Розкрийте зміст предмета фізіологія як наука. Фвведеніе в фізіологію

предметом фізіології, її змістом є вивчення загальних і приватних механізмів діяльності цілісного організму і всіх його органів і систем.

Кінцева задача фізіології - таке глибоке пізнання функцій організму, яке забезпечило б можливість активного впливу на них у бажаному напрямку.

За твердженням І.П. Павлова, медицина, лише збагачуючись постійно, день у день, новими фізіологічними фактами, стане, нарешті, коли-небудь тим, чим вона повинна бути в ідеалі, тобто умінням лагодити зіпсувався механізм людського організму на підставі точного його знання, бути прикладним знанням фізіології. Не випадково фізіологія в першу чергу почала розвиватися як медична наука. За визначенням К. Бернара, фізіологія - це науковий стрижень, на якому тримаються всі науки; по суті, в медицині є лише одна наука: наука про життя, або фізіологія. На сучасному етапі фізіологія ставить такі завдання: вивчення функції:

• здорового організму в цілому;
• різних систем, органів, тканин, клітин; вивчення механізмів:
• взаємодії різних органів і систем в цілісному організмі;
• регуляції функціонування органів і систем;
• взаємодії організму з навколишнім середовищем.

За твердженням І.П. Павлова, завдання фізіології полягає в тому, щоб зрозуміти роботу людського організму, визначити значення кожної його частини, зрозуміти, як ці частини пов'язані, як взаємодіють і як внаслідок їх взаємодії виходить валовий результат - спільна робота організму.

найпершими , використовуваними в фізіології, були спостереження і умовивід, які, однак, не втратили свого значення і на сучасному етапі. Але фізіолог не може задовольнитися лише спостереженням, так як воно відповідає лише на питання, що відбувається в організмі. Важливо з'ясувати також, як і чому відбуваються фізіологічні процеси. Для цього необхідні досліди, експерименти, тобто впливу, які створюються штучно самим дослідником.

Експерименти бувають гострими (вівісекція, або жівосеченіе) або хронічними; їх основні переваги та недоліки представлені в табл. 1.

Дослідження, що виконуються на людину, як правило, проводяться в гріх варіантах, що дозволяють оцінити різні сторони функціонування організму:

• в стані фізіологічного спокою - норма функціонування;
• реакція на оптимальні навантаження - норма реакції;
• реакції на максимальні навантаження - оцінка резервних можливостей.

При цьому фізіологічною нормою вважається біологічний оптимум процесів життєдіяльності.

Таблиця 1. Порівняння гострого і хронічного експерименту

Основні етапи розвитку фізіології як науки, пов'язані зі зміною застосовуваних методів:

• доексперіментальний період (стародавні та середні віки), коли основними методами були спостереження і висновки, що нерідко призводило до помилкових висновків (серце - орган душі, по артеріях перемішається дух, а по венах - кров);
• 1628 р У. Гарвей. «Вчення про рух серця і крові в організмі» - впровадження гострих експериментів в фізіологічні дослідження;
• 1883 р І.П. Павлов. «Відцентрові нерви серця» - впровадження методики хронічного експерименту;
• сучасний етап - інтеграція досліджень на молекулярно клітинному і системному (организменном) рівні, що дозволяє об'єднати уявлення про клітинних процесах і їх регуляції на рівні цілого організму.

Основні принципи фізіології:

• організм - єдина система, яка об'єднує різні органи в їх складній взаємодії між собою;
• принцип структурності (цілісності) - фізіологічні процеси можуть здійснюватися при анатомічної і функціональної цілісності всіх елементів, які забезпечують ці процеси;
• «Організм без зовнішнього середовища, що підтримує його існування, неможливий. Тому в наукове визначення організму повинна входити і середовище, що впливає на нього »(І. М. Сєченов, 1861);
• «Все фізіологічні механізми, хоч би різні вони не були, мають тільки одну мету - збереження сталості умов життя у внутрішній фазі» (К. Бернар, 1878), або гомеостаз (по Кеннон);
• принцип детермінізму - будь-яка діяльність організму і його органів і систем причинно обумовлена;
• адаптація - сукупність механізмів, що забезпечують пристосування організму до постійно мінливих умов зовнішнього середовища;
• цілісність організму і його зв'язок із зовнішнім середовищем, що забезпечується нейро-гуморальними механізмами;
• гомеостаз і адаптація - основні механізми забезпечення життя;
• принцип надійності біологічних систем: організм і його системи мають резерв міцності, який забезпечується наступними компонентами:
  • надмірність елементів функціонування (наприклад, 25% легеневої тканини цілком достатньо для здійснення зовнішнього дихання);
  • резервування функції (з 1 млн нефронів, наявних в нирці, одночасно функціонує тільки частина з них, решта залишаються в резерві);
  • періодичність функціонування всіх елементів (наприклад, відкриття і закриття, тобто мерехтіння, капілярів); дублювання функцій (серцевий насос має помічників у вигляді периферичних сердець - скелетних м'язів, скорочення яких проштовхує кров по венозних судинах).

Фізіології людини і тварин

фізіологія - наука про життєві функції організму і його структур, механізми їх здійснення і закономірності регуляції.

В самому загалом вигляді визначення фізіології таке: це наука про природу, сутність життєвих процесів. Назва фізіологія походить від грецьких слів physis - природа і logos - вчення.

Фізіологія вивчає прояви життєвих функцій, починаючи від молекулярного рівня і закінчуючи життєдіяльністю цілісного організму, включаючи його поведінкові реакції, свідомість і мислення. Вона розглядає джерела отримання енергії і роль різних речовин в життєдіяльності, механізми взаємозв'язків клітин, об'єднання їх в тканини, органи, фізіологічні системи і цілісний організм, а також способи взаємодії організму із середовищем проживання, його реакції на дії цього середовища, механізми пристосування до несприятливих умов і збереження здоров'я.

Застосовуваний в широкому сенсі слова термін «фізіологія» позначає величезний обсяг знань про сутність життєвих процесів. Оскільки в рослинних і тваринних організмах ці процеси багато в чому різні, то виділяють фізіологію рослин і фізіологію людини і тварин.

Фізіологію і тварин також поділяють. Поряд з тим, що у хребетних тварин і людини є багато спільного в функціонуванні внутрішніх органів, між ними є і величезні відмінності, перш за все в характері і рівні психічних функцій. Це основна відмінність відображено в назві homo sapiens - людина мисляча. Об'ємність предмета дослідження призвела до того, що в фізіології стали виділяти її частини як особливі навчальні дисципліни: фізіологію клітини, серця, крові, кровообігу, дихання, нервової системи (Нейрофізіологію), сенсорних систем і т.д. Деякі розділи фізіології, що вивчаються у вузах біологічного і медичного профілю як окремі навчальні дисципліни, наводяться нижче:

• фізіологія вікова вивчає вікові особливості життєдіяльності людини, закономірності формування, розвитку і згасання функцій організму;
• фізіологія розглядає вплив трудової діяльності людини на життєві процеси, розробляє методи і засоби забезпечення праці, які сприяють підтримці працездатності людини на високому рівні;
• фізіологія авіаційна і космічна вивчає реакції організму людини на вплив факторів атмосферного і космічного польоту з метою розробки засобів забезпечення життєдіяльності та здоров'я людини в умовах низького атмосферного тиску і космосу;
• фізіологія екологічна виявляє особливості впливу кліматично-географічних умов і конкретного середовища проживання на організм і способи підвищення якості адаптації до несприятливих впливів середовища;
• фізіологія еволюційна і порівняльна розглядає закономірності еволюційного розвитку фізіологічних процесів, механізмів, регуляцій, а також їх схожість і відмінності у організмів, які перебувають на різних рівнях філогенезу.

У навчальних закладах медичного профілю в єдиному курсі фізіології розглядаються лише деякі матеріали з перерахованих вище спеціалізованих курсів. Програми медичних навчальних закладів орієнтовані на вивчення курсу фізіології людини (В них часто використовується загальна назва фізіологія).

З єдиної науки фізіологія людини в ряді країн (колишній СРСР, пострадянські республіки, деякі європейські країни) була виділена окремим предметом патологічна фізіологія - наука, що вивчає загальні закономірності виникнення, перебігу і наслідків патологічних процесів, хвороб. На відміну від цього вивчення життєвих процесів здорового організму стали називати нормальної фізіологією. У вищих медичних навчальних закладах Білорусі ці предмети вивчаються окремо на кафедрах нормальної і патологічної фізіології. У деяких країнах вони об'єднані під назвою медична фізіологія.

Фізіологія має тісний зв'язок з іншими фундаментальними теоретичними медичними науками: анатомією, гістологією, біохімією. Фізіологія як би об'єднує ці науки, використовує їх знання і створює спільність - фундамент медико-біологічних знань, без якого неможливо оволодіння лікарською справою.

Наприклад, сьогодні найважливішою проблемою медицини є лікування і профілактика захворювань серцево-судинної системи. Які знання дає фізіологія для вирішення цієї проблеми? У розділі фізіологія серця вивчається основна функція серця як насоса і регулятора руху крові; з'ясовуються механізми здійснення цієї функції: процеси автоматичної генерації збудження, проведення його по спеціалізованим структурам, механізм скорочення серця і вигнання крові в судинну систему. Особливо багато уваги приділяється вивченню механізмів регуляції роботи серця, пристосування його до потреб кровотоку в різних органах. Вивчаються біофізичні і молекулярні механізми управління збудливістю, провідністю і сократимостью серцевого м'яза. На основі цих даних сучасна біохімія та фармакологія синтезують лікарські речовини, що забезпечують можливість лікування порушень роботи серця. Предметом фізіології є також розробка і вивчення методів дослідження функцій і стану серця. З наведених матеріалів стає очевидним, що без знань фізіології неможливо не тільки лікування, але і діагностика захворювань.

Дуже важливим завданням фізіології є також забезпечення засвоєння знань про взаємозв'язки життєвих процесів, органів і систем, формуванні цілісної реакції організму на різноманітні впливи і загальні принципи регулювання таких реакцій. Все це повинно закласти основу "функціонального мислення" майбутнього медика, його здатності на основі окремих симптомів подумки моделювати можливі взаємозв'язки і механізми, що викликають появу цих симптомів, знаходити першопричину і способи усунення патологічних процесів.

Важливо також навчити майбутніх лікарів спостережливості і дослідженню показників фізіологічних функцій, прищепити навички виконання діагностичних і лікарських маніпуляцій.

Перед предметом фізіології людини варто також задача по визначенню резервів фізіологічних систем, оцінці рівня здоров'я людини і розробці способів підвищення його стійкості до дії несприятливих чинників, що мають місце в трудовій сфері, навколишнього природного і побутової середовищі.

Поняття і види фізіології

фізіологія (Від грец. Physis - природа, logos - вчення) - наука про життєві функції організму і його структурах, механізмах здійснення цих функцій і закономірності їх регуляції.

фізіологія тварин - біологічна наука, що вивчає життєдіяльність організму, що становлять його органів і тканин у взаємозв'язку з зовнішнім середовищем.

Предметом фізіології є процеси життєдіяльності організму і окремих його органів у зв'язку з індивідуальним розвитком і пристосуванням до умов навколишнього середовища. До числа досліджуваних проблем відносяться: закономірності біологічних процесів на різних структурних рівнях, формування фізіологічних функцій в різні вікові періоди, механізми взаємодії окремих систем організму з навколишнім середовищем, особливості механізмів регуляції життєвих процесів у різних видів, методи цілеспрямованого впливу на певні фізіологічні системи.

під фізіологічною функцією розуміють прояв життєдіяльності клітини (наприклад, скорочення м'язової клітини), органу (наприклад, утворення сечі ниркою), системи (наприклад, утворення і руйнування клітин крові кровотворної системою).

Фізіологія вивчає прояви життєвих функцій на різних рівнях організації живого: молекулярному, клітинному, органному, системному і цілісного організму, включаючи його поведінкові реакції, свідомість і мислення. Фізіологічна наука дає відповіді на питання: що є джерелом отримання енергії, яка роль різних речовин в життєдіяльності, як взаємодіють клітини і об'єднуються в тканини, органи, фізіологічні системи і цілісний організм. Фізіологія вивчає способи взаємодії організму із середовищем проживання, його реакції па зміни в середовищі існування, механізми пристосування до несприятливих умов і збереження здоров'я.

Застосовуваний в широкому сенсі слова термін фізіологія позначає величезний обсяг знань про сутність життєвих процесів. Оскільки в рослинних і тваринних організмах ці процеси багато в чому різні, то виділяють фізіологію рослин і фізіологію людини і тварин.

Фізіологію людини і тварин також поділяють. Поряд з тим, що у хребетних тварин і людини є багато спільного в функціонуванні внутрішніх органів, між ними є і величезні відмінності, перш за все в характері і рівні психічних функцій.

Величезний обсяг знань в різних областях фізіологічної науки привів до того, що в фізіології стали виділяти її частини як особливі навчальні дисципліни: фізіологію клітини, фізіологію серця, крові, кровообігу, дихання, нервової системи (нейрофізіологію), фізіологію сенсорних систем і т.д. В установах вищої освіти біологічного профілю як окремі навчальні дисципліни вивчають вікову фізіологію; фізіологію праці, спорту; авіаційну, космічну, еволюційну фізіологію і ін.

Нормальна фітології - наука, що вивчає основні закономірності та механізми регуляції функціонування організму в цілому і окремих його складових у взаємодії з навколишнім середовищем, організацію життєвих процесів на різних структурно-функціональних рівнях. Основне завдання фізіології полягає в проникненні в логіку життя організму.

Загальна фізіологія - розділ дисципліни, який вивчає фундаментальні закономірності реагування організму на вплив середовища, основні його процеси та механізми.

приватна фізіологія - розділ, який вивчає закономірності і механізми функціонування окремих систем, органів і тканин організму.

фізіологія клітини - розділ, який вивчає основні закономірності функціонування клітини.

Порівняльна і еволюційна фізіологія - розділ, який досліджує особливості функціонування різних видів і одного і того ж виду, що знаходяться на різних етапах індивідуального розвитку.

екологічна фізіологія - розділ, який вивчає особливості функціонування організму в різних фізико-географічних зонах, в різні часові періоди, фізіологічні основи адаптації до природних факторів.

Фізіологія трудової діяльності - розділ, який вивчає закономірності функціонування організму при виконанні фізичної та іншої роботи.

спортивна фізіологія - розділ, який вивчає закономірності функціонування організму в процесі занять різними видами фізичної культури на аматорському або професійному рівні.

Патологічна фізіологія - наука про загальні закономірності виникнення, розвитку і перебігу хвороботворних процесів в організмі.

фізіологія (Грец. Physis - природа) - це наука, що вивчає функції організму людини, його органів і систем, а також механізми регуляції цих функцій.

Разом з анатомією фізіологія є основним розділом біології.

Сучасна фізіологія являє собою складний комплекс загальних і спеціальних наукових дисциплін, таких як:

• загальна фізіологія,
• фізіологія людини нормальна і патологічна,
• вікова фізіологія,
• фізіологія тварин,
• психофізіології та ін.

Фізіологія вивчає процеси життєдіяльності, що протікають в організмі на всіх його структурних рівнях:

• клітинному,
• тканинному,
• органному,
• системному,
• апаратному,
• организменном.

Вона тісно пов'язана з дисциплінами морфологічного профілю: анатомією, цитологією, гістологією, ембріологією, так як структура і функція взаємно обумовлюють один одного. Фізіологія широко використовує дані біохімії і біофізики для вивчення функціональних змін, що відбуваються в організмі, і механізму їх регулювання. Фізіологія також спирається на загальну біологію та еволюційне вчення, як основи для розуміння загальних закономірностей.

Для фахівців-психологів вивчення фізіології має важливе теоретичне і практичне значення. Робота їх не може бути повноцінною, якщо вони не будуть добре знати функціональні особливості нервової системи і закономірності вищої нервової діяльності людини.

Фізіологія як наука нерозривно пов'язана з іншими дисциплінами. Вона базується на знаннях фізики, біофізики і біомеханіки, хімії і біохімії, загальної біології, генетики, гістології, кібернетики, анатомії. У свою чергу, фізіологія є основою медицини, психології, педагогіки, соціології, теорії і методики фізичного виховання. В процесі розвитку фізіологічної науки з загальної фізіології виділилися різні її приватні розділи: фізіологія праці, фізіологія спорту, авіакосмічна фізіологія, фізіологія підводного праці, вікова фізіологія, психофізіологія і ін.

Загальна фізіологія являє собою теоретичну основу фізіології спорту. Вона описує основні закономірності діяльності організму людей різного віку і статі, різні функціональні стану, механізми роботи окремих органів і систем організму і їх взаємодії.

Її практичне значення полягає науковому обгрунтуванні вікових етапів розвитку організму людини, індивідуальні особливості окремих людей, механізмів прояву їх фізичних і розумових здібностей, особливостей контролю і можливостей управління функціональним станом організму. Фізіологія розкриває наслідки шкідливих звичок у людини, обґрунтовує шляхи профілактики функціональних порушень і збереження здоров'я.

Соціальні кнопки для Joomla

Освіта

Фізіологія - це наука про те, як функціонують органи і системи живих організмів.

Що вивчає наука фізіологія? Більше, ніж будь-яка інша біологічна наука, вона вивчає біологічні процеси на елементарному рівні для того, щоб пояснити, як працює кожен окремий орган і весь організм в цілому.

Поняття «фізіологія»

Як сказав один знаменитий фізіолог Ернест Старлінг, фізіологія сьогодні - це медицина завтрашнього дня.

Фізіологія людини - це наука про механічні, фізичні і біохімічних функціях людини. Це наука, яка служить основою для сучасної медицини. Як дисципліна, вона має відношення до таких областей, як медицина і охорона здоров'я, і \u200b\u200bстворює основу для розуміння того, як людський організм адаптується до стресів, хвороб і фізичної активності.

Сучасні дослідження в області фізіології людини сприяють появі нових способів забезпечення і підвищення якості життя, розвитку нових медичних методів лікування.

Основним принципом, який є основою для вивчення фізіології людини, є підтримання гомеостазу за допомогою функціонування складних систем управління, що охоплюють всі рівні ієрархії людської структури і функцій (клітин, тканин, органів і систем органів).

Відео по темі

фізіологія людини

Фізіологія людини як наука займається вивченням механічних, фізичних і біохімічних функцій людини в доброму здоров'ї, його органи і клітини, з яких вони складаються.

Основний рівень уваги фізіології - це функціональний рівень всіх органів і систем. В кінцевому рахунку наука дає уявлення про комплексних функціях організму в цілому.

Анатомія і фізіологія є тісно пов'язаними між собою галузями дослідження, анатомія вивчає форми, а фізіологія - функції. Що вивчає наука фізіологія людини? Ця біологічна дисципліна займається вивченням того, як тіло функціонує в нормальному стані, а також досліджує можливі дисфункції організму і різні захворювання.

Що вивчає наука фізіологія?

Фізіологія дає відповіді на питання про те, як працює тіло, що відбувається, коли людина народжується і розвивається, про те, як системи організму адаптуються в умовах стресів, таких як фізичні вправи або екстремальні умови навколишнього середовища, і про те, як змінюються функції організму при хворобливих станах.

Фізіологія зачіпає функції на всіх рівнях, від нервів - до м'язів, від головного мозку - до гормонів, від молекул і клітин - до органів і систем.

Системи людського тіла

Фізіологія людини як наука вивчає функції органів людського тіла. Статура включає в себе декількох систем, які працюють разом для нормального функціонування всього організму.

Деякі системи взаємопов'язані між собою, і один або кілька елементів однієї системи можуть бути частиною або служити інший.

Виділяють 10 основних систем організму:

1) Серцево-судинна система відповідає за перекачування крові через вени і артерії. Кров повинна надходити в організм, постійно виробляючи паливо і газ для органів, шкіри і м'язів.

2) Шлунково-кишковий тракт відповідає за обробку їжі, її переварювання і перетворення її в енергію для організму.

3) Репродуктивна система відповідає за відтворення.

4) Ендокринна система складається з усіх ключових залоз, що відповідають за вироблення секреції.

5) Покривна система - це так званий «контейнер» для тіла, для захисту внутрішніх органів.

Її головний орган, шкіра, вкрита великою кількістю датчиків, які передають зовнішні сенсорні сигнали в головний мозок.

6) Опорно-рухова система: скелет і м'язи відповідальні за загальну структуру і форму людського тіла.

7) Дихальна система представлена \u200b\u200bносом, трахеями і легкими і відповідає за дихання.

8) Моделі людини анатомічні допомагає організму позбавитися від небажаних відходів.

9) Нервова система: мережа нервів з'єднує мозок з іншим тілом.

Ця система відповідає за почуття людини: зір, нюх, смак, дотик і слух.

10) Імунна система захищає або намагається захистити тіло від хвороби і недуги. Якщо в організм проникають чужорідні тіла, то система починає виробляти антитіла для захисту організму і знищення небажаних гостей.

Кому і для чого потрібно знати фізіологію людини?

Те, що вивчає наука фізіологія людини, може бути цікавою темою для лікарів і хірургів.

Крім медицини, зачіпаються також інші галузі знань. Дані фізіології людини мають важливе значення для спортивних фахівців, таких як тренер і фізіотерапевт.

Крім того, в рамках світової практики медицини застосовуються різні види терапії, наприклад, масаж, де також важливо знати, як влаштовано тіло, щоб проведене лікування було максимально ефективно і приносило тільки користь, а не шкоду.

роль мікроорганізмів

Мікроорганізми відіграють ключову роль в природі.

Вони роблять можливим переробку матеріалів і енергії, вони можуть бути використані як клітинні «фабрики» з виробництва антибіотиків, ферментів і харчових продуктів, вони також можуть викликати інфекційні захворювання у людини (наприклад, зараження харчовим способом), тварин і рослин. Їх існування безпосередньо залежить від здатності до адаптації в мінливому навколишньому середовищу, наявності поживних речовин і світла, важливу роль відіграє також рН-фактор, такі категорії, як тиск, температура і багато інших.

фізіологія мікроорганізмів

Основу життєдіяльності мікроорганізмів і всіх інших живих істот становить обмін речовин з навколишнім середовищем (метаболізм).

При вивченні такої дисципліни, як фізіологія мікроорганізмів, важливу роль відіграє метаболізм. Це процес побудови хімічних сполук в клітці і їх руйнування в процесі діяльності для отримання необхідної енергії і будівельних елементів.

Метаболізм включає в себе анаболизм (асиміляція) і катаболізм (дисиміляція).

Фізіологія мікроорганізмів вивчає процеси росту, розвитку, харчування, способи отримання енергії для здійснення цих процесів, а також їх взаємодію з навколишнім середовищем.

Коментарі

Схожі матеріали

Новини та суспільство
Естетика - що це?

Наука про прекрасне. Етика і естетика

Сучасне світогляд не може існувати без таких понять, як етика і естетика. Однак для розуміння відмінностей між даними термінами стоїть в цілому розібратися в багатьох нюансах.

Зокрема, з визначенням з ...

Освіта
Паралингвистика - це ... Що вивчає наука?

Ця стаття дозволить читачеві визначити значення терміна «паралингвистика», детально розібрати її значення в житті людини, вивчити особливості та функції даної науки і ознайомитися з короткою історіей.Что пре ...

Освіта
Френологія - це що таке? Що вивчає наука френологія?

Сучасна наука є наслідком бурхливого розвитку наукової думки у вісімнадцятому-дев'ятнадцятому столітті. У той час науковий підхід до багатьох подій тільки починав формуватися, і вчені створювали масу напрямків, ...

Освіта
Що вивчає економічна географія, фізична географія і регіональна економіка?

Що вивчає соціально-економічна географія Росії і світу?

Отже, що вивчає економічна географія світу і Росії? Який предмет дослідження ландшафтознавства? Що вивчає економічна географія і регіональна економіка? Витоки наукіКогда виникла географія?

Освіта
Хто такий біолог? Що вивчає наука біологія?

Біологом іменує себе викладач цієї дисципліни в навчальному закладі, фахівець в області генетичних досліджень, співробітник ботанічного саду або зоопарку. Так все-таки, хто такий біолог? Що це за професія? ...

Освіта
Що вивчає наука гіпологія?

А багато хто навіть не знають, що така існує. Бо ...

Освіта
Що таке етологія тварин? Що вивчає наука етологія?

Що таке етологія? Це наука, що вивчає поведінку тварин. З метою дослідження певного виду необхідно спостерігати за ним в природніх умовах.

Однак щоб вивчити принципи, що лежать в основі спостережуваного ...

Освіта
Що таке зоологія? Що вивчає наука зоологія?

Сучасний органічний світ з усією його різноманітною біомасою можна розділити на п'ять царств живої природи: тварини; рослини; гриби; бактерії; віруси.Ізучен ...

Освіта
Що таке ембріологія? Що вивчає наука ембріологія?

Наука біологія включає в себе цілий ряд різних розділів, тому що складно одній дисципліною осягнути все те різноманіття живого і вивчити всю ту велику біомасу, що надає нам наша планета.Каждая н ...

Освіта
Що вивчає і як називається наука про Землю та людину?

Перше, що спадає на думку, коли мова заходить про науку про Землю - це географія.

Дійсно, вона є найдавнішої наукою, Що вивчає нашу планету в широкому сенсі цього слова, включаючи життя її важливо ...

Пошук Лекцій

Розділи біології.

1. анатомія - вивчає внутрішню будову живих організмів

2. фізіологія - вивчає процеси життєдіяльності організмів

3. Гістологія - розділ біології, що вивчає будову, життєдіяльність і розвиток тканинживих організмів

Морфологія- наука про будову і формі організмів, особливості зовнішньої будови

5. Мікробіологія- предметом вивчення є мікроорганізми (в основному віруси, бактерії, гриби, водорості, найпростіші) і їх біологічні ознаки і взаємини з іншими організмами.

мікологія - наука про грибах

7. бріологія- наука про мохи

8. етологія - наука про поведінку тварин

9. іхтіологія - наука про риб

10. Орінтологія - наука про птахів

11. Екологія - наука про тварин

12. Екологія -наука про взаємини організмів між собою і з факторами навколишнього середовища

цитологія - наука про клітини

14. еволюційне вчення - наука, що вивчає закономірності історичного розвитку органічного світу

15. систематика- наука, що вивчає родинні зв'язки організмів

палеонтологія - наука про організми, що існували в минулі геологічні періоди і збереглися у вигляді викопних останків, а також слідів їх життєдіяльності (останки вимерлих організмів)

біофізика - досліджує біологічні структури і функції організмів фізичними методами

18. біохімія - досліджує основи життєвих процесів і явищ хімічними методами на біологічних об'єктах

біотехнологія - вивчає можливості використання мікроорганізмів в якості сировини

20. гігієна - розділ медицини, що вивчає вплив умов життя і праці на здоров'я людини і розробляє заходи, спрямовані на попередження захворювань, забезпечення оптимальних умов існування, зміцнення здоров'я та продовження життя.

генетика- наука про закономірності спадковості і мінливості.

22. Психологія- наука, що вивчає закономірності виникнення, розвитку і функціонування психіки і психічної діяльності людини і груп людей.

Перевір себе

Як називають науку, що вивчає закономірності історичного розвитку органічного світу?

1) анатомія

2) еволюційне вчення

3) генетика

4) екологія

Наука цитологія отримала свій розвиток завдяки створенню

1) еволюційного вчення

2) клітинної теорії

3) рефлекторної теорії

4) генної теорії

Систематика - це наука, що вивчає

1) функції організмів в природі

2) родинні зв'язки організмів

3) спосіб життя організмів

4) зовнішня будова організмів

Яка наука вивчає процес фотосинтезу?

1) генетика

2) фізіологія

3) екологія

4) систематика

Закономірності передачі спадкових ознак вивчає

1) генетика

2) антропологія

3) екологія

4) молекулярна біологія

Яка наука вивчає викопні рештки вимерлих організмів?

1) палеонтологія

2) генетика

3) ембріологія

4) систематика

Який термін в перекладі з грецького означає «знання про душу»?

1) анатомія

2) фізіологія

3) гігієна

4) психологія

Яка практична наука розробляє методи збереження і поліпшення здоров'я людини?

1) анатомія

2) антропологія

3) ветеринарія

4) гігієна

При розведенні рослин на присадибній ділянці Ви, швидше за все, скористаєтеся знаннями, отриманими з області

1) медицини

2) еволюційного вчення

3) агротехніки

4) молекулярної біології

Що з пе-ре-чис-льон-но-го изу-ча-ет наука «фізіологія»?

1) будів-е-ня кле-ток комах

2) сі-сте-ма-ти-ку по-даху-то-се-мен-них рослин

3) про-цес-си внут-ри-кле точ-но-го ди-ха-ня риб

4) будів-е-ня зад-них ко-неп-но-стей жаб

Що з пе-ре-чис-льон-но-го изу-ча-ет наука «цитологія»?

1) сі-сте-ма-ти-ку хор-до-вих тварин

2) будів-е-ня кле-ток рослин

3) хи-ми-че-ські ре-ак-ції дихання

4) мор-фо-ло-енергію пе-ред-них ко-неп-но-стей тварин

Закономірності пе-ре-да-чи на-слід-ного-них при-зна-ков вивчає

1) генетика

2) систематика

3) антропологія

4) біохімія

1) палеонтологія

2) етимологія

3) фізіологія

4) генетика

Яка з пе-ре-чис-льон-них наук немає від-но-сит-ся до біологічних?

1) антропологія

2) зоологія

3) криптология

4) ботаніка

Яка з пе-ре-чис-льон-них нижче наук изу-ча-ет будів-е-ня кле-ток пе-че-ні людини?

1) ге-ні-ти-ка

2) ем-Бріо-ло-гія

3) цитологія

4) фізіологія

Яка з пе-ре-чис-льон-них нижче наук изу-ча-ет будів-е-ня за-ро-ди-ша людини?

1) ци-то-ло-гія

2) ге-ні-ти-ка

3) фізіологія

4) ембріологи

На ри-сун-ке зображений фраг-мент ен-це-фа-ло-грам-ми людини.

Рас-Шиф-ро-вать її поз-по-лять зна-ня в області

1) анатомії

2) фізіології

3) генетики

4) гігієни

Яка наука изу-ча-ет будів-е-ня і рас-про-стра-ні-ня древ-них папоротніковідних?

1) се-лек-ція

2) еко-ло-гія

3) фізіологія

4) палеонтологія

Яка наука изу-ча-ет вза-і-мо-від-но-ше-ня живих ор-га-низ-мов і середовища їх проживання?

1) фе-но-ло-гія

2) фі-ЗіО-ло-гія

3) систематика

4) екологія

Рівні організації живої матерії

молекулярний -представлений молекулами.

Будь-яка жива система проявляється на рівні функціонування складних органічних сполук, які відрізняються великими молекулами (біополімери).

клітинний -представлений клітинами. Клітина є структурною і функціональною одиницею, а також одиницею розвитку живих організмів.

організменний -багатоклітинний організм являє собою цілісну систему органів для виконання різних функцій, одноклітинний організм - це цілісна жива система, здатна до самостійного існування.

Популяційно - видовий - сукупність організмів одного і теж виду, об'єднаних загальним місцем проживання.

Саме тут протікають найпростіші еволюційні перетворення.

Екосистемний (биогеоценотический) - сукупність організмів різних видів і факторів середовища їх проживання, об'єднаних обміном речовин і енергії в єдиний природний комплекс.

біосферний - система вищого порядку.

На цьому рівні відбуваються кругообіг речовин і перетворення енергії, пов'язані з життєдіяльністю всіх живих організмів, що мешкають на нашій планеті.

Перевір себе.

Який рівень організації життя відображений на даній фотографії?

1) молекулярно-генетичний

2) Органоїдність-клітинний

3) биогеоценотический

4) популяційно-видовий

Який рівень організації життя відображений на даному малюнку?

1) молекулярно-генетичний

2) Органоїдність-клітинний

3) організменний

4) биогеоценотический

Який рівень організації життя відображений на гравюрі І.

Шишкіна «Струмок у лісі»?

1) биогеоценотический

2) популяційно-видовий

3) біосферний

4) Органоїдність-клітинний

Який рівень організації живого є основним об'єктом вивчення цитології?

1) биогеоценотический

2) популяційно-видовий

3) клітинний

4) біосферний

методи біології

Науковий метод -сукупність прийомів і операцій, які використовуються при побудові системи наукових знань.

спостереження -навмисне, цілеспрямоване сприйняття об'єктів і процесів з метою усвідомлення його істотних властивостей.

Метод на-блю-де-ня лежить в ос-но-ве описового методу.

Описовий метод -опис об'єктів і явищ. Він полягає в зборі фактичного матеріалу і описі його.

порівняння -зіставлення організмів і їх частин, знаходження рис подібностей і відмінності.

Історичний метод -зіставлення результатів спостережень з раніше отриманими результатами.

експеримент -цілеспрямоване вивчення явищ в точно встановлених умовах, які призначені для відтворення і спостерігати ці явища.

Активна дія на об'єкт вивчення.

моделювання -використання абстрактних моделей, схем, описів, які вигідно відрізняються реальні об'єкти і процеси.

Генеалогічний метод - полягає в аналізі родоводів і дозволяє визначити тип спадкування (домінантний або рецесивний, аутосомний або зчеплений з підлогою) ознаки.

На основі отриманих відомостей прогнозують ймовірність прояву досліджуваного ознаки в потомстві.

Па-ле-он-то-ло-гі чого ские ме-то-ди - ви-яв-ле-ня іс-ко-па-е-мих про-ме-жу-точ-них форм, вос-ста-нов-ле-ня фі-ло-ге-ні-ти-че-ських рядів і про-на-ру-же-ня по-сле-до-ва-тель але сті ис-ко-па-е-мих форм.

Один з ос-нов-них методів, до то рий ис-поль-зу-ють в цитології, - це метод све-то-вої мік-ро-ско-ПІІ - рас-гля-ри-ва-ня під мікроскопом.

Наукове пізнання:

Проводиться спостереження над об'єктом або явищем - на основі отриманих даних висувається гіпотеза (припущення) --проводіться науковий експеримент - перевіряється в ході гіпотеза може бути названа теорією чи законом.

теорія - вчення, си-сте-ма ідей або принципів.

Яв-ля-ет-ся сукупністю обоб-щен-них положень, про ра зу-ю-чих науку або її розділ.

спостережуваний факт - це опи-са-ня того, що можна на-блю-дати прі не-ко-то-яких умовах.

Умо-вия проведення на-блю-де-ня - опи-са-ня того, за яких усло-ві-ях можна на-блю-дати описане в пер-виття частині затвердження.

Перевір себе.

Яке біо-ло-гі чого ское ис-сле-до-ва-ня може про-ве-сти жінка, зображена на кар-ти-ні Анрі Ма-тис-са «Жінка перед акваріумом»?

1) визначити фі-зи-че-ські свій-ства води в акваріумі

2) порівняти зі-ставши води в ак-ва-ри-розумі з водою в річці

3) визначити ві-до-вої со-ставши обі-та-ті-лей акваріума

4) описати форму акваріума

Факт існування сезонної линьки у тварин був встановлений

1) методом мікрокопіювання

2) методом спостереження

3) експериментальним методом

4) гибридологический методом

Точно встановити ступінь впливу добрив на ріст рослин можна методом

1) експерименту

2) спостереження

3) моделювання

4) аналізу

Яким методом скористався І.

П. Павлов щоб встановити рефлекторну природу виділення шлункового соку?

1) опис

2) спостереження

3) експеримент

4) моделювання

Вчений припустив, що деякі комахи схожі на гілки рослин, тому що ця подібність рятує їх від хижаків.

З більшою точністю він може підтвердити або спростувати це припущення методом

1) вимірювання

2) опису

3) порівняння

4) експерименту

Прикладом застосування експериментального методу дослідження можна вважати

1) порівняння двох мікропрепаратів

2) вимірювання кров'яного тиску у пацієнта

3) формування умовного рефлексу на дзвінок

4) опис нового виду організмів

Вчений хоче з'ясувати закономірності успадкування кольору очей у дітей в декількох поколіннях однієї сім'ї.

Яким методом дослідження він скористається?

1) експериментальним

2) генеалогічним

3) спостереження

4) гибридологический

Яким методом скористається вчений-ботанік при встановленні спорідненості між рослинами жито посівна (1) і кукурудза цукрова (2)?

1) абстрагування

2) порівняння

3) моделювання

4) експериментальним

Створення схем, креслень, об'єктів, схожих на натуральні, відносять до групи методів

1) моделювання

2) вимірювання

3) спостереження

4) експериментальних

Застосування ка-ко-го на-уч-но-го ме-то-да іл-лю-стри-ру-ет сюжет кар-ти-ни гол-ланд-ско-го ху-дож-ні-ка Я.

Стіна «Пульс», на-пі-сан-ної в се-ре-ді-ні XVII ст.?

1) моделювання

2) вимір

3) експеримент

4) абстрагування

Що з наведеного можна изу-чати з по-мо-гою па-ле-он-то-ло-гі чого ских методів?

1) статеве по-ве-де-ня земноводних

2) еволюцію ссавців

3) тонку струк-ту-ру ор-га-но-і-дов клітини

4) залежність ско-ро-сті ре-ак-ції від температури

Що з наведеного можна изу-чати з по-мо-гою спостереження?

1) залежність ско-ро-сті ре-ак-ції від температури

2) тонку струк-ту-ру ор-га-но-і-дов клітини

3) статеве по-ве-де-ня земноводних

4) еволюцію ссавців

Який метод Ви б ис-поль-зо-ва-ли для изу-че-ня по-ве-де-ня бджіл?

1) мікроскопія

2) гібридизація

3) розтин

4) спостереження

Який метод Ви б ис-поль-зо-ва-ли для изу-че-ня будів-е-ня кліть-ки рослин?

1) гібридизація

2) розтин

3) мікроскопія

4) експеримент

Яким ме-то-будинок вос-поль-зо-вал-ся І.П.

Павлов, щоб уста-но-вить ре-Флек-тор-ву при-ро-ду ви-де-ле-ня ж-лу-доч-но-го соку?

1) спостереження

2) моделювання

3) експеримент

4) опис

Який метод ис-сле-до-ва-ня при-ме-ня-ет дівчина, зображена на малюнку?

1) екс-пе-ри-мент

2) на-блю-де-ня

3) порівняння

Яким ме-то-будинок вос-поль-зу-ет-ся учений-зоолог при уста-нов-ле-ванні род-ства між озерної ля-Гуш-кою (1) і зеленої жабою (2)?

1) аб-стра-ги-ро-ва-ня

2) екс-пе-ри-мен-таль-ним

3) моделювання

4) порівняння

Система най-бо-леї загальних зна-ний в певній об-ла-сти науки - це

2) експеримент

4) гіпотеза

Сформулювати гіпотезу - значить

1) зібрати наявні факти

2) висунути припущення

3) підтвердити об'єктивність отриманих даних

4) провести експеримент

Спеціальність вченого, що займається лікуванням домашніх тварин, називається

1) агроном

2) зоотехнік

3) селекціонер

4) ветеринар

Спеціальність вченого, який вивчає будову і функції клітин, називається

1) цитолог

2) ембріолог

4) селекціонер

Який прилад дозволяє визначити вміст цукру в крові у людини?

1) динамометр

2) спірометр

3) фонендоскоп

4) глюкометр

© 2015-2018 poisk-ru.ru
Всі права належати їх авторам.

ФІЗІОЛОГІЯ - наука про життєдіяльність організму в цілому, його взаємодії із зовнішнім середовищем і динаміці життєвих процесів.

В ході свого розвитку фізіологія пройшла кілька етапів:

емпіричний, анатомо-функціональний, функціональний.

На кожному етапі у вивченні фізіологічного процесу або явища можна говорити про два напрямки (підходу) - аналітичне і системне.

аналітичне напрямок характеризується вивченням конкретного процесу, що протікає в будь-якому живому об'єкті (органі, тканини або клітці) як самостійного, т.

е. поза зв'язком його з іншими процесами в досліджуваному об'єкті. Такий напрям дає всебічне уявлення про механізми цього процесу.

Системне напрямок ставить собі за мету вивчення конкретного процесу у взаємозв'язку його з іншими, що протікають на рівні організму як єдиного цілого.

Для фізіології як науки, необхідні обидва зги напрямки. На різних етапах розвитку фізіології співвідношення цих напрямків змінювалося: на ранніх етапах розвитку фізіології переважало аналітичне напрям, на більш пізніх - системне.

для сучасного етапу характерно подальше поглиблення аналітичного підходу (вивчення процесів на клітинному, субклітинному і молекулярному рівнях). Разом з тим, стало звичайним співвіднесення цих процесів з процесами цілого організму. Відкриття системних закономірностей в діяльності живих організмів показало, що для виконання певних функцій відбувається виборче об'єднання його окремих органів і їх систем, що забезпечує досягнення корисного пристосувати-ного результату.

Такі об'єднання були названі П. К. Анохіним функціональними системами.

функціональною системою називають сукупність центральних і периферичних утворень організму, діяльність яких спрямована на досягнення корисного пристосувального результату.

Ця сукупність периферичних і центральних структур, їх процесів і механізмів, які функціонують як єдине ціле, складається динамічно, функціональне об'єднання різних органів і їх систем (т. Е. Інтеграція функцій) здійснюється за рахунок їх здатності до взаємодії.

Ця взаємодія обумовлено наявністю в організмі зв'язків - кореляції. Розрізняють чотири види кореляцій.

1. Фізична кореляція - реалізується через механічні, електричні, оптичні, звукові, електромагнітні, теплові та інші процеси (наприклад, скорочення м'язи, прикріпленою до кістки, або заповнення кров'ю порожнин серця, що приводить до розтягування їх стінок і т.

2. гуморальна кореляція здійснюється через рідкі середовища організму за допомогою різних біологічно активних речовин. Особливості цього виду кореляції:

- має місце також у всіх організмах;

- має дифузний (генералізований) характер, т.

е. через рідкі середовища речовина може досягати всіх органів і тканин;

- відносна автономність;

- відносна специфічність внаслідок виборчої чутливості клітин-мішеней до біологічно активних речовин, в тому числі гормонів і лікарських препаратів;

- повільний розвиток її дії;

- інертність.

3. нервова кореляція здійснюється за допомогою нервової системи, має такі особливості:

- велику швидкість розвитку дії;

- точність зв'язку;

- висока специфічність - в реакції бере участь суворо певну кількість компонентів, необхідних в даний момент.

Нервово-гуморальна кореляція. В процесі еволюції відбулося об'єднання нервового та гуморального видів кореляцій в нервово-гуморальну форму, коли екстрене залучення в процес дії органів шляхом нервової кореляції доповнюється і пролонгується гуморальними факторами.

Нервова і гуморальна кореляції грають провідну роль в об'єднанні (інтеграції) складових частин (компонентів) організму в єдине ціле - організм.

При цьому вони як би доповнюють один одного своїми особливостями. Гуморальна зв'язок має генералізований характер. Вона одночасно реалізується в усьому організмі.

Нервова зв'язок має спрямований характер, т. Е. Вона найбільш вибіркова - реалізується в кожному конкретному випадку переважно на рівні певних компонентів організму.

Для досягнення корисного пристосувального результату взаємозв'язок між органами повинна носити певний, спрямований характер, т.

е. органи повинні взаємодіяти між собою за певними закономірностями. Така взаємодія в фізіології здійснюється регуляцією. Регуляція - це такий процес зміни діяльності в певному напрямку. Розрізняють за видами кореляції чотири види регуляції: механічну, гуморальную, нервову, нервово-гуморальну.

Регуляція функцій - основа забезпечення сталості внутрішнього середовища організму і його адаптації до постійно змінюваних умов існування. Вивчення закономірностей підтримання сталості внутрішнього середовища показало, що воно здійснюється за принципом саморегуляції шляхом формування функціональних систем.

під саморегуляцією розуміють такий вид регуляції, коли відхилення регульованого параметра є стимулом для його відновлення.

Для здійснення принципу саморегуляції необхідна взаємодія наступних компонентів функціональних систем:

- Регульований параметр (об'єкт регулювання, константа).

- Апарати контролю, що стежать за відхиленням даного параметра під впливом зовнішніх і внутрішніх чинників.

- Апарати регуляції, що забезпечують спрямовану дію на діяльність органів, від яких залежить відновлення відхилився параметра.

- Апарати дії - органи і системи органів, зміна діяльності яких відповідно до регуляторними впливами, призводять до відновлення вихідної величини параметра.

- Зворотній афферентация - несе інформацію в апарати регуляції про досягнення або недосягнення корисного результату, про повернення або неповернення відхилився параметра до норми.

Центральною ланкою будь-якої функціональної системи, її cuстемообразующім фактором, є результат. Результат постійно відчуває впливу зовнішніх і внутрішніх факторів, які можуть призвести до змін його величини, т.

е. до відхилення від константного рівня, що відразу ж вловлюється апаратами контролю, які представлені різними рецепторами організму.

Інформація про стан результату від рецепторів надходить по нервових і гуморальних шляхах в апарати регуляції (нервові центри).

В апаратах регуляції відбувається оцінка інформації, що надійшла про стан корисного результату і формування відповідних команд до апаратів дії (ефекторів), зміна діяльності яких призводить до досягнення корисного результату, т. Е. До повернення відхилився параметра до константного рівня (рис. 1). Теорія функціональних систем є важливим інструментом в розумінні закономірностей формування того чи іншого виду пристосувальної діяльності організму і її порушень.

При захворюванні людини аналіз компонентів функціональної системи, порушеною діяльності допоможе лікарю найбільш ефективно здійснити пошук причин захворювання, локалізацію і характер порушення функції, намітити шляхи компенсації порушеної функції.

1. Загальна схема функціональної системи.

1 - регулюючий параметр, сістемообразующцій фактор, корисний пристосувальний результат

2 - апарати контролю (рецептори)

3 - процеси метаболізму

4 — афферентний нервовий шлях

5 - гуморальний шлях

6 - апарати регуляції, центральна нервова система

7 - апарати реакцій

8 - гормомальная регуляція

9 - поведінка

10 - зворотна афферентация

12345678910Следующая ⇒

Дата публікування: 2015-02-03; Прочитано: 480 | Порушення авторського права сторінки

studopedia.org - Студопедія.Орг - 2014-2018 рік. (0.002 с) ...

Фізіологія як наука. Предмет, завдання, методи, історія фізіології

Фізіологія (физис - природа) - це наука про нормальних процесах життєдіяльності організму, що становлять його фізіологічних систем, окремих органів, тканин, клітин і субклітинних структур, механізми регуляції цих процесів і вплив на функції організму природних факторів зовнішнього середовища.

Виходячи з цього, в цілому предметом фізіології є здоровий організм. Завдання фізіології включені в її визначення. Основним методом фізіології є експеримент на тваринах. Виділено 2 основні різновиди експериментів або дослідів:

1.Острий досвід або вівісекція (жівосеченіе). В процес нього виробляється хірургічне втручання, досліджуються функції відкритого або ізольованого органу. Після цього не домагаються виживання тварини. Тривалість гострого експерименту від декількох десятків хвилин до декількох годин (приклад).

2.Хроніческій досвід. В процесі хронічних дослідів виробляють оперативне втручання для отримання доступності до органу. Потім домагаються загоєння операційних ран і лише після цього приступають до досліджень. Тривалість хронічних експериментів може становити багато років (приклад).

Іноді виділяють підгострий експеримент (приклад).

Разом з тим, для медицини потрібні відомості про механізми функціонування людського організму. Тому І.П. Павлов писав: "Експериментальні дані, можна застосовувати до людини тільки з обережністю, постійно перевіряючи фактичність подібності з діяльністю цих органів у людини і тварин". Отже, без постановки спеціальних спостережень і дослідів на людині вивчення його фізіології безглуздо. Тому виділяють спеціальну фізіологічну науку - фізіологію людини, Фізіологія людини має предмет, завдання, методи і історію. Предметом фізіології людини є здоровий людський організм.

Її завдання:

1.Ісследованіе механізмів функціонування клітин, тканин, органів, систем організму людини в цілому

2. Вивчення механізмів регуляції функцій органів і систем організму.

3. Виявлення реакцій людського організму і його систем на зміну зовнішнього і внутрішнього середовища.

Так як фізіологія в цілому експериментальна наука, основним методом фізіології людини також є експеримент. Однак експерименти на людині докорінно відрізняються від дослідів на тваринах. По-перше, переважна більшість досліджень на людині виробляється за допомогою неінвазивних методів, тобто без втручання в органи і тканини (приклад ЕКГ, ЕЕГ, ЕМГ, аналізи крові і т.д.). По-друге, експерименти на людині проводять тільки тоді, коли вони не завдають шкоди здоров'ю і за згодою випробуваного. Іноді гострі досліди проводяться на людину в клініці, коли цього вимагають завдання діагностики (приклад). Однак слід зазначити, що без даних класичної фізіології виникнення і розвиток фізіології людини було б неможливо (пам'ятники жабі і собаці). Ще І.П. Павлов, оцінюючи роль фізіології для медицини, писав: "розуміють в грубому сенсі слова фізіологія і медицина не віддільні, знання фізіології необхідно лікарю будь-якої спеціальності". А також, що "Медицина лише збагачуючись постійно день у день, новими фізіологічними фактами, стане, нарешті тим, чим вона повинна бути в ідеалі, тобто умінням лагодити зіпсувався механізм людини і бути прикладним знанням фізіології" (приклади з клініки) . Інший відомий російський фізіолог проф. В.Я. Данилевський зазначав: "Чим точніше і повніше будуть визначені ознаки норми для тілесної і душевної життя людини, тим правильніше буде діагноз лікаря для її патологічних відхилень".

Фізіологія, будучи основною біологічною наукою, тісно пов'язана з іншими фундаментальними і біологічними науками. Зокрема, без знання законів фізики неможливо пояснення біоелектричних явищ, механізмів світло- і звуковосприятия. Без застосування даних хімії неможливо опис процесів обміну речовин, травлення, дихання і т.д., Тому на кордонах цих наук з фізіологією виділилися дочірні науки біофізика і біохімія.

Так як структура і функція нероздільні, причому саме функція визначає формування структури, фізіологія тісно пов'язана з морфологічними науками: цитологією, гістологією, анатомією.

В результаті дослідження дії різних хімічних речовин на організм з фізіології виділилася в самостійні науки фармакологія і токсикологія. Накопичення даних про порушення механізмів функціонування організму при різних захворюваннях послужило основою виникнення патологічної фізіології.

Виділяють загальну і приватну фізіологію. Загальна фізіологія вивчає основні закономірності життєдіяльності організму, механізми таких базисних процесів як обмін речовин і енергії, розмноження, процеси збудження і т.д. Приватна фізіологія досліджує функції конкретних клітин, тканин, органів і фізіологічних систем. Тому в ній виділяються такі розділи, як фізіологія м'язової тканини, серця, нирок, травлення, дихання і т.д. Крім того, в фізіології виділяють розділи мають специфічний предмет дослідження або особливі підходи в дослідженні функцій. До них відносяться еволюційна фізіологія (пояснення), порівняльна фізіологія, вікова фізіологія.

У фізіології є цілий ряд прикладних розділів. Це, наприклад, фізіологія сільськогосподарських тварин. У фізіології людини виділяють наступні прикладні розділи:

1.Возрастня фізіологія. Вивчає вікові особливості функцій організму.

2.Фізіологія праці.

3.Клініческая фізіологія. Це наука, яка використовує фізіологічні методики і підходи для діагностики і аналізу патологічних відхилень.

4.Авіаціонная і космічна фізіологія.

5.Фізіологія спорту.

Фізіологія людини найтіснішим чином пов'язана з такими клінічними дисциплінами, як терапія, хірургія, акушерство, ендокринологія, психіатрія, офтальмологія і т.д. Наприклад, ці науки використовують для діагностики численні методики розроблені фізіологами. Відхилення нормальних параметрів організму є основою виявлення патології.

Деякі розділи фізіології людини є базою для психології. Це фізіологія центральної нервової системи, вищої нервової діяльності, сенсорних систем, психофізіології.

Історія фізіології докладно описана в підручнику під ред. Ткаченко

МЕХАНІЗМИ РЕГУЛЯЦІЇ функцій організму

Принципи саморегуляції організму. Поняття про гомеостаз

І гомеокінеза

Здатність до саморегуляції - це основна властивість живих систем Воно необхідне для створення оптимальних умов взаємодії всіх елементів, складових організм, забезпечення його цілісності. Виділяють чотири основні принципи саморегуляції:

1. Принцип неравновесности або градієнта. Біологічна сутність життя полягає в здатності живих організмів підтримувати динамічний нерівноважний стан, щодо навколишнього середовища. Наприклад, температура тіла теплокровних вище або нижче навколишнього середовища. У клітці більше катіонів калію, а поза нею натрію і т.д. Підтримка необхідного рівня асиметрії щодо середовища забезпечують процеси регуляції.

2.ПРИНЦИПИ замкнутості контуру регулювання. Кожна жива система не просто відповідає на роздратування, а й оцінює відповідність відповідної реакції з чинним подразнення. Тобто чим сильніше роздратування, тим більше відповідна реакція і навпаки. Ця саморегуляція здійснюється за рахунок зворотних позитивних і негативних зворотних зв'язків у нервовій і гуморальній системах регуляції. Тобто контур регуляції замкнутий в кільце. Приклад такого зв'язку - нейрон зворотної аферентації в рухових рефлекторних дугах.

3.Прінціп прогнозування. Біологічні системи здатні передбачити результати відповідних реакцій на основі минулого досвіду. Приклад - уникнення больових подразнень після попередніх.

4. Принцип цілісності. Для нормального функціонування живої системи потрібно її структурна цілісність.

Вчення про гомеостазі було розроблено К. Бернаром. У 1878 р він сформулював гіпотезу про відносну сталість внутрішнього середовища живих організмів. У 1929 р В. Кеннон показав, що здатність організму до підтримання гомеостазу є наслідком систем регуляції в організмі. Він же запропонував термін "гомеостаз". Сталість внутрішнього середовища організму (крові, лімфи, тканинної рідини, цитоплазми) і стійкість фізіологічних функцій є результатом дії гомеостатических механізмів. При порушенні гомеостазу, наприклад клітинного, відбувається переродження або загибель клітин. Клітинний, тканинний, органний і інші форми гомеостазу регулюються і координуються гуморальної, нервової регуляцією, а також рівнем метаболізму.

Параметри гомеостазу є динамічними і в певних межах змінюються під впливом факторів зовнішнього середовища (наприклад, рН крові, зміст дихальних газів і глюкози в ній і т.д.). Це пов'язано з тим, що живі системи не просто врівноважують зовнішні впливи, а активно протидіють їм. Здатність підтримувати постійність внутрішнього середовища при змінах зовнішнього, головна властивість відрізняє живі організми від неживої природи. Тому вони досить незалежні від зовнішнього середовища. Чим вище організація живої істоти, тим більше воно незалежно зовнішнього середовища (приклад).

Комплекс процесів, які забезпечують гомеостаз, називається гомеокінеза. Він здійснюється всіма тканинами, органами і системами організму. Однак найбільше значення мають функціональні системи.

До Л Е Т Про До

І потенціалів дії.

Перший крок у вивченні причин збудливості клітин зробив у своїй роботі "Теорія мембранного рівноваги" в 1924 р англійський фізіолог Донаньї. Він теоретично встановив, що різниця потенціалів всередині клітини і поза нею, тобто потенціалу спокою або МП, близька до калієвому рівноважного потенціалу. Це потенціал, що утворюється на напівпроникною мембрані розділяє розчини з різною концентрацією іонів калію, один з яких містить великі непроникаючі аніони. Його розрахунки уточнив Нернст. Він вивів рівняння дифузійного потенціалу. Для калію він буде дорівнює:

Ек \u003d 58 lg -------- \u003d 58 lg ----- \u003d - 75 мВ,

така теоретично розрахована величина МП.

Експериментально механізми виникнення різниці потенціалів між позаклітинним рідиною і цитоплазмою, а також порушення клітин встановили в 1939 році в Кембриджі Ходжкин і Хакслі. Вони досліджували гігантське нервове волокно (аксон) кальмара і виявили, що внутрішньоклітинна рідина нейрона містить 400 мМ калію, 50 мМ натрію, 100 мМ хлору і дуже мало кальцію. Під позаклітинної рідини містилося всього 10 мМ калію, 440 мМ натрію, 560 мМ хлору і 10 мМ кальцію. Таким чином, всередині клітин є надлишок калію, а поза ними натрію і кальцію. Це обумовлено тим, що в клітинну мембрану вбудовані іонні канали, що регулюють проникність мембрани для іонів натрію, калію, кальцію і хлору.

Все іонні канали підрозділяються на наступні групи:

1.За вибірковості:

а) Селективні, тобто специфічні. Ці канали проникні для строго визначених іонів.

б) .Малоселектівние, неспецифічні, що не мають визначеної іонної вибірковості. Їх в мембрані невелика кількість.

2. За характером пропускаються іонів:

а) калієві

б) натрієві

в) кальцієві

г) хлорні

3. За швидкості інактивації, тобто закривання:

а) бистроінактівірующіеся, тобто швидко переходять в закритий стан. Вони забезпечують швидко наростаюче зниження МП і таке ж швидке відновлення.

б) медленноінактірующіеся. Їх відкриття викликає повільне зниження МП і повільне його відновлення.

4. За механізмом відкривання:

а) потенціалзалежні, тобто ті які відкриваються при певному рівні потенціалу мембрани.

б) хемозавісімие, що відкриваються при впливі на хеморецептори мембрани клітини фізіологічно активних речовин (нейромедіаторів, гормонів і т. д).

В даний час встановлено, що іонні канали мають наступну будову:

1.Селектівний фільтр, розташований в гирлі каналу. Він забезпечує проходження через канал строго визначених іонів.

2.Актіваціонние ворота, які відкриваються при певному рівні мембранного потенціалу або дії відповідного ФАВ. Активаційні ворота потенціалзавісімих каналів є сенсор, який відкриває їх на певному рівні МП.

3.Інактіваціонние ворота, що забезпечують закривання каналу і припинення проведення іонів по каналу на певному рівні МП. (Рис).

Неспецифічні іонні канали не мають воріт.

Селективні іонні канали можуть перебувати в трьох станах, які визначаються становищем активаційних (м) і інактіваціонних (h) воріт (рис):

1.Закритом, коли активаційні закриті, а інактіваціонние відкриті.

2.Актівірованном, і ті і інші ворота відкриті.

3.Інактівірованном, активаційні ворота відкриті, а інактіваціонние закриті.

Сумарна провідність для того чи іншого іона визначається числом одночасно відкритих відповідних каналів. У стані спокою відкриті тільки калієві канали, що забезпечують підтримку певного мембранного потенціалу і закриті натрієві. Тому мембрана вибірково проникна для калію і дуже мало для іонів натрію і кальцію, за рахунок наявних неспецифічних каналів. Співвідношення проникності мембрани для калію і натрію в стані спокою становить 1: 0,04. Іони калію надходять в цитоплазму і накопичуються в ній. Коли їх кількість досягає певної межі, вони по градієнту концентрації починають виходити через відкриті калієві канали з клітки. Однак піти від зовнішньої поверхні клітинної мембрани вони не можуть. Там їх утримує електричне поле негативно заряджених аніонів, що знаходяться на внутрішній поверхні. Це сульфат, фосфат і нітрат аніони, аніонні групи амінокислот, для яких мембрани не проникна. Тому на зовнішній поверхні мембрани накопичуються позитивно заряджені катіони калію, а на внутрішній негативно заряджені аніони. Виникає трансмембранная різниця потенціалів. Мал.

Вихід іонів калію з клітки відбувається до тих пір, поки що виник потенціал з позитивним знаком зовні не врівноважує концентраційний градієнт калію, спрямований з клітки. Тобто накопичилися на зовнішній стороні мембрани іони калію НЕ будуть відштовхувати всередину такі ж іони. Виникає певний потенціал мембрани, рівень якого визначається провідністю мембрани для іонів калію і натрію в стані спокою. В середньому, величина потенціалу спокою близька до калієвому рівноважного потенціалу Нернста. Наприклад, МП нервових клітин становить 55-70 мВ, поперечно-смугастих - 90-100 мВ, гладких м'язів - 40-60 мВ, залізистих клітин - 20-45 мВ. Менша реальна величина МП клітин, пояснюється тим, що його величину зменшують іони натрію, для яких мембрана незначно проникна і вони можуть входити в цитоплазму. З іншого боку, негативні іони хлору, що надходять в клітину, кілька збільшують МП.

Так як мембрана в стані спокою незначно проникна для іонів натрію, необхідний механізм виведення цих іонів з клітки. Це пов'язано з тим, що поступове накопичення натрію в клітині призвело б до нейтралізації мембранного потенціалу і зникнення збудливості. Цей механізм називається натрій-калієвих насосом. Він забезпечує підтримку різниці концентрацій калію і натрію по обидві сторони мембрани. Натрій-калієвий насос - це фермент натрій-калієва АТФ-аза. Його білкові молекули вбудовані в мембрану. Він розщеплює АТФ і використовує вивільняється енергію для протівоградіентного виведення натрію з клітини і закачування калію в неї. За один цикл кожна молекула натрій-калієвої АТФ-ази виводить 3 іона натрію і вносить 2 іона калію. Так як в клітку надходить менше позитивно заряджених іонів, ніж виводиться з неї, натрій-калієва АТФ-аза на 5-10 мВ збільшує мембранний потенціал.

У мембрані є такі механізми трансмембранного транспорту іонів та інших речовин:

1.Актівний транспорт. Він здійснюється за допомогою енергії АТФ. До цієї групи транспортних систем відносяться натрій-калієвий насос, кальцієвий насос, хлорний насос.

2.Пассівний транспорт. Пересування іонів здійснюється за градієнтом концентрації без витрат енергії. Наприклад, вхід калію в клітину і вихід з неї по калієвих каналів.

3.Сопряженний транспорт. Протівоградіентний перенесення іонів без витрат енергії. Наприклад таким чином відбувається натрій-натрієвий, натрій-кальцієвий, калій -калиевого обмін іонів. Він відбувається за рахунок різниці концентрації інших іонів.

Мембранний потенціал реєструється за допомогою мікроелектродну методу. Для цього через мембрану, в цитоплазму клітини вводиться тонкий, діаметром менше 1 мкм скляний мікроелектрод. Він заповнюється сольовим розчином. Другий електрод поміщається в рідину, що омиває клітини. Від електродів сигнал надходить на підсилювач біопотенціалів, а від нього на осцилограф і самописець (рис).

Подальші дослідження Ходжкіна і Хакслі показали, що при порушенні аксона кальмара виникає швидке коливання мембранного потенціалу, яке на екрані осцилографа мало форму піка (spike). Вони назвали це коливання потенціалом дії (ПД). Так як електричний струм для збудливих мембран є адекватним подразником, ПД можна викликати, помістивши на зовнішню поверхню мембрани негативний електрод - катод, а внутрішню положітельний- анод. Це призведе до зниження величини заряду мембрани - її деполяризації. При дії слабкого допорогового струму відбувається пасивна деполяризация, тобто виникає кателектротон (рис). Якщо силу струму збільшити до певної межі, то в кінці періоду його впливу на плато кателектротон з'явиться невеликий мимовільний підйом - місцевий або локальний відповідь. Він є наслідком відкривання невеликої частини натрієвих каналів, які перебувають під катодом. При струмі порогової сили МП знижується до критичного рівня деполяризації (КУД), при якому починається генерація потенціалу дії. Він знаходиться для нейронів приблизно на рівні - 50 мВ.

На кривій потенціалу дії виділяють наступні фази:

1.Локальний відповідь (місцева деполяризація), що передує розвитку ПД.

2.Фаза деполяризації. Під час цієї фази МП швидко зменшується і досягає нульового рівня. Рівень деполяризації зростає вище 0. Тому мембрана набуває протилежний заряд - всередині вона стає позитивною, а зовні негативною. Явище зміни заряду мембрани називається реверсією мембранного потенціалу. Тривалість цієї фази у нервових і м'язових клітин 1-2 мсек.

3.Фаза реполяризації. Вона починається при досягненні певного рівня МП (приблизно +20 мВ). Мембранний потенціал починає швидко повертатися до потенціалу спокою. Тривалість фази 3-5 мсек.

4.Фаза слідової деполяризації або слідового негативного потенціалу. Період, коли повернення МП до потенціалу спокою тимчасово затримується. Він триває 15-30 мсек.

5.Фаза слідової гіперполяризації або слідового позитивного потенціалу. У цю фазу, МП на деякий час стає вищим від початкового рівня ПП. Її тривалість 250-300 мсек.

Амплітуда потенціалу дії скелетних м'язів в середньому 120-130 мВ, нейронів 80-90 мВ, гладком'язових клітин 40-50 мВ. При порушенні нейронів ПД виникає в початковому сегменті аксона - аксони пагорбі.

Виникнення ПД обумовлене зміною іонної проникності мембрани при збудженні. У період локального відповіді відкриваються повільні натрієві канали, а швидкі залишаються закритими, виникає тимчасова мимовільна деполяризация. Коли МП досягає критичного рівня, закриті активаційні ворота натрієвих каналів відкриваються і іони натрію лавиноподібно спрямовуються в клітину, викликаючи наростаючу деполяризацию. У цю фазу відкриваються і швидкі і повільні натрієві канали. Тобто натрієва проникність мембрани різко зростає. Причому від чутливості активаційних залежить величина критичного рівня деполяризації, чим вона вища, тим нижче КУД і навпаки.

Коли величина деполяризация наближається до рівноважного потенціалу для іонів натрію (+20 мВ). сила концентраційного градієнта натрію значно зменшується. Одночасно починається процес інактивації швидких натрієвих каналів і зниження натрієвої провідності мембрани. Деполяризація припиняється. Різко посилюється вихід іонів калію, тобто калієвий виходить ток. У деяких клітинах це відбувається через активації спеціальних каналів калієвого вихідного струму. Цей струм, спрямований з клітки, служить для швидкого зміщення МП до рівня потенціалу спокою. Тобто починається фаза реполяризації. Зростання МП призводить до закривання і активаційних воріт натрієвих каналів, що ще більше знижує натрієву проникність мембрани і прискорює реполяризацию.

Виникнення фази слідової деполяризації пояснюється тим, що невелика частина повільних натрієвих каналів залишається відкритою.

Следовая гиперполяризация пов'язана з підвищеною, після ПД, калієвої провідністю мембрани і тим, що більш активно працює натрій-калієвий насос, який виносить ввійшли в клітку під час ПД іони натрію.

Змінюючи провідність швидких натрієвих і калієвих каналів можна впливати на генерацію ПД, а отже на збудження клітин. При повній блокаді натрієвих каналів, наприклад отрутою риби тетродонта - тетродотоксином, клітина стає невозбудимой. Це використовується в клініці. Такі місцеві анестетики, як новокаїн, дикаин, лідокаїн гальмують перехід натрієвих каналів нервових волокон у відкритий стан. Тому проведення нервових імпульсів по чутливих нервах припиняється, настає знеболювання (анестезія) органу. При блокаді калієвих каналів ускладнюється вихід іонів калію з цитоплазми на зовнішню поверхню мембрани, тобто відновлення МП. Тому подовжується фаза реполяризації. Цей ефект блокаторів калієвих каналів також використовується в клінічній практиці. Наприклад, один з них хінідин, подовжуючи фазу реполяризації кардіоміоцитів, урежаєт серцеві скорочення і нормалізує серцевий ритм.

Також слід зазначити, що чим вище швидкість поширення ПД по мембрані клітини, тканини, тим вище її провідність.

ФІЗІОЛОГІЯ М'ЯЗІВ

В організмі є 3 типи м'язів: скелетні або поперечно-смугасті, гладкі і серцева. Скелетні м'язи забезпечують переміщення тіла в просторі, підтримку пози тіла за рахунок тонусу м'язів кінцівок і тулуба. Гладкі м'язи необхідні для перистальтики органів шлунково-кишкового тракту, сечовивідної системи, регуляції тонусу судин, бронхів і т.д. Серцевий м'яз служить для скорочення серця і перекачування крові. Всі м'язи володіють збудливістю, провідністю і сократимостью, а серцева і багато гладкі м'язи автоматией - здатністю до мимовільних скорочень.

втома м'язів

Втома - це тимчасове зниження працездатності м'язів в результаті роботи. Втома ізольованою м'язи можна викликати її ритмічним роздратуванням. В результаті цього сила скорочень прогрессирующе зменшується (рис). Чим вище частота, сила роздратування, величина навантаження тим швидше розвивається стомлення. При втомі значно змінюється крива одиночного скорочення. Збільшується тривалість латентного періоду, періоду укорочення і особливо періоду розслаблення, але знижується амплітуда (рис.). Чим сильніше стомлення м'язи, тим більше тривалість цих періодів. У деяких випадках повного розслаблення не настає. Розвивається контрактура. Цей стан тривалого мимовільного скорочення м'язи. Робота і стомлення м'язів досліджуються за допомогою ергографіі.

У минулому столітті, на підставі дослідів з ізольованими м'язами, було запропоновано 3 теорії м'язового стомлення.

1.Теория Шиффа: стомлення є наслідком виснаження енергетичних запасів у м'язі.

2.Теория Пфлюгера: стомлення обумовлено накопиченням в м'язі продуктів обміну.

3.Теорія Ферворна: стомлення пояснюється нестачею кисню в м'язі.

Дійсно ці фактори сприяють стомлення в експериментах на ізольованих м'язах. У них порушується ресинтез АТФ, накопичується молочна і піровиноградна кислоти, недостатньо вміст кисню. Однак в організмі, інтенсивно працюють м'язи, отримують необхідний кисень, поживні речовини, звільняються від метаболітів за рахунок посилення загального і регіонального кровообігу. Тому були запропоновані інші теорії стомлення. Зокрема, певну роль в втомі належить нервово-м'язових синапсах. Втома в синапсі розвивається через виснаження запасів нейромедіатора. Однак головна роль в втомі рухового апарату належить моторним центрам ЦНС. У минулому столітті И.М.Сеченов встановив, що якщо наступає стомлення м'язів однієї руки, то їх працездатність відновлюється швидше при роботі іншою рукою або ногами. Він вважав, що це пов'язано з перемиканням процесів збудження з одних рухових центрів на інші. Відпочинок з включенням інших м'язових груп він назвав активним. В даний час встановлено, що рухове стомлення пов'язано з гальмуванням відповідних нервових центрів, в результаті метаболічних процесів в нейронах, погіршенням синтезу нейромедіаторів, і пригніченням синаптичної передачі.

рухові одиниці

Основним морфо-функціональним елементом нервово-м'язового апарату скелетних м'язів є рухова одиниця (ДЕ). Вона включає мотонейрон спинного мозку з иннервируемой його аксоном м'язовими волокнами. Усередині м'язи цей аксон утворює кілька кінцевих гілочок. Кожна така гілочка утворює контакт - нервово-м'язовий синапс на окремому м'язовому волокні. Нервові імпульси, що йдуть від мотонейрона, викликають скорочення певної групи м'язових волокон. Рухові одиниці дрібних м'язів, які здійснюють тонкі руху (м'язи очі, кисті), містять невелику кількість м'язових волокон. У великих їх в сотні разів більше. Все ДЕ залежно від функціональних особливостей діляться на 3 групи:

I. Повільні неутомляемие. Вони утворені "червоними" м'язовими волокнами, в яких менше міофібрил. Швидкість скорочення і сила цих волокон відносно невеликі, але вони мало стомлюваність. Тому їх відносять до тонічним. Регуляція скорочень таких волокон здійснюється невеликою кількістю мотонейронів, аксони яких мають мало кінцевих гілочок. Приклад - камбаловидная м'яз.

IIВ. Швидкі, легко стомлюються. М'язові волокна містять багато міофібрил і називаються "білими". Швидко скорочуються і розвивають більшу силу, але швидко втомлюються. Тому їх називають фазними. Мотонейрони цих ДЕ найбільші, мають товстий аксон з численними кінцевими гілочками. Вони генерують нервові імпульси великої частоти. М'язи очі.

IIA. Швидкі, стійкі до стомлення. Займають проміжне положення.

Фізіологія гладких м'язів

Гладкі м'язи є в стінках більшості органів травлення, судин, вивідних проток різних залоз, сечовивідної системи. Вони є мимовільними і забезпечують перистальтику органів травлення і сечовивідної системи, підтримка тонусу судин. На відміну від скелетних, гладкі м'язи утворені клітинами частіше веретеноподібної форми і невеликих розмірів, що не мають поперечної смугастість. Останнє пов'язано з тим, що скорочувальної апарат не володіє впорядкованою будовою. Міофібрили складаються з тонких ниток актину, які йдуть в різних напрямках і прикріплюються до різних ділянок сарколеми. Міозіновие протофібрілли розташований поруч з актиновими. Елементи саркоплазматичного ретикулума не утворюють систему трубочок. Окремі м'язові клітини з'єднуються між собою контактами з низьким електричним опором - Нексус, що забезпечує поширення збудження по всій гладком'язової структурі. Збудливість і провідність гладких м'язів нижче, ніж скелетних.

Мембранний потенціал становить 40-60 мВ, так як мембрана ГМК має відносно високу проникність для іонів натрію. Причому у багатьох гладких м'язів МП не постійний. Він періодично зменшується і знову повертається до вихідного рівня. Такі коливання називають повільними хвилями (МВ). Коли вершина повільні хвилі досягає критичного рівня деполяризації, на ній починають генеруватися потенціали дії, що супроводжуються скороченнями (рис). МВ і ПД проводяться по гладким м'язам зі швидкістю всього від 5 до 50 см / сек. Такі гладкі м'язи називають спонтанно активними, тобто вони мають автоматией. Наприклад за рахунок такої активності відбувається перистальтика кишечника. Водії ритму кишкової перистальтики розташовані в початкових відділах відповідних кишок.

Генерація ПД в ГМК обумовлена \u200b\u200bвходом в них іонів кальцію. Механізми електромеханічного сполучення також відрізняються. Скорочення розвивається за рахунок кальцію, що входить в клітку під час ПД, що опосередковують зв'язок кальцію з укороченням міофібрил найважливіший клітинний білок - кальмодулін.

Крива скорочення також відрізняється. Латентний період, період укорочення, а особливо розслаблення значно триваліший, ніж у скелетних м'язів. Скорочення триває кілька секунд. Гладких м'язів, на відміну від скелетних властиво явище пластичного тонусу. Це здатність тривалий час знаходиться в стані скорочення без значних енерговитрат і втоми. Завдяки цій властивості підтримується форма внутрішніх органів і тонус судин. Крім того гладеньких м'язів самі є рецепторами розтягування. При їх натягу починають генеруватися ПД, що призводить до скорочення ГМК. Це явище називається миогенной механізмом регуляції скорочувальної активності.

ПЕРЕДАЧІ ПОРУШЕННЯ

синаптична передача

Н Е Р В Н О Й З И С Т Е М И

Властивості нервових центрів

Нервовим центром (НЦ) називається сукупність нейронів в різних відділах ЦНС, що забезпечують регуляцію будь-якої функції організму. Наприклад, бульбарний дихальний центр.

Для проведення збудження через нервові центри характерні наступні особливості:

1. Одностороннє проведення. Воно йде від аферентного, через вставний до еферентного нейрона. Це обумовлено наявністю міжнейронних синапсів.

2. Центральна затримка проведення збудження. Тобто по НЦ збудження йде значно повільніше, ніж по нервовому волокну. Це пояснюється синаптичної затримкою. Так як найбільше синапсів в центральному ланці рефлекторної дуги, там швидкість проведення найменша. Виходячи з цього, час рефлексу, це час від початку дії подразника до появи відповідної реакції. Чим довший центральна затримка, тим більше час рефлексу. Разом з тим воно залежить від сили подразника. Чим вона більше, тим часом рефлексу коротше і навпаки. Це пояснюється явищем сумації збуджень в синапсах. Крім того, воно визначається і функціональним станом ЦНС. Наприклад, при втомі НЦ тривалість рефлекторної реакції збільшується.

3. Просторова і тимчасова сумація. Часова сумація виникає, як і в синапсах внаслідок того, що чим більше надходить нервових імпульсів, тим більше виділяється нейромедіатора в них, тим вище амплітуда ВПСП. Тому рефлекторна реакція може виникати на кілька послідовних підпорогових подразнень. Просторова сумація спостерігається тоді, коли до нервового центру йдуть імпульси від декількох рецепторів нейронів. При дії на них підпорогових стимулів, що виникають постсинаптические потенціали підсумовуються і в мембрані нейрона генерується ПД, що поширюється.

4. Трансформація ритму збудження - зміна частоти нервових імпульсів при проходженні через нервовий центр. Частота може знижуватися або підвищуватися. Наприклад, що підвищує трансформація (збільшення частоти) обумовлено дисперсією і мультиплікацією збудження в нейронах. Перше явище виникає в результаті поділу нервових імпульсів на кілька нейронів, аксони яких утворюють потім синапси на одному нейроні (рис). Друге, генерацією кількох нервових імпульсів при розвитку збудливого постсинаптичного потенціалу на мембрані одного нейрона. Понижаюча трансформація пояснюється суммацией декількох ВПСП і виникненням одного ПД в нейроні.

5. посттетаніческой потенциация, це посилення рефлекторної реакції в результаті тривалого збудження нейронів центру. Під впливом багатьох серій нервових імпульсів, що проходять з великою частотою через синапси ,. виділяється велика кількість нейромедіатора в міжнейронних синапсах. Це призводить до прогресуючого наростання амплітуди збудливого постсинаптичного потенціалу і тривалого (кілька годин) збудження нейронів.

6. Післядія, це запізнювання закінчення рефлекторного відповіді після припинення дії подразника. Пов'язано з циркуляцією нервових імпульсів по замкнутих ланцюгах нейронів.

7. Тонус нервових центрів - стан постійної підвищеної активності. Він обумовлений постійним надходженням до НЦ нервових імпульсів від периферичних рецепторів, збудливим впливом на нейрони продуктів метаболізму та інших гуморальних факторів. Наприклад проявом тонусу відповідних центрів є тонус певної групи м'язів.

8. Автоматия або спонтанна активність нервових центрів. Періодична або постійна генерація нейронами нервових імпульсів, які виникають в них мимоволі, тобто у відсутності сигналів від інших нейронів або рецепторів. Обумовлена \u200b\u200bколиваннями процесів метаболізму в нейронах і дією на них гуморальних факторів.

9. Пластичність нервових центрів. Це їх здатність змінювати функціональні властивості. При цьому центр набуває можливість виконувати нові функції або відновлювати старі після пошкодження. В основі пластичності Н.Ц. лежить пластичність синапсів і мембран нейронів, які можуть змінювати свою молекулярну структуру.

10. Низька фізіологічна лабільність і швидка стомлюваність. Н.Ц. можуть проводити імпульси лише обмеженою частоти. Їх стомлення пояснюється втомою синапсів і погіршенням метаболізму нейронів.

Гальмування в Ц.Н.С.

Явище центрального гальмування виявлено І.М. Сеченовим в 1862 році. Він видаляв у жаби півкулі мозку і визначав час спинномозкового рефлексу на роздратування лапки сірчаною кислотою. Потім на таламус, тобто зорові горби накладав кристалик кухонної солі і виявив, що час рефлексу значно збільшувалася. Це свідчило про гальмування рефлексу. Сєченов зробив висновок, що розміщені вище Н.Ц. при своєму порушенні гальмують нижележащие. Гальмування в ЦНС перешкоджає розвитку збудження або послаблює протікає збудження. Прикладом гальмування може бути припинення рефлекторної реакції, на тлі дії іншого більш сильного подразника.

Спочатку була запропонована унітарно-хімічна теорія гальмування. Вона грунтувалася на принципі Дейла: один нейрон - один медіатор. Відповідно до неї гальмування забезпечується тими ж нейронами і синапсами, що і збудження. В подальшому була доведена правильність бінарному-хімічної теорії. Відповідно до останньої, гальмування забезпечується спеціальними гальмівними нейронами, які є вставними. Це клітини Реншоу спинного мозку і нейрони Пуркіньє проміжного. Гальмування в ЦНС необхідно для інтеграції нейронів в єдиний нервовий центр.

В ЦНС виділяють наступні механізми гальмування.

Фізіологія, як наука.

Визначення, завдання і предмет фізіології.

фізіологія - це наука про функції і процеси, що протікають в організмі, механізми їх регуляції, які забезпечують життєдіяльність людини і тварин в їх взаємодії з навколишнім середовищем. Фізіологія є теоретичною основою всієї медицини.

Завдання фізіології:

1) вивчення функцій і фізіологічних актів цілісного організму і його елементів (систем органів, органів, тканин, клітин);

2) вивчення механізмів регуляції функції;

3) вивчення впливу навколишнього середовища на організм, а так же механізм адаптації організму до навколишнього середовища;

4) вивчення взаємозв'язку і взаємодії органів і систем органів.

предмет фізіології - це нормальний здоровий організм, що функціонує в умовах норми.

фізіологічна норма це біологічний оптимум життєдіяльності організму.

норма -це межі оптимуму функцій живої біологічної системи.

Періоди розвитку фізіології.

1 період -допавловскій. Сягає корінням у давнину і триває до 1883 року. У цей період фізіологія формується, як наука. У 1826 році англійський вчений Гарвей описує велике коло кровообігу; народження наукової фізіології.

Особливості 1 періоду:

1) в науці переважає метод спостереження і гострого експерименту;

2) функції органів вивчаються ізольовано, не враховується їх взаємозв'язок і взаємодію один з іншому- аналітичним напрямом ;

3) не враховується вплив навколишнього середовища на організм;

4) не розглядається значення нервової системи в регуляції функцій.

2 період -павловскій. Починається з 1883 року і триває до наших днів. У 1883 році Павлов захищає докторську десертацію на тему «Відцентрові нерви серця». На цьому етапі сформувалися основні принципи Павлівської фізіології.

Особливості 2 періоду:

2) функції органів вивчаються у взаємозв'язку і у взаємодії один з іншому- синтетичний напрямок ;

3) вивчається вплив навколишнього середовища;

4) Отримав поширення принцип нервизма -распростраененіе впливу нервової системи на функції значної кількості органів і тканин.

Методи дослідження фізіології.

Існує 2 основні методи:

1) метод спостереження;

2) метод експерименту.

метод спостереження є збір та опис фактів. Цей метод має місце в клітинної та експеріметальной фізіології.

метод експерименту вивчає процес або явище в строго заданих умовах. Застосовується в експериментальній фізіології. експеримент буває гострий і хронічний .

Гострий експеримент (досвід) має певні недоліки. Проводиться в умовах вівісекції (жівосеченія тканин), але може проводитися під наркозом. Супроводжується руйнуванням тканин, кровопотерями, болем. Проводиться короткочасно і, як правило, не враховується вплив інших органів. Приклад служить вивчення центрального гальмування в досвіді Сеченова.

Хронічний експеримент (досвід) є джерелом об'єктивних знань фізіології. Має ряд переваг в порівнянні гострим експериментом:

1) проводиться після попередньої підготовки тварини;

2) дозволяє вивчити функції органу в тривалий проміжок часу;

3) дозволяє вивчити функції і механізми регуляції з іншими органами;

4) тварина виходить з операційного періоду, проводиться після загоєння рани і одужання тварини. Прикладами хронічного експерименту служать досліди Павлова. Наприклад: вивчення функцій слинних залоз собаки з накладенням фістули на вивідний проток привушної слинної залози.

Основні фізіологічні поняття і терміни

функціяце строгоспеціфічная діяльність високодіфференціірованих елементів організму (систем органів, тканин, клітин) .виду функцій:

1) фізіологічні (травлення, дихання, виділення), Пов'язані з роботою фізіологічних систем організму і психологічні - обумовлені вищими відділами ЦНС і пов'язані з процесом свідомості і мислення.

2) соматичні-контролюються соматичної нервової системою за участю скелетних мишщ і вегетативні-за участю внутрішніх органів і контролюються вегетативною нервовою системою

фізіологічний актце складне фізичне явище, обусловоенное узгодженої роботою різних за функціями елементів організму.

1) нервовий (нервовий імпульс-\u003e волокна);

2) гуморальний (рідинний) перенесення гуморальних факторів через рідкі середовища організму.

Фізіологічні особливості збудливих тканин.

Поняття про стан спокою і актівності.Іх характеристика.

Все збудливі тканини знаходяться в 2 станах:

2) активності або діяльного стану.

спокійце стан тканини, при якому на неї не діє раздражітель.Покой характеризується постійним рівнем обмінних процесів і відсутністю функціонального прояву даної тканини. Спокій є відносним, Так як тканина живе, має відносно постійний рівень метаболізму і мінімальні витрати енергії. абсолютний спокійце стан, що виникає після загибелі тканини або клітини і супроводжується незворотними змінами структури тканини.

Активносних або діяльний стан виникає під дією раздражітеля.Проісходіт зміна швидкості обмінних реакцій, поглинається або виділяється енергія, змінюються фізичні властивості і функції тканин.

Форми активносних або діяльного стану:

1) процес збудження;

2) процес гальмування.

порушенняце активний фізіологічний процес, який представляє собою відповідну реакцію тканини на дію подразника і характеризується проявом функції даної тканини і виділенням енергії.

процес збудження проявляється у вигляді 2 груп:

1) неспецифічні ознаки;

2) специфічні ознаки.

Неспецифічні ознаки процесу збудженняце ознаки властиві всім збудливим тканинам. неспецифічні ознакице складні фізико-хімічні, біохімічні процеси, що протікають в тканинах.

1) підвищення швидкості обмінних реакцій;

2) підвищення газообміну;

3) підвищення температури тканини;

5) зміна руху іонів через клітинну мембрану;

6) перезарядка клітинної мембрани і генерація потенціалу дії.

специфічні ознаки притаманне певним збудливим тканинам. Неспецифічний ознака є результатом фізико-хімічних, біохімічних процесів, що відбуваються в тканях.Спеціфіческіе ознаки вимагають певний морфологічний субстрат і представляють функцію даної ткані.Нервная тканину збуджується у вигляді генерації і проводить нервовий імпульс.Мишечная тканину розвиває сокращеніе.В залозистої ткана спостерігається синтез і виділення секрету .

процес тороженіяце фізіологічний прцеес, що представляє собою відповідну реакцію тканини на подразник, але виявляється у вигляді ослаблення або пригнічення функції даної ткані.Процесс гальмування не можна порівнювати з втомою і пригніченням тканини. Він обумовлений складними фізико-хімічними процесами в тканини і зміною іонної проникності клітинної мембрани.

Знати особливості функціонування організму, кожної його частини, структури, вміти досліджувати і прогнозувати зміни і патології - це важливе завдання для фахівців в області медицини. Існує ціла наука, яка займається вивченням саме таких питань. Вона називається фізіологія. Це наука про ті процеси, які супроводжують нормальну життєдіяльність організму. Виникла вона досить давно, ще Гіппократ вперше виявляв інтерес до функціонування живих систем. Сьогодні існують різноманітні методи вивчення фізіології, які допомагають в повній мірі зрозуміти ті чи інші механізми і особливості організму.

Загальне поняття про фізіологію

Почати слід з загального поняття. Фізіологія - це наука про життєдіяльність живої істоти, його взаємозв'язку з зовнішніми умовами середовища, їх вплив на і нормального функціонування органів і їх систем. В цілому головна ідея цієї науки - виявити глибинні механізми існування живого, зрозуміти, як відбувається його саморегуляція і всі інші процеси.

Об'єктом фізіології є тільки живий організм, адже саме так можливо виявити всі питання, що цікавлять людей закономірності в його будові і функціонуванні. Завдання дисципліни чітко простежуються в самому визначенні.

Таким чином, предмет, завдання і методи фізіології - три складові науки. Багато вчених в усі часи намагалися вникнути в суть що відбуваються в організмі, в тому числі людському, змін. Однак цілком можливим це стало тільки з винаходом сучасних приладів і пристроїв, тобто повний розвиток наука отримала лише починаючи з XX століття.

Це не завадило їй стати стати однією з лідируючих серед біологічних наук. Фізіологія, анатомія і медицина - три тісно взаємопов'язані між собою дисципліни, які є фундаментом один для одного. Тому методи анатомії і фізіології в деяких випадках подібні між собою.

розділи фізіології

Сама по собі ця наука має кілька дочірніх дисциплін. Так, виділяють фізіологію:

• загальну;
• порівняльну;
• приватну.

Загальна займається вивченням процесів життєдіяльності в цілому. Тобто розглядає закономірності протікання тих реакцій, які є проявами життя. Наприклад, харчування, дихання, виділення, регуляції, зміни сну і неспання і інших. Сюди ж відноситься такий розділ, як фізіологія клітини, який займається детальним дослідженням всіх її життєвих проявів.

Порівняльна фізіологія порівнює процеси життєдіяльності одного або різних видів організмів у процесі онтогенезу. В результаті так само формується ціла гілка - еволюційна фізіологія.

Приватна займається вужчими специфічними дослідженнями. Так, можна виділити кілька варіантів дисциплін, що входять в цю групу.

1. Фізіологія людини, методи дослідження якої ми розглянемо трохи пізніше.
2. Фізіологія окремих груп живих організмів (комах, птахів, ссавців тварин, рептилій і так далі).
3. Окремих органів і тканин.
4. Систем організму (фізіологія травлення, кровообігу, дихання та інше).

Особливо широкий розвиток останнім часом отримало дослідження людини з точки зору цієї науки. Адже його організм має саме складну будову. Методи фізіології людини досить різноманітні і ефективні, щоб виявити всі необхідні для розуміння суті речі. виділяють:

• вікову фізіологію;
• харчування;
• праці;
• спорту;
• космічну;
• патологічну;
• клінічну.

Сукупні дані цих дисциплін допомагають осягнути все неозорі процеси, що відбуваються всередині людини і знайти доступ до управління ними.

в фізіології

Таких налічується кілька. Існують історично склалися, які застосовувалися ще в давнину. Сьогодні сформовані і нові, засновані на останніх наукових досягненнях в області техніки, електроніки, вивченні електромагнітних випромінювань.

Виділяють наступні методи фізіології.

1. викорінення - один з найдавніших способів вивчення. Полягав у видаленні того чи іншого органу у живої істоти з подальшим спостереженням за реакцією організму і фіксацією результатів.
2. фістульний метод. Його основа - у введенні всередину органів, що мають порожнину, трубок з металу або пластмаси і фіксації таким чином біологічних рідин. Виходять дані про зміну хімічної природи речовин, тобто досліджується секреторна функція організму.
3. метод катетеризації - введення по тонким трубочкам в органи і судини спеціальних ліків, що викликають зміни у функціонуванні. Так вивчається робота серця, кровоносних судин, залоз зовнішньої і внутрішньої секреції (не всіх).
4. Метод денервации. Використовується для дослідження взаємозв'язку між нервами і робочими органами. Для цього використовується спосіб роздратування з подальшою фіксацією результатів.
5. Методи вивчення фізіології, засновані на використанні інструментів і обладнання. Так само як вживлення в органи і тканини макро- і мікроелементів, реєстрація нервових імпульсів, вплив випромінюванням, зняття показань роботи серця і головного мозку і так далі.

Деякі методи дослідження в фізіології ми розглянемо докладніше далі. Вони є найбільш часто вживаними і важливими.

спостереження

Дані методи фізіології використовувалися ще в Стародавньому Єгипті, Римі, Китаї, на Стародавньому Сході. Вже тоді існували дослідники, які цікавляться змінами, що відбуваються в живих організмах. Так, наприклад, в Єгипті при муміфікуванні фараонів і їх сімей робили розтин трупів і фіксували зміни внутрішнього середовища. Оцінювалися такі показники, як:

• колір і якість біологічних рідин і мас;
• забарвлення органів;
• колір очної склери;
• якість і колір мокротиння;
• набряклість шкіри, її тургор і структура.

Ці характеристики порівнювалися з такими у здорових людей і робилися певні висновки. Можливо було навіть встановити в деяких випадках причину смерті людини.

Сьогодні спостереження не втратило своєї актуальності, особливо коли мова йде про психофізіології. Поведінка людини, його емоції, темперамент, зовнішні прояви тремтіння, пітливість - всі ці ознаки служать певними дзвіночками до дослідження. Вони дають зрозуміти взаємозв'язок будови і зовнішнього прояву тих чи інших показників, фізіологічних функцій, процесів в організмі.

Вчення про темперамент людини було створено вченим Павловим саме на підставі вивчення процесів гальмування і збудження, які зовні проявлялися різної емоційним забарвленням в поведінці і реакцією на ті чи інші події, слова, дії. Він довів, що в основі Холеричность, сангвістічного, меланхолійного і флегматичного проявів лежать саме нервові процеси, пов'язані з психічною діяльністю мозку, його реакціями.

Ці висновки неодноразово підтверджувалися різними вченими і психологами, дослідниками. Тому такі методи фізіології людини, як спостереження і експеримент, про який мова піде далі, були і є актуальними, важливі і результативні.

експеримент

Експериментальні методи вивчення фізіології є основними і історично найдавнішими і популярними. Дійсно, як ще дізнатися, якщо не подивитися? Тому, поряд зі спостереженням, проводилися і різного роду випробування, найчастіше на тварин. Саме вони давали практично стовідсотковий результат у дослідженнях, дозволяли отримувати максимально достовірні дані.

Існують експериментальні методи дослідження анатомії і фізіології, що зводяться до двох основних групах.

Таким чином працювали основні методи фізіології, актуальні в деяких випадках і до цього дня. Хоча, звичайно, сучасні технічні нововведення поступово повністю витісняють втручання безпосередньо в організм з боку людини. Тепер можливо отримати необхідну інформацію зовсім іншими, менш болючими, більш точними і придатними і для людини способами.

графічна реєстрація

Методи фізіології людини грунтуються якраз на використанні певної апаратури. Серед таких пристроїв важливе місце займають наступні.

1. електрокардіограф. Апарат, який використовується для фіксації серцевих біоелектричних потенціалів. В результаті з приладу виходить накреслена на папері електрокардіограма, яку знає лікар-фахівець розшифровує і робить висновок про стан здоров'я серця і кровоносної системи. На сьогоднішній день цей апарат врятував життя мільйонам людей. Адже своєчасне виявлення проблеми - ключ до успішного лікування.
2. мікроелектроди. Найдрібніші структури, здатні імплантуватися безпосередньо в клітку і фіксувати мембранний биопотенциал. Сьогодні це одне з найважливіших досягнень в електроніці, яке стосується фізіологічних досліджень організму людини. Ці електроди можуть вводитися навіть в мозок людини, що дозволяє спостерігати і фіксувати психосоматичні зміни в стані здоров'я і життєдіяльності.
3. Радіонуклідні методи фізіології - використовуються для отримання кількісних характеристик фізіологічних процесів.
4. Різноманітні датчики, які випускають електромагнітні хвилі. Зворотний відповідь у вигляді електричного імпульсу фіксується спеціальним приладом - осциллографом - і потім передається для обробки в комп'ютер. Тут вже відбувається детальна обробка отриманої інформації і формуються певні висновки. Так можна встановити хімічну концентрацію тих чи інших іонів, величину тиску, температуру, рух і інші параметри).

Таким чином, сучасні методи науки фізіології, засновані на використанні приладів, є найточнішими, безболісними і науково інформативними з усіх нами розглянутих вище.

Хімічні і біохімічні методи

І фізіології не тільки схожі між собою. Вони пов'язані також і з іншими науками. Так, існує біологічна фізіологія, біохімія, а також фізична фізіологія. Ці науки вивчають процеси всередині організму зі своєї точки зору, тобто з хімічної, фізичної та біологічної.

Так, за допомогою саме цих способів встановлюється вплив того чи іншого речовини (медіатора, гормону, ферменту) на що відбуваються в організмі процеси. Хімія допомагає у встановленні властивостей цього з'єднання, фізика виявляє його які можуть вплинути на організм. Фізіологія вимагає вивчення впливу не тільки на конкретний процес, а й взагалі на організм, орган і на сукупність зовнішніх умов. Всі разом ці науки об'єднані під загальною назвою біологічної хімії.

Методи патологічної фізіології

Предмет і методи фізіології є тісно пов'язаними і взаємозалежними один від одного поняттями. Однак нормальна наука, що вивчає здоровий живий організм - це ще не все. Існує також і патофізіологія, або патологічна, яка досліджує порушення процесів життєдіяльності, їх перебіг, вплив на організм в цілому і кожен його орган та інше. Тому у даної дисципліни з'являється свій власний комплекс способів, за допомогою яких можливо вивчення означених питань.

Які ж це методи фізіології?

1. моделювання. Підрозділяється на дві групи: на живому об'єкті дослідження і in vitro, тобто штучної фізичній системі. Для створення будь-якої моделі патогенного процесу використовують комп'ютер або математичні обчислення на папері. Також часто для цього користуються звичайними логічними висновками і висновками. Модель, як правило, будується на підставі отриманих теоретичних даних з якого-небудь питання.
2. Теоретичний аналіз. На підставі даних, отриманих при лабораторних дослідженнях матеріалу (живого об'єкта), будується теорія. Вона включає в себе приблизні відповіді на питання: "Що з пацієнтом? Яким чином відбувається патологічний процес? Яке його стан і масштаб впливу? Які заходи боротьби доречні в даному випадку для припинення?"
3. Клінічні дослідження. Обов'язковий метод, без якого неможливе існування всіх інших. Адже теоретичні знання з'являються саме на підставі результатів клініки пацієнта. Для даного способу використовується цілий ряд супутніх методик:

Тільки на підставі матеріалу, отриманого при використанні всіх методів, лікар може поставити діагноз і призначити курс лікування.

фізіологія рослин

Це наука про життєдіяльність (функціонування) рослинних організмів. Йдеться про всі форми життя: від одноклітинних до вищих, включаючи водорості. Завданнями фізіологів рослин є такі:

• розглянути і виявити механізми функціонування рослин;
• створити теоретичні основи можливості здійснення фотосинтезу в штучних умовах;
• побудувати модель, яка відображатиме сутність методики отримання підвищених урожаїв важливих сільськогосподарських культур.

Звичайно, завдання зовсім не прості. Адже рослини - справжні живі організми, в яких щомиті, як і в людині, відбуваються сотні біохімічних реакцій. Фізіологу належить вивчити кожну з них. Рослини дихають, харчуються, здійснюють процес фотосинтезу, розмножуються, ростуть і розвиваються - це нормальні види життєдіяльності для будь-яких живих істот. Вивчення всіх перерахованих процесів - завдання фізіологів.

Вирішити проблему здійснення фотосинтезу в штучних умовах - значить дати людям можливість доступу до величезного потенційного джерела живлення. Адже тоді голод в світі зникне, якість життя людей значно підвищиться. Але поки повністю цю проблему вирішити не вдалося, хоча багато питань в області фотохімічної боку процесу вже вирішені.

Методи даної науки

Фізіологія рослин тісно межує з наступними сучасними науками:

• біотехнологією;
• молекулярною біологією;
• генною інженерією;
• біофізикою;
• клітинної інженерії.

Природно, що це відбивається і на способах, за допомогою яких проводяться дослідження рослинних організмів. Так, методи фізіології рослин наступні.

1. Культивування.
2. Методи світлової та електронної спектроскопії.
3. Електрохімічні.
4. Оптико-акустичні.
5. Хроматографічні.
6. Спектрофотометричні.

Очевидно, що всі вони спрямовані на вимір чисельних показників: продуктивності, маси, приросту, розвитку, результатів пластичного і енергетичного обміну. Що дозволяють вирішити подібні методи? Дуже важливі сільськогосподарські завдання, такі як:

• селекція рослин;
• отримання гетерозисних форм;
• інтродукція;
• акліматизація;
• районування сортів;
• штучне зрошення;
• місця вирощування рослин.

Таким чином, фізіологія рослин - ще одна фундаментальна біологічна наука, яка відіграє важливу роль в житті людини.