(17 гласа: 3,5 от 5)

Всеки урок започва и завършва с молитва. Състои се от четене на библейска история и златен стих. Различните дейности включват игрови елементи, загряване, песни и стихотворения, както и творчески задачи.

Урок 1

Раздел: Създаване. ПЪРВИ ДЕН

МОЛИТВА:„Благодаря Ти, Господи, за този ден, който си създал. Благодаря ти за светлината, която виждат очите ни. Научи ни и ни помагай във всичко. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Златният стих от този раздел се намира в книгата Деяния, 17-та глава, стих 24: „Бог, Който създаде света и всичко, което е в него“. Първо, за да могат децата лесно да запомнят, ще научим думите „Бог създаде всичко“. След няколко урока, когато децата знаят добре думите „Бог създаде всичко“, вие ще започнете да преподавате с тях „...без Него нищо не е станало“.

Стихът може да се научи по следния начин: на три балона пишеш една дума от златния стих. Всички деца стоят в голям кръг. Давате първия балон на детето отляво и казвате думата „Боже“. Подава балона на следващото дете и казва същата дума и т.н. Докато децата си подават първия балон, вие взимате втория и, казвайки думата „готово“, го давате на детето отляво. Той трябва да подаде втората топка, като същевременно не забравя да произнесе втората дума от златния стих.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДЕН ПЪРВИ

Всичко, което виждаме, е направено от Бог. Но едно време нямаше нищо. (Оставете децата да затворят очите си.) Не можете да видите нищо, когато очите ви са затворени или когато в стаята е тъмно. Много, много дълго време нямаше нищо: нито небе, нито земя, нито хора, нищо. Но Бог започна да прави. Библията е Божието Слово (покажете на децата Библията). Библията казва: „В началото Бог създаде (направил) небето и земята“. Но Земята изглеждаше много различно от това, което виждаме днес. Беше невъзможно да се видят красиви дървета, ярки цветя, чуруликащи птици, играещи животни. Няма да видите нито един човек. Дори земята не се виждаше никъде, защото цялата повърхност на земята беше покрита с вода. Но и ти нямаше да видиш водата, защото тогава нямаше нито слънце, нито луна, нито звезди и беше много тъмно. През първия ден (покажете на децата един пръст.) Бог създаде светлината и я отдели от тъмнината (когато разказвате история, можете да използвате фенерче, за да обясните какво е светлина и какво е тъмнина). И земята стана лека. Случи се още първия ден.

КНИГИ:Накарайте децата да седнат в кръг, така че да ви виждат добре. Покажете им детската Библия.

Направи си сам:Започнете да правите занаята Creation Flower с децата си днес. Днес децата ще направят поставка, ще залепят към нея стебло, сърцевина и листенце с начертана цифра "1" от горната страна, а отдолу с изображението на това, което Бог направи първия ден (рисувайте половината венчелистче в жълто, а другото в черно). Нека децата оставят занаятите до следващия урок (не забравяйте да подпишете работата). Направете някои "резервни" занаяти.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте няколко хвалебствени песни.

Урок 2

Раздел: Създаване. ВТОРИ ДЕН

МОЛИТВА:„Благодаря Ти, Господи, за всеки ден, който си създал за нас. Благодаря ти за светлината, която виждат очите ни. Благодарим Ти за небето и водата, които си направил за децата Си. В името на Исус. Амин".

ПРОСЛАВАНЕ:Изпейте с децата песента „Бог създаде велики планини“:

Бог създаде големи планини (Вдигнете ръцете си колкото можете по-високо)

И езера и морета. (Преместете пръстите си.)

Слънцето е кръгло, голямо, (Сгънете ръцете си, изобразявайки голям кръг.)

Той даде на всички дървета рокля. (Застанете на пръсти, вдигнете ръцете си високо нагоре.)

Бог създаде плувни риби, (Сложете дланите си заедно и изобразете плуващи риби.)

Птици и бръмчащи пчели. (Движете ръцете си като крила на птица.)

И огромни крокодили (Поставяйки двете си ръце напред, покажете как крокодилът отваря и затваря устата си.)

И големи, големи слонове. (Сложете ръцете си на задната част на главата си в замък и като движите лактите и се люлеете от едната страна на другата, покажете слон.)

Той раздели нощта от светлия ден,

Бог създаде и теб и мен. (Посочете един към друг и след това към себе си.)

ЗЛАТЕН СТИХ:И днес ще научим думите „Бог създаде всичко“. Подарете на три деца три балона с думите на златния стих. Дайте на едно дете карфица (бъдете много внимателни!). Когато всички деца заедно „прочетат” думата, написана на първия балон, детето с карфица го спуква. И т.н. В края нека всички деца повторят златния стих в унисон.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДЕН ВТОРИ

Прегледайте накратко урок 1. След като Бог създаде светлина и тъмнина, Той раздели водата, така че се появиха небето и моретата. Знаете ли, че облаците са направени от вода? (Накарайте децата да погледнат през прозореца към небето.) Бог го направи на втория ден. (Покажете на децата два пръста.)

Когато разказвате история, можете да използвате вода в чаша. Внимавайте децата да не намокрят дрехите си.

КНИГИ:Покажете на децата отново картинките от Детската Библия.

Направи си сам:Днес децата ще продължат да изработват занаята Creation Flower. Помогнете на децата, които отсъстваха от миналия урок, да направят това, което направихте миналата неделя. Залепете второто венчелистче към сърцевината. От горната страна е числото "2", а от долната - това, което Бог създаде на втория ден (разделете венчелистчето наполовина с вълнообразна линия и оцветете едната половина в синьо, а другата в синьо). Направете няколко "резервни" листенца за отсъстващи деца. Днес децата отново ще напуснат занаятите, за да продължат следващата седмица (всички занаяти трябва да бъдат подписани от долната страна на щанда).

КРАЙ:

Урок 3

Раздел: Създаване. ТРЕТИ ДЕН

МОЛИТВА:„Исусе, ние Те обичаме с цялото си сърце. Благодарим Ви за всичко, което сте направили за нас. Благодаря ви за земята и моретата, за дърветата и тревата, за всички растения, които виждаме. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Попитайте децата дали някой си спомня ключовия стих, който научихме в последните два урока („Бог създаде всичко“). Днес ще започнем да изучаваме 24-ти стих от 17-та глава от книгата Деяния на апостолите: „Бог, Който създаде света и всичко, което е в него“. В този урок ще научим само първите три думи. Изрежете следи (отпечатъци) от хартия, на всяка от които ще има изписана по една дума от златния стих. Стъпвайки върху отпечатъците, трябва да произнесете написаната дума.

ЗАГРЯВКА:Помислете дали да направите следното упражнение с децата, преди да им разкажете библейска история:

Имам две ръце

Мога да ги пляскам:

Пляскай, пляска, пляска, пляска!

(Пляскаме с ръце.)

имам два крака

Мога да ги тъпча:

Отгоре, отгоре, отгоре, отгоре!

(Тъпче с крака.)

Ушите ми, за да слушам, (Сложете ръката си до ухото си, сякаш слушате.)

Моите химикалки, с които да играя.

И когато се уморят

Ще ги оставя да си починат.

(Ръце на колене.)

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДЕН ТРЕТИ

След като Бог отдели светлината от тъмнината, Той раздели водата и се появиха небето и моретата. Това се случи на втория ден от сътворението. На третия ден (помолете децата да покажат три пръста) Бог създаде суха земя (земя) сред моретата и океаните. Бог погледна какво е направил и много го хареса. „Много добро и красиво!“ Господ каза. „Но на земята няма нищо. Трябва да се създаде нещо на земята. знам какво ще направя. Нека на земята расте красива зелена трева и високи дървета, върху които ще растат вкусни плодове - ябълки, круши, праскови, портокали, мандарини, ... ”На земята растяха различни растения, палми, високи и ниски дървета и меката трева приличаше на красив зелен килим, разстлан на земята от самия Господ. Когато Бог видя всичко това, Той беше много щастлив. "Колко красиво! Много добре! Мисля, че на човека също ще му хареса много!” (Можете да покажете на децата парче земя и да ги оставите да докоснат стръка трева, листа, клонка от дърво.) На третия ден Бог създаде земята, тревата, растенията и дърветата.

КНИГИ:Използвайки детската Библия, прегледайте създаденото на третия ден.

Направи си сам:Залепете третото венчелистче към сърцевината, от горната страна на което е нарисувано числото "3", а от долната страна - това, което Бог е създал на третия ден (начертайте земята с кафяв молив, зелена трева и дърво) .

КРАЙ:Завършете с молитва и изпейте песента “God Made Great Mountains” (вижте урок 2).

Урок 4

Раздел: Създаване. ЧЕТВЪРТИ ДЕН

МОЛИТВА:„Благодаря Ти, Господи, за този ден, който направи. Благодарим Ти за слънцето, което ни грее през деня. Благодарим Ти за луната, която свети през нощта и за всички звезди, които можем да видим на небето, когато е тъмно. Благодаря ти Господи. Амин".

ПРОСЛАВАНЕ:Изпейте песента „Той държи целия свят в ръката си“ с децата:

Той държи целия свят в ръката Си,

Той държи целия свят в ръката Си,

Той държи слънцето и звездите в Своите

ръка, (3 пъти)

Той държи целия свят в ръката Си.

Той държи дъжда и вятъра в Своите

ръка, (3 пъти)

Той държи целия свят в ръката Си.

Той държи планините и морето в ръката Си (3 пъти)

Той държи целия свят в ръката Си.

Той държи малки деца в ръката Си (3 пъти)

Той държи целия свят в ръката Си.

Той държи татко и мама в ръката си (3 пъти)

Той държи целия свят в ръката Си.

ЗЛАТЕН СТИХ:Попитайте децата дали някой помни думите, които научихме в последния урок („Бог, който създаде света“). Днес ще продължим да преподаваме този стих, като добавим двете думи „...и това е“. Ще преподаваме по същия начин, както предишния път: стъпвайки върху отпечатъците (отпечатъците), трябва да произнесете написаната дума.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДЕН ЧЕТВЪРТИ

Помолете децата да помислят какво е направил Господ през първия, втория и третия ден от сътворението. Можете да използвате занаята Creation Flower, за да улесните запомнянето на децата. На четвъртия ден (покажете на децата четири пръста) Бог създаде слънцето, луната и звездите. Слънцето грееше на земята през деня, а луната и звездите светеха през нощта. Когато Бог видя какво е направил на четвъртия ден, Той каза: „Много добре!“

КНИГИ:Накарайте децата да разгледат картинките в Детската Библия и да посочат какво е създадено на четвъртия ден.

РЪЧНО ИЗРАБОТЕН: Децата ще продължат да изработват занаята Creation Flower. Направете четвъртото венчелистче, като напишете числото "4" от горната страна, а отдолу нарисувайте това, което Бог е създал на четвъртия ден (нарисувайте слънцето, луната и звездите на син фон). След това залепете венчелистчето към сърцевината.

КРАЙ:Молете се и изпейте песента „Той държи целия свят в ръката Си“.

Урок 5

Раздел: Създаване. ПЕТИ ДЕН

МОЛИТВА:„Благодаря Ти, Господи, за всичко, което си създал за Своите деца. Благодарим Ви за рибите, които можем да видим в реките, езерата, моретата и океаните. И благодаря за птиците, които виждаме в небето. Обичаме те, татко. Амин".

ЗАГРЯВКА:Направете следната загрявка с децата преди ключовия стих и библейската история. Може би някое от децата е научило думите? Измислете свои собствени движения към думи.

Ще разперя широко ръце

И тогава ще ги сгъна.

И като ги подреди, приятелю,

Направете малък памук.

Пак ще го разпростря широко

Ще ги сглобя бързо.

И сега са уморени

Ще ги оставя да си починат.

ЗЛАТЕН СТИХ:Днес ще научим ключовия стих, който се намира в Деяния 17, стих 24: „Бог, Който създаде света и всичко, което е в него“. Изрежете още три отпечатъка от хартия, всяка с изписана по една дума от златния стих. Докато стъпвате върху отпечатъците и казвате написаните думи, дайте на децата пример как трябва да преминат. Нека останалите деца помогнат да кажат стиха.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ПЕТИ ДЕН

В деня, след като Господ създаде слънцето, луната и звездите, Той си помисли: „Всичко е много красиво. Но на земята няма никой жив. Знам какво ще направя! Днес ще създам някой жив.” Бог първо създаде риби и влечуги, които живеят във водата. И след това Той създаде различни птици. "Много добре!" Бог каза, когато видя какво е създал. (Покажете на децата снимки на риби и птици от Детската енциклопедия.)

КНИГИ:Накарайте децата да седнат в кръг, така че всички деца да ви виждат добре. Покажете им детската Библия и помолете децата да ви покажат какво е създал Господ на петия ден. Задайте въпроси на децата, като ги попитате какво е създадено в предишните дни. Наградете децата с малки награди за верни отговори.

Направи си сам:Продължаваме да правим занаята, който децата започнаха да правят още в първия урок. На петото венчелистче от долната страна нарисувайте риба във водата и летяща птица над водата. Рисунката трябва да е много проста, за да могат децата да рисуват сами. Някои деца ще имат нужда от вашата помощ.

КРАЙ:В края на урока се помолете и изпейте двете песни, които децата са научили в този раздел.

Урок 6

Раздел: Създаване. ШЕСТИ ДЕН

МОЛИТВА:„Благодаря Ти, Господи, за животните, които си създал за човека. И ние Ти благодарим, че си създал хора като Теб. Благодаря ти, че си като Теб, мой Господ и мой Бог. Обичаме Те и искаме да бъдем повече като Теб. В името на Исус. Амин."

ЗЛАТЕН СТИХ:Разгледайте с децата ключовия стих, който се намира в Деяния 17, стих 24: „Бог, Който създаде света и всичко, което е в него“. Накарайте децата да направят пъзел със стиха, написан върху него. За да направите мозайка, вземете лист хартия или картон, напишете думите на стих върху него и го нарежете на няколко парчета с различни форми. Когато децата завършат пъзела, прочетете стиха и ги помолете да „прочетат“ сами думите на стиха.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДЕН ШЕСТИ

Разгледайте накратко с децата всичко, което Бог е създал през първите пет дни от сътворението. След като Господ създаде риби и птици, Той реши да създаде и други животни. На шестия ден (покажете на децата колко са шест и ги помолете да ви покажат същия брой пръсти) Той създаде всички животни, които можем да видим. Той много ги харесваше всички. Но нямаше никой като Бог. Затова Той каза: „Ще създам човек, който ще бъде като Мен. С него мога да говоря и да бъда приятел.” Бог създаде човека от земята и го нарече Адам. Когато Бог видя всичко, което беше направил, Той каза: „Много, много добре! Просто страхотно!".

КНИГИ:Накарайте децата да седнат в кръг, така че всички деца да ви виждат добре. Покажете им детската Библия. Кажете на децата: „Моля, покажете ми кого е създал Бог на шестия ден“.

ИГРАТА:Можете да играете с децата на следната игра: на пода пред децата са поставени шест кутии (напр. кутии за обувки или от плътна хартия), върху които са изписани числата от 1 до 6. Тези числа показват деня на създаване . Давате на децата шест снимки на предмети, създадени от Бог в различни дни. Задачата на децата е да поставят картинката в правилната кутия. Не забравяйте да наградите всички деца, които са играли тази игра.

Направи си сам:Днес децата ще завършат изработката на занаята Creation Flower. На шестото венчелистче трябва да нарисувате някакво животно (например котка) и човек (само очертания). Напомнете на децата да вземат занаятите вкъщи в края на урока.

КРАЙ:Завършете сесията с молитва и изпейте няколко хвалебствени песни.

Урок 7

Раздел: Създаване. СЕДМИ ДЕН

МОЛИТВА:„Боже Отче, толкова сме Ти благодарни за света, който си създал! обичаш ни. Ти направи всичко толкова красиво. Ние също те обичаме. Моля, учете ни всеки ден. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Попитайте децата кой помни ключовия стих („Бог, който създаде света и всичко, което е в него“). Дайте на децата малки листчета със златния стих, отпечатан без първата дума. Първата дума „Бог“ трябва да бъде изписана с пунктирани линии, за да могат децата сами да заобикалят буквите. „Прочетете” стиха с децата. Може би някое от децата може да повтори стиха самостоятелно?

ИГРАТА:Преди да играете, запомнете с децата кой ден от седмицата е. И какво ще стане утре? А вдругиден? И т.н. Играйте с децата играта, която сте играли миналата седмица, като добавите седмата кутия. На пода има седем номерирани кутии (от 1 до 7). Тези числа представляват деня на сътворението. Давате на децата седем картини, показващи обекти, създадени от Бог в различни дни (на седмата картинка не е нарисувано нищо, само празен лист хартия). Децата трябва да подредят картинките в кутии. Можете да играете на свой ред, така че всички деца да имат възможност да участват.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: СЕДМИ ДЕН

Всичко, което се появи на земята, е направено от Бог. Не му отне много време да го направи. В първия ден Господ създаде светлината и тъмнината. Във втория Бог раздели водата по такъв начин, че се появиха небето и моретата. На третия ден Той създаде суха земя сред вода и на тази земя растяха трева, растения и дървета. На четвъртия ден се появиха слънцето, луната и звездите, които осветиха земята. На петия ден Господ създаде риби и птици. И в шестия - всички животни и човек. “Много добре, просто страхотно!” помисли си Господ, когато видя цялото Си творение. На седмия ден не направи нищо, освен да си почина. Господ благослови този ден и го даде на човека за почивка. Затова в този ден не трябва да се занимаваме с обикновени дейности, а трябва да отидем на църква и да почиваме в неделя.

Направи си сам:Направете куба за сътворение с децата. Дайте на децата изрезка, подписана предварително (име и дата на детето), и ги помолете да го украсят с пастели или моливи. След това се огънете в гънката. Поставете шест грахови зърна вътре в куба, които ще напомнят на децата колко дни са били необходими на Бог, за да създаде света, и залепете куба заедно. Нека децата оставят настрана готовите занаяти. В края на урока им напомнете да си вземат работата вкъщи.

КРАЙ:Завършете с молитва и изпейте няколко песни. В самия край на урока наградете всяко дете за нещо специално. Например: за златен стих, за отговори на въпроси, за занаяти, за старание, за внимание, за точност и т.н. Намерете нещо добро във всяко от децата и ги похвалете.

Урок 8

Раздел: Ной. НОЕ СЛУХА БОГ

МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за Твоята любов към нас. Благодарим Ти за Ной, който повярва в Теб и Ти беше послушен. Молим Те, Господи, помогни ни винаги да вярваме в Тебе и да Ти бъдем послушни във всичко. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих за този раздел се намира в Битие, глава 6, стих 9. Децата не трябва да запомнят целия стих. Те ще научат само последните думи от стиха: „Ной ходеше пред (преди) Бог“. Можете да играете на играта „Подай снопа“ с децата.

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: НОЙ СЛУХ БОГ

Известно време след като Бог създаде човека на земята, хората забравиха Бога. Те извършиха зло и наскърбиха Господа. Силният обижда слабия. Богатите унижаваха бедните. Хората се изневеряват, крадат и се мразят. Беше много болезнено за Бог да гледа всичко това. Но имаше един човек, който беше различен от другите. Той живееше честно и винаги действаше справедливо. Той обичаше Бог. Въпреки факта, че беше заобиколен от зли, грешни хора, този човек действаше както Бог иска. Хората му се присмиваха, наричаха го, казваха лъжи и неистини за него. Но Бог, като го погледна, се зарадва. Този човек се казваше Ной.

Един ден Бог проговори на Ной и му каза нещо много важно. Бог му каза нещо, което никой човек на земята не знаеше. Господ каза на Ной: „Ной, построй голям кораб (ковчег). Когато ковчегът е готов, вземете много и много храна и внесете различни животни и вашето семейство в ковчега. Скоро ще вали силен дъжд и всички живи същества ще умрат от водата. Само тези, които са в ковчега, ще останат живи.”

Ной винаги се подчиняваше на Бога. Затова и сега той се покоряваше на Господа.

Оцветяване: Дайте на децата книжката за оцветяване „Ной строи ковчега“. Покажете завършената проба. По-малките деца може да се нуждаят от помощ.

Направи си сам:Изрежете парчетата от ковчега. Накарайте децата да ги залепят върху лист хартия или картон. За да направите тази задача по-интересна за децата, направете части от ковчега от хартия различен цвят. Когато децата свършат, накарайте ги да нарисуват облаци в небето и вода. Помолете децата да преразкажат историята един на друг.

КРАЙ:

Урок 9

Раздел: Ной. НОЕ СТРОЖИ КОВЧЕТА

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Ной. Искаме да чуем Твоя глас, както Ной Те чу. Ще бъдем послушни на Теб. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих за този раздел е „Ной ходеше с Бога“ (Бит. 6:9в). Обяснете на децата, че ходенето пред Бог означава да се страхуваме от Бога, да Го уважаваме и да Го почитаме и да се опитваме да угодим на Господ във всички наши действия.

Преди урока изрежете ковчег от лист хартия, напишете върху него думите на златния стих и го разрежете на четири части. Накарайте децата да завършат пъзела и след това да им прочетат ключовия стих. Нека всички повтарят след вас.

ДУМИ С ДВИЖЕНИЯ:Накарайте децата да повторят движенията след учителя и може би да научат следните думи:

Бог каза: „Слушай, Ной!

Бързо изградете ковчег!

(Показване на движенията на изграждане.)

Сутрин, вечер и следобед

Ной удари с чук.

(Покажете движението „удари с чук“.)

И всички съседи се засмяха

Те казаха: "Ха-ха-ха!"

(Смейте се: "Ха ха ха!")

Виж, Ной, слънцето грее!

НЯМА ДЪЖД НА УЛИЦАТА!

(Сложете ръката си на челото,

сякаш предпазва очите от слънчева светлина.)

НО ПОДЧИНЯЙТЕ СЕ НА БОГ НОЯ,

(Показваме движенията „работим с чук.“)

Той изгражда голям ковчег.

(Вдигнете ръцете си нагоре и ги разтворете широко.)

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: НОЕ СТРОИТЕ КОВЧЕТА

Напомнете на децата за предишния урок. Господ обичаше Ной, защото се опитваше да живее праведно и честно. Ной ходеше с Бог. Ной вършеше добро и мразеше злото. Затова Бог каза на Ной да построи ковчег. Господ каза на Ной какъв размер трябва да бъде корабът. Кивотът трябваше да има три етажа, отгоре трябваше да има малък прозорец и врата отстрани. Ной разпъна целия ковчег отвътре и отвън. Когато ковчегът беше готов, Ной донесе различни животни по двойки (две) и взе храна (храна) за тях и за семейството си. Последният влязъл в ковчега Ной, съпругата му, тримата им сина и техните жени. След това Бог затвори вратата на ковчега. Покажете на децата ковчега с играчки и ги помолете да назоват животните, които могат да видят.

КНИГИ:Накарайте децата да разгледат картинките в Детската Библия и да назоват животните, които Ной донесе в ковчега.

Оцветяване:Оцветете с децата страницата за оцветяване Animals Enter the Ark.

Направи си сам:Направете занаята „Ковчег“ с децата: изрежете малък правоъгълник от картон, върху който след това залепете кибрит (предварително почистен от сяра). Залепете ги по такъв начин, че да получите изображение на ковчега. Напишете думата "НОХ" до ковчега.

КРАЙ:Молете се и пейте една или повече песни

Урок 10 Раздел: Ной. ПОТОПА МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Ной и семейството му, които Те обичаха и Ти служиха. Помогни ни да бъдем смели като тях и да вървим пред Теб всеки ден. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих за този раздел остава същият: „Ной ходеше с Бога” (Бит. 6:9в). Попитайте децата какво означава да ходите с Бог. Ако децата все още не са запомнили стиха, използвайте куклата, за да го запомните: куклата казва думите на златния стих и децата го повтарят. ДУМИ С ДВИЖЕНИЯ:Нека децата повторят след учителя движенията и продължението на стихотворението: И когато работата е свършена (Сложете ръцете си на гърдите си.) Всички животни дотичаха. (Дръжте се за ръце по двойки.) Те започнаха да влизат в ковчега по двама (Движете се по двойки из стаята.) И изчакайте, когато им дойде време да плуват. (Седнете на столове или пода.) Бог затвори вратата в ковчега, Никой не можеше да го отвори. (Пляскайте с ръце веднъж.) Гръм удари и започна да вали (Движете пръстите си, имитирайки дъжд.) Много дни и нощи той вървеше и вървеше. (Ударете с пръсти по стола или пода.) БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ПОТОПЕТО Когато Ной, семейството му и животните влязоха в ковчега, Бог затвори вратата след тях. След седем дни заваля дъжд, който продължи четиридесет дни. Водата се издигна толкова високо, че дори най-високите планини бяха покрити с вода за няколко метра. Целият живот на земята загина. Оцелели само Ной, семейството му и животните, които били с него в ковчега. Водата се увеличи на земята за 150 дни. Покажете на децата оформлението на ковчега. КНИГИ:Покажете на децата детската Библия. Накарайте едно дете да преразкаже накратко библейската история. МОЗАЙКА:Покажете на децата мозайката на Ковчега. Нека го сглобят. Помолете децата да назоват животните от картинката. КРАЙ:Изпейте песента(ите) и завършете с молитва.

Урок 11

Раздел: Ной. ДЪГА

МОЛИТВА:

ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих е „Ной ходеше с Бога“ (Бит. 6:9в). Попитайте децата кой помни стиха и може да го рецитира наизуст. Дайте на децата четири балона, на които с маркер или флумастер е изписана по една дума от златния стих. Деца надуват балони. След това едно от децата спуква балоните с щифт, като предварително е „прочело“ думата на балона. Всички останали деца повтарят думите от стиха след него. В края на урока дайте малки награди на тези, които са запомнили стиха.

ДУМИ С ДВИЖЕНИЯ:Нека децата повторят след учителя края на стихотворението с движения. Ако учителят помни думите наизуст, можете да повторите цялото стихотворение с децата.

Но всеки, който беше в ковчега,

Нашият добър Бог чудесно запазен!

(Разклатете утвърдително глава и кажете „Да!“)

И Ной се молеше в радост: (Сложете ръцете си заедно в молитва.)

„Благодаря Ти, Господи, че винаги си с мен!“ (Всички казват "Амин!")

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: ДЪГА

Нека децата си спомнят какво им беше казано в последния урок. Скоро ковчегът спря на високи планини. Ной отвори прозореца и пусна гарвана, но скоро той се върна. Няколко дни по-късно Ной пусна гълъб, който също се върна. Няколко дни по-късно, когато Ной пусна гълъба, той донесе свеж лист в човката си. И няколко дни по-късно Ной пусна гълъб, но той не отлетя обратно. Когато земята изсъхнала, Ной, семейството му и всички животни напуснали ковчега. Първото нещо, което Ной направи, беше олтар, на който Ной принесе жертва на Бог. Той се помоли и благодари на Господ, че спаси него и семейството му от водата. Бог обичаше Ной, защото ходеше с Господа.

КНИГИ:Накарайте децата да разгледат картинката в Детската Библия и да преразкажат накратко библейската история.

Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване на дъгата. Кажете на децата с какви цветове да украсят картината и помогнете на тези, които имат нужда от вашата помощ.

Направи си сам:Направете занаята Арк-2 с децата. Залепете кибрит (предварително почистен от сяра) върху картона под формата на ромб (няколко слоя), за да направите обемен ковчег. Отгоре направете покрив от кибрит, като преди това поставите бележка със златен стих в ковчега. Изрежете прозорец и врата от тъмна хартия. Залепете прозореца отгоре и вратата отстрани на ковчега.

КРАЙ:Завършете сесията с молитва и изпейте песен.

Урок 12

Раздел: Послушание. Авраам

МОЛИТВА: „Господи, ние сме Ти толкова благодарни за всеки човек, който Ти се е покорил. Благодаря Ти за примера на Авраам, който повярва в Теб и отиде в страна, която не позна. Помогни ни да Ти бъдем послушни във всичко. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:В този раздел ще изучаваме следния ключов стих: „Послушанието е по-добро от жертвата“ (1 Царе 15:22). Покажете на децата мозайката на палатката. Много е лесно да го направите: нарисувайте палатка върху лист хартия, оцветете я с цветни моливи или пастели, напишете върху нея златен стих и го нарежете на 5-6 части. Децата трябва да сглобят пъзела и след това да им прочетат златния стих няколко пъти. Нека децата повтарят след вас. Обяснете на децата, че Авраам и съпругата му Сара, за които ще научат днес, са живели в една и съща палатка (с други думи палатка).

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: АВРААМ

Много отдавна е живял човек, който много обичал Бога. Този човек се казваше Авраам.

Един ден Бог каза на Авраам да напусне дома си и да отиде в друга страна. Бог обеща да се погрижи за Авраам.

Авраам мислеше и мислеше. да напуснеш дома си? Да напусне града, в който е живял? Да оставя приятели? „Не знам дали мога“, помисли си Авраам. Но той знаеше какво ще направи. „Ще направя това, което Бог казва“, каза Авраам. „Вярвам, че Бог знае кое е най-доброто за мен. Вярвам в Бог."

Така Авраам и семейството му опаковаха дрехите и нещата си и натовариха багажа на камилите. Бяха готови за дълго пътуване.

Те се сбогуваха с всичките си приятели и си тръгнаха. Авраам може би малко се страхуваше. Може би беше малко тъжен. Но той вярваше в Бог. Знаеше, че Бог ще се погрижи за тях.

Авраам пътува със семейството си много дни. Накрая дойдоха в друга държава. Първото нещо, което Авраам направи, беше да построи олтар и да се помоли

Бог, благодаря Му за Неговото напътствие. „Благодаря ти, Боже, че се погрижи за нас, че ни доведе до това място. Знам, че си силен и мил. Ние винаги ще вярваме в Теб."

Направи си сам:Направете занаята "Авраам" с децата. Залепете лентите върху лист хартия в желаната последователност. Ако сте поставили лентите правилно, ще имате рисунка, на която можете да видите Авраам.

Оцветяване:Оцветете занаятите, които сте направили с децата в този урок. В края на класа не забравяйте да напомните на децата да си вземат работата вкъщи.

КРАЙ:Завършете сесията с молитва и изпейте песен.

Урок 13 Раздел: Послушание. И ТЯ МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Твоята защита и Твоето спасение, което даваш на онези, които ходят пред Теб. Ние искаме винаги да Те радваме и да вървим пред Теб. Помогнете ни с това. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ: Продължаваме да учим стиха „Послушанието е по-добро от жертвата“ (1 Царе 15:22). Направете мозайка от китове от тъмносин картон. Напишете златния стих с ярък маркер на предната страна и нарисувайте Йона, който се моли на обратната страна. Когато децата повторят ключовия стих след вас, обърнете пъзела и покажете рисунката на Йона. Кажете на децата: „Скоро ще научите за този човек на име Йона“. БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ЙОНА Прочетете стихотворението Йона на децата и след това преразкажете историята на прост и разбираем език. „Върви, Йона, проповядвай В Ниневия“, каза Бог. Пророкът си помисли: „Не, ще си тръгна До Тарсис…” и той се качи на кораба. Тук той спи в трюма (там е по-спокойно), Изведнъж буря. Хвърляне на багаж в морето. И капитанът каза на Йона: "Трябва да се молим, а не да спим." "Кой си ти? чуха се въпроси. - Където? Говорете бързо! И беглецът отговори на моряците: „Аз съм евреин, който почита Господа. Аз съм причината за тази мъка Няма нужда да съм тук... Нека бездната ме погребе - И бурята ще спре да вие. И сега виновният евреин е зад борда, Като ненужно нещо лети... Огромен кит плуваше зад кораба, И китът погълна Йона. Йона плува три дни В жив и ужасен кораб - Кабината беше стомахът на кита - И накрая доплува на земята. Китът го хвърли на сушата - Господ реши да го спаси... Колко лошо е да не слушаш Господа И своеволие към грях! КНИГИ:Накарайте децата да седнат в кръг, така че да ви виждат добре. Покажете им детската Библия и книгата Йона и китът. Помолете децата да преразкажат библейската история, използвайки картинките в книгата. ВИДЕО:Ако е възможно, можете да покажете на децата анимационния филм "Йона". Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване Йона край морето. Направи си сам:Направете занаяти от хартия "Йона" с децата. От долната страна нарисувайте Йона, който се моли на Господ. КРАЙ:Завършете с молитва.

Урок 15

Раздел: Послушание. ИСУС НАВИН

МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за всеки човек, който Ти се покорява. Учете ни всеки ден как можем да Ви се доверим. Искаме да Ти се подчиняваме винаги и във всичко. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:„Послушанието е по-добро от жертвата“ (1 Царе 15:22) е нашият златен стих. Изградете крепост от блокове с децата си. Докато го обикаляте, кажете заедно златния стих. Обиколете Йерихон няколко пъти всички заедно, а след това един по един. Дайте на детето, което рецитира стиха, малка награда.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: СЕНА ОТ ЙЕРИХОН

Когато Мойсей умрял, Исус Навин станал водач на народа на Израел. Израилтяните дойдоха в земята, която Господ им беше обещал. Прекосиха река Йордан, чиито води се разделиха пред тях като Червено море. Хората преминаха земята на Йордан и се разположиха от другата страна. Точно пред хората беше град Йерихон. Високите му стени изглеждаха непревземаеми. Джошуа си помисли: „Господи, как ще завладеем този град и земя?“ Господ се обърна към верния Си слуга и каза: „Всички хора, които могат да се бият, нека обиколят града за шест дни, веднъж. На седмия ден обиколете града седем пъти, надуете тръбите и оставете всички хора да викат. След това стената на града ще рухне на земята. Джошуа се покори на Господ и направи всичко, както Бог му каза. Всеки ден мъжете обикаляха града. Враговете не разбраха какво се случва. Защо тези израелци се разхождат из нашия град? Защо не атакуват? Но дори и да ни нападнат, нищо не могат да направят. Ние сме защитени от високи градски стени! Град като Йерихон е непревземаем!

На седмия ден израилтяните обиколиха града седем пъти. След това седем свещеници надуха тръбите си, а хората крещяха силно. Изведнъж стените на Йерихон започнаха да се разклащат и рушат. Жителите на Йерихон не разбраха какво се случва. Стените на техния град се разклатиха и паднаха до основите си. Народът на Израел се втурна към града и се втурна от всички страни. Това е първият град, който израилтяните превземат в Ханаан.

ПОЕМА "ЙЕРИХОН": Проучете с децата следното стихотворение. Дайте на децата думи, които да учат у дома с родителите си.

Божиите хора обикаляха по стените

И той мълчеше, сякаш беше ням.

Само техните тръби свиреха силно,

И хората в града го чуха...

За седми път те обиколиха стената,

Спряха... и изведнъж изпищяха.

От силен вик стените паднаха,

И тръбите свиреха, и хората викаха...

И този вик се чу досега,

И стените се сринаха много лесно!

Но кой, кажи ми, разби стените?

Да! Силен и Силен Бог ги унищожи!

Направи си сам:Направете стените на Йерихон занаятчийски с децата.

КРАЙ:Изпейте няколко хвалебствени песни и се помолете.

Урок 16

Раздел: Послушание. ИЛИЯ И ВРАНИТЕ

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за загрижеността Ти. Всеки ден ни даваш храна. Научи ни да Ти бъдем послушни, както Илия беше послушен. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Ние учим златния стих: „Послушанието е по-добро от жертвата“ (1 Царе 15:22). Можете да играете играта „Предай пакета“.

ПОЕМА "ЕЛИЯ": ОПИТАЙТЕ СЕ ДА УЧИТЕ С ДЕЦА.

Господ се възвиси в своята мъдрост,

Той изпрати храна на пророка по чудо:

Тогава гарванът ще донесе парче месо,

Тази бедна вдовица пече безквасен хляб.

Ръката на Господа не отпадна,

И благословиите на земята все още не са взети.

Бог прави невероятни неща

И в наши дни. Просто трябва да ги видите.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ВРАНАТА

„Илия, няма да има дъжд на земята няколко години. Растенията ще изсъхнат и няма да има какво да се яде. Отидете до потока Хорат и останете там. Ще се погрижа за теб“, каза Бог.

Когато Илия дойде при потока Херат, той беше уморен, гладен и жаден. Пиеше от потока. (Сложете ръцете си и покажете как пиете от потока.) О, каква вкусна, хладна вода! „Но аз съм гладен и тук няма какво да ям“, каза Илия. Изведнъж чу пляскането на криле. Той вдигна глава и видя голяма черна птица. Беше гарван и имаше нещо бяло в човката си! Гарванът хвърли на Илия това, което държеше в човката си. Беше хляб. ням ням ням, много вкусно! Илия наведе глава и каза: „Благодаря ти, Боже“.

Изведнъж отново чу пляскането на криле. Той вдигна глава и видя друг гарван. В човката на тази птица имаше парче месо, което той хвърли на проповедника! Илия вкуси месото. ням ням ням, колко вкусно! Той наведе глава и каза: „Благодаря Ти, Боже. »

Всяка сутрин и всяка вечер гарваните носеха месо и хляб на Илия. Той пи от потока Черат. Бог се погрижи добре за Илия.

Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване Илия и враните. Кажете на децата с какви цветове да украсят картината и им помогнете.

Направи си сам:Направете занаятчийски мобилен "Грани" с децата. Хартията, от която ще правите гарваните, трябва да е черна от двете страни. Можете да залепите два листа черна хартия заедно. Залепете очите на главата от двете страни (можете да го направите сами, като поставите точка с черен маркер върху бял кръг). Прикрепете птиците към мобилния (хартиена лента) с конец с помощта на игла (САМО възрастен трябва да прави това!). Напишете „БОГ СЕ ГРИ ЗА НАС“ на мобилния си телефон.

КРАЙ:Молете се с децата и изпейте песен.

Урок 17

Раздел: Послушание. НИМЪН

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за децата, които повярваха в Теб и за малкото израелско момиче, което служи на жената на Нееман. Помогни ни винаги да вярваме в Теб. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:„Послушанието е по-добро от жертвата“ (1 Царе 15:22) е златният стих на целия този раздел. Без да напомняте на децата, попитайте ги кой може да каже златния стих. Наградете тези деца веднага. Наградете останалото по-късно, когато повторите стиха заедно.

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: НЕМАН

Нааман генералът беше болен. И никой не можеше да му помогне: нито семейството му, нито приятелите му, нито съседите му. Неговите слуги и дори царят не можеха да му помогнат. (Покажете на децата кукла с брашно по лицето и ръцете, докато обяснявате на децата как изглежда проказата.)

Но едно малко момиченце каза: „В Израел има пророк, наречен Елисей, който с Божията помощ ще изцели Нееман. „Добре – каза Нееман, – ще отида при Елисей и ще видя дали той и Бог могат да ми помогнат. Когато Нееман дойде в къщата на Елисей, той отиде до вратата и почука три пъти (демонстрирайте). Вратата се отвори. „Аз съм командирът на Нееман. Елисей у дома? - попита той. „Да, Елисей си е у дома, но е зает“, отговори слугата. „Каза ми да ти кажа да отидеш до река Йордан и да се изкъпеш седем пъти и тогава отново ще бъдеш здрав. Военачалникът се обърна и си тръгна. Той беше много ядосан и не благодари на слугата. „Елиша можеше поне да ме срещне. Защо трябва да се мия в река Йордан? Изглежда толкова глупаво, но ще опитам."

Водата беше студена, но военачалникът скочи в реката. „Чувствам се толкова глупав“, каза той. „И нищо не се случи. Не съм се възстановил." Но Нееман скачаше отново и отново, и отново. Тъкмо се канеше да се откаже, когато един от войниците каза: „Оставаха само още два пъти, военачалнико.“ Нееман отново скочи във водата. Той си помисли, че това ще бъде достатъчно, но си спомни, че пророкът е казал седем пъти. Пак няма да боли. Той скочи още веднъж във водата. Този път се гмурна с глава в студената вода. Тогава той излезе от водата.

„Чувствам се различно“, каза си Нийман. "Добре съм!" — извика той на войниците. Нееман и неговите войници се завърнали у дома много щастливи.

КНИГИ И СНИМКИ:Накарайте децата да седнат в кръг и да им покажете Детската Библия и картинки, напомнящи библейската история.

Направи си сам:Направете Лечебния занаят на Нееман с децата: на снимката е изобразена река Йордан и е направен процеп, а на обратната страна под процепа е направен джоб. Децата спускат фигурката на прокажения Нееман отвън в процепа, показвайки как се е гмурнал във водата. В джоба има предварително фигурка на здрав Неаман. След като болният Нееман „потопи” седем пъти, той влиза в джоба, а от джоба изваждаме фигурата на здравия Нееман и я вкарваме през процепа.

КРАЙ:

Урок 18

Раздел: Деца в Библията. Йосиф

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за децата, които повярваха в теб. Благодаря ви за Йосиф, от когото можем да се поучим. Помогни ни да вярваме в Теб, както направи Йосиф. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:„Сега сме Божии деца“ (). Раздаваме на децата 4 балона, на които с маркер или флумастер е изписана една дума от златния стих. Деца надуват балони. След това едно от децата спуква балоните с щифт, като предварително е „прочело“ думата на балона. Всички останали деца повтарят думите от стиха след него.

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: ЙОСИФ ПРОСТИЛ НА БРАТЯТА

Йосиф имаше много братя. Единадесет братя. Имаме само 10 пръста на две ръце. Единадесет е десет и още един. Татко много обичаше Йосиф. Дори му правеше цветни дрехи. Но братята завиждали на Йосиф и един ден го продали в робство. Йосиф бил отведен в Египет и продаден на богат човек. Но Бог помогна на Йосиф и след известно време Йосиф стана най-важният и известен човекв тази страна след краля. Само царят беше по-важен от Йосиф. Всички хора уважаваха Йосиф и го обичаха. Скоро той срещна братята си. Но той не ги наказа, въпреки че можеше да ги хвърли в затвора или да ги екзекутира. Той им прости. Йосиф обичаше своите братя и Бог. Скоро Джоузеф отново се срещна с баща си.

МОЗАЙКА "ЙОСИФ":Покажете на децата мозайката и насочете вниманието им към факта, че баща му много обичаше Йосиф и му даваше цветни дрехи. Бог също ни обича много, защото ние сме Негови деца. Библията, книгата, която Бог е написал, казва „вече сме Божии деца“.

ДУМИ С ДВИЖЕНИЯ:Научете с децата следните думи с движения:

Джоузеф, Джоузеф, седиш толкова дълбоко!

(Направете тъжно лице и погледнете надолу.)

Но не се страхувайте: Бог винаги е с вас,

Дори когато спите.

(Преструвайте се, че спите.)

Ах, Джоузеф, непознати

Отведени сте далече.

(Поставете ръката си на челото и погледнете в далечината.)

Но Господ винаги ще бъде с вас

Всичките ви земни дни!

(Усмихнете се и кажете „Амин!“)

КНИГИ:Накарайте децата да седнат в кръг, така че всички деца да ви виждат добре. Покажете им книгата Йосиф и цветните дрехи. Отваряш първата страница, разказваш какво пише там и даваш на децата. След като погледне картинката, детето подава книгата на следващия човек. Когато ви върнат книгата, отваряте втората страница и предавате книгата на децата, като им казвате какво пише по-нататък и какво се вижда на снимката. Помолете децата да прегледат възможно най-бързо, защото „всички се интересуват“. Не го правете твърде дълго, за да не загубят интерес децата. Говорете емоционално и ангажиращо.

След известно време можете да покажете на децата други книги: отделни страници от книгата "Сънят на Йосиф".

Оцветяване: Дайте на децата книжката за оцветяване на Йосиф, прости братята му. Покажете завършената проба. По-малките деца може да се нуждаят от помощ.

Направи си сам:Можете да покажете на децата как ще направите занаята „Йосиф в канавката“. Когато занаята е готова, нека всяко от децата се редува да играе с нея. Накарайте децата да разкажат собствената си история за Йосиф.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песента.

Урок 19 Раздел: Деца в Библията. МОЙСЕЙ (част 1) МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти за децата, които повярваха и повярваха в Теб. Благодаря ви за Мойсей, от когото можем да се поучим. Помогни ни да ти се доверим така, както Моисей и майка му се довериха на теб. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:В уроците от този раздел децата ще научат стиха „Сега сме Божии деца“ (). Децата трябва да намерят предварително скрити листчета хартия из стаята, наподобяващи кошница с бебешка форма. На тези листчета от едната страна са изписани думите на златния стих, а от другата страна са номерирани. Когато децата го намерят, поставете ги в правилния ред. Нека децата ви помогнат, ако знаят числата. Кажете стиха първо по една дума и оставете децата да повторят. След това кажете стиха изцяло. Ще могат ли децата да повтарят след вас? БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: КОШНИЦА БЕБЕ (Използвайте книгата „Моисей и специалната кошница“, докато разказвате тази история. Отваряйки първата страница, разказвате какво пише там и давайте книгата на децата. Децата гледат картинката и си предават книгата на свой ред. . По-удобно е да поставите децата в полукръг, така че всички да ви се виждат и да не си пречат. Когато книгата ви бъде върната, вие четете втората страница и предавате книгата отново на децата. Кажете децата да гледат възможно най-бързо, за да не загубят интерес.) Преди много време имаше един цар, който наистина не харесваше народа на Израел, особено бебетата. Майката на Мойсей знаеше, че Бог ще й помогне да спаси бебето си от този зъл цар. Мириам, по-голямата сестра на Мойсей, много обичаше по-малкия си брат. Майката на Мойсей направи специална кошница, която се носеше по водата. Тя скри Моисей в тази кошница на реката, докато Мириам го наблюдаваше. Когато царската дъщеря и нейните слугини дойдоха до реката, те видяха тази кошница. Прислужницата извади кошницата от водата и я даде на принцесата. Принцесата извади бебето Мойсей от кошницата и го прегърна. Мариам изтича при принцесата и каза, че може да извика бавачка за бебето. Бавачката, която Мириам доведе на дъщерята на царя, беше майката на Мойсей. Принцесата обичаше бебето Мойсей и го отгледа в двореца като свой собствен син. Майката на Мойсей благодари на Бог всеки ден, че царската дъщеря е намерила кошницата. Мойсей израсна и повярва в Бог точно както майка му, когато беше много малък! ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата мозайката на Йосиф и си припомнете накратко историята от последния урок. Кажете на децата, че скоро ще научат за още деца, които вярват в Бог. Бог ни обича много, защото сме Негови деца. Библията дори казва, че ние сме деца на Бог. Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване "Бебе в кошница". Покажете готовия шаблон, за да улесните оцветяването на децата. Направи си сам:Направете Животът на Мойсей занаятчийски с децата. Ще ви трябват помощници, за да изрежете детайлите на занаята. Можете да включите по-големи деца в тази работа. Поканете дете да разкаже за живота на Мойсей, използвайки завършения занаят. КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песента.

Урок 20

Раздел: Децата в Библията. МОЙСЕЙ (част 2)

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за любовта Ти към нас. Благодарим ви за вярата, която ни дадохте. Нека вярваме в Теб по начина, по който направи Мойсей. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих в този урок е същият като в предишния: „Сега сме Божии деца“ (). Обяснете стиха на децата със свои думи. Ние сме Божии деца, защото Бог е наш баща и Той ни нарича Свои синове и дъщери. Можете да играете на играта „Подай снопа“ с децата. Подготвяте предварително пакет, състоящ се от няколко пакета (вестникарска хартия, закопчани с тиксо), вътре в които има картички с думите на златния стих. Поставете малка награда (бонбони, близалка и т.н.) в последния пакет заедно с картата. Децата, седнали в кръг, предават снопа един на друг на свой ред под музиката. Когато музиката спре, детето, което държи вързопчето, разгъва горния слой и изважда картичка. Поставете картата на пода и прочетете думата на стиха. Нека децата повтарят след вас. Включете музиката и играта продължава. Изненадата ще отиде при този, който разгъна последния слой. След това повторете заедно целия златен стих. Може би някое от децата си спомни стиха. Наградете тези деца с малка награда.

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: БОГ ГОВОРИ НА МОЙСЕЙ

Когато Мойсей пораснал, той станал овчар. Един ден той отишъл със стадото си далеч от дома. Вървеше и вървеше, когато изведнъж видя огън. Той се приближи и видя, че това е горящ храст. „Чудя се“, помисли си Моисей, „кой би могъл да подпали този храст тук, в пустинята?“ Времето минаваше, храстът изгоря, но не изгоря. Мойсей решил да се приближи, за да види защо храстът не гори. Когато се приближи до храста, изведнъж чу глас, който извика името му. „Свалете обувките си, защото земята, на която стоите, е свята. Това беше гласът на Бог. „Моисей, искам да се върнеш отново в Египет, откъдето избяга, и да изведеш народа Ми от робството. Винаги ще бъда с теб и ще те заведа в една добра земя, където ще живееш свободно.” Мойсей се покори на Бога и направи това, което Господ му каза да направи.

ПОЕМА:Проучете с децата следния стих. Можете да дадете думи на всяко дете вкъщи, така че то да се учи с родителите си.

МОЙСЕЙ

Бог дойде при Мойсей да каже:

„Искам да ви дам задача:

Във великолепния дворец седи злият фараон,

И ти, Мойсей, трябва да говориш с него...”

Мойсей не харесваше тази работа

И той не е склонен да отиде при фараона.

Но Мойсей знаеше на какво да се подчини,

И той реши да бъде покорен на Бога.

И въпреки че Мойсей знаеше, че ще срещне неприятности,

Но той смело отговори:

— Да, Господи, идвам!

ПОВТОРЯНЕ:Можете да помолите децата да ви разкажат историята на бебето Мойсей, като използвате книгата Моисей и специалната кошница. Нека децата се редуват да разказват историята от една картинка. Ако някое от децата е забравило историята, някой може да му помогне.

Оцветяване:Дайте на децата книжка за оцветяване „Моисей води израилтяните“. Може би децата имат нужда от вашата помощ.

КРАЙ:Можете да завършите урока с песен и молитва.

Урок 21

Раздел: Деца в Библията. САМУИЛ

МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти, че можем да чуем Твоя глас, както чу Самуил. Помогни ни да бъдем внимателни, за да можем да Те чуем. Помогни ни да бъдем послушни на Теб и на нашите родители. Благодаря ти. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих в този урок е „Сега сме Божии деца“ (). Помолете децата да обяснят стиха със свои думи.

Можете да научите стих на децата по следния начин: куклата казва стиха и децата повтарят след него. Първо една дума. След това напълно тихо. Можете да промените скоростта на произношение, сила на звука, глас. Помолете децата да внимават да повтарят точно както казва куклата. Когато децата могат да кажат стих без помощта на кукла, можете да се състезавате, кой е по-бърз - кукла или дете?

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: СМУИЛ В ХРАМА

Самуил служи в храма, където помага на свещеник Илий. Самуил беше много добър помощник. Той много обичаше Господ и искаше да живее живот, който да угажда на Бога. Една вечер Самуил си легнал. Вече започваше да заспива, когато изведнъж чу някой да го вика. Сигурно Илай ме вика, помисли си Самуел. Той скочи от леглото и хукна към свещеника. „Дойдох, защото ми се обади“, каза Самуел. „Не съм ти звънял. Лягай си, Самуел — отвърна Ели. Щом Самуил легна на леглото, той изведнъж отново чу някой да го вика. Той стана и се върна при Ели. „Илайджа, ти ли ми се обади този път?“ — попита Самуел. „Не, не съм ти звънял. Вече е късно. Вероятно сте го сънували." Самуил си легнал и отново чул: "Самуил!" Когато Самуил дойде при свещеника, Илий разбра, че Бог говори със Самуил. „Когато отново чуеш името си, кажи това, което чуеш, и помоли Господ да говори с теб“, каза му Илий. Бог отново проговори на Самуил и му каза какво иска да прави в бъдеще.

ПОВТОРЯНЕ:Разгледайте накратко с децата историите на Йосиф и Мойсей. Можете да сглобите мозайката на Йосиф и да разгледате отново книгата Моисей и специалната кошница.

Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване на Самуил. Може би децата имат нужда от вашата помощ. Покажете им цветната картина като модел.

КРАЙ:Изпейте песен и се помолете за кратко.

Урок 22

Раздел: Деца в Библията. ДЕЙВИД (част 1)

МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти за Давид, който повярва в Теб. Благодарим ви, че можем да се поучим от неговия пример да Ти се доверяваме. Помогни ни да Те обичаме толкова, колкото Давид Те обичаше. В името на Исус. Амин".
ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих на този урок е „Сега сме Божии деца“ (). Направете четири агнета с различни размери, върху които ще бъдат написани думите на златния стих (на най-голямото агне - първата дума, на най-малкото агне - последната дума). Накарайте децата да подредят агнетата, за да направят златния стих. Стихът може да бъде написан на гърба, за да не се разсейват децата. Когато децата разредят агнетата, обърнете парчетата и прочетете стиха на децата. Накарайте ги да се опитат да повторят стиха.

БИБИЙСКАТА ИСТОРИЯ: ДОБРИ ПАСТИР

Давид пасеше овцете на баща си. Той обичаше Господа и често свиреше на арфа и пееше песни, възхваляващи Бога. Господ помогна на Давид и го направи много смел.

Един ден Давид пасеше овце. Всичко беше тихо и спокойно. Но изведнъж Дейвид видя как огромна гладна мечка грабна малко агне. Дейвид не се изненада и се втурна към мечката. Бог помогна на Давид и агнето оцеля.

Веднъж огромен лъв нападна стадото на Давид, но този път Давид не избяга вкъщи и не остави овцете сами. Той защити овцете, така че лъвът да не може да направи нищо. Всеки път, когато някой нападнеше овцете, Давид ги защитаваше без страх. Той знаеше, че Господ е с него.

ПОВТОРЯНЕ:Припомнете си накратко историите от минали уроци (Йосиф, Мойсей, Самуил) и отново припомнете историята на Давид. Можете да използвате ярки снимки, така че визуалните образи да се отлагат в паметта на децата. Можете да помолите децата да сгънат мозайката на Йосиф.

Направи си сам:Направете Арфата на Давид с децата. Ще ви трябват помощници, за да изрежете детайлите на занаята. Можете да включите по-големи деца в тази работа. Помолете децата да говорят за Дейвид, докато правите занаята.

Урок 23

Раздел: Деца в Библията. ДЕЙВИД (част 2)

МОЛИТВА:„Господи, ние Те обичаме и вярваме в Теб. Помогнете ни, моля, никога не се страхувайте от нищо и от никого. Помогнете ни да бъдем смели като Давид. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Обяснете на децата, че ключовият стих („Сега сме Божии деца“) са думите на Бог и са записани в Неговото Слово, Библията. Отворете Библията и покажете на децата къде е написан този стих. Можете да подчертаете стиха в Библията и да оставите всеки да го погледне на свой ред.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДАВИД И ГОЛИАТ

Дейвид продължи да пасе овцете на баща си, когато започна войната. Филистимците нападнаха народа на Давид. Те искаха да превземат всички градове и да направят хората свои слуги. Две армии се наредиха една срещу друга. От едната страна застанаха израелските войници, а от другата застанаха враговете им – филистимците. Най-силният и висок воин във филистимската армия беше Голиат. Беше много по-висок от Дейвид. Той беше много по-силен от Давид. Имаше дълго копие в ръцете си, тежък меч отстрани и огромен щит, висящ зад гърба му. Той излизаше всеки ден и предизвикваше някой от израелската армия да се бие с него. Но всички се страхуваха от него и никой не смееше да се бие с толкова силен воин.

Когато Давид видя Голиат, той не се уплаши, но искаше да се бие с този великан. Давид беше по-нисък от Голиат. Не беше толкова силен. Той нямаше оръжие като Голиат. Но той вярваше, че Бог ще му помогне. И Господ помогна на Давид да победи Голиат.

ПОВТОРЯНЕ:Помолете децата да помислят за имената на хората, които са вярвали в Бог и за които сте им разказали. Помолете децата да си спомнят някой епизод от живота на тези хора (например бащата на Йосиф даде много красиви дрехи; майката на Мойсей го скри в кошница; когато Мойсей порасна, Бог му проговори от горящ храст; Самуил чу Божи глас, когато си легна; Давид минаваше покрай овце и беше много смел). Използвайте ярки снимки, за да напомните на децата за тези истории. Можете да наградите децата с малки награди, първо тези, които са отговорили, а след това всички останали деца.

Оцветяване: Дайте на децата книжка за оцветяване на име Давид с прашка. Покажете готовия шаблон, за да улесните оцветяването на децата.

Направи си сам:Направете занаята Defeat Goliath с децата. Ще ви трябват помощници, които да помогнат на децата да сгънат хартията според нуждите. Можете да включите по-големи деца в тази работа. Накарайте едно дете да разкаже за Давид и Голиат, докато работят.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песента.

Урок 24

Раздел: Деца в Библията. СОЛОМОН

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Соломон, от когото можем да се учим. Искаме да ви опознаваме все повече и повече. Ние ви молим за мъдрост. Знаем, че Ти винаги даваш мъдрост на тези, които Те молят. Благодаря ти. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Направете проста мозайка от ярка хартия под формата на корона, върху която ще бъде изписан златният стих „Сега сме Божии деца“ (). Децата ще трябва да сглобят парчетата от пъзела, след което ще им прочетете златния стих. Помолете децата да повторят стиха след вас. Ако им е трудно. Нека повторят не целия стих, а на части. Кажете на децата, че тези думи са написани в Библията и са думи на Бог. Затова за нас е много важно да ги знаем и да ги научим наизуст.

БИБЛЕЙСКАТА ИСТОРИЯ: МЪДРИЯТ ЦАР

Цар Давид имаше син на име Соломон. Когато Давид остаря, той назначи Соломон за цар, въпреки че беше още много млад. Соломон много обичаше Бога. Една нощ Бог говори на Соломон насън и му казва: „Искай нещо, което да ти даде“. Соломон можеше да поиска от Бога много и много пари, за да купи каквото пожелае. Можеше да моли Бог за дълъг щастлив живот. Можеше да помоли Господ да му помогне да победи всичките си врагове. Но той не го поиска. Той беше много млад и затова поиска от Бога мъдрост. И Господ го чу и му даде мъдрост и дори това, което Соломон не поиска.

Веднъж две жени с едно дете дошли при цар Соломон. Едната каза, че е нейно дете, а другата, че е нейно. Никой не можеше да определи коя от тези жени казва истината и коя лъже. Но Бог даде на цар Соломон мъдрост и той беше в състояние да вземе правилното решение. Когато всички хора чуха за това, те разбраха, че Господ помага на Соломон.

ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата снимки на библейски герои (Йосиф, Мойсей, Самуил, Давид и Соломон). Раздайте картинките на децата, дайте им време да ги разгледат внимателно и ги помолете да разкажат историята на живота на тези герои. Похвалете децата и ги наградете с малки награди.

Оцветяване: Дайте на децата книжката за оцветяване Соломон и Савската царица. Покажете готовия шаблон, за да улесните оцветяването на децата.

Направи си сам:Направете занаятите на Соломоновата корона с децата. Ще ви трябват помощници, за да направите занаята. Помолете по-големите деца да ви помогнат. Помолете дете да разкаже за Соломон, когато завърши занаята си.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песента.

Урок 25

Раздел: Деца в Библията. ЙОСИЯ

МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за Йосия, от когото можем да се учим. Ние искаме да Те обичаме и да Ти служим. Моля, помогнете ни винаги да обичаме Твоето Слово – Библията. Благодаря ти за всичко. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Направете няколко малки „библии“: сгънете малък хартиен правоъгълник наполовина, напишете „БИБЛИЯ“ отвън и украсете в тъмен цвят; от вътрешната страна напишете една от думите в златния стих („Сега сме Божии деца“). Помолете децата да потърсят някои „библии“ в стаята, които са „случайно изгубени“. Когато децата ги намерят, подредете ги в правилния ред и прочетете ключовия стих. Обяснете на децата, че тези думи са написани в Библията и са думи на Бог. Затова наричаме този златен стих – той е много важен за нас.

БИБЛЕЙСКАТА ИСТОРИЯ: МАЛКИЯТ ЦАР

Йосия беше само на осем години, когато стана цар. (Покажете на децата на колко години е бил Йосия с пръстите си и ги помолете да ви покажат осем пръста.)

Той много обичаше Господа и се стараеше да живее така, че да угажда на Бога. Когато Йосия пораснал, той решил да обнови Божия храм. Свещеникът, чистейки храма, намери книгата на закона. (Можете да покажете на децата тази ситуация: чистите или метете пода, когато изведнъж намирате книга и сте много изненадани.) Книгата на закона е донесена на цар Йосия и когато му е прочетена, той е бил много разстроен и дори разкъса дрехите си. Той беше тъжен, защото не познаваше Божиите закони преди и затова не ги спазваше. От това време нататък царят започва сам да изучава закона (показва на децата Библията) и преподава Божиите заповеди на всички хора. Господ обичаше Йосия и му помагаше във всичко.

ПОВТОРЕНИЕ: Попитайте децата дали си спомнят името на царя, за който говорихме миналия път. За какво поиска цар Соломон от Бога? Йосия също беше мъдър цар, защото обичаше Бог и изучаваше Неговия закон.

Направи си сам:Направете короната на цар Йосия заедно с децата. Помолете по-големите деца да ви помогнат да направите занаяти за малките. След като децата завършат занаята си, накарайте едно дете да разкаже за цар Йосия.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песента.

Урок 26 Раздел: Деца в Библията. ДЖОН и ДЖЕЙКОБ МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Йоан и Яков и за другите ученици, от които можем да се поучим. Помогни ни да бъдем послушни на Теб, както тези двама братя Ти бяха послушни. Благодаря ти за помощта. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Покажете на децата рисунка на рибари със залепени риби. Рибите са залепени само върху единия ръб (например опашката) по такъв начин, че като огънете незалепения ръб, можете да прочетете част или дума от златния стих („Ние сме децата на Бог",). За по-голяма яснота върху рибата можете да залепите парче превръзка като мрежа, но по такъв начин, че да можете да огънете рибата. Попитайте децата дали си спомнят защо наричаме този златен стих. БИБЛЕЙСКАТА ИСТОРИЯ: ПОСЛУШНИТЕ БРАТЯ Братята Джон и Джеймс били рибари. Почти всеки ден ходеха на риболов с баща си. Един ден, когато се измиваха на брега на мрежата, Исус дойде при тях и им каза: „Следвайте Ме“. Те веднага напуснаха баща си и последваха Господа. Те вървяха с Исус в продължение на три години, слушайки всички истории, които Исус разказа и виждайки всички чудеса, които Исус направи. Исус много обичаше Йоан и Яков и често вземаше двамата братя и Петър със себе си на места, където не вземаше останалите ученици. Един ден Исус заведе Йоан, Яков и Петър на висока планина, където се молеше. Изведнъж учениците видяха как Исус се промени: дрехите Му станаха бели като сняг. До тях се явиха пророците Мойсей и Илия, които разговаряха с Исус. Йоан и Яков видяха много от чудесата на Исус. Йоан дори написа няколко книги в Библията. ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата двете корони, които направиха в предишните два урока. Попитайте ги как се казваше царят, на когото Господ даде много мъдрост, и как се казваше царят, който започна да царува, когато беше много малък (8-годишен). Направи си сам:Направете кораба и рибарите заедно с децата. Ще ви трябват помощници, за да направите занаята. Помолете по-големите деца да ви помогнат. КРАЙ:

Урок 27

Раздел: Деца в Библията. МОМЧЕ С ПЕТ ХЛЯБА

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за момчето, което Ти се довери и не пощади храна за Теб. Молим Ви да ни помогнете да се доверим и на Вас. Обичаме те. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Направете хартиени карти под формата на пет хляба и две риби, върху които ще бъдат изписани думите на златния стих и Писанието, където се намира този стих („Ние сме сега Божии деца“). Номерирайте картите на гърба. Покажете на децата на свой ред числата (1-7), нарисувани върху хляба и рибите, като ги извикате на глас. След това помолете децата да подредят картите. Децата може да се нуждаят от вашата помощ. Докато подреждате картите една по една, оставете децата да броят на глас. Когато картите са в правилния ред, обърнете ги и прочетете златния стих на децата. Може ли едно от децата да повтори стиха след вас?

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ПЕТ ТОВАРА И ДВЕ РИБИ

„Мога ли, мамо? Мога? Е, моля те, може ли?"

„Зает съм, Павел. (Използвайте името на едно от момчетата във вашия клас, чието внимание е най-трудно да се задържи.) Може ли нещо?“

„Мога ли да сляза по пътя да видя Исус?“

"Къде е Той и кой е Той?"

„Той вече е близо до езерото и много разказва интересни истории. Искам да Го слушам. Всички са си отишли. Може ли, мамо?

„Скоро ще дойде време за обяд и може да огладнеете. Позволи ми да ти приготвя храна, която да вземеш със себе си.”

Мама сложи пет хляба (покажи пет пръста), малки питки и две малки рибки (покажи два пръста от другата страна) в торбата на Павел.

"Разбира се! Ето, вземи всичко и го предай на Исус.”

Исус взе храната, погледна небето, помоли се и изведнъж - чудото на чудесата се случи! Изведнъж се появи толкова много хляб и риба, че пет хиляди мъже и всички жени и деца, които бяха там, можеха да бъдат нахранени. Остават още дванадесет коша.

Направи си сам:Направете занаята за момчешка кошница с децата. Помолете по-големите деца да ви помогнат.

Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване на момчето с пет хляба. Покажете готовия шаблон, за да улесните оцветяването на децата.

КРАЙ: Завършете с кратка молитва и изпейте песен.

Урок 28 Раздел: Бог на чудесата. МОРСКИТЕ ЧАСТИ МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Мойсей, който изведе народа на Израел от Египет. Благодарим Ви за всички чудеса, които правите. Благодаря ви за чудото на морето. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Стихът за този раздел се намира в Псалми 104:5 – „Помни Неговите чудеса“. Обяснете стиха на децата със свои думи. Трябва да помним чудесата, които Бог е направил, които са записани в Библията, и чудесата, които Бог прави в живота ни. С децата можете да запомните думите „Помнете чудесата на Бог“. Тези думи са по-лесни за разбиране от децата. Може би някое от децата може да назове някои чудеса, които Бог е направил. БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ВОДАТА В МОРЕТО СЕ РАЗДЕЛИ Израелтяните пострадали много в Египет. Египтяните се подигравали на израилтяните, принуждавайки ги да работят усилено. Хората се помолиха на Бог и поискаха да ги спаси от злите египтяни. Господ чу и изпрати Мойсей в Египет. Мойсей изведе израилтяните навън и ги доведе до добра страна. Но фараонът (царят на Египет) решава да настигне евреите и да ги върне. Армията на фараона почти настигна народа на Израел. Хората чуха тракането на конете и шума на колесниците. Те са на път да умрат или да бъдат върнати в робство. Изглежда, че нищо и никой не може да помогне. Но за Бога нищо не е трудно! Господ изпрати вятър, който духна толкова силно върху Червено море, че водите на морето се разделиха настрани. Народът на Израел вървеше по дъното на морето като по суша, а водата стоеше като две стени от двете страни. Щом Мойсей и неговите хора дойдоха на морския бряг, водите отново се затвориха. Народът на Израел премина през Червено море и никой от тях не се удави и не пострада, защото Господ беше с тях. ПОВТОРЯНЕ:Спомнете си с децата всички герои от предишния раздел (Йосиф, Мойсей, Самуил, Давид, Соломон, Йосия, Йоан и Яков, момчето с пет хляба). Красиви, ярки снимки ще ви помогнат. Оцветяване:Раздайте книжката за оцветяване „Моисей води народа на Израел“ на децата, които не са я оцветили. Покажете на децата готовата проба. Направи си сам:Направете занаята Exodus с децата. Ще ви трябват помощници, за да направите занаята. Помолете по-големите деца да ви помогнат. Помолете дете да разкаже за чудото на морето, когато завърши занаята си. КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песен.

Урок 29

Раздел: Бог на чудесата. БОГ ДА НАХРАНИ ВДОВИЦАТА И ДЕЦАТА Й

МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти, че се грижиш за нас, храниш ни и ни обличаш. Благодаря ти, че си наш татко. Ние Ви обичаме и искаме да Ви служим. В името на Исус. амин"

ЗЛАТЕН СТИХ: Стихът на този раздел е „Помни Неговите чудеса“ (). Ще запомним думите „Помнете Божиите чудеса“, за да улесним запомнянето на децата. Раздаваме на децата 4 балона, върху които с маркер или флумастер е изписана една дума от златния стих и пасаж от Светото писание. Деца надуват балони. След това едно от децата спуква балоните с щифт, като предварително е „прочело“ думата на балона. Всички останали деца повтарят думите от стиха след него.

Попитайте децата какви чудеса си спомнят от Библията. Може би някое от децата ще може да разкаже за някакво чудо, което Господ направи в живота на тяхното семейство.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ЧУДЕСАТА НА МАСЛОТО

Кажете на децата, че ще им разкажете историята за маслото. Най-вероятно децата не знаят какво е масло. Затова им обяснете, че олиото е олио, подобно на това, в което майките им пържат вкусни палачинки и палачинки.

Съпругът на една жена почина и тя остана сама с две деца. Тя дойде при Елисей и заплака. Елисей, ти си Божият пророк. Чувате думите, които Господ говори. Помогнете на мен и децата ми. Съпругът ми почина и сега съм вдовица." Тя плачеше и плачеше. „Съсед дойде при нас и поиска да му дадем парите, които съпругът ми даде назаем. Но аз нямам пари. Този човек иска да вземе двете ми деца за дълг. Какво трябва да направя?"

Елисей се замисли и попита: „Какво имаш в къщата?“ „Нямам нищо освен един буркан масло (масло)“, отговорила вдовицата. Изведнъж Елисей чу Бог да му казва нещо. Той каза на жената: „Иди при всичките си съседи и им поискай празни кани. Когато вземете много, много кани, влезте в къщата със синовете си и налейте масло в празните кани.” Жената се подчини на Елисей и направи всичко, което той каза. Тя поиска от всичките си съседи празни кани, донесе ги вкъщи и започна да налива масло в тях. Когато стомната се напълни, децата й я оставяха настрана и й даваха друга. Наляха една стомна, после втора, трета, четвърта... Вече бяха загубили бройката. Толкова много кани и всяка от тях съдържа скъпо масло.

(Можете да покажете на децата как изглежда това чудо, като налеете напитка от бутилка в чаши. Вашият асистент „едва има време“ да ви сервира следващата празна чаша. Кажете на децата, че единствената разлика е, че маслото не е намаляло в каната. Напитката може да се раздава на децата след приказката по време на лека закуска.)

Когато всички кани бяха пълни, маслото спря да тече. Радостната вдовица потърсила Елисей и му разказала за чудото, което Господ извършил. „Отивай да продадеш маслото. Тогава ще можеш да изплатиш дълга към съседа си, а с останалите пари ще можеш да живееш ти и децата ти“, каза й Елисей.

ПОВТОРЯНЕ:Припомнете си с децата какво чудо направи Господ с морето, когато Мойсей поведе народа на Израел. Покажете на децата картинките.

Направи си сам:Направете занаятчийски изработка на каната с масло с децата. Когато децата свършат работа, помолете ги да преразкажат историята.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песен.

Урок 30 Раздел: Бог на чудесата. ДЕТЕТО ВЪКРСНА МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Елисей, който Ти беше послушен. Ние също искаме да видим чудесата, които видя Елисей. Помогни ни да Ти бъдем послушни във всичко. В името на Исус. амин" ЗЛАТЕН СТИХ:Стихът за този раздел се намира в Псалми 104:5. Ще научим думите „Помнете Божиите чудеса“. Тези думи са по-лесни за разбиране от децата. Можете да преподавате стих на децата с помощта на кукла, която казва стих и децата да повтарят след него. Първо една дума. След това напълно тихо. Променете скоростта на произношение, сила на звука, глас. Помолете децата да внимават да повтарят точно както казва куклата. Когато децата научат стиха, можете да се състезавате, кой е по-бърз - кукла или дете? БИБИЙСКАТА ИСТОРИЯ: ДЕТЕТО ОТНОВО ЖИВО! Едно момче се разболя. Той седеше в ръцете на майка си, докато умря. Мама заведе детето си в стаята, където живееше Елисей, сложи сина си на леглото, а самата тя отиде при Божия пророк. Елисей често идваше да посети това семейство, защото те бяха подготвили стая за него в дома си, където той отсяда, когато беше в града. Когато Елисей научи, че детето е починало, той последва майката на детето до дома им. Той се качи в стаята си. На леглото му имаше малко момче. Елисей затвори вратата. Той коленичи и се помоли на Бога. Елисей повярва в Бог и се случи нещо чудо. Малкото дете се размърда. Той кихна! Той кихна седем пъти! (Помолете децата да кихнат седем пъти.) След това той отвори очи. Той погледна Елисей и се усмихна. Малкото момченце отново беше живо и здраво! Научете следните думи с движения: Това малко момче беше здраво. (Повишаване палецнагоре) Можеше да ходи. (Покажете движението „ходене“ с пръстите си) Можеше да скочи. (Покажи скачащи пръсти) Можеше да бяга. (Покажете движението „бягане“ на пръстите си) И да се катери по дърветата. (Покажете с палеца и показалеца си движението "изкачване нагоре") Това малко момче е болно. (Сложете пръста си на другата си ръка) Помощ дойде от небето. (Погледни нагоре) Елисей се помоли. (сгънете ръцете си) Момчето седна. (стискам палци) Той кихна – не веднъж – а седем пъти! (Кихнете седем пъти) ПОВТОРЯНЕ:Попитайте децата какво друго чудо е извършил Господ чрез Елисей (чудото на маслото, което не намалява). Направи си сам:Направете занаята за стая Елисей с децата. Залепете дървени клечки (кибрит) върху масата и парче плат върху леглото. От плат с различен модел направете малки завеси за прозореца. КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песен.

Урок 31

Раздел: Бог на чудесата. ВРАГЪТ Е СЛЯП

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Елисей, от когото можем да се научим да Ти вярваме. Благодарим ви за вашата защита и защита. Помогни ни да се страхуваме от нищо и от никого. Обичаме те. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Стихът за този раздел се намира в Псалми 104:5 – „Помнете Божиите чудеса“. Можете да играете на играта „Подай снопа“ с децата. Подготвяте предварително пакет, състоящ се от няколко пакета (вестникарска хартия, закопчани с тиксо), вътре в които има картички с думите на златния стих. Поставете малка награда (бонбони, близалка и т.н.) в последния пакет заедно с картата. Децата, седнали в кръг, предават снопа един на друг на свой ред под музиката. Когато музиката спре (ако не е възможно да се използва музиката, учителят, застанал с гръб към децата, може само да пляска с ръце от време на време), детето, което държи вързопчето в ръцете си, разгъва горния слой и взема извади картата. Поставете картата на пода и прочетете думата на стиха. Нека децата повтарят след вас. Включете музиката и играта продължава. Изненадата ще отиде при този, който разгъна последния слой. След това повторете заедно целия златен стих.

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: ВРАГИТЕ НЕ ВИЖДАТ НИЩО

Един ден голяма армия от сирийци обгради града, където живееше Елисей, защото Сирия беше във война с Израел. Божият пророк се събуди сутринта от виковете на своя слуга. Той тичаше из стаята, крещейки от страх. Елисей не се страхуваше и не се тревожеше, защото знаеше, че Бог е по-силен от всичките му врагове.

Той се помоли на Бога и каза: „Поразете ги със слепота“. Изведнъж всички воини ослепяха и спряха да виждат. Не знаеха къде да отидат. И Елисей им каза: Нека ви заведа в града, където имате нужда, и при човека, когото търсите. Войниците последвали Елисей, който ги отвел при израилския цар. Божият пророк се моли Бог да отвори очите на сирийците. Господ отговори на тази молитва и те успяха да видят отново. Царят бил много щастлив и искал да убие враговете си. Но Елисей му каза: „Не ги убивай, а по-скоро ги нахрани и ги пусни“. След това тези хора отиват в родината си в Сирия и никога повече не се бият с израелците.

ПОВТОРЯНЕ:Децата вече знаят три истории за Елисей и чудесата, които Бог направи чрез него. Нека преразкажат тези истории. Можете да им помогнете, като им дадете Детската Библия, отворена на страници 199, 195 и 205.

Направи си сам:Направете занаята „Господ отваря и затваря очите на хората“. Можете да помогнете на децата, но е по-добре те да се научат сами да режат, лепят, рисуват. Поставете шаблона пред децата, за да го видят всички. Докато работите, запомнете историята отново. Нека децата се опитат да си кажат какво си спомнят.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песен.

Урок 32 Раздел: Бог на чудесата. БОГ ПАСИ ДАНИЕЛ МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за Даниил. Научи ни да Ти се доверяваме, както направи Даниел. Благодаря ти за чудото, което направи в живота му. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Стихът в този раздел е „Помни чудесата на Бог“. Направете малка книжка с децата с думите на златния стих и Писанието, където се намира. За да направите това, ще ви трябва свързващо устройство, четири ленти хартия и химикалки (флумастери) с различни цветове. На всяка от лентите напишете по една дума (последната е Писание) и оставете децата, под ваш надзор, сами да закрепят тези ленти с биндер. Когато книгата е готова, кажете на децата, че Даниел е бил много умен и е чел много книги. Децата могат да вземат книгите вкъщи за родителите си, за да им помогнат да запомнят стиха. В следващия урок можете да раздадете малки награди на тези, които знаят златния стих наизуст. БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ДАНИЕЛ Е ХВЪРТЕН В ДЕН НА ЛЪВА Можете да използвате книгата Даниел и неговият много добър приятел, за да разкажете тази история. Покажете на децата картинката и им кажете какво представлява. Цар Дарий беше много добър приятел на Даниил. Някои лоши хора не искаха Даниил и цар Дарий да бъдат приятели. Те убедили цар Дарий да издаде заповед всички да се молят на царя. Даниил наруши заповедта на царя, защото се молеше само на Бог и на никой друг. Поради факта, че Даниил нарушил заповедта, цар Дарий трябвало да го хвърли в бърлога с големи гладни лъвове. Данаил се помоли на Бог и Го помоли да го защити от големите гладни лъвове. Бог чу молитвата на Даниил и изпрати ангел да го защити от лъвовете. Цар Дарий не можа да заспи тази нощ, защото съжаляваше за своя много добър приятел. На следващата сутрин цар Дарий побърза към бърлогата, където седяха големи гладни лъвове. Цар Дарий много се зарадвал и зарадвал, когато добрият му приятел Даниил бил изваден от канавката. Толкова се зарадвал, че отменил заповедта си и заповядал на всички да се молят на Бога на Даниил. Даниил и цар Дарий останаха много добри приятели и се покланяха на Бог заедно до края на живота си. ПОВТОРЯНЕ:Накарайте децата да преразкажат библейската история, като се редуват да използват Даниил и неговият много добър приятел. Оцветяване:Дайте на децата книжката за оцветяване Даниел и лъвовете. Покажете готовия шаблон, за да улесните оцветяването на децата. Направи си сам:Направете занаята Даниел с децата. Ще ви трябват помощници, за да направите занаята. Помолете по-големите деца да ви помогнат. Помолете дете да преразкаже история, която е чуло днес. КРАЙ:

Урок 33

Раздел: Бог на чудесата. АНГЕЛ ИЗВЕДЕ ПЕТЪР ОТ ЗАТВОРА

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за чудесата, които правиш. Моля те, научи ни да Ти вярваме, както Петър. Искаме да видим и Твоите чудеса в живота си. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих в този раздел е „Помнете чудесата на Бог“. Можете да направите малки занаяти за деца, като изрежете очертанията на двама воини и Петър от хартия. След като залепите две парчета конец, свържете трите фигури, така че фигурата на Петър да е в средата. От една страна, напишете върху фигурите - "Помни", "чудеса", "Бог"; а от другата - "Псалм", "104:" и "5". Нека децата да си вземат занаятите вкъщи.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ПЕТЪР ОТНОВО СВОБОДЕН

Цар Ирод беше много зъл човек. Той нареди екзекуцията на един от учениците на Исус, Яков, брат на Йоан. (Преди няколко урока децата научиха за двама братя, Яков и Йоан. Попитайте ги дали си спомнят какви са били братята по професия, преди да станат на Исус ученици. Можете да покажете занаяти за деца - Рибарска лодка.) Когато цар Ирод видя, че на някои хора им харесва, той реши да екзекутира още един от апостолите. Този път войниците на Ирод хванаха Петър и го хвърлиха в затвора. Но по това време беше Великден, така че те решиха да екзекутират Петър след няколко дни. И тогава дойде нощта, която за Петър трябваше да бъде последна. На следващата сутрин той трябваше да бъде убит. За да попречи на Петър да избяга, близо до килията му беше поставена голяма охрана. Двама войници спяха в една и съща килия, към която Петър беше окован с две вериги. Бягството беше просто невъзможно. Изведнъж... Ярка светлина блесна в тъмната, мрачна стая! Толкова ярко, сякаш слънцето обърка времето и започна да грее през нощта. Петър се събуди и видя ангел, който му каза: „Стани и ме последвай“. Петър стана и последва Ангела през тежките железни врати, които се отвориха сами. Когато излязоха от затвора на улицата, Ангелът изведнъж изчезна и едва сега Петър разбра, че това не е сън. Самият Бог изпрати Своя Ангел, за да го спаси.

ПОВТОРЯНЕ:Напомнете на децата как Бог спаси Даниил. Можете да използвате книгата „Даниел и неговият много добър приятел“ за това. Кажете на децата, че нашият Господ е Всемогъщ. Той спаси Даниил и не Му беше трудно да спаси Петър.

СЦЕНИ:Можете да изиграете с децата кратък скеч върху библейската история, която децата чуха днес. Ще ви трябват петима души, за да играете Петър, Ангел, Ирод и двама воини. Вместо вериги могат да се използват въжета.

Направи си сам:Направете Освобождението на Петър занаят с децата. Ще ви трябват помощници, за да направите занаята. Помолете по-големите деца да ви помогнат. Помолете дете да преразкаже история, която е чуло днес.

КРАЙ:Изпейте няколко песни и завършете урока с молитва.

Урок 34

Раздел: Бог на чудесата. ПЕТЪР ВЪЗКРЕСИ ЖЕНА

МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти за Петър и за всички чудеса, които си направил в и през неговия живот. Искаме да вярваме в Теб точно както Петър. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Стихът за този раздел се намира в Псалм 104, стих 5 – „Помни чудесата на Бог“. Използвайте маркер, за да напишете думите от стиха върху балоните, които децата ще вземат със себе си след час. Маркирайте всеки балон и го сложете някъде, за да не се разсейват децата.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ТАБИТ Е ОТНОВО ЖИВА

Табита беше много мили хора. Тя винаги е помагала на бедни хора с храна и пари. Но освен това самата тя шиеше много красиви дрехи, с които помагаше на тези, които се нуждаеха. Но един ден тя се разболя. Лежа вкъщи един ден, втория, третия, но не се съвзе. И няколко дни по-късно тя почина. Хората, живеещи в този град, много я обичаха и изпратиха двама ученици при Петър да го помолят да дойде при тях. Когато Петър пристигна, хората със сълзи на очи му показаха ризите и роклите, които Табита направи. Петър влезе в стаята, коленичи и се помоли. И след това той се обърна към тялото и каза: „Табита, стани! Тя отвори очи и, като видя Питър, седна. Табита отново беше жива и всички хора прославиха Бог за това чудо. Табита направи много други добри неща и направи много красиви дрехи за нуждаещите се хора в своя град.

ПОВТОРЯНЕ:Нека децата си спомнят чудото, което се случи с Петър. Можете да им покажете снимка от детската Библия. Нека децата сами да разкажат историята.

Направи си сам:Направете занаята Табита с децата. Изрежете по две рокли за всяко дете. С помощта на перфоратор направете дупки по ръба на роклите, като сгънете двете рокли заедно (децата ще се радват да опитат това сами). Дайте на всяко дете конец, с който децата ще „зашият“ двете части заедно. Закрепете краищата на конеца с лепяща лента на гърба. На роклята можете да напишете "Тавифа отново е жива!".

Докато работите, можете да пеете песен с децата или да говорите за добрите неща, които могат да направят.

Урок 35 Раздел: Бог на чудесата. ПАВЕЛ СПАСИТЕ В ДАМАСК МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти за Павел, който отначало не повярва в Тебе, а после повярва. Помогни ни да Ти се подчиняваме и да чуем Твоя глас. Благодаря ти за всяко чудо, което направи. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:„Помнете чудесата на Бог (Псалм 104:5)“ е стих за памет. Направете малка златна изработка със стихчета с децата. За да направите това, ще ви трябват две ленти (една трябва да е малко по-широка от втората, но около два пъти по-къса). Върху по-тясната ивица напишете думите на златния стих, а върху по-широката изрежете два вертикални прореза на разстояние, така че вторият да се движи свободно в процепите и да се вижда една от думите. Като преместите лентата, можете да прочетете целия стих. Залепете краищата тясна лентазаедно, за да образуват пръстен. БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: САвел ВЯРВА В ИСУС Павел преди се е наричал Саул. Той наистина не харесваше хората, които вярваха в Исус. Когато научи, че в град Дамаск има много ученици на Исус, той взе със себе си войници и отиде в този град. Той искаше да залови всички християни и да ги вкара в затвора. Когато Саул вече наближавал Дамаск, изведнъж го озари ярка светлина от небето. Саул дори падна на земята и веднага попита: „Кой си ти?“ Той чу отговора: „Аз съм Исус, когото вие гоните. От този момент Саул беше сляп и не можеше да види нищо цели три дни (Помолете децата да ви покажат три пръста). Но след три дни Господ каза на ученика, чието име беше Анания, да дойде при Саул и да се помоли за него. Анания не искаше да отиде веднага, защото Савел беше много зъл човек и направи много лоши неща на християните. Но по-късно той се съгласи да дойде и когато се помоли, Савел започна да вижда отново. Саул вярваше в Исус и никога повече не преследваше вярващите. Той започна да проповядва себе си и да разказва на хората за Исус. ПОВТОРЯНЕ:Попитайте децата какви две чудеса направи Бог в живота на Петър (освобождаването от затвора и възкресението на Тавита). Накарайте децата да разкажат историята с помощта на детската Библия или картинки. Направи си сам:Направете занаята „Обръщането на Саул“ с децата. Ще ви трябват помощници, за да направите занаята. Помолете по-големите деца да ви помогнат. Помолете дете да преразкаже история, която е чуло днес. КРАЙ:Завършете урока с молитва и изпейте песен.

Урок 36

Раздел: Бог на чудесата. БОГ ОСВОБОДИ ПАВЕЛ И СИЛАТА

МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за Павел, че го промени. Ние искаме да проповядваме за Теб, както направи Павел и да видим чудесата, които видя. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Стихът в този раздел е „Помнете Божиите чудеса“ (Псалм 104:5). Направете малък занаят с децата, който ще изглежда като сграда на затвора. Изрежете вратата и залепете лист бяла хартия с думите на златния стих отдолу, така че когато отворите вратата, можете да прочетете златния стих (вратата не е необходимо да се залепва).

Раздайте малки награди на онези деца, които са запомнили златния стих. Подпишете занаятите на гърба, за да може всяко дете да си вземе дома.

ПОВТОРЯНЕ:Нека децата си спомнят историята за обръщането на Павел (Саул) към вярата. Покажете им книги и занаяти. Обяснете на децата, че след като Саул повярва в Исус, той не се нарича Савел, а Павел.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ПАВЕЛ И СИЛА

(Размахва зловещо пръст.) „Ще спреш ли някога да говориш за Исус? Ако не, ще съжалявате." Това казаха хората на Павел.

Но Павел продължаваше да говори и да разказва на другите колко прекрасен бил Исус. Павел изобщо не се страхуваше, защото знаеше, че Бог ще се погрижи за него. Освен това Павел беше добър мисионер.

Но скоро хората хванаха Павел и неговия приятел Сила. Грабнали ги, разкъсали дрехите им и ги били. И след това ги хвърлиха в затвора и казаха на тъмничаря: „Вкарайте ги в затвора на място, където не могат да разкажат на другите за Исус“.

Тъмничарят нареди Пол и Сила да бъдат отведени в най-отдалечената килия. За да не могат да избягат, краката им бяха оковани с вериги. „Сега да видим как ще се измъкнеш оттук и ще разкажеш на другите за Исус“, каза тъмничарят, затръшна вратата и я затвори на два оборота.

Пол и Сила започнаха да пеят. (Изпейте припев към песен, която отговаря на историята.) Другите затворници чуха Павел и Сила да пеят за Исус и започнаха да слушат. Изведнъж - Бум! майната му! Имаше голямо земетресение. Стените на затвора потрепериха и всички врати се отвориха. Всички затворници вече можеха да избягат от затвора. Тъмничарят се събуди и видя какво се е случило. Той извади меча си и се канеше да се самоубие, защото мислеше, че Пол е избягал, когато чу глас, който казваше: „Не си причинявай зло. Ние не избягахме. Все още сме тук." Това беше гласът на Пол.

Тъмничарят изтича при Павел и каза: „Моля те, Пол, разкажи ми за твоя Исус. Той наистина е прекрасен приятел. Искам и той да ми бъде приятел.” Тъмничарят и цялото му семейство от това време повярваха в Исус.

Направи си сам:Направете Живота на Пол заедно с децата. Разкажете на децата накратко някои от историите от живота на Пол. Един ден Бог спаси Павел от зли хорапази го пред портите на града, по много интересен начин. Пол беше свален от градската стена в кошница.

КРАЙ:Завършете урока с молитва и изпейте песен. Напомнете на децата да не забравят да носят своите занаяти.

Урок 37 Раздел: Исус. ИСУС Е БОЖИЙ СИН МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти, че ни даде Твоя Син, Исус Христос. Благодаря ви, че ви познавате и вярвате в вас. Помогнете ни във всичко. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих, който децата ще учат в този раздел, се намира в Матей, стих 16, глава 16, „Ти си Христос, Синът на живия Бог“. Ще променим малко този стих, за да го запомним по-лесно. Децата ще научат следните думи: „Исус Христос е Синът на Живия Бог“. БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: МАРИЯ И АНГЕЛЪТ Израел е превзет от могъщата Римска империя, управлявана от император или Цезар. Веднъж Цезар каза: „Имам нужда от пари: искам да си построя нов дворец. Имам нужда от пари: искам да обновя пътищата и да построя нови кораби. Имам нужда от пари за моите воини, които ми помагат да управлявам много страни..." Народът на Израел беше много нещастен: „Цезар иска все повече и повече пари“. Но те се страхуваха. Римските войски са разположени в цялата страна. Понякога израилтяните били изпълнени с импотентност, понякога с тъга. — Никой ли не може да ни помогне? Но някои хора казаха: „Не бъдете тъжни и не се страхувайте. Имаме писания, които казват, че Бог ще изпрати Избавител на Своя народ. Ние сме Негов народ, Бог ще ни помогне." (Учителят показва на децата фигурка на Мария.) По това време в малък израелски град живеело младо момиче на име Мария. Тя имаше годеник и, помагайки на родителите си в домакинската работа, често мислеше за Джоузеф. „Скоро Джоузеф ще бъде мой съпруг. Ще имаме собствена къща и ще му помагам във всичко. Изведнъж Мария чу: „Поздрави, Мария. Господ е с вас. Бог ме изпрати при теб." Мария дори беше малко уплашена. (Учителят поставя фигурка на ангел до фигурата на Мария.) „Мария, ти ще родиш Син. Наречете Го Исус, защото Той ще спаси хората от греховете им.” Мария попита изненадано: „Още не съм омъжена. Как мога да родя Син?” „Баща на това дете няма да бъде Йосиф, а Господ. Той обеща да изпрати на Израел Избавител, който да спаси хората.” Мария отговорила: „Не разбирам съвсем как ще се случи това, но ще бъда послушна на Бог“. Ангелът изчезна (скрий ангела) и радостната Мария изтича да каже на Йосиф за всичко. НАПРАВЕТЕ И ПОВТОРИТЕ:Направете с децата фигура на Мария и ангел, която в началото ще украсят с пастели или моливи. Накарайте децата да разкажат библейската история за този урок. КРАЙ:Завършете урока с молитва и изпейте песен.

Урок 38

Раздел: Исус. ИСУС ОБИЧА ДЕЦАТА

МОЛИТВА:„Скъпи Господи, благодарим Ти за любовта Ти към нас и към всички деца. Помогнете ни да обичаме другите хора също толкова. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Децата ще продължат да изучават следващия стих: „Исус Христос е Синът на Живия Бог“ (). Учителят показва на децата картина, нарисувана върху картон (дебела хартия), изобразяваща Исус. До Исус бяха направени разрези в картона, в който бяха вмъкнати фигури на деца. На обратната страна на фигурките е изписан златен стих. „Като обърнете фигурите на децата на другата страна, ще видите думите, които Бог е написал в Библията. Това е златният стих. И сега ще обърнем отново фигурите. Виждате, че децата обичаха Исус и винаги бяха близо до Него. Те вярваха, че Исус Христос е Синът на Живия Бог.”

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ИСУС И ДЕЦАТА

Всеки път, когато Исус идваше в някой град или село, много хора се събираха около Него. Мълвата за Него бързо се разпространи: „Исус е в града! Той лекува болни и говори за Бог!“ Една жена хваща дъщеря си за ръка и казва: „Хайде, нека чуем какво има да ни каже Той“. Други майки също викат децата си, някои вземат бебетата на ръце и отиват там, където е Исус. Това е забавна тълпа. Децата скачат и се радват.

Учениците на Исус са изненадани: „Защо майките доведоха децата си със себе си?“ Един от тях казва: „Исус е зает. Децата все още не разбират. Те просто пречат. Махай се и не вдига шум."

Жените и децата бяха тъжни. Те се обърнаха и се отправиха към къщи, когато изведнъж чуха: „Оставете децата да дойдат при Мен. Защо им забраняваш? Царството Божие им принадлежи."

Исус се радваше и се радва и днес, когато децата идват при Него.

Направи си сам:Направете занаята „Исус обича децата“ с децата. Оставете децата първо да оцветят листа, а след това да изрежат и сгънете.

ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата фигурите на Мария и Ангела. Накарайте ги да разкажат историята от предишния урок. Попитайте децата кой е бащата на Исус.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва и изпейте песента.

Урок 39

Раздел: Исус. ИСУС ИЗЛЕКВА МОМЧЕ

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за всички чудеса, които направи. Благодарим Ти за всеки изцелен човек. Обичаме те. Благословете ни в името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Децата ще научат думите „Исус Христос е Синът на Живия Бог“ (). За да направят това, те ще направят "мъниста" със златен стих. Ще ви трябват шест хартиени правоъгълника (могат да бъдат направени от цветна хартия) с размери около 3 см х 4 см, върху които да напишете думите на стиха и пасажа от Писанието. Залепете правоъгълниците с тръба и сложете конеца. Момчетата могат да дадат своите "мъниста" на своите майки или сестри.

БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: МОМЧЕТО Е ВЪЗСТАНОВЕНО

В град Капернаум живееше едно момче, което се разболя. Посещаваше много лекари, пиеше различни лекарства, но нищо не му помагаше. Баща му служи в кралския дворец. Но дори кралят не можеше да помогне.

Изведнъж бащата на момчето чу, че Исус е наблизо. Той е чувал много за Исус Христос. „Исус е единственият, който може да ни помогне“, помисли си бащата на момчето и отиде да търси Исус. Той дълго търсеше Господа, питаше различни хора, но накрая го намери. Бащата на момчето изтича при Исус и каза: „Исусе! ела с мен, моля. Синът ми е много болен. Моля Те да го излекуваш. Елате с мен, докато синът ми е жив."

Исус не отиде с него, но каза: „Върви си у дома. Синът ти е здрав!" Човекът си помислил: „Ако Исус е казал така, значи трябва да е така“. Той послушно се прибра вкъщи. Той бързаше да разбере как се чувства синът му. Изведнъж той видя, че слугите му тичат към него. Отдалеч започнаха да викат: „Господине! Господин! Синът ти е здрав!" Татко беше щастлив както винаги в живота си. Той попита слугите за времето, когато синът му се оправи и разбра, че точно когато Исус му каза: „Върви си вкъщи. Синът ти е здрав!" И бащата на момчето, и момчето, и цялото семейство повярваха след това, че Исус Христос е Синът на Живия Бог.

Направи си сам:Направете хартиени кукли с децата си, които да сложите на пръстите си. Когато правите занаяти с децата, помнете отново библейската история, показвайки я с помощта на кукли. Нека децата също участват в това, като използват своите кукли. Покажете първо куклата на бащата. След това покажете куклата Исус с другата ръка. И тогава свалете куклата Исус и сложете радостната кукла момче на пръста си.

ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата занаята „Исус обича децата“ от предишния урок. Нека децата запомнят темата от последния урок. Можете да им помогнете да запомнят, като им задавате водещи въпроси.

КРАЙ:

Урок 40 Раздел: Исус. ИСУС ВЪЗКРЕСИ МОМИЧЕ МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за всяко чудо, което направи. Ти отгледа дори едно умряло момиче, защото нищо не ти е трудно. Обичаме Те и Те молим да ни помогнеш във всичко. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Продължаваме да учим стиха с децата: „Исус Христос е Синът на Живия Бог“ (). Можете да научите този стих с помощта на кукла по следния начин: куклата казва златния стих и всички деца повтарят (първо една дума, а след това няколко думи). БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: МОМИЧЕТО Е ЖИВО! Един ден човек, чието име беше Яир, се приближи до Исус и помоли Господ да му помогне. Той имаше само една дъщеря, която много обичаше. Тя беше само на 12 години, но се разболя много и никой не можеше да помогне. Лекарите бяха безсилни. И така, бащата на това момиче дойде при Исус. Исус веднага отиде в къщата на Яир, за да излекува дъщеря му. Но по пътя срещнали хора, които дошли от дома на Яир и донесли лоши новини. „Не безпокойте учителя, Яир. Съжаляваме, но дъщеря ви вече е починала. Лекарите направиха всичко възможно." Яир усети как краката му се отдръпват от скръб. „Нямам повече деца. Единственото дете, което имах, но почина, е любимата ми дъщеря, помисли си нещастният баща. Но в този момент той чу думите на Исус: „Не бой се, просто вярвай и дъщеря ти ще бъде спасена“. Когато пристигнаха в къщата на Яир, всички хора вече плачеха и свиреше тъжна музика. Исус взе със себе си тримата ученици и родителите на момичето и влезе в стаята. Момичето вече не дишаше. Но Исус я хвана за ръката и каза: „Момиче, стани! В този момент момичето отвори очи, въздъхна отново и седна в леглото. Родителите бяха щастливи и изненадани едновременно. Тяхното момиче отново беше живо! Исус обичаше хората и винаги им помагаше. ПОВТОРЯНЕ:Попитайте децата каква подобна история вече знаят (вижте предишния урок). Обсъдете с децата как се различават тези истории (едната е за момче, другата е за момиче; момчето беше болно, но не умря, а момичето умря, но беше възкръснало и т.н.). ИЗОБРАЖЕНИЯ:Покажете на децата големите картинки на историята. Помолете децата сами да ви разкажат библейската история. Направи си сам:Направете занаята „Момичето отново е живо!” с децата, като украсите картината и залепите парче плат вместо одеяло. Не забравяйте да подпишете всяка работа. КРАЙ:Завършете урока с благодарствена молитва за всяко чудо на Господа.

Урок 41 Раздел: Исус. ИСУС ИЗЦЕЛИ СЛЕПИТЕ МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за чудесата на оздравяването на болните хора. Ти си нашият Бог и ние Те молим да излекуваш нашите близки, за да не се разболее никой. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Нашият златен стих е „Исус Христос е Синът на Живия Бог“ (). Накарайте децата да седнат в кръг (например на пода) и ги помолете да затворят очи. "Сега разбирате как се чувстват слепите хора." Поставете номерираните карти пред децата с изписани думите на златния стих. Оставете децата да ги намерят, без да отварят очи. След това децата могат да отворят очи, да подредят думите на стиха и да го прочетат на глас на децата. Нека повторят след вас. БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: СЛЕПИЯТ ОТНОВО ВИЖДА! В един град Исус видял сляп човек да иска пари. Този човек е роден сляп и никога през живота си не е виждал красиви цветя, красиви облаци или залез. Той дори не видя родителите си. Учениците веднага попитаха своя Учител кой е виновен за това, че този човек е сляп: родителите му или самият той. Исус отговори, че никой не е виновен за това – нито родителите му, нито самият той, но чрез това Бог ще бъде прославен. След това Господ плю на земята и, смесвайки слюнката с пръст, намаза очите на слепец с получената кал. „А сега иди и се измий в басейна на Силоам.“ (Можете да обясните на децата, че тази дума означава „Изпратен“ на иврит и ние помним, че Исус е изпратен от Бог Отец.) Слепият човек отиде до басейна, въпреки че не разбра защо Исус му намаза очите и му каза. да отида да се измия. Той чу от други хора, че Исус изцелява болни хора и се надяваше, че може би това ще му помогне. Въпреки че всички хора казваха, че човек, сляп от раждането, никога не е станал зрящ. Когато дойде до басейна, той грабна вода с ръце и започна да си мие очите. В окото го удари ярка светлина, която никога преди през живота си не беше виждал. Радостен, той изтича вкъщи, за да разкаже на другите за това чудо, което Исус извърши. Но всички съседи не можаха веднага да повярват в това чудо и си помислиха, че това е различен човек. Човекът, който е роден сляп, но който е изцелен от Исус, вярва, че Исус Христос е Синът на Живия Бог. Направи си сам:Направете очила за сляп човек от черен картон. Помолете децата да покажат занаята на други членове на семейството у дома и да им разкажат библейската история. КНИГИ И СНИМКИ:Покажете на децата днешната история в Детската Библия и големите снимки на изцелението на слепия човек. КРАЙ:Изпейте песента и завършете с кратка молитва.

Урок 42

Раздел: Исус. ИСУС ОБИЧА ВСИЧКИ

МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим, че обичаш всички хора. Обичате възрастни и деца. обичаш ли изобщо лоши хоразащото вярваш, че те могат да се променят и да станат добри. Благодаря ти. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Можете да играете на играта „Подай снопа“ с децата. Подготвяте предварително пакет, състоящ се от няколко слоя, вътре в които има карти с думите на златния стих. Поставете малка награда (бонбони, близалка и т.н.) в последния пакет заедно с картата. Децата, седнали в кръг, предават снопа един на друг. Когато учителят, който е с гръб към децата, плесне с ръце, детето, което държи вързопчето, разгъва горния слой и изважда карта. Поставете картата на пода и прочетете думата на стиха. Нека децата повтарят след вас. След това играта продължава. Изненадата ще отиде при този, който разгъна последния слой. След това повторете заедно целия златен стих.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ЗАКХЕЙ

Един ден Исус дойде в град Йерихон. Около Исус винаги имаше тълпи от хора. Някои хора дори не можеха да видят Исус заради тълпата, камо ли да чуят за какво говори Той с другите. В този град живеел човек на име Закхей. Беше много нисък, но беше много богат. Закхей нямаше нито един приятел. Хората не го харесваха, защото мами другите за пари. Закхей наистина искаше да види Исус, но тълпата не го пусна да влезе. Хората бутнаха Закхей настрана и го нарекоха Късче. Всички хора бяха сигурни, че Исус дори няма да иска да говори със Закхей. „Някой, но Исус знае какъв човек е Закхей!“ мислеха хората. Колкото и да се стараеше Закхей, той не можеше да се приближи до Господа нито една крачка. Но изведнъж той се усмихна на себе си и хукна по улицата, по която вървеше Исус. След като изпревари тълпата, Закхей видя дърво. Бърз като котка, той се изкачи на смокинята и започна да чака Исус да дойде. Сега никой няма да му попречи да види Исус Христос, за когото хората говорят толкова много. Или може би дори Исус ще се приближи до дървото и Закхей дори ще може да Го чуе. Изведнъж той видя тълпа от хора, сред които вървеше Исус. До Закхей трябваше да минават хора, но изведнъж тълпата се отправи направо към смокинята, на която седеше нисък богаташ. Исус се приближи до смокинята, вдигна глава и каза: „Закхей, слез от дървото, защото трябва да те посетя“. Закхей едва не падна от дървото от изненада. Никой не го обичаше, той нямаше приятели, дори само другари. И изведнъж Исус иска да дойде да го посети. Закхей се промени, стана добър и започна да помага на бедните и нуждаещите се хора.

Направи си сам:Направете занаята "Закхей на дървото" с децата.

КНИГИ:Покажете на децата днешната история от Детската Библия.

КРАЙ:Завършете с кратка молитва.

Урок 43

Раздел: Исус. ИСУС Е С НАС СЕГА

МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти, че винаги си с нас. Никога няма да ни оставиш сами. Обичаме те и ти благодарим за всичко. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Това е последният урок в раздела за Исус. Накарайте децата да кажат ключовия стих („Исус Христос е Синът на Живия Бог“). Дайте награди за запаметяване на стихове. Дайте на децата, които са дошли за първи път или са отсъствали от предишни уроци, възможност да запомнят стиха.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ИСУС Е С НАС ВИНАГИ

Това се случи точно след един от най-големите еврейски празници - Пасха. Исус беше екзекутиран на кръста. Учениците се събраха в къщата, където плакаха и ридаеха. Те съжаляваха за своя Учител и се страхуваха. Всички врати и прозорци в къщата бяха заключени. Те си спомниха как Исус им каза, че на третия ден след смъртта му ще възкръсне, но те не повярваха. Но изведнъж някой почука на вратата на къщата. Може би са войници? Те внимателно погледнаха през процепа на вратата и като видяха, че са двама от учениците на Исус, отвориха вратата. Тези двама души бяха радостни и усмихнати. „Защо си щастлив? Не знаете ли, че Исус беше убит и ние също всеки момент можем да бъдем хванати и екзекутирани?

„Знаем, че Исус беше разпнат на кръста, но знаем нещо друго. Докато вървяхме от Йерусалим към едно село, срещнахме Исус, който ни говореше. Не помните ли как Исус ни каза, че ще възкръсне след смъртта?

За учениците беше трудно да повярват, но изведнъж в стаята се появи Исус. Всички врати и прозорци бяха затворени, но самият Учител стоеше в средата им. Всички веднага се уплашиха, но Исус каза: „Не се страхувайте, аз съм“.

Исус каза на учениците Си: „Аз винаги ще бъда с вас, където и да сте. Затова никога не трябва да се страхуваме от нищо, защото не сме сами.

Направи си сам:Направете хартиено сърце с децата, състоящо се от две еднакви части, вътре в които ще бъдат написани думите „Аз съм с вас през всичките дни до края на времето ()“. Обяснете на децата, че Исус винаги е с нас, дори когато се страхуваме и не можем да Го видим. Той е в сърцето ни. Той е близо, за да ни помогне и да ни даде смелост.

КНИГИ И СНИМКИ:Покажете на децата детската Библия и други снимки на възкръсналия Исус.

ПОВТОРЕНИЕ: Нека децата си спомнят историята на Закхей. Можете да им покажете занаята от последния урок, за да им помогнете да си спомнят.

КРАЙ:Изпейте песента и завършете с кратка молитва.

Урок 44

Раздел: Свети Дух. СВЯТИ ДУХ НА МОЙСЕЙ

МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти за Святия Дух, който си дал на тези, които вярват в Теб. Благодарим Ти за Мойсей, от когото можем да се научим да Ти се доверяваме. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Златният стих на този раздел е „Духът на Господ Бог е върху Мене“ (). Направете малки таблички от хартия, на които ще бъде изписан златният стих. Обяснете на децата какво представляват таблетките (два плоски камъка). Самият Бог написа думите на закона (10 заповеди) върху каменни плочи и ги даде на Мойсей.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ЧУДОДНА СВЕТЛИНА

Един ден Бог каза на Мойсей: „Направи две каменни плочи и се изкачи на планината Синай. Там ще говоря с вас и ще напиша заповедите Си на плочите за вас.” Мойсей направи точно това. Той издълба две плочи от камък и рано сутринта се изкачи на планината.

Бог говори на Мойсей и му обясни заповедите, а целият народ на Израел чака своя водач. Мойсей беше на планината много дълго време: повече от месец, четиридесет дни и нощи. И когато започна да слиза от планината, той имаше в ръцете си два плоски камъка (плочи), върху които Бог написа много важни думи за Своя народ. Хората всеки ден гледаха към планината и си мислеха: „Кога ще се върне Мойсей? Вероятно Господ му говори много важни думи за нас. Чудя се какво ще ни каже, когато се върне? Изведнъж забелязаха мъж, който слизаше от планината. „Трябва да е Мойсей“, помислиха си те. — Много прилича на нашия лидер. Когато Мойсей се приближи, хората забелязаха, че той има нещо в ръцете си за тях. Това бяха два плоски камъка (плочи) със закона, който Бог написа за тях.

Но какво е с лицето на Мойсей? Защо свети толкова ярко? Като слънце!

Мойсей дори не знаеше, че лицето му започна да свети, докато говореше с Господ. Когато слезе от планината, той не разбра защо хората се страхуват от него. Затова Моисей покриваше лицето си с воал, когато говореше с хората, а когато разговаряше с Господа, сваляше булото.

КНИГИ:Покажете на децата снимката на Мойсей, който държи плочите на закона в Детската Библия.

Направи си сам:Накарайте децата да изрежат фигурка на Мойсей, да боядисат лицето в жълто и да залепят върху фигурката златните таблички със стихове, които децата направиха в началото на урока.

КРАЙ:Завършете урока с песен и молитва, така че лицата ни да блестят с Божията светлина.

Урок 45 Раздел: Свети Дух. СВЕТИ ДУХ НА САМСОН МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за всяка благословия, която ни даде. И благодаря за най-голямото благословение - Светия Дух, който ни даде. Обичаме Те, Святи Душе, и искаме да чуваме гласа Ти винаги. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих за този урок се намира в Исая, глава 61, стих първи: „Духът на Господ Бог е върху мен“. Можете да дадете малки награди на деца, които запомнят златния стих. БИБЛЕЙСКИ ИСТОРИЯ: ГРАД БЕЗ ПОРТА Господ винаги е обичал и обича народа Си. Но когато хората се отдръпнаха от Бог и престанаха да вярват в Него, в живота им дойдоха сериозни проблеми. Тази история се случи преди много години. Народът на Израел забрави Бог и направи зло. Затова много скоро те бяха нападнати от врагове - филистимците. Хората страдаха и плачеха. Когато стана наистина зле, те се помолиха на Бог и Го помолиха да помогне. Господ чу молитвите на Своя народ и изпрати избавление. В едно семейство се роди момче, което беше наречено Самсон. Още от детството Господният Дух слезе върху Самсон и се случиха чудеса. Самсон беше много силен и силата му беше в косата му. Затова той не подстригваше косата си и имаше дълга коса. Един ден враговете дошли при Самсон и го вързали с две нови въжета. (В този момент вашият асистент може да завърже ръцете на едно от децата или на всички деца с тънък конец. Помолете децата засега да не прекъсват конеца.) Но когато вързаният Самсон беше воден, Духът на Господа падна върху него и той разкъса въжетата като тънки конци. (Сега децата могат да скъсат нишката, имитират Самсон.) Един ден Самсон дойде в града на враговете си. Цяла нощ враговете чакаха Самсон да напусне града, за да го превземат. Те заключиха портата и помислиха, че сега Самсон няма да може да избяга. Но Духът Господен падна върху Самсон, той извади портата и я сложи на раменете си. (Може да искате емоционално да покажете на децата как Самсон направи това.) Едва на сутринта филистимците откриха портите на своя град на върха на хълма. Отне много хора, за да върнат портата обратно в града. И Самсон го направи сам, защото Господният Дух беше върху него. ПОВТОРЕНИЕ: Покажете на децата занаята от предишния урок и им припомнете историята на Мойсей. Направи си сам:Направете малък плавателен съд с децата, който ще прилича на градска порта. Напишете "Портата на Газа" на вратата. Кажете на децата, че Газа е градът, в който са живели враговете на израилския народ, филистимците. КРАЙ: Завършете урока с молитва.

Урок 46 Раздел: Свети Дух. СВЕТИ ДУХ ВЪРХУ ДАВИД МОЛИТВА:„Боже Отче, благодаря ти за Святия Дух, който ни даде. Святи Душе, Ти си винаги с нас, за да бъдем смели като Давид и да не се страхуваме от нищо. Обичаме те и ти благодарим за всичко. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Златният стих е „Духът на Господ Бог е върху мене“ (). Нека децата направят „рог от масло“ от хартиената лента. Обяснете на децата, че олиото е масло, пресовано от маслини. Най-важният човек в страната в древността е бил царят. Царят бил помазан с масло. Това е символ на Светия Дух. Малко листче, върху което е изписан златният стих, може да се вмъкне в „рога“, за да могат децата да го научат у дома с родителите си. БИБЛИЯНА ИСТОРИЯ: САМУИЛ ПОМАЗА ДАВИД Родителите на Давид имаха много синове - осем. (Нека децата посочат това число на пръстите си.) Дейвид беше най-младият, което означава, че имаше седем по-големи братя. Един ден Божият пророк Самуил дойде в къщата им. Самуил чу Божия глас и направи това, което Господ му каза да направи. Той дойде специално, за да помаже един от братята за цар. В древни времена пророкът изливал масло (масло) върху главата на човек, който трябвало да стане цар. Когато Самуил видя по-големия брат на Давид, той си помисли: „Това е бъдещият цар! Той е висок и силен!" Но Господ му каза: „Не е той“. Самуил се приближи до втория брат, но Господ отново каза: „И това не е той“. Самуил се приближи на свой ред до седемте братя, но разбра, че Бог не ги е избрал да бъдат царе. Татко не се обади на Давид, защото беше още много малък и пасеше овце. Когато Самуил разбрал, че има друг брат, най-малкият, когото забравили да извикат, той разбрал, че Бог не е избрал силен и висок, а този, който много обича Господа. Самуил изля масло от рога върху главата на Давид и оттогава Светият Дух беше винаги върху Давид. Следователно той никога не се страхуваше от никого: нито от лъв, нито от мечка, нито от Голиат. И Господ му помагаше във всичко. КНИГИ И СНИМКИ:Покажете на децата детската Библия и други снимки, които показват как Самуил помазва Давид за цар. СЦЕНИ:Ако имате достатъчно момчета, можете да покажете библейска история. Изберете най-малкото момче като Дейвид. Обяснете на децата в края, че Бог не гледа на нашата възраст, височина или сила. За Него е важно да имаме чисто сърце, което Го обича. ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата занаята от миналия урок и им припомнете историята на Самсон. Можете да завържете ръцете на едно от децата с тънък конец, така че той да покаже как Самсон скъса две нови въжета. КРАЙ:Изпейте песента и завършете с кратка молитва.

Урок 47 Раздел: Свети Дух. СВЕТИЯТ ДУХ ВЪРХУ ИСУС МОЛИТВА:„Боже Отче, ние Ти благодарим за Твоя Син, Исус Христос. Благодаря Ти, че същият Свят Дух живее в нас, който беше на Исус. Благодарим Ви за всичко. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих за този урок е „Духът на Господ Бог е върху Мене“ (). Подарете на пет деца, които не се страхуват от силни шумове, балони, съдържащи бележки с думите на златния стих ("Дух", "Господ", "Бог", "върху мен" и ""). Децата трябва да спукат балоните, като ги стъпят с крака. След това разгънете бележките и съберете златен стих от думите. Накарайте децата да повторят думите от стиха след вас няколко пъти, докато ги запомнят. БИБИЙСКАТА ИСТОРИЯ: ГЪЛЪБ ОТ НЕБЕТО Исус беше на тридесет години (покажете на децата на пръстите си какви ще бъдат тридесет години). Работил е и като дърводелец; резбовани дървени мебели и различни предмети. Той все още не е излекувал нито един човек, не е направил никакво чудо. Но един ден Исус чу Бог Отец да Му каже да отиде до река Йордан. В тази река Йоан кръщава всички хора. Хората идваха при него и молеха Бог за прошка за грешните си дела. Щом Йоан видя Исус, той разбра, че Исус е Синът на живия Бог, Когото Бог Отец е изпратил като Спасител на всички хора. Следователно Йоан не искаше да кръсти Исус. „Исусе, аз трябва да бъда кръстен от Теб, а не Ти от мен!“ Но Исус му отговори: Ти трябва да Ме кръстиш. Тогава Йоан кръщава Исус. Веднага след като Исус излезе от водата, Светият Дух слезе от небето върху Исус под формата на гълъб. И целият народ чу глас от небето, който казваше: „Този ​​е Моят възлюбен Син, който ще върши волята Ми“. Всички се чудеха на Исус. След това Исус извърши много чудеса и знамения със силата на Светия Дух. ПОВТОРЯНЕ:Покажете на децата занаята от миналия урок и попитайте кой от тях си спомня за какво говори учителят последния път. Направи си сам:Направете Кръщението на Исус заедно с децата. Накарайте едно от децата (или всички деца да се редуват) да разкажат библейската история. Кажете на децата, че същият Свят Дух е върху нас днес, за да ни помага, да ни поддържа, да ни учи и да върши чудеса. КРАЙ:Завършете урока с молитва Бог да ни изпълва повече със Своя Дух всеки ден и винаги да чуваме гласа Му.

Урок 48

Раздел: Свети Дух. СВЕТИ ДУХ НА 120 УЧЕНИЦИ

МОЛИТВА:„Господи, ние Ти благодарим за всичко, което ни даваш. И най-вече за Святия ти Дух, който си излял върху нас. Помогни ни да бъдем смели и да говорим за Теб винаги и на всички хора, както правеха апостолите и твоите ученици. В името на Исус. Амин".

ЗЛАТЕН СТИХ:Златният стих е „Духът на Господ Бог е върху мене“ (). Дайте на децата малки карти с една буква от едната страна и тире(та) в различни цветове от другата. Първата дума от златния стих може да се добави, като се поставят три карти в правилната последователност, на които една от буквите на тази дума е написана от едната страна, а от другата страна са нарисувани червени тирета (първата буква е една тире, второто е две, а третото е три). Думата „Господа“ ще бъде изписана на седем карти, на обратната страна на които ще има сини тирета и т.н. Накарайте децата да съберат златния стих, да го повторят и да се опитат да го запомнят, ако още не са го направили.

БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: ОГЪН НАД ГЛАВА

Тази история се разиграва малко след като Исус беше разпнат и възкресен. В Йерусалим, в къщата, в горната стая (тоест на втория етаж) се събраха апостолите и учениците. Всички те бяха сто и двадесет души (няколко пъти повече, отколкото сме тук, в стаята!). Те се молеха заедно, когато изведнъж... Всички чуха шум, който се чува, когато духа много силен вятър. Никой не разбра. И изведнъж всички видяха, че над главите на всички присъстващи се появиха пламъци. Някой вече искаше да тича за вода, за да потуши огъня. Но скоро разбраха, че този огън не гори. Това беше Светият Дух, който Бог Отец изпрати върху Своите деца. В този момент всичките сто и двадесет души започнаха да се молят на други езици, които не бяха научили преди. И всички невярващи, които чуха този шум, бяха удивени и прославиха Бога. След това учениците проповядват и говореха за Бога със сила и не се страхуваха от нищо. Бог направи чудеса и изцели много болни.

ПОВТОРЯНЕ:Припомнете си с децата историята от последния урок. Нека ви разкажат и след това им покажете занаята на Кръщението на Исус.

Направи си сам:Дайте на децата лист хартия с рисунка на молящите се ученици. След като сгънете лист червена хартия няколко пъти, изрежете огнени езици. Ще получите няколко наведнъж, които децата ще залепят върху главите на учениците. Напишете "120" в долната част на снимката.

КРАЙ:Завършете с молитва и хвалебна песен.

Урок 49 Раздел: Свети Дух. СВЕТИ ДУХ НА ФИЛИП МОЛИТВА:„Господи, благодарим Ти за Святия Дух, който си дал на всички, които Ти се покоряват. Ние искаме да бъдем винаги послушни на Теб, точно като Филип. Помогнете ни с това. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Децата продължават днес да учат стиха „Духът на Господ Бог е върху Мене“ (). Направете набор от карти с изписана дума на златния стих от едната страна и пореден номер на гърба. Накарайте две деца да държат конеца или връвта, а третото дете, което знае числата, закачи картите на конеца с щипки за пране в правилния ред. Прочетете стиха на децата и нека всички повторят след вас. Сега помолете децата да „четат” сами. БИБЛЕЙСКИ ИСТОРИЯ: НЕОБИЧАЙНА СРЕЩА Веднъж ангел Господен казал на един от учениците на Исус Филип да отиде по пустинния път, водещ от Йерусалим. Филип беше много изненадан: „Господи, не разбирам защо трябва да вървя по този път, по който почти никой не върви и не кара. Може би просто съм чул или греша? Не, ако Господ го е казал, тогава трябва да Му се покоря.” И така, Филип се подчини и тръгна към безлюдния път. Той вървеше, хвалеше Господа и се молеше, когато изведнъж... чу някакъв шум. „Странно – помисли си Филип, – какъв е този шум? Скоро той видял колесница да се приближава към него. На него седеше мъж и четеше нещо. Светият Дух казал на Филип да дойде до колесницата и Филип чул, че евнухът (слугата на кралица Кандис) чете Библията. Филип попита: „Разбираш ли какво четеш?“ „Не, нищо не разбирам, но наистина бих искал някой да ми го обясни.“ Тогава Филип започна да му разказва за Исус и какво Бог е направил за всеки човек. Евнухът повярвал в Исус и точно по пътя, когато стигнали до водата, той бил кръстен във вода. Когато излязоха от водата, Светият Дух слезе върху евнуха и Филип беше пренесен от Ангела Господен в град Азот, където проповядва за Исус на жителите на този град. Евнухът се прибра вкъщи радостен, прославяйки Бога за Светия Дух, който слезе върху него и за спасението, което Господ му беше дал. Направи си сам:Накарайте децата да залепят клечки кибрит в колесницата, с която евнухът се возеше по пътя от Йерусалим. Направете колела от картон. Когато свършат, накарайте децата да преразкажат библейската история от днешния урок. СЦЕНИ:Подгответе сцена с децата за днешния урок. Разпределете ролите на Филип, Ангел, евнух между децата. Нека някое дете говори думите на Духа, криейки се от останалите деца. КРАЙ:Завършете урока с песен и молитва.

Урок 50 Раздел: Свети Дух. СВЯТИ ДУХ НА ИОАН МОЛИТВА:„Господи, благодаря Ти за Словото Ти, което ни даде, и за Светия Дух, Който ни учи и ни помага. Святи Душе, помогни ни да разберем всичко, което е написано в Библията. Научи ни, както си научил Йоан. В името на Исус. Амин". ЗЛАТЕН СТИХ:Ключовият стих за този раздел се намира в Исая, глава 61, стих първи („Духът на Господ Бог е върху мен“). Направете пъзел от хартиени ленти, като напишете думите от стиха върху него и го изрежете, така че децата да познаят кои части са съседни. БИБЛЕЙСКА ИСТОРИЯ: НА ОСТРОВ ПАТМОС Йоан, един от учениците на Исус, живеел на остров Патмос. Императорът изпрати Йоан там, защото той проповядва за Исус. Но Йоан не спря да вярва в Бог и продължи да проповядва на онези хора, които живееха на този остров. Една неделя Йоан се молеше и изведнъж чу глас зад себе си. Силен глас каза: „Аз съм Алфа и Омега, първи и последен“. Йоан се обърна да види кой му говори и видя Исус. Щом видя Господа, падна в нозете Му като мъртъв. Но Исус положи ръката Си върху Йоан и каза: „Не се страхувай“. Господ казал на верния Си ученик: „Това, което виждаш, запиши го в книга и го изпрати на църквите“. Бог разкри бъдещето на Йоан и му каза какво ще се случи, преди Исус да се върне отново на земята. И днес можем да научим за това от Библията. Голяма част от написаното в книгите на Откровение вече е изпълнено или сега се изпълнява. Следователно можем да сме сигурни, че Исус скоро ще дойде отново на земята за втори път. ПОВТОРЯНЕ:Нека децата си спомнят и разкажат историята, която са чули в последния урок. Направи си сам:Направете малка занаятчия с децата, която ще изглежда като свитък с печат. Увийте лист хартия няколко пъти около молива. Залепете конеца и отпечатайте от пластилин към конеца. На свитъка напишете думите на златния стих. В края на урока не забравяйте да напомните на децата да вземат своите занаяти със себе си. КРАЙ:Изпейте хвалебна песен, молете се и наградете децата, които са запомнили златния стих.

Трябва да се отбележи, че „линията“ от учебници, според която човек би могъл последователно, без да „измисля колелото“, да работи като учител в православна енория с деца от ранна детска възраст до юношеска възраст, все още не е създадена. В момента се провежда единно обучение методически комплект(по-нататък - TMC) за неделни училища, но, за съжаление, този процес се забавя за неопределено време.

В интернет пише, че учебниците са създадени за 11 години обучение, но реално има комплекти само за 1-4 клас, които включват учебник, работна тетрадка и наръчник за учител.

1 клас – Бог Създател. Дни на сътворението. падане. Обещанието за Спасител, Кратка история на Новия Завет.

2 клас – Църковен календар. Почивни дни. Жития на почитаемите светци.

3 клас - Стария завет. Външна и вътрешна структура на храма. Поклонение. Църковнославянска азбука.

4 клас – Нов завет.

Уроците са добре направени и цветни. Високо оценен от учители и ученици. Можете да закупите консумативи в различни онлайн магазини. Сравнително високата цена е разочароваща с меки корици и малък брой страници.

(Фиг. 5) Добър свят. Православна култура за деца.Автор: Шевченко Людмила Леонидовна. Методичен комплект. Център за подкрепа на културно-историческите традиции на отечеството. М. 2004-2011

„Добрият свят” е методически комплект за развитие на духовно-нравствената култура в предучилищните институции. Комплектът съдържа: учебно помагало за учител, нагледни материали и компактдиск с музикални материали. Материалите са предназначени за учители в предучилищна възраст образователни институцииот всички видове, както и за възпитание на духовно-нравствената култура на децата в семейството.

Тази година искаме да закупим този комплект за работа с деца. Според отзивите в интернет и намерените материали може да се прецени, че това е интересно и полезно ръководство за деца в предучилищна възраст.

(фиг. 6) Учебни помагала "Православна култура" за 1-11 клас общообразователни училищас учебни помагала. Автор Шевченко Людмила Леонидовна.

Теми, обхванати в средното и средното училище:

4-ти клас. Тема 1. Земно и Небесно Отечество. Преобразен човек. Светиите. Тема 2. Земно и Небесно Отечество. Преобразен човек. Герои.

5 клас Книга 1 – „Въведение. Основи Православна култура»; книга 2 – „История християнска църквав житията на нейните светци.

6-ти клас. Света Русия (10-17 век).

7-ми клас. Света Русия (18-20 век).

8 клас. Книга 1. Християнско семейство. Книги 2-3. Пътят на светите празници.

9 клас Създаване. Православни майстори и техните творения.

10 клас. Духовни знания.

11 клас. Целта на живота. Духовна азбука. Наследство. Диалог на култури и поколения.

Комплектът е издаден с благословията на Негово Светейшество Московски и на цяла Русия патриарх Алексий II. Това е висококачествен, интересен комплект, който се откроява с това, че съдържа учебници за гимназията, които могат успешно да се използват в уроци за тийнейджъри в неделното училище.

(фиг. 7)Големият проблем е с обезщетенията в неделното училище за гимназисти.

Можете да предложите помощ тук: Основи на морала.Автори: R. V. Januškevičius, O. L. Januškevičienė.

В Ръководството за наръчника се предлага да се използва като основа на курса „Православна етика“ за ученици от гимназията с два варианта за планиране на урока - тригодишен (9-11 клас) и двугодишен ( 10-11 клас).

В наръчника проблемите на етиката, културата, юношеската психология са концентрирани около централния въпрос – смисъла на живота, неговата цел и основни ценности. Така мирогледът на тийнейджъра, неговото правилно отношение към себе си, семейството и екипа му се включва активно и се формира. родината и света като цяло. Предимството на учебника е органичното съчетаване на текстовете на Свещеното писание, откъси от художествени, философски произведения и валидността на съжденията.

В нашето неделно училище помагалото беше високо оценено от учителите, работещи с тийнейджъри. Можете да го закупите в онлайн магазини. Електронна версия е достъпна онлайн.

(фиг. 8)Отделно има смисъл да се отбележи надбавката O открит урок.

Бакалавър по теология, член на Съюза на писателите на Русия, преподавател Людмила Василиевна Сурова предлага интересен подход към часовете, който се състои в провеждане на т.нар. „дълги уроци” – т.е. цялото време, отделено за урока, се използва за изучаване на една тема - целият материал е изграден около нея.

За изучаване на темата активно се използват шедьоври на древноруското изкуство - архитектура, иконопис, живопис, литература, най-добрите произведения на световната художествена култура. За работа се избират високохудожествени образци, които са подходящи за вътрешния свят на детето, активно участие в живота.

Компетентното, пластично сдвояване на всички образователни действия, основни, допълнителни и допълващи, е ключът към методиката на този урок. Изграден правилно, такъв урок дава на детето възможност да не прекъсва личния си опит, а напротив, да го задълбочи, да го направи част от своето смислено преживяване.

Опитът от работата по програмата "Лятото на Господа" е описан в книгата на Людмила Василиевна за учители и родители „Обществен урок”.Можете също да препоръчате нейната книга "Световни изследвания",която описва различни техники, методи и програми на обучение в неделните училища.

Ние не използваме тази техника в нашето неделно училище, но индивидуалните уроци и дискусии, изложени в книги, както и разбирането на подхода на автора към представяне на материала, ще бъдат полезни за внимателен и търсещ учител.

Освен това бих искал да насоча вниманието на учителите към книги, които разкриват опита от организирането на детски сдружения в енорията, формирането на традиции, организирането на празници, съвместни дейности, без които е невъзможно да се сприятелите истински с децата , да ги направи съучастници във важния процес на изграждане на енорийската общност.

(Фиг. 9) Деца в енорията: Опитът от създаването на детско сдружение.Автор-съставител: Евгений Мороз. Издателство на Московския комплекс на Света Троица Сергиева лавра.

Изданието представя принципите за съставяне на цялостни програми за работа с деца от начална училищна възраст (6-10 години) и конкретни препоръки, които ще помогнат за организирането на система от класове с деца в църковната общност. Наръчникът е полезен за широк кръг читатели: родители, свещеници, ученици, православни учители.

. Автор-съставител: Евгений Мороз. Издателство на Московската патриаршия

Книгата обобщава опита на няколко поколения православни учители, посветили работата си на създаването на детски, юношески и младежки сдружения. Предлаганите от тях програми, принципите за разработване на методи за работа с подрастващи и конкретни препоръки ще помогнат за организирането на полезни и интересни дейностиза деца в семейството и в църковната общност.

Ксения Балакина,

Неделно училище на Църквата на Светия Дух,

С. Майма, Република Алтай

Вашата помощ за сайта и идва

Възнесение Господне (Избор на материали на сайта)

Календар - архив на записи

Търсене в сайта

Категории на сайтове

Изберете рубрика 3D-екскурзии и панорами (6) Без категория (10) В помощ на енориашите (3 900) Аудиозаписи, аудио лекции и беседи (316) Брошури, бележки и брошури (137) Видео филми, видео лекции и беседи (1 019 ) Въпроси към свещеника ( 442) Изображения (260) Икони (551) Икони на Божията майка (109) Проповеди (1 125) Статии (1 887) Молби (31) Изповед (15) Тайнство на брака (11) Тайнство на кръщение (18) Георгиевски четения (17) Кръщение Русия (22) Литургия (175) Любов, брак, семейство (77) Материали за неделното училище (416) Аудио (24) Видео (111) Викторини, въпроси и гатанки (46 ) Дидактически материали (76) Игри (31) Изображения ( 46) Кръстословици (27) Методически материали (48) Занаяти (26) Книжки за оцветяване (14) Сценарии (11) Текстове (101) Романи и разкази (31) Приказки ( 12) Статии (19) Стихотворения (32) Учебници (17) Молитва (527) Мъдри мисли, цитати, афоризми (389) Новини (283) Новини на Кинелската епархия (107) Новини на енорията (54) Новини от Самара Метрополис (13) Църковни новини (81) Основи на Православието (3 996) Библия (899) Закон Божий (914) Мисионерство и катехизис (1 541) Секти (7) Православна библиотека (492) Речници, справочници (54) Светци и подвижници на благочестие (1 842) Блажена Матрона Московска (5) Йоан Кронщадски (2) Символ на вярата (100) Храм (169) Строеж на храма (1) Църковно пеене (34) Църковни ноти (10) Църковни свещи (10) Църковен етикет (12) Църковен календар (2 633) ) Антипасха (15) 3-та седмица след Великден, Свети жени мироносици (19) 3-та седмица след Петдесетница (1) 4-та седмица след Пасха, за паралитичния (10) 5-та седмица след Пасха за самарянина (11 ) Седмица 6 след Великден, за слепите (7) Пост (483) Радоница (10) Родителска събота (35) Светла седмица (17) Страстна седмица (69) Църковни празници (722) Благовещение (17) Вход в църквата на Пресвета Богородица (11) Въздвижение на Кръста Господен (15) Възнесение Господне (19) Влизане Господне в Йерусалим (20) Ден на Светия Дух (10) Свети ден litsy (38) Икона на Божията майка „Всички скърбящи радост“ (1) Казанска икона на Божията майка (15) Обрязване Господне (4) Великден (139) Покров на Пресвета Богородица (21) Празник Кръщение Господне (45) Празник на обновяването на църквата Възкресение Иисус Христос (1) Празник Обрязване Господне (1) Преображение Господне (16) Възникване (носене) на св. Дървета на Животворящия кръст Господен (1) Рождество (120) Рождество на Йоан Кръстител (9) Рождество на Пресвета Богородица (24) Срещане на Владимирската икона на Пресвета Богородица (3) Свещници на Св. Господ (18) Обезглавяване на главата на Йоан Кръстител (5) Успение на Пресвета Богородица (27) Църква и тайнства (156) Освещаване на Елечение (10) Изповед (35) Потвърждение (5) Причастие (27) Свещенство (6) Тайнство на сватбата (14) Тайнство Богоявление (19) Основи на православната култура (35) Поклонничество (254) Атон (1) Основните светини на Черна гора (1) Рим (Вечният град) (3) Светата земя (4) Светилища на Русия (16) Притчи и поговорки (9) Православни вестник (38) Православно радио (71) Православно списание (38) Православен музикален архив (171) Камбани (12) Православен филм (95) Притчи (103) График на богослуженията (63) Рецепти за православната кухня (15) Извори Легенди за руската земя (94) Слово на патриарха (118) Медии за енорията (23) Суеверия (40) Телевизионен канал (388) Тестове (2) Снимка (25) Храмове на Русия (246) Храмове на Кинелската епархия (11) Храмове на Севернокинелския деканат ( 7) Храмове на Самарска област (69) Измислицапроповядване на съдържание и смисъл (126) Проза (19) Стихове (42) Чудеса и знамения (60)

Православен календар

Възнесение Господне

Rev. Симеон Столпник на Чудна планина (596 г.). Rev. Никита, Столник от Переяславски (1186). Блж. Ксения Петербургска (прославяне 1988 г.).

Mchch. Мелетий Стратилат, Стефан, Йоан, Серапион египтянинът, Калиник магьосникът, Теодор и Фауст и с тях 1218 войници с техните жени и деца (ок. 218 г.). Rev. Винсент от Лерин (преди 450 г.). Мъченици, в долината Ферейдан (Иран) от персите пострадали (XVII) (Георг.) (преместно тържество в деня на Възнесение Господне).

Сутрин - Mk., 71 кредита, XVI, 9-20. Лит. - Деяния, 1 кредит, I, 1-12. Lk., 114 кредита, XXIV, 36-53.

На голямата вечерня не се пее „Благословен мъжът“. Сутринта, увеличение: „Величаваме Те, Животворителя на Христос, и почитаме таралежа на небето с Твоето Пречисто Божествено Възнесение от Плът“. След Евангелието – „Виждане на Възкресението Христово“. Катавасия "Божествена корица ...". Вместо „Честно” пеем рефрените на празника. 1-ви рефрен: „Величай, душо моя, възнесъл се от земята на небето, Христа Животвореца.

В края на утренята и на литургията той отпусна: „Който в слава се възнесе от нас на небето и отдясно на Бога и Отца, Христа, нашия истински Бог...”.

На литургията антифоните на празника. Входен стих: „Бог се възнесе с вик, Господ с тръба“. Trisagion. Вместо „Достоен“ - „Величай, душа моя... Ти си повече от ум и думи...“. Вместо "Видехом, истинската светлина..." - "Ти се възнесе в слава..." (преди да даде).

Вечерта на празника се извършва голяма вечерня с вход и голям прокимон.

Поздравяваме рождениците с Деня на ангела!

Икона на деня

Преподобни Никита Переяславски Столпник

Преподобни Никита Столпник

Преподобни Никита Переяславски Столпник беше родом от град Переяслав-Залесски и отговаряше за събирането на държавни данъци и данъци. През 1152 г. княз Юрий Долгоруки премества град Переяслав и каменната църква в името на Всемилостивия Спасител на ново място. Във връзка с разходите за изграждане на града и храма е извършено повишено събиране на данъци от жителите на града. Никита, който ръководи тези колекции, безмилостно ограбва жителите, събирайки огромни суми за себе си. Това продължи много години. Но милостивият Господ, желаейки да спаси всички грешници, доведе Никита до покаяние.

Един ден той дойде в църквата и чу думите на пророк Исая: „Измийте се и ще бъдете чисти, премахнете злото от душите си... научете се да вършите добро... избавете обиденото, съдете сирачето (защитете сирачето) и оправдайте вдовицата” (Ис. 1, 16-17). Като гръм той беше потресен от тези думи, които проникнаха в дълбините на сърцето му. Никита прекара цяла нощ без сън, спомняйки си думите: „Измий се и ще бъдеш чист“. На сутринта обаче решил да покани приятели, за да забрави в весел разговор ужасите от предишната вечер. Господ отново призова Никита към покаяние. Когато съпругата започнала да приготвя вечеря, за да почерпи гостите, тя изведнъж видяла във врящ котел или човешка глава, или ръка, или крак. Ужасена, тя се обади на съпруга си и Никита видя същото. Изведнъж в него се пробуди спяща съвест и Никита ясно осъзна, че с реквизитите си се държи като убиец. „Уви, много съгреших! Господи, насочи ме в Твоя път!" С тези думи той избяга от къщата.

На три версти от Переяславл имаше манастир на името на Свети великомъченик Никита, където Никита, потресен от ужасно видение, дойде. Със сълзи той паднал в нозете на игумена: „Спасете загиващата душа“. Тогава игуменът реши да изпита искреността на покаянието си и даде първото си послушание: да стои три дни пред портите на манастира и да изповядва греховете си на всички, които минават. С дълбоко смирение Никита прие първото послушание. След три дни игуменът си спомнил за него и изпратил монах да види какво прави пред манастирските порти. Но монахът не намери Никита на същото място, а го намери да лежи в блато; той беше покрит с комари и мушици, тялото му беше в кръв. Тогава самият игумен с братята дошъл при доброволно страдащия и попитал: „Сине мой! какво правиш със себе си?" „Татко! Спаси една загиваща душа”, отговори Никита. Игуменът облича Никита във вретище, сам го въвежда в манастира и го пострига в монашество.

Приемайки монашески обети с цялото си сърце, преподобният Никита прекарваше дни и нощи в молитва, пеейки псалми и четейки жития на светите подвижници. С благословията на игумена той сложи тежки вериги върху себе си и изкопа два дълбоки кладенеца на местата на монашеските си подвизи. Скоро монахът засили подвига си - изкопа дълбока кръгла дупка и там, като сложи на главата си каменна шапка, застана, подобно на древните стълбове, за огнена молитва. Само синьото небе и нощните звезди той видя от дъното на своя стълб-кладенец, а под стената на църквата водеше тесен подземен проход - през него монах Никита отиваше в храма за поклонение.

Така, стремейки се към добро дело в манастира на Великомъченик Никита, самият монах Никита завърши живота си като мъченик. Една нощ роднините на светеца, дошли при него за благословия, били съблазнени от блестящите му вериги и кръстове, като ги сбъркали със сребро и решили да ги завладеят. През нощта на 24 май 1186 г. те демонтират покритието на стълба, убиха подвижника, свалиха от него кръстовете и веригите, увиха ги в груб лен и избягаха.

Преди сутрешната служба дошлият за благословение на св. Никита понощик открил демонтиран покрив и уведомил за това игумена. Игуменът с братята побързал към стълба на светеца и видял убития светец, от чието тяло лъхало благоухание.

Междувременно убийците, спрели на брега на река Волга, решили да си поделят плячката, но с изненада видяли, че не е сребро, а желязо, и хвърлили веригите във Волга. Господ прослави и тези видими знаци на тайните подвизи и подвизи на светеца. В същата нощ Симеон, благочестив старец на Ярославския манастир в името на светите апостоли Петър и Павел, видял три ярки лъча светлина над Волга. Той съобщи това на игумена на манастира и на градския старейшина. Катедралата от свещеници и многобройни граждани, които слязоха до реката, видяха три кръста и вериги „като дърво, плаващо във водите на Волга“. С благоговение и молитви веригите бяха пренесени в манастира на Великомъченик Никита и положени на гроба на монаха Никита. В същото време се случиха изцеления. Около 1420–1425 г Московският митрополит Свети Фотий даде своята благословия за откриване на мощите на Свети Никита. Игуменът на манастира заедно с братята отслужиха молебен, след което отвориха брезовата кора, с която беше увито нетленното тяло, но изведнъж гробът беше затрупан с пръст, а мощите останаха под шуба. През 1511–1522 г е издигнат параклис на името на монаха Никита, а през 19 век протойерей А. Свирелин съставя акатист на светеца.

Тропар на монах Никита Столпник, Переяславски

В православния смисъл младежките желания мразят / и доблестният морал възприемат, ти победи врага, / и с благоразумие си угодил на Бога, / и свише от Него получи дар на чудеса, / прогонвай демони, лекувай болести, / Бог благослови / хвала Христа спаси душите ни.

превод:Като ненавиждал младежките страсти с православен ум и започнал смело да се подвизаваш, ти победи врага и в усърдието си угоди на Бога, и свише получи от Него дар на чудеса: да прогонва бесове, да лекува болести. Славен Никита, моли се на Христа Бога да спаси душите ни.

Кондак на монах Никита Столпник, Переяславски

Заради Христа, от твоите слуги, ти претърпя нужната смърт / и получи венеца на нетлението от Него, / на идващите с вяра от честния ти гроб, дай изцеление, / Преподобни Никито, / молитва за нашия души.

превод:Заради Христа ти претърпя насилствена смърт от твоите слуги и получи от Него нетленен венец, но идващите с вяра от преподобния ти гроб дават изцеление, преподобни Никита, молитвеник за нашите души.

Молитва към монах Никита Столпник, Переяславски

О, всечестна главо, преподобни блажени отче, Никито преподобномучениче! Не забравяйте бедните си докрай, но винаги помнете за нас в своите свети и благодатни молитви към Бога и не забравяйте да посетите децата си. Моли се за нас, добри отче и избранико Христов, като че имаш дързост към Небесния Цар, и не мълчи за нас пред Господа, и не презирай нас, които те почитаме с вяра и любов. Помнете ни, недостойните, при престола на Всемогъщия и не спирайте да се молите за нас на Христа Бога: защото на вас е дадена благодатта да се молите за нас. Не е въображаемо, че си мъртво същество, ако си отишъл от нас в тяло, но след смъртта си все още жив. Не се отдалечавай от нас по дух, като ни пази и пази от стрелите на врага и всички чари на демоните, нашият добър ходатай и молитва. Нещо повече, и мощите на твоя рак винаги се виждат пред очите ни, но твоята свята душа с ангелски войнства, с безтелесни лица, с Небесни сили при Трона на Всемогъщия Бог е достойна да се забавлява. Истински те водейки и живеейки след смъртта, ние ти се кланяме и ти се молим и се смили над нас, дори се моли за нас на Всемогъщия Бог за полза на нашите души и ни иска време за покаяние и безпрепятствено премине от земята на небето, и враждебни първенци и въздушни князе, и вечни мъки ще ни бъдат предадени, и да бъдем наследник на Царството небесно с всички праведници, които от векове са угодили на Него, нашия Господ Иисус Христос. Той заслужава всяка слава, почит и поклонение със Своя Безнароден Отец и Светия Дух, сега и завинаги, и завинаги, и завинаги. амин.

Четене на Евангелието заедно с Църквата

Светата църква чете Евангелието от Йоан. Глава 12, чл. 19-36.

19 Фарисеите казаха помежду си: Виждате ли, че нямате време за нищо? целият свят го следва.

20 От дошлите да се поклонят на празника имаше и гърци.

21 Те се приближиха до Филип, който беше от Витсаида Галилейска, и го попитаха, казвайки: Господи! искаме да видим Исус.

22 Филип отива и разказва на Андрю за това; и тогава Андрей и Филип казват на Исус за това.

23 Исус в отговор им каза: Дойде часът да бъде прославен Човешкият Син.

24 Истина, истина ви казвам, ако пшенично зърно, паднало в земята, не умре, то ще остане само; и ако умре, ще даде много плод.

25 Който обича душата си, ще я погуби; но който мрази душата си в този свят, ще я запази за вечен живот.

26 Който ми служи, нека ме последва; и където съм аз, там ще бъде и моят слуга. И който Ми служи, Моят Отец ще го почете.

27 Душата ми сега се възмущава; и какво да кажа? Татко! избави ме от този час! Но за този час дойдох.

28 Татко! прославям твоето име. Тогава от небето дойде глас: Прославих и пак ще прославя.

29 Хората, които стояха и чуха тогава,каза: това е гръм; а други казаха: Един ангел му говори.

30 Исус каза на това: Този глас не беше за мен, а за хората.

31 Сега е съдът на този свят; сега князът на този свят ще бъде изгонен.

32 И когато бъда издигнат от земята, ще привлека всички към Себе Си.

33 Това каза Той, означавайки от каква смърт ще умре.

34 Народът му отговори: Ние чухме от закона, че Христос пребъдва до века; как тогава казвате, че Човешкият Син трябва да бъде издигнат? кой е този Човешки Син?

35 Тогава Исус им каза: Още малко светлината е с вас; ходете, докато има светлина, да не би да ви обземе тъмнина; но който ходи в тъмнина, не знае къде отива.

36 Докато светлината е с вас, вярвайте в светлината, за да бъдете деца на светлината. Като каза това, Исус си отиде и се скри от тях.

(Йоан гл. 12, 19-36.)

анимационен календар

Православни образователни курсове

ХРИСТОС - ИЗТОЧНИК НА ЖИВА ВОДА: Слово за 5-та седмица на Великден, о самарянин

VО име на Отца и Сина и Светия Дух!

VДнес неделя си спомняме евангелския разговор със самарянката. В литургията възпява Христос, Който в разговор с жена от село Сихар ясно показа, че Източникът на живата вода, водещ човек към вечен живот, е Той. Който иска да утоли телесната си жажда може да отиде при изкопан в земята кладенец, който иска да утоли духовния си глад трябва да отиде при Христос.

Изтегли
(MP3 файл. Продължителност 09:34 мин. Размер 8,76 Mb)

йеромонах Никон (Париманчук)

Подготовка за тайнството Свето Кръщение

Vраздел " Подготовка за кръщението"сайт "Неделно училище: онлайн курсове " протойерей Андрей Федосов, ръководител на отдела за образование и катехизация на Кинелска епархия, е събрана информация, която ще бъде полезна на тези, които сами ще се кръстят или искат да кръстят детето си или да станат кръстник.

РРазделът се състои от пет категорични разговора, които разкриват съдържанието на православната догма в рамките на Символа на вярата, обясняват последователността и значението на обредите, извършвани по време на Кръщението, и дават отговори на често срещани въпроси, свързани с това Тайнство. Всеки разговор е придружен допълнителни материали, връзки към източници, препоръчителна литература и интернет ресурси.

ОЛекциите на курса са представени под формата на текстове, аудио файлове и видеоклипове.

Теми на курса:

• Разговор #1 Предварителни концепции
• Разговор #2 Свещената библейска история
• Разговор No3 Църква Христова
• Разговор #4 Християнски морал
• Беседа No 5 Тайнството Свето Кръщение

приложения:

• Често задавани въпроси
• православни светци

Четене на житията на светиите на Дмитрий Ростов за всеки ден

Последни записи

радио "Вера"

Радио ВЕРА е ново радио, което говори за вечните истини на Православната вяра.

Телевизионен канал Царград: Православие

Катедралата Свети Марк. Basilica di San Marco – „Базиликата на Сан Марко“ – катедралата на Венеция (до 1807 г. – придворният параклис при Двореца на дожите), която е рядък пример за византийска архитектура в Западна Европа. Намира се на площад Сан Марко, до Двореца на дожите.В катедралата, украсена с множество мозайки във византийски стил, се намират мощите на апостол Марко и много ценни предмети на изкуството, изнесени от Константинопол по време на кръстоносните походи. Нартексът е добавен към катедралата в края на 12-13 век и е украсен с мозайки от венециански мозайци. Мозаечният цикъл е посветен на старозаветни сюжети; Модел за редица старозаветни композиции са миниатюрите на ранен византийски ръкопис на Книгата Битие, намиращ се във Венеция, по-късно известен като Памуковото Битие (VI век). Малки куполи, сводове и люнети на притвора са покрити с мозайки. Мозайките на купола са посветени на библейската тема за Сътворението на света. Куполът е разделен на три кръгли ленти, подредени около централна композиция от златни люспи. Съдържа 26 сцени, посветени на първите глави от книгата Битие, и е придружен от текст на латински: „В началото Бог създаде небето и земята. Божият Дух се носеше над водите” (Битие 1:1-2). Всеки от шестте дни на сътворението е посветен на отделна сцена, на която според източната иконография фигурата на Създателя е изобразена като млад Христос с кръстообразен ореол и висок кръст в ръката. На всички сцени Създателят е придружен от фигурата на ангел, символизиращ всеки ден от сътворението. Интересна сцена е благословението на седмия ден, в което Бог, седнал на трон, заобиколен от небесна свита, благославя ангел, символизиращ съботата. Следващите сцени на купола са посветени на историята за сътворението на Адам и Ева, грехопадението им и изгонването от рая. На сцената на изгонването от рая, на заден план, сред райските скинии, е изобразен кръст като символ на предстоящото спасение.

Въз основа на демонстрацията на сцените от мозайките на купола на катедралата Сан Марко във Венеция, можете да направите необичайна презентация на тема "Създаването на света"

Катедралата Свети Марк. базиликата... Въз основа на демонстрацията на сцените от мозайките на купола на катедралата Сан Марко във Венеция, можете да направите необичайна презентация на тема "Създаването на света"

Катедралата Свети Марк. Basilica di San Marco – „Базиликата на Сан Марко“ – катедралата на Венеция (до 1807 г. – придворният параклис при Двореца на дожите), която е рядък пример за византийска архитектура в Западна Европа. Намира се на площад Сан Марко, до Двореца на дожите.В катедралата, украсена с множество мозайки във византийски стил, се намират мощите на апостол Марко и много ценни предмети на изкуството, изнесени от Константинопол по време на кръстоносните походи.
Нартексът е добавен към катедралата в края на 12-13 век и е украсен с мозайки от венециански мозайци. Мозаечният цикъл е посветен на старозаветни сюжети; Модел за редица старозаветни композиции са миниатюрите на ранен византийски ръкопис на Книгата Битие, намиращ се във Венеция, по-късно известен като Памуковото Битие (VI век). Малки куполи, сводове и люнети на притвора са покрити с мозайки. Мозайките на купола са посветени на библейската тема за Сътворението на света. Куполът е разделен на три кръгли ленти, подредени около централна композиция от златни люспи. Съдържа 26 сцени, посветени на първите глави от книгата Битие, и е придружен от текст на латински: „В началото Бог създаде небето и земята. Божият Дух се носеше над водите” (Битие 1:1-2).
Всеки от шестте дни на сътворението е посветен на отделна сцена, на която според източната иконография фигурата на Създателя е изобразена като млад Христос с кръстообразен ореол и висок кръст в ръката. На всички сцени Създателят е придружен от фигурата на ангел, символизиращ всеки ден от сътворението. Интересна сцена е благословението на седмия ден, в което Бог, седнал на трон, заобиколен от небесна свита, благославя ангел, символизиращ съботата. Следващите сцени на купола са посветени на историята за сътворението на Адам и Ева, грехопадението им и изгонването от рая. На сцената на изгонването от рая, на заден план, сред райските скинии, е изобразен кръст като символ на предстоящото спасение.

Методически материали за неделното училище – по пощата

Скъпи приятели! Предлагаме учебни материали в неделното училище, които можете да поръчате от нас и да вземете от пощенската си служба. Много разработки бяха отличени с дипломи от Всеруското състезание „За нравствения подвиг на учителя“ и имат препоръки за използване на Томския институт за напреднали изследвания на педагозите.

Книгите и компактдискове се изпращат с руска поща с наложен платеж. За запитвания за покупка пишете на [защитен с имейл]

Каталог с публикации

Електронен сборник с учебни материали "Празник Великден за деца". Победител в номинацията „Най-добър издателски проект на годината“ на Всеруския конкурс „За нравствения подвиг на учителя“ през 2008 г. .

Електронна колекция "Празник на Великден за деца" музикално приложение.Музикалното приложение съдържа ноти, текстове и фонови записи за 40 великденски песни. За най-известните песни са дадени 2 версии на фонограми.Дискът също съдържа специални програми, с който можете самостоятелно да записвате и редактирате фонограми.

Електронен сборник с методически материали "Православни традиции на почивка".

Електронен сборник на методически материали„Рождество Христово“. Победител в номинацията „Най-добър издателски проект на годината“ на Всеруския конкурс „За нравствения подвиг на учителя“ през 2008 г.

Електронна колекция "Коледа" музикално приложение. Музикалното приложение съдържа ноти, текстове и фонови записи за 60 коледни песни и коледни песни. За най-известните песни са дадени 2-3 версии на фонограми.

Електронен сборник с учебни материали "Учебни програми".

Електронен сборник с учебни материали „Празник на славянската писменост”.Победител в проекта в номинацията „Най-доброто педагогическо изследване на годината“ на Всеруския конкурс „За нравствения подвиг на учителя“ през 2009 г.

Електронен сборник „Православна педагогика: история и съвременност”. DVD-то съдържа произведения на класици и съвременници на православната педагогика; електронни учебници и помагала; публицистични материали; повече от 30 лекции за възпитание в православната традиция (mp3); 2 тематични филма.

Поредица "Детски празници и представления": Великденски брой.На 2 DVD диска (DVD-видео). Спектакли: "Великденска радост", "Никита Кожемяка" (кукла), "Гъски-лебеди", "Живей в истината" (заедно с концертна програма). Обща продължителност - 2 часа 30 минути.

Поредица "Детски празници и представления": Коледен брой.На 2 DVD диска (DVD-видео). Спектакли: „Коледно чудо”, „Цар Ирод” (Рождественски театър), „Коледна история” (вертеп), „Самолет за Никола” (заедно с концертна програма). Обща продължителност - 2 часа 20 минути.

Учебник "Култура на моята родина" 1 година на обучение.Този курс се преподава успешно в гимназия № 56 в Томск в продължение на няколко години в началното училище и е основният компонент на проекта „Духовно и нравствено възпитание в съвременно светско училище“. Особеност на курса е неговата насоченост към краезнание, т.к. една трета от материала е посветена на историята на Томск и неговите духовни и културни традиции. Основните раздели: „Моята родина Русия“, „Красотата на руската територия“, „Занаятчии на руската земя“, „Празници на руския народ“, „Мъдростта на руския народ“, „Азбука е стъпка към мъдростта”, „За святостта”. Рецензенти: професори и доценти от TSU, специалисти от TOIPKRO, духовници на Томската епархия. 92 страници, формат А4, твърди корици, пълноцветен печат.

Методическо помагало за учителя "Духовна култура на отечеството" (разработка на урока за 1-ва година на обучение). Наръчникът съдържа разработка на уроци и насокикъм учебника „Култура на моята родина”. Помагалото е разработено в логиката на проблемно базираното обучение. Учителите от гимназия № 56 в Томск взеха участие в създаването на разработки на уроци под ръководството на специалисти от Томския научно-методически център.

Работна тетрадка "Култура на моята родина" 1 година на обучение.Работна тетрадка за учебника "Култура на моята родина" за 1-ва година на обучение. Работната тетрадка съдържа задачи за самостоятелна работа. В помагалото има два вида задачи: творчески и задачи за проверка на знанията. Удобната структура на тетрадката (един лист - един урок) ви позволява да използвате ръководството както в уроците по отбранителната индустрия, така и в неделното училище като допълнителен материал.

Електронен сборник „Духовно-нравствено възпитание в съвременното светско училище”.Печелившият проект в номинацията „Най-добра програма за духовно и морално възпитание“ на Всеруския конкурс „За нравствения подвиг на учителя“ през 2008 г.

Електронен сборник „Произход”: методически материали към програмата”. DVD.Дискът съдържа голям избор от методически материал за работа по учебните материали "Истоки", обобщава опита на учителите в Томск, Москва, област Вологдаза тази програма: програми и тематично планиране; разработки и материали за уроци; активни (учебни) форми на обучение; система за работа с родителите; организация на методически кабинет; видеоклипове и снимки от класове. Общо повече от 700 страници текст, повече от 500 репродукции на картини и илюстрации, дидактически филми за уроци, образци на детски работи и много други.

Учебно помагало „Въведение в Стария завет”.Помагалото "Въведение в Стария завет" (автор Назарова О.Ю.) е предназначено за работа в неделно училище с деца 10-14 години. Съдържа програмата на курса, бележки за всеки урок, работна тетрадка за ученици. В специално приложение са дадени сценарии за празниците Рождество Христово и Великден, които отразяват съдържанието на курса. 80 страници, формат А4, подвързия + ламиниране на корицата.Диплом от 1-ва степен на регионалния етап на Всеруското състезание „За нравствения подвиг на учителя“ през 2009 г.

Учебно-методическо помагало „Писмо писмо”.Учебното помагало е програма и очертания на развиващи дейности с деца 5-8 години. Програмата е изградена върху 3 съдържателни линии: запознаване със старославянската кирилица; запознаване с изкуството на книгата, книжната миниатюра; практическо запознаване с различни начини и стилове на дизайн на БУКВАТА и с някои стилове на народната живопис (Палех, Гжел, Городец, Хохлома). Ръководството с букви ABC включва програмата на курса, бележки от класа, целия необходим илюстративен и текстов материал за всеки урок, разпечатки, презентации и допълнителен референтен материал за учителя.

Песен сборник "Благовест".Колекция от авторски детски песни на композитора Л. А. Измайлова (Томск), посветена на православните празници. Наръчникът включва ноти и текстове на 22 песни в печатна версия, както и 3 фонограми "+" и "-" в mp3 формат.