Що вас приваблює в додаткових заняттях дитини. Тест на тему: Анкета "Платні послуги"
АНКЕТА
Шановні батьки! В нашому дитячому садку організовується робота по наданню додаткових платних освітніх послуг. Робота гуртків і студій буде здійснюватися в II-й половині дня. Для визначення ваших запитів, інтересів і побажань просимо Вас відповісти на наступні питання:
1. Прізвище, ім'я, по батькові ______________________________
___________________________________________________
2. Скільки років вашій дитині __________________________
3. Чи вважаєте Ви за необхідне всебічно розвивати здібності дитини в дошкільному віці? __________
4. Що Вас приваблює в додаткових заняттях дитини в дитячому саду? ______________________________________
5. Яке додаткове спрямування розвитку Ви вибрали б для своєї дитини (відзначте потрібне):
· Фізичний розвиток
· Художньо-естетичний розвиток
· Мовний розвиток
Ваші варіанти? ___________________________________
6. Яку оплату за додаткові послуги Ви вважаєте прийнятною? ______________________________
Завантажити:
Попередній перегляд:
АНКЕТА
«Про надання додаткових платних освітніх послуг»
- Фізичний розвиток
- Мовний розвиток
Дякуємо за співпрацю!
АНКЕТА
«Про надання додаткових платних освітніх послуг»
Шановні батьки! У нашому дитячому садку організовується робота по наданню додаткових платних освітніх послуг. Робота гуртків і студій буде здійснюватися в II-й половині дня. Для визначення ваших запитів, інтересів і побажань просимо Вас відповісти на наступні питання:
- Прізвище ім'я по батькові ______________________________
___________________________________________________
- Скільки років вашій дитині__________________________
- Чи вважаєте Ви за необхідне всебічно розвивати здібності дитини в дошкільному віці? __________
- Що Вас приваблює в додаткових заняттях дитини в дитячому саду? ______________________________________
- Яке додаткове спрямування розвитку Ви вибрали б для своєї дитини (відзначте потрібне):
- Фізичний розвиток
- Художньо-естетичний розвиток
- Мовний розвиток
Ваші варіанти? ___________________________________
- Яку оплату за додаткові послуги Ви вважаєте прийнятною? ______________________________
Дякуємо за співпрацю!
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Авторська програма для надання додаткових освітніх послуг для групи дітей короткочасного перебування різного віку.
У житті будь-якої сім'ї рано чи пізно виникає проблема: чи потрібен дитині Д \\ С? І як важко влаштувати дитину. Але зараз і є вибір приватних Д / С і груп короткочасного перебування. А як почати робіт ...
МОДЕЛЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОДАТКОВИХ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ У МДОУ ЦРР № 159
Дитячий садок - перша сходинка загальної системи освіти, головною метою якої є всебічний розвиток дитини. Велике значення для розвитку дошкільника має організація системи до ...
Тетеріна Галина
Анкета для батьків «Про надання платних додаткових освітніх послуг»
Шановні батьки!
З 1 вересня 2015 року в нашому дитячому садку організовується робота по надання платних додаткових освітніх послуг. Платні додаткові освітні послуги надаватимуться, не завдаючи шкоди і не погіршуючи якість надання основних освітніх послуг. Для визначення Ваших запитів, інтересів і побажань просимо Вас відповісти на наступні питання:
2. Чи вважаєте Ви необхідним всебічний розвиток здібностей дитини в дошкільному віці? (Відзначте потрібне):
Важко відповісти
3. Що Вас приваблює в додаткових заняттях дитини в дитячому саду?
Дитина з користю проводить час;
Дитина дізнається багато нового і корисного;
Дитина отримує можливість підняти свій авторитет серед друзів;
Отримані вміння та знання допоможуть дитині успішно адаптуватися в школі;
додаткові заняття дають дитині можливість краще зрозуміти самого себе;
додаткові заняття дають дитині можливість отримувати досвід взаємодії з дітьми і дорослими;
Ваші варіанти ___
4. Які додаткові напрямки розвитку Ви вибрали б для своєї дитини
(Відзначте потрібне):
Фізкультурно-оздоровчий;
Соціально-комунікативний;
Художньо-естетичне;
пізнавальне;
корекційна;
Ваші варіанти ___
5. За які послуги ви готові платити додатково(Відзначте потрібне):
хореографія;
Заняття в спортивних секціях;
Заняття в ІЗО студії ( образотворча діяльність традиційними і нетрадиційними способами);
Заняття в творчій майстерні (Ліплення, вироби з різних матеріалів в різних техніках).
Індивідуальна корекційна робота мовного розвитку;
Підготовка до школи (Навчання грамоті, математика, логіка, підготовка руки до листа.);
Навчання грі на фортепіано;
Розвиток вокальних здібностей дитини;
Заняття в дитячій театральній студії;
Навчання англійської мови;
Група вихідного дня; (субота неділя)
Група короткотривалого перебування (З 9.00 - 12.00)
Ваші варіанти ___
6. Як часто, на Ваш погляд, повинні проходити додаткові заняття? (Відзначте потрібне):
1 раз в тиждень
2 рази на тиждень
3 рази на тиждень
Ваші варіанти ___
7. Який час роботи гуртків для Вас найбільш зручно?
З 17.00 до 18. 00 годин, понеділок - п'ятниця;
З 18.00 до 19.00 години, понеділок - п'ятниця;
Субота з 10.00 до 11.00
Неділя з 10.00 до 11.00
Ваші варіанти ___
8. Яку оплату за додаткові послуги Ви вважаєте прийнятною?
(Вартість одного заняття)
130 рублів
140 рублів
150 рублів
9. Ваші побажання і пропозиції ___
Дякую за співпрацю!
Про гуртках і секціях
Чи потрібно віддавати дитину в секцію або гурток? Чи не стане це для нього надмірним навантаженням на додачу до занять в школі? Або, навпаки, слід виходити з того, що зміна діяльності - найкращий відпочинок? Тоді в який саме гурток записати сина або дочку? Як вибрати той, який дитина буде відвідувати і з задоволенням, і з користю для себе?
Напевно, кожен батько одного разу задається цими питаннями. Однозначної відповіді на них дати не можна. Тата й мами в кожному конкретному випадку доведеться зважувати всі "за" і "проти".
Отже, "ЗА":
1. Заняття в гуртку чи секції - це:
- зміна виду діяльності . Якщо ваша дитина відвідує спортивну секцію, то шкільна розумова активність тут змінюється фізичної. Якщо це музична школа або художній гурток - творчої. У гуртках прикладної творчості - рухової (моторної) активністю, тобто ручною працею. Навіть якщо ваші син або дочка віддали перевагу шахи, математичний або літературний гурток - все одно там вони будуть займатися тільки тим, що їм подобається, тим, що їх цікавить;
- зміна стилю спілкування.
Як правило, в гуртках або секціях панує більш неформальна обстановка, ніж в школі. Чи не пред'являється таких жорстких вимог до дисципліни. Уявляєте, яке задоволення маленький школяр отримує від того, що не потрібно сидіти нерухомо і мовчки, відповідати тільки тоді, коли тебе запитають? Викладачі в гуртку не такі суворі, як вчителі в школі, - дозволяють побешкетувати, побігати, пошуміти. Всі ці вольності допускаються, зрозуміло, в розумних межах. Тому ви можете
не побоюватися, що вашої дитини "розпестять" подібної поблажливістю;
- зміна кола спілкування. Такі позашкільні заняття, як правило, проходять в більш нечисленних, ніж середньостатистичний клас в школі, групах. Для занять зазвичай відводиться окреме приміщення. На відміну від занять і, тим більше, змін в школі, дитину не оточує численне гучне співтовариство, а тому він отримує можливість відпочити від перебування в школі;
- зміна обстановки. Приміщення, призначені для занять з дітьми, в дитячих клубах намагаються обладнати з урахуванням їх інтересів. Їх оснащують іграми, іграшками, матеріалами для творчості, спортивними снарядами. В обов'язки дитини тут не входить по сорок хвилин сидіти прямо і нерухомо на жорсткому стільці за не завжди відповідної за зростання партою. В хорошому гуртку до послуг втомленого учня різні зони для занять, гри та відпочинку: хочеш - займайся за столом, хочеш - зручно влаштуйся на дитячому дивані або пуфі, можеш навіть розташуватися на килимі, якщо тобі так більше подобається.
Перемикання допоможе вашим сину чи доньці відпочити від виснажливого навчального дня, впоратися з накопиченої за день втомою. Після занять в гуртку чи секції дитина може зі свіжими силами приступати до виконання домашніх завдань.
спосіб організації дозвілля дитини . Це один з найбільш частих аргументів "за", що приводяться батьками. Дійсно, гуртки і секції нерідко є єдиним способом організувати час після школи для тих тат і мам, які працюють і не можуть сидіти вдома з коханим чадом після уроків. У дитини, яка відвідує позашкільні заняття, менше шансів потрапити в яку-небудь біду на вулиці, накоїти що-небудь будинку, придбати шкідливі звички (наприклад, навчитися курити під дбайливим наглядом старших товаришів або призвичаїтися до гри на автоматах, які сьогодні стоять на кожному розі і заклично блимають різнокольоровими лампочками). Погодьтеся, в гуртку під наглядом керівника дитина в більшій безпеці.
спілкування. Батькам сором'язливого, сором'язливого дитини психологи часто рекомендують записати його в який-небудь гурток. Групи там зазвичай нечисленні, значить, стрес не настільки великий, як, наприклад, в школі, і не так страшно з кимось познайомитися. Як правило, діти в гуртку більше схожі між собою, оскільки у них спільні інтереси. Це полегшує встановлення дружніх відносин.
Крім того, для всіх дітей група в гуртку - модель соціуму в мініатюрі. Менш формалізована обстановка надає більше можливостей випробувати різні моделі поведінки. А необхідність досягнення спільної мети змушує дітей розвивати навички спілкування, вчитися вирішувати конфлікти, відстоювати свою думку і знаходити компроміси.
4. Заняття в гуртку, секції сприяють формування відповідальності, самостійності . Якщо дитина хоче відвідувати улюблений гурток, значить, він повинен навчитися запам'ятовувати і контролювати безліч речей відразу. наприклад:
Запам'ятати розклад занять і вчасно на них бути;
- запам'ятати, зібрати і принести все необхідне для занять (юної танцівниці, наприклад, кожен раз потрібно принести купальник, спідничку, носочки, спеціальне взуття, та ще й зачіску зробити);
- запам'ятати і самостійно виконати дані керівником домашні завдання (розучити пісню, намалювати пейзаж, вивчити танцювальне па, потренуватися у виконанні спортивного вправи і т. Д.);
- організувати свій час таким чином, щоб все встигнути: і в школу сходити, і уроки зробити, і мамі з татом допомогти, і з друзями поспілкуватися.
Для дитини семи - дев'яти років це дуже складне завдання. У нього ще немає ні "дорослому" сили волі, ні "дорослому" пам'яті, ні "дорослому" передбачливості та розважливості. Варто врахувати, що всього цього дитина не навчиться, якщо все за нього будуть робити батьки чи бабусі-дідусі. Тут вже все залежить від дорослих. Не можна виконувати за дитину ту роботу, яку він здатний зробити (нехай спочатку і з зусиллям) сам, якщо ви хочете використовувати потенціал позашкільних занять. А ось допомогти малюкові навчитися самостійності просто необхідно. Про те, як організувати час дитини, яка відвідує позашкільні заняття, ми поговоримо пізніше.
5. Заняття в гуртку, секції сприяють розвитку здібностей. Тут можливі кілька варіантів.
Перший варіант: ви точно знаєте, до чого у дитини здатності. Тоді ви віддаєте його в секцію, заняття в якій спрямовані на їх розвиток;
Другий варіант: ні ви, ні дитина поки точно не визначилися, чим він хоче і може займатися, або, можливо, дитина не проявляє яскраво вираженої обдарованості в будь-якої конкретної області. Нічого страшного: нехай займається в різних гуртках, нехай навіть змінює їх періодично - в цьому випадку його здатності теж будуть розвиватися. Дітей, позбавлених талантів, не буває. А тому не виключено, що, пробуючи, ви виявите те, до чого у сина або дочки дійсно є схильність. У будь-якому випадку придбані на заняттях знання і вміння не пропадуть дарма: він виросте різнобічно розвиненою людиною, Що, безумовно, стане в нагоді йому в подальшому житті.
6. Заняття в гуртку, секції сприяють підвищенню самооцінки. Відвідуючи секцію, займатися в якій дійсно цікаво, навіть самий невпевнений у собі дитина обов'язково доб'ється успіху. Нехай невеликого, але дуже важливого для нього. Ця маленька перемога зміцнить віру дитини в себе, в свої сили. Він стане більш впевненим не тільки в ситуаціях занять в гуртку, а й у житті взагалі.
Безумовно, успіхів в гуртку самих по собі може виявитися недостатньо. Батьки повинні обов'язково звернути увагу на його досягнення. Похвалити, підкреслити, що вони дуже пишаються ним. Можливо, похвалитися його успіхами перед оточуючими - зрозуміло, в присутності дитини. Висловити надію, що і в іншому він тепер буде таким же молодцем і з усім впорається. Тільки вкрай важливо не перестаратися. Не варто думати, що, раз дитина мала, він не в змозі відрізнити щире захоплення від лестощів. Нехай ваша похвала буде адекватна реальним досягненням дитини. Якщо ж ви, бажаючи зробити йому приємне, будете нещирі, син або дочка перестануть довіряти вашою оцінкою.
Варто відзначити і ще один важливий аспект. Батьки в чимось не дуже успішних дітей часто самі бувають настільки зосереджені на цих здаються їм непереборними труднощі, що просто не бачать за ними здібностей і талантів своєї дитини. Ось лише один випадок з практики психолога:
Олену, високу зі спортивної фігуркою дівчинку, привела на прийом мама. На консультації Олена мовчала: здавалося, бесіда її не цікавила. Мабуть, все, що говорила мама, дівчинка чула далеко не раз.
Мама Олени була дуже засмучена. Як з'ясувалося, черговий двійкою дочки з математики. І мама і тато Олени в школі вчилися на п'ятірки і четвірки. Тому погана успішність дочки просто не вкладалася у них в голові. "І адже займаємося з нею. Уроки разом робимо, пояснюємо все, а толку ніякого. Тільки і каже:" не розумію, не можу, не хочу "".
Перервавши монолог мами, психолог запитав у Олени: "Тобі подобається вчитися, ходити в школу?"
Дівчинка, що не дивлячись на психолога, байдуже відповіла: "Ні".
"У тебе є в школі друзі?" - поцікавився психолог.
"Ні, - каже Олена, - ніхто зі мною не дружить ... Мені все одно".
Весь цей час мама Олени всім своїм виглядом підкреслювала: "Ось бачите! Я ж казала вам - нічим не цікавиться, нічого не хоче!" - і явно вичікувала момент, коли ж їй нададуть можливість сказати це вголос.
"Ну, може, хоч щось тобі подобається в школі?" - допитувався психолог у дівчинки.
"Так у мене нічого не виходить. Ну, правда ... - Лена озирнулася на маму і нерішуче закінчила: - Фізкультуру я люблю, особливо коли в баскетбол граємо".
Репліка викликала обурення мами: "Баскетбол - це не корисне заняття! Краще б дочка вчила уроки! Займатися баскетболом колись, тому що Олена і так не справляється зі шкільною програмою! Крім того, щоб взяли в секцію, потрібно володіти даними, а Лена ніколи серйозно не займалася спортом. І взагалі, Лена все одно кине заняття вже через тиждень, тому що вона не може навіть розклад уроків запам'ятати і зробити без десятка нагадувань домашні завдання ... "
Психолог був змушений переривати мамин монолог, тому що бачив, що у не решающейся заперечити дівчинки на очах заблищали сльози.
Попросивши Олену почекати за дверима, психолог довго розмовляв з мамою. Пояснював їй, як важливо для дитини повірити в себе, як важливо, щоб в тебе повірили інші, особливо найдорожчі і близькі люди - батьки. Розповідав про те, як важливо дитині досягти успіху, причому зовсім не обов'язково саме в математиці.
Вислухавши психолога, мама Олени погодилася спробувати показати дочка тренеру команди школи з баскетболу.
З Оленою і її мамою психолог зустрівся випадково через рік. Лена посміхалася і дивилася в очі, а її мама більше не виглядала такою засмученою. Тренер, на превеликий подив мами, погодилася займатися з Оленою. На ще більший подив батьків, тренування Олена не пропускала. Через півроку дівчинку перевели в основний склад шкільної команди, і тепер вона захищає на змаганнях честь школи.
"А як з математикою?" - ризикнув поцікавитися психолог.
"З математикою? - мама злегка зніяковіла. - Так, чесно кажучи, практично як і раніше. Але ми з татом подумали, що це не так важливо. Можна і без математики прожити. Особливо спортсменці. Правда, доню?" Вид при цьому у мами був дуже гордий.
Задумайтесь. Можливо, ви мучите рівняннями талановитого музиканта. Або змушуєте малювати здатного шахіста. Безумовно, батькам приємно, коли їх дитина успішно навчається в школі. Безумовно, шкільні знання корисні в майбутньому житті. Але якщо щось у вашої дитини не виходить, зупиніться на хвилинку і дайте відповідь самі собі на питання: чи може бути, вийде прожити і без цього? Може, все це не варто ваших нервів і сліз ваших сина чи доньки? Придивіться, у вашої дитини обов'язково є здібності, якими можна пишатися. Причому нітрохи не менше, ніж п'ятірками в щоденнику. Зумійте розгледіти ці здібності. Знайдіть місце, де вашій дитині допоможуть їх розвинути. Повірте в нього і підтримайте. Тоді він обов'язково доб'ється успіху і стане більш впевненим не тільки в конкретній вузькій області, а й в житті взагалі.
Є, звичайно, і аргументи "ПРОТИ":
1. Заняття в гуртку, секції вимагають додаткового часу. Не можна не погодитися з батьками, які стверджують, що гуртки забирають час. Однак навряд чи дитина в змозі займатися навчанням весь день, йому все-таки потрібен відпочинок. Заняття в гуртку - один з можливих варіантів.
2. Заняття в гуртку, секції - це додаткові навантаження. Дійсно, у дитини вони і так чималі. Вимоги до школярів, кількість предметів, що вивчаються, рівень складності навчального матеріалу ростуть. І це потрібно враховувати. Вибираючи дитині гурток, слід дотримуватися помірності. Чи не записуйте його, без особливої \u200b\u200bнеобхідності, в секції, де передбачаються щоденні тренування по кілька годин. Для організації дозвілля цілком достатньо двох занять по 40-50 хвилин в тиждень.
Не намагайтеся осягнути неосяжне і записати сина або дочку відразу в багато гуртків. Обмежтеся для початку одним, максимум - двома. якщо залишиться вільний час, Дитина завжди може піти ще куди-небудь.
3. Заняття в гуртку, секції - це додаткові навантаження для батьків . "Займатися буде нібито дитина, а стежити за всім (одягом, розкладом) та робити домашні завдання з ним будемо ми", - побоюються батьки. Швидше за все, дитина зробить спробу перекласти на вас всі неприємні обов'язки. Але тут вже все залежить від ваших організаторських здібностей, від твердості духу та наполегливості.
4. Заняття в гуртку, секції - це додаткові витрати. На жаль, скидати з рахунків економічний фактор не можна. Як це ні прозаїчно, але необхідність платити гроші за розвиток творчих здібностей улюбленого дитини - цілком реальна проблема. Більшість гуртків і секцій сьогодні діють на платній основі. Однак не варто впадати у відчай. Проявивши належну наполегливість, все ж можна знайти і окремі безкоштовні гуртки при дитячих клубах, і ті, в яких плата за заняття досить помірна. Звичайно, швидше за все, грошова економія буде пов'язана з деякими труднощами і незручностями (віддаленість від будинку, невдалий час занять, недостатнє обладнання приміщень і т. Д.). Але це все ж краще, ніж нічого.
5. Дитину хтось повинен відводити на заняття , А після їх закінчення - зустрічати. Далеко не всім пощастило з дитячим клубом під вікнами будинку. Іноді доводиться не тільки ходити, але і добиратися на громадському транспорті. Звичайно, одну дитину не відпустиш. Доводиться мамі і татові відпрошуватися з роботи або просити допомоги у бабусь і дідусів.
Ці дві останні проблеми досить неприємні, але все ж в більшості випадків можна вирішити. Було б бажання у дорослих.
Отже, зваживши всі за і проти, ви вирішили віддати свою дитину в який-небудь гурток, але поки не знаєте, в який саме? Вибрати один-єдиний - дійсно завдання не з простих. Асортимент величезний, навіть очі розбігаються. Охарактеризуємо хоча б найбільш популярні.
Спортивні секції. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: сприяють загальному фізичному розвитку, Зміцнюють здоров'я, розвивають спритність і координацію рухів, виробляють м'язову силу;
- психічний розвиток: допомагають виробити силу волі, наполегливість, впевненість в собі, вміння постояти за себе, вміння терпіти біль і втому, долати перешкоди, навички роботи в команді;
- додаткові переваги: \u200b\u200bхороший відпочинок після тривалого сидіння за партою, можливість дитині виплеснути енергію в конструктивній формі.
Спортивні секції можуть бути найрізноманітнішими: хокей, волейбол, баскетбол, футбол, теніс, різні види боротьби, легка атлетика, батут, басейн. Всього і не перерахуєш. У кожного виду спорту своя специфіка. Для заняття деякими потрібні певні вихідні здібності. Інші під силу будь-кому. Конкретний вибір залежить від даних майбутнього спортсмена, його інтересів і переваг, інших факторів (наявність секцій поруч з будинком, вартість занять і т. Д.)
Хореографічні гуртки. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: так само як і спортивні секції, сприяють загальному фізичному розвитку, розвивають спритність і координацію рухів. Крім того, допомагають виробити почуття ритму, гнучкість;
- психічний розвиток: вимагають сили волі, твердого характеру, вміння боротися з труднощами і невдачами. Як правило, супроводжуються публічними виступами, Що виробляє впевненість в собі. Дає можливість дитині проявити свою індивідуальність;
- додаткові переваги: \u200b\u200bрухова активність допомагає подолати втому після школи. А володіння технікою виконання різних танцювальних елементів завжди стане в нагоді вашій дитині.
Художні гуртки. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: розвивають дрібну моторику;
- психічний розвиток: формують посидючість, розвивають увагу, вчать самоконтролю, терпінню. Виховують творче ставлення до навколишнього світу, розвивають уяву;
- додаткові переваги: \u200b\u200bдитина навчиться працювати з різними художніми матеріалами (гуаш, акварель, воскові крейди, кольорові олівці, фломастери), використовувати нетрадиційні матеріали: листя, насіння, шкаралупу горіхів і т. П. Чи отримає якийсь обсяг знань про історію мистецтва, його основних напрямках.
Музичні школи, гуртки. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: розвивають почуття ритму, музичний слух. Тренують дрібну моторику, зорово-моторну координацію;
- психічний розвиток: виробляють силу волі, посидючість, дисциплінованість. Від дитини будуть потрібні хороші увагу і пам'ять;
- додаткові переваги: \u200b\u200bдитина отримає музичну освіту.
Якщо інші гуртки можна відвідувати на рівні хобі, то музикою потрібно займатися серйозно, професійно або не займатися взагалі. Навчання зажадає витрат часу, сил. Дитину доведеться контролювати, іноді змушувати. Якщо син чи донька не виявляють гарячого бажання присвятити себе музиці, як слід подумайте, чи варто починати заняття.
Вокальні студії. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: розвивають почуття ритму, музичний слух;
- психічний розвиток: виступи на сцені допоможуть дитині подолати страх спілкування, сором'язливість, набути впевненості в собі;
- додаткові переваги: \u200b\u200bвашій дитині поставлять голос, навчать техніці співу.
Спрямованість може бути різною: оперний спів, популярна естрада, фольклор.
Театральні студії. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: заняття з техніки мови дають можливість розробляти мовний апарат, навчитися говорити правильно і красиво. Заняття по сценічному руху спрямовані на набуття контролю над своїм тілом;
- психічний розвиток: розвиток комунікативних навичок - вміння чітко висловлювати свої думка і почуття, вміння розуміти інших людей. Розвиток основних психічних функцій - уваги і пам'яті. Подолання страху перед публічними виступами. Розвиток уяви. Можливість для самовираження;
- додаткові переваги: \u200b\u200bзнайомство з театральною культурою.
Гуртки прикладної творчості. Коротка характеристика:
Фізичний розвиток: розвивають дрібну моторику, зорово-моторну координацію;
- психічний розвиток: сприяють виробленню терпіння, посидючості, наполегливості. Вимагають уваги і самоконтролю. Розвивають творчі здібності;
- додаткові переваги: \u200b\u200bдитина придбає вміння і навички, які обов'язково знадобляться йому в подальшому житті.
До цієї групи, зокрема, відносяться гуртки в'язання, крою та шиття, бісероплетіння, м'якої іграшки, ліплення.
"Наукові" гуртки. Під цим умовною назвою ми об'єднали ті гуртки, заняття в яких спрямовані на пізнання різних наукових областей, розвиток мислення. наприклад:
Журналістики, де маленький репортер або редактор може спробувати свої сили в усному і письмовому жанрі;
- психології, в яких дитині допоможуть краще зрозуміти себе, навчитися спілкуватися з оточуючими, розвинути свої здібності і побороти недоліки;
- історико-археологічні, що поєднують вивчення теорії з відвідуванням музеїв, вивченням місцевості в походах. Додаткова інформація, що отримується при цьому дитиною, розширює кругозір;
- комп'ютерні, спрямовані на оволодіння необхідними в сучасному житті навичками користувача комп'ютерною технікою;
- іноземних мов, Значимість і корисність яких важко переоцінити;
- шахові, які розвивають логічне мислення, Концентрацію уваги, самовладання, відповідальність, самостійність.
Що потрібно врахувати, вибираючи гурток чи секцію для своєї дитини
Почати, мабуть, варто з аналізу того, до чого, на ваш погляд, у вашого сина або дочки є здібності, нахили, що їх цікавить. Не обов'язково, щоб у дитини був талант до чого-небудь. Оскільки в більшості випадків ми ставимо собі за мету організації дозвілля дитини, емоційної розрядки від нагромадилося за день напруги, іноді доцільно вибрати вид діяльності, до якого дитина не має ніяких здібностей, але зате є бажання займатися. Виняток становлять секції, для занять в яких необхідно спочатку мати певними здібностями і навичками. Якщо у дитини їх немає, то його не візьмуть, як би велике ні було його бажання. Природно, якщо ви хочете, щоб дитина досягла значних успіхів в тій чи іншій області, займатися йому слід тим, до чого, по-перше, у нього є здібності і що, по-друге, при наявності цих здібностей йому цікаво.
Поцікавтеся думкою дитини. Можливо, у нього вже є на прикметі який-небудь гурток, в який він хотів би ходити. А може бути, він взагалі нічого про це не знає. Тоді вам доведеться пояснити, для чого це йому потрібно, і розповісти про можливі варіанти, Запропонувавши на вибір найпривабливіший. Не варто записувати дитину в секцію, не порадившись. Звичайно, діти не завжди в змозі правильно оцінити ситуацію і прийняти усвідомлене рішення. Іноді їм здається, що вони взагалі нічого не хочуть. Іноді, навпаки, як у вірші Агнії Барто, "драмгурток, гурток по фото, а мені ще й співати полювання ...". Іноді дитина вибирає щось, що йому зовсім не під силу, тільки тому, що там займається однокласник, на якого він хоче бути схожим. Але все ж водити дитину проти його волі туди, куди він не хоче, не варто: це не принесе задоволення ні вам, ні вашій дитині.
Якщо син чи донька наполягають на своєму, не погоджуються з вашими доводами, то можливий варіант, при якому ви поступіться. Вибір гуртка не настільки відповідальний, як вибір школи. У гіршому випадку дитина незабаром кине той гурток, в який так рвався. Для нього це буде корисним життєвим досвідом: наступного разу він буде більш критично оцінювати себе і уважніше прислухатися до порад батьків. Якщо дитина не впорався з тим, до чого прагнув, не варто говорити: "Ага, я ж казала тобі, а ти не слухав!" Краще спокійно, без докорів обговоріть з ним причини невдачі.
Доцільно поцікавитися, де займаються друзі дитини по школі, по двору. Йому буде комфортніше, якщо і позашкільні заняття будуть проходити в його звичному колі спілкування.
Якщо ж у дитини не складаються стосунки з однолітками, то, можливо, спілкування на нейтральній території допоможе їх налагодити. Однак будьте обережні, якщо у дитини явно негативні стосунки з однокласниками, не варто записувати його в ту ж секцію, де займаються його "недруги". Конфлікт "переселиться" разом з ним в новий колектив, і відвідування гуртка стане для дитини не задоволенням, а покаранням. Краще почати все з чистого аркуша. Раптом в новому колективі дитині більше пощастить?
Близькість гуртка до будинку, школі теж важливий фактор. Адже дитині або доведеться ходити туди самому, або в супроводі когось із дорослих. Відвідування нехай самого розпрекрасного клубу на іншому кінці міста навряд чи хороша ідея. Дорога відніме занадто багато часу і буде дуже втомлює для дитини.
З практичної точки зору, безумовно, має значення і ціна, в яку вам обійдеться такий розвиток та розвага дитини. Вибирайте гурток, який ви дійсно в змозі оплатити. Швидше за все, якщо ви зупините свій вибір на чомусь надзвичайно дорогому, ви і від дитини почнете вимагати відповідних жертв: щоб не пропускав заняття, щоб старався з усіх сил, щоб були відчутні результати. А інакше, за що ви віддаєте буквально-таки останні гроші ?! А насправді заняття повинні приносити радість вашій дитині і вам. Крім того, висока ціна далеко не завжди відповідає якості занять.
Якщо ви приблизно визначилися з секцією (або секціями), куди хочете віддати дитину, вирушайте в розвідку на місцевість. Прийшовши в клуб, поспілкуйтеся з викладачем, керівником гуртка. Порадьтеся з батьками дітей, які там вже займаються. Якщо є можливість, поцікавтеся думкою самих дітей. Озирніться, чи комфортно в клубі, чи є все необхідне для занять. Обов'язково дізнайтеся, що ще вам доведеться принести для занять дитини, яка прийнята форма одягу.
Якщо вам все сподобалося і умови вас влаштовують, відвідайте з дитиною пробне заняття. Як правило, воно безкоштовне. Після заняття дізнайтеся, чи сподобався йому керівник, інші діти, самі заняття. І якщо сподобалося, значить, можна сміливо записуватися.
У батьків, які записали дитину в секцію, виникає нова проблема: справ стало більше, а кількість годин у добі все той же. Необхідно по-новому організувати час сина або дочки, щоб все-все встигнути.
Час і день тижня слід вибирати з урахуванням індивідуальних особливостей дитини. Наприклад, якщо після школи він дуже втомлюється або не може робити уроки без вашого контролю, то секцію доцільніше відвідувати після уроків, а домашні завдання робити ввечері, коли дитина відпочине або коли прийдуть з роботи тато і мама. Заняття можуть бути в робочі дні або тільки по вихідним. Останній варіант варто вибрати, якщо на тижні дитини нікому водити в гурток, а сам він дістатися не може, або якщо у дитини дуже велике навантаження в школі.
Частота і тривалість занять залежать від багатьох чинників: працездатність дитини, навантаження в школі, складність і втому занять в секції, можливості батьків по супроводу дитини. Єдине загальне правило, Яке слід мати на увазі: заняття не повинні перетворюватися для вашої родини в покарання.
Скільки гуртків може відвідувати дитина? Відповідь проста: стільки, на скільки у дитини вистачить часу, сил і бажання, а у вас - грошей.
Якщо заняття в секції для вас не є важливішою за навчання (а як правило, це так), то очевидно, що захоплення дитини не повинно шкодити навчальному процесу. Завдання батьків - організувати час дитини таким чином, щоб він все встигав. При цьому бажано, щоб спочатку була виконана вся обов'язкова робота, а потім вже розваги. Подібне правило може бути одним з пунктів договору між вами і дитиною.
Бажано залучити самої дитини до розробки плану дня. Імовірність того, що він буде дотримуватися режиму дня, який начебто розробив сам, а не змушений був підкоритися, вище. При складанні плану дня пропонуйте дитині альтернативи, можливість вибору. Зрештою, саме йому доведеться жити за цим планом.
Ясно дайте зрозуміти дитині, що гурток - це для нього задоволення, якого в принципі він може втратити при поганій поведінці. Досить один раз на самому початку однозначно і категорично пояснити це дитині. Але ні в якому разі не використовуйте це як шантаж при найменшому непослуху.
Заздалегідь позбудьтеся від ілюзій. Дитина ще досить малий і не в змозі нести за себе повну відповідальність. Його інтереси нестійкі. Це означає, що навіть за найсприятливішого розвитку подій вам доведеться бути в курсі того, коли і які у дитини заняття, що він повинен підготувати будинки, що він повинен принести з собою. Знати це потрібно не для того, щоб робити все за дитину, а для того, щоб підстрахувати його. Якщо вже він забуде - нагадайте. Не раз і не два вам доведеться умовляти дитину піти на заняття, навіть в самий улюблений гурток. Однак робити це варто тільки в тому випадку, якщо ви дійсно впевнені, що небажання йти в секцію у дитини пов'язане з миттєвим настроєм, а не є стійким небажанням займатися там взагалі.
Пам'ятайте, що ви дбаєте про фізичний, психічний, творчому, соціальному розвитку своєї дитини. Хіба так вже й великі труднощі, з якими ви стикаєтеся, в порівнянні з вашою метою?
