Subiect și obiecte principale ale ecologiei. Subiectul dreptului mediului

Principiile analizei tulburărilor de vorbire(dezvoltarea, o abordare sistematică, luarea în considerare a tulburărilor de vorbire în relația vorbirii cu alte aspecte ale dezvoltării mentale a copilului) ajută la stabilirea unei relații naturale între diferite procese de vorbire și non-vorbire: percepție auditivă afectată și abateri în vorbirea-motorie sfera, între defecte în pronunție și formarea fonemelor, între vorbirea activă și pasivă; relevă interacțiunea sistemică și interdependența componentelor afectate ale vorbirii în procesul de dezvoltare patologică a orală și discurs scris copii.

În procesul de organizare a instruirii corective, se acordă o mare importanță principii didactice generale: natura educațională a instruirii, natura științifică, sistematicitatea și consistența, accesibilitatea, vizibilitatea, conștiința și activitatea, forța, abordarea individuală.

Logopedia se bazează și pe principii speciale: etiopatogenetică (luând în considerare etiologia și mecanismele tulburărilor de vorbire), consistența și luând în considerare structura tulburărilor de vorbire, complexitatea, abordarea diferențiată, etapizarea, ontogenetica, luând în considerare caracteristicile personale, o abordare a activității, folosind o soluție, formarea a abilităților de vorbire în condiții de comunicare naturală a vorbirii.

În lecțiile individuale, se formează abilitățile de pronunție corectă a sunetului. Metoda de predare a pronunției este caracterizată ca. analitico-sintetic, polisenzorial, concentric ( M.A. Povalyaeva) .

La eliminarea tulburărilor de vorbire, este necesar să se țină seama de totalitate etiologic factorii care cauzează apariția acestora (factori externi, interni, biologici și socio-psihologici).

Deci, cu dislalia, o mușcătură incorectă predispune la o distorsiune a articulației sunetelor, o subdezvoltare a abilităților motorii articulatorii. În acest caz, logopedia este combinată cu intervenția ortodontică pentru a normaliza ocluzia. Dislalia poate fi cauzată și de o atenție insuficientă a altora la vorbirea copilului, adică factor social. În acest caz, activitatea logopedică vizează normalizarea contactelor de vorbire ale copilului cu mediul social, dezvoltarea abilităților motorii vorbirii, a percepției fonemice.

Conținutul impactului logopediei depinde de mecanism tulburări de vorbire. Cu aceeași simptomatologie a tulburărilor de vorbire, sunt posibile mecanisme diferite. De exemplu, înlocuirea sunetelor în dislalie se poate datora inexactității distincției auditive, nedistincționării sunetelor prin ureche sau înlocuirii acestor sunete datorită subdezvoltării mișcărilor articulare fine. Când dislalia este eliminată, efectul principal este asupra încălcării principale - lipsa formării diferențierii auditive sau a subdezvoltării abilităților motorii articulare.

Principiu abordarea sistemelor sugerează necesitatea de a lua în considerare structura defectului, de a determina încălcarea principală, raportul dintre primar și secundar. Complexitatea organizării structurale și funcționale a sistemului de vorbire poate provoca frustrări activitatea de vorbireîn general, chiar dacă legăturile sale individuale sunt încălcate, ceea ce determină semnificația impactului asupra tuturor componentelor vorbirii atunci când se elimină tulburările de vorbire.

Tulburările de vorbire în cele mai multe cazuri sunt sindrom,în structura căreia se disting conexiuni complexe între simptome de vorbire și non-vorbire. Aceasta determină necesitatea unui impact cuprinzător (medical-psihologic-pedagogic), adică impact asupra întregului sindrom în ansamblu. Deosebit de semnificativ este efectul complex în eliminarea disartriei, balbismului, alaliei, afaziei.

Influența logopedică se bazează pe principiul ontogenetic luând în considerare tiparele și succesiunea formării diverselor forme și funcții ale vorbirii, de la simplu la complex, de la concret la mai abstract, de la vorbirea situațională la contextual etc.

O mare importanță în implementarea muncii logopedice este corecții de creștere a personalitățiiîn general, unde sunt luate în considerare particularitățile formării personalității la copiii cu diferite tulburări de vorbire, precum și caracteristicile vârstei. Impactul logopediei asupra unui copil cu tulburări de vorbire este asociat cu normalizarea contacte sociale cu oamenii din jur.

Este deosebit de important să se țină seama de caracteristicile personale în corectarea tulburărilor de vorbire asociate cu leziuni organice ale sistemului nervos central (alalia, afazie, disartrie etc.) natura straturilor secundare.

Corectarea tulburărilor de vorbire se efectuează luând în considerare conducere Activități. La preșcolari, se desfășoară în procesul activității de joacă, care devine un mijloc de dezvoltare a activității analitice și sintetice, a abilităților motorii, a sferei senzoriale, a îmbogățirii vocabularului, a stăpânirii tiparelor de limbă și a modelării personalității copilului.

Luând în considerare activitatea de conducere a copilului în procesul muncii logopedice, sunt modelate diverse situații de comunicare verbală. Pentru a consolida abilitățile de vorbire corecte în condițiile de comunicare naturală a vorbirii, aproape comunicarea în munca unui logoped, profesor, educator, familie. Logopedul informează profesorii, părinții despre natura tulburării de vorbire a copilului, despre sarcinile, metodele și tehnicile de lucru în acest stadiu de corectare, se străduiește să consolideze abilitățile de vorbire corecte nu numai în cabinetul de logopedie, ci și în clasă, în timpul extrașcolar, sub supravegherea profesorilor și a părinților.

Logopedia se desfășoară folosind diverse metode. Metoda de predareîn pedagogie, este considerat ca un mod de activități comune ale profesorului și copiilor, care vizează dezvoltarea de cunoștințe, abilități și abilități de către copii, la formarea abilităților mentale, educarea sentimentelor, comportamentului și calităților personale.

În activitatea de logopedie, diverse metode: practic, vizual și verbal. Alegerea și utilizarea metodelor este determinată de natura deficienței de vorbire, de conținutul, obiectivele și obiectivele terapiei logice corective, stadiul muncii, vârsta, caracteristicile psihologice individuale ale copilului etc. În fiecare etapă a logopediei, eficiența stăpânirii abilităților de vorbire corecte este asigurată de selectarea optimă a grupului adecvat de metode ... De exemplu, atunci când eliminați balbismul în do vârsta școlară eficacitatea muncii logopedice se realizează prin metode practice și vizuale. La vârsta școlară, sunt utilizate predominant metodele verbale, combinate cu cele vizuale.

LA metode practice intervențiile logopedice includ: exerciții, jocuri și modelare.

Exercitiul- Aceasta este o repetare repetată a acțiunilor de către un copil atunci când îndeplinește sarcini practice și mentale. În activitatea de logopedie, acestea sunt eficiente în eliminarea tulburărilor articulare și vocale.

Exercițiile sunt împărțite în imitativ-performant(respirator, vocal, articulator; dezvoltarea abilităților motorii generale, manuale); constructiv(construirea literelor din elemente, reconstituirea literelor); creativ, presupunând utilizarea metodelor învățate în condiții noi, pe materiale de vorbire noi.

În activitatea de logopedie, acestea sunt utilizate pe scară largă vorbire exerciții (repetarea cuvintelor cu un sunet stabilit etc.), Joaca exercițiile (imitarea acțiunilor, obiceiurile animalelor), care ameliorează stresul la copii, creează o atitudine pozitivă emoțional.

La efectuarea exercițiilor, trebuie respectate următoarele condiții:

Conștientizarea de către copil a scopului exercițiului;

Sistematicitate, care se realizează în repetări multiple;

Complicația treptată a condițiilor, luând în considerare stadiul de corectare a vârstei și caracteristicile psihologice individuale ale copilului;

Executarea conștientă a acțiunilor practice și de vorbire;

Executare independentă, în special în etapa finală a corectării;

Abordare diferențiată a analizei și evaluării performanței.

Metoda jocului presupune utilizarea diferitelor componente ale activității jocului în combinație cu alte tehnici: demonstrație, explicații, instrucțiuni, întrebări. Rolul principal aparține profesorului, care selectează jocul în conformitate cu obiectivele și obiectivele dorite de corectare, distribuie roluri, organizează activitățile copiilor.

Modelare este procesul de creare a modelelor și utilizarea acestora pentru a forma idei despre structura obiectelor, relațiile și conexiunile dintre elementele lor (diagrame grafice ale structurii unei propoziții, compoziția silabică și sonoră a unui cuvânt).

Metode vizuale- acestea sunt forme de asimilare a cunoștințelor, abilităților și abilităților, în funcție de mijloacele vizuale și mijloacele didactice tehnice utilizate la predare. Metodele vizuale includ observarea, examinarea desenelor, picturilor, modelelor, demonstrarea diagramei și filmelor, ascultarea înregistrărilor audio, precum și prezentarea unui eșantion al sarcinii, o metodă de acțiune, care, în unele cazuri, acționează ca metode independente.

Observare asociate cu utilizarea picturilor, desenelor, profilurilor de articulație, aspectelor, precum și a arătării articulației sunetului, exercițiilor.

Ajutoarele vizuale trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: să fie vizibile în mod clar pentru toți copiii; să fie selectat luând în considerare vârsta și caracteristicile psihologice individuale ale copilului; îndeplini sarcinile de lucru logopedie în acest stadiu de corectare; să fie însoțit de o vorbire precisă și specifică.

Manualele pot fi utilizate în diverse scopuri: pentru corectarea tulburărilor sferei senzoriale; pentru dezvoltarea percepției fonemice; dezvoltarea analizei și sintezei sunetului; să consolideze pronunția corectă a sunetului; pentru dezvoltarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii; îmbunătățirea vorbirii coerente.

Utilizare metode verbale este determinat de caracteristicile de vârstă ale copiilor, structura și natura defectului de vorbire, scopuri, obiective, etapa acțiunii corective.

Principalele metode verbale sunt povestea, conversația, citirea.

Poveste este o formă de predare în care prezentarea verbală este descriptivă. Povestea implică impactul asupra gândirii, imaginației, sentimentelor copilului, încurajează comunicarea verbală, schimbul de impresii. De asemenea, se folosește repovestirea basmelor și a operelor literare.

Conversaţieîn funcție de sarcinile didactice, acesta poate fi preliminar și final, generalizator. Utilizarea conversației în logopedie ar trebui să respecte următoarele condiții:

Mizați-vă pe o cantitate suficientă de idei, nivelul abilităților și abilităților de vorbire, pentru a fi în „zona de dezvoltare proximală” a copilului;

Țineți cont de particularitățile gândirii copilului;

Întrebările ar trebui să fie clare, precise, care să necesite un răspuns clar;

Este necesar să se activeze activitatea mentală a copiilor cu o varietate de tehnici;

Natura conversației ar trebui să corespundă scopurilor și obiectivelor muncii corecționale.

În procesul de influență logopedică, diverse tehnici verbale: explicație, explicație, evaluare pedagogică.

Explicație și explicație sunt incluse în metodele vizuale și practice.

Evaluarea pedagogică rezultatul sarcinii, metoda și progresul implementării sale contribuie la o creștere a eficienței procesului de corecție, stimulează și activează activitatea copilului, ajută la formarea autocontrolului și a stimei de sine. La evaluarea activităților unui copil, este necesar să se țină seama de vârsta și caracteristicile sale psihologice individuale.

Logopedia se desfășoară în următoarele forme de educație: frontal, subgrup, lecție individuală, lecție.

Principalul sarcini efectele logopediei sunt dezvoltarea vorbirii, corectarea și prevenirea încălcărilor sale. În procesul muncii logopedice se asigură dezvoltarea funcțiilor senzoriale: abilități motorii, în special abilități motorii vorbirii, activitate cognitivă, atenție, memorie, formarea personalității copilului cu reglarea sau corectarea simultană a relațiilor sociale, impactul asupra mediul social.

Eficienţă impactul logopediei se datorează următorilor factori:

Nivelul de dezvoltare a logopediei ca știință;

Legătura dintre teorie și practică;

Natura defectului și severitatea simptomelor acestuia;

Vârsta persoanei, starea sănătății sale;

Caracteristicile mentale ale unei persoane, activitatea sa în procesul de corecție a logopediei;

Momentul și durata muncii logopedice;

Implementarea principiilor de bază ale muncii corecționale și logopedice;

Abilitatea și calitățile personale ale unui logoped (11).

Astfel, profesionalismul unui logoped, alegerea mijloacelor și metodelor adecvate de logopedie, luând în considerare structura și natura tulburărilor de vorbire, vârsta și caracteristicile individuale un copil cu tulburări de vorbire determină perspectiva procesului de eliminare a tulburărilor de vorbire.

3. Formularea sarcinilor pentru o lecție individuală în conformitate cu domeniile principale de lucru.

Sarcinile unei lecții individuale de logopedie sunt formulate în funcție de stadiul acțiunii corective, forma dislaliei. Cu rinolalia, în funcție de perioada de lucru preoperatorie sau postoperatorie.

În cazul dislaliilor funcționale senzoriale, caracteristicile muncii sunt următoarele:

1) dezvoltarea predominantă în perioada pregătitoare a funcției analizatorului vorbitor-auditiv în comparație cu analizatorul vorbitor-motor (lucrul la diferențierea auditivă a sunetelor);

2) concentrarea asupra muncii privind formarea proceselor fonemice la copii;

3) muncă intenționată privind eliminarea sau prevenirea substituțiilor de litere din scrisoare;

4) o etapă obligatorie de diferențiere în prezența sunetelor mixte în vorbirea copilului.

Depășirea dislaliilor funcționale motorii are, de asemenea, propriile sale caracteristici.

1. În perioada pregătitoare, se acordă o atenție primară dezvoltării abilităților motorii articulare ale copilului, dezvoltării mișcărilor articulare suficient de clare și coordonate. În ceea ce privește dezvoltarea percepției auditive, este important să-l învățăm pe copil să distingă sunetul corect de sunetul defect (de exemplu, pronunția normală a sunetului [w] de interdental).

2. De regulă, nu este nevoie de o alocare specială a celei de-a 4-a etape de lucru - etapa de diferențiere a sunetelor mixte.

Cu dislaliile funcționale senzorimotorii, în funcție de simptomatologia predominantă în diferite opțiuni combina tehnici de lucru utilizate pentru a depăși dislaliile funcționale motorii și senzoriale.

Pe baza obiectivului și obiectivelor logopediei, pare justificat să se distingă următoarele etape de lucru:

etapa pregătitoare; etapa de formare a abilităților și abilităților de pronunție primare; etapa de formare a abilităților și abilităților de comunicare.

Logopedie pentru dislalie(E.N. Rossiyskaya, L.A. Garaninina).

1. Etapa pregătitoare.

2. Etapa de formare a abilităților și abilităților de pronunție primare:

Productie de sunet;

Automatizarea sunetului în silabe, cuvinte, propoziții, texte;

Diferențierea sunetului.

4. Etapa de formare a abilităților și abilităților de comunicare.

În paralel cu munca corecțională privind dezvoltarea articulației la copii, acestea se îmbunătățesc procese fonemice.

Pe etapa pregătitoare folosiți exerciții care contribuie la dezvoltarea auzului vorbirii, sporesc atenția copiilor la vorbirea altora și la propria lor vorbire.

La scenă înscenarea sunetelorși automatizarea lor, se lucrează pentru a forma reprezentări fonemice corecte. Împreună cu caracteristicile articulare ale sunetului, sunt specificate caracteristicile sale acustice (durata sunetului, înălțimea, prezența vibrațiilor etc.).

La scenă diferenţiere sunetele folosesc o varietate de tehnici pentru a distinge sunetele.

1. Recepția demonstrării articulației sunetelor diferențiate (forme: vizuale, auditive, kinestezice, tactile).

2. Recepția analizei fonemice, care include în mod tradițional trei operații lingvistice:

Analiza fonemică (evidențierea unui sunet pe fundalul unui cuvânt, determinarea poziției unui sunet în raport cu alte sunete etc.);

Sinteza fonemică (compunerea cuvintelor dintr-o secvență dată de sunete, compunerea cuvintelor cu un număr dat de sunete etc.);

Reprezentări fonemice.

3. Primirea conexiunii sunetului și a literelor.

Formarea vorbirii corecte fonetic la copiii cu rinolalie vizează rezolvarea mai multor probleme:

1) crearea unei „expirații a gurii” prelungite la pronunțarea tuturor sunetelor vorbirii, cu excepția celor nazale;

2) stăpânirea articulației tuturor sunetelor vorbirii;

4) diferențierea sunetelor pentru a preveni încălcările analizei sunetului;

5) normalizarea laturii ritmice și intonaționale a vorbirii;

6) automatizarea achiziționării în comunicarea vocală.

Corecția tulburărilor de vorbire la copiii cu rinolalie ar trebui să înceapă în perioada preoperatorie (aceste lecții sunt cele mai complet revizuite Ippolitova L.G. și Ermakova I.I.). Înainte de operație este necesar să se formeze premisele pentru pronunția corectă a sunetului:

4. să elibereze mușchii feței de mișcările compensatorii;

5. pregătește-te pronunție corectă vocale;

6. pregătiți articularea corectă a consoanelor disponibile;

După operație sarcinile corective devin mai complexe. Obiectivele lor:

4. să dezvolte mobilitatea palatului moale;

5. să elimine calea greșită a organelor de articulare;

6. să pregătească pronunția tuturor sunetelor vorbirii fără ton nazal (cu excepția sunetelor nazale).

1) normalizarea „expirației orale”, adică educarea unui flux de aer oral lung atunci când se pronunță toate sunetele vorbirii, cu excepția celor nazale;

2) stăpânirea articulației complete a tuturor sunetelor vorbirii în conformitate cu programul;

4. Selectarea materialului didactic și de vorbire

LA mijloace tehnice

La predarea pronunției, mijloacele tehnice speciale și mijloacele didactice sunt utilizate pe scară largă.

LA mijloace tehnice includ dispozitive care convertesc vorbirea sonoră în semnale optice (dispozitive de tip I-2, VIR, vibroscopuri); dispozitive care convertesc semnalele sonore în cele mecanice (vibratoare) etc.

Utilizarea abilă a acestor mijloace tehnice oferă o percepție mai completă a elementelor fonetice ale vorbirii altcuiva și ale propriei vorbiri, ceea ce vă permite să evaluați calitatea propriei vorbiri și să faceți corecțiile necesare. Vibratoarele sunt utilizate atât în ​​lecțiile frontale, cât și în cele individuale. Dispozitivele care convertesc vorbirea vorbită în semnale optice sunt utilizate în principal în lecțiile private.

LA mijloace didactice includ: manuale pentru predarea pronunției; Mese; ilustrații (material demonstrativ, fișe); jucării (jucării sonore, seturi de mobilă și vase pentru păpuși, păpuși cu un set de haine pentru ele, jucării pentru animale, mingi, steaguri, un set pentru joacă în nisip - o găleată, o lopată, o lingură etc.); jocuri (bingo, domino în imagini, „Sus și jos”, „Circ” etc.); echipament special (oglindă, sonde de logopedie, spatulă, alcool ca dezinfectant, vată).

Tabelele vizuale și didactice, materialul ilustrativ, jocurile sunt realizate de obicei de către profesori cu ajutorul părinților cu propriile mâini. Manualele, mesele, jucăriile, jocurile, materialele ilustrative sunt la fel de potrivite atât pentru frontală, cât și pentru lecții individuale.

Oglinzile, sondele, o spatulă - aparțin în principal studiilor individuale. Dacă articulația dorită nu este obținută pe baza imitației auditiv-vizuale, atunci profesorul recurge la dezvoltarea articulației intermediare (de exemplu, p fricativ), arătând poziția organelor de vorbire în fața oglinzii, sau la alte tehnici folosind ajutorul mecanic al unei sonde, a unei spatule.

Ecologie- știință biologică despre relația dintre organismele vii și mediul lor. Acest termen a fost propus în 1866 de zoologul german Ernst Haeckel. Formarea ecologiei a devenit posibilă după ce s-au acumulat informații extinse despre diversitatea organismelor vii de pe Pământ și caracteristicile modului lor de viață în diferite habitate și a apărut o înțelegere a faptului că structura, funcționarea și dezvoltarea tuturor ființelor vii, relația lor cu habitatele sunt supuse anumitor legi, care trebuie studiate.

Ecologie studiază atât influența factorilor de mediu asupra organismelor individuale, cât și relația dintre ființele vii, formarea unor sisteme mai complexe la nivelul întregii biosfere. În ciuda acestui fapt, principalul obiect Cercetarea ecologică tradițională poate fi considerată ecosistemul planetei noastre la diferite niveluri de organizare (în funcție de profunzimea cercetării) și elementele acestora. Principalul subiect studiile de ecologie sunt relația (caracteristicile și dezvoltarea lor) a organismelor vii, grupurile lor de diferite grade, componentele vii și nevie ale ecosistemelor, precum și natura influenței factorilor naturali și antropici asupra funcționării ecosistemelor și a biosferei ca un intreg, per total.

Subiect ecologie- structura sau setul de conexiuni între mediu și organisme.

Principalul obiect studiile de mediu sunt ecosistemele planetei noastre la diferite niveluri de organizare.

Scopul ecologiei- protecția mediului natural și a intereselor umane vitale împotriva posibilului impact negativ al activităților economice și de altă natură, al urgențelor naturale și provocate de om, și al consecințelor acestora.

Sarcini ecologice se schimbă în funcție de nivelul studiat de organizare a materiei vii. Ecologia populației studiază modelele dinamicii populației și structura populațiilor, precum și procesele de interacțiuni (concurență, prădare) între populațiile diferitelor specii. Sarcinile ecologiei comunitare (biocenologie) includ studiul modelelor de organizare a diferitelor comunități, sau a biocenozelor, structura și funcționarea acestora (circulația substanțelor și transformarea energiei în lanțurile alimentare).

Printre provocări de mediu prioritatea este următoarea:

Studiul stării generale a biosferei moderne, a condițiilor de formare a acesteia și a cauzelor modificărilor sub influența factorilor naturali și antropici;

Prognoza dinamicii stării biosferei în timp și spațiu;

Dezvoltarea modalităților de armonizare a relației dintre societate și natură, ținând seama de legile de bază de mediu;

Conservarea capacității biosferei de auto-purificare, auto-reglare și auto-vindecare;

Studiul regularităților organizării vieții, inclusiv în legătură cu impacturile antropice asupra ecosistemelor naturale și a biosferei în ansamblu;

Fundamentarea științifică a exploatării raționale a resurselor naturale, prognozarea schimbărilor în natură ca urmare a activității umane și gestionarea proceselor biosferice, precum și conservarea mediului uman;

Dezvoltarea unui sistem de măsuri pentru a asigura utilizarea minimă a agenților chimici pentru combaterea speciilor dăunătoare;

Indicarea ecologică a proprietăților anumitor componente ale ecosistemelor, inclusiv indicarea poluării mediului;

Restaurarea ecosistemelor naturale perturbate, inclusiv recuperarea terenurilor agricole dezafectate, refacerea pășunilor, fertilitatea solurilor epuizate, productivitatea corpurilor de apă etc;

Conservarea (conservarea) zonelor de referință ale biosferei;

Dezvoltarea de soluții tehnologice, inginerești și de proiectare care să reducă la minimum daunele aduse mediului și sănătății umane;

Previziuni și evaluări posibile consecințe negativeîntreprinderi de operare și proiectate (procese tehnologice) pentru mediu, oameni, organisme vii, diverse sectoare ale economiei;

Identificarea la timp și ajustarea ulterioară a acelor procese tehnologice care distrug mediul, amenință sănătatea umană și afectează negativ ecosistemele naturale.

Metode ecologice sunt împărțite în câmp (studiul vieții organismelor și a comunităților lor în condiții naturale, adică, observarea pe termen lung în natură folosind diverse echipamente) și experimentale (experimente în laboratoare staționare, unde este posibil nu numai să varieze, ci și să controlează strict efectul asupra organismelor vii, orice factor pentru un anumit program.

Metoda modelării matematice este, de asemenea, utilizată pe scară largă pentru studierea și prezicerea proceselor naturale. Astfel de modele de ecosisteme sunt construite pe baza unei bogății de informații acumulate în teren și în condiții de laborator. În același timp, modelele matematice corect construite ajută la observarea a ceea ce este dificil sau imposibil de verificat într-un experiment. Cu toate acestea, un model matematic în sine nu poate servi drept dovadă absolută a corectitudinii unei anumite ipoteze, ci servește ca una dintre modalitățile de analiză a realității.

De asemenea, folosind metodele de modelare matematică, este posibil să se stabilească relația organismelor din ecosisteme (alimentare și nealimentare), dependența modificărilor numărului (productivității) populațiilor de impactul factorilor de mediu etc., numărul de indivizi ai animalelor de vânat poate fi eliminat din populațiile naturale pentru a nu reduce densitatea acestora, pentru a asigura focarele de dăunători, consecințele impactului antropogen asupra ecosistemelor individuale și a biosferei.

Pe lângă metode tradiționale sunt noi... Printre acestea, de exemplu:

O metodă statistică care vă permite să primiți, să prelucrați și să analizați materiale statistice primare.

Metoda echilibrului vă permite să comparați resursele naturale cu rata de utilizare.

Metoda comparativă implică studiul obiectelor prin comparație cu altele. În ecologie, zonele curate din punct de vedere ecologic sunt adesea comparate.

Metodele relativ simple de statistici matematice sunt utilizate pe scară largă și anume: prelucrarea seriilor de variații cu determinarea așteptării matematice, a varianței, abaterii standard, obținerea unor indicatori intensivi și extensivi pentru comparație etc.

Combinarea metodelor de cercetare pe teren și experimentale îi permite ecologului să afle toate aspectele relației dintre organismele vii și numeroși factori de mediu, care nu numai că vor restabili echilibrul dinamic al naturii, dar vor gestiona și ecosistemele.

Deci, ecologia modernă este una dintre științele fundamentale despre relația dintre natura vie și cea neînsuflețită, filozofie nouă umanității și, la fel ca multe științe, este încă în stadiul de formare.

1. Secțiuni de ecologie.

Pentru început, să definim subiectul ecologiei. Ecologia este știința relației ființelor vii între ele și cu natura anorganică înconjurătoare, a conexiunilor din sistemele supraorganice, a structurii și funcționării acestor sisteme.

Ecologia ca știință s-a format abia la mijlocul secolului trecut, după ce s-au acumulat informații despre diversitatea organismelor vii de pe Pământ, despre trăsăturile modului lor de viață. S-a înțeles că nu numai structura și dezvoltarea organismelor, ci și relația lor cu mediul este supusă anumitor legi care merită un studiu special și atent.

Termenul „ecologie” a fost introdus de celebrul zoolog german E. Haeckel, care în lucrările sale „Morfologia generală a organismelor” și „Istoria naturală a creației lumii” a încercat pentru prima dată să definească esența noii științe . Cuvântul „ecologie” provine din grecescul „oikos”, care înseamnă „locuință”, „locuință”, „refugiu”.

Secțiuni principale

Ecologia se subdivizează în:

Ecologie generală, care studiază principiile de bază ale organizării și funcționării diferitelor sisteme supraorganice;

Ecologie privată, al cărei scop este limitat la studiul grupurilor specifice cu un anumit rang taxonomic.

Ecologia generală este clasificată în funcție de nivelurile de organizare a sistemelor supraorganice:

Ecologia populației (denumită uneori demecologie sau ecologie a populației) studiază populațiile - un agregat de indivizi din aceeași specie, uniți printr-un teritoriu comun și un fond de gene.

Ecologia comunitară (sau biocenologia) studiază structura și dinamica comunităților naturale (sau cenoze) - agregate ale populațiilor din diferite specii care trăiesc împreună.

Biogeocenologia este o secțiune a ecologiei generale care studiază ecosistemele (biogeocenoze).

Un ecosistem este o comunitate de organisme vii și habitate care alcătuiesc un singur întreg bazat pe conexiunile alimentare și metodele de obținere a energiei. O biogeocenoză este un sistem natural stabil, autoreglabil, limitat spațial, în care organismele vii și mediul abiotic care le înconjoară sunt interconectate funcțional.

Ecologia privată constă în ecologia plantelor și ecologia animalelor. Relativ recent, ecologia bacteriilor și ciupercilor a prins contur. O divizare mai fracționată a ecologiei private este, de asemenea, legitimă (de exemplu, ecologia vertebratelor, mamiferelor, iepurelui alb etc.).

În ceea ce privește principiile împărțirii ecologiei în generale și particulare, nu există o unitate în punctele de vedere ale oamenilor de știință. Potrivit unor cercetători, obiectul central al ecologiei este un ecosistem, iar subiectul ecologiei private reflectă subdiviziunea ecosistemelor (de exemplu, pe terestre și acvatice; ecosistemele acvatice sunt împărțite în ecosisteme marine și de apă dulce; ecosistemele de apă dulce, la rândul lor, în ecosisteme de râuri, lacuri, rezervoare etc.) etc.). Ecologia organismelor acvatice și a sistemelor pe care le formează este studiată prin hidrobiologie.

Împărțirea ecologiei în:

Autoecologie, care studiază relația speciilor individuale cu mediul (în principal cu factori abiotici);

Sinecologie care studiază comunitățile și biogeocenozele.

Această diviziune a fost propusă de botanistul elvețian K. Schreter. Ecologia populației leagă ambele secțiuni.

Multe ramuri ale ecologiei au o pronunțată orientare practică. Aceasta este ecologia agricolă, al cărei subiect este - făcute de om ecosistemele agricole.

Influența mediului natural asupra societății umane, caracteristicile biogeocenozelor urbanizate, este studiată de apariția la mijlocul secolului al XX-lea. ecologie umană. Pericolul crescut de contaminare radioactivă a mediului a dus la apariția radioecologiei. Teoria biosferei se dezvoltă în contact deosebit de strâns cu biogeochimia. Relația organismelor cu mediul abiotic și biotic în epocile geologice trecute, problemele de reconstituire a cenozelor antice din rămășițe fosile fac obiectul paleoecologiei.

2. Ecologie și economie.

Istoria interacțiunii dintre societate și natură arată că omenirea și-a dezvoltat cel mai adesea economia prin utilizarea prădătoare a resurselor naturale. Dezvoltarea spontană a forțelor productive deja în societățile antice a cauzat daune ireparabile naturii. Schimbările peisajelor pe suprafețe întinse ca urmare a distrugerii pădurilor pentru a crea terenuri agricole, pășunatul necontrolat al animalelor, epuizarea solurilor din cauza intensificării extreme a agriculturii, salinizarea terenurilor irigate a condus la degradarea unor zone întinse și la declinul civilizații întregi ale lumii antice. Din acel moment a început procesul rapid de deșertificare.

Cu toate acestea, în cele mai vechi timpuri, impacturile antropice asupra mediului erau încă relativ nesemnificative; nu puteau duce la schimbări radicale de mediu în natură. Și numai secolul XX, odată cu dezvoltarea colosală a forțelor productive, a devenit un punct de plecare critic, dincolo de care soarta omenirii a început să depindă de natura interacțiunii dintre natură și societate.

Sistemul economic în ansamblu este un sistem de producție, distribuție și consum de bunuri și servicii. În cadrul acestor procese, interacțiunea societății și a naturii are loc în mod constant. Orice producție și consum este asociat cu utilizarea resurselor naturale și cu impactul asupra mediului. Orice decizie economică afectează și habitatul în sensul cel mai larg al termenului.

Astăzi, încălcarea echilibrului ecologic este exprimată în mai multe forme. Putem spune că există o opinie unanimă că principalele forme sunt: ​​exploatarea irațională a resurselor naturale neregenerabile (surse de materii prime și energie), însoțită de pericolul de a fi epuizate rapid; poluarea biosferei cu deșeuri periculoase; concentrare mare de facilități economice și urbanizare, epuizarea peisajelor naturale și reducerea zonelor libere pentru recreere și tratament. Principalele motive pentru aceste forme de exprimare a crizei ecologice sunt creșterea economică rapidă și industrializarea accelerată care duce la urbanizare. Creșterea economică rapidă bazată pe dezvoltarea forțelor productive asigură, de asemenea, dezvoltarea lor în continuare, îmbunătățirea condițiilor de muncă, reducerea sărăciei și o creștere a bogăției sociale, o creștere a bogăției culturale și materiale a societății și o creștere a speranței medii de viață. Dar, în același timp, o consecință a creșterii economice accelerate este degradarea naturii, adică încălcarea echilibrului ecologic. Odată cu accelerarea dezvoltării economice, dezvoltarea economică a naturii este accelerată, utilizarea materialelor naturale și a tuturor resurselor este intensificată. Odată cu creșterea exponențială a producției, cresc și toate resursele productive, utilizarea capitalului, risipa de materii prime și energie, precum și substanțe solide și deșeuri, care poluează din ce în ce mai intens mediul, astfel încât poluarea mediului are loc de-a lungul unei curbe exponențiale . Consecințele creșterii economice urbanizate pentru mediul natural sunt multiple, mai întâi de toate, utilizarea mai intensivă a resurselor naturale, în primul rând de neînlocuit, ne pune în fața pericolului dezvoltării lor depline. În același timp, odată cu creșterea exploatării resurselor naturale, crește cantitatea de deșeuri introduse în natură.

Deșeurile enorme de materii prime și energie care însoțesc dezvoltarea industrială determină tehnologia modernă și căutarea rapidă a resurselor naturale. Iar producția de produse secundare crește masa și numărul de substanțe noi care nu sunt în natură și care nu au asimilatori naturali, astfel, apar în ecosferă tot mai multe materiale care nu sunt inerente în ea și pe care nu le poate prelucra sau utiliza în procesele sale de viață. Se poate conveni în mod liber că specificul situației ecologice moderne decurge atât din impactul crescând al omului asupra naturii, cât și din schimbările calitative cauzate de creșterea cantitativă a forțelor productive din lume. Atât primul, cât și al doilea punct se bazează pe progresul științific și tehnologic modern, tehnica de producție dominantă, care sunt create în principal de țările capitaliste dezvoltate. Dezvoltarea tehnologiei și tehnologiei este axată în primul rând pe exploatarea unilaterală a surselor naturale și nu pe reînnoirea și reproducerea extinsă a acestora, ceea ce duce la dezvoltarea accelerată a resurselor rare neregenerabile. Noua tehnologie, la rândul său, introduce astfel de schimbări în mediul natural care nu sunt adaptate evolutiv la condițiile predominante în ea, fie că vorbim despre noi procese și reacții, fie despre producția de masă pentru Pe termen scurt... Aceste schimbări relativ rapide diferă de ritmul proceselor naturale, în care mutațiile apar la intervale de timp destul de lungi. Această discrepanță între cursul evolutiv al macro-proceselor naturale și schimbările ca urmare a activității umane în componentele individuale ale sistemului natural creează perturbări semnificative în mediul natural și este unul dintre factorii unei crize ecologice reale din lume.

Degradarea mediului natural și tulburările de mediu rezultate nu sunt un produs al dezvoltării tehnologice și o expresie a tulburărilor temporare și accidentale. Dimpotrivă, degradarea mediului natural este un indicator al celei mai profunde civilizații industriale și un mod de producție superintensiv. Producția bazată pe trei piloni: profit, oportunitate, prestigiu - pe stimularea artificială a nevoilor, uzura artificială și înlocuirea accelerată a produselor de producție, devine una dintre principalele cauze ale perturbării naturii. Prin urmare, protecția mediului natural împotriva degradării în societatea modernă nu poate avea loc într-o relație inumană bazată pe o căutare oarbă a profitului.

Dreptul mediului este un set de norme legale care guvernează relațiile publice în domeniul gestionării naturii, protecției mediului și siguranței mediului.

Subiectul dreptului mediului.În științele juridice, subiecții sunt considerați relații sociale care se dezvoltă despre un obiect și se află în sfera normelor juridice. Subiectul reglementării legale poate include următoarele relații sociale:

Având un caracter puternic, adică exprimat prin faptul că apariția, schimbarea și încetarea datelor relații publice posibil și depinde de voința oamenilor;

Dezvoltarea obiectelor naturale și a legăturilor lor ecologice (asociate cu eliminarea substanțelor și a energiei din mediul natural;

Folosirea calităților benefice ale mediului natural; introducerea în mediul natural a unor substanțe sau energie care nu existau anterior în natură sau existau în cantități nesemnificative; în legătură cu transformarea obiectului natural folosit);

Inclus în domeniul de aplicare a normelor legale de mediu.

Întrucât subiectul reglementării juridice este înțeles ca relații sociale, care sunt dirijate de acțiunea normelor juridice, subiectul în sine este determinat nu de „conducătorul normei”, ci de „executorul normei”. Astfel, lucrările de exploatare forestieră sunt efectuate de o organizație forestieră în conformitate cu cartea sa. Lucrătorii din leshoz, tăind pădurea de molid, îndeplinesc condițiile contractului de muncă, dar, totuși, relația cu tăierea (utilizarea directă a pădurii) este inclusă în subiectul legislației nu civile, nu a muncii, ci a mediului, deoarece procesul acestei utilizări a pădurilor este reglementat de normele legislației forestiere, care sunt normele „performanți.

Subiectul dreptului de mediu diferă de dreptul resurselor naturale - într-o gamă mai largă de relații publice, calitatea lor diferită;

din dreptul civil - lipsa proprietății în utilizarea și protecția obiectelor naturale, chiar dacă acestea din urmă sunt valori materiale; în absența relațiilor de mărfuri în domeniul gestionării mediului, deși legea prevede plata pentru utilizarea resurselor naturale, acest lucru nu oferă utilizatorilor resurselor naturale dreptul de a vinde și cumpăra obiecte naturale în legătură cu excluderea lor din relațiile de mărfuri și circulația civilă;

din dreptul agrar - diferența dintre subiectul dreptului (subiectul dreptului agrar îl constituie relațiile sociale în organizarea producției agricole, iar subiectul dreptului mediului îl constituie relațiile privind exploatarea directă a obiectelor naturale).

Temeiurile raporturilor juridice de mediu (precum și alte raporturi juridice din sistemul de drept) sunt faptele juridice, împărțite în evenimente și acțiuni. Evenimentul apare și dă naștere unor relații juridice de mediu împotriva voinței unei persoane. Acțiunea este cea mai comună bază pentru apariția relațiilor juridice de mediu.

În dreptul mediului, ca ramură a dreptului, regulile comportamentului uman care decurg din legile obiective ale naturii și care corespund acțiunii acestor legi sunt fixate. Cu toate acestea, sub forma unei norme juridice, niciuna dintre legile naturii nu a fost stabilită în totalitate. Legea nu fixează direct niciun concept științific în domeniul ecologiei, într-un anumit sens, depășind dezvoltarea sa. Conceptele științifice despre interacțiunea societății și a naturii afectează indirect formarea legii mediului. În același timp, cunoașterea altor științe în domeniul ecologiei se transformă în jurisprudență. Pe măsură ce nevoia este realizată, acestea sunt utilizate pentru a forma și dezvolta dreptul mediului ca ramură a dreptului.

b) Dreptul mediului ca ramură a dreptului include un sistem de norme juridice care guvernează relațiile publice:

privind studiul, conservarea și reproducerea mediului, inclusiv prevenirea și eliminarea consecințelor activității economice umane (legislația mediului);

privind utilizarea rațională a resurselor naturale, satisfacerea nevoilor și respectarea drepturilor de mediu ale utilizatorilor naturii (combină normele ramurilor de drept ale resurselor naturale independente precum pământul, apa, silvicultura, resursele non-minerale (minerit) etc. ). Dreptul de mediu include, de asemenea, norme ecologizate ale altor ramuri ale dreptului (civil, penal, administrativ).

Există trei forme de manifestare a dreptului de mediu ca ramură a dreptului: concept juridic (ideologie), norme juridice și raporturi juridice.

Ideologieîn dreptul mediului, servește ca o formă de politică conceptuală a statului și unificarea normelor juridice de mediu într-un sistem. Această politică este exprimată prin idei, doctrine, teorii, care formează împreună conceptul juridic al dezvoltării durabile a societății în condiții de siguranță ecologică în interacțiune cu natura.

Dreptul mediului consacră politica de mediu a statului în regulile de conduită obligatorii pentru indivizi, regulile de desfășurare a activităților de către persoanele juridice și drepturile subiective ale acestor persoane în legătură cu utilizarea resurselor naturale și protecția mediului natural.

Colectiv normele legale de mediu constituie un sistem de norme juridice care stabilesc baza legală pentru implementarea relațiilor publice de mediu.

La rândul lor, relațiile juridice de mediu sunt relații publice de mediu reglementate de lege - legături juridice ale subiecților de drept. Prin raporturi juridice, legea de mediu este pusă în aplicare și implementată. Fără relații juridice ca formă de manifestare a dreptului de mediu, nu funcționează.

c) Dreptul mediului ca disciplina academica

Dreptul mediului ca disciplină academică reprezintă un sistem de cunoaștere care exprimă principalele dispoziții ale dreptului mediului ca ramură a științei, dreptului și legislației, formulate, predate și studiate într-o anumită succesiune logică pentru cel mai bun studiu și asimilare a acestor cunoștințe.

Sistemul cursului în dreptul mediului nu reproduce pe deplin dreptul mediului ca ramură a dreptului, legislației și științei datorită înțelegerii lor diferite.

Subiectul științei dreptului mediului include, de exemplu, secțiuni de cunoștințe despre istoria dezvoltării, despre modalitățile de interacțiune interdisciplinară cu alte științe, despre legislația și experiența străine în domeniul ecologiei juridice și alte secțiuni care nu sunt acoperite de cadrul dreptului de mediu ca ramură a dreptului.

În același timp, cursul de formare în domeniul dreptului mediului nu poate fi dedicat în întregime doar legislației actuale de mediu. Scopul principal al predării dreptului de mediu este de a instrui avocați profesioniști care sunt capabili să lucreze eficient în domeniul relațiilor de mediu reglementate de lege. Acest lucru ia în considerare necesitatea unei concentrări clare asupra schimbării rapide a conținutului și formelor de reglementare juridică a relațiilor publice de mediu în contextul organizării activității economice moderne. Curriculumul de drept al mediului ar trebui să ofere instruire avocaților care sunt familiarizați cu, respectă și aplică legislația ecologică și alte legislații ecologice.

Predarea dreptului de mediu este concepută pentru a forma cunoștințele elevului și trebuie să utilizeze posibilitățile legii pentru a asigura comportamentul corect al utilizatorilor de resurse naturale. o percepție conștientă a mediului natural, convingerea necesității de a respecta natura, la utilizarea înțeleaptă a bogăției sale, o înțelegere a importanței sporirii resurselor naturale regenerabile.

Trecerea, la scară largă, uneori imprevizibilă și imprevizibilă științifică a consecințelor impactului antropogen asupra mediului natural face necesară desfășurarea permanentă a educației de mediu și juridice.

Subiectul ecologiei.
Subiectul ecologiei este un set sau o structură de conexiuni între organisme și mediu. Obiectul de studiu în ecologie este ecosistemele, adică complexe naturale unificate formate din organisme vii și habitat. Competența ecologiei include studiul tipurilor individuale de organisme (nivel organismic), populații (populație și biosferă în ansamblu (nivel biosferic)

Principalele secțiuni ale ecologiei.

Ecologia este știința relației dintre organisme și mediul lor. Principala parte tradițională a ecologiei ca știință biologică este ecologie generală , care studiază legile generale ale relației dintre organismele vii și mediu (inclusiv oamenii). Ca parte a ecologiei generale, se disting principalele secțiuni:
– autecologie, explorează relația unui organism individual (specie, individ) cu mediul său;
- populație ecologie ( demecologie), a cărei sarcină este de a studia structura și dinamica populațiilor anumitor specii. Ecologia populației este, de asemenea, considerată ca o secțiune specială a autecologiei;
– sinecologie (biocenologie) studiază relația populațiilor, comunităților și ecosistemelor cu mediul.
-ecologie geografică (geoecologie) - o secțiune de ecologie care studiază modelele ecologice ale proceselor geografice din ecosistemele de niveluri ridicate ale ierarhiei (uscat, maritim și ape dulci, zonele muntoase etc.); aceasta include și ecologie geochimică.

La îmbinarea ecologiei cu alte ramuri ale cunoașterii, continuă dezvoltarea de noi direcții: social, inginerie, matematică, agricolă, spațială, geoecologică.

Ecologie industrială (inginerie) studiază impactul industriei, transportului, energiei, producției agricole (tehnosferă) asupra naturii, explorează posibilitățile de formare și tiparele de funcționare a biocenozelor simplificate utilizate în procesele tehnologice.

Ecologie socială interacționează îndeaproape cu ecologia umană, considerând în același timp relația din sistem „societate - natură”. Interpretarea largă denotă relația societății cu mediul geografic, social și cultural.

Din punct de vedere științific și teoretic, împărțirea ecologiei în teoretic și aplicat este justificată.

Teoretic relevă legile generale ale organizării vieții.

Ecologie aplicată studiază mecanismele de distrugere a biosferei de către oameni, modalități de prevenire a acestui proces, dezvoltă principii pentru utilizarea rațională a resurselor naturale.

Metode ecologice.
Baza metodologică a ecologiei moderne este o combinație între o abordare sistematică, observații de teren, experiment și modelare. Metode cantitative - măsurători, calcule, analize matematice.

- Metode de înregistrare și evaluare a stării mediului sunt o parte necesară a oricărei cercetări de mediu. Observații meteorologice, determinarea indicatorilor calității apei naturale, determinarea stării solului, măsurarea iluminării, fondul radiației, intensitatea câmpurilor fizice, determinarea poluării chimice și bacteriologice a mediului. Acest grup de metode include monitorizarea - monitorizarea periodică sau continuă a calității mediului. În același timp, se utilizează metode moderne de analiză fizico-chimică, bioindicație (utilizarea organismelor care sunt deosebit de sensibile la schimbările din mediu și la apariția impurităților dăunătoare în acesta pentru a controla starea mediului), teledetecție, telemetrie și prelucrarea datelor computerizate.

- Metode de cuantificare a organismelor și metode de evaluare a biomasei și a productivității... Pentru aceasta, numărările individuale sunt utilizate la locurile de control, în volume de apă sau sol, numărarea traseelor, captarea și marcarea animalelor, observarea mișcărilor lor prin telemetrie, înregistrarea aerospațială a numărului de efective, acumularea peștilor, densitatea standului, starea culturilor și randamentul câmpului.

- Studii ale influenței factorilor de mediu asupra activității vitale a organismelor... În condiții de laborator, se înregistrează efectul unui factor controlat, funcția plantelor și a animalelor. În acest fel, se stabilesc condiții optime sau de graniță pentru existență. Astfel se determină dozele critice sau letale de agenți chimici și de alți agenți, care sunt folosiți pentru a calcula concentrațiile și impacturile maxime admise care stau la baza reglementării mediului.

2. Biogeocenoza este o unitate elementară a nivelului biogeocenotic al organizării vieții.

Biogeocenoza (din grecescul βίος - viața γη - pământ + κοινός - general) este un sistem care include o comunitate de organisme vii și un set strâns legat de factori de mediu abiotici pe un singur teritoriu, interconectat de circulația substanțelor și de fluxul de energie (ecosistem natural). Este un sistem ecologic autoreglabil durabil.

Proprietățile biogeocenozei:

Sistem natural, format istoric;

Un sistem capabil de autoreglare și menținerea compoziției sale la un anumit nivel constant;

Ciclul substanțelor este caracteristic;

Un sistem deschis pentru intrarea și ieșirea de energie, a cărei sursă principală este Soarele.

Principalii indicatori ai biogeocenozei:

· Compoziția speciilor - numărul de specii care locuiesc în biogeocenoză.

· Diversitatea speciilor - numărul de specii care locuiesc în biogeocenoză pe unitate de suprafață sau volum.

· În majoritatea cazurilor, compoziția speciilor și diversitatea speciilor nu coincid cantitativ, iar diversitatea speciilor depinde în mod direct de zona studiată.

· Biomasă - numărul de organisme din biogeocenoză, exprimat în unități de masă. Cel mai adesea, biomasa se împarte în:

Producători de biomasă

Biomasa consumatorilor

Descompunători de biomasă

·Productivitate

Stabilitate

Capacitatea de autoreglare

Forme de relații existente între organisme în biogeocenoze.

Cele 6 tipuri principale de relații sunt:

Beneficie reciprocă (simbioză, mutualism)

Neutru util (comensalism) (parazitism, cazare, companie)

Dăunătoare reciproc (antagonism, competiție)

Neutru (amensalism)

Neutru (neutralism)

3. Evoluția biogeocenozelor. Succesiunea ecosistemelor, tipurile și etapele sale.

Evoluția unei biogeocenoze se bazează pe evoluția populațiilor individuale ale diferitelor organisme, iar rezultatul acesteia este apariția unei comunități care include noi specii, fiecare dintre acestea îndeplinind o funcție inerentă numai acesteia într-un sistem integral.

Succesiunea (din latină succesio - succesiune, moștenire) este o înlocuire secvențială ireversibilă și regulată a unei biocenoze (fitocenoza, comunitate microbiană etc.) cu alta într-o anumită zonă a mediului în timp.

Vizualizări.

Există multe clasificări ale succesiunilor, în funcție de indicatorii care se pot schimba în timpul succesiunii sau din motive de schimbare:

După scara timpului (rapid, mediu, lent, foarte lent),

Prin reversibilitate (reversibilă și ireversibilă),

În funcție de gradul de constanță al procesului (constant și neconstant),

După origine (primar și secundar),

După tendințele de productivitate (progresivă și regresivă),

Conform tendinței schimbărilor bogăției speciilor (progresive și regresive),

Prin antropogenitate (antropogenă și naturală),

Prin natura modificărilor care au loc în timpul succesiunii (autotrofe și heterotrofe).

Etape.

În conformitate cu structura trofică a biocenozei, rolul principal în dezvoltarea de noi habitate revine organismelor vegetale. Dezvoltarea vegetației în habitate în care anterior nu existau plante este desemnată ca fiind succesiunea primară, și în locuri cu acoperire de vegetație preexistentă, dar distrusă - ca secundar.

Serie se termină cu menopauză- formarea unei comunități, a cărei compoziție a speciilor se schimbă nesemnificativ în viitor. Rata succesiunii scade odată cu apropierea de starea climacterică. Procesul se oprește practic atunci când adăugarea sau excluderea speciilor nu duce la o schimbare a mediului în care se dezvoltă biogeocenoza, adică echilibrul se stabilește între elementele biocenozei și mediul fizic la atingerea punctului culminant.

4. Ecologia umană. Caracteristicile ecologiei umane ca știință biosocială. Metodele ei și natura interdisciplinară.

Ecologia umană este o ramură complexă a cunoașterii ecologice, socio-economice, în care toate condițiile sociale, economice și naturale sunt considerate componente la fel de importante ale mediului uman, oferind diferite aspecte ale nevoilor sale.

Domeniul științei care studiază legile apariției, existenței și dezvoltării sistemelor antropologice, care sunt o comunitate de oameni, care se află într-o relație dinamică cu mediul și îi satisface nevoile.

Principala trăsătură distinctivă a sistemelor antropoecologice în comparație cu ecosistemele naturale servește prezența comunităților umane în compoziția lor, căreia factorii abiotici joacă un rol dominant în dezvoltarea întregului sistem. Activitatea comunităților de oameni din teritoriul ocupat determină nivelul impactului acestora asupra mediului. Comunitățile în curs de dezvoltare, de exemplu, în perioada industrializării, se caracterizează, alături de o creștere a populației, o creștere a nevoilor sale de alimente, materii prime, resurse de apă și eliminarea deșeurilor. Acest lucru crește povara asupra mediului natural.

Ecologia umană include:

Ecologie socială;

Pericole pentru mediu (EOP), inclusiv chimice (poluarea chimică a mediului), fizice (electromagnetice, radioactive, vibrații, zgomot, lumină, termice), biologice (poluare biologică, contaminare a mediului, a căror sursă sunt organismele vii și organismele vii vectori), factori mecanici (deșeuri solide, gunoi).

Metode de ecologie umană

Metodele proprii de ecologie pot fi împărțite în trei grupe.

· Metodele de teren sunt metode care permit studierea influenței unui complex de factori ai mediului natural asupra sistemelor biologice naturale și stabilirea unei imagini generale a existenței și dezvoltării sistemului.

· 2. Metodele de laborator sunt metode care vă permit să studiați efectul unui complex de factori ai mediului simulat în condiții de laborator asupra sistemelor biologice naturale sau simulate. Aceste metode oferă rezultate aproximative care necesită o validare suplimentară a câmpului.

· Metodele experimentale sunt metode care permit studierea influenței factorilor individuali ai mediului natural sau simulat asupra sistemelor biologice naturale sau simulate. Acestea sunt utilizate în combinație atât cu metodele de câmp, cât și cu cele de laborator.

Pe lângă propriile sale metode, ecologia folosește pe scară largă metodele științelor materne, cum ar fi biochimia, fiziologia, microbiologia, genetica, citologia, histologia, fizica, chimia, matematica etc.

5. Ecologie medicală (subiect, sarcini, metode). Boli dependente de mediu, particularități ale cursului lor.

Ecologia medicală este un complex disciplina științifică luând în considerare toate aspectele impactului mediului asupra sănătății publice, cu accent pe bolile de mediu.

ECOLOGIA MEDICALĂ (sinonimă cu aspectele medicale ale antropoecologiei) este o secțiune a antropoecologiei și o direcție în medicina preventivă modernă care analizează relația și dependența sănătății publice și a tulburărilor sale de factorii mediului natural, social și tehnogen din jur.

Ecologia medicală încearcă să stabilească cauza bolilor în legătură directă cu mediul, luând în considerare o mare varietate de factori de mediu, forme nosologice de boli și caracteristici genetice umane. Agenții fizici și chimici sunt poluanți obișnuiți pentru mediu. Caracteristicile stilului de viață al unei persoane (abuzul de alcool, fumatul) pot fi, de asemenea, incluse în lista factorilor de risc.

În lumea modernă, orașul are o influență extrem de mare asupra unei persoane. Prin urmare, ecologia medicală este strâns legată de ecologia orașului, ecologia industrială. În secolul al XX-lea, proporția bolilor cronice, care prevalează acum, a început să crească. Acestea includ boli oncologice, boli ale țesutului conjunctiv, ale sistemului imunitar, boli neurodegenerative, autoimune, efectul oboselii cronice etc. Există mai multe motive pentru aceasta:

Acumularea de compuși chimici, străini în mediu (până la 4 milioane de tone anual);

Epuizarea sistemelor responsabile de neutralizarea compușilor toxici (corpul uman în procesul de evoluție a dezvoltat doar mecanisme speciale necesare pentru neutralizare (detoxifiere) factori nocivi mediu extern și intern).

Diferite cauze pot fi inductorul bolii la om. Pe de o parte, acestea sunt defecte genetice ale aparatului ereditar, manifestate sub forma xerodermei pigmentate, sindromului Down etc. Pe de altă parte, influențele mediului în combinație cu modificările genetice formează un număr imens de forme nosologice ale bolilor. Pe baza acestui fapt, se poate concluziona că creșterea numărului de boli cronice este determinată în mare măsură de factori de mediu (abiotici și biologici). Potrivit OMS, 75% (începând cu 2002) din toate decesele anuale din lume sunt cauzate de mediu și stilul de viață necorespunzător, 90% din toate neoplasmele maligne sunt cauzate de factori de mediu și doar 10% de alți factori. Analiza cauzelor care duc la cancer arată că principalele sunt alimentele nesigure din punct de vedere ecologic și fumatul.

6. Ecologie medicală (subiect, sarcini, metode). Provinciile biogeochimice și bolile ecologice umane.

Ecologie medicală (subiect, sarcini, metode). (vezi biletul 5 începutul)

Provinciile biogeochimice sunt zone de pe suprafața Pământului care diferă prin conținutul de elemente chimice sau compușii lor din soluri, ape și depozite sedimentare, cu care sunt asociate endemii biogeochimici la plante, animale și oameni. Se cunosc peste 30 de elemente chimice (litiu, bor, carbon, azot, fier, magneziu, aluminiu, siliciu, fosfor, calciu etc.), care determină provinciile biogeochimice și al căror conținut anormal provoacă endemii.

Se disting următoarele regiuni biogeochimice ale biosferei, care sunt agregatul mai multor provincii biogeochimice:

1) taiga-pădure non-cernoziemică - reacțiile biologice ale organismelor sunt cauzate de lipsa de calciu, fosfor, cabalt, cupru, iod, bor, molibden, zinc, o cantitate suficientă, în unele cazuri, exces, de cantitate de mangan, un conținut crescut de stronțiu, în special în zonele inundabile ale râurilor. Lipsa de calciu și fosfor, în special, este asociată cu epuizarea animalelor domestice și bolile sistemului osteoarticular la acestea, cobalt - o scădere a reproducerii, productivitatea cărnii și a lânii, cupru - anemie la bovine și ovine, iod și cobalt - un guș endemic la oameni și oi;

2) stepă de pădure, cernoziom de stepă - reacțiile biologice ale organismelor sunt determinate de o cantitate suficientă, mai rar de exces, de calciu, o cantitate suficientă de cobalt, cupru, iod, uneori o lipsă de potasiu, mangan mobil și adesea o lipsă de fosfor. Bolile și reacțiile biologice caracteristice regiunii taiga-pădure non-cernoziom nu apar;

3) stepă uscată, semi-deșertică, deșertică - reacțiile biologice ale organismelor sunt asociate cu un conținut crescut de sodiu, calciu, cloruri, sulfați, adesea bor, uneori molibden, lipsa de cupru, iod, mangan, în unele cazuri - o exces de nitriți. Lipsa de cupru, excesul de molibden și ion sulfat SO4 provoacă boli ale sistemului nervos central, afectează coordonarea mișcărilor la animalele tinere. Excesul de bor duce la unele boli la om, oi și cămile;

4) regiuni montane- reacțiile biologice ale organismelor sunt diverse și sunt determinate de schimbarea concentrației și a raportului multor elemente geochimice. Printre boli, se remarcă diverse boli endemice, variabilitatea chimică și morfologică a organismelor, gușa endemică, hipo- și avitaminoză.

Exemple de unele boli

Boala Minamata este o boală a oamenilor și animalelor cauzată de compușii cu mercur. S-a stabilit că unele microorganisme acvatice sunt capabile să transforme mercurul în metilmercur foarte toxic, ceea ce crește concentrația sa de-a lungul lanțurilor alimentare și se acumulează în cantități semnificative

Boala Yusho - otrăvirea persoanelor cu bifenili policlorurați (PCB). În Japonia se știe că befinilii din unitățile de refrigerare au intrat în produs în producția de rafinare a uleiului de orez. Apoi uleiul otrăvit a fost pus în vânzare ca hrană pentru animale. În primul rând, aproximativ 100 de mii de pui au murit și, în curând, oamenii au început să prezinte primele simptome ale otrăvirii. Acest lucru s-a reflectat într-o schimbare a culorii pielii, în special în întunecarea pielii la copiii născuți de mame care au suferit otrăvire cu PCB. Ulterior, au fost descoperite leziuni grave ale organelor interne (ficat, rinichi, splină) și dezvoltarea tumorilor maligne.

7. Mediu. Habitat uman. Factorii de mediu, clasificarea lor.

Înconjurător lume organică- o parte integrantă a mediului fiecărei ființe vii. Interconectările organismelor stau la baza existenței biocenozelor și a populațiilor.

Mediul este unul dintre conceptele ecologice de bază, ceea ce înseamnă întreaga gamă de elemente și condiții care înconjoară organismul în acea parte a spațiului în care trăiește organismul, tot ceea ce trăiește și cu care interacționează direct. În același timp, organismele, adaptându-se la un anumit complex de condiții specifice, în procesul vieții, ele însele schimbă treptat aceste condiții, adică mediu al existenței sale.

Habitatul este acea parte a naturii care înconjoară un organism viu și cu care interacționează direct. Părțile constitutive și proprietățile mediului sunt diverse și modificabile. Orice creatură vie trăiește într-o lume complexă, în schimbare, adaptându-se constant la ea și reglându-și activitatea de viață în conformitate cu schimbările sale.

Habitatul unui organism este o combinație a condițiilor abiotice și biotice ale vieții sale. Proprietățile mediului sunt în continuă schimbare și orice creatură, pentru a supraviețui, se adaptează la aceste schimbări.

Influența mediului este percepută de organisme prin intermediul factorilor de mediu, numiți ecologici.

Clasificarea factorilor.

1. Factori de natură neînsuflețită (abiotici): climatici, atmosferici, sol etc.

2. Factorii naturii vii (biotice) - influența unor organisme asupra altora: de la plante (fitogenice), animale (zoogene) etc.

3. Factorii activității umane (antropici): influență directă asupra organismelor (pescuit) sau indirect - asupra habitatului (poluarea mediului).

Problemele moderne de mediu și interesul crescând pentru ecologie sunt asociate cu acțiunea factorilor antropici.

Există o clasificare a factorilor gradului de adaptare a organismelor la acestea în funcție de frecvență (schimbarea zilei, anotimpuri, fenomene de maree etc.) și direcția de acțiune (încălzirea climei, înundarea teritoriilor etc.). Organismele se adaptează cel mai ușor la factori care se schimbă clar (strict periodici, direcționați). Adaptarea la acestea este adesea ereditară. Chiar dacă factorul schimbă frecvența, corpul continuă să se adapteze la el pentru o perioadă de timp, să acționeze în ritmul ceasului biologic (atunci când schimbă fusul orar). Cele mai mari dificultăți de adaptare sunt factorii incerti, de exemplu, factorii antropici. Multe dintre ele acționează ca nocive (poluanți). Dintre factorii care se schimbă rapid, schimbările climatice (în special datorită efectului de seră), modificările ecosistemelor acvatice (datorită recuperării terenurilor etc.) sunt de mare îngrijorare astăzi. În unele cazuri, în raport cu acestea, organismele folosesc mecanismele de pre-adaptare, adică adaptările dezvoltate în raport cu alți factori. De exemplu, rezistența plantelor la poluarea aerului într-o oarecare măsură este facilitată de structuri care încetinesc absorbția substanțelor, care sunt, de asemenea, favorabile toleranței la secetă, în special țesuturile integumentare dense ale frunzelor. Acest lucru trebuie luat în considerare, de exemplu, la selectarea speciilor pentru cultivare în zone cu o încărcătură industrială mare, precum și pentru ecologizare urbană.

8. Omul ca obiect de acțiune al factorilor de mediu. Adaptarea umană la mediu.

Datorită naturii biosociale a omului, adaptările sale la condițiile de viață sunt parțial biologice, dar în principal sociale. În prezent, măsurile sociale și igienice sunt de o importanță predominantă pentru dezvoltarea de noi habitate de către oameni și crearea unor condiții de viață mai bune în medii deja stăpânite, al căror rezultat este îmbunătățirea mijloacelor și a sistemelor de susținere a vieții, realizarea unei stări de confort în habitatele umane. Adaptările sunt create în raport cu factorii atât ai mediului natural, cât și ai mediului construit, deci nu sunt doar ecologice, ci și de natură socio-economică.

Măsurile sociale și igienice care vizează optimizarea condițiilor de viață și a activităților de producție includ amenajarea locuințelor și a altor spații, proiectarea îmbrăcămintei, organizarea alimentării cu apă și a hranei, un mod rațional de lucru și odihnă, pregătirea conștientă a corpului și mult mai mult.

Adaptarea umană se bazează pe mecanisme socio-economice, dar un rol important îl joacă și starea mecanismelor naturale de adaptare și protecție care alcătuiesc moștenirea biologică a oamenilor. Destul de demonstrativ, acest rol este dezvăluit în timpul tranziției către habitate cu condiții extreme, care se manifestă datorită prezenței unui factor ecologic sau a unei combinații de factori pe teritoriul locuit care au un efect advers pronunțat asupra sănătății umane.

În timp, la unii oameni, indicatorii funcționali revin la niveluri normale. În altele, ele rămân modificate în comparație cu valorile inițiale, cu toate acestea, eficiența și bunăstarea sunt restabilite. În astfel de cazuri, ei vorbesc despre aclimatizarea oamenilor la noi condiții de viață. Pentru plante și animale transferate într-un habitat neobișnuit, criteriul de aclimatizare este supraviețuirea lor, pentru oameni - refacerea unui nivel ridicat al capacității de lucru. Modificările mecanismelor fiziologice în timpul aclimatizării sunt adesea complexe.

În adaptarea populațiilor umane la noile condiții extreme în care se află, polimorfismul lor genetic inițial joacă un rol imens. În fiecare populație umană se pot distinge tipuri constituționale eterogene, care diferă între ele prin caracteristicile de adaptare la condiții noi datorită diferențelor în caracteristicile lor genotipice. Tipurile „stayer” și „sprinter” diferă în mod clar unul de altul. Corpul locatarului este destul de slab adaptat pentru a rezista la sarcini puternice pe termen scurt, cu toate acestea, după o restructurare relativ scurtă, este capabil să suporte efectele uniforme pe termen lung ale factorilor de mediu în condiții inadecvate.

Tipul sprinter poate efectua răspunsuri fiziologice puternice ca răspuns la expunerea puternică, dar pe termen scurt, la condiții extreme de mediu. Efectele pe termen lung ale factorilor adverse, chiar și de intensitate relativ scăzută, sunt slab tolerate de sprinteri. Alături de aceste tipuri extreme, există o variantă intermediară - „mixtă”, caracterizată prin abilități medii de adaptare.

Existența pe termen lung a grupurilor de oameni în teritorii care diferă în funcție de factorii climatici predominanți, alimentari și alți factori au dus la formarea complexelor de trăsături care sunt reproduse în mai multe generații. Aceste complexe corespund tipurilor ecologice de oameni și determină un nivel mai ridicat de adaptabilitate la viața într-un anumit mediu biogeografic datorită mecanismelor biologice.

9. Concepte despre tipurile adaptive. Caracteristicile principalelor tipuri adaptive.

Un tip adaptiv este o viteză de reacție care apare în mod independent (convergent) în condiții de mediu similare, la populațiile care pot să nu fie legate genetic. Conform acestei ipoteze, se disting clar mai multe complexe stabile de caractere biologice.

Există patru tipuri principale de adaptare: arctică, continentală, ecuatorială și la poalele dealului.

Tipul adaptiv arctic se caracterizează printr-un schimb crescut de gaze, niveluri ridicate de colesterol și proteine ​​imune în serul sanguin și o mineralizare scheletică îmbunătățită. Este reprezentat de date despre descrierea Sami, Forest Nenets, Chukchi și Eskimos.

Tipul adaptiv de la poalele muntelui, date despre care au fost obținute pe baza studierii tadjikilor de la poalele picioarelor. Diferă în scăderea schimbului de gaze și a greutății corporale fără grăsimi - acest tip s-a format ca reacție la un climat umed și rece. O scădere a colesterolului seric, un conținut ridicat de proteine ​​imune, un schelet foarte mineralizat - format din cauza lipsei de oxigen.

Tipul adaptiv continental se caracterizează pe baza descrierii trăsăturilor morfofiziologice ale buriatilor. Se caracterizează printr-o scădere a greutății specifice a masei corporale fără grăsimi, depunere semnificativă de grăsime, mineralizare slabă a scheletului și o creștere a fracțiilor proteice din serul sanguin. O caracteristică particulară a acestui tip din punct de vedere morfofiziologic este relativul de picioare scurte. În ansamblu, întregul complex reprezintă suma adaptărilor la climatul continental.

Tipul adaptativ ecuatorial reprezintă o sumă similară de adaptări, dar cu climă tropicală, exprimată în popoarele boșmeni, bantu și indieni. Trăsăturile sale caracteristice sunt o creștere relativă a suprafeței de evaporare, împreună cu un conținut ridicat de proteine ​​imune și de construcție în serul sanguin, adică o anumită adaptare la căldura umedă.

Pe lângă tipurile adaptive deja enumerate, merită subliniat tipul adaptiv al zonei temperate, reprezentat de populațiile din Europa Centrală și Europa de Est și caracterizat prin dezvoltarea medie a proprietăților menționate mai sus. Un astfel de complex neutru corespunde condițiilor relativ optime ale zonei temperate.

10. Sisteme ecologice antropogene. Orașul ca habitat pentru oameni.

O trăsătură distinctivă a ecosistemelor antropice este aceea că dominantă factorul de mediuîn ele este reprezentată de o comunitate de oameni și de produsele producției și activităților sale sociale.

Într-un ecosistem antropic, mediul artificial predomină asupra celui natural.

Cele mai importante ecosisteme antropice moderne: orașe, așezări rurale, comunicații de transport.

Orașul ca habitat pentru oameni.

Starea actuală de dezvoltare a societății umane se caracterizează prin urbanizare intensivă. Numărul locuitorilor marilor orașe este în creștere. În țările cu o densitate mare a populației, orașele învecinate fuzionează și formează teritorii vaste cu un nivel ridicat de urbanizare - megalopoluri.

Condițiile de viață în orașe sunt deosebite: pe de o parte, în oraș este mai ușor să se rezolve problemele legate de ocuparea forței de muncă, aprovizionarea cu alimente, serviciile medicale, pe de altă parte, în orașe transformarea mediului natural de către om este mai pronunțată, ceea ce duce adesea la consecințe negative.

Norii înalte și ceața din orașe reduc iluminarea și, de asemenea, reduc intensitatea radiațiilor ultraviolete care ajung la suprafața Pământului. Lipsa luminii duce la o incidență crescută a deficitului de vitamina D și a rahitismului la copiii din mediul urban și reduce rezistența lor la răceli și boli infecțioase din copilărie. Alți factori nefavorabili ai mediului urban sunt zgomotul și vibrațiile, drept urmare, leziunile aparatului auditiv și nevrozele sunt mai frecvente.

Ritmul ridicat de viață, stresul constant, lipsa exercițiilor fizice ale orașului și conținutul ridicat de calorii din alimente contribuie la disfuncționalitatea sistemului nervos, cardiovascular, a metabolismului. Rata incidenței în orașe este de 1,5% -2 ori mai mare decât în ​​zonele rurale.

Orașele sunt, de asemenea, caracterizate de rate scăzute ale natalității, iar creșterea populației lor se datorează în principal afluxului de oameni din zonele rurale.

11. Agrocenoze. Diferența dintre agrocenoze și biogeocenoze naturale.

Există două tipuri principale de ecosisteme agricole: agrocenoze extinse și intensive. Primele există cu utilizarea oamenilor și animalelor în energia musculară principală. Produsele acestor sisteme sunt folosite pentru hrănirea familiilor de mici fermieri și pentru vânzare sau schimb pe piața locală. Acestea din urmă sunt asociate cu cheltuieli mari de energie chimică și mașini. Alimentele sunt produse aici mai mult decât nevoile locale și sunt exportate spre vânzare, jucând un rol important în economie.

Spre deosebire de orașe, agrocenozele sau ecosistemele agricole se caracterizează prin componenta principală - organismele autotrofe, care le furnizează materie organică și eliberează oxigen. Acestea diferă de biogeocenozele naturale prin următoarele caracteristici:

1. În plus energie solara Pentru a menține agrocenozele, este nevoie de energie suplimentară: substanțe chimice sub formă de îngrășăminte, mecanice sub forma muncii mușchilor omului și animalelor, precum și energia materialelor combustibile și a electricității.

2. Diversitatea speciilor de organisme este redusă brusc și este reprezentată de culturi agricole individuale, uneori chiar și numai una, cu buruieni și dăunători de plante agricole, precum și un număr limitat de specii de animale domestice.

3. Speciile dominante de plante și animale sunt sub control selecție artificială... Agrocenozele sunt organizate în așa fel încât să obțină cantitatea maximă de alimente. În prezent, aproximativ 10% din terenul fără gheață este ocupat de teren arabil, alte 20% sunt folosite ca pășune.

12. Concepte moderne ale biosferei.

Termenul de biosferă - a fost propus pentru prima dată de Lamarck în 1802, iar în 1875 Suess a folosit acest termen pentru a se referi la cochilia vie a pământului. Doctrina biosferei a fost dezvoltată de Vernadsky, care a numit învelișul pământului biosfera, în formarea căreia organismele vii joacă un rol major.

Biosfera este un sistem complex multicomponent care include toată natura vie și neînsuflețită. Acoperă o parte din atmosferă, hidrosferă și partea superioară a litosferei, interconectate prin cicluri de migrație biogeochimică a materiei și energiei.

IN SI. Vernadsky a considerat biosfera ca o zonă a vieții, inclusiv, împreună cu organismele, habitatul lor. El a identificat șapte tipuri diferite de substanțe din biosferă, dar legate de punct de vedere geologic:

Materia vie - organisme vii care locuiesc pe planeta noastră.

Materie inertă - corpuri neînsuflețite formate ca urmare a unor procese care nu sunt asociate cu activitatea organismelor vii (roci de origine magmatică și metamorfică, unele roci sedimentare).

Substanță biogenă - corpuri nevii formate ca urmare a activității vitale a organismelor vii (unele roci sedimentare: calcar, cretă etc., precum și petrol, gaze, cărbune, oxigen atmosferic etc.).

Substanță bioinertă - corpuri bioinerte, care sunt rezultatul activității comune a organismelor vii și a proceselor geologice (sol, nămol, crustă meteorică etc.).

Substanță radioactivă - atomi de elemente radioactive (de exemplu, uraniu (238U, 235U), toriu (232Th), radiu (226Ra) și radon (222Rn, 220Rn), potasiu (40K), rubidiu (87Rb), calciu (Ca), zirconiu (96Zr), tritiu (3H), beriliu (7Be, 10Be) și carbon (14C) etc.

Atomii împrăștiați sunt atomi individuali ai elementelor găsite în natură într-o stare împrăștiată (atomii de micro- și ultra-oligoelemente există adesea în această stare: Mn, Co, Zn, Cu, Au, Hd etc.)

O substanță de origine cosmică este o substanță care iese la suprafața Pământului din spațiu (meteoriți, praf cosmic).

13. Structura și funcțiile biosferei. Limitele biosferei.

Structura biosferei.

Plicul gazos este compus în principal din azot și oxigen. În cantități mici, reține dioxid de carbon (0,03%) și ozon. Starea atmosferei are o mare influență asupra proceselor fizice, chimice și biologice de pe suprafața Pământului și din mediul acvatic. Pentru procesele biologice, cele mai importante sunt: ​​oxigenul, utilizat pentru respirația și mineralizarea materiei organice moarte, dioxidul de carbon, care este implicat în fotosinteză, și ozonul, care protejează suprafața pământului de radiațiile ultraviolete solide. Azotul, dioxidul de carbon, vaporii de apă s-au format într-o mare măsură datorită activității vulcanice și oxigenului - ca urmare a fotosintezei.

Spectrul biologic al structurii biosferei are o natură în trepte: comunitate, populație, organism, organ, celulă, genă.

Limitele biosferei.

Organismele vii sunt distribuite inegal în cochiliile geologice ale Pământului: litosferă, hidrosferă și atmosferă. Prin urmare, biosfera include acum partea superioară a litosferei, întreaga hidrosferă și partea inferioară a atmosferei.

Litosfera este învelișul solid superior al Pământului. Grosimea sa variază de la 50-200 km. Răspândirea vieții în ea este limitată și scade brusc odată cu adâncimea. Majoritatea covârșitoare a speciilor sunt concentrate în stratul superior, care are o grosime de câteva zeci de centimetri. Unele specii pătrund într-o adâncime de câțiva metri sau zeci de metri (animalele care îngroapă - alunițe, viermi; bacterii; rădăcinile plantelor). Cea mai mare adâncime la care s-au găsit unele tipuri de bacterii este de 3-4 km (în orizonturile freatice și petrolifere). Răspândirea vieții adânc în litosferă este împiedicată de diverși factori. Pătrunderea plantelor este imposibilă din cauza lipsei de lumină. Pentru toate formele de viață, densitatea mediului și temperatura crescând cu adâncimea servesc, de asemenea, ca obstacole semnificative. În medie, creșterea temperaturii este de aproximativ 3 ° C pentru fiecare 100 m. De aceea, limita inferioară a răspândirii vieții în litosferă este considerată o adâncime de trei kilometri (unde temperatura ajunge la aproximativ +100 ° C).

Hidrosfera - cochilia apoasă a Pământului, este o colecție de oceane, mări, lacuri și râuri. Spre deosebire de litosferă și atmosferă, aceasta este complet asimilată de organismele vii. Chiar și în fundul Oceanului Mondial, la adâncimi de aproximativ 12 km, au fost găsite diferite tipuri de creaturi vii (animale, bacterii). Cu toate acestea, majoritatea speciilor trăiesc în hidrosferă la 150-200 m de la suprafață. Acest lucru se datorează faptului că lumina pătrunde la o astfel de adâncime. În consecință, în orizonturile inferioare, existența plantelor și a multor specii care depind de plante pentru hrană este imposibilă. Răspândirea organismelor la adâncimi mari este asigurată de „ploaia” constantă a excrementelor, de rămășițele organismelor moarte care cad din straturile superioare, precum și de prădare. Organismele acvatice trăiesc atât în ​​apă dulce, cât și în apă sărată și sunt împărțite în 3 grupe în funcție de habitatul lor:

1) plancton - organisme care trăiesc la suprafața corpurilor de apă și se mișcă pasiv datorită mișcării apei;

2) nekton - mișcare activă în coloana de apă;

3) bentos - organisme care trăiesc la fundul corpurilor de apă sau se îngropă în nămol.

Atmosfera este învelișul gazos al Pământului, care are o anumită compoziție chimică: aproximativ 78% azot, 21% oxigen, 1% argon și 0,03% dioxid de carbon. Doar straturile cele mai joase ale atmosferei pătrund în biosferă. Viața în ele nu poate exista fără o legătură directă cu litosfera și hidrosfera. Plantele lemnoase mari ajung la câteva zeci de metri înălțime, plasându-și coroanele în sus. Animalele zburătoare - insecte, păsări, lilieci - cresc sute de metri. Unele specii de păsări de pradă se ridică la 3-5 km deasupra suprafeței Pământului, căutând prada lor. În cele din urmă, curenții ascendenți de aer transportă pasiv bacterii, spori de plante, ciuperci și semințe în sus pentru zeci de kilometri. Cu toate acestea, toate organismele zburătoare enumerate sau bacteriile introduse sunt doar temporar în atmosferă. Nu există organisme care trăiesc constant în aer.

Limită superioară biosfera este considerată a fi stratul de ozon situat la o altitudine de 30 până la 50 km deasupra suprafeței Pământului. Protejează toată viața de pe planeta noastră de radiațiile solare ultraviolete puternice, absorbind în mare măsură aceste raze. Viața nu poate exista deasupra stratului de ozon.

Structura și funcționarea biosferei.

Biosfera este un sistem ecologic global format din multe ecosisteme de rang inferior, biogeocenoze, a căror interacțiune dintre ele determină integritatea sa. Într-adevăr, biogeocenozele nu există în mod izolat - există legături directe și relații între ele. De exemplu, în biogeocenozele acvatice, substanțele minerale și organice sunt transportate de ecosistemele terestre de vânt, ploi și ape topite. Se poate produce deplasarea organismelor de la o biogeocenoză la alta (de exemplu, migrații sezoniere ale animalelor). Și, în cele din urmă, toată lumea este unită de atmosfera Pământului, care servește ca un rezervor comun pentru ființele vii. Primește oxigen (eliberat de plante în timpul fotosintezei) și dioxid de carbon (format în timpul respirației organismelor aerobe). Plantele din toate ecosistemele extrag dioxidul de carbon din atmosferă, de care au nevoie în procesul de fotosinteză, iar toate organismele care respiră primesc oxigen.

Existența biosferei se bazează pe circulația continuă a substanțelor, a căror bază energetică este lumina soarelui.

Circulația substanțelor în natură între materia vie și cea neînsuflețită este una dintre cele mai caracteristice trăsături ale biosferei. Ciclul biologic este migrația biogenă a atomilor din mediu în organisme și din organisme în mediu. Biomasa îndeplinește și alte funcții:

1) gaz - schimb constant de gaze cu mediul extern datorat respirației organismelor vii și fotosintezei plantelor;

2) concentrație - migrație biogenă constantă a atomilor în organisme vii și după ce acestea se ofilesc - în natură neînsuflețită;

3) redox - schimbul de materie și energie cu mediul extern. În timpul disimilării, materia organică este oxidată; în timpul asimilării, se folosește energia ATP;

4) biochimice - transformări chimice ale substanțelor care stau la baza vieții corpului.

14. Circulația biotică. Luați în considerare exemplul ciclului unui element.

Circulația biotică.

Funcționarea durabilă a ecosistemelor și îndeplinirea diverselor funcții ale acestora este posibilă numai dacă se respectă legea constanței materiei și energiei, care este implementată în cicluri biotice. Ciclurile globale de migrație a elementelor chimice din biosferă leagă cochilii exteriori ai planetei noastre (atmosferă, hidrosferă și litosferă) într-un singur întreg, asigurând, pe de o parte, stabilitatea acesteia și, pe de altă parte, evoluția continuă a compoziției sale .

K. Baer a stabilit legea economisirii. Vernadsky formulează această lege foarte figurativ. Legea economisirii: atomii care au intrat într-o formă de materie vie, capturați de un singur vârtej de viață, se întorc cu dificultate și poate nu se întorc înapoi la materia inertă a biosferei.

Datorită „legii economisirii”, putem vorbi despre atomi care rămân în materie vie în perioadele geologice, tot timpul în mișcare și migrare, dar nu revin în materie inertă. Cu alte cuvinte, baza funcționării materiei vii este circulația biotică a substanțelor. Circulația biotică este asigurată de interacțiunea a trei grupuri principale de organisme:

1) producători - plante verzi care realizează fotosinteza și bacterii capabile de chimiosinteză; creează materie organică primară;

2) consumatorii care consumă materie organică; acestea sunt animale erbivore și carnivore;

3) reductoare, descompunând materia organică moartă în mineral; acestea sunt în principal bacterii, ciuperci și protozoare.

Pe ramura ascendentă a ciclului biotic, pe baza performanței funcției energetice de către plantele verzi, energia solară se acumulează sub formă de substanțe organice sintetizate de plante din compuși anorganici- baterii cu dioxid de carbon, apă, azot, cenușă. Ramura descendentă a ciclului biotic este asociată cu pierderea materiei organice. Cel mai important proces este respirația plantelor, în care până la jumătate din materia organică asimilată în timpul fotosintezei este oxidată în CO2 și readusă în atmosferă. Al doilea proces esențial al consumului de materie organică și al energiei stocate în ea este consumul de plante de către animale. Energia stocată împreună cu alimentele este, de asemenea, cheltuită în mare parte pentru respirație, activitate vitală, reproducere și este excretată.

În ciclul biotic, pe lângă elementele care formează materie organică (oxigen, carbon, hidrogen), un număr mare de elemente importante din punct de vedere biologic (azot, calciu, sodiu, potasiu, siliciu, fosfor, sulf), precum și oligoelemente ( brom, iod, molibden, cupru, magneziu, plumb, cobalt, nichel). Lista elementelor absorbite de materia vie poate fi extinsă semnificativ și include chiar și elemente otrăvitoare (mercur, seleniu, arsenic) și radioactive. Ciclurile globale de migrație a elementelor chimice nu numai că leagă cele trei cochilii exterioare ale planetei noastre într-un singur întreg, dar determină și evoluția continuă a compoziției sale.

Ciclul carbonului.

Carbonul din biosferă este adesea reprezentat de cea mai mobilă formă - dioxidul de carbon. Sursa dioxidului de carbon primar al biosferei este activitatea vulcanică asociată cu degazarea seculară a mantalei și orizonturile inferioare ale scoarței terestre.

Migrația dioxidului de carbon în biosfera Pământului are loc în două moduri. Prima modalitate este de a o absorbi în procesul de fotosinteză cu formarea de substanțe organice și înmormântarea lor ulterioară în litosferă sub formă de turbă, cărbune, șist, materie organică împrăștiată, roci sedimentare.

15. Evoluția biosferei.

Materia vie este brusc separată de mediul inert înconjurător sub formă de miliarde de organisme, ale căror dimensiuni variază de la sute de metri la 10-6 cm. Sunt centre autarkice * de energie și procese fizico-chimice și sunt conectate continuu cu mediul prin migrarea biogenă a atomilor acestui mediu în ei și ai acestora. Legile fizicii și chimiei în materia vie sunt aceleași pe care le observăm în restul naturii, dar ele nu acoperă complet toate fenomenele vieții.

Biosfera este un sistem ierarhic multicomponent. Diverse componente sistemele sunt interconectate prin diferite categorii de comunicare. Cele mai stabile legături rămân. Există o sursă constantă de energie - aceasta este radiația Soarelui. Tamponarea progresivă a biosferei, datorită naturii sale multicomponente, asigură stabilitatea noilor sisteme emergente. La urma urmei, ca rezultat al selecției, se păstrează doar sisteme destul de stabile. Variabilitatea ereditară, schimbările condițiilor de viață ca urmare a activității vitale, precum și ca urmare a unor motive abiogene, deschid posibilități nelimitate de evoluție progresivă. Numai în ramura care duce la om tendința de a se dezvolta în afara concurenței și fără rolul de control al selecției naturale și-a găsit expresia deplină.

Modelele de evoluție ale biosferei sunt determinate de trei factori: originalitatea relației dintre biosferă și mediu, interacțiunea dintre viață și viață în cadrul biosferei și particularitățile relațiilor reciproce dintre organisme. Procesele materiei vii de pe planeta noastră trei diferite forme energie:

Energia radiantă a Soarelui, căldură, lumină.

Energia atomică cosmică a decăderii radioactive, a cărei cauză este necunoscută, dar care, aparent, acoperă toate elementele (b, c și d - radiații).

Energia cosmică emanată din galaxia noastră (Calea Lactee) a elementelor împrăștiate.

Viața a apărut pe baza ciclului materiei organice, datorită interacțiunii proceselor de sinteză și distrugere a acesteia. În cursul următoarei diferențieri, a apărut un ciclu biotic din ciclul materiei organice, în care organismele au început să joace rolul principal. Așa a apărut biosfera.

La început, biosfera a funcționat prin interacțiunea sinteticilor unicelulari și a distructorilor între ei și cu factori abiotici. Apoi, ca urmare a unei noi diferențieri, au apărut organisme multicelulare.

Descoperirea și studiul codului genetic indică faptul că dezvoltarea individuală a oricărei creaturi vii (ontogenie) și dezvoltarea unui grup sistematic de creaturi (filogenie) sunt mai asemănătoare cu editarea și tipărirea unui text gata pregătit sau introducerea unui program criptat pe o dischetă într-un computer. În același timp, se observă un astfel de paradox: organismele se recreează singure, adică recreează noi organisme fără a reduce complexitatea structurii lor. Mai mult, paleontologii sunt conștienți de perioade atât de lungi de evoluție, în care complexitatea organismelor a crescut.

Pentru prima dată, cea mai strânsă conexiune a proceselor din biosferă cu procesele solare și cosmice a fost descoperită de omul de știință rus remarcabil A.L. Chizhevsky. El a dovedit că biosfera este influențată de radiațiile de la Soare și galaxiile îndepărtate. Randamentul plantelor agricole, perioadele de reproducere în masă a multor animale, cum ar fi lăcustele, lemii etc., epidemii, vârfurile bolilor cardiovasculare la om și multe alte procese din biosferă sunt asociate cu procesele de la Soare (rachete solare, pete , etc.) NS.). „Suntem copiii Soarelui”, - așa a vorbit figurativ A. L. Chizhevsky.

Anterior, biologii țineau cont doar de radiația electromagnetică a Soarelui din partea cu energie înaltă a spectrului său - părți infraroșii, vizibile și ultraviolete ale gamei - ca sursă de energie pentru toate viețuitoarele. Abia în ultimele decenii a început să apară rolul important atribuit de natură. câmpuri electromagnetice de origine terestră și spațială în intervalele de frecvențe radio, frecvențe joase și infra-joase. S-a dovedit că aceste semnale energetice foarte slabe transportă informații care sunt percepute, acumulate și utilizate de organisme. Cu toate acestea, pe baza informațiilor pe care le au helio - și cosmobiologii astăzi, se poate argumenta că funcționarea biosferei în ansamblu este asociată cu semnale informaționale de origine cosmică.

S-a stabilit că sensibilitatea organismelor la semnalele electromagnetice crește odată cu complexitatea structurii organismelor. Astfel, vertebratele sunt mult mai sensibile la câmpurile electromagnetice decât nevertebratele și cu atât mai mult - protozoarele. Pe măsură ce biosistemele devin mai complexe, crește capacitatea lor de a acumula semnale slabe și de a percepe informațiile pe care le transportă.

De pe vremea lui Charles Darwin, se crede în mod tradițional că informații genetice controlează mediul prin selecția naturală a celor mai potrivi indivizi. Ar trebui să ne amintim că cele mai simple creaturi - bacterii, viruși, alge albastru-verzi - sunt cel mai bine adaptate la diferite condiții terestre. Ele există pe Pământ fără schimbări vizibile în organizarea lor.

16. Doctrina lui V.I. Vernadsky despre noosferă.

Noosfera („coaja gânditoare”, sfera minții) este cea mai înaltă etapă în dezvoltarea biosferei. Aceasta este sfera interacțiunii dintre natură și societate, în cadrul căreia omul rațional devine principalul factor determinant al dezvoltării.

De ce a apărut conceptul de „noosferă”? A apărut în legătură cu evaluarea rolului omului în evoluția biosferei. Valoarea durabilă a doctrinei noosferei a lui VI Vernadsky se află tocmai în faptul că el a dezvăluit rolul geologic al vieții, al materiei vii în procesele planetare, în crearea și dezvoltarea biosferei și întreaga diversitate a ființelor vii din ea. Printre aceste creaturi, el a ales omul ca o forță geologică puternică. Această forță este capabilă să influențeze cursul proceselor biogeochimice și a altor procese din mediul Pământului și din spațiul apropiat de Pământ acoperit de influența sa. Tot acest mediu este foarte semnificativ schimbat de om datorită muncii sale. El este capabil să o reconstruiască în conformitate cu ideile și nevoile sale, să schimbe de fapt biosfera care a evoluat de-a lungul întregii istorii geologice a Pământului.

Potrivit lui V.I.Vernadsky, o persoană este o parte a biosferei, a acesteia<<определенной функцией>>. Subliniind legătura strânsă dintre om și natură, el a presupus că condițiile prealabile pentru apariția minții umane existau pe vremea animalelor, predecesorii Homo sapiens, iar manifestarea ei a început cu mulți ani în urmă, la sfârșitul perioadei terțiare. Dar numai omul s-ar putea manifesta ca o nouă forță geologică.

Impactul societății umane în ansamblu asupra naturii este foarte diferit ca caracter de efectele altor forme de materie vie. VI Vernadsky a scris: „Mai devreme, organismele au influențat istoria acelor atomi de care aveau nevoie pentru creștere, reproducere, nutriție, respirație. Omul a extins acest cerc, influențând elementele necesare pentru tehnologie și crearea unor forme civilizate de viață ”, care a schimbat„ eterna desfășurare a ciclurilor geochimice ”.

Formarea noosferei, potrivit lui VIVernadsky, este un proces îndelungat, dar o serie de oameni de știință cred că umanitatea a intrat deja în perioada noosferei, deși mulți cred că este prea devreme să vorbim despre acest lucru, din moment ce ceea ce se întâmplă acum în interacțiunea dintre om și natură, este dificil de legat de debutul erei rațiunii. Cu toate acestea, progresul minții umane și al gândirii științifice ale noosferei este evident: au trecut deja dincolo de granițele biosferei Pământului, în Cosmos și în adâncurile litosferei. Potrivit multor oameni de știință, noosfera va deveni o zonă specială a sistemului solar în viitor.

17. Criza de mediu și modalități de a o depăși.

Criza ecologică- criza relației dintre societate și natură, conservarea mediului. De-a lungul mileniilor, omul a crescut în mod constant al său capacități tehnice, a intensificat interferența cu natura, uitând de necesitatea menținerii echilibrului biologic în ea.

Povara asupra mediului a crescut în mod special în a doua jumătate a secolului XX. Un salt calitativ a avut loc în relația dintre societate și natură, când, ca urmare a unei creșteri accentuate a populației, a industrializării intensive și a urbanizării planetei noastre, încărcăturile economice au început să depășească pretutindeni capacitatea sistemelor ecologice de a se autopurifica și regenera. Drept urmare, circulația naturală a substanțelor în biosferă a fost întreruptă, iar sănătatea generației prezente și viitoare de oameni era amenințată.

Problemă ecologică lumea modernă nu numai ascuțite, ci și multifacetate. Se manifestă în aproape toate ramurile producției de materiale (în special în agricultură, industria chimică, metalurgia feroasă și neferoasă, energia nucleară) și este relevantă pentru toate regiunile planetei.

Modalități de a depăși criza de mediu.

În multe țări, problema ecologiei este în primul rând, iar acum încep să-i acorde din ce în ce mai multă atenție, se iau noi măsuri urgente:

Creșterea atenției asupra problemelor de protecție a naturii și asigurarea utilizării raționale a resurselor naturale;

Stabilirea unui control sistematic asupra utilizării de către întreprinderi și organizații a terenurilor, apelor, pădurilor, intestinelor și a altor resurse naturale;

Creșteți atenția asupra problemelor de prevenire a poluării și salinizării solurilor, apelor de suprafață și subterane;

Acordați o atenție deosebită conservării protecției apei și funcții de protecție păduri, conservarea și reproducerea florei și faunei, prevenirea poluării aerul atmosferic;

Consolidarea luptei împotriva zgomotului industrial și al gospodăriei.

Pentru a îmbunătăți protecția zonelor verzi și a parcurilor forestiere, este necesar să se definească limitele clare ale acestora.

Locurile pentru odihna populației pe termen lung și pe termen scurt ar trebui să fie stabilite și îmbunătățite în acestea. S-au organizat securitatea și curățarea în timp util a acestor teritorii. Un rol semnificativ îl joacă extinderea zonei de spații verzi în orașe și zone suburbane, crearea de noi parcuri, grădini, grădini publice. De asemenea, restricționați strict alocarea terenurilor în pădurile din zonele verzi ale orașelor, zonele de protecție a pădurilor și alte păduri din primul grup, în scopuri care nu au legătură cu dezvoltarea silviculturii.

Utilizatorii de terenuri sunt obligați să ia măsuri eficiente pentru a îmbunătăți fertilitatea solului, să efectueze un set de măsuri organizatorice, economice, agrotehnice, de refacere a pădurilor și hidrotehnice pentru a preveni eroziunea vântului și a apei a solurilor, pentru a preveni salinizarea, îngrămădirea, poluarea solului, buruieni, precum și alte procese care înrăutățesc starea solului.

Întreprinderile industriale și de construcții, organizațiile, instituțiile sunt obligate să prevină poluarea terenurilor agricole și de altă natură cu deșeuri industriale și de altă natură, precum și cu canalizare.

Una dintre sarcinile principale este reglementarea relațiilor de apă pentru a asigura utilizarea rațională a apei pentru nevoile populației și economie nationala... În plus, există și alte sarcini:

Protejarea apelor împotriva poluării, contaminării și epuizării;

Prevenirea și eliminarea efectelor nocive ale apei

Îmbunătățirea stării corpurilor de apă;

Protecția drepturilor întreprinderilor, organizațiilor, instituțiilor și cetățenilor, consolidarea statului de drept în domeniul relațiilor cu apa.

Punerea în funcțiune este interzisă:

Întreprinderi noi, reconstituite, ateliere și unități, utilități și alte facilități care nu sunt prevăzute cu dispozitive care previn poluarea și înfundarea apei sau efectele lor dăunătoare;

Sisteme de irigare și udare, rezervoare și canale înainte de punerea în aplicare a măsurilor preconizate de proiecte pentru prevenirea inundațiilor, înfundării, înfundării, salinizării terenurilor și eroziunii solului;

Sistemele de drenaj până la disponibilitatea aporturilor de apă și a altor structuri în conformitate cu proiectele aprobate;

Structuri de admisie a apei fără dispozitive de protecție a peștilor în conformitate cu proiectele aprobate;

Structuri hidraulice până la pregătirea dispozitivelor pentru trecerea apelor de inundații și a peștilor în conformitate cu proiectele aprobate;

Forarea puțurilor pentru apă fără echipamentul lor cu dispozitive de reglare a apei și stabilirea, după caz, a zonelor de protecție sanitară;

Este interzisă umplerea rezervoarelor înainte de punerea în aplicare a măsurilor prevăzute de proiectele pentru pregătirea patului.

Nu este o importanță mică pentru protecția mediului alegerea teritoriului pentru construirea de noi și extinderea orașelor existente și a altor așezări... Ar trebui să alegeți teritorii pe terenuri neagricole sau nepotrivite pentru agricultură sau pe terenuri agricole de calitate inferioară. Dezvoltarea prioritară este supusă terenurilor libere de construcții, situate în limitele stabilite pentru acest oraș sau altă așezare.

Dintre toate problemele menționate mai sus, apare principala problemă - problema asistenței medicale: acum este foarte dificil să întâlnești o persoană absolut sănătoasă.

Ar trebui acordată o atenție sporită cerințelor sanitare pentru planificarea și dezvoltarea așezărilor:

1) Planificarea și dezvoltarea așezărilor ar trebui să prevadă crearea celor mai favorabile condiții pentru viața și sănătatea populației.

2) Zonele rezidențiale, întreprinderile industriale și alte obiecte ar trebui amplasate astfel încât să se excludă efectul negativ al factorilor nocivi asupra sănătății și condițiilor sanitare și de trai ale populației.,

3) Proiectarea și construirea orașelor și așezărilor de tip urban ar trebui să prevadă: alimentare cu apă, canalizare, acoperiri stradale, amenajare a teritoriului, iluminat, curățare sanitară și alte tipuri de facilități.

Informații similare.