Rus tilida imtihonning birinchi topshirig'ini qanday bajarish kerak:

Boshlash uchun, maqsad bu vazifadan- o‘quvchining matn bilan qanday ishlay olishini tekshirish, boshqacha aytganda, uning asosiy ma’lumotlarini tahlil qilish. Eng keng tarqalgan bajarilish xatosi shundaki, talabalar asosiy ma'lumotni fikr bilan chalkashtirib yuborishadi. Nima degani bu? Taklif etilgan variantlarni o'qib chiqqach, talaba tanish narsaga duch keladi va unga bu fikr allaqachon matnda bo'lganligi sababli, u asosiy bo'lib tuyuladi. Undan uzoqda. Biz matnning barcha mikro mavzularini umumlashtirishimiz kerak, ASOSIY ma'lumot shu tarzda uzatiladi. Agar siz matnning mohiyatini eng yaxshi ifodalaydigan jumlalarni qidirsangiz, bu sizga osonroq bo'ladi, buning uchun siz hatto matnga ba'zi eslatmalar qo'yishingiz, muhim so'zlarni ajratib ko'rsatishingiz mumkin:

Misol keltiraylik: From imtihonning demo versiyalari 2015 rus tilida.

(1) Agar siz xaritaga qarasangiz, Sibir ko'proq ekanligini ko'rasiz
hududining yarmi Rossiya Federatsiyasi, taxminan Yevropaga teng,
butun Osiyoning deyarli to'rtdan bir qismini va Yerning butun quruqlik maydonining o'n beshdan birini tashkil qiladi.
(2) Ammo Sibir bizni nafaqat o'zining kattaligi bilan, balki u bilan ham hayratda qoldiradi
o'rmonlar, neft va gaz zahiralarining dunyodagi eng katta xazinasi.
(3) Ya'ni<…>rejalarida iqtisodiy rivojlanish Rossiya va Sibirga katta e'tibor beriladi.

Toʻgʻri berilgan ikkita gapni koʻrsating UY
matndagi ma'lumotlar. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Rejalarda Osiyoning beshdan ikki qismini egallagan Sibir
Rossiyaning iqtisodiy rivojlanishiga katta e'tibor qaratilmoqda.
2) Sibir bizni nafaqat kattaligi va o'ziga xosligi bilan, balki hayratda qoldiradi
Bu dunyodagi eng katta foydali qazilmalar xazinasi ekanligi.
3) Rossiyaning iqtisodiy rivojlanish rejalari Sibirga katta e'tibor beradi
E'tibor bering, chunki bu hudud ulkan tabiatni o'z ichiga oladi
boylik.
4) Sibir jahon iqtisodiyotining rivojlanishida alohida o'rin tutadi, chunki
bu hudud Yerning butun quruqlik maydonining o'n beshdan bir qismini egallaydi va bu erda
ulkan tabiiy resurslar jamlangan.
5) Ulkan tabiiy resurslarga ega Sibir rejalarda
Rossiyaning iqtisodiy rivojlanishiga katta e'tibor qaratilmoqda.

Keling, har bir variantni alohida tahlil qilaylik:

1) Birinchi variant bizga mos kelmaydi, chunki u faqat Osiyo haqida gapiradi va matnda muhimroq ma'lumotlar mavjud.
2) Ikkinchi variant bizga mos kelmaydi, chunki u Sibirning Rossiya iqtisodiyotiga ta'siri haqida bir og'iz so'z aytmaydi va bu, ehtimol, matnning asosiy g'oyasi.
3) Uchinchi variant bizga mos keladi, u asosiy fikrlarni umumlashtiradi, matnda shunday deyilgan.
4) To'rtinchi variant bizga mos kelmaydi, chunki matnda jahon iqtisodiyoti haqida birorta ham so'z yo'q, shuning uchun matn bizga bu fikrni bildirmaydi.
5) Beshinchi variant bizga mos keladi, u uchinchisiga o'xshaydi, u oddiygina turli so'zlar bilan aytiladi. Shunga qaramay, matnning asosiy ma'lumotlari uzatiladi.

Javob: 35

1-topshiriq Matnning asosiy ma'lumotlarini aniqlash. Amaliyot

1. Didaktik material Yagona davlat imtihoni

1) Tuproq oqimida radioaktiv mahsulotlarning tarqalishini nazorat qilish chuqurligi va joylashishi inshootlarning maqsadi, gidrogeologik sharoitlari va tuproq xususiyatlariga bog'liq bo'lgan kuzatuv quduqlarida amalga oshiriladi.

2) maxsus xaritalar yordamida amalga oshiriladigan radioaktiv chiqindilarni ko'mish joylaridan er usti suv manbalariga chiqishgacha bo'lgan er osti suvlarining harakatlanishini nazorat qilish xavfli radioaktiv ifloslanishning oldini olishga imkon beradi.

3) Xavfli radioaktiv ifloslanishni oldini olish uchun er osti suvlarining radioaktiv chiqindilarni ko'mish joylaridan yer usti suv manbalariga chiqishgacha bo'lgan harakatini kuzatish uchun maxsus xaritalar qo'llaniladi.

Javob: ______________________________________________________________________

2. Imtihonning didaktik materiali1-topshiriq. Matndagi ASOSIY ma'lumotlar to'g'ri berilgan ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Bakteriyalar hamma joyda.

2) Bakteriyalar eng og'ir sharoitlarda yashashi mumkin.

3) Har bir tirik organizmda minglab, balki millionlab bakteriyalar yashaydi.

4) Bakteriyalar har bir tirik organizmda yashaydi.

5) Bakteriyalar bo'lmagan joy yo'q.

Javoblar:

1 . 23|32

2. 15|51

3. 24|42

4. 25|52

5. 24|42

6. 14|41

7. 25|52

8. 25|52

9. 35|53

10. 25|52

Ustinova Valentina Ivanovna

- -

UMK liniyasi M. M. Razumovskaya. Rus tili (5-9)

UMK V.V. Babaitseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)

UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)

UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)

Rus tilidagi yagona davlat imtihoni: mutaxassislar bilan topshiriqlarni batafsil tahlil qilish

Rus tilidan Yagona davlat imtihoni yakuniy imtihonlarni topshirish uchun majburiy fanlardan biridir. Natijalardan foydalanish Har bir ta'lim yo'nalishi (mutaxassisligi) bo'yicha universitetlarga kirish uchun rus tilida talab qilinadi. Bugun biz imtihon topshirig'ining variantlaridan birini batafsil ko'rib chiqamiz.

Imtihonga oid yangi materiallar bilan havola orqali tanishish mumkin:

Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.

Imtihon ishi 3,5 soat (210 daqiqa) davom etadi.

Rus tilidagi eng kam ball soni:

• sertifikat olish uchun - 24 ball;
• universitetga kirish uchun - 36 ball.

Imtihon varaqasining tuzilishi:

Imtihon ishining har bir versiyasi ikki qismdan iborat bo'lib, shakli va qiyinchilik darajasi bo'yicha farqlanadigan 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi.

1-qism qisqa javobli 24 ta topshiriqni o'z ichiga oladi. Imtihon ishida qisqa javobli quyidagi turdagi topshiriqlar taklif etiladi:

• mustaqil ravishda tuzilgan to'g'ri javobni yozib olish uchun ochiq topshiriqlar;
• taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni tanlash va yozib olish vazifalari.

2-qismda batafsil javob (insho) bilan 1 ta ochiq topshiriq mavjud boʻlib, u oʻqilgan matn asosida oʻz nutqingizni yaratish qobiliyatini tekshiradi.

Bizning mutaxassislarimiz:

Sosnina Irina Vasilevna, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasidagi fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovi laureati.
Mukofotlangan Faxriy yorliq Ta'lim va fan vazirligi, ish tajribasi - 34 yil.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, oliy toifali o'qituvchi, dars beradi o'rta maktab... Mehnat faxriysi, "Ta'lim" ustuvor milliy loyihasi doirasida Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi. Ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovining ikki karra laureati. O'qituvchilik tajribasi - 46 yil.

1-qism

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor bergan bu qit'adagi shiddatli ijtimoiy o'zgarishlar quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu aloqa tabiiydir . (3)<…>degan gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi bu Yerda katta miqdorda "ehtiroslilar" tug'iladi - faolligi yuqori bo'lgan odamlar ijtimoiy o'zgarishlarni rag'batlantirish va xalqlarning tarixiy harakatiga rahbarlik qilish.

1. Matndagi ASOSIY ma’lumotlar to‘g‘ri berilgan ikkita gapni ko‘rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va bir qator o'rtasidagi bog'liqlikni birinchi bo'lib ko'rgan edi. tarixiy voqealar Evrosiyoda.

2) L.N. Gumilev Yerdagi ijtimoiy o'zgarishlar va etnik jarayonlarning kuchayishi qandaydir tarzda galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligiga e'tibor qaratdi.

3) L.N. Gumilev "ehtiroslilar" haqidagi gipotezani ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari o'rtasidagi bog'liqlikni Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi bilan izohladi.

4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyov, qarzdormiz tarixiy rivojlanish birinchi navbatda astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari.

5) Yevrosiyo tarixiy rivojlanish xususiyatlarini o'rganib, L.N. Gumilev "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Javob: 35

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Har bir gapni ajratib ko‘rsating kalit so'zlar ushbu matnda ko'tarilgan muammoni tushunish uchun muhimdir.

2. Matndagi gaplar orasidagi sababiy bog‘lanishni aniqlang.

3. Ikkilamchi ma'lumotlarni (har xil turdagi tushuntirishlar, tafsilotlar, kichik faktlarning tavsifi, sharhlar, leksik takrorlar) kesib tashlash orqali matnni qisqartiring.

4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gapda yetkazing.

5. Matnni siqish versiyasini (uning asosiy g‘oyasini bildiruvchi taklifingizni) javob variantlari bilan bog‘lang.

Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

1. birinchi variantda jamiyatning faol a’zolari – “ehtiroslar” bilan Yevroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o‘rtasidagi bog‘liqlikka urg‘u berilgan;
2. ikkinchi versiyada Yerdagi ijtimoiy o'zgarishlar va etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligi haqida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud;
3. uchinchi versiyada "ehtiroslar" haqidagi faraz ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlik tushuntiriladi, bu haqiqat;
4. toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishida birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
5. beshinchi versiyada "ehtiroslilar" gipotezasi to'g'ri tushuntirilgan, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

To'g'ri javob variantlari - 3 5

2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘sh joy o‘rnida bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin
chunki
Ayni paytda
lekin
Bundan tashqari,

Javob: 5

Vazifani bajarish algoritmi:

Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:

1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikrlash mantiqini tushuning.

2) Boʻshliqli gaplar muallifning fikrida qanday mantiqiy bogʻlanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );

Bu kirish iborasi emas va biror narsani eslatib o'tmaydi (shuning uchun uni tanlash mumkin emas) ORASIDA );

Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (shuning uchun tushib qolgan o'rniga ma'nosi bilan uni qo'shish mumkin emas. LEKIN, LEKIN, LEKIN );

Belgilash uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega keyingi iboraning (shuning uchun, o'tish joyida, ma'noga ko'ra, siz tanlashingiz kerak QO'SHIMCHA );

3) O'zgartirishni bajaring va keyin olingan versiyani qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasidagi mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

3. RIVOJLANISH so‘zining ma’nolarini tavsiflovchi lug‘at bo‘lagini o‘qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

RIVOJLANISH, - qo'ng'iroq qiling, - qo'ng'iroq qiling, boyqushlar.

1) Kuchlanish, biror narsa berish. kuchaymoq, kuchaymoq. R. musiqaga qiziqish.

2) ma’naviy kamolot, ong, madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.

3) Biror narsaning mazmunini yoki qo'llanilishini tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish. R. fikr. R. argumentatsiya.

4) Biror narsa qiling. keng o'lchamlarda, biror narsani ochish uchun bor kuch bilan. R. tashviqot. R. faoliyati.

Javob: 3.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Ko‘rsatilgan gapni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga tavsiya etilgan leksik ta’riflarning har birini kiriting.

4. Lingvistik eksperiment davomida gapning semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:

Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

So'z RIVOJLANISH, - qo'ng'iroq qiling, - qo'ng'iroq qiling, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki qoʻllash maʼnosida qoʻllaniladi.

R. fikr. R. argumentatsiya.

4. Qaysi so'zda urg'u berishda xatolik yuz berdi: NONO urg'uli unli tovushni bildiruvchi ajratilgan harf? Ushbu so'zni yozing.

Yoshlik

qon ketishi

vulgarizatsiya qilish

Javob: vulgarizatsiya

Vazifani bajarish algoritmi:

Esda tutish kerak: ruscha stressning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladagi so'zlarni takrorlang.

1. Ayol o‘tgan zamon fe’llarida urg‘u odatda A oxiriga tushadi: oldi, oldi, oldi, oldi, oldi, quydi, shoshildi, oldi, qayta yaratdi, haydadi, quvdi, oldi, oldi, oldi, kutdi, kutdi, oldi, qulflandi, qulflandi, chaqirdi, yolg'on gapirdi, nasled, lil, yolg'on gapirdi narwala, boshladiA, dosed, quchoqladi, quvib o'tdi, yirtib tashladiA, ketdi, berdiA, esladiA, esladiAs, to'kdiA, chaqirildiA, to'kdiA, tushundimA, keldiA, yirtildiA, uchdiA, yaratildiA, yirtildiA, olib tashlandi.

Eslatma:

Istisno - YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni o'ziga tortadi: Men to'kdim, chaqirdim ;

Qo‘y, yashirin, jo‘na, jo‘na, jo‘natish fe’llari uchun o‘tgan zamonning ayol shaklidagi urg‘u A oxiriga tushmaydi, lekin quyidagi asosda qoladi: KlAla, yashirinib, Yuborilgan, yuborilgan, yuborilgan.

5. Quyidagi jumlalardan birida ajratilgan so‘z NOGOR. Ajratilgan so‘zni paronim bilan moslashtirib, leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Hakamlar hay'ati ish bo'yicha TASOSODIY hukm chiqardi.

Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va organik uglerod bo'lgan tuproqqa chaqmoq tushsa, kremniy va kremniy karbid tolalaridan iborat shar hosil bo'ladi.

“U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi”, deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.

Sovetlar ichida demokratiya oʻrniga bolsheviklar DICTATi oʻrnatildi.

Kimki bu haqda gapirsa, rahm-shafqatni ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.

Javob: maxfiy.

Paronimlar bir gap bo`lagiga mansub, tovush jihatidan o`xshash, lekin turli leksik ma'noga ega bo`lgan bir ildizli so`zlardir: adresat - adresat; nodon - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.

Paronimik juftliklar a'zolari

Turli leksik ma'nolarga ega bo'lish;

Turli xil so'zlar bilan birlashtiring.

AYBLANILGAN- Ch.dan kesim. aybdor, kim aybdor deb topilsa. Qo'llash misollari: o'g'irlikda ayblangan, yolg'onda ayblangan, pulni o'zlashtirganlikda ayblangan, jinoyatda ayblangan, begunoh ayblangan, qotillik ishida ayblangan.	AKKUSIVE- ayblovni o'z ichiga olgan. Qo‘llanish misollari: ayblov, ayblov, ayblov, ayblov.
ORGANIK... 1. (maxsus) Sabzavotga tegishli yoki hayvonot dunyosiga tirik organizmlar bilan bog'liq. 2. Haqida ichki tuzilishi inson, uning tanasi, organlari. 3. Bir narsaning mohiyatiga, ildiziga nisbatan. 4. (trans.) Birovga xos.	ORGANIK... Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir xos bo'lgan narsa, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqadi; yaxlit, ajralmas.
SECRETIV... O'z fikrlarini, his-tuyg'ularini, niyatlarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas, tavba qilmaydi. Sinonimi: yopiq. Antonimlar: samimiy, samimiy. Maxfiy: ~ th man; ~ th shaxs; ~ th mavjudot; ~ odamlar; ~ belgisi.	YASHIRILGAN... Yashirin, aniq oshkor etilmagan. Antonim: aniq. Yashirin: ~ th ma'no, ishora; ~ th adovat, kinoya, dard; ~ oh hayajon, mushohada; ~ kuch; ~ th temperament; ~ yangi imkoniyatlar, zaxiralar, fikrlar, intrigalar; ~ th dushman.
DIKTA(ped.). Diktant matnini yozishdan iborat yozma ish. Misollar: salqin, nazorat, vizual, qiyin, engil diktant	DIKTA QILADI- bitta talab, ko'rsatma, kuchli nuqta va boshqa, zaif tarafga so'zsiz bajarish uchun yuklangan. Misollar: Rim diktati;
BOSHLANG'ICH- boshlang'ich. Misollar: boshlang'ich nuqtasi, bilim darajasi	Chiqish- hujjat aylanishi muddati. Misollar: chiquvchi raqam, hujjat

To'g'ri javob " SECRETIV", O'z fikrlarini, tajribalarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

Oʻchirish taxtadan

kuylash OVOZ

v YARIM YUZ metr

ikki juft Paypoq

emas PRORONYA bir so'z emas

Javob: ijaraga berish

Vazifani bajarish algoritmi:

Ushbu vazifani bajarish uchun sizga nazariyani yaxshi bilish kerak.

1. Otlarning nominativ va ko‘plik shakllarining hosil bo‘lishi va qo‘llanilishi (Erkak otlarning ko‘pchiligida yaxlit undosh bilan tugaydigan boshlang‘ich shaklda ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq ), oxiri -OV genitiv ko'plikda: apelsinlar, pomidorlar, chivinlar, kompyuterlar, paypoqlar va hokazo).

2. Bir yarim, bir yarim yuz sonlarining qo‘llanilishi ( Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).

3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslash darajalarining yasalishi va qo`llanilishi

Sifat va ergash gaplarni qiyoslash

qiyosiy sifatdosh		Yuqori daraja sifatdosh
Qo'shimchalar: -EE, -E, -SHE KUCHLI U KATTA E YOSHROQ E	KO'PROQ KAMROQ KO'PROQ DO'YOR KAMROQ QIYIN	Qo'shimchalar: -AISH-, -EISH- Chuqur AISH HEY NEZH N EISH HEY	ENG ENG EMAS ENG MEHRBOR ENG XAVFLI
Qo`shimchaning qiyosiy darajasi		Zo'r qo'shimcha daraja
Qo‘shimchalar -EE, -E, -SHE ANIQ U OLIY E TONSH E	KO'PROQ VA KAMROQ KO'PROQ Aynan KO'PROQ YUQORI KO'PROQ YUKKAK		Olmosh HAMMA + oddiy qiyosiy shakl Aniqrog'i HAMMA YUQORIDA HAMMA Yupqaroq HAMMA

Sifat va ergash gaplarning qiyosiy darajasi bir-biridan farq qiladi sintaktik funktsiyalar jumlada: qiyosiy sifatdosh shaxs gapning predikati, ta'rifi va juda kamdan-kam hollarda sub'ekt vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi - vaziyat rolida.

Xato " so'zida qilingan talaffuz qilish". Bu mukammal fe'ldan yasalgan kesim. Komil kesim qo`shimchasi qo`shilib yasaladi -v- unli infinitivning o'zaklariga: surish - surish, kel - qadam tashlash, qarang - qaragan.

E'tiboringizga ham taklif qilamiz Gusarova I.V o'quv materiallari uchun ishchi dastur. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11-sinflar uchun.

Beshinchi sinfdan boshlab siz allaqachon olishingiz mumkin R.I. Albetkovaning o'quv materiallari uchun ishchi dasturi rus adabiyotida.

7. Grammatik xatolar va ularga ruxsat berilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash

bahona bilan

B) ergash gap aylanmali gapning noto'g'ri tuzilishi

C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) bilvosita nutq bilan gapning noto'g'ri tuzilishi

E) bir hil a'zoli gapni qurishda buzilish

TAKLIFLAR

1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda ishtirok etdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.

2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.

3) Nekrasov she'rida " Temir yo'l»Xalq hayoti tasvirini taqdim etadi.

4) Orqaga qarasam, it hamon orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo‘q edi.

5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.

6) 1 iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadval bo‘yicha jo‘naydi.

7) Yirtqich hayvon qishloqqa olib boruvchi va bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab ehtiyotkorlik bilan yo'l oldi.

8) Turistlar guruhini kutib olish uchun qutqaruvchilar otryadi chiqib ketdi.

9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

Javob:

A.8. Taqdimot BILAN Noun nomining TAXMINIY FORMASIdan noto'g'ri foydalanish bilan bog'liq xatolar.

B.4. DIRECT SPEEDS bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Predikativ fe'l bilan ifodalangan ish-harakat va fe'l bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan bajariladigan gap grammatik jihatdan noto'g'ri.

AT 5. SUBJECT va TOLD o'rtasidagi aloqani buzish bilan bog'liq xatolar.

Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR ... », « HAR KIM ... », TE predmeti bilan predikativ fe'l birlikda, TE (ALL) predmeti bilan esa predikativ fe'llar ko'plikda qo'llaniladi.

D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Tobe bo`lakda to`g`ridan-to`g`ri gapni bilvosita nutqqa o`tkazishda “men” shaxs olmoshidan foydalanishga yo`l qo`yilmaydi: birinchi shaxs shaklidagi olmoshlar va fe’llar uchinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe’llar bilan almashtirilishi kerak.

D 7. Bir hil a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Bir hil a'zolar bilan gap tuzishdagi xato (7-taklif) qatorda bir hil a'zolar turli sintaktik konstruksiyalar kiritilgan. Sizga kerak: yoki ikkita ishtirokchi burilish yoki ikkita bir xil tobe bo'laklar.

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

Eslatma ... yoqimli

yaqin (bekat)

quchoqlash..ona

o'tirdi..ro'yxatdan o'ting

anal..genik

Javob: quchoqlash

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting, ularning ildizidagi urg'usiz unlilar yodlashni talab qiladi.

Agar siz ildizda tekshiriladigan unlisi bo'lgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.

2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - IJODIY; LAG - LOD; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TEP; WORLD - Yevropa parlamenti deputati; BLIST - BLIST; STEEL - STEEL; ZHIG - ZHEG; CHIT - HATTA; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; SKAK - SKOCH; MAK - XOQ; RAVN - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; JA - PRIME; NY - U; KLYA - xanjar.

Eslab qoling:

1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar

(so'zning o'zagidagi urg'usiz holatda, shu so'zning bir xil o'zak so'zlari yoki shakllarida bir xil unli urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlab qolish - ehtiyotsizlik; analog - o'xshatish).

2. So‘z o‘zagidagi o‘zgaruvchan unlilar (Hug-Hug).

9. Ikkala so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

ave ... mo''jiza, ave ... noto'g'ri (talqin)

pr..mazh (elim), pr..o'lik

emas .. egiluvchan, .. ber

nima ... mel, inter..o'yin

ostida..yachny, oh...

Javob: o'lim, o'tish

Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

O'zgarmas prefikslarning yozilishi: (har doim bir xil tarzda yoziladi. Siz ularni "ko'zdan" bilishingiz kerak: in-, in-, vzo-, you-, oldin-, for-, is-, on-, over-, need-, not-, under-, o-, about-, about-, over-, on , pod-, pod-, pra-, pre-, pro, raz-, s-, co- ... "Miss" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-) yozing.

Imlo o'zgaruvchan prefikslar bilan tugaydigan -3 va -BILAN(prefiks Z harfi bilan yoziladi, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa va C harfi bilan, agar ildiz jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa (k, p, s, t - yodlash uchun so'z). "KaPusta": holda- / holda-, voz- / vos- (vz- / vs-), dan- / is-, past- / nis-, ras- / irqlar, rose- / ros-, via / overs (via / chres) ;

Imlo prefikslari OLDINDAN - va DA-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun DA- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, siz ularning ma'nosini bilishingiz kerak. Bu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularni yozishda tanlash ular so'zning leksik ma'nosiga qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Demak, “qurk” so‘zining o‘zagi morfemadir -MO'JIZA-: G'alati-ajoyib-mo''jizalar. ... So'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu so'zdagi bu prefiksning yozilishini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash bog'liq leksik ma'no sozlar. PRE- / PRI- prefikslari bo'lgan so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni aniqlaydigan turli leksik ma'nolarga ega: ichida Ushbu holatda- "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz OLDINDAN -);

Imlo NS prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda VA ildiz ga o'zgaradi NS: oyin- chizish , ma'lum - noma'lum , tarix - tarixdan oldingi .

Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin des-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va u o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.

Istisno: yig'ish);

Orfografik ajratuvchi qatorlar B va B belgilar (bo'lish B faqat harflardan oldin undosh qo'shilgan prefikslardan keyin yoziladi e, e, y, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th '] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, e, i, y, i(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, kotib (qarang. kotib) va hokazo b yozing).

"Egilmaydi" va "o'tish" so'zlarida prefiks yo'q BILAN -... Z- prefiksi yo'q. C-prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi o'tirdi, c, cd, c, c, c, c.

10. Dovon o`rnida I harfi yozilgan so`zni yozing.

koch..vat

zamsh .. tashqariga

soya qilish

o'ychan.. chiqib

Javob: O'ychan

Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifat qo`shimchalari -LIV-, -CHIV- har doim I harfi bilan yoziladi.

Sifat qo‘shimchalariga ega bo‘ling -ARSTON-,-CHEV- bo'lishi mumkin emas.

Fikrlash algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar unli tovush oxirida etishmayotgan bo'lsa, fe'lning noaniq shaklidan foydalanib, uning konjugatsiyasini o'rnating:

Unlilar fe'llarning birinchi kelishikdagi shaxs oxirlarida yoziladi YI ;

Unlilar ikkinchi kelishik fe’llarning shaxs oxirlarida yoziladi Men, A (I) .

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

Bo'lish qo'shimchalarida etishmayotgan unli yasch, yasch, asch, yasch, im, ye (ohm) .

Bo'lish qo'shimchasidan oldin tushirilgan unli lw, nn.

4) kesim qo‘shimchalarining imlo yasch, yasch, asch, yasch, im, ye (ohm) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

Qo‘shimchalar I kelishikdagi fe’llardan yasalgan bo‘laklarda yoziladi uzh, yusch, ovqatlaning (ohm) ;

Fe’llarning II kelishikdan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi asch, yasch, im.

5) Kesim qo`shimchalaridan oldingi unlining yozilishi bitlar va nn mavjudligiga bog'liq yot - yot yoki bu - bu asl fe'lning noaniq shakli tugaydi:

Agar asl fe'l at yoki yat bilan tugasa, oldin nn o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalarida a (i) unlisi saqlanib qoladi;

Agar asl fe'l bilan tugasa ket yoki yemoq keyin oldin nn faqat yozilgan e ;

Qo`shimchasidan oldin bitlar oxirigacha bo‘lgan unlini saqlaydi bo'l noaniq shaklda.

Yordam: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR NIMA? ULAR NIMA?) -ut-yut - fe'l 1 konjugatsiya - harf oxirida yozilishi kerak E ,

Oxiri - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - harf oxirida yozilishi kerak VA .

11. O‘tish joyida Y harfi yozilgan so‘zni yozing.

umidvor

(ular) xafa bo'lishadi ...

(bemorlar) tuzalib ketishdi ...

muhrlangan

(ular) tashrif buyurishadi ...

Javob: Xafa bo'lgan

Bu fe'ldan olingan fe'l "HUQUQLAR", ikkinchi konjugatsiyaga ishora qiladi. Jadvalga qarang:

Fe'llarning konjugatsiyasi

II konjugatsiya	I konjugatsiya	Ko'p konjugat
1) barcha fe'llar -it, bundan mustasno soqol olish va yotish . 2) va yana 11 fe'l: Haydash, ushlab turish, nafas ol, xafa qil. Eshiting, ko'ring, yomon ko'ring. Va ishoning va sabr qiling. Va shuningdek tomosha qiling, aylantiring . Eslaysizmi, do'stlar, ular ustida -E- konjugatsiya qilish mumkin emas.	1) boshqa barcha fe'llar, ko'p qo'shma fe'llardan tashqari; 2) ortiqcha fe'llar soqol olish va yotish	xohlamoq, yugurish, hurmat

12. EMAS so'zi bilan LITTLE yozilgan gapni aniqlang.

Qavslarni kengaytiring va ushbu so'zni yozing.

Biz yomon yashadik, doimo (EMAS) Yig'ildik, o'zimiz bilan olib kelgan narsalarni oziq-ovqatga almashtirdik.

Mening o'qitilgan nigohim bu hudud (EMAS) INSON ekanligini aniqladi, lekin men hech bo'lmaganda odam borligining belgilarini izlashga qaror qildim.

Baholashning bunday mezoni hammaga va teng darajada qo'llanilishi hali ham noma'lum (EMAS).

Hayvonot bog'i fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar bahramand bo'ladigan Yangi yil mevalarini (SOTIB EMAS) qabul qiladi.

U ajoyib rus aktrisasi, u (YO'Q) ajoyib o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.

Javob: Ular to'yib ovqatlanmaydilar, chunki.:

NEDO-- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam to'ldirilgan, kam bo'shatilgan, rivojlanmagan ... U mustaqil ravishda ishlatiladigan ikkita elementdan iborat: prefikslar oldin - , maqsadga erishishni bildiruvchi, harakatni oxirigacha etkazish ( ovqatlaning, u erga bor, o'qishni tugat, yasha ) va zarralar emas-, bu "oldin" degan ma'noni anglatadi ( etarlicha ovqatlanmang, u erga bormang …).

bilan fe'llar NEDO- Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.

1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( kam to'ldirish, kam vazn, kam to'ldirish, kam to'ldirish ),

2) vaqt ichida biror narsaning uzunligi yo'qligi bilan ( kam ta'sir qilish, burun osti, uyqusiz, pishmagan ),

3) harakat intensivligining etarli emasligi bilan ( e'tibordan chetda qoldirmoq, e'tibordan chetda qoldirmoq, eshitgan, ko'zdan qochirmoq ).

Eng ko'p sonli fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida NEDO- bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n yordam bermoq, noto‘g‘ri tushunmoq, kam baholamoq, kam baholamoq, yoqtirmaslik, noto‘g‘ri eshitmoq, dovdirab qolgan, o‘tkazib yubormoq... ) Fe'llar bezovta qilish, tushunish, foydalanish, qayta baholash, sevish, eshitish, tushunish, hisoblash ... tilda yo'q.

Yozish qoidalarini esga olish kerak EMAS bilan turli qismlarda nutqlarni quyidagicha guruhlash mumkin:

		Alohida
	Agar NO'siz so'z ishlatilmasa: xafa, g'azablangan, g'azablangan, fantastika	Agar ittifoq bilan qarama-qarshilik bo'lsa, a to'g'ri emas, balki yolg'on
	Agar NO'siz sinonimlar bilan almashtirilishi mumkin bo'lsa: tor - tor	Agar YO'Q so'zi bilan uzoqda so'zlar bo'lsa, umuman emas, umuman emas, umuman emas, hech qanday go'zallik emas.
	NOT va olmosh o‘rtasida NO uzr yo‘q: Hech kim, hech kim	Fe'l va kesim qo'shimchalari bilan: bilmasdim, bilmasdim
		Prefikslar bilan oldin + emas to'liq bajarilmagan filmni ko'rmang, uni uyga olib bormang U gapini tugatmadi va jim qoldi.
		BILAN qisqa bo‘laklar: yopiq emas_
		Olmoshlar bosh gapga ega Hech kim bilan, hech kim bilan
Istisnolar: o'lchovda emas, namunada emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik uchun emas, ta'mga emas, kuch doirasida emas, sizning xohishingizga emas, qo'lingizdan emas va hokazo.; b) na ber, na ol, na men, na bu yerda, na u yerda, na tong, na hech narsa uchun hech narsa haqida emas, na taglik, na shina, na tamaki hidi, na bir tiyin va hokazo. bir emas (hech kim) - bir emas (ko'p), bir marta emas (hech qachon) - bir necha marta (ko'pincha).

13. Ajratilgan so‘zlarning ikkalasi ham yozilgan gapni aniqlangOZ. Qavslarni kengaytiring va ushbu ikkita so'zni yozing.

Dalillarni tekshirish (TUFAYLI oldin ayblovni shakllantiruvchi hujjatlar e'lon qilinadi va SHUNINGDEK) dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish.

Nigilistik falsafa yo'q deb tan oladi (YUQORI) SHAXSIY inson tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO) ularning mavjudligini asoslash.

(BIRINCHIDAN , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun siz o'ljani bo'lishingiz kerak (TENG .

(QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligiga Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto juda mashhur edi ( BOSHIDA XX asr.

Teatr edi (OQ) TOSH baland ayvonli bino va JADVAL (XUDA) baland eman eshiklari.

Javob: Haddan tashqari shaxsiy, uchun

Sifat " SUPERFACE "Birgalikda yozilgan, chunki

Murakkab sifatdoshning birinchi qismi " ORTIQDA »Odatdagi o‘lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi;

so'z " TO »Birlashma, uni sinonim bilan almashtirish mumkin.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) Ajratilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Alyanslar shuning uchun ham, shuningdek, lekin, bundan tashqari, va, shuning uchun, shuning uchun, birgalikda yoziladi; ularni gapning bir qismining sinonimlari bilan almashtirish mumkin.

Nutqning boshqa qismlarining tovushida bu birlashmalarga o'xshash so'zlar nima bo'lardi, xuddi shunday, bir xil, buning uchun, nima bilan va shunga o'xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikki komponentdan iborat: ulardan biri (ammo, bo'lardi) gapdan olib tashlanishi yoki boshqa o'rinda joylashishi mumkin; boshqa komponent ( nima, nima, shunday, nima ) boshqa so‘zlar bilan almashtiring.

Hosil predloglar birga yoziladi: NATIJA = sababli , KO'RISHDA = sababli , HAQIDA = O , Xush kelibsiz = Kimga , GA QARAMAY = ga qaramasdan .

Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVOM EDI, FARQLI O'LAROQ, Nihoyat , DAVOMIDA .

Birlashtirilgan, tire yoki alohida imlo qo‘shimchalar tegishli qoidalarni qo‘llaydi.

Hosil predloglar - kursda E: Bir yil davomida hech qanday yangilik yo'q edi. (vaqt qiymati)

Predlogli otlar - oqimda VA(nima?) daryolar. U bir soatcha gapirdi. VA(nima?) seriyasi. Undan farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Kuzatish E= tufayli

Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga qarang),

Tog'ning tepasiga chiqing.

Inkorli gerundlar

Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir yog'ayotgan bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.

14. O‘rnida NN yozilgan son(lar)ni ko‘rsating.

Aks holda, (1) polkdagi yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) (4) oddiy askarlar hayotining haqiqati haqida hech narsa bilmasdilar.

Javob: 1,3,4.

"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak NN

1. “Buzilgan” so‘zi sifat ma’nosiga ega bo‘lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo‘lib, komil fe’llarning o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalari bilan shaklan mos keladi, bilan yoziladi. nn

2. "To'g'ri" so'zi - NN - beri harf bilan tugagan o‘zakning birlashmasida hosil bo‘ladi H, va qo'shimcha N

Fikrlash algoritmi:

1 Yo‘qolgan harf bilan so‘zning qaysi gap bo‘lagiga tegishli ekanligini aniqlang;

2.Imlo qoidasini qo‘llang N va NN berilgan gap bo`lagining qo`shimchasida.

Ism: NN

1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa N qo‘shimchasi esa bilan boshlanadi N: Malina(malina)

2.Agar n. ega dan olingan NN, yoki kesimdan: og'riq (og'riqli), buzilgan (buzilgan)

3. Eslab qoling: sep

1. N dan yasalgan so‘zlarda. Qo‘shimchalari bor -in -, - an-, -yan- : torf botqog'i (torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan N : talaba (adj. olimdan), shahid, mehnatkash

3. So‘zda: binafsha (qizil), kanop (kanop), chuchvara (qaynatilgan), dudlangan go'sht (dudlangan), suyak (suyak), hiyla (hiyla), karnaval (yog'), fescue (jo'xori), mehmonxona (yashash xonasi), yog'och (yog'och) ), zukkolik (aqlli), buyuk shahid

Sifat:

1.ism -H + -H -: cho'ntak

2. -U N- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz

3. -JANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och

Yunnatlar (yosh tabiatshunoslar)

4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)

5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh; qip-qizil, qizg'ish, g'ayratli, mast, achchiq (tarixiy suf. - YAN- ); qo'y, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, yagona, kuchli .

Bir xil miqdordagi qisqa sifatlar yoziladi n, qancha va to'liq

tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz

Birlashish:

N - NN XUSUSIY QO'SHIMCHALAR VA IKKINCHI QO'SHIMCHALARDA

1. Prefiks mavjud: elenmiş un (ilovadan tashqari emas-)

Lekin: kepakli un

1. Prefiks mavjud emas-: butun un

2. Yo'q ¬, lekin ZS mavjud: elenmiş un

3. Yo‘q ¬: urug'langan un

4.qo‘shimchasi bor -ova - / - eva-: tuzlangan bodring

Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

5. Ko‘rsatmalarsiz komil fe’ldan yasalgan:

Muammo hal qilindi (qaror - nima qilish kerak?) Lekin: oyog'ida yarador, yarador jangchi! Jarohatlangan askar safda qoldi.

Ayollar darhol kiyimlarni osib qo'yishdi. (Azob, ular fe'l ma'nosini saqlab qolganligi sababli, doimiy belgi sifatini emas, balki vaqtinchalik holatni bildiradi).

Istisno: yaralangan, shamolli

6. Xuddi shu so‘zlar bevosita ma’noda kesim bo‘ladi: nomli o‘yin, tugallangan ish.

7. Kesim sifatdosh otga o‘tganda so‘zning lug‘aviy ma’nosini o‘zgartirish mumkin bo‘ladi. aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, ismli aka, ekilgan ota, sep, Kechirim yakshanba, goner.

Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, beixtiyor, bajarilgan, sekin, uxlamagan, maqtanchoq, bolg'acha.

8. Tarkibida imlo o'zgarmaydi qo‘shma so‘zlar: tilla to‘qilgan, singan-buzilgan, Hamma so‘zi yaxlit qo‘shimcha ma’noga ega. ( yuqori daraja sifat) emas, balki “adj. + kesim ".

9. Qisqa bo‘laklar: qiz buzuq

TURLI BO'LISH KERAK

Qisqa sifatdosh

Qiz yaxshi tarbiyalangan (o'zi - qisqa appendik). O'zgartirish mumkin to‘liq sifatdosh: bilimli.

Qisqa kesim

Qiz bolalar uyida tarbiyalangan (kim tomonidan?) - qisqa sabab .. Fe'l bilan almashtirilgan: qiz tarbiyalangan.

tabiiy ? cr. bilan

Masala har tomondan ko'rib chiqildi (bu nima?) Ko'rib chiqilgan - predikat.

15. Tinish belgilarini joylashtiring. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.

2) Romantik qahramon faqat elementlar bilan muloqotda teng boshlanishni topadi: okean dunyosi yoki tog'lar dengizi yoki qirg'oq qoyalari bilan.

3) Buninning “Antonov olmalari” asaridan parchada muallifning yer egasi bo‘lish istagini emas, balki mayda-chuyda ishlardan xoli bo‘lish istagini ham his qilish mumkin.

4) Doimiy harakat boshqa chegaralarga intilish mohiyatdir ijodiy hayot va bu haqda Pasternak she'rlaridan birida yozgan.

5) Ertalab sharq qizarib, mayda bulutlar nozik rangga aylandi.

Javob: 2.3

2 jumla - takrorlanuvchi birlashma YOKI bir hil a'zolar bilan.

3-jumla - ittifoq " qadar", Cheklov mosligini ifodalovchi; xuddi “ bir xil darajada emas ... kabi". Gap qismlari orasiga (birlashmaning ikkinchi qismidan oldin) tinish belgisi qo'yiladi.

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli terminlarni toping.

2. Qaysi uyushmalar ularni bog'lashini aniqlang:

Agar u yagona bog'lovchi yoki bo'linuvchi birlashma bo'lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , undan oldin vergul qo'yilmaydi;

Agar bu ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( ham ... va; unchalik emas ... qancha; nafaqat balki; garchi... lekin ), vergul qo‘sh bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin qo‘yiladi;

· Agar bular takroriy birlashmalar bo'lsa, vergul faqat bir hil a'zolar orasida joylashganlari oldiga qo'yiladi;

· Bir hil a'zolar o'rtasidagi qarama-qarshilik birlashmasidan oldin har doim vergul qo'yiladi.

3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar jumlada bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta.

16. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son (lar)ni ko'rsating.

Matematika (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-ona"ga ega - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" ning tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.

Javob: a) 1,2- kesim, aniqlangan so‘zdan keyin turish, b)3,4- og'zaki kesim (birlik)

Fikrlash algoritmi:

Bo‘lakli gap savollarga javob beradi qaysi? qaysi? qaysi? qanday?;

Bo'lak savollarga javob beradi nima qilgan? nima qilyapsiz? Va fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi - predikat; ravishdoshning aylanmasi savollarga javob beradi kabi? qachon? nega?

* ishtirokchi aylanmada tinish belgilarining qo'yilishi uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog'liq;

* qo‘shma gap aylanmasi har doim harfda vergul bilan ajratiladi;

* bir xil ta'riflar va holatlar, ishtirokchi va qatnashuvchi iboralar bilan ifodalangan va bog'langan. yagona ittifoq Va vergullar ajratilmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapdagi kesim va ergash gaplarni toping, chegarasini to‘g‘ri belgilang. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Bo'lak gapda qaysi o'rinni egallaganligini aniqlang ( OLDIN- vergul bilan ajratilmagan. Belgilanayotgan so'zdan so'ng - ajratilgan

3) Bog‘lovchi yoki bo‘lakli so‘z birikmalari bilan ifodalangan And bog‘lovchisi bilan gapda bir jinsli a’zolar mavjudligini tekshiring. AND bog‘lovchisi oldida vergul qo‘yilmaydi.

Kesimli va ergash gapdagi tinish belgilarining qiyin holatlari.

	Ishtirokchi	Qismli aylanma.
	Alohida turadi sabab yoki yon ma’nosini bildiruvchi ishtirokchi aylanma: Ulug‘ shoir bilan samimiy do‘stlik bog‘langan Jukovskiy o‘limidan qattiq xafa bo‘lgan (uni do‘stlik bog‘lagani uchun tashvishlangan edi – sabab ma’nosi).	Ko'zga tashlanmang Predikatdan keyingi birlik ergash gaplar, agar ular ish-harakatning borishi sharti bo‘lsa, shuningdek, vazifasiga ko‘ra ergash gaplarga yaqin bo‘lsa: He walked with a lanp. Yotib o'qish zararli.
	Vergul bilan ajratilmagan Yagona bog‘lovchi yoki bo‘luvchi birlashma orqali bog‘langan bir hil bo‘lakli va ergash gapli so‘zlar: Rus adabiyotining buyukligi yo‘lida ishlagan, Pushkin fenomenining o‘ziga xosligini anglagan Pletnevning manfaatsizligi hayratlanarli. Ehtiyotkorlik bilan atrofga qarab, indamay yurishdi.
	So'zlar bilan ifodalangan iboralar ta'kidlanmagan BOSHLANGAN, BOSHLANGAN(ma'nosiga ziyon etkazmasdan ularni tashlab qo'yish mumkin): Keling, ishga kirishamiz BOSHLADI Keyingi haftadan. Frazeologik birliklar ajratilmaydi, ular tarkibiga ergash gaplar kiradi: They listened to his story WITH NAFAS.

17. Tushilgan tinish belgilarini joylashtiring. Gaplardagi (lar) o'rnida vergul (lar) qo'yilishi kerak bo'lgan raqamni (lar) ko'rsating.

Shamollar (1) shamollar (2) qor haqida (3) shamollar (4)

O'tgan hayotimga e'tibor bering.

Men yorqin yosh bo'lishni xohlayman

Yoki o'tloq chegarasidan gul.

Men (5) istayman (6) ostida ot horlama

Yaqin atrofdagi buta bilan quchoqlang.

F ko'taring (7) siz (8) oy panjalari (9)

Bir chelak osmondagi g'amim.

(S. Yesenin)

Javob: 1,2,4 - apellyatsiya

8.9 - apellyatsiya

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik tuzilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni istisno qilish texnikasidan foydalaning.

Fikrlash algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.

· Kirish so‘zlarni gapdan olib tashlash yoki sinonim kirish so‘zlari bilan almashtirish mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

· Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik tuzilish ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

Esda tutingki, so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go'yo, go'yo, ehtimol, ko'p, go'yo, tom ma'noda, qo'shimcha ravishda, axir, yakuniy tahlilda, bu dargumon, baribir, oxir-oqibat, hatto, aniq, ba'zan, kabi. agar, bundan tashqari, faqat, shu bilan birga, aniq, nihoyatda kamdan-kam bo‘lsa, menimcha, albatta, aniq, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan, baribir, shuning uchun, oddiygina, qat’iy bo‘lsa ham, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

18. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan raqam (lar)ni ko'rsating.

Chexov uzoq vaqt davomida hayot naqshini diqqat markazida ushlab turolmagandek tuyuldi (1) mohiyatini (2) uning (3) dahosi hamma joyda qamrab oldi (4) shuning uchun u qisqa hikoyalar ustasiga aylandi.

Javob: 1,4- bandlar ajratilgan

Fikrlash algoritmi:

1. Gapning grammatik asoslarini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegaralarini aniqlang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlashga yordam beradi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifa taqdim etadi murakkab jumlalar bandlari bilan, ularda birlashma so'zi qaysi ergash gapning boshida emas, balki uning o‘rtasida turadi, shuning uchun oldin vergul ittifoq so'zi qo'ymaslik. (1. "Qaysi" so'zi atrofidagi raqamlarni chiqarib tashlang

4.Birlashmaga e'tibor Va). U nima bilan bog'langanligini aniqlang: qismlar murakkab jumla- vergul, gapning bir hil a'zolari - vergul yo'q.

19. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan raqam (lar)ni ko'rsating.

Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash naqadar yoqimli (1) va (2) bu to'rga kirganingizda (3) undan (4) o'tish joyi yo'q (5) va siz hamma narsani ko'rasiz. ichida (6), keyin siz paroxodning yelkanli kemadan ustunligini darhol tan olasiz.

Javob: vergul qo'ying

3-band tugadi, yangisi boshlanadi

5-murakkab gapning qismlari orasiga

6-sonli band

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi grammatik asoslarni ko‘rsating.

2. Murakkab sintaktik tuzilishdagi sodda gaplar chegarasini aniqlang.

3. Ushbu qismlarning qanday bog'liqligini ko'ring.

4. Gap bor yoki yo‘qligini aniqlang ittifoq Va va agar jumlada mavjud bo'lsa, u nimani bog'lashini aniqlang:

· agar bir hil a'zolar, keyin uning oldida vergul bor qo'ymaslik;

· agar murakkab gapning qismlari keyin uning oldida vergul qo'yiladi.

5. 2 ta birlashmani yonma-yon toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa va qachon:

Agar so'zlar gapda davom etsa, bog'lovchilar orasiga vergul qo'yilmaydi keyin, shunday, lekin

Kasaba uyushmalari o'rtasida vergul qo'yiladi, agar bo'lmasa SHUNDAY LEKIN

Matnni o'qing va 20-24 topshiriqlarni bajaring.

(1) Osmonni yovuz bulutlar qopladi, yomg'ir afsuski oynaga urdi va ruhni g'amgin qildi. (2) O‘ychan holatda, kamzuli yechilgan, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, deraza oldida turib, shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Yudinning ma’yus ko‘chaga qaradi.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali, quvonchdan ko'ra azob va qayg'u ko'proq yozilgan kitob ... (6) Nega bizga berilgan? (7) Axir, yaxshi va qudratli Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Va buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "

(10) Yahudo o'ng qo'lini cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.

(11) "Xo'sh," deb o'ylanib davom etdi u, "koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo'q edi, lekin aslida ular bor. (12) Ular insoniyat tomonidan yaratilgan. (13) Uning o'zi bu baloga sabab bo'ldi. (14) Nima uchun, nima uchun?

(15) U chiqdi chap qo'l va qayg'u bilan uni yuziga yugurdi.

(16) “Ammo insonning qayg‘usiga yordam berish qanchalik oson bo‘lardi: barmoqni ko‘tarish kifoya edi.(17 Bu yerda, masalan, dafn marosimi boy. ajoyib tobut va qariyb bir verst arava.(19) mash’ala ko‘taruvchilar eng muhimi, chiroqlar bilan chiqishmoqda.(20) Karton gerblar otlarga osilgan: muhim shaxs dafn etilgan, ulug‘ zot vafot etgan bo‘lsa kerak.(21) U qilganmi? Umri davomida hech bo'lmaganda bitta yaxshilik qilganmi? (22) Siz kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta, yo'q ... tinsel! "

- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?

- (25) Ha, kostyumni baholash men uchun qiyin. (26) Menimcha, buning uchun olti rubldan ortiq pul berish mumkin emas. (27) Va u yetti kishini so'radi. bolalar kasal, ularni davolash kerak, deydi.

- (28) Va olti rubl biroz ortiqcha bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz ham shunday kuyib ketamiz. (30) Faqat siz yaxshi ko'rib chiqasiz, agar teshiklar bo'lsa va dog'lar qolsa ... (31) "Nda, demak, bu hayot, sizni inson tabiati haqida o'ylashga majbur qiladi. (32) Boy dafn mashinasining orqasida qarag'ay tobuti qo'yilgan arava bor. (33) Uning orqasida faqat bitta kampir loyga sachramoqda. (34) Bu kampir, ehtimol, boquvchisini qabrga qo'yadi ... (35) Va so'rang, vagonda o'tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, u ta'ziya bildirmaydi, garchi u ta'ziya bildiradi ... (37) Yana nima bor?

- (38) Kampir mo'ynali kiyim olib keldi ... qancha berish kerak?

- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rubl turadi. (41) Menga uch rubl bering va foizlar, albatta, davom eting ... (42) "Aslida, odamlar qaerda, ularning qalblari qayerda? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo qilmaydi ... "

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

(A.P. Chexovga ko'ra *)

* Aleksandr Pavlovich Chexov (1855-1913) - rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.

20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini kiriting.

1) Polikarp Semyonovich Iudin - shahar lombardning oddiy xodimlaridan biri.

2) Lombardga kostyum topshirgan ayolning bolalari kasal edi.

3) Yahudoning shahar lombardasida foizlar oldinga olinadi.

4) Shahar lombardining egasi odamlarning taqdiri haqida qayg'uradi, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.

5) Bir kampir juda kambag'al va dafn marosimiga pul kerak bo'lganligi sababli, quyon ko'ylagini topshirish uchun lombardga bordi.

Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:

Matnni diqqat bilan o'qing

Unda u yoki bu bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping

To'g'ri javoblarni tanlang

Keling, ushbu algoritmni ushbu vazifani bajarish uchun qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqaylik.

Birinchi javob bevafo beri Polikarp Semyonovich Iudin - shahar lombardining egasi (2-sonli taklif)

Da'vo qilingan bayonot to'rtinchisida javob, muallif matnning o'zida aytgan narsaning mutlaqo aksi. Shunday qilib, berilgan javob noto'g'ri.

Beshinchi variantda javobda to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismi mavjud (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi

Demak, javob ham №5. noto'g'ri.

№2 bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal, ularni davolash kerak, deydi" (27-jumla). bu sodiq javob bering.

3-sonli bayonot to'g'ri: "Menga uch rubl bering va foizlar, albatta, davom eting ..." (41-sonli jumla). sodiq javob bering.

Shuning uchun to'g'ri javob 2.3

21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Javob raqamlarini kiriting.

1) 2-taklifda tavsif mavjud.

2) 11-14 gaplar bayon.

3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud

21-22 jumlalarda.

4) 34-36 jumlalar asosni ifodalaydi

5) 45 gap 44 gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;

Ta'rif nimani ko'rsatayotganini, tasvirlaganini eslang.

Ta'rif turlari:

1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xususiyatlari)

2) joyning tavsifi

3) atrof-muhit holatining tavsifi

4) shaxs (shaxs) holatining tavsifi

5) harakatlarning tavsifi

Rivoyatda qahramonning xatti-harakatlari, qilmishlari haqida hikoya qilinadi. Biz bir-biridan keyingi voqealar ketma-ketligini kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).

Mulohaza yuritish sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.

Diqqat! Bir parchada har doim ham aniq tezis mavjud emas. Ammo agar biror voqea, hodisani tushuntirish, muhokama qilish bo'lsa, unda bu rivoyat emas, mulohaza yuritish... Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.

Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang

Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.

1) 2-taklifda tavsif mavjud.

– O‘ychan holatda, tugmalari yechilgan kamzuli, qo‘lini cho‘ntagiga solib, deraza yonida turib, shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Yudin ma’yus ko‘chaga qaradi.

Fragmentda holat, kiyim tasvirlangan. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".

Shunday qilib, bu to'g'ri javob

2) 11-14 gaplar bayon.

(11) "Xo'sh," deb o'ylanib davom etdi u, "koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo'q edi, lekin aslida ular bor. (12) Ular insoniyat tomonidan yaratilgan. (13) Uning o'zi bu baloga sabab bo'ldi. (14) Nima uchun, nima uchun?

Bu javob noto'g'ri... Bu parchada qahramon olam, qashshoqlik, insoniylik haqida gapiradi. Unda bor kirish so'zi, ritorik savol... Shunday ekan keyin mulohaza yuritish.

3) 23-taklif 21-22-takliflarda berilgan savolga javob beradi.

(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q ... tinsel!" Savol, savol-javob. bu to'g'ri javob.

4) 34-36 ta takliflar mavjud fikrlash.

(34) Bu kampir, ehtimol, boquvchisini qabrga qo'yadi ... (35) Va so'rang, vagonda o'tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, u ta'ziya bildirsa ham, qilmaydi ...

Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik, hamdardlik haqida gapiradi. Biz bu parchada kirish so'zlarini, ritorik savolni ko'ramiz.

5) 45 gap 44 gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

Bir qator harakatlar: peshonasini bosdi, o'yladi, ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, bu rivoyat.

Shuning uchun to'g'ri javob: 134

22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Antonimlar nima ekanligini eslang.

Antonim so'zlar - nutqning bir qismiga tegishli bo'lgan, imlosi va tovushi jihatidan farq qiladigan va bir-biriga qarama-qarshi tushunchalarni bildiruvchi so'zlar.

Muayyan so'zning individual stilistik qo'llanilishi bo'lgan kontekstual antonimlar haqida unutmang ... Umuman olganda, bu so'zlar bir-biriga antonimik munosabatlarda turmaydi. Shunday qilib, A. Pushkinning "Yevgeniy Onegin" romani kontekstida "to'lqin" va "tosh", "she'r" va "nasr", "muz" va "olov" so'zlari antonimdir ..

3. Belgilangan leksik birlikni aniqlang

4. To‘g‘ri javobni tanlang

(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo qilmaydi ... "

Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.

Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al, boy

23. 15–23 gaplar orasidan oldingi gapga tarkibli bog‘lovchi va shaxs-son qo‘shma gap orqali bog‘langan (lar)ni toping. Ushbu taklif (lar) ning raqamlarini yozing.

Fikrlash algoritmi:

Uyushmalar nima ekanligini eslang (tarkibiy va bo'ysunuvchi)

1. Toping ijodiy uyushma

2. Olmosh turkumlarini eslang

3. Kishilik olmoshini toping

4. Qaysi gapda ham kompozitsion birlashma, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring

Yozuvchi uyushmalar

Ulanmoqda va, ha (= va), yo'q, yo'q, ham

Raqiblar lekin, lekin, ha (= lekin), lekin, ammo, xuddi shunday

Bo'lish yoki, yo, bu, yoki ... yoki, bu emas ... bu emas

Shaxs olmoshlari (boshlovchi shakl)

	Birlik h / pl h.
	u, u, u / ular

Ish shakllari

			U buni
			U, u, u
			U, u, u
			U, u, u
			Men, u, men
			U haqida, u haqida, u haqida

Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlarini moslashtiring U, UNI, ULAR. Qanday aytish kerak?

Dastlabki shakl va savol bo'yicha:

ko'rgan (kim?) u, u, ular .

Dastlabki shakl: u, u, bu, ular.

Demak, bu shaxs olmoshi.

U, u, ular kitoblar (R. p.).

Dastlabki shakl: u, u, ular kitoblar.

Kitoblar (kimning?) u, u, ular.

Demak, bular egalik olmoshlaridir.

(20) Otlarda karton gerblar osilgan: muhim shaxs dafn etilgan, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

24. 20–23-topshiriqlarda tahlil qilgan matn asosida ko‘rib chiqish fragmentini o‘qing. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar etishmayapti. Bo'shliqlar (A, B, C, D) joylariga ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni qo'ying. Har bir harf ostida jadvaldagi tegishli raqamni yozing

Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi sokin, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, tasviriy va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A) __________ (1-jumlada yovuz bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik vositalar - (B) __________ (20-jumlada osilgan", 29-gapda “yonib ketdi”, 33-gapda “To‘qmoq, urmoq...”), sintaktik vosita (B) __________ (3, 14, 21-gaplar). (D) __________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish lozim, bu, ehtimol, ushbu matnni qurishda asosiylaridan biriga aylanadi.

Shartlar ro'yxati

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

Fikrlash algoritmi:

Keling, barcha atamalarni 3 guruhga ajratamiz

Birinchi vazifada bir maslahat bor:izni belgilang.

Yo'llar - matn muallifi tomonidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘z va iboralar.

Biz troplarni eslaymiz: personifikatsiya, epithet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litota, ironiya, perifraz.

Ulardan qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqamiz: epithet, sinekdoxa, giperbola - bular birinchi guruh

Biz ta'riflarni eslaymiz: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - bu butunning nomi o'rniga bo'lak nomi qo'llanilganda yoki aksincha, metonimiyaning bir turi. Epithet obrazli, emotsional va baholovchi ta’rifdir.

Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.

« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha"Sifat bilan ifodalangan majoziy, hissiy va baholovchi ta'rifdir.

Shuning uchun epitet.

Ikkinchi vazifada keladi leksik vositalar haqida.

Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorisizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.

Terminlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: Frazeologizmlar - so'zlarning barqaror birikmasi bo'lib, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.

So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz zaiflik (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik) xarakterini beradi.

Frazeologizmlar va so'zlashuv lug'ati ikkinchi guruh

• “Osmoq”, “kuymoq”, “to‘qish, urish...” so‘zlari so‘zlashuv lug‘atiga tegishli.

Shuning uchun javob: № 4

“B” topshirig‘ida sintaktik vosita haqida so‘rashadi.

• Eslash sintaktik vositalar ifodalilik va ro'yxatdagi shartlarga qarang:

antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.

• Shartlar ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Antiteza - bu tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.

So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.

Leksik takrorlash - bir xil so'z yoki iboraning ataylab takrorlanishi.

Gapning bir jinsli a'zolari sanab o'tilgan harakat, narsa, belgilardir.

Antiteza, so‘roq gaplar, leksik takrorlash. taklifning bir hil a'zolari - bu uchinchi guruh.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

Bu so'roq gaplar.

Shuning uchun javob 6-yo'q

Men "D" topshirig'ini bartaraf etish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

5) gapning bir jinsli a'zolari qatorlari

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

(11) "Xo'sh," deb o'ylanib davom etdi u, "koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo'q edi, lekin aslida ular bor.

Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr-mulohazalari, qilmishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.

Binobarin, javob "yo'q. 2

Jadvalni to'ldiramiz: A- 3, B- 4, B- 6, G- 2

25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.

Muammolardan birini tuzing yetkazib berildi matn muallifi.

Iltimos, tuzilgan muammoga izoh bering. Izohingizga asl matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan matningizdan ikkita illyustrativ misolni kiriting (ortiqcha iqtibos keltirmang).

Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qilgan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'quvchi tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning uzunligi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga muvofiq emas) baholanmaydi. Agar asar qayta hikoya qilingan yoki butunlay qayta yozilgan asl matn bo'lsa

• Matn- ma'no va grammatik jihatdan bir-biriga bog'langan gaplar yig'indisi bilan tavsiflangan nutq birligi.
• Semantik yaxlitlik matn mavzusi va uning asosiy g'oyasi bilan ta'minlanadi. Aynan shu tushunchalarning birligi tufayli muallif o‘quvchiga tushunarli matn yaratadi.
• Matn mavzusi- matnda nima deyilgan.
• Asosiy fikr matnning (g'oyasi) - muallif o'quvchiga aytmoqchi bo'lgan narsa.
• Matnning semantik tuzilmalari- matnning asosiy tarkibiy va semantik yukini ko'taruvchi so'zlar, jumlalar, paragraflar, tinish belgilari.
• Kalit so'zlar- matndagi asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga olgan so'zlar.

Matn quyidagi mantiqiy sxemalar bo'yicha tuzilgan

1. Sabab - oqibat. Birinchidan, hodisa yoki hodisaning sabablari haqida aytiladi, keyin hodisa yoki hodisaning o'zi ko'rsatiladi (yoki aksincha)
2. Qism - butun. Birinchidan, biror narsaning tarkibiy qismlari sanab o'tiladi, keyin hodisaning o'zi deyiladi.
3. Fakt - Xulosa. Umuman ma'lum bo'lgan faktlar keltirilgan, ular faqat xulosaga olib keladigan fon bo'lib xizmat qiladi. Odatda oxirida bo'ladi.

Rus tilidagi Yagona davlat imtihonidagi topshiriqlar tartibi, ko'pchilikning fikriga ko'ra, "oddiydan qiyingacha" tamoyiliga asoslanadi. Bu haqiqat emas. Test savollarining har biri muayyan qoidani (yoki qoidalar guruhini) va talabaning uni qo‘llash qobiliyatini tekshiradi. Murakkablik asosiy ko'rsatkich emas. Birinchidan sinov rus tilini eng oddiy deb atash mumkin emas. Boshqacha qilib aytaylik: ba'zi yigitlar uchun bu eng qiyinlaridan biri.

Rus tilidan imtihonning birinchi topshirig'ining xususiyatlari

Talabaga beriladi kichik matn, bu insho yozilayotgan asosiy matnga hech qanday aloqasi yo'q. Misol sifatida topish mumkin. Qoidaga ko'ra, matn 3-4 jumladan iborat. Bu fizika, tarix, geografiya, biologiya - har qanday fan haqida bo'lishi mumkin.

Talabadan matnni o'qish va asosiy ma'lumotni ifodalovchi ikkita javob variantini tanlash taklif etiladi. Hammasi bo'lib beshta javob varianti mavjud. Bir qarashda ularning barchasi to'g'ri ko'rinadi. Buni tushunish uchun siz tafsilotlarni o'rganishingiz, semantik aloqalarni o'rnatishingiz va asosiy narsani aniqlashingiz kerak. Javob to'g'ri bo'lishi mumkin, buni birinchi o'qishda ham tasavvur qilib bo'lmaydi.

Rus tilida 1-topshiriqni bajarish algoritmi

1. Manba matnni kamida ikki marta o'qing. Kichkina ma'lumot birinchi marta yaxshi eslab qoladi deb o'ylamang. Birinchi o'qishdan so'ng, matnning yomon eslab qolgan qismini aniqlash uchun uni qayta aytib berishga harakat qiling.

2. Matnni tushunish uchun muhim bo‘lgan tayanch so‘zlarning tagiga chizing. Bu muhim harakatlar, hodisalar, hodisalar bo'lishi mumkin. Ko'pincha asosiy ibora ob'ektning o'ziga xosligini ko'rsatadi.

3. Savollarga aqlan javob bering: "Bu matn nima haqida? Unda eng muhimi nima?"... Atamalarga chuqur kirmang, shunchaki aniqlang Asosiy fikr... Yozing.

4. Barcha javob variantlarini o'qing.

5. Agar javob varianti asl matnning birinchi yoki oxirgi jumlasini to'liq takrorlasa, u to'g'ri bo'lmaydi. Odatda, to'g'ri versiya matndagi barcha jumlalardan fikrlarni o'z ichiga oladi. Lekin istisnolar ham bor. Qoida tariqasida, tahlilning ushbu bosqichida javobning bir yoki ikkita varianti, albatta, "uchib ketadi".

6. Har bir javobda faktik xatolar mavjudligini tekshiring. Bu xatolar nima? Sana, familiyani chalkashtirib yuborish mumkin. Semantik bog'lanishlarni o'zgartirib, biror narsaga keraksiz "emas" zarracha qo'shilishi mumkin. Noto'g'ri talqinda matndan to'g'ri misol keltirilishi mumkin. So'zlarni emas, balki semantik aloqalarni tekshiring. Ushbu element tugagandan so'ng, javob uchun yana 1-2 variantni olib tashlash mumkin bo'ladi.

7. Qolgan javoblarni, hatto ikkita bo'lsa ham tahlil qiling. Qayta o'qing. Qolgan javob variantlari haqiqatda to'g'ri bo'lgan to'liq ma'lumotni taqdim etganligiga ishonch hosil qiling. Rus tilidagi birinchi USE testida to'g'ri javob katta bo'lishi kerak deb o'ylamang. Yo'q, taklif kichik, ammo sig'imli bo'lishi mumkin.

8. Yakuniy xulosalaringizni qiling.

Life-hack

Ko'pincha to'g'ri javoblar bir-biriga juda o'xshash. Ular aslida bir xil, faqat bir oz boshqacha qurilgan. Shuning uchun qarashga arziydi ikkita o'xshash javob varianti... Katta ehtimol bilan ular to'g'ri bo'ladi.

Ammo shunga qaramay, rus tilida USE 1-topshiriqini bajarayotganda, biz algoritmdan foydalanishni tavsiya qilamiz. Nega? Yuqoridagi hayotni buzish ko'p hollarda ishlaydi, ammo har bir qoidada istisnolar mavjud. Xatoning narxi juda katta. Shuning uchun, eng oddiy yo'ldan bormang, tahlil qilishni, semantik aloqalarni o'rnatishni o'rganing. Javob aniq, uni aniqlash qiyin emas.