Versiunea rusă 2 Vechii arhitecți ruși aspirau. Fraze dintr-o singură piesă (nota 8)

Test. Fraze dintr-o bucată

Opțiunea I

1. Furnizați declarația corectă.

1) Propozițiile în care există doi membri principali (subiect și predicat) sunt formate din două părți.

2) Propozițiile care au două baze sunt în două părți.

3) Sentințele cu membri minori sunt în două părți.

1) Nu există subiect în el.

2) Forma principală a predicatului-verb este persoana 1 sau 2.

3) Acțiunea este efectuată de o anumită persoană.

1) Nu caută din bunătate. 2) Ne grăbim la școală. 3) Culegi ceea ce semeni. 4) Orașul a construit în cele din urmă o piscină.

1) Vechii arhitecți ruși au căutat să distingă bisericile de alte clădiri ale orașului. 2) În orașele din nord, pe fundalul caselor de bușteni gri, bisericile erau construite în alb ca zăpada. 3) În cele sudice, acestea au fost lăsate într-o culoare de cărămidă roz-roșiatică. 4) Cupolele bisericilor erau din cupru și aur. 5) Au fost adesea aurite. 6) Astfel, clădirile bisericilor de la intersecții și piețe au devenit vizibile. (Potrivit lui B. Rybakov)

5. Găsiți o propoziție care nu are și nu poate avea subiect. Care este numele acestei propuneri?

1) Dar apoi a venit toamna. 2) S-a răcit. 3) Copacii s-au îngălbenit. 4) Vântul a smuls frunzele ofilite din ramuri și a încercuit deasupra pădurii. 5) Apoi frunzele au căzut la pământ. (Potrivit lui G.A. Skrebitsky)

6. Găsiți o propoziție impersonală și scrieți cum este exprimat predicatul în ea.

1) Ianuarie a suflat rece pe pădure. 2) Pomii de Crăciun sunt îngropați în zăpadă și dorm. 3) Aspenul cu picioare subțiri și mesteacănul s-au scufundat până la genunchi în zăpadă. 4) Nu se tem de ger. 5) Dar copacii mari sunt răi pentru el. 6) Se trosnesc, gem din toată pădurea. (Din revista "Young Naturalist")

1) Primăvara. 2) Noapte. 3) Toată pădurea și cerul de deasupra ei și tot ce este în jur este inundat de lumină de lună transparentă. 4) Luna tânără devine galbenă într-o felie subțire de lămâie în vârfurile copacilor. 5) De la el, verdețuri parfumate, tarte, vărsate în aer. (G.A. Skrebitsky)

8. Găsiți bazele gramaticaleîn propoziții.

1) Cuvântul rupt nu poate fi prins de un cal. 2) Verificați seara ce s-a făcut dimineața. 3) Îndrăzneala orașului ia. 4) Prietenii sunt cunoscuți în necazuri. 5) Cerul nu poate fi străpuns cu coarne.

1) Dacă îți faci un prieten, uită-te în inima lui. (Proverb) 2) Adevărul este aerul, fără de care nu poți respira. (I.S.Turgenev) 3) Stând la volan, observi mai ales ce se întâmplă în jur. (V.G. Lidin)

Opțiunea II

1. Furnizați o declarație incorectă.

1) Dacă o propoziție are un singur membru principal (subiect sau predicat), atunci este dintr-o singură parte.

2) Dacă propoziția are o bază, atunci este o singură parte.

3) Propozițiile dintr-o singură parte cu un membru principal al subiectului se numesc substantive.

2. Determinați tipul de propoziție dintr-o parte din următoarele motive:

1) Nu există subiect în el.

2) Verbul-predicat are forma a 3-a de plural sau forma de plural la trecut.

3) Verbul exprimă o acțiune importantă în sine și nu contează cine efectuează această acțiune.

3. Stabiliți care dintre aceste propoziții sunt generalizate și personale.

1) Ai grijă din nou de rochie și onorează încă de la o vârstă fragedă. 2) Ai grijă de această carte. 3) În cadrul unei lecții de matematică, elevii de clasa întâi numără obiecte. 4) Puii se numără toamna.

4. Indicați propuneri vag personale.

1) Cum se face hârtia? 2) Un copac obișnuit este tăiat, curățat de scoarță, noduri. 3) Apoi toacă mărunt, mărunt. 4) Și fiert cu acid, curățându-se de impuritățile inutile. 5) În acest caz, toate părțile componente ale lemnului trec în soluție. 6) Și numai celuloza rămâne solidă.

5. Găsiți o propoziție în care să existe un singur termen principal - subiectul. Care este numele acestei propuneri?

1) Toamna. 2) Ploaia stropeste. 3) Cum nu se poate sătura să stoarcă toată ziua? 4) Frunzele galbene cad toate și în curând copacii vor fi complet cheli. 5) Și apoi vor dispărea ceați. (Potrivit lui S. Cherny)

6. Găsiți o propoziție impersonală și indicați cum este exprimat predicatul în ea.

1) Nu toată lumea este mulțumită de zăpadă. 2) Este dificil ca păsările să găsească un cereale, o omidă sau un gândac sub zăpadă. 3) Și păsările flămânde zboară mai aproape de locuințe, de oameni. 4) Uneori au noroc. 5) Vor găsi undeva o masă de pasăre, vor fi încântați, vor turma din toate părțile. (Potrivit lui N. Kalinina)

7. Găsiți propoziții nominative. Ce rol joacă în text?

1) Există sărbători în natură. 2) Deriva de gheață. 3) Primele verzi. 4) Prima zăpadă. 5) Primele privighetoare. 6) Și există o perioadă a anului în care pământul îmbracă cele mai scumpe haine. 7) În aceste zile se pare că pământul chiar începe să strălucească. (Potrivit lui V. Peskov)

8. Găsiți baze gramaticale în propoziții:

1) O pană este eliminată cu o pană. 2) Peștii nu se tem de ploaie. 3) Sarea se mănâncă peste tot în lume. 4) Focul nu este umplut cu ulei. 5) Doi urși într-o singură groapă nu se vor înțelege.

9. Descrie propozițiile din sarcina 8 prin prezența membrilor principali.

10. Găsiți în compoziție propoziții complexe dintr-o singură piesă și determinați tipul acestora.

1) Pentru multe popoare, stejarul a fost considerat cel mai frumos copac și a fost tratat cu respect și dragoste. (N.Verzilin) 2) Când deschizi o carte cu desene sau fotografii, pare că te regăsești într-o altă lume. (E. Kameneva) 3) Cer albastru albastru unde soarele strălucește puternic.

II
Analiza textului

Scrie amar despre februarie,
În timp ce zgomotul zăngănit
Arde în negru primăvara.

Ia cabina. Pentru șase grivne,
Prin Evanghelie, prin clicul roților
Transportați-vă acolo unde este ploaia
Chiar mai tare decât cerneala și lacrimile.

Unde, ca perele carbonizate,
Din copacii a o mie de turnuri
Se vor sparge în bălți și vor da jos
Tristețe uscată până la fundul ochilor.

Sub ea petele decongelate devin negre
Și vântul este plin de țipete,
Și cu cât este mai casual, cu atât mai adevărat
Poeziile sunt compuse plângând.

Această poezie a fost publicată în 1913, când Pasternak, absolvent cu brio de la universitate, a participat la publicarea almanahului unui mic grup „Versuri”. Dintre cele cinci poezii ale tânărului poet, tipărite în acest număr, prima a fost cea pe care o citim acum. Mai târziu, Pasternak și-a deschis invariabil colecțiile. De ce crezi?

Probabil pentru că a acordat o importanță deosebită acestui poem.

Care este acest sens special? Despre ce este vorba despre poezie?

Primul cuvânt - Februarie. Numele ultimei luni de iarnă amintește de primăvara care vine.

Ce alte semne de primăvară mai vedem în lucrare?

Acestea sunt replicile „În timp ce zăpada zgomotoasă / Arde în negru primăvara”, „.... Duș / Chiar mai tare decât cerneala și lacrimile”, „... mii de turnuri / Se vor sparge în bălți ...”, „... petele dezghețate se înnegresc ”.

Deci, o poezie despre primăvară?

Nu, nu numai. Există un alt gând în el. Februarie, apropierea primăverii, potrivit artistului, este timpul poeziei, care îi permite poetului să-și exprime sentimentele cele mai interioare.

În ce cuvinte sună acest gând?

Februarie. Scoateți cerneală și plângeți!

Scrie amar despre februarie ...

Cu ce verb se folosește de obicei adverbul? amar?

De obicei se folosește cu verbul strigăt.

Pasternak are și verbul a plânge. Dar care este particularitatea utilizării sale de către poet?

Adverb amar aici nu se referă la un cuvânt strigăt, dar apropo scrie iar în ultima strofă la sintagmă se compun poezii.

Ce realizează poetul prin aceasta?

Apare o imagine complet nouă, necunoscută până acum pentru poezie. A scrie, a compune poezii plângând înseamnă a exprima în ele toate acele experiențe și emoții foarte grave care de obicei ne fac să plângem plângând.

Nu întâmplător poetul a iubit atât de mult una dintre primele sale poezii. Pe de o parte, a exprimat particularitățile esteticii și poeticii primului Pasternak, care credea în fuziunea lumii înconjurătoare și a omului, în imposibilitatea de a separa omul de natură, poezia de viață. Pe de altă parte, această lucrare tinerească cu imagini neobișnuite întruchipează claritatea clar exprimată a principiilor artistului, caracteristică versurilor ulterioare ale lui Pasternak. Prin urmare, poetul revine la el în fiecare nouă colecție.

Versurile timpurii ale poetului se caracterizează și printr-o sintaxă extraordinară. Ce trăsături ale structurii sintactice a operei ți-au atras atenția?

Poezia este plină de propoziții dintr-o singură parte.

Găsiți propoziții dintr-o parte în text și determinați tipul fiecăreia dintre ele.

Februarie. Nume.

Scoateți cerneală și plângeți! Impersonal.

A scrie amarnic despre februarie ... Impersonalul ca parte a complexului.

Ia cabina. Impersonal.

Pentru șase grivne, / Prin Evanghelie, prin clicul roților / Să fii transportat acolo ... Impersonalul ca parte a complexului.

Care este rolul propozițiilor dintr-o singură piesă în acest sens text poetic?

Propoziția din titlu, ca de obicei, începe textul și, prin urmare, introduce cititorul în atmosfera sfârșitului iernii și începutul primăverii.

Frazele impersonale prin ele însele și, ca parte a celor complexe, exprimă interconectat starea interioară a unei persoane și starea naturii, ajută autorul să creeze o dispoziție emoțională specială a textului, precum și să transmită fuziunea inextricabilă a naturii, a vieții, a împrejurimilor lume cu poezie.

Ce concluzii putem trage, rezumând rezultatele muncii noastre?

Frazele dintr-o singură piesă ocupă un loc important atât în vorbirea artistică, cât și în cea colocvială, sunt un mijloc pictural și expresiv viu de limbaj.

Opțiunea 3.

Partea obligatorie

1. (1 punct). Determinați în ce cuvinte este evidențiată litera care indică o vocală accentuată. Scrie aceste cuvinte și pune stresul corect.

a luat, a început, a plecat, a aruncat

2. (1 punct). Scrieți, introduceți literele lipsă s - și după c în cuvinte:

Mușchi puternici ... ts ... artiști rka, t ... clonă iminentă.

3. (1 punct) Notați, introduceți finalul dorit în substantive:

Ordinea ofensivei ..., cântați la conservator ..., aflați despre înscrieri ...

4. (1 punct). Introduceți literele lipsă în cuvinte. Notează-le în două coloane.

Pr ... om bun, pr ... băiețel urât, pr ... încurajează o tovarășă, pr ... fată drăguță, pr ... predă o lecție, pr ... fiind un tren.

6. (1 punct) Determinați în ce fraze au fost făcute greșelile. Scrie-o corect.

Mai mulți nobili, o pereche de ghete, șase portocale, multe fabule.

7. (1 punct) Identificați greșelile făcute legate de definiția incorectă a genului substantivelor și notați frazele corecte.

Cimpanzeu inteligent, bulevard îngust, rau delicios, cafea măcinată.

8. (1 punct) Introduceți literele lipsă. Scrie propozițiile care conțin un cuvânt cu litera b lipsă?

Respiră ușor ... Xia. Îi este greu să scuze ... zâmbind. Toate se împlinesc.

9. (1 punct) Notați linia în care este scrisă litera A în toate cuvintele.

1) a..kature, a absorbi, a plânge, a ... traduce;

2) binecuvântează ... spart ... kiada, ob..gashat, r..stock;

4) continuă .. să crești, să îmbrățișezi .. să crești ... să te înțelegi, să rămânem împreună.

10. (1 punct) Scrieți propozițiile în care ar trebui folosită litera E în locul celei care lipsesc.

Deodată am sărit afară ... t!

Dacă nu știi cum să ... fii prieten, rămâi ... rămâi.

Din scânteia borului se aprinde ... tsya.

Cine este pâinea și sarea apelor ... ww?

11. (1 punct) Scrieți o propoziție în care NU cu cuvântul este scris separat.

Griboyedov a creat o comedie (nu) tradițională pentru timpul său.

Fata părea foarte (nu) veselă.

- (Nu) deși am mâncat și am ieșit afară.

Și, cu părul cenușiu (nu) ridicând capul, a stat din nou liniștită lângă foc.

12. (1 punct). Semnele de punctuație sunt omise în următoarele propoziții. Scrieți o propoziție în care trebuie să puneți o virgulă în fața uniunii și.

1) Ceața se subția și se întuneca.

2) Nici o lumină nu este vizibilă pe mare și nici o singură stropire nu se aude

3) Căldura și oboseala și-au luat efectul,

13. (1 punct) Nu există semne de punctuație în propozițiile următoare.

Scrieți propoziția în care trebuie să puneți o virgulă.

1. Elfinul și arinul au fost înlocuite cu mesteacăn și zada

2. Casa șefului nu diferea nici prin mărime, calitate, nici prin splendoarea decorului.

3. Omul dorește nu numai să înțeleagă legile naturii, ci și să folosească forțele naturale în scopurile sale.

14. (1 punct). Găsiți o propoziție cu o eroare gramaticală (cu o încălcare norma sintactică) și scrieți-l, corectând eroarea.

1) În piesa „Pescărușul” povestea se dezvoltă în mai multe direcții.

2) În articolele sale, acest jurnalist a ridicat întrebări de îngrijorare pentru mulți dintre contemporanii săi.

3) Știința studiază legile lumii înconjurătoare și se bazează în același timp pe experiența generațiilor anterioare.

15. (1 punct). Citiți prima parte a propoziției și cele patru opțiuni pentru continuarea acesteia. Alegeți dintre continuarea propusă corectă din punct de vedere gramatical a propoziției, scrieți-o.

Găsirea materiei organice în comete,

1) a fost prezentată o nouă ipoteză despre originea vieții.

2) aceasta oferă motive pentru concluzii importante.

3) oamenii de știință au sugerat că viața ar fi putut fi adusă din spațiu.

16. (1 punct) În ce propoziție, în loc de cuvântul REVERSIBIL, ar trebui folosit cuvântul SPECIFIC?

Scrieți această propoziție, înlocuind cuvântul din ea.

1) Pe spatele foii a fost scris un număr de telefon.

2) Fabrica nu poate depune fonduri CURENTE.

3) În acel moment, Porfiry acumulase un fond de rulment considerabil.

4) Popandopulo era un om de afaceri REVERS cu o reputație dubioasă.

17. (1 punct). Semnele de punctuație sunt omise în următoarele propoziții. Scrieți propoziția unde trebuie să puneți o virgulă.

1) Marea a spumegat și a dezlănțuit și amenințat bărbața curajoasă cu tot felul de necazuri.

2) Marea și vântul s-au stins brusc.

3) Marinarii, atât pe corabie, cât și în corabie, s-au simțit mai bine, dar multă vreme nu au crezut în mântuirea lor.

18. (1 punct) Indicați explicația corectă pentru utilizarea unei virgule înainte și în propoziție:

În munți a izbit tunetul (?) Și cursurile de apă au țâșnit.

1. Este necesară o propoziție simplă, înainte de unire ȘI de virgulă.

2.SSP, înainte de unire ȘI virgulă nu este necesară.

3. Propoziție simplă, înainte de unire ȘI virgulă nu este necesară.

Citiți textul de mai jos și finalizați sarcinile 19-21

(1) ... (2) Una dintre principalele probleme discutate acolo a fost limitarea armelor navale. (H) Acest lucru s-a întâmplat pentru prima dată în istoria politicii mondiale. (4) Conferința a stabilit deplasarea limitată a cuirasatelor, calibrul maxim al artileriei lor și a aprobat, de asemenea, deplasarea totală pentru flota fiecărei țări.

participanți. (5) Întrucât unele dintre țări au stabilit deja noi corăbii, care, dacă ar fi finalizate, ar depăși cu mult limita de deplasare, s-a decis utilizarea acestor corpuri pentru un nou design de portavioane, a căror punte superioară este o platformă pentru -deplasarea și aterizarea aeronavelor. (6) ... a apărut o altă clasă de nave, care era destinată să devină greva principală în viitor

puterea flotelor militare, înlocuind cuirasatele în această calitate.

19. Care dintre următoarele propoziții ar trebui să fie prima din acest text?

După Conferința de la Washington, rolul care anterior a fost atribuit flotelor navale a devenit din ce în ce mai asociat cu flotele de aviație.

În 1921, la Washington a avut loc o conferință internațională, la care au fost invitați reprezentanți ai tuturor țărilor victorioase din Primul Război Mondial.

Flota, creată pentru afirmarea puterii Germaniei, a devenit de fapt un factor în înfrângerea ei.

„Epoca de aur” a corăbierilor (corăbiei) a rămas în trecut, dar timp de aproape două decenii au continuat să fie cele mai complexe vehicule de luptă create de om.

20 Care dintre următoarele cuvinte sau combinații de cuvinte ar trebui să fie în locul decalajului din a șasea propoziție a textului?

Cu toate acestea, dimpotrivă, totuși, așa este.

21. Ce cuvinte sunt baza gramaticală într-una dintre propoziții sau într-una din părțile unei propoziții complexe a textului?

restricția a fost (propoziția 2)

s-a întâmplat (propoziția 3)

nave stabilite (propunerea 5)

depășit cu mult (propunerea 5)

Partea suplimentară

22. (3 puncte) Introduceți vocalele lipsă. Scrieți cuvintele rândului, în toate cuvintele cărora lipsește vocala neaccentuată, verificate prin stres.

1) prog..sive, cu..cont, vârstă..st

2) în..rkhovye, dezvoltare..volutie, sh..tat

3) selectează, ornam..nt, program..mum

4) măgar ... captiv, pentru ... somn, suv..renie

23. Cum se explică setarea colonului în această propoziție?

Scrisorile de scoarță de mesteacăn ale lui Novgorod sunt o descoperire neprețuită în arheologie: descriu istoria originală a cărții rusești.

1) Prima parte a propoziției complexe non-unionale conține o indicație a timpului acțiunii, la care se face referire în partea a doua.

2) Cuvântul generalizator se află în fața membrilor omogeni ai propoziției.

3) Cuvântul generalizator vine după membrii omogeni ai propoziției.

4) A doua parte a propoziției complexe non-unionale indică motivul celor spuse în prima parte.

Cum explicați utilizarea colonului în această propoziție?

24. (3 puncte) În propoziția următoare, nu sunt plasate semne de punctuație. Notează propoziția și adaugă semnele de punctuație lipsă.

M-am gândit la oameni (1) a căror viață (2) a fost legată de această poveste (3) și am vrut să știu (4) ce s-a întâmplat cu ei.

M-am gândit la oameni ale căror vieți erau legate de această poveste și am vrut să știu ce a devenit din ele.

25. (3 puncte). Stabiliți dacă cuvintele evidențiate trebuie scrise împreună sau separat în fiecare dintre aceste propoziții. Scrieți propozițiile prin extinderea parantezelor.

1) Tatăl nu a îndrăznit să întrebe care era problema și, în același timp, nu a înțeles (DE) DE CE casa devenise atât de pustie.

2) Marele Drum al Mătăsii a început în China, (PENTRU) A trecut apoi Asia Centrala, Persia, Orientul Mijlociu și (DE) ACOLO în Europa.

3) Tatăl nu îndrăznea să întrebe care era problema și, în același timp, nu înțelegea DE CE casa devenise atât de pustie.

4) Marele Drum al Mătăsii a început în China, apoi a trecut prin Asia Centrală, Persia, Orientul Mijlociu și DE ACOLEA către Europa.

26. (3 puncte) Din cuvintele din paranteză, selectați-le pe cele de care aveți nevoie:

Garanție, garantată (muncă, pașaport, reparații, atelier, termen).

General, general (luptă, plan, rang, curele de umăr, curățarea apartamentelor).

Armonios, armonios (om, societate, rând, ezitare, ansamblu, performanță).

27. (3 puncte) Faceți și scrieți fraze cu următoarele paronime.

intolerant - nerăbdător, contagios - contagios,

28. (3 puncte) Citiți textul.

Vechii arhitecți ruși s-au străduit să distingă bisericile de alte clădiri ale orașului. În orașele din nord, pe fundalul caselor de bușteni gri, bisericile erau construite ca zăpada, în orașele din sud erau lăsate într-o culoare de cărămidă roz-roșiatică, cupolele bisericilor erau făcute din cupru și aur, adesea aurite. Astfel, clădirile bisericilor de la răscruce de drumuri și piețe au devenit vizibile.

Determinați care dintre propozițiile de mai jos au transmis corect informațiile principale conținute în text și notați-le.

În orașele din nord, bisericile erau construite în alb ca zăpada, în orașele din sud erau lăsate într-o culoare de cărămidă roz-roșiatică.

Cupolele bisericilor erau din cupru și aur, adesea aurite.

Clădirile bisericești de la răscruce de drumuri și piețe au devenit vizibile datorită diferitelor culori ale zidurilor lor.

Vechii arhitecți ruși din orașele din nord și sud distingeau bisericile de alte clădiri ale orașului, recurgând la diferite scheme de culori atunci când pictau pereții, acoperind cupolele cu aurire.

Pe lângă schimbările climatice, amenințarea pentru umanitate este reprezentată de dispariția a numeroase specii de plante și animale observate astăzi. Diversitatea biologică a planetei este rezultatul evoluției a milioane de ani. O persoană, în ciuda stadiului ridicat al dezvoltării sale, continuă să rămână dependentă de mediu și de procesele care au loc în

faunei sălbatice și declinul diversității biologice nu poate să nu afecteze oamenii direct sau indirect.

Opțiunea 1

1. Furnizați declarația corectă.

Propozițiile cu doi membri principali (subiect și predicat) sunt formate din două părți.

Propozițiile care au două baze sunt în două părți.

Sentințele cu membri minori sunt în două părți.

Nu există subiect în el.

Principala formă a predicatului verbului este persoana 1 sau 2.

Acțiunea este efectuată de o anumită persoană.

1) Nu caută din bunătate. 2) Ne grăbim la școală. 3) Culegi ceea ce semeni. 4) Orașul a construit în cele din urmă o piscină.

4; Indicați propuneri vag personale.

5. Găsiți o propoziție care nu are și nu poate avea subiect. Ceea ce este numitoferi?

6. Găsiți o propoziție impersonală și scrieți cum este exprimat predicatul în ea.

1) Primăvara. 2) Noapte. 3) Toată pădurea și cerul de deasupra ei și tot ce este în jur este inundat de lumină de lună transparentă.

4) Luna tânără devine galbenă într-o felie subțire de lămâie în vârfurile copacilor. 5) Vărsat de la elparfumate, verzi tari în aer. (G.A. Skrebitsky)

8. Găsiți gramatica c. sugestii.

1) Dacă îți faci un prieten, privește în inima lui (Proverb) 2) Adevărul este aerul, fără de care nu poți respira. (I. Turgenev) 3) Stând la volan, observi mai ales ce se întâmplă în jur. (V.G. Lidin)

Opțiunea II

1. Furnizați o declarație incorectă.

1) Dacă o propoziție are un singur membru principal (subiect sau predicat), atunci este dintr-o singură parte.

Dacă propoziția are o bază, atunci este o singură parte.

Propozițiile dintr-o parte cu un membru principal al subiectului se numesc substantive.

2. Determinați tipul de propoziție dintr-o parte din următoarele motive:

Nu există subiect în el.

Predicat-verb are persoana a III-a plural sau formă trecutăplural plural.

Verbul exprimă o acțiune importantă în sine și nu contează cine o faceaceastă acțiune.

3. Stabiliți care dintre aceste propoziții sunt generalizate și personale.

1) Ai grijă din nou de rochie și onorează încă de la o vârstă fragedă. 2) Ai grijă de această carte. 3) În cadrul unei lecții de matematică, elevii din clasa întâi numără obiecte. 4) Puii sunt numărați în toamnă.

4. Indicați propuneri vag personale.

1) Cum se face hârtia? 2) Un copac obișnuit este tăiat, curățat de scoarță, noduri. 3) Apoi

se toacă mărunt și mărunt. 4) Și fierte cu acid, curățându-se de impuritățile inutile, 5) În același timp, toate părțile constitutive ale lemnului trec în soluție. 6) Și numai celuloza rămâne solidă.

5. Găsiți o propoziție în care să existe un singur termen principal - subiectul. Care este numele acestei propuneri?

1) Toamna. 2) Ploaia stropeste. 3) Cum nu se poate sătura să stârnească toată ziua? 4) Frunzele galbene cad toate și în curând copacii vor fi complet cheli. 5) Și apoi vor dispărea ceați. (Potrivit lui S. Cherny)

6. Găsiți o propoziție impersonală și indicați cum este exprimat predicatul în ea.

1) Nu toată lumea este mulțumită de zăpadă. 2) Păsărilor le este greu să găsească sub zăpadă un cereale, o omidă sau un gândac. 3) Și păsările flămânde zboară mai aproape de locuințe, de oameni. 4) Uneori au noroc. 5) Vor găsi undeva o sufragerie de pasăre, vor fi încântați, vor turma din toate părțile. (Dar N. Kalinina)

7. Găsiți propoziții nominative. Ce rol joacă în text?

1) Există sărbători în natură. 2) Deriva de gheață. 3) Primele verzi. 4) Prima zăpadă. 5) Primele privighetoare. 6) Și există o perioadă a anului în care pământul îmbracă cele mai scumpe haine. 7) În aceste zile, se pare că pământul chiar începe să strălucească. (Potrivit lui V. Peskov)

8. Găsiți baze gramaticale în propoziții:

9. Descrie propozițiile din sarcina 8 prin prezența membrilor principali.

10. Găsiți propoziții dintr-o parte în propoziții complexe și definiți forma acestora.

Testați controlul asupra subiectului "Propoziții dintr-o singură parte"

clasa a 8-a

A1. Indicați o ofertă personală specifică.

1) Rufele au fost spălate în rufe. 2) Taci, te rog, nu îndrăzni să mă trezești.

3) Ceva zumzăie în sobă. 4) Bateți o pană cu o pană.

A2. Indicați o ofertă personală nedeterminată.

1) Acum îl vor apuca și îl vor duce undeva. 2) Valuri mari se rostogolesc pe mal.

3) Îngheață. 4) Pădurea este tăiată - jetoanele zboară.

A3. Indicați o propunere personală generalizată.

1) Uită-te să nu cazi. 2) Penny salvează rubla.

3) Caii au fost lăsați pe cosit. 4) Voi răspândi nenorocirea altcuiva cu degetul, dar nu o voi aplica în mintea mea.

A4. Indicați o propoziție impersonală.

1) îngheț. 2) Munca a fost dificilă.

3) Și din nou trebuie să te sprijini pe vâsle. 4) Luați-vă ușor atunci când faceți viraje.

A5. Indicați propoziția nominativă.

1) Nu te poți ascunde de urs. 2) Frate umeri largi.

3) Lupul nu este tovarășul unui cal 4) Masă de pin, scaun ...

A6. Indicați o ofertă personală specifică.

1) Am trecut pe lângă pădure, am văzut un șobolan, am ascultat un ciocănitor. 2) Peste două ore voi vorbi din nou cu medicul.

3) Patruzeci și cinci. 4) Deține, Thaddeus, Malanya ta.

A7. Indicați o ofertă personală nedeterminată.

1) Mi-au făcut un pat într-o cameră lângă fratele meu. 2) De unde pot lua prosoape?

3) Nu te voi ierta niciodată. 4) Mergeți drept și nu vă întoarceți nicăieri.

A8. Indicați o propoziție impersonală.

1) Câmpul a fost încălzit de soare. 2) Gerul a fost mai puternic decât dimineața.

3) Foamea nu este o mătușă. 4) Pagini nescrise ale cărții.

A9. Indicați o ofertă personală specifică.

1) M-am simțit rău. 2) Te duci pentru o zi, iei pâine pentru o săptămână.

3) Prietene, vom dedica sufletelor noastre impulsuri frumoase patriei noastre ...

4) Nu vreau să te caut și nu o voi face!

A10. Indicați o ofertă personală nedeterminată.

1) Vă rugăm să deschideți ferestrele!

2) Puneți la loc.

3) Vindecă înainte de nuntă.

4) Se auzi o bătaie la ușă.

A11. Indicați o propunere personală generalizată.

1) Ușor pentru mine.

2) Nu poți ascunde un punte într-o pungă.

3) Banii adoră nota de plată.

4) Sasha a fost explicată soluția problemei.

A12. Indicați o propoziție impersonală.

1) Nu s-a auzit niciun zgomot.

2) Simt o mare putere în mine.

3) Exemplele rele sunt contagioase.

4) Învață pe prostul care vindecă morții.

A13. Indicați propoziția nominativă.

1) Pești pentru lipsa de pește și cancer.

2) Terenul este departe.

3) Vara sufocantă.

4) Pe de o parte, cerul s-a curățat.

A14. Indicați o ofertă personală specifică.

1) O furtună copleșitoare în sat.

2) Ce depozitați, îl purtați pe masă.

3) Sunteți binevenit la coliba noastră.

4) Ieși, fecioară roșie, îți dau libertate.

A15. Indicați propoziția nominativă.

1) Douăzeci și unu. Luni.

2) E frig.

3) Bobină mică.

4) Nu puteți rezolva această ecuație

Sarcina 8.

Opțiunea 1: 1-4 ; 2-2; 3-5; 4-3; 5-3; 6-4; 7-1; 8-4; 9-3; 10-5; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-4; 16-1; 17-4; 18-2; 19-4; 20-5; 21-4; 22-2; 23-1; 24-4; 25-3; 26-4.

Opțiunea 2: 1-5; 2-4; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-4; 8-1; 9-4; 10-4; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-1; 16-3; 17-4; 18-1; 19-2; 20-3; 21-3; 22-4; 23-1; 24-2; 25-4; 26-4.

Rată: „5” - una, două greșeli, „4” - trei până la șase greșeli, „3” - șapte până la zece greșeli, „2” - mai mult de zece erori.

Scopul testului: Determinați tipul propoziției dintr-o singură parte

Prima opțiune.

A doua opțiune.

De dimineață ferestrele erau acoperite cu lapoviță.

Tăcere. Dezertarea în jur.

În Rusia le place să invite și să primească oaspeți.

Nu a trebuit să așteptăm mult pentru deversare.

Numai foșnetul pietrelor sub picioare.

Odată am mers undeva foarte departe cu o armonică.

În astfel de momente, ești extrem de fericit când vezi o bucată de cer albastru.

Pentru ceea ce mergi, vei găsi.

Te iubesc, pumnalul meu de damasc.

Îi era greu să respire și era înfricoșător să anticipeze ceva teribil.

Uneori, întârziat la serviciu, te grăbești cât de repede poți.

Du-mă azi acasă de la serviciu.

Ce sufocant și deprimant.

Aproape că nu era nimeni în holul mare pentru pasageri.

Galina Petrovna, ridică-mi literatură pe această temă.

Nu poți fugi de viitor.

Această carte poate fi găsită în sala de lectură.

Nemti! Patrula germană!

Nu au sosit delegații.

Ei bine, Vitya, nu mai plânge și așează-te la cină.

Carte grozavă!

Căutarea petrolului a fost disperată.

Se auzi o bătaie puternică și persistentă la ușă.

Au așteptat cei trei ani promiși.

Nu puteți răspunde imediat la o astfel de întrebare.

După aceea, puteți pleca în vacanță.

Stai drept, nu te mișca.

Chiar și câinele care aleargă în pădure a zdrobit.

Îți cunosc natura, dar totuși cred cuvintele tale.

Îți voi spune totul când ne vom întâlni.

Lacrimile de durere nu vor ajuta.

În acel moment, camionul se cutremură și se aruncă pe marginea drumului.

Motocicleta a derapat pe nisipul ud.

Un semnal de încetare a focului a fost trimis de la pilot.

Rusia în zona de mijloc ... Ceața pajiștilor și mirosul de rouă.

Vasily Yartsev dorea încă să se alăture conversației.

Se spune că mulți bani au fost furați de la Kiryushin.

Iată căderea.

În timpul unui atac, deciziile nu sunt schimbate.

Este timpul să luăm în considerare calm totul.

Nu poți fi drăguț.

În casa Epikhodov, ei erau acum tratați cu bucătăria rusă.

Încă o dată, zorii au îmbogățit răsăritul.

Nu mă voi lăuda, dar se pare că am citit și vorbesc germana complet fluent.

Adu-mi ceva în dar.

Nici măcar nu mi-a fost frică să trec pe lângă cimitir.

S-a decis în unanimitate să îl lase pe Kirillov în detașament.

Se pare, mișcă-ți mâna și sperie storni.

Era imposibil să ezitați nici măcar o zi, nici o oră.

Dar cu aritmetica și matematica în general, a fost foarte rău.

Sănătate, prospețime, fericire inconștientă emană din ea.

Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N. USE 2017.30 variante de tipic elemente de testareși pregătirea pentru partea 2
OPȚIUNEA 27 Partea 1 Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt o cifră (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere). Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării și apoi transferați-l în FORMULARUL DE RĂSPUNS №1 în dreapta numărului sarcinii, începând de la prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare literă sau număr într-o cutie separată în conformitate cu mostrele date în formular.
Citiți textul și completați sarcinile 1-3.
1. Indicați două propoziții în care informațiile PRINCIPALE conținute în text sunt transmise corect. Notați numerele acestor propoziții.
(1) Vechii arhitecți ruși s-au străduit să distingă bisericile de alte clădiri ale orașului. (2) În orașele din nord, pe fundalul caselor de bușteni gri, bisericile erau construite ca zăpada, în orașele din sud erau lăsate într-o culoare de cărămidă roz-roșiatică, cupolele bisericilor erau din cupru și aur, adesea aurite. (3)<...>clădirile bisericilor la intersecții și piețe au devenit vizibile.1) În orașele din nord, bisericile erau construite ca zăpada, în orașele din sud erau lăsate într-o culoare de cărămidă roz-roșiatică. de multe ori aurite.
3) Datorită cupolelor aurite și de cupru, precum și a culorii zidurilor, care este diferită de culoarea zidurilor altor clădiri, bisericile din orașele antice rusești au devenit vizibile.
4) Vechii arhitecți ruși din orașele din nord și sud distingeau bisericile de alte clădiri ale orașului, recurgând la diferite scheme de culori atunci când pictau pereții, acoperind cupolele cu aurire.
5) Clădirile bisericești de la intersecții și piețe au devenit vizibile datorită diferitelor culori ale zidurilor lor.
Răspuns:
2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul decalajului din a treia (3) propoziție a textului? Notați acest cuvânt (combinație de cuvinte).
Dimpotrivă, / De aceea / În primul rând, / Contrar acestui lucru / A

3. Citiți fragmentul intrării în dicționar, care oferă semnificațiile cuvântului AREA. Determinați semnificația în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat al intrării din dicționar.
ZONA, -și; f.
1) Un spațiu de teren conceput sau destinat oricărui. scopuri. Arabil p.
2) Nedezvoltat, încadrat de orice clădiri, spații verzi, un loc dintr-un oraș sau un sat, care face parte dintr-un spațiu urban, rural. Krasnaya p. La Moscova.
3) O cameră proiectată pentru un scop specific și măsurată de obicei în metri pătrați de suprafață a podelei. Rezidențial p. Extindeți p.
4) Una dintre caracteristicile cantitative ale platului forme geometriceși avioane. P. triunghi.
Răspuns:_____________________________.
4. Într-unul dintre cuvintele date mai jos, a fost făcută o greșeală în formularea stresului: litera care denotă un sunet de vocală accentuată este evidențiată incorect. Scrie acest cuvânt.
prăjituri / repetare / crez / starter / depășit
Răspuns:_____________________________.
5. Într-una dintre propozițiile de mai jos, cuvântul evidențiat este GREȘIT. Corectați eroarea lexicală prin potrivirea cuvântului selectat cu un paronim. Notează cuvântul ales.
Modern Tehnologia de informație ajuta la rezolvarea multor probleme cu succes și rapid.
Stăpânirea crește din observarea subtilă și LUNGĂ a oamenilor din jurul tău.
V povesti din folclor animalele acționează uneori ca o forță NOCIVĂ, periculoasă pentru oameni.
Era renumit pentru înțelepciunea sa și deseori dădea sfaturi LIFE care îi ajutau cu adevărat pe oamenii aflați în situații dificile.
Într-un meci amical, jucătorii au demonstrat o pregătire TEHNICĂ ridicată.
Răspuns:_____________________________.
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos, a fost făcută o greșeală în formarea cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
mai mult cu ATENȚIE / până la DOUĂ MII de ani / FÂNTUL FÂNT / mai multe CÂNTECE cu declarațiile LOR
Răspuns:_____________________________.
7. Stabiliți o corespondență între propoziții și greșeli gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EROARE DE PROPUNERE GRAMATICĂ
A) utilizarea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție 1) A.S. admira splendoarea palatelor. Pușkin, care a locuit aici în vara anului 1818, în timpul creației poeziei „Ruslana și Lyudmila”, a surprins imaginea de neuitat a parcurilor și fântânilor Peterhof în frumoase strofe care descriu fabuloasele grădini din Cernomor.
B) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat 2) Dimineața a fost lila plictisitoare, ca și cum lumea ar fi fost luminată de felinare invizibile, bine deghizate, cu abajururi lila din porțelan.
B) o încălcare a construcției unei propoziții cu o aplicație inconsecventă 3) Există un element general colosal în parabolă, datorită căruia un caz aparent particular se dovedește a fi aplicabil mii de cazuri în orice moment și între toate popoarele.
D) încălcarea construcției unei propoziții cu o rotație participativă 4) Numai datorită limbajului, o persoană stăpânește cunoștințele și experiența generațiilor anterioare, ale întregii omeniri.
E) construcția incorectă a unei propoziții cu o cifră de afaceri adverbială 5) Cei care au ascultat vocea lui Dostoievski recitând „Profetul” lui Pușkin l-au amintit cu încântare: a șocat.
6) Francezii au început să numească țara polară nordică „Arctica”, situată sub constelațiile Ursa Major și Ursa Minor, prin urmare Cuvânt rusesc„Arctic” - regiunea nordică globul.
7) După ce am făcut cunoștință cu expoziția pictorilor impresionisti, există dorința de a vedea din nou faimoasele pânze ale pictorilor.
8) De-a lungul anilor, nu numai maniera artistică a lui Valentin Serov, care a gravitat din ce în ce mai mult spre impresionism și modernism, s-a schimbat, ci și atitudinea sa.
9) Poetul rus a spus despre Paris că „în ploaie înflorește ca un trandafir gri”.
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
Răspuns:
A B C D E
8. Determinați cuvântul în care lipsește vocala alternativă neaccentuată a rădăcinii. Scrie acest cuvânt inserând litera lipsă.
b..kalea / eficient / k..sichka / g..cristal / freca ... Răspuns: _____________________________.
9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă în ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte inserând litera lipsă.
ave..furnizare, ave..success / in..south, under..yem / unbending, and..bend / on..jumped, oh..shine from..sk, institut medical
Răspuns:_____________________________.
10. Notați cuvântul în care este scrisă litera I la locul trecerii.
întăriți..deschideți / deșurubați..scala / litera..deci / slăbiți..așteptați / crinul văii..afară
Răspuns:_____________________________.
11. Notați cuvântul în care este scrisă litera I la locul trecerii.
luare în posesie..cu / înghețat..tei / umplut..spălat / determinat..spălat / încărcat..spălat
Răspuns:_____________________________.
12. Definiți o propoziție în care NU cu un cuvânt este scris MIC. Extindeți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Pe frunza de carmin a manșetei de adunare, picături încă (NU) USCATE de rouă strălucesc puternic la soare.
Cuvântul introductiv (NU) ESTE un membru al propoziției și poate fi înlocuit cu altul cuvânt introductiv sau eliminat din propunere.
Soarele, în timp ce (NU) DOREA să se aplece spre vest, mi-a ars gâtul și obrajii cu raze fierbinți și a fost imposibil să ating marginile roșii ale șezlongului și peste drum, umplând aerul, a crescut praful gros .
Vântul accelerează, împinge căldura acumulată și vârtejurile - un semn (NU) îndoielnic al vremii constante - merg de-a lungul drumurilor prin terenul arabil cu stâlpi albi înalți.
(NU) TOȚI știe că drumul de stat de la Moscova la Siberia - tractul poștal siberian - a început să fie construit acum mai bine de două sute cincizeci de ani.
Răspuns:_____________________________.
13. Găsiți o propoziție în care ambele cuvinte selectate să fie scrise MIC. Extindeți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
CUM (DAR) o ușoară anxietate pândește în splendoarea leneșă a florilor de toamnă, care, după înflorirea lor luxoasă (FĂRĂ) REGREȚĂ, dus pe pământ nenumărate semințe ale vieții viitoare.
Borey - nord și nord (EST) vânt rafalat și rece - (PENTRU) se ascunde frecvent în spatele lanțurilor montane, adună forță și lovește orașele de coastă și navele care stau în porturi într-un uragan, dezrădăcinează copacii, aruncă corăbiile prinse pe neașteptate pe pietre.
O, drumurile astea de țară! Este distractiv să conduci de-a lungul bordurilor adânci, aici trebuie să te ții mai tare (PORNIT), dar, apucând scaunul cu ambele mâini, TOTUL (ASA) urmărește îndeaproape cum, valuri de iarbă strălucitoare, gri-verzi, ca o umbră din un nor, acum acolo, apoi aici îi ascunde momentan.
(B) O LOC DE irise delicate în paturile de flori, dalii luxuriante au fost împodobite de mult, dar tufișurile de trandafiri erau la fel (ACEEAȘI) erau presărate cu muguri.
Denimul (B) PRIMUL a apărut în secolul al XVI-lea în orașul Genova, pe care italienii îl numeau Jenova, (PENTRU) ACESTA țesătură a fost numită.
Răspuns:_____________________________.
14. Enumerați toate numerele în care este scrisă o literă H.
Prăjiturile erau roșii (1) mirositoare, bunica le unse cu ulei (2) cu o pană și se presară cu sare, aspră ca sticla zdrobită (3). Aburul venea din prăjituri, străluceau ca doi mici ambasadori (4) sori.
Răspuns:_____________________________.
15. Aranjați semnele de punctuație. Indicați două propoziții în care trebuie să puneți o virgulă. Notați numerele acestor propoziții.
1) Pinii uriași s-au despărțit și în pătratul neuniform, albastru strălucitor al cerului, o lună palidă s-a îngălbenit vag ca o crustă de pepene verde.
2) În timpul unei plimbări în pădure, Petrusha fluieră de obicei și bate frunze uscate cu un băț.
3) Toată lumea a lăsat întotdeauna accidental în bucătărie fie o pălărie, fie o bici sau ceva de genul acesta.
4) Diverse gânduri și amintiri vagi și vise vagi au rătăcit în capul lui Olenin.
5) De fiecare dată când Nastya a găsit sub apă o ramură de molid înmuiată în apă, o cutie de conserve sau o frunze de nufer de liliac din frig.
Răspuns:
16. Aranjați semnele de punctuație: includeți toate numerele în locul cărora în propoziție trebuie să fie virgule.
Artiștii (1) pictează naturi moarte (2) transmit în picturile lor frumusețea darurilor naturii și (3) lucrurile create de om (4).
Răspuns:_____________________________.
17. Aranjați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora în propoziții ar trebui să fie virgulă.
În primul rând, (1) a fi politicos înseamnă a arăta respect pentru oameni. În al doilea rând (2) politețea este disponibilitatea de a oferi ajutor cuiva care are nevoie de acesta, în timp ce arată delicatețe și tact. Și un element integral al politeții (3) desigur (4) manifestarea discursului în timp util și adecvat - eticheta vorbirii.
Răspuns:_____________________________.
18. Aranjați semnele de punctuație: includeți toate numerele în locul cărora în propoziție trebuie să fie virgule.
Este cel mai important pentru locuitorii Pământului să cunoască asteroizii (1) ale căror orbite (2) (3) sunt aproape de orbita planetei lor.
Răspuns:_____________________________.
19. Aranjați semnele de punctuație: scrieți toate numerele în locul cărora în propoziție trebuie să fie virgule.
Toată lumea are nevoie de cărți (1), dar (2) atunci când oamenii vin la bibliotecă (3), adesea se pierd în oceanul cărților și încep cu dificilul (4), deoarece nu au nicio idee despre simplu.
Răspuns:_____________________________.
Citiți textul și completați sarcinile 20-25.
(1) Ajută-mă. (2) Salvează-mă. (3) Nu vreau să mor. (4) O mică bucată de plumb în inimă, în cap - atât? (5) Și corpul meu fierbinte nu va mai fi fierbinte? .. (b) Să fie suferință. (7) Cine a spus că mi-e frică să sufăr? (8) Mă temeam de multe lucruri acasă. (9) Acasă. (10) Și acum am învățat deja totul, am încercat totul. (11) Nu este suficient ca cineva să știe atât de multe? (12) Voi fi util pentru viață. (13) Ajută-mă. (14) La urma urmei, este chiar ridicol să ucizi o persoană care nu a reușit să realizeze nimic. (15) Nici nu am terminat clasa a zecea. (16) Ajută-mă. (17) Nu vorbesc despre dragoste. (18) La naiba cu ea, cu dragoste. (19) Sunt de acord să nu iubesc. (20) Am avut destule, de altfel. (21) Am o mamă. (22) Ce se va întâmpla cu ea? .. (23) Știi cât de dulce este când mama mângâie capul? (24) Nu am avut încă timp să-l înțărc. (25) Nu am fost încă nicăieri. (26) Eu, de exemplu, nu am fost încă la Valdai. (27) Trebuie să văd ce fel de Valdai este? (28) Aveți nevoie? (29) Cineva, la urma urmei, a scris: „Și clopotul este un cadou de la Valdai ...” (30) Și nici măcar nu pot scrie astfel de rânduri. (31) Ajută-mă. (32) Voi trece prin toate. (33) Până la sfârșit. (34) Voi trage asupra naziștilor ca un lunetist, voi lupta cu tancuri, voi muri de foame, nu voi dormi, voi suferi ...
(35) Cui îi spun toate acestea? (36) Cui cer ajutor? (37) Poate au aceste bușteni cu care se întărește săpătura? (38) Ei înșiși nu sunt încântați că au ieșit aici. (39) La urma urmei, foșneau cu pini atât de recent ... (40) Și când am plecat în față, îți amintești teplusca noastră? (41) Am stat la ușile deschise și am cântat un fel de cântec solemn. (42) Și capul nostru a fost ridicat cu mândrie. (43) Eșalonul era pe lateral. (44) Unde? (45) La gara Kursk. (46) Nu ni s-a permis să mergem acasă. (47) Am reușit să sun doar acasă. (48) Al nostru era gol. (49) Doar vecina bătrânei Irina Makarovna. (50) Cât de mult mi-a stricat sângele! (51) M-a întrebat unde este trenul.
- (52) Este păcat, - a spus ea ipocrit, - Mama nu te va putea vedea.
(53) Și am închis telefonul și m-am întors la al meu. (54) Și o oră mai târziu, Irina Makarovna a apărut la trăsură și mi-a întins un pachet. (55) Și apoi, când am cântat, ea stătea într-o mică mulțime de femei întâmplătoare. (56) Cine este ea pentru mine? (57) La revedere, Irina Makarovna. (58) Iartă-mă, știam? (59) Nu voi putea niciodată să înțeleg acest lucru ... (60) Pachetul conținea biscuiți și un sfert de ulei de floarea soarelui. (61) Și am jurat să păstrez un biscuit ca o relicvă ... (62) Am mâncat-o. (63) Și ce întreb? (64) Nu eram eu însumi, când „cadrul” a zburat și toată lumea a urcat prin crăpături, am rămas la vedere?
- (65) Urcă repede! - mi-a strigat.
(66) Și nu mă ascundeam. (67) M-am plimbat singur și am râs cu voce tare. (68) Dacă ar ști ce se întâmplă în mine! (69) Să nu știe nimeni că mi-e frică. (70) Dar pot să-mi spun adevărul? (71) Despre asta vorbesc. (72) Nu sunt Petka Lyubimov. (73) Colegul meu de apartament. (74) Când a început războiul, el a intrat în bucătărie seara pentru a specula.
- (75) Nemți, nemernici, crenguță ... (76) Cu toții trebuie să ne ridicăm pentru apărare. (77) Aici mâna mea va trăi - voi face voluntariat.
- (78) Oricum vei fi convocat, Petenka, - i-au spus ei.
- (79) Deci - nu este un lucru. (80) Deci toată lumea va merge. (81) Și când Patria Mamă este în pericol, nu trebuie să aștepți. (82) Mergeți pe cont propriu.
(83) Și m-a întrebat:
- Îți iubești patria?
- (84) Îmi place, - am spus. - (85) Am fost învățat acest lucru în clasa întâi.
(86) Și odată l-am întâlnit la biroul militar de înregistrare și înrolare. (87) Acesta este momentul în care am înmânat citația. (88) El nu m-a văzut. (89) Vorbeam cu un fel de căpitan.
- (90) Tovarăș căpitan, - a spus el, - aici am adus eliberarea.
- (91) Ce fel de lansare?
- (92) Armură. (93) A primit armură ca specialist.
- (94) Ei bine, du-te acolo și distinge, - a spus căpitanul.
(95) Armura este atât de armură. (96) Asta este Petka. (97) Ce specialist de neînlocuit este, când lucra ca ceasornicar într-un atelier de pe Arbat! (98) Și Petka s-a dus să prindă contur. (99) Am trecut pe lângă mine. (100) Oprit. (101) Roșit.
- (102) Ai văzut-o? - m-a intrebat. - (103) Deci, cine vrea să moară?
(104) Probabil că trăiește acum cu armură. (Potrivit lui B. Okudzhava)
Bulat Shalvovich Okudzhava (1924-1997) - poet, compozitor, scriitor, prozator și scenarist. Autor a aproximativ două sute de melodii, unul dintre cele mai multe Reprezentanți proeminenți genul cântecului autorului.
20. Care dintre afirmații corespunde conținutului textului? Introduceți numerele de răspuns.
1) Naratorul este gata să lupte împotriva fascistilor, să reziste tancurilor, să treacă prin toate greutățile războiului.
2) Petka Lyubimov s-a oferit voluntar pentru front pentru a apăra Patria-Mamă într-un moment de pericol.
3) Naratorul nu se aștepta ca vecina sa Irina Makarovna să vină la teplushka să-i dea un colet cu pesmet și unt.
4) Naratorul nici măcar nu și-a recunoscut că era foarte speriat în război.
5) Vecina naratorului din apartament, Petka Lyubimov, nu a fost chiar unul dintre specialiștii de neînlocuit, în care chiar și în timpul războiului avea mare nevoie de spate.
Răspuns:_____________________________.
21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Introduceți numerele de răspuns.
1) Propozițiile 53-55 conțin o narațiune.
2) Frazele 58-59 oferă o descriere.
3) Propunerile 63-64 conțin raționamente.
4) Frazele 66 și 67 sunt contrastate în conținut.
5) Frazele 98-101 enumeră acțiunile secvențiale ale personajului.
Răspuns:_____________________________.
22. Din propozițiile 47-51 scrieți o unitate frazeologică.
Răspuns:_____________________________.
23. Dintre propozițiile 1-10, găsiți una care este legată de cea anterioară cu ajutorul cuvintelor înrudite. Scrieți numărul acestei propoziții.
Răspuns:_____________________________.
Citiți fragmentul recenziei pe baza textului pe care l-ați analizat în sarcinile 20-23.
Acest fragment discută caracteristici lingvistice text. Unii dintre termenii folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți numerele corespunzătoare numărului de termeni din listă în locurile golurilor (A, B, C, D). Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă. Notați secvența numerelor în FORMULARUL DE RĂSPUNS № 1 din dreapta numărului de activitate 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule și alte simboluri suplimentare. Scrieți fiecare număr în conformitate cu mostrele furnizate în formular. Nu uitați să transferați toate răspunsurile la FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 în conformitate cu instrucțiunile pentru efectuarea lucrării.
24. „Naratorul vorbește despre sine foarte sincer, fără să-și ascundă slăbiciunile. Emoționalitatea discursului naratorului este creată folosind o varietate de mijloace de expresie, inclusiv tehnicile: (A) ___ („Sunt încă ...” în propozițiile 24-25), (B) ___ (propozițiile 32-33, 72-73) și mijloace sintactice expresivitate: (C) ___ (propozițiile 22, 23, 35, 36) și (D) ___ (propozițiile 50, 68, 97) ".
Lista termenilor:
1) anafora
2) metaforă
3) citarea
4) propoziții interogative
5) epitet
6) parcelare
7) contrast
8) exclamație retorică
9) litota
Răspuns:
A B C D
Nu uitați să transferați toate răspunsurile la FORMULARUL DE RĂSPUNS # 1.
Partea 2
Utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 2 pentru a răspunde la această sarcină.
25. Scrie un eseu pe baza textului pe care l-ai citit.
Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.
Vă rugăm să comentați problema formulată. Includeți în comentariu două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, pe care le considerați importante pentru a înțelege problema din textul original (evitați supra-cotarea).
Formulați poziția autorului (narator). Scrieți dacă sunteți de acord sau nu cu punctul de vedere al autorului textului pe care l-ați citit. Explică de ce. Argumentează-ți opinia, bazându-te în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (primele două argumente sunt luate în considerare). Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
O lucrare scrisă fără referire la textul citit (nu conform acestui text) nu este evaluată. Dacă eseul este o repovestire sau rescris complet al textului original fără comentarii, atunci o astfel de lucrare este evaluată cu zero.
Scrie un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Test în limba rusă pe tema „Fraze din două părți și dintr-o parte”

Găsiți o parte din aceste propoziții.

A) Nu plânge degeaba.

B) Pe la două după-amiaza, a început o furtună.

C) Plopii nu vor mai fi frunziș înaripat peste mine. (S. Yesenin)

D) Trotuarele sunt turnate cu asfalt.

2) Determinați tipul de ofertă Gheața este ca zahărul.

A) convenție de denumire dintr-o singură parte.

B) în două părți cu un predicat nominal compus.

3) Găsiți o propoziție impersonală

A) Pământul, care încă nu avusese timp să se răcească, a radiat căldură.

B) Este bine în pădurea de iarnă!

C) Încearcă să fii mai în aer liber duminică.

D) Ziarele sunt livrate de obicei dimineața.

4) Determinați tipul de ofertăPotecile din pădure erau acoperite de zăpadă.

A) în două părți

B) personal cu o singură parte

C) impersonală dintr-o singură piesă

D) o singură parte vag personală

5) Care schemă corespunde propuneriiRusia se va trezi din somn, iar numele noastre vor fi scrise pe epava autocrației. (A.S. Pușkin)

A) din două piese și în două părți.

B) în două părți. Și cu siguranță personală.

B) în două părți. Și pe termen nelimitat personal.

D) în două părți. Și impersonalitatea.

6) Indicați o propoziție care corespunde schemei biaxiale și impersonală (nu sunt aplicate semne)

A) Pădurile sunt încă tăcute și încă nu este nimeni care să sune pe cer.

B) Se întunecase deja și era necesar să ne întoarcem acasă.

C) Cerul era întunecat și numai cu un fulger se puteau vedea norii.

D) Un alt moment și barca a intrat sub arcadele copacilor.

7) Găsiți o propoziție care conține o eroare de punctuație.

A) Este bine să alergi pe o pajiște verde parfumată și, după ce ai fugit, să te întinzi în iarbă sub mesteceni.

B) Se întunecase deja, iar camera a devenit întunecată.

C) Citește-l pe Gogol și te vei simți satirist în el.

D) Pugachev a dat un semn și imediat m-au dezlegat și m-au părăsit.

8) Găsiți o singură parte dintre aceste propoziții.

A) Răceala nocturnă suflă din câmp.

B) O zi de toamnă foșnită cu frunze fragile.

C) Lumina lunii până la toate capetele.

D) Mirosul de iarbă putredă zăbovea în pădure.

9) Găsiți o propoziție vag personală.

A) Deschide-ți brațele către mine, pădure deasă, răspândită.

B) De ce ar trebui o persoană să meargă la munte de-a lungul cărărilor impracticabile?

C) În cele din urmă, m-au sunat.

D) Clasa este caldă.

10) Determinați tipul de ofertăÎn împrejurimi natura toamnei era trist și trist la această oră.

A) vag personal

B) categoric personal

C) impersonal

D) numele.

Opțiunea 1

1. Furnizați declarația corectă.

Propozițiile cu doi membri principali (subiect și predicat) sunt formate din două părți.

Propozițiile care au două baze sunt în două părți.

Sentințele cu membri minori sunt în două părți.

Nu există subiect în el.

Principala formă a predicatului verbului este persoana 1 sau 2.

Acțiunea este efectuată de o anumită persoană.

3. Determinați care dintre aceste propoziții sunt personale generalizate.

1) Nu caută din bunătate. 2) Ne grăbim la școală. 3) Culegi ceea ce semeni. 4) Orașul a construit în cele din urmă o piscină.

4; Indicați propuneri vag personale.

5. Găsiți o propoziție care nu are și nu poate avea subiect. Ceea ce este numit

oferi?

6. Găsiți o propoziție impersonală și scrieți cum este exprimat predicatul în ea.

1) Primăvara. 2) Noapte. 3) Toată pădurea și cerul de deasupra ei și tot ce este în jur este inundat de lumină de lună transparentă.

4) Luna tânără devine galbenă într-o felie subțire de lămâie în vârfurile copacilor. 5) Vărsat de la el

parfumate, verzi tari în aer. (G.A. Skrebitsky)

8. Găsiți gramatica c. sugestii.

Lucrări de testare la tema „Fraze dintr-o singură parte”

Opțiunea II

1. Furnizați o declarație incorectă.

1) Dacă o propoziție are un singur membru principal (subiect sau predicat), atunci este dintr-o singură parte.

Dacă propoziția are o bază, atunci este o singură parte.

Propozițiile dintr-o parte cu un membru principal al subiectului se numesc substantive.

2. Determinați tipul de propoziție dintr-o parte din următoarele motive:

Nu există subiect în el.

Predicat-verb are persoana a III-a plural sau formă trecută

plural plural.

Verbul exprimă o acțiune importantă în sine și nu contează cine o face

această acțiune.

3. Stabiliți care dintre aceste propoziții sunt generalizate și personale.

4. Indicați propuneri vag personale.

1) Cum se face hârtia? 2) Un copac obișnuit este tăiat, curățat de scoarță, noduri. 3) Apoi

5. Găsiți o propoziție în care să existe un singur termen principal - subiectul. Care este numele acestei propuneri?

6. Găsiți o propoziție impersonală și indicați cum este exprimat predicatul în ea.

7. Găsiți propoziții nominative. Ce rol joacă în text?

1) Există sărbători în natură. 2) Deriva de gheață. 3) Primele verzi. 4) Prima zăpadă. 5) Primele privighetoare. 6) Și există o perioadă a anului în care pământul îmbracă cele mai scumpe haine. 7) În aceste zile, se pare că pământul chiar începe să strălucească. (Potrivit lui V. Peskov)

8. Găsiți baze gramaticale în propoziții:

9. Descrie propozițiile din sarcina 8 prin prezența membrilor principali.

10. Găsiți propoziții dintr-o parte în propoziții complexe și definiți forma acestora.