Psychologia poznawcza krótko krótko. Krótki opis psychologii poznawczej

Istota psychologii poznawczej jest zredukowana do faktu, że ze względu na wiedzę o motywach, które zachęcają ludzi do działania, konieczne jest zbadanie procesów występujących w ludzkim umyśle. Ten kurs w psychologii studiuje ludzka psychika, proces postrzegania osoby informacyjnej lub wiedzy. Psychologowie starają się zrozumieć, w jaki sposób informacja jest postrzegana, myślenie, proces zapamiętywania, logiczne myślenie itp.

Z reguły badanie zachowań występuje w psychologii poznawczej poprzez preparat eksperymentów laboratoryjnych. Podejście poznawcze w psychologii jest naukowe, dlatego wymaga badań laboratoryjnych lub eksperymentów. Na przykład, w laboratorium, przetestowano pamięć przedmiotów, które były w rygorystycznych ramach stworzonych przez naukowców.

Wyniki uzyskane przez doświadczony sposób są często krytykowane przez przeciwników w społeczności psychologicznej. Wskazano, że warunki stworzone sztucznie daleko od codziennej rzeczywistości. Z tego wyniku traci czystość (nie ma ważności środowiskowej).

Szczególnie silny impuls w rozwoju psychologia kognitywistyczna Otrzymane w środku ubiegłego wieku. Do tego przyczyniło się kilka czynników.

Najpierw podejście zorientowane na zachowanie zachowanie zewnętrzne Człowiek zaczął stracić zwolenników. Naukowcy byli coraz bardziej skłonni do potrzeby wiedzy o procesach wewnętrznych.

Po drugie, możliwe było prowadzenie lepszych eksperymentów i otrzymywać dokładniejsze wyniki.

Po trzecie, stało się to, aby porównać ludzkie myślenie, dzięki rozwojowi sprzętu komputerowego.

Wraz z pojawieniem się urządzenia technicznego możliwości naukowców - rozszerzyli psychologów. Przyjęto one do wyjaśnienia procesów badanych w ramach terminologii technicznej. Porównanie procesów występujących w samochodzie i ludzkim umyśle, podczas rozwiązywania tego samego zadania naukowcy znacznie poruszali się w wiedzy na temat badań w obszarze.

Historia psychologii poznawczej

1948 - Publikacja Nubert Wiener "Cybernetics" - Praca, w której istnieje rozmowa o komunikacji między procesami maszyn i myślenia człowieka. Od tego czasu terminy "wejście" i "wyjście" mają wartość inną niż tradycyjne wejścia i dostęp do pokoju.

W tym samym 48., inny Amerykanin - Edward Tolman, wprowadzenie eksperymentów na szczurach, otrzymały dowody reprezentacja wewnętrzna zwierzęce zachowanie. Naukowiec nazwał ich kartą poznawczą.

1956 - George Miller doświadczył "pamięci krótkoterminowej" osoby. To odkrycie jest urządzone w swojej słynnej pracy "Magic Number 7 Plus-Minus 2".

1960 - Otwarcie w centrum Badań poznawczych Harvarda. Centrum, w którym badano procesy myślenia, zostało stworzone przez wspólne wysiłki profesora George Miller University i Dr. Jerome Bruner. Od 1962 r. Ostatni stał się dyrektorem centrum.

1967 - Sytuacja Księgi Ulrich Nisser "Psychologii poznawczej", która oznaczała początek szybkiego rozwoju nowego kierunku w badaniu psychologii ludzkiej.

1968 - Richard Atkinson i Richard Schiffrin opracował model pamięci człowieka. Ich model, składający się z trzech elementów, został nazwany: "Model pamięci Multi-Storey".

Stosunek do podejścia poznawczego

Amerykański psycholog Karl Rans Rogers., który jest zwolennikiem psychologii humanistycznej, nie rozpoznał metody podejścia poznawczego. Jego opinia została zredukowana do faktu, że niemożliwe jest podjęcie wyników eksperymentów laboratoryjnych dla prawdy ze względu na fakt, że mają zbyt małą ważność środowiska. Sztuczny Środowiskow którym przedmioty są umieszczone, nie pasuje prawdziwe życie. Rogers podkreśla potrzebę holistycznego podejścia podczas badania zachowania ludzi.

Burres Frederick Skinner., znany amerykański psycholog, zwolennik biheevioryzmu, działał z krytyką do podejścia poznawczego. Uważał, że wiarygodne fakty można uzyskać wyłącznie poprzez studiowanie widocznych reakcji ludzkich zachowań. Wskazał, że nie można zauważyć i zmierzyć efektu bodźca do reakcji. Skinner znalazł potwierdzenie jego teorii i niespójności podejścia poznawczego. W szczególności, zatwierdzenie niemieckiego psychologa Wilhelma Wyandta, który próbował rozkładać ludzki umysł na składniki, zostały skrytykowane.

W pełni opierając się na porównaniu ludzkiego myślenia z procesami występującymi w komputerze, zwolennicy psychologii Confline brakuje wielu czynników. Na przykład komputery nie czują uczucia, nie mogą być zmęczeni, zdenerwowani, gniewają się lub, przeciwnie, aby doświadczyć radości i zabawy. Wszyscy wymieniono tylko nieodłączny człowiek. Od stanu emocjonalnego działania popełnione przez osobę są w dużej mierze zależne. Osoba nie jest komputerem i nigdy nie może myśleć o zasadach ustanowionych przez program.

Inne artykuły na ten temat:

Humanizm w psychologii Główne kierunki psychologii Rozwój kreatywności u dzieci Charakterystyka psychologiczna Osobowość Główne różnice introwerty z ekstrawertycznego Oświadczenia wielkich ludzi

- Multifaceted naukowy i wszechstronny. Ma wiele wskazówek i oddziałów, z których każdy koncentruje się na własnym zrozumieniu rzeczywistości psychicznej i cech jego funkcjonowania. Każdy kierunek ma swoje podejście do analizy aspektów psychiki. I do stosunkowo młodych, ale raczej progresywnych i bardzo popularnych kierunków obejmuje psychologię poznawczą. Ten artykuł poświęcony jest krótki przegląd tego obszaru, a także przegląd podejścia terapeutycznego związanego z nim - psychoterapia poznawcza.

Koncepcja i krótka historia psychologii poznawczej

Psychologia poznawcza jest częścią nauki psychologicznej obejmującej procesy poznawcze ludzkiej psychiki. Wygody oparte na podejściu poznawczym w psychologii koncentrują się na studiowaniu uczuć, uwagi, pamięci, wyobraźni, prezentacji informacyjnej, zdolności do podejmowania decyzji. W rzeczywistości jest to cała koncepcja skoncentrowana na działalności świadomości i procesu wiedzy.

Psychologia poznawcza bada proces uzyskania informacji danej osoby o świecie, sposób, w jaki wydaje się być przechowywany w pamięci i staje się wiedzą, a także tym, jak ta wiedza nie wpływa na zachowanie i uwagę osoby. Ten kierunek dotyczy całego zakresu procesy mentalnePocząwszy od uczuć i kończących z percepcją, uwagą, treningiem, rozpoznawaniem obrazów, pamięci, tworzenia koncepcji. Dotyczy języka, zapamiętywania, wyobraźni, emocji i procesów rozwojowych, a także wszystkie możliwe obszary behawioralne.

Ten kierunek pojawił się w latach 50. XX wieku w Stanach Zjednoczonych. Chociaż, oczywiście, próby zbadania problemów świadomości zostały wykonane wcześniej. Porozumienie są bardziej starożytności filozofów, w których umieszczone są myśli i pamięć. Na przykład w Starożytny Egipt Wierzyli, że znajdowali się w sercu. Alistotle wspierał ten pomysł. Jednak Platona uważała, że \u200b\u200bmiejscem przechowywania był mózg. Bez szczegółów, można powiedzieć, że ludzie wykazali ogromne zainteresowanie problemem świadomości przez setki lat, zanim psychologia poznawcza opracowała kierunek naukowy.

Znaczna zasługa w rozwoju nauki poznawczej należy do takich znanych filozofów, jak Immanuel Kant, David Yum i Rene Descartes. Zatem teoria kadcartami o strukturze mentalnej w czasie stała się metodą studiowania psychiki. Prace Unmy przyczyniły się do ustanowienia ustawodawstw stowarzyszeń pomysłów i klasyfikacji procesów umysłowych. A Kant wskazał, że umysł jest strukturą, a doświadczenie - fakty, które wypełniają tę strukturę. Ale oczywiście jest to nieprawidłowe uwierzyć, że tylko ci ludzie powinni być podziękowani za utworzenie psychologii poznawczej. Działania naukowców i innych regionów odegrały ogromną rolę.

Jedną z osób, które wpłynęły na formację psychologii poznawczej, jest niemiecką psychologiem i fizjologiem Wilhelm Vundt, ponieważ wielokrotnie mówił o świadomości posiadającej potencjał kreatywny. W przyszłości ten temat częściowo rozwijał się w funkcjonalizmie i strukturalizmie, a tylko wraz z pojawieniem się behawiorium, skupił się nie na świadomości, a na zachowaniu, na początku XX wieku, zainteresowanie jest prawie pół pół.

Ale w latach 50. nowy etap rozpoczął się w rozwoju nauki poznawczej. Jednym z pionierów ruchu był amerykański psycholog Edward Tolman. Wskazał, że ważne było rozważenie zmiennych poznawczych i przyczynił się do porzucenia wrodzonego podejścia do behaterializacji "Reakcja bodźca". Jednak najważniejszy wkład w tworzenie się podejścia został wprowadzony przez szwajcarskiego psychologa Jean Piaget, który studiował psychologię dzieci, koncentrując się na etapie rozwoju poznawczego. I nawet pomimo faktu, że praca Piaget była przeznaczona na większą część psychologii dzieci, spektrum stosowania podejścia poznawczego była znacznie rozszerzona, a sam Piaget otrzymał nagrodę "za wyjątkowy wkład w rozwój nauki".

W latach 70. psychologia poznawcza zaczęła przeznaczyć jako oddzielny obszar badania i praktyka terapeutyczna. Wiele z jego postanowień stało się podstawą psycholingwistyki, a jego wnioski zaczęły być stosowane w innych częściach nauk psychologicznych, takich jak psychologia edukacyjna, psychologia osobowości i.

Obecnie psychologia poznawcza jest w dużej mierze oparta na analogiach między mechanizmami wiedzy o ludziach i transformacji informacji w urządzeniach obliczeniowych. (I to jest pomimo faktu, że jego fundacje zostały ustawione przed pojawieniem się cybernetyki i skomplikowanej technologii obliczeniowej i informatycznej.)

Koncepcja jest najczęściej powszechna, gdzie psychika jest reprezentowana przez urządzenie, które ma stałą zdolność do przekształcenia wynikających sygnałów. Jest to główna wartość w tym wewnętrznym schematach poznawczych oraz aktywność organizmu związana z procesem wiedzy. Urządzenie poznawcze ludzki jest uważany za system z urządzeniami wejściowymi, magazynowymi i danych opartych na jego przepustowości. A podstawową metafora psychologii poznawczej jest metafora komputerowa, zgodnie z którą pracuje praca ludzkiego mózgu, aby pracować procesor komputerowy.

Dla tych, którzy interesują się przedstawicielami psychologii poznawczej, zadzwońmy do nich imiona. Jest to Boris Velichkovsky, George Sperling, Robert Solo, Karl Pribram, Jerome Brunner, George Miller, Ulric Nisser, Allen Newell, Simon Herbert i kilka innych. Pod koniec artykułu nadal damy małą listę książek niektórych z tych autorów. Teraz główne idee nauki poznawczej są największym zainteresowaniem.

Ale biorąc pod uwagę dotkliwość tematu i niemożności fizycznej do opowiedzenia wszystkiego w jednym artykule, nie będzie to zbędne, jeśli otrzymasz czas, aby zobaczyć jedną i pół godziny. Jest to rekord wykładu "Czym jest psychologia poznawcza, gdzie pochodziła z i gdzie idzie" Doktor nauk psychologicznych, Senior badacz Centrum badań poznawczych Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Państwowego Moskwy Maria Falikman. Możesz jednak go zobaczyć i na końcu artykułu lub w dowolnym odpowiednim czasie.

Główne idee psychologii poznawczej

Psychologia poznawcza w swoich badaniach opiera się na kilku fundamentalnych pomysłach. W Tez sobie wyobraź sobie każdy z nich:

Głównymi obiektami badań są procesami poznawczymi. Obejmują one myślenie, mowę, percepcję, wyobraźnię ,. Oprócz nich kognitywistyka Zaangażowany w badanie inteligencji ludzkiej i sztucznej, emocjonalną sferę osobowości, psychologii rozwoju i procesu rozpoznawania procesów.
Najważniejszym warunkiem psychologii poznawczej jest studia i analiza procesów wiedzy w formie funkcji maszyny komputerowej. Przedstawiciele kierunku rozważają procesy poznawcze ludzkich psychików dokładnie tak, jak na przykład inżynier elektroniczny studiuje komputer. Maszyna obliczeniowa wykonuje wiele operacji związanych z uzyskaniem, przetwarzaniem, przechowywania i wydawania danych. Funkcje ludzkie poznawcze są odpowiedzialne za podobne operacje.
Trzecia idea następuje od drugiego. Mówi, że psychika przetwarza dane etapów. Te. Każdy bodziec uzyskany z Świat zewnętrzny, przechodzi przez łańcuch transformacji porządkowych.
Systemy przetwarzania informacji psychicznej mają swoją zdolność limitową. Założenie to wyjaśnia kierunek pracy i zadanie psychologów poznawczych - starają się znaleźć naturalne i najbardziej skuteczne metody Pracuj z informacjami wchodzących w psychikę ze świata zewnętrznego (terapeuci kogniwiści z pomocą tej wiedzy poprawili zachowanie pacjenta).
Wszystkie informacje, które wchodzi do psychiki poprzez procesy poznawcze, są zakodowane i odzwierciedlone w sposób specjalny (indywidualny).
W przypadku wszystkich badań konieczne jest stosowanie środków chronometrycznych, które pozwalają oszacować czas reakcji do proponowanych zadań i / lub prędkości, z którym psychika reaguje na sygnały. Psychologia poznawcza nie stosuje technologii introspekcyjnych (gdy sama osoba obserwuje procesy występujące w psychice i nie wykorzystuje narzędzi i standardów), i uważa ich za wystarczająco dokładne.

Te pomysły mogą wydawać się dość proste na pierwszy rzut oka, ale w rzeczywistości stanowią bazę, na której cały kompleks najbardziej złożony badania naukowe. To z kolei mówi, że psychologia poznawcza, pomimo stosunkowo małego wieku, jest bardzo poważną sekcją naukową. Studiowanie procesów wiedzy odbywającej się w psychice, może upewnić się pewne wnioski na podstawie dowodów, które uzyskały empirycznie.

Podejście poznawcze w psychologii pozwala nam wyjaśnić zachowanie osoby poprzez opis procesów wiedzy, badania i interpretować procesy percepcji, uznawania obrazów, rozwiązywania problemów i operacji pamięci; Przeglądaj mechanizmy budowy obrazu poznawczego świata, nieświadomej percepcji i wiedzy, a nie tylko u ludzi, ale także u zwierząt.

Wszystkie badania są realizowane w dziedzinie psychologów poznawczych przy użyciu specjalnych metod. Po pierwsze, są to metody mikrodynamicznej i mikrostrukturalnej analizy procesów percepcyjnych. Mikrostrukturę i mikrodynamika aktywności psychicznej odnoszą się do przedmiotu poznawczego nauki, która badają osobliwości życia psychicznego. Struktura jest tutaj stosunkowo statyczną prezentacją organizacji elementów procesów umysłowych. A mikrodynamika jest badaniem procesów występujących w życiu psychicznym poprzez przetwarzanie informacji pochodzących z całego świata. Dzięki obu metodach działania ludzkie są uważane za część jednego systemu intrapsychicznego, a nie jako oddzielne zjawiska.

Poniższa metoda jest metodą mikrogenetyczną opartą na jednym gatunku Gestalt-teorii (szkoły Leipzig) koncentrując się na cechach tworzenia zjawisk psychicznych. Według tej teorii obrazy przedmiotów powstają w ludzkiej świadomości, nie natychmiast, ale po przekazaniu kilku etapów, które można zidentyfikować, tworząc pewne warunki. Jednak głównym zadaniem metody jest zbadanie końcowego wyniku procesu myślenia lub jego relacji z warunkami, a sam proces prowadzący do tego wyniku.

Trzy z tych metod jest przeznaczone do analizy procesów myślenia i poznawczego. Ale jest inny, przyciągając większość uwagi. Jest to metoda zastąpienia osobistego konstruktu opracowanego przez amerykańskiego psychologa George'a Kelly w 1955 roku. Pomimo faktu, że podejście poznawcze w psychologii nadal powstało, prace Kelly stały się dla niego decydujące, a dzisiaj istnieje tak ważny obszar praktycznych psychologii poznawczej, jak wokół nich psychoterapia poznawalna. Wraz z badaniem lekko dotykamy powyższej metody.

Psychoterapia poznawczo-behawioralna

podejście poznawcze w psychologii

Dzisiaj, przy pomocy psychoterapii zachowań poznawczej, terapeuci pracują z zaburzeniami psychicznymi osób: wyeliminować je, wygładzone lub zmniejszają prawdopodobieństwo nawrotu w przyszłości. Pomaga wyeliminować konsekwencje psychospołeczne, dostosować zachowanie, zwiększenie skuteczności leczenia leków. Wsparcie tego obszaru było idee George'a Kelly'ego.

Teoria konstruktów osobistych Kelly stwierdza, że \u200b\u200bkażdy proces umysłowy przebiega różne ścieżki Prognozy wydarzeń w otaczającej rzeczywistości. Ani instynkt, ani zachęty, ani nawet potrzeby samoaktywności są własnością świadomości i zachowania osoby. Działa jako naukowca naukę i poznanie świata wokół i on sam.

Według Kelly, człowieka, badanie zachowania innych, próbując zagłębiać się w jego istotę i dać mu prognozy, buduje swój własny system konstrukcji osobistych. Koncepcja "konstrukcji" jest głównym w teorii naukowca. Konstrukt składa się z cech percepcji, pamięci, myślenia i mowy i jest klasyfikatorem, jak osoba postrzega sam i świat.

Jest to główne środki do klasyfikacji zjawisk rzeczywistości, która jest skalą dwubiegunową, na przykład "głupim inteligentnym", "pięknym brzydkim", "Brave-tchórzliwym" itd. Proces wyboru człowieka konstrukcji charakteryzuje go przedmiotem wiedzy, która jest przedmiotem zainteresowania całej terapii. Konstrukcje składają się do systemu, a jeśli okazuje się, że jest nieskuteczna, zdrowa osoba lub ją zmienia, lub zastępuje nowy. W przypadku odchyleń psychicznych uciekają się do terapii.

Ogólnie rzecz biorąc, terapia może być wyznaczona jako analiza porównawcza specyfiki postrzegania i interpretacji osób z zewnętrznymi informacjami. Ta analiza składa się z trzech etapów:

Na pierwszym etapie pacjent pracuje z różnymi narzędziami, które pomagają zidentyfikować błędne osądy, a następnie znaleźć ich przyczyny.
Na drugim etapie pacjent z pomocą terapeuty opanuje techniki właściwych stosunków zjawisk otaczającego świata. Zadanie specjalisty pokazuje osobę korzyści i szkody, zalety i wady istniejącego konstruku.
Na trzecim etapie pacjent musi zrealizować nową konstruktę i rozpocząć budowanie jego zachowania na nim.

Ważne jest, aby pamiętać, że specjalista wprowadza tylko proces leczenia, a po prostu go dostosowuje. I jest wiele tutaj (co jest charakterystyczne i inne obszary psychiatrii i psychologii) zależy od osoby leczenia.

Teoria Kelly opisuje program koncepcyjny, który pozwala osobie zrozumieć rzeczywistość i tworzyć określone wzory behawioralne. Ona przy okazji, była wspierana przez słynnego kanadyjskiego i amerykańskiego psychologa Alberta Bandura. Opracował system "Rozpraszający" używany do zmiany zachowania.

Sama konstrukcja osobowości jest stosowana przez światowych ekspertów uczących się, obaw i fobii, państw depresyjnych. Psychoterapeuci poznawcze uważają, że przyczyna wszelkich zaburzeń psychicznych leży w dysfunkcyjnych (niepoprawnych) konstrukcjach. Dlatego teoria Kelly jest tak ważna dla terapii.

Zamiast więzienia

Jeśli mówimy o znaczeniu nauki poznawczej w ogóle, jest na żądanie ekspertów studiujących cechy i mechanizmy nie tylko percepcja, pamięć, uwagę i mowę, ale także tworzyć wyroki, podejmowanie decyzji, rozwiązań, dzieło intelektu i wiele innych problemów.

Biorąc pod uwagę fakt, że psychologia poznawcza dotyczy niektórych innych nauk, jego badanie wymaga, aby ludzie pracują w zupełnie różnych dziedzinach. Jest interesujący dla neurologów, lingwistów, nauczycieli, nauczycieli, inżynierów, artystów, naukowców, projektantów, architektów, deweloperów programy edukacyjne, specjaliści w tej dziedzinie itp.

Psychologia poznawcza i jej przedstawiciele ogromna rola W zrozumieniu wzorców całego procesu wiedzy i poszczególnych mechanizmów. Działania poznawców przyczyniło się do rozwoju psychologii osobowości, psychologii emocji i psychologii wieku, podjął poważny wkład w badania nad ekologią percepcji i badanie poznania społecznego.

Na przykład ogólnie fundamenty psychoterapii poznawczej i psychologii poznawczej. Przypomnij ponownie, że ten artykuł jest wyłącznie zapoznany w naturze, a nie ubiegamy się o pełne ujawnienie tematu nauki poznawczej, która jest poświęcona ogromnej liczbie książek i naukowe. Dlatego zalecamy, abyś (jeśli istnieje odpowiednie zainteresowanie), aby przeczytać prace, które napisano przedstawiciele kierunku konniwiwania. Oto kilka takich książek:

"Psychologia poznawcza: historia i nowoczesność", czytelnik;
"Psychologia poznawcza", R. Solso;
"Psychologia poznawcza", D. USHAKOV;
"Psychologia poznawcza", A. D. Robert;
"Ewolucja poznawcza i kreatywność", I. Merkulov;
"Mała książka o dużej pamięci", A. Luria;
"Mimethień", Krushchenin A. L., Krohina I. M.;
"Twoja pamięć" A. Baddeled;
"Niewidzialny goryl", D. Simons, K. Sharbi;
"Poznawanie i rzeczywistość", W. NISSER.

I podsumowując, zobacz małe wideo o terapii poznawczej i mechanizmu swojej pracy. Rozwijaj, trenuj swoje postrzeganie i znać świat. Życzymy powodzenia!

Psychologia kognitywistyczna - Sekcja psychologii Studiowanie poznawcze, czyli procesów poznawczych ludzkiej świadomości. Badania w tej dziedzinie są zwykle związane z pamięcią, uwagi, uczuć, prezentacji informacji, myślenia logicznego, wyobraźni, zdolności do podejmowania decyzji. Główna zasada, na podstawie której uważa się, że system poznawczy człowieka jest analogią z komputerem, tj. Psyche jest interpretowana jako system przeznaczony do przetwarzania informacji.

Szybki rozwój badań świadomych procesów umysłowych spowodował wybuchem zainteresowania nieświadomą aktywnością poznawczą. Nowy spojrzenie na charakter nieprzytomnego reprezentowanego jest bardziej racjonalny i emocjonalny. Nieświadomy przejawia się na początkowym etapie wiedzy ludzkiej - na etapie odpowiedzi bodźców. Nieświadomy (nieświadomy) jest integralną częścią procesu informacji uczenia się i przetwarzania, a zatem można go zbadać podczas kontrolowanego eksperymentu.

Wymagania naukowe:

1) krytyka biheeviorism i ożywienie zainteresowania przedmiotem świadomości w Stanach Zjednoczonych od lat 50. XX wieku;

2) Wpływ psychologii gestaltowej - przyjęcie aktywnej roli przedmiotu, zainteresowanie problemem świadomości;

3) Nauczanie J. Pagege, który prowadził szereg znaczących badań nad psychologią dziecka z punktu widzenia badania etapów rozwoju poznawczego dziecka;

4) Zmień paradygmat naukowy W fizyce odmowa pomysłu bezwzględnej obiektywności i uznania aktywnej roli obiektu w procesie poznawczym.

Tworzenie psychologii poznawczej:

1) 1960. - Otwarcie J. Miller i J. Bruner w Centrum Badań Poznawczych, w Centrum Studiował wiele procesów poznawczych - Percepcja, pamięć, myślenie, mowy, w tym analizę ich genezy. Było to pierwsze zastosowanie terminu "poznawcze";

2) W 1967 roku U.Nisser opublikował książkę o nazwie "psychologia poznawcza". Ta książka otworzyła nowe pole badawcze. U.nisser zidentyfikował wiedzę jako proces, z którym "przychodzące dane sensoryczne są poddawane transformacji, redukcji, przetwarzaniu, akumulacji, reprodukcji i są stosowane w przyszłości ... poznanie jest obecne w każdym akcie działalności człowieka". P. W ten sposób psychologia poznawcza zajmuje się doznaniami, percepcją, wyobraźnią, pamięcią, myślenia i wszystkich innych rodzajów aktywności psychicznej. Wyrażony w książce "poznanie i rzeczywistość" (1976) metafory komputera utworzyła podstawę prac, w których programy komputerowe Podaj model, aby zrozumieć procesy przetwarzania przez człowieka. Intelekt nie jest uważany za zestaw kolejnych, często obniżonych etapów lub etapów przetwarzania, ponieważ był w tradycyjnej psychologii, którą uważano, że po poczuciu było percepcja, a następnie pamięć, myślenie itp. W nowym podejściu jest kompleksowy system skomplikowana strukturaA hierarchia jest zbudowana na temat rodzajów przetwarzania informacji i zależy od wyzwań.

Teorie poznawcze:

1) Teoria dysonansów poznawczych (z angielskiej wiedzy poznawczej, dysonanse jest rozbieżność) - teoria społeczno-psychologiczna stworzona przez amerykańskiego psychologa L. Festinger, w którym status motywacji zaprojektowanej w celu zapewnienia eliminacji pojawiających się wyłaniach Kolizja z sprzecznościami dyskomfortu z powodu zmian w istniejącej wiedzy lub postaw społecznych.

Uważa się, że istnieje kompleks wiedzy na temat obiektów i osób zwanych systemem poznawczym, które mogą mieć różne stopnie złożoności, spójności i połączoności. Jednocześnie złożoność systemu poznawczego zależy od ilości i różnorodności wiedzy zawartej w nim.

2) Teorie pamięci poznawczej: R. Atkinson jako fundamenty metodologiczne koncentrowały się na "metaforze komputerowym", przewodząc równolegle między procesami ludzkimi i konwersją informacyjną w urządzeniu obliczeniowym. W 1968 r. Zaproponował swój trzy komponentowy model pamięci, w którym informacje najpierw wchodzą do rejestrów sensorycznych, gdzie udziały sekundy w formie bardzo dokładnej równoważnika stymulacji zewnętrznej, a następnie - zgodnie z zadaniem ochrony, upadek W znakach percepcyjnych, w krótkim okresie repozytorium, w którym stale przywrócono ze względu na powtórzenie dziesiątek sekund, po czym można go przetłumaczyć na długoterminowe przechowywanie, gdzie jest przechowywany w formie semantycznej (w kategoriach koncepcyjnych) na bardzo długi czas. S.Sternberg jest znany z badania pamięci krótkoterminowej, rozwiązywanie problemów wyszukiwania Mnipicznych i logiki procesów dodatków.

3) Mówiąc o rozwoju kierunków poznawczych, konieczne jest wspomnienie teorii osobistych konstrukcji Kelly (1905-1967). Ta teoria, choć jest to rezydencja, jest zasadniczo blisko głównych przepisów psychologii poznawczej. Punkt widzenia Kelli, który uważany za mężczyznę jako badacza, który chce zrozumieć, interpretować i kontrolować światPod wieloma względami stymulowało interesy psychologii poznawczej do procesu świadomości i przetwarzania informacji o ich świecie.

W ostatnio Psychologia poznawcza, podobnie jak inne szkoły, coraz częściej koncentruje się na osiągnięciu powiązanych kierunków. W nowoczesnej (zwłaszcza europejskiej) zmienności psychologii poznawczej, symboliczne i łączące podejścia były powszechne. Podejście symboliczne jest głównie biorąc pod uwagę korzystnie działające z symbolami jako jednostki informacji (na przykład w mowie) i spojówki badania relacji między elementami w poznawaniu system.

Wyniki uzyskane przez naukowców tej szkoły przenikają zarówno prace nad psychologią wieku, psychologii emocji i osobowości (zwłaszcza dzieła Kelly). W psychologii społecznej badanie poznania społecznych ich roli w interfejsie intergrupy staje się coraz bardziej rozpowszechniane, jak wspomniano powyżej. Prace NISSER i innych naukowców przyczyniło się do powstania dużej liczby badań nad ekologią percepcji. Można argumentować, że te prace, a także badania Gibsona, doprowadziły do \u200b\u200bfaktu, że podejście środowiskowe jest obecnie jednym z najczęstszych obszarów współczesnej psychologii, prawdziwej alternatywy dla podejścia informacyjnego w wielu dziedzinach psychologii poznawczej.

Praktyczne użycie:

1) Psychoterapia poznawcza - metoda psychoterapeutyczna opracowana przez A.t. Beckomy oparta na opracowaniu optymalnej oceny i technik samokontroli. Jako podstawę tej metody, stwierdzenie zostało zatwierdzone, że wiedza jest głównym wyznacznikiem pojawienia się pewnych emocji, co z kolei określa znaczenie holistycznego zachowania. Jednocześnie pojawienie się zaburzeń psychicznych (początkowo depresyjne państwa) wyjaśniono przede wszystkim kosztem nieprawidłowo zbudowanej samodzielnie. Procedura tej metody obejmuje trzy etapy. Na etapie analizy logicznej pacjent otrzymuje kryteria wykrywania błędów osądów wynikających z sytuacji wpływowych; Na etapie analizy empirycznej działa metody korelacji elementów obiektywnej sytuacji; Na etapie pragmatycznej analizy optymalna świadomość jego własnych działań jest budowa.

2) Rational-emocjonal-behawioral terapia, Rapt (English Biorąc pod uwagę główny powód zaburzeń psychicznych błędnych, irracjonalnych instalacji poznawczych (przekonań, przekonań, pomysłów, założeniach itp.), a nie ostatnie doświadczenie jednostki (w przeciwieństwie do psychoanalizy). Takie poznania w warunkach Rapt są Nazywane "irracjonalne przekonania" (czasami - "irracjonalne przekonania", pol. Irracjonalne przekonania) i głównym celem terapii jest ich eliminacja.

Psychologia poznawcza aktywnie rozwija się i daleko od zakończenia, posiada wszystkie oznaki szkoły naukowej i stała się częścią głównego nurtu myśli psychologicznej.

Podobne informacje.

XIII. Psychologia poznawcza: tworzenie i kierunki rozwoju

Dodatkowy

Podstawowy

1. izdan, a.n. Historia psychologii. Od starożytności do dziś: podręcznik dla uniwersytetów. - 5 Ed., Perentab. i dodaj. / A.N.Zhdan - m.: Projekt akademicki, 2007.- 576 S.- ("Gaudeamus", "klasyczny samouczek University"). Zalecane mo rf.

2. Luchinin, A.S. Historia psychologii: Tutorial / A.S. Lucin. - m.: Ed. »Egzamin, 2006. - 286 S. (seria" Instruktaż Dla uniwersytetów ").

3. Martzinkovskaya itp. Historia psychologii: podręcznik dla stadniny. Wyższe badania - 5 ed., ERS. /T. Martzinkovskaya - m.: Wydawnictwo "Academy", 2006. - 544 S. Gryd UMO.

4. Sangstad, za. Historia psychologii. Ze źródeł do dziś. Tłumaczenie z Norwegii E.Pankratova / P.Saugstad - Samara: Wydawnictwo "Bakhrah-M", 2008. - 544 S.

5. Smith, R. Historia psychologii: badania. Podręcznik studiów Wyższy. studia. Instytucje / R. Smith. - M.: Academy, 2008. - 416 p.

6. Shabelnikov, V.K. Historia psychologii. Psychologia duszy: podręcznik dla uniwersytetów / v.k.shabelnikov - m..: Projekt akademicki; Świat, 2011. - 391 p. - (Gaudeamus). Griffe Umo.

7. Yaroshevsky, M.G. Historia psychologii od starożytności do środka XX wieku / M.g. Yaroshevsky - Wydawca: DirectMedia Publishing, 2008- 772 S. Zalecany przez Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej.

1. Historia psychologii na twarzach. Personals / ed. L.AKAPENKO // LEXICON Psychologiczny. Słownik encyklopedycki w sześciu objętościach / Red.-sost. L.AKAPENKO. W obszarze. A.v.petrowsky. - M.: Perse, 2005. - 784 str.

2. LYHA, THOMAS. Historia nowoczesnej psychologii jest 3 ED. - Petersburg: Peter, 2003. - 448 p. ("Seria" Master of Psychologii ").

3. Olej A. Motywacja i osobowość. - SPB.: Eurazja, 1999.

4. Morozov A.V. Historia psychologii: samouczek. M.: Projekt akademicki, 2004.

5. Mei R. Znaczenie niepokoju. - m.: Niezależna firma "Klasa", 2001.

6. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.g. Historia i teoria psychologii - Rostov-on-Don: Wydawca "Phoenix", 1996. - T.1.2.

7. Rogers K. Terapia skoncentrowana na telefon. K.: Wakler, 1997.

8. Frank B. Doktor i Dusza. SPB.: JUVENE, 1997, K.: PSYLIB, 2004.

9. Sztuka Hall, Lindsay G. Teoria osobowości. M.: "KSP +", 1997.

10. Hiell L., Zigler D. Teoria osobowości. Podstawowe przepisy, badania i zastosowanie. Petersburg: Peter Press, 1997.

11. Schulz D.P., Schulz S.e. Historia współczesnej psychologii. Petersburg 1998.

12. Yakunin V.a. Historia psychologii. - SPB.: 1998.

13. Yal I. Egzystencyjna psychoterapia. - m.: "Klasa", 1999

14. Frankl V. Zehn Thesen über Die Osoba (1950) // Frankl V. Der Wille Zum Sinn: Ausgewählte Vorträge über Logotherapie. 3. ERW. AUFL. Berno: Huber, 1982. Tradycja egzystencjalna: filozofia, psychologia, psychoterapia. 2005 №2, str.4-13

Psychologia poznawcza - sekcja psychologii Studiowanie poznawcze, czyli procesów poznawczych ludzkiej świadomości. Badania w tej dziedzinie są zwykle związane z pamięcią, uwagi, uczuć, prezentacji informacji, myślenia logicznego, wyobraźni, zdolności do podejmowania decyzji. Główna zasada, na podstawie której uważa się, że system poznawczy człowieka jest analogią z komputerem, tj. Psyche jest interpretowana jako system przeznaczony do przetwarzania informacji.

Wymagania naukowe:1) krytyka biheeviorism i ożywienie zainteresowania przedmiotem świadomości w Stanach Zjednoczonych od lat 50. XX wieku; 2) Wpływ psychologii gestaltowej - przyjęcie aktywnej roli przedmiotu, zainteresowanie problemem świadomości; 3) Nauczanie J. Pagege, który prowadził szereg znaczących badań nad psychologią dziecka z punktu widzenia badania etapów rozwoju poznawczego dziecka; 4) Zmiany w paradygmatu naukowym w fizyce - odmowa idei bezwzględnej obiektywności i uznawania aktywnej roli obiektu w procesie poznawczym.

Tworzenie psychologii poznawczej: 1) 1960. - Otwarcie J. Miller i J. Bruner w Centrum Badań Poznawczych, w Centrum Studiował wiele procesów poznawczych - Percepcja, pamięć, myślenie, mowy, w tym analizę ich genezy. Było to pierwsze zastosowanie terminu "poznawcze"; 2) W 1967 roku U.Nisser opublikował książkę o nazwie "psychologia poznawcza". Ta książka otworzyła nowe pole badawcze. U.nisser zidentyfikował wiedzę jako proces, z którym "przychodzące dane sensoryczne są poddawane transformacji, redukcji, przetwarzaniu, akumulacji, reprodukcji i są stosowane w przyszłości ... poznanie jest obecne w każdym akcie działalności człowieka". P. W ten sposób psychologia poznawcza zajmuje się doznaniami, percepcją, wyobraźnią, pamięcią, myślenia i wszystkich innych rodzajów aktywności psychicznej. Wyrażone w książce "poznanie i rzeczywistość" (1976) metafory komputera utworzyła podstawę prac, w których programy komputerowe służą jako model do zrozumienia procesów przetwarzania przez człowieka. Intelekt nie jest uważany za zestaw kolejnych, często obniżonych etapów lub etapów przetwarzania, ponieważ był w tradycyjnej psychologii, którą uważano, że po poczuciu było percepcja, a następnie pamięć, myślenie itp. W nowym podejściu kompleksowy system ma kompleksową strukturę, a hierarchia jest zbudowana na typach przetwarzania informacji i zależy od stałych zadań.

Teorie poznawcze:1) Teoria dysonansów poznawczych (Z angielskiej wiedzy poznawczej, dysonansów - brak) - teoria społeczno-psychologiczna stworzona przez amerykański psycholog L. Festinger.W którym status motywacji jest zachęcany do zapewnienia, że \u200b\u200bstatus motywacji jest zachęcany do zapewnienia, że \u200b\u200buczucia dyskomfortu wynikające z kolizji z sprzecznością dyskomfortu z powodu zmian w istniejącej wiedzy lub postawach społecznych. Uważa się, że istnieje kompleks wiedzy na temat obiektów i osób zwanych systemem poznawczym, które mogą mieć różne stopnie złożoności, spójności i połączoności. Jednocześnie złożoność systemu poznawczego zależy od ilości i różnorodności wiedzy zawartej w nim.

2) Teorie pamięci poznawczej:R. Atkinson. Jako podstawy metodologiczne, koncentrujące się na "metaforze komputerowym", prowadzone przez równolegle między procesami poznawczymi ludzkimi a transformacją informacji w urządzeniu komputerowym. W 1968 r. Zaproponował swój trzy komponentowy model pamięci, w którym informacje najpierw wchodzą do rejestrów sensorycznych, gdzie udziały sekundy w formie bardzo dokładnej równoważnika stymulacji zewnętrznej, a następnie - zgodnie z zadaniem ochrony, upadek W znakach percepcyjnych, w krótkim okresie repozytorium, w którym stale przywrócono ze względu na powtórzenie dziesiątek sekund, po czym można go przetłumaczyć na długoterminowe przechowywanie, gdzie jest przechowywany w formie semantycznej (w kategoriach koncepcyjnych) na bardzo długi czas. S.sterberg.znany jest z badania pamięci krótkoterminowej, rozwiązywanie problemów wyszukiwania mniicznego i logiki procesów dodatków.

3) Mówiąc o rozwoju kierunków poznawczych, konieczne jest wspomnienie teorie konstruktów osobistychKelly.(1905-1967). Ta teoria, choć jest to rezydencja, jest zasadniczo blisko głównych przepisów psychologii poznawczej. Punkt widzenia Kelli, który uważał osobę za badacza, starając się zrozumieć, interpretować i kontrolować, a świat wokół niego, w dużej mierze stymulował interesy psychologii poznawczej do procesu świadomości i przetwarzania informacji o ich świecie.

Ostatnio psychologia poznawcza, podobnie jak inne szkoły, coraz częściej koncentruje się na osiągnięciu powiązanych kierunków. W nowoczesnych (zwłaszcza europejskich) odmianach psychologii poznawczej ze stali popularnej symbolicznyi Łączące podejścia. Symboliczne podejście rozważa głównie metody operacyjne z symbolami jako jednostki informacji (na przykład w mowie) i spojówki badają relacje między elementami w systemie poznawczym.

Wyniki uzyskane przez naukowców tej szkoły przenikają zarówno prace nad psychologią wieku, psychologii emocji i osobowości (zwłaszcza dzieła Kelly). W psychologii społecznej nauka jest coraz bardziej rozpowszechniana poznania społeczne. i ich rolę w interakcji międzygroup, jak wspomniano powyżej. Prace NISSER i innych naukowców przyczyniło się do powstania dużej liczby badań ekologia percepcji . Można argumentować, że te prace, a także badania Gibsona, doprowadziły do \u200b\u200bfaktu, że podejście środowiskowe jest obecnie jednym z najczęstszych obszarów współczesnej psychologii, prawdziwej alternatywy dla podejścia informacyjnego w wielu dziedzinach psychologii poznawczej.

Praktyczne użycie: 1) Psychoterapia poznawcza - metoda psychoterapeutyczna opracowana przez W. Skinienieoraz oparte na rozwoju optymalnej oceny i samokontroli. Jako podstawę tej metody, stwierdzenie zostało zatwierdzone, że wiedza jest głównym wyznacznikiem pojawienia się pewnych emocji, co z kolei określa znaczenie holistycznego zachowania. Jednocześnie pojawienie się zaburzeń psychicznych (początkowo depresyjne państwa) wyjaśniono przede wszystkim kosztem nieprawidłowo zbudowanej samodzielnie. Procedura tej metody obejmuje trzy etapy. Na etapie analizy logicznej pacjent otrzymuje kryteria wykrywania błędów osądów wynikających z sytuacji wpływowych; Na etapie analizy empirycznej działa metody korelacji elementów obiektywnej sytuacji; Na etapie pragmatycznej analizy optymalna świadomość jego własnych działań jest budowa. 2) Rational-emocjonal-behawioral terapia, Rapt (Angielska racjonalna terapia zachowania emocjonalnego (Revt) jest aktywną dyrektywą, szkolenia, strukturalnym, multimodalnym podejściem w psychoterapii i poradnictwie psychologicznym, skoncentrowany na tym problemie utworzonym przez A. Itllis. W 1955 r. I bada błędne, irracjonalne zakłady poznawcze (przekonania, przekonania, pomysły, założenia itp.) Jako główny powód zaburzeń psychicznych, a nie ostatnie doświadczenie jednostki (w przeciwieństwie do psychoanalizy). Takie poznania w terminach RTT nazywane są "irracjonalnymi przekonaniami" (czasami "przekonania irracjonalne przekonania", angielskie przekonania iroresorowe), a głównym celem terapii jest ich eliminacja.

Psychologia poznawcza aktywnie rozwija się i daleko od zakończenia, posiada wszystkie oznaki szkoły naukowej i stała się częścią głównego nurtu myśli psychologicznej.

Praktyczne zadania

Podaj przykłady manifestacji dysonansów poznawczych (co najmniej trzy).

Model schematu możliwego rozwoju zachowań Dezadapive w zakresie teorii J. Celly Personal Constructs.

Zrób matrycę pomysłów zgodnie ze schematem:

Opierając się na wiedzy o racjonal-emocjonują psychoterpay a.ellis, podaj przykłady naruszenia emocjonalne W wyniku irracjonalnego myślenia.

Zrób krzyżową puzzle na temat "psychologii poznawczej" (co najmniej piętnaście słów).

Pytania kontrolne.

1. Jakie są warunki naukowe, temat, podstawa metodologiczna Psychologia kognitywistyczna.

2. Teorie psychologii poznawczej (U.Nister, R. Atkinson, R.sterberg, Gardner).

3. Opisz podejścia nometyczne i środowiskowe psychologii poznawczej.

4. Podaj przykłady przekazywania roli nieświadomości w przetwarzaniu informacji poznawczych.

5. Jaka jest specyfika teorii dysonansów poznawczych L. Festinger.

6. Jakie są cechy teorii poznawczej osobowości J. Celly?

Psychologia - rzecz jest znacznie bardziej skomplikowana, a nie tylko medycyna. Problemy z ciałem zawsze się czują, ale z problemami właściwości psychologicznych, osoba może żyć na całe życie, nawet zdając sobie sprawę do końca, która grawitacja w formie doświadczeń i kompleksów, które prowadził w jego duszy przez wiele lat. Aby zrozumieć wrażenia, doświadczenia i kompleksy psychologów pomagają kierownikom poznawczym w psychologii.

W tym kierunku pojawił się w latach sześćdziesiątych w ubiegłym wieku i była początkowo przyzwoita alternatywa dla behawiormu w dni w Ameryce. Psychologia poznawcza widzi bramkę - w celu zbadania roli wiedzy w ludzkich zachowań, a także zmiany w informacjach, które otrzymuje z pomocą władz sensowych. Niezwykle ważne jest dla tego kierunku, aby zbadać organizację wiedzy i informacji w pamięci, a także mechanizmów myślenia i zapamiętywania.

Psychologia poznawcza - podstawowe rezerwy

Psyche pacjenta jest postrzegana jako wyraźny system operacji poznawczych. Jest to, co nowoczesne studia psychologiczne poznawcze: wyobraźnia, uwaga, percepcja, rozpoznawanie wizerunku, rozwój, inteligencja ludzka.

Główne postanowienia tego obszaru zostały opracowane przez A. T. Becka. Ten naukowiec uważał, że można wyjaśnić różnorodną psychikę, przede wszystkim, nieprawidłowo zbudowana samoświadomość.

Osoba cierpiąca na naruszenia nie wie, jak odpowiednio oceniać świat wokół, ludzi wokół siebie. Na przykład pacjent z zespół depresjiŁadny i fizycznie rozwinięty dwadzieścia-latowy młody człowiek widzi się chorym i złamanym, a jego przyszłość jest zwrotem męki i niepowodzeń. Psychologia poznawcza jednostki studiuje takie przypadki i stawia cel i pacjenta w celu ustalenia, które z jej orzeczeń, myśliły do \u200b\u200btakiego bolesnego państwa. Metody psychologii poznawczej uczą osobę do nauki siebie, odpowiednio postrzegają rzeczywistość i wypracować w praktyce metody wiedzy.

Metoda składa się z trzech etapów:

Etap analizy logicznej. Pacjent otrzymuje narzędzia, z którymi dowiaduje się zidentyfikować jego błędne osądy, które występują czasami w stanie wpływu.
Etap analizy empirycznej. Podczas przejścia drugiego etapu psychoterapeuta wraz z technikami praktyk pacjenta, aby pomóc w odniesieniu do elementów obiektywnej rzeczywistości między sobą.
Etap analizy pragmatycznej. Na ostatnim etapie pacjent uczy się najlepiej zrealizować swoje działania.

Teraz ta metoda Skutecznie stosuje nie tylko do pracy z państwami depresyjnymi, ale także do pracy z ludźmi cierpiącymi na nadmiernie zaniżoną poczuciem własnej wartości.

Psychologia poznawczo-behawioralna jest jednym z kierunków psychologii poznawczej. Specjaliści pracujący w tej dziedzinie uważają, że wszystkie problemy tożsamości wynikają ze względu na jego złe zachowanie. Jej celem jest trenować osobę adaptacyjną, odpowiednią Zachowanie, skonsolidowane jego umiejętności, rozwiązywanie, tym samym problemy. Podczas konsultacji psychoterapeuta wraz z pacjentem przychodzi szkodliwe modele zachowań i ofert w zamian za nowe. Pacjent będzie musiał również wykonywać zadania w zwykłym życiu, opracowanie nowych modeli ich zachowania.

Poznawczy psychologia społeczna Jest już badający problemy oddzielnej osoby, ale mechanizmy jego osądów społecznych, które są w ramach swojej codziennej świadomości. Specjaliści tego kierunku zajmują się badaniami w metodach osobowości, aby wyjaśnić i postrzegać zasady otaczającej rzeczywistości.