다양한 방법론적 자료가 포함되어 있으며 모스크바 톰스크에 있는 교사의 경험을 요약하고 있습니다. 볼로그다 지역이 프로그램의 경우: 프로그램 및 주제별 기획; 수업을 위한 개발 및 자료; 적극적인 (훈련) 형태의 교육; 부모와 함께 일하는 시스템; 체계적인 사무실 조직; 수업 영상과 사진. 총 700페이지 이상의 텍스트, 500개 이상의 그림 및 일러스트레이션 복제품, 수업을 위한 교훈적인 영화, 어린이 작품 샘플 등이 있습니다.

교재 "구약성경 소개"."구약 소개"(저자 Nazarova O.Yu.) 매뉴얼은 10-14세 어린이와 함께 주일학교에서 일하기 위한 것입니다. 코스 프로그램, 각 수업에 대한 메모, 학생들을 위한 워크북이 포함되어 있습니다. 특별 부록에는 코스의 내용을 반영하는 그리스도의 탄생과 부활절의 휴일에 대한 스크립트가 포함되어 있습니다. 80페이지, A4 형식, 제본 + 표지 라미네이션.2009 년 "교사의 도덕적 위업을 위해"전 러시아 대회 지역 단계 1 급 디플로마.

교육적이고 체계적인 매뉴얼 "편지".교육 보조 프로그램은 5-8세 아동과 함께 하는 발달 활동의 개요 및 프로그램입니다. 이 프로그램은 3가지 내용으로 구성되어 있습니다. 책 예술, 책 미니어처에 대한 지식; LETTERS의 다양한 디자인 스타일과 민화 스타일(Palekh, Gzhel, Gorodets, Khokhloma)에 대한 실질적인 지식. ABC 편지 매뉴얼에는 코스 프로그램, 수업 노트, 각 수업에 필요한 모든 설명 및 텍스트 자료, 유인물, 프리젠테이션 및 교사를 위한 추가 참고 자료가 포함됩니다.

노래 모음 "Blagovest".작곡가 L. A. Izmailova(Tomsk)가 작곡한 동요 모음으로, 정교회 휴일에 바칩니다. 매뉴얼에는 22곡의 프린트 버전의 악보와 가사, mp3 형식의 음반 "+", "-" 3개가 포함되어 있습니다.