나는 3/4 분기에 9 학년, 두 개의 듀스를 공부합니다. 내가 오지 못하게 할 것인가?

이 자료는 러시아어 OGE를 준비하는 9학년을 위한 메모입니다. 메모는 성공적인 구현에 필요한 기본 규칙을 반영합니다. 테스트 작업 9학년 때 러시아어로. 시험 항목의 수에 따라 규칙이 주어집니다.

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시사:

작업 3

시각적 표현 수단

비교 - 한 대상을 다른 대상과 비교합니다. 비교는 다음과 같이 표현됩니다.

도구 케이스(눈 먼지는 공중에 기둥에 서 있습니다.);
형태 비교급형용사 또는 부사 (당신은 세상 모든 사람보다 달콤합니다.)
마치, 마치, 마치, that(하단, 강철 거울처럼, 제트기의 호수가 파랗게 변합니다.)
어휘적으로 유사한, 유사한 단어의 도움으로. (아들에 대한 그녀의 사랑은 광기와 같았습니다)

별명 – 표현적 정의에 사용 비유적 의미(명랑한 바람, 죽은 침묵)
은유 - 숨겨진 비교(이달의 낫, 의자 다리).
은유의 유형:

의인 - 품질의 이전, 무생물에 대한 인간의 행동.
환유 - 인접성을 기준으로 한 대상에서 다른 대상으로 이름을 옮기는 것(홀 박수)
제유법 - 부분에서 전체로 또는 그 반대로 이름을 이전합니다. (헤이 모자! 어디 가니?)

쌍곡선 - 과장.
완서 - 과소 평가 (모래 알갱이로 파괴)
아이러니는 농담입니다.
의역 - 사람, 사물 또는 현상을 기술적인 회전율로 대체합니다. (사자 대신 짐승의 왕)
대조법 - 반대
반전 - 특이한 어순

메모:

나누기 - "잘라진" 구, 문장을 둘 이상의 문장으로 나눕니다. (엘레나는 여기에 문제가 있었습니다. 큰 문제였습니다.)

문구학 - 안정적인 단어 조합(양동이를 두드리다 = 어지럽히다, 코로 몰다 = 속이다, 바퀴에 막대기를 꽂다 = 방해하다).

작업 4

철자 접두사

불변 접두사

s에 대한 접두사

접두사 at- (pre-)

(글쓰기의 형태적 원리)

이상, 약, 부터, 전, 이하, 안, 뒤, 전, 온, 재, 이상,

(BUT: 여기, 건물, 건강, 임마)

pa- (의붓아들, 의붓딸, 홍수)

위대한- (=조상, 전임자)

(글쓰기의 발음 원리)

시간- (ras-)

장미-(ros-) (아 스트레스 받는중)

공기-(재-)

vz-(일-)

에서-(이다-)

없이- (없이-)

하단-(하단-)

통해- (통해-)

포카, 수프 먹을래?

(모두 귀머거리)

(값에 따라 다름)

에-

1) 추가, 가입;

2) 근사치

3) 불완전한 행동;

4) 무엇인가에 대한 근접성.

미리

1) \u003d 다시;

2)=매우.

작업 5

Н 및 НН의 다른 품사(먼저 연설의 부분을 결정)
	명칭 형용사	언어 형성		부사
		친교	구두 형용사
긴 형태	안--엔- 얀--온- 인- n + n 예외: 주석 목재 유리 바람 (낮, 사람)	1) 기름에 튀긴 감자; 2) 튀긴 감자 (접두사, 비 제외); 3) 해결된 문제 (완벽한 전망). 예외: 부상당한 군인, 중상을 입은 전투기	1) 튀긴 감자 (접두사 및 종속 단어 없음); 2) 튀기지 않은 감자; 집에서 만든 수건; 3) –ovaNNy로 끝나는 단어, 이로바니. 예외: 위조, 씹다, 쪼다
				명사
				그들이 형성되는 단어의 완전한 형태만큼 많은 H
짧은 형식	짧은 형식 = 긴 형식		짧은 형식 = 긴 형식

기억하다!

이 똑똑한

지참금을 만들었습니다 (그러나 지참금이 없음)

원하는 이름의 형제

신성한 침입자

의도하지 않은

뜻밖의 심은 아버지

예상치 못한 젊음 (하지만 젊음)

듣도 보도 못한 돼지

전례 없는 붉게

절망적인 노동자

사기꾼

windy (with wind): 바람이 많이 부는 날, 사람

풍력 터빈(바람으로 구동): 풍력 터빈, 풍차, 수두

기름진 (기름을 바르다, 기름을 바르다, 기름을 바르다): 기름을 바른 손, 기름을 바른 팬케이크

oil (from oil, in oil, with oil): 유성 페인트, 오일 엔진, 오일 스테인

작업 7

구문의 동의어 교체로 주요 단어는 변경되지 않습니다!

하나 . 동의를 얻다, 형용사.

2. 통제권을 얻으려면 종속 단어를 단일 루트로 바꿔야합니다.명사(제안으로 가능).

삼 . 연결하려면 , 종속 단어를 단일 루트로 바꿔야 합니다.부사.

작업 8

문법 기초

주제 - 연설의 주제를 표시하고 응답하는 문장의 주요 구성원질문 누구? 또는 무엇을? (주제는 할 수 없다. 질문에 답하다누구에게? 무엇? 등.)

술부

단순 동사 술어 =어떤 기분이나 안정적인 조합의 형태로 된 하나의 동사 (그는 참여)

복합 동사 술어 = 조동사(시작할거야, 계속할거야, 끝낼거야, 사랑해, 할 수 있어, 원해)+ 부정사 (무엇을 할까? 무엇을 할까?).

복합 명사 술어 = 동사 연결(be, zero link (술어는 명사 또는 짧은 형용사, 분사로 표현됨), be, be, be, be

작업 9

별도의 합의된 공통 정의는 부분 회전율입니다.

별도의 응용 프로그램은 개체 또는 사람의 다른 이름입니다(누구입니까? 무엇입니까?)

별도의 상황은 부사 회전율입니다.

별도의 명료화 정황은 주요 정황을 명확히 하고 누구의 질문에 정확히 답하는 정황이다. 정확히 무엇?

작업 10.

소개 단어

GROUP 1. 화자나 다른 사람의 다양한 감정을 표현하는 서론:다행스럽게도, 불행히도, 다행스럽게도, 기쁨에, 억울한 일, 후회하다, 짜증나게 하다, 불행히도, 놀랍게도, 수치스럽게도, 공포로, 이상한 것, 멋진 것 ...

그룹 2. 화자에게 진술의 신뢰성 정도를 전달하는 소개 단어:

A) 자신감 표현:물론, 의심의 여지없이, 의심의 여지없이, 확실히, 물론, 의심의 여지없이, 물론, 물론입니다.

B) 가정, 가능성 표현:아마, 아마, 아마, 아마, 아마, 아마, 아마, 아마, 분명히 보일 것입니다.

그룹 3. 생각의 연결, 제시 순서를 반영하는 소개 단어:그래서, 마지막으로, 반대로, 반대로, 그런데, 특히, 우선, 추가로, 예를 들어 이런 식으로, 먼저, 한편으로는 말할 가치가 있습니다. 주로, 예를 들어, 그러므로.

그룹 4. 생각을 표현하는 기술과 방법을 형성하는 소개 단어:한마디로, 한마디로, 다른 말로, 다시 말해서 온화하게 말하자면, 말하자면 소위 말하는 것이 낫다.

그룹 5. 메시지의 출처를 나타내는 소개 단어:그들은 말하다, 보도에 따르면, 정보에 따라, 에 따라, 내 의견에, 당신의 의견에, 내 의견에, 소문에 따라, 알려진 대로 신문(라디오, 텔레비전)에 따르면

그룹 6. 보고된 일의 공통성 정도에 대한 평가를 표현하는 소개 단어:그것은 평소와 같이 일어나고, 평소와 같이 일어났습니다.

차이점 입문 구조동음이의어 품사에서

가치로.
소개 단어도 아니고, 소개 단어질문을 할 수 없습니다.

다행히도 그의 형제는 기분이 상하지 않았습니다.

그의 행복에 무관심하는 것은 불가능합니다.

이 단어에는 다양한 동의어가 있습니다.

그는 (=분명히) 사랑에 빠진 것 같았습니다.

그의 얼굴은 피곤해 보였다.

호소 - 연설을 받는 사람의 이름을 나타내는 단어 또는 조합.

작업 12

조정 연결을 표현하는 수단

종속을 표현하는 수단

등위 접속사

AND, A, BUT, OR, OR, YES 등

주목! 부품뿐만 아니라 연결할 수 있습니다 복잡한 문장, 하지만 또한 동질적인 구성원! 작업을 완료하려면 검색해야 합니다.복잡한 문장의 일부!

종속 접속사

무엇, 그래서, 어떻게, 언제, 동안, 마치, 마치, 만약, 정확히, 겨우, 그러나, 때문에, 때문에, 때문에, 사실에 비추어 볼 때 .. .

동맹 단어

관계 대명사

무엇을, 누가, 무엇을, 무엇을, 누구의, 얼마나

대명사 부사

어디서, 언제, 어디서, 왜, 왜, 어떻게

작업 13

최소 3개의 간단한 문장으로 구성된 복잡한 문장에 주목!

1. 순차적 제출부속기

질문을 받는다 순차적으로: 1부에서 2부로, 2부에서 3부로.

[ 1 ],(2),(3).

2. 종속절의 동질 종속

같은 질문을 하고주요 부분에서 모든 하위 부분으로.

[ 1 ], (2) 및 (3).

3. 종속절의 병렬(이기종) 종속

주요 부분부터 종속 부분까지 다양한 질문을 합니다.

(1), [ 2 ], (3).

[ 1 ,(2), 1 ], (3).

작업 14

1. 3개 이상의 간단한 문장으로 구성된 복잡한 문장에 주목!

2. 우리는 의사 소통의 유형을 고려합니다: 조정, 종속 또는 비조합(콜론, 대시, 세미콜론, 쉼표)

나는 3/4 분기에 9 학년, 두 개의 듀스를 공부합니다. 내가 오지 않을 수 있습니까?

안녕하세요 유리입니다.
2013년 12월 25일자 러시아 교육 과학부 명령에 따르면 N 1394(2017년 1월 9일에 수정됨) "국가 수행 절차 승인 시 최종 인증켜짐 교육 프로그램기본 일반 교육"연도 점수가 만족(3점) 미만인 경우 시험에 응시할 수 없습니다.
9. 학생들은 GIA, 학업 부채 없이그리고 커리큘럼을 완전히 마친또는 개별 커리큘럼( 모든 학문 과목에서 연간 점수를 가지고 과정 IX 등급의 경우 만족스러운 것보다 낮지 않음).

질문을 공식화하기 어려우면 무료 다채널 전화로 전화하십시오. 8 800 505-91-11 변호사가 도와줄 것입니다

OGE에 아이를 동반해야 하는 경우 1일(유료)을 받을 자격이 있습니까?

좋은 날!
법은 그러한 유급일을 제공하지 않습니다. 고용주와 거래하십시오. 아마도 고용주의 지역 행위는 조직에서 유사한 것을 제공합니다.
행운을 빕니다.

법에 따라 자녀를 OGE에 동반해야 하는 경우 하루, 더 많은 비용을 지불할 자격이 없습니다. 고용주와의 합의에 의해서만

좋은 날! 아니오, 노동법에는 불행히도 그러한 근거가 없습니다. 행운을 빕니다. 저희 사이트를 선택해 주셔서 감사합니다!

좋은 날! 노동법은 그러한 근거로 유급일을 제공하지 않습니다. 고용주와 합의해야만 가능합니다.

주 시험 준비

(9학년)

옵션 1

1. 구문의 동의어.

연습 1.

다음 문구에 대해 구조가 다른 동의어를 선택하십시오.
견본. 자매의 손수건 - 자매의 손수건 .

쇠막대, 화강암 석판, 우유병, 장화용 붓, 다섯 글자의 조합, 유리창, 높이 20미터의 파이프, 아들의 선물, 판자 울타리, 깊이 0.5km의 움푹한 곳, 다섯 개 - 이야기 집, 3 파이프 순양함, 정보 부서, 과일 칼.

운동 2.

다음 단어에서 동사의 통제가 현대 문학 규범에 해당하는 구를 형성하십시오.

견본: 사건을 말하다 - 사건에 대해 말하다 .

관찰, 반응; 무슨 일이 있었는지 후회한다; 잠깐, 뉴스; 방치, 조언; 처리하다, 적; 괴롭히다, 친구; 걱정, 어머니; 동경, 조국; 걱정, 실패.

운동 3

이러한 문구를 통신 방식 제어와 동의어인 통신 방식 계약으로 교체하십시오.
제안과 함께:

1. 잠 못 이루는 밤 -
2. 지하통로 -
3. 대수 문제 -
4. 책가방 -
5. 테디베어 -
6. 해변 공원 -
7. 체크무늬 스카프 -
제안 없음:
1. 연대기 -
2. 태양에너지 -
3. 숲 냄새 -
4. 선생님의 식탁 -
5. 말의 울음 -

종속 단어는 나눌 수 없는 구입니다.
1. 2층 건물 -
2. 6세 아동 -
3. 자작나무 -
4. 파란 눈의 소녀 -
5. 뾰족한 가문비나무 -

운동 4

이 문구를 통신 방법 계약과 동의어와 통신 방법 제어로 교체하십시오.

1. 메밀죽 -
2. 선수용 발사체 -
3. 오르막길 -
4. 양심 없는 남자 -
5. 문학에 대한 질문 -
6. 역 호텔 -
7. 스트라이프 슈트 -
8. 라일락 덤불 -
9. 아버지의 조언 -
10. 눈덩이 -
11. 어머니의 운명 -
12. 음악 수업 -
13. 부드러운 털을 가진 개 -
14. 두 개의 배럴이있는 총 -
15. 빨간 머리를 가진 남자 -
16. 3층 맨션 -
17. 20세 소녀 -

2. 문장의 문법적 기초

1. 문장에서 문법적 기초를 적으십시오.

선술집에는 여자가 한 명도 없었다. (아쿠닌 B.)

2. 문장에서 문법적 기초를 씁니다.

어제의 작은 폭풍이 지나간 후, 오늘 물은 특히 진흙탕이었습니다.(Golubev G.)

3. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

메시지가 담긴 전령을 보낸 Ryabinkin은 병사들에게 이 명령을 수행하도록 명령했습니다. (코제브니코프 V.)

4. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

외로운 갈매기는 바람에 날리며 잿빛 하늘에 눈부신 흰색으로 숲을 비스듬히 휩쓸고 잠수하고 날카롭게 날개를 퍼덕였습니다. (유 본다레프)

5. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

곧 아버지와 어머니는 일하러 떠났다. (무사토프 A.)

6. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

호숫가 근처의 호수는 노란 낙엽으로 뒤덮였습니다. (파우스토프스키 K.)

7. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

Lanovoy는 갑자기 지역 본부의 행정 업무로 옮겨졌습니다. (벨랴예프 A.)

8. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

저녁 식사 후, Anfisa는 조용히 테이블을 치우기 시작했습니다. (이바노프 A.)

9. 문장에서 문법적 기초를 작성하십시오.

태양은 새의 분홍색 섬에 비스듬히 비췄습니다. (소콜로프-미키토프 I.)

10. 문장에서 문법적 기초를 적으십시오.

바람이 불어오는 쪽 지붕까지 집은 눈으로 덮여 있었다. (스빈초프 V.)

3. 언어의 비유적 표현 수단

1. 표현 수단을 결정하십시오. 허리는 병의 목보다 두껍지 않습니다!

과장법, 소명, 대조, litote

2. 표현 수단을 결정하십시오.“가을 잎은 가지에 앉았습니다. 바람이 불었다 - 날아갔다."

비교, 의인화, 대조, 아나포라

3. 표현 수단을 결정하라: 버드나무는 울고, 포플러는 속삭인다.

은유, 의인화, 과장

4. 표현 수단을 결정하십시오 : "러시아시의 태양"

의인화, 환유, 의역, 소명

5. 표현 수단을 결정하십시오 : "욕망의 불이 피를 타고 타오른다"

과장법, 아이러니, 은유, 비교

1. 문구 바꾸기 총무문장 14에서 이 동의어 쓰기 .

(14) 여기에는 그들 중 아무것도 없을 것 같습니다. 나 혼자로는 충분하지 않을 것 같습니다. 그리고 거기에는 어린아이와 같은 할아버지가 있고, 먹고 있습니다.

2. 단어 바꾸기 주의할 것문장 18에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(18) 집으로 향하는 Varya는 움직임을 놓치지 않고 Lyoshka는 즉시 그녀를 알아차릴 것이지만 그녀는 그렇지 않습니다.

3. 문구 교체 평생 동안문장 9에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(9) 따뜻한 여름 밤의 아름다움에 흥분하고 부드러워진 Nina는 Bobrov에게 영원한 우정을 제공했습니다.

4. 단어 바꾸기 끔찍한문장 5에서 에 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(5) Misha는 이 반복에 곧 지쳤습니다.

5. 단어 바꾸기 종이문장 19에서 공식적인 비즈니스 또는 과학적 스타일과 동의어입니다.이 동의어를 쓰세요.

(19) 사람들이 주의 깊게 들었고, 바이올린 케이스에는 이미 구겨진 종이 조각이 많이 들어 있었습니다.

6. 단어 바꾸기 채우다문장 19에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(19) 때로는 조심성 있는 오릭스 영양조차 압도하는 일이 그에게 일어났고, 고양이는 명성을 위해 잔치를 벌였습니다.

7. 단어 바꾸기 이유문장 13에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(13) 의지란 자유를 의미했다.

(15) 이른 아침부터 그들은 겨울에 눈으로 덮인 거대한 파란색 마차를 타고 거리를 기어 다녔습니다. 단단히 얼어 붙은 창문이 있고 지속적이고 우울했습니다. 여름이면 그들은 여성용 모자로 가득 차 있고, 황실과 함께, 지금은 웃으면서 주변 풍경을 평화롭게 생각하고 있습니다 ...

9. 단어 바꾸기 도하문장 3에서 문체적으로 중립적인 공통 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(3) 그녀는 짧은 토끼 모피 코트를 입고 있었고, 빽빽한 서리로 덮인 올려진 염색 칼라가 차갑게 반짝였습니다.

10. 단어 바꾸기 불가피한(호기심) 문장 8에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(8) 나는 피할 수 없는 호기심과 민첩함으로 정확히 선으로 그려진 이 이해할 수 없는 그림을 보고 잉크 병을 가져다가 조심스럽게 전체 프로젝트에 붓고 페인트가 그림을 범람했습니다.

11. 단어 바꾸기 인 베이딕스문장 36에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(36) 노파와 삼십 정도 된 여자가 바닥에 앉아서 통에 반죽을 반죽했다.

12. 단어 바꾸기 유명한문장 15에서 . 이 동의어를 쓰세요.

(15) 그가 함께 작업한 훌륭한 초상화 화가 놀라운 가벼움어린 시절에도 그는 당대의 거의 모든 저명한 사람들과 수십 명의 알려지지 않은 상인, 선원, 여성과 어린이, 관리 및 농민을 사로잡은 많은 작품을 만들었습니다.

13. 단어 바꾸기 신부문장 20에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(20) 그들은 극도로 겸손하여 개성의 힌트조차 거부하고 어떤 행동이 짜증나는지 알고 하나님께 복종했으며 약탈적인 생각은 희생, 도살, 케밥으로 바뀌었습니다.

14. 단어 바꾸기 링크됨문장 7에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(7) 우리는 옛날부터 알고 지냈고 그가 우리를 따라왔다는 사실에 신비한 것은 없었다.

15. 단어 바꾸기 전화하지 않았다문장 12에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(12) 그러나 가장 천박한 기록에 의하면, 사악한 사람들?

16. 단어 바꾸기 춤추는 사람문장 24에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(24) 우선 꿋꿋한 양철병과 매력적인 꼬마 무용수의 이야기를 읽은 다음, 눈의 여왕 이야기를 읽었다.

17. 단어 바꾸기 고무문장 20에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(20) 오르간 그라인더가 살짝 고개를 끄덕였을 때, 소년은 겉옷을 벗어던지고, 낡고, 100번이나 덧대어진 곡예사 복장을 하고 있었고, 주위의 모든 사람들은 헐떡였다.

18. 단어 바꾸기 흘랴발리문장 4에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(4) 따뜻하고 은빛으로 얼어붙은 언덕의 측면이 드러났을 때 소년은 젖은 깃털을 보았고 더 빨리 달리고 싶었습니다. 아마도 올빼미나 여우가 시든 거위를 부수고 뼈가 남아 있었지만 부츠조차 그들은 두껍게 집어넣고, 헐렁하고, 뜨개질을 한 다리를 가지고 있었지만.

19. 단어 바꾸기 씻다문장 9에서 문체적으로 중립적인 동의어.이 동의어를 쓰세요.

(9) 아빠는 더 이상 내 보호가 아닙니다. 그는 나를 보지 않고 지나가는 사람이 나를 닦을 수 있으며 최악의 상황이 발생합니다. 나는 길을 잃을 것입니다.

20. 단어 바꾸기 무감각문장 13에서 문체적으로 중립적인 동의어. 이 동의어를 쓰세요.

(13) 그러나 전체 배는 여전히 가볍고 날씬하게 성장한 유령선처럼 보였습니다.

4. 텍스트

(1) Dinka는 주위를 둘러보았다. (2) 근처에 있는 오두막, 초록빛의 아늑한 희게 하는 오두막은 비와 바람에 벗겨지기 쉬운 낡고 땅속으로 자라난 것으로 판명되었습니다. (3) 한쪽에는 절벽 끝에 오두막이 서 있었고, 굽은 길을 따라 내려가면 버려진 우물이 있었다.

(4) Yakov는 구두 칼로 자른 테이블 앞 낮은 벤치의 열린 창에 앉아서 몸을 굽혀 부츠를 꿰매고있었습니다. (5) 팔을 흔들고 있는 Ioska는 그의 아버지에게 유쾌하게 무언가를 말하고 있었다. 교활한 보조개가 그의 뺨에 펄쩍 뛰었다. (6) 아버지와 아들은 독방이지만 거대한 러시아 스토브가 있는 매우 넓은 방에 앉아 있었습니다.

(7) 조심스럽게 복도로 들어가 방 안을 들여다보던 Dinka는 깜짝 놀라 걸음을 멈췄다. (8) 그녀의 바로 앞, 신발장이 있고 더 가벼운 두 개의 창문 사이의 벽에는 검은 레이스 스카프를 두른 도시 드레스에 엄한 미소를 지닌 젊은 여성의 초상화가 있었다 . (9) 그녀는 완전히 성장하여 어딘가에 급한 것처럼 가벼운 스카프를 두르고 묘사되었습니다.

(10) 그러나 무엇보다도 Dinka는 그녀의 눈에 충격을 받았습니다. (11) 거대하고 어떤 종류의 내부 불안으로 가득 차 있으며 간청하고 요구합니다. (12) 문지방에 멈춰선 Dinka는 이 초상화에서 눈을 뗄 수 없었다. (13) 그녀는 이미 이 눈, 미소와 그녀의 뺨에 보조개를 어딘가에서 본 것 같았습니다.

(14) 잊은 채 그녀는 조용히 어머니의 초상화에서 아들을 바라보았다 ...

(15) Ioska는 침묵하고 초대받지 않은 손님을 조심스럽게 쳐다보았다. (16) Yakov도 눈을 떴고, Dinka에게 이미 친숙한 집중된 심각성의 표정이 그의 얼굴에 나타났습니다.

- (17) 안녕하세요, 아가씨! 그가 그녀를 향해 일어서며 말했다.

- (18) 안녕하세요, Yakov Ilyich! - Dinka가 속삭이며 고개를 숙였습니다.

(19) 카트리의 초상, 그녀의 활기차고 불타는 눈, 초상 중 고요한 이중인 이오스카, 그리고 그의 아내가 죽은 후 이곳에서 은퇴한 불행한 바이올리니스트 자신 - 이 모든 것이 그녀를 겁에 질리게 했습니다. (20) 그녀의 다리는 문지방에 뿌리를 내린 것 같았고, 그녀는 어찌할 바를 모르고 가엾게도 물었다.

- (21) 플레이, 야코프 일리치.

(22) Ioska는 그의 아버지에게 기꺼이 바이올린을 건네주었다. (23) Yakov는 아들에게 고개를 끄덕이고 초상화로 돌아가 활을 들고 현을 만졌습니다 ...

(24) 바이올린 소리가 나오자 딩키의 두려움은 사라졌다. (25) 연주하는 동안 Jacob은 초상화를보고 눈썹을 음악의 비트에 맞춰 미소 지었습니다. (26) 그리고 Katya는 부드럽고 엄한 미소로 그에게 대답했습니다. (27) 그리고 Ioska는 신발 의자에 앉아 무릎을 꿇고 손을 모으고 먼저 아버지를 보았고 다음에는 어머니를 보았습니다. (V.A. Oseeva에 따름)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Alexandrovna (1902-1969) - 아동 작가. 그녀의 가장 유명한 작품은 "Dinka", "Dinka Says Goodbye to Childhood"라는 이야기였습니다.

1. 어구 단위가 말의 표현 수단인 문장을 나타냅니다.

1) 그녀의 바로 앞, 신발장이 있고 더 가벼운 두 창 사이의 벽에는 검은 레이스 스카프를 두른 도시 드레스를 입고 엄숙한 미소를 짓고 있는 젊은 여성의 초상화가 있었다.

2) 문지방에 멈춰선 Dinka는 이 초상화에서 눈을 뗄 수 없었습니다.

3) Ioska는 침묵하고 초대받지 않은 손님을 궁금해하고 조심스럽게 보았다.

4) Yakov는 그의 아들에게 고개를 끄덕이고 초상화로 돌아 서서 활을 들고 현을 만졌습니다 ...

2. 6~11문장 중 복잡한 문장종속 절의 동질 종속으로. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

3. 21번 문장의 문법적 근거를 적으세요.

4. 3~7문장 중 비결합복합문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

5. 계약에 따라 작성된 "레이스 스카프"(문장 8)라는 문구를 제어 연결이 있는 동의어 문구로 교체하십시오. 결과 문구를 작성하십시오.

6. 17~21번 문장 중에서 다음과 같은 문장을 찾으세요. 독립 실행형 애플리케이션. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

7. 문장 24에서 문법 기반의 수를 표시하십시오. 답을 숫자로 적으십시오.

C1. 유명한 현대 언어학자 N.S. 구두점은 "작가가 매우 미묘한 의미론적 하이라이트를 만들고 중요한 세부 사항에 초점을 맞추며 그 중요성을 보여주는 데 도움이 된다"고 생각하는 Valgina. 답을 주장하면서 읽은 텍스트에서 2개의 예를 제시하십시오.

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. N.S.의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 발지나.

읽은 텍스트(본 텍스트가 아님)에 의존하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다.

C2) 에세이 추론을 작성하십시오. 마지막 텍스트의 의미를 어떻게 이해하는지 설명하십시오. "바이올린 소리가 나오자 마자 Dinky의 두려움은 사라졌습니다."

당신의 에세이에서, 당신의 추론을 확인시켜주는 읽은 텍스트에서 2개의 논거를 제시하십시오.

예를 들어 줄 때 필요한 문장의 수를 표시하거나 인용을 사용하십시오.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다.

에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

C3) 구문의 의미를 어떻게 이해합니까? 리얼 아트? 당신의 정의를 공식화하고 논평하십시오. 당신이 제시한 정의를 논문으로 삼아 “진짜 예술이란 무엇인가”라는 주제에 대한 에세이 추론을 작성하십시오. 당신의 논제를 논할 때, 당신의 추론을 확인하는 2개의 예를 제공하십시오. 당신이 읽은 텍스트에서 하나의 예를 제시하고, 두 번째는 당신의 삶의 경험에서 가져옵니다.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다.

에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

답변.

4. 스타일적으로 중립적인 동의어.

1. 조금
2. 공지<заметить>
3.영원히
4.매우
5. 청구서<купюры> <купюра> <банковских билетов> <банковские билеты> <банковский билет>
6.죽이다
7.이해하다, 암시하다
8. 차갑다, 얼다

9.모피 코트

10.영구

11.in 양동이

12.유명한, 유명한

13.모름

14. 갔다

15. 만난 적이 없다

16. 댄서

17.브레이드

18. 매달린

19. 밀어내다

20.냉동

질문 3 번 표현 수단 (트로프) : Phraseologism은 우리의 기억에 한 단어로 저장된 안정적인 구입니다. 프라 술 로지에는 항상 비 유적 의미가 있으며 한 단어로 대체 될 수 있습니다. 예: 눈을 뜨고, 분홍색 빛으로 모든 것을 보고, 눈을 밝게 하고, 부주의하게 일하고, 심장에서 피가 납니다. 은유 - 숨겨진 비교, 비유 중 하나, 숨겨진 비교를 기반으로 비유적인 의미로 사용되는 단어/구. 예: 1) 푸른 불꽃으로 번쩍이고 등불에 타서 헤엄을 쳤던 작은 물고기 몇 마리가 사라졌습니다. 2) Kusaka는 그녀의 모든 송곳니 영혼으로 번성했으며 이것이 그녀를 인식할 수 없을 정도로 변화시켰습니다. 의인화(Personification)는 비유, 생물체의 속성과 기호를 무생물체에 귀속시키는 것입니다. 매우 자주 의인화는 특정 인간의 특징을 부여받은 자연의 묘사에 사용됩니다. 예: 울타리를 통해 뻗어 있는 이 붉은 꽃의 등반 덤불을 묘사하고, 방을 들여다보고 싶고, 유리문을 통해 보고 싶고, 우리는 여기서 무엇을 하고 있나요... 비교 - 한 물체나 현상이 비유되는 경로 일부 공통에 따르면 다른 하나는 기호에 대한 것입니다. 비교의 목적은 비교 대상에서 진술의 주제에 유리한 새롭고 중요한 속성을 드러내는 것입니다. 인식하는 방법: 마치, 마치, 마치. 예: 횃불처럼 불이 붙었다. 말을 아끼지 않고, 부드러우며, 좋은 붕대처럼 ... 소명은 더 잘 묘사하기 위해 대상의 이름에 추가된 정의입니다. 예: Somov - 가장 잔인한 보이콧!

드물게 다음과 같은 용어가 있습니다. 강력한 비교 - 그 사이에 있는 것 어구적 회전그리고 비교. 예: 사슴은 동상처럼 서 있었습니다. (회전율은 "고정"이라는 한 단어로 대체될 수 있으므로 여기에서 쉼표로 구분되지 않습니다.) 과장 - 문체표현력을 높이고 생각을 강조하기 위해 노골적이고 고의적인 과장, 예를 들어 "나는 이것을 천 번을 말했다" 또는 "우리는 6개월 동안 충분한 음식이 있다"라고 말했다. 반대/반대 - OBJECTS, PERSONS AND OTHER에 대한 문헌에서 사용되는 비유. . 인식 방법 : 노동 조합의 도움으로 또는 반대의 의미와 함께 대시의 도움으로. 예 : 헤라클레스는 용감한 사람으로서 그의 위업을 수행했고이 청년은 비겁한 그의 위업을 수행했습니다 ... 계급이 그를 따랐습니다. 그는 갑자기 서비스를 떠났습니다.

작업 1: 찾을 수 있는 모든 가능한 경로를 문장에서 기록합니다. 강물에 기름을 부은 것처럼 깊고 고요한 물은 옻칠로 반짝거렸고, 사려깊은 전나무와 황색에 물든 얇은 자작나무는 절벽에서 이 검은 거울을 바라보았다.

질문 번호 4 접두사의 철자법. 1. 어떤 종류의 접두사를 찾아야하는지 작업에서 이해하는 것이 중요합니다. 2. 접두사 그룹이 3개 있음을 알고 있습니다. 첫 번째 접두사 그룹은 변경 불가능한 접두사입니다: on-, over-, behind-, to-, from-, before-, in-, with-and. 등 주의! KIM에는 다음과 같은 작업 문구가있을 수 있습니다. "문장에서 ...... 접두사가 접미사 -A - 끝에 작성해야하는 부사를 작성하십시오."- 이것은 기억해야 함을 의미합니다. 부사에서 형용사로 형성된 접두사 IZ-, DO-, C에 대해 끝에 접미사가 필요합니다 - A -. 예: 멀리 건조 건조 새 다시

질문 4 번 문장에서 ...... 접두사와 접미사의 조합이 하이픈으로 작성해야하는 부사를 작성하십시오 "- 이것은 의미합니다 우리는 대화 중이 야규칙에 대해: "부사가 있는 접두사 "po"는 부사가 접미사 "-om", "him", "-i"로 끝나는 경우에만 하이픈으로 작성됩니다. 예: 새로운 방식으로, 이전과 같이, in 러시아어, in- 다른 경우 접두사 "po-"가 함께 작성됩니다.예: 더 밝게, 더 많이.

질문 번호 4 두 번째 접두사 그룹은 -Z 및 -S의 접두사입니다. 규칙: "-З 및 -С로 끝나는 접두사에서 Z는 유성음 앞에, С는 청각 장애인 자음 앞에 씁니다." 다음과 같은 접두사입니다. IZ- / IS-, TIME- / RAS-, WHO- / BOS -, 없이 - / BES 등 작업의 표현: "접두사의 철자가 후속 자음에 따라 달라지는 단어를 작성하십시오." - 이는 다음을 사용하여 두 번째 그룹의 접두사를 찾아야 함을 의미합니다. 끝에 Z / S를 번갈아 가며 예를 들면: 풀다 또는 정렬, 사라지다, 주의. 주목! KIM에는 다음과 같은 작업 문구가있을 수 있습니다. "문장에서 ...... 접두사의 철자가 규칙에 의해 결정되지 않는 단어를 작성하십시오 (예외) " - 이것은 접두사 C-가 위의 규칙에 대한 예외가 될 것이라는 것을 의미하며, 접두사 Z-가 발생하지 않기 때문에 난청-음향 후속 자음에 의존하지 않습니다. 또는 다음과 같은 표현이 있을 수 있습니다. "접두사의 철자가 후속 자음의 난청/유성음에 의존하지 않는 단어를 작성하십시오". 예: do는 접두사 C-가 위에 주어진 규칙의 예외인 단어입니다.

세 번째 그룹의 접두사 PRI- PRE- 근사치: come, If you can 교체 come; 단어에 PRE- 접두사 VERY: pretty 첨부 파일: 못, 작은 개(= 매우 스틱, 핀, 예쁜 작은 개), 불완전한 동작: sweet child(= very squat, 덮개, 눕기, 귀여운 아이); PROXIMITY / LOCATION 접두사가 POSIBLE NEAR인 경우: 해안(접두사 PERE-로 대체할 때: 해안), 뒤뜰(법률을 위반할 때(=농가), 학교(법을 위반할 때), 학교 중단) 대화( = 대화를 중단하다)

질문 #5 접미사에서 철자 -Н-/-НН- 다른 부분들연설 작업 공식 : "문장에서 ... 접미사의 철자가 규칙에 의해 결정되지 않는 단어를 작성하십시오 (예외입니다)"- 이것은 모든 것을 기억할 필요가 있음을 의미합니다 다른 품사 접미사에서 НН 및 Н의 철자와 관련된 예외. 우선 - 형용사의 예외: 나무, 주석, 유리, 바람. 그리고 또한 완전 수동 분사의 예외를 상기하기 위해: 전례 없이 느린 신성한 예기치 않은 완료 계산된 예기치 않은 환영 약속된 듣지 못한 귀여운 회반죽 예기치 않은 추적된 예기치 않은 swagger 및 현대 러시아어 분사가 아닌 구두 형용사: smart, named (brother), planted (father) , 지참금 (신부), 사면 (일요일), 완료 (사람)

질문 번호 5 접미사의 철자가 규칙에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오. "H를 기반으로 한 명사에서 접미사 -H-로 형성된 형용사로 두 개의 H가 작성됩니다"- 이것은 당신이 필요하다는 것을 의미합니다 하나의 H가 어근의 일부인 형용사를 찾고, 친구 I - 접미사 -N-을 사용하여 예를 들면 다음과 같습니다. 가격 가치 있는 달 음력 길이 긴 레몬 레몬 광산 광산 전쟁 군사

질문 번호 5 접미사의 철자가 규칙에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오. "ONN, ENN 접미사를 사용하여 명사로 형성된 형용사로 두 개의 N이 기록됩니다."예 : 명사 "질병"에서 고통 스럽습니다. 접미사를 강조 표시 할 때주의하십시오. 예를 들면 다음과 같이 실수 할 수 있습니다. 군대 - 루트는 군대, 접미사 n. 규칙에 의해 결정되는 접미사의 철자법이라는 단어를 작성하십시오. "짧은 형용사에서 N만큼 이 형용사의 완전한 형태로 작성됩니다." - 이것은 찾고 있는 단어가 반드시 답해야 함을 의미합니다 질문 중 하나: 무엇? 뭐? 뭐? 그것은 무엇입니까? 예: 자연(무엇?) 자연(무엇?) 완벽(무엇?) 완벽(무엇?) 교육(무엇?) 교육(무엇?)

질문 번호 5 "НН는 과거 시제의 완전 수동 분사로 작성되었습니다"라는 규칙에 의해 결정되는 접미사의 철자법이라는 단어를 작성하십시오. 여기에서 다음과 같은 이유로 분사와 형용사를 구별할 필요가 있습니다. 분사는 종속 단어 또는 접두사가 있으며 과거에 누군가에게 수행 된 행동을 나타냅니다. 분사가 쓰여질 때 규칙을 기억할 필요가 있습니다. 비교: 튀긴 감자 (분사 의존 단어 없음). 완료 동사에서 형성됨: 접힌 봉투: it(그들은 무엇을 했는가?) 접힌(올빼미 보기)

질문 번호 5 접미사의 철자가 규칙에 의해 결정되는 단어를 적어 두십시오. "과거 시제의 짧은 수동 분사로 하나의 N 만 작성됩니다"-즉, 대답하는 단어를 찾아야 함을 의미합니다. 질문: 뭐? 뭐가: ? 뭐? 그러나 다시, 원하는 분사를 일반적인 짧은 형용사와 구별하는 것이 필요합니다. 종속 단어의 존재에 의해; 접두사; 또는 의미: 수동 분사는 누군가 또는 무언가에 수행된 동작을 나타냅니다. 예: 나는 길들여졌습니다(무엇?) - 의미: 누군가 나를 길들였습니다; the road is Poor lit (무엇?) - 이것은 종속 단어가 있고 도로에서 수행된 동작을 나타내기 때문에 짧은 수동 과거 분사입니다: the road was Poor lit. 따라서 두 경우 모두 하나의 N을 작성해야 합니다.

질문 번호 5 다음 규칙에 의해 결정되는 접미사의 철자법이라는 단어를 기록하십시오. "-O, -E에 대한 부사에서 H가 형성된 테이블에 있는 수만큼 H가 기록됩니다." 예 : 정확히 (부사) 명사 (형용사)

질문 번호 7 구문: 계약 제어 인접성 구문의 연결 유형 인식 방법: 질문: 무엇? 어느? 어느? 누구의? 누구의? 누구의? 따라서 종속 단어는 형용사 또는 분사, 서수 인식 방법: 간접 경우의 질문: 누구? 뭐? 누구에게? 뭐? 누구에 의해? 어떻게? 누구에 대해? 무엇에 대해? 따라서 종속 단어는 명사입니다 인식하는 방법: 불변 품사의 질문: 어떻게? 언제? 얼마나? 무엇을 할까요? 무엇을 할까요? 따라서 종속 단어는 불변 품사(부사, 동명사, 부정사) 예: 나이팅게일(누구의?) 노래, 강한 감정, 첫 만남 예: 노래(누구?) 나이팅게일 주의! (어디?) 학교에 가는 것이 경영이다. 종속어는 명사이기 때문에 독일인의 탱크(누구?)도 경영이다. 종속어는 명사이기 때문에 누구에게 또 다른 질문을 할 수 있을까? 예: 나이팅게일처럼 노래(어떻게?), 놀라서 돌아서(어떻게?), 읽기 시작했습니다(무엇을 할까요?)

작업 번호 2: 이러한 유형의 연결 "조정"을 "관리"로 교체 판자 창고 유리문 해변 작업 번호 3: 연결 유형 "관리"를 연결 유형 "조정"으로 교체: 우물 바닥 학교 규칙 Cossack 급습 작업 번호 4: 연결 유형 "제어"를 연결 유형 "인접"으로 교체: 기습으로 돌아서 강제로 공격

질문 8과 11 문법적 기초. 주제를 어떻게 표현할 수 있습니까? I. p.의 명사: 언어는 사람들의 영혼을 반영합니다. 대명사 I. p.: 그는 나갔다. 동사의 부정형: 정직한 것은 전투의 절반에 불과합니다. 이해한다는 것은 공감한다는 뜻입니다. 그들 중 하나가 I. p.에있는 문구 : 어머니와 나는 가게에 갔다. 비교 : 나는 어머니와 함께 가게에 갔다. 여기에 "어머니와 함께"가 추가되었습니다. 매우 드물게: I.p.가 없는 문구 - 약 1시간이 지났습니다.

술어의 유형 단순 언어 술어: 언어는 사람들의 영혼을 반영합니다. 복합 동사 술어(조동사 + 부정형 동사): 우리는 작업을 시작했습니다 - 시작됨 - 조동사, 작업 - 동사의 부정형. 복합 명사 술어(동사 BE, BECOME + 명사/형용사/숫자): 그는 정직한 사람이었습니다. I.p.의 명사 - 기본이 I.p.의 명사로도 표현되는 경우 주어와 술어 사이에 대시가 놓입니다. Love(n. I. p.)가 가장 사람에게 선물(명사).

질문 #9 분리된 구성원제안 별도의 상황- 이것은 쉼표로 구분된 상황을 찾아야 함을 의미합니다. 그리고 항상 쉼표로 구분되는 상황은 무엇입니까? - 부사 회전율 : "하지만 공격 라인의 저자는 침대에서 뛰어 나와 친구에게 달려갔습니다." 항상 쉼표로 시작되는 단일 동명사: "읽는 동안 그는 이 대화에 대해 생각하고 있었습니다." 또는 비교 회전: 하늘이 잉크처럼 검습니다. 공기는 아기의 키스처럼 깨끗하고 신선합니다. 정황 해명: "우체국 근처 모퉁이에 사진 진열장이 있었다"

별도의 합의된 정의 따라서 우리는 쉼표로 구분된 부분 회전율을 찾아야 합니다. "여름에 자란 새끼들은 돌 위에서 놀았고 Timofey도 그물에 달라붙는 것을 눈치채지 못했습니다." 결정적 차례: "마샤는 창백하고 떨면서 Ivan Kuzmich에게로 갔다." 부록: "트럼프 복장을 한 나로서는 그를 댄디라고 불러서 대화하기가 어려웠다."

별도의 일관성 없는 정의는 다음과 같이 표현할 수 있습니다. 1. 종속 단어가 있거나 없는 T. p. 또는 P. p.의 명사(+ 전치사 C 또는 B), 종속 단어가 있는 동사의 부정형, a의 형용사 종속 단어와의 비교 정도. 일치하지 않는 정의와 합의된 정의의 차이점은 무엇입니까? 합의된 정의는 합의(나무 울타리, 우리 입구, 2층, 날아다니는 공)에 의해 정의되는 단어와 관련된 정의입니다. 2. 일관성 없는 정의는 단어가 통제와 접속사로 정의되는 것과 관련된 정의입니다(도시 거리, 체크 무늬 스커트, 그녀의 학생, 두꺼운 종이, 승마, 5세 아이, 사랑의 약속) . 3. 명사로 표현되는 일관성 없는 정의에 대해 두 가지 유형의 질문을 할 수 있습니다. 그리고 간접 사례(T.p. 또는 P.p.)의 질문은 누구에 의한 것입니까? 어떻게? 컴? 어떻게? : 새해 화환으로 물든 모스크바가 아름다워 보였다. 모스크바 무엇? 무엇에? 새해 화환의 모든 것 이 예별개의 일관성 없는 정의는 종속 단어(all, New Year's)와 함께 P.p.(화환)의 명사로 표현됩니다.

문제 번호 12 이 작업을 완료하는 작업은 복잡한 문장의 부분 간의 연결 유형을 인식하는 것입니다. 의사 소통에는 세 가지 유형이 있습니다. 작곡 - 인식 등위 접속사: , 그리고, 그러나, 저것, 저것이 아니라 - 저것이 아니라, 예(= 및 / 그러나), 그러나, 둘 중 하나, 또는. 종속 - 종속 접속사에 따라 : 무엇, 그래서, 언제, 어디서, 때문에, 마치, 마치 등. 조합 없음 - 여기에서 복잡한 문장의 부분 사이의 구두점을 볼 필요가 있습니다. 작업: 아래 문장에서 모든 쉼표는 번호가 매겨집니다. 종속 관계로 연결된 복잡한 문장의 부분 사이에 쉼표를 나타내는 숫자를 작성하십시오. "Arap Peter the Great"라는 이름으로 불후의 명성을 얻었습니다. Vasily Ivanovich는 한숨과 함께 아들의 기이함과 완고함에 대해 이야기했고, (4), (5) 관심을 갖게되고, (6) 손님은 소년에게 갔다 "

질문 번호 14 다양한 유형의 의사 소통 제안. 인식 방법: 적어도 3개가 있어야 합니다. 문법 기초; 하나의 주절과 여러 종속절이 주어지고 종속 관계로만 연결되는 13번째 작업과 달리 이 작업에서는 다음과 같은 다양한 조합이 발생할 수 있습니다. 1. 쓰기 및 종속: "모든 소년들도 시를 지었지만, 푸쉬킨의 시를 들으면서 그들이 작곡한 것과 그들의 놀라운 동료가 작곡한 것 사이에 얼마나 큰 차이가 있는지 이해했습니다." ,하지만, (무엇을 ...), (무엇을 ...), 그리고 그 (무엇을 ...) 2. 종속 및 비 노동 조합 : "곧 그는 이것이 단순한 게임이 아니라는 것을 깨달았습니다. 그 소년은 아주 능숙하게 기동의 전술적 복잡성을 지향합니다. [, (무엇)]: . 3. 작곡과 결별: “아이들이 캠핑을 가기로 했으나 어머니가 허락하지 않았다. 일기예보에 따르면 허리케인이 와야 한다”고 했지만 4. 작곡, 종속, 불결합: “때 모든 손님이 도착하고 잔치가 시작되었고 하인들은 요리를 제공 할 시간이 없었습니다. 만족할 줄 모르는 아이들은 모든 것을 너무 빨리 먹었습니다. (때와 : .

질문 번호 13 종속절의 유형이 다른 문장. 인식 방법: 적어도 3개의 문법 어간이 있어야 하며, 그 중 2개는 종속(종속)입니다. 종속 접속사. 종속절의 종속 유형: 1. 일관된 종속은 종속절이 종속되는 종속절의 유형입니다. 이것은 전체 독학 시스템(무엇?)으로 표현되었으며, 어느 10년 - 늙은 소년은 자신의 꿈을 이루기 위해 (왜?) 굴복했습니다. , (어떤 ...), (~에).

종속절 종속의 종류 동종 동종 종속은 같은 종류의 종속절이 본문에서 같은 단어나 본론에서 같은 단어를 가리킬 때 동종이라고 한다: 먹는 것은 별로 부끄러운 일이 아니다(왜?) 위가 가늘고 더러워졌을 때 굶주림에 실패하고 눈이 어두워집니다. heterogeneous, (when ...) and (when ...) 종속은 주절에 다른 유형의 절이 포함되거나 동일한 유형의 절이 연결된 경우 이질적이라고 합니다. 다른 단어주요 문장에서: 소년은 군중이 그 유명한 웅변가에게 박수를 보내는 것을 보았고 모두를 사로잡은 그의 웅변의 힘에 놀랐습니다. [ , (as…), ], (…)

과제 : 종속절의 종속 유형 결정 매일 연습하면 다리없이 비행하는 법을 배우고 다시 본격적인 조종사가 될 수 있다고 믿었 기 때문에 삶과 활동에 대한 갈증에 사로 잡혔습니다. 좋은 장난감들이 들어있는 수납장들이 벽을 따라 늘어서 있는 방은 그것이 외국산임을 단번에 알 수 있었고 벽에는 형형색색의 달력과 포스터가 걸려 있어 넓고 밝았다. Pryakhin은 Grunya 이모가 간호사가 아니라 파수꾼으로 일하면서 입구에 앉아 교대 후 병원 병동을 돌아 다니며 누구에게 물을주고 누구에게 차가운 천 담요를 넣어야하는지 나중에 알게되었습니다. 아무도 그녀에게 그것에 대해 묻지 않았습니다.